讀后感是一種對自己、對書中內(nèi)容和對世界的思考和傾訴。寫讀后感要多多參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬自己的思考和視野。接下來，我們將分享一些優(yōu)秀的讀后感文章，希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。
斷章讀后感篇一
《斷章》每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動(dòng)著你的心靈。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱?，其中蘊(yùn)含的深邃意境深深打動(dòng)了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢?所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的'部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
斷章讀后感篇二
斷章》是中國現(xiàn)代著名詩人卞之琳的代表作。他本是一首長詩，但詩人對自己的要求太高了，整首詩中只有這四行才是他最滿意的，于是便把這四句抽出來變成一首新詩，取名《斷章》。
斷章》雖只有四句，但每一句都描繪出來一副生動(dòng)的畫面令人神往，激發(fā)人的無限想象。詩的前兩句描述的是一幅白日游人觀景的畫面，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”短短兩句樸素的詩句。像淡淡的水墨畫一樣把那種若影若現(xiàn)的虛化的背景勾勒了出來，仿佛我們自己也身臨其境在橋上看風(fēng)景。而風(fēng)景一詞意味深長，既可以指現(xiàn)實(shí)生活中的自然美景，也能泛指人生人生中一些美好的事物?！翱础奔仁悄阍诳匆彩莿e人在看。你看的`是風(fēng)景而在不知不覺中卻成了別人眼中的風(fēng)景，這是因?yàn)槟阍凇皹蛏稀蔽以凇皹巧稀?。所以說看問題的角度不一樣，結(jié)果也會(huì)有所差異。這個(gè)畫面的重心落在了看風(fēng)景的橋上人和樓上人身上，使原本恬淡的畫面頓時(shí)有了新的韻味。詩的后兩句是“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。“明月”裝飾了你的窗子，你很開心，但同樣“你”也可能出現(xiàn)在別人的夢里表現(xiàn)的是一種相互依存，知恩圖報(bào)的現(xiàn)象。與上文中的橋上人看風(fēng)景，樓上人看你相呼應(yīng)，是橋上人對樓上人的回報(bào)，從而反映出“你中有我，我中有你”的聯(lián)系。
斷章》的語言通俗易懂明白如話。第一節(jié)和第二節(jié)之間聯(lián)系緊密過渡自然。因?yàn)椤皹蛏先恕痹诳础帮L(fēng)景”，而“樓上人”在看“橋上人”，所以下節(jié)才說“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。由于時(shí)間的推移表現(xiàn)出橋上人和樓上人各自都得到了滿足，所謂日有所思，夜有所夢，帶著淡淡惆悵的深情，在甜美的夢境中展現(xiàn)了出來。全詩四句，每一句都可以成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)，但每一句都有所聯(lián)系。以人人都能看懂的言語寫出人人都能悟，卻悟不盡的理，給讀者無限的遐想。
本詩構(gòu)成音樂美、形式美、語言美三者為一體，對仗整齊。語調(diào)清新歡快，節(jié)奏從容。并且，本詩寫了橋、樓、月光等意象貫穿全文，使全詩表現(xiàn)得更有活力。
斷章》寫出了作者對生活的感悟，淡中見奇，深蘊(yùn)哲理。它是如此精致和睿智，顯示著雋永的，無止境的審美內(nèi)涵，令人禁不住為這般悠然的良辰美景感嘆。的確，生活就是如此，我們從出生到死亡，其中便會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)景，或許你會(huì)成為別人的風(fēng)景，或許別人會(huì)成為你的風(fēng)景。所以無論何時(shí)，我們都要積極向上，努力展現(xiàn)自己最好的一面，因?yàn)槟悴恢滥銜?huì)何時(shí)成為別人眼中的風(fēng)景!在失意挫折面前我們都無須畏懼，相信殘缺的詩句也可以成為最美的篇章!
斷章讀后感篇三
我打江南走過。
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。
你的青春在守望的日子中逝去，一個(gè)人坐在寂寞的窗口，被我這個(gè)無心的過路人叩響了緊扉的心門。
東風(fēng)不來三月的柳絮不飛。
你的心如小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
徐徐東風(fēng)佛起了三月的柳絮，傍晚的街道上已無人跡。塵封的記憶在這時(shí)候撒著歡的往外跑，被東風(fēng)拂起的白色絨毛也隨之飛散，這使你想起了與他相識(shí)的時(shí)節(jié)。一樣的東風(fēng)，一樣的柳絮，一樣安靜的街道上因?yàn)樯倭怂@得越發(fā)的冷寂，過去的記憶，那是多么讓人難以忘懷的時(shí)光，如今它卻成了你寂寞思緒里的珍藏品，偶爾的拿出來看一看，卻不知道它會(huì)在這時(shí)候往外跑，腦海里最柔弱的地方浮現(xiàn)著過去的章節(jié)，你開始輕聲的抽泣，在褶皺的歲月中，你的淚凝固成了小小的窗。
跫音不響，三月的春帷不揭。
你的心，是小小的窗扉緊掩。
風(fēng)在綿綿的細(xì)雨里呢喃輕語，你的寂寞拖著長長的身影，折疊著遙遠(yuǎn)的思念，窗外的雨滴輕輕地再次叩響你的記憶，朦朧間，急促的腳步聲再次響起，你輕輕地揭開了那一絲春帷，透過那一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，打量我是不是等待的歸人。窗前，柳絮落滿一地，繞亂了你的思緒，在一瞬間，所有剛剛?cè)计鸬南Ｍ⒖滔纾愕哪X海中一片灰白，漸漸地，又浮現(xiàn)出與他在一起時(shí)那美好的細(xì)節(jié)，嘴角泛起了點(diǎn)點(diǎn)笑意，可是你的心依然被寂寞與思念所困繞，那小小的窗依然被你緊緊地扉掩住，你在希望里等待，在等待中沉寂，在沉寂中回憶。
我噠噠的馬蹄聲是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。
我不是歸人，是個(gè)過客。
錯(cuò)誤。
太陽把我的影子拉的悠長悠長，心弦便被微微地叩響了，有一種情愫綿綿地蕩漾開，我的思緒就紅得像春日的桃花，它問我說：
錯(cuò)，真的只是錯(cuò)誤嗎?或是成長呢?也許，還是一種沉沉的美?
