在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該站在一個(gè)客觀的角度去評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的表現(xiàn)，不要過(guò)于主觀或帶有個(gè)人情感色彩。在總結(jié)中要注意突出重點(diǎn)，給讀者以啟發(fā)和思考。總結(jié)范文的閱讀不僅能拓寬我們的思路和視野，也能給我們帶來(lái)一些新的思考和認(rèn)識(shí)。
生活中的美好六年級(jí)篇一
這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是我們的微笑。
微笑，是一個(gè)微不足道的東西，但卻能讓人感受到無(wú)窮的溫暖與美好。
有一次，我們班在上體育課。體育老師要求我們跑步，在我們班跑步的隊(duì)伍中“混”進(jìn)了不少其他年級(jí)的小朋友，我在跑步的過(guò)程中和別人在講話，沒(méi)看到前面有一個(gè)小朋友在跑，結(jié)果我一提速和他撞了個(gè)正著，我連忙把他扶到一邊，怕影響隊(duì)伍跑步，我一邊看一邊問(wèn)他：“小朋友，沒(méi)受傷吧？”他笑了笑，不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)事，接著跑吧！”我也笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事就好。”我們兩個(gè)接著往前跑，一場(chǎng)尷尬的事情在我們的笑容中融化。
還有一次，我和老媽去一家餐館里吃飯，本來(lái)是捧著一股沒(méi)吃過(guò)這些東西，想嘗嘗鮮兒的勁頭去吃飯，走到了這家店的門(mén)口，門(mén)口真算得上是金碧輝煌，有一種高大上的氣派，又想：這家店里面的服務(wù)肯定很不錯(cuò)?？梢赃M(jìn)去，沒(méi)想到讓我大吃一驚。我們一進(jìn)去，門(mén)口發(fā)出來(lái)“歡迎光臨”的電子聲音，來(lái)到點(diǎn)餐的地方，服務(wù)員壓根就不理我們，只顧自己低頭玩手機(jī)，看到這情景，我便拉著老媽走出了這家店。我對(duì)老媽說(shuō)：“這家店服務(wù)質(zhì)量太差了，反正下午沒(méi)事，咱們?nèi)ズ５讚瞥曰疱伆?！”我們?lái)到海底撈的店里，那里面的服務(wù)員，每見(jiàn)到人都會(huì)笑著說(shuō)：“您好！”這如百靈鳥(niǎo)一樣的聲音，蕩漾在店里，我想，每一位進(jìn)來(lái)的顧客都會(huì)感到幸福和愉快吧！
微笑讓我們見(jiàn)證了美好，構(gòu)建了人與人之間友誼橋梁。
生活中的美好六年級(jí)篇二
一談到讀書(shū)，我的話就多了。
想起以前，我是多么不愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)就覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。有時(shí)候甚至懷疑為什么要建圖書(shū)館?？梢?jiàn)，我并沒(méi)有愛(ài)上“書(shū)”這個(gè)東西。
直到有一年，母親給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》，那時(shí)的我僅有五歲，而且認(rèn)識(shí)的字也不多。不過(guò)母親很明顯知道這一點(diǎn)，她專(zhuān)門(mén)挑了一本有拼音的，但是我也沒(méi)有看很多，看了一點(diǎn)兒，便把書(shū)丟下。過(guò)了五六個(gè)月，有一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得累了，很想休息，就在書(shū)架上又發(fā)現(xiàn)了這本《三國(guó)演義》，因?yàn)樘珶o(wú)聊了，便拿起這本書(shū)看了起來(lái)，里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字，我也就一知半解地接著往后看，以此打發(fā)時(shí)光。那些我不認(rèn)識(shí)的字，我沒(méi)有去問(wèn)母親，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是偷偷看的，并沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我很開(kāi)心，象在執(zhí)行一場(chǎng)特殊的任務(wù)。那是我第一次覺(jué)得，讀書(shū)讓我快樂(lè)起來(lái)!我花了一下午，自己趴在地上，在亂亂的書(shū)堆里埋頭看書(shū)。當(dāng)母親來(lái)找我時(shí)，我已經(jīng)快要讀到“分久必合”的結(jié)局了。
后來(lái)我長(zhǎng)大了，看了許多書(shū)。其中《西游記》使我懂得了勇敢、善良、堅(jiān)毅;《紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了“滿紙荒唐言、一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味;《水滸傳》使我懂得了官迫民反的道理，一個(gè)個(gè)英雄好漢的形象栩栩如生印在我腦子里;《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴了我要鍛煉鋼鐵般的意志。后來(lái)我又讀了《童年》《魯賓遜漂流記》《愛(ài)的教育》《福爾摩斯探案集》……每一本書(shū)不僅使我獲得知識(shí)，也使我獲得啟迪，更讓我獲得精神的愉悅。書(shū)就像一個(gè)形影不離的好朋友一樣，時(shí)時(shí)陪伴我。
我現(xiàn)在感覺(jué)，讀書(shū)是我人生中最大的快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!在我這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷中，有一句話一直激勵(lì)著我，那就是冰心奶奶說(shuō)的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)!”
