運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響?？偨Y(jié)應(yīng)該遵循簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的原則，展現(xiàn)出觀點(diǎn)的連貫性。以下是小編為大家整理的一些生活技巧和小竅門，希望能幫助大家更好地生活和工作。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇一
我學(xué)了《掌聲》這篇文章后，我覺(jué)的課文中“英子”的同學(xué)一點(diǎn)兒也不驕傲、不傲慢，因?yàn)楫?dāng)英子拐著雙腿一搖一晃地走上講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑她，而是在她最無(wú)助的時(shí)候給予她掌聲鼓勵(lì)她，，讓英子覺(jué)的同學(xué)們并沒(méi)有歧視她。
我想對(duì)英子說(shuō)：“請(qǐng)你不要像春天那樣羞澀，因?yàn)橥瑢W(xué)們并沒(méi)有因?yàn)槟阕呗返淖藙?shì)而笑話你、嘲笑你，因?yàn)槊總€(gè)人都有自已的長(zhǎng)處和短處，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完整的，是十全十美的，是沒(méi)有缺點(diǎn)的……”
我覺(jué)的，有的時(shí)候掌聲可以改變一個(gè)人的命運(yùn)和前途，掌聲也可以使人增加自信。只要我們?nèi)巳硕枷裼⒆拥耐瑢W(xué)們這樣擁有一份愛(ài)心，我們的社會(huì)將變得更加和諧、更加美好!
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇二
今天我讀了格林童話這本書，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人，他有三個(gè)兒子，最小的一個(gè)叫蠢兒，兩個(gè)哥哥說(shuō)他是笨蛋。
一天，大兒子去砍柴帶了面包和酒，一個(gè)白胡子老頭問(wèn)他要面包喝酒，他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴，又遇到那個(gè)老人，二兒子把他罵了一頓，二兒子砍了一會(huì)兒，斧頭砸到腳上，回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭，把面包和酒都給了他，還給老人捶背。老頭說(shuō)：你心地善良，我要給你幸福，老頭要他砍一棵老樹(shù)，然后就走了。
小兒子去砍老樹(shù)，樹(shù)剛砍倒，就跑出一只金鵝，羽毛是金的，閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見(jiàn)了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了，小女兒也被黏住了。第二天，蠢兒抱著金鵝回家，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面。有個(gè)教師想拉開(kāi)她們，卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了。
國(guó)王的女兒等了怪病，國(guó)王貼出告示，誰(shuí)能讓公主笑就把女兒嫁給誰(shuí)，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來(lái)，公主立馬笑了，國(guó)王不愿意，說(shuō)：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國(guó)王說(shuō)你能吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國(guó)王又提條件說(shuō)：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭，真造了那樣的一艘船。國(guó)王不得不把公主嫁給了他。
這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良，會(huì)有好報(bào)，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有，我們做事一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。
《格林童話》讀書心得
格林童話讀書筆記
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《格林童話》讀書筆記
《格林童話》讀書交流表三（11）班
格林童話讀書指導(dǎo)課教案
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇三
熱愛(ài)讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，讀書心得是對(duì)一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì)，一篇好的讀書心得讀者對(duì)未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心而自己總結(jié)出來(lái)的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)生三年級(jí)讀書心得200字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒(méi)有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠(chéng)的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)?！闭f(shuō)完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
知道為什么我就那么喜歡看書.我家有整整一書柜都是我的書.每次爸爸出差我都請(qǐng)求爸爸給我?guī)貋?lái).媽媽偶爾會(huì)說(shuō)這么多書你看完了嗎?看懂了嗎?,還買!我不管媽媽的嘮叨總讓爸爸給我買,而且每次都能如愿在這里我想對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,謝謝您".
因?yàn)槲矣幸还褡訒?所以我常常在書的海洋中遨游.我讀過(guò)的書有四大名著,格林童話,女生日記愛(ài)的教育安徒生童話......雖然我看過(guò)很多書,但是我渴望看更多的書,因?yàn)閺臅形铱梢晕「嗟闹R(shí).
在我看過(guò)的書里面我最喜歡的是楊紅櫻阿姨寫的瞧，這群俏丫頭,這本書里我最喜歡的就是主人公冉冬陽(yáng),她不僅是一個(gè)活潑開(kāi)朗,可愛(ài)聰明,落落大方善解人意、愛(ài)跳芭蕾舞的女孩子.,而且她還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的小女孩,她常常在同學(xué)有困難幫助她們.還有一點(diǎn)是因?yàn)檫@本書告訴女孩子在什么時(shí)候需要注意什么會(huì)發(fā)生什么事情,.讓我懂得了很多生理知識(shí).
同學(xué)們,讓我們多看書,看好書吧!另外在這里向各位女同學(xué)推薦這本書------瞧，這群俏丫頭.希望大家有機(jī)會(huì)看看這本描寫我們小學(xué)生的書,或許在書中有你喜歡的人,或許可以找到自己的影子.
