合理的計劃可以使我們的目標更加明確，有助于實現(xiàn)個人或團隊的長遠規(guī)劃。在制定計劃時，要考慮現(xiàn)實條件和資源的限制，做到合理可行。計劃能夠讓我們更加明確自己的方向和目標，避免迷失在瑣事和繁雜的工作中。
學校物理組計劃學校工作計劃篇一
本學期中，我們高一備課組的全體教師，通過集中學習和自學的方式，學習新課改的教學理論，力求強大的理論為指導，把高效課堂的理念應用到教學工作中，進行課堂有效教學，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
第一、全體學習，集中討論。
為了提高教學質(zhì)量，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，積極參加學校和教研組開展了的講座和教研活動，我們高一物理組的全體教師，要求能認真學習，利用教研活動和備課時間，進行討論。并且能夠根據(jù)學習的內(nèi)容，應用到自己的教學實踐中，力求提高課堂學習效率。
第二、以理論為導向，進行教學實踐。
在這學期，我們備課組的全體教師，在一起討論了并解決了很多問題。總結(jié)收益大的有：教師怎么樣指導，立足于課堂教學，克服“教師講、學生聽”的傳統(tǒng)習慣方式?怎樣突破教學重點和教學難點，以問題來引發(fā)學生的動機和行為?怎樣合理恰當?shù)卮_定教學目標?怎么樣合理設(shè)計課堂提問?怎樣處理導與學的關(guān)系?通過這學期的學習討論，很多教師都注意改變課堂，不做無效提問，精心設(shè)計每一堂課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，以高效課堂的理念指導，進行有效教學。通過理論學習，使老師們進一步明確了高效課堂鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。我們每一位高一物理教師，還自已大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。
二、積極開展集體備課活動。
教師之間的團結(jié)協(xié)作精神和互助互學，是提高教學水平的前提。對于我們備課組來說，要在教育教學工作中取得好的成績，就必須發(fā)揮集體的力量，必須加強學習，互相交流，通過搞好集體備課、互相學習取長補短，才能更好地把握好新高考要求，正確了解教學重點和教學難點。我們備課組堅持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課。
第一、每名教師都養(yǎng)成進行教學反思的習慣。
教學反思包括教學前，教學中，教學后。實際上我們也是針對教學觀念，教學行為和教學效果進行反思。因此，每次周三的集體備課，主備課教師的備課內(nèi)容包括兩部分：對上周教學內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學。通過集體討論，我們每一位教師不斷更新教學觀念，改善教學行為，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性。
第二、積極開展集體備課集體聽課和集體評價。
集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學期高一年級物理教研活動和集體備課的主要方式之一。其長處在于，教師有了互相切磋教學問題的伙伴，教師之間可以分享備課資料和課堂教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強教師對自我教學的關(guān)注和改進，同時也可以學習同伴的教學經(jīng)驗。與此同時，通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補短;跨年級，學習經(jīng)驗;也組織聽其它學科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過教研活動或集體備課時間進行討論。大家互相查缺補漏，信息交換，經(jīng)驗共享。要求每周至少聽一節(jié)課。
第三、積極開展新老教師結(jié)對子活動。
本學期，為了讓新教師快速成長，壯大物理組的力量，本組積極開展新老教師結(jié)對子。教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的優(yōu)秀教師，通過“老帶青”、“結(jié)對子”，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導新任教師或教學能力需要提升的教師，使其盡快適應角色和環(huán)境的要實現(xiàn)共同提高的目的求。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過老教師的公開課示范課，新教師的匯報課等方式，促使新教師的教學水平得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學的發(fā)展。
三、堅持聽評課。
每周至少聽一節(jié)課，并認真評課。
四、堅持業(yè)務(wù)學習。
業(yè)務(wù)學習筆記至少1萬字左右。
五、加強校本研修。
學期末應撰寫解題報告。
學校物理組計劃學校工作計劃篇二
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二、教學目標。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學措施。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的'學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
（1）嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;。
（2）作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;。
（3）注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
四、教學安排。
1、八年級：上好新課，做好期末復習。
2、九年級：
三月至四月底完成第一輪章節(jié)復習。
五月上、中旬完成第二輪分塊復習。
五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考。
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
學校物理組計劃學校工作計劃篇三
在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。
二、學情分析。
