沒有計(jì)劃的生活往往會(huì)陷入混亂和無效的狀態(tài)，容易迷失方向。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，明確目標(biāo)，確定想要達(dá)到的結(jié)果。其次，分解任務(wù)，將大目標(biāo)細(xì)化為具體可行的小任務(wù)。然后，安排時(shí)間，合理規(guī)劃完成每個(gè)任務(wù)的時(shí)間和先后順序。最后，制定反饋機(jī)制，及時(shí)評(píng)估并調(diào)整計(jì)劃，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。希望這些計(jì)劃范文能夠幫助大家更好地理解和掌握計(jì)劃的重要性，提高自己的計(jì)劃能力。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇一
九年級(jí)是初中階段的最后一年，對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，畢業(yè)升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體，考核是捆綁式進(jìn)行的，以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)非常重要。我們年級(jí)組特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教務(wù)處工作安排，根據(jù)九年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，全面貫徹學(xué)校課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析：
本屆九年級(jí)有8個(gè)教學(xué)班，332名學(xué)生，從本屆學(xué)生七年級(jí)到八年級(jí)的發(fā)展來看，總體成績(jī)?cè)僮呦缕侣罚@是所有學(xué)校共同存在的問題，符合規(guī)律。從本屆的師資來看，絕大多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上屆初三班主任及科任教師團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，一定會(huì)再創(chuàng)我校新輝煌的。
1、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。本學(xué)期年級(jí)組教學(xué)工作從以下幾個(gè)方面開展：
（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評(píng)課，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
（2）積極探索先學(xué)后教高效教學(xué)模式，嚴(yán)格抓好教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格監(jiān)管課堂模式的執(zhí)行，嚴(yán)格按照課堂基本環(huán)節(jié)進(jìn)行操作，上課時(shí)堅(jiān)持要以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，在傳授知識(shí)難易度、深淺度上把握好。對(duì)于布置作業(yè)和練習(xí)的要求同樣如此。通過抓優(yōu)，促中，轉(zhuǎn)差提升畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。
（3）同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；復(fù)習(xí)資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
（4）復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅(jiān)決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
（5）認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。同時(shí)，積極配合教導(dǎo)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
2、年級(jí)德育工作：
學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會(huì)有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。為了保證九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績(jī)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級(jí)學(xué)校，本學(xué)年年級(jí)組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級(jí)教師，都要認(rèn)識(shí)到九年級(jí)不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級(jí)學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為主題系列活動(dòng)。
（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級(jí)班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。
（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級(jí)一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵(lì)班主任腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，特別對(duì)家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
計(jì)劃的關(guān)鍵是實(shí)施，我們九年級(jí)的二十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的良好作風(fēng)，愛崗樂業(yè)、關(guān)心學(xué)生、勤奮鉆研的良好干風(fēng)，力爭(zhēng)使第__中學(xué)的明天更加輝煌。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級(jí)組的具體狀況，用心推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)潛力和課堂的教學(xué)效果等。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會(huì)精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認(rèn)真分析新課程實(shí)施狀況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思，對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，用心撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。用心參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
3、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改善教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的群眾備課活動(dòng)，要落實(shí)資料、地點(diǎn)、人員等。
4、切實(shí)提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。
加強(qiáng)對(duì)政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)性要加強(qiáng)對(duì)高中政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)初、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、加強(qiáng)對(duì)中考的研究。
對(duì)于20xx年中考題型變化及時(shí)反映，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)一步適應(yīng)近年來鎮(zhèn)江中考政治的新變化，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情，做出相應(yīng)調(diào)整，為中考做好準(zhǔn)備。
6、加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè)，為教學(xué)增添色彩。
切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合有效資源，用心探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué)，提升政治課藝術(shù)水平。
第一周9、1-9、4我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)。
第二周9、7-9、11承擔(dān)關(guān)愛群眾的職責(zé)、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的職責(zé)。
第三周9、14-9、18做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)。
第四周9、21-9、26我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線。
第五周9、28-9、30統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開放的基本國(guó)策。
第六周10、9-10、16計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
第十周11、2-11、6依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)。
第十一周11、9-11、13單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)。
第十五周12、7-12、11第三單元練習(xí)、我們的共同理想。
第十九周1、4-1、8期末復(fù)習(xí)一、二單元。
第二十周1、11-1、15期末復(fù)習(xí)三、四單元。
第二十一周1、18-1、22期末復(fù)習(xí)。
第二十二周1、25-1、29期末復(fù)習(xí)。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇三
結(jié)合九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè)，面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo)，對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇，因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有了一定的分析問題解決問題的能力。
