教案可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間和課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的具體描述和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定。教案設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)過程的指導(dǎo)，更是教師教育教學(xué)的重要組成部分。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇一
活動(dòng)主題：201x年“6月5日”
世界環(huán)境日中國主題是：“低碳減排綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
我們的口號：
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動(dòng)情況摘要：
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請幼兒說一說，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二
活動(dòng)要求：
老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，一次性紙杯、紙盤。
活動(dòng)過程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
1)小班年齡段：
收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。
2)中班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。
3)大班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇三
一、指導(dǎo)思想：
為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本方案。
二、目標(biāo)：
1、通過談話、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2、樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對地球媽媽的.關(guān)愛。
三、內(nèi)容和形式：
1、學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日。
2、看一看，想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害，增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3、畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個(gè)地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系。”
3、教師提問、幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論。可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。
5、幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6、分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。
7、講評活動(dòng)。
延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇四
游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動(dòng)，在快樂游戲的同時(shí)，掌握垃圾分類的方法及技巧，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
1、建構(gòu)游戲-垃圾回收站。
材料準(zhǔn)備：
億童戶外游戲區(qū)空心磚、萬能結(jié)、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片。
操作步驟：
1、出示垃圾回收站的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察回收站的結(jié)構(gòu)和布局；
2、引導(dǎo)幼兒商量搭建方案，在圖紙上繪制垃圾回收站設(shè)計(jì)圖；
3、嘗試用億童戶外游戲區(qū)材料搭建并裝飾；
4、鼓勵(lì)幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。
2、美工游戲-動(dòng)物垃圾桶。
材料準(zhǔn)備：
一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒（雙面膠）。
操作步驟：
1、引導(dǎo)幼兒回顧標(biāo)準(zhǔn)的垃圾桶四色分類；
2、讓幼兒構(gòu)思自己想表現(xiàn)的動(dòng)物形象及其五官特征；
3、用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫出小動(dòng)物的“五官”；
4、剪出動(dòng)物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。
3、智力游戲-小小分揀員。
材料準(zhǔn)備：
自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘。
操作步驟：
1、在黑板上用圖釘固定一塊軟木板；
2、用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片；
3、引導(dǎo)幼兒選擇自制的垃圾卡片；
4、將選擇的垃圾卡片放到對應(yīng)的垃圾桶圖片上。
二、教育教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。
在集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過不同的活動(dòng)形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒了解垃圾分類的基本常識，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)識，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，提升幼兒的環(huán)保認(rèn)知。
1、創(chuàng)編兒歌。
認(rèn)清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚；
藍(lán)色大桶可回收，變廢為寶好顏色；
綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉；
紅桶垃圾最有害，電池?zé)艄芫褪撬?/p>
灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。
2、共讀繪本。
教師也可以通過圖文并茂、生動(dòng)有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識，了解垃圾分類的相關(guān)常識，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、觀看視頻。
教師還可以通過垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。