鳴鳴，鳴出我的天真爛漫。
語語，語出我的`幼稚無知。
7歲，以我此時(shí)的年齡，已經(jīng)到了傳說中的煩人期(7)。會(huì)說話，會(huì)走，會(huì)跑，會(huì)跳，會(huì)吃，具有人應(yīng)該具有的基本技能了，當(dāng)然，也會(huì)煩人，會(huì)犯更多的性質(zhì)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。把姐姐的作業(yè)本當(dāng)成剪紙用的材料，把我媽一中午沒睡覺才栽下的香菜給一根一根拔下來，可是我怎么知道那是人家的作業(yè)本，我怎么知道那小小的綠油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的錯(cuò)誤，也許，這不是錯(cuò)誤，我在循序漸進(jìn)中，在跌宕起伏中懂事，這只是我對未知世界的探索呀!
絮絮，絮出我的頑皮可愛。
道道，道出我的自尊任性。
9-11歲，我美麗的小學(xué)，幸福的時(shí)光。我用我的最直白的反抗來闡釋我的內(nèi)心。很多人會(huì)完全地服從老師，在老師霹靂般的語言下忍氣吞聲，他們會(huì)認(rèn)為與老師發(fā)生口角那是何等的錯(cuò)誤，但我不會(huì)，因此我似乎總是在個(gè)性的驅(qū)使下做出些什么好像不該做的事。我們社會(huì)老師是個(gè)男老師，我在那個(gè)時(shí)候，以與社會(huì)老師發(fā)生矛盾而聞名全校，那次上課，由于我對同桌的一個(gè)暴力動(dòng)作，導(dǎo)致老師坐在椅子上噼啪一通神訓(xùn)，好家伙，只見那邊走來一八尺漢子，那身段……抱歉，說走嘴了。雖說老師沒指名道姓，但我一聽就知道那不就是說我么，最后還來了一句很濃縮的經(jīng)典結(jié)語：不要臉。我“啪”地把鋼筆往桌上一摔，兩手往胸前一插，很不屑地說：就你要臉。當(dāng)然，順理成章地我跟老師吵翻了，我的語言氣勢震懾了全班的人。他伸出手來拽我的衣服，我抖抖我的胳膊，然后“豁”地從座位上站出來，大步流星地推開門就走了，只聽見“咣”的一聲，我憤憤地頭也不回，留下怔怔的老師和怔怔的同學(xué)。那時(shí)的我，用我的做法告訴大家，我們是有自尊心的小孩子，我們需要愛，還有尊重。
斷章讀后感篇四
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活??！可現(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢？是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。
斷章讀后感篇五
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興?為什么而傷心?我又在追尋什么呢?在童年的.時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具;傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù);追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活啊!可現(xiàn)在呢?我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
斷章讀后感篇六
本篇高二作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理，歡迎參考！
某天，遠(yuǎn)方來了一群人，他們被眼前的景象深深地吸引了，首領(lǐng)動(dòng)情地說：“我們要征服這土地，建立自己的'家園?！?/p>
現(xiàn)在。
如今，科技在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，城鎮(zhèn)也愈發(fā)擁擠……。
水土流失，沙塵暴，水資源匱乏等問題接踵而來……。
土地資源如今已顯得十分寶貴，價(jià)格也不斷上漲，現(xiàn)在全世界可以免費(fèi)使用的只有空氣了。
原本美麗的大地啊，是誰讓你變成這般模樣？
5000年后。
整個(gè)星球已空無一人；
地面上都是黃沙與巖石；
最后一滴水已在兩千年前就消失了。
最后的一個(gè)人已從歷史的舞臺(tái)中退去了。
斷章讀后感篇七
五月中旬在林西的購書活動(dòng)，六月初遷移到了金山首府，于是買了包括《你要好好愛自己》這本書在內(nèi)的三本。
兒子高考的這三天，我終于嘗到了“熬”的滋味，雖然接送和飲食都由老公擔(dān)負(fù)，我依然感覺不爽，因?yàn)閮鹤印熬o張”。
此刻，兒子早已經(jīng)去待考了，獨(dú)我一個(gè)人在家。陪伴我的唯有這本畢淑敏老師的《你要好好愛自己》。當(dāng)敲下這段文字的時(shí)候，這本書已經(jīng)輕輕地合上了。
畢淑敏老師的這本《你要好好愛自己》應(yīng)該是指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫厣畹囊槐緯?。在書中，畢老師談到了她于生活?xì)微處的諸多感觸，晾曬出來讓我們感悟和反思。
都說生活是一團(tuán)麻。但畢老師卻靠著一雙慧眼、一念慈心和兼濟(jì)天下的悲憫情懷讓我們?nèi)ニ伎忌畹恼嬷B。人活著，就應(yīng)該有思考，就應(yīng)該有敬畏、有擔(dān)當(dāng)、有內(nèi)省......