但是通過上學(xué)期情況來看，學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，他們停留在“上課記筆記，考試靠筆記，考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”、“思考理解”、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”，甚至“牽著走”或“推著走”的水平上，碰到不懂的問題，任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料，不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要靠老師指導(dǎo)才能完成。
教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、教學(xué)相長(zhǎng)，達(dá)到共同發(fā)展。
《思想品德》九年級(jí)（全一冊(cè)）教材共分四單元十課，設(shè)計(jì)了28個(gè)框。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開門見山，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó)愛我中華”，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的'。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪，第三單元?jiǎng)t從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀，凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，最后要留出時(shí)間來復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
周次。
課題。
1—2第1課責(zé)任與角色同在。
3—4第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)。
5—6第3課認(rèn)清基本國(guó)情。
7—8第4課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略。
9—10第5課中華文化與民族精神。
11期中考試。
12—13第6課參與政治生活。
14—15第7課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
16第8課投身于精神文明建設(shè)。
17第9課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
18第10課選擇希望人生。
19復(fù)習(xí)期末考試。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀xxxx學(xué)年九年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇四
政治，它指對(duì)社會(huì)治理的行為，亦指維護(hù)統(tǒng)治的行為。政治是各種團(tuán)體進(jìn)行集體決策的一個(gè)過程，尤指對(duì)于某一政治實(shí)體的統(tǒng)治，例如統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家，亦指對(duì)于一國(guó)內(nèi)外事務(wù)之監(jiān)督與管制。下面是小編收集整理的九年級(jí)政治教研組。
歡迎借鑒參考。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期將以教育協(xié)作區(qū)教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞協(xié)作區(qū)政治教學(xué)工作，貫徹落實(shí)高效課堂教學(xué)改革提出的各項(xiàng)任務(wù)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步抓好中學(xué)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化中學(xué)政治課程實(shí)施，提升中學(xué)政治學(xué)科教研的有效性;結(jié)合教研組學(xué)科特點(diǎn)，改善教學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，打造陽光高效課堂教學(xué)模式。
二、工作思路。
1、組織協(xié)作區(qū)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政治教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)資料，制定本組活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)。
2、教研組群眾通研各年級(jí)教材，搞好單元群眾備課。資料包括一周的教學(xué)進(jìn)度及本周教學(xué)資料的重難點(diǎn)，確定每周年級(jí)訓(xùn)練的重點(diǎn)題目。
3、有計(jì)劃的組織開展好教師間的相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，到達(dá)業(yè)務(wù)水平、教學(xué)潛力的不斷提高。
三、重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、開展好群眾備課和聽課、評(píng)課活動(dòng)。組織教師確定好本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真組織、開展群眾備課。做到單元目標(biāo)、單元備課統(tǒng)一進(jìn)行，廣泛討論，集中列出提綱，再由個(gè)人根據(jù)自己所任班級(jí)學(xué)生實(shí)際寫出。
教案。
既發(fā)揮群眾智慧的力量又突出個(gè)人教學(xué)特色、風(fēng)格。
2、推廣同課異構(gòu)活動(dòng)，改善教學(xué)方法。先后開展好新授課、復(fù)習(xí)課的輪流講課、統(tǒng)一聽課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)教師準(zhǔn)備一節(jié)水平較高、有必須難度的公開課，組織全體教師觀摩，然后主講教師說課，小組評(píng)議肯定成績(jī)，找出不足，探討改善措施、方法。
四、具體工作目標(biāo)及策略：
1、抓好教研組隊(duì)伍建設(shè)。
校園教研組是教師成長(zhǎng)的基地，是教師校本研訓(xùn)的園地。三所校園教研組要制定本學(xué)期計(jì)劃。例如：工作計(jì)劃、校內(nèi)外聽課記錄、課題、定期的學(xué)習(xí)制度(理論學(xué)習(xí);認(rèn)真學(xué)習(xí)推薦的教學(xué)設(shè)計(jì);觀摩、研討推薦的優(yōu)秀教學(xué)錄像課;在校內(nèi)、校際進(jìn)行有質(zhì)量的觀摩課)、論文等等。在學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)交流。做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有督促、有檔案資料、跟蹤評(píng)價(jià)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。11月份要結(jié)合政治學(xué)科教學(xué)過程中的具體問題，組織教師進(jìn)行與所任教資料相關(guān)的專業(yè)理論學(xué)習(xí);對(duì)課程教材改革理論的學(xué)習(xí)，并用之于指導(dǎo)改善教學(xué)過程。協(xié)作區(qū)政治組將組織舉辦一些理論學(xué)習(xí)的講座、教學(xué)改革專題研討等，作為重要的教學(xué)研究工作。校園教研組要把教師群眾的理論學(xué)習(xí)，作為教研組的一項(xiàng)重要工作。
2、聚焦常規(guī)教學(xué)，開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
本學(xué)期，開展政治優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)觀摩活動(dòng)，聚焦課堂，以課堂為基本，以互動(dòng)觀摩課為載體，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量，要效益，把一些比較好的政治優(yōu)質(zhì)課在協(xié)作區(qū)全面推廣，為在活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，更讓多的教師得到專家的指導(dǎo)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，著力培養(yǎng)一批中青年政治骨干教師。利用“教學(xué)聯(lián)合體”為平臺(tái)，各校園推選比較優(yōu)秀的教師上初三政治觀摩課、研討課、復(fù)習(xí)課。教師之間要構(gòu)成相互學(xué)習(xí)、交流，共同切磋、共同進(jìn)步的良好氛圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，從而提高課堂效率，促進(jìn)教研力量強(qiáng)勢(shì)校園與弱勢(shì)校園的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研力量的均衡化發(fā)展。促進(jìn)我協(xié)作區(qū)九年級(jí)政治教學(xué)課堂質(zhì)量的整體提高和課堂教學(xué)模式的豐富多彩。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研。
建設(shè)協(xié)作區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)。建立六里坪協(xié)作區(qū)政治教師qq群，提倡教師建立自己的工作博客，利用校本研訓(xùn)博客群，使教師得到及時(shí)的同伴互助和專業(yè)引領(lǐng);讓教師及時(shí)了解政治學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，獲得教學(xué)所需資料，更好的為教學(xué)服務(wù);提倡各校園政治教師出幾套質(zhì)量較高的中考試題，建立試題庫(kù)，利用“題庫(kù)”中心，不斷豐富初三政治試題，為教師精選習(xí)題，進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的訓(xùn)練帶給平臺(tái)。并做好資料的積累工作，共享優(yōu)質(zhì)資源。
4、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革。把本學(xué)科的學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手、校級(jí)骨干教師組織起來，作為推進(jìn)本學(xué)科教學(xué)改革的中堅(jiān)力量。在明確學(xué)科發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，利用“政治學(xué)科沙龍”、“教學(xué)聯(lián)合體”、教研組的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，為每個(gè)教師帶給自主認(rèn)領(lǐng)任務(wù)的項(xiàng)目，以“做事——成理——成人”為實(shí)踐邏輯，實(shí)現(xiàn)教師的自身成長(zhǎng)。
5、進(jìn)行“學(xué)案”教學(xué)模式的研究。
