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選修課課程心得篇一
作為一名國際學生，我是非常幸運的能夠選修一門關于非洲文化的課程。在過去的一學期里，我通過這門課程學到了許多有關非洲文化的知識與經(jīng)驗。在這篇文章中，我想分享我關于非洲文化選修課程的心得體會。
我選修這門課程的動機在于我對非洲文化的好奇心。我一直想要了解非洲文化，尤其是非洲傳統(tǒng)音樂和舞蹈，以及非洲歷史和社會問題。在這門課程中，我確實學到了很多有關這些方面的知識。同時，我也發(fā)現(xiàn)，了解非洲文化對于我更好地適應本校，也能夠幫助我更好地和其他國際學生交流和相處。
第二段：學習的收獲。
在這門課程中，我學到了許多關于非洲文化的知識。我了解到，非洲文化是非常豐富多彩的，涵蓋著多種語言、音樂、舞蹈、服飾和手工藝品等方面。在學習非洲語言和文化時，我們還觀看了許多與非洲文化有關的電影和紀錄片，這使我更加直觀地了解了非洲文化和非洲人民的生活方式。通過這門課程，我還更加深入地了解了非洲的歷史，包括殖民和獨立。我認為這些知識對于我更好地理解世界和不同文化，以及更好地適應本校的多元文化環(huán)境，非常重要。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)。
學習非洲文化和歷史是很有挑戰(zhàn)的，尤其是對于像我這樣的國際學生，因為很多學生都來自不同的文化背景，他們可能比我更了解自己的文化。學習非洲語言也有一定的難度，因為它們有不同的發(fā)音和語法規(guī)則。但是，我通過付出更多的努力和耐心，克服了這些挑戰(zhàn)。
第四段：課程啟示。
在我修完這門課程后，我深深地感受到，文化是非常重要的，因為它反映了我們的身份和生活方式。從這門非洲文化選修課程中，我不僅學到了非洲文化的知識，更重要的是，我了解到了文化之間的相似之處和差異之處。這使我更加開放，更了解如何在不同文化之間建立聯(lián)系和理解。
第五段：展望未來。
通過這門非洲文化選修課程，我在學術和社交方面都受益良多。我將繼續(xù)為了更加了解不同文化而努力，從而更加開闊自己的視野。我相信，這些知識和經(jīng)驗在未來的學習和職業(yè)生涯中將變得非常重要。
總之，通過這門非洲文化選修課程，我學到了許多新鮮的知識和經(jīng)驗。我感謝這門課程，它使我更加了解了自己和不同文化，開闊了我的視野，使我更加吸收不同的觀點和習慣，努力成為更好的世界公民。
選修課課程心得篇二
在大學的學習生涯中，選修一門好的課程可以拓寬我們的知識面，增長見識。在我的大學生涯中，我選擇了宋詩鑒賞選修課程，這門課程不僅拓寬了我的文學眼界，也讓我深刻理解到了宋詩的博大精深。
第一段：課程介紹及感受
宋詩鑒賞選修課程是大學中一門重點推薦的人文課程，這門課程提供了宋代詩歌的鑒賞與把握，探討了宋代文化的各個方面，是一門不可多得的有關宋代文學的課程。我們在這門課程中，經(jīng)常閱讀惠洪的《宋詩精選》、王國維的《人間詞話》等多種宋代文學經(jīng)典，從而了解到了宋代的文學風貌。
我的感受是，這門課程是我大學學習中最有意義的一門課程。通過這門課程的學習，讓我看到了不同于自己所在年代的一種文學風貌，也感受到了古代文人的冷靜、嚴謹和堅韌不拔的精神。
第二段：批評文學的看法
在宋詩鑒賞選修課程中，我們還學習了大量的批評文學方面的內容。通過學習研究有關文學批評的書籍，我們了解到了不同的文學批評的角度和方法。在這個過程中，我們看到了文學批評的趨勢是不斷變化的，而優(yōu)秀的文學批評都有一定的歷史淵源。通過研究和分析，我們更好地理解了文學批評的幾種方法，例如歷史比較法、風格主義批評法、新批評法等等。我們也看到了各種文學批評的功效，例如強化作品相互參照意識，為讀者提供了廣闊的閱讀層次等等。
第三段：課程的核心——宋詞的分析
宋詞是宋代文學的重要組成部分。在這門課程中，我們花費了很大的精力學習和分析宋詞。通過對宋詞的閱讀和研究，我們掌握了宋詞的組成形式、寫作手法、文學特點、主題和文化內涵。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，宋詞的特點是意境深遠，婉轉清新，多以自然景物為表情，抒發(fā)作家的情感和人生境遇。宋詞還體現(xiàn)了女性形象的特殊魅力，給讀者留下了美好的印象。
第四段：教學內容
宋詩鑒賞選修課程涉及的內容十分豐富，主要包括宋代詩歌的基本特征和發(fā)展趨勢，宋代文字、文體和藝術的特點，宋代文學批評的方法和相關理論研究，宋代詩人和他們的詩歌作品分析等。這些內容使我更好地領會了宋代文化的主要特點和豐富內涵，也提供了我解讀和鑒賞宋代文學的解讀和方法，對未來的研究也有了更清晰和明晰的思路。
第五段：總結體會
宋詩鑒賞選修課程對我的影響深遠。我掌握了諸多的文學知識和研究方法，也進一步認識了人生境遇和文化氛圍。這門課程讓我對文學有了更深一步的認識和了解，更好地領會了文學與人生相互交融的特點，也增強了我的情感體驗和精神追求。在未來的人生中，我相信這門課程已經(jīng)為我打下了堅實的文學基礎，一個堅實的內心才能支撐我在茫茫人海中扎根，成就有意義的人生旅程。
選修課課程心得篇三
無人機技術近年來迅猛發(fā)展，應用范圍也越來越廣泛。為了提高自己的競爭力，我選擇選修了一門無人機課程。在這門課程中，我學到了很多理論知識和實踐技能，并且收獲了很多收獲和體會。以下是我對無人機選修課程的心得體會。
第一段：課程介紹和理論知識的學習
在課程一開始，我們先學習了無人機的基本概念和原理。通過老師的講解和課堂討論，我對無人機的構造和工作原理有了更深入的了解。同時，我們還學習了無人機的航拍技術和地圖處理方法。通過學習理論知識，我知道了無人機的重要性和廣泛應用的領域，增強了我對這門課程的興趣和熱情。
第二段：實踐操作和飛行訓練
在理論知識學習之后，我們開始進行實踐操作和飛行訓練。我們通過模擬飛行訓練和實際操作，學習了無人機的飛行控制和操縱技巧。在飛行操作中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過與同學和老師的合作，我逐漸掌握了飛行技巧，并且能夠熟練地控制無人機進行各種動作和任務。
第三段：團隊合作和項目設計
在課程的后期，我們進行了一個團隊項目設計，需要使用無人機完成一項任務。通過團隊合作，我們一起設計了一個飛行路徑和行動計劃，并成功地完成了任務。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性和價值。每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同解決問題和完成任務。通過這個項目，我不僅學到了更多的實踐技能，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作能力。
第四段：遠程監(jiān)控和應用拓展
在課程中，我們學習了遠程監(jiān)控和無人機的應用拓展。無人機不僅可以用于航拍和地圖處理，還可以用于災害監(jiān)測和環(huán)境保護等領域。通過遠程監(jiān)控，我們可以實時查看無人機的圖像和數(shù)據(jù)，并對其進行控制和調整。這為無人機的應用提供了更大的發(fā)展空間和潛力。我對無人機的應用前景感到非常樂觀，并且希望能夠在未來的工作中繼續(xù)深入研究和應用。
第五段：總結和展望
通過這門無人機選修課程，我不僅學到了很多理論知識和實踐技能，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我對無人機技術的認識和理解得到了大大的提升，對其應用前景也更加樂觀和期待。我相信無人機技術將會在未來的社會中發(fā)揮重要的作用，并且我也期待將來有機會繼續(xù)深入研究和應用無人機技術。
以上是我對無人機選修課程的心得體會。通過這門課程，我不僅學到了知識技能，還培養(yǎng)了興趣和激情。我相信無人機技術將會越來越重要，并且我會繼續(xù)學習和應用無人機技術，為未來的發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得篇四
在大學學習中，我們不僅僅要學習專業(yè)知識，還要注重課外的興趣愛好。宋詩鑒賞選修課程便是我的一個選擇。這門選修課程的初衷是為了培養(yǎng)學生的文學修養(yǎng)，提高學生的語言表達能力和審美素養(yǎng)。