三、通過實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)幼兒的環(huán)保行為。
在實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)他們的環(huán)保行為。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇五
1、引導(dǎo)幼兒了解有毒氣味，體會污染給人類帶來的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，提高幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)過程。
1、引導(dǎo)幼兒探尋刺鼻異味的來源。
(1)教師：剛才我們聞到了什么味道？
幼兒a：一種難聞的氣味。
幼兒b：這種氣味不好聞，我討厭它。我喜歡奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。
幼兒c：是的，這種味道我也不喜歡，我喜歡草莓的味道。
(2)教師：你為什么覺得這個(gè)味不好？
幼兒：聞了以后我覺得不舒服。老師你看，我手上的汗毛都起來了。(仔細(xì)一看，真是如此。)。
(3)教師：你知道這異味是怎么來的嗎？
幼兒a：是從外面飄進(jìn)來的。
幼兒b：是一些工廠放出來的。
幼兒c：我有時(shí)在家也會聞到這種味。我媽媽說是工廠里面放出來的。
幼兒d：我家對面的工廠里有時(shí)會放出一種水，還有氣，也有味，也不好聞，不過和這個(gè)不一樣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽猜想氣味的產(chǎn)生。
(1)教師：你認(rèn)為這種氣味是怎么產(chǎn)生的？
幼兒a：工廠里做東西時(shí)放了藥水就會有這種氣味出來。
幼兒b：機(jī)器里放了油就有這樣的味道。
幼兒c：因?yàn)榉胚M(jìn)去的材料有味道，所以做東西時(shí)就會有味道。
幼兒d：因?yàn)樗麄兎胚M(jìn)去的是塑料，塑料燒了以后就會有一種難聞的氣味。
(2)教師：那么什么樣的廠里會出現(xiàn)這樣的味道？
幼兒：塑料加工廠、染色廠，還有高密度板廠……。
(3)教師說明氣體的產(chǎn)生：這些非常刺鼻的氣味是一種有毒的氣體，它是工廠里面加工的一些材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的結(jié)果。有的就像小朋友所說的是放入了某種藥物，使得那些原料在加工過程中產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致有毒氣體產(chǎn)生，加上廠里面沒有嚴(yán)格的凈化措施，所以大家就聞到了類似這樣的怪味。這是一種污染現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境。
3、討論環(huán)境污染給人類帶來的危害。
(1)教師：說說環(huán)境污染會對人類帶來什么樣的危害？
幼兒a：因?yàn)檫@種氣味是有毒的，人呼吸了這種有毒的氣味會生病。
幼兒b：農(nóng)民伯伯地里種的菜會長不好。菜也需要好的空氣。
幼兒c：我家門前的小河以前有魚，現(xiàn)在沒有了，水都變黑了，我們也不能用那水了。
(2)教師：如何改變這種污染呢？
4、告訴幼兒：在我們的生活中，除了這種有毒的氣體污染我們的環(huán)境以外，還存在許多其他的污染。如，塑料袋、廢電池、一次性塑料杯等等，都在破壞著我們的環(huán)境。希望小朋友能從小做起，從我做起，節(jié)約資源，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從小就來愛護(hù)我們的環(huán)境，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、幼兒初步知道水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途；
2、幼兒知道水污染的危害，并了解河水變臟的一些主要原因；
3、增強(qiáng)幼兒保護(hù)水資源的意識，并初步形成保護(hù)水資源的日常行動(dòng)。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、清水、臟水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少許；
2、有關(guān)”水的用途”、”水污染的原因”的圖片數(shù)幅；
3、幼兒與父母共同討論河水變臟的原因，可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
學(xué)習(xí)過程：
（一）出示清水，分析水的特性。
1、組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2、根據(jù)幼兒的描述，教師講解：水是透明無色、無味的液體，會到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀。
（二）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，談?wù)勊挠猛尽?/p>
1、組織幼兒討論水有哪些用途，啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水，除了人類以外，地球上的其它生命――動(dòng)物、植物需不需要水。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述水的種種用途，如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2、出示圖片，幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明：水是一種非常重要的物質(zhì)。如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭仕?，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球。可以說，沒有水就沒有生命。
（三）出示臟水，分析水污染的危害。
1、引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處，說說幼兒對臟水的觀感。
2、教師講解、分析臟水的含義：江河受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒有發(fā)生變化，還是和原來一樣清澈見底，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅亍?/p>
（四）討論水污染的主要原因。
1、引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水，讓幼兒講述他們的想法。
2、出示圖片，講解、分析江河受污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入江河中，久而之久，影響了江河的水質(zhì)。
（2）生活污水每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水，這些污水流入江河，也會使江河里的水變質(zhì)。
（3）生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里，把江河搞臟搞臭了。
（4）農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥，殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河，使河水變渾。
（五）討論保護(hù)江河的方法。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因討論保護(hù)江河的辦法。
