通過心得體會，我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力與創(chuàng)造力。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點(diǎn)。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
三真三實(shí)心得體會教育篇一
三實(shí)三嚴(yán)教育是為了落實(shí)黨的十九大報(bào)告中提出的黨內(nèi)政治生活的準(zhǔn)則，旨在加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，提高黨員干部的思想覺悟和紀(jì)律意識。在參與這項(xiàng)教育活動的過程中，我深深感受到了三實(shí)三嚴(yán)教育的重要性和必要性，并從中得到了一些寶貴的體會和心得。
第二段：正文1。
黨的政治生活是黨內(nèi)生活的中心，黨員干部應(yīng)常懷憂患意識、常修政治品德。參與三實(shí)三嚴(yán)教育，我深感到提高政治覺悟的重要性。通過學(xué)習(xí)黨的理論、政策以及歷史黨史等，我不僅加深了對黨的指導(dǎo)思想和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)的理解，也更加堅(jiān)定了自己對黨的事業(yè)的信念和責(zé)任感。同時，我也意識到黨內(nèi)政治生活是一個需要全體黨員積極參與的活動，只有每個黨員都能自覺遵守黨的政治紀(jì)律，才能使黨的事業(yè)越來越健康、純潔、有活力。
第三段：正文2。
在三實(shí)三嚴(yán)教育中，嚴(yán)于律己是一個重要內(nèi)容。黨員干部應(yīng)該時刻保持良好的工作作風(fēng)和高尚的品行，嚴(yán)格要求自己，從小事做起，要有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、守紀(jì)律、守規(guī)矩。在我的實(shí)踐中，我常常提醒自己要加強(qiáng)自律，不僅要嚴(yán)肅對待工作和生活中的每一個細(xì)節(jié)，還要自覺約束自己的言行舉止，不給黨和組織抹黑，積極踐行黨員的身份和責(zé)任。
第四段：正文3。
在三實(shí)三嚴(yán)教育中，敢于擔(dān)當(dāng)是一個重要的品質(zhì)。面對困難和問題，黨員干部應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，并主動作出積極的應(yīng)對和解決。在我參與這項(xiàng)教育中，我意識到黨員干部應(yīng)該時刻保持積極向上的工作態(tài)度，勇于承擔(dān)起使命和責(zé)任，在工作中敢于說真話、有擔(dān)當(dāng)，不回避問題、不逃避困難。只有這樣，才能夠真正做到言必信、行必果。
第五段：結(jié)論。
通過參與三實(shí)三嚴(yán)教育，我更加深刻地認(rèn)識到黨員干部的政治責(zé)任和使命。同時，我也被教育和感動，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加注重提高自己的政治覺悟和紀(jì)律意識，始終堅(jiān)持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己的原則，努力做一個合格的黨員干部，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。毋庸置疑，三實(shí)三嚴(yán)教育對于黨內(nèi)政治生活的改進(jìn)和黨員干部素質(zhì)的提升具有重要作用，只有通過不斷的教育和實(shí)踐，才能夠真正的做到思想品德的全面提升。
三真三實(shí)心得體會教育篇二
隨著時代的發(fā)展，人們對于教育的期望也在不斷升級。三實(shí)教育作為一種全新的教育理念，為教育注入了新的活力和動力。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深深感受到三實(shí)教育的獨(dú)特魅力，同時也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進(jìn)的問題。下面我將從體驗(yàn)、改變、發(fā)展、關(guān)注、效果這五個方面，分享我對于三實(shí)教育的心得體會。
首先，三實(shí)教育注重學(xué)生的親身體驗(yàn)。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生被動接受知識的灌輸，而三實(shí)教育則強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐和親身體驗(yàn)的重要性。我曾參與了學(xué)校組織的社區(qū)服務(wù)活動，通過親身參與，我深刻體會到了社區(qū)建設(shè)的重要性和自己的責(zé)任。通過和社區(qū)中的居民交流，我了解到了他們的困境和需求，這對于我的成長和發(fā)展有著巨大的影響。通過實(shí)踐和親身體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更培養(yǎng)了無私奉獻(xiàn)的精神。
其次，三實(shí)教育讓學(xué)生改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。在過去，學(xué)生們幾乎全部依靠學(xué)校教育來獲取知識。然而，在三實(shí)教育的理念下，學(xué)生不再僅僅依賴于學(xué)校的教育，“學(xué)無止境”成為了我們的座右銘。我利用課余時間參加了各種興趣班和學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)了一些學(xué)校教育中無法學(xué)到的知識和技能。這些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的知識面，還提高了自己的綜合素質(zhì)和應(yīng)變能力，讓我在未來的發(fā)展中更具競爭力。
再次，三實(shí)教育的發(fā)展需求亟待解決。雖然三實(shí)教育帶來了許多改變，但同時也暴露出一些問題。一方面，由于對于三實(shí)教育理念的理解和運(yùn)用還不夠，許多學(xué)校和老師仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生無法在教育實(shí)踐中獲得真正的收獲。另一方面，三實(shí)教育的實(shí)施需要大量的資源和資金支持，這對于一些農(nóng)村地區(qū)或貧困學(xué)校來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此，我們需要在政策和機(jī)制上下更多功夫，營造良好的環(huán)境，讓更多的學(xué)生受益于三實(shí)教育。
與此同時，三實(shí)教育更需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。雖然三實(shí)教育注重學(xué)生的實(shí)踐和親身體驗(yàn)，但有時候也會忽略學(xué)生的其他發(fā)展需求。學(xué)生在課外的興趣、愛好和個性方面也需要得到關(guān)注和培養(yǎng)，這不僅有助于他們個人的全面發(fā)展，也有利于社會的多樣性和創(chuàng)新。因此，學(xué)校和老師應(yīng)該更加重視學(xué)生的課外活動，并提供更多的支持和指導(dǎo)。
最后，三實(shí)教育的效果是顯而易見的。通過實(shí)踐和親身體驗(yàn)，學(xué)生不僅能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，更能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新意識。這些能力和素質(zhì)，在學(xué)生未來的發(fā)展和就業(yè)中起著至關(guān)重要的作用。與傳統(tǒng)教育相比，三實(shí)教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，這正是我們社會所需要的。
總之，三實(shí)教育給學(xué)生帶來了獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展機(jī)會。通過親身體驗(yàn)和實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識，并培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。然而，三實(shí)教育的發(fā)展仍面臨一些問題，我們需要在政策和機(jī)制上下更多的努力。同時，學(xué)校和老師也應(yīng)該更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和個性。相信通過不斷努力，三實(shí)教育將為我們的教育事業(yè)注入更多的活力和動力。
三真三實(shí)心得體會教育篇三
三實(shí)教育是指把實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和實(shí)用能力作為教育目標(biāo)并二者結(jié)合，通過實(shí)踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力的一種教育模式。本文將分享筆者對三實(shí)教育的心得體會。
第二段：實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
實(shí)踐能力是指學(xué)生通過實(shí)踐活動，掌握和應(yīng)用所學(xué)知識的能力。在三實(shí)教育中，學(xué)生不再是被動地接受知識，而是通過實(shí)踐活動親身體驗(yàn)和應(yīng)用知識。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識，同時也能夠增強(qiáng)解決問題的能力。例如，在物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)儀器，觀察和記錄數(shù)據(jù)，并通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果來驗(yàn)證理論知識。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅使學(xué)生對知識有了更深刻的理解，也激發(fā)了他們對科學(xué)研究的興趣。
第三段：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)新能力是指學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往只是被動地接收和記憶知識，缺乏創(chuàng)新意識。而在三實(shí)教育中，學(xué)生通過實(shí)踐活動參與到問題解決的過程中，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。例如，在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中，學(xué)生面臨著各種數(shù)學(xué)問題，需要運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生可以鍛煉他們的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第四段：實(shí)用能力的培養(yǎng)。