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。虎皮貓是一只超凡脫俗、心中有信念的貓。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì)吵架，就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>
我也要像笑貓一樣，給人們帶來(lái)快樂(lè)。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇四
午后手捧一本書，靜靜地品讀書中的“黃金屋”、書中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快，好不愜意。讀書對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)?！庇腥苏f(shuō)：“讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣?！边€有人說(shuō)：“讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)?！比收咭?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，總之，讀書，給了我許多快樂(lè)。
一本好書就像老師、家長(zhǎng)，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn)，是我們?nèi)松闹该鳠簦纭妒郎献顐ゴ蟮拇黉N員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的、充滿信心的做好工作，幫助自己走向成功。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。書，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。唐玄宗說(shuō)過(guò)：讀史使人知興替。在科技迅速發(fā)展，社會(huì)飛速進(jìn)步的今天，我們更應(yīng)該多讀書，讀史書，從這些書中學(xué)習(xí)史實(shí)，明白事理，并跟著老夫子一起吾日三省吾生。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng);施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。讀書，讓我學(xué)到許多的道知識(shí)，為人處事、個(gè)人修為、歷史政治、科學(xué)奇觀等等?，F(xiàn)在，我已參加工作，工作之余，我會(huì)捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈?duì)柕冗@些文人墨客的書慢慢的欣賞。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇五
五彩繽紛的快樂(lè)寒假一定要讀書相伴，為了過(guò)個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假，我特意用零花錢買了一本《昆蟲記》來(lái)讀。遨游在自然的神奇世界里，和法布爾一起探究昆蟲的奧秘，讓我感受到了自然的神奇。
在法國(guó)作家法布爾的細(xì)心觀察下。勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，勝似一個(gè)個(gè)小園丁;貌似邪-惡的蜘蛛正在辛苦的織網(wǎng)，只為了消滅蚊子、蒼蠅等害蟲，維護(hù)人類生活的安寧;不起眼的螞蟻卻成千上萬(wàn)的結(jié)成隊(duì)伍，搬運(yùn)糧食，準(zhǔn)備過(guò)冬，看，他們是多么任勞任怨啊;蜻蜓正立在荷葉上;蝴蝶在花叢中飛舞，多美啊!
美麗的大自然也遭遇了致命的殺手——那就是人類。人類把大部分樹(shù)木砍光了，種上了糧食，螞蟻們沒(méi)有了自己的家，只能到處遷移，許多螞蟻餓死在路上，有的掉了隊(duì)，迷路了，最后也死了;人類污染環(huán)境，大部分河流污濁了，昆蟲和動(dòng)物們找不到水喝，渴死了，有的喝了被污染的水，毒死了，人們把糧食噴上農(nóng)藥，許多昆蟲吃了有農(nóng)藥的糧食，被毒死了，許多人也受了牽連，吃了沒(méi)有把農(nóng)藥洗掉的食物，中毒死亡了?？?，這致命的殺手多么可怕啊!
我們要保護(hù)大自然、保護(hù)昆蟲，不讓我們破壞了美麗的大自然。讓我們和自然與昆蟲一起，開(kāi)始新的一天的美好生活吧!
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇六
第一次要推薦旅行隨身書，這本書絕對(duì)是迄今為止我旅行途中帶過(guò)的書里讀的了。作者森下典子在二十五年的茶道學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)悟到了人生感受，并逐一記錄下來(lái)。
一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)文字淺顯，卻引人想要知道下一次會(huì)發(fā)生什么樣的事情，所以飛機(jī)還沒(méi)落地我已經(jīng)看完了整本書。然后被包里漏水的水杯霍霍成上圖那樣。
和作者一樣困惑于當(dāng)下，不知道出路何在的我們?cè)陂喿x的時(shí)候一定會(huì)深有同感。有的事情，一味去想是沒(méi)有用的，悶頭去干也是沒(méi)有用的。只有用心去做才能有所作為。苦于無(wú)意義的人生糾結(jié)，困于方寸之間鬧心，但是在放棄之前用心做好。
春花秋月，飛雨落雪……自然賦予我們的美好，用心體會(huì)?；蛟S在平常的某一天，我們也會(huì)突然頓悟，頭腦為之一清。
所以無(wú)論如何，不要一味沉浸于自身的想法力，努力做事，用心感悟，順其自然，活在當(dāng)下。以上是在路上的感想，回程后我開(kāi)始鼓勵(lì)周圍的人去親近自然，體會(huì)這“限量”的春光燦爛，獲得內(nèi)心的舒適。
