演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)思想、展示主題的書(shū)面材料，它可以讓我們與觀眾進(jìn)行有效的溝通和交流，我想我們需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿了吧。對(duì)于演講稿的各個(gè)部分，我們需要合理安排時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的平衡。值得一提的是，演講稿要有自己的獨(dú)特性，不要生搬硬套他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天國(guó)旗下講話(huà)的.題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校敬校長(zhǎng)就提出了讀好書(shū)寫(xiě)好字做好操的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì)認(rèn)為讀書(shū)很累，很苦。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū)，比如帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。它是糧食，滋潤(rùn)我們的精神生活;它是航標(biāo)，指引我們沿著正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的力量。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，自身命運(yùn)的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。
對(duì)于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(zhǎng)的第一任良師，我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍，它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對(duì)大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：
1、每天堅(jiān)持讀有益課外書(shū)一小時(shí);。
2、每天上好每一堂課;。
3、每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)。
4、堅(jiān)持每天摘抄好讀好句、精彩片段。
日積月累，長(zhǎng)大了你就會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為國(guó)家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì)做到的。
謝謝大家!
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》！
如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，給了我智慧的頭腦，給了我一個(gè)廣闊的世界。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，我津津有味地聽(tīng)媽媽給我講故事，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅美好的畫(huà)面，每個(gè)夜里都擁有了一個(gè)五彩的夢(mèng)。我早早認(rèn)識(shí)了勇敢善良的小鹿斑比、美麗的白雪公主、可憐的流浪狗等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了。
上學(xué)后，我便在老師和媽媽的鼓勵(lì)引導(dǎo)下開(kāi)始了讀書(shū)。閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜地品味書(shū)中的故事。我的思維在書(shū)中神游，我的情感在書(shū)中起落。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，享受樂(lè)趣。
有時(shí)候，我問(wèn)自己，人為什么要讀書(shū)？如果沒(méi)有書(shū)，世界將回怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書(shū)的海洋里，魚(yú)龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書(shū)，讀益書(shū)。在書(shū)的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，媽媽就拿著一張張彩色的卡片，教我讀一些簡(jiǎn)短的兒歌。有時(shí)候還給我講故事聽(tīng)，盡管我當(dāng)時(shí)并不懂。記憶最深處的就是那本彩色的“撕不爛”圖書(shū)《嬰幼兒睡前小故事》，憑 著聽(tīng)過(guò)n遍的記憶，到現(xiàn)在我仍能完整地給兩歲的弟弟講《小羊瘦瘦》的故事。
上幼兒園后，媽媽給我買(mǎi)了很多配有大幅彩色圖片的故事書(shū)。如：《白雪公主》、《過(guò)猴山》、《青蛙王子》等等。那時(shí)的我，只知道看那些精彩的畫(huà)面，并沒(méi)有深入地了解故事的內(nèi)容。但也就是從那 時(shí)起，我就愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)就成了我最好的朋友。
進(jìn)入陽(yáng)光一小，我就更有了讀書(shū)的動(dòng)力。這是一個(gè)充滿(mǎn)濃濃書(shū)香氣息的校園，這里大力提倡學(xué)生應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)。每個(gè)教室都設(shè)有班級(jí)小書(shū)吧，為我們的課外閱讀提供了一個(gè)方便快捷的渠道。這階段 ，由于我的識(shí)字能力還不夠，所以媽媽為我選購(gòu)的書(shū)都是有注音的。《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，是我這個(gè)時(shí)期的主要閱讀對(duì)象。隨著知識(shí)的積累，我的閱讀能力也在逐步提高，我已經(jīng)不滿(mǎn)足只看 有注音的書(shū)。于是在二年級(jí)時(shí)，我自己去圖書(shū)館買(mǎi)回了《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《感動(dòng)童心的系列故事》、《孩子最想明白的疑問(wèn)》、《愛(ài)的教育》等等。
升了三年級(jí)以后，我看的書(shū)就更多了，內(nèi)容也更為廣泛。貼進(jìn)我們小學(xué)生活的《陽(yáng)光姐姐系列》、精選的名人作品集《廣東第二課堂》、還有各種各樣的《作文選》。每天晚上睡覺(jué)前，我會(huì)用半個(gè)小時(shí) 來(lái)閱讀，哪怕是已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，古人說(shuō)：“溫故而知新”嘛。