實(shí)用能力是指學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中解決問題的能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生往往只是學(xué)習(xí)知識，卻無法將知識運(yùn)用到實(shí)際中去。而在三實(shí)教育中，學(xué)生通過實(shí)踐活動將所學(xué)知識應(yīng)用到具體問題中，并通過實(shí)踐找到解決問題的方法。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生不僅要了解化學(xué)理論知識，還要學(xué)會正確操作實(shí)驗(yàn)儀器，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過這樣的實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠掌握理論知識，還能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際中去，培養(yǎng)實(shí)用能力。
第五段：總結(jié)。
通過三實(shí)教育，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和實(shí)用能力，也能夠增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生只有具備這些能力才能適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。因此，三實(shí)教育是一種非常值得推廣的教育模式。育人為本，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力是教育的目標(biāo)。三實(shí)教育為學(xué)生提供了更寬廣的思維空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過三實(shí)教育，學(xué)生將不再被動地接受知識，而是主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
三真三實(shí)心得體會教育篇四
近年來，我國肅北地區(qū)積極開展了“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動，旨在加強(qiáng)黨員干部的思想教育，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)。在這次教育活動中，我深受觸動，有了許多心得體會。接下來，將從參與活動的感受、對教育主題的理解、對個人角色的思考、對廉政建設(shè)的認(rèn)識以及對未來的展望等五個方面進(jìn)行探討。
首先是參與活動的感受。參與肅北三嚴(yán)三實(shí)教育活動，我感受到了濃厚的教育氛圍和嚴(yán)肅的態(tài)度。活動內(nèi)容豐富多樣，包括理論學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)討論、業(yè)務(wù)考核等等。這不僅加強(qiáng)了我們對黨風(fēng)廉政建設(shè)的理解，更為我們提供了一個鍛煉自我的機(jī)會。在活動中，我切實(shí)體會到了教育的重要性，也眼見了身邊不少同志受到教育的改變。這些感受讓我更加堅(jiān)定了自己參與教育活動的決心。
其次是對教育主題的理解。肅北三嚴(yán)三實(shí)教育的主題是“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格要求、嚴(yán)于律己，實(shí)事求是、實(shí)干苦干、實(shí)際解決問題”。這六個字非常簡潔明了，但卻內(nèi)涵豐富。在參與活動的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的深意。嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格要求、嚴(yán)于律己要求我們黨員干部要以身作則，嚴(yán)于律己，做到有違紀(jì)紀(jì)律就堅(jiān)決糾正。實(shí)事求是、實(shí)干苦干、實(shí)際解決問題則要我們用實(shí)際行動來解決問題，不只是喊喊口號而已。這種理解讓我深感黨員干部的責(zé)任重大，更讓我明白了教育的實(shí)質(zhì)意義。
其次是對個人角色的思考。在肅北三嚴(yán)三實(shí)教育活動中，我從一個參與者逐漸意識到自己扮演著一個傳遞者的角色。作為一個干部，我要用自己的信念和行動影響身邊的人。同時，我也一直在接受他人的影響與教育。作為傳遞者和接受者，我要不斷提升自己的思想水平和道德修養(yǎng)，用良好的品行引領(lǐng)他人，用正確的言行傳承紅色基因。這是我在教育活動中一個重要的角色認(rèn)識。
此外，肅北三嚴(yán)三實(shí)教育活動對于廉政建設(shè)的認(rèn)識也給我留下了深刻的印象。在活動中，我們了解了活動背后的目的與意義。習(xí)近平總書記曾指出：“廉潔自律是黨員干部的底線。”這句話箴言式地闡釋了廉政建設(shè)的核心要義。肅北地區(qū)在推行教育活動時，強(qiáng)調(diào)廉潔自律的重要性，并通過實(shí)例對違紀(jì)違法行為進(jìn)行警示教育。這讓我們黨員干部對廉政建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識，明白了廉政建設(shè)事關(guān)黨和人民的利益，事關(guān)我們黨和干部群眾聯(lián)系的緊密性。
最后是對未來的展望。通過參與肅北三嚴(yán)三實(shí)教育活動，我對未來充滿了希望。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廉政建設(shè)必將邁上新的臺階。我們的黨員干部也會在廉政教育的引領(lǐng)下，日益充實(shí)自己的理論知識、為人處世的道德準(zhǔn)則和解決問題的能力。在這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代，肅北地區(qū)的干部將肩負(fù)起更多責(zé)任，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚力量，為肅北地區(qū)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，肅北三嚴(yán)三實(shí)教育活動給了我很多思考和啟示。在活動中，我與黨員干部們一起學(xué)習(xí)了黨的基本理論和黨紀(jì)黨規(guī)，深入理解了廉政建設(shè)的重要性，也在努力踐行中不斷完善自己。相信憑借這次活動帶給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，肅北地區(qū)的干部將以嶄新姿態(tài)踏上新征程，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
三真三實(shí)心得體會教育篇五
第一段：引言（200字）。
作為一名在校學(xué)生，三實(shí)教育是我在學(xué)校接受的一種特殊教育教學(xué)模式。三實(shí)教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力、實(shí)際操作和實(shí)用技能的培養(yǎng)，對個人的發(fā)展和未來的職業(yè)道路具有積極的影響。通過參與三實(shí)教育，我的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)動力得到了全面提升。在這篇文章中，我將分享我對三實(shí)教育的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變（200字）。
三實(shí)教育使我從書本中的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐中的主動學(xué)習(xí)者。在傳統(tǒng)教育模式下，我習(xí)慣于被動地接受教師傳授的知識，但在實(shí)踐中，我能夠主動參與項(xiàng)目和活動，通過自己的實(shí)際操作和實(shí)際體驗(yàn)掌握知識。這種主動參與的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)的效果，使我能夠更深入地理解所學(xué)內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)充（200字）。
三實(shí)教育的另一個優(yōu)點(diǎn)是可以擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。除了傳統(tǒng)課程外，三實(shí)教育還包括實(shí)踐操作和實(shí)用技能的教學(xué)。這些內(nèi)容不僅使我有機(jī)會接觸到不同的領(lǐng)域和技能，還培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐操作，我學(xué)會了獨(dú)立思考和實(shí)際應(yīng)用，這為我未來的個人發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)動力的提升（200字）。
三實(shí)教育不僅注重知識的傳授，還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動。這種鼓勵和支持激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力，使我更加積極主動地參與學(xué)習(xí)。在三實(shí)教育的環(huán)境中，我有機(jī)會與同學(xué)們一起合作完成項(xiàng)目，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到有成就感，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，提高了我的學(xué)習(xí)動力和效果。
第五段：未來職業(yè)發(fā)展的影響（200字）。
通過三實(shí)教育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向和規(guī)劃。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)讓我對不同領(lǐng)域和職業(yè)有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。三實(shí)教育使我更有信心和準(zhǔn)備去追求我感興趣的職業(yè)，并為將來的工作做好準(zhǔn)備。三實(shí)教育的啟發(fā)和提升對我個人的發(fā)展和未來的職業(yè)道路具有重要的影響。
總結(jié)（200字）。
總的來說，三實(shí)教育是一種更新的教育模式，它通過實(shí)踐操作和實(shí)用技能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、提升學(xué)習(xí)動力，并對個人的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過參與三實(shí)教育，我不僅獲得了更全面的知識和技能，更具備了解決問題和創(chuàng)新的能力。我相信，這種教育模式的實(shí)施將會為更多的學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和更好的未來。
三真三實(shí)心得體會教育篇六
基層情況復(fù)雜，矛盾多，工作難度大，只有樹立“常年抓、月月抓、日日抓”的工作意識，持之以恒、久久為功，才能取得應(yīng)有的實(shí)效。
學(xué)習(xí)是能力之基，修身之道，也是達(dá)到真才實(shí)學(xué)的根本途徑?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，繁冗復(fù)雜，因此做好基層工作，學(xué)習(xí)是第一步。基層干部要向書本學(xué)、向理論學(xué)，要把黨的方針政策特別是黨的支農(nóng)惠農(nóng)政策學(xué)精吃透、爛熟于心;要向群眾學(xué)，拜群眾為師，多向群眾討教生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn);要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們開展工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn);要向?qū)嵺`學(xué)，在工作中做到學(xué)中干、干中學(xué)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，做到融會貫通。
