班隊(duì)活動方案及反思（精選18篇）

方案的執(zhí)行需要有明確的時(shí)間安排和責(zé)任分配。方案的可行性需要考慮到各種風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，制定相應(yīng)的應(yīng)對措施和預(yù)案。合理的時(shí)間管理和任務(wù)分配是實(shí)現(xiàn)方案目標(biāo)的重要因素。

班隊(duì)活動方案及反思篇一

長征精神的精髓是一種自強(qiáng)不息的艱苦奮斗精神，紅軍長征的艱苦，今天的人們是難以想象的。下面是有校園長征中隊(duì)會活動方案，歡迎參閱。

校園長征中隊(duì)會活動方案范文1

圍繞紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利81周年，中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)67周年，我校開展“弘揚(yáng)長征精神、爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員”活動，引導(dǎo)我校少先隊(duì)員們重溫紅軍長征的光輝歷史和英雄壯舉，弘揚(yáng)偉大的長征精神和民族精神，艱苦奮斗、不畏艱難，好好學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員。

10月9--10月14日

全體少先隊(duì)員

1、10月9日，特邀中國人民解放軍來我校開展“回顧光榮歷程感悟長征精神”的精彩講座。

2、10月12日，開展中國少年先鋒隊(duì)周浦第二小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)委員選舉活動。

3、10月13日，開展“繼承長征精神爭做陽光少年”中國少年先鋒隊(duì)周浦第二小學(xué)紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)67周年主題活動。

4、10月13日開展“繼承長征精神爭做陽光少年”重溫入隊(duì)儀式。

5、10月14日，帶領(lǐng)學(xué)校大隊(duì)委員走進(jìn)社區(qū)，慰問孤寡老人。

班隊(duì)活動方案及反思篇二

讓學(xué)生感受時(shí)間易逝，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。通過這次活動，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

一分鐘的意義。

班主任、科任老師、五年級一班全體學(xué)生。

20xx年5月2日下午三四節(jié)課。

多媒體教室，一個(gè)大鐘表，活動卡片，視頻文件，音樂。

導(dǎo)入語：

主持人甲：同學(xué)們，大家好，不知不覺我們就相處了五年時(shí)間。五年時(shí)間，仿佛很快的就從我們生活中掠過去了，但是確留下了很美的回憶。

主持人乙：在這五年里，我們交到了許多朋友，我們學(xué)到了知識，但是我們也曾虛度過光陰，也曾把功課丟在一邊任時(shí)光匆匆流去。因此，同學(xué)們，我們要努力珍惜我們還在一起的時(shí)光。珍惜我們每一次的班會活動。

一、猜謎環(huán)節(jié)，引入主題（2分鐘）此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)小謎語，讓同學(xué)猜一猜謎底，引出我們的主題“一分鐘的意義”。

主持人乙：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（ppt展示）。

學(xué)生：時(shí)間。

主持人甲：大家都很聰明，謎底就是時(shí)間。時(shí)間總是跟隨著我們的生活，讓我們有機(jī)會做我們想做的事情，讓我們有友情和親情和愛情的洗禮。因此我們一定要學(xué)會珍惜時(shí)間，珍愛青春。

二、感受一分鐘（5分鐘）。

主持人乙：我們都知道時(shí)間是什么，但是同學(xué)們有沒有用心去感受時(shí)間，比如去感受一分鐘的長短。

學(xué)生：有（沒有）。

主持人甲：那請同學(xué)們集中注意力，讓我們來一起用心來感受一分鐘。首先讓我們來看一分鐘的動漫。（播放一段1分鐘海賊王的視頻，提起學(xué)生的興趣）。

主持人乙：一分鐘除了看電視還可以做其他的很多事情。現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛。在座位上靜息一分鐘。（一分鐘）。

學(xué)生：我覺得看動漫的時(shí)候，一分鐘很短，靜息的時(shí)候一分鐘很長。

主持人乙：同學(xué)們一定感受到了一分鐘是有魔力的，它讓同學(xué)們。

有了不一樣的感受。它在我們想它流逝的時(shí)候它過的很慢，在我們想留住它時(shí)，它又如白駒過隙，稍縱即逝。

三、1分鐘很短（互動猜謎：你做我猜）（15分鐘）環(huán)節(jié)介紹：1、這個(gè)環(huán)節(jié)，請同學(xué)上去，背對屏幕，一個(gè)同學(xué)在下面演屏幕上的名詞，背對的同學(xué)猜，因?yàn)槊~都比較難，所以同學(xué)很難猜測出來。2、詢問參加活動的同學(xué)，談?wù)勊麄兊母惺埽话慊卮鹗恰皶r(shí)間太短啦，我都還沒有想好怎么表演，1分鐘就到了”或者是“我都還沒反應(yīng)過來他演的是什么，時(shí)間就到了，時(shí)間好快??！”

主持人乙：那么一分鐘到底是短還是長呢，首先讓我們一起來做一個(gè)游戲。

主持人甲：游戲的名字叫做，你做我猜。我們請兩位同學(xué)，一位同學(xué)依照大屏幕的提示做出動作，讓另一位同學(xué)猜測大屏幕上顯示的是什么，只能用肢體語言。時(shí)間是一分鐘。

（抽人來做游戲，同時(shí)，主持人在一旁大聲的倒計(jì)時(shí)）。

主持人乙：現(xiàn)在讓我來采訪一下剛才做游戲的同學(xué)，當(dāng)聽到主持人在倒計(jì)時(shí)時(shí)，你有什么感覺。

學(xué)生：我希望時(shí)間再多一點(diǎn)，我就能猜出更多。

主持人乙：那這一分鐘對你來說是長還是短。

學(xué)生：非常短。

主持乙：那一剎那，你們想不想讓時(shí)間暫停，想不想有足夠的時(shí)間去做一件事情。

學(xué)生：想。

主持人甲：一分鐘可以做很多事情，可是一分鐘并不長，如果我們什么都不做，一分鐘是稍縱即逝的。它從我們的指縫中溜走，從我們眼神里飄過，從我們的嘆息聲中流過。所以，一分鐘很短。但是我們的生命就是用這短短的一分鐘組合而成的。人的生命因此也是短暫的，珍惜了就會擁有精彩，不珍惜便碌碌無為。

四、時(shí)光匆匆，散文寄情。

請同學(xué)們?nèi)w朗誦朱自清的《匆匆》。

主持人乙：說到珍惜時(shí)間，古往今來，有許多寫時(shí)間的詩歌和散文，朱自清就是其中一個(gè)。他用他最貼身的感受去領(lǐng)悟時(shí)光的匆匆。讓我們在音樂聲中一起吟誦這優(yōu)美的散文。

散文全文：

五、一分鐘可以做什么。

分小組讓學(xué)生寫字，算術(shù)，時(shí)間都是1分鐘（這里采取倒計(jì)時(shí)的方式，做不同事兒的人，在聽見倒計(jì)時(shí)的時(shí)候感受是不一樣的）。

主持人甲：剛才我們靜息的時(shí)候同學(xué)都說說一分鐘也很長，其實(shí)一分鐘的時(shí)間我們可以做很多事情，比如寫字，比如做口算等等。主持人乙：為了讓大家感受一分鐘到底可以做什么事情，請大家拿出紙和筆。第一組和第三組的同學(xué)，請?jiān)谝环昼娭畠?nèi)寫字，數(shù)數(shù)你一分鐘可以寫多少個(gè)字。第二組的同學(xué)：請做ppt上的口算題，算一算你一分鐘能做多少口算題。（一分鐘）。

主持人甲：請同學(xué)們統(tǒng)計(jì)一下你們一共寫了多少個(gè)字，做了多少道口算題。

（統(tǒng)計(jì)結(jié)果）。

主持人乙：一分鐘我們可以寫三十多個(gè)字，可以做十多道計(jì)算題。每一分鐘，我們都可以獲取如此多的知識。一分鐘可長可短。重要的是我們要學(xué)會珍惜每一分鐘。一天有許許多多個(gè)一分鐘，我們就可以做很多的事情。

主持人乙：一分鐘可以很多事情，讓我們來看看這個(gè)世界上中的一分鐘到底可以做什么？

一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸。

一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次。

一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。

一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。

一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。

一分鐘，一臺折頁機(jī)能疊書頁80張。

一分鐘，一臺裝訂機(jī)能訂書35頁。

一分鐘，一臺采摘機(jī)可以采摘西紅柿69公斤……。

一分鐘，一臺大和面機(jī)器能和面200斤，一臺小和面機(jī)器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可以印報(bào)紙1300多張。