教育質(zhì)量是校園追求的永恒主題，課堂永久是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，而備好課是上好課的前提。教師要認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)情景和探究活動(dòng)，預(yù)設(shè)好教學(xué)流程及目標(biāo)生成等。在學(xué)期伊始，或者提前一個(gè)月，將教學(xué)資料分配給每個(gè)教師進(jìn)行研究、準(zhǔn)備，然后由教研組組織教師群眾討論，修改，構(gòu)成學(xué)案，協(xié)作區(qū)的三所校園共同使用，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同進(jìn)步，共同提高，力爭(zhēng)使協(xié)作區(qū)的政治成績(jī)?cè)谌忻星懊?/p>
6、加強(qiáng)備課組的群眾備課。
備課組重視教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)群眾備課，各教研組按年級(jí)成立備課小組，保證每周至少一次，平時(shí)有問題及時(shí)交流。各備課組要有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，備課組長(zhǎng)和同學(xué)科教師實(shí)行“三定”(定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人)、“三研究”(研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法)。突出群眾備課資料實(shí)效化，要鎖定群眾備課的重點(diǎn)資料，詳備與略備。群眾備課時(shí)間靈活化，定期備課適用于討論和決定教學(xué)中的重大問題，活期備課的時(shí)間不固定，沒有確定的日期，沒有確定的資料、程序，特點(diǎn)是靈活多變，備課所討論的問題能夠是教學(xué)中偶然發(fā)現(xiàn)的疑難問題，或者是突發(fā)性的社會(huì)熱點(diǎn)問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)教學(xué)工作。
7、認(rèn)真抓好九年級(jí)政治中考的教學(xué)研究工作。深入研究中考政治試題的特點(diǎn)，明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。九年級(jí)政治教師要用心準(zhǔn)備參加市、區(qū)的九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析，為九年級(jí)教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。九年級(jí)教師要結(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系中考試題和考試說明的資料，分析探討中考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性、實(shí)效性。
五、主要活動(dòng)安排。
20xx年10月：
20xx年11月：
1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫學(xué)習(xí)體會(huì);。
20xx年12月至20xx年1月：
1、期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;。
2、協(xié)作區(qū)期末政治聯(lián)考及評(píng)價(jià)工作;。
20xx年3月：
1、中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃研討;(地點(diǎn);六里坪中學(xué))。
2、第一輪復(fù)習(xí)課研討。
3、聽六里坪中學(xué)兩節(jié)復(fù)習(xí)課;交流三所校園的中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃;。
20xx年4月：
1、協(xié)作區(qū)七、八年級(jí)期中聯(lián)考及評(píng)價(jià)工作;。
2、九年級(jí)第一次診斷性考試成績(jī)分析;總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)、探討第二、第三論復(fù)習(xí)。
20xx年5月。
1、九年級(jí)中考信息交流(地點(diǎn)：均縣鎮(zhèn)中學(xué))。
2、聽均縣鎮(zhèn)中學(xué)老師1節(jié)課;然后進(jìn)行專題研討。
由于時(shí)間倉(cāng)促，而且沒有和教研組教師商討，所以，以上計(jì)劃制定的比較粗糙，不足之處，將視具體狀況靈活機(jī)動(dòng)的隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并且請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多指正。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。
2、開展課型研究，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級(jí)和市級(jí)研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計(jì)、
課件。
等資料，實(shí)現(xiàn)辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。
6、做好市基本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備。
三、工作舉措。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)。
組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學(xué)科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
(四)積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽。
在平時(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)認(rèn)真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色。
圍繞著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭(zhēng)取教有所獲。
各年級(jí)在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容，如七年級(jí)“誠(chéng)信做人”八年級(jí)“尊紀(jì)守法”九年級(jí)“理想教育”等等。
(六)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治教研組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針，在教導(dǎo)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念。
2、開展課型研究，對(duì)政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，圍繞相關(guān)主題開設(shè)校級(jí)和市級(jí)研究課，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)聽評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，提高教學(xué)效益。
4、以電子稿形式整和教學(xué)資源包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等資料，實(shí)現(xiàn)辦公信息化。
5、發(fā)揮整組力量，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，備戰(zhàn)中考。
6、做好市基本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備。
三、工作舉措。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)。
組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，改革思想政治教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治的德育功能。在課堂教學(xué)中，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和*人。
(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
通過集體備課、評(píng)課議課、質(zhì)量分析等常規(guī)形式，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政治學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位，整和教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短;日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、評(píng)課、專題教研活動(dòng)、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。
畢業(yè)班老師做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，不要有政治學(xué)科開卷考就易考的盲目樂觀的想法。其次，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
(四)積極參與市教研活動(dòng)，包括青年教師基本功大賽。
在平時(shí)做好青年教師的培養(yǎng)工作，注重規(guī)范教學(xué)，發(fā)揮師徒結(jié)隊(duì)實(shí)效性，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)認(rèn)真搞好校本課程的開發(fā)與研究工作，形成學(xué)科教學(xué)特色。
圍繞著本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容做好公民教育課程的教學(xué)工作，積極參加相關(guān)比賽，爭(zhēng)取教有所獲。
各年級(jí)在課程教學(xué)中融入主題教育的內(nèi)容，如七年級(jí)“誠(chéng)信做人”八年級(jí)“尊紀(jì)守法”九年級(jí)“理想教育”等等。
(六)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)。
利用論文研討、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng)，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作，營(yíng)造良好的教科研氛圍，爭(zhēng)取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)能力和水平。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、教材分析。
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期任教九年級(jí)的思品教學(xué)工作，因是畢業(yè)班，時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大，課堂容量較大，練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。1班是寄宿班，學(xué)生基礎(chǔ)好，接受能力較強(qiáng)。2班有部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有很強(qiáng)的潛力可挖。4班學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動(dòng)，沒有明確的奮斗目標(biāo)，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對(duì)這些情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。
