在我們的生活中，總會(huì)有一些與我們學(xué)習(xí)和工作無(wú)關(guān)的瑣事?？偨Y(jié)具有回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能對(duì)大家提供寫(xiě)作思路。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)班的同學(xué)們，大家上午好！
我是來(lái)自鄭州市的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的學(xué)員們，向給我們提供這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓(xùn)的河南師范大學(xué)以及所有參與這次培訓(xùn)的尊敬的專家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！
感謝河南師范大學(xué)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對(duì)我們關(guān)懷備至。
感謝這次培訓(xùn)，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開(kāi)動(dòng)思維做起了學(xué)生。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”。這次培訓(xùn)打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的實(shí)質(zhì)和教學(xué)改革的未來(lái)，反思自己的教學(xué)態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。我們?cè)谕卣古嘤?xùn)中重新認(rèn)識(shí)了自己，更加認(rèn)識(shí)了我們新結(jié)識(shí)的朋友，我們驚喜、感動(dòng)，我們共同激勵(lì)。我們不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維，我們還學(xué)到了同伴間的信任、責(zé)任和關(guān)愛(ài)。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個(gè)什么樣的世界”，和“留給世界一個(gè)什么樣的后代”；我們?cè)诓湃A橫溢的閆新全校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開(kāi)始思索如何享受幸福的教育生活，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開(kāi)始思索一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長(zhǎng)樸實(shí)、幽默又打動(dòng)人心的演講，讓我們思索如何做一個(gè)“學(xué)生喜歡、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來(lái)運(yùn)老師，他用自己淵博的知識(shí)、豐厚的學(xué)養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長(zhǎng)者之風(fēng)給我們充分展示了一位智慧型學(xué)者的風(fēng)范，他像一座燈塔為我們撥開(kāi)了云霧，給我們指明了前進(jìn)的方向，但他深刻的言語(yǔ)又像火把重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國(guó)慶博士，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)的語(yǔ)言教給我們教育科研的具體操作方法，都說(shuō)良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口。
而我相信，我們每一位學(xué)員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們?cè)谒枷肱鲎驳幕鸹ㄖ兴妓魑覀冏约旱恼n堂教學(xué)方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待我們的專業(yè)成長(zhǎng)，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對(duì)教育深深的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生深厚的情感。
從明天開(kāi)始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我相信我們會(huì)把我們?cè)谶@里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了學(xué)生們的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。
河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國(guó)家給我們的培訓(xùn)，國(guó)家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動(dòng)思考、積極行動(dòng)，做好模范帶頭作用。教育是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的事業(yè)，教育不能失敗，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛(ài)心和智慧，奉獻(xiàn)我們的青春和力量！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀的同仁：
大家上午好！
今天，我能有幸成為“教育部xx年中西部地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)員，并能作為學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸！
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，能夠參加這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)典禮發(fā)言稿，這是“國(guó)培計(jì)劃”給我們帶來(lái)的福音，是各級(jí)教育主管部門對(duì)一線教師的重視和厚愛(ài)。在此我代表全體學(xué)員對(duì)省教育廳和合肥師范學(xué)院為我們提供這樣的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝。感謝你們?yōu)槲覀兇罱藢W(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
很多老師平時(shí)忙于教學(xué)和生活，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。今天，我們帶著領(lǐng)導(dǎo)的期望、同事的信任和教學(xué)中的困惑相聚在這里，我們一定會(huì)珍惜這次寶貴的機(jī)會(huì)，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度。
我相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，對(duì)教育理念的理解更加深刻，對(duì)未來(lái)職涯規(guī)劃的思路更加明晰，對(duì)投身教育改革的激情更加充沛！
我們帶著追求自身發(fā)展的愿望而來(lái)，帶著問(wèn)題和困惑而來(lái)，帶著使命和期望而來(lái)。
期待這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我們可以站得更高，看得更遠(yuǎn)，成為重新跋涉的新起點(diǎn)。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)能夠取得圓滿成功！同時(shí)也祝各位精英學(xué)習(xí)愉快，滿載而歸！
謝謝大家！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、司機(jī)朋友們：
大家上午好！
為了全面深入貫徹《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提升我公司物流運(yùn)輸司機(jī)職業(yè)道德水平和增強(qiáng)交通法規(guī)意識(shí)，今日，公司在那里舉辦第一期交通法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。在此，我謹(jǐn)代表xx物流對(duì)培訓(xùn)班的開(kāi)辦表示熱烈祝賀，對(duì)縣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨和交通、交警的各位領(lǐng)導(dǎo)的支持表示衷心感激，對(duì)辛勤工作在物流運(yùn)輸?shù)谝痪€的司機(jī)朋友們表示親切問(wèn)候。
xx物流公司發(fā)展到今日的規(guī)模，物流運(yùn)輸司機(jī)有著不可磨滅的功勞，公司的發(fā)展史上將寫(xiě)下你們光輝的一頁(yè)?？墒?，近年來(lái)，公司在貨物運(yùn)輸工作中也出現(xiàn)了不可忽視的問(wèn)題。這給我們的物流運(yùn)輸工作敲響了警鐘。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)，確保物流貨運(yùn)工作規(guī)范有序，萬(wàn)無(wú)一失。所以，這次培訓(xùn)班的舉辦是完全必要的，也是十分及時(shí)的。
