生活中的磨礪和挫折使我們更加堅韌，更加成熟。怎樣進行作品賞析是我們提高文學鑒賞能力時需要解決的問題。探索總結(jié)的相關(guān)文獻和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。
高三班會班主任發(fā)言篇一
大家下午好！我今天演講的題目是《淡泊寧靜，方可遠行》。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的家庭，我愛我的學校，我愛我的學生，我執(zhí)著于我的追求。
三國時期的諸葛孔明曾言:“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，我們教師是“真、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者；無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。
猶記得22歲那年來校報到時,我們尊敬的王校長對我鼓勵的話語，肯定的微笑，那一刻我就下定決心要干好自己的工作。猶記得剛開學時，面對60多名盯著你不?？吹膶W生，我膽怯彷徨，這時尊敬的王書記耐心細致的授予我多種教學、管理方法，這些方法我都深深地記在心里，并付諸于行動，用自己的工作，用自己的行動，來表達對領(lǐng)導、對學校的熱愛。
淡泊寧靜，方可遠行。不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都會奉著淡泊寧靜的心，一如既往，絕不退縮，在以后的工作中，力爭在備課之時再多些充分，在課堂之上再多些激情，在輔導學生時再多些耐心，在批改作業(yè)時再多些細致，總之，要認認真真的對待自己的工作，情真意切的熱愛自己的學生；耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。最后讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，容顏憔悴，我們會永遠守著心中這盞明亮的燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝大家！20xx年12月8日。
高三班會班主任發(fā)言篇二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
當“自覺修為，自主學習”的標語熠熠生輝，當一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮，當學生自主管理的夢想照進現(xiàn)實。我們，這些的實踐者，這些的受益者，終于，我們可以說，我們成為了學習的主人，我的學習我做主。
“自主管理”顧名思義，是一次以學生管理為主的創(chuàng)新的教育改革，在這樣的管理中，學生成為了自己的支配者，成功地引領(lǐng)自己的學習生活。在學校、學生會，值周生的管理得到了良好的實踐效果；而在各個班級，自主管理的實效性更加可觀，下面，我來展示，我們班級的自主管理制度。
我們班級的管理理念是“自覺修為，自主學習，讓學生成為班級的主人”，也就是說，在老師制定的班規(guī)中，學生干部發(fā)揮著巨大作用。從早自習的問題交流討論，到課間的自習時間；從各種工作的分配進行，到集體活動的場地布置每天早上，無論老師是否在班，到了時間，崔旺同學都會準時提醒大家討論，使學習上的困惑得到及時解決；再比如，運動會上的場地布置，都是同學們自發(fā)帶來的物品，無論是氣球還是大旗，無論是遮雨傘還是條幅，一切都井井有條，體現(xiàn)了不變的一班風貌。所有的一切，在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下，在一年半時間的磨合中，我們班級的任何工作，都可以讓老師放手，學生執(zhí)行，取得了管理和成績上的雙重佳績。
在自主管理如火如荼地進行中，小組建設(shè)取得了很大的成功。全班同學分為八個小組，每個小組都有自己特色的名字，擁有自己的組規(guī)、組訓，在小組里，每一個同學可以發(fā)揮自己的長處，彌補自己的短處。在這一點，老師在排座位上花費了很大心思，讓每個組里都有領(lǐng)頭羊，有每個科目的強者，這樣，可以讓同組成員互相幫助，共同進退，從而促進了班級學習的進步。每個班級不會沒有短板。而我們，就是用長板來幫助短板，從而取得了成功，這一點，在各個小組的學習勁頭中展露無遺。在課堂上，老師布置的任務(wù)，小組內(nèi)可以自己解決，在每個成員都在熱烈的討論中受益頗多；在課下，同學間交換做過的好題，錯題，集思廣益，一道題變成六道題，一種思路變成六種思路，大家請看，這是我們班級特有的錯題集，同學們把自己的題抄錄在上面，由班級印發(fā)，統(tǒng)一講解，提高了成績，開闊了視野，取得了很好的效果。同樣，小組間也存在競爭與幫助，在考試前我們都會利用考試前的動員會各組的下戰(zhàn)書活動這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片，通過小組互遞戰(zhàn)書，形成你追我趕的學習場面。讓班級同學親如一家，在學習的道路上攜手并進。
我們班級的管理理念，除了將小組建設(shè)完美之外，還有在學校晚自習改革后的特色學習方式。因為學校的改革，同學們都擁有了自己的學習時間，在適量的作業(yè)的督促下，每個同學都抓緊一分一秒學習，提早保質(zhì)保量地完成作業(yè)，而課余的時間，老師的管理依舊是讓學生做主。在每個自習的結(jié)束我們會用十分鐘的時間來交流心得，探討問題，讓問題不積壓，同時又能活躍課堂氛圍，讓同學們的學習充滿激情與活力，如果你仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)我們班級早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習慣，同學們早已在前一天的晚上或第二天的早晨把作業(yè)放在前面，省去了早晨收作業(yè)的時間，同時保障了班級的紀律。
紀律，是一個班級成績優(yōu)異的保障。在這里，我也以自豪的說，我們班級，任何時候的紀律都是很好的。但是，我們的老師卻不總是在班里，這是為什么？因為她放心，他知道無論她在與否，我們班的同學都會認真學習，保證紀律。這是我們班級的驕傲，如此一來，老師可以放心地去備課，組題，成為我們班級最堅強的后盾。在早自習之前，中午上課前，晚間食中，都有專人維持班級的紀律，以此保證同學們?nèi)胧壹挫o入座即學，也同樣踐行了學?！白灾鞴芾怼钡闹贫?。在這一點上，我保證，每一個來到班級檢查的人，都會十分滿意我們班的紀律。
每一個團隊，若要實現(xiàn)自主管理的目標就一定要有團隊精神，用團隊的力量征服一切。當初，我們是一群不知所謂的高一新生；現(xiàn)在，我們是一群斗志昂揚的戰(zhàn)士。看，我們當年走步的照片，再看看現(xiàn)在的我們，這便是質(zhì)的飛躍，是高一開學以來便自主管理的效果。我們都很喜歡這樣的制度，讓我們可以像朋友一樣和老師無壓力的交流自己的看法，比如我們的口號“心血智慧，永貫長虹。磨礪羽翼，仰望星空。腳踏實地，愈戰(zhàn)愈勇。騰水飛天，傲視群雄?！本褪峭瑢W們共同寫出的，體現(xiàn)了我們班級獨占鰲頭的士氣和永不言敗的決心；而我們的班歌，沒有過多的花哨，我們只是《相信自己》，這是老師的期盼，是同學們的心聲，正像我們的班名一樣卓越班，卓而不凡，超越自我！
謝謝大家！
高三班會班主任發(fā)言篇三
親愛的同學們：
你們好！