一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺半彩色電視機(jī)。

同學(xué)：睡覺，吃東西，咬人。

主持人乙：下面讓我們來看看一只只有1分鐘生命的蒼蠅能干些什么？

蒼蠅在一分鐘的生命里做了些什么？

咬一口長鼻浣熊(biteacoati)。

喝酒(getdrunk）開個(gè)派對(party)。

飛到最高的樹上(flyupthehighesttree)。

在叢林俯瞰叢林(seethejunglefromabove)。

躲避鳥的攻擊(surviveabirdattack)。

俯沖(skyspane)墜入愛河(fallinlove)。

繁殖后代(producedescendants)。

營救某人(rescuesomeone)。

逃離蛛網(wǎng)(surviveaspiderweb)。

玩玩蹦極(bungeejumping)。

交幾個(gè)知心朋友（findfriends）；

主持人甲：蒼蠅匆匆忙忙的過完了一生。簡簡單單，但是確轟轟烈烈。

因?yàn)樗尤辉谝环昼妰?nèi)完成了這么多事情。一分鐘很短，但對于充分利用它的人來說，它又是長的，并且長的有意義，長的充滿了生活的樂趣。

三、總結(jié)與反思(3分鐘)。

主持人乙：時(shí)間匆匆易逝，年齡以年計(jì)算，歷史以年代劃分，一年有365天8760小時(shí)525600分。時(shí)間充斥著我們的生活。我們現(xiàn)在的年輕，我們擁有的活力是最最珍貴的。

主持人甲：就像《童年》里的主人公擁有很多的美好，但是我們確不能像他一樣讓青春留下遺憾。讓我們一起唱起這首歌。體會一下珍惜時(shí)間的美好，浪費(fèi)時(shí)間的遺憾。（音樂）。

全班齊唱《童年》。

主持人乙：歌里唱到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”看電影的時(shí)候1分鐘總是過的那么快，根本不夠用。等待著下課等帶著放學(xué)等待游戲的童年，在等待中1分鐘又是那么的長，如坐針氈。對啊，那么到底一分鐘是長還是短呢？（可以問學(xué)生，回答不上就直接說）。

主持人甲：“一分鐘的長短是固定不變，變的是我們的心態(tài)，是我們做了什么事，所以我們要珍惜生活，把有限的，珍貴的時(shí)間用在有意義地方，所以請大家珍惜每一分鐘，珍愛青春。

主持人乙：一分鐘居然擁有如此多的意義。如果我們懂得珍惜，那就是一筆寶貴的財(cái)富。今天的班會到此結(jié)束。

班隊(duì)活動方案及反思篇三

：1.知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉發(fā)生，了解民主選舉的一般程序。2.懂得選班干部的規(guī)范和干部的職責(zé)。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

：《少先隊(duì)隊(duì)章》、多媒體。

一談話引入，激發(fā)情感。

同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下生長的少年，在學(xué)校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊(duì)組織。我們的小隊(duì)，中隊(duì)每期都開展了豐富多彩的少先隊(duì)活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊(duì)干部的精心組織和布置。主題班會活動方案主題：我們的班隊(duì)干部選舉。那么，少先隊(duì)干部是怎樣發(fā)生的呢?這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的話題--怎樣選干部。

1.多媒體出示插圖，指導(dǎo)觀察。

2.學(xué)生自學(xué)交流。

5.我喜歡的小干部是怎樣的人?根據(jù)學(xué)生發(fā)言，全班交流。

討論：什么樣的干部是大家喜歡的?應(yīng)以什么規(guī)范來選干部，并說明理由。

小結(jié)：當(dāng)干部的動機(jī)要正確，當(dāng)干部不是為了實(shí)惠，而是多了一份責(zé)任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機(jī)會。

1.請競選班級干部的同學(xué)談?wù)勛陨懋?dāng)上小干部后的想法和做法。

2.請同學(xué)上臺競選，將自己寫的。

演講稿。

“假如我是班干部”朗讀，發(fā)表“競選宣言”。3.全班同學(xué)針對他的“競選宣言”提出意見和咨詢。

4.進(jìn)行投票唱票，選出班干部。

5.明確工作職責(zé)。

“火車跑得快，全靠車頭帶?！毕Ｍ喔刹砍渑姘l(fā)揮作用，認(rèn)真履行自身干部的職責(zé)，鍛煉自身，把自身培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人才。

：友誼之光主題班隊(duì)會。

：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性;。

2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;。

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

：李靜。

班長。

：全班同學(xué)。

課室、操場。

1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個(gè)大字，并配些圖畫。

2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學(xué)排練表演短劇。

(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講。

開場白。

同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

(二)進(jìn)行“相互采訪”活動。

1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相。

自我介紹。

內(nèi)容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個(gè)性特點(diǎn)等;(3)其他有關(guān)的情況。

2.訪問活動結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。

3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

(三)帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)。

(四)將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。(根據(jù)班級情況編排)。

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看……”)三個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發(fā)表意見。)。

主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!

(五)同唱一支歌。

請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

(六)“互相贊美”活動。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你?！?/p>

主持人小結(jié)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。

(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進(jìn)行)。

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]。

(八)老師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學(xué)家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財(cái)富!

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!

班隊(duì)活動方案及反思篇四

“哎！都是那討厭的門衛(wèi)，讓我們星期六的那場足球賽泡湯了。要是學(xué)校能在周末將足球場開放，讓我們能像羅納爾多、貝克漢姆、歐文、舍甫琴科一樣在場上拼殺一番，那該多好呀！老師，您能幫助我們……”這是本期開學(xué)不久，我班學(xué)生在一篇自由練筆里傾訴的內(nèi)容。作為語文教師，作為班主任，我怎能置學(xué)生的期盼于不顧呢？閱完這篇習(xí)作，想想實(shí)施素質(zhì)教育的當(dāng)今時(shí)代，于是，我便在該生的自由練筆本上批了一句：“既然想踢球，那就由你來組織班上同學(xué)，在合適的時(shí)候舉行一場足球賽如何？！”然后找到該生，詢問了其中的原因，并談了我的想法。在他欣然接受組建班級足球隊(duì)的任務(wù)之后，我便利用午會課的時(shí)間，向全班同學(xué)宣布：在你們畢業(yè)之前，圓你們的足球夢。不過，我也有一個(gè)條件，那便是所有同學(xué)必須要聽老師的安排，要按照學(xué)校的規(guī)章制度行事，不能夠把自己的興趣愛好建立在違反學(xué)校規(guī)章制度基礎(chǔ)之上，到時(shí)候，你們自然會享受足球帶來的快樂的。

承諾送給了學(xué)生，學(xué)生自然是不會忘記的'；可天不隨人愿，就在我們決定利用周五的班隊(duì)活動時(shí)間，與同年級一班進(jìn)行比賽后的連續(xù)三周里，每周五都有淅淅瀝瀝的春雨光顧，使得一些“球迷”在自由練筆本里出現(xiàn)了《無情的雨，失望的心》等習(xí)作。于此，我既理解學(xué)生們的心，又始終提醒自己：不要到了畢業(yè)年級，因抓教學(xué)工作而忘了自己的承諾；一旦天氣好轉(zhuǎn)，一定要兌現(xiàn)自己的諾言。

就在第五周的星期五，學(xué)生們盼望的天氣終于出現(xiàn)了，雖不算晴好，甚至有些陰沉，但總算再也沒有春雨的光臨。于是，隨著“班隊(duì)活動”課鈴聲的響起，我校有史以來第一場班級足球友誼賽的哨聲也在操場上響起。

40分鐘可謂轉(zhuǎn)瞬即逝，面對那緊接著不得不完成的任務(wù)，面對當(dāng)今評價(jià)體系帶來的壓力，我只好吹響了終場比賽的哨聲，學(xué)生也在意猶未盡中隨我們返回了教室。

一場班級足球友誼賽就這樣結(jié)束了。但作為語文教師兼班主任的我，又怎能讓這次活動就此收場呢？所以在接下來的時(shí)間里，我組織學(xué)生對活動進(jìn)行了總結(jié)。讓他們陳述其間的樂趣，再次分享其中的快樂。并指出學(xué)生身上所表現(xiàn)的諸如愛集體、愛拼搏等精神；然后由此進(jìn)行延伸，以激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揚(yáng)拼搏精神；還教育學(xué)生正確對待比賽結(jié)果，注重文明禮貌等。最后，在我們和-諧交流，達(dá)到言已盡而意無窮時(shí)，我便話鋒一轉(zhuǎn)，又要求學(xué)生們提起自己的筆，記錄下自己的真情實(shí)感。并對習(xí)作進(jìn)行了指導(dǎo)，以此提高學(xué)生的習(xí)作水平。進(jìn)而促進(jìn)班級積極、健康、和-諧的發(fā)展。

縱觀整個(gè)過程，我覺得作為班主任，在自己的教育教學(xué)活動中要做好以下幾點(diǎn)：

一、 尊重學(xué)生的興趣愛好；沒有尊重，就沒有良好的教育氛圍。

二、 要兌現(xiàn)自己的承諾，才能取信于學(xué)生。

三、 要注重對活動的總結(jié)，才能讓一次活動多種受益。

四、 對學(xué)生的興趣愛好要注意引導(dǎo)，對不良嗜好要“疏”、“堵”結(jié)合切莫只是“堵”。

總之，在大力推行新課程教育教學(xué)改革的今天，我們一定不要忘記教師那組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，走下那高高的講臺，成為學(xué)生的朋友，組織學(xué)生參加活動，寓教于活動之中。只有這樣，我們的教育教學(xué)才會受到學(xué)生的歡迎；我們的那塊沃土才會開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果；我們也才不會被時(shí)代淘汰。