2、總結(jié)幼兒力所能及的做法，并在日常生活中行動(dòng)起來，如：（1）節(jié)約用水，一水多用；（2）愛護(hù)花草樹木；（3）垃圾分類處理；（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。
（六）延伸活動(dòng)：開展”護(hù)水小衛(wèi)士”競賽活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會在教學(xué)中多下功夫。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇七
班會主題：
保護(hù)地球，綠色消費(fèi)。
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題隊(duì)會，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍颍瑥纳磉叺男∈伦銎?，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識和環(huán)保技能。
2、培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣。
活動(dòng)形式：
兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
今年6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日，“六·五”環(huán)境日的主題是“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”，這個(gè)日子是為保護(hù)地球而確定的。地球是我們的家，也是我們唯一可以生存的星球。多少年來，地球雖然經(jīng)受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機(jī)。
二、知識問答：
1、簡介“世界地球日”的由來。
2、4月22日，被定為世界地球日。這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。
三、討論，我們小學(xué)生可以做些什么（我們可以為環(huán)保做的事）。
1、積極參加植樹活動(dòng)、保護(hù)動(dòng)植物；
2、搞宣傳活動(dòng)；
3、節(jié)約水、電等資源；
4、抵制大人抽煙。
四、繪制手抄報(bào)。
同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。
五、布置練習(xí)：
以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。
六、總結(jié)。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇八
6月5日“世界環(huán)境日”到來之際，為滲透幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，駿羽幼兒園中一班開展了“同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家”的主題教育活動(dòng)。
1.利用班會課開展形式多樣的主題班會，活動(dòng)中教師向孩子們宣傳了綠色生活、綠色消費(fèi)的環(huán)保知識，并發(fā)動(dòng)班級環(huán)保小衛(wèi)士在校園各個(gè)角落進(jìn)行了一次綠色校園大清理活動(dòng)，如花壇、走廊、操場、種植園等，同時(shí)號召孩子與家長手拉手，從身邊小事做起，讓綠色消費(fèi)貫穿日常生活的方方面面。限制使用塑料購物袋等，樹立節(jié)能環(huán)保意識。
2.除此以外，我們還開展“護(hù)綠小分隊(duì)”活動(dòng)，教育孩子從我做起，從身邊事做起，參與幼兒園綠化、凈化、美化的勞動(dòng)，讓他們到戶外進(jìn)行巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，并進(jìn)行學(xué)習(xí)垃圾分類的意識，為幼兒園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
此次環(huán)保教育活動(dòng)，孩子每一個(gè)都有積極地，主動(dòng)地參與老師的活動(dòng)，孩子的環(huán)保意識增強(qiáng)了，但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上，不是一朝一夕的事情。需要社會、家庭、幼兒園結(jié)合起來才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的`發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動(dòng)，使孩子、家長的環(huán)保意識共同提高，選擇綠色生活和消費(fèi)方式，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇九
開展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
1、綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
2、暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對孩子們的“環(huán)?！碧嶙h及時(shí)予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。
3、做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
4、裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。
5、綠色植物。在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
6、親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十
6月5日是世界環(huán)境日，是地球媽媽的節(jié)日，正是激發(fā)孩子們爭做環(huán)保小衛(wèi)士們的良好時(shí)機(jī)。幼兒園從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，開展了主題“我愛我家——爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
1.通過廢舊材料分類收集、環(huán)保宣誓、變廢為寶等系列活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都樹立良好的環(huán)保意識。
2. 借助“6.5世界環(huán)境日”這一契機(jī)，引導(dǎo)幼兒將口頭的承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。
1.做好主題橫幅，確定環(huán)保宣誓詞及領(lǐng)誦宣誓詞的教師
2.通過家校通短信、班級談話等形式做好活動(dòng)宣傳工作
3.策劃好活動(dòng)方案，落實(shí)好組織活動(dòng)的教師
1.請四個(gè)大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子，在四個(gè)分類廢舊材料收集箱邊上做引導(dǎo)員，引導(dǎo)幼兒按類投放廢舊材料。
2.晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。
1. 全園師生集中在幼兒園的大操場上
2. 宣誓前的談話
(1)小朋友，你知道6月5日是什么日子嗎?
(2)在世界環(huán)保日里，我們小朋友該做些什么呢?
(3)在日常生活中，我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個(gè)稱號呢?