教學(xué)具體措施：最好的教育是自我教育。本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)以“自律——成人”為主題的自成教育，把學(xué)生的內(nèi)化知識(shí)轉(zhuǎn)化為外在的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
對(duì)于2班的學(xué)生，目前最需要解決的問題，培養(yǎng)他們探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
1、鼓勵(lì)他們大膽思考，拓寬思路，總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、平時(shí)提些有新意的問題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。
對(duì)于4班的學(xué)生，目前最需要解決的問題是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性。
1、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信。
2、課堂上常提醒他們認(rèn)真聽課，建立新型的師生關(guān)系。
3、課外經(jīng)常檢查他們的練習(xí)、作業(yè)完成及更正情況。
4、提醒他們來學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)所有的科學(xué)文化知識(shí)，不應(yīng)該有偏科的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，直至于他們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、常規(guī)落實(shí)：
1、落實(shí)“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
“雙思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。不斷優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)效率。
2、認(rèn)真鉆研教材。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課，做到授課胸有“書”。虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、樹立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課。本學(xué)期開始，積極參加“教師論壇”，激發(fā)教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)研究的興趣，營(yíng)造良好的教科研氛圍，提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)和精神境界。
4、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí)，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。在批改作業(yè)時(shí)要有對(duì)錯(cuò)標(biāo)記，質(zhì)量評(píng)價(jià)采取等級(jí)加。
評(píng)語。
制，批語要體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。
按照教科研室的布置，本學(xué)期業(yè)務(wù)理論。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有以下幾個(gè)方面：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平。每個(gè)月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思，力爭(zhēng)做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。
2、建設(shè)數(shù)字化校園，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己的教學(xué)手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。
3、積極參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)。教學(xué)反思要做到及時(shí)、真實(shí)、實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對(duì)自己的教學(xué)有一定的借鑒作用，每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例，本學(xué)期爭(zhēng)取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。
六、教學(xué)進(jìn)度：
第一、二周：七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)。
第三、四周：七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)。
第五、六周：八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)。
第七、八周：八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)。
第九、十周：九年級(jí)復(fù)習(xí)。
第十一、十五周：綜合復(fù)習(xí)。
第十六、十八周：模擬考試。
一、指導(dǎo)思想。
全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)校園辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺(tái)，注重落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍;加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建設(shè)成鎮(zhèn)江市一流名校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作策略。
1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。
措施：
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。
利用群眾活動(dòng)時(shí)間(7-8次)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《教育評(píng)價(jià)的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要資料。
2、目標(biāo)：加強(qiáng)管理，建立一流教研組。
措施：
(1)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長(zhǎng)為中心，以備課組長(zhǎng)為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基本協(xié)作單位，人人參與課題的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。
3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。
措施：
(1)抓好以備課組為基本單位的群眾備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實(shí)到位。
(2)要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段(包括校園電腦教育網(wǎng)絡(luò))來為教育服務(wù)，以加強(qiáng)政治課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，以信息員為主要代表，參加校園的網(wǎng)絡(luò)教育成果展示。
(3)以備課組為基本單位，用心開展組內(nèi)相互聽課，提高政治教研組在我校的知名度，為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組增加籌碼。
(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù);要求每一位教師確實(shí)做到“四有四必”，并實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教研組長(zhǎng)不定期的檢查督促制，以使把這項(xiàng)工作落實(shí)到位。
三、其它工作。
1、在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮群眾的力量，在七、八年級(jí)開設(shè)一至兩門適合學(xué)生興趣的選修課和活動(dòng)課：以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強(qiáng)對(duì)考試命題的研究，幫忙學(xué)生提高應(yīng)試成績(jī)。
(1)不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢(shì)，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
(2)強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按校園制定的命題標(biāo)準(zhǔn)確定試卷，易、中、難的比例控制為7：2：1。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強(qiáng)度，在講評(píng)上控制深度、力求廣度。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇五
1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
1、本學(xué)期教材主要研究四個(gè)主題，那就是：
一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);。
二、了解祖國(guó)、愛我中華;。
三、融入社會(huì)、肩負(fù)使命;。
四、滿懷希望、迎接明天;。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。
1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
5、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。
6、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
7、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇六
本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計(jì)劃.