班隊(duì)活動方案及反思篇五

本次活動主要針對我班孩子最近的一些表現(xiàn)而開展的。近期，好幾個(gè)家長給我打電話，反應(yīng)孩子在家脾氣大，動不動就生氣，和家長斗嘴。我想出現(xiàn)這種情況的原因有二：六年級處于青春期前的逆反期，孩子容易有情緒，容易和家長對立；不能控制自己的情緒，不能體會父母的良苦用心。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的熱情與激-情，今天我們實(shí)小六（3）班召開了以“心存感恩”為主題的班會。

是啊！感恩，兩個(gè)簡簡單單的字，從表面上看如此簡單，有多少人能付之于實(shí)際，把感恩獻(xiàn)給那些愛我們，疼我們，幫助我們的人？恐怕很少很少，且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報(bào)答父母的.恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻(xiàn)。

這次活動不但塑造了我們班小朋友講文明、重禮儀，團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、誠信感恩、尊重他人的良好形象，還提高了他們的精神文明素質(zhì)，為我班營造了崇尚文明禮儀的良好氛圍。

讓我們心存感激，學(xué)會感恩！讓生活更加美好!

班隊(duì)活動方案及反思篇六

本次主題班隊(duì)課，是職一1班師生共同精心準(zhǔn)備并首次嘗試由學(xué)生主持。通過這次的嘗試，輔導(dǎo)員與隊(duì)員對于主題班隊(duì)課有了更直觀和更感性的認(rèn)識，也總結(jié)了本次教育活動的得失，獲益匪淺。下面簡單總結(jié)一下：

1、“小、實(shí)、新”是這節(jié)課的概括：著眼點(diǎn)很小，但能以小見大；貼近學(xué)生生活和實(shí)際，非常實(shí)在；課堂構(gòu)思新穎，有美感。

2、課前準(zhǔn)備非常充分，學(xué)生進(jìn)行了不同形式的環(huán)保行動，通過照片一一記錄，學(xué)生老師都不容易，學(xué)生的作品創(chuàng)意十足，本節(jié)課的設(shè)計(jì)精巧，學(xué)生參與班隊(duì)主題活動的主動性得以較好地顯現(xiàn)，與學(xué)生寒假開展的環(huán)保活動相聯(lián)系，又與校園生活密切關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)教育的系列性，值得學(xué)習(xí)。主題鮮明，形式多樣，學(xué)生的參與度高，變廢為寶作品和小發(fā)明設(shè)計(jì)展示，極富創(chuàng)意。

3、整節(jié)課目標(biāo)明確，素材使用得當(dāng)，前期準(zhǔn)備非常充分，可以看出學(xué)生通過整個(gè)活動課程，提升了個(gè)人能力，提高了環(huán)保意識；亮點(diǎn)是整合了合適的素材，學(xué)生參與度高，選材貼近學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)進(jìn)行討論交流，針對性強(qiáng)，富有教育富有意義。

4、環(huán)保作品的展覽中既有老師對于一些作品的挖掘優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評，又有學(xué)生的環(huán)保發(fā)明的介紹與師生研討。大量的作品展示、活動情景實(shí)拍展現(xiàn)、課堂熱烈交流充分說明了學(xué)生的環(huán)保知識增長了，環(huán)保意識增強(qiáng)了，各種能力也得到了提升，為“生命樹”添綠葉環(huán)節(jié)很有創(chuàng)意，一舉幾得。

5、師生準(zhǔn)備充分，主題鮮明，目標(biāo)明確，通過視頻，討論，交流等形式，尤其是觀看學(xué)生學(xué)校生活的場景，和老師自己故事的'講述，使學(xué)生更加體會到環(huán)保的重要性，從自身做起，樹立環(huán)保意識，創(chuàng)建美好家園。

1.學(xué)生課堂即時(shí)交流的面可以更廣些，某些環(huán)節(jié)過得太快。學(xué)生準(zhǔn)備雖然很充分，但還未放開，氣氛有點(diǎn)沉悶。

2.學(xué)生所寫的綠色心愿為黑板上的生命樹增添了活力，在活動最后應(yīng)也給予關(guān)注與總結(jié)。能有的知識點(diǎn)的總結(jié)梳理進(jìn)一步強(qiáng)化，則更好。

3、有些部分的內(nèi)容可以由小隊(duì)形式呈現(xiàn)，不要太拘泥于抽問回答，這樣課堂就會更活潑一些。小組之間的討論和隨堂的情感交流可以多一點(diǎn)。

4、每一步內(nèi)容學(xué)生的準(zhǔn)備都非常充分，看起來按部就班，預(yù)設(shè)的東西有點(diǎn)多，氣氛不活，即時(shí)生成性的東西不夠。

5、在美化生命樹的環(huán)節(jié)上，同學(xué)們積極性很好，而且在樹貼上葉之后，情況就變得很不一樣了。但應(yīng)該對這棵樹的前后對比有一些介紹。深化一下主題。

6、本課讓人印象最深的是兩位學(xué)生的創(chuàng)意作品：節(jié)水型馬桶和環(huán)保型馬桶。建議：兩位學(xué)生講創(chuàng)作設(shè)想后，可以讓大家一起來想辦法參與解決問題。

班隊(duì)活動方案及反思篇七

1、通過本次活動，讓學(xué)生了解祖國**年來日新月異的變化，緬懷祖國走過的光輝歷程，謳歌祖國的光明磊落，提高民族自豪感,培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國情感，增強(qiáng)愛國熱情和集體榮譽(yù)感。

2、通過本次活動，教育學(xué)生牢記祖國的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，把強(qiáng)烈的愛國情感和堅(jiān)定的愛國行為結(jié)合起來，樹立崇高的理想，我的夢想與祖國緊緊地聯(lián)系起來。

3、激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立為中華之崛起而讀書的偉大理想。

1、組織全班同學(xué)閱讀相關(guān)的祖國的光輝歷程的材料，了解祖國的滄桑歲月。

2、推選三位主持人，準(zhǔn)備好自由發(fā)言材料，不過分講究形式，注重隨意開放活潑。

3、老師準(zhǔn)備中央電視臺1套公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課：“我的夢中國夢”》視頻資料，如“我的夢”“堅(jiān)持夢想”“探索夢想”“中國夢”四個(gè)篇章結(jié)構(gòu)。

（一）組織學(xué)生集體觀看公益電視節(jié)目《開學(xué)第一課：“我的夢中國夢”》

（二）詩歌朗誦《中國夢》

當(dāng)浦江的浪花搖落滿天繁星，

點(diǎn)亮我們身后中國館敞開的大門，

我們在流光溢彩的世博園內(nèi)，

為迎來開學(xué)第一課的開講。

我的夢在長城生長，

這夢想的長城，

正在延伸祖先的榮光；

長城的腳下，

是五千年文明的土壤；

長城的天界，

是一個(gè)名叫未來的地方。

下一個(gè)百年，

我的夢 中國夢，花開何方？

來吧，同學(xué)們

請打開心中最美麗的翅膀。

這一刻讓我們一起飛向北京,

在那萬里長城之上對話星空，

和世界一起分享。

今夜當(dāng)世博園的燈光，

相逢長城的目光，

我們要在這里，

集合起所有屬于未來的夢想，

哪怕只是一道稍縱即逝的流星，

也請關(guān)注它，

也許哪一天就能觸發(fā)出，

新世界的曙光

請未來登上長城吧，

一起收獲，

中國少年永無止境的夢想！

少年智則中國智，

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！

我的`夢是中國夢，

中國的夢是我們的夢。

（三）祖國知識競賽

下面我們舉行祖國知識競賽，看看那個(gè)小隊(duì)表現(xiàn)最好。

1、我國古代被稱頌為神話中名醫(yī)的是誰？（戰(zhàn)國時(shí)期的扁鵲）

2、誰是土木工匠的祖師爺？（魯班）

3、被人們稱為“花城”的是我國哪個(gè)城市？（廣東省廣州市）

4、大熊貓是我國的國寶嗎？（是的）

5、我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）

6、我國國歌的名稱是什么？（《義勇軍進(jìn)行曲》）

7、我國國徽的內(nèi)容是什么？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）

8、“聚寶盆”指的是哪個(gè)盆地？（柴達(dá)木盆地）

9、中國最大的瀑布叫什么？（黃果樹瀑布）

10、世界上最著名的涌潮是什么？（錢塘潮）

11、世界上最古最長的東西貿(mào)易通道叫什么？（絲綢之路）

12、世界上含沙量最多的河流是？（黃河）

13、世界上最高的山脈叫什么？（喜馬拉雅山脈）

14、世界上最低的盆地是？（新疆吐魯番盆地）

15、世界最高峰是？（珠穆朗瑪峰）

16、世界最高的高原是什么？（青藏高原）

17、世界上的超級紡織大國是哪個(gè)國家？（中國）

18、世界上最大的廣場是哪兒？（北京天安門廣場）

19、世界上最大的產(chǎn)糧國是哪個(gè)國家？（中國）

20、我國最大的盆地叫什么？（塔里木盆地）

21、我國最大的沙漠叫什么？（塔克拉瑪干沙漠）

22、世界上地勢最低的盆地叫什么？（吐魯番盆地）

23、哪種動物有“高原之舟”之稱？（牦牛）

24、世界上最高的城市在哪里？（西藏自治區(qū)的拉薩）

（四）你的夢想是什么？（同學(xué)交流回答）

（五）怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？（同學(xué)交流回答）

（六）教師總結(jié)：

同學(xué)們，我們現(xiàn)在都有了自己的夢想，請您記住我們今天為夢想而奮斗的歷程，從現(xiàn)在做起，從小的進(jìn)步開始，去描繪出我們的人生精彩篇章。