二、授課方式與內容
宋詩鑒賞選修課程采取的授課方式有多種，包括老師講解、學生討論、演講報告等。此外還有課堂唱詩、群詩共賞等活動，讓全體同學都可以參與其中。課程內容主要包括宋詞、宋詩、宋話、宋曲和宋畫等。筆者認為，在學習宋詩鑒賞的過程中，學生應注重對文化歷史知識的了解。
三、教學效果與收獲
在學習宋詩鑒賞的過程中，筆者得到了很多收獲。首先，提高了自己的語言表達能力和審美素養(yǎng)。其次，對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增長了知識儲備。最重要的是，學習宋詩鑒賞讓我從中汲取到了詩詞的靈感，為我的寫作提供了更多的素材。
四、同學互動與課后反思
在授課過程中，同學們的討論和互動至關重要。通過課堂互動，我學到了很多同學不同的看法和見解，也發(fā)現(xiàn)了自己在鑒賞上的不足之處。此外，在課程結束后，我會對于自己學習的收獲進行反思，并及時總結課程的內容和經(jīng)驗，以便更好地提高自己的鑒賞能力和文學素養(yǎng)。
五、總結與未來展望
總之，選修宋詩鑒賞課程是一種非常有益的學習方式。在課程中，我學到了很多優(yōu)秀的詩詞佳作，提高了自己的鑒賞能力和文學修養(yǎng)。未來，我將繼續(xù)關注并深入研究中國傳統(tǒng)文化，以期在寫作中不斷拓展自己的思路和創(chuàng)作能力。
選修課課程心得篇五
無人機技術作為當今社會的熱點之一，具有廣闊的應用前景和市場潛力。為了更好地掌握和運用這一技術，我選擇參加了學校開設的無人機選修課程。通過這門課程的學習，我不僅對無人機技術有了更深入的了解，而且收獲了一些寶貴的體會與心得。
學習無人機選修課程的過程中，我首先認識到了無人機技術的廣泛應用。在課程中，我了解到無人機已經(jīng)被應用于航空攝影、信息采集、農(nóng)業(yè)植保、物流配送等多個領域。通過實踐操作和理論學習，我發(fā)現(xiàn)無人機作為一種便攜的工具，能夠在各種環(huán)境中高效地完成各種任務，大大提高了工作效率。這種廣泛的應用場景讓我更加對無人機技術充滿了興趣。
其次，無人機選修課程讓我體會到了團隊合作的重要性。無人機技術的學習和操作需要多人協(xié)作，包括團隊規(guī)劃、任務分工、數(shù)據(jù)收集等等。在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我和同學們一起組成小組，分工合作，共同完成無人機的搭建和測試。通過與團隊成員的交流與合作，我深刻體會到了團隊合作的力量，明白了一個團隊的成功離不開每個成員的努力和默契。
同時，無人機選修課程也讓我體驗到了科技創(chuàng)新的樂趣。在課程中，我有機會親自動手搭建無人機、調試電路、編寫程序等，參與實際的科技創(chuàng)新項目。我發(fā)現(xiàn)，通過自己的努力和創(chuàng)造力，可以將理論知識轉化為實際應用，實現(xiàn)從無到有的創(chuàng)造性過程。這種科技創(chuàng)新的樂趣讓我更加熱愛無人機技術，也使我對科學研究和工程設計產(chǎn)生了更大的興趣。
另外，無人機選修課程也讓我明白了安全意識的重要性。無人機作為一種潛在的危險設備，操作不當可能會造成人身傷害或財產(chǎn)損失。在課程中，老師不僅講解了無人機操作的基本知識和技巧，還強調了安全使用無人機的重要性。通過了解無人機的操作規(guī)則和安全事項，我學會了如何在使用無人機時保護自己的安全，同時也避免對他人和環(huán)境造成傷害。
在無人機選修課程結束之際，我對這門課程的體會和收獲總結如下：無人機選修課程不僅讓我更深入地了解了無人機技術的應用領域，也加強了我對團隊合作與科技創(chuàng)新的認識。同時，通過學習無人機選修課程，我也加強了對安全意識的重視，提高了自身的安全意識與能力。這門課程不僅為我提供了機會去探索無人機技術，更開闊了我的眼界和思維，為我未來的學習和發(fā)展打下了良好的基礎。
選修課課程心得篇六
作為大學生，我們的學習不僅僅是課本知識的學習，還要學會科研設計。為了提高學生的科研能力，學校設立了科研設計選修課程。通過這門課，我有了更深入的了解和體驗。在這學期的學習中，我不僅收獲了知識和技能，也提高了自己的思考能力和科學素養(yǎng)。以下是我在這門課程中的心得體會。
首先，科研設計選修課程幫助我提高了自主學習能力和科學研究能力。在課程中，老師要求我們自主選題并進行研究，提倡獨立思考和獨立完成科研項目。在這個過程中，我不再依賴老師的指導，需要自己去找資料、設計實驗、收集數(shù)據(jù)以及撰寫報告。這讓我對自己的學術能力有了更深刻的認識。在尋找資料的過程中，我從海量信息中梳理出有用的內容，并學會了如何正確地引用和參考文獻。通過設計實驗和收集數(shù)據(jù)，我體會到了科研工作的耐心和細致。最后，我通過撰寫科研報告加深了對所學知識的理解和運用，也鍛煉了自己的表達能力和寫作能力。
其次，科研設計選修課程培養(yǎng)了我科學思維和創(chuàng)新精神?？蒲性O計需要遵循科學的方法和思維方式，注重邏輯性和嚴謹性。在課程中，我了解到科學的研究應當具有可重復性、驗證性和可靠性，在實驗過程中要注意排除干擾因素，提高實驗的準確性和可靠性。通過對科學感興趣的話題進行研究，我開始在思考問題時采用科學的方法和思維方式，注重證據(jù)和論證。這種科學思維的培養(yǎng)使我能夠更準確地提出問題、分析問題并提出解決方案。
再次，科研設計選修課程對我培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。在課程中，老師要求我們組成小組進行科研項目，共同完成項目的設計、實施和報告的撰寫。在組隊的過程中，我學會了如何與隊友合作，分工合作、互相協(xié)作、相互補充。我從隊友的意見中學到了不同的思考方式和解決問題的方法，也提高了自己的團隊意識和合作能力。在項目過程中，我學會了如何與團隊成員溝通和協(xié)調，共同解決問題和克服困難。這對我未來的工作和研究具有重要的意義。
最后，科研設計選修課程鼓勵我積極參與科研活動。在課程中，老師還會推薦一些科研機會給我們，如參加科研競賽或者申請科研項目。通過參與這些科研活動，我不僅能夠將所學知識應用到實踐當中，還能夠增加與其他研究者的交流與合作機會。這種積極參與科研活動的經(jīng)歷將有益于我今后的學術發(fā)展，也讓我更了解科學研究的全過程。
綜上所述，通過這門科研設計選修課程的學習，我不僅提高了自主學習能力和科學研究能力，也培養(yǎng)了科學思維和創(chuàng)新精神，并進一步培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。這門課程為我今后的學術發(fā)展打下了堅實的基礎，并激發(fā)了我對科學研究的熱情和興趣。我相信，在今后的學習和科研道路上，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀的科學研究者。
選修課課程心得篇七
非洲文化是一門具有獨特魅力的選修課程，其中包括了非洲各個國家的歷史、文化、藝術和社會現(xiàn)象等內容。在這門課程中，我不僅深入了解非洲這個神秘而又多元的大陸，同時也收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我對這門課程的感悟與思考。
第一段，對非洲文化的認識和理解
在非洲文化選修課程中，我對非洲大陸的認識發(fā)生了很大的改變。首先，我了解到非洲大陸不是一個單一的文化和民族的聚集地，而是包含了各種不同歷史、語言和習俗的多元文化體系。其次，在了解非洲文化的過程中，我逐漸意識到許多非洲國家和地區(qū)存在的一些問題，如殖民主義的遺產(chǎn)、貧困、政治不穩(wěn)定等，這些問題影響著非洲發(fā)展和文化傳承的進程。
第二段，非洲文化讓我認識到了文化的重要性
非洲文化選修課程讓我更加深入地認識到文化的重要性，無論是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代文化，它們都是民族的重要符號。在非洲文化課程中，老師和同學們分享了許多非洲國家的文化傳統(tǒng)，如音樂、服飾、建筑、舞蹈等，讓我明白了文化是一個國家或地區(qū)的靈魂。同時，文化也是所有國家和民族之間互相了解和交流的橋梁，是推動全球文化多樣性的重要動力。