一、 上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體三年級(jí)師生的共同努力下，政治成績(jī)有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：
1、 本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高，還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。
2、 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。
3、 差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、 學(xué)生的理想前途教育沒有落到實(shí)處。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)
三、具體工作措施
1、不斷改革教育教學(xué)方法
在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
有計(jì)劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的.成就感，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項(xiàng)能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。
為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計(jì)教學(xué)，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。
為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo)，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國(guó)家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。
4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、教研方面
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識(shí)，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。
在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇七
二、教學(xué)目標(biāo)。
三、學(xué)情分析。
本屆學(xué)生的總體智力水平不錯(cuò)，但容易受外界影響，在對(duì)待各科目方面存在偏科，尤其是在受到壓迫時(shí)容易學(xué)習(xí)幾科而放松另外幾科。同時(shí)，學(xué)生的心態(tài)不靜，浮躁的狀況下很難學(xué)好文化科目。其中，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求高點(diǎn)的學(xué)生來說，效果不會(huì)太差也好不到那里去，但對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要求一般的學(xué)生來說，則教學(xué)效果會(huì)更糟些。這種狀況下容易出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)極端。
同時(shí)，本學(xué)期又理解一個(gè)新班級(jí)，盡管補(bǔ)習(xí)時(shí)上過幾次課，但對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心態(tài)狀況還不甚明了，總體上是不樂觀的。嚴(yán)格要求還是必需要的。
四、教學(xué)成果目標(biāo)。
上屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成果不甚滿意，對(duì)本屆學(xué)生的要求會(huì)嚴(yán)格但謹(jǐn)慎。
合格率100%，優(yōu)秀率50%，高分率10%。
從一開始就定人定標(biāo)，做好學(xué)習(xí)的每一步。
五、教學(xué)進(jìn)度與安排表。
與學(xué)校的校歷持續(xù)一致，但更側(cè)重于教學(xué)踏實(shí)落地。
六、教學(xué)事項(xiàng)注意。
1、學(xué)習(xí)新的知識(shí)，做到讓學(xué)生掌握知識(shí)，理解知識(shí)、對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。熟悉書本資料，最低的要求是明白知識(shí)點(diǎn)在書中的位置，好的同學(xué)能夠構(gòu)建知識(shí)體系，最高的要求是理解與掌握所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)解析案例。
3、每單元有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖的作業(yè)要求。
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。
5、每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。
6、每次作業(yè)完成與評(píng)講后必然要及時(shí)更正，同時(shí)要有檢查。
7、作業(yè)要注意書寫與格式要求。
8、要落實(shí)檢查每節(jié)課的聽課筆記。
9、每節(jié)課表揚(yáng)人數(shù)不少于5人。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇八
授課內(nèi)容/課時(shí)
8月
19日-21日
初高中銜接（1課時(shí)）
1．1貨幣的本質(zhì)，貨幣的基本職能。（2課時(shí)）
24日-28日
1．1紙幣（1課時(shí)）
1．2信用工具和外匯（1課時(shí)）
第1課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
9月
1日-4日
2．1影響的因素（2課時(shí)）
2．2價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響（1課時(shí)）
7日-11日
2．2價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響（1課時(shí)）
第2課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
3．1消費(fèi)及其類型（1課時(shí)）
14日-18日
3．2樹立正確的消費(fèi)觀（1課時(shí)）
3課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
一單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
21日-25日
一單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
4．1發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)（1課時(shí)）
4．2公有制為主體（1課時(shí)）
28日－10.2日
月考；國(guó)慶放假
10月
5日-9日
4．2多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（1課時(shí)）
4課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
5．1公司的類型（1課時(shí)）
12日-16日
5．1企業(yè)的'經(jīng)營(yíng)與發(fā)展（1課時(shí)）
5．2新時(shí)代的勞動(dòng)者（2課時(shí)）
19日-23日
5課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
6課投資理財(cái)?shù)倪x擇（2課時(shí)）
26日-30日
6課復(fù)習(xí)(1課時(shí))
月考
二單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
11月
2日-6日
二單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
7.1分配制度（1課時(shí)）
7.2收入分配與社會(huì)公平(1課時(shí))
9日-13日
7.2社會(huì)公平（1課時(shí)）
7課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
8.1財(cái)政及其作用（1課時(shí)）
16日-20日
8.1財(cái)政的收支（1課時(shí)）
8.2征稅與納稅（2課時(shí)）
23日-27日
8課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
三單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）
12月
11.30日-4日
月考
9.1市場(chǎng)調(diào)節(jié)市場(chǎng)失靈（1課時(shí)）
9.1市場(chǎng)秩序（1課時(shí)）
7日-11日
9.2社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（2課時(shí)）
9課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
14日-18日
10.1實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)(1課時(shí))
10.2圍繞主題，抓住主線（2課時(shí)）
21日-25日
10課復(fù)習(xí)（1課時(shí)）
單元復(fù)習(xí)（2課時(shí)）
28日-1.3日
期末復(fù)習(xí)
1月
4-10日
期末復(fù)習(xí)；考試
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇九
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人承擔(dān)九年級(jí)三個(gè)普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合《xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：
九年級(jí)學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象，了解國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策，能時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。
講授九年級(jí)第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)。
本學(xué)期所教班級(jí)因?yàn)槭瞧胀ò?，學(xué)生的總體基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，一部分學(xué)生紀(jì)律性也比較差，自覺性比較弱，特別是本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生情緒波動(dòng)比較大，有少部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這些都會(huì)給教學(xué)帶來一定難度。作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，控制好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)工作，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭(zhēng)圓滿完成本科的教學(xué)任務(wù)。
