在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到適合自己的放松方式。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是每個(gè)人需要重視的事情。在這里為大家分享一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
中華人民共和國警察法心得篇一
_日，單位組織全員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在第12期《求是》雜志上的重要講話《充分認(rèn)識(shí)頒布實(shí)施民法典重大意義，依法更好保障人民合法權(quán)益》，通過學(xué)習(xí)交流，對(duì)《民法典》有了淺顯了解。
編撰《民法典》，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大法治建設(shè)部署，對(duì)我國立法具有重要意義。通過學(xué)習(xí)，愈發(fā)感受到了《民法典》在中國特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，對(duì)推進(jìn)全面依法治國、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義;對(duì)堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展具有重大意義。可謂社會(huì)所需，民之所向，一切以人民利益為中心。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)于社會(huì)來講，《民法典》把我國多年來實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)取得的一系列重要制度成果用法典的形式確定下來，規(guī)范經(jīng)濟(jì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)賴以依托的財(cái)產(chǎn)關(guān)系、交易關(guān)系，對(duì)堅(jiān)持和完善社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度、促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展具有十分重要的意義。對(duì)于民眾來講，多元化的生活使民眾對(duì)于法治的需求也愈發(fā)迫切，對(duì)于非法律從業(yè)者的普通民眾來說，《民法典》的頒布實(shí)施回應(yīng)了人民群眾對(duì)于法治和美好生活的需求，更是民事活動(dòng)的基本遵循和重要依靠，房產(chǎn)買賣、遺產(chǎn)處理、高空墜物、占道糾紛、個(gè)人信息保護(hù)、衣食住行、老人贍養(yǎng)、生產(chǎn)經(jīng)營等等，幾乎所有民事活動(dòng)，都能在《民法典》中找到依據(jù)，捍衛(wèi)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
習(xí)近平總書記的重要講話中更是指出，要加強(qiáng)對(duì)《民法典》重大意義的宣傳教育。然而，對(duì)于非法律從業(yè)者而言，民法典體系龐大、專業(yè)性極強(qiáng)，理解起來有一定困難，這就需要專業(yè)人士加以解讀，并用普通群眾聽得懂的語言，將民法典送到基層一線，可謂是加強(qiáng)民法典普法工作，必須要打通“最后一公里”。社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活中最普通、最常見的社會(huì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系，涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活方方面面，同人民群眾生產(chǎn)生活密不可分，同各行各業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。《民法典》實(shí)施得好，人民群眾權(quán)益就會(huì)得到法律保障，人與人之間的交往活動(dòng)就會(huì)更加有序，社會(huì)就會(huì)更加和諧。
宣講《民法典》的重要意義之一，就是要讓民法典成為公眾隨身攜帶的“寶典”，就要高度重視普法工作，讓公眾懂法;就要嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，提高司法公信力，讓公眾信法。馳而不息，久久為功，民法典必將不斷發(fā)揮其善治意義，無愧于法典之名。然而在系列宣講中，更應(yīng)該使民眾明白，實(shí)施好民法典是堅(jiān)持以人民為中心、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的必然要求;是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求;是提高我們黨治國理政水平的必然要求。
中華人民共和國警察法心得篇二
通過對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到教師在享受權(quán)利的同時(shí)，更要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù)。讓我更加明確了作為人民教師，我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。
小學(xué)生模仿力很強(qiáng)，教師的一言一行對(duì)孩子的行為舉止都會(huì)產(chǎn)生極大的影響。同時(shí)，也在提醒我自己，在教學(xué)過程中要時(shí)刻注意自己的言行。因此，以身作則，為人師表，是作為教師最基本的道德素養(yǎng)。
學(xué)生是個(gè)不成熟的人，正在快速成長的人，學(xué)生犯錯(cuò)在所難免，面對(duì)學(xué)生的不足，要尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺意識(shí)到自身的不足并積極改正。多開展集體活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和自信心，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面和諧發(fā)展。
在工作中，要不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲，有所成長。就要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷地向優(yōu)秀教師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻進(jìn)行教學(xué)反思。
有人說，是“忙”還是“忘”，關(guān)鍵取決于心的位置。只有把全身心的愛投入到教育教學(xué)工作中，才能更好地關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教學(xué)，提升自己。
作為教育工作者，需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多。《教師法》為我們規(guī)定了方向和標(biāo)準(zhǔn)，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
中華人民共和國警察法心得篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師應(yīng)好以下幾方面工作：一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。二、培育教師人格魅力。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘””等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。
在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。其次，要理解學(xué)生、尊重學(xué)生。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信?？傊?，教書不僅是傳授知識(shí)，更重要的是育人。
我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。
教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等。我決心做好以下幾方面：第一，要從開始嚴(yán)格要求自己。第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。作為一名教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。
中華人民共和國警察法心得篇四
第三十條高等學(xué)校自批準(zhǔn)設(shè)立之日起取得法人資格。高等學(xué)校的校長為高等學(xué)校的法定代表人。
高等學(xué)校在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。
第三十一條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
第三十二條高等學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求、辦學(xué)條件和國家核定的辦學(xué)規(guī)模，制定招生方案，自主調(diào)節(jié)系科招生比例。
第三十三條高等學(xué)校依法自主設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)。
第三十四條高等學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，自主制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
第三十五條高等學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù)。
國家鼓勵(lì)高等學(xué)校同企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織在科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和推廣等方面進(jìn)行多種形式的合作。
國家支持具備條件的高等學(xué)校成為國家科學(xué)研究基地。
第三十六條高等學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定，自主開展與境外高等學(xué)校之間的科學(xué)技術(shù)文化交流與合作。
第三十七條高等學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要和精簡(jiǎn)、效能的原則，自主確定教學(xué)、科學(xué)研究、行政職能部門等內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人員配備;按照國家有關(guān)規(guī)定，評(píng)聘教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)，調(diào)整津貼及工資分配。
第三十八條高等學(xué)校對(duì)舉辦者提供的財(cái)產(chǎn)、國家財(cái)政性資助、受捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)依法自主管理和使用。
高等學(xué)校不得將用于教學(xué)和科學(xué)研究活動(dòng)的財(cái)產(chǎn)挪作他用。