我真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，有著一種讓人興奮的積極向上的力量。我想，我一輩子都會(huì)與書(shū)為友的，呵呵。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我家藏書(shū)很多，有歷史書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍、教育書(shū)籍、科技讀物等約有600多冊(cè)，雖然稱(chēng)不上是藏書(shū)萬(wàn)卷，但也幾乎擺滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。爸爸的書(shū)大多與平陽(yáng)歷史、文化有關(guān)，充滿(mǎn)著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書(shū)大多是與體育有關(guān)的，因?yàn)樗求w育老師。我的書(shū)也不少，從無(wú)到有，從少到多，也有一百多本課外書(shū)了，大多是漫畫(huà)類(lèi)的，也有學(xué)習(xí)類(lèi)的，其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的書(shū)是我的最?lèi)?ài)，說(shuō)起這本書(shū)還有一個(gè)小故事呢。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就每天捧著書(shū)看，我可喜歡看書(shū)了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過(guò)來(lái)，遞給我一張紅色的紙。
“這是什么?”我不認(rèn)識(shí)字，抬頭問(wèn)媽媽。
“他們正在書(shū)籍義賣(mài)呢?！眿寢尰卮?。
“什么是義賣(mài)?”我又問(wèn)。
“義賣(mài)就是賣(mài)書(shū)得來(lái)的錢(qián)，去幫助有需要的人。”媽媽解釋說(shuō)。
“哦?！蔽宜贫嵌?，但聽(tīng)說(shuō)是賣(mài)書(shū)，我迫不急待地拉著爸媽去買(mǎi)書(shū)。在書(shū)攤前，我仔細(xì)地尋找，生怕漏過(guò)好書(shū)，當(dāng)我翻開(kāi)《玩游戲突破推理能力》這本書(shū)時(shí)，里面的圖畫(huà)立即吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會(huì)溜走。媽媽付了錢(qián)，我轉(zhuǎn)身就走。
“小朋友，等一下?！辟u(mài)書(shū)的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書(shū)。
“我已經(jīng)買(mǎi)了?！?我不肯，大聲嚷著，把書(shū)往身后藏。
“不，我給你蓋個(gè)章”。
我小心翼翼地把書(shū)遞給阿姨。只見(jiàn)阿姨在書(shū)上蓋個(gè)一個(gè)章，寫(xiě)著“謝謝您的愛(ài)心”幾個(gè)字，我高興地笑了，阿姨也笑了。
一回到家，我立刻打開(kāi)書(shū)本，做起了題目，晚飯也不愿意吃，遇到不懂的問(wèn)題，就問(wèn)爸爸，有時(shí)爸爸也有不知道的，也問(wèn)我，我們倆一起分析，津津有味地一直到晚上十點(diǎn)鐘，一口氣把這本書(shū)中的題目做完了。但是，我還是覺(jué)得不過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。
這本書(shū)我一直珍藏著，每當(dāng)看到這本書(shū)，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)買(mǎi)書(shū)的情景，我真為買(mǎi)到這本書(shū)感到高興，既買(mǎi)到了好書(shū)，又做了一件好事。
自從這件事后，爸爸也知道了我的興趣方向，開(kāi)始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具，這些玩具如此神奇，奧妙無(wú)窮，他們讓我在游戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。
這就是我的讀書(shū)故事。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受，一種品質(zhì)的`變化。讀書(shū)使人開(kāi)茅塞，得新知，養(yǎng) 性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。滄海變桑田，物換轉(zhuǎn)星移，唯有書(shū)能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長(zhǎng)存。千百年來(lái)人類(lèi)的文明正是有了書(shū)的記載，才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進(jìn)。閱讀憾人心弦的名著作品，使我們每個(gè)人親炙偉大的性靈教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。
我是一名從小就喜歡閱讀的女孩，但由于家住貧困落后的牛營(yíng)子大山溝里，父母又都沒(méi)有文化，閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一種渴望，看到城里的姑媽的孩子來(lái)我家還帶著連環(huán)畫(huà)冊(cè)，我就像饞貓見(jiàn)了小魚(yú)，如饑似渴，想盡一切辦法博得他們的喜歡，目的就是看到他的畫(huà)冊(cè)，走時(shí)能讓姑媽把書(shū)留給我，后來(lái)姑媽也給我買(mǎi)書(shū)，可這根本滿(mǎn)足不了我的閱讀欲望。
上小學(xué)了，我們的學(xué)校圖書(shū)室有書(shū)，可那是放在書(shū)架上的書(shū)，我曾多少次站在圖書(shū)室的外邊，夢(mèng)寐那些書(shū)屬于我，屬于我的閱讀時(shí)間。老師了解了我的心思，借書(shū)給我，但我讀書(shū)很慢，要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀一本書(shū)，一年下來(lái)讀不了幾本書(shū)。直到去年我上初中了，我終于第一次有了專(zhuān)職的語(yǔ)文教師，每周有了兩節(jié)閱讀課，學(xué)校也有了大的圖書(shū)室。我們不但課上閱讀，課下老師還領(lǐng)我們閱讀名著，教室還有了圖書(shū)角，語(yǔ)文老師要求我們不再吃零食，每周省下的十元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，特別是我們學(xué)校的語(yǔ)文閱讀課采用的是高效閱讀程序，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識(shí)的加速器，在閱讀中獲取知識(shí)，在高效中提高數(shù)量，在理解中獲得質(zhì)量。高效閱讀改變了我的生活，他讓我走進(jìn)了快車(chē)道，我保留了大山女兒的淳樸，又有了讀書(shū)人的文雅。
幾個(gè)月來(lái)，我閱讀了《繁星春水》《泰戈?duì)栐?shī)選》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等，今年暑假將讀完《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》。
特別是《泰戈?duì)栐?shī)選》中所表達(dá)的對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、惡、丑的嘲諷，不僅啟迪了我們的智慧，陶冶了我們的情操，還鍛煉了我們的意志，他讓我遠(yuǎn)離塵世的浮華，去尋找那份心靈的寧?kù)o?？梢哉f(shuō)每一首詩(shī)都是充滿(mǎn)人生哲理的，富含幻想和追求的華美樂(lè)章，都是滋潤(rùn)我心田的雨露瓊漿。
