總結(jié)是反思和反饋的過程，有助于我們不斷進(jìn)步，提升綜合能力。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是每個(gè)人都值得思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇一
不知不覺間一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。
小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。
備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。
課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
2.充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。
以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
3.課后反思和批改作業(yè)方面。
每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。
對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。
針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(2015年專項(xiàng)整治工作總結(jié))
4.對(duì)于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對(duì)他們，原諒他們的過錯(cuò)，和他們平等的相處。
我真正做到以情動(dòng)人，真誠待人，做到言出必行。
也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考
做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
(1)作業(yè)布置方面的缺失。
沒能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
(2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。
我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
(3)對(duì)教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
(4)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
(5)另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性。
(6)在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，不論考試成績?nèi)绾危虒W(xué)中我都已盡了自己的最大努力了。
當(dāng)然在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇。
本學(xué)期我擔(dān)任高一段三個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)也比較重，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更加了解學(xué)生，能夠深入分析學(xué)情，以調(diào)整自己的教學(xué)工作。
我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，并且研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，以及復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期以來的教學(xué)工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對(duì)不同的學(xué)生，實(shí)施不同程度的`指導(dǎo)，對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同2015xx年。
高一(2)班和高一(3)班為普通班，學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學(xué)期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，但部分學(xué)生消極對(duì)待英語這門學(xué)科，上課不認(rèn)真聽講，自我放縱。
我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱
而3班雖相對(duì)均衡一些，女生基礎(chǔ)相對(duì)較好。
但總體而言，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺，對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步2015年英語教學(xué)工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。
而高一(1)班為美術(shù)班，對(duì)語數(shù)外三門主科相對(duì)更為重視，但學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學(xué)期一些原來有相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快，勤能補(bǔ)拙，但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)象。
為此，我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí)，好讓相對(duì)落后的學(xué)生能夠重拾信心，學(xué)得知識(shí)。
二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。
從開學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學(xué)生在每一單元必定會(huì)有一次或多次的聽力訓(xùn)練。
聽力教學(xué)往往容易受忽視，但我認(rèn)為，聽力和口語教學(xué)是相互促進(jìn)的，也是培養(yǎng)學(xué)生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。
為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學(xué)生訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品
本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語寫作，其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。
我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿
同時(shí)，對(duì)每一位學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。
三、師徒結(jié)對(duì)，聽課評(píng)課討論學(xué)習(xí)
我們高一段備課組開展了多次集體備課活動(dòng)，并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評(píng)，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。
我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起，互相分享成果，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益，提高教學(xué)水平。
多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識(shí)面，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇二
本學(xué)期在學(xué)校的組織下我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的英語課程超市班的教學(xué)，我主要還是從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感出發(fā)，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。在實(shí)踐過程中我們能明確做到以下幾點(diǎn)：
1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的'培養(yǎng)。我通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。
2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。
本學(xué)期的興趣活動(dòng)小組工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點(diǎn)總結(jié)一下，或多或少也實(shí)現(xiàn)了一點(diǎn)初衷，如在初一年級(jí)舉辦了首屆八中“希望杯”口語競賽，但肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學(xué)生，感謝自己所經(jīng)歷的一切，不斷思考、反復(fù)、調(diào)整會(huì)讓我們?cè)诖朔矫娓惺斋@。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇三
課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好些天了，可是一直也沒有時(shí)間坐下來梳理和總結(jié)，回憶這12天的活動(dòng)過程感受還是頗深，也覺得活動(dòng)中有很多東西值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié)。
聽評(píng)課是此次課堂教學(xué)調(diào)研的主要內(nèi)容，旨在提高全體教師的課堂教學(xué)水平，探索促成課堂高效的道路。從聽評(píng)課的結(jié)果來看老師們思想上都很重視，呈現(xiàn)出的課也可以說是節(jié)節(jié)優(yōu)秀。一輪的聽課下來，13個(gè)英語老師中有接近50%的老師上課的時(shí)候都有效地使用了媒體資源，從這一點(diǎn)可以看出老師們都很重視這次調(diào)研活動(dòng)，在這課上也是費(fèi)了一番腦筋，下了一番功夫的，尤其是細(xì)柳完小的徐啟紅老師，她是我們英語教師隊(duì)伍中最年長的一位老教師，為了能在這次講課中把最好的課呈現(xiàn)出來，還專門學(xué)習(xí)了多媒體課件的使用，她的這種“教到老，學(xué)到老”的精神讓人感動(dòng)；還有官莊的葛銳老師，她是今年剛剛踏上工作崗位的新教師，曾多次主動(dòng)同老教師們交流教學(xué)問題，她的這種積極進(jìn)取、不恥下問的行為更是讓人難忘。
需要我們?nèi)w英語教師都應(yīng)該思考的問題有以下幾點(diǎn)：
1、所有的教學(xué)活動(dòng)要以有效為原則。
聽課過程中發(fā)現(xiàn)，有很多老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，使用的課堂語言等等雖然都很精彩，但是都超出了學(xué)生的理解能力，學(xué)生面對(duì)這樣的指令、情景、活動(dòng)不知所措，一臉的茫然，這樣的教學(xué)指令、情景就是無效的，它非但不能讓我們的課上出“彩”，還會(huì)影響師生教與學(xué)的情緒，破壞教學(xué)效果。
所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，首先要考慮活動(dòng)的目的性（要訓(xùn)練學(xué)生哪方面的能力），其次是針對(duì)性（學(xué)生能不能接受），再有就是有效性（能不能很容易地達(dá)到目的'），我認(rèn)為三者應(yīng)該是相輔相成的，任何一點(diǎn)達(dá)不到，都會(huì)影響教學(xué)的效果。
再有就是我們要明確一點(diǎn)，任何方式的教學(xué)活動(dòng)都是為知識(shí)的傳授和習(xí)得服務(wù)的，我們最終的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、會(huì)用知識(shí)，不要讓一些表面的東西沖淡了我們教學(xué)的最終目的。
2、把握好教材。
對(duì)于教材的把握，我們要做到準(zhǔn)確、全面。我們不單單要把握住教材的重難點(diǎn)，還要全面了解教材的地位，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，以便我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)能做到系統(tǒng)化。
3、規(guī)范。
這點(diǎn)應(yīng)該包括語言的規(guī)范和書寫的規(guī)范。英語的課堂用語要盡量做到簡捷、清晰、語音語調(diào)要準(zhǔn)確；教師的板書也要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三、四年級(jí)的板書要盡量放到四線格中，而且應(yīng)該避免連寫的現(xiàn)象出現(xiàn)，五六年級(jí)的板書也要做到工整、美觀。老師規(guī)范的語言和書寫能在學(xué)生的口語和書寫方面起到潛移默化式的影響作用。
英語科在這項(xiàng)活動(dòng)中除了聽評(píng)課，還增加了口語和書法的抽測，這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的，因?yàn)樵谝酝目谡Z抽測中，只是象征性地讓學(xué)生讀讀課文、隨便問一兩個(gè)問題，都很不正式，等到縣里來正式抽測的時(shí)候，師生往往都顯得很緊張或是無措，所以我們從現(xiàn)在開始把每一次抽測都做得正式起來，讓說英語、講英語、甚至于考英語都能慢慢地成為大家的一種習(xí)慣，只有這樣我們的學(xué)生才能滿懷信心地站在任何一個(gè)考官的面前。
書寫抽測為抄寫課本四會(huì)字母、單詞或句子，抽測范圍為整個(gè)班級(jí)的學(xué)生?？谡Z抽測分為歌曲演唱、單詞認(rèn)讀、情景問答及聽音做動(dòng)作，每班抽測10名學(xué)生。
書寫和口語是小學(xué)生英語基本能力的最直接的體現(xiàn)方式，所以我們要根據(jù)本校實(shí)際，制定出合理的督促學(xué)生書寫和口語提高的措施和計(jì)劃，為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展尋找最佳的方法和途徑。
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機(jī)電英語課程總結(jié)篇四
一直以來，對(duì)于英語我都是敬而遠(yuǎn)之的，因?yàn)楦杏X要學(xué)好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時(shí)間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習(xí)，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術(shù)英語公選課之后，林老師關(guān)于英語思維1的教學(xué)方法讓我豁然開朗，對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
在本學(xué)期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學(xué)習(xí)英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、不重視聽力訓(xùn)練。
