感悟是我們對(duì)自己和他人行為、言語的深入觀察和思考。感悟需要我們時(shí)刻保持對(duì)世界的好奇心和求知欲，不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。掌握一些感悟的技巧和方法，有助于我們更好地提升自己的思考和創(chuàng)造力。
如何做好家長工作心得感悟篇一
供你閱讀參考。
我認(rèn)為，要做好班級(jí)的管理工作，就一定要做好、做通家長的思想工作。從某種意義上來說，學(xué)生就是家長的一面鏡子，集中反映出家長對(duì)于學(xué)校和老師的尊重程度，而家長對(duì)于學(xué)校和老師的態(tài)度，也就直接影響著孩子在校的表現(xiàn)，而孩子的表現(xiàn)，往往就決定了孩子在學(xué)習(xí)和校園生活的順利與否。相信很多老師都有同感——在校期間學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)都很出色的孩子，往往都知道尊重老師，而這些孩子的家長，往往對(duì)老師也十分尊重，對(duì)于學(xué)校和教師布置給孩子的各項(xiàng)任務(wù)，都能夠積極督促孩子完成，在和教師的溝通方面也做得很到位，顯示出一定的素養(yǎng);而各方面表現(xiàn)并不盡如人意的孩子，特別是紀(jì)律性較差的孩子，往往教師在與家長的溝通中會(huì)感到障礙重重，而這些孩子的家長，往往是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校對(duì)教師意見最大的人群。因此，如果不做通家長們的工作，對(duì)于孩子在校的表現(xiàn)和管理來說，都會(huì)造成很大的困擾。
根據(jù)以上所說，我覺得我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到做通家長思想工作的重要性，要運(yùn)用各種合適的工作方法，使家長能夠認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師，從而主動(dòng)配合學(xué)校教育，使家校教育形成合力，這樣對(duì)于我們的班主任工作會(huì)有非常大的幫助，會(huì)使我們的班級(jí)管理工作更加順利，使我們的努力事半功倍。
作為班主任，能夠最集中與家長進(jìn)行交流的時(shí)機(jī)就是家長會(huì)，特別是新任班主任，第一次家長會(huì)就顯得尤其重要。因此，如果能夠在家長會(huì)上給家長們留下良好的印象，會(huì)對(duì)將來的工作產(chǎn)生巨大的影響。
怎樣才能在家長會(huì)上給家長留下良好的印象呢?最重要的環(huán)節(jié)就是講話。作為班主任，在家長會(huì)上是一定要講話的，這個(gè)講話在有些班主任看來，就是給家長提要求，要求家長做什么、如何做。我覺得這樣的想法當(dāng)然有道理，但是，不能說全面，作為溝通來說，更主要的是讓那個(gè)家長認(rèn)可你這位班主任。因此，這個(gè)話要講得有技巧。
首先，要取得家長的認(rèn)可，先要對(duì)家長有足夠的親和力。怎樣才能使家長覺得與你親近呢?那就是先對(duì)家長表示肯定和認(rèn)可。例如，我在家長會(huì)上講話時(shí)，一般第一句都會(huì)對(duì)家長們的與會(huì)表示感謝，感謝他們能夠在百忙之中參加這次家長會(huì)，對(duì)他們對(duì)孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)表示贊許。這樣，就會(huì)使家長感到教師對(duì)他們的理解，為下面的溝通工作打下良好的基礎(chǔ)，確定一個(gè)良好的基調(diào)。
其次，是讓自己與家長站在同一角度，使家長覺得教師與他們是同一立場(chǎng)。我的方法一般就是告訴家長們，我們作為教師，與家長們有著共同的目標(biāo)，都是為了做好對(duì)孩子的教育工作，學(xué)校教育與家庭教育是對(duì)孩子教育不可或缺的兩個(gè)方面，因此，不是家長們來配合學(xué)校，而是學(xué)校教育與家庭教育相互配合，相輔相成，教師與家長們都是站在同一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，是有著共同的立場(chǎng)。我認(rèn)為，明確了這樣的立場(chǎng)，會(huì)使家長們對(duì)于教師更增親切感，也排除了一般情況下，家長們對(duì)教師的“仰視”，從而更加拉近雙方的距離，為進(jìn)一步溝通做好鋪墊，同時(shí)，也令家長們明確自己在對(duì)孩子的教育工作中所處的地位和責(zé)任，而摒棄很多家長的“把孩子交給學(xué)校，一切就都交給學(xué)校了”這種偏頗的想法。為進(jìn)一步的溝通打好基礎(chǔ)。
再者，家長會(huì)上，教師必然會(huì)說到需要家長在家庭教育中注意的方面以及與學(xué)校教育配合的做法。這部分內(nèi)容在傳達(dá)給家長時(shí)，一方面，要明確學(xué)校與家庭分別擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不應(yīng)給家長造成一切都是家長的事，學(xué)校把所有事情都推給家長的印象。另一方面，一定要說清需要家長這樣做的原因和道理，講清目的，有具體的方法，最忌只提要求，不說方法。只要能做到條分縷析、具體扎實(shí)，就一定會(huì)取得家長的認(rèn)可，家長們?cè)谧鲞@些工作時(shí)，就會(huì)更加明確，也會(huì)對(duì)教師的工作能力有正面的印象。
二、“叫家長”的注意事項(xiàng)。
除了家長會(huì)，很多時(shí)候，我們教師都會(huì)有“叫家長”的時(shí)候?！敖屑议L”往往作為教師震懾和管理學(xué)生時(shí)的“終極武器”，被認(rèn)為是最有震懾力和最有殺傷力的手段。這一點(diǎn)，我也是這么認(rèn)為的。不過，正因?yàn)椤敖屑议L”這個(gè)手段有這么大的威力和效果，才更使我們要注意慎用。在如何運(yùn)用這個(gè)手段上，我個(gè)人也有幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
首先，不要輕易使用“終極武器”。有這么一句話說得好“導(dǎo)彈最有威力的時(shí)候是在發(fā)射架上”。越是有威懾力的武器，就越是不能輕易使用，因?yàn)樗耐亓褪撬畲蟮耐ΑＨ绻屑议L過于頻繁，特別是對(duì)于同一名學(xué)生運(yùn)用的過于頻繁，那么，這個(gè)手段就會(huì)很快失去效果。不但如此，更會(huì)使學(xué)生和家長對(duì)教師的工作能力產(chǎn)生懷疑，對(duì)教師產(chǎn)生反感，試想，一個(gè)總是無法自己解決問題，而總是求助于他人、勞煩家長的教師，怎么能夠使家長對(duì)他的能力產(chǎn)生信任感呢?反而成了“未傷敵先傷己”的“七傷拳”。因此，不到必要，不要輕易使用這個(gè)手段，也不要輕易威脅學(xué)生使用這個(gè)手段。
其次，要有備而來，明確“叫家長”以后，我們應(yīng)當(dāng)做什么。家長被教師請(qǐng)到學(xué)校來，是為了解決學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，而與一般家長來比較，作為教師，應(yīng)該是學(xué)生問題方面的專業(yè)人士，家長把解決孩子問題的希望往往是放在教師身上的。因此，當(dāng)我們叫來了學(xué)生家長，要做的最重要的事情，除了讓家長了解孩子的情況，就是告訴家長，該怎樣做。反應(yīng)學(xué)生的問題，一定要拿出解決的方法來，明確告訴家長這樣的問題該如何去解決，請(qǐng)家長來，是與家長溝通解決問題的方法。這樣，會(huì)使家長對(duì)于教師的能力有更多認(rèn)可，也會(huì)使家長更加容易接受教師的想法。最忌的就是請(qǐng)來家長后，只是劈頭蓋臉的批評(píng)與指責(zé)，或者是單純告狀，甚或更幼稚的就是僅僅是為了聽家長說兩句好聽的話。特別是說出諸如“你這娃我是管不了了”、“你娃我是沒辦法了”這一類語言，如果這樣的話，對(duì)于教師在家長心目中的形象，幾乎是一種毀滅性的的打擊，而對(duì)于學(xué)生來說，一個(gè)只會(huì)告狀的教師，在他心目中，形象也是無論如何高大不起來的。
以上就是個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)心得，主要針對(duì)做好家長工作方面，由于只是個(gè)人總結(jié)，難免有疏漏不足，僅作交流參考。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時(shí)刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個(gè)班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學(xué)習(xí)“相逢是首歌”這篇文章，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對(duì)話平臺(tái)，完善家園溝通機(jī)制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學(xué)的生態(tài)互動(dòng)關(guān)系，有賴于家園之間的平等對(duì)話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強(qiáng)對(duì)家長的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變家長的錯(cuò)誤觀念，提高家長的認(rèn)識(shí)。二者同等重要，不可偏廢。班級(jí)家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對(duì)話和有效溝通，我們著力打造家園對(duì)話平臺(tái)，努力完善家園溝通機(jī)制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡(luò)以其及時(shí)性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點(diǎn)，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個(gè)性的功能，成為當(dāng)今信息社會(huì)家園對(duì)話、溝通、互動(dòng)的最佳平臺(tái)。幼兒園教師在教學(xué)中需要家長協(xié)助、支持的事務(wù)也可以通過班級(jí)博客予以發(fā)布，對(duì)于家長的育兒經(jīng)驗(yàn)或錯(cuò)誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達(dá)到方便家園自由對(duì)話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對(duì)于不同的家長應(yīng)采用不同的形式，特別對(duì)于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務(wù)于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉?jí)博客qq聊天對(duì)一些家長對(duì)幼兒園的一些想法進(jìn)行溝通、解釋。
家長會(huì)，是一個(gè)古老的課題，而如何把家長會(huì)開活，則是一個(gè)嶄新的課題。家長會(huì)是每個(gè)班開學(xué)必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會(huì)也是一個(gè)大課題，教師可以用匯報(bào)的形式，讓家長從中找出不足，對(duì)癥下藥，也從中看出孩子的進(jìn)步。家長開放日，親子活動(dòng)也是一個(gè)深受家長喜歡的活動(dòng)，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動(dòng)，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進(jìn)一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達(dá)到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)?！?，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動(dòng)足腦筋。但在實(shí)際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨(dú)生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當(dāng)孩子出生后，由于缺乏家庭責(zé)任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對(duì)還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當(dāng)活動(dòng)需要爸爸媽媽配合時(shí)，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時(shí)，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會(huì)的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們?cè)谧鍪裁?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對(duì)性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會(huì)主動(dòng)與教師交流，商討孩子教育的點(diǎn)滴，會(huì)把孩子的進(jìn)步與不足及時(shí)與教師溝通，達(dá)成教育的一致。對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會(huì)出謀劃策參與班級(jí)管理。對(duì)于這種家長，我們以委以重任，如班級(jí)家委會(huì)主任、園家委會(huì)成員等職務(wù)，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實(shí)忙無法脫身，往往認(rèn)為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對(duì)于這些家長，我們采用積極、主動(dòng)的態(tài)度，隨時(shí)與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級(jí)管理中來，長此以往，他們將會(huì)成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關(guān)心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，家長比較沖動(dòng)。對(duì)于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們?cè)诤⒆拥倪M(jìn)步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認(rèn)真做好家訪工作，從行動(dòng)上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項(xiàng)具體工程，只有認(rèn)真、細(xì)致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