生活中的美好六年級(jí)篇三
“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！睍?shū)是知識(shí)的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書(shū)是一個(gè)提升素養(yǎng)的過(guò)程，涵養(yǎng)品格的途徑。
從古至今，書(shū)香都浸潤(rùn)著中華文明，讀書(shū)也根植在每個(gè)人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務(wù)教育，我們都在書(shū)香的熏陶下啟蒙與成熟。知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，讀書(shū)的重要性不言而喻。讀書(shū)不僅是一項(xiàng)生存的技能，也是掌握各個(gè)領(lǐng)域的方式。除文學(xué)外，數(shù)學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等都可在書(shū)中尋得答案。除此之外，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，陶冶情操?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書(shū)而散發(fā)出獨(dú)特的馨香。
讀書(shū)必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動(dòng)手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會(huì)書(shū)中的意境和情感;默讀可加快讀書(shū)的速度。適宜長(zhǎng)篇文章與經(jīng)典小說(shuō)，是我們讀書(shū)的主要途徑：誦讀將表演性、藝術(shù)性與文字結(jié)合，更能彰顯書(shū)的靈活與魅力。讀書(shū)是思想的來(lái)源與寫(xiě)作的靈感，而思想與寫(xiě)作使書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中。因此，讀思結(jié)合、讀寫(xiě)配合才算真正的讀書(shū)。
每一個(gè)人都具備讀書(shū)的能力，但并不是所有人都能取得理想的結(jié)果。其原因在于學(xué)習(xí)的態(tài)度，包括讀書(shū)的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩(shī)當(dāng)作一種幸福，將詩(shī)融入自己的生命，故成為國(guó)之重器。相反，方仲永不善讀書(shū)，憑一點(diǎn)點(diǎn)才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無(wú)一用處。
讀書(shū)在于勤、在于恒、在于持久、在于堅(jiān)守。從一點(diǎn)一滴讀起，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種信仰。
生活中的美好六年級(jí)篇四
宇宙中，最熟悉的就是我們親愛(ài)的地球媽媽了。在人類(lèi)發(fā)展之前，地球是那么美麗，可隨著人們科技的發(fā)展工廠丶汽車(chē)等工具，再帶給我們便利的同時(shí)，也給地球帶來(lái)了巨大傷害。
汽車(chē)排出的氣體讓空氣不再那么清新，工廠造出的垃圾讓海洋上浮著成千上萬(wàn)的垃圾。排出的濃煙讓天空不那么慰藍(lán)。在十幾年前到處濃煙滾滾，天空總是找不到大陽(yáng)。但現(xiàn)在比以前好多了，那是因?yàn)槿藗冮_(kāi)展了“環(huán)保話動(dòng)”。
其中包括垃圾分類(lèi)，現(xiàn)在就流行垃圾分類(lèi)，一共有“可口收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、其它垃圾?！币馑己?jiǎn)單易懂，可回收垃圾就是一些塑料瓶、牛奶盒等。有害垃圾就是一些電池、化學(xué)物質(zhì)。廚余垃圾就是廚房飲食中產(chǎn)生的垃圾，而其他垃圾就實(shí)際不能回收，也沒(méi)用的垃圾。正確科學(xué)處理垃圾能讓地球媽媽少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
而要讓空氣變得清新，天空變得明朗，首先重要的是要“植樹(shù)”，植樹(shù)能凈化空氣，綠化環(huán)境。偉大的_，提倡“綠水青山，就是金山銀山”活動(dòng)，還有了熟悉的植樹(shù)節(jié)，這個(gè)節(jié)日，植樹(shù)節(jié)就是號(hào)召人來(lái)重視環(huán)境。平時(shí)我們少開(kāi)汽車(chē)，減少排氣，多開(kāi)自行車(chē)，讓地球媽媽少一份負(fù)擔(dān)。
我相信在未來(lái)，環(huán)保會(huì)成為一種每個(gè)人都有的好習(xí)慣，而地球媽媽會(huì)成為最“健康”的星球。
生活中的美好六年級(jí)篇五
四季讓生活更美好，每一年都有四季，每個(gè)季節(jié)都有著不同的美麗景色，都是那么迷人。
春季，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，到處翠色欲流，一眼望去很清新，這些綠色的植物讓空氣更好。樹(shù)葉的綠，由淺綠到深綠，非常有層次感。小草的綠，嫩綠嫩綠的，特別有清新感。這就是春季的樂(lè)趣。