八年級五個班，八(1)、八(2)班基礎(chǔ)較好，思維靈活、接受性強、自學能力強，能按照教師的要求完成任務(wù)，成績較好。八(3)、八(4)、八(5)班相對基礎(chǔ)比較薄弱，相當部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè);有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面男同學較多，而女學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。從上學期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比較明顯，學困生較多。針對以上各種情況，本學期主要指導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣，提高自己的成績。
三、教學目標和教學要求。
總目標：
3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
三維目標：
1、知識與技能。
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。
b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。
學校物理組計劃學校工作計劃篇四
全面提升物理組工作質(zhì)態(tài)，提高集體備課質(zhì)量，強化教科研，爭取在優(yōu)質(zhì)課比賽和論文發(fā)表和競賽中取得更大成績，八年級、九年的的質(zhì)量監(jiān)測在全區(qū)取得優(yōu)異成績，八年級進入前3名，九年級實現(xiàn)保4爭3的目標。今年八年級5個教學班，九年級6個教學班，每個班級人數(shù)都超45人，共有5名老師，其中有一人跨頭教三個班，工作量大，輔導難度更大，要實現(xiàn)既定目標，需要付出更大的努力。
一、加強教育教學理論學習。
1、提高物理教師理論素養(yǎng)認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《物理課程標準》《物理課程標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極參加實現(xiàn)縣級教研活動，撰寫教學教育理論材料。
3、積極參與學校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實處。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。
1、組織九年級教師對近5年揚州的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習題盡量的典型精干，幾乎所有的物理學習任務(wù)放在課堂上，防止學生出現(xiàn)厭學，討厭物理，討厭物理老師。
2、要求學生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。
3、認真?zhèn)湔n，集體備課通過發(fā)揮的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。
4、優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
5、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
本學期推進校級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。
（1）形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進行返饋，核對教學計劃的落實情況。
（2）、教師基本功——命卷能力的考查：要求階段、期中、期末，九年級階段檢測試卷規(guī)范出卷，按課程處要求。每位教師沒學期至少單獨承擔一次出卷任務(wù)。
（3）備課組活動的檢查：每星期有一次活動，定時間，定地點，力求實效，并有活動的記載。由教研組對備課組的活動進行檢查或抽查。
六、其它工作。
1、積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選，做好區(qū)年度優(yōu)秀教研組的評選的資料收集。
2、做好培尖補差輔導工作。
學校物理組計劃學校工作計劃篇五
新的物理課程標準將目標定位在"培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)"，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式。
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內(nèi)容。而科學探究則包括以下要素：
(1)、提出問題。
(2)、猜想與假設(shè)。
(3)、制定計劃與設(shè)計實驗。
(4)、進行實驗與收集證據(jù)。
(5)、分析與論證。
(6)、評估。
(7)、交流與合作。
把科學探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動。
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃?；顒右?jīng)?；ＷC至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。
2.要加強理論學習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。
3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
學校物理組計劃學校工作計劃篇六
一、指導思想：
認真貫徹學校關(guān)于課堂教學改革的有關(guān)精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據(jù)，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。
2、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務(wù)。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
三、現(xiàn)狀分析：
本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ)，提優(yōu)補差，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎(chǔ)上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。
四、具體措施：
1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學任務(wù)。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。
五、進度安排用主備分工：
第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)。
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)。
第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復習楊明庚。
第11周期中復習及考試楊明庚。