如何做好家長工作心得感悟篇二
最近，領(lǐng)導(dǎo)要求草擬一個(gè)關(guān)于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中，鍛煉了自己，也使我對(duì)績效管理有了更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到咱們公司績效管理制定的來之不易，從而讓我好好執(zhí)行好好遵守咱們公司的規(guī)章?，F(xiàn)在很榮幸將我在這個(gè)過程中的一些心得同大家分享。
首先，績效管理要重視員工的自我主動(dòng)性。應(yīng)從激勵(lì)著眼，純粹為完成指標(biāo)采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結(jié)果也只能適得其反。一個(gè)好的激勵(lì)措施能使人主動(dòng)的去完成任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。例如：在制定稿件獎(jiǎng)勵(lì)措施的時(shí)候，我會(huì)考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以激勵(lì)員工努力改善自己的績效成績而努力。
如何做好家長工作心得感悟篇三
市人口局：
9月21日你局對(duì)我鎮(zhèn)進(jìn)行年終檢查，按照統(tǒng)計(jì)工作要求對(duì)我鎮(zhèn)家靈村和聯(lián)合村進(jìn)行入戶調(diào)查，調(diào)查結(jié)果當(dāng)天聯(lián)合村與家靈村共有16個(gè)出生未在本地申報(bào)出生，為些我鎮(zhèn)黨委政府召開了緊急會(huì)議，要求把人頭實(shí)事求是核對(duì)清楚，并對(duì)轄區(qū)內(nèi)的行政村和社區(qū)分4個(gè)工作小組進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)：
一、關(guān)于家靈和聯(lián)合村的核對(duì)情況。
兩個(gè)村合計(jì)符合政策10人(其中：有3人已領(lǐng)取外地生育服務(wù)證，有4人在外地已申報(bào)出生，有1人雙方戶口均不在本地，有2人由于當(dāng)事人告知婦女主任要在對(duì)方報(bào)表(按照現(xiàn)居住地在當(dāng)月報(bào)表);不符合政策6人，其中：(1人是由人口局核定我鎮(zhèn)申報(bào)不考核我鎮(zhèn)，外地5人。)。
二、各村、社區(qū)自查情況。
全鎮(zhèn)__年10月1日至__年8月31日共計(jì)出生250人，一孩共計(jì)出生208人，符合政策192人，二孩35人，符合政策24人，多孩7人，異地申報(bào)出生73人，查出計(jì)牙懷孕16人(異地申報(bào)出生花名)。通過走訪，個(gè)別村對(duì)報(bào)表口徑和流動(dòng)人口管理存在概念模糊，在信息收集方面辦法少，腳板不勤，有的村還依靠隊(duì)長來了解信息，特別是合并村，去年我鎮(zhèn)也作了自查，發(fā)現(xiàn)問題沒有嚴(yán)格要求。針對(duì)此次問題，我鎮(zhèn)將積極添措施找問題，為來年計(jì)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、措施。
1、黨委、政府將加大對(duì)計(jì)生工作的重視力度，找準(zhǔn)問題標(biāo)本兼治，對(duì)鎮(zhèn)計(jì)生辦、村兩委提要求，責(zé)任到人頭，努力完成市局下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)，力求工作顯成效。
2、我鎮(zhèn)將嚴(yán)格遵循統(tǒng)計(jì)制度，按照計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)基本任務(wù)，對(duì)全鎮(zhèn)育齡群眾的婚姻、生育、節(jié)育狀況提供可靠的統(tǒng)計(jì)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，真正起到了參謀助手的作用。
3、認(rèn)真做好統(tǒng)計(jì)工作，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到“摸實(shí)情、講實(shí)話、報(bào)實(shí)數(shù)”，以系統(tǒng)指導(dǎo)工作，提高統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率，使來年的報(bào)表統(tǒng)計(jì)質(zhì)量有明顯提高，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)能如實(shí)反映全鎮(zhèn)人口形勢(shì)，使我鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)工作上新的臺(tái)階。
4、強(qiáng)化統(tǒng)計(jì)制度和報(bào)表統(tǒng)計(jì)新口徑及相關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)。各村包村干部與統(tǒng)計(jì)、微機(jī)人員熟悉統(tǒng)計(jì)制度與統(tǒng)計(jì)口徑，嚴(yán)格按照事實(shí)報(bào)數(shù)據(jù)，按照新統(tǒng)計(jì)口徑做報(bào)表，不弄虛作假，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
5、充分利用微機(jī)統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性和可靠性，通過常規(guī)統(tǒng)計(jì)，收集和整理有關(guān)計(jì)劃生育資料，提供準(zhǔn)確、可靠的統(tǒng)計(jì)信息，制定行之有效的計(jì)劃生育工作計(jì)劃，指導(dǎo)我鎮(zhèn)的計(jì)劃生育工作，促進(jìn)人口發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
總之，我鎮(zhèn)有信心和決心做好計(jì)生統(tǒng)計(jì)和其他計(jì)生工作，雖然我鎮(zhèn)__年和__年做了大量的工作，但許多地方還需要充實(shí)完善。今后我們將更加鞏固統(tǒng)計(jì)工作基礎(chǔ)，提高統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，使我鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作上一個(gè)新臺(tái)階。
如何做好家長工作心得感悟篇四
家長送孩子去幼兒園圖的就是一個(gè)安心，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園如何做好家長工作隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
幼兒園如何做好家長工作隨筆【第一篇】：幼兒園家長工作隨筆
《幼兒園早期教育》上曾有一句這樣說：“忽略了一個(gè)家長，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育。如果我們善于利用家長資源，那么，不但幼兒的家園共育工作會(huì)做得很出色，而且也可以幫助來解決很多棘手的問題。那么該如何做好幼兒園家長工作，從以下幾個(gè)方面入手：
一、用真情去打動(dòng)家長，用真心去對(duì)待家長。
想讓家長支持幼兒園工作，我覺得首先就應(yīng)該用自己的真誠去感動(dòng)家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以后的交流中也愿意主動(dòng)告訴你一些孩子在家的表現(xiàn)。早晨當(dāng)家長迎著陽光站在教室門口時(shí)，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會(huì)覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。下午，當(dāng)工作了一天的家長來接孩子時(shí)老師微笑對(duì)他說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己吃飯。”也許他的勞累立刻減輕了。當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：“沒關(guān)系的，您別急。從教二十多年來，我一直都是這樣要求自己對(duì)待家長，孩子，所以我?guī)н^的孩子家長每次遇見我都會(huì)主動(dòng)熱情的和我打招呼。
其二幼兒在幼兒園難免會(huì)發(fā)生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應(yīng)該向家長如實(shí)的交代事情的經(jīng)過，不得隱瞞。也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由于園里的隱瞞，將會(huì)使事情變得更加棘手。記得上個(gè)星期，我園小（二）班發(fā)生了一件事，一幼兒在上廁所時(shí)候不小心摔倒了，當(dāng)時(shí)鼻子就流血了，老師就讓該幼兒洗洗鼻子止了血，然后在沒注意該幼兒的反應(yīng)，在離園的時(shí)候也沒向家長提起，正好是星期五發(fā)生的事，到周末，也沒入園，家長回家看見孩子鼻子里有血塊就又帶去醫(yī)院檢查。試想如果那天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應(yīng)，也就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。因此，幼兒園要如實(shí)向家長交代事情的經(jīng)過，不得隱瞞。
二、肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)每一個(gè)孩子，使家長獲得心理的愉悅。
這種肯定幼兒優(yōu)點(diǎn)的交流，能使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對(duì)，并主動(dòng)向老師說孩子在家的表現(xiàn)。其中有一些不足的地方，希望得到老師的指點(diǎn)和幫助。這樣促進(jìn)了老師與家長之間的感情，家長會(huì)喜歡、主動(dòng)和老師交流，有利于做好家長工作。每一位家長，都希望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗(yàn)。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會(huì)感到無比高興，比自己的了大獎(jiǎng)還要興奮。對(duì)于剛?cè)雸@的新幼兒來說，一下從家到幼兒園有種種的不適應(yīng)，在家什么都有家長來完成，可在幼兒園就要自己完成，比如穿衣服，經(jīng)過學(xué)習(xí)鍛煉，幼兒就學(xué)會(huì)自己穿衣服，在離園時(shí)，就像家長說：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服?！蹦銜?huì)看到家長立馬高興起來。記得一次家長告訴我說他家孩子張奧陽在家很嬌慣，每天都讓媽媽喂飯，不然就不吃。我特意在午餐的時(shí)候讓她幫老師發(fā)小勺，然后表揚(yáng)、鼓勵(lì)她以后要自己吃飯，從那以后她的媽媽來幼兒園說張奧陽在家已經(jīng)自己吃飯而且還吃得很多，每次來幼兒園總是夸我們老師做的好，辦法多。
三、對(duì)家長采取家長分類管理的辦法。
對(duì)不同的家長采用不同的表達(dá)方式。家長的群體中有不同年齡層次的，不同知識(shí)層次的，不同性格層次的。老師應(yīng)坐到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對(duì)待。對(duì)于年輕的家長老師要積極鼓勵(lì)他們，對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶，老師要是他們?yōu)樽约旱拈L輩，見到他們叫一聲爺爺您好、奶奶您早，這些都能讓家長感到溫暖開心，這樣在以后的溝通中就容易了。很多家長都非常尊重老師，體諒老師的工作，但有些家長會(huì)提出很無理的要求和作出不理智的事情，這時(shí)我們老師要冷靜的處理問題，面對(duì)情緒激動(dòng)的家長，首先要穩(wěn)住家長的情緒，問清楚事情的緣由和來龍去脈。我班幼兒高浩宇和李子康小朋友在玩玩具時(shí)，因不注意兩個(gè)孩子調(diào)皮碰到了額頭，額頭有點(diǎn)發(fā)紅，當(dāng)時(shí)老師沒有注意幼兒的反應(yīng)，在被接回家后，媽媽就打電話問老師，情緒特別的激動(dòng)，主班老師一邊解釋一遍道歉，并讓第二天帶到幼兒園做處理，老師多次主動(dòng)打電話道歉，第二天媽媽來時(shí)說話態(tài)度也改變了很多。雖然家長各自身份不同，言行舉止也不同，但是他們和我們有一個(gè)共同的方向：愛孩子。還有一次我班孩子李晴爸爸媽媽因感情不和離婚，她媽媽來幼兒園看孩子，當(dāng)時(shí)我們就讓媽媽和孩子見面了，后來她的奶奶來火氣很大，說憑什么給她看，說我們老師做的不對(duì)，我們?yōu)榱擞霞议L，一邊道歉一邊說下次沒你的同意不會(huì)再有這樣事情發(fā)生了。其實(shí)他沒權(quán)利不給媽媽看孩子的。