基層黨員干部是基層事業(yè)的建設(shè)者和引領(lǐng)者，作用明顯，因此基層黨員干部要時刻牢記全心全意為人民服的宗旨，不斷強(qiáng)化群眾意識和服務(wù)意識。要時刻將群眾冷暖放在心上，真正深入群眾，真心傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真誠解決群眾疾苦。更要多深入困難較多的地方，解決群眾最急、最盼、最難、最憂的具體問題，讓人民群眾時刻感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
總書記總書記強(qiáng)調(diào)，實(shí)干興邦，空談?wù)`國。實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興靠的是實(shí)干，基層的`發(fā)展是推動民族復(fù)興的前提和基礎(chǔ)，基層更需要實(shí)干精神。
三真三實(shí)心得體會教育篇七
三實(shí)三嚴(yán)教育，作為新時代中國共產(chǎn)黨黨員教育的重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是和嚴(yán)以修身兩個方面。這一教育要求黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的初心使命，不忘初心、牢記使命，做到清正廉潔、勇于擔(dān)當(dāng)。通過參與三實(shí)三嚴(yán)教育，我深刻認(rèn)識到這一教育對于提升黨員干部的理論水平、思想境界和工作能力的重要意義。在這里，我將就自己參與三實(shí)三嚴(yán)教育的心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，實(shí)事求是使我更加注重嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維方式和工作作風(fēng)。實(shí)事求是不僅是對一個問題進(jìn)行準(zhǔn)確分析和客觀評價，更是對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和負(fù)責(zé)精神的體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)實(shí)事求是的過程中，我不再盲目從眾，而是學(xué)會了深入思考和獨(dú)立判斷。無論是面對工作中的難題，還是面對黨員干部的意見和建議，我都能夠?qū)栴}進(jìn)行全面、客觀的分析，并制定出科學(xué)合理的解決方案。同時，在工作中，我注重細(xì)致入微，對每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真檢查和把關(guān)，確保工作質(zhì)量的過硬。這種務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)不僅受到了同事們的肯定和認(rèn)可，也使我在工作中取得了更加顯著的成績。
其次，嚴(yán)以修身使我更加注重自我要求和自我糾正。嚴(yán)以修身是對黨員干部個人修養(yǎng)的追求，是對黨員干部道德修養(yǎng)和思想品質(zhì)的要求。通過參與三實(shí)三嚴(yán)教育，我深刻認(rèn)識到，作為黨員干部，我應(yīng)該時刻保持清正廉潔的政治品格，嚴(yán)以修身的標(biāo)準(zhǔn)要求我始終做到以公正的心態(tài)對待工作，以正派的行為對待生活。對于自己的言行舉止，我時刻保持警惕，嚴(yán)格要求自己做到言行一致、高尚崇高。同時，我通過反思自己的工作中存在的不足和問題，不斷進(jìn)行自我反省和自我糾正。在這個過程中，我的工作作風(fēng)得到了明顯的改善，思想境界也得到了提升。我愿意將這種自我修正的精神傳遞給身邊的同事和親友，共同營造一個良好的社會環(huán)境。
再次，在三實(shí)三嚴(yán)教育中，我明確了立黨為公、執(zhí)政為民的初心使命。黨員干部應(yīng)該始終把人民的利益放在第一位，用實(shí)際行動去踐行黨的宗旨，為人民群眾謀福祉。作為一名黨員干部，我把立黨為公、執(zhí)政為民作為自己的座右銘，并始終以此為指導(dǎo)開展工作。我通過調(diào)研調(diào)查和與群眾面對面交流的方式，深入了解人民群眾的需要和疾苦，積極主動地為他們提供幫助。同時，我也努力提高自己的工作能力和水平，以更好地服務(wù)于人民群眾。在這個過程中，我深感黨的初心使命的偉大，更堅(jiān)定了跟黨走、為人民服務(wù)的信念。
最后，總結(jié)三實(shí)三嚴(yán)教育的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為這一教育不僅是對黨員干部個人修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的要求，更是對我們整個黨的建設(shè)的一次全面提升。通過參與三實(shí)三嚴(yán)教育，我深刻認(rèn)識到，黨員干部只有不忘初心、牢記使命，堅(jiān)守實(shí)事求是和嚴(yán)以修身的原則，才能更好地履行自己的職責(zé)和使命，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也認(rèn)識到三實(shí)三嚴(yán)教育只是一個開始，只有持之以恒、不斷深化，才能真正提高黨員干部的素質(zhì)和能力。我將繼續(xù)關(guān)注黨的理論、方針政策和黨員干部教育的動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為黨和人民做出更多更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，三實(shí)三嚴(yán)教育是新時代中國共產(chǎn)黨黨員教育的重要內(nèi)容，通過參與這一教育，我深刻認(rèn)識到實(shí)事求是和嚴(yán)以修身對于黨員干部的重要意義。這一教育使我更加注重嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維方式和工作作風(fēng)，更加注重自我要求和自我糾正，明確了立黨為公、執(zhí)政為民的初心使命。通過三實(shí)三嚴(yán)教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己的理論水平、思想境界和工作能力會進(jìn)一步提升，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
三真三實(shí)心得體會教育篇八
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。
近日，我所在的單位組織了一次“二嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我相信這對我們每個個人都是一次十分難得的機(jī)會。我在此次教育活動中深受啟發(fā)，同時也深刻認(rèn)識到自身存在的不足。通過這次經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)會到了“二嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，也對自我要求和職業(yè)成長之路有了更加清晰的認(rèn)識。在本文中，我將總結(jié)我這次參與“二嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)的心得體會，希望能夠?qū)ν瑯訁⑴c此次教育的同事們有所幫助。
第二段：認(rèn)識“二嚴(yán)三實(shí)”（字?jǐn)?shù)：200）。
“二嚴(yán)三實(shí)”是當(dāng)前思想政治工作的核心，是我們鍛煉自身，提升工作能力的必殺技。二嚴(yán)三實(shí)分別是：一嚴(yán)“保持嚴(yán)密陣地”，二嚴(yán)“實(shí)現(xiàn)自我管理”，三實(shí)“做到實(shí)事求是”，是社會主義思想道德建設(shè)和文化建設(shè)的重要指導(dǎo)思想。其中，一嚴(yán)是在超越對自身職業(yè)行為的嚴(yán)格要求和對工作態(tài)度的認(rèn)真對待上，二嚴(yán)是在提升自我管理能力和踐行職業(yè)操守上，三實(shí)則是在處理工作中的問題上做到實(shí)事求是，而讓自己和工作更為實(shí)在和真誠。
第三段：認(rèn)識“二嚴(yán)三實(shí)”的意義（字?jǐn)?shù)：250）。
“二嚴(yán)三實(shí)”不僅僅是一種指導(dǎo)思想，更是一種必要的職業(yè)道德和行為標(biāo)準(zhǔn)。這種標(biāo)準(zhǔn)不僅體現(xiàn)在我們的工作中，也代表著我們個人的品行和修養(yǎng)。透過“二嚴(yán)三實(shí)”，我們可以掌握工作的技能、職責(zé)和質(zhì)量。同時也在競爭激烈的職場上擁有一份獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，讓我們能夠具有更強(qiáng)的工作能力和職業(yè)道德。在職業(yè)生涯的發(fā)展中，人們追求的不僅僅是專業(yè)技能和人力資源，更是職業(yè)道德和精神發(fā)展。因此，“二嚴(yán)三實(shí)”給予我們并不只是一些技術(shù)上的技能，更是在自我精神上的一次全方位鍛煉和提升。
第四段：體驗(yàn)“二嚴(yán)三實(shí)”帶來的變化（字?jǐn)?shù)：300）。
在“二嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，我們不僅能夠了解其意義，更是體驗(yàn)到了“二嚴(yán)三實(shí)”所帶來的實(shí)際變化。在個人方面，我意識到自身在工作中常常缺乏“一嚴(yán)”的態(tài)度，對于工作內(nèi)容和要求應(yīng)該保持嚴(yán)密的管理，不允許出現(xiàn)隨意變動和放任自己的情況。在實(shí)際操作中，我也盡可能做到“二嚴(yán)”，例如，通過以身作則的方式，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)擁有更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷o(jì)律，嚴(yán)格對待自我行為和操守；同時在實(shí)踐中也在力求做到“三實(shí)”，這意味著不會有盲目理解和偏見模式的存在，而只會以真實(shí)事物為前提進(jìn)行工作。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：250）。
在本次專題教育中，我最大的收獲就是意識到“二嚴(yán)三實(shí)”對于我們的職業(yè)生涯和個人人生目標(biāo)有著無與倫比的重要性。通過實(shí)踐和思考，我們需要在以后的實(shí)際工作中更加牢固地執(zhí)行“二嚴(yán)三實(shí)”的要求，錘煉自身職業(yè)技能和精神修養(yǎng)。這有利于提高我們工作效率，并使我們在職業(yè)生涯中取得更加顯著的成果。只有堅(jiān)持實(shí)踐和深入思考，才能真正領(lǐng)會“二嚴(yán)三實(shí)”的奧義和真諦，才能夠在以后的工作中不斷地鍛煉和完善自身，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
三真三實(shí)心得體會教育篇九
總書記3月9日在安徽代表團(tuán)會上提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是對作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，簡明扼要，切中要害。
什么是“三嚴(yán)三實(shí)”?