第三段，體驗非洲文化讓我更加珍視人文環(huán)境
除了課堂內的講解，我們還參加了非洲文化體驗活動。我們學習了非洲部落的制作食物和器皿的傳統(tǒng)技術，也欣賞了當?shù)匾魳泛臀璧副硌?。這些活動讓我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并讓我更加珍視自身所處的人文環(huán)境。也讓我深刻體會到，即使處于落后的環(huán)境，也有很多真正美好的東西值得我們欣賞和學習。
第四段，非洲文化讓我學會尊重和包容
在學習非洲文化的過程中，我逐漸領悟到承認和尊重多元文化的重要意義。非洲課程中分享的文化傳統(tǒng)、習俗和智慧等都來自不同的民族和國家，每一個群體都有自己的獨特性。與其試圖改變或強行統(tǒng)一，我們更應該去接受、欣賞和包容多重文化。世界上每一個民族都應該堅持自己的文化之美，以此來促進和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化啟示我向外看到更大的世界
學習非洲文化是一個啟示人們對世界的態(tài)度的過程，讓我們重新思考自己與世界的關系。非洲在全球化進程中的角色和其獨特性引發(fā)我們對全球化和文化交流的思考，也讓我們更加珍視和尊重民族的多元性。同時，這門課程還激發(fā)了我的好奇心、勇氣和責任感，帶領我向外看到更大的世界，去尋找那些真正有意義的事物。
總之，我的非洲文化選修課程體驗是非常深刻和有意義的。從這門課程中，我不僅了解到了非洲這個大陸，更重要的是學會了尊重和包容，珍視人文環(huán)境，思考我們與世界的關系。愿這門課程的體驗和啟示能夠繼續(xù)影響和激勵更多人，推動全球的文化多樣性和長期的和平發(fā)展。
選修課課程心得篇八
第一段：介紹選修無人機課程的背景和目的（200字）。
作為現(xiàn)代科技的新興領域，無人機正逐漸滲透到各個行業(yè)和領域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報名選修了無人機課程。無人機課程旨在培養(yǎng)學生對無人機技術的理論和實踐進行全面的了解，并為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。隨著無人機的普及和應用的日益廣泛，具備相關技能的人才將有越來越大的市場需求，而我希望通過學習無人機課程，為未來的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學內容（200字）。
無人機選修課程由理論和實踐兩個部分組成。在理論部分，我們學習了無人機的原理、結構、工作方式等基礎知識。通過探討無人機的應用領域和市場前景，我們深入理解了無人機的重要性和實用性。實踐部分是該課程的重點，我們學習了如何操作和控制無人機。從最基礎的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術的應用，我們通過各種實踐活動提高了無人機操作的技巧和經(jīng)驗。
通過學習無人機課程，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我深刻認識到無人機技術的重要性和廣泛應用領域。無人機不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報道和救援等領域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。在操作無人機的過程中，我遇到了各種各樣的問題和困難，但通過分析和實踐，我學會了如何快速解決問題和應對挑戰(zhàn)。最重要的是，無人機課程培養(yǎng)了我對科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過接觸先進的無人機技術，我對科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無人機課程的影響和意義（300字）。
無人機課程對我的個人發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響和重要的意義。首先，學習無人機使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個既學習理論知識又實踐操作的課程，無人機課程提供了和現(xiàn)實生活緊密相關的學習內容和實踐經(jīng)驗，幫助我更好地理解和應用所學知識。其次，無人機課程培養(yǎng)了我在團隊合作和溝通能力。在無人機的操作過程中，我需要和團隊成員密切合作，協(xié)調各方的工作以保證任務的順利進行。通過這些合作實踐，我學會了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作意識。最后，無人機課程為我的未來職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無人機技術正在不斷發(fā)展，并在各個行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過學習無人機，我有機會成為無人機領域的專家，為社會和企業(yè)帶來積極的貢獻。
通過選修無人機課程，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，而且對無人機技術的重要性和應用前景有了更深入的了解。隨著無人機技術的不斷發(fā)展和應用范圍的擴大，無人機選修課程將成為越來越多學生的選擇。我相信，無人機課程將會為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動社會進步和發(fā)展做出貢獻。
選修課課程心得篇九
英語作為世界上使用人數(shù)最多的第二語言，每個人都想在這門語言上有所建樹，因此英語選修課程成了大家提高英語水平的一個重要途徑。然而在選修課程的實踐過程中，也會面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學習效果，是每個學生需要思考和解決的問題。以下是我個人在英語選修課程學習中總結的一些技巧心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學習方法
學習方法的掌握是學習英語選修課程的第一步，只有掌握了正確的學習方法才能夠更高效地學習。要想掌握好學習方法，可以多做一些練習，例如多背單詞，多聽多說，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關知識，提高英語閱讀、聽、說、寫能力。
二、善于借助工具
現(xiàn)在，隨著各種技術的發(fā)展，學習英語的工具也越來越多，如網(wǎng)上翻譯、語音識別、英文文獻等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學習效果。例如，利用語音識別軟件來提高口語，通過網(wǎng)絡翻譯來了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語練習
英語是一門語言，口語的能力非常重要。因此，在學習英語選修課程時，要特別注重口語練習?？梢酝ㄟ^參加英語角、與外教交流、看英語電影等多種方法來提高口語。不要害怕犯錯誤，多說多練才是提高口語的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我
在學習英語選修課程時，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語學習峰值。例如，考取雅思、托福等國際英語考試，參加全英語授課的課程等等，這些都是能夠提高學習者的英語水平。
五、重視日常實踐
學習英語不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語的實踐。例如，閱讀英語材料，參與英語社交活動，使用英語網(wǎng)絡課程等等，這些都是日常英語實踐的好方法，可以幫助學習者快速進步。
總之，在學習英語選修課程時，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會，也是我在英語選修課程學習中掌握的方法。當然，好的學習方法不是一成不變的，需要在實踐中不斷探索、實踐、調整，希望在未來的學習中，獲得更多的技巧和體會。