畢老師的這本書，伴隨著我走過了三天難捱的陪考之路。未來，結(jié)局如何，我一無所知。我甚至不知道面對將來兒子的高考志愿，我能否像畢老師說的那樣“冒一點(diǎn)險(xiǎn)”?？粗灏局械膬鹤?，我只能安慰加寬慰，而我的煎熬只能向畢老師的這本《你要好好愛自己》求解。
此刻(下午2:40)，距離高考最后一科開考的時(shí)間越來越近了。相信此刻的兒子也已經(jīng)進(jìn)入考場，聆聽著一切與本場考試相關(guān)的提示和訓(xùn)誡。當(dāng)走完這一程，兒子就可以好好的“痛快”一場(已經(jīng)做了計(jì)劃)了，而我依然無限的疲累，盡管我什么也沒有做。
“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信光明大于暗影。及時(shí)銷毀精神垃圾，重塑精神的天花板，讓陽光從天窗灑入。"畢老師的這段文字，在我看來，就是說給此刻的我的。
“高考”，是地獄，也是煉獄。不管最后的結(jié)果如何，我們都有了這樣一段非同尋常的經(jīng)歷。困厄也好，磨難也罷，都是歷練，關(guān)乎成長。
風(fēng)不能把陽光打敗，一切都會(huì)過去。而那過去了的，終將成為親切的懷戀。我沒有經(jīng)歷的高考，兒子經(jīng)歷了兩次，怎么說都值了。
人到中年，確實(shí)是該好好愛自己了，不需要任何的理由。但愿畢老師的這本《你要好好愛自己》能讓我們有所思考，有所行動(dòng)，有所受益。
試問：當(dāng)除了孩子，我們心里可曾有自己?
我們都要好好愛自己!
斷章讀后感篇八
平靜下來數(shù)數(shù)白云，不愿看見悲傷的散文，總是跳過敏感的題目，像是羊遇見狼，落荒遠(yuǎn)逃。喜歡個(gè)別的文字，標(biāo)題不刻意，平淡的出奇，點(diǎn)開之后卻有清絕的味道，甚至有些別致，也不另類，隨筆寫來。喜歡不刻意，就如此散淡，如一枝畫筆白描梅花，精致恬雅，縱然有些潦草，風(fēng)韻不減。
孤世獨(dú)立的樣子，也不盡然沉郁，些許傲然，些許灑脫，一種文字的風(fēng)格，不人云亦云，也不自以為是。藝術(shù)的世界里每個(gè)人的性格不同，未必文字就不一樣，因?yàn)橄矚g，所以不然而然，因?yàn)椴粣?，所以流連她處，因?yàn)椴桓剩援嫷乜楀\，不論如何，都有喜愛的紅衣，還有一幫知己，從別人的努力中看見自己，成就自己，看見現(xiàn)在和未知的將來，喜悅著珍惜著，領(lǐng)悟著感動(dòng)著，白茫茫的雪地。
不習(xí)慣過于虛實(shí)，散文還是古詩，有些偏愛清水出芙蓉，一直認(rèn)為這是有名大師才能說出來的言語，像我似乎有些褻瀆這幾個(gè)字眼，因?yàn)橐话闳藭?huì)覺得太難，像宋詩這般無事不可入詩，便不免浮夸，但凡實(shí)力的詩人則完全有資格做。至于大波人反對黃庭堅(jiān)的提倡，也不是不符合情理，因?yàn)橄胍獙懗龊迷妼?shí)在有些難度，這種方法還會(huì)誤導(dǎo)別人走捷徑。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，煉字為要，循行漸進(jìn)，至于什么流派不用放在心上，有始有終就可成。
記得有位名家說過，散文的章法不是。
特別重要，你可以不懂，但也要多讀多寫一些，慢慢的就會(huì)達(dá)到出奇不意的效果，就如無心插柳柳成陰，只要你的心始終沒有改變，順?biāo)兄?。欣賞精美的散文，那些無可挑剔的段落，使人讀之驚嘆和拜服，想來他們的價(jià)值很難超越，這就是某些文學(xué)家詩人被讀者喜愛的原因。
人之所以幸福，就是懂得滿足，在當(dāng)下實(shí)事求是，也許我是那天地間自由飛翔的沙鷗，有白天有黑夜，樂此不疲的尋找食物，只為了能夠飛的更遠(yuǎn)，棲息在美麗的海灘，沐浴漸漸流失的一抹陽光，積極的選擇失敗。
黃昏來臨，白云還是白云，你還是你，即使歲月溜走也要確信一切都沒有被歲月改變，這個(gè)世界詩意繁華，這一筆斷章還會(huì)繼續(xù)，這一季春秋往復(fù)仍有它的意義，這一篇心靈雞湯也好，出世入世悟世也罷，我們都還在軌道上磨練，依舊在尋找那一片承載生命的小葉片，只愿有一天在你我的眼前綠意洋然，告訴自己這一程行走不負(fù)歲月就足夠。
斷章讀后感篇九
寫論文累了，習(xí)慣性地拿起詩集。于是，卞之琳的《斷章》映入眼簾：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢。”
此詩頗有味道。
人生果真如此——。
“你”被眼前的“風(fēng)景”迷住了，也正是在你陶醉于“風(fēng)景”的時(shí)刻，卻不知“你”已被樓上的人當(dāng)作了“風(fēng)景”來欣賞了。多么美妙的畫面，多么神奇的緣分！
是的，“你”是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)?，畢竟茫茫人海無邊，哪能輕易地就成為別人的“風(fēng)景”呢？要么，現(xiàn)實(shí)的污垢使人遮蔽了雙眼，無法識(shí)別這人間美景，要么，雖然有人發(fā)現(xiàn)了這奇妙之景，可惜，他已沒有機(jī)會(huì)再賞析這美景了。。。。。。
所以，我癡癡地想：假如我是“你”該有多好——既可以閱盡人間美景，又被其他看風(fēng)景的人視為美景！
我是“你”嗎？不是，所以，我只能祝福“你”。
這種表達(dá)還不夠。
明月是皎潔的，也是無私的。因?yàn)?，她在“你”不?jīng)意間就已經(jīng)悄然裝飾了“你”的窗子，于是，“你”體驗(yàn)到了圣潔的美、清澈的美。可是，也許“你”還不不知道，“你”比明月還要皎潔，還要無私，因?yàn)?，明月只是裝飾了你的窗子，而你，卻裝飾了“別人”的夢！這樣看來，還有比“你”更幸運(yùn)、更幸福的人，就是那個(gè)“別人”。
我雖然不是“你”，卻是那個(gè)“別人”。
所以，我，最幸福了！
斷章讀后感篇十