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。
謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。 當(dāng)下，隨著以反對“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動進(jìn)一步深入，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功，這是一大進(jìn)步。
但我們同時看到，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在一些地方并未徹底掃清。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務(wù)實(shí)效;脫離群眾，脫離實(shí)際，不負(fù)責(zé)任;鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。具體體現(xiàn)在，調(diào)查研究“坐著火車轉(zhuǎn)，隔著玻璃看。只看門面和窗口，不看后院和角落”;干起工作玩“牛欄關(guān)貓”游戲;平時生活依然被“三小”包圍：建立自己的小圈子，結(jié)交小兄弟，放縱小愛好。在小圈子里，遇事“酒杯一端放寬放寬”，選拔干部“筷子一舉可以可以”。這些問題盡管是老問題，盡管是少數(shù)，但依然損害黨在人民群眾中的形象，損害黨群干群關(guān)系，不僅與我們黨的宗旨格格不入，也是黨性不強(qiáng)、紀(jì)律不嚴(yán)的體現(xiàn)。
當(dāng)前，我國面臨的形勢依然錯綜復(fù)雜，支撐發(fā)展的要素條件也在發(fā)生深刻變化，我國經(jīng)濟(jì)正處于結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關(guān)口，改革“險灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，必須以“三嚴(yán)三實(shí)”來要求和對照自己。
天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實(shí)。任何時候，都要堅(jiān)信空談?wù)`國，實(shí)干興邦。任何時候都要明白“搭一次花架子，就把群眾心傷一回;走一次過場，就與群眾的距離遠(yuǎn)一分”。改革只有進(jìn)行時，沒有完成時，只有真正做到“三嚴(yán)三實(shí)”，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，作風(fēng)建設(shè)才能不斷取得新成效，其內(nèi)涵才能不斷得以升華。
學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)專題教育心得體會(七)
三真三實(shí)心得體會教育篇十
習(xí)近平總書記在參加安徽代表團(tuán)審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?？倳浀倪@一重要講話，在代表委員中產(chǎn)生了廣泛而熱烈的反響。
習(xí)近平總書記對領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，從黨性修養(yǎng)、道德情操、為政之要、為人準(zhǔn)則等等方面，作出了深刻而簡明的闡述。各級領(lǐng)導(dǎo)干部安身立命、從政為官，須臾不可忘記“嚴(yán)”和“實(shí)”。
“三嚴(yán)三實(shí)”互為關(guān)聯(lián)，是一個統(tǒng)一而嚴(yán)密的整體。嚴(yán)以修身是根本，只有從價值觀與信念上打造了“金剛不壞之身”，任憑“四風(fēng)”及其各種變種滋擾，才能做到“我自巋然不動”。嚴(yán)以用權(quán)是核心，只要時刻牢記“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”這一馬克思主義權(quán)力觀，就不會背離用權(quán)的初衷，弄權(quán)謀私。嚴(yán)以律己是規(guī)范，時時處處嚴(yán)格要求自己，就不會搞特殊化，更不會放松、放縱。
有了“三嚴(yán)”，“三實(shí)”就有了基礎(chǔ)和動力。習(xí)同志曾經(jīng)指出，老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)，也是我們黨的一貫主張。情操的高低，體現(xiàn)在是否做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。在謀事、創(chuàng)業(yè)、做人上，領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持做“實(shí)”，既是一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐。
以“三實(shí)”祛虛浮，是作風(fēng)建設(shè)上的對癥下藥。在群眾路線教育實(shí)踐活動中，我們要深刻領(lǐng)會總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要思想，從思想深處、從為政之德、從履職行權(quán)、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌蕩歪風(fēng)邪氣，樹立昂揚(yáng)正氣。
作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，有他律，更要有自律;有制度導(dǎo)向，更要有價值指向。在過去兩年中，中央在“他律”和“制度導(dǎo)向”上已經(jīng)做了大量的工作，一方面從點(diǎn)滴做起、由細(xì)節(jié)著手，出臺了一系列針對“四風(fēng)”的禁令，在常態(tài)工作中樹立起規(guī)范;另一方面大力推動公車制度改革、建立科學(xué)規(guī)范的干部選拔任用制度，將制度的籠子編織得更緊密，這些都使作風(fēng)建設(shè)有了規(guī)則做載體，有了制度為依托，不但起到了端正黨風(fēng)的作用，也獲得了淳化民風(fēng)的效果。
作風(fēng)建設(shè)的要求，不僅要落實(shí)為制度，更要升華為價值。成為準(zhǔn)則，只意味著人人遵循;成為價值觀，才意味著人人信守。習(xí)近平總書記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的論述，正是從價值層面對作風(fēng)建設(shè)提出了更高的要求，其中“謀事”“創(chuàng)業(yè)”“做人”囊括了今天領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活的各個層面，“修身”“用權(quán)”“律己”里面有對古今修己正身之道的凝練和提升。
古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。在我們黨的歷史上，老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴(yán)于律己的故事曾被口口相傳，“老實(shí)人精神”和“實(shí)事求是精神”則更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)，都為今人留下了鏡鑒。
在全面深化改革的今天，提出“嚴(yán)”與“實(shí)”更有著時代性和針對性?！皣?yán)”是慎獨(dú)慎微的自律，是勤于自省的審慎，是嚴(yán)守紀(jì)律的敬畏，是堅(jiān)持黨性的覺悟;“實(shí)”是腳踏實(shí)地的干勁，敦本務(wù)實(shí)的精神，當(dāng)官不避事的態(tài)度，為官一任、造福一方的追求。從今天的視角來看，領(lǐng)導(dǎo)干部有“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造改革實(shí)績;有“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”的警惕，才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
三真三實(shí)心得體會教育篇十一
中央組織部近日發(fā)出通知，對全國組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“三嚴(yán)三實(shí)”要求作出部署。通知指出，習(xí)近平總書記關(guān)于“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，是廣大黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，也是做好新形勢下組織工作的重要遵循。
縱觀習(xí)近平總書記一系列重要講話，有一個重要特點(diǎn)，就是深入淺出，善用比喻，生動活潑，善于用恰當(dāng)?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很?qiáng)的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而“三嚴(yán)三實(shí)”這四個字重重地給黨員干部敲醒了警鐘。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部做人做事的行動準(zhǔn)則。它是正在深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動，對于改進(jìn)作風(fēng)，無疑是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴(yán)字當(dāng)頭，從實(shí)處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的“認(rèn)真”二字?！安灰砸?guī)矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴(yán)加約束，既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)，總想突破規(guī)矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴(yán)要求，“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴(yán)”“三實(shí)”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴(yán)格自己做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是黨員干部應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象。讓“三嚴(yán)三實(shí)”變成每位黨員的實(shí)踐行為，就要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、牢記黨的宗旨、嚴(yán)守黨的各項(xiàng)規(guī)定，就要切實(shí)做到執(zhí)政為民、勇于擔(dān)當(dāng)。只有這樣，在實(shí)現(xiàn)“兩個百年”的目標(biāo)過程中，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領(lǐng)群眾，把我們的事業(yè)推向前進(jìn)，把我們的夢想化為現(xiàn)實(shí)。
“三嚴(yán)三實(shí)”，是突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn)。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語言來點(diǎn)綴。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。“實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實(shí)”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
為官莫忘“嚴(yán)”與“實(shí)”。只有做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，才能將他律變?yōu)樽月?，變外在的?guī)則為內(nèi)在的價值，真正將改進(jìn)作風(fēng)落到實(shí)處，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績?！叭龂?yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，對于加強(qiáng)黨的建設(shè)和組織工作具有重要意義，它要求以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、更加扎實(shí)的作風(fēng)，推動組織工作取得更大成績，為全面深化改革、推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