記得去年秋天，一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的上午，我們?cè)趯W(xué)習(xí)以“生命”為話(huà)題的第二單元時(shí)，老師讓我們探究生命的意義，我回答：“生命是無(wú)可替代的，生命停止，生命的意義也就停止了?！崩蠋煕](méi)有評(píng)價(jià)，只是笑了笑。那天下午，高效閱讀課上，我們讀了《永生的眼睛》，我才恍然大悟：原來(lái)生命不僅是自己擁有，也不僅僅可以延續(xù)，生命的意義更在于奉獻(xiàn)。
在寒風(fēng)刺骨的冬天，書(shū)給了我火爐般的溫暖； 在烈日烘烤的夏天，書(shū)給了我冰激凌般的涼爽； 在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，書(shū)為我播下理想的種子； 在天高氣爽的秋天，書(shū)為我收獲豐滿(mǎn)的果實(shí)。
讀書(shū)讓我變了，我不僅擁有了知識(shí)，我也擁有了善良的心靈，我會(huì)為丑小鴨加油，我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩祈禱，我會(huì)為赤兔馬贊嘆，我會(huì)為貝多芬傷感課堂上我的語(yǔ)言不再苦澀，校園里看不到我瘋跑的身影，家里我不在與弟弟爭(zhēng)執(zhí)我大氣了，我學(xué)會(huì)了包容，我學(xué)會(huì)了無(wú)私我要塑造一個(gè)全新的我，知識(shí)與理性，快樂(lè)與陽(yáng)光的我！
愛(ài)書(shū)吧！書(shū)會(huì)改變我們的生活，書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界！
我的演講完畢，謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇六
偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞做過(guò)這樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！痹?shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！睆墓胖两?，無(wú)數(shù)的學(xué)者、哲人都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)著我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
小時(shí)候我喜歡讀童話(huà)故事，常常抱著童話(huà)故事書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我從童話(huà)里認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主和七個(gè)可愛(ài)的小矮人、知道了灰姑娘的故事、看到了懷著美好愿望在大年夜被凍死的可憐的賣(mài)火柴的小女孩??。我從一個(gè)個(gè)故事中明白了什么是真善美，什么是假惡丑。童話(huà)給我快樂(lè)，我在童話(huà)中成長(zhǎng)。
到了中學(xué)我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“人生最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：‘回憶往事，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?。臨終之際，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)而斗爭(zhēng)’”。
從這本書(shū)中，我明白了每個(gè)人都要擁有頑強(qiáng)的毅力，樹(shù)立崇高的。
理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，在正確的目標(biāo)中去理解人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。保爾的形象是那么高大，就象一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開(kāi)迷霧，引導(dǎo)我不斷地前進(jìn)。是的，“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧??”保爾的這段話(huà)激勵(lì)著我一路走來(lái)，開(kāi)創(chuàng)著自己美好的明天?，F(xiàn)在我成了一名人民教師，我常常讀李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》、《用心靈贏得心靈》、《教有所思》、《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》、《追隨蘇霍姆林斯基》、《做最好的老師》，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《葉圣陶答教師100封信》等書(shū)籍。
李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》里說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)情感的教育。一個(gè)受學(xué)生衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的教師。離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起?！碧K霍姆林斯基，前蘇聯(lián)偉大的教育家之一?！督o教師的建議》對(duì)我的幫助很大。我最欣賞他這樣論述教育：“我們的教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草?！睂?duì)待后進(jìn)生他說(shuō)：“不能讓兒童那種‘成為好人’的愿望的火花熄滅”。
我的苦惱與困惑，指明了前進(jìn)的方向??只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的沐浴與熏陶，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆懷抱希望的心，我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步，更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦。親愛(ài)的朋友們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；因?yàn)樽x書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉；讀書(shū)是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向??只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
與書(shū)為友，書(shū)寫(xiě)快樂(lè)人生。
xxx。
馬峪口小學(xué)。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇七
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)像一條時(shí)空隧道，打開(kāi)它，就仿佛來(lái)到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處，與他們一起載歌載舞。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)，我禁不住大聲叫好；當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局，我懸著的心才漸漸平靜。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái)，讀書(shū)似嗅著春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)著夏季的雷鳴雨飄看著秋季的梧桐落葉，欣賞著冬季的冰封雪雕。