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經(jīng)典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯?，他是中國現(xiàn)代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊(yùn)萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風(fēng)格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個(gè)意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時(shí)還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調(diào)，具有非常強(qiáng)的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學(xué)含義——相對性。你在看風(fēng)景的同時(shí)，你卻成為別人風(fēng)景中的風(fēng)景，成為了點(diǎn)綴。后兩句同樣表達(dá)了這樣一種相對關(guān)系，月光裝飾你的窗，你卻可以點(diǎn)綴別人的夢，詩句表達(dá)了深深的生活哲理。不經(jīng)意間，我們每個(gè)人都成為別人眼中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應(yīng)該都會(huì)有不同的感受吧。
斷章讀后感篇十一
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的卞之琳《斷章》讀后感范文（通用5篇），歡迎大家分享。
秋天的傍晚，與卞之琳在“橋上”相遇，楓葉打在肩頭，心的河流淙淙而過。最是那凝眸的一刻，像一朵花落窗前，無人察覺的溫柔，你看見了我，我讀懂了你。
我們，都是橋上的風(fēng)景，也許靠近，也許分離；也許陌生，也許熟悉。世間所存在的，似乎都是不經(jīng)意間卻又無處不在風(fēng)景。明月，在遙遠(yuǎn)的距離之中，照在你我的眼里，卻又近在咫尺。你站在橋上看風(fēng)景，恰好我經(jīng)過時(shí)看見了你，而那樓上之窗里的眼睛所看到的，也許正是我們這道風(fēng)景。
生活中，其實(shí)時(shí)常有這樣的畫面，但也只能在詩人的句子里浮現(xiàn)。因?yàn)?，喧囂的工作學(xué)習(xí)環(huán)境使我們少有機(jī)會(huì)靜下來去欣賞這些不經(jīng)意的美。我們也許注視著，或被注視著，但那么多的風(fēng)景中，總有一幅是屬于你的賞心悅目。我們彼此散發(fā)出微光，欣賞別人的美，同時(shí)，也遇見那個(gè)別樣的自己。
《斷章》原本是一首很長的詩，但詩人卞之琳嫌他太長，太啰嗦。因?yàn)椋芏鄷r(shí)候，美經(jīng)不起長久的凝視，美也經(jīng)不起太多言語的推敲，于是就把《斷章》修改成只有四句的短詩。內(nèi)心的風(fēng)景，大美而無言。
《斷章》無語淺笑，簡單地走進(jìn)我們的心里，字里行間卻參透深刻的哲理。正因?yàn)槿绱?，它在無意、無主、無語、無解的情境中，長久地駐定，連時(shí)光都像是靜止的，所有的注視，都成了永恒的風(fēng)景，歷史長河在其“橋”下生生不息。
你我，天涯相伴，煙火相隨，心懷一種美意，身處一隅美景。無論此身彼身，此岸彼岸，你望她一眼，她對你回眸一笑，生命便會(huì)突然復(fù)蘇。
身而為人，在茫茫宇宙大千世界之中，如同沙漠里面的一粒細(xì)沙，是何其的渺小，面對生活，太過于清醒，難免迷失自己。于是，我們必須學(xué)會(huì)斷章，簡單生活，這是一種智慧的體現(xiàn)，“斷章”我們身邊的好人、好事，“斷章”我們看到的美景，“斷章“充滿憧憬的未來，“斷章”那個(gè)尚未羽翼豐滿的自己。所謂斷章，不是斷章取義，逃避現(xiàn)實(shí)，而是管中窺豹，懂得以樸素之心生活，并追求遙遠(yuǎn)的夢。
生活既簡單又復(fù)雜，世間世事無常，當(dāng)我們感到困惑、迷茫時(shí)，不要把簡單的事復(fù)雜化，不防停下你的腳步，去聽聽花開的聲音，看看藍(lán)天上的白云，感受一下自然的風(fēng)采，再把你所見、所聽、所感，“斷章”下來，深深埋在心底細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，你想不通的事情，在那一瞬間，豁然開朗。
秋漸行漸深。我愿做那橋邊楓葉，飄在你經(jīng)過的地方，成為你眼中的風(fēng)景。
《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。
《斷章》是卞之琳作于1995年，作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會(huì)，但再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，你會(huì)覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動(dòng)著你的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，”你的眼前是否閃過一個(gè)鏡頭：你站在橋上凝望著遠(yuǎn)處秀美的風(fēng)景，而同樣在不遠(yuǎn)處的.樓上看風(fēng)景的人也將你納入他的窗外的風(fēng)景之中，陶醉在風(fēng)景之中的你不知道你也成了別人的風(fēng)景。作者正是用這樣一個(gè)具體的意象，道出了抽象的哲理。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，當(dāng)你望著窗邊皎潔的明月含著甜甜的笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你不會(huì)知道，也許有一個(gè)陌生人也在夢中夢到了你，你裝飾了他的夢。這兩句詩看似和上一節(jié)不相承接，各自成章，但他們表達(dá)了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關(guān)系。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱耍渲刑N(yùn)含的深邃意境深深打動(dòng)了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經(jīng)典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯?，他是中國現(xiàn)代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊(yùn)萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風(fēng)格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個(gè)意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時(shí)還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調(diào)，具有非常強(qiáng)的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學(xué)含義——相對性。你在看風(fēng)景的同時(shí)，你卻成為別人風(fēng)景中的風(fēng)景，成為了點(diǎn)綴。后兩句同樣表達(dá)了這樣一種相對關(guān)系，月光裝飾你的窗，你卻可以點(diǎn)綴別人的夢，詩句表達(dá)了深深的生活哲理。不經(jīng)意間，我們每個(gè)人都成為別人眼中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應(yīng)該都會(huì)有不同的感受吧。
