演講稿是一種通過口頭表達方式向聽眾傳達信息、闡述觀點、表達情感等的一種文體。它可以用于各種場合,例如學校活動、會議演講、比賽等。演講稿的目的通常是通過言辭和語言技巧來引起聽眾的共鳴和關注,以達到表達自己觀點、傳遞信息、影響他人等目的。因此,寫一篇出色的演講稿對于演講者來說尤為重要。在演講的過程中,要注重與聽眾的互動,可以通過提問、請愿等方式增加活躍度。這些演講稿范文涵蓋了各個領域的話題,適用于不同年齡和背景的聽眾。
閱讀使我快樂的演講稿篇一
大家上午好!
媽媽說我咿呀學語的時候,我便與書結(jié)下了不解之緣。白天,常見我自由地趴在床邊,翻著那小人書,雖不知上面講什么,但看看書上的圖畫,就樂呵呵了。傍晚,我總是撒嬌似的賴在媽媽懷里,讓她給我講書上的故事,開心開心。有時,讓我一個人在家,只要有書陪伴我,我就不胡鬧,不害怕。
大了一些,我認識了一些字,會背誦一些唐詩。一有空,我便搬來一張老藤椅,坐在上面,捧著一本《古詩三百首》,搖頭晃腦地讀著:“床前明月光,疑是地上霜”,“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”。稚嫩的.話語,經(jīng)常贏得鄰居的嘖嘖贊嘆。
我愛讀書,書像磁鐵一樣吸引著我,誘惑著我。書像我的要好朋友,我總是等待它給我送來快樂,與我一起分享快樂。讀書讓我感到是一種享受,你說,我怎能不快樂呢?閑暇之日,我坐在書桌前,穿上瓊瑤、嚴沁的言情裝,沐浴著金庸、古龍的武俠風,讓我的心靈在虛幻與現(xiàn)實之間激蕩。
快樂的日子,聽《陽春白雪》,感受它優(yōu)美的意境;品鄭淵潔的童話集,編制那一張張童話的夢。哀傷的日子,把李開先“男兒有淚不輕彈,只因未到傷心處”的詩句記于日記中,給自己留下淡淡的安慰。
我愛讀書,更是千方百計地想去買書。有一次,我在書市發(fā)現(xiàn)了一本《世界科幻小說精選》,這套書使我愛不釋手,很想要一套,可一看書價竟要150元,只好依依不舍地離開了書市?;氐郊遥曳磸突貞洉械墓适?,越發(fā)覺得需要這本書。后來,我把自己的零用錢積攢下來,買下了那本讓我難以割舍的書。
我愛書,愛它的婉約之韻,愛它的激情澎湃……從這無言老師的身上,我讀到了自然的神奇深邃,讀到了社會的紛繁復雜,品味了人生的酸甜苦辣。
書是我心靈的家園,讓我享受無窮的樂趣。
閱讀使我快樂的演講稿篇二
大家上午好!
一個風和日麗的星期天,媽媽叫我,說:“慧穎,你去幫媽媽買一包“煙”回來。”我隨口應了一聲“知道了!”。我一邊捧著《安徒生童話》,一邊走下樓梯,誰知,腳一扭,呀!差一點兒就從樓梯上滾下去了,幸好上天保佑,沒事!忽然,聽見媽媽在叫我:“慧穎,等一下!你還沒有拿錢呢,記住要快點回來?!蔽彝W×四_步,接過急匆匆追來的媽媽遞給我的十元錢。我還是一邊看,一邊走路,在路上總是差一點兒就碰到了別人身上??偹愕搅诵≠u部,我開始樂了,十元錢,一包煙才三四元錢,我買了一包煙,又慢條斯理的一邊看書,一邊走回家。過了半小時,我才回到家里。我發(fā)現(xiàn)媽媽正在炒菜,我奇怪的問:“媽媽,您在炒菜,叫我買煙干什么?”媽媽放下鍋勺,邊擦干手上的水走過來,她了我手上的一包煙后抱著肚子哈哈大笑起來,說:“穎穎,我叫你買鹽,用來炒菜,沒叫你買煙呀!”我莫名其妙地問:“買一包鹽,您為什么給我那么多錢?”媽媽哭笑不得,說:“我沒有零錢呀!”