中華人民共和國警察法心得篇五
第三十三條教師在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等方面成績(jī)優(yōu)異的，由所在學(xué)校予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師，應(yīng)當(dāng)予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)有重大貢獻(xiàn)的教師，依照國家有關(guān)規(guī)定授予榮譽(yù)稱號(hào)。
第三十四條國家支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或者個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
中華人民共和國警察法心得篇六
總則。
第一條為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)中專門從事教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)工作的教師。
第三條教師是履行教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）事業(yè)。
第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的'社會(huì)地位。全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第五條國務(wù)院教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）行政部門主管全國的教師工作。
國務(wù)院有關(guān)部門在各自職權(quán)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)有關(guān)的教師工作。
學(xué)校和其他教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）機(jī)構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
第二章。
權(quán)利和義務(wù)。
第七條教師享有下列權(quán)利：
（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（六）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
第八條。
教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
[1][2][3]。
中華人民共和國警察法心得篇七
警銜是區(qū)分人民警察等級(jí)、表明人民警察身份標(biāo)志，是國家給予人民警察的榮譽(yù)，現(xiàn)代警察銜級(jí)制度起源于西歐。1829年法國和英國相繼創(chuàng)建現(xiàn)代警察組織時(shí)，即對(duì)警員實(shí)行了銜級(jí)制度。[1]此后，世界各國政府也都相繼隨之對(duì)警察實(shí)行了警銜制度。由于歷史條件、文化背景、政治制度的差異，各國的警銜制度不盡相同，主要分成將校尉型、非將校尉型以及混合型三種。
世界大多數(shù)國家全國采用統(tǒng)一的警銜制度，只有少數(shù)國家內(nèi)部警銜不一致。在美國，警察沒有全國統(tǒng)一的警銜，全國超過17000多個(gè)警署在組織上互不隸屬，各州、市各行其是，他們大都把職務(wù)和警銜等融為一體，因此美國各州各市的警銜標(biāo)志雖大同小異(與美國軍隊(duì)軍銜標(biāo)志類似)，但卻不能一一對(duì)應(yīng)(更不能與美軍軍銜對(duì)應(yīng))，即使相同等級(jí)的稱謂也不一樣。俄羅斯的警銜體系及標(biāo)志基本上和本國軍銜體系一致，總共分為五等十七級(jí)(沒有軍銜中的元帥、大將和上等兵級(jí)別)。英國的警銜一般分為五等十三級(jí)，警察總監(jiān)(chiefofficer)、警司(superintendent)/總警司(chiefsuperintendent)、警督(inspector)/總警督(chiefinspector)、警長(sergeant)、警員(constable)。其他英聯(lián)邦國家的警銜受英國影響也是設(shè)置五等，但具體級(jí)別則略有差異，比如，澳大利亞設(shè)置12級(jí)。德國警銜共設(shè)置四等十四級(jí)：即警監(jiān)(設(shè)二級(jí))、警督(設(shè)四級(jí))、警長、警員。日本的警察分級(jí)不分等，日本警察警銜總共分為九級(jí)，即警視總監(jiān)、警視監(jiān)、警視長、警視正、警視、警部、警部補(bǔ)、巡查部長、巡查。
與軍銜不同，由于各國警察機(jī)關(guān)的警銜制度差異較大，而且警察主要面向國內(nèi)民眾，所以至今仍然未最終形成一套國際公認(rèn)的警銜對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。
一、我國警銜制度概況
(一)香港特別行政區(qū)
香港警察的警銜分為警務(wù)處長、警務(wù)處副處長、警務(wù)處高級(jí)助理處長、警務(wù)處助理處長、總警司、高級(jí)警司、警司、總督察、高級(jí)督察、督察、見習(xí)督察、警署警長、警長、高級(jí)警員、警員。其中警務(wù)處長、警務(wù)處副處長、警務(wù)處高級(jí)助理處長、警務(wù)處助理處長既是職務(wù)又是警銜，見習(xí)督察以上屬于警官警署警長，以下屬于員佐級(jí)警察(初級(jí)警務(wù)人員)。香港警察警銜實(shí)行職務(wù)與警銜嚴(yán)格對(duì)應(yīng)。
(二)澳門特別行政區(qū)
澳門警察不同職級(jí)警員主要是以肩上的作識(shí)別，最特別的是不同部門有不同的肩章徽號(hào)，如澳門警務(wù)廳，肩章是以燈塔作標(biāo)志，而海島市警務(wù)廳則以帆船作標(biāo)志;交通部、特警隊(duì)、出入境事務(wù)廳等都有自己不同的徽章，所以若在澳門街上碰到警員，只要看一看他們的肩章，便可知道他們所屬單位。澳門警隊(duì)的官階職級(jí)與香港不同，警察局最高層是警務(wù)總監(jiān)，順次序而下有警務(wù)總長、警司、警長、準(zhǔn)警官、副警長警員、學(xué)警等。
(三)臺(tái)灣地區(qū)
臺(tái)灣地區(qū)警察警銜分為警監(jiān)、警正、警佐共三等十三級(jí)。其中警監(jiān)官等分為特、一、二、三、四共五級(jí)，以特級(jí)為最高級(jí);警正及警佐官等各分一、二、三、四級(jí)，均以第一級(jí)為最高級(jí)。警銜標(biāo)志用胸章表示。臺(tái)灣地區(qū)基本上沿用統(tǒng)治大陸時(shí)期所制定的警銜制度，與德國現(xiàn)行警銜級(jí)別的設(shè)置有較多相似之處。警察于胸前的配階為“職務(wù)配階”而非“官等配階”，亦是官職分立的特色。依官等區(qū)分：警監(jiān)、警正、警佐(高至低);依職務(wù)區(qū)分：依內(nèi)、外勤及專業(yè)單位，同銜中有不同職務(wù)區(qū)分(低至高)。因警察人事采“官職分立”之故，同銜中有不同職務(wù)區(qū)分。目前臺(tái)灣地區(qū)警察人員警察四等特考及格并經(jīng)遴任后，即授與警佐二階官等官階，警佐三、四階已成歷史。
(四)中國大陸地區(qū)
中國大陸警銜制度最早起源于清朝末期，光緒二十八年(19)之后，清政府即仿效東西方各國，在北京和各省相繼建立起警察機(jī)構(gòu)。最初，各地警察服飾雜亂，等級(jí)互異。為改變?nèi)珖旆?、等?jí)不統(tǒng)一之弊，清政府參照清末陸軍服裝，參照各國警察制度章程，擬定出了全國統(tǒng)一的警服章程和制式，隨后頒行全國各省地方警察機(jī)關(guān)按章實(shí)施。至此，全國警察服制、等級(jí)才統(tǒng)一。當(dāng)時(shí)的警察服制分禮服和常服，而兩種服式按巡警級(jí)別區(qū)分為三等九級(jí)，分別在帽章、領(lǐng)章、肩章、袖章和褲章上加以區(qū)別。[3]這是我國警察最早的一代警銜制度。
我國現(xiàn)代警銜制度的建立經(jīng)歷了較為漫長的歷史過程。1949年，公安部與財(cái)政部發(fā)文要在警察機(jī)關(guān)實(shí)行二等六級(jí)的警銜制;1956年，公安部起草了《人民警察條例》和《人民警察警銜條例》;1983年，公安部向中共中央及國務(wù)院提出了在人民警察中實(shí)行警銜制的報(bào)告;1988年，國務(wù)院總理辦公會(huì)議原則上同意人民警察實(shí)行警銜制度，并責(zé)成公安部和人事部提出具體方案，報(bào)國務(wù)院審批。至此，在人民警察中實(shí)行警銜制被確定下來。此后，公安部組織起草了《警銜條例》，1992年7月1日七屆全國人大常委會(huì)第26次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國人民警察警銜條例》(以下簡(jiǎn)稱《警銜案例》)，并予公布。《警銜條例》原名定為《警階條例》，后正式修改為《警銜條例》。1992年12月12日，國務(wù)院向人民警察授予警銜，這是中華人民共和國成立以來首次授予人民警察警銜?，F(xiàn)人民警察實(shí)行警察職務(wù)等級(jí)編制警銜，人民警察警銜共設(shè)五等十三級(jí)：1.總警監(jiān)、副總警監(jiān);2.警監(jiān)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));3.警督(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));4.警司(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));5.警員(一級(jí)、二級(jí))。擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察的警銜，在警銜前冠以“專業(yè)技術(shù)”。
警銜制度的正式頒布和實(shí)施，標(biāo)志著依法治警進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。警銜制度的建立，強(qiáng)化了警察隊(duì)伍的管理，逢晉必訓(xùn)使人民警察教育訓(xùn)練更加制度化、規(guī)范化。警銜條例的實(shí)行，在一定程度上增強(qiáng)了人民警察的責(zé)任心，有利于提高公安隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。
二、我國現(xiàn)行人民警察警銜制度存在的問題
我國的警銜制度是從我國人民警察的特點(diǎn)出發(fā)，吸收國際經(jīng)驗(yàn)而制定的警銜等級(jí)設(shè)置。現(xiàn)行人民警察警銜制度分為五等十三級(jí)，分行政職務(wù)警銜和專業(yè)技術(shù)職務(wù)警銜兩種，根據(jù)不同的職務(wù)類型授銜?！毒晽l例》從1992年頒布實(shí)施至今已有18余年，我國人民警察警銜制度具有規(guī)范性、科學(xué)性、合理性的特點(diǎn)。警銜制度中的人民警察警銜首授標(biāo)準(zhǔn)在嚴(yán)把公安隊(duì)伍進(jìn)人關(guān)方面起到了重要作用;提前晉升、降低警銜政策把激勵(lì)機(jī)制引入了警銜制度，為公安隊(duì)伍建設(shè)增強(qiáng)了生機(jī)和活力，有利于鼓勵(lì)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣。但是，隨著社會(huì)的不斷變化發(fā)展，中國警務(wù)的新特點(diǎn)也隨之出現(xiàn)，警銜制度的不足之處逐漸突顯。
(一)首授警銜缺乏一定的靈活性