1、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
2、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，如導(dǎo)入式教學(xué)法、問題教學(xué)法、討論式教學(xué)法等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
4、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
5、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
6、抓基礎(chǔ)、突重點(diǎn)，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)，提高學(xué)生審題解題能力及應(yīng)試技巧。
1、第一周講授第四單元第11課
2、第二周講授第四單元第12課
以上為第一階段（結(jié)束新課）
4、第六周至第七周復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”（第四單元至第六單元）
5、第八周至十一周復(fù)習(xí)第三部分“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”（第七單元至第十單元）
以上為第二階段第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試
6、第十二至第十四周復(fù)習(xí)xx年5月至xx年4月時(shí)事及時(shí)政專題
以上為第三階段第二輪專題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試
7、第十五至十七周查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧
以上為第四階段第三輪模擬練習(xí)
8、第十八周中考
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十
配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認(rèn)真落實(shí)襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導(dǎo)的“三生課堂”教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高課堂語言表達(dá)能力、知識(shí)重組能力；建立思想品德與其他學(xué)科之間的對(duì)話。樹立競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
教材分為單元、課、框、目四個(gè)層次。每一個(gè)單元下面設(shè)有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長(zhǎng)作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識(shí)的能力，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識(shí)與能力。
教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二單元是對(duì)第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對(duì)第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的基石；第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。
重點(diǎn)：
1、認(rèn)清角色，承擔(dān)責(zé)任。
2、關(guān)愛集體，關(guān)心國(guó)家。
3、認(rèn)清國(guó)情。
4、了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。
5、積極參與政治生活。
6、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。
7、積極投身精神文明建設(shè)。
8、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)。
9、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。
難點(diǎn)：
1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。
2、初級(jí)階段的基本國(guó)情。
3、落實(shí)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。
4、弘揚(yáng)和培育民族精神。
5、正確行使政治權(quán)利。
6、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度。
7、發(fā)展先進(jìn)文化。
8、全面建成小康社會(huì)。
9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展。
1、九年級(jí)學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，整個(gè)九年級(jí)全由我一個(gè)人代，學(xué)生人數(shù)太多，應(yīng)爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2、結(jié)合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛國(guó)教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。
3、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認(rèn)真分析“三生課堂”實(shí)施情況，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思。對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加思想品德學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。
要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。
5、處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)正確處理、釋放面對(duì)的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
6、增強(qiáng)責(zé)任感。
通過探討個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，在了解基本國(guó)情、基本國(guó)策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，立志報(bào)效祖國(guó)。結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想；積極參加集體備課，上好每一節(jié)課；認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)；嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。
2、虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學(xué)校的教研活動(dòng)，提高教研能力。
2、努力撰寫論文，提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2?做好培優(yōu)輔差工作。做好后進(jìn)生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
1、落實(shí)“三生”課堂課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)效率；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。
2、強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、強(qiáng)情感意識(shí)。多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。
4、強(qiáng)教研意識(shí)。學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
5、強(qiáng)分層教學(xué)意識(shí)。抓兩頭、促中間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是初三學(xué)生在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何才能提高中考的政治成績(jī)，也是教師的當(dāng)務(wù)之急，但更重要的是教師要教會(huì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及擇業(yè)觀，為中考取得優(yōu)異的成績(jī)，使各項(xiàng)教學(xué)工作有步驟、有計(jì)劃的開展，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
九年級(jí)中考采取開卷的形式，考試范圍涉及七年級(jí)、八年級(jí)部分和九年級(jí)大部分，復(fù)習(xí)過程中一定要從新課標(biāo)的核心價(jià)值觀出發(fā)，側(cè)重情感、態(tài)度和價(jià)值觀，把握范圍與難易程度，由點(diǎn)到線，由線及面地逐步擴(kuò)展地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
九年級(jí)思想品德考試為開卷形式，所以開放性試題較多，這就要求學(xué)生以基本知識(shí)為起點(diǎn)，對(duì)課文知識(shí)按照中考大綱的要求，做到了解、理解、運(yùn)用和創(chuàng)新。
針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路，在教學(xué)中一要避免題海戰(zhàn)術(shù)，二要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，擴(kuò)展思維，三要精講典型題目，使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。
七年級(jí)的核心價(jià)值觀是關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)，八年級(jí)的核心價(jià)值觀是交往、合作、權(quán)利和義務(wù)，九年級(jí)的核心價(jià)值觀是責(zé)任與使命，通過教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐探究中，感悟道德，養(yǎng)成品德。
《思想品德》九年級(jí)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長(zhǎng)的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)與他人交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)。只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，才能自覺關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)，勇于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步?！端枷肫返隆肪拍昙?jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為第一單元的主體內(nèi)容，為后面的認(rèn)清國(guó)情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