選修課課程心得篇十
我很歧視學院,不抓學習只抓紀律,這樣一說它,它還能的"抓"起學習來了,我們的一門公外選修課,學院又讓寫筆記,又要求寫感想的,簡直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒用的以外,別的啥也做不了.沒有辦法來網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學省點時間和精力,我不怕你和我寫的一樣,哈哈.
本學期，我選擇了音樂欣賞這門選修課。通過對音樂欣賞的學習，我有了很大的收獲和體會。首先，我對高雅音樂有了更進一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂是一種更加富有內涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂。使我徹底地改變了對高雅音樂的看法。其次，我對音樂有了新的認識和更深刻的理解。
動聽的樂曲可以引起人們無限的遐想，帶著人們去欣賞美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂曲可以讓人們暫時忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來。音樂是美麗的聲音。欣賞音樂中概括性的感情使學生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽了以后，就會想到許多戰(zhàn)斗場面，想到戰(zhàn)場上"軍營如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁"的壯闊畫面,也想到"兩軍決戰(zhàn)時,聲動天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲"等氣勢磅礴的大戰(zhàn)場面。那種抒情性的音樂，常常會使人的想象無邊無際。
音樂激發(fā)了人與命運相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進，對未來充滿希望，給人以主宰命運的信心，它用精神給人帶來無窮無盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進身心健康具有重要意義。應激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。應采用多種形式引導學生積極參與音樂體驗，鼓勵學生對所聽音樂要有獨立的感受與見解，為終身學習和享受音樂奠定基礎。不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂的要素(節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等)在音樂中的表現(xiàn)作用，讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識;應以整體的'方式來體驗音樂，將音樂要素貫穿在音樂教學的整個過程，而不是將音樂的各種構成元素支離破碎的講授。要注重藝術的完整性，與音樂隔離開來的單純的記憶音樂概念，講解音樂知識是毫無意義的。通過學生對樂曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會出音樂快于慢的音樂要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂欣賞中音樂要素變化是音樂情緒、情感變化的根本要素。
選修課課程心得篇十一
宋詩鑒賞選修課是我大學生涯中選修的一門優(yōu)秀的課程。在這門課上，我們學習了宋詩的歷史背景、文學特點和藝術價值，同時還探討了宋代詩歌的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。由于我從小就熱愛文學，對宋詩有濃厚的興趣，因此我毫不猶豫地選擇了這門課程。在這門課上，我深入了解了宋詩的韻律美、情感表達以及詩歌的藝術性，深刻認識到了古典文學的獨特價值和魅力。
二段：課程內容與收獲。
在這門課上，我們學習了數(shù)十首宋詩佳作，如李清照的《如夢令》、蘇軾的《水龍吟》、黃庭堅的《菩薩蠻》等。同時，我們還學習了這些詩歌所反映的社會、歷史和文化背景，深入探討了詩歌的意蘊和文化內涵。通過學習課程，我不僅加深了對宋詩的理解和欣賞，還提高了自己的語文能力和審美水平。我現(xiàn)在能夠更好地理解和欣賞古詩文，更好地把握精神內涵和時代背景，讓我在人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)方面得到了長足的發(fā)展。
三段：課程收獲的啟迪和感悟。
學習宋詩鑒賞選修課程不僅僅是學習一些詩詞，更重要的是學習詩詞背后的文化和思想。通過深入探討宋代文化特點和藝術內涵，讓我更好地了解中華文化的博大精深。同時，通過學習優(yōu)秀的文學作品，我也從中汲取了諸多的思想啟示和人生感悟。比如《將進酒》中的“苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越”，啟發(fā)我在面對困難時要堅定信心，勇往直前，最終必將獲得成功。
四段：課程收獲的獨特價值。
宋詩鑒賞選修課程的收獲遠遠超過了學習古典詩歌本身。它教會了我如何用歷史的眼光看待詩歌，如何用文化的眼光欣賞詩歌。在課程學習的過程中，我還結識了許多有趣、有文化的同學，與他們一起探討交流，既加深了對文學的認識，還增強了團隊意識和溝通能力。因此，這門課程在我的大學生涯中具有獨特的價值。
五段：總結和思考。
通過學習宋詩鑒賞選修課程，我深刻體驗到了古代文化的博大精深，也加深了對文學的認識和欣賞?，F(xiàn)在，我能夠感受到古詩文中透露出來的精神內涵，也能夠更好地把握文學作品中的藝術價值。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對古典文化的熱愛和探索，通過不斷地學習和實踐，讓自己的人文素質和文化修養(yǎng)得到更為全面的提升。
選修課課程心得篇十二
英語作為全球通用語言，其重要性顯而易見。在學習英語的過程中，常常需要參加英語選修課程來提高自己的英語水平，但是如何有效地學習英語選修課程，卻是一個值得探討的話題。通過本文的介紹，希望讀者能夠了解英語選修課程的學習技巧，提高自己的英語水平。
段落二：備課前的技巧
在開始學習英語選修課程之前，需要進行一些準備工作。首先，在選課前應該先了解該門課程的教學大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個學習計劃，包括每周的學習時間和復習內容等。同時還需要準備好必要的學習工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準備工作為學習英語選修課程打下了基礎。
段落三：上課中的技巧
在上課期間，如何提高自己的英語水平呢？首先，應該注意聽講。盡可能地聽懂老師講解的內容，并及時記錄下自己不懂的問題，進行及時的澄清。同時，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學交流，在交流的過程中逐漸提高自己的口語表達能力。聽力是英語學習的重要環(huán)節(jié)，在聽英語材料的過程中，可以邊聽邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧
作業(yè)是英語學習過程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過程中可以更好地鞏固自己的學習成果。在完成作業(yè)的時候，應該仔細審題，了解問題的要求，并按照要求進行作答。同時，通過審題和作答的過程中，還能鞏固自己的語法知識和詞匯量等。此外，可以多與同學進行討論，互相糾正，及時發(fā)現(xiàn)并解決自己的問題，提高自己的英語水平。
段落五：復習中的技巧