閱讀使我快樂的演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學們:
書,是我們生活中的一盞明燈,給我們指引前進的方向;書,使我們不再迷茫,找到正確的做法;書,是我們生活中必不可少的一部分。
從呀呀學語,到朗朗誦讀,陪著我度過一個又一個春秋的,除了媽媽,就是書了。早晨起來之后,我總會看一眼身旁的書,它給了我一整天的精神;中午回家之后,還沒有吃午飯,我就拿起書如饑似渴地讀起來;下午放學,做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書。我就像一只餓狼,一頁一頁的吸收著書中的營養(yǎng)。一整天,都是書給我加油,給我打氣,讓我認認真真地做一個和時間賽跑的好學生。
讀書時,我忘了身邊的一切事物,完全沉浸在書的海洋里。從小時候讀的《丑小鴨》,到現(xiàn)在讀的名著,它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識;教給我許多好詞好句,使我的作文水平有所提高;教會我做人的道理;還教會了我如何與人相處。
3歲時,帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事不能三心二意;5歲時,《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張;7歲時,曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情;10歲時,《老人與?!酚纸虝宋易鍪乱种院?。書,帶給了我許多歡樂。
古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!倍覅s說是書給了我成長的智慧,面對困難的勇氣,面對生活的那點坦然與豁達。無怪乎這么多年來人們再累也要讀書,工作再忙也要談書,收入再少也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書。無論是貧民匹夫還是商界巨子,人們無一例外地從書中汲取著生存的養(yǎng)料,開啟了別樣人生,接受來自心靈深處高貴的洗禮,然后走上了各自的朝圣路。是啊,書籍,饑之以當食、寒之以當裘、憂患以當安樂、孤寂以當金石琴瑟。成長可以舍棄白晝,但卻不能缺少這盞明燈!
有了書,使我從幼稚的小孩,到一個成熟的少年;有了書,使我的作文水平直線上升;有了書,使我的生活更加充實。書,你真是我最好的朋友!
閱讀使我快樂的演講稿篇四
親愛的老師、同學們:
大家早上好,今天我演講的題目是:讀書要實實在在、堅持不懈。
上周四,也就是11月1日,深圳市第八屆讀書月活動啟動儀式在深圳圖書館隆重舉行,標志著又一場文化盛宴在深圳市全面展開。接下來,包括“聆聽在深圳、閱讀總動員、知識大比拼、知識關愛行、書香滿鵬城”等五大類共300多項主題活動將陸續(xù)登場;余光中、于丹、陳子善、馮驥才、楊錦麟等一批知名學者將來深圳讀書論壇主講。相信,在這個金秋的季節(jié)里,深圳將再次掀起讀書的熱潮。而作為學生的我們,更應該在這一輪讀書熱中好好激勵自己、鞭策自己。
古人說:腹有詩書氣自華。讀書不僅讓我們增長知識,學會做人的道理,還可以提高修養(yǎng)、陶冶情操,豐厚自己的文化底蘊。曾說過“知識就是力量”的英國著名哲學家培根,在他的著作《論學習》里對學習內(nèi)容的作用有著非常精彩的闡述,如史鑒使人明智、詩歌使人巧慧、數(shù)學使人精細、博物使人深沉、倫理之學使人莊重、邏輯與修辭使人善辯等等,但是他首先強調(diào)卻是閱讀,并說“閱讀使人充實”。
那么,是不是隨隨便便讀一些書都會使人充實呢?我認為不然。現(xiàn)在流行文化快餐,大家都追逐著去閱讀最新最快的咨詢,名著可以閱讀梗概,古典可以參考漫畫,甚至盲目的追求書本被搬上螢幕后的直觀享受。試問這些沒有來得及咀嚼的文化,我們能消化多少?因此,今年的'深圳讀書月首次提出了“實實在在讀一本書”的理念,號召讀者在深讀、精讀上下功夫,我認為十分有道理。許多文學名著、科學著作都是值得我們好好去讀一讀的,當你用心去品讀時,你將獲得一種與作者對話的體會,在這個過程中,思想的碰撞會產(chǎn)生最璀璨的火花,內(nèi)涵的提升會得到明顯的推動。
其實,校園里堅持讀書的故事每天都在上演,如果你仔細觀察的話,你會發(fā)現(xiàn):愛國園里天天有同學們晨讀的身影;每一層樓的走廊上(特別是高三年級的走廊上)都有同學們在看書、背書;早讀課上,各班同學都在大聲朗讀。
閱讀使我快樂的演講稿篇五
大家上午好!