三真三實(shí)心得體會教育篇十二
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黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨、思想建黨和制度治黨要求，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，必須把黨員教育工作牢牢抓在手上，在“嚴(yán)”“實(shí)”“新”上下功夫，持續(xù)用力、久久為功。
要建立完善責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，層層壓實(shí)責(zé)任，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、責(zé)任明晰、各司其職的工作體制。明確各級黨組織書記的'第一責(zé)任，將黨員教育作為“硬指標(biāo)”，納入黨委(黨組)書記述職評議考核，以抓“一把手”推動“一把手”抓，層層抓好落實(shí)。明確組織部門牽頭抓總責(zé)任，通過建立定期研究、臺賬管理、督查督辦、定期通報(bào)、述職考評等機(jī)制，抓好黨員教育工作的研究謀劃、組織實(shí)施和督促指導(dǎo)。明確基層黨組織主體責(zé)任，通過項(xiàng)目化管理、全過程監(jiān)督，將工作職責(zé)細(xì)化、量化、具體化，確保計(jì)劃一項(xiàng)、“落地”一項(xiàng)。強(qiáng)化黨員參加學(xué)習(xí)的個體責(zé)任，探索黨員教育工作紀(jì)實(shí)、效果測試、結(jié)果運(yùn)用等機(jī)制，激活基層黨員參學(xué)主動性。
要把理想信念教育放在首位，抓好中國特色社會主義理論體系，尤其是總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)原著、讀原文、悟原理，補(bǔ)足精神之“鈣”。突出需求導(dǎo)向，針對不同領(lǐng)域黨員的特點(diǎn)，制定個性化方案，提供專業(yè)型師資，拓展全方位陣地，變“一鍋煮”為“菜單式”教育，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育實(shí)效。當(dāng)前要著重抓好非公經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨員、流動黨員教育，摒棄“花架子”，避免造“盆景”，真正在有形覆蓋基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)有效覆蓋。將黨員教育與服務(wù)群眾結(jié)合起來，探索建立黨員教育有效載體，深入開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”“非公企業(yè)黨員雙培工程”“無職黨員設(shè)崗定責(zé)”“戴黨徽、亮身份”等活動，引導(dǎo)黨員強(qiáng)化為民宗旨，增進(jìn)為民感情，在實(shí)踐中得到教育鍛煉。
要充分運(yùn)用信息化手段，抓好各級黨員教育網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，建立“網(wǎng)上黨校”“網(wǎng)上支部”“掌上課堂”，開設(shè)黨員教育電視頻道和欄目，推進(jìn)黨員教育手機(jī)報(bào)、qq、微博、微信、易信等平臺建設(shè)，讓黨員時時開展學(xué)習(xí)、處處接受教育。盤活優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化等資源，打造黨員教育品牌。充分依托新四軍軍部舊址、皖南事變烈士陵園等紅色文化資源，全力打造安徽省唯一的“鐵軍精神”黨性教育基地，讓黨員教育從灌輸式變成體驗(yàn)式，從單向交流變成雙向互動，為黨員提供“看得見、聽得進(jìn)、學(xué)得會、用得上”的立體課堂，實(shí)現(xiàn)潛移默化、潤物無聲的教育效果。
三真三實(shí)心得體會教育篇十三
縱觀黨的百年歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)一個大的歷史階段開啟，一個大的歷史使命到來時，黨總是通過大規(guī)模的、深入的黨內(nèi)教育來統(tǒng)一全黨思想，武裝全黨頭腦。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不僅充分反映了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的理想信念的自覺堅(jiān)守，而且也為新時代加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)留下了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)和深刻的歷史啟示。
必須把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向上。政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題，事關(guān)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、堅(jiān)定的社會主義和共產(chǎn)主義信念，并為這種理想信念矢志不渝奮斗，無論遇到什么困難和挫折都不動搖或背離理想信念；必須有全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷，心中時刻裝著國家和人民，自覺為黨的事業(yè)和人民幸福鞠躬盡瘁、死而后已；必須有較高的思想理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，堅(jiān)持真理，開闊視野，熟悉國情，了解世界，模范執(zhí)行民主集中制，善于駕馭和處理各種復(fù)雜矛盾，善于從政治上觀察、分析、解決問題，善于組織帶領(lǐng)人民群眾一道前進(jìn)；必須對黨忠誠，知行合一，言行一致，表里如一，政治品質(zhì)優(yōu)秀，道德情操高尚，脫離一切低級趣味，時時處處以榜樣力量感召干部群眾。這些要求的核心，是做政治上的明白人，政治能力要強(qiáng)，思想定力、戰(zhàn)略定力、道德定力要特別過硬，經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)。
必須把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格的自我修養(yǎng)中。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是黨員干部一生的必修課。一個黨員的黨性，不是隨著黨齡增長和職務(wù)提升而自然提高的，不加強(qiáng)修養(yǎng)和錘煉，黨性不僅不會提高，反而會降低，甚至可能完全喪失。每個同志都有改造自己、提高自己的職責(zé)，都應(yīng)該自覺打掃思想灰塵，祛除不良習(xí)氣，糾正錯誤言行。因而，每位領(lǐng)導(dǎo)干部要把“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿于自己的工作生活方方面面，時時刻刻堅(jiān)守正道、弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持以信念、人格、實(shí)干立身；襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話、實(shí)話；堅(jiān)持原則、恪守規(guī)矩，嚴(yán)格按黨紀(jì)國法辦事；嚴(yán)肅綱紀(jì)、疾惡如仇，對一切不正之風(fēng)敢于亮劍；艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權(quán)力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。同時，領(lǐng)導(dǎo)干部不能有權(quán)力上、地位上的優(yōu)越感。無論公事私事，都要堅(jiān)持黨性原則，都要加強(qiáng)自我約束，不折不扣執(zhí)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩。對親屬子女和身邊工作人員進(jìn)行嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、堅(jiān)決糾正，從而在引領(lǐng)社會風(fēng)尚上當(dāng)好旗幟和標(biāo)桿，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用。
而是看在落實(shí)推動中央重大決策部署上的具體表現(xiàn)。習(xí)近平總書記指出要經(jīng)常、主動向黨中央看齊向黨的理論和路線方針政策看齊制定各方面決策部署首先要有正確大局觀站在黨和國家大局上想問題、看問題。因而領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把地方工作與黨中央重大決策部署銜接起來、統(tǒng)一起來無論綜合性決策還是專項(xiàng)性決策都要找準(zhǔn)在全局中的合理定位做到科學(xué)決策、民主決策、依法決策在把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上確定工作目標(biāo)和舉措。同時領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)中央決策部署時要善于統(tǒng)籌謀劃通盤考慮各方面因素兼顧各方面利益協(xié)調(diào)各方面關(guān)系明確輕重緩急使各方面資源發(fā)揮最大效用把黨中央定下來的事情抓好、落實(shí)好為黨和人民事業(yè)大局添磚加瓦。
必須把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到常態(tài)化、長效化的管黨治黨工作中。全面從嚴(yán)治黨，不僅需要深入開展集中式整治，通過“三嚴(yán)三實(shí)”這種專題教育集中解決黨內(nèi)存在的顯性問題和突出問題，而且更需要常態(tài)化治理，通過經(jīng)常性的思想建黨和制度治黨，使黨員干部警鐘長鳴、常躬自省。習(xí)近平總書記指出，“三嚴(yán)三實(shí)”是我們天天要面對的要求，大家要時時銘記、事事堅(jiān)持、處處上心，隨時準(zhǔn)備堅(jiān)持真理、隨時準(zhǔn)備修正錯誤，凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。因而，要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中積累的好經(jīng)驗(yàn)好做法轉(zhuǎn)化為黨紀(jì)，把對領(lǐng)導(dǎo)干部“修身、用權(quán)、律己，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人”的要求上升為硬性制度約束，進(jìn)一步明確黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么去做，推動領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度化、常態(tài)化、長效化，從而更好地釋放制度在管黨治黨上的巨大效能。同時，繼續(xù)深化國家監(jiān)察體制改革、健全體制機(jī)制，使日常監(jiān)督更加規(guī)范、更加有力、更加有效。
偉大征程中建功立業(yè)。
三真三實(shí)心得體會教育篇十四
在深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神，仔細(xì)研讀黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，認(rèn)真聽取市委黨校xxx教授、xx書記的輔導(dǎo)課，刻苦閱覽必讀書目之后，個人覺得受益匪淺、體會良多。根據(jù)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動安排，結(jié)合三次專題學(xué)習(xí)研討成果，聯(lián)系自身工作、生活和思想實(shí)際，下面匯報(bào)一下個人對“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”的粗淺看法及心得體會，不當(dāng)之處敬請指正。