5、只學(xué)而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學(xué)英語學(xué)了n多年也沒有長進(jìn)，很受打擊，可是這時(shí)候我們不應(yīng)該放棄。因?yàn)楦鶕?jù)他多年以來的經(jīng)驗(yàn)：英語水平的增長不是像上臺(tái)階一樣，一級(jí)一級(jí)的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因?yàn)槲覀兓ㄔ谟⒄Z學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費(fèi)。大腦這個(gè)精密的儀器忠實(shí)的記錄了我們看到聽到的每一點(diǎn)點(diǎn)，它們會(huì)在將來某一天突然爆發(fā)，那時(shí)候我們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個(gè)大臺(tái)階！
與此同時(shí)，想學(xué)好英語的你必須做到一點(diǎn)——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會(huì)覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個(gè)詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著……然后在很短時(shí)間后的一天我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然！然后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！老師說他每星期都會(huì)跟外國朋友聊天，就是這個(gè)理兒。
在英語學(xué)習(xí)的方法上，林老師通過自己多年以來學(xué)習(xí)英語的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應(yīng)該從模仿開始。
要想學(xué)好外語就要在模仿上下功夫，因?yàn)橥庹Z語言能否學(xué)好，在很大程度上決定于聽準(zhǔn)外語老師發(fā)音的能力和學(xué)習(xí)者的模仿能力以及反復(fù)模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學(xué)不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復(fù)、練習(xí)?！奥爠e人怎樣說，就照樣跟著說。這是學(xué)習(xí)語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時(shí)用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達(dá)所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學(xué)英語而不學(xué)用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考，就是在使用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負(fù)擔(dān)。這才是真正流利，熟練的境界和標(biāo)志。
此外，英語思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。中西文差異很大，英語和漢語的表達(dá)方式也不同。對(duì)于一個(gè)生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識(shí)，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持良好的心態(tài)。
總之就是不要把英語作為功課、任務(wù)來學(xué)，而是要培養(yǎng)自己對(duì)于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導(dǎo)師。
在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，雖然跟林老師接觸的時(shí)間不是很多，但是這短暫的交流時(shí)間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對(duì)英語的原始觀點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學(xué)習(xí)英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語不僅是為了應(yīng)付考試，它更大的目的是應(yīng)用于生活中和交流中。是的，我知道了學(xué)英語的真正意義！
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學(xué)深造自己的知識(shí)，為將來工作提供強(qiáng)有力的后備。再從較高的層次上講，外國的科學(xué)技術(shù)我們不得不承認(rèn)比我們的國家先進(jìn)：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術(shù)引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀(jì)的普通話”，學(xué)好它有非常大的意義。同時(shí)，學(xué)好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個(gè)有力的交流保證，，也能為發(fā)展我國的國際關(guān)系做出巨大的貢獻(xiàn)。
這已不再是初中和高中，那時(shí)我們學(xué)英語為了總成績，為了能考上大學(xué)。老師逼迫我們學(xué)習(xí)是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學(xué)，應(yīng)該靠自己的主動(dòng)性而不是老師和家長的安排！
最后，我想說的是：學(xué)習(xí)英語只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從學(xué)習(xí)英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著學(xué)習(xí)英語的結(jié)束而結(jié)束。成為學(xué)習(xí)英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的！
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機(jī)電英語課程總結(jié)篇五
教育部新近頒發(fā)的“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，體現(xiàn)了新的教育理念和教育教學(xué)研究成果。課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,必將推動(dòng)學(xué)校、教師和社會(huì)教育觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)生受益。下面筆者擬通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想。
一、發(fā)展學(xué)生的能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。這一目標(biāo)的確定,改變了英語課程過分注重語法和詞匯的講解與傳授,從僅僅關(guān)注知識(shí)與技能的培養(yǎng)提高到學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng),使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐,提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。這樣,學(xué)生既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力,又有自主學(xué)習(xí)能力和良好的個(gè)性品格,從而為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、突出學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想,特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,展現(xiàn)個(gè)性。這就要求英語教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的發(fā)展策略,使學(xué)生的個(gè)性得到良好的發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智和拓展視野。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師“尊敬學(xué)生的個(gè)性差異”體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理論的一個(gè)主要內(nèi)容--教育個(gè)性化。要求教師在教學(xué)過程中,必須具備人文精神,承擔(dān)人性化教學(xué)角色。所謂人文精神,核心應(yīng)該是人,是對(duì)人的關(guān)切,也就是對(duì)人的發(fā)展與完善,人性的優(yōu)美和豐富的關(guān)切。教師工作的對(duì)象是人，是有思想,有感情,有血有肉活生生的人，是代表人類的發(fā)展和命運(yùn)的人類群體中最富活力的成員。教育最神圣的使命就是充分地發(fā)展人的個(gè)性,充實(shí)個(gè)性,培養(yǎng)具有獨(dú)特人格特征和個(gè)性特點(diǎn)的社會(huì)新人。在教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)以每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,尊重學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心和積極性。讓每個(gè)學(xué)生的天資、興趣、愛好、專長得到充分的發(fā)揮和施展。
三、關(guān)注學(xué)生的情感，更新教育教學(xué)觀。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說:“不了解孩子,不了解他們的智力發(fā)展、思想、興趣、愛好、才能、傾向,就談不上教育”。積極健康的情感能使人們的思維敏捷深刻,想象豐富活躍,記憶力增強(qiáng)。學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其對(duì)文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能最大限度地獲得語言輸入和語言使用的機(jī)會(huì),有利于對(duì)已輸入的信息進(jìn)行有效的加工和存儲(chǔ),提高語言活動(dòng)質(zhì)量。因此,在英語教學(xué)中,教師應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;把教學(xué)和情感教育結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)的活動(dòng),促使學(xué)生互幫互學(xué),發(fā)展合作精神;特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,盡可能地多為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會(huì);經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助。
教師要更新教育教學(xué)觀：要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。運(yùn)用心理換位的方法,從學(xué)生的角度來理解學(xué)習(xí)過程。在講授教學(xué)中,教師的講不是直接地、單純地講授,講的目的是為了學(xué)生的聽和學(xué)。通過講,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生通過自己的思維,主動(dòng)、高效地獲得知識(shí),掌握方法。立足于把教師的“講”自覺地、有意識(shí)地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”,讓學(xué)生在聆聽中思考,在思考中聆聽,把聽與思有機(jī)地結(jié)合起來。
讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提出問題，分析問題和解決問題。
師生關(guān)系是“平等條約”，尊重和愛是其基本特征?！皩?duì)人類的熱愛和博大有胸懷、對(duì)學(xué)生成長的關(guān)懷和敬業(yè)、奉獻(xiàn)的崇高精神、良好的文化素養(yǎng)、復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)、富有時(shí)代精神和科學(xué)性的教育理念、創(chuàng)造性的教育實(shí)驗(yàn)?zāi)芰脱芯磕芰?、在踏上教師崗位后?jīng)多年實(shí)踐凝聚而生成的教育智慧”[2]這就是一個(gè)新世紀(jì)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇六
伴隨著繽紛的白雪地飄落，為期一個(gè)月，歷時(shí)四個(gè)階段的英語培訓(xùn)落下了帷幕。非常感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次特殊的英語培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給予我一個(gè)與大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，使我的英語理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力得到了鍛煉和提高，并相對(duì)彌補(bǔ)了我本身非英語專業(yè)的缺陷。由于本身非英語專業(yè)出身，雖已過大學(xué)英語四六級(jí)，但我自身的英語素質(zhì)尚有待提升。正好，這次的英語培訓(xùn)，賜予我良機(jī)，通過培訓(xùn)，使我的教學(xué)理論、英語語言知識(shí)、口語水平等等專業(yè)方面的知識(shí)都等到深入的學(xué)習(xí)，鞏固了我的英語語言基礎(chǔ)，開闊視野，提高我的課堂教學(xué)能力。學(xué)習(xí)是短暫的，但我收獲頗多。為此，我非常感激縣教育局，黃旭紅老師，還有金華師范大學(xué)的駱老師！以下是個(gè)人本次培訓(xùn)的心得與體會(huì)，記錄于此，與各位英語教師共勉。
我們知道，語言是交際工具，而語音、詞匯和語法是語言的三大要素，個(gè)子有獨(dú)立的科學(xué)體系，但卻有相輔相成，融為一體，構(gòu)成人們思想和情感交流的工具。雖然，在大學(xué)階段，我的英語詞匯量以及語法都得到了相應(yīng)的鍛煉，這兩方面的能力相對(duì)較好，但語音這塊，畢竟不是科班出身，因此相對(duì)薄弱。此次的語音培訓(xùn)，正是雪中送炭，填補(bǔ)了我的缺陷。
在第一模塊中，我們學(xué)習(xí)了《英語語音》。和學(xué)生們一樣，我們從最基礎(chǔ)的音位-12個(gè)單元音、8個(gè)雙元音和24個(gè)輔音學(xué)起，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)了英語語音深層次的內(nèi)容，如音的長度、輔音連綴、失爆和不完全爆破、連續(xù)、單詞重音、句子重音、邏輯重音、弱讀式和強(qiáng)讀式、節(jié)奏和節(jié)奏群、停頓、語調(diào)和語調(diào)群的劃分、語調(diào)可信等語音現(xiàn)象、規(guī)律好理論。使我重新認(rèn)識(shí)到英語口語不是以單音或單詞為最小單位，而是以語調(diào)群為最小單位。語調(diào)群是音和詞的組合。在口語交際時(shí)，音和音之間、詞和詞之間必然發(fā)生上述的語音現(xiàn)象和規(guī)律。