根據(jù)《首次評(píng)定授予人民警察警銜的標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，首次評(píng)定授予人民警察警銜，現(xiàn)任職務(wù)為科員，參加工作滿十八年的，可授予一級(jí)警司;參加工作滿八年的，可授予二級(jí)警司;其余的可授予三級(jí)警司。其中參加工作包括全日制大專院校在校學(xué)習(xí)的時(shí)間。全日制本科一般為四年制，全日制研究生學(xué)制近年來在不同高校，不同的專業(yè)有所區(qū)別，一般2～3年，這樣就出現(xiàn)研究生學(xué)制的不同。那么，同樣本科讀完繼續(xù)攻讀研究生，畢業(yè)后加入公安隊(duì)伍，任命科員后所授予的警銜卻存在不同。按照參加工作滿一年科員轉(zhuǎn)正，研究生學(xué)制為三年的，可授予二級(jí)警司，而研究生學(xué)制小于三年的，只能授予三級(jí)警司警銜。學(xué)歷學(xué)位相同，入伍時(shí)間也相同，可是授予的警銜卻相差一個(gè)等級(jí)，一個(gè)等級(jí)的變動(dòng)需要三到四年的時(shí)間。另外，從其他非授予人民警察警銜的單位調(diào)入公安機(jī)關(guān)的，首授警銜上也未能充分考慮到調(diào)入前的職級(jí)時(shí)間。調(diào)入人員首次授予警銜與參加工作年限、現(xiàn)職級(jí)以及任現(xiàn)職年限有關(guān)。比如，調(diào)入前職級(jí)與現(xiàn)職級(jí)相同的，擔(dān)任現(xiàn)職年限從調(diào)入前職級(jí)時(shí)間算起累加，根據(jù)所擔(dān)任職務(wù)和任職年限確定銜級(jí)后，會(huì)出現(xiàn)任現(xiàn)職年限經(jīng)常差幾個(gè)月就可以授予更高一級(jí)警銜的情況。首授警銜因?yàn)槟承r(shí)間的小差異，造成警銜級(jí)別的大差異，會(huì)給民警心理造成一定的波動(dòng)。
(二)人民警察職務(wù)職級(jí)不能明顯地在警銜等級(jí)中體現(xiàn)
人民警察擔(dān)任行政職務(wù)的警銜對(duì)應(yīng)如下，部級(jí)正職：總警監(jiān);部級(jí)副職：副總警監(jiān);廳(局)級(jí)正職：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警監(jiān);廳(局)級(jí)副職：二級(jí)警監(jiān)至三級(jí)警監(jiān);處(局)級(jí)正職：三級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;處(局)級(jí)副職：一級(jí)警督至三級(jí)警督;科(局)級(jí)正職：一級(jí)警督至一級(jí)警司;科(局)級(jí)副職：二級(jí)警督至二級(jí)警司;科員(警長)職：三級(jí)警督至三級(jí)警司;辦事員(警員)職：一級(jí)警司至二級(jí)警員。擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察警銜對(duì)應(yīng)如下，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警督至二級(jí)警司;初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：三級(jí)警督至一級(jí)警員。從上面職務(wù)、職級(jí)對(duì)應(yīng)的警銜范圍可以看出，警銜相同對(duì)應(yīng)的職務(wù)可能不同;行政職務(wù)警銜標(biāo)志中，領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)相同。因此，從警銜上無法明確上下級(jí)關(guān)系，也根本無法判斷誰是領(lǐng)導(dǎo)，不利于警務(wù)工作的開展，一銜多職的現(xiàn)象不利于某些場(chǎng)合形成有效的指揮體系，可能會(huì)影響警務(wù)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。在香港，警察執(zhí)行嚴(yán)格的職銜對(duì)應(yīng)制度，所以很多人因?yàn)闆]能晉升職務(wù)，警銜一直得不到提升。在電視里，我們常?？梢钥吹侥昀系母呒?jí)警員在巡街，而很多年輕人已經(jīng)是督察或者警司。而不像大陸經(jīng)?？梢钥匆娧步值木健ｈb于警察職業(yè)的特點(diǎn)，這就要求在警銜設(shè)置層級(jí)上必須與職務(wù)、職級(jí)相適應(yīng)，否則在管理上就會(huì)造成不應(yīng)有的混亂。
(三)警銜晉升激勵(lì)機(jī)制作用不突出
人民警察職務(wù)職稱一定，警銜未到頂，不犯錯(cuò)誤可自然晉升，三年就可以晉升警司警銜，四年就可以晉升警督警銜，因此，很多民警對(duì)于警銜晉升并不在意。警銜的銜級(jí)與職務(wù)職稱的關(guān)系較為密切，職務(wù)職稱沒有變化，警銜到了一定時(shí)間就不再晉升，特別是在基層，發(fā)展空間狹小，職務(wù)停滯后，警銜到頂就不再變化，因此，警銜對(duì)很多民警來說，似乎就變得并沒有太大意義，而更多地成為一種擺設(shè)。
提前晉升機(jī)制是為了鼓勵(lì)有突出表現(xiàn)的人民警察，在一定條件下，可以提前晉升警銜。這在一定程度上可以激發(fā)民警的工作熱情，但是警銜制度中，提前晉升的條件要求較高，從實(shí)踐中可以看到只有極少數(shù)民警能達(dá)到要求。多次立功、嘉獎(jiǎng)的均不能享受警銜提前晉升的待遇。提前晉升在民警中響應(yīng)度不高，無法從根本上達(dá)到激勵(lì)民警的作用，無法達(dá)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的效果。
三、完善現(xiàn)行人民警察警銜制度的建議
(一)首授警銜根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)
警銜首次授予準(zhǔn)則應(yīng)在現(xiàn)行警銜制度的基礎(chǔ)上靈活變通，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在研究生畢業(yè)加入公安工作授銜的問題上，應(yīng)充分考慮實(shí)際情況，不受研究生學(xué)習(xí)學(xué)制限制授銜，做到相同的情況下首授警銜平衡。對(duì)于調(diào)入人員和軍轉(zhuǎn)干部的警銜授予問題，先按其本人的參加工作年限、現(xiàn)任職務(wù)以及擔(dān)任現(xiàn)職年限確定出首授警銜銜級(jí)，對(duì)于任現(xiàn)職年限差一年以內(nèi)可以授予高一級(jí)警銜的，本人可提出申請(qǐng)適當(dāng)?shù)赝七t授銜時(shí)間，以滿足授高一級(jí)警銜的條件。首授警銜根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)，可以避免出現(xiàn)小時(shí)間差，帶來警銜級(jí)別的大差異。
(二)銜級(jí)與職務(wù)職級(jí)明確對(duì)應(yīng)
有些國家和地區(qū)，警銜和職務(wù)、職級(jí)是緊密相連的。如在我國的香港特別行政區(qū)，在職務(wù)變化的'同時(shí)，也相應(yīng)地授予新的銜級(jí)，警銜具有明顯的職級(jí)區(qū)分功能。根據(jù)我國大陸地區(qū)制度特點(diǎn)，在借鑒其他地區(qū)警銜設(shè)置的基礎(chǔ)上，可對(duì)我國人民警察警銜設(shè)置進(jìn)行一定調(diào)整，從而明確銜級(jí)與職級(jí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使警銜標(biāo)志能清楚分辨出職級(jí)高低。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，可以利用顏色進(jìn)行區(qū)分，類似于行政職務(wù)警銜與專業(yè)技術(shù)職務(wù)警銜標(biāo)志的區(qū)分方式。從而使得在警銜的佩戴上就能有效地辨別出行政職級(jí)以及領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這樣，調(diào)整后能充分體現(xiàn)人民警察警銜在公安隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)梯次，為發(fā)生突發(fā)事件多警種合作提供保障，有利于工作的開展。
(三)突出警銜晉升的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制
在英國、法國和日本，主要通過考試激勵(lì)先進(jìn)，淘汰落后，擇優(yōu)晉升警銜，我國主要是在晉升前進(jìn)行培訓(xùn)、考核。近年來，逢晉必訓(xùn)已成為我國警銜晉升的必備要求，即警銜每晉升一個(gè)銜級(jí)前都要經(jīng)過公安業(yè)務(wù)知識(shí)、警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能等的訓(xùn)練，這在一定程度上對(duì)警銜晉升提出了新的要求。然而，在實(shí)際警銜培訓(xùn)中，由于是先確定了將要晉升人員的名單后再進(jìn)行培訓(xùn)、考核，且沒有嚴(yán)格的制度要求，導(dǎo)致培訓(xùn)成了走過場(chǎng)，這與逢晉必訓(xùn)的初衷是不相符的。因此，要著力解決警銜晉升中民警帶有“齊步走”，吃“大鍋飯”的心理，就必須嚴(yán)格警銜晉升的考核制度，使警銜培訓(xùn)更加正規(guī)化、規(guī)范化，這對(duì)提升公安機(jī)關(guān)人民警察的綜合素質(zhì)和隊(duì)伍戰(zhàn)斗力能起到有效的作用。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)民警的日常工作考核，將日?？己肆腥刖晻x升考核中，以此不斷提高民警的工作積極性。
適當(dāng)擴(kuò)大提前晉升警銜的條件范圍，如將榮立個(gè)人三等功、連續(xù)獲得個(gè)人嘉獎(jiǎng)、年度考核連續(xù)優(yōu)秀、被評(píng)為先進(jìn)工作者等獎(jiǎng)勵(lì)，與提前晉升有機(jī)地結(jié)合起來。深化改革、有效激勵(lì)、充分激發(fā)、調(diào)動(dòng)民警工作熱情，做到使民警充分感受到人民警察警銜所賦予的榮譽(yù)感和使命感。
警銜的授予是公安干部隊(duì)伍建設(shè)中一項(xiàng)重要工作，具有舉足輕重的作用和意義。不斷完善現(xiàn)行警銜制度，是加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)的有力保證，對(duì)進(jìn)一步發(fā)揮公安機(jī)關(guān)的職能將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和積極的作用。
中華人民共和國警察法心得篇八
“從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見?！比珖舜蟪Ｎ瘯?huì)法工委發(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會(huì)此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請(qǐng)十三屆全國人大三次會(huì)議審議。這部新中國成立70年來首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽(yù)為中國“社會(huì)生活的百科全書”，不僅是全面推進(jìn)依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。
民法典自2021年1月1日起施行!