夏季，太陽(yáng)火辣辣的，到處流光溢彩，照在姹紫嫣紅的花園里，花兒們都閃著金色的光芒。一出門(mén)太陽(yáng)就火辣辣的照在身上，很熱很熱，雖然太陽(yáng)很大，但我還是有一顆出去玩的心。即使是在小區(qū)花園里走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，也是很好的，熱的時(shí)候在來(lái)一根雪糕，再加上一些冰飲料，真是非常合適不過(guò)了。這就是夏季的樂(lè)趣。
秋季，是果實(shí)收獲，樹(shù)葉落下的季節(jié)。站在稻田里可以聞到稻米的清香，站在果園里可以聞到一股淡淡的甜香，站在菜園子里可以聞到泥土的味道。那站在大樹(shù)下呢?當(dāng)然是體驗(yàn)落葉雨了!在一棵大樹(shù)下站立不動(dòng)，落葉被風(fēng)輕輕一吹就“嘩嘩”的掉來(lái)，這落葉雨有條有理的落著，站在“雨中”轉(zhuǎn)圈，感覺(jué)自己仙氣極了。這就是秋季的樂(lè)趣。
冬季，寒冷極了，人人都變成了“大胖子”我也胖了不少。這是因?yàn)橐路┒嗔?，走起路?lái)就像是一只笨拙的鴨子，一搖一擺的。大家都學(xué)著鴨子的步伐比起賽來(lái)，看誰(shuí)走得快。走啊走，搖啊搖。這就是冬季的樂(lè)趣。
不同的季節(jié)，有不同的樂(lè)趣，不同的季節(jié)帶給我不同的心情與感受，所以四季讓我覺(jué)得生活不枯燥，反而樂(lè)趣多多。
生活中的美好六年級(jí)篇六
獨(dú)自一人，徘徊在喧鬧的大街上。心中的不滿和委屈，再一次模糊了我的眼睛。我不甘心。柔和的夕陽(yáng)溫柔地灑在每個(gè)人的身上，路人的表情是那么溫和而甜蜜。唯獨(dú)我，晶瑩的淚珠肆意縱流。
走過(guò)一家小小店面的花店，門(mén)前原先擺放的含苞待放的可愛(ài)的康乃馨，現(xiàn)在卻陳列著妖艷的紅玫瑰，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)我臉上失落的表情。
還記得嗎？在那個(gè)特別的日子里，我送你一束康乃馨，便是在這兒買(mǎi)的。我還記得當(dāng)時(shí)你笑著接過(guò)了那束花，嘴上卻還嘮叨著：“這多費(fèi)錢(qián)??？以后別再這樣了?！蔽液鋈话l(fā)現(xiàn)你眼角的淚光。我吐了我吐舌頭，調(diào)皮的說(shuō)了一聲：“母親節(jié)快樂(lè)！”想起這些我笑了。笑聲中卻夾雜著淚水。
路上的行人來(lái)來(lái)往往。大人們幸福地牽著孩子們的手，臉上掛著一絲溫馨的微笑。曾幾何時(shí)，你牽著我的手去動(dòng)物園看那可愛(ài)的動(dòng)物，去公園看那絢爛得噴池……一切的生活是那么的美麗，你的手也是如此大而溫暖。這樣的日子一去不復(fù)返。我痛心，我回憶，我向往。
你說(shuō)你沒(méi)時(shí)間來(lái)搪塞我，你用你的工作來(lái)敷衍我，。我只想你來(lái)陪伴我，讓我擁有個(gè)甜蜜的記憶來(lái)讓我慢慢回味，而不是你那些子虛烏有的承諾。
你的冷漠，只能讓我想起那電視上的公益廣告：“爹地媽咪比地心機(jī)陪我啦?！保ò职謰寢層命c(diǎn)心思陪我吧）。你的冷漠，讓我對(duì)它情有獨(dú)鐘。我希望你會(huì)看到。
對(duì)不起，我最親愛(ài)的你，我今天和你吵架了。我不是想惹你生氣，我只是想讓你注意我，和我一起度過(guò)這個(gè)美好的下午。我只想你不要埋頭在你的工作中，生活其實(shí)是很美好的。但是，對(duì)我而言，缺少你的生活并不是想象中的美好。請(qǐng)?jiān)?，我的無(wú)理，我今天不應(yīng)該奪門(mén)而出，對(duì)不起。
生活是那么的美好而且溫暖！這一次，我又握住了你那粗糙卻又溫暖的大手。
生活中的美好六年級(jí)篇七
前幾天，媽媽買(mǎi)了二盆天竺葵，天竺葵是粉色的，一層一層的，大小和拳頭差不多大。早晨，我起床望窗臺(tái)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)屋子，窗臺(tái)上天竺葵在陽(yáng)光下格外耀眼，我喜歡天竺葵。
我走在路上，看見(jiàn)大人們上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，行色匆匆的，廣場(chǎng)上還有一些老人在跳舞，鍛煉身體，街上很多路段在埋設(shè)燃?xì)夤艿?，馬路邊上的很多店面，住房也在裝修，美麗極了。
我走進(jìn)教室里，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)缫延腥藢?xiě)作業(yè)，書(shū)聲朗朗，擦黑板，掃地的，檢查作業(yè)的。
我放學(xué)后回家，經(jīng)常在馬路上看見(jiàn)有許多的小孩看見(jiàn)老人和育人等等過(guò)馬路，都會(huì)去幫助那些需要幫助的人。還有，我在公交車(chē)上也看見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象，如果有一位上年紀(jì)的老婆婆上車(chē)，看見(jiàn)車(chē)位坐滿了，年輕人或小孩會(huì)讓座給老人們，老人們很感動(dòng)。還有一次，我家鄉(xiāng)有一座較細(xì)的橋，那兒有許多住戶分散在橋邊，人來(lái)人往，我們也常?？吹接羞@樣的.現(xiàn)象，如果有老人過(guò)橋有年輕人在旁會(huì)俯下身子去背老人過(guò)橋，如果有人要過(guò)橋，有一方會(huì)先讓對(duì)方過(guò)完橋，再說(shuō)上幾句家常話，再離開(kāi)；如果是有一位年輕的女子和男子碰見(jiàn)，也會(huì)讓對(duì)方過(guò)橋，還會(huì)互相謙讓?zhuān)蛳嘁曇恍?，或柔聲低語(yǔ)。這幾件樂(lè)于助人的事情，讓我敬佩，讓我感動(dòng)。