有聲是語言的第一屬性。培養(yǎng)聽音、發(fā)音和辨音的正確習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語語音的初級(jí)階段，英語語音深層次的內(nèi)容、理論和技能直觀重要的影響語言的整體水平。語言聽、說、讀、寫、譯五會(huì)能力和熟巧的培養(yǎng)旨在提高口語和書面交際能力，而英語語音是提高聽力基礎(chǔ)，是提高口語交際水平的關(guān)鍵。在《英語語音》一書中，系統(tǒng)地介紹44個(gè)音位的舌位圖及發(fā)音要領(lǐng)、學(xué)習(xí)方法好中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語語音的難點(diǎn)以及正音方法等，使我對(duì)44個(gè)音位的發(fā)音有了正確的把握，可使我的發(fā)音更加正確，更加優(yōu)美。
另外，《bigmouthjohnbrown》、《sh!sh!baby’ssleeping》、《selfish》等語音片段的學(xué)習(xí)，使我們老師覺得異常有趣，也許是鮮有機(jī)會(huì)接觸這類語音片段，因此特別珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并盡量的去模仿，使自己能在語音的考試中得到很好的成績，不負(fù)駱老師的細(xì)心教學(xué)。
在第二模塊中，駱老師給我們展示了一些優(yōu)秀教師的說課稿和課件，并向我們講述了課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)理念；聽說讀寫的教學(xué)策略與方法；初步講述了教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等等內(nèi)容，另外融入了很多相應(yīng)的課堂用語，使我們的課堂語言素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與操作方面得到提升，培養(yǎng)我們英語教師的課堂教學(xué)能力，如教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施與管理等等，增強(qiáng)了我們初中英語教師對(duì)自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，促進(jìn)我們初中英語教師專業(yè)化發(fā)展，提升我們教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高了我們的教育教學(xué)能力。
通過駱老師的講授，我明白了，教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程。
此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)我們英語教師的人生態(tài)度，工作態(tài)度，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我們英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)。那么，靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？我想，應(yīng)該是來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。
因此，在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的人生，完善教學(xué)！
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一名青年教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中。今后，我會(huì)不斷專研，不斷努力，不斷求知，不斷進(jìn)取，追求更高的自我發(fā)展！soithinknothingbetterthanthisopportunity.thankyou!
機(jī)電英語課程總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來說，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
本學(xué)期共下基層31次，聽課62節(jié)，評(píng)課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話，他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析，對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說的明白，而且語言通俗易懂"，他闡述的很多觀點(diǎn)，學(xué)中開展實(shí)踐研究，不斷反思、完善，構(gòu)建適合自己教學(xué)風(fēng)格的，適合自己學(xué)生實(shí)際的具有個(gè)性化的教學(xué)模式，真正走上一條行動(dòng)研究之路，使教書匠，逐漸脫胎換骨成為研究型教師。
3、躬身實(shí)踐，開展行動(dòng)研究。
為了使自己的研訓(xùn)工作更具實(shí)效性和針對(duì)性，本學(xué)期我繼續(xù)深入一線上了"下水課"。由于工作特殊需要，民建組委會(huì)開展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，于是在10月12日，經(jīng)過校長同意我到清原上了一節(jié)課，課的內(nèi)容是他們認(rèn)為比較棘手的閱讀課，而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇《unit6reading》，接到任務(wù)時(shí)，距離上課只有兩天時(shí)間，而且自己的工作還不能耽誤，為此，我只好利用晚上時(shí)間開夜車了，好在，兩個(gè)學(xué)期以來，我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對(duì)閱讀教學(xué)有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評(píng)，但是現(xiàn)在回想起來，我還是心有余悸，不是缺乏自信，我個(gè)人失誤是小，而是擔(dān)心給我們師校丟臉。這次特殊的經(jīng)歷，讓我明白一點(diǎn)，平時(shí)能力的積累真是至關(guān)重要，尤其在我們這樣特殊的崗位上。
4、關(guān)注農(nóng)村英語教學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)聯(lián)合。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村中學(xué)的幫扶，于11月6日，我組織學(xué)科教師到佳化中學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，首先由15中趙越老師呈現(xiàn)了一節(jié)課堂教學(xué)（課題根據(jù)佳化中學(xué)的需要而定的），然后教師們就一些疑難問題，困惑問題進(jìn)行了互動(dòng)研討?？傮w感覺，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，用馮校長的話說："切實(shí)為佳化中學(xué)解決了教學(xué)上的一些實(shí)際問題。"尤其讓我感動(dòng)的是本次活動(dòng)得到了王校長和霍主任的關(guān)注和支持，并給我提供了很多中肯的建議，為了增加活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，我事先與佳華中學(xué)的英語教研組長進(jìn)行了多次溝通，收集到他們學(xué)校目前英語教育教學(xué)中一直困惑的三個(gè)問題即如何處理好熱身環(huán)節(jié)和導(dǎo)課的銜接？如何處理短文中的語言點(diǎn)更科學(xué)？等。對(duì)此，我們通過兩個(gè)渠道來解決這些問題，一方面，是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)進(jìn)行直觀展示，一方面通過互動(dòng)研討質(zhì)疑問難來答疑解惑，當(dāng)時(shí)研討氣氛很熱烈，很真實(shí)。主任非常重視我們這次活動(dòng)，全程親自參與。活動(dòng)后，我將每位老師的精彩發(fā)言進(jìn)行了整理，上傳到了我的博客網(wǎng)頁上，并設(shè)了公開，方便了基層教師閱覽分享。
5、加強(qiáng)學(xué)科基地建設(shè)，開展"同課異構(gòu)"觀摩研討。
為了加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期在基地校25中開展了九年級(jí)中同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)，兩節(jié)課分別由長春中學(xué)的任俊蘭和25中的年輕教師胡建鷗承擔(dān)，課后，我們就兩節(jié)課的共性問題和個(gè)性問題分別進(jìn)行了深入、細(xì)致的分析，尤其關(guān)注了兩節(jié)課不同的任務(wù)設(shè)計(jì)，胡建鷗更多關(guān)注的是任務(wù)形式的創(chuàng)新性和趣味性，學(xué)生參與率較高，但似乎語言目標(biāo)的使用上略有欠缺；而任老師則相反，她似乎更注重任務(wù)內(nèi)容的確立，注重語言目標(biāo)的應(yīng)用，但任務(wù)設(shè)置的形式略顯陳舊，呆板，學(xué)生參與意識(shí)明顯不如前者。教師們通過互動(dòng)研討，就兩節(jié)課設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比、分析、交流，進(jìn)一步提高了反思意識(shí)和探究能力。
（二）做好九年級(jí)新授課教學(xué)和中考備考系列研討活動(dòng)。
1、期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)遼寧07中考英語試題及試題分析報(bào)告，分析了07考綱，目的是把握中考最新動(dòng)向，了解最前沿的改革理念、方向及考試形勢(shì)。
2、總結(jié)07備考經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)20xx年中參加中考評(píng)卷的教師李淑梅、王英、朱姝等教師就自己所批題型，談體會(huì)、說感想，尤其是通過對(duì)試題的分析和學(xué)生答題情況的研究，挖掘出哪些問題是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的，哪些是屬于教師教學(xué)方面的，哪些是涉及知識(shí)層面的，哪些是有關(guān)答題方法、答題技巧上的，并把他們的體會(huì)感悟進(jìn)行整理上傳到我的博客網(wǎng)頁上，達(dá)到資源共享。（由于這一任務(wù)是在暑假時(shí)就做了安排，所以發(fā)言的教師準(zhǔn)備的都非常充分，達(dá)到了預(yù)期的效果。）。
3、充分調(diào)動(dòng)各校九年級(jí)備課組長的積極性，認(rèn)真開展好每一次的集體備課，注重合作，加強(qiáng)合力。為了提高九年集體備課的質(zhì)量，本學(xué)期在期初開展了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課，由15中備課組做中心發(fā)言，就九年級(jí)教材中的典型的、代表性的單元unit3進(jìn)行細(xì)致入微的分析，旨在引領(lǐng)各校要在關(guān)注學(xué)生的雙基夯實(shí)的基礎(chǔ)上，再去追求能力的形成，而不能好高騖遠(yuǎn)。
4、開展九年級(jí)"同課異構(gòu)"觀摩研討活動(dòng)，促進(jìn)九年級(jí)教師的研究意識(shí)。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，以科研促教研。
在調(diào)研期間及時(shí)和教師總結(jié)上學(xué)期開展各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)驗(yàn)和不足，確定了下一步研究的方向，同時(shí)指導(dǎo)教師將課題與校本教研有機(jī)結(jié)合，做到互溶互浸，而不是互相制約、互相排斥；關(guān)注并指導(dǎo)四十一中、長春中學(xué)承擔(dān)的省科研課題《英語教育評(píng)價(jià)》材料的整理工作，即將順利結(jié)題。
（五）其他工作。
1、為了配合區(qū)教育局舉辦的視導(dǎo)總結(jié)大會(huì)的勝利召開，學(xué)科教師26中劉妍承擔(dān)了一節(jié)英語展示課，我做了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。
2、認(rèn)真做好九年級(jí)一模命題工作。為了提高命題的質(zhì)量，我及時(shí)與市教研員溝通，征求意見，并請(qǐng)商杰、鄭主任幫我進(jìn)行校對(duì)，保證了試題準(zhǔn)確性。
3、保質(zhì)保量的做好"迎檢"中自己該做的的每一項(xiàng)工作，為"雙高普九"檢查做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
2、對(duì)教研組長的指導(dǎo)僅較多。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇八
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。
總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，把英語教學(xué)工作做得更好。學(xué)生聽英語歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
英語學(xué)期總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作、有令人欣慰的收獲,又有困繞自己教學(xué)的不足、本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的英語教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓三、不足之處由于時(shí)間和精力有限，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生?？傊?、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，把英語教學(xué)工作做得更好。學(xué)生聽英語歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇九
機(jī)電控制課程是機(jī)械類專業(yè)中極為重要的一門基礎(chǔ)課程，掌握了這門課程的內(nèi)容和技能，對(duì)于未來職業(yè)發(fā)展有著舉足輕重的影響。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，對(duì)機(jī)電控制課程有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并且從中獲得了寶貴的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)的拓展。
在機(jī)電控制課程中，我學(xué)習(xí)了控制系統(tǒng)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，了解了各種傳感器的工作原理和應(yīng)用，掌握了常用的電氣元件的特性和使用方法。通過學(xué)習(xí)電機(jī)的控制原理，我深入了解了電機(jī)的組成和工作方式，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行電機(jī)的實(shí)際控制。這些知識(shí)的拓展讓我意識(shí)到機(jī)電控制技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用的前景。
第三段：實(shí)踐的收獲。