班隊(duì)活動方案及反思篇八

1、學(xué)生能認(rèn)識到飲食安全的重要性。

2、學(xué)生能初步識別食品是否安全。

3、學(xué)生能自覺養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。

4、學(xué)生在有趣的游戲活動中能懂得一些生活的基本道理，感悟真善美。

1、精心布置活動場景。

2、設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問卷。

3、學(xué)生的四人小品表演。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動開始：

（一）開門見山，揭示活動主題

主持人：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的班隊(duì)活動――注意食品安全。

先看大屏幕――（多媒體播放圖片）。請我們班的朗讀小能手來給大家讀讀這份資料吧！

一名隊(duì)員朗讀“美國一百多年前的食品安全問題與中國現(xiàn)在出現(xiàn)的食品安全問題”

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……全班沉浸在食品污染的作嘔現(xiàn)象中。

(二)發(fā)放問卷，當(dāng)場答對，摸清學(xué)生飲食現(xiàn)狀

主持人：下面讓我們一起來做一份調(diào)查問卷吧。

1、判斷題搶答，并說明理由。（給最先回答并答對的孩子一個(gè)笑臉，誰最多誰就得到一份獎(jiǎng)品。）

2、回答問題，同桌合作搶答。（給最先回答并答對的同桌每人一個(gè)笑臉，誰最多誰就得到一份獎(jiǎng)品。）

3、擊鼓傳花，誰拿到花誰就回答。（若答對就加兩個(gè)笑臉，若答錯(cuò)就減兩個(gè)笑臉）

4、最后總結(jié)，并獎(jiǎng)勵(lì)超過五個(gè)笑臉的學(xué)生每人一份禮物。

（三）表演小品，貼近生活，展示學(xué)生飲食現(xiàn)狀并體會到飲食安全重要性主持人：大家拿到了這么多獎(jiǎng)品肯定很高興吧，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一個(gè)小品。

（小品梗概：一個(gè)矮小的學(xué)生扮賣涮羊肉的小販，一個(gè)學(xué)生扮賣棒冰的小販，兩個(gè)人互相吆喝著自賣自夸，一個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)顧客，結(jié)果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時(shí)無從下手，使得兩個(gè)小販互相辱罵爭吵甚至動手打架。另一個(gè)學(xué)生扮演工商部門督察，對馬路小販進(jìn)行了懲罰教育，并對顧客進(jìn)行了說服教育。）

隊(duì)員1：香噴噴的涮羊肉，快來買咯……

隊(duì)員2：好吃的棒冰，1元錢一根啦……

隊(duì)員3：（又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無從下手）買什么好呢？

隊(duì)員4：處罰你們黑心的無證小販！小朋友，你也站住，以后可不準(zhǔn)買這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎？否則，不僅要肚痛，還會像這個(gè)賣涮羊肉的人長得像老鼠似的，還可能會變成缺牙老公公呢！

隊(duì)員3：我知道了，叔叔。以后一定不會買這些垃圾食品了，我要長得像你這樣高。

隊(duì)員4：（問全班同學(xué)）大家都能做到嗎？

全體隊(duì)員異口同聲：能！

四、普及知識，牢記食品安全“三字經(jīng)”。

1、了解兒童食品安全十大問題：問題一：食品中的添加劑未引起高度重視。問題二：分不清食品的成分和功能。問題三：過分迷信洋食品。問題四：用方便面代替正餐。問題五：多吃營養(yǎng)滋補(bǔ)品。問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。問題七：用甜飲料解渴，餐前必喝飲料。問題八：吃大量巧克力、甜點(diǎn)和冷飲。問題九：長期食用“精食”。問題十：過分偏食。

2、朗讀背誦“三字經(jīng)”：

好零食，陋習(xí)染，日三餐，飽而健。

聰明魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點(diǎn)。

肯德基，麥當(dāng)勞，洋快餐，不可貪。

路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷。

買食品，看標(biāo)簽，不貪吃，營養(yǎng)全。

好隊(duì)員，康而健，安全經(jīng)，記心間。

（這些活動中都可以獎(jiǎng)勵(lì)小禮物。）

五、病從口入，管住嘴巴，學(xué)生對自己提要求，注意飲食安全

六、輔導(dǎo)員講話：

看來，大家對安全飲食都提高了認(rèn)識，增進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請珍愛我們的身體吧，首先得注意飲食安全。

七、呼號

八、退旗、奏樂、敬禮

九、活動結(jié)束

班隊(duì)活動方案及反思篇九

通過贈言活動，鼓勵(lì)學(xué)生互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

全班學(xué)生分別搜集有關(guān)的名句、格言、諺語；每人自做一張賀年卡；信封10來個(gè)；獎(jiǎng)品若干。

同學(xué)們，新年伊始，回顧過去的一年，我們了取得了很大的成績，也難免存在著這樣與那樣的'缺點(diǎn)。今天，我們將以贈言的形式，互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。

步驟：

1． 10名左右優(yōu)缺點(diǎn)較明顯的同學(xué)，并把他們的名字寫在紙上，分別裝入信封，封好，放在大盤子里。

2． 以小隊(duì)為單位，交流每人所搜集的名句、格言、諺語。

3． 每個(gè)小隊(duì)選派兩位同學(xué)上來從盤子里抽 出兩個(gè)信封。

4． 從本班學(xué)生中選出打開信封，看著自己小隊(duì)所抽到好伙伴是誰，想想他們有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，還有哪些缺點(diǎn)必須糾正的。

5． 各小隊(duì)討論，共同為好伙伴贈言，贈言寫在賀年卡上，贈言的內(nèi)容必須針對該伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)作勉勵(lì)，必須用上名句、格言或諺語。

6． 各小隊(duì)派代表交流本小隊(duì)隊(duì)員給好伙伴的贈言，并組織評選最佳贈言。

7． 為優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

8． 自由選擇好伙伴并為他（她）贈言。

班隊(duì)活動方案及反思篇十

2011年5月9日，岱岳區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行年度教學(xué)視導(dǎo)，有幸執(zhí)教了一節(jié)主題班會課《寬容謙讓笑對煩惱》，經(jīng)過區(qū)教研室侯主任的點(diǎn)評指導(dǎo)，再加上聽課教師的評課意見，感覺此次主題班會課的研討活動氛圍十分凝練融洽，研討的觸動效果十分理想，簡直可用震撼這個(gè)詞來形容我被評課后的感受：

一、這節(jié)主題班會課，讓我找到了如何體現(xiàn)并突破主題班會課的課型模式與理念特點(diǎn)。

侯主任強(qiáng)調(diào)指出：主題班會課一定要突出其生活化的特色，從學(xué)生的生活中來，再到學(xué)生的生活中去，充分利用豐富的學(xué)生生活并且予以拓展，對學(xué)生進(jìn)行生動有效地班會教育，要做好主題班會課與品德教育課的`有機(jī)整合，要做好導(dǎo)行的環(huán)節(jié)。主題班會課一定要突出明確的主題，教師要千方百計(jì)圍繞班會主題，搜集大量生動鮮活的經(jīng)典故事、學(xué)生身邊的故事以及名人名言等信息材料，并且在實(shí)踐中放手培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的興趣與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力等。

另外：個(gè)人感覺在本節(jié)主題班會課的執(zhí)教過程中，寬容謙讓笑對煩惱的主題本身較大范圍較廣，設(shè)計(jì)時(shí)就存有困惑，主題應(yīng)當(dāng)是什么？重點(diǎn)是寬容是謙讓，還是笑對煩惱？平均用力導(dǎo)致授課活動效果一般，個(gè)人感覺好像學(xué)生只是在課堂中進(jìn)一步認(rèn)識了寬容謙讓的重要意義，但是對于如何做寬容謙讓笑對煩惱的人，學(xué)生并未掌握清楚，而這一點(diǎn)恰恰是侯主任所點(diǎn)評的核心內(nèi)容并未體現(xiàn)。