一、嚴(yán)以修身，強(qiáng)化素養(yǎng)提高。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”。個人認(rèn)為，加強(qiáng)嚴(yán)以修身，概況起來就是“三個加強(qiáng)”。
（一）在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下功夫。
亞男書記在講課中，非常全面地講解了黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵和具體表現(xiàn)。具體而言，一是要正心。黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在“舉什么旗、走什么路”、“堅(jiān)持什么、反對什么”，體現(xiàn)在對待事業(yè)、群眾、組織的根本態(tài)度，體現(xiàn)在宗旨意識、敬業(yè)意識和憂患意識。習(xí)總書記多次告誡我們，要“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必在其位、謀其政、盡其責(zé)，要“心中有黨”，“在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”，把“愛黨、憂黨、興黨、護(hù)黨落實(shí)到工作各個環(huán)節(jié)”。不論什么時候，都要念念不忘組織、宗旨和紀(jì)律，切實(shí)讓自己符合共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求。二是要正行。對于黨員干部來講，修行的境界要求更高，要求更嚴(yán)。針對自大的問題，要擺正個人與組織、集體、群眾的關(guān)系，決不能將個人凌駕于組織、集體和群眾之上；針對自由的問題，要注意區(qū)分追求合理的個人自由和搞自由主義，堅(jiān)決做到個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)、局部服從大局；針對自我的問題，要帶頭做到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，和群眾一塊過、一塊苦、一塊干，在成就事業(yè)中成就自我，以自身良好形象和工作成效取信于民。三是要正信，堅(jiān)定理想信念。信仰就在我們身邊，亞男書記在輔導(dǎo)課中舉了很多例子，有腳板量出來的規(guī)劃經(jīng)得起考驗(yàn)的楊善洲，有守規(guī)矩從自己做起的孔繁森，他們都有著堅(jiān)定的信仰；反面例子也不少，比如空談理想、丟棄黨性的王敏，賣官鬻爵、違規(guī)用人的蘇榮，那都是肆意逾越法律高壓線的例子。究其根源，就在于信仰缺失。
（二）在加強(qiáng)能力修養(yǎng)上下功夫。
領(lǐng)導(dǎo)干部勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮聰明才智，才能在工作崗位上開辟天地。個人認(rèn)為，在加強(qiáng)能力修養(yǎng)上離不開兩個途徑：一是勤學(xué)。加強(qiáng)自學(xué)，自學(xué)不僅要有筆記，而且要有筆跡，邊學(xué)邊思考，深刻領(lǐng)會書中精神，在思想上保持先進(jìn)性；加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對性地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)典型，隨時向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們良好的工作作風(fēng)，無私的奉獻(xiàn)精神。二是實(shí)干。在過去，個人或多或少存在工作不細(xì)致、不深入，聽匯報(bào)多、去基層少，“遙控指揮”、“靠后指揮”等現(xiàn)象。目前，xxx集團(tuán)項(xiàng)目多、業(yè)務(wù)多、困難多，倒逼我在工作當(dāng)中更加務(wù)實(shí)，倒逼我在債務(wù)融資、項(xiàng)目管理、土地運(yùn)營等方面務(wù)求實(shí)效。
（三）在加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)上下功夫。
通過輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和自學(xué)，我深刻地認(rèn)識到，自覺加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)是修身之要。要樹德。帶頭踐行社會主義核心價值觀，講操守、重品行，用二十四字箴言指導(dǎo)一言一行，把自己的“典型行為”發(fā)展成為“社會效應(yīng)”。樹立公平正義的價值取向，自覺做到不搞特權(quán)，不做特殊公民，不做特殊黨員，堅(jiān)決維護(hù)社會公平、正義。要樹儉。堅(jiān)持身正立家，自己先做到身端影正；堅(jiān)持勤儉持家，不搞攀比，不存虛榮；堅(jiān)持從嚴(yán)治家，不讓家人成為“特殊人物”，更不為其充當(dāng)“保護(hù)傘”。要樹廉。管好用好手中的權(quán)力，時刻牢記“權(quán)力的本質(zhì)是責(zé)任，權(quán)力的本色是為民”；自覺糾正思想偏差，不要既想當(dāng)官又想發(fā)財(cái)；時時處處以黨章為鏡，用法規(guī)制度規(guī)范自己，用反面典型警示自己；自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。
二、嚴(yán)以律己，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
嚴(yán)以律己，就是要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。個人認(rèn)為，嚴(yán)以律己，應(yīng)該做好以下幾個方面。
（一）嚴(yán)守底線，遵守黨紀(jì)國法。
嚴(yán)于律已，就是要嚴(yán)守底線，嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)。嚴(yán)守底線，要做到“四嚴(yán)”。一是嘴嚴(yán)?！白靽?yán)”就是不能公款吃喝、接受宴請，“吃人的嘴軟”，作為黨員干部必須管住自己的嘴?！白靽?yán)”，就是不亂說話，不傳播小道消息，不要“聽風(fēng)就是雨”；二是手嚴(yán)。就是不要貪，不要向組織伸手，不要向有求于你的人伸手，不要向項(xiàng)目伸手。xxx集團(tuán)鋪排項(xiàng)目多，資金進(jìn)出大，各種包工程的、打招呼的都有，我們必須時刻繃緊廉潔這根弦；三是腳嚴(yán)。要管住自己的腳，不參與公款旅游，不進(jìn)私人會所，要多走深入基層、為民解難、項(xiàng)目建設(shè)之路；四是心嚴(yán)。心里牢記黨的信仰，牢記習(xí)總書記教導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神上的“鈣”，在大是大非面前頭腦清醒、旗幟鮮明。嚴(yán)于律已，就是要慎獨(dú)慎微，堅(jiān)定理想信念。要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)和公仆意識，始終把人民群眾利益放在首位。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》，用科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀重新武裝自己的頭腦，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力。
（二）敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守工作原則。
習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干部必須具備的基本素質(zhì)。要講大局，牢記責(zé)任使命。作為xxx集團(tuán)的負(fù)責(zé)人，作為推動“xx”項(xiàng)目建設(shè)的執(zhí)行者，作為xx、xx兩大千億產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動者，要以強(qiáng)烈的大局意識推動工作，要嚴(yán)格按照市、區(qū)兩級黨委、政府的安排部署，推動重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，推動“135”、“146”工程建設(shè)。要抓執(zhí)行，切實(shí)改變作風(fēng)?？照?wù)`國，實(shí)干興企。市、區(qū)的決策部署帶有戰(zhàn)略性、全局性和前瞻性，公司年度經(jīng)營計(jì)劃是公司上下全體員工的行動指南，我們在執(zhí)行上沒有討價還價的余地，不管面臨多大壓力、遇到多大困難，都要真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、抓好落實(shí)。要抓隊(duì)伍，營造清正環(huán)境。以正確的用人導(dǎo)向激勵干事創(chuàng)業(yè)，人才是決定的因素。目前，公司發(fā)展及“xx”建設(shè)已進(jìn)入項(xiàng)目建設(shè)高潮期和融資攻堅(jiān)關(guān)鍵期，這些迫切要求打造一支擔(dān)責(zé)不推、擔(dān)難不怯、擔(dān)險不畏的員工隊(duì)伍，迫切需要營造一種風(fēng)清氣正的用人環(huán)境。
（三）嚴(yán)守規(guī)矩，樹立程序意識。
嚴(yán)守規(guī)矩，就是要做政治上的“明白人”。習(xí)近平同志指出：“嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律?！边@是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的根本保證。如果紀(jì)律成了“紙老虎”、“稻草人”，就會造成“破窗效應(yīng)”，使黨淪為各取所需、各行其是的“私人俱樂部”。只有時刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，才能始終保持思想高度統(tǒng)一、行動協(xié)調(diào)一致。嚴(yán)守規(guī)矩，就是要堅(jiān)持以上率下。一是服從組織，自覺做到講政治規(guī)矩、守規(guī)章制度，堅(jiān)決不搞“上有政策，下有對策”；二是正確對待親情，決不允許他們利用自己的職權(quán)或職務(wù)謀取不正當(dāng)利益。嚴(yán)守規(guī)矩，就是要樹立程序意識。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，必須懂得組織運(yùn)行的程序，明確自己的權(quán)限，重大問題該請示的請示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不允許超越權(quán)限辦事。遵守工作規(guī)律，自覺遵守黨章和黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺規(guī)范自己的一言一行；嚴(yán)守經(jīng)濟(jì)紀(jì)律，遵守“三重一大”、財(cái)務(wù)管理、工程招投標(biāo)等各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，厲行勤儉節(jié)約。
三、
嚴(yán)以用權(quán)，強(qiáng)化依法從政。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆€人認(rèn)為，加強(qiáng)嚴(yán)以用權(quán)，要突出“畏”、“法”、“嚴(yán)”三個字。
（一）要始終突出一個“畏”字。
權(quán)力是一把雙刃劍，用得好，利黨利國又利民；用得不好，害國害民又害己。面對權(quán)力，必須樹牢群眾觀點(diǎn)，必須常懷敬畏之心。一是畏權(quán)，不謀私。公權(quán)是社會公器，干部掌握公權(quán)，就要心存敬畏，克己奉公，與“私”絕緣。堅(jiān)決做到不貪、不占、不挪，切實(shí)克服“不撈白不撈”、“有權(quán)不用，過期作廢”的墮落思想。尤其在xxx集團(tuán)這樣一個“xx”的開發(fā)商和建設(shè)商，要經(jīng)常和政、商、民各界打交道、談業(yè)務(wù)，對權(quán)力更要心存敬畏、慎之又慎。二是畏權(quán)，不懈怠。黨中央一再強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨面臨著“執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)”和“精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險”等挑戰(zhàn)和困境。其中，精神懈怠的危險擺在首位。權(quán)力越大，責(zé)任越大，只有在工作上永不知足，在事業(yè)上永不止步，在追求上永不懈怠，拿出點(diǎn)子來、拿出干勁來、拿出行動來，才對得起組織和領(lǐng)導(dǎo)的期望。三是畏權(quán)，不自滿。權(quán)力容易讓人產(chǎn)生膨脹感、自豪感。面對權(quán)力，我們要始終保持清醒，始終保持理智，始終保持謙遜；要低調(diào)做人、磊落為官、踏實(shí)干事；要居上不驕、處下不憂，全心全意為人民服務(wù)，決不做“踢皮球，打太極，事難辦，事不辦”的推責(zé)干部。