除了理論學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了一系列的實(shí)踐操作。通過實(shí)踐，我親自動(dòng)手組裝和調(diào)試了電路，掌握了常用的電氣測量儀器的使用方法，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和調(diào)試。實(shí)踐中，我不僅提高了動(dòng)手能力和操作技巧，還深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系，加深了對(duì)機(jī)電控制課程的理解和應(yīng)用能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)踐操作中，我所在的團(tuán)隊(duì)合作默契高效，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，各司其職，互相溝通協(xié)調(diào)，共同應(yīng)對(duì)問題和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，這對(duì)我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這門機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)，我在知識(shí)、實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作等方面都得到了全面的提升。我深刻認(rèn)識(shí)到機(jī)電控制技術(shù)在現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的重要性和應(yīng)用價(jià)值，也為自己未來的職業(yè)發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索機(jī)電控制領(lǐng)域的知識(shí)，不斷提升自己的技能和能力，并且希望將來能夠在實(shí)際工程項(xiàng)目中應(yīng)用所學(xué)的機(jī)電控制技術(shù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅拓寬了知識(shí)面，提升了實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這門課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將成為我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的重要支撐，我對(duì)機(jī)電控制技術(shù)的前景發(fā)展充滿信心，愿意為之努力奮斗。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今大學(xué)生必不可少的課程，記得剛上第一節(jié)課時(shí)，老師就告訴我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，首先就應(yīng)該要知道網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)，這也讓我覺得了掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)是必須的。
在學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)后，老師讓我明白了一個(gè)道理：不管我們學(xué)習(xí)任何一門科學(xué)知識(shí)，在陌生的條件下，我們都要學(xué)之有道，不可盲目的學(xué)習(xí)。
通過老師詳細(xì)的課件和耐心的講解，我知道了最基本的什么叫計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，知道了計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展史以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利，這使我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了很大的興趣，讓我很愿意去學(xué)習(xí)它掌握它。
從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)開始，我突然覺得學(xué)習(xí)就該這樣：學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，要應(yīng)用能利用的工具，掌握它的基本概念，并通過實(shí)際操作加以理解，這樣為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十一
機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程是本科教育中非常重要的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。在這門課程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也有了一些心得和體會(huì)。以下是我的總結(jié)。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)際操作，參與了各種機(jī)電設(shè)備的拆裝、檢修和維護(hù)。通過這些實(shí)際操作，我深刻地體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)際操作的緊密聯(lián)系。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們還要進(jìn)行實(shí)際操作，從而將理論知識(shí)真正地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中。只有親自動(dòng)手去操作，才能真正地理解和掌握機(jī)電設(shè)備的原理和使用技巧。因此，機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程讓我明白了理論與實(shí)踐的不可分割的關(guān)系。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程中，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我們通常是以小組的形式進(jìn)行合作。每個(gè)小組成員都有自己的任務(wù)，只有大家互相配合、共同努力，才能夠順利地完成任務(wù)。通過和同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持。我認(rèn)識(shí)到，在機(jī)電領(lǐng)域，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。因此，機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的技能和方法。比如，在進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的維護(hù)和檢修時(shí)，我們學(xué)會(huì)了使用各種工具和設(shè)備，學(xué)會(huì)了分析和解決問題的方法。這些實(shí)用的技能和方法不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能水平。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程中，我還受益良多地鍛煉了自己的耐心和毅力。在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，我們常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，設(shè)備故障或操作失誤會(huì)導(dǎo)致操作不成功。但是，我從中學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心，不急于求成，而是耐心地分析問題并尋找解決辦法。這種耐心和毅力不僅可以幫助我克服困難，還可以培養(yǎng)我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。因此，機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程讓我明白了堅(jiān)持和勇于面對(duì)困難的重要性。
通過機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我收獲良多。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技能，還體會(huì)到了實(shí)踐的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、耐心和毅力的重要性。這些心得和體會(huì)將伴隨著我未來的學(xué)習(xí)和工作，讓我更加自信、更善于合作、更有耐心和毅力地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。我相信，通過機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我能夠在未來的機(jī)電領(lǐng)域中獲得更好的發(fā)展和成長。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十二
本文收集了多篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)朋友們有所幫助。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是經(jīng)過培訓(xùn)后的所思、所想,朋友們?cè)谧珜憰r(shí)一定要言之有物,切不可泛泛而談。
在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實(shí)踐。
人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會(huì),也不可以害怕挑戰(zhàn)。
我們之所以培訓(xùn),目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。
我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。
只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,不過通過各位干部的發(fā)言,我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。
總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言,這說明什么說明這一次培訓(xùn)是成功的。
還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì),這樣一個(gè)提高自己,完善自己,充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。
回想起這段時(shí)間的培訓(xùn),相信大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺“學(xué)到的越多:,不知道的就越多”。
為什么這樣說呢在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來不管對(duì)與錯(cuò),也從來不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。
上大學(xué)以后感覺就變了很多,原因很簡單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。
只從這一點(diǎn)上說,這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。
在這里學(xué)習(xí)越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。
可是越學(xué),感覺自己知道的越少,這是為什么呢因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時(shí)也有一顆向前的心。
這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個(gè)新生的嬰兒,每天都在微妙地變化著。
這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界,叫做“神于天,圣于地”。
這六個(gè)字其實(shí)是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由翱翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力,能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。
只有理想而沒有土地的人,是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人,是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。
這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。
他要求我們要干什么腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實(shí)地。
只有這樣,我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。
也是有這樣,我們才能清楚的了解到自己的不足,從而積極的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。
它不單單注重那個(gè)“孝”字,同樣也注重那個(gè)“先”字。
“孝”字講的是孝敬長輩,提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德,可“先”字,確是講的第一,敢為天下先的精神。
再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們?cè)谏钪?學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動(dòng)的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。
同時(shí)也說明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范,熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求,也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。
尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通,從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。
這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。
如何在這種溝通的條件下,實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界,這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。
也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。
所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。
在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,我對(duì)自己的要求很簡單:“在以后的學(xué)習(xí)工作中,把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收,是自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍。
電力人生揚(yáng)帆起航。
今年3月30日至7月30日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。
能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。
這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式,加快建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地,電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)知識(shí)課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗(yàn)和故障查找消除。