初讀《斷章》，只覺得它明白如話，竟然沒有讓我遐想。可是讀第二遍，我就背著明白如話的詩吸引住了，感覺詩在開頭就流淌出一股清泉：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你”。
詩歌的意象如此簡單，只有人、橋、風(fēng)景。但是細(xì)細(xì)想來，這樣的情景是多么令人向往：月光下，虹橋上，佳人憑欄而立，靜靜地看著被月光濡濕的小巷與屋檐。夜色彌漫，不遠(yuǎn)處的樓上，又有人站在窗前欣賞夜幕下的佳人。人、橋、風(fēng)景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅絕美的月夜圖。此時(shí)是人就像站在幕后的解說者，又緩緩吟出下一節(jié)：
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
這一節(jié)就更加新奇了，“明月”用來裝飾窗子，可見明月的美麗了；而“你”裝飾的竟然是“別人的夢”，就更讓人回味無窮了。究竟是怎樣的明月，怎樣的佳人在這靜謐的夜晚，把夢裝點(diǎn)得如此多彩？循著詩人的意味細(xì)細(xì)品去，你就會(huì)豁然開朗：美也是相互依賴的。
我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當(dāng)荷葉從一泓清水中冒出時(shí)，給人的印象并不是很美。只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放時(shí)，美才在淺粉和墨綠中的交互融合中體現(xiàn)——荷花因荷葉而顯得淡雅，荷葉因荷花而顯得嫵媚。它們兩者缺一不可，否則就“翠減紅衰愁殺人”了。
其實(shí)，何止是花呢？世間萬物，都因?yàn)橐詠矶@出美麗。就連我們自己，也可能是別人眼中美的風(fēng)景。我們在遵循萬物的聯(lián)系的同時(shí)，也可以奉獻(xiàn)出美麗。或許是一聲溫暖的問候，或許是一個(gè)文明的舉止，我們就可以成為相互依賴的美中最美麗的一環(huán)，成為別人欣賞的風(fēng)景。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。你和我的沒，匯聚在一起，也是永恒的美麗。
作者就像一株靜立的樹，站在橋頭看著不息的人流，變幻的風(fēng)景?？粗@里出演著一幕幕再也平凡不過的瑣事。
讀完《斷章》有種奇異的感覺恍恍惚惚地縈繞在我身旁，卻難以言傳。是淡淡的清幽？還是若離的傷感？或是漫無目地的閑情？不是，都不是。我突然感到內(nèi)心從未有過的平靜，于是陷入無際的沉思。
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人。看眼前的風(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活?。】涩F(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢？是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。
斷章讀后感篇十二
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了?？靵韰⒖甲x后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《斷章》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀?！稊嗾隆纷x后感1。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經(jīng)典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯眨侵袊F(xiàn)代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊(yùn)萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現(xiàn)代派詩歌風(fēng)格和西方象征主義詩歌的表現(xiàn)手法，采用的幾個(gè)意象展現(xiàn)出了唯美的情景，同時(shí)還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調(diào)，具有非常強(qiáng)的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學(xué)含義——相對性。你在看風(fēng)景的同時(shí)，你卻成為別人風(fēng)景中的風(fēng)景，成為了點(diǎn)綴。后兩句同樣表達(dá)了這樣一種相對關(guān)系，月光裝飾你的窗，你卻可以點(diǎn)綴別人的夢，詩句表達(dá)了深深的生活哲理。不經(jīng)意間，我們每個(gè)人都成為別人眼中的點(diǎn)綴，點(diǎn)綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應(yīng)該都會(huì)有不同的感受吧。
初讀這首《斷章》時(shí)，只覺得它很美，再次細(xì)讀時(shí)才恍然大悟，它是在告訴我們一個(gè)道理：不要總以為別人是高揚(yáng)的白云，而你卻是一只不起眼的雀鳥；不要總以為別人是山頂上的一棵參天大樹，而你卻是山腳下的一撮不起眼的黃土……不要總以為別人總是比你好、比你出色，其實(shí)你同別人一樣，有著讓人羨慕的地方！