步入高三同學們也感到學習的緊張，紀律相對以前大有改觀。這是大家共同去得的成果，說明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著一次全新的挑戰(zhàn)，時間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時間還不到八個月，時間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的期限。高三結(jié)束，我們要給父母一份滿意的答卷。父母在外勞作，點頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時間內(nèi)攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過風雨的洗禮，才有絢爛的光彩；暴風雪中的梅花是經(jīng)歷過嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒有經(jīng)歷過艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學習中我們會感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導航，他用辛勤的汗水孕育著我們，讓我們茁壯成長；在家里我們能體會到浩瀚如海的母愛，威嚴如山的父愛；在學校能體會到純真如水的同學情。古人云：“有緣千里來相會，無緣面對不相識?！本?，讓我們相聚在一起，走過漫長而又短暫的求學之路。
學習是不斷積累的過程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時，請大喊一聲：我能行！在生活中自信的向別人打招呼，自信的說出一句話，這都是自信的表現(xiàn)。
誓詞：
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；面對困難，我們永于向前；面對挫折，我們決不低頭；面對自己，我們不斷超越；我們高三六班全體同學做到：思想上，力求進步；態(tài)度上，端正嚴謹；心理上，不驕不躁；行動上，認真刻苦；在明年的六月，我們的笑容會更燦爛，因為我們將用自己的行動實現(xiàn)今天的誓言！
學習有一種堅強的'毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持；準備，準備，再準備，也沒有其他的選擇了，為了充實高三生活，為了自己同學們加油！
高三班會班主任發(fā)言篇四
親愛的同學們：
從6月8號高考一結(jié)束，我們這一屆就成了高三了。今天我們召開班會，主題就是高考倒計時360天。360天是什么概念？奧運會之前，北京舉行了一個隆重的儀式，揭牌奧運會倒計時1000天。同學們可能記得吧？1000天是不是很遙遠？可是，如今再驀然回首，奧運會已經(jīng)過了1200多天了！可見，360天真的很短暫，轉(zhuǎn)眼高考就會來到。
雖然短暫，但360天又是很重要的。這360天是決定我們未來走向的360天，是決定我們?nèi)松笫碌?60天，用好360天，結(jié)果天壤之別。
那么，到底怎樣度過這360天，做一個優(yōu)秀的高三學生呢？高三備考從本質(zhì)上來講，就是要從心理和能力兩個方面來為高考做準備。我要求同學們做好6個特別：特別有信念、特別守紀律、特別講方法、特別能吃苦、特別能堅持、特別信任老師。
首先是特別有信念。高三一年，每月要舉行一次月考。有的同學一次考試失敗了就垂頭喪氣，兩次考試失敗了灰心喪氣，三次考試失敗了就萬念俱灰—這能叫做有信念嗎？我們不僅要有信念，而且是要特別有信念：風吹不動，雨打不倒，堅守自己的目標與理想不動搖。
xx中學位于xx市區(qū)東南部，周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁，很難看出這里有多么特別。但是，近年來，xx這所“超級中學”全國聞名，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯(lián)系在一起。貼滿清華北大學生照片的校園圍墻，綿延近百米；校門口，還有兩幅巨大的高考成績宣傳展板。
去年高考，該校的成績近乎瘋狂：除包攬xx省文理科第一名，還有7人、6人分別進入省文理科前10名。在省前200名中，xx中學的學生占了近一半。xx中學考取清華、北大70人，占兩所學校在河北招生人數(shù)的一半左右。
再之前，從20xx年至20xx年，xx中學考入清華、北大278人。
有人開玩笑說，在這個開車半小時就能穿越的小地級市，沒有幾個熟人上清華北大都不好意思出門。
如此輝煌的成績是怎么取得的呢？
從這些子句中我們可以看出，xx中學的學生特別有信念，敢于為了自己的夢想“血拼到底”！
其次是特別守紀律。紀律是行動的保證，不守紀律各項措施和指令就難以落實。xx中學的學生都是特別守紀律的好典型。xx中學，白天13節(jié)課，6節(jié)正課，7節(jié)自習課，晚上有四節(jié)，前三節(jié)為正課自習，有老師蹲班，第四節(jié)是空堂，原則上是班會或補偏預習鞏固時間。這么多自習課，可見學生的紀律性是非常強的。更為嚴格的是，課間在教室不許說話，在室外不準打鬧。說實話，那里的學生在課間去趟廁所外根本不出教室，說學校一整天靜的出奇也不算夸張。有學生說，學校的氛圍讓他覺得，“不好好學習，對不起同學”。由此可見，xx學生的自覺性多么強??！
第三是特別講方法。不講方法一味埋頭苦干，沒有效率和效果是搞不好高三學習的。好的方法事半功倍。xx成功的秘訣在哪里？那就是：“把學生做題潛力挖到極致”。一度有人對“題海戰(zhàn)術(shù)”深惡痛絕，然而，對于xx來說，高強度訓練不僅沒有扼殺學生創(chuàng)造力，反而是帶來巨大成功的法寶！
根據(jù)老師們的說法，xx學生，連等待打飯的'時間都要被利用做題?！八麄兊降子惺裁唇^招？一句話，xx中學把學生做題的潛力挖掘到極致了?！毙吓_的一名高中教師，這樣評價“xx經(jīng)驗”。
xx中學，每天13節(jié)課，6節(jié)正課，由老師上課講解；7節(jié)自習課，大部分時間用來做題。xx高中的老師說，他聽學生講，“xx的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題”。
“用各種各樣的方式重復。”一名曾在xx中學教語文的老師說。
除學科自習外，其他自習課，老師不允許進教室。在學科自習上，老師也不允許統(tǒng)一講解。對學生單一輔導時，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。
到高二結(jié)束時，基本學完高中課程，高三全年都在復習。復習有三輪，各有重點。同時會做大量模擬考題對于題量，曾經(jīng)有個說法：如果一套題70%的學生答完了，那就是不合格的，因為這說明很多學生的時間被浪費了。
高三班會班主任發(fā)言篇五
在不斷進步的時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的高三班主任高考前班會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
親愛的同學們：
你們好！
其實我現(xiàn)在內(nèi)心有很多的話想要跟你們說，這次的班會好像過的都要比往常的沉重，回想我們過去的幾年的生活和學習，我們班的同學也都是非常的懂事，基本上大部分的同學都可以自覺的進入到學習當中，也可以在平時的學習當中認真刻苦，所以很多的時候，我也很高興自己有你們這樣的一群學生，但是我也知道我總是說這種你們也會嫌我啰嗦，所以在最后的一次班會里，我也還是會說這些，我并不指望你們會懂得我的良苦用心，但是我還是希望你們可以將我的話聽進去。
高考對你們是非常的.重要的，你們要懂高考對于你們的意義，在考試的時候認真的去做，將自己的心思和精力都用在考試當中，沒有到終考的時候，也不要提前的交卷，在試卷發(fā)下來的時候，先將試卷上的題目認真的讀一遍，在做試卷的時候也要格外的認真，保持自己的自信，相信自己可以的，遇到不會的題目也不要浪費自己更多的時間，要懂的取舍，在所有的題目都完成之后，再回過頭來專注的做那些難一點的題目，在將整張試卷做完之后，也要及時的去玩檢查，在檢查的時候也要格外的細心，不能有任何的馬虎，要知道，檢查試卷也是重要的步驟，不能說是做完了之后就不管了，要知道自己高考就這一次，所以自己不管是什么樣的原因都要去認真的做，認真的完成，盡全力的去取得更好的成績。
