任何事情都需要有一個(gè)總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高?？偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。7.通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解什么是一篇好的總結(jié)
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇一
隨著全球化的到來，英語已經(jīng)成為了一種必備的能力。大學(xué)作為一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，為了提高學(xué)生的英語能力，普遍設(shè)置了大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程。通過一學(xué)期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程的整體設(shè)置得很合理。課程安排了不同層次的閱讀材料，從淺入深，逐漸提高學(xué)生的閱讀能力。通過大量的閱讀練習(xí)，不僅擴(kuò)大了詞匯量，還培養(yǎng)了對句子結(jié)構(gòu)和篇章邏輯的理解能力。同時(shí)，每節(jié)課都會安排專門的閱讀技巧講解，幫助學(xué)生更好地理解文章。課堂上還設(shè)置了多種形式的練習(xí)，如填空、選擇題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。整個(gè)課程設(shè)計(jì)既注重了理論知識的傳授，又重視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠在課堂上學(xué)到知識，在實(shí)踐中提高能力。
其次，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。課程中的閱讀材料涉及了各種各樣的主題，如科技、文化、歷史等，涵蓋了學(xué)生的各個(gè)興趣領(lǐng)域。這種多樣性可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使他們更愿意去讀文章、去探索未知的領(lǐng)域。在課堂上，老師還會引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撐恼轮械挠^點(diǎn)和看法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解。這種互動(dòng)的方式既讓學(xué)生更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，又提高了學(xué)生的表達(dá)能力。
第三，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重批判性思維的培養(yǎng)。課程中的閱讀材料多為一些有爭議性的話題，如人工智能的影響、環(huán)境保護(hù)的問題等。這些話題要求學(xué)生對文章進(jìn)行深入的思考和分析，不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要形成自己獨(dú)立的見解。在課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行辯論。通過這種方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，不再盲從他人意見，而是能夠獨(dú)立思考問題，深入分析并形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
第四，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。在課堂上，老師會專門講解閱讀技巧，如快速瀏覽、略讀、細(xì)讀等，幫助學(xué)生更好地理解文章。同時(shí)，也會教授一些背景知識，讓學(xué)生能夠更好地理解文章的內(nèi)容。在每次閱讀課后，老師還會布置一些相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識和技巧。通過這樣的實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠逐步掌握閱讀技巧，更高效地閱讀英文文章。
最后，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的終生學(xué)習(xí)能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅提高了英語閱讀的能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過課后的補(bǔ)充閱讀和練習(xí)進(jìn)行了彌補(bǔ)。如此一來不僅能在課堂上更好地跟上老師的節(jié)奏，也能不斷提高自己的能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這種自主學(xué)習(xí)的能力將會發(fā)揮重要的作用。
總結(jié)起來，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)課程綜合性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和批判性思維能力，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和閱讀技巧。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了閱讀的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。希望今后我能夠繼續(xù)保持對英語閱讀的興趣和熱愛，不斷提高自己的能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇二
第一段：引入話題，介紹實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和目的（100字）
大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是一門基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和對英文文章的理解能力。在本次實(shí)訓(xùn)中，我們通過閱讀不同題材的文章，提高了自己的詞匯量和閱讀速度，同時(shí)也鍛煉了對文章的解讀和分析能力。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了閱讀的重要性和學(xué)習(xí)方法的有效性。
第二段：提高詞匯量和閱讀速度的方法（250字）
在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)提高詞匯量和閱讀速度的關(guān)鍵是通過大量的閱讀。我們每天都需要閱讀各種各樣的文章，并通過查詞典等工具來解決生詞。另外，我們還可以利用詞根、詞綴等方法來推測詞義，從而加快閱讀速度。同時(shí)，掌握一些閱讀技巧也非常重要。比如，我們可以先快速瀏覽文章，了解大意后再逐段深入閱讀，這樣能夠提高閱讀的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：提高對文章理解和分析能力的方法（250字）
除了提高詞匯量和閱讀速度，理解和分析文章也是閱讀實(shí)訓(xùn)的重要目標(biāo)。在這方面，我們可以通過研讀不同類型的文章來提高自己的理解能力。新聞報(bào)道、科技論文、文學(xué)作品等不同類型的文體有不同的語言風(fēng)格和表達(dá)方式，我們需要學(xué)會掌握不同的閱讀方法。此外，學(xué)習(xí)一些閱讀策略也有助于理解文章，比如找出主題句、判斷作者觀點(diǎn)、分析論證過程等。這樣能夠更好地把握文章的重點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，從而提高理解能力。
第四段：閱讀的重要性和作用（250字）
閱讀在我們學(xué)習(xí)英語的過程中起到了重要的作用。通過閱讀，我們不僅可以學(xué)習(xí)新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，還能了解不同的文化背景和思維方式。同時(shí)，閱讀也是提高寫作能力的重要途徑。通過大量的閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，培養(yǎng)自己的寫作思維。此外，閱讀還能幫助我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力，提高我們的綜合素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)體會和收獲（350字）