有人說，人的一生最不容易認(rèn)識(shí)的人是自己。所以從古至今有許許多多因?yàn)椴荒軌蛘J(rèn)識(shí)自己，而最后走上墮落的人們，他們以為自己已成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，活著僅是一種罪過。卻不知他們是這個(gè)世界上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是他們點(diǎn)綴了這個(gè)世界；卻不知在親人的心中，他們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本，永遠(yuǎn)是獨(dú)特的一個(gè)！父母的生活因?yàn)閮号泳?，更加絢麗！
其實(shí)不管你有多么多么的平凡，都不用自卑自棄，妄自菲薄，你應(yīng)該充滿自信地對自己說：“嘿，世界因?yàn)橛形叶泳剩瑒e人都在欣賞著我呢，因?yàn)槲矣刑厣∥矣肋h(yuǎn)是一道美麗的風(fēng)景！”
讓我們一起努力地認(rèn)識(shí)自己，去探尋自己豐富多彩的另一面吧！
寫論文累了，習(xí)慣性地拿起詩集。于是，卞之琳的《斷章》映入眼簾：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢。”
此詩頗有味道。
人生果真如此——。
“你”被眼前的“風(fēng)景”迷住了，也正是在你陶醉于“風(fēng)景”的時(shí)刻，卻不知“你”已被樓上的人當(dāng)作了“風(fēng)景”來欣賞了。多么美妙的畫面，多么神奇的緣分！
是的，“你”是幸運(yùn)的，更是幸福的，因?yàn)?，畢竟茫茫人海無邊，哪能輕易地就成為別人的“風(fēng)景”呢？要么，現(xiàn)實(shí)的污垢使人遮蔽了雙眼，無法識(shí)別這人間美景，要么，雖然有人發(fā)現(xiàn)了這奇妙之景，可惜，他已沒有機(jī)會(huì)再賞析這美景了。。。
所以，我癡癡地想：假如我是“你”該有多好——既可以閱盡人間美景，又被其他看風(fēng)景的人視為美景！
我是“你”嗎？不是，所以，我只能祝?！澳恪?。
這種表達(dá)還不夠。
明月是皎潔的，也是無私的。因?yàn)?，她在“你”不?jīng)意間就已經(jīng)悄然裝飾了“你”的窗子，于是，“你”體驗(yàn)到了圣潔的美、清澈的美?？墒?，也許“你”還不不知道，“你”比明月還要皎潔，還要無私，因?yàn)椋髟轮皇茄b飾了你的窗子，而你，卻裝飾了“別人”的夢！這樣看來，還有比“你”更幸運(yùn)、更幸福的人，就是那個(gè)“別人”。
我雖然不是“你”，卻是那個(gè)“別人”。
所以，我，最幸福了！
《斷章》是卞之琳作于1995年，作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會(huì)，但再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，你會(huì)覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個(gè)字，每一句話都值得細(xì)細(xì)品味，慢慢推敲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動(dòng)著你的心靈。
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，”你的眼前是否閃過一個(gè)鏡頭：你站在橋上凝望著遠(yuǎn)處秀美的風(fēng)景，而同樣在不遠(yuǎn)處的樓上看風(fēng)景的人也將你納入他的窗外的風(fēng)景之中，陶醉在風(fēng)景之中的你不知道你也成了別人的風(fēng)景。作者正是用這樣一個(gè)具體的意象，道出了抽象的哲理。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，當(dāng)你望著窗邊皎潔的明月含著甜甜的笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你不會(huì)知道，也許有一個(gè)陌生人也在夢中夢到了你，你裝飾了他的夢。這兩句詩看似和上一節(jié)不相承接，各自成章，但他們表達(dá)了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關(guān)系。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因?yàn)槿绱?，其中蘊(yùn)含的深邃意境深深打動(dòng)了我。
我覺的斷章是一種狀態(tài)也是一種態(tài)度，一種生活的態(tài)度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當(dāng)下的態(tài)度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時(shí)刻。讓你要培養(yǎng)一種良好的心態(tài)，有些事已經(jīng)發(fā)生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發(fā)生，斷章最當(dāng)下的部分，腳踏實(shí)地，坦然面對，有些事將要發(fā)生，斷章最積極的部分，把它當(dāng)成指引前的燈塔。
文中的作者不會(huì)被一些世俗觀念所束縛，斤斤計(jì)較于是非有無，一時(shí)的得失哀樂，而應(yīng)該透悟人與世界，獲得內(nèi)在自由與超越。
而我呢？唉……。
四周死一般沉寂，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，夜游的動(dòng)物似乎也都藏了起來。我獨(dú)自一人走在路上，“孤賞”夜幕里的傷感?，F(xiàn)在我似乎有些明白為什么有人用“慘淡”來形容夜色了，我的心也如慘淡一般。從小到大，我經(jīng)歷過不少的成功，勝利與喜悅似乎也從來沒有離開我，可這突如其來的慘敗讓我措手不及，我就像被人從山頂一下推入了谷底。我害怕同學(xué)們的嘲笑，老師逼迫的眼神，更害怕父母的責(zé)罵。
寒風(fēng)打過，不禁打了個(gè)冷顫。獨(dú)自徘徊在小路上，想壓抑心中的苦悶，不想這深沉蕭瑟的夜里讓我添了幾分寂寞，幾許惆悵，幾許悲涼，用迷茫的眼神掃視著夜，夜用驚奇的目光窺視著我的心靈。
我無神地看著周圍，第一次如此深刻地體會(huì)著黑夜的迷茫。“還有希望嗎”？我在心底問著自己。前途茫茫，我真的不知道該如何回答。放棄，我不甘心；堅(jiān)持，我已經(jīng)看不到希望。我該怎么辦呢？黑夜。
突然，一片樹葉落到我的身上，我抑起頭，只見樹上的葉子歪歪斜斜的往下落，凝視著向下飄動(dòng)的枯葉，我內(nèi)心的塵埃仿佛也被某種東西擦去了，我彎下腰拾起了一片落葉，將它放在手中仔細(xì)的端詳著，從清晰的葉脈中還能看出昔日的輝煌。這看似平凡的落葉，它觸動(dòng)了我的心。使我想起《斷章》中詩人不被世俗觀念所束縛，不畏一時(shí)得失哀樂而透悟人與世界獲得內(nèi)在的自由與超越。