《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。需要無數(shù)個(gè)日日夜夜學(xué)習(xí)才能精通。
民法典自2021年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護(hù)人民的寶典!
這部法典，關(guān)系每一個(gè)人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護(hù)陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺(tái)之后，現(xiàn)行的民法通則、物權(quán)法等相關(guān)法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的路上，要不忘學(xué)習(xí)《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵(lì)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會(huì)成為《民法典》行穩(wěn)致遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
中華人民共和國警察法心得篇九
警銜，是指人民警察實(shí)行警察職務(wù)的等級(jí)編制。人民警察的警銜分為5等13級(jí)。
警銜是區(qū)分人民警察等級(jí)、表明人民警察身份的稱號(hào)和標(biāo)志，是國家給予人民警察的榮譽(yù)。中華人民共和國人民警察實(shí)行警監(jiān)、警督、警司、警員的警銜制度。
中國警銜設(shè)五等十三級(jí)，即總警監(jiān)、副總警監(jiān);警監(jiān)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警督(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警司(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警員(一級(jí)、二級(jí))。
警銜等級(jí)的設(shè)置為5等13級(jí)。
1等是總警監(jiān)、副總警監(jiān)，由國務(wù)院批準(zhǔn)授予;
3等是警督，分3級(jí)，均由公安部部長批準(zhǔn)授予;
4等是警司，分3級(jí)，由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)長批準(zhǔn)授予;
5等是警員，分2級(jí)，由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)政治部主任批準(zhǔn)授予。
公安部機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的警司、警員，由公安部政治部主任批準(zhǔn)授予。
根據(jù)這一方案測(cè)算，警監(jiān)為0.26%，警督為25。56%，警司為60.71%，警員為13.17%。比例和結(jié)構(gòu)比較合理。
警銜等級(jí)設(shè)置
將校尉型。見于前蘇聯(lián)、東歐國家、朝鮮、越南、老撾、泰國、沙特阿拉伯、意大利、比利時(shí)、西班牙、埃及、利比里亞、秘魯?shù)葒?。有些國家為了與軍銜相區(qū)別，在銜級(jí)前冠以“民警”或“警察”二字。如前蘇聯(lián)警察分為內(nèi)勤和民警，內(nèi)勤為上將、中將、少將、上校、中校、少校、大尉、上尉、中尉、少尉、準(zhǔn)尉、上士、中士、下士、列兵，共四等十五級(jí);民警警銜最高級(jí)為中將，其他警銜與內(nèi)勤相同，共四等十四級(jí)。
中華人民共和國警察法心得篇十
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。
在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。《教師法》對(duì)此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐!我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實(shí)際的必要。
中華人民共和國警察法心得篇十一
每當(dāng)教師的.合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。通過對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：
1.為人師表，言傳身教。
教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
2.將做人的教育隅于教學(xué)中。
唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師這職業(yè)下的定義是：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。就是說“傳道”是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育。
3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
4.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。
沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。學(xué)生也往往是最相信老師的，我就像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們的學(xué)生。
我平時(shí)對(duì)我自己要求很嚴(yán)格，但是聽了他們的報(bào)告以后，感覺我自己對(duì)我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：
第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。處在跨世紀(jì)的今天，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個(gè)學(xué)生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，我要堅(jiān)貞不移的熱愛教育事業(yè)。
第四，熱愛每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)，也是我的責(zé)任。
中華人民共和國警察法心得篇十二
為了加強(qiáng)人民警察隊(duì)伍的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增加人民警察的責(zé)任心、榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性，有利于人民警察的指揮、管理和執(zhí)行職務(wù)，根據(jù)憲法，制定中華人民共和國人民警察警銜條例。下文是小編收集的中華人民共和國人民警察警銜條例，歡迎閱讀!!!
警銜，是指人民警察實(shí)行警察職務(wù)的等級(jí)編制。人民警察的警銜分為5等13級(jí)。
警銜是區(qū)分人民警察等級(jí)、表明人民警察身份的稱號(hào)和標(biāo)志，是國家給予人民警察的榮譽(yù)。中華人民共和國人民警察實(shí)行警監(jiān)、警督、警司、警員的警銜制度。
中國警銜設(shè)五等十三級(jí)，即總警監(jiān)、副總警監(jiān);警監(jiān)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警督(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警司(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));警員(一級(jí)、二級(jí))。
警銜等級(jí)的設(shè)置為5等13級(jí)。
1等是總警監(jiān)、副總警監(jiān)，由國務(wù)院批準(zhǔn)授予;
3等是警督，分3級(jí)，均由公安部部長批準(zhǔn)授予;
4等是警司，分3級(jí)，由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)長批準(zhǔn)授予;
5等是警員，分2級(jí)，由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)政治部主任批準(zhǔn)授予。
公安部機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的警司、警員，由公安部政治部主任批準(zhǔn)授予。
根據(jù)這一方案測(cè)算，警監(jiān)為0.26%，警督為25。56%，警司為60.71%，警員為13.17%。比例和結(jié)構(gòu)比較合理。
警銜等級(jí)設(shè)置
將校尉型。見于前蘇聯(lián)、東歐國家、朝鮮、越南、老撾、泰國、沙特阿拉伯、意大利、比利時(shí)、西班牙、埃及、利比里亞、秘魯?shù)葒?。有些國家為了與軍銜相區(qū)別，在銜級(jí)前冠以“民警”或“警察”二字。如前蘇聯(lián)警察分為內(nèi)勤和民警，內(nèi)勤為上將、中將、少將、上校、中校、少校、大尉、上尉、中尉、少尉、準(zhǔn)尉、上士、中士、下士、列兵，共四等十五級(jí);民警警銜最高級(jí)為中將，其他警銜與內(nèi)勤相同，共四等十四級(jí)。
第一章 總 則
第一條 為了加強(qiáng)人民警察隊(duì)伍的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增加人民警察的責(zé)任心、榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性，有利于人民警察的指揮、管理和執(zhí)行職務(wù)，根據(jù)憲法，制定本條例。
第二條 人民警察實(shí)行警銜制度。中國人民武裝警察部隊(duì)的警銜，依照《中國人民解放
軍軍官軍銜條例》第三十二條的規(guī)定執(zhí)行。
第三條 警銜是區(qū)分人民警察等級(jí)、表明人民警察身份的稱號(hào)、標(biāo)志和國家給予人民警察的榮譽(yù)。
第四條 人民警察實(shí)行警察職務(wù)等級(jí)編制警銜。
第五條 警銜高的人民警察對(duì)警銜低的人民警察，警銜高的為上級(jí)。當(dāng)警銜高的人民警察在職務(wù)上隸屬于警銜低的人民警察時(shí)，職務(wù)高的為上級(jí)。
第六條 公安部主管人民警察警銜工作。
第二章 警銜等級(jí)的設(shè)置
第七條 人民警察警銜設(shè)下列五等十三級(jí)：
(一)總警監(jiān)、副總警監(jiān);
(二)警監(jiān)：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí);
(三)警督：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí);
(四)警司：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí);
(五)警員：一級(jí)、二級(jí)。
擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察的警銜，在警銜前冠以“專業(yè)技術(shù)”。
第八條 擔(dān)任行政職務(wù)的人民警察實(shí)行下列職務(wù)等級(jí)編制警銜：
(一)部級(jí)正職：總警監(jiān);
(二)部級(jí)副職：副總警監(jiān);
(三)廳(局)級(jí)正職：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警監(jiān);
(四)廳(局)級(jí)副職：二級(jí)警監(jiān)至三級(jí)警監(jiān);
(五)處(局)級(jí)正職：三級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;
(六)處(局)級(jí)副職：一級(jí)警督至三級(jí)警督;
(七)科(局)級(jí)正職：一級(jí)警督至一級(jí)警司;
(八)科(局)級(jí)副職：二級(jí)警督至二級(jí)警司;
(九)科員(警長)職：三級(jí)警督至三級(jí)警司;
(十)辦事員(警員)職：一級(jí)警司至二級(jí)警員。
第九條 擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察實(shí)行下列職務(wù)等級(jí)編制警銜：
(一)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;
(二)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警督至二級(jí)警司;
(三)初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：三級(jí)警督至一級(jí)警員。
第三章 警銜的首次授予
第十條 人民警察警銜按照人民警察職務(wù)等級(jí)編制警銜授予。
第十一條 授予人民警察警銜，以人民警察現(xiàn)任職務(wù)、德才表現(xiàn)、擔(dān)任現(xiàn)職時(shí)間和工作年限為依據(jù)。
第十二條 從學(xué)校畢業(yè)和從社會(huì)上招考錄用擔(dān)任人民警察的，或者從其他部門調(diào)任人民警察的，根據(jù)確定的職務(wù)，授予相應(yīng)的警銜。
第十三條 首次授予人民警察警銜，按照下列規(guī)定的權(quán)限予以批準(zhǔn)：
(一)總警監(jiān)、副 總警監(jiān)、一級(jí)警監(jiān)、二級(jí)警監(jiān)由國務(wù)院批準(zhǔn)授予;