現(xiàn)在的生活中的事情發(fā)展得越來(lái)越好了，我們現(xiàn)在都生活條件越來(lái)越好了，是人類(lèi)一起發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)在很少人隨手亂扔垃圾了和隨地吐痰了。
我要感謝人們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)、合作，才有這么美好的生活。
（黃佩維6年級(jí)）。
評(píng)：善于觀察，捕捉到了生活中那些細(xì)小卻美好的事物，來(lái)表達(dá)生活美好的中心，只是內(nèi)容安排要條理一些語(yǔ)言有些啰嗦。
生活中的美好六年級(jí)篇八
貢獻(xiàn)是一種精神，貢獻(xiàn)是一種美德。
沒(méi)有革命貢獻(xiàn)者，就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活。袁隆平爺爺研發(fā)了雜交水稻，他被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他不論天陰天晴，刮風(fēng)下雨，都在和水稻打交道。自從他研發(fā)了雜交水稻，人民的生活更美好了。現(xiàn)在我們吃的每一粒白生生的大米都是他的汗水換來(lái)的，我們將永遠(yuǎn)銘記于心。
還有邱少云，被火活生生燒死也沒(méi)有發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。他為大部隊(duì)著想，犧牲自己保全大家，所以他忍受了常人難以忍受的痛，最后他的戰(zhàn)友為他報(bào)了仇。
還有狼牙山五壯士，本來(lái)他們可以活命的，但為了掩護(hù)群眾和主力部隊(duì)撤離，他們便把敵人引上絕路，犧牲了自己，保全了別人。在他們臨時(shí)之前想到的都是這個(gè)國(guó)家。
還有黃繼光，用自己的血肉之軀擋住子彈。沒(méi)有他，那一次的戰(zhàn)役就不會(huì)勝利。
一次次勝利，國(guó)家才能勝利。千千萬(wàn)萬(wàn)的父母為他們的子女感到驕傲和自豪。
沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的美好生活。我們應(yīng)該將他們永遠(yuǎn)銘記于心。
生活中的美好六年級(jí)篇九
我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。
科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
生活中的美好六年級(jí)篇十
白霧中，我又看見(jiàn)了這個(gè)老人，方臉，襯衫，長(zhǎng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)老人我見(jiàn)過(guò)多時(shí)了，每天早晚要到公園里散步，走得很慢，步子很大，好像在地上烙上了一個(gè)個(gè)刻骨銘心的印記，至于他為什么走得這么慢，沒(méi)有人知道。
秋深了，微冷，放學(xué)時(shí)，又看到了老人。還是那副模樣，背很直，瞇著眼，注視著前方，默默地沉思著，步子很大，還與往常一樣地走著，視若無(wú)人。他為什么每天來(lái)公園散步呢，我鼓起勇氣，走上前，剛想說(shuō)，卻一陣涼風(fēng)灌入嘴里，竟一時(shí)語(yǔ)塞。
孩子，我知道你想問(wèn)我什么，你是不是想問(wèn)我每天為什么定時(shí)散步？話里帶著笑意。我聽(tīng)著有點(diǎn)嘲諷的意思，轉(zhuǎn)頭看我，我看到了他的正顏，眉目清晰，眉頭上綴著一顆黑痣，挺鼻子，淺淺的酒窩，讓人不覺(jué)想起他往日的英俊。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，在這位老人面前，我懵懂得像初春澀澀的新枝，而他，就像那老枝，一折，便濺出滿堂苦苦的氣息。
有那么一些時(shí)候也許就在散步的時(shí)候，我在想，人的一生為什么非得追求快，從而躁動(dòng)不安，試圖一步登天，然后，摔得人仰馬翻，為什么不能靜靜地思考，然后踏踏實(shí)實(shí)地慢慢走，人這一生，需要疾走，需要快跑，但更需要慢慢走，慢慢思考，慢慢生活，慢，其實(shí)才是美好的開(kāi)端。
我微微一怔，是啊，在這現(xiàn)代化、快速化的塵囂中，老人顯得格格不入，可是在這樣一個(gè)躁動(dòng)的時(shí)代，慢才是美好，踏踏實(shí)實(shí)才是美好，慢慢走才是美好。
老人走遠(yuǎn)了，背影像一尊佛，里里外外全透著一種端重，沉穩(wěn)的氣息讓人無(wú)名的敬畏，我望著他的背影發(fā)起呆。
我也學(xué)著他慢慢地走了起來(lái)，細(xì)聽(tīng)鳥(niǎo)蟲(chóng)吟唱，每一步如詩(shī)如畫(huà)，一種心靈的升華，我恍然，原來(lái)慢慢走能讓生活如此美好。
后來(lái)，不論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都記著那天那位老人說(shuō)過(guò)的話。
人生或許需要疾走，或許需要快跑，但更需要慢慢走。
生活中的美好六年級(jí)篇十一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)夢(mèng)想就像是一個(gè)帶我走出困境，給我前進(jìn)力量的大姐姐。