我明白了，我們何必為一時(shí)的成功或失敗而耿耿于懷，去耽誤大好的時(shí)光呢？滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮躍，大千世界，草榮草枯，這都是自然的法則。今天的失敗還有明天，只要我們努力就有希望。
花有重開之日，葉有再生之時(shí)，人自然還會(huì)有成功之日。
等哪天我要放飛――放飛多年來收集在水晶瓶里所有的夢想。
你站在橋上看風(fēng)景，風(fēng)景很美，你入了迷，嘴角掛著淺笑。淺笑漾開，在你心中漾出了一個(gè)世界，這個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)世界在你心中的美的映像，它與現(xiàn)世平行。因此，裝飾窗子的明月，并非天上之明月，而是心窗所框住的明月。
你看風(fēng)景的專注神情很美很優(yōu)雅，映入樓上人的眼簾，他被你那一剎那的美所折服，心中亦有情絲被喚醒也許是對愛情的朦朧憧憬，也許是記憶中的某個(gè)女子與他重合，也許是其它的種種溫情。他沉浸于自己用情絲構(gòu)建的世界中，這個(gè)世界滲入了她的夢，夢中有輕霧，象征著低回纏綿的美感在氤氳。
然而你并不是什么十分驚艷的'女子，卻引起了他的感動(dòng)，明月也不一定是最美的那一輪，卻嵌了你的心窗，你們各自心中有意境，卻無意踏入了別人的夢，毫不自知。讀者們俯瞰著這一切，也會(huì)心一笑，心中生出美感，也搭建了自己的美的世界。只不過，這又是平行世界，互不交織，每個(gè)人守著自己的那個(gè)，也許你讀詩的樣子很美，又裝飾了別人的夢呢！
我們都需要美，于是尋找意象，營造胸中意境，意象本身不必特別，是我們對于美的向往重塑了他們。
同時(shí)我們也欣賞這種向往美的姿態(tài)，這種姿態(tài)閃耀著人性純凈與圣潔的光輝。而深藏于胸中的詩興，將本應(yīng)平行的人的內(nèi)心世界勾連，生出回環(huán)往復(fù)之美，這就像你身處鏡宮，鏡子互相倒映，一鏡一世界，鏡像平行、重復(fù)，通向深邃、無窮。
鏡可造“境”，像雖為虛，情卻為真。
豐富的心靈觸著每一寸草木，都成了黃金。
我突然覺得，我就是那個(gè)站在橋上看風(fēng)景的人?？囱矍暗娘L(fēng)云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時(shí)而興奮無比，手舞足蹈，時(shí)而淚流滿面頓足傷神。時(shí)時(shí)刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時(shí)候，這些答案很清楚，很明了：高興是因?yàn)閻劾蠋煴頁P(yáng)或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因?yàn)槭芘u受欺負(fù)；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活啊！可現(xiàn)在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風(fēng)景呢？是否有個(gè)人站在高處看著我成為他的風(fēng)景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點(diǎn)綴別人的生活，即使我不知道點(diǎn)綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風(fēng)景。雖然我不知道這道風(fēng)景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因?yàn)槲也幌肫茐哪莻€(gè)人眼中的風(fēng)景。
秋天的傍晚，與卞之琳在“橋上”相遇，楓葉打在肩頭，心的河流淙淙而過。最是那凝眸的一刻，像一朵花落窗前，無人察覺的溫柔，你看見了我，我讀懂了你。
我們，都是橋上的風(fēng)景，也許靠近，也許分離；也許陌生，也許熟悉。世間所存在的，似乎都是不經(jīng)意間卻又無處不在風(fēng)景。明月，在遙遠(yuǎn)的距離之中，照在你我的眼里，卻又近在咫尺。你站在橋上看風(fēng)景，恰好我經(jīng)過時(shí)看見了你，而那樓上之窗里的眼睛所看到的，也許正是我們這道風(fēng)景。
生活中，其實(shí)時(shí)常有這樣的畫面，但也只能在詩人的句子里浮現(xiàn)。因?yàn)?，喧囂的工作學(xué)習(xí)環(huán)境使我們少有機(jī)會(huì)靜下來去欣賞這些不經(jīng)意的美。我們也許注視著，或被注視著，但那么多的風(fēng)景中，總有一幅是屬于你的賞心悅目。我們彼此散發(fā)出微光，欣賞別人的美，同時(shí)，也遇見那個(gè)別樣的自己。
《斷章》原本是一首很長的詩，但詩人卞之琳嫌他太長，太啰嗦。因?yàn)?，很多時(shí)候，美經(jīng)不起長久的凝視，美也經(jīng)不起太多言語的推敲，于是就把《斷章》修改成只有四句的短詩。內(nèi)心的風(fēng)景，大美而無言。
《斷章》無語淺笑，簡單地走進(jìn)我們的心里，字里行間卻參透深刻的哲理。正因?yàn)槿绱?，它在無意、無主、無語、無解的情境中，長久地駐定，連時(shí)光都像是靜止的，所有的注視，都成了永恒的風(fēng)景，歷史長河在其“橋”下生生不息。
你我，天涯相伴，煙火相隨，心懷一種美意，身處一隅美景。無論此身彼身，此岸彼岸，你望她一眼，她對你回眸一笑，生命便會(huì)突然復(fù)蘇。
身而為人，在茫茫宇宙大千世界之中，如同沙漠里面的一粒細(xì)沙，是何其的渺小，面對生活，太過于清醒，難免迷失自己。于是，我們必須學(xué)會(huì)斷章，簡單生活，這是一種智慧的體現(xiàn)，“斷章”我們身邊的好人、好事，“斷章”我們看到的美景，“斷章“充滿憧憬的未來，“斷章”那個(gè)尚未羽翼豐滿的自己。所謂斷章，不是斷章取義，逃避現(xiàn)實(shí)，而是管中窺豹，懂得以樸素之心生活，并追求遙遠(yuǎn)的夢。
生活既簡單又復(fù)雜，世間世事無常，當(dāng)我們感到困惑、迷茫時(shí)，不要把簡單的事復(fù)雜化，不防停下你的腳步，去聽聽花開的聲音，看看藍(lán)天上的白云，感受一下自然的風(fēng)采，再把你所見、所聽、所感，“斷章”下來，深深埋在心底細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候，你想不通的事情，在那一瞬間，豁然開朗。