高考馬上就要臨近，你們在復習好自己功課的時候，也要調(diào)整好自己的心態(tài)，在學習的時候，在考試的時候也不要過去的緊張，保證自己可以穩(wěn)定的發(fā)揮就行，也不要因為自己不會的題目或是題目的難度，就影響到考試的狀態(tài)，考試固然重要，但是你們也要穩(wěn)定自己的心態(tài)，要知道高考不僅僅是對于你們知識的檢測，也是對你們的心態(tài)的一種挑戰(zhàn)，所以你們也要保持自己最好的狀態(tài)，在積極樂觀的心態(tài)，最充沛的精力，去戰(zhàn)勝他們，相信勝利是屬于你們的。
孩子們，你們高中三年的辛苦和努力也就在此一舉了，我相信你們，相信你們是可以的，也堅定的相信你們可以在高考的時候取得優(yōu)秀的成績，我作為你們的老師，也不指望你們可以對我有多大的感恩，我只希望你們可以在成長的路上更加的優(yōu)秀，更加出色，也能往自己所期待的目標和方向而努力，只要足夠的努力，勝利就一定是屬你們的。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三班會班主任發(fā)言篇六
親愛的同學們：
你們好！
其實我現(xiàn)在內(nèi)心有很多的話想要跟你們說，這次的班會好像過的都要比往常的沉重，回想我們過去的幾年的生活和學習，我們班的同學也都是非常的懂事，基本上大部分的同學都可以自覺的進入到學習當中，也可以在平時的學習當中認真刻苦，所以很多的時候，我也很高興自己有你們這樣的一群學生，但是我也知道我總是說這種你們也會嫌我啰嗦，所以在最后的一次班會里，我也還是會說這些，我并不指望你們會懂得我的良苦用心，但是我還是希望你們可以將我的話聽進去。
高考對你們是非常的重要的，你們要懂高考對于你們的意義，在考試的時候認真的去做，將自己的心思和精力都用在考試當中，沒有到終考的時候，也不要提前的交卷，在試卷發(fā)下來的時候，先將試卷上的題目認真的讀一遍，在做試卷的時候也要格外的認真，保持自己的自信，相信自己可以的，遇到不會的題目也不要浪費自己更多的'時間，要懂的取舍，在所有的題目都完成之后，再回過頭來專注的做那些難一點的題目，在將整張試卷做完之后，也要及時的去玩檢查，在檢查的時候也要格外的細心，不能有任何的馬虎，要知道，檢查試卷也是重要的步驟，不能說是做完了之后就不管了，要知道自己高考就這一次，所以自己不管是什么樣的原因都要去認真的做，認真的完成，盡全力的去取得更好的成績。
高三班會班主任發(fā)言篇七
大家早上好！
今天，作為一名教師代表，我和我的同學一樣感到興奮和不安。激動是因為同學們努力了幾年，今天終于畢業(yè)了。不安意味著老師責任重大。學生即將進入人生的夏天，事業(yè)的春天，作為老師該說些什么？如果今天的演講是講座，可能是韓國師范大學學生的最后一課。與往常不同的是，這門課的考試不是在課堂上，而是在社會上，這就要求學生用一生的精力去完成，讓時間來做判斷。
回首這幾年，讀書的聲音一直縈繞在耳畔，文體活動中活躍的人物歷歷在目；你不僅在挑戰(zhàn)杯、英語競賽、實驗技能競賽、演講比賽中獲得冠軍，而且在校園歌唱比賽、球類比賽等體育和社區(qū)活動中取得了令人滿意的成績。在比賽中，你增長了智力，開闊了眼界；在比賽中，你們增進了友誼，學會了合作。在社區(qū)和志愿活動中，你發(fā)揮了你的才能，理解了你的責任。在大學即將成為你大學時代的記憶之前，我想利用最后一課給你一些建議：
1、學會倒水，為了裝更多的水。
大學期間，我們可能很優(yōu)秀，取得了無數(shù)的成就，但那只能說明過去，不能證明未來；我們可能在大學里表現(xiàn)平平，但是我們畢業(yè)成功了，我們是合格的大學畢業(yè)生。從今天開始，請學會重置。學會以每一天為新的起點，從零開始每一份工作。一個人的起點不可怕，但是他害怕一個低的狀態(tài)。很多成功人士在事業(yè)之初都是白手起家，安頓好自己，清空自己，歸零，再歸零。正因為如此，他們的生活一路唱著歌，飛著。
2、出路在于思考。
畢業(yè)的時候，我們有很多要確定，也有很多決定。迷茫和迷茫是每個人都經(jīng)歷過的，但不要以此為借口放棄，甘愿平庸。面對困難，我們會感到走投無路。但是不要氣餒。成功的人不是在起點贏，而是在轉(zhuǎn)折點贏。出路在于思考。只要你努力，時間會在社會試卷上給你一個滿意的分數(shù)。
3、我關(guān)心母校，經(jīng)?；丶铱纯?。
每個畢業(yè)的人都是我們的校友。校友是學校的名片，也是學校的財富。希望你離開母校后，繼續(xù)關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展。你們是母校的風箏。你飛得越高，我們就越快樂！無論你在哪里，母校都愿意分享你的成功和快樂！同時請記住，學院永遠是你的家，學院永遠是你的故鄉(xiāng)和精神家園。同學們，我們期待著你們的到來，祝你們明天輝煌！
高三班會班主任發(fā)言篇八
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學們：
大家晚上好！
步入高三同學們也感到學習的緊張，紀律相對以前大有改觀。這是大家共同去得的成果，說明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著一次全新的挑戰(zhàn)，時間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時間還不到八個月，時間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的期限。高三結(jié)束，我們要給父母一份滿意的答卷。父母在外勞作，點頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時間內(nèi)攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過風雨的洗禮，才有絢爛的光彩；暴風雪中的梅花是經(jīng)歷過嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒有經(jīng)歷過艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學習中我們會感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導航，他用辛勤的汗水孕育著我們，讓我們茁壯成長；在家里我們能體會到浩瀚如海的母愛，威嚴如山的父愛；在學校能體會到純真如水的同學情。古人云：“有緣千里來相會，無緣面對不相識?！本墸屛覀兿嗑墼谝黄?，走過漫長而又短暫的求學之路。
學習是不斷積累的過程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時，請大喊一聲：我能行!在生活中自信的向別人打招呼，自信的說出一句話，這都是自信的表現(xiàn)。
誓詞：
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；面對困難，我們永于向前；面對挫折，我們決不低頭；面對自己，我們不斷超越；我們高三六班全體同學做到：思想上，力求進步；態(tài)度上，端正嚴謹；心理上，不驕不躁；行動上，認真刻苦；在明年的六月，我們的笑容會更燦爛，因為我們將用自己的行動實現(xiàn)今天的誓言!
學習有一種堅強的毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持；準備，準備，再準備，也沒有其他的選擇了，為了充實高三生活，為了自己同學們加油!