(4)小結(jié):對啊，我們的'地球就是我們的家，作為生活在這個(gè)地球上的我們有責(zé)任也有義務(wù)要保護(hù)好自然環(huán)境，小朋友們就讓我們都行動(dòng)起來，用我們的實(shí)際行動(dòng)讓世界充滿綠色。
3.觀看環(huán)保時(shí)裝秀
4.宣誓儀式
宣誓領(lǐng)誦人帶領(lǐng)全園師生高舉右手，以跟念的形式進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)。
5. 環(huán)保行動(dòng)倡議
師:環(huán)保不是一句口號，也不是一個(gè)形式，他需要我們每一個(gè)人真真切切的去做，在我們宣誓儀式結(jié)束的時(shí)候，我倡議讓我們從此刻開始，去檢查一下幼兒園的角角落落，讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十一
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)要求：
1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
2、在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，一次性紙杯、紙盤，
活動(dòng)過程：
1、收集生活中的一些可再利用的`材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
1)小班年齡段：收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。
2)中班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。
3)大班年齡段：收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十二
一、活動(dòng)背景：
因此，在第三十五個(gè)世界環(huán)境日臨近之期，我們（中國青年政治學(xué)院綠色青春環(huán)保協(xié)會）將參與中國國家地理環(huán)保高校行活動(dòng)，圍繞著世界環(huán)境日在學(xué)校展開一系列相關(guān)的活動(dòng)：通過圖片展覽，發(fā)放傳單，支持簽名，觀看環(huán)境教育影片，舉辦講座等等方式。使同學(xué)們深刻認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)保意識達(dá)到宣傳的效果，力爭使更多的人關(guān)注環(huán)境，投身環(huán)保，真心實(shí)意，身體力行，讓我們的家園更加美好！
二、主題：
美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。
三、具體日程。
（一）前期活動(dòng)：
1雜志義賣及征文宣傳：希望獲得適量《中國國家地理》捐贈(zèng)的雜志，在校內(nèi)義賣，所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（由于目前無法向?qū)W校申請經(jīng)費(fèi)，所以此活動(dòng)十分重要）。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴(kuò)大酬款范圍，如果經(jīng)費(fèi)充足，可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開放，用于好的環(huán)保項(xiàng)目。
征文宣傳（環(huán)境與生活）：張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿，并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。
2世界無煙日宣傳活動(dòng)：由于已有很多人在倡導(dǎo)”請勿吸煙”，為避免重復(fù)宣傳，我們側(cè)重于”請勿用香煙傷害他人”作為主題，強(qiáng)調(diào)吸煙行為對不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍，教室，食堂等等公共場所吸煙，以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。
（二）主題活動(dòng)：”美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。
通過圖片展，發(fā)放傳單，簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識到中國雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的地方，但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞，結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題，留下了永久的傷痛。美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。有些事情可能我們暫時(shí)無能為力，但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多：節(jié)約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用xxx只有行動(dòng)起來，從小事做起，積少成多，發(fā)揮集體的力量，才能夠保護(hù)住中國及地球的美麗，減少或消除傷痛。
1、圖片展：
（2）圖片來源：尋求《中國國家地理》，自然之友，綠色和平的支持。
（3）場地：向?qū)W校申請，擬在學(xué)子樓廣場。
（4）經(jīng)費(fèi)：主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用，宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利（至少提供飲水）。
（5）時(shí)間：6月5日至7日。
2、發(fā)放傳單：
（1）主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日，傳單兩面印以不同內(nèi)容，以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。
（2）場地：食堂門口及人員流量大的地方。
（3）經(jīng)費(fèi)：用于印制傳單，工作人員福利。
（4）時(shí)間：早中晚人流高峰期。
（5）傳單數(shù)量：視經(jīng)費(fèi)而定，200張以上。
3、簽名支持：
（1）以行動(dòng)支持活動(dòng)，留下自己的承諾及簽名。
（2）場地：圖片展周圍，需向?qū)W校借桌子。
（3）經(jīng)費(fèi)：橫幅，簽名筆，人員福利。
（4）時(shí)間：6月5日中午。
（5）簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū)，繼續(xù)接受簽名。
（三）后期活動(dòng)：
1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度，以便進(jìn)行后續(xù)長期的活動(dòng)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為之后需展開的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備，力爭做到最好，以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，讓更多的人參與環(huán)保。
3、“環(huán)境與生活”征文結(jié)束，考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀，故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載，只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼，并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭取刊登在其出版刊物上（注：此項(xiàng)活動(dòng)視征文具體情況而定）。
4、6月中下旬開始組織騎行北京活動(dòng)（與自然之友合作），廢舊電池回收（尋求與地求村合作），空調(diào)26度，校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重，擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)（以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主）。
5、下學(xué)期擬舉辦以下活動(dòng)：
（2）綠色圖書館：募集與環(huán)境有關(guān)的書籍供全校師生免費(fèi)借閱，以促進(jìn)環(huán)保思想廣泛傳播。并尋求與其他高校環(huán)保社團(tuán)合作，共享資源。（注：這是個(gè)長期活動(dòng)，需要大量經(jīng)費(fèi)購買圖書及各方面的支持，爭取可以多利用些社會資源）。
（3）熱愛，所以保護(hù)――――――認(rèn)識學(xué)校歷史變遷及動(dòng)植物分布活動(dòng)。激發(fā)同學(xué)們對學(xué)校及校內(nèi)一草一木的熱愛之情，從而擴(kuò)大為對祖國大好山河的熱愛。愛是保護(hù)的動(dòng)力。（注：尋求與其他組織尤其是動(dòng)植物方面的合作。經(jīng)費(fèi)主要用于聯(lián)絡(luò)，宣傳，制作動(dòng)植物信息牌等）。