秋漸行漸深。我愿做那橋邊楓葉，飄在你經(jīng)過的地方，成為你眼中的風(fēng)景。
斷章讀后感篇十三
明月裝飾了你的窗子。
你裝飾了別人的夢。
詩如一幅清雅靜謐的風(fēng)景畫，詩人將我們帶入了水墨丹青的畫境，給人留下情致委婉，韻致獨(dú)特的想象空間。
那橋，凌空飛架，那樓，紅墻碧瓦。那橋上的觀景人，倚立橋頭，縱目遠(yuǎn)眺，心曠神怡。那樓上的觀景人，以“你”為景，心無旁騖，心醉情癡。人雖不知，月卻有情，脈脈的溫情，氤氳著一種平和淡定之味。
兩個(gè)萍水相逢的人，一個(gè)心旌搖曳，一個(gè)渾然不覺，一個(gè)有情，一個(gè)無意，多情為無情而惆悵，這種悵惘失落只能自釀自嘗。
對于你，我僅是個(gè)觀景人，但是，你已經(jīng)走進(jìn)了我的內(nèi)心，“我”的心靈因你的曾經(jīng)進(jìn)入而豐盈，如明月裝飾了你的窗子般，你裝點(diǎn)了我的世界、我的夢。夢，是困倦心靈的港灣，夢，是痛苦心靈的慰藉，夢，是絕望心靈的支撐。我的夢因“你”而多彩，我的情感因“你”豐厚而華美，盡管惆悵無奈，仍然感激你的出現(xiàn)！
斷章讀后感篇十四
你站在橋上看風(fēng)景，風(fēng)景很美，你入了迷，嘴角掛著淺笑。淺笑漾開，在你心中漾出了一個(gè)世界，這個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)世界在你心中的美的映像，它與現(xiàn)世平行。因此，裝飾窗子的明月，并非天上之明月，而是心窗所框住的明月。
你看風(fēng)景的專注神情很美很優(yōu)雅，映入樓上人的眼簾，他被你那一剎那的美所折服，心中亦有情絲被喚醒也許是對愛情的朦朧憧憬，也許是記憶中的某個(gè)女子與他重合，也許是其它的種種溫情。他沉浸于自己用情絲構(gòu)建的世界中，這個(gè)世界滲入了她的夢，夢中有輕霧，象征著低回纏綿的美感在氤氳。
然而你并不是什么十分驚艷的女子，卻引起了他的感動(dòng)，明月也不一定是最美的那一輪，卻嵌了你的心窗，你們各自心中有意境，卻無意踏入了別人的夢，毫不自知。讀者們俯瞰著這一切，也會(huì)心一笑，心中生出美感，也搭建了自己的美的世界。只不過，這又是平行世界，互不交織，每個(gè)人守著自己的那個(gè)，也許你讀詩的樣子很美，又裝飾了別人的夢呢！
我們都需要美，于是尋找意象，營造胸中意境，意象本身不必特別，是我們對于美的向往重塑了他們。
同時(shí)我們也欣賞這種向往美的姿態(tài)，這種姿態(tài)閃耀著人性純凈與圣潔的光輝。而深藏于胸中的詩興，將本應(yīng)平行的人的內(nèi)心世界勾連，生出回環(huán)往復(fù)之美，這就像你身處鏡宮，鏡子互相倒映，一鏡一世界，鏡像平行、重復(fù)，通向深邃、無窮。
鏡可造“境”，像雖為虛，情卻為真。
豐富的心靈觸著每一寸草木，都成了黃金。
斷章讀后感篇十五
初讀斷章，只覺得它明白如話，竟然沒有讓我遐想?？墒亲x第二遍，我就背著明白如話的詩吸引住了，感覺詩在開頭就流淌出一股清泉：
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你”。
詩歌的意象如此簡單，只有人、橋、風(fēng)景。但是細(xì)細(xì)想來，這樣的情景是多么令人向往：月光下，虹橋上，佳人憑欄而立，靜靜地看著被月光濡濕的小巷與屋檐。夜色彌漫，不遠(yuǎn)處的樓上，又有人站在窗前欣賞夜幕下的佳人。人、橋、風(fēng)景，就這樣不著痕跡地聯(lián)系在一起，構(gòu)成一幅絕美的月夜圖。此時(shí)是人就像站在幕后的解說者，又緩緩吟出下一節(jié)：
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
這一節(jié)就更加新奇了，“明月”用來裝飾窗子，可見明月的美麗了;而“你”裝飾的竟然是“別人的夢”，就更讓人回味無窮了。究竟是怎樣的明月，怎樣的佳人在這靜謐的夜晚，把夢裝點(diǎn)得如此多彩?循著詩人的意味細(xì)細(xì)品去，你就會(huì)豁然開朗：美也是相互依賴的。
我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當(dāng)荷葉從一泓清水中冒出時(shí)，給人的印象并不是很美。只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放時(shí)，美才在淺粉和墨綠中的交互融合中體現(xiàn)——荷花因荷葉而顯得淡雅，荷葉因荷花而顯得嫵媚。它們兩者缺一不可，否則就“翠減紅衰愁殺人”了。
其實(shí)，何止是花呢?世間萬物，都因?yàn)橐詠矶@出美麗。就連我們自己，也可能是別人眼中美的風(fēng)景。我們在遵循萬物的聯(lián)系的同時(shí)，也可以奉獻(xiàn)出美麗。或許是一聲溫暖的問候，或許是一個(gè)文明的舉止，我們就可以成為相互依賴的美中最美麗的一環(huán)，成為別人欣賞的風(fēng)景。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。相互依賴的美，存在于相互的聯(lián)系中。你和我的沒，匯聚在一起，也是永恒的美麗。
作者就像一株靜立的樹，站在橋頭看著不息的人流，變幻的風(fēng)景?？粗@里出演著一幕幕再也平凡不過的瑣事。
斷章讀后感篇十六
明月裝飾了你的窗子。
你裝飾了別人的夢……。
人生與我而言，似乎總處于一種對自己不滿足、常常抱怨、憤恨的生活狀態(tài)，常覺已不如人，別人似乎永遠(yuǎn)比自己幸福、快樂，自己卻總是在怨天尤人，自己的內(nèi)心在翹望別人的幸福里漸漸麻木和衰老，于是，彷徨、孤獨(dú)填滿了自己的內(nèi)心。今天，重讀卞之琳的《斷章》，感覺自己竟然像個(gè)生活的小丑，自己被自己戲弄了！可悲、可嘆！
的確，現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常看到的風(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著……幾乎所有的人都在追逐著人生的幸福。然而，就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
靜下來心來，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里，只是你很難把自己的心靜下來去發(fā)現(xiàn)而已，相信只要以一個(gè)樂觀向上的心態(tài)去生活、去接人待物，更不被世俗所埋沒，在別人眼里，自己永遠(yuǎn)都是最幸?？鞓返娜藘?！
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