通過這次大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的詞匯量和閱讀速度，還培養(yǎng)了自己對英文文章的理解能力和分析能力。我學(xué)會了如何利用詞根、詞綴推測詞義，如何運(yùn)用不同的閱讀策略來理解文章。最重要的是，我深刻體會到了閱讀的重要性和作用，它對我們學(xué)習(xí)英語以及提升綜合素養(yǎng)都有著不可替代的作用。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，并將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中。
總結(jié)起來，大學(xué)英語閱讀實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高詞匯量和閱讀速度，鍛煉我們對文章的理解和分析能力。同時(shí)，閱讀也是學(xué)習(xí)英語和提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。因此，我們應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會，不斷提高自己的閱讀能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇三
閱讀是學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)非常重要的技能，通過不斷地閱讀英文文章，可以幫助我們提高英語閱讀和理解能力，同時(shí)豐富我們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我自己的閱讀學(xué)習(xí)過程中，我有一些心得體會，今天我來和大家分享一下。
第一段：閱讀的重要性。
閱讀是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，無論是進(jìn)行聽說讀寫中的任何一項(xiàng)，都需要有扎實(shí)的閱讀能力。透過閱讀我們可以了解不同種類、不同領(lǐng)域的信息，拓展知識面，激發(fā)思維，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是在提高學(xué)術(shù)表述的過程中，閱讀更是多不勝數(shù)。
第二段：提高閱讀能力的方法。
在提高閱讀能力方面，最基本的方法是大量地閱讀英文文章，逐漸建立自己的閱讀習(xí)慣。在閱讀時(shí)，我們可以先略讀全文，獲取文章的大意，并找出文章的中心思想和段落大意。接著，我們可以通過細(xì)讀文章來更好地了解作者的寫作意圖和趣味，從而更深入地理解文章。另外，在閱讀時(shí)遇到生詞和語言表達(dá)難題時(shí)，我們可以通過相關(guān)的詞匯和語法教材學(xué)習(xí)和解決問題。
第三段：提升詞匯量的方法。
詞匯量的增長是提高閱讀能力的一大關(guān)鍵，因?yàn)殚喿x過程中我們遇到了大量的生詞和陌生詞匯。在提高詞匯量方面，最好的方法是讀得多，讀得廣，通過多元素的方法讓我們的詞匯量更豐富。例如：看英文電影、讀英文小說、學(xué)習(xí)英文歌曲等等，都是語言學(xué)習(xí)中提高詞匯量非常有用的方法。還可以通過背單詞，劃重點(diǎn)等方法來提高自己的詞匯水平。
第四段：學(xué)會總結(jié)的方法。
我們閱讀英文文章的主要目的是了解作者的寫作意圖和思想，而要做到這一點(diǎn)，我們需要學(xué)會總結(jié)和歸納。閱讀完成后，我們可以對文章理解得比較好的部分進(jìn)行總結(jié)，然后再將它們筆記下來，并且將自己的感想和經(jīng)驗(yàn)也一并記錄在內(nèi)。這樣一來不僅能夠加深對文章的理解，同時(shí)也能夠更好地記憶文章中的內(nèi)容。
第五段：在閱讀中的思考。
每一篇文章都有自己的主題和思想，閱讀的過程中如果能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行思考和探討，就能夠進(jìn)一步提高閱讀的效果。我們可以在思考過程中提問自己，如：作者在寫什么?為什么要寫?作者想傳達(dá)什么信息?等等。通過這樣思考，我們不僅能夠更好地理解文章，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。
總結(jié)：
通過閱讀心得體會英語，我們可以看到閱讀是提高英語水平的重要部分，閱讀不僅能夠幫助我們提高閱讀和理解能力，還能夠幫助我們擴(kuò)大語言視野以及增加詞匯量和語言表述能力。同時(shí)，在閱讀中，我們也需要通過不斷的思考和總結(jié)來深入理解文章的意義和價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重閱讀這一環(huán)節(jié)，并且堅(jiān)持不懈地進(jìn)行閱讀，提高自己的英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇四
高中這三年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。作為一名高中的英語老師，隨著今年考試題型的突然變化，曾有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事，促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、研究新題型和高考，以便能夠更好地教授學(xué)生?？偟膩碚f感受最深的一點(diǎn)是高中英語教學(xué)要一氣呵成。
自己帶的這一屆學(xué)生的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)是比較成功的。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強(qiáng)的。
進(jìn)入高三，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)主要存在以下問題：
1、學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;在英語課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的指示語。
2、學(xué)生對英語課堂知識的掌握不踏實(shí)、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語復(fù)習(xí)缺乏根本,甚至本末倒置;絕大部分學(xué)生在復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)過程中不能走在老師前面對基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，沒有習(xí)慣性地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，英語學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
3、部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)地安排和科學(xué)地計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
針對以上比較突出的問題，我們主要采取了以下切實(shí)的復(fù)習(xí)安排：
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性。
要想搞好高三英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。
立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，從歷年高考試題的整體研究中找共性，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。高考新增加的題型為任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識，同時(shí)通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
進(jìn)入后半學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時(shí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識，適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí)，利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、加強(qiáng)閱讀和完型訓(xùn)練,以語篇為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。
