總結(jié)心得體會(huì)不僅可以激發(fā)我們的思維，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免夸大和虛假，保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。以下是我為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇一
引言：
教育是國家的未來，教育局長作為教育體制中的關(guān)鍵人物，需具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和教育經(jīng)驗(yàn)。為了提高教育局長的素質(zhì)和能力，近年來舉辦了各種培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一次教育局長培訓(xùn)，通過與各地教育局長的交流和學(xué)習(xí)，深感此次培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第一段：認(rèn)識(shí)自己，成就他人。
教育局長需要對自己有清醒的認(rèn)知，明確自己的角色定位和責(zé)任使命。培訓(xùn)期間，我們通過心理測試和個(gè)人目標(biāo)討論，深入了解自己的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)這些認(rèn)知制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)到一個(gè)重要的觀念，即要成就他人，首先要成就自己。只有明確自己的目標(biāo)和發(fā)展路徑，才能更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段：深入了解教育局工作。
培訓(xùn)期間，我們參觀了不同地區(qū)的教育局，與各地的教育局長進(jìn)行了交流和座談。這為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，深入了解不同地區(qū)的教育情況，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。通過和他們的交流，我意識(shí)到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)也要善于推動(dòng)改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第三段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高管理能力。
教育局長不僅要管理教育工作，還要帶領(lǐng)一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育局長要善于發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢，給予他們足夠的信任和支持，激勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維。
教育是一個(gè)發(fā)展不斷變化的領(lǐng)域，而教育局長則是推動(dòng)教育創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。在培訓(xùn)中，我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念，激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作，我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教育質(zhì)量的方法，并將其運(yùn)用在實(shí)際工作中。
第五段：培訓(xùn)收獲和展望。
通過這次教育局長培訓(xùn)，我增加了對自己角色定位的認(rèn)知，深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我也意識(shí)到要成就他人，首先要成就自己，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高自己的管理能力。我還從培訓(xùn)中學(xué)到了教育創(chuàng)新思維，并開闊了思路?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)付諸于實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)語：
教育局長培訓(xùn)是提高教育管理水平和素質(zhì)的有效途徑。通過此次培訓(xùn)，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，培訓(xùn)也加深了我對教育局工作的理解和認(rèn)知，提高了我的管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將努力將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場培訓(xùn)，課程主題是“教育局長培訓(xùn)”。這門課程為期三天，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)力、政策解讀、管理技巧等多個(gè)方面。通過這次培訓(xùn)，我深感教育局長的角色和責(zé)任的重大性，并從中獲益良多。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的重要意義。
教育局長作為學(xué)校行政層級(jí)中的核心職位，承載著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的重任。而這次培訓(xùn)的重要意義就在于向我們傳授一些關(guān)鍵技能和知識(shí)，以提高我們在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力。由于現(xiàn)代教育環(huán)境的復(fù)雜性和多樣化，教育局長需要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才華和真正關(guān)心學(xué)生的情懷。培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的平臺(tái)，讓我們深入了解新的教育政策和教育改革方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面。首先，我們學(xué)習(xí)了一些領(lǐng)導(dǎo)力的理論和技巧，如如何建立團(tuán)隊(duì)和激勵(lì)員工，如何有效地溝通和處理沖突等。這些技能對于提高學(xué)校管理效率和師生關(guān)系的發(fā)展至關(guān)重要。其次，我們還學(xué)習(xí)了一些最新的教育政策和法規(guī)，了解了國家對教育系統(tǒng)的期望和要求。這些知識(shí)的掌握能夠幫助我們更好地制定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育方案。最后，我們還進(jìn)行了一些案例分析和角色扮演，讓我們在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：與同行的交流和互動(dòng)。
培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了來自全國各地的教育局長。與他們的交流和互動(dòng)，讓我受益匪淺。通過分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和困惑，我深刻地感受到了教育行政工作的共同挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我們共同面對的問題和困境，使我從中學(xué)到了許多解決問題的方法和策略。同時(shí)，對于那些在教育改革中取得成果的同行，我也從他們身上學(xué)到了許多成功的團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)技巧，這對我未來的工作有著極大的借鑒價(jià)值。
第四段：思考與反思。
在培訓(xùn)中，我們被鼓勵(lì)思考和反思自己的行為和決策。通過課堂上的案例分析和角色扮演，我深感以往的一些決策有待改進(jìn)。我學(xué)到了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)與決策的重要性。除了工作上的思考，我們還受到了關(guān)于自我管理和時(shí)間管理的指導(dǎo)。這讓我意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教育局長不僅要管理好整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)，還要管理好自己的時(shí)間和能量，以保持高效率的工作狀態(tài)。
第五段：未來的發(fā)展和應(yīng)用。
通過這次培訓(xùn)，我對自己未來的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)和規(guī)劃。我希望能將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將進(jìn)一步加強(qiáng)與其他教育局長的交流和合作，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同解決教育改革中的難題。同時(shí)，我也會(huì)不斷自我反思和提升，不斷學(xué)習(xí)新的理論和實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)地更新我的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)方式。
總而言之，教育局長培訓(xùn)的經(jīng)歷對我來說是極其寶貴的。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還拓寬了視野，提升了自己的能力。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，才能更好地履行教育局長這一崗位的責(zé)任，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇三
教育是一個(gè)國家的未來，而教育局則是負(fù)責(zé)管理教育系統(tǒng)的重要機(jī)構(gòu)。教育局長的講話時(shí)刻提醒我們教育的重要性，啟示我們加強(qiáng)教育改革和加強(qiáng)教育質(zhì)量。最近，我參加了教育局長的講話，現(xiàn)在我想分享我的心得體會(huì)。