讀書的樂趣是微妙的,不可言喻的。每當我讀完書,就感到一種成就感,因為,我又收獲了一些知識,不論是學術上還是生活上的,這都對我以后的人生有著極大的幫助。書本是人們的良師益友。學習工作時,它可以助你一臂之力;閑暇時,它可以當你的親密伙伴??春脮?,可以陶冶情操,美化心靈,使品格變得更加高尚。
當你剛開始看書時,可能不會感覺到什么,久了,就會漸漸被書吸引,也許就是因為你感受到了讀書的樂趣吧。
活的每一天,它與我之間發(fā)生的事情我永遠也忘不了。
閱讀使我快樂的演講稿篇六
尊敬的叔叔阿姨、親愛的同學們:
大家好!我呀,大名xx,你能猜出我的小名嗎?告訴你吧,我的小名叫——多多,因為我的父母希望我健康多多,快樂多多!
快樂,其實是一件非常簡單的事情。它不需要理由,一個微笑、一句表揚、一點進步、一次成功……甚至是小小的一顆糖都能讓人感到快樂,而對于我來說,“讀書”就能讓我感到最最快樂!
媽媽說,小時候,目不識丁的我只要一坐在他們懷里“聽”書,就會快樂地指著書,“哦、恩、咦”地亂讀,慢慢地,在他們的幫助下,我認識的字越來越多,可以讀的書也越來越多,懂得的道理也越來越多。且不說簡單的“床前明月光,疑是地上霜”也不說好玩的`“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”更不說復雜的“書到用時方恨少,白首始悔讀書遲”……這些啊,沒讀過學前班的我,可都會了!
可就在這時,爸爸媽媽讓我上小學了,所以,我只好離開自己那滿滿幾大箱子書,走進了陌生的學校,陌生的集體。
剛開始,一切都充滿了新鮮感:美麗的校園、親切的老師、活潑的同學……可沒過幾天,我再也感受不到快樂了,同學們都不和我親近,盡管他們一下課就三個一群,五個一伙地圍坐在一起游戲、聊天,可我卻怎么也參不進去,當他們興致勃勃地回憶學前班的趣事,當他們滿懷期望地等待晚上在小區(qū)的游戲,當他們交流假期中結(jié)伴的旅游見聞,那份激動、那種滿足、那些快樂,我……我……我……我告訴媽媽,我再也不上學了!
媽媽根本沒有安慰我,而是神秘地朗誦了一句:“別人和我比享受,我和他們比讀書,更和他們比明天!”我一下子就想到了那些被我拋棄了的書,趕忙尋出它們,瘋狂閱讀。我閱讀、我充實、我成長、我自信、我快樂!
悄悄告訴你們,現(xiàn)在啊,我根本不去找同學玩,是他們圍著我,聽我說魚為什么睜眼睡覺,貓為什么要捉老鼠……呵呵,現(xiàn)在的我呀,可是班上的人氣之王哦!
哈哈,想起來都讓人開心!所以,我又一次想起了冰心奶奶的那句話:“好讀書、讀書好、讀好書”
因此,我要大聲地喊出我的心聲——“我要讀書!我愛讀書!”
閱讀使我快樂的演講稿篇七
各位老師,親愛的同學們:
早上好!