高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學(xué)生英語成績提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所提供的量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。堅(jiān)持每天講練一篇完型填空練習(xí)，以訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,通過形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個(gè)方面擴(kuò)大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
另外，在課堂上及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。堅(jiān)持對學(xué)生的聽課、作業(yè)、自習(xí)等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對性的調(diào)整。
五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤。
回顧自己教學(xué)工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學(xué)到了很多，這將為我以后的教學(xué)指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語教學(xué)，在日后的教學(xué)中明確目標(biāo)，有的放矢，更加出色地完成各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)。
第五周英語教學(xué)反思。
本周的英語教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)訓(xùn)練及評講。由于上周基本上上完了unit20的課文，所以也是時(shí)候把該單元的教學(xué)重難點(diǎn)跟學(xué)生們復(fù)習(xí)一遍從而獲得良好的教學(xué)效果。在本周的教學(xué)過程當(dāng)中，我大體上分成三個(gè)教學(xué)步驟：1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞和詞匯的用法。利用知識點(diǎn)歸納卷上的相關(guān)練習(xí)以及英語周報(bào)上的難點(diǎn)剖析和語言錘煉等練習(xí)，讓學(xué)生好好地復(fù)習(xí)了重點(diǎn)的知識，對課文中的重難點(diǎn)也得以加以及時(shí)重溫;2.同步評估試卷的使用。我覺得此類練習(xí)中的語法填空等練習(xí)出得很好，本單元有提到的語法點(diǎn)都有出到，使學(xué)生們能夠在實(shí)際應(yīng)用中加以強(qiáng)化練習(xí)從而加深印象，此外，閱讀理解等練習(xí)必不可少，這能使學(xué)生充分注意到做題的狀態(tài)和效率;3.作文的訓(xùn)練與評講。我覺得以下做法較為可?。簩W(xué)生針對本單元內(nèi)容所寫成的讀寫任務(wù)，我是先收上來獲得一個(gè)大體印象，然后再發(fā)給他們，通過跟他們展示范文的寫法來進(jìn)行技巧點(diǎn)撥和寫作方法的滲透，在此過程中讓學(xué)生抄下范文。下課以后再把他們的作文收上來看看他們對照范文所進(jìn)行的自我改進(jìn)過程，并重新對他們自己所寫的文章進(jìn)行修改，然后加上老師的修改意見，我想這樣做能使學(xué)生的寫作水平得以很大的提高。
第四周英語教學(xué)反思。
本周四上了一節(jié)英語科組的公開課，內(nèi)容是unit20的communicationworkshop.在備課過程中我覺得本課的教學(xué)較為棘手，因?yàn)槠鋬?nèi)容是太空探索的發(fā)展史和前景，學(xué)生對此不感興趣。因此我對本課的設(shè)計(jì)定位就是通過閱讀技巧的滲透來初步掌握知識，然后通過難句剖析等相關(guān)練習(xí)來讓學(xué)生掌握本課的知識重點(diǎn)。所以我的備課思路如下：1.在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上跟學(xué)生對一下書本上第一題和第二題的答案，讓他們初步明確每個(gè)段落中的中心大意，也為下一步的重點(diǎn)知識點(diǎn)的突破打下了基礎(chǔ);2.通過展示不同的時(shí)間來讓學(xué)生快速閱讀來找到相對應(yīng)的太空發(fā)展的大事件，這樣他們就能明白本課是按照時(shí)間順序所寫成的，也能以此引導(dǎo)他們得出結(jié)論：隨著時(shí)間的發(fā)展，太空探索的步伐一直沒有停止。3.通過精讀讓學(xué)生比較原因狀語從句和結(jié)果狀語從句的區(qū)別，以及表原因和結(jié)果的銜接詞的分類，這個(gè)結(jié)論是由學(xué)生自己總結(jié)得出的，也體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的精神;4.按照教參中所強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)來設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠通過細(xì)讀，比較和分析來歸納用法形成心得，從而強(qiáng)化每個(gè)段落中重難點(diǎn)的理解和使用。根據(jù)教學(xué)反饋來看，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)比較切實(shí)學(xué)生掌握知識的需要和他們的能力實(shí)際，取得了較好的教學(xué)效果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇五
在當(dāng)今社會，英語已經(jīng)成為一種全球通用的語言，掌握英語不僅可以拓寬人們的思維視野，還能夠增加個(gè)人的競爭力。而閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一，通過閱讀可以提高自己的詞匯量、拓展語言運(yùn)用能力，同時(shí)還可以了解到不同的文化和背景知識。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀量的積累對我起到了不可忽視的作用。
首先，通過大量的閱讀可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高語言表達(dá)的能力。在閱讀文章的過程中，我們會遇到許多新的單詞和短語，通過不斷的閱讀，這些單詞和短語會慢慢被記住。而當(dāng)我們在寫作或口語表達(dá)中遇到類似的語境時(shí)，這些詞匯就會自然地流動(dòng)出來。閱讀量的增加使得我們能夠更加流利地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
其次，通過大量的閱讀可以提高自己的閱讀理解能力。在閱讀文章的過程中，我們需要通過理解文章的內(nèi)容，并能準(zhǔn)確把握文章的中心思想。這需要我們培養(yǎng)良好的閱讀理解能力，通過不斷的閱讀，我們可以鍛煉自己的閱讀理解能力，提高自己的閱讀水平。這對于考試閱讀和日常生活中閱讀各種英語材料都是非常有幫助的。
此外，閱讀也是了解和掌握不同文化和背景知識的重要途徑。通過閱讀各種英語文章，我們可以了解到不同國家和民族的文化和歷史，了解到不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以開拓我們的視野，拓寬我們的知識面。實(shí)踐證明，閱讀是培養(yǎng)跨文化意識和國際化視野的有效途徑之一。
此外，大量的閱讀還有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。閱讀不僅僅是理解文字的過程，更是一個(gè)思考和思考的過程。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和思維方式，從而培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分析閱讀材料的結(jié)構(gòu)和邏輯，我們也能提高自己的邏輯思維能力。