高三班會班主任發(fā)言篇九
不是對昨天的，而是對昨天的回憶。
說：無始無終。我們?nèi)昵霸谀抢镩_始，三年后在那里結(jié)束。三年，有多少人在生活中穿梭，卻只留下？我們見過面，也分開過。在這段時間里，我們是否抓住了一些，又放下了一些？所以我們學到了很多書本上學不到的東西！這三年，我們不僅收獲了知識，也收獲了友誼。那些在你孤獨的時候陪在你身邊的人，是朋友；那些在你迷茫的時候給你信心的人，是朋友；那些在你懈怠的時候給你動力的人是朋友；那些在你難過的時候?qū)δ阄⑿Φ娜?，依然是朋友。是他們讓我走得更遠，更快樂。三年來，我們不僅褪去了青春，還帶上了光芒！我們從一個孩子變成了一個年輕人，這不僅僅是稱呼的改變，更是成年人的洗禮。我們明白我們需要承擔更多的責任，我們也真正明白生活不是那么容易的。
當你回顧這一天所做的事情，你會發(fā)現(xiàn)這是值得的。生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一步你會吃什么。但是不要害怕。人總要嘗試一些東西。有些路注定是一個人走完的，但不要忽視陪伴你的最真摯的感情。如果你最珍惜的人先在身邊，請握住她的手。感動了她。
生活中，人不停的進出。所以，你看到的是看不見的；記住被遺忘的。生活中，也有得有失。然后，無形的鋸；忘了記得。回憶沒有力量，卻能溫暖我們的心，讓過去三年的一切都可以被剪輯成一部黑白電影，永遠保存下來，讓我們在孤獨的時候回憶，溫暖。我喜歡朋友們常說的話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔?！?/p>
再見，給我一個友誼的好朋友！
再見了，教我的老師們！
愿同學永遠幸福，愿同學永遠幸福。
高三班會班主任發(fā)言篇十
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，三年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個日子，我們學習生活在__故里，__河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對未來的暢想。
如今我們將面對這__天的時間，實現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那么，就請行動起來吧！燃起熱情之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。
__天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬當先；也不言我們過去是那樣的平凡，甚至暫居人后，我們相信“駑馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個日日夜夜，那么就應(yīng)該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難?！吧倌陦阎静谎猿睢?，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平時難于做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經(jīng)苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風帆，支撐起不夠豐滿的`雙翅。但機遇總是偏愛那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識”。所以在這一百天的時間里，我們將與老師密切配合，合理安排學習時間，揚長避短；攻克知識難關(guān)。__班的全體同學們你們是否都做好準備了？大隊伍在邁進，不要成為落單的孤鳥。臨近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。__班的黑馬將陸續(xù)抬頭響鼻，__班的鳳凰也將把__高唱！
實現(xiàn)心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考！
我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚！
謝謝！
高三班會班主任發(fā)言篇十一
同學們：
運動會正好有時間，能夠靜下心來，和大家好好的交流一下。
近段時間以來，我有一種強烈的不自信。我不知道自己的做法什么正確，不知道自己管理班級和管理成績的方式是否正確，不知道會不會因為自己不當?shù)难孕卸⒄`大家。
我?guī)Т蠹疫@一屆是我當班主任以來最特別的一屆。高一時候的你們是我最得意的，高二以后又是最辛苦的。一直被成績所纏繞，以至于無法施展手腳。
現(xiàn)在學校強調(diào)一本達線人數(shù)，對此，雖然我有些感冒，但是也能認可。畢竟，學生考上一本，考上一所理想的大學應(yīng)該是最大的收獲。對于一個沒有任何背景的家庭來說，一個優(yōu)秀的大學生可以承載全家的重托。因此，我非常害怕，因為我的失誤，而使本來應(yīng)該達到一本線的學生沒有能夠達到一本線。
我自己初中的時候班級很差，在全校4個班中是最差的，當時中考我們班估分以后說有十來個可以考上高中，隔壁班的學生嗤之以鼻，說，他們班都行，我們更沒有問題。結(jié)果正如他們所說，我們班只有4個考上高中，而隔壁班有23個。我自己當班主任就下定決心，不能成為別人口中的某某班。
正如魯迅先生所說，事情以為未畢竟如所料，卻每每恰如所料的起來。高二以來的成績回到了教育的起點，讓我不知所措。我開始關(guān)注一本達線人數(shù)，開始強調(diào)學習重要，開始變得絮叨起來。
其實，我也不喜歡有人老是逼我，我也不喜歡老是有人和我說要好好工作。其實，我也很清楚任何改變都需要從自身開始，任何教育都要循序漸進。如果不按章辦事，有可能會適得其反。
好在，大家都很齊心。高二我們在順利度過。但是，高三第二次月考以后的情況讓我又開始擔心起來。按照道理來說，考的差應(yīng)該會有發(fā)憤圖強的氣息。但是在班上我很少看見。課間，不少同學打鬧，早自習，中午自習、晚自習，都有一些不和諧的因素。呈現(xiàn)出一種狀態(tài)就是，學的在學，不學的仍然不學。
我在想，是不是我的管理出現(xiàn)問題了。有的同學說，是我說多了，沒有效果了。我承認，我是說多了，因為我太著急了，沒有比說更直接的方式了。也有同學說，是我該管的沒有管，不該管的管了；我也承認，現(xiàn)在成績似乎成了唯一的追求指標，在我理解，首先應(yīng)該是成績上來再談其他；還有同學說，你只抓一本快達線的學生，我也承認，現(xiàn)在一本線是一條紅線，不論學生還是班級，或者學校都是需要一本來認可。
我想說的是，如果你不喜歡我，我不會永遠你的班主任，如果你不喜歡這個班，你也不會永遠呆在這個班，但是你耽誤時間，消磨了光陰，就永遠找不回來了。你，要對自己負責任。其實，高二我都想過，如果高二期末是倒數(shù)三名，與別的班相差很大的話，我辭職了。免得讓大家和我一起痛苦。正如我所說的，換一個班主任也許可以換一種氣象。
客觀上說，我是一個不錯的人。心地很善良，待人也很真誠。你們在我的眼中還是活生生的人，而不是產(chǎn)品。我也不會利用你們謀取任何的利益。這一點你們現(xiàn)在很難理解，但是有一點可以說明，師德考評我是高三年級唯二的兩個人，還有一個是徐丁來老師。相信，按照我的性格，若干年后，我們很可能會是很好的朋友。老實說，出現(xiàn)現(xiàn)在這樣被動的局面——成績不理想，并且看不到興旺的跡象，學生不愿意，我也不愿意看到，老實說，如果別人出任311班班主任對大家會好些，我也愿意。
客觀上說，我是一個不太自負的人。我不會一味堅持自己的觀點。當老師、當班主任這么些年，我對學生的處理都是比較謹慎的。我當班主任這么些年，我從來不會開除學生回家，哪怕是借讀的，哪怕是成績再差的學生，我也動員他參加高考，結(jié)果考了188分，對平均分、系數(shù)都有很大影響，但是我不后悔，因為對學生是沒有壞處的，我更不會有意去傷害某個學生，在我不能確定這件事情對學生是有利還是有害的時候，我是不會做的。就像的在班上說的，我不知道課間有些吵鬧是否正常，所以我就選擇觀望。
客觀上說，我們班級也是很有希望的。我們沒有厭學的學生，我們學生也沒有做那些烏七八糟的、偏離我們主流行為很遠的事情。
我相信，以我們同學們的水平，只要大家努力，我們每個人上升二三十分的是完全有可能的，那時候，大家都可以達到理想。
我為大家祝福、祈禱。祝大家，好。
高三班會班主任發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護航》。
同學們，你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復習備考的征程。高考對于你們來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對家長來說，那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你們真正體會奮斗與拚搏的樂趣，高效與充實的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機。高三博什么？博效率，有了效率才會有成功；博勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；博潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們在高三盡情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時光吧！
親愛的同學們，請你們記?。涸谶@關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。
當酷日當頭，風雨襲來的時候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，我們愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你遇到困難不知所措的時候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當你心情不佳的時候，我們希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達到最高的學習效率。請同學們相信，請學校放心，在這一年里，只要同學們需要的地方就有我們班主任存在！