我今天講話的題目是《我讀書,我快樂》。
高爾基曾說:書是人類進步的階梯!宋代的理學大家朱熹也曾經(jīng)指出,”讀書百遍,其義自見“,還有杜甫倡導的”讀書破萬卷,下筆如有神“等,無不強調(diào)了讀書的好處,是啊,書是良師益友,是智慧之門。
但同學們,你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢?可能有的同學會很不情愿地告訴我:我是爸爸媽迫的,是老師布置的,我要為完成任務而讀書。如果是這樣,你知道嗎?此時,讀書就變成了苦事,文章中再美好的味道也會被你忽略過去,讀書成了一種痛苦,一種煎熬,讀書也就徹底地失去了意義!同學們,換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問去讀,你就會被書中的知識吸引,被書中的情節(jié)感動,你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受,一種幸福!
對于小學生的我們來說,讀書的生涯才剛剛開始呢,除了課本以外還有很多優(yōu)秀書籍,它是我們成長的第一任良師,我們的學校圖書室有大量適合我們的書籍,它為我們的成長注入了更多的能量,學校為我們提供了這樣有利的條件,我們一定要好好讀書,做一個真正的讀書人,為此,我明確提出以下倡議:
1.選擇有益課外書,每天堅持閱讀半小時以上。
2.每月至少讀完一本好書,寫好一篇讀書心得。
關于摘錄好詞句:就是準備一個“好詞句本”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話,幾個好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,更好地積累知識。
關于寫好讀后感:在閱讀完一本書之后,進行相應的反思和體會,將閱讀時的一點一滴感受記錄下來。那如何感悟,如何撰寫。例如在讀完《夏洛的`網(wǎng)》一書后,大家可以圍繞以下幾個問題思考或和同學展開討論:
你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?
2.你喜歡老鼠坦普爾頓嗎?為什么?
3.假如你是夏洛,準備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?
4.讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時候,你有什么感受?
5.夏洛臨死時,在心里會默默地對威爾伯說些什么呢?說說夏洛死時的愿望。
6.在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎?你愿意成為誰的“夏洛”?經(jīng)過思考與討論,相信大家對《夏洛的網(wǎng)》一書就會有更深的認識,寫出的讀后感也一定感人至深。
3.同學們還可以邀請爸爸媽媽一起閱讀,親子閱讀其樂融融。
同學們,行動起來吧!愿大家都來與好書作伴:從閱讀中去尋找屬于自身的快樂!
閱讀使我快樂的演講稿篇八
輕輕打開書本,映入眼簾的不再是童話,沒有灰姑娘與王子的幸福生活,沒有白雪公主與七個小矮人的歡快愉悅。
我已經(jīng)長大了,還時常會做夢。這似乎是不能被爸媽所接受。他們說,我的年紀。應該只是一心想著好好學習的年紀,而不是倚著窗口發(fā)呆的“不務正業(yè)”。每每這時,我就想起了《窗邊的小豆豆》那個和我一樣愛做夢的小女生。
她的小腦袋里總是有太多新奇的想法,她經(jīng)常會問老師課程以外的奇怪問題,她不會安靜地被動聽講,她更愛自己去想象。
后來,她因有點苦惱和自卑的原因,轉(zhuǎn)到了巴學園,在這里,她愛做夢的權(quán)利不僅沒被剝奪,還被正確的引導,鼓勵,最后使小豆豆成長蛻變的讓大家得以接受。
輕輕合上書,我嘴邊又揚起了那調(diào)皮的笑意,閉上眼睛,我也開始幻想有那么一個巴學園,和藹可親的老師總是微笑著去引導我做的夢,還會告訴我說:“長大了,依然可以做夢。人生,因為有夢才美好?!北犻_雙眼,我想,我體會到了讀書的快樂。
一個人永不停息的穿梭在叢林深處尋找著可愛的精靈,一個人耗盡一生的經(jīng)歷來觀察研究著神秘的精靈,一個人歷盡心血用畢生的才華為精靈們譜寫偉大的`著作——《昆蟲記》。他就是法國著名作家、昆蟲學家——法布爾。
他用輕松、幽默、細致的語言寫出了昆蟲的生活習性。為我們展示出了一個多姿多彩的昆蟲世界。例如:在屁股上掛了一只小燈籠的螢火蟲會用深度麻醉的方法捕食蝸牛;不會養(yǎng)兒育女的紅螞蟻會用視覺記錄回家的路……生動的敘述,幽默的語言使我深深沉醉,一個個昆蟲由陌生變熟悉,多么可愛的小精靈們!