學習過程中，復習是不可忽視的一環(huán)。復習時應該及時地整理筆記和復習材料，查漏補缺。此外，可以通過制定復習計劃，對復習進行安排。多用英語思考、與英語材料接觸、用英語打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語思維，從而更好的掌握英語課程。
段落六：結語
總之，學習英語選修課程需要有耐心和恒心，不斷進行積累和提高。通過備課、上課、作業(yè)和復習等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習，相信會讓自己更加得心應手，閱讀、寫作、聽力和口語等方面的英語能力得到迅速提高。
選修課課程心得篇十三
一、興趣特長類選修課程的主要內容。
普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質。
二、興趣特長類選修課程的開發(fā)。
興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生興趣、愛好、特長調查的基礎上，基于學校辦學傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。
引進社會課程資源時，學校應根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應充分利用當?shù)胤俏镔|文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。
三、興趣特長類選修課程的開設。
學校應根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設興趣特長類選修課程。
行自主選課。每學年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。
學校根據(jù)選課情況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學校應支持學生到具有資質的高校、中等職業(yè)學校、其他普通高中或社會機構選修興趣特長類選修課程。
四、興趣特長類選修課程的學分認定。
（一）興趣特長類選修課程學分認定的基本條件。
1.達到一定的課程修習時間；過程表現(xiàn)良好；經(jīng)考核或考查合格。
2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術節(jié)、科技節(jié)等活動；參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié)；參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié)。
3.達到國家一級運動員或運動健將。
4.學生參加教育行政部門認可的社會機構培訓，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。
（二）興趣特長類選修課程學分認定指導性意見。
（三）學校應制定所設興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當?shù)亟逃姓块T備案。當?shù)亟逃姓块T要成立學分認定的仲裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，并對校長及相關責任人給予必要的處罰。
（四）學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學校可參照興趣特長類選修課程學分認定指導性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準折合學分。
（五）學生修習課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格；課程的實際修習時間少于規(guī)定課時的2/3；提供的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復選課。
開設知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎。
一、主要內容。
知識拓展類選修課程主要為語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。
必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：
注：每個學科前兩個帶*的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。
大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、課程開發(fā)。
學校是普通高中選修課程建設的主體。學校要根據(jù)本校選修課程建設規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。
必修拓展課程主要選用已經(jīng)國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學校可以自主開發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構、社會機構及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)網(wǎng)絡選修課程。
三、課程開設。
學校根據(jù)學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。
知識拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以根據(jù)需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)開設，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設選修課程，可以依托現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，由學生自主選擇網(wǎng)絡選修課程。
四、課程管理。
學校必須制定知識拓展類選修課程建設規(guī)劃，提前公布本學年擬開設的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規(guī)劃教育，指導學生根據(jù)興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據(jù)個人修習計劃，實行自主選課。學校應允許學生跨班級、跨年級選課。
五、學分認定。
知識拓展類選修課程學分認定的主體是學校。
學生在本校參加選修課程學習，修習時間不少于規(guī)定時間的2/3、學習過程表現(xiàn)良好、參加課程考試（考查）合格，即可提出申請，經(jīng)學校學分認定委員會認定后取得學分。
學生到學校課程評審委員會認可的其他普通高中、高校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)或利用網(wǎng)絡修習知識拓展類選修課程，修習完成后可提出申請，提交相關證明材料，由學校學分認定委員會認定學分。
【背景】選修課的設置與實驗是新一輪高中課程改革的`一個亮點，它的設置有助于拓展學生的知識與技能，發(fā)展學生的興趣和特長，培養(yǎng)學生的個性，促進教師的專業(yè)成長，促進學校特色的形成與辦學模式的多樣化。選修課的評價包括課程方案、材料、教師教學和學生學習的評價。當前，要特別加強選修課管理制度的建設與創(chuàng)新。
【意義】。
選修課課程心得篇十四
引進社會課程資源時，學校應根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應充分利用當?shù)胤俏镔|文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。以下是豆花問答網(wǎng)和大家分享的選修課程策劃方案資料，提供參考，歡迎閱讀。
普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質。