最后，真心祝愿同學們在20xx高考夢想成真！祝愿我們學校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班會班主任發(fā)言篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導，教師和親愛的同學們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學xx屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學們，今天是xx年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學們提出幾點真心的建議。
1.在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。
2.在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強弩之末,勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！
3.在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學習，甚至退學。更多的是隱性的逃避：我也學習，但沒有效果，成天在反復的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學進去！針對這種情況，我希望咱們同學能夠打開心靈，和教師談?wù)?。高考無小事教師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4.在這一百天，我們要改變答題習慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學們要把平時練習當高考，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，嚴要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5.在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學xx屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學生的生活和學習，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。親愛的同學們，請你記住：在這一百天里，當酷日當頭，風雨襲來的時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學們相信，請學校放心，我們絕不辜負大家的期望。
最后，我給予同學們以及學校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學們能考上理想的大學！祝愿我們的學校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高三班會班主任發(fā)言篇十四
親愛的同學們：
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的'明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長的人生。風物長宜放眼量?？催h一點，才不會為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點畢業(yè)，愛干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個永遠的夢。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢。
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時而動。器者，當指本領(lǐng)，能耐。時者，時機，機會。積蓄了一身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準備的人。
準備，如何準備?——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準備好了嗎?生答——時刻準備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個有準備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了，我平時沒準備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會有收獲，總會有回報。除非連這個你都不愿意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
也許你對自己的成績并不滿意，你覺得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個人都想成為蝶，但并不是每一個人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
高三班會班主任發(fā)言篇十五
親愛的各位同學：
晚上好！
如果將前面四個禮拜的學習算作是補課（實際上不是）的話，那明天就是正式開學了，我們的學習生活將揭開嶄新的'一頁。作為班主任，總該跟大家說點什么，這既是職責所在，也是實際需要。
說職責所在，是因為班主任是學生的人生導師，說實際需要，是因為前面四個星期的學習生活，我固然看到了你們種種好的一面，但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚，不好的需要改進。不說不行，不說就是瀆職，不說就是犯罪。
說什么呢？說如何“讓夢想開花”！
青春有夢，這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢想開花，如何讓高三過得充實而又愉快，每個人的理解與行動，是不一樣的。
前面四周的上課，我們固然有一大批狀態(tài)不錯的“圓夢者”，比如能夠主動找老師問問題，但我同時也看到了一些上課心不在焉的“碎夢人”，上課就像看電影，懶得動手，更懶得動腦，不但趴桌子，而且睡得很踏實，很香甜，種種現(xiàn)象，已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿，底線不能穿！
高三辛苦是不爭的事實，因為高三是一個孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難，正是因為有了這種艱難，才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風雨后，這話誰都會說，但要真正懂得，何其難也！所以，有過短暫的迷茫，甚至是放棄，是大多數(shù)人都不能避免的，因而也是可以原諒的，甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長久的迷茫與放棄，諸如高三這種關(guān)鍵時刻的麻木不仁、得過且過，簡直就是不把自己當人看，準確地說，是把一個原本豐富多彩的自己，當成了一臺只有運動沒有思維的生命機器！
這種狀態(tài)，是何等悲劇---自掘墳墓，悄悄然，將自己的人生埋葬！
仔細想想，生命只有兩種形態(tài)---腐爛，或者燃燒！這是不是最大的悲劇？！
捫心自問，你是不是正在上演這種悲?。。。?/p>
上演這種悲劇的人，是心已經(jīng)黑屏了。這種人，作為老師，不忍馬上將你扔進垃圾堆。至于自己走進垃圾堆，那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒，甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己，擺正心態(tài)，慢慢慢慢地上課的感覺就會改變，不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺，而且，會變得積極和主動，就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界，不愁成績提不高。
同學們，成功與失敗，聰明與糊涂，上與下，陰與陽，有時候只在一念之間。一個人暫時的失敗并不可怕、也并不痛苦，因為這很正常。不遇到失敗的人，只有死人。可怕與痛苦的是承認失敗，承認失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅，承認失敗的人，他所選擇的只會是頹廢；承認失敗的人，他所擁有的只會是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個人，如果一直放縱自己，不改變自己，任由自己心的黑屏，不重裝系統(tǒng)，甚至連毒也不殺，到頭來只能是背著一個空空的行囊黯然離開學校。我真的無法想象，自己辛辛苦苦12年，背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛，到時候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈！
上面所講的是學習方面的問題。接下來，簡要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因為自己的存在而感到幸?！?，總的原則是要尊重集體，敬畏集體，自覺維護班級尊嚴與榮譽。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面：
一是學習上能否互相幫助；
二是儀表方面能按照學生的標準來，按照學校的標準來，這個我們無法改變；
三是衛(wèi)生方面能否高標準做好自己的那一份。這里，我再次聲明我的觀點，這個觀點，我相信大多數(shù)同學是認可的：勞動任務(wù)，既是你的義務(wù)，也是你的權(quán)利，真要不安排你，你將沒有歸屬感，只有失落感。有誰愿意試試的，可以提出來。