四、老師應(yīng)樹立正確的家園溝通觀念和方法。
首先，要坦然面對(duì)、正視不足，要經(jīng)常觀察、學(xué)習(xí)，同樣的一件事情，別的老師是怎樣處理的，怎樣有目的、有針對(duì)性的選擇溝通的時(shí)機(jī)、地點(diǎn)、方式和內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的不足，不斷進(jìn)取。
其次，要學(xué)會(huì)找到優(yōu)勢(shì)，抓住關(guān)鍵。（1）家長最大的愿望就是希望自己的孩子得到教師的喜愛和關(guān)注。因此，要讓家長感受到你對(duì)孩子的悉心關(guān)注和真誠的關(guān)愛，就會(huì)喜歡你信任你。（2）孩子往往喜歡年輕漂亮的老師，喜歡親切的老師，喜歡對(duì)她關(guān)心和關(guān)注的老師。只要孩子接受了你，回家對(duì)家長說我喜歡這位老師，家長也會(huì)喜歡你。（3）對(duì)人熱情親切，建立良好的人際關(guān)系，和每一位家長做朋友，這些可以讓家長感到你的熱心，那么以后溝通起來就容易了。
再次，要學(xué)會(huì)在日常的生活中，積累儲(chǔ)備情感。（1）關(guān)注每個(gè)孩子日常生活中的小事和身體、心理的變化，經(jīng)常向家長報(bào)告，使家長感受到你對(duì)孩子的關(guān)照。（2）關(guān)注家長日常情緒的反應(yīng)，勤詢問，使家長感受到教師的熱情，成為朋友。（3）重視家長平時(shí)交代的小事，并努力完成，這樣在以后幼兒園需要家長參與的時(shí)候，家長也會(huì)積極的配合。
反思自己的過失，要清晰認(rèn)識(shí)到自己的問題，思考在這件事中，自己在什么地方做得不妥當(dāng)，是自己的那句話、那個(gè)動(dòng)作、那件事讓家長感到不滿。要及時(shí)將事件告知同班組的老師，和同伴老師進(jìn)行商討，征詢正確的解決方法。善于利用一切可以利用的資源來解決矛盾。沒有一種方法是適合所有人的，要根據(jù)每個(gè)家長的有特點(diǎn)，尋找有針對(duì)性的資源。
總之，家長與教師是共同教育幼兒的合作伙伴，因此教師與家長要形成良好的溝通關(guān)系，教師對(duì)待家長要平等、耐心、真誠，使家長對(duì)教師產(chǎn)生信任感，從而形成融洽的、美好的教育氛圍，更好的進(jìn)行幼兒園的家長工作。
幼兒園如何做好家長工作隨筆【第二篇】：幼兒園家長工作隨筆
為了使家庭與幼兒園在教育上取得共識(shí)，形成合力，配合一致地對(duì)幼兒實(shí)施教育，獲得高效、高質(zhì)的教育成果。在家園聯(lián)系工作中，我特別注重一個(gè)“誠”字，用誠心去打動(dòng)家長，贏得家長的信賴和支持。
為了更好地做好家園聯(lián)系工作，每學(xué)期向家長開放半日活動(dòng)，開家長座談會(huì)，舉辦家教講座，采用“家園聯(lián)系冊(cè)”，建立日常性家園聯(lián)系制度。在與家長溝通時(shí)，態(tài)度誠懇，虛心聽取家長的建議，以心交心，使家長感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見，以此取得家長的信任、理解和支持。
幼兒園如何做好家長工作隨筆【第三篇】：幼兒園家長工作隨筆
《剛要》中指出“家長是幼兒園重要的合作伙伴”，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作可以讓我們的幼兒教育工作得心應(yīng)手、事半功倍。
家長教育隨筆可以讓家長靜下心來反思自己對(duì)孩子的教育，于是每到節(jié)假日我都會(huì)在qq群中提醒家長“帶上孩子一起出游吧，走進(jìn)大自然，留下孩子成長的精彩瞬間，別忘了用簡短的文字記錄哦！”，“春節(jié)（端午、重陽）期間別忘了引導(dǎo)孩子為老人送上自己的愛心”“用相機(jī)和鋼筆記錄孩子成長的精彩瞬間，如；幫媽媽扔垃圾、擦桌子等”，就這樣，家長積累了越來越多的教育隨筆，也更理解了幼兒園的工作。
在qq群眾，我還開展“好書共賞”活動(dòng)，《孩子為什么越來越膽小了》、《放慢腳步，陪孩子一起成長》、《陪孩子一起玩》等都是我們共同閱讀的好文章，家長慢慢體會(huì)到：工作不能瞎忙，要考慮到孩子的教育，多陪孩子一起玩耍、一起閱讀、一起做孩子感興趣的事情，對(duì)孩子的一切教育都是重要的，退而求其次的才是成績的教育。顯然，孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)，獨(dú)立人格的培養(yǎng)，樂觀性格的培養(yǎng)，自理能力的培養(yǎng)、合作意識(shí)的培養(yǎng)都被家長提到日程上來了。
定期開展親子活動(dòng)，如“濃濃的端午情”，“貝殼親子手工制作”等，除了傳遞給家長要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、發(fā)散思維能力等，重要的是培養(yǎng)幼兒具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)周圍世界的美，發(fā)現(xiàn)身邊人的美。
家長工作重在引領(lǐng)，對(duì)于老師來說，家長的素質(zhì)提高了，我們的工作也就更加得心應(yīng)手了。
幼兒園如何做好家長工作隨筆【第四篇】：幼兒園與家長溝通隨筆
作為家長和幼兒園的老師就要經(jīng)常溝通，那么，如何與孩子的老師溝通，就成了父母?jìng)儽刈龅墓φn。通過多年的教育實(shí)踐和家長工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、家長和教師應(yīng)利用接送孩子的時(shí)間多交流溝通，不要等到孩子有了問題才去找老師。在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見。老師和家長經(jīng)常交換意見有助于雙方更好地了解孩子，教育好孩子，但要注意不宜作長時(shí)間的交談，老師要顧及其他孩子和父母，只有在班內(nèi)的孩子全被接走時(shí)，此時(shí)是最佳溝通時(shí)機(jī)，你可以跟老師較詳細(xì)地交談。通過這樣的溝通和交流，師生之間更加了解，也能更好的幫助孩子適應(yīng)幼兒園。
2、將心比心，換位思考。請(qǐng)家長們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。凡是對(duì)這種情況表示理解的家長從一開始就會(huì)贏得老師的好感，老師會(huì)認(rèn)為這種家長是通情達(dá)理的，也喜歡和這種家長溝通。想一想我們只照看一個(gè)孩子有時(shí)都會(huì)手忙腳亂，更何況老師要天天看護(hù)那么多的孩子呢！所以平時(shí)在跟老師溝通時(shí)，家長應(yīng)更多的從老師的角度考慮問題，主動(dòng)了解老師的需求，積極配合她們的工作。即使真的老師這次做錯(cuò)了，家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要認(rèn)可老師的工作，對(duì)老師好的一面加以肯定，這樣老師會(huì)感到她以前對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)沒有付之東流，會(huì)對(duì)自己這次的疏忽深感歉疚。
3、通過書信或網(wǎng)絡(luò)郵箱與老師搭起一座溝通的橋梁，對(duì)孩子很快適應(yīng)幼兒園的生活會(huì)起到關(guān)鍵的作用。特別是當(dāng)家長希望老師聽取自己的意見時(shí)，盡量用書信或網(wǎng)絡(luò)郵箱的形式委婉的提出，既不耽誤時(shí)間也不傷老師的面子。首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長的看法有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見，并積極采取行動(dòng)的。這種方式也很適用于對(duì)孩子所在幼兒園提意見或建議時(shí)，能直接把一些當(dāng)面不好說的話寫出來，如果你的意見比較中肯和實(shí)際，我想幼兒園會(huì)采納的。
4、感情投資，獲得老師好感，把孩子平日在家愛聽的磁帶帶到幼兒園，或者推薦一些好的書籍、兒歌等給老師作為教材，這樣的家園互動(dòng)會(huì)讓小朋友更喜歡更容易接受新知識(shí)，打印一些網(wǎng)上的育兒資料和老師一起交流，盡量積極參與老師布置的作業(yè)。這樣老師非常感動(dòng)，覺得家長是在用心支持自己的工作，有了這些感情投資，老師也很愿意和家長真誠地交流孩子的點(diǎn)滴。同時(shí)也不要因?yàn)椴缓靡馑级乇苷勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。但只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解，老師也會(huì)針對(duì)孩子的情況采取相應(yīng)的措施。我覺得老師和父母在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上，給孩子提供一個(gè)好的成長的環(huán)境，這才是交流的意義。
5、把老師當(dāng)作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的，幼兒園老師當(dāng)然也不例外。對(duì)一個(gè)媽媽來說，這句話意味著對(duì)寶寶的放手和對(duì)老師的信任。信任是人與人成為朋友最基本的條件，有了這樣的基礎(chǔ)，就很容易和幼兒園老師成為朋友，也就很容易和老師交流溝通。
6、父母要和爺爺、奶奶多溝通。隔代教育的確存在很多問題，不過兩代人的出發(fā)點(diǎn)都是一切為了孩子，但在實(shí)踐中一定要把握好這個(gè)度。老人也許不理解教師的某些行為，教師也一下無法和正在氣頭上的長輩們分析原因，就可以借助父母這個(gè)中間橋梁來解決問題，在老師和父母溝通之后，父母一定要和老人多講講老師這樣做的原因，并不是不關(guān)心孩子，希望老人們也能理解。
幼兒園如何做好家長工作隨筆【第五篇】：幼兒園與家長溝通隨筆
王欣小朋友近段時(shí)間經(jīng)常和高琪小朋友呆在一起，本來很乖的她變得上課不專心聽講，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課，午睡時(shí)兩個(gè)人湊在一起講悄悄話?？紤]到她爸爸媽媽工作較忙，我們就電話聯(lián)系了她的外公。
我說：“王欣的外公，你好！近段時(shí)間，你家王欣小朋友經(jīng)常同高琪小朋友在一起玩，無論干什么，她們兩人總喜歡粘在一起，現(xiàn)在，上課時(shí)比以前不認(rèn)真了許多，總是乘我們老師不注意偷偷地同小朋友講話，午睡時(shí)也是如此?！蓖跣劳夤f：“老師，你好！我們最近采茶葉比較忙，也沒有時(shí)間來管她，放學(xué)后就讓她跟曼琪自己玩的。以后我們一定要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子，經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。感謝你們與我們及時(shí)溝通讓我們了解了她在學(xué)校的情況，我們會(huì)與她溝通了解情況，同時(shí)我們也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。?/p>
通過這次我們對(duì)王欣小朋友的電話家訪，在我們的共同努力下，她在上課時(shí)能認(rèn)真聽講，午睡方面也有了一定的改善，現(xiàn)在王欣小朋又成為了原來班上那個(gè)聰明、活潑的孩子。通過這次家訪，使家長了解孩子在園情況，家園共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今天，我去文欣宜家，和她媽媽聊了聊，一方面了解孩子在家的動(dòng)手能力，另一方面反饋孩子在學(xué)校的變化。我們談了文欣宜小朋友在幼兒園的表現(xiàn)情況：近來孩子在語言表達(dá)上有了很大的進(jìn)步，但在園中總是很少說話，老是坐在自己的位上，不愿參加集體活動(dòng)，不愿把自己的興趣愛好表現(xiàn)出來，孩子的學(xué)習(xí)缺乏耐性，動(dòng)手能力不是很好。通過家訪得知她在家和在幼兒園的表現(xiàn)不太一致，在家里是一個(gè)非?；顫?，什么話也說愛唱、愛跳的孩子，只是孩子在家都是奶奶喂飯的，衣服自己沒穿過，所以自理能力差。很多時(shí)候父母說的話沒有老師的話管用，因此老師除了在課堂上應(yīng)用各種教學(xué)方式讓孩子學(xué)到知識(shí)外，我還打算盡快和文欣宜交朋友，讓孩子感覺老師就象媽媽一樣，表現(xiàn)出自己的性格來。課余時(shí)鼓勵(lì)孩子們與她玩耍，增強(qiáng)孩子間的親和力，正確引導(dǎo)孩子的發(fā)展。提醒家長孩子的動(dòng)手能力差是因?yàn)闆]鍛煉造成的，告訴孩子自己的事情要自己做。孩子在家還是要靠父母的引導(dǎo)，父母是孩子的第一任老師，在家有父母指導(dǎo)，在園有老師教導(dǎo)，雙方一起努力一定能讓她學(xué)好的。
與家長的溝通架起了幼兒園和家的橋梁，有利于孩子的成長。通過家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)。一方面家訪給家長全新的感動(dòng)：“老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理！”另一方面，讓我清晰的認(rèn)識(shí)到：每個(gè)孩子的生活成長環(huán)境不同，會(huì)讓孩子性格、理解能力、接受能力和處事方式各異，身為教師的我們要深入了解每一個(gè)幼兒的全部情況，因材施教。