今日，我們有幸請(qǐng)來(lái)了縣交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、縣交通局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講課，他們既是交通安全知識(shí)的傳授者，更是行業(yè)的專家權(quán)威，我們能在此聆聽(tīng)他們的教誨，的確是一次難得的機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)期望在坐各位司機(jī)朋友要將這些知識(shí)融匯在腦海里，落實(shí)在行動(dòng)上，為全面提升我公司物流貨運(yùn)工作水平，展示公司形象，提高工作效能而不懈奮斗。
最終，祝司機(jī)朋友學(xué)有所成，祝培訓(xùn)班圓滿成功。
多謝大家！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)班的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自鄭州市的董慶瑗，很榮幸能在今天站在這里，在我們的畢業(yè)典禮上，代表所有參加這次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的學(xué)員們，向給我們提供這次珍貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、河南省教育廳和給我們主持這次培訓(xùn)的河南師范大學(xué)以及所有參與這次培訓(xùn)的尊敬的專家、教授和我們可親可敬的老師們表示深深的感謝！
感謝河南師范大學(xué)給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝每一位專家和教授精彩的講座，更感謝我們的班主任和生活老師，像朋友一樣為我們排憂解難、對(duì)我們關(guān)懷備至。
感謝這次培訓(xùn)，使得我們又重新坐到了教室里，睜大眼睛、開(kāi)動(dòng)思維做起了學(xué)生。在這難忘的十天里，我相信我們的每一位學(xué)員最大的收獲就是“思索”。這次培訓(xùn)打破了禁錮我們思維的枷鎖，使我們重新思索教育的'實(shí)質(zhì)和教學(xué)改革的未來(lái)，反思自己的教學(xué)態(tài)度、探索自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。我們?cè)谕卣古嘤?xùn)中重新認(rèn)識(shí)了自己，更加認(rèn)識(shí)了我們新結(jié)識(shí)的朋友，我們驚喜、感動(dòng)，我們共同激勵(lì)。我們不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維，我們還學(xué)到了同伴間的信任、責(zé)任和關(guān)愛(ài)。趙海山教授讓我們思索“我們得給我們的后代留下一個(gè)什么樣的世界”，和“留給世界一個(gè)什么樣的后代”；我們?cè)诓湃A橫溢的閆新全校長(zhǎng)引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔的精彩演講中不僅開(kāi)始思索如何享受幸福的教育生活，還從他洋洋灑灑、談古論今的演講中開(kāi)始思索一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)；感謝周奎奇局長(zhǎng)樸實(shí)、幽默又打動(dòng)人心的演講，讓我們思索如何做一個(gè)“學(xué)生喜歡、同事欣賞、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、學(xué)術(shù)精湛”的老師；深深地感謝德高望重的趙來(lái)運(yùn)老師，他用自己淵博的知識(shí)、豐厚的學(xué)養(yǎng)、縝密的思維和謙和的長(zhǎng)者之風(fēng)給我們充分展示了一位智慧型學(xué)者的風(fēng)范，他像一座燈塔為我們撥開(kāi)了云霧，給我們指明了前進(jìn)的方向，但他深刻的言語(yǔ)又像火把重新點(diǎn)燃了我們的教育熱情，讓我們終于明白了課程改革的本質(zhì)和教育文化重建的深刻意義。感謝青年才俊孔國(guó)慶博士，用他嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)的語(yǔ)言教給我們教育科研的具體操作方法，都說(shuō)良藥苦口，但他的話雖是良藥、卻并不苦口。
而我相信，我們每一位學(xué)員在自己的專業(yè)課堂上也有滿滿的收獲。我們的專業(yè)課老師們不僅讓我們?cè)谒枷肱鲎驳幕鸹ㄖ兴妓魑覀冏约旱恼n堂教學(xué)方式，引領(lǐng)我們從更高的層次來(lái)看待我們的專業(yè)成長(zhǎng)，我們還從我們的專業(yè)課老師們身上感受到了深深扎根于基礎(chǔ)教學(xué)中的堅(jiān)持和熱情，以及對(duì)教育深深的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生深厚的情感。
從明天開(kāi)始，我們將又要回到各自的工作崗位上，繼續(xù)我們的日常教學(xué)。但我相信這十天的學(xué)習(xí)將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們心里，并深深地改變我們以后的教育生活。我相信我們會(huì)把我們?cè)谶@里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所思帶給我們的教育同行們。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了學(xué)生們的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們，用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。
河南省的新課程改革剛剛起步。我們既然享受了國(guó)家給我們的培訓(xùn)，國(guó)家既然給予我們這么高的期許，我們就應(yīng)該站在課程改革的前列，積極參與到新課程改革的洪流中，主動(dòng)思考、積極行動(dòng)，做好模范帶頭作用。教育是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的事業(yè)，教育不能失敗，課改必須成功，我們將在自己最普通的崗位上，為我們河南省的新課程改革傾盡我們的愛(ài)心和智慧，奉獻(xiàn)我們的青春和力量！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”（xx）——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)椋谶@里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心；感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排；班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了！”
從我們本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡，特點(diǎn)顯著：
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念；每一個(gè)教育專題，都是我們今后強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇?，有話可說(shuō)，不斷提升。
十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
的平臺(tái)；感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了！”
從我們說(shuō)，不斷提升。十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇五
各位老師和學(xué)員朋友們：
大家上午好！
我是舞鋼市尚店鎮(zhèn)王莊小學(xué)的張洪濤，能在此發(fā)言，我的心情非常沖動(dòng)，感到無(wú)比榮幸。
更感謝商丘師范學(xué)院給我們廣闊農(nóng)村學(xué)員。
提供。
這次難得的培訓(xùn)平臺(tái)。
又一次來(lái)到商丘師范學(xué)院熟悉的校園，感到格外的親切。去年三個(gè)月的國(guó)培生活給我留下了太多美好的記憶，讓我收獲頗豐！今天我想向大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)收獲。
此次培訓(xùn)，學(xué)院。
領(lǐng)導(dǎo)。
給予了高度的關(guān)注和。
精心。
的準(zhǔn)備，從課標(biāo)要求到課程安排，從理論指導(dǎo)到實(shí)際操作，涵蓋了學(xué)科教學(xué)的各個(gè)方面，可以說(shuō)培訓(xùn)工作安排的扎實(shí)有序。特別是學(xué)院。
領(lǐng)導(dǎo)。
在百忙中還定期到寢室看望學(xué)員和學(xué)員談心、交流。特別是班主任每天都像朋友一樣為我們噓寒問(wèn)暖，使我們這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)員感受到一種家的溫暖和體貼。
通過(guò)聆聽(tīng)。
專家。