（二）關(guān)鍵要突出一個“法”字。
習(xí)總書記告誡我們，“嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。”權(quán)力法定，法無授權(quán)不可為，法定職責(zé)必須為。黨員干部要始終做到心中有法、言必合法、行必守法。一是要提高法治意識。學(xué)法懂法是守法、用法的前提，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做學(xué)法的模范，帶頭了解法律、掌握法律,自覺學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，不斷提高法治意識，用法治知識和法治方法武裝頭腦，夯實(shí)依法從政的思想基礎(chǔ)。二是要強(qiáng)化法治思維。法治思維是一種規(guī)則思維、程序思維，強(qiáng)調(diào)法律底線不能逾越、法律紅線不能觸碰，凡事必須在既定程序及法定權(quán)限內(nèi)運(yùn)行。xxx集團(tuán)作為一個逐步規(guī)范的平臺公司，要十分注重法治思維的培養(yǎng)，要爭做學(xué)法、懂法、用法的表率，要不斷增強(qiáng)法務(wù)在經(jīng)營工作當(dāng)中的作用。三是要善用法治方法?！按蟮乐梁啠袡?quán)不可任性。”這是李克強(qiáng)總理對黨員干部的警醒和要求。針對工程建設(shè)、合同管理、財(cái)務(wù)報(bào)賬、資產(chǎn)審計(jì)等關(guān)鍵業(yè)務(wù)的相關(guān)法律、法規(guī)，xxx集團(tuán)做了分門別類的整理，系統(tǒng)有序的培訓(xùn)，嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行，今后還要不斷加強(qiáng)，要讓黨員干部和公司員工深刻了解各項(xiàng)政策，深入了解各項(xiàng)法規(guī)。
（三）重點(diǎn)要突出一個“嚴(yán)”字。
嚴(yán)以用權(quán)，關(guān)鍵要在“嚴(yán)”字上下功夫，要真正做到用之為公、用之為民、用之有規(guī)。嚴(yán)在決策。在公司內(nèi)部進(jìn)一步發(fā)揮股東會、董事會、監(jiān)事會的決策作用，進(jìn)一步建立健全現(xiàn)代企業(yè)管理制度，進(jìn)一步落實(shí)黨政聯(lián)席會、董事長率經(jīng)理辦公會等民主會議制度，杜絕力排眾議、剛愎自用的獨(dú)斷專行，杜絕居高臨下、以勢壓人的“拍腦袋”決策，充分尊重民意、廣開言路、集思廣益，善于接受好想法、好意見、好點(diǎn)子。嚴(yán)在用人。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，在實(shí)際用人過程當(dāng)中，堅(jiān)決不搞小圈子、不立小山頭，不以自己的眼光評判人，不按自己的交情選拔人，不為表面現(xiàn)象所迷惑，不讓老實(shí)人、干事的人、長期在一線埋頭苦干的人吃虧被埋沒。嚴(yán)在花錢。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要始終銘記，保證花錢要為公、花錢要有效、花錢要負(fù)責(zé)，要明明白白花錢、明明白白簽字，要讓每一筆賬、每一次花錢，都能經(jīng)得起組織的審查、群眾的監(jiān)督和時間的考驗(yàn)。
三真三實(shí)心得體會教育篇十五
通過一段時間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，對“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵有了更深層次的了解，結(jié)合本單位和本人的認(rèn)識，談?wù)剬Α叭龂?yán)三實(shí)”既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的一些粗淺看法。
嚴(yán)以修身就是要切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以修身是對我們共產(chǎn)黨員特別是黨員干部的基本要求，如何做到嚴(yán)以修身我的理解是必須要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬列主義武裝頭腦，同進(jìn)要加強(qiáng)先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高個人道德情操。作為一名黨員干部，學(xué)習(xí)黨的政治理論、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等是基本要求，通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義武裝頭腦，豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高宗旨意識，服務(wù)意識，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國特色社主義理想念，堅(jiān)定對共產(chǎn)主義的信仰，只有這樣我們才能不斷提高道德修養(yǎng)，追求共產(chǎn)主義，從而自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，達(dá)到提升自我，凈化自我的全心全意為人民服務(wù)的宗高境界。作為僑務(wù)系統(tǒng)的一名干部，除了用馬列主義武裝頭腦外，還要加強(qiáng)僑務(wù)政策的研究學(xué)習(xí)，吃透政策精神，提高業(yè)務(wù)水評，努力做好為僑服務(wù)工作。
嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以用權(quán)是對黨員干部特別是我們的高級干部的具體要求，就是對手中的權(quán)力如何用好的問題，也可以說是權(quán)力觀的問題，這個問題與嚴(yán)以修身是密切關(guān)系的，權(quán)力用得好不好，關(guān)鍵看修身嚴(yán)不嚴(yán)，一個有堅(jiān)定理想信念，道德修養(yǎng)高的人，一個全心全意為人民服務(wù)的人，他手中的權(quán)力是絕對不會亂用的，這樣的人只會把權(quán)力用來為國謀利、為人民謀利，比如說象焦裕祿、楊善洲等同志，他們都有堅(jiān)定的理想信念，都有崇高的道德品格，他們總是想著如何為當(dāng)?shù)氐娜嗣裰\利益，如何讓群眾過上好日子，可以說他們是嚴(yán)以修身的代表，正因?yàn)樗麄儑?yán)以修身，他們的權(quán)力都是用來為國為民的，他們從來都沒有把權(quán)力用來為自已和家人謀私利上，這些都是值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的典范。權(quán)力用得好不好，對一個部門、一個地方甚致一個國家都會產(chǎn)生極大的影響，用好了是人民福祉，用不好會使一個部門、一個系統(tǒng)、一個地方、一個國家遭殃，前蘇聯(lián)就是一個例證，這種例子過去有，現(xiàn)在也有，中國有，國外也有，足見權(quán)力的影響是何等的重大，現(xiàn)在習(xí)近平總書記提出嚴(yán)以用權(quán)，就是要把權(quán)力用好，要更多為中國百姓謀福祉，是為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而對全體黨員干部提出的具體要求。
嚴(yán)以律己就是要始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。嚴(yán)以律已是對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，過去如此，現(xiàn)在如此，將來更會加強(qiáng)，黨員干部能不能做到嚴(yán)以律已關(guān)鍵看修身嚴(yán)不嚴(yán)、用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，一個黨員干部只要做到了修身嚴(yán)，用權(quán)嚴(yán)，自然能做到嚴(yán)以律己，相反一個黨員干部修身不嚴(yán)，也就是沒有堅(jiān)定的理想信念，黨性修養(yǎng)不高，道德品質(zhì)低下，沒有豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這種人自然會利用手中的權(quán)力為自已謀私利，為親人謀私利，這必然導(dǎo)致腐敗的產(chǎn)生，很顯然要做到嚴(yán)以律己是不可能的。嚴(yán)以律己既是黨對我們的要求，也是人民群眾對我們的要求，特別是在全國推進(jìn)全面深化改革的今天，我們受到的誘惑特別是手中有一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部受到的誘惑很多，面對這些花花綠綠的“糖衣炮彈”，黨員干部更要堅(jiān)定理想信念，提高宗旨意識，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)，加強(qiáng)對自己、對身邊工作人員和親屬的管理，只有這樣我們才能經(jīng)受得住各種各樣的考驗(yàn)，才能不被金錢、美女所打倒，才能更好地為人民群眾謀利益，為當(dāng)?shù)匕傩辙k實(shí)事、辦好事，真正做到清廉務(wù)實(shí)為民。
謀事要實(shí)就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。結(jié)合單位實(shí)際，謀事要實(shí)就是要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地開展工作，工作有思路，工作目標(biāo)任務(wù)不脫離實(shí)際，有實(shí)實(shí)在的內(nèi)容，工作措施得當(dāng)，方法科學(xué)，具體就僑聯(lián)工作而言，就是要圍繞縣委、縣政府中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《僑法》《關(guān)于加強(qiáng)和改善新形勢下僑聯(lián)工作的意見》和中央、國家、省的僑務(wù)方針政策，圍繞僑聯(lián)“群眾工作、參政議政、維護(hù)僑益、海外聯(lián)誼”四項(xiàng)基本職能，扎實(shí)做好為僑服務(wù)和為xx經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)工作，不斷把xx的僑聯(lián)工作推向前進(jìn)。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要始終腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。作為僑務(wù)工作者就是要認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印的抓好僑務(wù)工作，要主動深入僑鄉(xiāng)、僑資僑屬企業(yè)和掛鉤點(diǎn)調(diào)研了解情況，要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，面對涉僑予盾糾紛和涉僑信訪案件，要敢于面對，敢于調(diào)解，自己能解決的絕不推、不拖、不讓，自己不能解決的要想方?jīng)]法協(xié)助解決，創(chuàng)造條件解決，真正地把僑胞的事當(dāng)自己事來對待，做到不解決絕不善霸甘休。
做人要實(shí)就是要始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。做人要實(shí)是對一個黨員干部的起馬要求，作為一名僑務(wù)工作者，我認(rèn)為做人要實(shí)就是做人要厚道，做事要實(shí)在，不耍小聰明，用用赤心對待黨，用感恩的心對待組織，用真心對待人民群眾，用誠心對待同志，用熱心對待來訪的每一位僑胞，在任何時候都要遵守黨紀(jì)國法，講誠信，不撒謊，不搞上有政策下有對策，當(dāng)面一套背后一套。
三嚴(yán)三實(shí)專題教育心得體會(二)
三真三實(shí)心得體會教育篇十六
總書記提出的三嚴(yán)三實(shí)之后，各大高校都在落實(shí)，下面讓我們一起看看高校踐行三嚴(yán)三實(shí)教育心得體會!