如何做好家長工作心得感悟篇五
為深入貫徹上級(jí)有關(guān)文件，落實(shí)“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學(xué)校教育中的作用，學(xué)校設(shè)立了家長委員會(huì)，現(xiàn)就近期家長委員會(huì)的開展情況總結(jié)如下：
一、家長委員會(huì)的設(shè)立。
家長委員會(huì)是代表家長參與學(xué)校民主管理，支持和監(jiān)督學(xué)校做好教育工作的群眾性自治組織，是學(xué)校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會(huì)是以年級(jí)為單位，各級(jí)家長委員會(huì)都以“自愿報(bào)名、家長互相推薦、班主任推薦”相結(jié)合的形式產(chǎn)生。每班選出一名家長，對(duì)所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級(jí)的家長委員會(huì)成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學(xué)問題。
1、針對(duì)校園安全問題，我校家長委員會(huì)積極召集家長召開家長會(huì)，從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校安全的重要性：一是向家長們通報(bào)發(fā)生的校園事件，使家長們認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報(bào)學(xué)校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學(xué)習(xí)后，學(xué)校以分組討論的形式又組織各位家長到班級(jí)進(jìn)行深入交流。家長能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和教育，保證學(xué)生能夠健康、安全學(xué)習(xí)和成長。
2、通過家長委員會(huì)參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校教師自覺按師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵紀(jì)守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀(jì)守法，自覺樹立起教師的良好形象。
3、召開家長會(huì)，聘請(qǐng)專家“知心姐姐”給家長做報(bào)告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”等主題入手，處處滲透對(duì)孩子的關(guān)愛，也處處彰顯孩子對(duì)父母的孝心。
4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動(dòng)，阻礙搬遷。學(xué)校召集家長委員會(huì)，由拆遷辦領(lǐng)導(dǎo)給家長委員會(huì)解釋拆遷安置工作，并答應(yīng)等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認(rèn)可，保證了幼兒園搬遷的順利進(jìn)行。
5、我校家長委員會(huì)的構(gòu)成有機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員、小商小販、農(nóng)民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會(huì)我校得到了來自方方面面的信息，及時(shí)的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)一直處于領(lǐng)先行列。
二、存在的問題。
1、關(guān)于召開家長委員會(huì)例會(huì)時(shí)，因?yàn)樯婕暗降募议L工作特點(diǎn)，參加例會(huì)的時(shí)間不好確定，從而導(dǎo)致參加人員不夠。
2、在家長委員會(huì)任職的家長，在權(quán)利的使用以及相關(guān)的待遇方面，學(xué)校因財(cái)力物力有限，無法予以解決。
3、學(xué)校通過家長委員會(huì)來了解班級(jí)內(nèi)的一些情況時(shí)，因?yàn)榧议L的工作環(huán)境原因，導(dǎo)致對(duì)班級(jí)工作的情況不好征集。
如何做好家長工作心得感悟篇六
在幼兒的教育中，家長工作是必不可少的一個(gè)部分，要做好這項(xiàng)工作是每個(gè)教師必備的基本能力和素質(zhì)家長工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展，關(guān)系到孩子的健康成長。家長工作效果的體現(xiàn)、目的的實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于相互溝通的條件、方法和技巧。
為了達(dá)到家園同步的配合教育，我們根據(jù)教育的需要舉行各種形式的家園聯(lián)系，如在家長會(huì)中幼兒園向家長宣傳幼兒教育科學(xué)知識(shí)，讓家長了解幼兒園教育、保育工作的有效形式。根據(jù)各年齡班的特點(diǎn)分別向家長介紹本學(xué)期的教育任務(wù)和內(nèi)容，與家長共同探討保育、教育工作中帶有普遍性的問題。通過交流，幼兒園的教育方案得到了家長的贊同與理解，增強(qiáng)了家長的參與意識(shí)。平時(shí)家長們能與孩子一起收集廢舊物品;一起做實(shí)驗(yàn)，觀察，記錄;一起查書找資料;還有的家長給我們送來了光碟、書籍等。在整個(gè)過程中，看到了我們的家長也從幼兒旁觀者、監(jiān)督者、被指導(dǎo)者的角色變成了現(xiàn)在幼兒教育的合作者、支持者。
我們還利用每天放學(xué)的時(shí)間接待家長訪問、與家長進(jìn)行直接交流。在這段時(shí)間里，家長們主動(dòng)向老師反映幼兒在家中的表現(xiàn)，了解孩子在園的.情況，同老師共同探討教育方法。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，令家長感動(dòng)。還有，每天早晨有的家長送孩子來園后總是匆匆忙忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在教室門口，這其實(shí)是給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。
我碰到類似情況時(shí)，總是主動(dòng)迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷。我想這遠(yuǎn)比家長來拉住你老師講要親切許多，也會(huì)拉進(jìn)老師和家長之間的距離。為及時(shí)向家長通報(bào)幼兒在園的情況和了解幼兒在家中的表現(xiàn)，我園為孩子們準(zhǔn)備了家園聯(lián)系簿，我們每月一次向家長進(jìn)行一次書面聯(lián)系。在家園聯(lián)系簿中，有老師對(duì)孩子的表揚(yáng)與希望以及對(duì)家長的具體要求;有家長對(duì)孩子的評(píng)價(jià)和對(duì)幼兒園工作的建議與感受。小小聯(lián)系簿像一座橋梁，將幼兒園教育和家庭教育緊密聯(lián)系起來。
如何做好家長工作心得感悟篇七
一位好的家長不僅在生理需要上滿足孩子，更應(yīng)該關(guān)心孩子的心理健康。陪伴是家長對(duì)孩子最好的禮物。本文將探討如何做好陪伴。
第二段：培養(yǎng)共同興趣，建立信任關(guān)系
家長應(yīng)該注意與孩子的溝通交流，以建立孩子與家長之間的信任關(guān)系。從生活中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子的熱情，推動(dòng)孩子在興趣方面的發(fā)展，同時(shí)也可以讓家長與孩子有更多的共同話題，拉近家長與孩子之間的距離。
第三段：確定時(shí)間，創(chuàng)造積極氛圍
家長要花時(shí)間陪伴孩子，可在周末或節(jié)假日，規(guī)定好時(shí)間，讓孩子有準(zhǔn)備心理，并且也可以讓孩子感受到父母的關(guān)心與呵護(hù)。陪伴孩子的過程中，家長應(yīng)該營造輕松、愉悅的氣氛，讓孩子心情愉悅，積極向上。
第四段：孩子的感受放在第一位
攢夠時(shí)間陪伴孩子，千萬不能因?yàn)橐恍┈嵤?，壞了孩子的好心情，?duì)孩子的眼神、言語、行為上，家長都應(yīng)該有意無意地向孩子傳達(dá)：孩子的感受是最重要的。做好陪伴，更要引起孩子的共鳴，把孩子看做是在成長的路途中的伙伴，真正做到關(guān)注孩子的需求。
第五段：結(jié)語
陪伴是家長送給孩子最好的禮物，也是對(duì)家庭的一種貢獻(xiàn)。好的家庭教育從陪伴開始，關(guān)注孩子的成長，培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。在日常生活中，家長需根據(jù)自己的真實(shí)情況，做到量力而行，把握好陪伴的度，以及與孩子交流的方式。陪伴不需要在時(shí)間上長，但一定要有質(zhì)量，給孩子留下美好的回憶，讓子女感受到父母一直都在身邊。
如何做好家長工作心得感悟篇八
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長們?cè)絹碓阶⒅睾⒆拥慕逃团嘤?xùn)，不同于以往，現(xiàn)代家長們?cè)谂嘤?xùn)孩子的同時(shí)，更注重培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性和自我管理能力。這也同時(shí)要求家長具備一定的培訓(xùn)心得和技巧，如何更好地做好孩子的培訓(xùn)？下面我們來談?wù)劶议L如何做好培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：明確培訓(xùn)目標(biāo)。
家長在進(jìn)行孩子的培訓(xùn)時(shí)，首先要明確培訓(xùn)目標(biāo)。不同年齡段的孩子，需要培養(yǎng)的能力也不同。早期教育中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力；而到了小學(xué)、初中階段，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和思維能力，提高其學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)，同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。
第三段：選擇適合的教育方式和工具。
不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式，而教育方式和工具選擇的好壞直接關(guān)系到孩子在學(xué)習(xí)中的效果。在培訓(xùn)孩子時(shí)，家長需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和自身的實(shí)際情況選擇適合的教育方式和工具，如一些知名的線上課程，可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率和興趣，幫助孩子更好地掌握知識(shí)和技能。
第四段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣。
在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，家長需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子在學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)孩子的自律、自信、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，這是未來孩子發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
在做好孩子的培訓(xùn)過程中，家長的態(tài)度和方法至關(guān)重要。通過明確培訓(xùn)目標(biāo)，選擇適合的教育方式和工具，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，家長們可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展，開創(chuàng)更美好的未來。在此也希望每位家長都能夠認(rèn)真對(duì)待孩子的教育和培訓(xùn)，用心地做好培訓(xùn)工作，讓我們的孩子更加璀璨！
如何做好家長工作心得感悟篇九
平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉嘉老師回想自己從事班主任工作的這幾年，與學(xué)生家長的溝通，可謂是一路驚心，一路驚喜。走過每一個(gè)路口的瞬間，這些不小的驚喜，鼓足了他的信心與勇氣，也讓他不斷地在班主任這個(gè)角色中演繹著屬于自己的一片天空。在他看來，與家長有效的溝通，首先要理解家長，懂得換位思考，只有這樣，才能更好地與家長溝通。
劉嘉老師說畢業(yè)剛參加工作那會(huì)兒，初來乍到，但對(duì)自己擔(dān)任的這個(gè)角色已然胸有成竹。所以，在處理學(xué)生問題，或是在與家長溝通上，都有著自己獨(dú)特的一面。有一次放學(xué)較晚，他正跟孩子們一一道別，背后傳來一聲，“哎，你是孩子的班主任吧?”原來是班上小楠的爸爸。他以為家長無非就是想了解自己的孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。還沒等他說話，小楠爸爸就開口了：“放學(xué)怎么這么晚，沒看我都等了多長時(shí)間了!怎么回事啊......”說實(shí)話，誰也不想與醉酒之人打交道，但當(dāng)時(shí)的情景不允許他不理會(huì)。
“對(duì)不起，您看放學(xué)是晚了點(diǎn)，希望你能理解......”