講座，我在。
思想。
上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改開(kāi)展方向和目標(biāo)。每次。
專家。
講座我總是早早的來(lái)到教室，認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記，在。
專家。
和學(xué)員交流時(shí)，我虛心向。
專家。
請(qǐng)教。完畢一天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真筆記，對(duì)照。
專家。
專家。
那么多的理論，從何寫(xiě)起，全面寫(xiě)起吧！總覺(jué)得太空了。后來(lái)我慢慢摸索中寫(xiě)寫(xiě)研修。
日記。
的訣竅了。
專家。
是站在理論的高度看待教學(xué)的，我們是從事實(shí)際教學(xué)的，很多時(shí)候我一直都像。
專家。
所說(shuō)的那樣實(shí)踐著，只是還沒(méi)有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實(shí)際教學(xué)中和。
專家。
理論的契入點(diǎn)，這樣才能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣自己的研修日志才能充實(shí)起來(lái)，這樣才能真正提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。
短短的三個(gè)月我的聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課反思居然已經(jīng)有厚厚的四本，這將是我終生的。
精神。
財(cái)富，它將為我今后的教學(xué)工作。
提供。
理論支撐，它將指引著我在教育事業(yè)穩(wěn)步前行。
在影子教師實(shí)習(xí)前，我們的班主任王老師說(shuō)，如果影子教師學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)，那么我們這一個(gè)月的收獲將會(huì)超過(guò)前兩個(gè)月聽(tīng)報(bào)告講座的收獲。因?yàn)?，?dāng)影子教師，我們看到的聽(tīng)到的就是我們實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷的教育生活。指導(dǎo)教師用優(yōu)秀的教育現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，肯定比教育大師的高深理論來(lái)的更有效，更快速。我非常重視影子教師的實(shí)踐的.時(shí)機(jī)。我每天總是一早就來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，參加學(xué)校的升旗儀式，深入到指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)中去，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
感謝商丘師院設(shè)計(jì)了“影子教師”這一創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，我通過(guò)這種方式得以近間隔感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內(nèi)容、優(yōu)良的辦學(xué)設(shè)施、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)實(shí)習(xí)，從教師角度上講，我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處，明確了今后在專業(yè)開(kāi)展的方向。
在國(guó)培學(xué)習(xí)中我積極參加了班級(jí)組織的教學(xué)技能大賽和說(shuō)課大賽，以及班級(jí)組織的結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的舉行提高了我教學(xué)技能，更重要的是讓我找到了自信。
在和其他學(xué)員的交流中，我感受到自己在教學(xué)技能方面還存在缺乏，比方我的鋼筆字、粉筆字寫(xiě)的還不流暢，缺少力度。為了提高自己的教學(xué)技能，我認(rèn)真的挑選適合自己的字帖，每天堅(jiān)持認(rèn)真臨帖，并且書(shū)寫(xiě)后虛心向班級(jí)書(shū)法水平較高的老師請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我刻苦地練習(xí)，我的鋼筆字有了很大的進(jìn)步，在班級(jí)舉行的“三筆字”技能大賽中我獲得了一等獎(jiǎng)。
在傾聽(tīng)其他學(xué)員的說(shuō)課比賽中，我認(rèn)識(shí)到自己的普通話還不標(biāo)準(zhǔn)，還需要刻苦訓(xùn)練。為此我專門買來(lái)了適合朗讀的書(shū)籍，每天認(rèn)真朗讀給我的室友聽(tīng)，讓他們給我糾正錯(cuò)誤的字音，給我指出感情不到位的地方，培養(yǎng)語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)我刻苦地訓(xùn)練，我在朗讀時(shí)錯(cuò)音少了，感情也逐漸充分起來(lái)。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班正進(jìn)展結(jié)業(yè)文藝晚會(huì)節(jié)目報(bào)名時(shí)，我覺(jué)得這是鍛煉自己的最好時(shí)機(jī)，勇敢地報(bào)了名。我選擇了適合我嗓音的詩(shī)歌《黃山松》，為了能把詩(shī)歌朗誦好，我一遍一遍的給室友朗誦，讓他們給我指導(dǎo)朗誦技巧。為了鍛煉自己的膽量，我每天到操場(chǎng)上朗讀，不管別人投來(lái)多么異樣的目光，我依然沉浸在詩(shī)歌的意境中。當(dāng)我站在寬敞的舞臺(tái)上，飽滿激情朗誦時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，我知道自己成功了，自己艱辛訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，我得到了大家的認(rèn)可，我從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣自信過(guò)。
真正在我心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
的教學(xué)中，確保學(xué)生有大量時(shí)間去進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)?！痹瓉?lái)我在教學(xué)中放大了教師的主導(dǎo)位置，而無(wú)視了學(xué)生的主體地位，背離了語(yǔ)文課培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力這一主線。發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏之處，才能努力的去改正。在以后的教學(xué)中，我總是認(rèn)真的研讀教材，明確課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，確立適宜的教學(xué)目標(biāo)，在每節(jié)課中總是少講精講，在課堂上把更多的時(shí)間留給學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力明顯提高，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力也有了大幅的提高。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到：
專家。
的理論只是給我們指明了努力的方向，只有把。
專家。
的理論內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)中，學(xué)以致用，我們才能真正的提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。
得到了升華，使我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)；感謝“國(guó)培”，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏；感謝“國(guó)培”，讓我感覺(jué)到培訓(xùn)不只是一種學(xué)習(xí)，更是一種。
精神。
的洗禮。感謝國(guó)培讓我的人生翻開(kāi)了全新的一頁(yè)！
和老師以及全體學(xué)員身體安康、萬(wàn)事如意，謝謝大家！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”(xx)——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)?，在這里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心;感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排;班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái);感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了!”