近期，我讀完了俄19世紀(jì)大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復(fù)活》。“復(fù)活”，意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實(shí)生活中不可能有這種事。我對(duì)托爾斯泰頗有了解。其并不是一個(gè)科幻作家，因而我懷著興趣翻開(kāi)了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個(gè)女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了愛(ài)情。聶赫留朵經(jīng)歷了一段時(shí)間后，精神上受到了污染，以至后來(lái)對(duì)卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無(wú)法彌補(bǔ)的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責(zé)。為了“贖罪”，他開(kāi)始了對(duì)瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄羅斯農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時(shí)的他感到精神上受到了“復(fù)話”。
讀過(guò)后，我仍不大理解，在片刻沉思后。才漸有所悟：有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過(guò)上千萬(wàn)，他的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個(gè)從純潔無(wú)邪的少年，在經(jīng)歷了一定的時(shí)間后，墮落一時(shí)，最后終于在精神上恢復(fù)了自我。我曾經(jīng)讀過(guò)列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對(duì)大家說(shuō)的：在看一類名著之前，看一下作者介紹。有助于大家理解。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇七
中華民族的歷史，有文字記載的可以追溯到五千年前，這五千年悠久的歷史無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在地影響著我們。
《上下五千年》這本書共計(jì)兩冊(cè)，反映了中華民族五千年來(lái)政治?經(jīng)濟(jì)?軍事?文化?外交?思想等各個(gè)方面的發(fā)展歷程，深入細(xì)致地透析出中華文明博大精深的文學(xué)內(nèi)蘊(yùn)。
這本書用了124個(gè)歷史上有名的故事，介紹了從《開(kāi)天辟地的神話故事》一直到清朝的乾隆皇帝修《四庫(kù)全書》。以及各個(gè)朝代從建立到衰敗發(fā)生的人物和事件。
這本書讓我感興趣的是項(xiàng)羽與劉邦這兩個(gè)人物。項(xiàng)羽人聰明，學(xué)什么都是一學(xué)就會(huì)，可是念書識(shí)字學(xué)了沒(méi)幾天就不愿學(xué)了，教他學(xué)劍也是學(xué)一陣子，也扔下了，他的叔父很生氣，可是他卻滿不在乎，說(shuō)念書有什么用，劍學(xué)好了也沒(méi)什么大用。他只愿意學(xué)打大戰(zhàn)的本領(lǐng)。項(xiàng)羽確實(shí)打戰(zhàn)勇猛，有破釜沉舟的氣魄，帶領(lǐng)楚軍以一當(dāng)十，九戰(zhàn)九捷，大獲全勝，大家頌揚(yáng)項(xiàng)羽說(shuō)“上將軍的神威真了不起，自古到今沒(méi)有第二個(gè)?！奔热豁?xiàng)羽這么勇猛為什么最后敗給了劉邦，我認(rèn)為最根本的原因是他有勇無(wú)謀、胸?zé)o點(diǎn)墨。因?yàn)楣饪坑旅褪遣恍械摹?/p>
劉邦原來(lái)是投靠項(xiàng)梁的，是項(xiàng)羽的部下。他善于用計(jì)策，善于用人，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，在被項(xiàng)羽逼得走投無(wú)路的絕境下，采納了張良等一些謀士的策略，反敗為勝。他與項(xiàng)羽爭(zhēng)霸天下，失敗了很多次都不放棄，他還聽(tīng)從樊噲和張良的意見(jiàn)，約束軍隊(duì)，善待百姓，與百姓約法三章，給百姓留下了好的印象。 劉邦和項(xiàng)羽這兩個(gè)歷史人物很有意思，他們是結(jié)拜兄弟，劉邦一次次背信棄義，項(xiàng)羽一次次放過(guò)他，讓人看到項(xiàng)羽的大度胸襟，劉邦的小人行徑。面對(duì)劉邦的挑撥，項(xiàng)羽卻剛愎自用，屢屢中計(jì)，最后終于敗給了劉邦。 讀歷史書籍，從書中去了解我們中華民族五千年的文明史，讓我們感到自豪，我們的先人給我們留下了無(wú)數(shù)的智慧與啟迪，這是一筆無(wú)法估量的財(cái)富。
《上下五千年》這本書使用了通俗易懂的文字，它用生動(dòng)的故事性語(yǔ)言，使歷史變得更加鮮活真切，充滿趣味性，具有極高的欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。 簡(jiǎn)評(píng)：《上下五千年》是非常適合小學(xué)生了解中國(guó)歷史的一套書。小作者很喜歡劉邦項(xiàng)羽的故事，建議小作者如果有能力的話，可以看看《史記》，如果原文無(wú)法閱讀，可以看看白話文版的《史記》，那里有更多關(guān)于劉邦項(xiàng)羽時(shí)代的故事。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇八