“真的不好意思了，我也理解您的心情，下次注意，好吧?！?/p>
說完，這位家長轉(zhuǎn)身拉起孩子的手，消失在路的盡頭。
一份理解，些許驚喜。班主任做好家長的工作，就要從細(xì)處著手，想家長之所想，多一些理解，即使再堅(jiān)硬的寒冰也會(huì)被你的風(fēng)度所融化。
劉嘉說，“一直以來，在擔(dān)任班主任的這段時(shí)間里，理解成了我與家長進(jìn)行溝通的一個(gè)重要的組成部分。理解不僅僅是換位思考，更多的是讓作為班主任的我們平衡自己的心態(tài)，能駕馭自己的情緒，以一顆平等真誠的心與不同的家長進(jìn)行交流。也許，這一過程不像西醫(yī)那樣藥到病除，療效快。但我認(rèn)為，只要你讓家長感受到老師的真誠、真心、真意，那么家長回饋老師的也會(huì)是真情實(shí)意，就算有誤會(huì)，也只是滄海一粟?！?/p>
與家長的溝通的方法：威信。
年輕的教師與家長溝通，很大程度上要樹立在家長心中的威信，只有讓家長們重視年輕教師，那么教育理論才能夠被家長汲取，才會(huì)使家園共育起到事半功倍的效果。
那么年輕的教師如何才能在家長心中樹立威信?齊河縣焦廟鎮(zhèn)中心幼兒園的韓棚老師認(rèn)為：首先要求我們教師對(duì)工作極其負(fù)責(zé)，時(shí)刻記住工作要點(diǎn)，才能使家長覺得我們是一位非常稱職的教師，是一位完全可以把孩子托付給我們的教師。比如，班級(jí)中非常細(xì)小的一件事情就極有可能影響家長對(duì)老師的看法。我們班有一位非常淘氣的小朋友，經(jīng)常與其他小朋友吵架，有一次離園站隊(duì)時(shí)這位小朋友把其他的一位小朋友的臉撓破了，但就是因?yàn)槲业拇中拇笠鉀]有觀察到，所以放學(xué)時(shí)受傷孩子的家長找到我，并“質(zhì)問我”，結(jié)果我什么都說不上來，那種情況不要說在家長心中樹立威信了，甚至喪失了一位家長對(duì)我的信任。所以，在工作中時(shí)刻保持警醒認(rèn)真的態(tài)度，這樣才能取得家長的信任，從而在家長心中樹立良好的威信。
最后，家長會(huì)由每學(xué)期一次變成一月一次甚至一周一次，組織家長們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，久而有之，家長們會(huì)覺得我們年輕的教師可以把更多專業(yè)的知識(shí)帶給他們，那么我們?cè)诩议L心中的威信油然而生。
韓棚表示，教師與家長溝通其實(shí)是一門學(xué)問，年輕的教師與家長溝通更是值得探究和學(xué)習(xí)。所以年輕的教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，以豐厚的文化底蘊(yùn)來取得家長們的信任，并且時(shí)常反思，才會(huì)成長。“我們成長了，進(jìn)步了，才會(huì)變得更加強(qiáng)大，才會(huì)有信心迎接接下來教育生涯的每一個(gè)挑戰(zhàn)。”韓棚說。
孩子的健康成長，僅靠教師或僅靠家長都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要的是兩者之間的合力，我們的教育才會(huì)有針對(duì)性和連貫性，因此，家校溝通是家長工作的不可缺少的一部分，如何與家長溝通，采用哪種溝通的方式更有效，這里面有很多小技巧。
東阿縣牛角店鎮(zhèn)大李聯(lián)合校的張雷老師認(rèn)為，做好與家長有效溝通的技巧有三：
因人而異，從容積極應(yīng)對(duì)。由于學(xué)生家長的性格、職業(yè)、認(rèn)知水平不同，他們的教育觀念和教育方式也各不相同，因此，面對(duì)不同的家長，一定要有不同的態(tài)度。
抓住時(shí)機(jī)，注意交流場(chǎng)合。當(dāng)我們有必要和家長進(jìn)行溝通時(shí)，一定要抓住最好的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，還要找準(zhǔn)話題的切入點(diǎn)。如果是學(xué)生自身所犯很小的問題，我們可以電話通知，耐心地加以疏導(dǎo)、交流;如果是有關(guān)學(xué)生的隱私問題，就絕對(duì)不能在辦公室等人較多的場(chǎng)合里交流;如果學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重，可適當(dāng)?shù)剡x擇走廊、心靈互動(dòng)室等人較少的地方。
虛心學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐?！按蜩F還需自身硬”，作為年輕教師還要多向身邊的老教師學(xué)習(xí)家長工作經(jīng)驗(yàn)，注意觀察老教師與家長交流的方式方法，不斷豐富理論知識(shí)，向書本學(xué)習(xí)，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。個(gè)人素質(zhì)得到了提升，與家長溝通交流起來才會(huì)更加得心應(yīng)手。
汶上縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王維旺老師則認(rèn)為，教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識(shí)的智慧。在與家長的溝通過程中，他覺得以下幾個(gè)方面很重要：
尊重是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但兩者在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題，要公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。
家訪是教師與家長溝通的重要手段。家訪最好事先與家長約定，不要做“不速之客”，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。
傾聽是教師與家長溝通的藝術(shù)。任何教師，無論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。
王維旺表示，教師與家長溝通的方式多種多樣，涉及的內(nèi)容更是方方面面，但一定要把自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，那么我們的工作一定能夠得到家長的理解、支持和配合，也一定能夠獲得比較滿意的效果。
學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長的文化水平、性格、職業(yè)、愛好等各不相同。各個(gè)家長對(duì)教育的配合程度也存在很大的相似性。班主任如何講究藝術(shù)，巧妙地與不同類型的家長溝通呢?廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫小兵、趙萌、邱蒙蒙老師結(jié)合他們的實(shí)際，提出以下對(duì)策。
溺愛包辦型：“溺愛型”家長對(duì)子女往往寵愛過深，看不到子女的缺點(diǎn)，對(duì)于孩子的要求無條件地答應(yīng)，甚至“護(hù)短”。與過度溺愛孩子的家長溝通，以一個(gè)普通父親或母親的身份跟家長聊孩子的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和困惑，用情與之共鳴是法寶。
簡單粗暴型：這類家長多由于“恨鐵不成鋼”的心理與不懂教育方法所致。對(duì)于這一類型的家長，可以讓他們嘗嘗碰壁的滋味是溝通的捷徑。
放棄型：這類家長往往在小學(xué)時(shí)就被孩子的成績傷透了心，對(duì)自己的孩子喪失了信心。和這部分家長溝通時(shí)，通過挖掘表揚(yáng)孩子其他方面的閃光點(diǎn)來感染家長，往往能取得良好效果。
質(zhì)問型：質(zhì)問型家長通常一上來就氣勢(shì)洶洶，指責(zé)老師的不對(duì)。班主任和家長溝通不暢的原因很多，有些問題不能指望一次性解決，尤其是面對(duì)質(zhì)問型家長時(shí)，更需要一個(gè)持續(xù)的溝通過程。
對(duì)一些特別的家長，鄒平縣開元小學(xué)的趙愛華老師建議與家長達(dá)成聯(lián)盟。趙老師說他曾經(jīng)遇到過一個(gè)這樣的家長，用“氣勢(shì)洶洶”或“理直氣壯”這樣的詞語形容她，一點(diǎn)也不過分，甚至語氣里充滿了“質(zhì)問”的因子?！袄蠋?，我要說一下，咱班里的小孩子都太壞了，我孩子剛買的彩筆就又沒了。其實(shí)一盒彩筆我也不稀罕，但這么多孩子偷東西，本來我不想說的，你們也得管管?！焙髞砀议L一起分析找到了原因，就是孩子整理物品的能力比較差，找到了原因后，通過家長跟老師還有孩子的共同努力，使得孩子的問題有了很大改觀。
試想一下，家長和老師，其實(shí)在孩子的成長過程中是最大的統(tǒng)一聯(lián)盟，千萬不要不小心把這條聯(lián)盟線推到對(duì)立線上去。這需要我們鼓勵(lì)家長把自己的想法說出來，傾聽他們的想法，也讓他們傾聽老師的意見，愉快地結(jié)成聯(lián)盟。
濰坊市坊子區(qū)鳳凰街道鳳凰小學(xué)的王瑾老師說道，自己所任教的學(xué)校是城郊的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都不錯(cuò)，可是個(gè)別家長們的素質(zhì)可能相對(duì)低一些，這些父母對(duì)孩子的教育很茫然，他們認(rèn)為給他吃好、喝好、穿好就完成任務(wù)了，把孩子送到學(xué)校，教育就歸老師和學(xué)校了，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感世界。他們掛在嘴邊的一句話就是：“孩子不聽話啊，我們管不了啊，老師您要多費(fèi)心啊……”
為了幫助這類孩子，王老師與孩子的父母做了多次交流，從家庭生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略等各方面做了引導(dǎo)。首先我給家長提了以下問題：1.孩子從小就這樣不聽話嗎?2.除了負(fù)責(zé)孩子的吃喝，你們經(jīng)常陪伴孩子讀書、游戲嗎?3.你們經(jīng)常與孩子交流嗎?顯而易見，這些問題的答案都是不。究其原因，都是父母的“疏忽”和“放任”造成的，孩子的成長需要父母的陪伴，讓他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，然后指導(dǎo)他們?nèi)绾闻c孩子溝通和交流。首先，要與孩子多交流，陪伴孩子成長。其次，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。第三，和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第四，經(jīng)常和孩子一起游戲、活動(dòng)。家庭教育，對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的縮影，父母的陪伴是對(duì)孩子最好的教育。作為一名教師，我們要及時(shí)與家長溝通，交流，讓每個(gè)孩子都擁有快樂的童年。
如何做好家長工作心得感悟篇十
現(xiàn)代社會(huì)，大多數(shù)父母因?yàn)槊τ诠ぷ骱蜕疃鵁o法給予子女充足的陪伴，導(dǎo)致家庭關(guān)系的疏離和心理問題的出現(xiàn)。為了讓孩子健康成長，家長應(yīng)該重視陪伴，建立良好的親子關(guān)系。本文將從三個(gè)方面探討如何做好陪伴，用自己的親身經(jīng)歷和心得體會(huì)來分享給大家。
第二段：營造和諧的家庭氛圍
讓孩子感到家是他們最舒適和安全的港灣，他們需要爸爸媽媽關(guān)心、陪伴和尊重。家長應(yīng)該抽出時(shí)間與孩子溝通，讓他們感受到自己的存在和重要性。在家庭中，家長應(yīng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。要建立正確的家庭價(jià)值觀，避免用懲罰的方式來教育孩子，而是通過積極的激勵(lì)和引導(dǎo)來激發(fā)孩子自我動(dòng)力。
第三段：充分關(guān)照孩子身心健康
家長在陪伴孩子的同時(shí)，要注意孩子的身心健康，幫助他們規(guī)律作息、合理飲食、適度鍛煉，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，要密切關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題，進(jìn)行適當(dāng)幫助和引導(dǎo)。要讓孩子感到家庭的溫暖和安全，讓他們能夠放松心情，舒緩壓力，避免因長時(shí)間疲勞和孤獨(dú)而引發(fā)情緒問題。
第四段：創(chuàng)造豐富多彩的閱讀環(huán)境
陪伴還包括提供給孩子一個(gè)豐富多彩的閱讀環(huán)境。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子多讀書，參加有益的社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和認(rèn)知范圍。在閱讀過程中，家長要與孩子進(jìn)行深入思考和交流，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀，并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)