我讀書,我快樂,我在讀書中獲得了知識,書讓我擴大了知識面也豐富了我的視野。我愛書籍,因為它給了我無窮的快樂和幸福。
閱讀使我快樂的演講稿篇九
書,是無所不知的小精靈,它心里蘊藏著無窮無盡的秘密。上有天文,下有地理;前有河流,后有草地;哦!帶給了我們多少秘密和知識。
翻開一本厚書,細細讀來,看!一棟棟高樓大廈拔地而起,一條條立交橋穿過馬路,我看到了時代的發(fā)展。瞧!一個個世界未解之謎讓我也不得不去思索,《世界上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史。
打開童話之門,用心靈去感受,我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝,瞧見了巫婆與公主的智斗。一個個童話讓我有了想象的羽翼?!栋餐缴挕纷屛业男撵`得到凈化。
找出一本世界名著,我看到了舊社會的罪惡和作者思想的云端,我仿佛看到了高爾基的童年,望見了馬克。吐溫的暢想。一本《愛的教育》讓我看到了人間真情,一段段優(yōu)美的散文打開心靈之門。
21世紀的朝陽灑滿我們?nèi)プx書的路,我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,也不是“光耀明敏”,而是為了響徹那一聲“為中華之崛起!”
讀書時,我很少有太多的雜念,只是知道,什么是好的,什么是壞的;什么可以做,什么不可以去做。于是讀書人的心,就像六月的晴空,寬廣無邊,碧空如洗,有時也會飄來幾片烏云,灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。
讀書的時光真難忘啊!有的書帶給我自信和力量;有的書堅定了我的理想和信念;有的書為我的作文提供了大量優(yōu)美的詞語和好句。我有時整天泡在書本中咀嚼,真是“故書不厭百回讀,熟讀深思子自知”呀。
閱讀使我快樂的演講稿篇十
散步在書海之中,輕嗅滿園飄香的墨香;漫步于典籍之上,感受無盡的快樂。
古人自是把讀書夸得天花亂墜,什么“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”“萬官皆下品,唯有讀書高”……總之什么好聽說什么,結(jié)果害人不淺。明朝考八股,“唯有讀書高”!為了爭名利,死讀書,自然讀成了呆子。但若是沒有雜念,不帶功利性的,以信徒朝圣一般圣潔的心理去預讀,才會不但收獲了最大的效果,更重要的是收獲了快樂。
讀書,便有如朝圣。耶和華只復活了一次,而文學卻不知像浴火鳳凰一般多少次重生!一支筆,不知改變了多少歷史!
再閱宋詞,除了李清照,誰又能有“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”那委婉凄涼的心境?誰又能有岳飛“怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇”那縱橫千古,無畏的氣概!
【作文二】。
閱讀使我快樂。當每次我被老師批評,被家長打罵,我都會躲在一旁,步入書籍的世界。在默默的.讀書中,時間在流逝,智慧在閃爍,書中的知識與情節(jié)使我漸漸淡忘了種種不快。
閱讀使我快樂。成績上的下降,學習上的失敗,很自然地會使人垂頭喪氣,失去了挑戰(zhàn)的激情,同時也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當這時,書中所寫的被病魔糾纏的保爾、霍金。會立刻使我增長了去面對困難的信心,它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂。
閱讀使我快樂。當我獨自在家或孤獨寂寞之時,沒有什么能伴我度過孤獨而漫長的時光,唯有書籍。它能使我從孤獨中找到快樂。
閱讀使我快樂。讀書使我增長了課外知識,懂得了做人道理。并且它也使我提高了新聞記者能力和寫作水平,進而提高了語文成績。
書籍--它如同人類的靈魂.如果沒有了它,人類的思維將永遠不再活躍;社會將永遠不能發(fā)展;知識與智慧將永遠不能傳遞.那么,現(xiàn)在就讓我們?nèi)フ湎恳幻肴デ趭^讀書吧,讓我們?nèi)ジ惺軙镊攘?體驗閱讀之趣吧!