二、這節(jié)主題班會課，讓我明確了自身在教學(xué)工作中的問題與不足。

拋開本節(jié)課，之余的啟迪與收獲也感慨頗深：一是要想上好一節(jié)課（主題班會課），不用心備學(xué)生僅僅是備好教材教案，這是相當(dāng)不明智的做法。侯主任在點(diǎn)評中說到：實(shí)際上這個(gè)班的學(xué)生比較善于思考問題，在對關(guān)于寬容謙讓的名言說理解收獲時(shí)，回答得比較嚴(yán)謹(jǐn)，可惜教師在本節(jié)主題班會課中沒有給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，對學(xué)生沉默的氣氛，就是由于未能打開學(xué)生交流的大門。二是在課堂氣氛沉悶的環(huán)境里，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會走近學(xué)生的心底深處，用良好有效的激勵(lì)手段去喚醒學(xué)生的世界，千萬不能想著“學(xué)生太不爭氣了；下課后我要好好批評一下同學(xué)們等”。我想一些特級教師的藝術(shù)魅力好像就在于此。三是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)一定要做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)摒棄的就要舍棄不能心疼，應(yīng)當(dāng)保留的一定要保留，哪怕這個(gè)地方不出效果。我們的教學(xué)始終應(yīng)當(dāng)牢記：不是給學(xué)生表演，不是表演給觀眾來欣賞，是扎扎實(shí)實(shí)地教書育人！

由此及彼，此次主題班會課對我的教育與影響是深遠(yuǎn)的，在此由衷地感謝區(qū)教研室侯主任的精彩點(diǎn)評與指導(dǎo)，也謝謝聽課教師的勉勵(lì)與建議！

班隊(duì)活動方案及反思篇十一

一、活動目的：

1、為了豐富孩子的校園文化體育生活，積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生天天跑的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的奔跑能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、培養(yǎng)每一個(gè)孩子健康、參與、競爭、快樂的情緒，并有積極參與體育活動的'行動。

3、人人參與，班班行動。

二、活動口號：

“我會跑，跑得快，愛集體”，跑出健康，跑出友誼，跑出快樂。

三、活動時(shí)間：

11月18日中午12:30準(zhǔn)時(shí)開始。

四、活動地點(diǎn)安排：

四、五、六年級進(jìn)行比賽。

五、參賽對象及步驟：

1、比賽距離安排：一、二年級進(jìn)行30米迎面接力跑，三至六年級進(jìn)行100米環(huán)形接力跑。

2、參加班級和人數(shù)：各個(gè)參賽班級，每班男女各8人，共16人，請?jiān)谧詈笠幻\(yùn)動員手臂上綁一塊紅領(lǐng)巾。

3、比賽方式:分為男女分組接力賽的形式，男女組分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級根據(jù)比賽成績只取第一名，獎(jiǎng)勵(lì)班費(fèi)20元；各年級設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)班費(fèi)10元。

4、比賽說明：比賽分為高（五六年級）、中（三四年級）、低（一二年級）三個(gè)段進(jìn)行，由相應(yīng)年紀(jì)任課教師協(xié)助年級組長組織比賽，比賽過程中班主任老師須跟隨班級協(xié)助比賽。

班隊(duì)活動方案及反思篇十二

主題名稱：

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園

活動目的：

愛護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚。”

活動重點(diǎn)：

通過班會讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感。

活動過程：

一、（起樂——《春天在哪里》）

親愛的同學(xué)們：122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！

二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的口號，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請欣賞三句半：《說環(huán)?！?。

四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識嗎？請你積極參加環(huán)保知識問答。

1、水水水，真重要，動物植物全需要，人類生活離不了，請說說你的節(jié)水妙招……

2、請看這是什么標(biāo)志？

3、請問地球日是幾月幾日？請問環(huán)境日是幾月幾日？請問植樹節(jié)是幾月幾日？

4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是？第十條是？

5、我們要杜絕白色污染，向白色污染說拜拜！請說說你的建議。

五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。

六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。

綠色環(huán)保倡議書

親愛的同學(xué)們：

綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：

節(jié)水為榮、節(jié)約糧食、節(jié)用電器

珍惜紙張、保護(hù)動物、回收資源

植樹造林、少吃口香糖、不盲目攀比

不亂扔廢棄物、選購綠色食品

不購買過分包裝物品、不使用一次性物品

做環(huán)保宣傳者、做環(huán)保自愿者

（跟讀，齊讀，結(jié)束本次主題班會）

班隊(duì)活動方案及反思篇十三

為在未成年人中培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，從今年春季學(xué)期開始，江蘇在全省開展文明禮儀養(yǎng)成教育，這在全國尚屬首次。1700萬未成年人，將在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)文明有德之人。我校也在本學(xué)期開學(xué)起將學(xué)生的文明禮儀納入了常規(guī)教學(xué)，因此“學(xué)八禮四儀，做禮德少年”班會課就應(yīng)運(yùn)而生了。

通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到童謠、小品、拍微視頻等各種形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知禮儀、尋禮儀、行禮儀，最終成為一名禮儀好少年。

1、學(xué)生課前了解“八禮四儀”具體內(nèi)容。

2、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

3、課件。

4、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

5、“禮儀之星”勛章，分3小隊(duì)并起名。

一、感知禮儀內(nèi)涵，體會學(xué)習(xí)意義。

（ppt主題“學(xué)八禮四儀，做禮德少年”）。

主持人男：爸爸常說，中華是文明古國。

主持人女：媽媽常講，中華是禮儀之邦。

主持人合：是的，這是我們的驕傲。同時(shí)，這也是我們的使命。

主持人男：這份使命要求我們講文明。

主持人女：這份使命提醒我們重禮儀。

主持人男：開學(xué)以來，我們學(xué)校圍繞“八禮四儀”開展了一系列活動，這些豐富多彩的活動深深地觸動著我們。

主持人女：于是，我們班各小隊(duì)決定開啟一段尋訪之旅，讓我們大家跟隨著他們的步伐，一起去校園、家庭、社會中尋找禮儀的足跡吧。

二、尋找禮儀足跡，感悟禮儀內(nèi)在。

（一）學(xué)校文明禮儀（出示：一、學(xué)校文明禮儀）。

主持人男：有請隊(duì)匯報(bào)。

甲：我們隊(duì)的任務(wù)是去校園里尋找禮儀的足跡。下面就由我們倆為大家開啟一段愉快的旅途吧。

乙：大家都知道，我們學(xué)校一直在如火如荼地開展“學(xué)八禮四儀”的活動，那么大家對禮儀到底知多少呢，下面我們就來個(gè)知識搶答，比比哪個(gè)隊(duì)最棒。（出示：“八禮四儀”知識搶答賽）。

乙：你的回答真完整。請聽第二題：“八禮四儀”中的四儀又指什么？

甲：恭喜你答對了。請聽第三題：社會主義核心價(jià)值觀是什么？你來說。

乙：這都難不倒他們，看來要加大難度了。

甲：是的，出個(gè)難點(diǎn)的題目。

乙：蒽，請聽第四題：儀表之禮有哪些方面呢？

甲：這個(gè)居然也答對了，我來出一個(gè)試試，請聽第五題：誰來說說“行走之禮”？

乙：請聽第六題：“游覽之禮”有哪些？

甲：每個(gè)隊(duì)都正確的搶答了題目，看來隊(duì)員們在學(xué)校的'一系列活動中受益匪淺呢。

乙：我們小隊(duì)同學(xué)還創(chuàng)編了許多文明禮儀的童謠呢！（出示：文明禮儀童謠秀）。

甲：掌聲有請他們?yōu)榇蠹依收b幾首優(yōu)秀的童謠！

校園禮儀歌。

北小學(xué)生進(jìn)學(xué)校，人人學(xué)會講禮貌。

升國旗時(shí)站得好，注目行禮記得牢。

見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好。

樓內(nèi)樓外不亂跑，室內(nèi)室外不打鬧。

學(xué)校財(cái)物都愛護(hù)，垃圾臟物不亂拋。

安全節(jié)儉做得好，北小以我為驕傲。

一點(diǎn)兒。

每天早晨起早點(diǎn)兒，

黃帽領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見到老師禮貌點(diǎn)兒，

打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，

上課聽講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，

作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，

同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評虛心點(diǎn)兒，

改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

課外好書多讀點(diǎn)兒，

愛護(hù)花草主動點(diǎn)兒。

甲：這個(gè)問題確實(shí)耐人尋思（深思狀），要不這樣吧，我們?nèi)バ@里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？（出示：校園文明dv拍）。