(二)三級(jí)警監(jiān)、警督由公安部部長批準(zhǔn)授予;
(三)警司由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)廳(局)長批準(zhǔn)授予;
(四)警員由省、自治區(qū)、直轄市公安廳(局)政治部主任批準(zhǔn)授予。
公安部機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)的警司、警員由公安部政治部主任批準(zhǔn)授予。
第四章 警銜的晉級(jí)
第十四條 二級(jí)警督以下的人民警察，在其職務(wù)等級(jí)編制警銜幅度內(nèi)，根據(jù)本條規(guī)定的
期限和條件晉級(jí)。
晉級(jí)的期限：二級(jí)警員至一級(jí)警司，每晉升一級(jí)為三年;一級(jí)警司至一級(jí)警督，每晉升一級(jí)為四年。在職的人民警察在院校培訓(xùn)的時(shí)間，計(jì)算在警銜晉級(jí)的期限內(nèi)。
晉級(jí)的條件：
(一)執(zhí)行國家的法律、法規(guī)和政策，遵紀(jì)守法;
(二)勝任本職工作;
(三)聯(lián)系群眾，廉潔奉公，作風(fēng)正派。
晉級(jí)期限屆滿，經(jīng)考核具備晉級(jí)條件的，應(yīng)當(dāng)逐級(jí)晉升;不具備晉級(jí)條件的，應(yīng)當(dāng)延期晉升。在工作中有突出功績(jī)的，可以提前晉升。
第十五條 一級(jí)警督以上的人民警察的警銜晉級(jí)，在職務(wù)等級(jí)編制警銜幅度內(nèi)，根據(jù)其德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)實(shí)行選升。
第十六條 人民警察由于職務(wù)提升，其警銜低于新任職務(wù)等級(jí)編制警銜的最低警銜的，應(yīng)當(dāng)晉升至新任職務(wù)等級(jí)編制警銜的最低警銜。
第十七條 警司晉升警督，警督晉升警監(jiān)，經(jīng)相應(yīng)的人民警察院校培訓(xùn)合格后，方可晉升。
第十八條 人民警察警銜晉級(jí)的批準(zhǔn)權(quán)限適用第十三條批準(zhǔn)權(quán)限的規(guī)定。警司、警員提前晉升的，由公安部政治部主任批準(zhǔn)。
第五章 警銜的保留、降級(jí)、取消
第十九條 人民警察離休、退休的，其警銜予以保留，但不得佩帶標(biāo)志。
人民警察調(diào)離警察工作崗位或者辭職、退職的，其警銜不予保留。
第二十條 人民警察因不勝任現(xiàn)任職務(wù)被調(diào)任下級(jí)職務(wù)，其警銜高于新任職務(wù)等級(jí)編制警銜的最高警銜的，應(yīng)當(dāng)調(diào)整至新任務(wù)職務(wù)等級(jí)編制警銜的最高警銜。調(diào)整警銜的批準(zhǔn)權(quán)限與原警銜的批準(zhǔn)權(quán)限相同。
第二十一條 人民警察違犯警紀(jì)的，可以給予警銜降級(jí)的處分。警銜降級(jí)的批準(zhǔn)權(quán)限與原警銜的批準(zhǔn)權(quán)限相同。人民警察受警銜降級(jí)處分后，其警銜晉級(jí)的期限按照降級(jí)后的警銜等級(jí)重新計(jì)算。
人民警察警銜降級(jí)不適用于二級(jí)警員。
第二十二條 人民警察被開除公職的，其警銜相應(yīng)取消。
人民警察犯罪，被依法判處剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑罰的，其警銜相應(yīng)取消。
離休、退休的人民警察犯罪的，適用前款的規(guī)定。
第六章 附 則
第二十三條 國家安全部門、勞動(dòng)改造勞動(dòng)教養(yǎng)管理部門的人民警察，人民法院、人民檢察院的司法警察的警銜工作適用于本條例。
國家安全部門、勞動(dòng)改造勞動(dòng)教養(yǎng)管理部門的人民警察警銜授予和晉級(jí)的批準(zhǔn)權(quán)限，由國務(wù)院規(guī)定。
司法警察警銜授予和晉級(jí)的批準(zhǔn)權(quán)限，由最高人民法院、最高人民檢察院參照本條例規(guī)定。
公安部門、國家安全部門和勞動(dòng)改造勞動(dòng)教養(yǎng)管理部門中不擔(dān)任人民警察職務(wù)的人員，不實(shí)行警銜制度。
第二十四條 人民警察警銜標(biāo)志的式樣和佩帶辦法，由國務(wù)院制定。
第二十五條 本條例的實(shí)施辦法由國務(wù)院制定。
第二十六條 本條例自公布之日起施行。
中華人民共和國警察法心得篇十三
(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過;2006年6月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十四次會(huì)議《全國人大常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改中華人民共和國義務(wù)教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國主席令第25號(hào)發(fā)布，自公布之日起施行)。
第一章總則。
第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
第二條國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。
國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。
第三條義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。
第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。
社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第六條國務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育，保障家庭經(jīng)濟(jì)困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。
國家組織和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
第七條義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。
縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作;縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。
第八條人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。
第九條任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出檢舉或者控告。
發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。
第十條對(duì)在義務(wù)教育實(shí)施工作中做出突出貢獻(xiàn)的社會(huì)組織和個(gè)人，各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第二章學(xué)生。
第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第十二條適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
縣級(jí)人民政府教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的'軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。
第十三條縣級(jí)人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，幫助解決適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學(xué)。
居民委員會(huì)和村民委員會(huì)協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學(xué)。
第十四條禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專業(yè)訓(xùn)練的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。
第三章學(xué)校。
第十五條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關(guān)規(guī)定，制定、調(diào)整學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行。
第十六條學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要;應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。
第十七條縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。
第十八條國務(wù)院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)設(shè)置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學(xué)校(班)。
第十九條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育的學(xué)校(班)，對(duì)視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校(班)應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。
普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
第二十條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。
第二十一條對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。
第二十二條縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。
第二十三條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。
第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。
縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修、改造的，及時(shí)予以維修、改造。
學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。
第二十五條學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。
第二十六條學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除。
第四章教師。
第二十八條教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。
第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
第三十條教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。
國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。
第三十一條各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件;完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。
第三十二條縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。
縣級(jí)人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè)。
第三十三條國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府鼓勵(lì)和支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。
國家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教?？h級(jí)人民政府教育行政部門依法認(rèn)定其教師資格，其任教時(shí)間計(jì)入工齡。
第五章教育教學(xué)。
第三十四條教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三十五條國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。
國家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
第三十七條學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)。社會(huì)公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活動(dòng)提供便利。
第三十八條教科書根據(jù)國家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。