閱讀使我快樂的演講稿篇十一
以前我對“讀書”二字沒有什么興趣。因此,三年級的作文起步,我?guī)缀醵际亲寢寢屢蛔忠蛔指嬖V我了再寫。到了三年級下學期,媽媽讓我自己寫,可因本人以前有依賴思想作怪。我的作文時常受到老師的批評、同學們的譏諷。
在我讀四年級的`某一天,一個不經(jīng)意的一瞄,卻改變了我對讀書的看法。
那一天,我發(fā)現(xiàn)書桌上有一本《作文大家看》,上面的一篇作文,名叫《當窮光蛋的滋味》。嘿,今天也不知怎么的,突然有了讀書的念頭。于是我坐下來,打開這本書,一本正經(jīng)讀了起來。讀到中間時,我卻哈哈大笑起來,讓我的肚皮都痛了。因為這名小作者當了一回“百萬富翁”哩,可是作者卻傻里傻氣,把自己僅有的“幾百萬”分給了同學,導致最后連一只燒鴨都買不起。哈,這個小作者真是疏于理財??!看了這篇我又想看第二篇,可是,院子里的小伙伴正在玩游戲??墒遣恢趺吹模幸还缮衩氐牧α空苿游易x書,我的手也好像不受控制地翻了另一頁,我的眼睛,我的心,也又一次地回到了書中。第二篇作文《男人與繡花針》,更是令我發(fā)笑,居然堂堂男子漢也做起女人的活兒,用一根繡花針來縫衣服。我看了這篇又看那篇,直到,我把這本書看完為止,正巧,這一天我要寫作文,在以前,一提到作文我就暈,心里非常緊張,可今兒,我卻放松起來,還運用了我剛積累的好詞佳句。第二天,當我拿到作文本時,令我大吃一驚,在本子上有兩個鮮艷的數(shù)目字:28分(滿分30分)啊,這是我從來沒有得到過的高分。老師還叫我站在講臺上,讀我寫的這篇作文。我自豪地站在講臺上,用激動的聲音讀了起來。讀完后,教室里頓時響起一片熱烈的掌聲。
從那以后,我每個月都去買《作文大家看》。因此,我的作文大大提高,經(jīng)常受到老師和同學們的稱贊。
閱讀使我快樂的演講稿篇十二
老師們,同學們:
大家好!
我是來自六年級四班的xx,很開心在這里和大家一起感受讀書的力量。今天我所演講的主題是“讀書讓我快樂”,感謝大家的傾聽。
在我認為,讀書是一件很幸福的事情。為什么我會說是幸福的呢?因為在我的生活當中,書籍占據(jù)了一半的位置。而我真正愛上讀書,也是在一次考試失利之后。那是一次期末考試,我敗的一塌涂地。那一段時間我一直都沒有辦法從那樣的陰霾里走出來,因為那是我沒有辦法面對的現(xiàn)實。
后來我的同桌看我整天悶悶不樂,就給了我一本書,那本書叫做《窗邊的小豆豆》,一開始并沒有太大的興趣去讀,但我想,或許我能夠在這本書里去找到調(diào)整自己的方式,所以我就開始閱讀了。還記得一開始讀,我還是讀不懂,但是慢慢的,我也突然有一些醒悟了,有了一些豁然開朗的感覺。每個人都會遇到失敗的,不只是我,臺下的每一個同學也是,我們沒有辦法去躲避那么傷害和失敗。
自那以后,我開始喜歡閱讀了,閱讀能夠提升我的幸福感,即使我出生在一個平凡的家庭,存在于一個平凡的自己身上,但是有了閱讀,我就覺得自己變得與眾不同,開始被所有的快樂縈繞。讀書,的確是一件讓人感到幸福和快樂的事情,我們在成長的'路上慢慢走,一點點發(fā)現(xiàn)人生的曼妙,這是一件多么幸福的事情呢。
在讀書這一件事情上,其實我的思想也是成長了很多的,以前我一直都是一個比較調(diào)皮的人,但是現(xiàn)在,我想我足夠冷靜,也足夠聽話了,以后我不會再給我的老師和父母帶來麻煩了。我會好好的學習,繼續(xù)閱讀,讓自己變得越來越好,而不是越來越糟糕。時間真的是很緊張的,很快就要畢業(yè)了,我會珍惜好自己身邊所有的機會,繼續(xù)在未來的路上勇敢的出發(fā),希望能夠在最后的結(jié)束路口收獲一份掌聲和鮮花。
同學們,讀書是一件能夠不斷豐富我們的事情,如果當我們沒有事情可做的時候,就去看書吧。如果當我們感到痛苦和難過的時候,那就去看書吧。如果當我們迷惘沒有目的地的時候,那就去看書吧。同學們,讓我們一起看書吧,也一起去享受讀書給我們帶來的滿足和幸福吧!