在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學(xué)習(xí),生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。
專業(yè)知識(shí)理論方面。
(一)對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。
這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要掌握故障分析,首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深刻的理解,所以可以說繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。
通過對(duì)故障分析的重新學(xué)習(xí),我對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí),通過對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性。
(二)對(duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。
繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ),這門課通過對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)分類,講述了保護(hù)的構(gòu)成原理,以及各種原理的保護(hù)的使用范圍,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問題。
由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。
(三)對(duì)電流互感器、電壓互感器(以下簡稱ct、pt)的學(xué)習(xí)。
ct和pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的部分,因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。
通過學(xué)習(xí),我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè),分別供保護(hù)、測量、計(jì)量用,以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作。
(四)二次回路對(duì)我來說是一個(gè)陌生的知識(shí)點(diǎn)。
以前學(xué)校重視原理教學(xué),二次回路部分并沒有講。
這個(gè)月在開始講二次回路前,我對(duì)其進(jìn)行了惡補(bǔ),有什么不會(huì)的問題,找老師和有工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教,在后來通過上課學(xué)習(xí),我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握,二次回路分為控制回路、測量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電源系統(tǒng),現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號(hào)回路,其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。
繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。
它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。
讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作,對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的了解。
比如做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀察跳閘現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作,如果在實(shí)際變電站里,是不允許這樣做的。
但在實(shí)訓(xùn)室,我們可以放心的做,這樣通過觀察現(xiàn)象,然后進(jìn)行分析,總結(jié)就可以學(xué)到很多,形成面得知識(shí),而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。
通過這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我又從新了解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。
不僅僅是專業(yè)知識(shí)的了解,更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。
繼電保護(hù)要求的是快。
速,準(zhǔn)確和精確,不能出一點(diǎn)差錯(cuò),這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待,仔細(xì)在仔細(xì),小心在小心,一點(diǎn)點(diǎn)疏忽都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到巨大的傷害,讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面。
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),安全生產(chǎn)規(guī)程等。
通過學(xué)習(xí),我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價(jià)值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強(qiáng)三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實(shí)施舉措(兩個(gè)轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。
我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)的作用。
而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動(dòng)的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù),是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)是非常重要的。
在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實(shí)際工作中沒有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的,大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合,激發(fā)工作的積極性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略,讓我相信在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的企業(yè)努力工作,一定會(huì)有光明的發(fā)展前途,企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。
明白了這些,我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對(duì)我們的期望,同時(shí)也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次寶貴機(jī)會(huì)。
紀(jì)律方面。
本次的培訓(xùn),國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實(shí)施的是半軍事管理,制定了詳細(xì)的紀(jì)律,并將每個(gè)學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。
5月初,全世界范圍的甲型流感蔓延,學(xué)校響應(yīng)號(hào)召,實(shí)施了封校和嚴(yán)禁離開濟(jì)南的政策,我嚴(yán)格要求自己,服從班主任、班委會(huì)的管理,服從學(xué)校的各種規(guī)定,絕不外出。
嚴(yán)格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。
培訓(xùn)期間采取了封閉式,全過程,半軍事化管理,這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己,適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變,從平時(shí)工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。
良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。
生活方面。
在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面,國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。
山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng),其文化底蘊(yùn)進(jìn)過五千年的積蓄,是相當(dāng)深厚的。
為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化,國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護(hù)班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。
通過導(dǎo)游的講解,我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。
并對(duì)自己從小就敬仰的一代詞宗命運(yùn)多舛有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)她的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當(dāng)?shù)臍J佩。
驕陽似火的天氣,熱火朝天的賽場,激情四射的吶喊。
學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。
它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活,更拉近了之間的距離,使友誼更加牢固,更加長青.
七一前夕,在黨的生日來臨之際,學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識(shí)競賽大型活動(dòng),黨員們從競賽中體驗(yàn)到樂趣,也增加了各自的黨性修養(yǎng)。
畢業(yè)晚會(huì)讓我見識(shí)到同學(xué)們的多才多藝,更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華,同時(shí)也對(duì)即將離別的同學(xué),即將分別的老師,即將告別的濟(jì)南深深的留戀。
結(jié)語。
培訓(xùn)所給予我的,遠(yuǎn)不止這些,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,4個(gè)月時(shí)間過的真快,剛來學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。
了眼界。
馬上就要和這個(gè)學(xué)校告別了,馬上就要和這里的朋友離別了,對(duì)于我來說,有著對(duì)。
于學(xué)校,老師,同學(xué)的不舍,更多的是對(duì)于以后工作和未來的憧憬,我們都應(yīng)當(dāng)有著急不可待的心情,回到原來的工作崗位去大展身手,去用我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的面對(duì)以后工作中遇到的困難,更好的回報(bào)對(duì)我們滿懷希望的老師,家人,同事,去回報(bào)對(duì)我們有著殷切希望的公司,去回報(bào)社會(huì)。
我們一定會(huì)在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng),讓單位,更是讓自己滿意的答卷。
回到九江的這幾天,我也在回味這幾個(gè)月學(xué)到的東西,感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,要走的路還很長,必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補(bǔ)不足,做好準(zhǔn)備迎接更高的挑戰(zhàn),我會(huì)虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。
在和學(xué)員們的相處過程中,我了解到我們是一個(gè)有機(jī)的整體,每個(gè)人在工作中都扮演著重要的角色,只有通過團(tuán)隊(duì)的努力才能使工作順利完成,隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展,我也會(huì)正在向著更高的目標(biāo)奮斗,我會(huì)努力成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中合格的一員,為公司的發(fā)展壯大錦上添花,我相信通過我們的努力,國網(wǎng)公司的明天一定會(huì)更加輝煌!電力人生,從此揚(yáng)帆起航!現(xiàn)作詩一首,以激勵(lì)自己:。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十三
機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程是機(jī)電工程專業(yè)學(xué)生的重要課程之一，通過該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。以下是我對(duì)機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的心得體會(huì)總結(jié)，希望能對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
第一段：實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方法。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程中，我們不再停留在教室中紙上談兵，而是通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。在實(shí)踐中，我們必須將理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作的能力，這對(duì)于培養(yǎng)我們解決問題和創(chuàng)新思維的能力非常重要。通過實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何正確使用各種機(jī)械設(shè)備，并且對(duì)機(jī)電專業(yè)中的一些基本原理有了更深入的理解。實(shí)踐讓我變得更有自信，也為我之后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在機(jī)電實(shí)訓(xùn)中，我們通常需要與其他同學(xué)一起組成小組進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目的完成。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。實(shí)踐項(xiàng)目需要各組員之間的密切合作和協(xié)作，只有大家齊心合力，才能更好地完成任務(wù)。通過與他人的溝通和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見，同時(shí)也更加意識(shí)到自己的不足之處。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有所裨益，而且對(duì)之后的工作也非常重要。