記得在我五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，無(wú)論是在學(xué)校還是家里狀態(tài)都很不對(duì)。整天滿身負(fù)能量，同學(xué)們都不太想靠近我，老師經(jīng)常找我去辦公室談心，媽媽也經(jīng)常告訴我要開(kāi)心，不要想太多。有的時(shí)候就連我自己都不知道我為什么不開(kāi)心，為什么負(fù)能量滿滿，可能是童年的一些事，可能是同學(xué)的打壓……種種情況讓我不知所措，我對(duì)未來(lái)感到迷茫，我迷失在了生活的路上。我曾想過(guò)放棄，但是“她”告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)還有許多美好的事物等著我去發(fā)現(xiàn)，“她”還等著我去實(shí)現(xiàn)。
“她”就是我的夢(mèng)想。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我慢慢振作了起來(lái)，我不在去管那些生活瑣事，不會(huì)太在意家庭的小事。我變得強(qiáng)大，不在脆弱，我會(huì)盡量出展現(xiàn)自己最好的一面。
現(xiàn)在我變得樂(lè)觀積極，老師不會(huì)再擔(dān)心我了，媽媽臉上也少了許多愁苦。我時(shí)刻準(zhǔn)備重新登上頂峰!
生活中的美好六年級(jí)篇十二
現(xiàn)在的生活這么方便快捷，是因?yàn)榭萍嫉娘w速發(fā)展。對(duì)比古代和現(xiàn)代的生活，就能發(fā)現(xiàn)科技對(duì)生活有多么多么重要。
先從方便說(shuō)起，以前科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，就連傳遞一條信息，就需要好幾個(gè)人來(lái)回傳遞，或者需要郵差郵遞個(gè)十天半個(gè)月的，而現(xiàn)在傳遞一條信息的工作量，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的微不足道，有消息了，一條短信幾秒鐘就解決了。
以前，手機(jī)支付還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，每個(gè)人出門(mén)都要裝一口袋東西，可能是一口袋的現(xiàn)金或是其他的。而現(xiàn)在，每個(gè)人出門(mén)只裝一個(gè)手機(jī)，需要付錢(qián)時(shí)，;滴;的一掃，幾秒鐘就解決了。
再說(shuō)說(shuō)快捷，以前的蒸汽式火車(chē)，從鄭州到北京要跑十天半個(gè)月，后來(lái)有了綠皮火車(chē)，從鄭州到北京也需要跑十幾個(gè)小時(shí)，發(fā)展到現(xiàn)在的高鐵只需要兩三個(gè)小時(shí)就可以到北京了。
以前的3g網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常被人吐槽，我得一直看著刷新頁(yè)面的圓圈一直在那轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，而到了4g網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了視頻通話，并且不用看著那個(gè)圈在那里轉(zhuǎn)了。
科技可以讓生活更方便快捷，科技對(duì)生活是那么重要?？萍伎梢愿淖兩?，科技可以讓生活更美好。
生活中的美好六年級(jí)篇十三
秀美鄉(xiāng)村是我們共同的家園，綠水青山承載著我們的幸福感和獲得感，為了讓鄉(xiāng)村的天更藍(lán)、水更清、環(huán)境更清新，使我們的生活更加美好、心情更加舒暢，全面打贏農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，是一件功在當(dāng)代、利在千秋，造福子孫后代的好事實(shí)事。
齊心協(xié)力改善人居環(huán)境。加大宣傳力度，從群眾的思想上筑牢推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。是提前全面建成小康社會(huì)的客觀需要，是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)選擇。我們要掃好“門(mén)前雪”，當(dāng)好“主人翁”，日常生活中不亂扔垃圾、不亂排污水、不亂搭亂建、不亂擺亂放、不破壞公共設(shè)施、道路等。不散養(yǎng)畜禽。主動(dòng)清除村前村后、屋里屋外的雜草和垃圾，讓村莊內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角盲區(qū)，做到庭院干凈、村容整齊。
齊心協(xié)力維護(hù)美麗家園。我們要維護(hù)好家門(mén)口、道路口、鄉(xiāng)村口的清潔衛(wèi)生。從行動(dòng)上踐行農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治的神圣使命。以強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感認(rèn)真貫徹落實(shí)“五個(gè)集中整治”，及時(shí)組織“大清掃、大清理、大清運(yùn)”，確保鄉(xiāng)村的“臉面”干凈。定期對(duì)國(guó)道省道、縣道鄉(xiāng)道兩側(cè)的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行整治，全面清理裸露垃圾、雜草雜物、白色污染物。及時(shí)收集整理制種廢棄物、尾菜、農(nóng)作物秸稈、廢舊農(nóng)膜等污染物。有效控制農(nóng)業(yè)面源污染。同時(shí)，對(duì)損害農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治的人員進(jìn)行勸導(dǎo)和制止，積極引導(dǎo)村民朋友都參與到農(nóng)村人居衛(wèi)生環(huán)境整治的行動(dòng)中來(lái)，為建設(shè)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居的文明鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)自己的力量。