熱愛(ài)讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，閱讀一本好的書籍，它能讓我們?nèi)〉秘S富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作。更能獲得更好的發(fā)展。我們一起來(lái)寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)生三年級(jí)讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
自從我看了《農(nóng)夫與蛇》以后，就懂得了一個(gè)道理，在沒(méi)有知道別人身份，不知道別人心底是否真誠(chéng)的情況下，不要隨意幫助別人，壞人不會(huì)因?yàn)槟愕臒嵝亩袆?dòng)。我們應(yīng)謹(jǐn)慎小心，但不要吝惜給好人的幫助。
一個(gè)農(nóng)夫在寒冷的冬天里看見(jiàn)一條正在冬眠的蛇，誤以為其是凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)懷里，用暖和的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過(guò)來(lái)，以為農(nóng)夫要傷害它，便因?yàn)樽孕l(wèi)的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農(nóng)夫一口，使農(nóng)夫受了致命的創(chuàng)傷。農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我欲行善積德，但學(xué)識(shí)淺薄，結(jié)果害了自己，遭到這樣的報(bào)應(yīng)。”說(shuō)完就死去了。
所以，不要隨意幫助不該幫助的人，要知道，壞人是不值得幫助的。
暑假里我讀了馬克吐溫的中短篇小說(shuō)，名叫《百萬(wàn)英鎊》，故事的大概是這樣的： 美國(guó)的一個(gè)小辦事員出海游玩，迷失方向后，幸被開(kāi)往倫敦的船救后，隨船來(lái)到英國(guó)倫敦。他身上只有一塊錢，只夠他24小時(shí)的食宿，另外一個(gè)親人也沒(méi)有。也許你還記得：“英格蘭銀行曾經(jīng)發(fā)行過(guò)兩張一百萬(wàn)英鎊的大鈔，用于和某國(guó)公對(duì)公交易之類的特殊目的。不知怎么搞的，這兩張大鈔只有一張用過(guò)后注銷了另一張則一直躺在英格蘭銀行的金庫(kù)里睡大覺(jué)”。有兩兄弟聊著聊著，忽發(fā)起想：假如有一位有頭腦、特別誠(chéng)實(shí)的外地人落難倫敦，他舉目無(wú)親，除了有一張百萬(wàn)英鎊外……兄弟發(fā)起了爭(zhēng)執(zhí)。弟弟愿意出兩萬(wàn)英鎊打賭：這個(gè)人無(wú)論如何也能活30天，而且進(jìn)不了監(jiān)獄。哥哥說(shuō)他會(huì)餓死，并同意打賭。幸運(yùn)的亨利榮幸的成為了他們最適合的人選。他拿著一百萬(wàn)英鎊人人都奉承他，對(duì)他特別的好，原因就是因?yàn)槿巳硕枷氲玫侥?00萬(wàn)英鎊。在小說(shuō)的結(jié)尾，小人物不僅活過(guò)了三十天，并且利用這張百萬(wàn)英鎊發(fā)了一筆財(cái)，還獲得了一位小姐的芳心。
這篇文章通過(guò)亨利的幸運(yùn)之旅，諷刺了舊社會(huì)善于奉承、癡迷金錢的惡習(xí)。我覺(jué)得：人不能貪圖榮華富貴，只要為著一個(gè)目標(biāo)、一個(gè)信念而活著，那樣就夠了。其實(shí)錢只是身外之物，人的一生不能為金錢活著，那樣的人生是空虛的，最重要的是要有助人為樂(lè)的精神，崇高無(wú)尚的品質(zhì)，那才是最有意義的人生。馬克。吐溫的每篇小說(shuō)都在講述一個(gè)道理，一個(gè)給人的啟示，推薦大家閱讀!
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過(guò)去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲?，F(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我的收獲吧!
因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，也是人類的良師友益，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞。里面說(shuō)：
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái)，知道自己跑不過(guò)狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
《笑貓日記》的主要人物就是笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠。他們之間發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事，下面我就給大家介紹一下他們的性格吧!笑貓是一只有思想的貓，它會(huì)微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑?；⑵へ埵且恢怀裁撍住⑿闹杏行拍畹呢?。杜真子是一個(gè)漂亮的小姑娘，她也是一個(gè)長(zhǎng)著貓臉的“小女巫”呢!馬小跳特別淘氣，被稱為“淘氣包馬小跳”，他和他表妹杜真子見(jiàn)面就會(huì)吵架，就是合不來(lái)。老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲學(xué)家，也是一位幽默大師，經(jīng)常和笑貓?jiān)谝黄稹?/p>
我也要像笑貓一樣，給人們帶來(lái)快樂(lè)。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇九
讀書可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練，境界提升。下面是本站為大家準(zhǔn)備的三年級(jí)小學(xué)生讀書心得，希望大家喜歡!