第三段：追求細(xì)節(jié)的重要性。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)涉及到各種機(jī)械設(shè)備和電子元件，這些設(shè)備和元件常常十分復(fù)雜，需要我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地操作。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。因此，追求細(xì)節(jié)對(duì)于機(jī)電實(shí)訓(xùn)至關(guān)重要。從此，我明白了做好任何事情都不能急于求成，需要耐心細(xì)致地將每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。在后續(xù)的實(shí)踐中，我將更加嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，以防止一些可避免的錯(cuò)誤發(fā)生。
第四段：善于總結(jié)和反思。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的結(jié)束并不僅僅意味著實(shí)踐結(jié)束，更重要的是對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行總結(jié)和反思。通過總結(jié)和反思，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足，并且可以從中吸取教訓(xùn)，提高自己的實(shí)踐能力。在我個(gè)人的實(shí)踐中，我會(huì)將每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來，不斷完善并提高自己。通過總結(jié)和反思，我意識(shí)到在實(shí)訓(xùn)中最需要提升的是自己的解決問題和獨(dú)立思考的能力。
第五段：實(shí)踐的價(jià)值和意義。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程雖然耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但是我深信實(shí)踐的價(jià)值和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其中的辛苦。通過實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。實(shí)踐讓我更加從實(shí)際出發(fā)去思考問題，也使我更有信心面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷必將成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。
以上是我對(duì)機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程的心得體會(huì)總結(jié)。通過這門課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。同時(shí)，我也更加珍惜實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用于日后的學(xué)習(xí)和工作中。機(jī)電實(shí)訓(xùn)課程為我打開了實(shí)踐的大門，讓我更好地了解了機(jī)電工程專業(yè)的工作內(nèi)容和實(shí)踐要求，并從中獲得了巨大的收獲。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十四
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是在校大學(xué)生的一門公共必修課，是一門融理論、技能、實(shí)訓(xùn)于一體的課程，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在信息化社會(huì)中工作、學(xué)習(xí)和生活所必須具備的計(jì)算機(jī)基本知識(shí)與基本操作技能，系統(tǒng)地、正確地建立計(jì)算機(jī)相關(guān)概念和微型計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)；熟練地掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下操作計(jì)算機(jī)及常用應(yīng)用程序的使用方法；具備在網(wǎng)上獲取和交流信息的能力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面：第一為純理論的計(jì)算機(jī)文化知識(shí)，包括：計(jì)算機(jī)的歷史、發(fā)展和現(xiàn)狀和工作原理等。這個(gè)部分教師使用教學(xué)課件講授為主，教學(xué)場所為教室或者是多媒體教室。第二為計(jì)算機(jī)應(yīng)用，以操作為主，授課地點(diǎn)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，人手一機(jī)，教師使用教學(xué)軟件采取互動(dòng)式、情景模擬、案例教學(xué)、實(shí)訓(xùn)法等多種形式與方法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生操作為主，改變了以教師講課為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做?！敖?、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合在一起。理論教學(xué)搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)場這種一體化的教學(xué)模式可使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合，使教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性，使學(xué)生真正做到知行合一。
教師由知識(shí)技能的傳授者向教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；教學(xué)目標(biāo)由傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能，向使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變；教師由以往的“講三練二考一”向“講一練二考三”轉(zhuǎn)變，要給學(xué)生留有充分的思考空間；教師由只重“教法”向既重“教法”又重“學(xué)法”轉(zhuǎn)變。
此課程的“學(xué)”有兩層含義:一是老師如何讓學(xué)生學(xué)，二是學(xué)生如何來學(xué)。
通過理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，突出了操作訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的理論知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體。
三、具體教學(xué)案例。
我曾經(jīng)給幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生講授《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，并嘗試對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“教學(xué)內(nèi)容相同，教學(xué)側(cè)重不同”的情景教學(xué)。
在計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)之后，并不直接開始計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（辦公軟件使用）的教學(xué)，而是進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)?？紤]到計(jì)算機(jī)本專業(yè)的學(xué)生在其后要開設(shè)大量的本專業(yè)課程，而《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是這些后續(xù)課程的前導(dǎo)，因此在當(dāng)前的第二步（計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)）安排了計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)的講授，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理問題的邏輯思維方式和利用軟、硬件技術(shù)與先進(jìn)工具解決相關(guān)領(lǐng)域問題的能力。
其后，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)中更多地教授計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的內(nèi)部核心運(yùn)用。在office辦公軟件的教學(xué)中，要完成word、excel、powerpoint相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，還要著重強(qiáng)調(diào)熟練操作，自主學(xué)習(xí)。這是對(duì)之前計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)中學(xué)到的軟件概念的實(shí)踐感知，也是對(duì)其后本專業(yè)軟件課程的一個(gè)提前認(rèn)知。
（二）對(duì)教師教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)。
教師教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向大多是學(xué)校、企事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，很少會(huì)更深入地對(duì)計(jì)算機(jī)軟件編程和硬件維護(hù)方面進(jìn)行研究，而是辦公軟件運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上花大量的時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
所謂情景教學(xué)，就是針對(duì)該專業(yè)學(xué)生的工作方向，在介紹基本的軟件使用技巧之后，講解大量與本專業(yè)相關(guān)的案例。這樣使得學(xué)生通過具體的應(yīng)用了解計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件，給他們的學(xué)習(xí)、生活乃至工作帶來便利。
在進(jìn)行powerpoint基本技巧的講解之后，筆者增加了“如何通過powerpoint制作一節(jié)課”等等教學(xué)方面的小案例進(jìn)行情景教學(xué)。在學(xué)生的課后作業(yè)和課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)里，布置了通過powerpoint制作市場推廣計(jì)劃等練習(xí)項(xiàng)目。
（三）對(duì)文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的教學(xué)。
文秘、社會(huì)工作與管理等專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多在各單位從事文秘、行政等相關(guān)工作，對(duì)計(jì)算機(jī)理論方面的知識(shí)運(yùn)用較少，而是對(duì)辦公軟件的運(yùn)用較為頻繁。所以，筆者在教學(xué)“兩步走”的第二步，也就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)方面花大量時(shí)間進(jìn)行office辦公軟件的情景教學(xué)。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十五
《計(jì)算機(jī)電路》教學(xué)組共承擔(dān)了本學(xué)院級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),軟件技術(shù),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三個(gè)專業(yè)6個(gè)班的教學(xué)任務(wù),學(xué)生總?cè)藬?shù)為228人.
由于暑假在大學(xué)城舉辦全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間有所調(diào)整,針對(duì)這一特殊情況,《計(jì)算機(jī)電路》教學(xué)組一開學(xué)就本學(xué)期的課程教學(xué)的相關(guān)事宜開了幾次研討會(huì),大家經(jīng)過認(rèn)真討論,并汲取往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),進(jìn)行了如下的調(diào)整,改革和嘗試.
2.我們已就本學(xué)期的期末考試出卷進(jìn)行了幾次討論,在保證基礎(chǔ)知識(shí)與理論40~50%,基礎(chǔ)知識(shí)與理論應(yīng)用50~60%不變的前提下,就考試難度做適當(dāng)調(diào)整.因?yàn)樵撜n程是coursestudy,而不是leveltest,平時(shí)成績加期末考試才是學(xué)生的最后成績,但縱觀以往的考題,卷面成績略偏低(考題偏難,參考往年的卷面分析材料),卷面成績的不及格率總是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,綜合平時(shí)成績后的`總成績基本滿足正態(tài)分布,但還是應(yīng)當(dāng)調(diào)整考卷難度,盡量保證期末考試成績也接近正態(tài)分布,這也是符合賞識(shí)教育的理念.
技巧,使許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)發(fā)生了濃厚的興趣,這也給我們指明了在今后教學(xué)中可以較早的操作課外實(shí)踐,會(huì)取得更好的教學(xué)效果.由于部分學(xué)生急于利用單片機(jī)進(jìn)行控制設(shè)計(jì)(如溫度控制,小車自動(dòng)尋跡等),我們也破例吸收正在學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)入了創(chuàng)新基地.這充分說明了這一調(diào)整的優(yōu)勢(shì).
本學(xué)期課程教學(xué)中還存在一些問題,由于教學(xué)時(shí)間縮短,原教學(xué)計(jì)劃調(diào)整不一定很科學(xué),有些知識(shí)難點(diǎn)大部分同學(xué)已理解,但還是有個(gè)別學(xué)生存在理解問題,在恢復(fù)正常教學(xué)計(jì)劃后,這問題會(huì)好一些.
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十六
如果有問題找書很麻煩，那就用百度和google(谷歌)吧，輸入你的問題，應(yīng)該會(huì)有很多解答的。你也可以搜索你想要的資料，比如：文章、視頻教程、軟件下載等。搜索引擎上的資料是及時(shí)的最新的，這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。要善于使用搜索引擎。這將會(huì)幫你提高很大的學(xué)習(xí)效率。而且你的問題基本都能在百度里面找到答案，接下來就是自己去實(shí)踐一下就好了!