總結(jié)起來，通過大量的閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高語言表達(dá)能力；培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；了解和掌握不同文化和背景知識；提高思維能力和邏輯思維能力。因此，我認(rèn)為大量的閱讀量對于英語學(xué)習(xí)是非常重要的。在我的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持大量的閱讀量，不斷提高自己的英語水平。我相信，通過堅(jiān)持不懈地閱讀，我會取得更好的英語學(xué)習(xí)成果。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇六
在大學(xué)英語教學(xué)中，閱讀課是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)，因此，為了提升學(xué)生的英語閱讀能力，我所在的學(xué)院開設(shè)了英語閱讀課實(shí)訓(xùn)。這門課程的目標(biāo)是讓學(xué)生通過不斷地閱讀，提高他們的閱讀速度和理解能力，并且提供了一系列的實(shí)際練習(xí)和考試模擬?，F(xiàn)在，我將分享我的在這門課程中獲得的心得體會。
二、注重平衡。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識到平衡是非常重要的。首先，平衡學(xué)生的興趣和課程設(shè)置。我們的老師引導(dǎo)我們選擇有趣且有價(jià)值的英文閱讀材料，這樣可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。其次，平衡練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。練習(xí)是提高閱讀能力的關(guān)鍵，但是只有掌握好練習(xí)的質(zhì)量和數(shù)量，才能達(dá)到最好的效果。最后，平衡課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)。除了課上的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)也是提高閱讀能力的重要方式，我們要在課外自覺地進(jìn)行閱讀和練習(xí)，以增加我們閱讀的廣度和深度。
三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
英語閱讀的質(zhì)量和效果與我們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān)。通過這門課的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了一些培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的方法。首先是保持一定的課外閱讀量。閱讀是一個(gè)需要長期積累的過程，只有經(jīng)常讀書，才能不斷提高自己的閱讀能力。其次是有效地利用閱讀工具。我們可以使用詞典、交流工具等幫助我們理解和記憶文章。最后是做好閱讀筆記。閱讀筆記可以幫助我們加深對文章的理解，也可以作為復(fù)習(xí)的參考資料。
四、提升閱讀技巧。
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，老師教給了我們一些提升閱讀技巧的方法。首先是快速瀏覽全文。通過對全文的快速瀏覽，我們可以了解文章的大致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，從而有針對性地進(jìn)行深度閱讀。其次是學(xué)會尋找關(guān)鍵詞。英語閱讀中，關(guān)鍵詞往往能夠幫助我們理解文章的關(guān)鍵信息，所以我們要學(xué)會識別和理解關(guān)鍵詞。最后是掌握上下文推測。有時(shí)候，我們可能會遇到一些生詞，但是通過上下文推測，我們也可以推斷出它們的意思，從而更好地理解文章。
五、反思與展望。
通過英語閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了英語閱讀能力，還掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。但是，我意識到這只是一個(gè)開始，還有更多的努力和學(xué)習(xí)等待著我。為了進(jìn)一步提升自己的閱讀能力，我計(jì)劃在課下繼續(xù)開展課外閱讀，同時(shí)培養(yǎng)自己從不同角度思考問題的能力，這樣才能更好地理解和分析文章。與此同時(shí)，我還會不斷尋求老師和同學(xué)的幫助，共同進(jìn)步。
總結(jié)起來，英語閱讀課實(shí)訓(xùn)不僅提高了我的英語閱讀能力，而且讓我意識到平衡學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和掌握閱讀技巧的重要性。通過不斷努力和實(shí)踐，相信我能夠在閱讀能力上取得更大的突破，更好地應(yīng)對英語學(xué)習(xí)和工作中的挑戰(zhàn)。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇七
在英語閱讀課實(shí)訓(xùn)中，我有幸參與了一次精心設(shè)計(jì)的閱讀實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)是以提高學(xué)生閱讀理解能力為目標(biāo)，采用了多種互動(dòng)教學(xué)的方法和技巧。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括閱讀理解技巧的講解、閱讀材料的選擇和閱讀訓(xùn)練的實(shí)踐。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了提高學(xué)生閱讀能力的重要性以及實(shí)施互動(dòng)教學(xué)的有效性。
第二段：對實(shí)訓(xùn)過程的回顧和反思
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了閱讀理解技巧的講解。老師通過舉例和分析，詳細(xì)講解了如何運(yùn)用推理、猜測、聯(lián)系等技巧來提高閱讀理解能力。這讓我意識到，在進(jìn)行閱讀的過程中，我們不僅需要理解文字表面意思，還需要通過思考和推斷來獲取更深層次的信息。隨后，我們進(jìn)行了一系列的閱讀訓(xùn)練。通過詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，我注意到學(xué)生們逐漸掌握了運(yùn)用閱讀理解技巧的能力。這讓我深信，通過多次的實(shí)際訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀能力可以得到顯著提高。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的互動(dòng)教學(xué)能力的體會
這次實(shí)訓(xùn)中，老師特別注重互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施。在講解閱讀理解技巧的過程中，老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問和參與討論。這使得課堂充滿了活力和積極性。學(xué)生們通過互動(dòng)交流，不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)表達(dá)能力和思維能力。我在這個(gè)過程中深刻認(rèn)識到互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)勢，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生們在積極參與中更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：實(shí)訓(xùn)對學(xué)生閱讀能力的益處和啟示
通過這次實(shí)訓(xùn)，我觀察到學(xué)生們的閱讀理解能力有了明顯的提高。他們在閱讀材料中更加敏銳地捕捉到關(guān)鍵信息，更加深入地理解文章內(nèi)涵，并能夠運(yùn)用閱讀理解技巧解決問題。這讓我深思，提高學(xué)生閱讀能力的關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧。而這不僅需要在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，還需要學(xué)生自身的勤奮努力和積極意識。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)的實(shí)施可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到閱讀活動(dòng)中，并從中獲得更多收獲。
第五段：對實(shí)訓(xùn)的總結(jié)和未來的展望