（4）認(rèn)識環(huán)保機(jī)關(guān)或組織：以一周或兩周為單位向同學(xué)們?nèi)娼榻B一個(gè)環(huán)保機(jī)關(guān)或組織，以宣傳海報(bào)，傳單，講座，專題片放映等為主要形式。共介紹3―5個(gè)。
（5）下學(xué)期計(jì)劃一共組織5―――7次較大活動(dòng)，除上述活動(dòng)外其他待定。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，了解人們?nèi)粘３鲂械姆绞健?/p>
2、通過談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害，從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查表一張，環(huán)保故事課件一個(gè)，汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一，有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通，請聽課老師積極參與。
活動(dòng)過程：
1、以聽課老師為對象進(jìn)行調(diào)查，了解日常生活中人們的出行方式。
（1）出示調(diào)查表，了解調(diào)查表的使用方法。
師：看，老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表，這是哪種出行方式？
（2）請小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。
（3）教師統(tǒng)計(jì)，并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
（4）對調(diào)查情況進(jìn)行簡單小結(jié)：“我們來看看聽課老師是怎么來的，哪一種最多，哪一種最少?！?/p>
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并闡述理由。
（1）出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志，讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式，并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。
師：小朋友，如果現(xiàn)在你要外出，你最喜歡哪種出行方式？就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
（2）幼兒闡述最喜歡的理由。
師：小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式，現(xiàn)在請小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害，選擇科學(xué)的出行方式。
（1）邊聽故事邊看課件。
師：小朋友說得真不錯(cuò)，有一群小動(dòng)物他們也想出去玩，我們來看看他們是怎么出去的？
師：小貓和小兔為什么會被警察攔?。?/p>
幼兒自由猜測。
師：警察叔叔是怎么說的？
（2）請幼兒進(jìn)行第二次選擇：如果現(xiàn)在你又要外出，你又會選擇什么出行方式？幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面，并闡述選擇的理由。
（3）請聽課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇：路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車，因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會造成環(huán)境污染，停車又方便，而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。
4、了解減少汽車、摩托車污染的方法，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
（1）師：如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車的，有什么辦法減少危害呢？
幼兒討論。
（2）請聽課老師介紹好辦法。
（盡量坐公共汽車、地鐵、電車，用無鉛汽油，買低排量的汽車，發(fā)明環(huán)保汽車等。）。
教師引導(dǎo)孩子對聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。
（3）請幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長，讓家長和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師：小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法，可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的，我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式，在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十四
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動(dòng)要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、利用班隊(duì)會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時(shí)，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十五
1、知道愛護(hù)地球，保護(hù)地球的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源，知道節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車。
3、紙袋、油畫棒、即時(shí)貼若干。
4、音樂《大自然是我美麗的家》。
5、課件。
幼兒已有知識和經(jīng)驗(yàn)：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長，家長以身作則，整個(gè)循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
一、觀看情景表演，引入主題。
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了?
幼1：地球娃娃很難過。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛護(hù)地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過?
幼1：因?yàn)樗砩嫌袩燁^、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因?yàn)樗砩隙际抢?，太臟了。
師小結(jié)：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。
(評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的`積極性。)。
二、地球娃娃高興了。
1、師：我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來。
(評析：這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應(yīng)該怎樣做才是正確的，通過提問，引導(dǎo)幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來。)。
三、引導(dǎo)幼兒資源再利用。
1、師：剛才老師做什么了?
全幼：把舊紙盒撿回來了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個(gè)小汽車是用什么做的?
幼1：用舊紙盒做的車身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。
幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結(jié)：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護(hù)了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
(評析：引導(dǎo)幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費(fèi)，又美化了環(huán)境。)。
幼1：水龍頭流水沒人關(guān)，我們應(yīng)該把他關(guān)上，不浪費(fèi)一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應(yīng)該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。
2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導(dǎo)幼兒。
(評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士，把本次活動(dòng)推向高潮。)。
五、制作環(huán)保袋。
1、師生小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動(dòng)手吧!