讀書(shū)，是一種享受，更是一種快樂(lè)。捧起它，是圣潔的，翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧！“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者吧！
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！蔽蚁耄翰粣?ài)讀書(shū)的人，是不可能理解這句話(huà)的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū)，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話(huà)，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)??！可是媽媽總是說(shuō)：“如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍，有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本?shū)讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書(shū)里的內(nèi)容也清晰起來(lái)。我喜出望外，立刻投入到了下一本書(shū)的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚?！兑了髟⒀浴?、《安徒生童話(huà)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》，我都喜歡。每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的，歷史叢書(shū)，小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾？柯察金的精神激勵(lì)我在困難面前不退縮，我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了"以人為鑒，以史為鏡"的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵(lì)我盡情地遨游于書(shū)的海洋中。
就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚(yú)得水；平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi)，學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本；每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本；生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書(shū)源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書(shū)看了。
讀書(shū)，使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。一段陌生的文，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內(nèi)搞定。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來(lái)；是書(shū)，使我學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)地思考，盡情地歡樂(lè)，讓我的每一天都變得豐富與充實(shí)。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是xx班的xxx，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”受爸爸媽媽影響，我從小就養(yǎng)成了看書(shū)報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是趕緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。
我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話(huà)的美妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩傷心落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。
同學(xué)們！你們知道每天太陽(yáng)為什么都東起西落嗎？天空為什么是藍(lán)色的嗎？夏天蟬兒為什么會(huì)鳴叫嗎？快打開(kāi)書(shū)本吧，答案就在里面！
我的演講完畢，謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇九
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！今天真的是特別的一天。陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)溫暖如春。我們迎來(lái)了_讀書(shū)節(jié)。
有人說(shuō)，一個(gè)人的心智發(fā)展史就是他的讀書(shū)史。一個(gè)堅(jiān)持讀書(shū)的人，他的心是開(kāi)放的，細(xì)膩的，活潑的，他會(huì)在書(shū)里品味生活，體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，他的心是寧?kù)o而充實(shí)的，他的舉止是平靜而安詳?shù)?，他就像一幅讓人傾心，吸引人駐足的風(fēng)景。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)還是一種責(zé)任。在國(guó)家越來(lái)越重視教育，社會(huì)對(duì)教師要求越來(lái)越高的今天，我們覺(jué)得自己越來(lái)越忙越來(lái)越累，就像一個(gè)伐木工人每天忙于砍樹(shù)，效率卻降低了。為什么？因?yàn)槊Φ檬掷锏母佣寄ゲ粍?dòng)了，忙得充不了電，忙得沒(méi)時(shí)間看一眼。我的水桶里有多少新鮮的營(yíng)養(yǎng)！
教育是一種影響，是靈魂從靈魂中覺(jué)醒。我們有責(zé)任也有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的讀書(shū)引領(lǐng)孩子開(kāi)始一段美好的讀書(shū)之旅，讓孩子成長(zhǎng)得更快，收獲更多。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處于人生記憶的黃金季節(jié)，很多事情總是可以很容易的記住。如果你選擇書(shū)作為伴侶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好書(shū)就像打開(kāi)窗戶(hù)去認(rèn)識(shí)眼前的世界一樣，帶給我們驚喜和力量，快樂(lè)是不可替代的。
明亮，讓我們的每一天都因?yàn)橛辛伺惆榈臅?shū)而意義非凡。一起讀。什么時(shí)候開(kāi)始不重要。重要的是我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始了，每天都在堅(jiān)持！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十
尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！我是七一班的涂韻，今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》 。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更是所有讀書(shū)人的口中代代流傳。小時(shí)候，我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事。一個(gè)故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會(huì)被書(shū)中的故事深深打動(dòng)。我最喜歡聽(tīng)的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》 。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時(shí)候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動(dòng)。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿(mǎn)了淚水。慢慢的我開(kāi)始自己看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書(shū)城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個(gè)鐘頭。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心海底人魚(yú)小公主的命運(yùn)，我為簡(jiǎn)愛(ài)的心感動(dòng)，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛(ài)情難過(guò)得掉下眼淚。讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣，讀書(shū)帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。
長(zhǎng)大后，我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對(duì)話(huà)。 ”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們，他們有著敏銳的，洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的`思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流。因此，書(shū)中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿(mǎn)著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒；《飄》中寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的險(xiǎn)惡，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)主人公的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀；《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真，善，美；我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)；我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了社會(huì)的變革；我更從書(shū)中學(xué)會(huì)了思考。戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ”
的確，任何一個(gè)人要是沒(méi)有書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒(méi)有思想的行尸走肉，沒(méi)有靈魂空虛軀殼。書(shū)籍，伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，經(jīng)歷了世代滄桑，他見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的腳步。我與他共同分享喜，怒，哀，樂(lè)?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 ”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!高爾基曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上?？梢?jiàn)再大的文人不讀書(shū)也是不行的。
我嘛，小小的眼，小小的嘴，樣貌沒(méi)什么超群的，但我有一種特大的愛(ài)好就是讀書(shū)。
上一年級(jí)時(shí)就是不愛(ài)讀書(shū)，在我眼里書(shū)像魔鬼一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏繞著我?？稍诙昙?jí)時(shí)我對(duì)書(shū)的看法來(lái)了個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，為什么呢?還是從那件事開(kāi)始說(shuō)起。
一天晚上我又一次很不情愿地坐在書(shū)桌旁看起了書(shū)?？粗粗?，我竟情不自禁“呼呼”大睡起來(lái)，不用說(shuō)，媽媽在耳朵像狼一樣，我即刻被俘獲了，她二話(huà)不說(shuō)就揪起我的耳朵。我呢?多人的美夢(mèng)中被驚醒了。耳邊又一次響起了她那如雷鳴一般暴烈的怒吼聲，但大家不用擔(dān)心我，我有絕招——左耳進(jìn)右耳出。就這樣我禁止不知覺(jué)地占在那近兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我還得感謝“水大俠”救了我，要不是俺老娘口渴了，她還不會(huì)這么輕易我呢。夜里我又做了個(gè)夢(mèng)，天哪，我成做夢(mèng)大王了嗎?午睡做一個(gè)，時(shí)我看書(shū)睡覺(jué)時(shí)做一個(gè)，現(xiàn)在又做一個(gè)，啊!好了，好了，我先說(shuō)這個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)中，我見(jiàn)到了大作家曹文軒，我一秒暈過(guò)去三次，后來(lái)問(wèn)他：“你為啥那愛(ài)讀書(shū)?他微微一笑：因?yàn)闀?shū)是另一個(gè)世界，它會(huì)教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。說(shuō)完他了，我也醒了。回想著那個(gè)夢(mèng)，是上天給予我的衷告嗎?想著想著，我情不自禁止地走到書(shū)桌旁，拿起了一本書(shū)，看起來(lái)。
媽媽下班回到家“啊”大叫了一聲，把我從書(shū)的世界拉了回來(lái)，我正想對(duì)媽媽發(fā)火呢，可我看到媽媽的那表情，我立刻嚇了一跳，忙問(wèn)怎么了!我媽媽趟過(guò)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：沒(méi)發(fā)燒呀，等等，沒(méi)發(fā)燒我女兒彼會(huì)自動(dòng)看起書(shū)，而且一看是三個(gè)多小時(shí)，啊!女兒你是不是被惡鬼纏身了!