從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全，廳長(zhǎng)掛帥，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視，精心組織，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè)，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡，特點(diǎn)顯著：
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念;每一個(gè)教育專題，都是我們今后強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇?，有話可說(shuō)，不斷提升。
十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
第一、通過(guò)聆聽(tīng)專家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。
第二、通過(guò)區(qū)外專家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里?通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同仁們：
大家上午好！
我是來(lái)自河北省邢臺(tái)市任縣第四中學(xué)的信息技術(shù)教師位曉攀。今天，我們相聚在人杰地靈的石家莊，相會(huì)在充滿人文氣息的河北師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸！
在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和河北師范大學(xué)為我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！教育發(fā)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
就在我們最需要更新我們的專業(yè)知識(shí)和提高我們的專業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)只有短短二十天，但我們一定把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的平臺(tái)，開(kāi)闊眼界的場(chǎng)所，提升自己的舞臺(tái)，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個(gè)方面。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
（二）相互交流，盡情分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
（三）要學(xué)以致用，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。河北師范大學(xué)為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強(qiáng)有力的師資，將給我們帶來(lái)全新的教育理念和教育管理模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們一定要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。 （四）勤奮學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
（五）自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！ 最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們！
預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
謝謝大家。
10月11日
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們：
下午好！
首先，我們感悟到“學(xué)高為師、身正為范、學(xué)無(wú)止境”帶給我們心靈的巨大沖擊和震撼。所有給我們培訓(xùn)的教授、專家都用你們的行動(dòng)為我們作著表率：勤奮認(rèn)真的求實(shí)態(tài)度，扎實(shí)豐厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在我們的腦海，記在我們的心中。才高德重的你們用一言一行，一舉一動(dòng)，讓我們感受到了大家風(fēng)范、孺子情懷，也讓我們明白：作為一個(gè)教師，要在喧囂中沉靜，要在實(shí)踐中磨練，要在思考中成長(zhǎng)，要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，要把教育看做是世界上最美麗、最陽(yáng)光的事業(yè)！
其次，讓我們更新了教育教學(xué)理念。這次國(guó)培學(xué)習(xí)，有妙語(yǔ)連珠、文采飛揚(yáng)的張承明教授關(guān)于“有效教學(xué)理念”的講座，告訴我們要在課堂上多讀、多背、多抄、多寫(xiě)，要平平常常教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)；幽默風(fēng)趣，滿腹詩(shī)書(shū)的六十七歲的劉永康教授在給我們做“閱讀教學(xué)目標(biāo)的確定與表述達(dá)成”時(shí)，讓我們享受其中，感染其中，人文其中，詩(shī)意其中，也讓我們明白了“不要帶著書(shū)本走向?qū)W生，而是要帶著學(xué)生走向書(shū)本”；韓軍老師用自己的課堂教學(xué)實(shí)例來(lái)向我們展示解讀文本要注意深層次的思考，要尊重文本，要讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中有收獲地學(xué)習(xí)；語(yǔ)文新課標(biāo)制定組專家北京師范大學(xué)鄭國(guó)民教授給我們做關(guān)于“課標(biāo)研習(xí)”的講座時(shí)，更是撥開(kāi)了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧：關(guān)于課外品讀交流課，寫(xiě)作與閱讀教學(xué)，綜合性學(xué)習(xí)，專題研究方案，教學(xué)環(huán)節(jié)的組成等等。還有王榮生教授、胡彥教授、陳石秋教授、周蕓教授、孫亞玲教授等，每一位專家教授都給了我們語(yǔ)文教學(xué)具體而又清晰的思路，猶如點(diǎn)亮了一盞盞明燈，為我們今后的教學(xué)指引了航向。
最重要的是，云南師大給我們搭建了這么好的`一個(gè)平臺(tái)，讓我們這些平日里忙碌于基層教學(xué)的同仁們能與輔導(dǎo)老師共同探討教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，通過(guò)集體備課，專業(yè)研討，課例研究等方式，洗禮心靈、更新理念、開(kāi)拓視野……我們辛苦并思索著，交流并碰撞著，有豁然開(kāi)朗的興奮，有煥然一新的喜悅，更有展望未來(lái)的憧憬。我們將會(huì)把這希望的火種深植基層教學(xué)的沃野，讓語(yǔ)文學(xué)科之花開(kāi)得更加絢爛，讓學(xué)生成長(zhǎng)得更加陽(yáng)光、健康、積極、快樂(lè)！
短暫的言語(yǔ)一時(shí)難以訴盡萬(wàn)千感慨，這次國(guó)培是我參加過(guò)的所有培訓(xùn)中最辛苦但同時(shí)又是收獲最豐碩的一次，想到要說(shuō)再見(jiàn)了還真有點(diǎn)舍不得。明天我們又將踏上屬于我們的講臺(tái)，千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我們的感激之情，無(wú)法傾訴我們內(nèi)心的眷戀之情。最后，我作為來(lái)自湖南婁底的一名普通鄉(xiāng)村教師，代表全體學(xué)員們，帶著感恩的心，再次感謝國(guó)家教育部，感謝云南師大的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝所有為我們授課的專家教授們，感謝悉心照顧我們的管理團(tuán)隊(duì)的各位老師們，謝謝你們！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇九