通過這次閱讀課的實(shí)訓(xùn)，我不僅加深了對英語閱讀教學(xué)的認(rèn)識，還學(xué)到了很多實(shí)踐中的教學(xué)技巧和方法。我將繼續(xù)在今后的教學(xué)中運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)，并不斷完善自己的閱讀教學(xué)能力。同時(shí)，我也希望能夠通過實(shí)施互動(dòng)教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助他們?nèi)〉酶玫拈喿x成績。相信在未來的教學(xué)中，我會有更多的機(jī)會實(shí)施這樣的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生們能夠更好地掌握英語閱讀技巧，提高閱讀理解能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇八
近些年來，英語閱讀量在培養(yǎng)學(xué)生語言能力和擴(kuò)大知識面方面起到了重要作用。無論是在學(xué)術(shù)方面還是日常生活中，我們都會發(fā)現(xiàn)，英語閱讀量的增加可以幫助我們更好地理解語言和文化，提升自身文化素養(yǎng)和語言能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)英語閱讀量的重要性，并從中獲得了許多心得體會。下文將從提高語言水平、拓寬知識面、培養(yǎng)思維能力、增強(qiáng)閱讀能力以及培養(yǎng)興趣和享受閱讀等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，閱讀足夠的英語材料可以有效提高我們的語言水平。通過大量閱讀不同主題的文章，我們可以接觸到豐富的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提升自己的語言表達(dá)能力。閱讀還能幫助我們熟悉各種語言形式，例如新聞報(bào)道、小說和科技文章等，使我們在不同環(huán)境下更加自信地應(yīng)對語言交流的挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀還可以提高我們的閱讀理解能力和推理能力，讓我們能夠更準(zhǔn)確地理解長篇文章和從中提取有用的信息。
其次，英語閱讀量的增加可以拓寬我們的知識面。在閱讀過程中，我們可以了解到各種各樣的歷史事件、地理知識和文化背景，大大增加了我們的背景知識。這些知識不僅在學(xué)術(shù)方面有用，還可以幫助我們更好地理解文化差異和語言背后的含義。例如，通過閱讀世界文學(xué)作品，我們可以了解不同國家的文化傳統(tǒng)和思維方式，更加開闊我們的視野。
第三，英語閱讀量的增加培養(yǎng)了我個(gè)人的思維能力。由于英語閱讀材料的多樣性，我需要不斷思考理解作者的觀點(diǎn)和思維方式。閱讀過程中，我經(jīng)常需要分析、推理和綜合信息，這無疑增強(qiáng)了我的邏輯思維和批判性思維能力。此外，英語閱讀還可以幫助我提升創(chuàng)造力和解決問題的能力，因?yàn)樵陂喿x過程中，我經(jīng)常需要用不同的視角來觀察和分析問題。
第四，英語閱讀量的增加也大大提高了我的閱讀能力。通過大量的閱讀練習(xí)，我學(xué)會了快速掃描和抓住文章的重點(diǎn)。我能夠更快地理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，同時(shí)更好地把握文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。這對于我在考試或工作中處理大量英語材料時(shí)是非常有幫助的。
最后，英語閱讀量的增加讓我對閱讀產(chǎn)生了興趣，享受閱讀的過程。一開始，我只是積極地閱讀以提高自己的語言能力和學(xué)術(shù)成績。但是隨著閱讀的增加，我漸漸對閱讀產(chǎn)生了興趣，并且發(fā)現(xiàn)通過閱讀可以獲得樂趣和滿足感。閱讀讓我進(jìn)一步豐富了自己的內(nèi)心世界，也讓我對不同的話題和人生角度更加開放和包容。
總之，英語閱讀量的增加對于培養(yǎng)學(xué)生語言能力和拓寬知識面有著重要的作用。通過閱讀，我們可以提高語言水平，拓寬知識面，培養(yǎng)思維能力，增強(qiáng)閱讀能力，并培養(yǎng)興趣和享受閱讀。在面對越來越多的英語閱讀材料時(shí)，我們需要堅(jiān)持，勇敢面對挑戰(zhàn)，并從中獲取樂趣和知識的同時(shí)不斷提升自己的能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇九
時(shí)間是很緊迫，但是應(yīng)該注意效率和質(zhì)量是第一位。不要因?yàn)橐惶谆驇滋自嚲碜龅貌缓镁途趩驶蚣痹?，現(xiàn)在的失誤應(yīng)該說只是暴露自己的不足，應(yīng)該從失誤和錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只是有價(jià)值的。因?yàn)楝F(xiàn)在所做的還是為了在真正的考試中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平靜和冷靜地分析自己，總結(jié)自己。注意方法和效率。
在不急不躁的同時(shí)，要注意合理的安排自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
（1）詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶，注意精確自己的記憶效果，比如詞義，詞性，考點(diǎn)的準(zhǔn)確，詞組的瀏覽和積累，同時(shí)把記憶和練習(xí)（主要是全真題和司機(jī)輔導(dǎo)班資料）結(jié)合起來，在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用單詞。
（2）聽力注意要加大力度，以全真題為主，反復(fù)操練，找出差距，同時(shí)注意選擇部分對話或文章做聽寫材料，或者做復(fù)讀或跟讀材料，主要是增強(qiáng)應(yīng)付復(fù)合式聽寫的能力，因?yàn)閺?fù)合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的能力。
（3）閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主，注意加大力度，每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右，或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過程中模擬實(shí)際考試中步驟（瀏覽文章——閱讀定位題干——定位答案位置——理解含有答案的部分——對比理解選項(xiàng)——對應(yīng)答案），不要依賴任何字典和參考書。做完后注意回看總結(jié)自己的得失，某題錯(cuò)了，原因是什么，哪個(gè)步驟上出了問題，下次堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型，可以依賴字典。掌握方法是第一位。
（4）完形填空，簡短回答問題，以全真題為主，注意掌握方法，特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解，完形填空注意語篇的把握，選項(xiàng)的分析和考點(diǎn)，以及前后答案線索的尋找。簡短回答問題和閱讀理解的步驟一樣，只不過自己總結(jié)答案，但是答案最好直接來源于原文，安全第一。
（5）翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的分析。詞匯詞組意思的把握以及語言組織和潤色
（6）寫作除了加強(qiáng)語句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外，注意分類寫作練習(xí)，如書信，圖表，利弊，選擇，諺語，描述等，同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。
真題必須要多做和祥做，因?yàn)槿骖}是最科學(xué)最權(quán)威的考前熱身資料，但是注意利用的科學(xué)性，謝忠明老師的全真題最好放在考前兩周做，因?yàn)橹x老師書上的題目是最新的，代表了最新的出題思路和考點(diǎn)，同時(shí)謝老師給予了詳盡的解題技巧?，F(xiàn)在可以先做早年的真題。做的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)。