乙：好啊，走吧。

（場景：兩位同學(xué)在拍照片）。

甲：你們在拍什么呢？

c和d:我們在抓拍校園里的瞬間呢！

甲：是嗎？那能給我們欣賞一下你們拍到的照片吧？

c：當(dāng)然沒問題，我先來吧，請看：（動人的瞬間）。

（邊放照片邊介紹，如）。

乙：隊(duì)員們，對于這組照片你有什么想說的嗎？

甲：這位同學(xué)，你拍下的也是這樣動人的瞬間嗎？

d：不是的，他看到了美麗，而我恰恰看到了一些遺憾，請看：

甲：對于這些令人震驚的鏡頭，你們是否又有想說的呢？

乙：看來有些地方還是值得我們?nèi)ジ倪M(jìn)的。

甲：文明禮儀應(yīng)該常駐我們心中，我們應(yīng)重視平時(shí)的一些小細(xì)節(jié)。

（二）家庭文明禮儀（出示：二、家庭文明禮儀）。

主持人男：隊(duì)員們在家中的表現(xiàn)又是怎樣的呢？有請隊(duì)。

丙：很多同學(xué)在學(xué)校很聽話，可在家卻變成了小皇帝和小公主的樣子。我班鄒津同學(xué)就模仿了一下，大家看看是不是有你的影子呢？(播放微視頻)。

丙：你們從這個(gè)微視頻中懂得了什么呢？

丙：在家里，我們班很多同學(xué)在文明禮儀方面也做得很棒！我們來看看吧?。ǔ鍪荆喊駱釉谖覀兩磉叄?。

丙：同學(xué)們，針對大家做得好的地方，我們也要反思自己，趕快改正自己身上的不足。

丙：家是溫馨的港灣，家是文明的基地。希望隊(duì)員們不僅在校爭做一名禮德少年，在家也要爭做一名禮德少年。

（三）社會文明禮儀（出示：三、社會文明禮儀）。

?。何覀冴?duì)為了完成任務(wù)，大家都明察暗訪的走在每一條街道上，也不知道今天會有什么樣的收獲。咦，那邊怎么那么吵？不管了，先去看看。

（表演小品《讓座》）（出示：小品《讓座》）。

?。褐藶闃肥俏覀兊膫鹘y(tǒng)美德，只要心不倒，社會還是美好的。

三、化為行動。

齊唱《文明禮貌三字歌》。

主持人男：隊(duì)員們，俗話說：播種一種行為，就收獲一種習(xí)慣；

主持人女：播種一種習(xí)慣，就收獲一種命運(yùn)。

主持人合：讓我們行動起來，用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動！

主持人男：最后，讓我們齊唱《文明禮貌三字歌》吧?。ǔ鍪荆何拿鞫Y貌三字歌）。

不學(xué)禮，無以立。升國旗，須敬禮。唱國歌，要肅立。尊長輩，助殘弱。

迎賓客，施禮貌。人與人，講友愛。若相爭，講寬容。人有錯(cuò)，善規(guī)勸。

朋友間，信當(dāng)先。過路口，走橫道。集會處，勿喧鬧。上下車，勿擁擠。

長者坐，少者立。惜公物，愛環(huán)境。勿踏青，勿亂扔。穿與戴，講端莊。

四、班主任寄語。

主持人男：最后請班主任講話，大家歡迎?。ǔ鍪荆喊嘀魅渭恼Z）。

班主任：隊(duì)員們，今天的《八禮四儀》主題隊(duì)會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，文明行為，貴在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持。我相信，通過今天的主題隊(duì)會，你們一定會讓文明禮儀之花開放到校園的每一個(gè)角落；開放到每一個(gè)家庭；開放到祖國大地。

班隊(duì)活動方案及反思篇十四

“文明禮儀伴我行”主題班會開始。

禮儀不是表面是細(xì)節(jié)，尊重不忍讓是雙贏。中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

1、主持人講話：

文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。中華民族有五千年悠久的歷史，素有“禮儀之邦”的美稱。她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。在改革開放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的小學(xué)生。那作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何去做呢？下面有讓我們以熱烈的掌聲有請同學(xué)為我們表演三句半《校園禮儀》。

2、四人上臺表演三句半。

我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領(lǐng)巾天天戴！講儀表！

校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊(duì)往右走危險(xiǎn)游戲不要做別忘掉！

自尊自愛重儀表，誠實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢！

天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過重環(huán)保！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊，校訓(xùn)呼號要響亮要有力！

同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)，不打架來不罵人講文明！

校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪里瞧、瞧、瞧！

1、主持人講話：

2、聽了這兩個(gè)故事，你有什么想說的嗎？

1、主持人講話：

2、兩位學(xué)生上前表演。

甲：人人從我做起來。

乙：要讓大地綠起來。

甲：要讓天空藍(lán)起來。

乙：要讓江河清起來。

甲：要讓空氣凈起來。

乙：要讓花兒開起來。

甲：要讓鳥兒唱起來。

乙：要讓環(huán)境好起來。

合：人人從我做起來。

甲：文明禮貌。

乙：學(xué)習(xí)爭先雖重要。

甲：文明禮貌也要好。

乙：定都遵守。

甲：老師有禮貌。

乙：之間相友愛。

甲：手牽的牢。

乙：公物放心上。

甲：新風(fēng)我做到。

乙：同學(xué)們要記牢。

1、主持人講話：

這就是來自內(nèi)心的美，它不需要語言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

2、播放《歌聲與微笑》。

1、主持人講話：

2、主持人朗誦詩歌。

讓我們手拉手，讓我們手拉手。

一起為文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，

唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，

唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢中向往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境。

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

1、小組交流收集到的不文明行為。

2、匯報(bào)、小結(jié)學(xué)生的不文明行為。

（1）考試作弊；

（2）領(lǐng)早餐時(shí)隨意插隊(duì)；

（3）在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

（4）休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；

（5）給老師、同學(xué)起綽號；

（6）隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

（7）課堂不文明，不尊重老師；

（8）破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

（9）在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

1、主持人過度語：語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！弊屛覀兌紝W(xué)會說一聲：請、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。

2、全體同學(xué)朗誦詩歌《校園美》。

教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。

3、全體宣誓。

我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

班隊(duì)活動方案及反思篇十五

這是我入職以來上的第一節(jié)班會公開課。剛接到這一任務(wù)時(shí)，我的腦海里空無一物。班會沒有相對固定的模式、沒有內(nèi)容的圈定，班會到底怎么上，我心里滿是忐忑，感覺沒有一點(diǎn)頭緒、無從下手。于是我上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，從眾多主題中，我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)這一主題比較貼近一年級孩子的生活，學(xué)生會感興趣，易于發(fā)散拓展，我自己也比較好把握，所以，主題由此確定下來。

在參考資料、聽其他優(yōu)秀老師的班會課、跟各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流后，我確定了課堂設(shè)計(jì)的思路——圍繞主題，形式多樣，全體參與，生動有趣，輕松活潑。具體的課堂設(shè)計(jì)：以西游記師徒四人的對話為主線貫穿始終，期間有學(xué)生畫作展示（優(yōu)美的環(huán)境和破壞后的環(huán)境）、《環(huán)保拍手歌》快板表演、聽小雨姐姐學(xué)習(xí)垃圾分類的對話、學(xué)習(xí)環(huán)保守則、做環(huán)保測試題、合唱《環(huán)保小衛(wèi)士》、設(shè)計(jì)環(huán)保隊(duì)旗等活動。

在實(shí)際上課過程中，我的感受是：學(xué)生分角色飾演師徒四人，對話比較生硬，沒有起到預(yù)想的輕松有趣的效果，反而很假、很尷尬，這是我沒有從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)主線的后果，一年級的孩子短時(shí)間內(nèi)只會背、不會自然大方地飾演角色。聽錄音的'時(shí)間較長，不適合一年級的孩子，學(xué)生的注意力集中時(shí)間很短，長時(shí)間靜聽，好多孩子走神，甚至感到無聊、失去興趣。學(xué)習(xí)環(huán)保守則時(shí)，學(xué)生回答得豐富精彩，這是本節(jié)課的小高-潮，但環(huán)節(jié)處理上我忽視了多樣化，單一的問答，平鋪直敘。合唱環(huán)節(jié)，為了唱而唱，流于形式。

課后崔校長和李主任趁熱打鐵的評課，讓我方知何為主題班會，原來我一直是見樹不見林。

主題班會，就是全班師生進(jìn)行一個(gè)有明確主題的班級內(nèi)部討論活動，如同全家人就一個(gè)家庭內(nèi)部問題坐在一起說一說。

首先，要有主題性。要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，所有的活動都要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，不能跑題、離題。這是一節(jié)合格主題班會課最起碼的要求。