感謝國(guó)培項(xiàng)目給了我們?nèi)绱藢氋F的進(jìn)修機(jī)會(huì)，這是一份榮耀，更是一份期望和重托！感謝陳院長(zhǎng)將如此有意義的項(xiàng)目引進(jìn)貴州，讓我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、體驗(yàn)了先進(jìn)的教學(xué)課堂！感謝邱老師、付老師、馬老師及每一位為國(guó)培項(xiàng)目在辛勤奉獻(xiàn)著的教育者們，是你們?cè)趒q上無(wú)數(shù)次的耐心回答讓所有學(xué)員從迷茫走向適應(yīng)，是你們對(duì)課程的的精心安排讓所有學(xué)員能聽(tīng)到精彩紛呈的講座、是你們對(duì)生活起居的悉心照顧讓所有學(xué)員在異地他鄉(xiāng)感受到家的溫馨和溫暖。在此，我代表所有學(xué)員對(duì)在場(chǎng)的每一位老師和工作人員都真摯的道一聲：謝謝！
你是否還記得邰霞老師在課堂上給予孩子的那5分鐘擁抱？是否還記得那短暫的5分鐘給我們帶來(lái)的觸動(dòng)和感動(dòng)？感動(dòng)之余，我想我們也一定會(huì)將邰霞老師“莫道是他人子弟，都當(dāng)作自家兒女”的心態(tài)用在今后的教育教學(xué)中，讓自己做一個(gè)“拋除功利”的“簡(jiǎn)單老師”，成為孩子的師長(zhǎng)、朋友甚至是“母親”，把所有學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心關(guān)愛(ài)。我想我們也都會(huì)試著放慢腳步、停下腳步細(xì)致的觀察和體會(huì)自己的教育過(guò)程，帶著欣賞的眼光去贊賞我們的每一個(gè)孩子！……邰霞老師的講座就如一場(chǎng)對(duì)心靈的洗禮，她不是教我們?cè)撟鍪裁?，而是像一股清泉般慢慢涌出、?xì)細(xì)的流淌進(jìn)每個(gè)人心里。她就像一個(gè)航標(biāo)為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們充滿激情和夢(mèng)想。
如果說(shuō)邰霞老師的教育是充滿愛(ài)的事業(yè)，那么，張連仲教授的教育一定是富有專業(yè)和激情的。
你是否還記得張連仲教授激情四溢的講座？一個(gè)年過(guò)半百的教育學(xué)者給我們呈現(xiàn)的并不是滔滔不絕和滿腹經(jīng)綸的死理論，卻是一份執(zhí)著的教育夢(mèng)想和一份堅(jiān)定的教育激情。是他讓我們領(lǐng)悟，教師的威嚴(yán)不是來(lái)源于形象和行動(dòng)上的威嚴(yán)，而應(yīng)當(dāng)是來(lái)源于我們對(duì)教學(xué)態(tài)度的謹(jǐn)慎；是他警醒我們，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)用寬容的心態(tài)接納并鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的改正，不要打擊而是引導(dǎo)和鼓舞；是他勸誡我們，不要把自己定位太高，學(xué)會(huì)用一個(gè)引領(lǐng)者不是主導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)沉默學(xué)會(huì)思考，是他指明我們的教育道路，發(fā)言稿《國(guó)培班學(xué)員代表發(fā)言稿》。
如果說(shuō)冬天是寒冷的，那么，于潔老師一定是冬日里溫暖的一抹陽(yáng)光。我相信，在座的每一位都依然能清晰的記得于潔老師那頭秀美的長(zhǎng)發(fā)、那雙溫柔的眼睛，我們能記得更深刻的，必定是她對(duì)學(xué)生的真心相待、對(duì)教育的傾力奉獻(xiàn)。
要說(shuō)于潔老師帶給我們的是一場(chǎng)精彩萬(wàn)分的講座，倒不如說(shuō)她帶給我們的是一場(chǎng)感人至深的電影。溫婉的于潔老師用發(fā)生在她班級(jí)里的一個(gè)個(gè)看似不起眼卻有著豐富色調(diào)的故事為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)豐富、充實(shí)、感人的微電影！她用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)讓我們看到了一個(gè)班主任在教育中的細(xì)致、細(xì)心、耐心以及那善于發(fā)現(xiàn)美好的眼光。她總是抱以最陽(yáng)光積極的心態(tài)去看待孩子，總用溫暖窩心的語(yǔ)言去鼓勵(lì)孩子，總用優(yōu)雅豐富的人格去感染孩子。我想，我們每位學(xué)員都希望，我們也能成為這樣像于潔一樣的老師，充滿色彩、富有內(nèi)涵，給孩子多姿多彩的閱歷；成為陽(yáng)光一般的老師，溫暖照耀、散發(fā)光芒，給孩子們積極向上的多彩人生！
一個(gè)月的集中理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有許許多多妙語(yǔ)連珠、文采飛揚(yáng)、滿腹詩(shī)書(shū)、幽默風(fēng)趣的專家學(xué)者們用他們生動(dòng)的語(yǔ)言、精道的講授、鮮活的實(shí)例博得了每位學(xué)員的陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。他們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采、精彩而務(wù)實(shí)的講授，給我們帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，開(kāi)拓了我們的專業(yè)視野，解決了我們的困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能都有了顯著的提升，使我們每位學(xué)員都經(jīng)歷了理念上的洗禮和素養(yǎng)上的升華！
理論的學(xué)習(xí)終究是為了踐行實(shí)踐而服務(wù)的。
結(jié)束一個(gè)月的緊張理論學(xué)習(xí)后，我們又馬不停蹄的奔赴到各個(gè)小學(xué)進(jìn)行跟崗研修，與小組內(nèi)的同伴及所在學(xué)校的老師們進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一起交流、探討、進(jìn)行思維的碰撞，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹(shù)立了全新的教學(xué)理念。在跟崗研修的過(guò)程中，我們辛苦著并思索著，交流著并碰撞著，有豁然開(kāi)朗的興奮，也有煥然一新的喜悅，更有展望未來(lái)的憧憬。
化成值得我們運(yùn)用在自己教學(xué)中的魔法棒，讓我們的課堂也充滿神奇的力量，使我們的課堂也變得積極、歡樂(lè)、高效！
65個(gè)日子，我們收獲了知識(shí)，收獲了思想，收獲了成就，收獲了快樂(lè)，最重要的，我們還收獲了友誼。同伴們的團(tuán)結(jié)、友善和關(guān)愛(ài)給了我們只身在外的溫暖，讓我們有了積極向上的動(dòng)力；項(xiàng)目組老師們的付出與努力給了我們感動(dòng)，讓我們領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采、感受到了家一般的溫暖。
我想，今天的結(jié)束，其實(shí)是一個(gè)全新的開(kāi)始，希望我們每個(gè)人都能用更勤奮的行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造更美麗的教育愿景。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際，愿每個(gè)人都能記住這65天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記住這份濃濃的學(xué)友之情，記住這些短暫而美麗的時(shí)光，把我們?cè)趪?guó)培中吸收的營(yíng)養(yǎng)帶回去，灌溉我們的幼苗們。
離別在即，最后特別感謝時(shí)而風(fēng)趣幽默時(shí)而冷艷的陳院長(zhǎng)，感謝一直操心我們生活起居的邱老師，感謝溫柔細(xì)心的付老師，感謝一直在幕后默默無(wú)聞的馬老師。祝福你們，祝福國(guó)培項(xiàng)目越辦越好！