高三怎么度過，不是一個簡單的話題，三言兩語是說不清楚的。一個基本原則是：不論結(jié)果如何，人人都必須盡力。用一句老話講就是：我既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。只要你盡力了，就算高考失敗了，你的人生還沒有失敗，因為通過煉獄般的高三，你練就了做事的堅忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)?？荚嚨氖?，只是讀書不成功，學習上不盡力，將預示著你將來做事的失敗。這樣的人生，還有意義嗎？所以，我從來不以分數(shù)的高低論英雄，但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過?；叵氘斈辏啻河袝r候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長大，又害怕自己長大，當中有對未來的思考，有對異性朦朧的向往，等等這些，期待與害怕往往交織在一起。
所以，有次我對一位家長說過：你們有時候像大人，有時候像小孩，是一群復合有機物。他很認同這樣的觀點，并且順便告訴我：有一次他替孩子請假說了假話。但他向孩子聲明：這是第一次，也是最后一次，因為你們周老師不是一個隨隨便便的人，而是一個認認真真的人。我謝謝這位家長的理解與褒獎，也謝謝你們當中80%的同學我工作的理解、支持與配合。
所以，我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題，你們都能夠主動與我溝通。我只是一個普通老師，或許我不能為你解決任何實質(zhì)性的問題，一番傾訴與交流，多少有些收獲，還是有可能的。在家靠父母，在?？坷蠋?，班主任就是你們的110。有的人還沒有我的電話，我再公布一次，110電話是：……。以前稱學生為弟子，這是很有道理的。弟子，我個人的理解，就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分，那你們就千萬別跟我客氣。
同學們，人生充滿機遇，也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風華正茂，我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機遇，也是挑戰(zhàn)，這種機遇和挑戰(zhàn)，我們只能用信念來支撐，用汗水來澆灌，用歲月來打磨，用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛，我們的青春豐富多彩！
今天，有的話說得比較直接，甚至有幾分刻薄。我這也叫做對癥下藥，我這也是為了我們的夢想能夠按時開花，我們的高三能夠真正幸福。
總而言之，我相信大家，也謝謝大家！
謝謝！
高三班會班主任發(fā)言篇十六
親愛的同學們：
步入高三同學們也感到學習的緊張，紀律相對以前大有改觀。這是大家共同去得的成果，說明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著一次全新的挑戰(zhàn)，時間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時間還不到八個月，時間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的期限。高三結(jié)束，我們要給父母一份滿意的答卷。父母在外勞作，點頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時間內(nèi)攻下堡壘。雨后的彩虹是經(jīng)歷過風雨的洗禮，才有絢爛的光彩；暴風雪中的梅花是經(jīng)歷過嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒有經(jīng)歷過艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學習中我們會感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導航，他用辛勤的汗水孕育著我們，讓我們茁壯成長；在家里我們能體會到浩瀚如海的母愛，威嚴如山的父愛；在學校能體會到純真如水的同學情。古人云：“有緣千里來相會，無緣面對不相識?！本?，讓我們相聚在一起，走過漫長而又短暫的求學之路。
學習是不斷積累的過程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時，請大喊一聲：我能行！在生活中自信的向別人打招呼，自信的說出一句話，這都是自信的表現(xiàn)。
誓詞：
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼；面對困難，我們永于向前；面對挫折，我們決不低頭；面對自己，我們不斷超越；我們高三六班全體同學做到：思想上，力求進步；態(tài)度上，端正嚴謹；心理上，不驕不躁；行動上，認真刻苦；在明年的六月，我們的笑容會更燦爛，因為我們將用自己的行動實現(xiàn)今天的誓言！
學習有一種堅強的毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持；準備，準備，再準備，也沒有其他的選擇了，為了充實高三生活，為了自己同學們加油！
高三班會班主任發(fā)言篇十七
感謝學校能給我這次機會與大家一起交流，感謝龔校長、郭校長、程主任、黃紅光主任、張義亮段長及領(lǐng)導們的大力支持與幫助，同時更要感謝和我一起奮斗著的任課老師們，我們榮辱與共，并肩作戰(zhàn)，一起走過高三這一年的風風雨雨和跌宕起伏，轉(zhuǎn)眼間學生都即將走向高考的考場。今天借此機會把自己擔任班主任工作的點點滴滴與大家一起體會和分享，希望能得到大家的批評和指正。
這一年，從接到擔任文博班班主任的通知開始，我一直很忐忑，一是感激于領(lǐng)導的信任和重托，二是我沒有當文科班班主任的經(jīng)驗。但是很快我就適應(yīng)了文博班的工作，也喜歡上了文博班的學生們，他們可愛、真誠、感情細膩，善于和老師溝通，也樂于配合老師，很快我的工作就有了很大進展。經(jīng)過我們班全體師生的共同努力，成績也取得了較大進步。今天領(lǐng)導讓我談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ鳎矣X得要帶好一個班級，讓每一個學生都能全面提高和發(fā)展，尖子生有所突破，努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。
“勤”即勤奮耕耘，吃苦耐勞。我堅持每天在課前、課后、靜校、自習到教室走一走，看一看，觀察學生的學習情況、身體情況和心理狀況。陪伴是最長情的告白，我盡可能多抽出一點時間陪著學生。遇到學生早讀不站立，或者精神狀態(tài)不是太好，我都會督促他；遇到學生坐姿不端正的，我會提醒他坐正；遇到天氣突變，我會提醒他們多穿衣服；遇到學生情緒不好，我會對著他們微笑等等；每天上操之前到教室，隨時關(guān)注班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。勤向班委、學生了解班級狀況，和他們交友，真誠交流，耐心詢問，征求意見，勤向課任老師了解情況，把握每位學生的思想、心理因素，掌握學生的興趣愛好，性格特長、家庭情況等，做到心中有數(shù)。出現(xiàn)問題能對癥下藥，與學生個別談心，動之以情，曉之以理。在平時的交流中或在活動中，因勢利導，鼓勵、鞭策，不斷進步。
“恒”即持之以恒，堅持不懈。良好的班風形成需要不斷的鞏固和強化，學生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學管理的全過程，他們的表現(xiàn)也時常會有反復，我班的學生大部分由原高二文博班學生組成，高三分班之后，有一些原普通班的學生分入，她們大多性格內(nèi)向，沒有團體歸屬感，不善于與老師和同學溝通。我就利用晚自習和靜校的時間，逐個找他們聊天，了解他們的性格，鼓勵他們把心中的想法表達出來。比如我班學生王瀟賢，高二的時候在普通班，分到文博班之后，因為性格內(nèi)向，不茍言笑，不和人交流，我在與她談話中得知她對小組討論有排斥情緒，我多次找她談話，講清小組討論的意義。經(jīng)過我的努力，王瀟賢同學慢慢融入小組討論，而且成績一直穩(wěn)步上升，臉上經(jīng)常掛著微笑。進入文博班的學生都是文科生里的佼佼者，可謂是“集萬千寵愛于一身”，他們要承受更多學習上的壓力。我班學生李佳璇，數(shù)學考試成績不理想，就出現(xiàn)了不自信、沮喪的情緒。我就適時找她談話，贊賞他一些細節(jié)方面的表現(xiàn)，暗示老師一直在關(guān)注她，多次安排她上講臺主持我班特色的每日一題活動，使她恢復自信開朗。實踐告訴我們，只有真誠地對待學生，才能真正得到學生的尊重，這是做好班級管理工作的重要前提。商丘二模過后，整體成績不理想，我及時尋找原因，思考成績下滑的原因及提高成績的對策：
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高；
4、粗心大意，審題失誤；
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)；
根據(jù)上述的原因，我采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣，狠抓基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)；
a、科學調(diào)整各科學習時間。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用，在黑板的左側(cè)安排學生書寫每日一格言；
3、講究以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛；強科爭優(yōu)勢，弱科保底線；對學生進行積極的引導；。
“巧”即多動腦筋，加強管理。當下要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式，實行全方位教育，審時度勢，用心關(guān)愛，以情施育，既當良師，又是益友，采用各種行之有效的措施，促使學生共同進步，鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處，讓學生充滿自信，自我覺悟。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)，我時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他們的一種無形鞭策，在學習中發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他們充滿自信，激起他們學習的`興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。