你有沒(méi)有看過(guò)什么紅色經(jīng)典影片，在我們中國(guó)抗日，抗美的幾十年了，在這期間，出了許多不可少的英雄人物，有的是紅軍中的英雄人物抗日，有的也是也有農(nóng)民抗日的故事。我看的《小兵張嘎》是農(nóng)民抗日的故事，看了之后，我有很大的感受。
《小兵張嘎》寫的是在抗日時(shí)期鬼不靈的一個(gè)小八路，名叫張嘎，在一次鬼子掃蕩中，奶奶犧牲了。于是，嘎子加入了區(qū)隊(duì)，成為了一個(gè)八路。和鬼子發(fā)生了一次次沖突。最后，終于在中秋節(jié)的時(shí)候，將侵略入縣城的鬼子大軍一次消滅，小嘎子也同時(shí)，成為了一個(gè)白洋淀區(qū)隊(duì)種的一個(gè)名副其實(shí)的八路。
我看了這一次電視，讓我感受頗深，我最喜歡的人是嘎子，他十分機(jī)靈，勇敢，身手十分靈活，他有許多的鬼主意，雖然沒(méi)什么用可是至少他也盡了力。他不僅機(jī)靈，勇敢。而且他十分堅(jiān)強(qiáng)，他奶奶死了，他不放棄還燃起了抗日的火焰，他多次被抓入鬼子司令部。面對(duì)，齋藤的逼問(wèn)，龜田的拷打，面不改色心不跳，一點(diǎn)不慌一點(diǎn)兒不招，最后也可以逃出，所以我十分喜歡他。我決定我也要和他一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛(ài)國(guó)。
由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了!可是過(guò)著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。
凡卡才九歲就離開(kāi)了爺爺，來(lái)到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?lái)，希望爺爺帶他離開(kāi)這里，并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺?？墒乾F(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛(ài)下長(zhǎng)大，卻不知道要尊敬父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢!這實(shí)在是太令人震驚了!
將我們的生活和凡卡做一做比較吧!相信每個(gè)人都會(huì)震驚。這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無(wú)理取鬧。
我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活。
倪輝祥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“散文應(yīng)該寫自己最熟悉最有感情的東西，一篇散文作品不應(yīng)該是無(wú)病呻吟式的或是滿紙華麗詞藻的堆砌，而應(yīng)該是作者感情真實(shí)傾訴與自然的流露。”
他是這么說(shuō)的，也是這么做的。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十
鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗梢栽谔炜罩凶杂傻仫w翔;魚兒選擇了大海，因?yàn)樗梢栽诖蠛Ｖ凶杂傻劐塾?小樹(shù)選擇了大地，因?yàn)樗梢栽诖蟮乩镒聣训爻砷L(zhǎng)。而中國(guó)選擇了共產(chǎn)黨，因?yàn)樗梢栽诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地從勝利走向勝利，從發(fā)展走向發(fā)展;因?yàn)檫@是歷史的選擇，也是人民的意愿。
中國(guó)共產(chǎn)黨從1920xx年走到現(xiàn)在已近九十華誕，這一路走來(lái)可謂歷盡滄桑。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。共產(chǎn)黨聯(lián)合國(guó)民黨，共同打擊北洋軍閥。期間共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇奮戰(zhàn)，不為犧牲，把軍閥吳佩孚打得落花流水，連指揮部都占領(lǐng)了?？墒怯捎趪?guó)民黨發(fā)動(dòng)四一二和七一五事變，國(guó)共合作破裂，大革命失敗了。
大革命失敗后，共產(chǎn)黨發(fā)動(dòng)了大起義，創(chuàng)立了自己的軍隊(duì)，沉重打擊了反動(dòng)派，又接連粉粹了蔣介石的四次“大圍剿”。在第五次反圍剿時(shí)，由于黨內(nèi)嚴(yán)重左傾，共產(chǎn)黨被迫進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。為了打倒日本帝國(guó)主義，國(guó)共第二次合作?？墒侨毡緞偼督?，國(guó)民黨又發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，中華人民共和國(guó)終于于1949年10月1日成立了，中國(guó)人民站起來(lái)了!