最后一句話送給所有的老師們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
謝謝大家！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
為期十五天的“國(guó)培計(jì)劃”（xx）——寧夏農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)今天就要結(jié)束了。此時(shí)此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。因?yàn)?，在這里，我們感受到了國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村音樂(lè)教育的關(guān)心；感謝主辦單位教育廳師資處、承辦單位寧夏大學(xué)和具體組織實(shí)施培訓(xùn)工作的高師培訓(xùn)中心對(duì)我們學(xué)習(xí)給予的精心安排；班主任、輔導(dǎo)員老師和我們朝夕相處，由此建立了的真摯感情。在此，我代表本期培訓(xùn)班的全體學(xué)員，感謝自治區(qū)教育廳師資處給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；感謝寧夏高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和舒適的住所，感謝兩位管理班主任老師及學(xué)科班主任崔清泉老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表大家真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝你們了！”
從我們第一天報(bào)到拿到培訓(xùn)手冊(cè)時(shí)就看到，整個(gè)培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)健全，廳長(zhǎng)掛帥，管理團(tuán)隊(duì)成員職責(zé)分明。主辦單位和承辦單位及高師培訓(xùn)中心高度重視，精心組織，明確任務(wù)要求。教學(xué)安排科學(xué)合理，教學(xué)模塊內(nèi)容豐富，科學(xué)實(shí)用，聘請(qǐng)的區(qū)內(nèi)外專家在各自的研究領(lǐng)域都有極高的知名度和影響力。高師中心制定的培訓(xùn)手冊(cè)，為我們很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)具有指導(dǎo)和警示作用，這些都是保證我們圓滿地完成培訓(xùn)任務(wù)的前提條件。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)意義非凡，特點(diǎn)顯著：
首先，是由區(qū)內(nèi)外頂級(jí)的專家、教授和區(qū)內(nèi)一線優(yōu)秀教師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我們領(lǐng)略到專家們獨(dú)具特色的個(gè)人風(fēng)采，領(lǐng)略到他們各自不同培訓(xùn)方式的魅力所在。
其次，專家們深入解讀新課程理念，詮釋音樂(lè)教學(xué)中的教育思想，實(shí)際操作的案例剖析，讓我們對(duì)音樂(lè)教育有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念；每一個(gè)教育專題，都是我們今后強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的努力方向。
再次，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，動(dòng)靜結(jié)合，呈現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合。師生的互動(dòng)，體現(xiàn)了音樂(lè)課堂教學(xué)互動(dòng)、交流相結(jié)合的特點(diǎn)。
最后，針對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育及課堂教學(xué)中的困惑和問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。安排周密，內(nèi)容簡(jiǎn)練，互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，使老師們?cè)谥腔酃蚕碇校性捒烧f(shuō)，不斷提升。
十五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但對(duì)我們的影響卻是非常大的，通過(guò)本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有以下真實(shí)的感受與大家分享：
第一、通過(guò)聆聽(tīng)專家授課，讓我們找準(zhǔn)了教師的職業(yè)定位，領(lǐng)悟到了教育的真諦。朗偉教授的《中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)》一課和俞世偉教授的《教師的德性與理性》一課，給我們留下了深刻而震撼的影響，不僅感受到我們作為人民教師的神圣與偉大，更重要的挖掘出我們?cè)谌粘＝逃兴狈Φ募?xì)致、善意、感恩以及責(zé)任心。而這些缺失的，恰恰是我們教育中最寶貴的東西。第二、通過(guò)區(qū)外專家金亞文教授、鄭莉教授、孟維平教授、杜曉玲高級(jí)教師等諸位專家教授的講授，使我們更新了音樂(lè)教育理念，在今后的教育教學(xué)中，我們一定要在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和理念的同時(shí)，還要摒棄那些舊的、過(guò)時(shí)的音樂(lè)理念，要緊跟時(shí)代發(fā)展，做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的音樂(lè)教師。
第三、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們的音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都苦于自己的專業(yè)在學(xué)校工作中的“沒(méi)有分量”、“可有可無(wú)”，不知道我們音樂(lè)教師的出路到底在哪里？通過(guò)金亞文教授、田繼忠所長(zhǎng)、蘆葦校長(zhǎng)、張閩娜教授、劉明教授等老師的指點(diǎn)，我們清晰的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我們可走的路還是很多的，比如：根據(jù)自己的特長(zhǎng)開(kāi)展合唱等較為專業(yè)的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)行音樂(lè)課堂教學(xué)的科學(xué)研究，要想我們的位置不被人取代，我們應(yīng)該努力完善自己的專業(yè)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證自己“不可替代”的作用，促使學(xué)生徳、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓學(xué)生感受“美”，體驗(yàn)“美”，創(chuàng)造“美”。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同仁們：
大家上午好！
我是來(lái)自河北省邢臺(tái)市任縣第四中學(xué)的信息技術(shù)教師位曉攀。今天，我們相聚在人杰地靈的石家莊，相會(huì)在充滿人文氣息的河北師范大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸！
在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對(duì)教育部和河北師范大學(xué)為我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)和付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝！教育發(fā)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。