齊心協(xié)力倡樹(shù)文明新風(fēng)?！褒R心換得滿村芳”，我們要積極召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，全面部署，層層發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)廣大村民朋友積極參與、全民參與，更加深入的宣傳農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治的重大意義。在群眾中更加廣泛的倡導(dǎo)健康、文明、衛(wèi)生的行為習(xí)慣，讓群眾更加自覺(jué)的遵守村規(guī)民約，形成監(jiān)督評(píng)比常態(tài)化機(jī)制，推動(dòng)形成“戶集、村收、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)、區(qū)處理”的垃圾處理網(wǎng)絡(luò)。要廣泛的聽(tīng)取人民群眾對(duì)農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治的意見(jiàn)和建議，建設(shè)規(guī)劃、整治方案必須通過(guò)村民的集體討論和民主決策，充分尊重群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式積極動(dòng)員群眾參與到農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治的行動(dòng)中來(lái)。推動(dòng)形成人人爭(zhēng)當(dāng)“文明使者”，戶戶建設(shè)“美麗庭院”，村村打造“美麗鄉(xiāng)村”的濃厚氛圍。
“上下同欲者勝”，建設(shè)山清水秀美麗宜居的文明鄉(xiāng)村，為子孫后代留下一片干凈的天、一片干凈的地、一片干凈的水，是我們的共同追求和向往，也是我們的共同義務(wù)和責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，齊心協(xié)力把我們的鄉(xiāng)村建設(shè)成為看得見(jiàn)山水和留得住鄉(xiāng)愁的美麗家園。
生活中的美好六年級(jí)篇十四
微笑，不單單只是一個(gè)細(xì)微表情，它可以在我們困難的時(shí)候，給予我們力量，溫暖我們的心。
清晨依舊沉醉于夢(mèng)境中的我不情愿地被母親從溫暖的床上拖了起來(lái)。今天，我與母親約定要去登山。打著哈欠的我結(jié)束了洗漱準(zhǔn)備，披著外套就跟著母親出門(mén)了。登上公交車(chē)，坐在窗邊的我杵著手，望著外面的樹(shù)們一棵棵向后跑，不一會(huì)兒，便到站了。
早晨的溫度十分低，我裹了裹外套，心里有些煩躁感，我低頭看了看腳尖，有些躊躇，尋思著大冷天要不要登山。母親沖我微微一笑，嘴角輕抬，說(shuō)：“怎么，不敢了?”“才，才不是，誰(shuí)說(shuō)我不敢的!”我頓時(shí)面紅耳赤，明知母親用的是激將法，卻不知怎的，望著那抹笑容，不知不覺(jué)便上了當(dāng)。
登山對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分艱難，從小我的體質(zhì)就弱，經(jīng)常生病，越往上空氣越稀薄，我的體力也漸漸消耗殆盡。我裹緊了外套，眼神些許無(wú)措的望著地面。喘著粗氣，心有一絲動(dòng)搖。
母親第一時(shí)間感應(yīng)到了我的情況，拍了拍我的肩膀：“怎么，想半途而廢?”我仿佛看到母親嘴角那一抹微笑。我咽了咽口水，不禁為自己打氣，母親在與我并肩作戰(zhàn)呢!登山的過(guò)程非常之緩慢，我只能跟著母親的腳步，看著一層又一層向上的臺(tái)階，吃力地邁著我的雙腿，一步又一步，“好了，快上來(lái)吧!”母親的一句話瞬間叫醒了快被凍僵了的我，我不知所措地望了望母親，母親噗嗤一笑：“快到頂了，來(lái)，我拉你上來(lái)。”我拉住了母親溫暖的手，像是抓住了最后一根救命的繩索，望著母親那一抹在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝的微笑，我順利登頂了。
微笑，一種神奇的力量，給予我們鼓勵(lì)，希望，成功的力量，溫暖了我們的心。
生活中的美好六年級(jí)篇十五
那天，下著雪。我獨(dú)自一人在路邊走著，偶爾有幾輛車(chē)從身邊駛過(guò)。
風(fēng)，寒冷刺骨，那肆無(wú)忌憚的風(fēng)包裹著雪花，打在我身上，我扣緊了衣服，攥著手，快步向家走去?？谥泄龅陌讱鈸踝×宋业囊暰€，只是隱隱約約看見(jiàn)前面有個(gè)人站在那里?！斑@大冷天的怎么還有人站在外面?！蔽倚睦锬南胫?。走近一看，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)地瓜的老大爺，他身上穿著一件灰色的大棉襖，兩只黝黑粗糙的手放在爐子上面暖和著。旁邊的爐子騰騰地冒著熱氣。地瓜的香氣撲面而來(lái)。我咽了口口水，一摸口袋，正好有幾塊零錢(qián)。老大爺微笑著對(duì)我說(shuō)：“買(mǎi)地瓜？好，我給你找個(gè)又大又甜的，叫你吃了暖和暖和。”說(shuō)著，掀開(kāi)了蓋在了上面的布，拿了一個(gè)大地瓜遞給我?！斑@大冷天的，你快回家吧，別再凍著?！蔽摇班拧钡膽?yīng)了一聲，吃著香噴噴的地瓜回家了。