中華人民共和國(guó)成立之后，中國(guó)經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的磨難?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)、文化大革命、唐山大地震、對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、“非典”、水災(zāi)、冰災(zāi)、汶川大地震……所有的一切災(zāi)難，祖國(guó)都挺過(guò)去。沒(méi)有哪一個(gè)困難可以壓垮中國(guó)，沒(méi)有哪一個(gè)困難可以打垮中國(guó)。
中華人民共和國(guó)成立之后，中國(guó)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。原子彈爆炸、氫彈爆炸、衛(wèi)星升天、粉粹“四人幫”、改革開(kāi)放、回復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、香港澳門回歸、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)、gdp位居全世界第二……沒(méi)有任何東西可以阻止中國(guó)從勝利走向勝利，沒(méi)有任何東西可以阻止中國(guó)從發(fā)展走向發(fā)展。
我幸福，我生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下。我要用感激、感恩之情，緬懷先烈，懷著報(bào)效祖國(guó)的赤膽忠心，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十一
讀了《睡美人》后，我喜歡上許多人物，同時(shí)不喜歡許多人物。
喜歡國(guó)王，因?yàn)樗艽蠓?，?qǐng)了好多人來(lái)吃飯，還把金盤子拿出來(lái)招待女巫。
喜歡第十二個(gè)女巫，因?yàn)樗研」骶然盍恕?/p>
喜歡王子，他英俊勇敢，救了整個(gè)城堡的人。
喜歡睡美人里面的第十二個(gè)仙女，因?yàn)榈谑齻€(gè)仙女詛咒睡美人到十二歲時(shí)會(huì)被一根很粗針扎死，她救了睡美人，我最討厭第十三個(gè)仙女，心地很不善良我不喜歡她。這個(gè)故事讓我懂得了做人要善良噢。
不喜歡第十三個(gè)女巫，因?yàn)樗胱屝」魉溃?/p>
不喜歡小公主，她雖然美麗又聰明，但是她沒(méi)有聽(tīng)爸爸媽媽的話，去碰紡錘，害了大家陪著她都沉睡了一百年。
我和媽媽一起看了這篇故事，這個(gè)故事好長(zhǎng)啊，不過(guò)我還是一口氣把它讀完了。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得別人雖然不請(qǐng)自己，但自己也不能去傷害別人，應(yīng)該做一個(gè)正直善良的人……讀了這個(gè)故事我懂得了不能太小心眼，一點(diǎn)點(diǎn)小事情不用斤斤計(jì)較，要大方一點(diǎn)。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十二
《海底2萬(wàn)里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦書中關(guān)于“鸚鵡螺號(hào)”的故事。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂(lè)趣。
故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開(kāi)始。美國(guó)邀請(qǐng)教授參加捕捉“海怪”的行列，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品?。在路上，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭(zhēng)中，教授、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里，我的神經(jīng)一下子繃緊了。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻，會(huì)有什么奇跡？沒(méi)想到，竟然是“海怪”救了他們。原來(lái)所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。看到這里，大多數(shù)人突然意識(shí)到這本書并不有趣，事實(shí)上，你錯(cuò)了。在凡爾納生活的時(shí)代，沒(méi)有人創(chuàng)造潛艇。也就是說(shuō)。凡爾納憑空想象潛艇，沒(méi)有任何依據(jù)。這不禁讓我對(duì)這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩。言歸正傳，教授三人在鸚鵡螺號(hào)上度過(guò)了一段神奇的時(shí)光，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景，讓人身臨其境。
《海地2萬(wàn)里》是一部探索海洋的作品，更體現(xiàn)了人類對(duì)海底世界的向往。雖然書中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn)，但這本書給了我一對(duì)想象的翅膀，我從未去過(guò)海底，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無(wú)限欲望！儒勒凡爾納，你淵博的知識(shí)，優(yōu)美的文字，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣！
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十三
隨著小學(xué)英語(yǔ)新版教材的使用，適合于新教材的教學(xué)方法也被推廣。小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)任務(wù)涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面，主要側(cè)重于聽(tīng)和說(shuō)，這樣就要把學(xué)生當(dāng)成主體，發(fā)揮其主體作用，作為教師，也應(yīng)充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅要求教師要把新的教學(xué)方法引入課堂，而且還要有一定的調(diào)節(jié)課堂氣氛的能力，這比營(yíng)造一個(gè)積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，本著學(xué)生的心理特征處理課堂中隨時(shí)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這也是對(duì)一名教師最根本的要求。
對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，字母的教學(xué)是比較難的，因?yàn)樗旧肀容^枯燥和抽象，只是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的符號(hào)，所以學(xué)生掌握起來(lái)比較難，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科中已學(xué)過(guò)了字母的讀音，這樣在其基礎(chǔ)上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)書中教授字母讀音時(shí)就出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題：在學(xué)習(xí)字母“l(fā)”時(shí)，教師在領(lǐng)學(xué)生朗讀三遍之后，必然會(huì)找其他學(xué)生進(jìn)行指名朗讀，而且學(xué)生們是新接觸字母的讀音會(huì)很感興趣，這時(shí)就有一名學(xué)生大聲將[el]讀成語(yǔ)文當(dāng)中的“l(fā)e”引起了其他學(xué)生的哄堂大笑，作為教師，此時(shí)面對(duì)的是一名初學(xué)英語(yǔ)而興趣十足的孩子，而此時(shí)他已經(jīng)意識(shí)到了自己讀音的錯(cuò)誤，在這種情形之下進(jìn)行改正，當(dāng)然對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是非常困難的，這就要看教師的調(diào)控能力。