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶。
第15——18周《物體的運動》陳國慶。
第19——20周期末復習任昌衛(wèi)。
六、教研活動安排：
除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容。
學校物理組計劃學校工作計劃篇七
培優(yōu)補差就要體現(xiàn)以人為本，教育教學要面向全體學生，讓不同層次的學生都能得到發(fā)展，讓不層次的學生能感受到成功的喜悅與快樂，培養(yǎng)他們熱愛學習、增強自信。我們的教育教學既要為高一級的學校培養(yǎng)優(yōu)秀人才，還要為社會培養(yǎng)合格的勞動者。在情感上要走進孩子的心靈，走進孩子的世界，才能真正找到了教育孩子的方法。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范的學習行為，形成有效的學習方法。
二、班級基本情況。
八(1)班現(xiàn)有學生49人，在保優(yōu)生中，其中一級目標5名學生達到有效分;二級目標13名學生達到有效分三級目標32名學生達到有效分;各項目標均超額完成。
三、優(yōu)等生名單。
王芯月、吳雨婷、王楠、方燕琪、梅陳、張暢、曾言、沈玲、田靜怡、余秋雨、葉興雄、吳金枝、沈陳洋。
四、待提高及學困生名單。
待提高生：陳濤、張宇、袁晶、張潔、何景成、張陳麒麟、謝夢麗。
學困生：陳臣、章廣源、陳夢、楊玖情、衡晶、董有智、鄒偉、陳宜康、李沙、許啟雄、李玉鳳、胡鳳嬌、萬芬。
五、培補措施。
利用課余時間和早、中晚自習輔導，對各種情況的同學進行輔導，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生存在的問題和遇到的疑惑用相應的方法輔導。具體方法和措施如下：
1.對偏科學生面對面的談心與知識輔導。
2.學生的錯題要及時在黑板上及解錯本上糾錯。讓學生把平時作業(yè)和試卷上的錯題再做一遍。并用紅色筆進行更正，并注明錯因。
3.精心設(shè)計案、選題、批改作業(yè)、與學生談心。
4.扎實上好每節(jié)課,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。5.把學生在學案、練習冊、單元檢測中遇到的難題、學生未過關(guān)題、錯題進行匯總，再檢測，進行復印式的訓練。
6.針對中考的題型來選題，讓學生的訓練更有針對性和實效性。
7.利用晚自習第一節(jié)課有目標、有計劃、有對像、有內(nèi)容、有步驟、有安排的開展培優(yōu)治跛的就診。
8.關(guān)注課堂動態(tài)生成。備課時必須預想更多的可能性，提供課堂生成的空間，教學中要機智面對學生課堂生成，要將問題開放，促學生課堂思維的生成，每節(jié)課后要對課堂生成的資源進行搜集和整理，并將好的資源融于備課和學生練習題中。
9.突破重點和難點。對重點章節(jié)的知識要講練到位，學生對知識的應用能靈活應用，舉一反三。對典型性、代表性的習題通過各種變換、糾錯、復印式的訓練讓學生弄懂弄透。
10.用好物理教材。將教材內(nèi)容生活化、將教材內(nèi)容問題化、將教材內(nèi)容活動化、將教材內(nèi)容開發(fā)化，扎實上好每一節(jié)復習課。
11.在區(qū)期末調(diào)考前兩周,進行專題復習、查漏補缺、綜合訓練相結(jié)合，重點知識專題突破，做到目標生人人過關(guān)。
學校物理組計劃學校工作計劃篇八
20xx年的初中物理科教學教研工作將堅持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路線，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推進課堂教學改革和創(chuàng)新，促進物理教師的內(nèi)涵發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量和長遠的育人效益。本著抓住課堂，夯實雙基，合作探究，形成規(guī)律；號脈學情，珍愛學生，突出特色，培養(yǎng)能力；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實現(xiàn)我市初中物理教學教研工作的新飛躍。
1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的目標
課堂是學校的心臟，是學校內(nèi)涵發(fā)展的大本營，也是實施素質(zhì)教育的最根本途徑，因此，課堂教學是研究與創(chuàng)新的最基本園地。新學年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條），四步走策略（模式化―常態(tài)化―最優(yōu)化―個性化），力爭八大個性化（教、學、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。重點搞好如下研究工作：
一是濰坊“345”教學策略的深入推進和均衡發(fā)展，吃透其精神本質(zhì)，特別加強五環(huán)節(jié)的的有機聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學習的時機和有效性，同時要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實踐，真正達到“帶著思想上課、不帶教材進課堂”的境界。要落實好濰坊教學策略的一個重要信條是：教師舍自我，學生得自主，教師少幫助，學生多自助。切實搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘1248’推進策略”的行動研究。
二是“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)總結(jié)?！半p20條”是每個教師必須具備的最基本最有效的課堂教學技術(shù)，是提高師生教學水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個性化教學范式或模式的基石和支撐，也是確保課堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。要一條一條地、深入持久地研究下去，系統(tǒng)總結(jié)，提煉升華，拿出成果，撰寫典型案例。
三是創(chuàng)建個性化的物理學科教學范式，從而實現(xiàn)課堂研習的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化―常態(tài)化―個性化的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的初步目標。四是構(gòu)建初中物理學科育人目標體系，更新并豐富物理學科育人觀念和方法，切實將初中物理學科教學的育人目標落實到課堂這一主陣地中。
2、深化有效教學常規(guī)，提升課堂生成指數(shù)