就在我們最需要更新我們的專業(yè)知識(shí)和提高我們的專業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然這次培訓(xùn)只有短短二十天，但我們一定把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)思考的機(jī)會(huì)，交流溝通的平臺(tái)，開(kāi)闊眼界的場(chǎng)所，提升自己的舞臺(tái)，切實(shí)完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，我們將努力做到以下幾個(gè)方面。
（一）提高思想認(rèn)識(shí)，倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。要把學(xué)習(xí)作為終生的追求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)水平。
（二）相互交流，盡情分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
（三）要學(xué)以致用，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。河北師范大學(xué)為了做好此次培訓(xùn)，為我們配備了強(qiáng)有力的師資，將給我們帶來(lái)全新的教育理念和教育管理模式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們一定要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，力爭(zhēng)在教學(xué)質(zhì)量上有所突破。
（四）勤奮學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。
（五）自覺(jué)遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活紀(jì)律及管理制度，服從培訓(xùn)中心的各項(xiàng)安排，尊重指導(dǎo)教師和管理工作人員，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和公用設(shè)施，嚴(yán)格規(guī)范一言一行。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們！
預(yù)祝培訓(xùn)圓滿成功！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十二
“教師是從什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備的，從教育背后看教育?！痹诼?tīng)了王彩琴教授的講座后，這是讓我記憶深刻的一句話。反思自己的受教育之路，聽(tīng)過(guò)那么多教授的講課，但是在自己成為一名教師之前，其實(shí)并沒(méi)有深刻的思考過(guò)，教師究竟應(yīng)該如何去準(zhǔn)備。王教授今天分析了教與學(xué)的關(guān)系，說(shuō)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“教學(xué)相長(zhǎng)”。
這都給了我很大的啟發(fā)。或許做教師，首先要做的并不是要給學(xué)生準(zhǔn)備什么，而是能站在學(xué)生角度上面，觀察他們、了解他們，給他們真正的所需，從教育背后來(lái)看教育。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十三
能成為國(guó)培計(jì)劃小學(xué)語(yǔ)文班的一名學(xué)員，我感到非常榮幸。在河北師大附屬民族學(xué)院培訓(xùn)期間，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好日記，做好筆記。雖然十天的時(shí)間非常有限，但是這次培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。
在這次培訓(xùn)中，多位教育專家生動(dòng)形象而又精彩的`講座使我全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，更加明確了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為以后的實(shí)際工作有效地指明了方向。這次培訓(xùn)不僅僅告訴了我們“什么”還結(jié)合具體的實(shí)例告訴我們“怎么辦”和“為什么這樣”，提升了我們實(shí)際教學(xué)的本領(lǐng)。此外，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩與評(píng)議，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。
我一定把這次的所學(xué)所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，帶給孩子們一個(gè)新的自我，一片新的天空。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我叫**，來(lái)自**市幼兒園。非常高興能參加這次湖南省省級(jí)教師培訓(xùn)基地園培訓(xùn)者高級(jí)研修班，同時(shí)也特別榮幸能作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，其實(shí)在座的有很多園長(zhǎng)比我學(xué)習(xí)更認(rèn)真，業(yè)務(wù)更精湛，身材也更好，感謝班主任老師把這樣的機(jī)會(huì)給了我們這些來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)的園長(zhǎng)。1990年我畢業(yè)于長(zhǎng)沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí)，心中感概萬(wàn)千，且不說(shuō)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫(huà)的校園，也不說(shuō)師弟師妹們充滿朝氣的臉龐，要感謝的是長(zhǎng)沙師范學(xué)院國(guó)培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討疑問(wèn)，在一次次的感悟中，深感自己責(zé)任重大。雖然只有短短的6天學(xué)習(xí)，卻讓我從剛來(lái)時(shí)的一頭霧水，到現(xiàn)在對(duì)基地園的職責(zé)和義務(wù)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)回去后如何有效規(guī)范的開(kāi)展基地園工作有了明確的方向。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！碑?dāng)我聽(tīng)了葛建中、黃佑生、吳倫敦、陳幸軍、崔紅英等領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，真是受益匪淺，給我?guī)?lái)了心智的啟迪，情感的`熏陶和心靈的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例及豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的引領(lǐng)，每天都能感受到思想火花的沖擊，分享到收獲的喜悅，接受到思想的洗禮。
學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開(kāi)的主題，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中，然而學(xué)什么？怎樣學(xué)？也始終拷問(wèn)著我們每一個(gè)在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者，相信大家會(huì)在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。