其次，要有針對性。這堂課我確定的環(huán)保這一主題涉及面很廣，大而空。班會的主題應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作脈絡(luò)，抓住本班學(xué)生近期存在的實(shí)際問題。讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。孩子們生活中發(fā)生的鮮活例子應(yīng)該充分地合理運(yùn)用。主題選定應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的效果。比如，《節(jié)約用紙》。節(jié)約用紙的途徑可以有不浪費(fèi)；提高利用率；重復(fù)利用；用環(huán)保替代品等。每一種途徑都可以發(fā)散出很多具體措施來。從節(jié)約用紙可以進(jìn)一步深化到為什么要節(jié)約用紙，通過簡述紙的制造過程，將問題深化到節(jié)約用紙等于保護(hù)森林、減少排污。

第三，突破“課”的形式，活動多樣，互動交流。我的課沒有擺脫上“課”的枷鎖，單向輸入偏重。要用活動讓學(xué)生都真正動起來，盡量讓所有學(xué)生都有事做，不能靠一對一單調(diào)交流、令其他學(xué)生有事不關(guān)己之感。活動形式要善于變換，同一種形式不能用兩次以上。交流討論活動可以從層次入手變換形式，同位討論到四人小組討論進(jìn)而到全班討論。評選活動可以從獲勝具體標(biāo)準(zhǔn)入手變換形式，最多、最優(yōu)、最勇敢、最積極等。

第四，做好充分準(zhǔn)備工作，靈活應(yīng)對學(xué)生的難題。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，精心的組織，對課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。對于學(xué)生回答問題表述不清的情況，不能讓他坐下不予理睬，這樣既顯示出自己課堂應(yīng)變力不足，又對這樣的學(xué)生制造了消極暗示：以后說不清楚就不要說。其他想說又說不清楚的學(xué)生也都不敢舉手了，進(jìn)而會造成消極應(yīng)對的參與課堂的氛圍，十分可怕?？梢詣?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)他表述清楚，也可以問問其他學(xué)生理解他的問題嗎，大家一起解決。

第五，深化主題，延續(xù)教學(xué)效果。要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)課最后雖然設(shè)置了一個(gè)課后隊(duì)旗設(shè)計(jì)活動，但對于班級實(shí)際管理工作沒有起到促進(jìn)作用。

班隊(duì)活動方案及反思篇十六

提起筆又是一學(xué)期，感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。班主任工作繁瑣羅嗦，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，我用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位同仁的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效。一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)。

一、繼續(xù)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

1、繼續(xù)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主。充分利用了班隊(duì)會及晨會的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《汪清四小學(xué)生行為養(yǎng)成教育細(xì)則》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《108個(gè)好習(xí)慣》等。使每一位學(xué)生逐步形成了良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，每一個(gè)學(xué)生沒有掉隊(duì)，稍差的孩子也有了不同的進(jìn)步。

2、每周都進(jìn)行一個(gè)教育主題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動中，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法。我還利用“每周一教育主題”對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。“坐如鐘，站如松”“學(xué)會傾聽”“學(xué)會思考”“學(xué)會回答”“學(xué)會舉手”“學(xué)會書寫”“學(xué)會讀書”“學(xué)會復(fù)習(xí)”等這些都是本學(xué)期的教育主題，每一周都進(jìn)行一主題，不斷循環(huán)，直到學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣為止。

3、養(yǎng)成教育融于了各項(xiàng)活動之中。合理利用了升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，班隊(duì)課，開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會了合作，學(xué)會生活。如：帶領(lǐng)學(xué)生整理“植物園區(qū)”（拔草、松土、秋收等）讓學(xué)生在活動中體會到了勞動的快樂與辛苦。本學(xué)期我班成功地召開了“頌祖國，愛家鄉(xiāng)”全校性的班隊(duì)會。學(xué)生在準(zhǔn)備隊(duì)會中學(xué)會了團(tuán)結(jié)與合作，班級的凝聚力又得到了次升華。通過這次班隊(duì)會，學(xué)生不僅感受了家鄉(xiāng)變化之快，也有了一種身為家鄉(xiāng)人的自豪感！這比長篇大論進(jìn)行說服教育來的真來的深。

4、加大了監(jiān)督檢查的力度。我在班級設(shè)立了“紀(jì)律檢查長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在第二天晨會進(jìn)行前一日總結(jié)。通過“紀(jì)律檢查長”的匯報(bào)，評出“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。本學(xué)期違反校規(guī)校紀(jì)的是越來越少了。一但管不住自己的違反了紀(jì)律，也都感到給班級抹黑了，主動摘一顆星，并工整寫好了200字以上的說明書，主動承認(rèn)錯(cuò)誤。

二、加強(qiáng)班級管理，形成了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、制定了 “我是班級小主人”。讓學(xué)生人人都有事可做，人人都是班級小主人，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的集體榮譽(yù)感。逐漸形成了班風(fēng)。

2、進(jìn)一步完善制定了“班級公約”。張貼在了墻上有專人負(fù)責(zé)，每周都進(jìn)行一次總結(jié)與反思。

3、以他律和自律相結(jié)合，管理班級

根據(jù)我班上的學(xué)生愛表現(xiàn)自己，好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn)，這學(xué)期主要采取了“競爭”方式管理班級。班級逐漸形成了“你追我趕”良好氛圍，有了誰也不肯認(rèn)輸?shù)膶W(xué)習(xí)勁頭，看到學(xué)生這樣我心里正偷著樂呢。

4、利用好班干部。班干部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，四(1)班能否調(diào)整、健康運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵在“班委火車頭”。 我加強(qiáng)了班干部自身修養(yǎng)，充分發(fā)揮了他們帶頭模范作用。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出了五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報(bào)，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。這樣一來我把權(quán)利下放，不僅孩子得到了鍛煉，我也樂得輕松多了。

5、充分利用了“校園之星”的評比的活動，激勵(lì)學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。本學(xué)期評出了5位“校園之星”，她們都起了模范帶頭作用。

6、制定了班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)會自我管理 爭創(chuàng)文明班級

在平時(shí)盡量放手把班級的大小事情交給了班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。為了幫助學(xué)生學(xué)會嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期開展了“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為此我班本學(xué)期，曾多次月月被評為 “文明班級”。

7、繼續(xù)加強(qiáng)了班級的紀(jì)律教育。班級要有鐵的紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時(shí)掌控課堂秩序,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，杜絕抄作業(yè)和拖作業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，進(jìn)行了嚴(yán)格要求。

在課堂上，我多使用贊揚(yáng)的語言，樹立了孩子較強(qiáng)的自信心，形成了良好的班風(fēng)?，F(xiàn)在人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。

三、繼續(xù)抓好讀書教育活動

1、繼續(xù)開展 “書香班級”主題教育活動。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。本學(xué)期人均讀了4本書，至少寫了4篇讀書筆記。學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力。

2、充分發(fā)揮了班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進(jìn)取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。本學(xué)期人均讀了4本書。（都是精讀的，頁數(shù)較多的書。）

四、進(jìn)一步加強(qiáng)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作

“培優(yōu)補(bǔ)差”做為了工作重點(diǎn)來抓，課堂教學(xué)中實(shí)行了“分層分類”教改實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)彈性作業(yè)。在“轉(zhuǎn)后”工作中，通過了定期家訪，附屬談心來了解學(xué)生，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)以增強(qiáng)了他們的自信心。班級設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)，開展優(yōu)帶差、一幫一活動。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑，快樂地度過了每一天，并能把知識都牢固的掌握住了。

班上的一位學(xué)困生在“我的收獲”（學(xué)期末的習(xí)作）里寫到：我最大的收獲是：我喜歡上學(xué)了，在班級里每一天我都感到很快樂。是呀，因?yàn)檫@學(xué)期我沒有天天逼她學(xué)那她怎么學(xué)也學(xué)不會的數(shù)學(xué)，也不天天留下她給補(bǔ)差了。但并不是我放棄了，而是對她降低了要求。（如：別同學(xué)做三道題，我讓她做一道題。解決問題不會不要僅，只要盡力了就可以，但計(jì)算題必須過關(guān)。）這樣一來不僅她學(xué)起來輕松了，我心情也好起來了。在班里各項(xiàng)活動中我都會有意識安排一些角色讓她參加。發(fā)現(xiàn)她跳舞不錯(cuò)，她也表示特別喜歡舞蹈。我及時(shí)與家長溝通，家長擔(dān)心她的學(xué)習(xí)成績會下滑，其實(shí)我也很擔(dān)心，但看到孩子那么喜歡，我就說服家長同意去學(xué)舞蹈了。沒想到她的學(xué)習(xí)成績也隨之提高了。語文分析能力差，但基礎(chǔ)知識掌握的好；數(shù)學(xué)解決問題做不明白，但計(jì)算題不出錯(cuò)了。學(xué)習(xí)勁頭也上來了，數(shù)學(xué)考試也都及格了呢！這真是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成陰”阿！其實(shí)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不防換個(gè)角度試一試，也許會取到一想不到的收獲。