二、閱讀電腦教程書籍。
如果你想更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦。購買一本電腦相關(guān)的書籍是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。書籍是為了補(bǔ)充更完整、更系統(tǒng)的知識(shí)，如果你想學(xué)習(xí)一門軟件技術(shù)，例如ps等，看書籍可以做筆記，學(xué)的更扎實(shí)。
三、電腦入門視頻教程。
視頻教程補(bǔ)充了書籍的不形象的缺點(diǎn)，讓你看到各個(gè)步驟的操作，更加通俗易懂。但是學(xué)習(xí)周期比較長。
四、敢于動(dòng)手，敢于嘗試。
正如文章開頭說的，不要怕弄壞自己的電腦，大不了重裝一下系統(tǒng)。電腦出問題了，先利用搜索引擎搜索答案，然后就去嘗試網(wǎng)上給的答案，如果因?yàn)閲L試出問題了，自己再重裝一下系統(tǒng)就好了，一般的軟件問題主要重裝系統(tǒng)就能解決的，包治百病。
五、不要三天打魚兩天曬網(wǎng)式的學(xué)習(xí)。
做任何事情都要有始有終，不能半途而廢。如果你今天學(xué)點(diǎn)。明天不學(xué)習(xí)，隔三差五的學(xué)習(xí)。那么你永遠(yuǎn)都是在這個(gè)水平。提高不了。學(xué)習(xí)了新的知識(shí)點(diǎn)就要花時(shí)間去鞏固。真正的做到把知識(shí)掌握在手中。
六、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)習(xí)要講究效率，合理分配時(shí)間，該做啥時(shí)就做啥。在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如一天之中晚上花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就可以了。
七、加入學(xué)習(xí)電腦的qq群或者關(guān)注微信公眾號(hào)拓展自己的知識(shí)面。
多關(guān)注一些電腦相關(guān)的微信公眾號(hào)，可以利用瑣碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀讀別人寫的。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十七
近年來，mooc（massiveoprnonlinecourse）在社會(huì)的高等教育中掀起了一場極其重大的改革。維基百科將mooc定義為：大型開放式網(wǎng)絡(luò)在線課程是一種專門針對(duì)于大眾人群的在線課程，人們?cè)谄綍r(shí)可通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行在線課程的學(xué)習(xí)。mooc是當(dāng)前遠(yuǎn)程教育的最新發(fā)展趨勢(shì)，是由開放式教育資源的形式進(jìn)而發(fā)展成立的。其實(shí)，在線教育也不是多么新鮮的事物，就在mooc出現(xiàn)前，部分的企業(yè)公司以及學(xué)校早已嘗試過類似這樣的教育了，只是并未取得較好的效果而已。mooc的出現(xiàn)能夠讓人人都可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)或者使用各種設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，這一方式可使人們都能夠?qū)W習(xí)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界頂尖的高校課程。mooc的出現(xiàn)帶給大眾的不僅僅只是教學(xué)方式的改變，更是教育觀念以及人才培養(yǎng)方面的改革。
2傳統(tǒng)教學(xué)模式與mooc的對(duì)比。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的特征是在固定的地點(diǎn)、固定的時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，然而mooc卻是不同的，其在時(shí)間與地點(diǎn)上沒有任何限制，并節(jié)省了教育的成本。傳統(tǒng)的教學(xué)采取被動(dòng)型的教學(xué)模式，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)教師主要將知識(shí)傳授予學(xué)生，而學(xué)生就要被動(dòng)地接受知識(shí)，所傳授的信息一樣，進(jìn)度也一樣，忽略了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力以及各自的基礎(chǔ)都不盡相同，這非常不利于學(xué)生本身個(gè)性化的學(xué)習(xí)。但是mooc不同，它能夠讓學(xué)生可以在任何時(shí)候選擇觀看視頻或是做練習(xí)，還提供了充分的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生能夠參與、評(píng)價(jià)或者反饋，以學(xué)生全面掌握知識(shí)為目的。mooc的特點(diǎn)是能夠大規(guī)模的開放在線教育，它使用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向全世界提供非常優(yōu)質(zhì)的教育資源，并且在大眾應(yīng)用時(shí)基本是免費(fèi)的。mooc與當(dāng)前高等教育之間的有效結(jié)合能夠使高等教育面向國際化，并真正體現(xiàn)了教育公平。當(dāng)然，mooc也有它不足的地方，雖然mooc有討論以及評(píng)價(jià)功能，但由于學(xué)生的數(shù)量極多，師生間的交流互動(dòng)受到了限制，所以mooc比較適合自主能力較強(qiáng)的學(xué)生。
mooc與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比有較為明顯的優(yōu)勢(shì)，但還是不夠。高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的改革應(yīng)有效借鑒mooc的優(yōu)勢(shì)，從而提升高校計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。
3。1有效設(shè)計(jì)并采用翻轉(zhuǎn)課堂。
高校計(jì)算機(jī)課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式通常是以教師為主體，教師在計(jì)算機(jī)課堂上講授教材中的知識(shí)內(nèi)容，而學(xué)生則是在課堂上聽教師的講解，在課后完成教師所布置的相關(guān)作業(yè)。而翻轉(zhuǎn)課堂恰恰相反，它以學(xué)生為主體并在課外自主學(xué)習(xí)，在課堂上教師與學(xué)生之間能夠進(jìn)行有效的交流與互動(dòng)，從而能夠?yàn)閷W(xué)生解答疑惑，還能通過相互之間的討論幫助學(xué)生取得更多的收獲。將mooc引入高校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中，其課程的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂。在布置學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的任務(wù)之前，需要用心設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備的相關(guān)作業(yè)。學(xué)生在課前能夠充分合理地安排好時(shí)間觀看mooc相關(guān)的教學(xué)視頻。為了使學(xué)生能夠有效完成自學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師所布置的'課前準(zhǔn)備作業(yè)是相當(dāng)重要的。教師可根據(jù)mooc視頻中的內(nèi)容提出相關(guān)的問題，并讓學(xué)生來作答，又或者可讓學(xué)生自行提問。此外，在高校計(jì)算機(jī)課堂上，教師可組織或者引導(dǎo)學(xué)生參與做題、討論，使學(xué)生能夠鞏固并驗(yàn)證自主學(xué)習(xí)期間的成果。教師還需積極與學(xué)生交流與互動(dòng)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，使得學(xué)生掌握更多的知識(shí)。學(xué)生還可在mooc上完成教師所布置的作業(yè)或者進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)以及考核等，并且教師能夠在mooc中布置、批改學(xué)生的作業(yè)，與學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)，作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
3。2有效開發(fā)mocc高校計(jì)算機(jī)課程在應(yīng)用。
mooc進(jìn)行教學(xué)時(shí)，mooc的設(shè)計(jì)是最關(guān)鍵的部分。當(dāng)前已有很多國家都已推出了自己的mooc平臺(tái)，其中coursera（免費(fèi)大型公開在線課程項(xiàng)目）、udacity（盈利性質(zhì)的在線教育機(jī)構(gòu)）以及edx（大規(guī)模開放在線課堂平臺(tái)）被稱為世界三大mocc平臺(tái)。清華大學(xué)學(xué)堂在線被視為中國當(dāng)前最大的mocc平臺(tái)。在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中教師可以根據(jù)已有的mooc對(duì)課程進(jìn)行充分有效的整理，當(dāng)然，如果高校的計(jì)算機(jī)課程教師能夠有效開發(fā)自己的mocc是最好不過了。開發(fā)講課視頻與練習(xí)作為核心的學(xué)習(xí)資源。把計(jì)算機(jī)課程的每一個(gè)單元中的內(nèi)容知識(shí)的講解過程逐個(gè)拍成微視頻。微視頻中的知識(shí)內(nèi)容講解要足夠有趣味，才能吸引學(xué)生的注意力，在拍攝微視頻時(shí)要盡量拍得相對(duì)較簡潔一些，如若視頻時(shí)間過于長會(huì)引起學(xué)生的厭倦感、疲憊感。在拍攝、制作微視頻期間教師可在視頻播放時(shí)合理安排一些與教材相關(guān)的練習(xí)題插入視頻中讓學(xué)生作答，待學(xué)生作答后再繼續(xù)觀看視頻，這樣合理的安排能夠有效集中學(xué)生的注意力、增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，同時(shí)能夠加深對(duì)課堂中所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解。
4結(jié)語。
當(dāng)前，無論是國內(nèi)還是國外關(guān)于mooc的理論研究分析與實(shí)踐都在逐漸增多，mooc的出現(xiàn)使高校計(jì)算機(jī)的教學(xué)改革得到了創(chuàng)新。mooc有著新興技術(shù)，能夠支持教師、學(xué)生以及各平臺(tái)之間隨時(shí)隨地交流與互動(dòng)，還能夠提供免費(fèi)的優(yōu)質(zhì)資源等。mooc的出現(xiàn)與應(yīng)用帶給大眾人群的不僅僅只是一種網(wǎng)絡(luò)開放性教學(xué)模式的突破與改革，更是掀起了高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的改革熱潮。作為高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重要力量，廣大的計(jì)算機(jī)教育工作者更需要不斷吸收mooc所帶來的最前沿技術(shù)、理念，借助最先進(jìn)的信息技術(shù)為廣大高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革提供最有效的支持，從而促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的發(fā)展與改革。
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[3]賴曉燕，林娟，程鈴鈁。mooc下的高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探討[j]。計(jì)算機(jī)時(shí)代，20xx（11）：84―86。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十八