根據(jù)教科研中心的教學常規(guī)管理辦法，初中物理教學常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅決落實常規(guī)改革“十六字方針”，加強導學案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學資源，并進行優(yōu)化組合和科學整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材。更重要的是要“識人”，克服“見物不見人、重物輕人”的思維定勢，潛心研究學生的學習基礎(chǔ)、最近發(fā)展區(qū)、認知規(guī)律和心理特點，全面地了解學生、理解學生，掌握學情，備課時必須做到“目中有人”和“心中有數(shù)”，只有這樣才能在課堂教學中落實因材施教的原則，才能實施差異性教學。進行教學設(shè)計時要突出學科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學情、基本思想和基本智慧。有效的教學設(shè)計（學案）只有進行有效的處理和實施，才能實現(xiàn)有效教學，只有不拘泥于按部就班、按圖索驥的處理習慣，才能隨機應變、因境而變、機動靈活，才能用活、活用學案這一生產(chǎn)力，激活課堂生命力，盤活課堂競爭力，催生精彩課堂，提高生成指數(shù)。因此，在教學過程中，必須處理好預設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。本繼續(xù)做好精品教案及其課堂實錄的撰寫工作，優(yōu)秀學案是關(guān)注怎么學，精品教案是解決怎么教，課堂實錄是為了更好地促進生成和反思。在使用教科研中心提供的既定學案過程中，要不折不扣地落實學案使用的要求。
（1）從個人特點、初中物理學科特質(zhì)和學校實情出發(fā)，對既定學案進行修正完善，要進行創(chuàng)造性、建設(shè)性地使用，從而形成優(yōu)質(zhì)的個性化學案。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學情，在導學案的后面寫出自己的教學反思。
（2）作業(yè)要求根據(jù)實際設(shè)置，追求實效，不追求次數(shù)，形式可以多樣化，盡量不要使用千篇一律，形式僵化的作業(yè)本。
（3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學科的課堂教學。
（4）業(yè)務(wù)積累要建設(shè)成跟教材、教參一樣的教學資源，要突出學科特點，內(nèi)容可包括優(yōu)秀試題集錦、實驗改進、與初中物理聯(lián)系緊密的科技新成就、背景材料、生活中物理，物理學發(fā)展史等等。
3、進一步改革命題思路，提高命題水平
隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學改革。年內(nèi)組織九年級物理教師認真學習濰坊《復習指導叢書》，對命題說明進行詳細解讀，命題范圍分解梳理。各校畢業(yè)年級在學年開學前制定詳細的復習計劃，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學業(yè)水平考試命題的思路進行有效的復習，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。
4、做好物理教師的培養(yǎng)工作，盡快提升初中物理教師隊伍的整體素質(zhì)。
采取分類分步分級推進措施，促進教師快速成長和終身發(fā)展。主要采取下列措施：一是搭建多元活動平臺，催生教師專業(yè)修煉。二是實施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突出重點，有所側(cè)重。首先，加強年輕教師培養(yǎng)。現(xiàn)階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當務(wù)之急。其次，加大名師鍛造力度。嚴格按照教科研中心關(guān)于教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎(chǔ)上，遵循公平、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用。第三，加強中年以上教師的工作動力源泉研究，使其養(yǎng)成終身學習與發(fā)展的思想。通過以上措施，促進全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，既當經(jīng)師又做人師，落實山東省教育廳提出的“一科雙責”制，使教師成為學生學習做人的活教材。
5、加大探究實驗教學的力度，提高創(chuàng)新實驗能力
近幾年，物理探究實驗教學一直是初中物理教學的薄弱環(huán)節(jié)，隨著標準化學校的建設(shè)，學校實驗儀器配備的完善，各校要加大探究實驗教學的力度，努力提高學生的動手操作能力。要注重探究實驗教學的本質(zhì)――探究實驗作為科學研究的基本過程，幫助學生理解科學知識，更要培養(yǎng)學生科學探究能力、體驗并養(yǎng)成科學思維方式，初步形成科學精神，從而幫助學生理解科學和社會的互動關(guān)系。探究實驗教學不能與課堂教學脫節(jié)，更不能單純的為了實驗而實驗，忘記了它與知識教學的從屬關(guān)系。學年內(nèi)，各校積極開展創(chuàng)新實驗的研究，努力提高學生的創(chuàng)新能力，力爭內(nèi)有多個創(chuàng)新實驗參加省創(chuàng)新實驗大賽。
6、加強課題申報，以課題研究促科研水平
年內(nèi)積極組織有條件的學校，申報省教研室和物理教育學會的科研課題，力爭十所學校能夠申請立項課題，通過對立項課題的研究，提高學校的知名度，促進物理教師的教科研水平，從而提高物理教學質(zhì)量。以課題研究促科研水平，以科學研究搞好立項課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。
附：20xx學年初中物理教學研究活動安排表
20xx學年初中物理教學研究活動安排表
一月份
1、教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年物理科教研工作計劃
2、制定“初中物理教科研中長期改革與發(fā)展綱要”
3、編寫新學期學習設(shè)計（學案）
4、組織學校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作
二月份
1、成立初中物理科中心教研組，并召開首次會議
2、參加首屆“初中物理骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽
3、收交各單位物理學科教研工作計劃
三月份
1、參加第一次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評
2、舉辦首屆壽光初中物理教師個性化教學法研究與推介會議
四月份
1、各學校期中自主檢測考試
2、參加第六屆干部師生讀書成果展示活動
3、參加濰坊市教育教學重大問題行動研究推介活動
4、“導學案有效性研究之十二點備課法”行動研究推進與調(diào)度會議
5、開展學科教研員“上課”活動
五月份
1、學業(yè)水平考試復習備考研討會
2、畢業(yè)年級學業(yè)水平考試模擬檢測