幾個(gè)星期以后，我和媽媽去參加一個(gè)慈善募捐活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，媽媽緊抓著我，生怕我走丟了。我張望著四周，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的人，那人穿著灰色大棉襖，黝黑粗糙的手緊緊握著幾件衣裳和一些學(xué)習(xí)用品。是他！是那個(gè)賣(mài)烤地瓜的老大爺！我被深深地感動(dòng)了，對(duì)這個(gè)老大爺肅然起敬，這個(gè)樸實(shí)的形象在我的心中樹(shù)立了起來(lái)！我正想上前去，媽媽卻已經(jīng)打點(diǎn)好了一切，正叫我回家呢。我只好跑過(guò)去，跟著媽媽離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)。從此以后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位老大爺。
有些愛(ài)，即使渺小，也照樣完整的瘋長(zhǎng)在人世間。用愛(ài)鑄就的天地，只有陽(yáng)光和微笑。生活，本就多姿多彩，但愛(ài)，讓生活更加精彩！
生活中的美好六年級(jí)篇十六
畫(huà)畫(huà)不是草草幾筆就叫畫(huà)畫(huà)，也不是上一兩節(jié)課就能畫(huà)好的，而是要全身心地投入進(jìn)去，去感受畫(huà)畫(huà)所帶給你的樂(lè)趣。就拿我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧。
我第一次接觸畫(huà)畫(huà)時(shí)，是在三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我非常想畫(huà)素描，于是我跟媽媽說(shuō)：給我報(bào)一個(gè)素描班。那時(shí)，媽媽就跟我說(shuō)要堅(jiān)持。剛?cè)胨孛璋?，我?duì)什么都很好奇，老師給我們一一講了畫(huà)室里面都有什么，就給我們了一張正方體的素描圖片，讓我們把它畫(huà)下來(lái)，老師在我們紙的角落上畫(huà)了一個(gè)正方體，我學(xué)的有模有樣，心情十分放松。
畫(huà)畫(huà)好了，激動(dòng)地給媽媽看，媽媽說(shuō)：“畫(huà)得還可以，繼續(xù)加油！”我知道媽媽在鼓勵(lì)我，但我沒(méi)有放棄而是刻苦地練習(xí)，有幾次我已經(jīng)快放棄了，但我放松一會(huì)兒，想通了又繼續(xù)開(kāi)始畫(huà)了。
終于，我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，媽媽已經(jīng)認(rèn)可了我的畫(huà)了。考級(jí)來(lái)臨了，雖然已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，但面對(duì)考級(jí)還是會(huì)緊張，我告訴我自己，不要緊張，放松，把它當(dāng)作平時(shí)練習(xí)一樣。雖然這樣告訴自己但身體還是止不住打顫，我深吸一口氣進(jìn)入了考場(chǎng)，把這里幻想成平時(shí)教室里的樣子，開(kāi)始畫(huà)考級(jí)的內(nèi)容?？纪昙?jí)，一身輕松，所有的緊張、壓力都消失了。等過(guò)了幾天，我去拿東西的時(shí)候，收到了一個(gè)快遞，我撕開(kāi)包裝，看到了考級(jí)證書(shū)的那一刻，我感到自豪，付出努力沒(méi)有白費(fèi)，我立馬把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲腋械阶院?，我非常有成就感。?dāng)然，每當(dāng)我畫(huà)完一副畫(huà)時(shí)，我也有成就感，只是這次的成就感更加強(qiáng)烈。
到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了好幾期的課了，過(guò)程有快樂(lè)，有自豪，有……心情非?？鞓?lè)，我也會(huì)一直學(xué)下去。我感覺(jué)，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為我人生中的一部分了。
生活中的美好六年級(jí)篇十七
在無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的，充滿生命、充滿生機(jī)的星球地球。
為了保護(hù)好這美好的環(huán)境，作為大自然的兒女，我們?cè)谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，也應(yīng)該對(duì)哺育我們的這位偉大母親給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
那么為了保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球母親，我們應(yīng)該做些什么呢？對(duì)，就是保護(hù)環(huán)境！就拿學(xué)校環(huán)境來(lái)說(shuō)吧，作為學(xué)生，我們一天中的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以我們應(yīng)該更好的去愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，呵護(hù)校園的一草一木。作為新時(shí)代的青少年，我們要率先行動(dòng)，開(kāi)風(fēng)氣之先，珍愛(ài)生靈、節(jié)約資源、植綠護(hù)綠、抵制污染，為保護(hù)環(huán)境出一份力。