閱讀使我快樂的演講稿篇十三
我從小就十分喜歡讀書,因為讀書使我感到很有樂趣,這種樂趣伴隨著我的每一天。
一走進我的房間,你就會聞到一股濃濃的書香味。雖然有些零亂,但無不見到我的好朋友書的蹤影。
每當傷心時,我就會習慣的拿起一本書來看。一進入書香世界,那些傷心事全都拋到九霄云外去了。我乘著知識的音浪在書香世界中遨游,摘取知識的果實,吸取更多的知識音符。在書香世界中,只有滿足和快樂,沒有傷心和痛苦。
每當我一有空閑時間,就去找我的好朋友書。我坐在沙發(fā)上,靜靜的品嘗著書中的美味,品味著書中的芬芳。
每到星期六、星期日,我都會好好打理打理我的好朋友。我把書粉塵了許多類別:有童話類的,它讓我充滿想象力;有作文類的,它讓我作文寫得更棒;有哲學類的,他讓我知道該怎樣去面對人生;有偵探類的,它讓我的心思更加細密……整理書籍既鍛煉了我的腦力、體力,又讓我更好的去選擇自己要讀的書。
每當有人夸我知識淵博的時候,我都會驕傲的昂起頭笑笑,心里萬分感激我的好朋友。爸爸媽媽也很支持我讀書,給我買了許多的書籍。我還經(jīng)常借書給同學們看,讓同學們也看到更多有益的書籍。每當看到同學們像愛護寶貝一樣愛護自己的書,心里總有一種莫明的欣喜。
每當學校組織春游時,我也不會忘記帶上我的好朋友。坐在青青的草坪上,聽著河流和鳥雀那動聽悅耳的歌聲,在碧藍的天空下沐浴陽光,在綠油油的大樹底下享受綠蔭,在知識的海洋里蕩漾。那滋味,甜絲絲的。
因為我讀的書多了,同學們遇到難題,就會來找我?guī)兔?,我也很樂意將我在書中所學的知識傳授給他們。爸爸媽媽、爺爺奶奶有不懂的問題也會來找我,我總是很有耐心的一遍又一遍的教他們。古人說:書可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”、“通情”。書讓我的人生更有意義,我愿與書做一生的朋友。
讀書就是這樣,如果你愛書,你會發(fā)現(xiàn)書香世界是那么美妙。你會享受書香世界中的歡樂、幸福,還有一種特殊的滿足感。
書是我的好朋友,它給我?guī)砹藷o限的樂趣。我在書香世界中健康茁壯的成長。
閱讀使我快樂的演講稿篇十四
“書籍是人類進步的階梯?!边@句高爾基的名言時刻觸動著我,讓我體會讀書的快樂。
我是一個喜歡書的孩子,每當我看到書架上那些琳瑯滿目的書籍時,都會不由自主地放慢腳步,深深地為這些“精神食糧”所吸引,只要一捧起書,我會馬上沉浸到書中,好似自己就是那個主人公一樣,體會他生活的坎坎坷坷,體驗他妙趣橫生的歷險旅程。因為看書,我常常忘記時間,一看就是好幾個小時,因為看書,我甚至瞞著媽媽半夜躲在被窩里打著手電筒看,為此,我沒少被媽媽呵斥過,因為看書,我常常忘乎所以大哭大笑,鬧了不少笑話,但我從未放棄過讀書,一直視書為珍寶,因為,我一直以高爾基的:“書籍是人類進步的階梯”這句名言來勉勵自己,書,是我的良師益友,是我的快樂之源。