2、分小組來制作設(shè)計(jì)，播放《大自然是我美麗的家》音樂。
設(shè)計(jì)環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
幼兒操作，教師巡視，指導(dǎo)。
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十六
活動(dòng)主題：“共建清潔美麗世界”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
我們的口號：
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色！
活動(dòng)目標(biāo)：
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動(dòng)情況摘要：
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。
三、聯(lián)系實(shí)際。
請幼兒說一說，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識等。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十七
在我的記憶中，還深刻的留著孩童時(shí)期，教師那無微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛，讓我感受到了無限的溫暖;教師那循循善誘的言語，一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起，我暗下決心，我要做一名幼兒教師，做一名人見人愛的好教師，做一名影響孩子一生的好教師。
兩年前，我最終如愿以償，十分光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢想。
工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自我，為人師表?，F(xiàn)小結(jié)如下：
為提高自我的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)園去參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自我積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，為提高自我的技能方面，我也進(jìn)取利用課余時(shí)間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也進(jìn)取地向老教師及指導(dǎo)教師請教，經(jīng)過聽課活動(dòng)，也為我積累了不少知識，同時(shí)，我們園也經(jīng)過了“以老帶新”的活動(dòng)，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn)，并且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計(jì)較。且樂于助人，自覺主動(dòng)。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認(rèn)真，每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)取準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得提高。
我每項(xiàng)工作爭取想在前，做在前，從不計(jì)較個(gè)人得失，有問題和本班教師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自我每一天的必修課，我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的教師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊，深得其他教師的稱贊。
所以，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。“處處留心，事事用心，”取得了必須的成績。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。僅有逗號，沒有句號;僅有更好，沒有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情景，爭取更好的成績。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
線條畫在我班研究了差不多一年了，孩子們對線條畫有了一定的認(rèn)識，也能運(yùn)用一些線條、圖案進(jìn)行裝飾。為了鞏固幼兒線條裝飾的能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)向日葵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可拆卸的向日葵模型，歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個(gè)幼兒一份、水粉顏料等。
活動(dòng)過程：
1、隨著背景音樂，教師有表情地描述：早晨，太陽慢慢升起來了，葵花向著太陽，彎彎腰、招招手說：太陽你好!中午，太陽升得高高的，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的，向日葵抬起頭，對太陽說：太陽，你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽，花盤的周圍有許多半圓形花瓣，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹，他們就跳起了舞。
3、想象討論：
a、籽盤成熟時(shí)的樣子;。
b、生長時(shí)臉朝太陽的樣子;。
c、向日葵周圍會有什么東西活動(dòng);。
d、向日葵可以當(dāng)作什么?
4、幼兒繪畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、張貼每位幼兒的作品，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評價(jià)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們能運(yùn)用線條、圖案來對向日葵進(jìn)行裝飾，然后再涂上漂亮的顏色，最后涂上水粉顏料，效果比較好看。大部分幼兒的主動(dòng)能干性強(qiáng)。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān)。
2、關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感。
3、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)畫片《是誰害了小鯉魚》。
活動(dòng)過程：
一、聽故事（價(jià)值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚中毒的原因）。
師：老師今天給小朋友帶來一個(gè)故事，我們大家一起來仔細(xì)看一看。
――欣賞故事第一部分。
重點(diǎn)提問：
1、小鯉魚為什么會生病呢？我們一起幫大黃狗警長想想可能會是什么原因呢？
過渡：大黃狗警長覺得小朋友講的都有道理，不過，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚生病了，我們一起來看看。
――欣賞故事第二段。
重點(diǎn)提問：
1、是誰害了小鯉魚？（原來是大黑熊的化工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里，使河水有了毒，害的鯉魚差一點(diǎn)死了。）。
2、本來小鯉魚的家是怎么樣的？后來是什么原因使小河變了樣？
3、黑熊排放污水是為了給大家造汽車，它到底做的對不對？該怎樣做呢？（大黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但辦好事不能破壞周圍的環(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對的）。
4、小動(dòng)物們知道小鯉魚中毒后怎么做的？
5、后來化工廠排放的水為什么變干凈了？
小結(jié)：人類在制造一些有用的東西（紙、汽車、鋼鐵等）時(shí)都會產(chǎn)生大量的污水，但是只要經(jīng)過處理再排放，就不會危害我們的生活了。
二、看照片，說說水污染的現(xiàn)象（價(jià)值取向：關(guān)心周圍的水資源，有愛護(hù)水、節(jié)約用水的情感）。
教師出示圖片。
黃河水污染，村民們守著水卻無法灌溉農(nóng)田。
松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類水搶購一空。
白色垃圾污染水源。
重點(diǎn)提問：是什么污染了水？（1、自然污染2、人為污染，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；生活污水；農(nóng)田污水；堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾）。
1、水變成了什么顏色？
2、會產(chǎn)生什么后果呢？
（1）對環(huán)境的危害，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，造成各類環(huán)境資源的價(jià)值降低，破壞生態(tài)平衡。
（2）對生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。
（3）對人的危害，人如果飲用了污染水，會引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會給人的生活造成不便。
小結(jié)：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。但是人類用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來越少了。全世界每年大約兩萬多人因沒有水喝被渴死。人類污染了水資源，最后傷害的還是人類自己。所以我們一定要保護(hù)水資源。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二十
老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
塑料袋，一次性紙杯、紙盤。
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
1)小班年齡段：
收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見的動(dòng)物。
2)中班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計(jì)成常見動(dòng)物。