我忍不住哈哈大笑，說(shuō)：媽?zhuān)?，你女兒貨真價(jià)實(shí)。我告訴了媽媽我的那個(gè)夢(mèng)，媽媽也漸漸松了一口氣。
從此以后，書(shū)，幾乎對(duì)我來(lái)說(shuō)比親娘老子還要親，書(shū)的那個(gè)世界徹底將我俘獲了，甚至連睡覺(jué)之前也在看書(shū)，啊!你問(wèn)我書(shū)像什么!一聽(tīng)你問(wèn)這問(wèn)題就肯定沒(méi)認(rèn)真看過(guò)書(shū)，好了，告訴你吧，書(shū)……像天堂……一個(gè)神秘、新奇，能徹底將人俘虜?shù)奶焯谩Ｌ焯?那我們不死了嗎?什么什么?天堂只是一個(gè)比喻，告訴你，讀書(shū)的感覺(jué)很美，同時(shí)也很妙。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，爸爸教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)，一張欣慰的笑臉，一句令我滿(mǎn)意的夸贊。從那時(shí)起，我就對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣有了一絲好感。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被其他文學(xué)作品所代替，我讀著古今中外的名著，有一種像春蠶在咀食桑葉的快感。同時(shí)有個(gè)聲響不時(shí)縈繞于耳旁，極宏大又極寂靜，極遠(yuǎn)又是極近的。像山泉流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深切地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
我遨游于書(shū)海中，天南地北，四極八方都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)一睹“北國(guó)”的風(fēng)光，卻好像在心中游覽過(guò)千里冰封、萬(wàn)里雪飄；我雖沒(méi)有注意過(guò)美麗的“荷塘月色”，但卻在心中欣賞過(guò)那潔白的月色與清清的荷香交織成的美景；我雖沒(méi)去過(guò)金絢的康橋河下，但好像在心中與徐志摩先生“作別西天的云彩”；我雖沒(méi)有神往讀書(shū)的樂(lè)趣，但我每每與古今名賢一起神游的時(shí)候，我再次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
古今名家寫(xiě)詩(shī)著書(shū)都是反復(fù)錘煉、修改之后才成稿的，但也免不了有缺少靈感之時(shí)。杜甫有這樣一首詩(shī)描寫(xiě)李白：“天子呼來(lái)不上朝，自稱(chēng)臣是酒中仙”。讀到此處我就想，如果把“臣”字改為“爺”字，不更能體現(xiàn)出李白狂放不羈的個(gè)性嗎？想到這兒，我就覺(jué)得如果自己生活在盛世大唐中，“詩(shī)圣”也要拜自己為一字之師了。我好想做到那個(gè)級(jí)別！
可惜我現(xiàn)在已步入學(xué)習(xí)更加繁重的初中了。對(duì)于課外的閱讀，也不能隨心所欲地廣泛的去做了。因?yàn)闊o(wú)盡無(wú)止的練習(xí)擠壓著我的時(shí)間。但我永不改變的是我對(duì)浩如煙海的文學(xué)作品的熱愛(ài)，像是名貴之士對(duì)高尚珠品的熱愛(ài)，像是世人對(duì)珍饈佳品的喜愛(ài)。
讀書(shū)可以明智、可以修身、可以養(yǎng)性、可以育人……好讀書(shū)，應(yīng)是當(dāng)今社會(huì)青少年們應(yīng)具有的品質(zhì)?？上М?dāng)世少年或多或少墮落、迷失在文化多元的前路上，荒廢著之乎者也，蒼白空虛的談?wù)撝徒鹑?。每到此時(shí)，我嗤笑他們的缺失，更增加了對(duì)閱讀的喜好。
此刻，我盡享讀書(shū)的樂(lè)趣，盡享文學(xué)的盛雅，暢想與高雅之士的品茗晝談。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是海洋，孕育萬(wàn)千生命;書(shū)是大地，栽起萬(wàn)物之靈;書(shū)是太陽(yáng)，滋潤(rùn)我們的心靈。
從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人生的必需品，每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)是國(guó)內(nèi)更好的立足。通過(guò)讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，通過(guò)讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)寬容!
書(shū)是我們生活中必不可少的朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢!例如：當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí)，需要用成語(yǔ)來(lái)概括，那么我們就可以借用讀書(shū)時(shí)所學(xué)到的知識(shí)來(lái)幫助我們完成。讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，全身心投入到讀書(shū)活動(dòng)中，倘佯于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香伴我們度過(guò)每一天!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，美化了人們的心靈，開(kāi)闊了人們的視野，增長(zhǎng)了人們的知識(shí)，為人們照亮了光明!
讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十四
尊敬老師們，親愛(ài)同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，今天我演講的題目是：《我與讀書(shū)》。
眾所周知，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，更在所有讀書(shū)人的口中代代流傳。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是智慧的大門(mén) 是知識(shí)的海洋 是成長(zhǎng)的天地，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。
從二年級(jí)起，我就養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，書(shū)柜上擺放著五六本做完的讀書(shū)筆記本，它是我四年以來(lái)所有的故事傳說(shuō)，現(xiàn)在，明天晚上臨睡前我會(huì)翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè)，增強(qiáng)自己大腦的記憶力，讀書(shū)真的給了我許多收獲。
一開(kāi)始，我只是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，自從那一次起，我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午，我實(shí)在無(wú)聊，媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸出差在外地，我便打開(kāi)電視，無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視，走到滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)柜前，“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢，不知道怎么樣？”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái)，書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒，有哀有樂(lè)，于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本，可我并不知道如何去寫(xiě)，我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記，第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整，精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了，從那以后我就下定決心，要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習(xí)慣。
老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”但是書(shū)的確給了我很多收獲，它讓我學(xué)會(huì)了做什么事都要獨(dú)立，不靠別人，不依賴(lài)別人。我要感謝書(shū)籍，它提高了我的閱讀水平。《三國(guó)演義》讓我學(xué)會(huì)了做人要以德為主，義字當(dāng)頭?！段饔斡洝纷屛叶昧俗鍪虏荒馨胪径鴱U，讀書(shū)要持之以恒。
我愛(ài)讀書(shū)，他開(kāi)拓了我的視野，讓我了解更多的未知世界，懂得了真 善美！
我的演講完畢。
謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十六
如果說(shuō)人類(lèi)的物質(zhì)文明可以通過(guò)建筑、工具等物化的形態(tài)保存和延續(xù)，那么人類(lèi)的精神文明如何保存和延續(xù)呢?一個(gè)剛剛誕生的新生兒，他的精神世界充其量只相當(dāng)于人類(lèi)的童年，在他生長(zhǎng)的過(guò)程中，精神世界又如何與身體的發(fā)育、成熟一道與時(shí)俱進(jìn)?他認(rèn)為讀書(shū)是實(shí)現(xiàn)以上目的的必由之徑。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的`閱讀狀況。
讀書(shū)是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。
充實(shí)而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。
他說(shuō)，綜觀世界各國(guó)，凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多是生命力頑強(qiáng)的民族。
全世界讀書(shū)最多的民族是猶太族，平均每人每年讀書(shū)64本。
酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在亡國(guó)兩千年之后，又能重新復(fù)國(guó)(以色列)的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在復(fù)國(guó)之后，能迅速建成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦和門(mén)德?tīng)査傻葻o(wú)數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因;酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎(jiǎng)得主中也有驚人比例的重要原因。
一句話(huà)，酷愛(ài)讀書(shū)，使猶太人成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
而我們中國(guó)，自古以來(lái)就是一個(gè)崇尚讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)的民族。
只是隨著科舉制度的出現(xiàn)，讀書(shū)人的閱讀視野狹窄化了。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育，也在很大程度上擠兌了學(xué)生讀書(shū)的空間。
學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形也不少見(jiàn)。
除了一大摞教科書(shū)外，學(xué)生幾乎不再有、也不再讀其他的書(shū)。
這就使他們的精神世界逐漸荒漠，人生色彩逐漸暗淡。
不僅是學(xué)生，整個(gè)中國(guó)國(guó)民讀書(shū)狀況也成問(wèn)題。
據(jù)xx年調(diào)查，目前中國(guó)國(guó)民保持讀書(shū)習(xí)慣的僅占5%。
在識(shí)字人群中能夠做到平均每月讀一本書(shū)的僅占51%。
在中國(guó)識(shí)字家庭中61%有藏書(shū)，而韓國(guó)1995年96%的家庭有藏書(shū)，500本以?xún)?nèi)達(dá)93%。
從總趨勢(shì)看，中國(guó)國(guó)民閱讀率呈下降趨勢(shì)。
這個(gè)狀況令人擔(dān)憂(yōu)。
讀書(shū)改變?nèi)松?，這是因?yàn)樽x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，提高人的素質(zhì)和能力。
包括政治素質(zhì)，如政治理想、理論修養(yǎng)、世界觀、價(jià)值觀;業(yè)務(wù)素質(zhì)，如業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平、組織能力、表達(dá)能力等;還有道德素質(zhì)，如思想品格、道德修養(yǎng)，人格力量等。
還因?yàn)樽x書(shū)是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人的重要途徑。
人的一生都要學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)。
科學(xué)知識(shí)是用來(lái)處理人與自然的關(guān)系，而社會(huì)學(xué)問(wèn)則用來(lái)處理人與人的關(guān)系。
不論你將來(lái)從事什么樣的工作，都必須不停頓地進(jìn)行這兩種不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)。
不僅要學(xué)會(huì)做事，而且要學(xué)會(huì)做人，這樣才能在社會(huì)上始終處于主動(dòng)地位。
讀書(shū)提高了業(yè)務(wù)能力、組織能力、技術(shù)水平及表達(dá)能力，當(dāng)然對(duì)學(xué)會(huì)做事大有好處了。
讀點(diǎn)學(xué)會(huì)做人的書(shū)，借鑒別人人生的經(jīng)驗(yàn)，就好像使自己重新活了一遍。
人生的課題是一個(gè)永恒的課題，是每個(gè)人的必修課程，是最最重要的課程。
所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”正是這個(gè)意思。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的朋友們，大家下午好，我是來(lái)自高二（28）班的某某。