記得那一回,我們的班隊會舉行了一次歷史題競賽,比賽進行的異常激烈,前面的題目我們還能對答如流,到后面,題目越來越困難,舉手的同學也越來越少了。但是,這并沒有難倒我,看來讀書真是有用。這時,老師出了一題:你們知道誰做過“臥薪嘗膽”的事?班上一下子沉寂下來,舉起的手紛紛垂落了下去,同學們小聲商議著,有的皺著眉頭,有的趴在桌子上抓耳饒腮,“是越王勾踐”!我喊道?!罢姘?,給他們組加10分,看來,宇杰知道的歷史故事還真不少?!崩蠋煷舐暤刭澷p道。全班又沸騰起來,他們有的對我豎起了大拇指,有的喊著“宇杰,真棒”,聽著我們組成員的歡呼聲,我的心里特別驕傲。我想,只有平時多看書,多積累,在需要用時才拿得出來。古代的呂蒙學富五車,做到手不釋卷,這使我大受啟發(fā)。讀書讓我懂得很多課堂以外的知識,讀書讓我懂得許多做人的道理。書籍真的能使我們進步,使我們站的更高,望的更遠。讀書,讓我博古通今,開拓了視野,更增長了見識,讀書,促進了我的成長。
書,滋潤了我的生活,書充實了我的生活,書,澆灌了我的生活!書籍使我進步!
閱讀使我快樂的演講稿篇十五
每當手里拿到一本新書,我的心情便格外愉悅,我總是迫不及待地打開書,走進文字的世界。閱讀總能帶給我很多快樂,就像孩子們喜歡游樂場,魚兒喜歡蔚藍的海洋一樣。
我如一只小蜜蜂,在文學的花海飛行,這里的鮮花總是開得那么美,令人賞心悅目。我這只小蜜蜂,在花海盡情采蜜,把這些精彩的好詞好句,都摘錄到自己的本子上,用彩色蠟筆為它們配上插圖,畫上花框;還仔仔細細地把好句讀上一遍又一遍,寫上自己心中的感受。我每次完成一篇摘記,都要拿在手里看上老半天,還好像意猶未盡似的,總想再加點什么,畫點什么,好更盡興地表達自己的心情。
每次看書,我總能收獲很多。我知道了詩歌的精簡美妙,散文的優(yōu)美隨性,小說的引人入勝,劇本的精彩特別……我還領略了書中的世界,看完一本書,就仿佛做了一次奇異的游歷,作者的情感總是在字里行間不經(jīng)意地流露出來,讓我仿佛與作者在面對面談話。所以我總是手不釋卷,連吃飯睡覺都離不開書。
我在書中收獲了“花蜜”,就把它們釀做蜂蜜,在自己的文章中用上這些好詞好句,學習這些寫作方法。我懂得了用筆桿去記錄生活的點點滴滴,用文字去銘刻記憶中的酸甜苦辣、喜怒哀樂。寫出的作文經(jīng)常受到老師家長的夸獎,我別提有多得意了。這都是看書帶給我的.。但我不能驕傲,我要一直堅持閱讀,在文學的花海采蜜,豐富自己的大腦。
歸功于閱讀,它使我萬分激動與高興地參加了社區(qū)的征文比賽。平時看書“采”的“蜜”在我的腦中醞釀,我用心地寫作文,抒發(fā)自己的感受。那一次,我的作文獲得了一等獎的好成績!老師知道了,笑開了花;爸爸媽媽知道了,給了我一個深情的擁抱;同學知道了,對我豎起大拇指……我多么開心吶!這是我邁出的第一步,以后我將更加努力!
是閱讀,使我知道了文字的美妙,它帶給我的歡樂不是一點點。我將讓書一直陪伴我,伴我進步,伴我成長!
來源:/600zi/10/。
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