最后，我想用三句話結(jié)束我的發(fā)言：
這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方。
這是一個(gè)開(kāi)闊眼界、專業(yè)成長(zhǎng)的地方。
這更是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、芬芳滿園的地方。
謝謝大家！
209月27日。
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十五
尊敬的張澤建教授、張廷義書(shū)記、周利君主任：
你們好！下面我代表第二組學(xué)員發(fā)言，首先，我們對(duì)重慶市第二師范學(xué)院為我們一線教師搭建的高端交流平臺(tái)和提供的專家隊(duì)伍及后續(xù)的培訓(xùn)服務(wù)表示非常滿意，但我們也有一些小小的愿望：
1、希望院方在授課時(shí)間上和進(jìn)度上提前與各位專家、教授再次進(jìn)行溝通，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，個(gè)別專家授課內(nèi)容前松后緊，沒(méi)有釋放出他們最大的信息量，我們表示遺憾。
2、懇請(qǐng)專家、教授們授課時(shí)把涉及理論政策、教學(xué)流派的英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)翻譯成中文，這樣可以避免在推廣使用時(shí)我們翻譯出來(lái)的稱謂前后不一致的現(xiàn)象。
最后，再次感謝學(xué)院為我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十六
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束。短短六十天的光陰里，有喜有憂、又笑有淚、有“花”有“果”，有“香”有“色”，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了智慧，這就是――國(guó)培帶給我的樂(lè)趣。
本次國(guó)培我認(rèn)為最大的一個(gè)特色就是為教師設(shè)立的討論平臺(tái)，同行之間可以毫無(wú)顧忌的相互交流學(xué)習(xí)、評(píng)點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習(xí)，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習(xí)。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向!
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。只有這樣，我們才能對(duì)得起我們所教的每個(gè)學(xué)生，才能配得上“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
最后，借此談感受的機(jī)會(huì)，我向這次培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師史老師鄭重的道聲“謝謝”。是您在百忙之中為我們這些渴望提高教學(xué)能力的老師們排憂解難。一句句精辟的點(diǎn)評(píng)，一條條耐心的回復(fù)，一串串溫馨的提示，都成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的祝愿史老師永遠(yuǎn)快樂(lè)安康!
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國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，同仁們：
大家上午好！
很榮幸能在這里發(fā)言，首先，我謹(jǐn)代表參加本期培訓(xùn)的390名學(xué)員，向給予我們關(guān)心、支持和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。今天，我們相聚在人杰地靈的樂(lè)山，相會(huì)在充滿人文氣息的樂(lè)山師范學(xué)院，仿佛又回到了大學(xué)年代。從昨天上午一走進(jìn)弘毅樓開(kāi)始，我們就感受到了樂(lè)山師院的'老師和同學(xué)們的熱情，在此，也要謝謝他們！
教育開(kāi)展，教師為本。雖然我們都獲得了各級(jí)各類的教師資格，但在教育飛速開(kāi)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。當(dāng)今社會(huì)，惟有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能保持自身開(kāi)展優(yōu)勢(shì)。在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，必將會(huì)被社會(huì)所淘汰。就在我們最需要更新我們的專業(yè)知識(shí)和提高我們的專業(yè)技能的時(shí)候，我們獲得了這次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，它為我們提供一個(gè)相互了解、集中學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
古人云：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。一個(gè)人自學(xué)，總是沒(méi)有幾個(gè)人一起學(xué)習(xí)、切磋、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在。
因此，在培訓(xùn)期間，我們每一位學(xué)員一定會(huì)做到尊重老師，虛心求教；一定會(huì)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。一定會(huì)沉下心來(lái)，集中精力，專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí)，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn)，更好一點(diǎn)。把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)的態(tài)度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力。
同仁們，平臺(tái)已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn)，出發(fā)吧，相信神圣的教育土地上會(huì)留下我們深深的腳印。讓我們以此為力量，借力起飛，把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)槲覀兊慕逃聵I(yè)努力的過(guò)程里！最后，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給在座的關(guān)心教育事業(yè)開(kāi)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們！謝謝大家！
國(guó)培學(xué)員發(fā)言稿篇十八
關(guān)于教師認(rèn)知這一部分的反思。王彩琴教授上課時(shí)提到，教師認(rèn)知涉及的三個(gè)維度――所知、所思、所為。我就談?wù)勊鶠榘?。就像老師說(shuō)的，所知和所思其實(shí)都沒(méi)有什么太多的偏差，中國(guó)大背景下，同一學(xué)科下走出來(lái)的教師，知識(shí)理論上面相差并不大，但是在所為這點(diǎn)上，就開(kāi)始走向不同的方向。
如何教、如何理解教、如何傳達(dá)和表達(dá)，就非常的重要。今天王彩琴教授講了教與學(xué)的關(guān)系，深受啟發(fā)。教師與學(xué)生的關(guān)系，身正為師的理念，教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。這些都將會(huì)是未來(lái)我做教師的一個(gè)標(biāo)桿。
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