國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。
未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版行政部門按照微利原則確定。
第四十一條國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。
第六章經(jīng)費(fèi)保障。
第四十二條國家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府依照本法規(guī)定予以保障。
國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，按照教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、工資標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長，保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。
第四十三條學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院財(cái)政部門會(huì)同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。
省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實(shí)際情況，制定不低于國家標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
第四十四條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)，由各級(jí)人民政府根據(jù)國務(wù)院的規(guī)定分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)。
各級(jí)人民政府對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的適齡兒童、少年免費(fèi)提供教科書并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。
第四十五條地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列。
縣級(jí)人民政府編制預(yù)算，除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外，應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。
第四十六條國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財(cái)政轉(zhuǎn)移支付制度，加大一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模和規(guī)范義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付，支持和引導(dǎo)地方各級(jí)人民政府增加對(duì)義務(wù)教育的投入。地方各級(jí)人民政府確保將上級(jí)人民政府的義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金按照規(guī)定用于義務(wù)教育。
第四十七條國務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)立專項(xiàng)資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。
第四十八條國家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人向義務(wù)教育捐贈(zèng)，鼓勵(lì)按照國家有關(guān)基金會(huì)管理的規(guī)定設(shè)立義務(wù)教育基金。
第四十九條義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育;任何組織和個(gè)人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。
第五十條縣級(jí)以上人民政府建立健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的審計(jì)監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)公告制度。
第七章法律責(zé)任。
第五十一條國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級(jí)人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
第五十二條縣級(jí)以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
(一)未按照國家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的;。
(二)學(xué)校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的;。
(三)未定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的;。
(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。
第五十三條縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng);情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分：
(一)將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的;。
(二)改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的。
縣級(jí)人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學(xué)或者防止輟學(xué)的，依照前款規(guī)定追究法律責(zé)任。
第五十四條有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府或者上級(jí)人民政府教育行政部門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
(一)侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的;。
(二)向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的。
第五十五條學(xué)?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關(guān)規(guī)定處罰。
第五十六條學(xué)校違反國家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng);有違法所得的，沒收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。
國家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。
第五十七條學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：
(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;。
(二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的;。
(三)違反本法規(guī)定開除學(xué)生的;。
(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。
第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。
第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：
(一)脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的;。
(二)非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;。
(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
第六十條違反本法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第八章附則。
第六十一條對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由國務(wù)院規(guī)定。
第六十二條社會(huì)組織或者個(gè)人依法舉辦的民辦學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進(jìn)法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進(jìn)法未作規(guī)定的，適用本法。
第六十三條本法自2006年9月1日起施行。
中華人民共和國警察法心得篇十四
一、民法典的編纂體現(xiàn)了科學(xué)立法、民主立法、依法立法的精神。
翻開歷史的畫卷，從1954年到2017年民法典的編纂走過了漫長的道路，一部“法”的誕生伴隨著中國社會(huì)60多年跌宕起伏的發(fā)展，伴隨著在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國人民“從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍”。根據(jù)黨中央的工作部署，十二屆、十三屆全國人大常委會(huì)接續(xù)努力推進(jìn)編纂民法典工作，先后十次審議民法典相關(guān)草案，組織全國人大代表兩次研讀討論民法典草案，采取多種形式廣泛征求各方面意見，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。經(jīng)過反復(fù)修改的草案，充分吸收了各方面的意見建議，體例科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范合理、內(nèi)容完整并協(xié)調(diào)一致。該法典在本次十三屆全國人大三次會(huì)議上通過是水到渠成、瓜熟蒂落，體現(xiàn)了全國人民的心聲和愿望。
二、民法典將為我國特色社會(huì)主義建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。
民法典是一部真正屬于中國人民的法典，使命是打造公平正義環(huán)境。民法典是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了日常遵循。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強(qiáng)。我國社會(huì)的主要矛盾由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會(huì)矛盾變化的過程是中華民族優(yōu)秀文化驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個(gè)過程中，“法”提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。民法典作為社會(huì)的基本法，是民族精神和時(shí)代精神的立法表達(dá)。民法典就像一個(gè)無形的天網(wǎng)，全方位保護(hù)人民民事權(quán)利，每一條法律規(guī)定都凝聚社會(huì)生活規(guī)則的共識(shí)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀通過法制建設(shè)更加深入人心?！睹穹ǖ洹返念C布實(shí)施，必將成為中國特色社會(huì)主義法律體系這座“大廈”的重要支柱，必將為法治中國建設(shè)筑牢根基，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，提供堅(jiān)實(shí)的法治保障民法典的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我們國家法律體系的進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我國依法治國邁上新臺(tái)階。
三、民法典頒布與實(shí)施與廣大人民群眾的生產(chǎn)和生活息息相關(guān)。
我國《民法典》是保護(hù)公民私權(quán)利的法律匯總，從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書，作為事關(guān)每個(gè)公民“從胎兒到身故后五十年”漫長歲月切身利益保障的法律，《民法典》與每個(gè)人的生活工作休戚相關(guān)。民法典的頒布，是維護(hù)人民權(quán)益的客觀需要，大到國家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)都可以在民法典中找到依據(jù)。民法典的頒布，讓公民更有尊嚴(yán)地生活，保障人人享有人格尊嚴(yán)、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等等。民法典讓社會(huì)更加公平發(fā)展，讓群眾步入幸福安康的生活。建設(shè)完備的社會(huì)財(cái)富保護(hù)體系，保護(hù)公民法人的合法權(quán)益，讓公民尊嚴(yán)得到充分尊重、民眾智慧得到極大發(fā)揮、社會(huì)財(cái)富得到充分涌流，是民法典應(yīng)該承擔(dān)的歷史責(zé)任和應(yīng)當(dāng)具有的歷史價(jià)值。