此外，注重與家長聯(lián)系。高三剛?cè)胄r，我就建立了文博班家長微信交流群，把自己的微信號通過校訊通發(fā)給家長，讓家長加入微信群，這樣方便了學校和家長的聯(lián)系。對于家長沒有智能手機的情況，通過學生反饋認真作好記錄，有重要信息通過校訊通發(fā)送給家長。這樣保證了校訊通和微信的全覆蓋，避免了重要信息通知不到位的情況。注重造就班級良好的心理氛圍，凈化學生思想，保持心理健康，把精力投入到學習中去；注重樹立榜樣，營造團結(jié)奮進，學習上你追我趕的氛圍，比如我班設(shè)有小組對抗賽，給每個小組取個響亮的組名，月考之前確定好挑戰(zhàn)對象，各組每次月考之后比較平均名次，每組評出進步之星，然后予以獎勵。這樣學生學習有勁頭，有很好的促進作用。
“樂”即樂業(yè)。一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會更好，這是我常給學生說的一句話，對我們老師也是一樣。辛勤的勞動，堅持不懈的追求和鉆研，終將換來喜人的成果，我班一直“班風”正，“學風”盛，學生團結(jié)向上，積極進取，學習上你追我趕，互幫互學，努力拼搏，學生成績不斷提高，活動也開展得有聲有色，學生的自我管理能力，自我組織能力不斷提高，我也覺得“樂”在其中，這更增添我的責任感，更愛我的班級，我的學生?，F(xiàn)在無論平時或節(jié)日，學生發(fā)給我的信息不斷，有問候、有感激、有祝福……我感到無比幸?？鞓贰?/p>
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有真心付出，才能快意于心；班級工作中，只有實現(xiàn)價值，才能收獲幸福。
以上方面，是我在班主任工作中的一些心得，不當之處，懇請各位領(lǐng)導和同仁批評指正。
高三班會班主任發(fā)言篇十八
各位同學：
晚上好！
如果將前面四個禮拜的學習算作是補課（實際上不是）的話，那明天就是正式開學了，我們的學習生活將揭開嶄新的一頁。作為班主任，總該跟大家說點什么，這既是職責所在，也是實際需要。
說職責所在，是因為班主任是學生的人生導師，說實際需要，是因為前面四個星期的學習生活，我固然看到了你們種種好的一面，但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚，不好的需要改進。不說不行，不說就是瀆職，不說就是犯罪。
說什么呢？說如何“讓夢想開花”！
青春有夢，這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢想開花，如何讓高三過得充實而又愉快，每個人的理解與行動，是不一樣的。
前面四周的上課，我們固然有一大批狀態(tài)不錯的“圓夢者”，比如能夠主動找老師問問題，但我同時也看到了一些上課心不在焉的“碎夢人”，上課就像看電影，懶得動手，更懶得動腦，不但趴桌子，而且睡得很踏實，很香甜，種種現(xiàn)象，已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬穿，底線不能穿！
高三辛苦是不爭的事實，因為高三是一個孕育成功的過程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難，正是因為有了這種艱難，才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽光總在風雨后，這話誰都會說，但要真正懂得，何其難也！所以，有過短暫的迷茫，甚至是放棄，是大多數(shù)人都不能避免的，因而也是可以原諒的，甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無法理解的是長久的迷茫與放棄，諸如高三這種關(guān)鍵時刻的麻木不仁、得過且過，簡直就是不把自己當人看，準確地說，是把一個原本豐富多彩的自己，當成了一臺只有運動沒有思維的生命機器！
這種狀態(tài)，是何等悲劇---自掘墳墓，悄悄然，將自己的人生埋葬！
仔細想想，生命只有兩種形態(tài)---腐爛，或者燃燒！這是不是最大的悲劇？！
捫心自問，你是不是正在上演這種悲?。。。?/p>
上演這種悲劇的人，是心已經(jīng)黑屏了。這種人，作為老師，不忍馬上將你扔進垃圾堆。至于自己走進垃圾堆，那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒，甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己，擺正心態(tài)，慢慢慢慢地上課的感覺就會改變，不但沒有以前那種上課如同受刑的感覺，而且，會變得積極和主動，就有“心靈的自覺與內(nèi)需”。到了這種境界，不愁成績提不高。
同學們，成功與失敗，聰明與糊涂，上與下，陰與陽，有時候只在一念之間。一個人暫時的失敗并不可怕、也并不痛苦，因為這很正常。不遇到失敗的人，只有死人?？膳屡c痛苦的是承認失敗，承認失敗的感覺就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來的蒼蠅，承認失敗的人，他所選擇的只會是頹廢；承認失敗的人，他所擁有的只會是現(xiàn)在的迷茫與將來的后悔。
一個人，如果一直放縱自己，不改變自己，任由自己心的黑屏，不重裝系統(tǒng)，甚至連毒也不殺，到頭來只能是背著一個空空的行囊黯然離開學校。我真的無法想象，自己辛辛苦苦12年，背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛，到時候如何承受得起這份欲語淚先流的失落、孤寂、無助與無奈！
上面所講的是學習方面的問題。接下來，簡要說說做人方面的問題---如何才能“讓周圍的人因為自己的存在而感到幸?！保偟脑瓌t是要尊重集體，敬畏集體，自覺維護班級尊嚴與榮譽。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面：
一是學習上能否互相幫助；
二是儀表方面能按照學生的標準來，按照學校的標準來，這個我們無法改變；
三是衛(wèi)生方面能否高標準做好自己的那一份。這里，我再次聲明我的觀點，這個觀點，我相信大多數(shù)同學是認可的：勞動任務(wù)，既是你的義務(wù)，也是你的權(quán)利，真要不安排你，你將沒有歸屬感，只有失落感。有誰愿意試試的，可以提出來。
高三怎么度過，不是一個簡單的話題，三言兩語是說不清楚的。一個基本原則是：不論結(jié)果如何，人人都必須盡力。用一句老話講就是：我既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。只要你盡力了，就算高考失敗了，你的人生還沒有失敗，因為通過煉獄般的高三，你練就了做事的堅忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)?？荚嚨氖?，只是讀書不成功，學習上不盡力，將預示著你將來做事的失敗。這樣的人生，還有意義嗎？所以，我從來不以分數(shù)的高低論英雄，但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過。
回想當年，青春有時候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長大，又害怕自己長大，當中有對未來的思考，有對異性朦朧的向往，等等這些，期待與害怕往往交織在一起。
所以，有次我對一位家長說過：你們有時候像大人，有時候像小孩，是一群復合有機物。他很認同這樣的觀點，并且順便告訴我：有一次他替孩子請假說了假話。但他向孩子聲明：這是第一次，也是最后一次，因為你們周老師不是一個隨隨便便的人，而是一個認認真真的人。我謝謝這位家長的理解與褒獎，也謝謝你們當中80%的同學我工作的理解、支持與配合。
所以，我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問題，你們都能夠主動與我溝通。我只是一個普通老師，或許我不能為你解決任何實質(zhì)性的問題，一番傾訴與交流，多少有些收獲，還是有可能的。在家靠父母，在?？坷蠋?，班主任就是你們的110。有的人還沒有我的電話，我再公布一次，110電話是：……。以前稱學生為弟子，這是很有道理的。弟子，我個人的理解，就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分，那你們就千萬別跟我客氣。
同學們，人生充滿機遇，也充滿挑戰(zhàn)。我們書生意氣、我們風華正茂，我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機遇，也是挑戰(zhàn)，這種機遇和挑戰(zhàn)，我們只能用信念來支撐，用汗水來澆灌，用歲月來打磨，用成功來證明——我們的青春不是一地雞毛，我們的青春豐富多彩！
今天，有的話說得比較直接，甚至有幾分刻薄。我這也叫做對癥下藥，我這也是為了我們的夢想能夠按時開花，我們的高三能夠真正幸福。
總而言之，我相信大家，也謝謝大家！
謝謝！
高三班會班主任發(fā)言篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗豐富，甚至無經(jīng)驗。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點滴做法。
1、立規(guī)矩。“不以規(guī)矩，無以成方圓?！弊龊冒嘀魅喂ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個“嚴”字?！皬膰乐伟啵瑥膰乐螌W”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序”。我跟學生說：“加強紀律，學習才有成效?！币粋€班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能勝利。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽到鈴聲就要安靜。
2、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境