陪伴是一種無形的力量，觸摸著每個(gè)人的心靈。對(duì)于孩子來說，陪伴不僅是需要，更是一種渴求和依賴。家長應(yīng)該把陪伴作為最重要的任務(wù)之一，創(chuàng)造健康和諧的家庭氛圍，充分關(guān)照孩子的身心健康，提供豐富多彩的閱讀環(huán)境，為孩子的成長和發(fā)展添磚加瓦。讓孩子在溫暖關(guān)愛的陪伴中快樂成長，健康茁壯地走向美好未來。
如何做好家長工作心得感悟篇十一
家庭是孩子成長的搖籃，也是塑造他們品格和習(xí)慣的重要場(chǎng)所。家規(guī)的制定和執(zhí)行直接關(guān)系到孩子的健康成長，是家長肩負(fù)的重要責(zé)任之一。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和一些理論，探討家長如何做好家規(guī)的心得體會(huì)。
首先，制定家規(guī)要符合家庭實(shí)際情況。每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，家規(guī)的制定應(yīng)該根據(jù)家庭成員的實(shí)際情況，量體裁衣。例如，如果家里有年幼的孩子，家長可以設(shè)置每天晚上規(guī)定孩子們?cè)诠潭〞r(shí)間之前睡覺，以保證他們的充足休息；如果家庭中有多個(gè)孩子，可以制定輪流打掃衛(wèi)生的規(guī)定，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過合理制定家規(guī)，不僅可以使家庭成員共同遵守，更有利于孩子們的成長和家庭和諧。
其次，家長要以身作則，帶頭遵守家規(guī)。家長是孩子的榜樣和引導(dǎo)者，他們的行為舉止對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。如果家長在制定的家規(guī)中違反，孩子們很難認(rèn)同和遵守。然而，只是口頭告訴孩子們應(yīng)該遵守的家規(guī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長更要通過自己言行來示范。例如，如果家里規(guī)定不吃零食，但家長卻經(jīng)常自己偷偷吃零食，孩子們就很難養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。因此，家長要先以身作則，自己成為家規(guī)的模范執(zhí)行者，才能要求孩子們遵守。
再次，家規(guī)要以獎(jiǎng)罰相結(jié)合，激發(fā)孩子的積極性。家庭教育中，激勵(lì)孩子的積極性是非常重要的一環(huán)。在制定家規(guī)時(shí)，家長可以設(shè)定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制。積極的獎(jiǎng)勵(lì)能夠激勵(lì)孩子們努力遵守家規(guī)，形成良好的習(xí)慣。例如，孩子按時(shí)完成作業(yè)或遵守規(guī)定的行為，可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如可以多看一會(huì)兒喜歡的電視節(jié)目或是獲得家長的表揚(yáng)。而對(duì)于不遵守家規(guī)的行為，給予適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，從而激發(fā)他們改正錯(cuò)誤，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
此外，家規(guī)的制定要與孩子溝通，讓孩子們參與其中。孩子們會(huì)更加容易接受并遵守那些他們參與制定的家規(guī)。在制定家規(guī)之前，家長應(yīng)該與孩子們進(jìn)行充分的溝通，聽取他們的意見和想法，讓孩子們有參與感和責(zé)任感。例如，在晚餐時(shí)間的制定上，可以和孩子們商量，讓他們提出自己的意見，這樣除了滿足孩子們的需求，也加強(qiáng)了家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。
最后，家規(guī)的執(zhí)行要靈活適度，充分考慮孩子的特點(diǎn)和發(fā)展需求。孩子們?cè)诓煌哪挲g階段有不同的認(rèn)知能力和需求，家規(guī)的執(zhí)行要因人而異。家長不能一味強(qiáng)求孩子們遵守過高的標(biāo)準(zhǔn)，而是要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定相對(duì)合理的家規(guī)。同時(shí)，在執(zhí)行過程中要注重適度，不要過于苛求孩子，太過嚴(yán)格可能適得其反。在實(shí)際操作中，家長可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)和情況，適時(shí)調(diào)整和修改家規(guī)，以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展和家庭的和諧。
綜上所述，制定和執(zhí)行家規(guī)是家長肩負(fù)的重要責(zé)任。家長在制定家規(guī)時(shí)要符合家庭實(shí)際情況，以身作則，以獎(jiǎng)罰相結(jié)合，與孩子溝通并讓他們參與其中，同時(shí)要靈活適度，充分考慮孩子的特點(diǎn)和發(fā)展需求。只有通過科學(xué)合理的家規(guī)制定和正確有效的執(zhí)行方式，才能幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長。
如何做好家長工作心得感悟篇十二
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠健康、快樂地成長。然而，家庭教育是一個(gè)復(fù)雜而又細(xì)致入微的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己。作為模范家長，我們不僅要給予孩子愛和關(guān)心，更要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣。在過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，將在接下來的文章里進(jìn)行分享。
第二段：給予孩子溫暖與關(guān)愛
作為模范家長，首先要給孩子溫暖和關(guān)愛。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要經(jīng)常與孩子交流，關(guān)心他們的需求和感受。我們要耐心地傾聽他們的問題和困擾，并給予正確的引導(dǎo)和解答。我們應(yīng)該注重孩子的情感需求，讓他們感受到家庭的溫暖和愛。此外，我們還要夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，為他們樹立正確的自信心，讓他們積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第三段：提供良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為模范家長，我們要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行積極的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我們還要為孩子提供良好的讀書和學(xué)習(xí)的條件，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，并給予他們合適的學(xué)習(xí)資源和教育工具。在家庭中，我們要注重家教，傳授正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的品德和習(xí)慣。
第四段：以身作則，樹立正確的榜樣
作為模范家長，最重要的是以身作則。孩子們往往以父母為榜樣，他們會(huì)模仿我們的行為和態(tài)度。所以，我們自己首先要做到正確的品行和態(tài)度，才能要求孩子做到。我們要時(shí)刻注意自己的行為，盡量避免對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。我們要學(xué)會(huì)與孩子交流，并尊重他們的感受和意見，讓他們感受到平等和尊重。我們還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力，讓他們能夠主動(dòng)地為自己的行為負(fù)責(zé)。
第五段：持之以恒，不斷學(xué)習(xí)和提升
做好模范家長需要持之以恒地學(xué)習(xí)和提升。我們要時(shí)刻關(guān)注家庭教育的新知識(shí)和新方法，不斷更新我們的家庭教育觀念和方式。我們可以通過參加家庭教育講座、閱讀相關(guān)書籍、與其他家長交流等方式來拓展自己的家教知識(shí)。同時(shí)，我們也要與孩子一起成長，不斷反思和改進(jìn)自己的行為和方法，逐步提高我們的家教水平。
結(jié)尾：
作為模范家長，并沒有完美無缺的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。但只要我們真心關(guān)愛孩子，以身作則，給予他們良好的教育環(huán)境，我們就能成為孩子們敬佩和學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們自己也能從與孩子一起成長中獲得無窮的成就感和幸福感。希望每位家長都能成為一個(gè)優(yōu)秀的模范家長，為孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
如何做好家長工作心得感悟篇十三
作為家長，我們扮演著孩子成長過程中的引路人和榜樣。一個(gè)好的家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣，更要培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣。本文將從與孩子溝通交流、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、關(guān)注孩子的心理健康、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持家庭教育共五個(gè)方面，探討如何做好模范家長的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，與孩子進(jìn)行良好的溝通交流是做好模范家長的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該積極主動(dòng)地傾聽孩子的心聲并耐心與他們交流，關(guān)注孩子的成長需求和困惑，并積極給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在與孩子交流的過程中，家長要保持冷靜和理智，避免過度的情緒化，讓孩子感受到家長的理解和關(guān)愛。通過有效的溝通，家長能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，加強(qiáng)親子關(guān)系，使孩子更加愿意與家長分享他們的想法和感受。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是模范家長的重要任務(wù)之一。家長在孩子成長過程中應(yīng)該適度放手，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)自面對(duì)問題和解決困難。家長應(yīng)該給予孩子適應(yīng)年齡的責(zé)任和自主權(quán)，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到獨(dú)立思考和決策的過程，培養(yǎng)他們解決問題的能力。當(dāng)孩子獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)或者取得進(jìn)步時(shí)，家長要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心。
關(guān)注孩子的心理健康也是做好模范家長的重要原則之一。家長要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能存在的心理問題。家長可以多了解一些關(guān)于兒童心理健康方面的知識(shí)，有針對(duì)性地幫助孩子緩解壓力和焦慮。此外，家長還要給予孩子足夠的關(guān)愛和鼓勵(lì)，在孩子遇到挫折和困難時(shí)，給予他們支持和安慰，讓他們感到家庭是他們的溫暖港灣。