（1）時(shí)間把握，最好按照要求的時(shí)間完成各個(gè)部分，時(shí)間不能有太多的出入。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時(shí)陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名一樣，這是講述一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。但天不為愿，葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了。看到這里，我不禁為葵花傷心，葵花那么小就失去父母親，和她相比，我是多么的幸運(yùn)，每天依偎在父母身邊，過著衣食無憂的生活?？m然面對突如其來的打擊，但是弱小的她漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來，如果換成我，我會怎樣？在精神一定受到嚴(yán)重打擊吧！我真是自愧不如呀！
但老天也并不是無情的，苦難過后葵花被一家好心人收養(yǎng)，其中一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱的朋友，那個(gè)人這是青銅?？磥砣耸篱g隨處充滿愛呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的關(guān)心卻無處不在。
就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里，隨然中間發(fā)生的一些事，但他們卻也安然度過了。這里驗(yàn)證了一句人們常說的“好人有好報(bào)?！钡闹V語，不是嗎？但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。對葵花的思念，使一個(gè)不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想那是身在遠(yuǎn)處的葵花一定會感受到青銅對她的思念?！斑@就是對人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫到深刻之處，將愛也寫的充滿生機(jī)與情意呢！”我不由得感嘆道。
讀完這本書，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)克服困難。在困難中，做為一個(gè)現(xiàn)代人，我覺得我們面對困難是應(yīng)該去學(xué)會面對它，去挑戰(zhàn)它，去克服它，讓困難轉(zhuǎn)有話無。羅曼·羅蘭曾寫過一段話：
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生的甜蜜。
本書的作者也說過：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”是呀！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>
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英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十一
1、不急不躁，擺正心態(tài)。時(shí)間是很緊迫，但是應(yīng)該注意效率和質(zhì)量是第一位。不要因?yàn)橐惶谆驇滋自嚲碜龅貌缓镁途趩驶蚣痹辏F(xiàn)在的失誤應(yīng)該說只是暴露自己的不足，應(yīng)該從失誤和錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只是有價(jià)值的。因?yàn)楝F(xiàn)在所做的還是為了在真正的考試中做得更好。所以要做到不以物喜，不以己悲，要平靜和冷靜地分析自己，總結(jié)自己。注意方法和效率。
2、全面科學(xué)的統(tǒng)籌自己的復(fù)習(xí)模塊。在不急不躁的同時(shí)，要注意合理的安排自己的復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
（1）詞匯上注意繼續(xù)復(fù)習(xí)瀏覽記憶，注意精確自己的記憶效果，比如詞義，詞性，考點(diǎn)的準(zhǔn)確，詞組的瀏覽和積累，同時(shí)把記憶和練習(xí)（主要是全真題和司機(jī)輔導(dǎo)班資料）結(jié)合起來，在閱讀和練習(xí)中鞏固和運(yùn)用單詞。
（2）聽力注意要加大力度，以全真題為主，反復(fù)操練，找出差距，同時(shí)注意選擇部分對話或文章做聽寫材料，或者做復(fù)讀或跟讀材料，主要是增強(qiáng)應(yīng)付復(fù)合式聽寫的能力，因?yàn)閺?fù)合式聽寫要求的是聽，理解，記憶，拼寫，組織五位一體的能力。
（3）閱讀應(yīng)該注意總結(jié)。閱讀還是應(yīng)該以全真題為主，注意加大力度，每篇文章的時(shí)間控制在10分鐘左右，或者四篇文章控制在40分鐘左右。盡量在做的過程中模擬實(shí)際考試中步驟（瀏覽文章——閱讀定位題干——定位答案位置——理解含有答案的部分——對比理解選項(xiàng)——對應(yīng)答案），不要依賴任何字典和參考書。做完后注意回看總結(jié)自己的得失，某題錯(cuò)了，原因是什么，哪個(gè)步驟上出了問題，下次堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)回讀文章和選項(xiàng)的時(shí)候注意總結(jié)文章中好的詞匯和句型，可以依賴字典。掌握方法是第一位。
（4）完形填空，簡短回答問題，以全真題為主，注意掌握方法，特別是全文結(jié)構(gòu)和主旨的理解，完形填空注意語篇的`把握，選項(xiàng)的分析和考點(diǎn)，以及前后答案線索的尋找。簡短回答問題和閱讀理解的步驟一樣，只不過自己總結(jié)答案，但是答案最好直接來源于原文，安全第一。
（5）翻譯注意句子結(jié)構(gòu)的分析。詞匯詞組意思的把握以及語言組織和潤色。
（6）寫作除了加強(qiáng)語句表達(dá)的準(zhǔn)確和正確外，注意分類寫作練習(xí)，如書信，圖表，利弊，選擇，諺語，描述等，同時(shí)可以參照和學(xué)習(xí)模板文章和范文。
3、合理利用全真題。真題必須要多做和祥做，因?yàn)槿骖}是最科學(xué)最權(quán)威的考前熱身資料，但是注意利用的科學(xué)性，謝忠明老師的全真題最好放在考前兩周做，因?yàn)橹x老師書上的題目是最新的，代表了最新的出題思路和考點(diǎn)，同時(shí)謝老師給予了詳盡的解題技巧?，F(xiàn)在可以先做早年的真題。做的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)。
（1）時(shí)間把握，最好按照要求的時(shí)間完成各個(gè)部分，時(shí)間不能有太多的出入。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十二
近年來，隨著全球化的加速，英語已經(jīng)成為我們交流的一種重要工具。為了提高自己的英語能力，我們應(yīng)該多讀一些英語外刊來拓展自己的視野和知識面。通過閱讀英語外刊，我收獲了很多，同時(shí)也深刻體會到了閱讀對于英語學(xué)習(xí)的重要性。
第一段：閱讀外刊拓展知識視野。
閱讀英語外刊是拓展知識視野的有效途徑之一。英語外刊內(nèi)容豐富多樣，涉及到國內(nèi)外的重要新聞、科技創(chuàng)新、文化熱點(diǎn)等等。在閱讀外刊的過程中，我們可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)，對一個(gè)廣闊的知識領(lǐng)域能有一定的了解。閱讀外刊也能讓我們了解到不同國家和地區(qū)的文化差異，增長我們的國際視野，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。
第二段：閱讀外刊提高詞匯和語言組織能力。
通過閱讀外刊，我們可以學(xué)到更多的英語詞匯并了解它們的用法。外刊中的文章使用的是地道的英語，遣詞造句高級大氣。我們可以借助上下文的語境來推斷生詞的含義，積累自己的詞匯量。同時(shí)，外刊中的文章也能幫助我們提高英語的語言組織能力。我們能學(xué)到一些短語、慣用語和句型，學(xué)會用更加高級和表達(dá)清晰的方式來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
第三段：閱讀外刊培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力。
閱讀外刊可以幫助我們更好地適應(yīng)英文語境。與閱讀多種類型的文章相比，閱讀外刊可以讓我們更加直接地接觸到口語化的英語表達(dá)方式。外刊中的文章通常使用的是較為簡潔和實(shí)用的表達(dá)方式，這對于我們的英語口語和寫作都十分重要。通過閱讀外刊，我們可以感受并模仿外刊中的表達(dá)方式和句式，提高自己的英語語感，讓自己更加貼近地道的英語表達(dá)。
第四段：閱讀外刊激發(fā)閱讀興趣。
多讀外刊還能夠激發(fā)我們的閱讀興趣。由于外刊的內(nèi)容多樣豐富，有趣的文章和故事會吸引我們的注意力，讓我們更愿意投入到閱讀的過程中。當(dāng)我們在閱讀外刊的過程中遇到一篇特別喜歡的文章時(shí)，我們會感到閱讀的快樂和滿足感。這種快樂和滿足感會進(jìn)一步激發(fā)我們的閱讀興趣，讓我們更加努力地去閱讀更多的外刊。
第五段：閱讀外刊的方法和技巧。