總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)參加審議時，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，做了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出為當(dāng)前高校加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。對高校而言，學(xué)生是根本，教師是主體，干部是關(guān)鍵。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要通過樹立和貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念及“一切依靠教師”的管理理念，以“三嚴(yán)三實(shí)”深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，推動健康發(fā)展。
高校特殊的社會職能與人員結(jié)構(gòu)決定踐行“三嚴(yán)三實(shí)”有著特殊的意義與價值。高校踐行“三嚴(yán)三實(shí)”秉持“一切以學(xué)生的發(fā)展為中心”的理念，突出大學(xué)生的核心地位，引導(dǎo)干部教師時刻關(guān)注大學(xué)生的訴求和愿望，注重找準(zhǔn)共鳴點(diǎn)、交匯點(diǎn)，運(yùn)用喜聞樂見的方式、便于參與的平臺、樂于參與的渠道，為大學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。通過自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，大學(xué)生充分認(rèn)識到了自己所肩負(fù)的使命，對黨和國家的大政方針政策有了更加深入的體會和理解，對黨和國家更加充滿信心，更加堅(jiān)定了為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的決心和勇氣。
高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的成效以大學(xué)生的成才質(zhì)量作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，積極凈化教風(fēng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化資源配置，改善辦學(xué)條件，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，有利于大學(xué)生的成長成才。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，把大學(xué)生的發(fā)展放在第一位置，通過課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐三位一體的育人模式，注重榜樣引領(lǐng)，輿論氛圍營造，加強(qiáng)理想信念教育等方式手段，打動和感染大學(xué)生，使他們在潛移默化中成為培育和踐行社會主義核心價值觀的主流，進(jìn)而提高了他們的國家情懷、社會責(zé)任。此外，高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”形成的良好校風(fēng)對青年學(xué)子產(chǎn)生了潛移默化的影響。
培養(yǎng)人才是高校的第一任務(wù)。“三嚴(yán)三實(shí)”既是高校貼近學(xué)生、純正教育目標(biāo)的途徑，同時也是其培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀與價值觀的必由之路。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，引導(dǎo)用主流核心價值觀武裝大學(xué)生頭腦，讓大學(xué)生從理想信念上、思想道德上、行為方式上辨得清是非、經(jīng)得起檢驗(yàn)，成長為對國家、對人民、對社會的有益合格人才。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，牢牢把握把大學(xué)生培養(yǎng)成為合格人才這樣一個價值核心，以尊重人才與培養(yǎng)人才為根本目標(biāo)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化現(xiàn)代大學(xué)人才培養(yǎng)的重要使命，進(jìn)一步推進(jìn)了高校的健康發(fā)展。
教師是高校建設(shè)的主體，他們是高校最堅(jiān)實(shí)的力量。一所大學(xué)能不能辦好，辦得好不好，關(guān)鍵在于有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。高?！叭龂?yán)三實(shí)”的核心體現(xiàn)在教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮上，目標(biāo)在于建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。“三嚴(yán)三實(shí)”在指導(dǎo)高?；貧w自我價值中心、確立最基本的管理方法論問題上具有舉足輕重的意義。高校健康發(fā)展，就是要引導(dǎo)教師自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，為大學(xué)生更好地服務(wù)。
教師承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的任務(wù)。教師的一言一行，影響著當(dāng)代大學(xué)生。作為高校主體的教師，在實(shí)際中要做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)。相對教師而言，學(xué)生又是他所服務(wù)的對象。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)教師的思想政治教育，在某種程度上也增強(qiáng)了教師為學(xué)生服務(wù)的.意識。
高校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和踐行社會主義核心價值觀的狀況，直接關(guān)系到大學(xué)生道德水平及高等教育質(zhì)量的高低。高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”把教師師德作為根本抓手，大力表彰宣傳公能兼濟(jì)、敬業(yè)育人的先進(jìn)教師典型，用鮮活生動的真人真事感召感染學(xué)生，形成了踐行社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)高尚師德的濃厚氛圍，充分發(fā)揮了教師的示范引領(lǐng)作用。
高校自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”給教師們給予堅(jiān)定的政治支持，“急老師所急，想老師所想”， 少務(wù)虛多務(wù)實(shí)，解決教師待遇，拓展成長空間，打造發(fā)展平臺，使教師們真切體驗(yàn)到黨和國家的關(guān)懷，可以全身心地投入到教書育人的實(shí)踐中。同時，由自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”形成的完善的決策制度、考核制度、評議制度更體現(xiàn)了公開、公平、公正，做到了以標(biāo)準(zhǔn)正衣冠，以制度去頑垢，下猛藥快祛病，成為了聯(lián)系師生的重要平臺，給教師們教書育人提供了可靠的制度保證。
高校去行政化是教育界一個老生常談的問題。高校通過引導(dǎo)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，給去行政化提供了一個新的思路。高校通過自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，牢牢樹立了“一切以學(xué)生為本”，“尊重教師主體地位”的觀念，在管理上更加遵循教育規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)律，進(jìn)一步克服了行政化傾向。
高校黨員干部的一言一行，直接影響和帶動學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。在選人用人機(jī)制上，高校踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn);在人才評價使用中，注重考察學(xué)術(shù)道德和職業(yè)道德，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)輻射作用。以“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”要求自己，使黨員干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)教學(xué)科研成為黨員干部的普遍自覺，進(jìn)一步明確了辦學(xué)定位、理清了發(fā)展思路，促進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，利于學(xué)校綜合實(shí)力的不斷提升。
高校踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，領(lǐng)導(dǎo)班子沖鋒一線，緊抓工作關(guān)鍵;黨員干部既做合格黨員又做模范公民。上下一心，率先垂范，把尋找解決師生反映強(qiáng)烈的行政權(quán)力官僚化、學(xué)術(shù)權(quán)力行政化等突出問題作為重點(diǎn);講黨性、重品行、作表率，把服務(wù)教學(xué)科研作為重要內(nèi)容;以實(shí)際行動感召師生、引領(lǐng)風(fēng)尚，黨在廣大師生中的地位得到進(jìn)一步鞏固。
高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的特殊使命，與黨和國家的未來和命運(yùn)緊密相連。通過自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，高校進(jìn)一步明確了學(xué)生、教師、黨員干部三者之間的關(guān)系，促進(jìn)高校辦學(xué)定位進(jìn)一步明確、發(fā)展思路進(jìn)一步清晰，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造了學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、其樂融融的大學(xué)氛圍，謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)，有利于推動高校健康發(fā)展。
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