3)大班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計(jì)、制作“動(dòng)物”。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二十一
據(jù)了解，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定2015年世界環(huán)境日主題為“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”，口號為“七十億人的夢想：一個(gè)星球 關(guān)愛型消費(fèi)”。
我國環(huán)境保護(hù)部向媒體公布了2015年“環(huán)境日”“踐行綠色生活”主題。該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的社會和群眾基礎(chǔ)。
為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本活動(dòng)方案。
1.通過談話、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
1.學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日2.看一看，想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3.畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個(gè)地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。“世界環(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴?環(huán)境。
2.“世界環(huán)境日”的主題。
(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水――20億人生命之所系。”
(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。
3.教師提問、幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。
5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。
7.講評活動(dòng)。
延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
活動(dòng)要求：
尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋，一次性紙杯、紙盤，活動(dòng)過程：
1.收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2.以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二十二
為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，進(jìn)一步提升師幼的環(huán)境法治觀念，養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念，為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ)，在“六?五”世界環(huán)境日到來之際，特制定本方案。
1、通過談話、討論等活動(dòng)，知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題，初步了解地球上的各種污染。
2、樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng)，用行動(dòng)表達(dá)對地球媽媽的.關(guān)愛。
1、學(xué)一學(xué)，說一說通過談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日。
2、看一看，想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害，增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。
3、畫一畫、做一做環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個(gè)主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。
活動(dòng)一1、6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。
(1)教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。
(2)提問：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會議”，會上提出了“只有一個(gè)地球”的口號，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。
(1)教師：“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享，20xx年是水――20億人生命之所系?！?/p>
3、教師提問、幼兒討論。
(1)教師：“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。
(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。
(3)教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會每個(gè)人都行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。
(4)教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境?！惫膭?lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。
4、討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。
5、幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。
6、分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。
7、講評活動(dòng)。
延伸活動(dòng)在美工角投放材料、紙張，請幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請家長帶孩子外出時(shí)分發(fā)。
在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫上或畫上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭當(dāng)環(huán)保小尖兵。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二十三
20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，旨在旨在動(dòng)員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動(dòng)情況摘要：
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請幼兒說一說，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。
幼兒園世界環(huán)境日教案及反思篇二十四
1．在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護(hù)地球?！?/p>
2．請家長配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
3．請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計(jì)運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。
4．請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。
在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng)，如為植物澆水；把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦法送接受回收的地方；動(dòng)手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動(dòng)、自覺地保護(hù)身邊的環(huán)境。
利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性。我們帶幼兒到人民廣場活動(dòng)，在活動(dòng)過程中我們不單讓幼兒體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂，在沿途，我們還有意識的引導(dǎo)幼兒去觀察周圍的環(huán)境變化.提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛(wèi)生.很多幼兒通過這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類放。如：請小朋友休息，吃東西的時(shí)候，把喝完的飲料罐扔到垃圾桶。和幼兒一起討論起來為什么垃圾桶要分成兩個(gè)的道理了，我們引導(dǎo)幼兒對攜帶的垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里面.
浪費(fèi)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來，可以拿來做手工，進(jìn)行折紙活動(dòng)，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。
指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計(jì)，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。
以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。所以我們在以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項(xiàng)活動(dòng)之中，并做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。
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