四、作為法律工作者的律師要把學(xué)習(xí)和掌握民法典作為頭等大事來抓，學(xué)好、用好民法典。
《民法典》是新中國第一部以法典命名的法律，是新中國截至目前體量最為龐大的法律，被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”?！睹穹ǖ洹饭财呔?，依次為總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編以及附則，共計(jì)1260條。這1260個(gè)條文涵蓋了個(gè)人從出生到死亡參與社會(huì)生活的方方面面，其巨大影響還體現(xiàn)在對(duì)其他民事單行法的吸收合并上?！睹穹ǖ洹氛筋C布實(shí)施后，我們耳熟能詳?shù)摹痘橐龇ā贰ⅰ独^承法》、《民法通則》、《收養(yǎng)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《物權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》將廢止，退出現(xiàn)行有效的法律體系。
中華人民共和國警察法心得篇十五
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》，通過對(duì)教育法的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。作為教師，不僅僅是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的傳授，更要知法、學(xué)法、守法，還要學(xué)習(xí)如何用法，用自己的言行去保護(hù)法律的威嚴(yán)。對(duì)于教師法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)，更加詳盡的理解了教師的責(zé)任與義務(wù)。
教師法學(xué)習(xí)心得
隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。而擁有這種強(qiáng)烈的責(zé)任感是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。
教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。當(dāng)教師就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識(shí)的傳授者。要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，就必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生，作為教師，要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識(shí)的傳授外，還要為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對(duì)教師的言行舉止，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng)，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學(xué)生模仿的對(duì)象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格要求自己，用自己良好的行為習(xí)慣，為幼兒樹立正確榜樣，在積極的師生的互動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
中華人民共和國警察法心得篇十六
第一條為了維護(hù)國家安全和社會(huì)治安秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益，加強(qiáng)人民警察的隊(duì)伍建設(shè)，從嚴(yán)治警，提高人民警察的素質(zhì)，保障人民警察依法行使職權(quán)，保障改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，根據(jù)憲法，制定本法。
第二條人民警察的任務(wù)是維護(hù)國家安全，維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)公民的人身安全、人身自由和合法財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，預(yù)防、制止和懲治違法犯罪活動(dòng)。
人民警察包括公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、勞動(dòng)教養(yǎng)管理機(jī)關(guān)的人民警察和人民法院、人民檢察院的司法警察。
第三條人民警察必須依靠人民的支持，保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽人民的意見和建議，接受人民的監(jiān)督，維護(hù)人民的利益，全心全意為人民服務(wù)。
第四條人民警察必須以憲法和法律為活動(dòng)準(zhǔn)則，忠于職守，清正廉潔，紀(jì)律嚴(yán)明，服從命令，嚴(yán)格執(zhí)法。
第五條人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，受法律保護(hù)。
第二章職權(quán)
第六條公安機(jī)關(guān)的人民警察按照職責(zé)分工，依法履行下列職責(zé)：
(一)預(yù)防、制止和偵查違法犯罪活動(dòng);
(二)維護(hù)社會(huì)治安秩序，制止危害社會(huì)治安秩序的行為;
(三)維護(hù)交通安全和交通秩序，處理交通事故;
(四)組織、實(shí)施消防工作，實(shí)行消防監(jiān)督;
(五)管理槍支彈藥、管制刀具和易燃易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品;
(六)對(duì)法律、法規(guī)規(guī)定的特種行業(yè)進(jìn)行管理;
(七)警衛(wèi)國家規(guī)定的特定人員，守衛(wèi)重要的場(chǎng)所和設(shè)施;
(八)管理集會(huì)、游行、示威活動(dòng);
(九)管理戶政、國籍、入境出境事務(wù)和外國人在中國境內(nèi)居留、旅行的有關(guān)事務(wù);
(十)維護(hù)國(邊)境地區(qū)的治安秩序;
(十一)對(duì)被判處拘役、剝奪政治權(quán)利的罪犯執(zhí)行刑罰;
(十二)監(jiān)督管理計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全保護(hù)工作;
(十四)法律、法規(guī)規(guī)定的其他職責(zé)。
第七條公安機(jī)關(guān)的人民警察對(duì)違反治安管理或者其他公安行政管理法律、法規(guī)的個(gè)人或者組織，依法可以實(shí)施行政強(qiáng)制措施、行政處罰。
第八條公安機(jī)關(guān)的人民警察對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序或者威脅公共安全的人員，可以強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)、依法予以拘留或者采取法律規(guī)定的其他措施。
第九條為維護(hù)社會(huì)治安秩序，公安機(jī)關(guān)的人民警察對(duì)有違法犯罪嫌疑的人員，經(jīng)出示相應(yīng)證件，可以當(dāng)場(chǎng)盤問、檢查;經(jīng)盤問、檢查，有下列情形之一的，可以將其帶至公安機(jī)關(guān)，經(jīng)該公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，對(duì)其繼續(xù)盤問：
(一)被指控有犯罪行為的;
(二)有現(xiàn)場(chǎng)作案嫌疑的;
(三)有作案嫌疑身份不明的;
(四)攜帶的物品有可能是贓物的。
對(duì)被盤問人的留置時(shí)間自帶至公安機(jī)關(guān)之時(shí)起不超過二十四小時(shí)，在特殊情況下，經(jīng)縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可以延長至四十八小時(shí)，并應(yīng)當(dāng)留有盤問記錄。對(duì)于批準(zhǔn)繼續(xù)盤問的，應(yīng)當(dāng)立即通知其家屬或者其所在單位。對(duì)于不批準(zhǔn)繼續(xù)盤問的，應(yīng)當(dāng)立即釋放被盤問人。
經(jīng)繼續(xù)盤問，公安機(jī)關(guān)認(rèn)為對(duì)被盤問人需要依法采取拘留或者其他強(qiáng)制措施的，應(yīng)當(dāng)在前款規(guī)定的期間作出決定;在前款規(guī)定的期間不能作出上述決定的，應(yīng)當(dāng)立即釋放被盤問人。
第十條遇有拒捕、**、越獄、搶奪槍支或者其他暴力行為的緊急情況，公安機(jī)關(guān)的人民警察依照國家有關(guān)規(guī)定可以使用武器。
第十一條為制止嚴(yán)重違法犯罪活動(dòng)的需要，公安機(jī)關(guān)的人民警察依照國家有關(guān)規(guī)定可以使用警械。
第十二條為偵查犯罪活動(dòng)的需要，公安機(jī)關(guān)的人民警察可以依法執(zhí)行拘留、搜查、逮捕或者其他強(qiáng)制措施。
第十三條公安機(jī)關(guān)的人民警察因履行職責(zé)的緊急需要、經(jīng)出示相應(yīng)證件，可以優(yōu)先乘坐公共交通工具，遇交通阻礙時(shí)，優(yōu)先通行。
公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的需要，必要時(shí)，按照國家有關(guān)規(guī)定，可以優(yōu)先使用機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和個(gè)人的交通工具、通信工具、場(chǎng)地和建筑物，用后應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還，并支付適當(dāng)費(fèi)用;造成損失的，應(yīng)當(dāng)賠償。
第十四條公安機(jī)關(guān)的人民警察對(duì)嚴(yán)重危害公共安全或者他人人身安全的精神病人，可以采取保護(hù)性約束措施。需要送往指定的單位、場(chǎng)所加以監(jiān)護(hù)的，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并及時(shí)通知其監(jiān)護(hù)人。
第十五條縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)，為預(yù)防和制止嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序的行為，可以在一定的區(qū)域和時(shí)間，限制人員、車輛的通行或者停留，必要時(shí)可以實(shí)行交通管制。
公安機(jī)關(guān)的人民警察依照前款規(guī)定，可以采取相應(yīng)的交通管制措施。
第十六條公安機(jī)關(guān)因偵查犯罪的需要，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過嚴(yán)格的批準(zhǔn)手續(xù)，可以采取技術(shù)偵察措施。
第十七條縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)，經(jīng)上級(jí)公安機(jī)關(guān)和同級(jí)人民政府批準(zhǔn)，對(duì)嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序的突發(fā)事件，可以根據(jù)情況實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)管制。
公安機(jī)關(guān)的人民警察依照前款規(guī)定，可以采取必要手段強(qiáng)行驅(qū)散，并對(duì)拒不服從的人員強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)或者立即予以拘留。
第十八條國家安全機(jī)關(guān)、監(jiān)獄、勞動(dòng)教養(yǎng)管理機(jī)關(guān)的人民警察和人民法院、人民檢察院的司法警察，分別依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定履行職權(quán)。
第十九條人民警察在非工作時(shí)間，遇有其職責(zé)范圍內(nèi)的緊急情況，應(yīng)當(dāng)履行職責(zé)。
第三章義務(wù)和紀(jì)律
第二十條人民警察必須做到：
(一)秉公執(zhí)法，辦事公道;
(二)模范遵守社會(huì)公德;
(三)禮貌待人，文明執(zhí)勤;
(四)尊重人民群眾的風(fēng)俗習(xí)慣
第二十一條人民警察遇到公民人身、財(cái)產(chǎn)安全受到侵犯或者處于其他危難情形，應(yīng)當(dāng)立即救助;對(duì)公民提出解決糾紛的要求，應(yīng)當(dāng)給予幫助;對(duì)公民的報(bào)警案件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)查處。
人民警察應(yīng)當(dāng)積極參加搶險(xiǎn)救災(zāi)和社會(huì)公益工作。
第二十二條人民警察不得有下列行為：
(二)泄露國家秘密、警務(wù)工作秘密;