興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生興趣、愛好、特長調查的基礎上，基于學校辦學傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。
引進社會課程資源時，學校應根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應充分利用當?shù)胤俏镔|文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。
三、
學校應根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設興趣特長類選修課程。
每學年開學前，學校提前公布學校本學年擬開設的興趣特長類選修課程的開設計劃、課程介紹信息和學分認定辦法，學生在教師指導下，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。
學校根據(jù)選課情況，組織走班。
教學。
不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課學校應支持學生到具有資質的高校、中等職業(yè)學校、其他普通高中或社會機構選修興趣特長類選修課程。
1.達到一定的課程修習時間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。
2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術節(jié)、科技節(jié)等活動;參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié);參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié)。
3.達到國家一級運動員或運動健將。
4.學生參加教育行政部門認可的社會機構培訓，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。
(三)學校應制定所設興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當?shù)亟逃姓块T備案。當?shù)亟逃姓块T要成立學分認定的仲裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，并對校長及相關責任人給予必要的處罰。
(四)學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學?？蓞⒄张d趣特長類選修課程學分認定指導性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準折合學分。
(五)學生修習課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格;課程的實際修習時間少于規(guī)定課時的2/3;提供的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復選課。
開設知識拓展類選修課程，旨在提供適合學生個性發(fā)展的課程，讓學生認識學科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學科素養(yǎng)，為進一步學習打下扎實的基礎。
一、主要內容。
知識拓展類選修課程主要為語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物等9個學科的選修課程，包括必修拓展課程、大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程、學科研究性學習等。
必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學生進一步學習打下扎實的基礎，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：
注：每個學科前兩個帶的選修模塊列入高考自選模塊考試范圍。
大學初級課程是銜接高中與大學的課程，旨在培育學生專業(yè)興趣，拓寬學科視野，提高探究能力。學科發(fā)展前沿課程主要是介紹學科最新研究成果的課程，旨在讓學生感受學科的發(fā)展方向。學科研究性學習主要是在教師指導下，以學生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應用知識、解決問題為基本教學形式的課程，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。
二、課程開發(fā)。
學校是普通高中選修課程建設的主體。學校要根據(jù)本校選修課程建設規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。
必修拓展課程主要選用已經(jīng)國家審查通過的選修課程。大學初級課程、學科發(fā)展前沿課程學校可以自主開發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學校、科研機構、社會機構及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學校和其他機構利用現(xiàn)代教育技術，開發(fā)網(wǎng)絡選修課程。
三、課程開設。
學校根據(jù)學生需要及學校實際，為學生提供各學科知識拓展類選修課程，滿足學生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。
知識拓展類選修課程以本校開設為主，學校也可以根據(jù)需要委托高校、中等職業(yè)學校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)開設，或者聘請高校、中等職業(yè)學校以及社會專業(yè)人士開設選修課程，可以依托現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，由學生自主選擇網(wǎng)絡選修課程。
學校必須制定知識拓展類選修課程建設規(guī)劃，提前公布本學年擬開設的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學校要建立選課指導制度，加強人生規(guī)劃教育，指導學生根據(jù)興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習計劃。學生要根據(jù)個人修習計劃，實行自主選課。學校應允許學生跨班級、跨年級選課。
五、學分認定。
學生在本校參加選修課程學習，修習時間不少于規(guī)定時間的2/3、學習過程表現(xiàn)良好、參加課程考試(考查)合格，即可提出申請，經(jīng)學校學分認定委員會認定后取得學分。
學生到學校課程評審委員會認可的其他普通高中、高校、社會機構包括行業(yè)企業(yè)或利用網(wǎng)絡修習知識拓展類選修課程，修習完成后可提出申請，提交相關證明材料，由學校學分認定委員會認定學分。
很多地方都可以借鑒。
選修課課程心得篇十五
為了更好地引導全校教師積極參與浙江省深化普通高中課程改革，鼓勵教師積極根據(jù)自身特長開發(fā)開設校本課程，加強課程實施的過程管理，培育學校精品課程，逐步構建富有時代精神、體現(xiàn)多元開放、充滿生機活力、多層次、可選擇的學校課程體系，特制定本方案。
1、以學生發(fā)展為本原則。根據(jù)學生興趣與需求，結合教師特長，積極創(chuàng)造條件，開設豐富多樣的選修課程，促進學生多樣性和個性化發(fā)展。
2、科學性、時代性原則。選修課程要貼近生活、貼近社會，反映學科最新發(fā)展趨勢。
3、特色化原則。圍繞學校辦學目標，立足本校文化傳統(tǒng)，堅持科學與人文相結合。
1．校本選修課程評價采用教師自評、學生評價、家長評等多種評價、課程評審委員會考核相結合進行，重點考慮學生對課程的認可滿意程度。