八年級(jí)下冊(cè)：八年級(jí)(下冊(cè))教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”“我們應(yīng)盡的義務(wù)”“生命健康權(quán)與我同在”“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”“隱私受保護(hù)”“終身受益的權(quán)利”“擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”“消費(fèi)者的權(quán)益”“我們崇尚公平”“我們維護(hù)正義”。
在過去的學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生對(duì)思想品德課重視程度不夠，所以基礎(chǔ)很不扎實(shí)，進(jìn)入九年級(jí)第二學(xué)期后，首要的問題是要解決學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，在解答開放性題目的技巧和技能上著重指導(dǎo)。
三
1、仔細(xì)研究考綱，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵，拓展其外延，使學(xué)生真正理解。
2、關(guān)心時(shí)事熱點(diǎn)，注重探究。要善于捕捉國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政信息和社會(huì)熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測(cè)試結(jié)合起來。在復(fù)習(xí)階段，要有選擇的組織、落實(shí)，特別對(duì)探究性問題更應(yīng)該重視。
3、精心選編試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí)，注重精化訓(xùn)練，不能大搞題海戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題，拋開偏題，善待錯(cuò)題，整理好題，以提高復(fù)習(xí)效率;同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。
根據(jù)考前時(shí)間緊、復(fù)習(xí)任務(wù)重的實(shí)情，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、三月底完成對(duì)八年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對(duì)三月月考。
2、四月完成七年級(jí)中考內(nèi)容的復(fù)習(xí)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)，期間應(yīng)對(duì)第二次月考。
3、五月主要研究考綱，明確中考動(dòng)向，減小壓縮復(fù)習(xí)量，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，應(yīng)對(duì)第三次月考。
4、6月精化訓(xùn)練，鞏固提高，考法指導(dǎo)。
5、考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)。
習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在。
考前要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
理想、考試、選擇、終身學(xué)習(xí)都是學(xué)生必須面對(duì)的人生課題。初三學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)自己的未來作出較明確的設(shè)想，卻不知該如何行動(dòng)起來實(shí)現(xiàn)自己的理想;感受到考試的嚴(yán)峻考驗(yàn)，卻不知道該如何緩解學(xué)習(xí)、考試造成的壓力。在復(fù)習(xí)過程中適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，幫助學(xué)生明確自己的理想，懂得理想的實(shí)現(xiàn)的過程就是要不斷克服困難，付出努力的過程;學(xué)會(huì)慎重對(duì)待人生中的重要選擇，經(jīng)常對(duì)自己的選擇進(jìn)行反思、總結(jié)，以提高自己的選擇能力;珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念和養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為學(xué)生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
1.轉(zhuǎn)變自己落后的教育觀念，提升自身業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂。緊跟新時(shí)期教育發(fā)展的形勢(shì)，及時(shí)更新教育觀念。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。
2.靈活而創(chuàng)造性地使用教材，提高課堂教學(xué)效益，多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來講，及時(shí)總結(jié)并反思。
3、積極進(jìn)行課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;開形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、搞好遠(yuǎn)程教育課題研究工作。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級(jí)的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，到時(shí)候打開書本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解國(guó)家大事，以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。
三、具體措施及進(jìn)度。
1、研讀《考試說明》，把握考試動(dòng)向。
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會(huì)附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時(shí)政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀《時(shí)政教育》，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān)，對(duì)我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識(shí)體系，除認(rèn)真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
也就是說，從4月下旬開始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類，形成一條條知識(shí)線，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對(duì)教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握，也就是說進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過程。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起，既要?dú)w類復(fù)習(xí)，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國(guó)治校、“一國(guó)兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點(diǎn)的`考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實(shí)，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約20天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會(huì)考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問題解決在中考之前。
除強(qiáng)化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動(dòng)權(quán)。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十三
一，指導(dǎo)思想:。
學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二，教材分析:。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史;第二、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策;第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點(diǎn)。
三，教學(xué)要求:。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì)至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
四，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段; 2、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義; 3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
五，教學(xué)措施。
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);。
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,。
知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
六，教學(xué)過程與方法：
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國(guó)主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國(guó)行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和研究國(guó)情的重要性，知道了解國(guó)情的基本途徑，知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。(其中國(guó)慶放假一周)(國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn)，并分析試卷。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位，懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評(píng)，進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力，而在綜合國(guó)力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng);懂得改革開放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。(盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十四