3、開展以“雙佳”為要求的名師打造活動
4、制定參加濰坊市教學能手培養(yǎng)目標與考察活動
6月份
1、學校期末自主命題與檢測
2、九年級學業(yè)水平考試
3、評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》
7月份
1、學業(yè)水平考試評價與分析
2、準備暑假教師培訓活動
3、組織編寫新學期學習設(shè)計
4、“學習設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動
8月份
1、組織參加各級暑假培訓活動
2、開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動、3、教研工作階段性總結(jié)
9月份
1、參加新學年教育教學工作會議
2、參加“銜接教育”（學情摸底）專項測評活動
3、參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動
10月份
1、學校期中自主檢測考試
2、參加首屆“初中課堂教學示范校”評選活動
3、“導學案有效性研究”行動研究總結(jié)
4、參加第二次“校校到大規(guī)模常態(tài)課”隨機點評11月份
1、參加綜合性視導評估，撰寫視導總結(jié)
2、參加濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學”專項督導驗收活動12月份
1、組織編寫新導學案
2、教研工作總結(jié)與新學年教研計劃
學校物理組計劃學校工作計劃篇九
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導。
學校物理組計劃學校工作計劃篇十
積極學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 《物理課程標準》，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗 ，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃?教學計劃 與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
這級高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習打好基礎(chǔ)。
針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
1 ．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。
2 ．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。
3 ．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。
第1-----2周完成 第13章：氣體的性質(zhì)
第 3 周完成 單元總結(jié)、檢測 第 4 周完成 第14章：電場
第 5 周完成 單元復習、檢測 第 6 周完成 第15章：恒定電流
第 7 周完成 單元復習、檢測 第 8 周完成 期中考試復習
第 12 周完成 第16章：磁場 第 13 周完成 單元總結(jié)、檢測
第 14 周完成 第17章：電磁感應 第 15 周完成 復習、檢測、
第 16 周完成 第18章：交變電流 第 17 周完成 單元復習、檢測
第 18 周完成 第19章：電磁場和電磁波 第 19 周完成 單元復習、檢測
學校物理組計劃學校工作計劃篇十一
以提高初三物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教導處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標、省考試要求，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績，為明年的中考打下堅實的基礎(chǔ)。
具體措施
1、認真鉆研課標和考綱，更好地掌握考試方向和要求。
2、狠抓教學常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，認真做好作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量管理落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。（備課本每月檢查一次）
3、落實好集體備課制度。備課組活動做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。每次落實好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。
4、做好課堂模式的探討。本學期面對班級的情況，重點做好四種課型的探討：新課教學、試卷評講課的教學、章節(jié)復習課的教學和期末復習課的教學。通過各種課型的探討，確立真正適合可中學生的課堂模式。
5、抓好相關(guān)的檢測工作。對于每周一測、單元測試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時做好閱卷和成績分析。（所有試卷要求提前一周在備課組活動討論）
6、做好學案的編寫。本學期對班級情況，認真編寫好真正適合可中學生的學案，在學案的編寫上除注重題目的梯度，還要注重學生能力的培養(yǎng)和學生情感態(tài)度價值觀的考察。
7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學期對優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面，也要有點，同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。對于“輔差”，重點是落實，同時在落實中的過程中，避免對知識點的簡單重復。
8、大力開展第二課堂活動。通過開展豐富多彩，提高學生學習物理的興趣，提高學生的學生成績。本學期的第二課活動從四個方面展開：
（1）隨教學進度開展全級的小制作活動；
（2）科普講座和科普電影；
（3）物理知識競賽；
（4）物理競賽小組。
學校物理組計劃學校工作計劃篇十二
面向全體學生,以學生發(fā)展為本,注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平。
1、切實抓好教學常規(guī)管理，搞好學科組建設(shè)，努力提高教研組的師資水平，做好以校本教研為基礎(chǔ)的特色學科組建設(shè)。
2、加強教育教學理論學習，加強研究氣氛，提高教師理論研究水平及教學水平。
3、以教育科研為龍頭，以課程改革為支點，創(chuàng)造有利于學生自主發(fā)展的環(huán)境，促進學生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念，使教師認識到教師既是教育教學工作者，又是教育教學行為的研究者。