除了關(guān)注孩子的心理健康，好的家長還應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且時(shí)刻鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子取得好的成績。與此同時(shí)，家長還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺性。課余時(shí)間，家長還可以陪伴孩子進(jìn)行一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更加輕松和有趣。
最后，做好模范家長還需要堅(jiān)持家庭教育。家庭是孩子最重要的教育場(chǎng)所，家長要帶頭樹立良好的家風(fēng)和價(jià)值觀念。家長要負(fù)責(zé)孩子的道德教育，傳遞正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。此外，家庭教育還要注重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。家長可以通過自身的榜樣和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀意識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，做好模范家長需要家長們具備溝通交流的能力，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，關(guān)注孩子的心理健康，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持家庭教育。除了以上幾點(diǎn)，家長還需要時(shí)刻關(guān)注自身的成長和進(jìn)步，不斷提升自己的教育理念和方法。只有通過不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，家長才能更好地引導(dǎo)孩子成長，成為模范家長。
如何做好家長工作心得感悟篇十四
第一段：引言（150字）
在孩子成長的過程中，家庭教育尤為重要。家規(guī)作為家庭教育的重要組成部分，起著規(guī)范孩子行為和培養(yǎng)自律意識(shí)的作用。然而，制定和執(zhí)行家規(guī)并不容易。如何做好家規(guī)，使其既能起到教育作用，又能得到孩子的理解和配合，是每位家長都要面對(duì)的問題。通過我自身的體驗(yàn)，我總結(jié)出了一些方法和心得體會(huì)。
第二段：制定家規(guī)的重要性（200字）
家規(guī)對(duì)于孩子的成長是至關(guān)重要的。它不僅能夠幫助孩子建立正確的行為習(xí)慣，還可以培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和責(zé)任感。制定家規(guī)可以根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)而不同，但需要具備幾個(gè)基本原則。首先，要注重與孩子的溝通和參與。在制定家規(guī)的過程中，可以邀請(qǐng)孩子參與并提出自己的意見，這樣孩子會(huì)更加認(rèn)可和理解家規(guī)的重要性。其次，要考慮孩子的成長發(fā)展和個(gè)體差異。孩子的年齡、性格、興趣愛好都是制定家規(guī)的參考因素，要因材施教，靈活調(diào)整家規(guī)。
第三段：執(zhí)行家規(guī)的技巧（300字）
制定好家規(guī)只是第一步，更重要的是家長如何與孩子共同執(zhí)行這些規(guī)定。首先，要以身作則。作為父母，我們要率先遵守家規(guī)，成為孩子的榜樣。只有我們自己身體力行，孩子才會(huì)認(rèn)可和尊重這些規(guī)定。其次，要注重獎(jiǎng)懲措施的合理設(shè)置。家庭應(yīng)該建立起獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的機(jī)制，以激發(fā)孩子的積極性和責(zé)任感，但同時(shí)要注重方法的科學(xué)性和合理性。再次，要與孩子進(jìn)行適時(shí)的溝通和引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反了家規(guī)時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，找出問題的原因，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤和改正。
第四段：培養(yǎng)孩子自律意識(shí)和責(zé)任感（300字）
制定和執(zhí)行家規(guī)的目的是讓孩子養(yǎng)成自律和責(zé)任感。家長可以通過一些具體的方法來培養(yǎng)孩子這方面的能力。首先，可以借助獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來激勵(lì)孩子。當(dāng)孩子遵守家規(guī)時(shí)，可以給予他們一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、獎(jiǎng)品等，以此來引導(dǎo)和激勵(lì)他們。其次，要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長可以通過一些游戲或活動(dòng)來鍛煉孩子的自律意識(shí)和責(zé)任感，如讓他們承擔(dān)一些家庭的小事務(wù)或組織一次家庭聚會(huì)等。最后，要給孩子一定的自主權(quán)和選擇權(quán)。將一些家規(guī)交給孩子自己選擇和制定，可以讓他們更加主動(dòng)參與到家規(guī)的執(zhí)行中，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和主動(dòng)性。
第五段：總結(jié)（250字）
制定和執(zhí)行家規(guī)是家庭教育的重要組成部分，也是一項(xiàng)不容忽視的任務(wù)。在制定家規(guī)時(shí)，家長要注重與孩子的溝通和參與，考慮孩子的成長發(fā)展和個(gè)體差異。在執(zhí)行家規(guī)時(shí)，家長要以身作則，注重獎(jiǎng)懲措施的合理設(shè)置，與孩子進(jìn)行適時(shí)的溝通和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)和責(zé)任感，可以幫助他們建立正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。家長要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)家規(guī)，以適應(yīng)孩子的成長變化和家庭的需要，讓家庭成為孩子成長的溫暖港灣。
如何做好家長工作心得感悟篇十五
家規(guī)是一種家庭管理的方式，可以幫助家長和孩子們建立起良好的家庭秩序和親密關(guān)系。但是，如何做好家規(guī)并不是一件容易的事情。在實(shí)施家規(guī)的過程中，家長需要充分考慮孩子的需求和特點(diǎn)，以及家庭成員之間的關(guān)系，以確保家規(guī)的有效性和孩子的健康成長。在我做家規(guī)的過程中，我有了一些心得體會(huì)，下面將從制定家規(guī)的目的與原則、與孩子進(jìn)行有效溝通、靈活調(diào)整家規(guī)的方式、以身作則和多與孩子共處的心得來談?wù)勎覍?duì)如何做好家規(guī)的體會(huì)。
首先，制定家規(guī)的目的與原則是十分重要的。家規(guī)的目的是為了營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自理能力和自主性，同時(shí)也是為了保護(hù)孩子的安全和健康成長。在制定家規(guī)時(shí)，家長需要考慮到孩子的年齡、個(gè)性和特點(diǎn)，不可盲目苛求，要以孩子的發(fā)展階段為依據(jù)。同時(shí)，家規(guī)應(yīng)該是具體明確的，不可模棱兩可，以便孩子們能夠明確知道自己應(yīng)該遵守的規(guī)則。家規(guī)還應(yīng)該是公平公正的，不偏袒任何一個(gè)孩子，以維護(hù)家庭成員間的平等和和諧。
其次，與孩子進(jìn)行有效溝通是制定家規(guī)的關(guān)鍵。在制定家規(guī)時(shí)，家長需要與孩子進(jìn)行充分的溝通和交流，聽取孩子的意見和建議。這樣不僅能夠增加孩子對(duì)家規(guī)的認(rèn)同度，還可以培養(yǎng)孩子的自主思考和解決問題的能力。同時(shí)，家長還可以通過與孩子溝通的方式來教育孩子，使他們明白為什么需要制定這樣的規(guī)則，以及規(guī)則的重要性。家長要耐心細(xì)致地解答孩子的疑問，讓他們理解規(guī)則的合理性和必要性。
家規(guī)的制定是一個(gè)長期的過程，家長需要靈活調(diào)整家規(guī)以適應(yīng)孩子的成長和變化。孩子隨著年齡的增長，需求也會(huì)不同，因此，家長要根據(jù)孩子的發(fā)展需求來靈活地調(diào)整家規(guī)。家長可以定期與孩子進(jìn)行家規(guī)的復(fù)盤和調(diào)整，聽取孩子的意見和建議，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)，家長還要重視孩子的成長過程中的變化，及時(shí)調(diào)整家規(guī)，以便更好地適應(yīng)孩子的發(fā)展和成長需求。
作為家規(guī)的制定者和執(zhí)行者，家長要以身作則。家長是孩子的榜樣，他們的言行舉止直接影響著孩子對(duì)家規(guī)的理解和遵守程度。因此，家長要做到言傳身教，切實(shí)做好自己的表率作用。家長要自律，時(shí)刻牢記自己作為家庭成員的責(zé)任，并在行動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。只有這樣，孩子才會(huì)從家長身上得到正確的導(dǎo)向，并能夠更好地理解和遵守家規(guī)。
最后，多與孩子共處是制定好家規(guī)的基礎(chǔ)。家規(guī)是為了促進(jìn)家庭成員之間的和諧和親密關(guān)系，而不是用來限制孩子們的自由。因此，家長需要花時(shí)間和孩子一起共處，增進(jìn)家庭成員之間的感情和信任。家長可以和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)、游戲和其他有意義的活動(dòng)，積極投入到孩子的生活中，了解他們的需求和困惑，并適時(shí)給予指導(dǎo)和支持。只有在與孩子的密切互動(dòng)中，家長才能更好地了解孩子，了解他們的需求，為他們制定合適的家規(guī)。
總之，家長如何做好家規(guī)需要考慮多方面的因素，包括制定家規(guī)的目的與原則、與孩子進(jìn)行有效溝通、靈活調(diào)整家規(guī)的方式、以身作則和多與孩子共處的心得。只有家長做到真正關(guān)心和理解孩子，積極溝通和交流，以身作則，多與孩子共處，才能建立起良好的家庭秩序和親密關(guān)系，為孩子的健康成長提供有力的支持。
如何做好家長工作心得感悟篇十六
要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長時(shí)間，在她沒完沒了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
其實(shí)，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇?。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望!
知識(shí)改變命運(yùn)!對(duì)于望子成龍的父母來說，決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦，各大電商的讀書排行榜，我們都要買嗎?到底是選書重要，還是愛上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得，愿意跟各位老師家長一起探討。
很多人都知道猶太人很聰明，猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种唬宸种坏闹Z貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對(duì)待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對(duì)書非常地珍視，每個(gè)家庭都會(huì)給孩子做一個(gè)吻書儀式，在圣經(jīng)上滴上蜂蜜，讓孩子去舔，借此告訴孩子“書是甜的”，給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠?，才能體驗(yàn)閱讀的美好。
記得在久久8個(gè)月大時(shí)，給他買了第一套書，是布書，顏色鮮艷、內(nèi)容簡單，可大概那個(gè)時(shí)候太小，久久對(duì)于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣，但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。
怎么選書?