2．校本選修課程評價方式采用過程評價與終結評價相結合，其中過程評價形式有：以課程質量滿意度調查表、學生座談會等形式不定期地了解學生對所選課程質量的評價，并及時反饋給課程開發(fā)、開設老師，督促教師及時提高課程教學質量；終結評價形式：教師的自我評價和學生的整體評價，課程教案、上課點到、課程學分評定、課程實施后反思與改進等材料是否齊全。通過評價，引導教師努力提升校本課程的開發(fā)與執(zhí)教能力，自覺優(yōu)化校本課程內容。
3．建立校本選修課程分級評定制度。以學期為單位，對本學期開設的校本課程通過自行申報，結合考核對校本課程分為精品課程、a級課程、b級課程、c級課程等4級評定。
校本選修課程評價體系由四個部分的評價組成：課程目標與計劃的評價；課程開設準備與投入評價；課程實施過程評價；課程實施效果評價。四個評價部分分別在課程質量的四個控制點進行，通過評價對課程實施全程質量管理和質量保障。
1、課程目標與課程計劃的評價。課程目標與課程計劃的評價主要包括：課程設計的意義，開設課程的必要性和現(xiàn)實性可能性，通過該課程希望達到什么樣的目標，這些課程目標與學校培養(yǎng)目標的一致程度，課程目標實現(xiàn)的基礎，課程剛要的科學性、適用性、時代性等。
2、課程準備與投入評價。課程準備與投入評價主要判斷教師開設課程的準備程度，包括教師個人的知識準備、教學資料的準備、教學組織與教學安排、實驗參觀調查等。以課程計劃、教學設計、講義等為主要標志性信息。
3、課程實施過程評價。課程實施過程評價主要是對課堂教學過程的評價，包括對教師的.評價和對學生的評價，教師評價側重了解教師的教學態(tài)度、教學方法、教學水平，對學生的評價側重了解學生的興趣、學生的感受等。主要收集信息的手段是學校組織同行專家聽課，對學生進行隨堂問卷調查等。
4、課程實施效果的評價。課程實施效果的評價主要是了解課程實施以后是否達到了原來設計的教育目標，還存在哪些偏差，如何糾偏等。收集信息的主要途徑是對學生進行的問卷調查，征詢專家、同行教師、教學管理部門的意見等。
1、課程目標與課程計劃的評價。
課程目標與課程計劃的評價主要用于課程的立項，只有通過該項評價的課程才能獲得正式的立項，只有通過立項評審的學校課程才能列入學校課程計劃。
2、課程準備與投入評價。
課程準備與課程投入評價是為課程開設服務的，這是開課的必備條件，立項的課程只有通過此項評價才能被正式排入學生選課表中供學生選擇。
選修課課程心得篇十六
普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質。
二、興趣特長類選修課程的開發(fā)。
興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生興趣、愛好、特長調查的基礎上，基于學校辦學傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。
引進社會課程資源時，學校應根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應充分利用當?shù)胤俏镔|文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。
三、興趣特長類選修課程的開設。
學校應根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設興趣特長類選修課程。
每學年開學前，學校提前公布學校本學年擬開設的興趣特長類選修課程的開設計劃、課程介紹信息和學分認定辦法，學生在教師指導下，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。
學校根據(jù)選課情況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學校應支持學生到具有資質的高校、中等職業(yè)學校、其他普通高中或社會機構選修興趣特長類選修課程。
四、興趣特長類選修課程的學分認定。
(一)興趣特長類選修課程學分認定的基本條件。
1.達到一定的課程修習時間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。
2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術節(jié)、科技節(jié)等活動;參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié);參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié)。
3.達到國家一級運動員或運動健將。
4.學生參加教育行政部門認可的社會機構培訓，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。
(二)興趣特長類選修課程學分認定指導性意見。
(三)學校應制定所設興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當?shù)亟逃姓块T備案。當?shù)亟逃姓块T要成立學分認定的仲裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，并對校長及相關責任人給予必要的處罰。
(四)學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學?？蓞⒄张d趣特長類選修課程學分認定指導性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準折合學分。
(五)學生修習課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格;課程的實際修習時間少于規(guī)定課時的2/3;提供的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復選課。
1.大學學習及大學選修課學習的心得體會。
選修課課程心得篇十七
普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質。
二、興趣特長類選修課程的開發(fā)。
興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結合。學校應在先期學生興趣、愛好、特長調查的基礎上，基于學校辦學傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。
引進社會課程資源時，學校應根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內容與要求更加切合學生實際。農(nóng)村學校應充分利用當?shù)胤俏镔|文化的課程資源，也要適度引入城市相關資源。
三、興趣特長類選修課程的開設。
學校應根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設興趣特長類選修課程。
每學年開學前，學校提前公布學校本學年擬開設的興趣特長類選修課程的開設計劃、課程介紹信息和學分認定辦法，學生在教師指導下，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，實行自主選課。每學年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。
學校根據(jù)選課情況，組織走班教學。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學校應支持學生到具有資質的高校、中等職業(yè)學校、其他普通高中或社會機構選修興趣特長類選修課程。
四、興趣特長類選修課程的學分認定。
(一)興趣特長類選修課程學分認定的基本條件。
1.達到一定的課程修習時間;過程表現(xiàn)良好;經(jīng)考核或考查合格。
2.學生在高中階段參加學校組織的運動會、體育競賽、藝術節(jié)、科技節(jié)等活動;參加市級教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié);參加省級及以上教育行政部門組織或認可的體育競賽、藝術、科技節(jié)。
3.達到國家一級運動員或運動健將。
4.學生參加教育行政部門認可的社會機構培訓，或參加教育行政部門認可的考試，獲得某項資格或等級證書。
(二)興趣特長類選修課程學分認定指導性意見。