有學生問我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說結(jié)果就在你學習的過程中，只要最后這幾個月的學習過程扎實有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級的日常管理，我時常到班里看，到宿舍看，多與學生接觸，多了解和關(guān)注學生的學習和紀律情況。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。盡量給同學們創(chuàng)造良好的休息和學習環(huán)境。
學期初班里的整體學習氣氛不盡如人意，學習的.緊張程度遠遠沒有達到高三應(yīng)有的水平，甚至有個別同學有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，我安排班干部準備一個班會，主題是“面對高考，我將如何改變現(xiàn)狀”。重點是鼓勵學生要奮斗這最后但最重要的三個月，而且在思想上要做好充分的吃苦準備，拿出半條命來為未來沖刺。為了讓學生能說出內(nèi)心的真實想法，我自己選擇了回避，不參加這個班會，以便學生能暢所欲言。會后班干部給我匯報班會情況，結(jié)果班會開的非常成功，學生們都認識到了自己的松懈將意味著什么。自從這個班會之后，班里的學習氣氛煥然一新。因為學生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學習的緊迫感。
3、關(guān)注學生心理健康，積極面對高考
高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后，對于學習的成績，學生總是患得患失。所以，我經(jīng)常關(guān)注學生的情緒，及時地開導她們，與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問題，是態(tài)度，是方法，還是知識理解上的問題，以便及時調(diào)整好學習心態(tài)，調(diào)整好學習方法，要能很快地全身心投入到學習中。特別是個別學生說在某些弱勢課上投入的時間和精力較多，但成績不見效。我說，一要注意學習方法，二是學習也有一個由量變到質(zhì)變的過程，現(xiàn)在要做的就是堅持，因為學貴有恒。
高三的學生壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。如何減壓，我是讓同學們在早操、課間操、下午上課前聽聽音樂來舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達了同學們心中的夢想，激發(fā)著同學們勇往直前的熱情。
4，密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個班僅僅靠班主任一個人是遠遠不夠的，只有班主任和任課教師團結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個班級搞好。因此，我積極主動地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測試或考試結(jié)束之后，我都及時與科任老師溝通交流，時刻關(guān)注并了解學生各科的學習狀況，總結(jié)分析每次考試成績，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對工作的計劃有一個統(tǒng)籌的安排，工作起來才能有條不紊。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠地說聲：謝謝！
高三班會班主任發(fā)言篇二十
今天是5月8號，一個月之后的今天，我們就解放了！黎明之前總是最為黑暗的，這一階段，估計大家深有體會，尤其是第一年上高三的，天天考試，天天排名，天天改卷，天天辛苦！
每一屆都是這樣，高三的辛苦更多的不是身體的辛苦，更多的是一種精神的壓力！是一種精神的摧殘！我深有體會，尤其當你接一個基礎(chǔ)比較差一點的班級，每次考試排名都比較靠后，那真的是一種痛苦。所以，我們要理解“差生”，或者說是“后進生”，真不容易，每次考試都倒數(shù)，每一次，又得去參加考試。但是，換一種角度而言，對第一次上高三的老師，或者在實驗高中，你是第一次上高三的`老師，你幾乎不能失敗，因為將來你在實驗高中的形象、地位幾乎都是由你的高考成績所決定的。
教師這種工作的特殊之處就在于：你的業(yè)績是建立在學生成功的基礎(chǔ)之上的，學生考的好，我們才有業(yè)績。而我們的工作業(yè)績是代表著實驗高中的未來，是能夠奠定實驗高中在激烈的學校競爭中的地位，所以我們每一位老師都是肩負著使命感的。最后一個月，我想跟大家交流一下我的一些看法:。
（一）多給學生一些笑臉,多到班里去！最后的時刻，無論班級成績或者學科成績怎么樣，沒有必要刻意的訓斥學生，這個時候，不是學生想不想學或者有沒有學的問題，而是他們有沒有能力學好的問題，但是我們的關(guān)心，我們的微笑，我們的鼓勵就會給他們很大的動力，而這種鼓勵，他們會銘記一輩子，會感激我們一輩子！有時間就進班，我們高三的整體秩序非常好，我們大家有目共睹，學校領(lǐng)導也非常認可！多到班里去絕對不一樣，哪怕你沒事，就在班里找一本自己喜歡的書，多讀書，提高自己。有的時候，我就覺得班主任在班級不讀書，是一件非常吃虧的事情，我們一天到晚十六七個小時都在學校，如果計算一下我們的工作效率，真的有點擔憂。
工作一些年你就會明白，學生總是要一屆一屆的帶的，只要你工作，就不會有結(jié)束，而關(guān)鍵是自己的水平一定要和自己的學生同時提高。凡是知名的教師，都是熱愛閱讀，都是能夠?qū)懞芏辔恼碌娜?。我們唯一能夠改變的就是自己，改變自己才有可能改變自己的學生！才有可能改變周圍的世界！
（二）最重要的一定是高考真題和課本。這種重要性，我想不必多說，每個老師一定能夠深刻理解，學生估計也能夠理解。最關(guān)鍵的是要落實好！要檢查！課本你給我背誦，真題你給我講！
（三）第三點，我覺得非常重要的一點就是要協(xié)調(diào)各科的關(guān)系，真正的把時間交給學生！這個誰都理解，系統(tǒng)優(yōu)化的方法論，大家也都學過，但是最難的也還是落實！因為現(xiàn)在的評價體系，哪一科考不好都不行！
但是最后時刻，我們一定要有大局觀念，高三年級好了，我們都會好！因為學生只有一個人，時間又是有限的，最主要的是發(fā)揮他個人的優(yōu)勢，哪一科能夠考好，就是要把自己的優(yōu)勢考出來。具體一點文科最能拉開成績的就是數(shù)學和地理這兩科。
最后的時刻，綜合科一定要放在首位！最后一個月，全力以赴,相信奇跡！
高三班會班主任發(fā)言篇二十一
尊敬的領(lǐng)導，親愛的同學們：
大家好！
高考沖刺，是我們?nèi)松拇笫隆Ｋ抢杳鞯那白?，是天籟的聲音，是征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角。在此，我們必須鄭重承諾：在高考沖刺中，我們每一個人都得全力以赴，奮力拼搏，用最優(yōu)異的成績回報老師、回報母校。
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進！這種看似重復的平淡之語，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進，在艱難險阻中前進，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時刻了。常言道：“行百里者，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去，我們堅信，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團隊一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續(xù)前行。我們正值青春年少，有勇氣，有信心，有干勁，現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花。我們要直面高考，逆流而上；我們要堅持拼搏，勇躍龍門！因為我們知道：青春會因努力而精彩，人生會因拼搏而輝煌！
在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。
每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學會愛惜自己。
我到底擔心什么？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望，也可能是自己的.失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。
比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。
同學們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好！
高三班會班主任發(fā)言篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：大家好！
距離高考，我們所剩時間不多啦！
今天作為班主任代表在這里表態(tài)發(fā)言，我深感責任重大。在剩下的日子里，請領(lǐng)導放心，我們高三全體班主任決不負重托，一定會站好每一班崗，我們一定會嚴格要求自己，全力以赴奮戰(zhàn)2015年高考，我們將決心做到一下：
一、我們班主任將與全體學生風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在學生的身旁，為他們鼓勁助威、保駕護航。
二、加強交流，提升能力。我們將認真研究學生、潛心研究管理方法，讓學生樂學、善學、勤學。
三、
因材施教，培優(yōu)補短。提升后進生，培育尖子生，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)全體學生的學習動力。
四、時刻關(guān)心同學們的思想、學習和生活情況，及時加強心理疏導和心理撫慰。
讓我們團結(jié)一心，努力奮斗，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風，用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，為推動我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功！
謝謝大家！
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