教師應(yīng)該告訴他英語(yǔ)中26個(gè)字母的發(fā)音和語(yǔ)文學(xué)科中26個(gè)字母的發(fā)音不大一樣，你讀對(duì)了一半，應(yīng)該加以鼓勵(lì)，我想這時(shí)此名同學(xué)的心情會(huì)好了許多而且課堂上的其他孩子的反應(yīng)也不會(huì)那么強(qiáng)烈了，接著教師再說(shuō)：如果你試著把你所讀的音調(diào)換一下位置，這樣再來(lái)一遍，他就會(huì)很自然地發(fā)出[el]的音了。當(dāng)然對(duì)于其他字母的發(fā)音也可能會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)，同時(shí)還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學(xué)頭腦里產(chǎn)生的“他不會(huì)讀”的思想糾正過(guò)來(lái)，并且要求全班給予好的評(píng)價(jià)。這樣既掌握了知識(shí)也沒(méi)有打消積極性。
以上是我在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的最基本、最典型的教學(xué)案例，總之，小學(xué)生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強(qiáng)烈的，所以教師無(wú)論是教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)上都應(yīng)符合小學(xué)生的心理特征來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的求知欲望，意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主體，是主動(dòng)地學(xué)習(xí)而被動(dòng)地參與，這樣既符合當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)的主流，也符合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就應(yīng)該運(yùn)用新的教學(xué)形式，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十四
《駱駝王子》就像沈石溪手中一幅美麗的畫卷，這位大名鼎鼎的動(dòng)物學(xué)家繪聲繪色的描寫，把這本書裝點(diǎn)得無(wú)比絢麗。他千里迢迢地來(lái)到了日曲卡雪山北麓的古驛站，發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)遺落了三百多年的野駱駝群，于是，一場(chǎng)有趣而精彩的故事上演了。
駱駝群引來(lái)了雪豹。雪豹又撕又咬，把駱駝們咬得遍體鱗傷。就在這緊急關(guān)頭，沈石溪朝空中開(kāi)了一槍，雪豹應(yīng)聲而逃。野駱駝脫離了危險(xiǎn)，漸漸地和他成為了好朋友。沈石溪把一只幼年駱駝起名為駱駝王子。但是，它在溺愛(ài)中成長(zhǎng)，不能獨(dú)立生活，沒(méi)有勇氣、自信和夢(mèng)想，最終投奔了人類，依靠人類才能生存。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，人要獨(dú)立、勇敢，才能在這個(gè)世界上活出精彩。在今年的特種兵夏令營(yíng)中，我就學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。那天，我一到臥室，看到床上疊得整整齊齊的被子和枕頭，就驚得目瞪口呆。教官們開(kāi)始教我們疊被子，先把被子撲平，然后對(duì)折……通過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于把被子疊得漂漂亮亮。我又向獨(dú)立生活邁進(jìn)了一步。
在現(xiàn)在這個(gè)世界上，有多少家庭又像駱駝王子家族一樣，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，孩子喪失了自理能力，什么事都不會(huì)干、不去干，這樣的人，長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的人呢？命運(yùn)掌握在自己的手上，千萬(wàn)不要做一個(gè)像駱駝王子那樣的人！
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十五
《書聲瑯瑯的三年級(jí)》這本書是從同事手里借來(lái)的，專門把它放在假期靜心閱讀。它是我國(guó)著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國(guó)內(nèi)第一部母語(yǔ)教學(xué)及班級(jí)成長(zhǎng)記錄。它不僅僅只是一本書，它更是薛瑞萍老師的母語(yǔ)教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶，也是薛瑞萍老師智慧的閃光，能力的體現(xiàn)和人品的顯示。
薛瑞萍，網(wǎng)名“看云”，是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語(yǔ)文教師。她酷愛(ài)讀書和寫作，在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行高品味的閱讀。擔(dān)任《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編，先后出版了《心平氣和的一年級(jí)》、《我們二年級(jí)啦》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、《破繭而出的四年級(jí)》等多部班級(jí)成長(zhǎng)日志，發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿意足了》、《薛瑞萍讀教育理論》等作品。
薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》是一本班級(jí)日志，主要記錄了薛老師在教三年級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng)。這本書以日記體的形式來(lái)寫。全書分兩部分。第一部分：上學(xué)期，包括九、十、十一、十二和一月份。第二部分：下學(xué)期，包括三、四、五和六月份。有案例分析、有抽測(cè)、有方法、有反思，記錄了自己母語(yǔ)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。特別是孩子們的表現(xiàn)、孩子們的作品，家長(zhǎng)的互動(dòng)都會(huì)引起我們一線老師的共鳴，因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事。字里行間，無(wú)不透出薛老師對(duì)孩子們愛(ài)，對(duì)孩子們的親切。
在開(kāi)學(xué)的第一天，薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物，與其說(shuō)是送給孩子的，不如說(shuō)是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級(jí)、盡快染上讀書習(xí)慣，家長(zhǎng)的理解和支持是不可缺少的。這一做法是多么的難得呀！我想那些收到薛老師書的孩子一定會(huì)心懷感激，認(rèn)認(rèn)真真地把書讀完，那些父母一定會(huì)被老師的做法所感動(dòng)，支持孩子的閱讀。