(三)學校應制定所設興趣特長類選修課程學分認定具體方案，報當?shù)亟逃姓块T備案。當?shù)亟逃姓块T要成立學分認定的仲裁機構，處理有關學分認定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴重問題的學校要通報批評，并對校長及相關責任人給予必要的處罰。
(四)學生在校內外通過相應機構獲得各榮譽、證書或成果，學?？蓞⒄张d趣特長類選修課程學分認定指導性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質、學習記錄和證書，按照18課時1學分的標準折合學分。
(五)學生修習課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格;課程的實際修習時間少于規(guī)定課時的2/3;提供的相關資料弄虛作假，不予認定學分。為使學生在高中三年中獲得多項技能，學生在選修某一課程并已獲得1個學分后，不得重復選課。
5.2017年文明禮儀校本課程實施計劃。
選修課課程心得篇十八
大學作為人生的重要篇章，在每個已經(jīng)畢業(yè)或者即將畢業(yè)的學子心中都有著特殊的意義，此次義剪以此為背景，開展募捐活動。
二、活動目的。
此次活動通過特定主題，籌集資金，將所得的善款捐助給需要幫助的人，并且希望通過此次活動在即將畢業(yè)的學子心中留下一個美好的大學回憶。
三、活動形式及內容。
1、此次活動主要分為以下幾個模塊，第一部分針對的主要人群為20__年畢業(yè)的學生，主題可為“畢業(yè)季找工作，形象是關鍵”之類，在剪發(fā)前可拍照留念，剪完發(fā)后在主辦方提前準備好的布景(布景可為重大校園風景紀念意義)前拍照留念，照片當場沖洗，可現(xiàn)場簽名、帶走照片或者貼在主辦方準備好的留念墻，作為在校期間的最后一次留念。
2、第二部分針對還未畢業(yè)的同學，在進行過上述活動后可帶走照片，也可裝在準備好的時間膠囊中，由主辦方保管，在幾年后畢業(yè)之際返還給該同學。(此活動可長期舉辦，形成固定的受眾人群)。
3、第三部分針對情侶專門舉辦，主題可為“畢業(yè)季，讓我們的愛延。
續(xù)”之類，剪完發(fā)之后可拍照留念，作為彼此的`畢業(yè)禮物及愛情的見證。
4、第四部分針對在?；蚣磳㈦x校的朋友專場，主題可為“朋友一生一起走”之類，在參加活動之后當場拍照留念，可粘貼在相應主題的留念墻上。
四、活動宣傳。
1、此次活動與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過新媒體聯(lián)盟輪番宣傳，利用微博微信等手段在受眾中形成期待。
2、在活動前期準備過程中拍攝畢業(yè)季相關視頻，主題可為“畢業(yè)季你想對心中的她/他說什么?”或者“大學生活最難忘的事情是什么”，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動當天可循環(huán)播放，為活動造勢。
3、活動海報，展板形成硬性宣傳，展板包括活動當天的留念墻，做好分為四個板塊，和活動內容的四個主題相對應，使當天參加活動的同學在不同的板塊留念。
4、開通線上點歌送祝福環(huán)節(jié)，在活動當天或者前期在官方微博微信下留言，寫清自己的信息和想要祝福的同學的信息，再留言想給對方點的歌或者想對對方說的話我們在前期以及活動當天以及活動完成之后將陸續(xù)送出祝福，此部分可作為畢業(yè)季長期宣傳主題在新媒體平臺宣傳。
線上支付優(yōu)勢：
1、提高活動捐款額度，由于部分同學活動當天沒有帶現(xiàn)金，我們可提供微信支付，支付寶轉賬等方式，絕不錯過任何一個機會。
2、方便管理，一定要做好登記工作，
選修課課程心得篇十九
教師選修課程是一種讓老師們不斷提升自我、更新知識、適應時代發(fā)展需求的有效途徑。全球化的信息化時代給教育行業(yè)帶來了革命性的影響與變革。大量有用信息隨處可得，那么如何融合有效的資源成為了一項關鍵任務。在過去的學年中，我參加了多項教師選修課程，不僅有助于我更好地履行工作職責，而且讓我更好地適應時代的變化，并通過學習探究有助于提高自己的工作效率。
第二段：選修課程的價值
教師選修課程的價值在于其能夠讓老師們保持學習的態(tài)度，學會自我發(fā)現(xiàn)和探究，瞄準大趨勢探尋需求，并找到貼合當前工作實際的解決方案。在選修課程中，可以學習到全新的理念、技能、方法和工具，甚至可以通過該課程發(fā)掘自身的潛力。選修課程可以幫助我們適應更健康的學習生態(tài)環(huán)境，有利于培養(yǎng)意志力和自主學習能力。
第三段：個人選修課程體驗
我參加教師選修課程所獲得的最大收獲是教育教學理念的更新。我學習了大量有關PBL（問題驅動式學習）和STEM（跨學科學習）的內容，尤其是如何在實踐中應用這些理念有了更深刻的認識。通過對小組探究探討，我也學會了如何更好地團隊合作，以共同實現(xiàn)目標。
第四段：選修課程的啟示
選修課程讓我認識到學習才是無限的，即便是已經(jīng)在教育崗位工作數(shù)十年的老師，也需要不斷學習，掌握新的知識和技能。事實上，教師不僅需要的是知識，更需要的是學習新知識的能力、積極心態(tài)和自信心。這些特質有助于我們在教育深化改革的前行路上更好地發(fā)揮我們的能力。
第五段：總結
在教育行業(yè)的快速變化和發(fā)展中，每一個教育工作者都需要不斷地學習、適應。教師選修課程是一個非常好的機會，能夠讓老師們不斷提高自己的能力和人才拓展。隨著信息化時代的到來，教師們需要不斷地更新觀點和思想，探索有效的教育方法和工具?？偟膩碚f，在經(jīng)歷了一些選修課程之后，我認識到激發(fā)求知欲、培養(yǎng)自主學習的能力以及接受新事物的心態(tài)是在教育教學前線中具有非常重要的作用的。
選修課課程心得篇二十
今年，我選了網(wǎng)站設計選修課，每節(jié)課都認真的聽完了，學習到了很多網(wǎng)站設計方面的知識。這里，我不做技術方面的討論，只就對網(wǎng)站設計的總體把握說一說我的心得。
網(wǎng)頁設計禁忌：
1網(wǎng)頁成功的首要條件便是主題清晰。如果你只不過是做一個個人網(wǎng)頁，你的內容很雜，這也無可厚非。如果你想吸引更多人，就要寫得專業(yè)點，要有特色，不要把一些毫無關系的內容放在一起，不如做多一個網(wǎng)站。個人的精力有限的。嘗試做一個精而專的網(wǎng)站，既可以使你的知識和能力獲得更大的提升，網(wǎng)友也可以從中受益。
2不要制作一些無聊或言之無物的網(wǎng)站，網(wǎng)絡上這類網(wǎng)頁很多，若你不潔身自愛也加入的話，實屬不智?？蓢L試制作有意義的網(wǎng)頁，如個人介紹、收藏、明星網(wǎng)頁等等，對于初學者，網(wǎng)頁的主題、取材是最大的困惑，不妨多看看別人的網(wǎng)頁規(guī)劃及內容。
3不要使用本地化、口語化的文字，別以為所有的瀏覽者都能看懂這些所謂的親切的口語。個性的反映不只在于網(wǎng)頁的整體設計，你的文字表達風格也是一個非常直接的因素。
關于外觀的禁忌。
1不要先決定網(wǎng)頁的外觀，然后強迫自己甚至是強迫別人去適應它。應該從網(wǎng)站的瀏覽者、網(wǎng)站要傳達的信息以及網(wǎng)站的發(fā)展目標考慮，設計出一個最適合的網(wǎng)頁架構。
2不要每頁都采用不同的背景圖片，以免每次轉頁都要花時間去下載。采用相同的背景色及近似的按鈕都能增加網(wǎng)頁一致性，樹立統(tǒng)一的風格。這也是最基本的網(wǎng)站vi設計(視覺識別系統(tǒng))。
3底色或背景須與文字顏色形成明顯對比，方便閱讀。若你的網(wǎng)頁里有較多文字，不妨在這方面下多點功夫，力求讓瀏覽者能舒適閱讀你的文章。
4每頁的排版不要太疏或用太大的字，盡量避免看網(wǎng)頁的時候要作很大的卷動。
5太長的一頁要使用內部鏈接，聰明的網(wǎng)頁設計者不會讓瀏覽者在看網(wǎng)頁時太多卷動。常見的內部鏈接例子如faq、或名詞解釋。
7不要于每頁插入太多的廣告牌。相信你也不會喜歡貼滿廣告的網(wǎng)頁。什么廣告交換、點錢banner、彈出窗口，還有時下最流行卻又最討厭的浮動廣告，還是少放為妙。
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