我相信不久的將來(lái)，在大家的共同努力下，校園將變得更加美麗整潔，城市將更加文明和諧，國(guó)家將變得更加強(qiáng)大，我們偉大的地球母親將更富有生機(jī)！
生活中的美好六年級(jí)篇十八
生命在于運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！蔽覀円屔^(guò)得有價(jià)值有意義。不要白白的度過(guò)。
運(yùn)動(dòng)有很多種：跑步，踢足球，打羽毛球，打籃球……讓我開(kāi)心的，只有打羽毛球。
我是在五年級(jí)時(shí)愛(ài)上了打羽毛球。以前的我，總是認(rèn)為打羽毛球很簡(jiǎn)單就學(xué)會(huì)了?？僧?dāng)我真正觸摸到羽毛球，就連握拍的方式都不懂。
有一次在操場(chǎng)上體育課，體育老師讓我們練習(xí)一下打羽毛球。只見(jiàn)其他同學(xué)打起球來(lái)威風(fēng)凜凜。而我既羨慕有嫉妒，也想練一下?？僧?dāng)我把球高拋起來(lái)，把羽毛球拍用力一甩，不但沒(méi)打著，還把球拍打掉在地上。就這樣，我反復(fù)練習(xí)，卻還沒(méi)成功。有點(diǎn)灰心喪氣。這時(shí)，同桌走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，細(xì)細(xì)的跟我講：“打羽毛球應(yīng)該是正直吊直線球和對(duì)角線球，頭頂?shù)踔本€球頭頂?shù)鯇?duì)角線球，反手吊直線和反手吊對(duì)角線球。掌握正確的握拍方式是打好羽毛球的第一步。
接著，她讓我反復(fù)練習(xí)揮拍?！坝鹈蚴且环N全身運(yùn)動(dòng)，每一次揮拍都要調(diào)動(dòng)身體上下各方面的肌肉去配合?！彼J(rèn)真地與我講解。聽(tīng)了這些，我恍然大悟。
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)不再羨慕那些會(huì)打羽毛球的同學(xué)們了。
其實(shí)打羽毛球的好處特別多：一是能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體免疫力。二是在羽毛球雙打時(shí)，能提高雙打協(xié)作精神，培養(yǎng)交際能力。三是能緩解疲憊。四是不耽誤學(xué)業(yè)，還能緩解學(xué)習(xí)壓力。五是能讓你身體健康。六是能讓你大腦記性變得更好。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身體的健康因靜止不動(dòng)而破壞，因運(yùn)動(dòng)練習(xí)而長(zhǎng)期保持?！?/p>
生活中的美好六年級(jí)篇十九
我愛(ài)音樂(lè)，不論是古典音樂(lè)還是現(xiàn)代音樂(lè)，我全都喜歡，古典音樂(lè)聽(tīng)后讓人回味無(wú)窮。而現(xiàn)代流行音樂(lè)，讓我們感到青春的活力，所以，比較吸引年輕人！
沒(méi)事兒的時(shí)候我就喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，比如《浪人琵琶》，《goodboy》，《深夜詩(shī)人》，《孤芳自賞》等！然后一邊鍛煉身體一邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，兩全其美！在我疲憊的時(shí)候，就聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè)，那樣能使我更加放松。在我開(kāi)心的時(shí)候，當(dāng)然要聽(tīng)流行音樂(lè)了，其中我最?lèi)?ài)的是搖滾風(fēng)，那種無(wú)拘無(wú)束自由自在的感覺(jué)太好了！
在我沮喪的時(shí)候，我會(huì)去安靜的彈會(huì)鋼琴，那醉人的樂(lè)曲從我的指尖流淌出來(lái)，使人陶醉其中！忘掉剛剛的不愉快！心情也好多了！在我特別開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)彈奏一些歡快的曲子來(lái)表達(dá)我此刻內(nèi)心的喜悅！
我們生在了一個(gè)音樂(lè)豐富的年代，可以聽(tīng)到自己喜愛(ài)的歌曲，可以彈奏出一兩首讓我自己滿意的曲子，生活真的是太美好了！
有了音樂(lè)真好，那些作詞作曲的音樂(lè)家門(mén)，我真的很感謝你們，沒(méi)有你們，就沒(méi)有那些經(jīng)典曲子的存在！音樂(lè)也是一種感情交流的方式，如果這個(gè)世界沒(méi)有音樂(lè)，世界就失去了他該有的色彩，音樂(lè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要！
我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一首首樂(lè)曲組成的，只要和音樂(lè)有關(guān)的我都愿意去嘗試去實(shí)踐，我必須得說(shuō)，音樂(lè)讓我的生活更美好！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/9008725.html】