5、加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學能力，豐富教學手段，掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
1、 要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),采取“說課式”的集體備課，切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按“四定”、“五統(tǒng)一”，教學常規(guī)要求，做好集體備課。注重集體備課活動過程的實效性。細化集體備課的過程指導，以備課組為單位，要求每位教師爭取主講一課，安排好周次，定好內(nèi)容，集體備課后還要加強教師個體的自備，針對教學實際情況組織教學活動，著重加強轉(zhuǎn)變學生學習方式，培養(yǎng)學生解決問題的能力，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能。努力做到每節(jié)課成為學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。
2、繼續(xù)組織好每月一次的學科組教研活動,進行專題研討，確定典型發(fā)言，安排有爭論性的論壇活動，做到內(nèi)容落實、時間保證,力爭以高質(zhì)量、專業(yè)化的活動吸引教師參加，使物理學科組真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，研究學科共性、整體性的問題，使教師圍繞主題人人發(fā)言、人人有事干、人人有收獲。
3、做好本學期期中考試前的“校級骨干教師匯報課”，搞好聽評課活動，要具有目的性、爭論性，提高實效性。做好“三說”活動的復賽和決賽的準備，保質(zhì)保量完成任務(wù)，為校爭光。
4、做好“100條”檢查的迎檢工作，全校各年級物理備課組全體物理教師進行磨課，開學第一周各備課組制定計劃，第二周互相聽課，第三周全員評課，第四周做好總結(jié)和反思。
5、強化畢業(yè)班的教學管理，組織初高三年級全體物理教師研究20xx年中高考要求,學習中高考考試說明,明確中高考方向,在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年二十一中中高考能超額完成和平區(qū)和學校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績。
6、做好月考、期中考試和期末考試的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
7、按照二十一一中教務(wù)處的要求,組織好學期末的教師技能比賽和優(yōu)秀課評比工作。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、促成演示實驗、學生分組實驗的正常進行，做到實驗開出率百分之百，按教務(wù)處要求，每月按時上交實驗教學月情況匯總表。教師有實驗教案，組織學生填寫好實驗日志。
10、建立初高中物理學科網(wǎng)站和教師備課軟件資料庫，把每個年級備課組使用的課件、試卷、教學案整理好，從用教材教，到形成符合本校學生實際的校本教案、學案、講義，到最終形成學校的物理校本課程體系，然后各年級循環(huán)使用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享。
11、開展深入有效的課題研究，根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作到人，人人參與，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學期物理學科組的各項活動推向更高層次，爭做特色學科組。
學校物理組計劃學校工作計劃篇十三
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
08級2班現(xiàn)有學生56人，3班現(xiàn)有學生54人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。
堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。
第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。
第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。
第14章：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。
第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。
目標：
2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學生對簡單的能計算解答。
3、 學生能運用所學物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4、 優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。
措施：
1.認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。
2.加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。
3． 嚴格要求學生，練好學生扎實功底。在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。
4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學生等。
5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點。
6．精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
7． 加強自身的業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平。
第1．2．3周： 多彩的物質(zhì)世界
第4．5．6周： 運動和力
第7．8．9周： 力和機械
第10．周 半期考試
第11．12．13周 壓強和浮力
第14．15．16周 功和機械能
第17周到期末 復習迎考
學校物理組計劃學校工作計劃篇十四
2、掌握科學的實驗方法。
3、讓學生通過對物理現(xiàn)象的進一步認識，激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生終生的探究興趣。
1、重點是演示實驗和分組實驗。
2、難點是如何讓演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1、嚴格要求按程序操作。
2、認真組織精心輔導。
3、積極指導并開展課外物理興趣活動。
總之，把物理實驗教好是我的本職工作，我一定努力完成上級所交代的任務(wù)，做一個合格的物理教師！
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