為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，搞好政治初三的教學(xué)，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量，制定20xx—最新學(xué)年度第一學(xué)期初三政治教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校、教研室、初三年級(jí)、科組和備課組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以學(xué)校的工作計(jì)劃、教研室、科組和備課組的工作計(jì)劃，以《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以一級(jí)學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)
改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
三、具體實(shí)施
1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行加工梳理，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2.課外收集大量的與社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)、貼近生活實(shí)際、便于學(xué)生理解的資料。充實(shí)到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時(shí)采用靈活多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.注重學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。
4.注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用能力，注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生關(guān)心周圍的一切。
5.從嚴(yán)要求，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)我教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的要求。盡量滿足大多數(shù)學(xué)生的需要，同時(shí)照顧少數(shù)，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。
6、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
通過各種形式加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，做學(xué)生的良師益友，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。
同時(shí)照顧少數(shù)成績(jī)不太理想的學(xué)生，不忽略一個(gè)學(xué)生，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上都有所進(jìn)步。
四、教研方面
提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展。樹立教研意識(shí)，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。
在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，并進(jìn)行課題研究，逐步提高自身的研究能力。
五、教學(xué)進(jìn)度：
與學(xué)校要求、初三政治備課組同步。
六、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
相信在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，通過自身的不斷努力探索和創(chuàng)新，會(huì)不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，很好地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十五
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人承擔(dān)九年級(jí)三個(gè)普通班的思想品德課，現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試大綱》及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：
九年級(jí)學(xué)生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么繼續(xù)升學(xué)要么就業(yè)，因此本學(xué)期的教育主題主要是幫助學(xué)生提高明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象，了解國(guó)家一些基本國(guó)情國(guó)策，能時(shí)刻關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，正確對(duì)待升學(xué)和就業(yè)問題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有貢獻(xiàn)的人。
講授九年級(jí)第四單元第11課至12課及根據(jù)《考試大綱》復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)。
本學(xué)期所教班級(jí)因?yàn)槭瞧胀ò?，學(xué)生的總體基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，一部分學(xué)生紀(jì)律性也比較差，自覺性比較弱，特別是本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生情緒波動(dòng)比較大，有少部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這些都會(huì)給教學(xué)帶來一定難度。作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，控制好課堂紀(jì)律，改進(jìn)教學(xué)方法，做好培優(yōu)工作，在教學(xué)中體現(xiàn)以人為本的觀念，力爭(zhēng)圓滿完成本科的教學(xué)任務(wù)。
1、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
2、在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，如導(dǎo)入式教學(xué)法、問題教學(xué)法、討論式教學(xué)法等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、聯(lián)系學(xué)生和本校的實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，與學(xué)生共同分析和討論，正面積極引導(dǎo)學(xué)生，以提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
4、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);。
5、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
6、抓基礎(chǔ)、突重點(diǎn)，邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)，提高學(xué)生審題解題能力及應(yīng)試技巧。
九年級(jí)政治教研組教學(xué)計(jì)劃篇十六
學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級(jí)思品教學(xué)，這期從事九年級(jí)政治教學(xué)，本期的主要教學(xué)[復(fù)習(xí)]任務(wù)：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的教材復(fù)習(xí)，時(shí)政熱點(diǎn)等。由于是新接手九年級(jí)，三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度不一樣，有的班級(jí)已完成新課教學(xué)，而個(gè)別班還有相當(dāng)一部分新課未上完，可能要在第一學(xué)月才能完成，結(jié)束新課教學(xué)，這樣給復(fù)習(xí)帶來了一定的難度。
2、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
通過教學(xué)[復(fù)習(xí)]，讓學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高了愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。
根據(jù)九年級(jí)政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級(jí)，組織復(fù)習(xí)，待六個(gè)班教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：
1、第一至第二周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；全面建設(shè)小康社會(huì)和我們所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢(shì)；了解我國(guó)近幾年來所發(fā)生的變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。要求懂得“科教興國(guó)”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的'競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國(guó)的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔(dān)起神圣的歷史使命，為國(guó)家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
3、第三周，對(duì)第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測(cè)。
4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據(jù)，進(jìn)行第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行一次（第一次診斷適應(yīng)性考試）綜合性測(cè)驗(yàn)。
5、第九至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；對(duì)時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。
6、第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能夠在學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。同時(shí)力爭(zhēng)讓學(xué)生在中考中取得好的成績(jī)。
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