(1)對(duì)于上機(jī)考試的復(fù)習(xí)，切不可“死記硬背”。根據(jù)以往考試經(jīng)驗(yàn)，有部分考生能夠通過筆試，而上機(jī)考試卻不能通過，主要原因是這部分考生已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)考試的“死記硬背”，而對(duì)于真正的知識(shí)應(yīng)用，卻顯得束手無策。為了克服這個(gè)弊病，考生一定要在熟記基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)編程訓(xùn)練，加強(qiáng)上機(jī)訓(xùn)練，從歷年試題中尋找解題技巧，理清解題思路，將各種程序結(jié)構(gòu)反復(fù)練習(xí)。
(2)在考前，一定要重視等級(jí)考試模擬軟件的使用。在考試之前，應(yīng)使用等級(jí)考試模擬軟件進(jìn)行實(shí)際的上機(jī)操作練習(xí)，尤其要做一些具有針對(duì)性的上機(jī)模擬題，以便熟悉考試題型，體驗(yàn)真實(shí)的上機(jī)環(huán)境，減輕考試時(shí)的緊張程度。
(3)學(xué)會(huì)并習(xí)慣使用幫助系統(tǒng)。每個(gè)編程軟件都有較全面的幫助系統(tǒng)，熟練掌握幫助系統(tǒng)，可以使考生減少記憶量，解決解題中的疑難問題。
(4)熟悉考試場地及環(huán)境，尤其是要熟悉考場的硬件情況和所使用的相關(guān)軟件的情況?？键c(diǎn)在正式考試前，會(huì)給考生提供一次模擬上機(jī)的機(jī)會(huì)。模擬考試時(shí)，考生重點(diǎn)不應(yīng)放在把題做出來，而是放在熟悉考試環(huán)境，相應(yīng)軟件的使用方法，考試系統(tǒng)的使用等方面。
(5)做上機(jī)題時(shí)要不急不燥，認(rèn)真審題。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇十九
機(jī)電控制課程是工科學(xué)生的重要專業(yè)課之一，其涵蓋了電子技術(shù)、自動(dòng)控制、機(jī)械工程等方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻體會(huì)到了機(jī)電控制的重要性，積累了豐富的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在機(jī)電控制課程中的學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)課程內(nèi)容的理解與應(yīng)用，以及在課程學(xué)習(xí)過程中遇到的困難以及如何解決。
第二段：理論知識(shí)的掌握與應(yīng)用。
在機(jī)電控制課程中，我學(xué)習(xí)了很多重要的理論知識(shí)，例如電路理論和信號(hào)傳輸原理等。通過理論學(xué)習(xí)，我了解了電子元件的工作原理以及電流電壓的基本概念。在應(yīng)用方面，我學(xué)會(huì)了使用各種電子元器件，如電阻、電容和二極管等，并能夠通過組合這些元器件來實(shí)現(xiàn)電路的基本功能。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用傳感器和執(zhí)行器等設(shè)備進(jìn)行信號(hào)檢測和控制。通過將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我成功地完成了許多實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
第三段：遇到的困難與解決方法。
在學(xué)習(xí)機(jī)電控制課程的過程中，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)有些理論知識(shí)很抽象，很難直觀地理解。為了解決這個(gè)問題，我積極參加課堂討論和與同學(xué)交流，通過互相解釋和討論來加深對(duì)理論知識(shí)的理解。此外，我還積極利用課外時(shí)間閱讀相關(guān)教材和參考書籍，以增加自己對(duì)理論知識(shí)的掌握程度。其次，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)出現(xiàn)連接錯(cuò)誤或電路不工作的情況。為了解決這個(gè)問題，我更加仔細(xì)地閱讀實(shí)驗(yàn)步驟和電路連接圖，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用測量工具來檢測電路中的問題。此外，我還請(qǐng)教了助教和教授，從他們那里學(xué)習(xí)到了一些解決問題的技巧。
第四段：實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要性。
機(jī)電控制課程的實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目是課程學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以深入了解電子元器件的性能特點(diǎn)，熟悉電路連接和操作流程，并掌握一些基本的電子設(shè)備使用技巧。通過設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們可以將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高自己的創(chuàng)新和解決問題的能力。我參加了多個(gè)實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，其中最深刻的經(jīng)歷是設(shè)計(jì)一個(gè)智能燈光控制系統(tǒng)。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用傳感器來檢測環(huán)境亮度，并通過微控制器來控制燈光的亮度。這個(gè)項(xiàng)目不僅加深了我對(duì)課程內(nèi)容的理解，也提高了我解決實(shí)際問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的能力，還培養(yǎng)了自己解決問題和創(chuàng)新思維的能力。通過實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我對(duì)機(jī)電控制有了更深入的了解，并為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)機(jī)電控制領(lǐng)域的知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。在課程學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和困難帶來的機(jī)遇。我相信只要持續(xù)努力，我們都能夠成為優(yōu)秀的機(jī)電控制工程師。
機(jī)電英語課程總結(jié)篇二十
在機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了機(jī)電控制技術(shù)對(duì)現(xiàn)代化生產(chǎn)的重要性，也掌握了許多相關(guān)知識(shí)和技能。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我逐漸明確了機(jī)電控制的原理和應(yīng)用，提高了自己的實(shí)際操作能力，并在其中獲得了諸多感悟和收獲。
首先，機(jī)電控制課程讓我了解到機(jī)電控制技術(shù)在各個(gè)行業(yè)的廣泛應(yīng)用。課程中涉及的內(nèi)容包括傳感器和執(zhí)行器的原理與應(yīng)用、PLC（可編程邏輯控制器）編程、電機(jī)控制、機(jī)器人控制等。機(jī)電控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、環(huán)境凈化、家庭電器等領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我了解到機(jī)電控制技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景，對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。
其次，在實(shí)踐訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了使用各類機(jī)電控制設(shè)備和軟件。課程中，我們通過實(shí)踐訓(xùn)練來鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。我們使用PLC編程軟件進(jìn)行邏輯控制的編程實(shí)驗(yàn)，使用電機(jī)控制器進(jìn)行電機(jī)轉(zhuǎn)速控制的實(shí)驗(yàn)，使用機(jī)器人進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)等。通過這些實(shí)踐操作，我對(duì)各種控制設(shè)備和軟件有了更為深入的了解，并掌握了它們的操作方法和技巧。實(shí)踐訓(xùn)練不僅提高了我對(duì)機(jī)電控制技術(shù)的運(yùn)用能力，也增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。
另外，機(jī)電控制課程讓我理解了機(jī)電控制的原理與思維方式。機(jī)電控制的原理是通過傳感器采集信號(hào)，經(jīng)過處理和判斷，控制執(zhí)行器來實(shí)現(xiàn)一定的控制目標(biāo)。這種思維方式注重從整體到局部的思考，重視綜合運(yùn)用各種技術(shù)手段和方法來解決問題。同時(shí)，機(jī)電控制還注重對(duì)系統(tǒng)的監(jiān)控和反饋，通過不斷修正和調(diào)整實(shí)現(xiàn)最佳控制效果。這種原理與思維方式的理解將有助于我在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用機(jī)電控制技術(shù)。
此外，機(jī)電控制課程還培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。在課程中，我們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)，共同合作解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)作，發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢(shì)，達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中遇到問題，我們也會(huì)一起探討、研究和解決，培養(yǎng)了我們的問題解決能力。這種團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力對(duì)于今后的工作和學(xué)習(xí)都具有重要意義。
最后，通過機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。機(jī)電控制技術(shù)處于不斷創(chuàng)新和發(fā)展之中，為了滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)的需求，我們需要不斷探索和創(chuàng)新新的控制方法和設(shè)備。課程中，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和搭建自己的控制系統(tǒng)，從而提高我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力將成為我未來職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的重要支撐。
總而言之，在機(jī)電控制課程的學(xué)習(xí)中，我掌握了機(jī)電控制技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)其應(yīng)用領(lǐng)域有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力，提高了團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的機(jī)電控制技術(shù)工程師，為推動(dòng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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