1.從孩子喜歡的東西或人物入手來選書。
作為父母，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物，比如小白兔，小豬，奧特曼等等。舉個(gè)例子，我們家樓下有一只狗，叫鮑比，久久特別喜歡它，所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書，在當(dāng)當(dāng)上一搜，竟然真的有，狗狗的名字叫小玻，也很契合，看了看故事摘要，我就果斷買下來。意料之中，久久非常喜歡，從他還不會(huì)說話就開始看，到后來會(huì)說“汪汪”，“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會(huì)清晰地說“小鮑比”，這套書一直是他的最愛，動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是，他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以，興趣是最好的老師，找到孩子所愛，孩子會(huì)容易接受。
2.父母買書前一定要看過摘要。
做父母的，該懶的時(shí)候懶，比如喂飯、收拾玩具，但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng)，非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單，因?yàn)檎娴奶嗔?，但是有精力的媽媽還是可以研究一下的，因?yàn)楫吘故菍＜彝扑]，精選書籍。我會(huì)直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?，但是，我也不一定選擇排名靠前的，下單前我一定會(huì)認(rèn)真看過摘要，首先，確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次，確定我自己是否喜歡，是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦，但是孩子不喜歡，媽媽也覺得不好講解。
最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn)，如果你想讓孩子愛上書，那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲，又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子，你怎么做，他怎么學(xué)，言傳不如身教，做最好的榜樣才是最好的愛!
如何做好家長工作心得感悟篇十七
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，家長已經(jīng)越來越意識(shí)到陪伴孩子的重要性。然而，很多家長陪伴孩子的方式不恰當(dāng)，甚至有些人認(rèn)為購買昂貴的玩具或送孩子去名校就是陪伴，這種想法是錯(cuò)的。那么，家長如何做好陪伴呢？我認(rèn)為，家長需要從以下幾個(gè)方面入手，讓陪伴更加有意義。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求
首先，我們應(yīng)該了解孩子的情感需求并及時(shí)關(guān)注。一些孩子不喜歡大聲喧嘩，而喜歡安靜的環(huán)境，一些孩子則喜歡活潑的互動(dòng)。對(duì)于家長來說，定期了解孩子的情感需求，以及如何更好地表達(dá)關(guān)愛，很重要。許多家長認(rèn)為衣食住行就是關(guān)愛，在孩子的心目中這很可能不是真正的陪伴。所以在對(duì)待孩子的情感需求時(shí)，家長要多花些心思，讓孩子感受到自己的關(guān)愛。
第三段：和孩子共同學(xué)習(xí)
其次，家長也應(yīng)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)新事物，并參與其中。可以和孩子玩些有趣的游戲、閱讀書籍或看電影等，逐漸培養(yǎng)起孩子的興趣愛好。在共同學(xué)習(xí)的過程中，家長可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)孩子，讓孩子感受到父母的溫暖和陪伴。不僅僅是學(xué)習(xí)，家長還可以帶孩子參加戶外活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)自然和生命的美麗，讓孩子的視野得到拓寬。
第四段：創(chuàng)造親情回憶
另外，家長還可以和孩子一起制造親情回憶，抽出時(shí)間和孩子一起做些有意義的事情。比如，和孩子一起去野餐，或者一起做些手工，一起烘焙蛋糕等等，只要是能夠讓孩子參與其中并收獲快樂的事情，都可以盡情去嘗試。創(chuàng)造親情回憶不僅能讓家人感情更加牢固，更能讓孩子感受到家庭溫暖，這對(duì)孩子以后的發(fā)展和成長大有裨益。
第五段：多溝通，給予關(guān)愛
最后，在家庭生活中，家長應(yīng)多與孩子溝通，多傾聽孩子的心聲。孩子雖然年幼，但他們的思想和感受也會(huì)隨著時(shí)光的流逝發(fā)生改變。因此，家長必須更好地理解孩子的變化，及時(shí)給予孩子合適的關(guān)懷。今天的關(guān)愛，可能會(huì)給孩子留下一生的美好回憶。而這些回憶，將成為孩子一生的財(cái)富。
總之，陪伴孩子是家長必須要做好的基礎(chǔ)工作。良好的陪伴環(huán)境，不僅有助于孩子的身心健康發(fā)展，還能夠讓家人之間的關(guān)系更加緊密，共同創(chuàng)造美好的回憶。希望今天的家長能夠重視陪伴，做好父母的本職工作，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。
如何做好家長工作心得感悟篇十八
我支部20xx年度在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞局機(jī)關(guān)黨委的工作部署，積極開展學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想的教育活動(dòng)。以“黨建帶動(dòng)青年建設(shè)”為主線，加強(qiáng)支部黨的建設(shè)，積極開展創(chuàng)建*級(jí)“青年文明號(hào)”活動(dòng)，在支部全體黨員的共同努力下，較好地完成了支部的各項(xiàng)工作任務(wù)，今年榮獲了*級(jí)“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將支部一年來的工作情況匯報(bào)如下：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我支部堅(jiān)持以保持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)黨性教育，時(shí)刻牢記黨的宗旨，思想上、認(rèn)識(shí)上始終與黨中央保持一致為教育思路，緊緊圍繞局機(jī)關(guān)黨委的工作部署，積極組織黨員學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“5?31”講話的重要精神，結(jié)合我中心開展創(chuàng)建*級(jí)“青年文明號(hào)”活動(dòng)的工作實(shí)際，發(fā)動(dòng)黨員在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用。在迎接“xx大”期間，支部多次組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，暢談改革開放的豐碩成果，學(xué)習(xí)“xx大”的會(huì)議精神;此時(shí)正值中國地震局要求在迎“xx大”期間加強(qiáng)震情監(jiān)視，地震系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)急戒備期，我中心各監(jiān)測(cè)科室實(shí)行雙崗值班，我支部黨員在監(jiān)視任務(wù)高于平時(shí)兩倍以上工作量情況下，身先士卒、率先垂范，圓滿地完成了迎“xx大”震情監(jiān)視任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨的“xx大”獻(xiàn)禮。
2、加強(qiáng)支部黨的建設(shè)。
堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，過好支部生活，積極參加局機(jī)關(guān)黨委組織的各類政治活動(dòng)。今年支部活動(dòng)20次，其中：支委會(huì)活動(dòng)5次，黨員大會(huì)14次，黨員活動(dòng)1次。年初根據(jù)局機(jī)關(guān)黨委的工作安排，我支部積極組織黨員做好*直機(jī)關(guān)推薦出席黨的“xx大”代表候選人初步人選的選舉推薦工作;積極組織黨員參加局機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)委換屆選舉活動(dòng);根據(jù)人事變動(dòng)，陳大海同志調(diào)離我監(jiān)測(cè)中心，我支部及時(shí)增補(bǔ)了陳文明同志為宣傳委員;按時(shí)討論并通過了洪星同志預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員問題。為加強(qiáng)支部的組織建設(shè)，我支部一直把黨員發(fā)展作為一項(xiàng)加強(qiáng)支部黨建的重要工作來抓，年初就制定了培養(yǎng)計(jì)劃，本著積極慎重的態(tài)度，挑選出蔡杏輝同志作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，今年6月選送該同志到*直機(jī)關(guān)黨校參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，今年下半年，在局機(jī)關(guān)黨委大力支持和配合下，完成了對(duì)該同志的各項(xiàng)政審和外調(diào)工作，20xx年12月18日支部正式通過了接收蔡杏輝同志為預(yù)備黨員的支部決議。
3、實(shí)踐“三個(gè)代表”，爭(zhēng)做工作先鋒。
在黨支部的工作中，我支部始終把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，作為教育黨員，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的工作思路。支部認(rèn)為代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是要求黨員在推動(dòng)臺(tái)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步，提高臺(tái)網(wǎng)監(jiān)測(cè)水平起表率作用。共產(chǎn)黨員，我中心總工陳文明同志在過去的一年中，認(rèn)真總結(jié)“”臺(tái)網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極為我*的“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目強(qiáng)震臺(tái)網(wǎng)新建和中國地震局“十五”重點(diǎn)項(xiàng)目福建臺(tái)網(wǎng)擴(kuò)建，精心策劃，認(rèn)真組織實(shí)施，較好地完成了*委*政府20xx年為民辦實(shí)事的強(qiáng)震臺(tái)網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。今年3月31日中國臺(tái)灣花蓮海外發(fā)生7.5級(jí)地震(后稱3.31地震)，共產(chǎn)黨員，我中心震情室主任洪星同志正值我中心震情主班，該同志一聽到警報(bào)，迅速進(jìn)入大震應(yīng)急工作狀態(tài)，及時(shí)準(zhǔn)確地完成了震情初判斷、地震速報(bào)、震情信息發(fā)布等工作，用時(shí)僅花了11分鐘，是我臺(tái)網(wǎng)建成以來大震速報(bào)完成較為出色的一次，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民的事業(yè)高度的工作責(zé)任感。隨后洪星同志根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的震情應(yīng)急工作部署，立即組織震情室加密震情監(jiān)視。設(shè)雙崗震情值班，實(shí)時(shí)監(jiān)視地震活動(dòng)，及時(shí)報(bào)送地震快報(bào)，在16天的震情加密監(jiān)視期間，在洪星的同志帶動(dòng)下，該室全體員工發(fā)揚(yáng)敢于吃苦，連續(xù)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“3.31地震”準(zhǔn)應(yīng)急戒備期間，震情室編報(bào)地震快報(bào)73個(gè)，花蓮序列地震70個(gè)。出色地完成了這次地震的監(jiān)視任務(wù)，得到了中國地震局和*局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。洪星同志領(lǐng)導(dǎo)的震情室20xx年在參加*評(píng)和全國評(píng)比速報(bào)成績名列前茅。共產(chǎn)黨員、儀器室副主任廖詩榮同志為提高臺(tái)網(wǎng)監(jiān)測(cè)與速報(bào)的技術(shù)系統(tǒng)的應(yīng)急反應(yīng)能力，近幾年投入大量精力，有時(shí)還放棄休息時(shí)間，加班加點(diǎn)在速報(bào)平臺(tái)的研究開發(fā)上，研制出一套較好的軟件，提高了臺(tái)網(wǎng)監(jiān)測(cè)應(yīng)急能力。
為適應(yīng)現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展形勢(shì)，提高震情速報(bào)信息發(fā)布速度和可靠性，廖詩榮同志開發(fā)了手機(jī)短信地震速報(bào)平臺(tái)軟件，實(shí)現(xiàn)地震信息短信的快速發(fā)送，提高應(yīng)急速報(bào)反應(yīng)能力。在黨支部戰(zhàn)斗堡壘這一核心帶領(lǐng)下，全體黨員先鋒模范作用帶動(dòng)下，我支部在20xx年較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
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