在閱讀外刊的過程中，我們可以采用一些方法和技巧來提高閱讀的效果。首先，我們可以先閱讀標(biāo)題和第一句話，然后通過猜測文章的內(nèi)容和主旨來幫助我們更好地理解文章。其次，當(dāng)我們遇到生詞和不熟悉的詞匯時(shí)，可以使用詞典來查找其含義和用法。另外，我們還可以嘗試做一些筆記或者寫一篇讀后感來鞏固自己的理解和語言運(yùn)用能力。最后，堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)外刊，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，提高自己的英語水平。
總結(jié)：通過閱讀英語外刊，我們可以拓展自己的知識視野，提高詞匯和語言組織能力，培養(yǎng)適應(yīng)英文語境的能力，激發(fā)閱讀興趣。閱讀外刊不僅可以讓我們學(xué)到更多的知識，提高自己的英語水平，也是一個(gè)愉快的過程。希望我們每個(gè)人都能堅(jiān)持閱讀英語外刊，不斷提升自己的閱讀能力和英語水平。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十三
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí)，只有足夠的input，才能output。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十四
在做閱讀題目時(shí)，非常重要的一點(diǎn)就是要提高邏輯推理能力。在平時(shí)閱讀練習(xí)中，第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對完答案后，我們就有充足的時(shí)間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會采取何種文章布局?如果我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?講求速度的泛讀是應(yīng)試的技巧，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠(yuǎn)讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇地道的文章。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學(xué)分析不出什么名堂。聽力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的'人當(dāng)然不會怕什么長難句。
我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分。一開始，應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干?！坝喼叵葦U(kuò)之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學(xué)會自己寫長句，逐步掌握英語四級應(yīng)試技巧。
閱讀文章成千上萬，如何把握規(guī)律才是關(guān)鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們就不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。一開始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十五
英語作為一門國際語言，對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得越來越重要。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，閱讀是非常重要的一部分。通過英語閱讀，我們可以拓展詞匯量，提升語法水平，增強(qiáng)閱讀理解能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我積累了一些英語閱讀技巧和心得體會，希望能與大家分享。
首先，英語閱讀不應(yīng)只是追求速度，更應(yīng)注重理解。初學(xué)者可能會認(rèn)為閱讀速度越快越好，但這種觀點(diǎn)是片面的。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)該注重理解每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子的意思，而不是只顧快速掃過。有時(shí)候，我們可以使用詞典來查找生詞的意義，并通過上下文來推測句子的含義。慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)理解能力得到了提高，讀得快的同時(shí)也能更好地理解文章的內(nèi)容。
其次，在閱讀過程中應(yīng)盡量培養(yǎng)自己的瀏覽能力。大部分文章在開頭就會明確主題，給出文章的大致情節(jié)或觀點(diǎn)。我們可以通過閱讀標(biāo)題、副標(biāo)題或第一段來了解文章的主旨，然后有目的地去閱讀文章的具體內(nèi)容。這種瀏覽能力的培養(yǎng)，有助于我們更好地理解文章的整體思路和結(jié)構(gòu)。
另外，廣泛閱讀是提升英語閱讀能力的重要途徑之一。我們應(yīng)該閱讀各種不同題材的文章，包括新聞、故事、科技等。廣泛閱讀不僅可以豐富我們的詞匯量，還可以增加我們對不同話題的理解。同時(shí)，我們可以選擇一些英語原版雜志、報(bào)紙或小說來閱讀，這樣可以更好地感受到英語的地道表達(dá)和文化內(nèi)涵。
此外，要注意積累和記憶一些常見的搭配和慣用語。英語中有很多固定搭配或習(xí)慣用語，掌握這些可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用。我們可以通過背誦一些常見的搭配和慣用語，將其融入到我們的寫作和口語中，從而提升整體的英語水平。
最后，要保持閱讀的習(xí)慣和堅(jiān)持不懈。英語閱讀技巧需要長期的積累和練習(xí)。我們可以每天選擇一些短小的文章進(jìn)行閱讀，逐漸增加閱讀的難度和長度?？梢酝ㄟ^設(shè)置閱讀計(jì)劃和目標(biāo)，每天或每周堅(jiān)持閱讀一定的篇章，從而保持閱讀的習(xí)慣和養(yǎng)成長期的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總結(jié)起來，英語閱讀技巧是英語學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過加強(qiáng)理解能力，培養(yǎng)瀏覽能力，廣泛閱讀不同題材的文章，積累常見的搭配和習(xí)慣用語，以及堅(jiān)持不懈的閱讀習(xí)慣，我們可以更好地提升英語閱讀能力。相信通過長期的努力，我們一定可以在英語閱讀上取得更大的進(jìn)步。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十六
這次培訓(xùn)當(dāng)中，除了教學(xué)方面的東西外，我還從外教身上學(xué)到了一些教師本身需要具備的一些素質(zhì)：
這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。外教輪流給我們上課，每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動(dòng)，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時(shí)光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，基本功是非常重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加認(rèn)識到了這一點(diǎn)，在今后的生活中，我要通過各種方式來學(xué)習(xí)簡筆畫，讓自己的繪畫能力和手工制作能力得到進(jìn)一步的提高。
作為一名英語教師，不僅要學(xué)習(xí)英語方面的知識，其他方面的知識也要適當(dāng)?shù)纳娅C，在培訓(xùn)當(dāng)中，外教們教學(xué)“運(yùn)動(dòng)”這一方面時(shí)，我就覺得學(xué)起來比較費(fèi)力，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，我對籃球、棒球方面了解的就非常少，搞不清楚它們的規(guī)則，就更別提在英語中的學(xué)習(xí)了。所以教師在知識方面不僅要專業(yè)化，更要全面化。做一個(gè)“全才”比作一個(gè)“專才”對教師來說更為適合。