五、認(rèn)真做了好家訪工作

我與家長經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班莊佳悅同學(xué)因年齡小、個(gè)子小，學(xué)習(xí)非常吃力，我接-班后，平時(shí)注重多鼓勵(lì)和自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯(lián)系。雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，家長也來表示致謝：我應(yīng)該向李老師學(xué)習(xí)教育孩子的方法。我對學(xué)生的教育不僅贏得學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵(lì)和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具；班級的.設(shè)備沒了，家長主動買；班級的評比欄，也是家長主動重做的。以上事實(shí)說明，家訪是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。

六、繼續(xù)精彩，展其特色。

1.每周五的“班級之星”仍是同學(xué)們所期待的。

2.本學(xué)期繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“書香班級”進(jìn)行多積累多讀書，注重了讀書法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。班級逐漸形成了濃厚的讀書氛圍。

3、注重了學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。

4、繼續(xù)進(jìn)行了以培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣為主的“每周的教育主題”。

5、盡力挖掘了學(xué)生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校、舉辦的各種競賽，在活動中都取得了好成績。

七、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。因?yàn)榘嘀魅纹綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

八、我們的收獲

“一分耕耘一分收獲?！蔽覀兊呐^斗也取得了不小的成績：“語文能力和”第一名；“全體學(xué)生寫字過關(guān)”第一名；校“朗讀比賽”總分第一名；男籃第一名；女籃第一名。成功地召開了校級的班隊(duì)會，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與同學(xué)們的一致好評。每月都被評為“文明班級”。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班隊(duì)活動方案及反思篇十七

1、同學(xué)們，上星期我們對三年級同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查。

2、看了這張匯總表，你有什么想說的？

3、是啊，這么多錢都是怎么用的呢？都買了些什么呢？星期一老師請大家實(shí)事求是地回憶了自己的一周消費(fèi)，看這是其中一位同學(xué)的一周消費(fèi)清單：（實(shí)物投影學(xué)生真實(shí)的一周消費(fèi)清單）。

1、實(shí)物投影出示清單：

2、看著這位同學(xué)一星期的消費(fèi)清單，有什么想法？（先小組交流一下，然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總，再派一位代表有條理地匯報(bào)一些。）。

相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生討論：

a、指導(dǎo)學(xué)生算一算：如果每天用一元買零食，全校1400名學(xué)生，每天就花掉了（）元，那么一個(gè)月就花掉了（）元的零花錢?？粗@組數(shù)據(jù)，想說點(diǎn)什么嗎？小結(jié)：對于還不會掙錢的我們來說，不吃零食就等于賺了一筆大錢！

（2）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機(jī)時(shí)）引導(dǎo)討論：打游戲有什么危害？相機(jī)出示相關(guān)資料。

（3）（當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時(shí)）討論：這些玩具為什么不能買呢？出示危險(xiǎn)性的玩具(危險(xiǎn)、影響上課等)。

3、剛才同學(xué)們分析得非常好，聽你們這么一說，這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢，沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮，想花就花，是一種不好的消費(fèi)行為。

4、那你的零用錢用好了嗎？請把你上周的消費(fèi)清單拿出來，看一看，想一想，有沒有問題？（學(xué)生自我反思，相互交流）。

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析個(gè)案，明白吃零食、買玩具、打游戲機(jī)的危害；通過對比反思，認(rèn)識到應(yīng)該用好零花錢。）。

（1）請大家拿出表格，認(rèn)真填寫。

（2）分組交流，評出小組內(nèi)的“最佳消費(fèi)者”（每小組推選一名同學(xué)參加班級交流）。

（3）全班交流，說說為什么這樣安排花錢？

2、小結(jié)：像剛才這樣，把錢提前作好分配，這就叫花錢有計(jì)劃！）。

4、小結(jié)：對，買東西前慎重考慮一下，這個(gè)錢是不是一定要花？這就叫“花錢有價(jià)值”

1、可我們畢竟是孩子，有時(shí)也會禁不住誘惑，花掉一些不該花掉的零用錢，為了更好地督促自己，今天老師還要教大家來學(xué)做“小會計(jì)”。像這樣每天真實(shí)地記錄自己的消費(fèi)情況，就是在做“小會計(jì)”。我建議你們一周一總結(jié)，可以在下面寫寫對自己一周消費(fèi)的評價(jià)。

假如你就是這位同學(xué)，你會怎么寫這周的自我評價(jià)呢？

2、猜一猜，這周他的表現(xiàn)會怎樣？

小結(jié)：我相信，只要我們能這樣堅(jiān)持學(xué)著小會計(jì)記好每天的消費(fèi)賬，不斷地反思自己，你的零用錢一定能用好！

1、今天的班隊(duì)活動馬上要結(jié)束了，能談?wù)勀愕氖斋@嗎？

2、總結(jié)：擁有自己的零用錢，說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了，有自由支配零用錢的能力了。但花錢時(shí)，要有計(jì)劃，要有意義。另外，還要學(xué)著記帳，逐步改正亂花錢的習(xí)慣，使零花錢用得更合理。

3、那用我們的零花錢去買東西時(shí)要注意些什么，我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。

最后讓我們欣賞一首童謠：（齊讀后下課）。

節(jié)約童謠。

小水滴，一滴滴，匯成江河長千里。

小米粒，一粒粒，堆成糧堆高千米，

零花錢，一分分，積攢起來千萬萬，

小水滴，小米粒，零花錢，積少成多了不起。

小朋友，要牢記。一滴一粒，一分一毛，要愛惜。

節(jié)約用錢很重要，

人人都應(yīng)做得到。

讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識，并為下一次的活動作好準(zhǔn)備。

班隊(duì)活動方案及反思篇十八

通過這次活動，使學(xué)生懂得只有從小講文明，守規(guī)則，學(xué)創(chuàng)新，自己的事自己做，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造的道理，養(yǎng)成自理自立的良好習(xí)慣，才能練好本領(lǐng)奔小康。

1，書本，頭飾，一些紙張等：

2，相關(guān)內(nèi)容的課件，小樹，和剪好的各色小蘋果：

3，錄音機(jī)（歌曲；“我有一雙萬能的手”，“蘋果歌”和“勞動最光榮”的磁帶）。

一、講故事揭題。

師：今天老師給大家講一個(gè)《螞蟻和蟈蟈》的故事。師講故事，學(xué)生聽。

聽了故事你們想說些什么？

是啊，只有勤勞的雙手才能換來幸福的生活。我宣布主題隊(duì)會開始——“勞動換來幸福果”現(xiàn)在開始。

二、夸夸自己的小手。

1、學(xué)生齊唱“我有一雙萬能的手”

2、學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么。

三、比比誰的.手兒巧。

師：小朋友這么能干，會做這么多事??！大家來露一手，好不好？

1、系紅領(lǐng)巾比賽。

2、學(xué)生自主提議。

提議（2）：設(shè)計(jì)垃圾桶。我們學(xué)校這么漂亮，可是操場上的垃圾桶一點(diǎn)不漂亮，小朋友們都來出出主意吧，把垃圾桶的樣子設(shè)計(jì)得可愛些！

提議（4）：包書皮。我?guī)砹税嗌蠄D書角的一些書，你們看，以前哥哥，姐姐給我們留下來的書，有的臟了，有些破了，甚至連封面都沒有了，我們一起修補(bǔ)一下，讓他們穿上漂亮的衣服吧！

提議（5）：學(xué)做雜物盒。我做值日的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)抽屜可臟了，里面都是鉛筆屑，碎紙之類的東西，你們看，媽媽教我做了一個(gè)雜物盒，把這些垃圾放在小盒里，抽屜就干凈多了，我們一起來學(xué)做雜物盒吧。

3、根據(jù)學(xué)生提議分組活動。請出主意的同學(xué)做小組長，各項(xiàng)活動同時(shí)開始，同學(xué)們自由選擇所參加活動。

4、分組匯報(bào)活動情況，展示學(xué)生勞動本領(lǐng)。

5、放蘋果歌，邊唱邊送上本組的蘋果。

四、暢談理想。

師；喲，真是太棒了，這是你們勞動換來的，勞動還會給我們帶來更美好的生活，請看（多媒體演示學(xué)校城市新舊對比的照片）（話外音：這是我們學(xué)校過去的模樣，看，現(xiàn)在變化可大了！不光是我們學(xué)校，經(jīng)過許多人的辛勤勞動一切都變了）小朋友你們知道是哪些人用勤勞的雙手帶來怎么美好的的生活嗎？（引導(dǎo)學(xué)生多方面說說）。

師：同學(xué)們就是祖國的未來和希望，所以今天你們的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，張大以后你想干什么？要為祖國奉獻(xiàn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生暢談理想）。

小朋友們都是有理想的好孩子，看到同學(xué)們有這么高的學(xué)習(xí)本領(lǐng)的勁頭，老師很高興，希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，將來用勤勞的雙手把祖國建得更加富強(qiáng)，讓我們的小康生活更上一層樓！主持人：勞動換來幸福，勞動最光榮，同學(xué)們讓我們唱起來，跳起來吧！

歌舞《勞動最光榮》。

主持人宣布班會結(jié)束。

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