(三)弄虛作假，隱瞞案情，包庇、縱容違法犯罪活動(dòng);
(四)刑訊逼供或者體罰、虐待人犯;
(五)非法剝奪、限制他人人身自由，非法搜查他人的身體、物品、住所或者場(chǎng)所;
(六)敲詐勒索或者索取、收受賄賂;
(七)毆打他人或者唆使他人打人;
(八)違法實(shí)施處罰或者收取費(fèi)用;
(九)接受當(dāng)事人及其代理人的請(qǐng)客送禮;
(十)從事營利性的經(jīng)營活動(dòng)或者受雇于任何個(gè)人或者組織;
(十一)玩忽職守，不履行法定義務(wù);
(十二)其他違法亂紀(jì)的行為。
第二十三條人民警察必須按照規(guī)定著裝，佩帶人民警察標(biāo)志或者持有人民警察證件，保持警容嚴(yán)整，舉止端莊。
第四章組織管理
第二十四條國家根據(jù)人民警察的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，規(guī)定組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職務(wù)序列。
第二十五條人民警察依法實(shí)行警銜制度。
第二十六條擔(dān)任人民警察應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
(一)年滿十八歲的公民;
(二)擁護(hù)中華人民共和國憲法;
(三)有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的品行;
(四)身體健康;
(五)具有高中畢業(yè)以上文化程度;
(六)自愿從事人民警察工作。
有下列情形之一的，不得擔(dān)任人民警察：
(一)曾因犯罪受過刑事處罰的;
(二)曾被開除公職的。
第二十七條錄用人民警察，必須按照國家規(guī)定，公開考試，嚴(yán)格考核，擇優(yōu)選用。
第二十八條擔(dān)任人民警察領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
(一)具有法律專業(yè)知識(shí);
(二)具有政法工作經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理、指揮能力;
(三)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷;
(四)經(jīng)人民警察院校培訓(xùn)，考試合格。
第二十九條國家發(fā)展人民警察教育事業(yè)，對(duì)人民警察有計(jì)劃地進(jìn)行政治思想、法制、警察業(yè)務(wù)等教育培訓(xùn)。
第三十條國家根據(jù)人民警察的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn)，分別規(guī)定不同崗位的服務(wù)年限和不同職務(wù)的最高任職年齡。
第三十一條人民警察個(gè)人或者集體在工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績(jī)和特殊貢獻(xiàn)的，給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為：嘉獎(jiǎng)、三等功、二等功、一等功、授予榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)受獎(jiǎng)勵(lì)的人民警察，按照國家有關(guān)規(guī)定，可以提前晉升警銜，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
第五章警務(wù)保障
第三十二條人民警察必須執(zhí)行上級(jí)的決定和命令。
人民警察認(rèn)為決定和命令有錯(cuò)誤的，可以按照規(guī)定提出意見，但不得中止或者改變決定和命令的執(zhí)行;提出的意見不被采納時(shí)，必須服從決定和命令;執(zhí)行決定和命令的后果由作出決定和命令的上級(jí)負(fù)責(zé)。
第三十三條人民警察對(duì)超越法律、法規(guī)規(guī)定的人民警察職責(zé)范圍的指令，有權(quán)拒絕執(zhí)行，并同時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告。
第三十四條人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，公民和組織應(yīng)當(dāng)給予支持和協(xié)助。公民和組織協(xié)助人民警察依法執(zhí)行職務(wù)的行為受法律保護(hù)。對(duì)協(xié)助人民警察執(zhí)行職務(wù)有顯著成績(jī)的，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
公民和組織因協(xié)助人民警察執(zhí)行職務(wù)，造成人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定給予撫恤或者補(bǔ)償。
第三十五條拒絕或者阻礙人民警察依法執(zhí)行職務(wù)，有下列行為之一的，給予治安管理處罰：
(一)公然侮辱正在執(zhí)行職務(wù)的人民警察的;
(二)阻礙人民警察調(diào)查取證的;
(三)拒絕或者阻礙人民警察執(zhí)行追捕、搜查、救險(xiǎn)等任務(wù)進(jìn)入有關(guān)住所、場(chǎng)所的;
(四)對(duì)執(zhí)行救人、救險(xiǎn)、追捕、警衛(wèi)等緊急任務(wù)的警車故意設(shè)置障礙的;
(五)有拒絕或者阻礙人民警察執(zhí)行職務(wù)的其他行為的。
以暴力、威脅方法實(shí)施前款規(guī)定的行為，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十六條人民警察的警用標(biāo)志、制式服裝和警械，由國務(wù)院公安部門統(tǒng)一監(jiān)制，會(huì)同其他有關(guān)國家機(jī)關(guān)管理，其他個(gè)人和組織不得非法制造、販賣。
人民警察的警用標(biāo)志、制式服裝、警械、證件為人民警察專用，其他個(gè)人和組織不得持有和使用。
違反前兩款規(guī)定的，沒收非法制造、販賣、持有、使用的人民警察警用標(biāo)志、制式服裝、警械、證件，由公安機(jī)關(guān)處十五日以下拘留或者警告，可以并處違法所得五倍以下的罰款;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
第三十七條國家保障人民警察的經(jīng)費(fèi)。人民警察的經(jīng)費(fèi)，按照事權(quán)劃分的原則，分別列入中央和地方的財(cái)政預(yù)算。
第三十八條人民警察工作所必需的通訊、訓(xùn)練設(shè)施和交通、消防以及派出所、監(jiān)管場(chǎng)所等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)列入基本建設(shè)規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃。
第三十九條國家加強(qiáng)人民警察裝備的現(xiàn)代化建設(shè)，努力推廣、應(yīng)用先進(jìn)的科技成果。
第四十條人民警察實(shí)行國家公務(wù)員的工資制度，并享受國家規(guī)定的警銜津貼和其他津貼、補(bǔ)貼以及保險(xiǎn)福利待遇。
第四十一條人民警察因公致殘的，與因公致殘的現(xiàn)役軍人享受國家同樣的撫恤和優(yōu)待。
人民警察因公犧牲或者病故的，其家屬與因公犧牲或者病故的現(xiàn)役軍人家屬享受國家同樣的撫恤和優(yōu)待。
第六章執(zhí)法監(jiān)督
第四十二條人民警察執(zhí)行職務(wù)，依法接受人民檢察院和行政監(jiān)察機(jī)關(guān)的監(jiān)督。
第四十三條人民警察的上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的執(zhí)法活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)其作出的處理或者決定有錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)予以撤銷或者變更。
第四十四條人民警察執(zhí)行職務(wù)，必須自覺地接受社會(huì)和公民的監(jiān)督。人民警察機(jī)關(guān)作出的與公眾利益直接有關(guān)的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)向公眾公布。
第四十五條人民警察在辦理治安案件過程中，遇有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)回避，當(dāng)事人或者其法定代理人也有權(quán)要求他們回避：
(一)是本案的當(dāng)事人或者是當(dāng)事人的近親屬的;
(二)本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的;
(三)與本案當(dāng)事人有其他關(guān)系，可能影響案件公正處理的。
前款規(guī)定的回避，由有關(guān)的公安機(jī)關(guān)決定。
人民警察在辦理刑事案件過程中的回避，適用刑事訴訟法的規(guī)定。
第四十六條公民或者組織對(duì)人民警察的違法、違紀(jì)行為，有權(quán)向人民警察機(jī)關(guān)或者人民檢察院、行政監(jiān)察機(jī)關(guān)檢舉、控告。受理檢舉、控告的機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)查處，并將查處結(jié)果告知檢舉人、控告人。
對(duì)依法檢舉、控告的公民或者組織，任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)。
第四十七條公安機(jī)關(guān)建立督察制度，對(duì)公安機(jī)關(guān)的人民警察執(zhí)行法律、法規(guī)、遵守紀(jì)律的情況進(jìn)行監(jiān)督。
第七章法律責(zé)任
第四十八條人民警察有本法第二十二條所列行為之一的，應(yīng)當(dāng)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
行政處分分為：警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除。對(duì)受行政處分的人民警察，按照國家有關(guān)規(guī)定，可以降低警銜、取消警銜。
對(duì)違反紀(jì)律的人民警察，必要時(shí)可以對(duì)其采取停止執(zhí)行職務(wù)、禁閉的措施。
第四十九條人民警察違反規(guī)定使用武器、警械，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;尚未構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分。
第五十條人民警察在執(zhí)行職務(wù)中，侵犯公民或者組織的合法權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)依照《中華人民共和國國家賠償法》和其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定給予賠償。
第八章附則
第五十一條中國人民武裝警察部隊(duì)執(zhí)行國家賦予的安全保衛(wèi)任務(wù)。
第五十二條本法自公布之日起施行。1957年6月25日公布的《中華人民共和國人民警察條例》同時(shí)廢止。
中華人民共和國警察法心得篇十七
人民警察警銜設(shè)五等十三級(jí)，即：1、總警監(jiān)、副總警監(jiān);2、警監(jiān)(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));3、警督(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));4、警司(一級(jí)、二級(jí)、三級(jí));5、警員(一級(jí)、二級(jí))。擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察的警銜，在警銜前冠以“專業(yè)技術(shù)”。
1、部級(jí)正職：總警監(jiān);
2、部級(jí)副職：副總警監(jiān);
3、廳(局)級(jí)正職：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警監(jiān);
4、廳(局)級(jí)副職：二級(jí)警監(jiān)至三級(jí)警監(jiān);
5、處(局)級(jí)正職：三級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;
6、處(局)級(jí)副職：一級(jí)警督至三級(jí)警督;
7、科(局)級(jí)正職：一級(jí)警督至一級(jí)警司;
8、科(局)級(jí)副職：二級(jí)警督至二級(jí)警司;
9、科員(警長)職：三級(jí)警督至三級(jí)警司;
10、辦事員(警員)職：一級(jí)警司至二級(jí)警員。
專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人民警察實(shí)行下列職務(wù)等級(jí)編制警銜：
1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警監(jiān)至二級(jí)警督;
2、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：一級(jí)警督至二級(jí)警司;
3、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：三級(jí)警督至一級(jí)警員。
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