為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的、有一定內(nèi)涵的兒童詩(shī)。開(kāi)始早讀了，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文。學(xué)生聽(tīng)老師朗讀，不僅是聽(tīng)故事，也是在學(xué)老師的朗讀。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀。相比之下，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生。同樣是早讀，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事。對(duì)于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力，無(wú)奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí)。
“周有所讀，日有所誦。”是薛老師在閱讀教學(xué)中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩(shī)，是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富。經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺(jué)中背了四本兒歌和童謠。背的多，班級(jí)里的小詩(shī)人也漸漸多了起來(lái)。
薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”、“白色傾聽(tīng)”。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開(kāi)始的。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西。用瑪格麗特。杜拉斯的話說(shuō)，這叫“白色的閱讀”。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺(jué)回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí)，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽(tīng)開(kāi)始。在第二遍，孩子的注意力將不再被故事所牽引。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的，是情節(jié)，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》、《三打白骨精》、《拉薩的天空》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來(lái)回地默讀，反復(fù)地誦讀。這種“白色閱讀”、“白色傾聽(tīng)”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽(tīng)在我的教學(xué)中幾乎是空白。
為了引導(dǎo)閱讀、滿足需要，更是為了增強(qiáng)班級(jí)共讀的凝聚力、親和力，薛老師非常重視班級(jí)書庫(kù)的建立。每個(gè)學(xué)期她都會(huì)給每位家長(zhǎng)寫一封信，給家長(zhǎng)列出好書的書單，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以班級(jí)為單位集體購(gòu)書，共同來(lái)組建班級(jí)書庫(kù)。這與許多老師平時(shí)的做法差不多，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角，并且能滿足每個(gè)孩子的讀書需求。圖書角也是孩子們下課最愛(ài)去的地方。最有意思的是薛老師的班級(jí)書庫(kù)中還有學(xué)生和家長(zhǎng)自己編的書。從一年級(jí)到三年級(jí)，薛老師所帶的班級(jí)共編有四本書——《筍芽?jī)骸贰ⅰ堆隳巷w》、《香樟樹(shù)》《123，爬上山》，還有三年級(jí)上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》。每本書中會(huì)有每個(gè)孩子的日記，父母的教育心得和讀書體會(huì)，孩子們看著自己和家長(zhǎng)的文章被編成了書，寫作的動(dòng)力更足了。
這本日志中，給我印象最深刻的是薛老師對(duì)廣大一線教師的告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆，必然要將一天的工作放一回電影，這就是回顧和反思。而反思，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉?！边@也就是她成功的秘訣。
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十六
《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會(huì)笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公。
這本書主要寫了笑貓和馬小跳他們，暑假來(lái)到了張達(dá)鄉(xiāng)下外婆的家，見(jiàn)到了阿空、拖拖，和一只叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲，笑貓他們每個(gè)人心中的幸福，都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天慢慢擴(kuò)大。
我很喜歡麻花兒，她雖然長(zhǎng)得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂(lè)觀向上，而且樂(lè)于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)帶給大家輕松愉快的心情和對(duì)未來(lái)熱切的期望。我的一個(gè)好朋友就是這樣的人（她的名字保密），她好像從來(lái)沒(méi)有生氣的時(shí)候，即使別人誤會(huì)她時(shí)，她也是笑臉相對(duì)。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時(shí)她同桌著急地說(shuō)是她拿的`，我的好朋友沒(méi)有發(fā)火，只是平靜地說(shuō)：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。她的寬容也打動(dòng)了同桌，現(xiàn)在他們倆更好了。
我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個(gè)自己快樂(lè)也能使別人快樂(lè)的人，你呢？
x我今年9歲，雖然我年紀(jì)小，但我的讀書年齡可不小。在我?guī)讉€(gè)月大的時(shí)候，奶奶就開(kāi)始讀書給我聽(tīng)，在一歲多的時(shí)候，同一本書讀了幾遍，有時(shí)候奶奶想省事，就會(huì)故意少讀幾個(gè)字，這時(shí)，我就會(huì)生氣的說(shuō)奶奶讀錯(cuò)了。上幼兒園之前，我不但聽(tīng)了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣。我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。我最喜歡看童話書，它激發(fā)了我們兒童的想象力。當(dāng)然，還有很多我喜歡的書，如：小說(shuō)·漫畫書……閱讀書籍不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還豐富了我的課余生活，我喜歡讀書!
三年級(jí)小學(xué)生讀書心得篇十七
主人公胖誠(chéng)是個(gè)熱心的孩子，可是他似乎不太明白怎樣去做個(gè)好班長(zhǎng)，或者怎樣做才是真正地幫助他人。因此，胖誠(chéng)在遭同學(xué)冷落后，就顯得十分落魄，他不知道自己究竟錯(cuò)在哪兒?在媽媽的'鼓勵(lì)和老師的引導(dǎo)下，胖誠(chéng)開(kāi)始嘗試著為善不欲人知，他開(kāi)始找到新的快樂(lè)，讓同學(xué)們重新愛(ài)上這個(gè)熱心的小班長(zhǎng)!
讀了這個(gè)故事以后，我懂得了全心全意地去做好一些事情，并沒(méi)有那么難!
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