今天我要演講的主題是 ：讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(zhǎng)輩們總會(huì)教我們一些古語(yǔ)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”……或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。漸漸地我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)拼音了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，學(xué)會(huì)讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好好友——書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛**爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！边@體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
聽(tīng)完故事，大家想到什么呢？嗯對(duì)，知識(shí)改變命運(yùn)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冏x書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書(shū)相伴，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(zhǎng)才干。讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快；又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”朋友們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最高興的一件事就是讀書(shū)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書(shū)。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞回真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的`小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
喜歡讀書(shū)，喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書(shū)在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史使近在咫尺的我，就像一場(chǎng)久違的夜雨，隨風(fēng)而來(lái)，進(jìn)心而化，來(lái)往之間，將蒙塵的心靈清洗得一塵不染，沏一壺綠茶，在滿(mǎn)室的清馨中，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。
歷來(lái)沒(méi)有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清楚地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心情，一種綿延一代又一代人的心情，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的辭匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們?cè)谝估铼?dú)自思考，我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思考那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，實(shí)在人生也是一本書(shū)，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫順的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉寂的心往品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是回人。
時(shí)光如流，夜色如墨，四周的呼吸，漸漸睡往。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。讀夏季的雷叫雨飄。讀秋季的梧桐落葉。
讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情素。
歲月悠久，我寄情于書(shū)我便永不孤獨(dú)。我與文字有著永久的盟約。時(shí)乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂(yōu)。
謝謝大家！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇十九
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)就是人們的好朋友，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)最好的精神食糧。
我愛(ài)讀《動(dòng)物大戰(zhàn)僵尸》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》這樣的童話(huà)書(shū)。
我愛(ài)讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《封神演義》這樣的名著。
我愛(ài)讀書(shū)。上下幾千年，縱橫千萬(wàn)里，透過(guò)書(shū)，我看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道了祖國(guó)悠久燦爛的文化，讓我懂得了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇二十
老師們，同學(xué)們：
早上好！
這天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是“讓讀書(shū)陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)太重要了，那么，同學(xué)們，你明白讀書(shū)有什么好處呢？
讀得書(shū)多了，自然就懂得多了，“科學(xué)世界”“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書(shū)我都愛(ài)看，所以我就明白了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)，也能夠看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。
在讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。我們能夠從?shū)中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書(shū)室，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們的生活因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)！因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得高尚、禮貌，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書(shū)，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！
最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一齊“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)，讀一輩子書(shū)。”！
以讀書(shū)為寫(xiě)演講稿篇二十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)槊繒r(shí)每刻我都想埋在書(shū)堆里，所以我變成一個(gè)“眼鏡妹”。
從我出生起，我就喜歡書(shū)。雖然媽媽沒(méi)有像猶太人傳統(tǒng)的那樣：把蜂蜜滴在書(shū)上，讓孩子去舔，猶太人孩子小小的味蕾頃刻間就綻放了，從小便知道了“書(shū)是甜的”。
還是“黃毛小娃娃”時(shí)，幼小的我在家里一發(fā)現(xiàn)書(shū)，不管它是不是塵封已久，是不是已經(jīng)落滿(mǎn)灰塵，立刻放到鼻子底下如饑似渴地用力嗅著，盡管被灰塵嗆得真打噴嚏。
長(zhǎng)成一個(gè)一年級(jí)的新生時(shí)，我就已經(jīng)勉勉強(qiáng)強(qiáng)地開(kāi)始看拼音書(shū)了。每當(dāng)上了一天學(xué)回家時(shí)，媽媽在做飯的時(shí)候我就看書(shū)。和我朝夕相伴，怎么也看不厭的書(shū)有《小豬唏哩呼嚕》、《會(huì)走路的小房子》、《公主的智慧》、《一年級(jí)鮮事多》、《藍(lán)鯨的眼睛》、《光草》等等，里面都有一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴(yán)肅的小姑娘了。在成長(zhǎng)的三年中，我已經(jīng)摒棄了以前的朋友：芭比娃娃。洋娃娃，布玩具……，但我卻還像以前那樣，把書(shū)看作知己，在書(shū)中成長(zhǎng)。我的書(shū)架從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一個(gè)位置，一看完一本書(shū)，立刻補(bǔ)一本進(jìn)去。
只要有空，我從不放過(guò)讀書(shū)的機(jī)會(huì)，連我說(shuō)夢(mèng)話(huà)都是：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的感覺(jué)真好。
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