我想我要把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的知識帶回到我的課堂教學(xué)中去，讓我的學(xué)生也能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語教英語有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說英語的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說英語的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教師從一開始就只用英語組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、模型、配以手勢、動(dòng)作、表情等手段來幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語漸漸的熟悉了，不清楚的詞語漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說英語就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說英語，用英語教英語。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多方面的東西，在以后的教學(xué)中我會嘗試著進(jìn)行應(yīng)用并創(chuàng)新，做一名合格而優(yōu)秀的英語教師。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十七
英語閱讀是小學(xué)英語教學(xué)的重要組成部分，對于孩子的英語學(xué)習(xí)和語言能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。本文將從閱讀的重要性、培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀能力、開展閱讀活動(dòng)以及分享閱讀心得這五個(gè)方面來闡述英語閱讀所帶給我們的體會和心得。
首先，英語閱讀的重要性不言而喻。通過閱讀，孩子們可以了解到豐富的詞匯和語言知識，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和批判性思維。閱讀是獲取信息和知識的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大視野有著重要的作用。
其次，培養(yǎng)閱讀興趣是提高英語閱讀能力的基礎(chǔ)。對于小學(xué)生來說，如果沒有閱讀的興趣，他們就很難主動(dòng)去讀英語書籍。因此，教師和家長應(yīng)該創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，選擇適合孩子們年齡和英語水平的書籍，并鼓勵(lì)他們閱讀。通過讀故事、聽故事和繪本的方式，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。
第三，提高英語閱讀能力需要不斷的練習(xí)。在閱讀過程中，孩子們不僅要學(xué)會獨(dú)立思考、分析問題，更要善于運(yùn)用各種閱讀技巧來解決閱讀中遇到的問題。例如，可以通過看標(biāo)題、猜測詞義、推斷故事情節(jié)等方式來提高閱讀理解能力。此外，積極參加課外閱讀活動(dòng)和大量讀書也是提高閱讀能力的重要途徑。
第四，學(xué)校和家庭也應(yīng)該開展各種形式的英語閱讀活動(dòng)。學(xué)?？梢越M織課外讀書角、圖書展示和閱讀比賽等活動(dòng)，激勵(lì)孩子們的閱讀興趣和分享閱讀心得。家庭也可以組織家庭閱讀活動(dòng)，邀請孩子們一起閱讀、討論和分享書籍。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，還可以促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。
最后，我想和大家分享一下我在英語閱讀過程中的心得體會。在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)多讀和多寫是提高閱讀能力的關(guān)鍵。多讀可以幫助我掌握更多的詞匯和句型，提高我理解和運(yùn)用英語的能力。而多寫則可以加深對所讀內(nèi)容的理解，并提升我的語言表達(dá)能力。此外，我也學(xué)會了通過閱讀來獲取信息和擴(kuò)大視野，對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。
總之，英語閱讀對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和語言能力的培養(yǎng)起著重要作用。通過閱讀，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣和批判性思維。因此，我們應(yīng)該多讀、多寫，并參與各種形式的閱讀活動(dòng)，積極分享閱讀心得，從而提高自己的英語閱讀能力。
英語閱讀實(shí)訓(xùn)體會篇十八
這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游，把學(xué)校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。
把學(xué)校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個(gè)好日子，沒有似火驕陽，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蓮花飄香。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作，明確分工，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們早已經(jīng)把學(xué)校逛了好幾遍，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作，但是臨場還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點(diǎn)也沒有導(dǎo)游的氣場。導(dǎo)師說這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力。干一樣就要像一樣，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點(diǎn)，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。
這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長、而且景點(diǎn)對我們來說也沒有新鮮感，但是我們依舊一路歡聲笑語。同時(shí)，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對學(xué)校的了解。
其實(shí)最重要的還是英語，馬上就大三了，可是我們還存在著語音語調(diào)的問題。導(dǎo)師還當(dāng)眾說我的發(fā)音很土，好丟人啊。雖然說內(nèi)容為王，但是作為英語專業(yè)的學(xué)生，口語是個(gè)門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語，連簡單的goodmorning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)。我的口語問題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過一直沒有采取拯救行動(dòng)，現(xiàn)在真要高度重視了，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文。很多東西，用中文表達(dá)出來毫無壓力，可是用到英文就發(fā)愁了，詞匯不足、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速。
導(dǎo)師說這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用，他們不愿意多花精力和時(shí)間來鍛煉我們。天下老板一般黑呀！不過這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力。希望我們在剩下的兩年時(shí)間里，不浪費(fèi)光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來更好的服務(wù)社會，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語，作為英語專業(yè)的我該如何立足？我正在尋找答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng)，一定會有自己的舞臺。
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