教育局長的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標(biāo)展開。教育局長認(rèn)為教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人才，使他們更好地服務(wù)社會(huì)，因此，教育要以學(xué)生的需求及社會(huì)的需求為導(dǎo)向，打造具備國際競爭力的人才。同時(shí)，教育局長呼吁，教育工作者要深入了解學(xué)生，關(guān)注他們的成長，熟悉各自特點(diǎn)與差異，并針對個(gè)體差異進(jìn)行有針對性的教育。
教育局長的講話在我看來給我們帶來了很多啟示。第一，教育的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞國家需求和學(xué)生需求來進(jìn)行。教育不僅是個(gè)體成長的過程，更是國家建設(shè)的重要基礎(chǔ)。第二，了解學(xué)生對于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和差異，賦予他們差異化的教育，一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段：教育方面的問題。
在教育領(lǐng)域，我們面對的問題很多，教育層次不齊，教師短缺，教育教學(xué)方式單一等，這些問題都嚴(yán)重制約著我們國家和人民的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們必須立足于實(shí)際，積極探索有效的教育解決方案，全面加強(qiáng)教育改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我國教育事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階。
第五段：結(jié)尾。
總之，教育是國家的未來，教育局長的講話很及時(shí)，他的言語讓我們意識(shí)到了教育的重要性和需要改善的問題。為了我們國家和人民的未來，我們都應(yīng)該關(guān)注教育，重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高，助力于我們國家的發(fā)展和進(jìn)步。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，大家好：
首先我對百忙之中抽出時(shí)間來參加臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校開班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示衷心的感謝，并對大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知，未來社會(huì)的競爭日趨激烈，為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不能令家長滿意?家長平時(shí)說的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長煩，家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長的苦惱。
再說，我們不敢失敗，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，沒有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn)，十幾年的時(shí)光不能倒流，一旦失敗無法重來。但是，以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，又不能保證不失敗--許多家長不是不想對孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會(huì)，很多家長渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。
正是在這種教育背景下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢，以“輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長學(xué)校，為廣大家長提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái)，我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國家培養(yǎng)未來社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)，以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇五
近年來，教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，教育局長更是承載著教育改革和發(fā)展的重要使命。為了提高局長們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，我所在的教育局組織了一次為期兩周的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助教育局長深入了解當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢，增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。
第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容和教育局長的收獲。
在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了各式各樣的課程，涵蓋了教育發(fā)展的方方面面。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于教育改革的內(nèi)容。通過教育改革案例的分享，我們了解到了國際上的教育改革動(dòng)態(tài)，同時(shí)也深入了解了國內(nèi)教育改革的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)教育改革，邁向現(xiàn)代化教育體系，是當(dāng)前教育局的首要任務(wù)。
第三段：分享培訓(xùn)中的啟發(fā)和思考。
在培訓(xùn)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。通過反復(fù)練習(xí)和討論，我們體會(huì)到管理教育局的艱辛與復(fù)雜。在人事管理、預(yù)算決策等方面，教育局長需要具備高效協(xié)調(diào)和決策的能力。這讓我更加明確了作為一名教育局長的責(zé)任與使命。
第四段：分享培訓(xùn)的收獲和成長。
通過參加培訓(xùn)，我感受到了教育局長的角色帶來的責(zé)任和使命感。教育局長要善于傾聽聲音，回應(yīng)各方訴求，為廣大教育工作者創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我明白了作為局長，不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和相關(guān)理論知識(shí)，更要有高度的責(zé)任感和使命感。只有這樣，我們才能推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展，讓更多的學(xué)生受益。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教育局長的重要性和責(zé)任。我將更加珍惜這個(gè)崗位，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望教育局能對培訓(xùn)教育局長加大投入，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。相信在各級(jí)教育局長的共同努力下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇六
教育局長的講話是每一個(gè)教育工作者都非常關(guān)注的話題。最近我有幸聽到了某教育局長的講話，通過這次講話，我深深地感受到了他對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心，也得到了一些啟示和體會(huì)。
第二段：教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)。
教育局長在講話中強(qiáng)調(diào)了教育是人才培養(yǎng)的長期任務(wù)，他說：“教育的任務(wù)不僅僅是為學(xué)生提供知識(shí)和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓他們具備面對未來世界的能力?！边@讓我深深地體會(huì)到了教育的本質(zhì)不只是完成表面的任務(wù)，還要關(guān)注學(xué)生的全面成長。
第三段：教育要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
教育局長在講話中還特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的“自學(xué)能力”和“團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”。他認(rèn)為，在信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生要具備自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我成才的能力，以及能夠與他人協(xié)作、理解彼此、迎接重重挑戰(zhàn)的能力。這讓我開始關(guān)注學(xué)生的自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的思考、獨(dú)立解決問題的能力。
教育局長在講話中還談到了家長的教育責(zé)任。他認(rèn)為，家長是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性不容忽視。他鼓勵(lì)家長要多陪伴孩子，多培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為，讓孩子在家庭環(huán)境中養(yǎng)成好的習(xí)慣。這讓我認(rèn)識(shí)到：家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家長的良好引導(dǎo)會(huì)給孩子的成長帶來很大的幫助。
第五段：反思與展望。
通過這次教育局長的講話，我對教育和教學(xué)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)更加深入，對教育的標(biāo)準(zhǔn)也有了更高的要求。同時(shí)我也意識(shí)到要與家長、同事一起努力，讓學(xué)生在教育中獲得更多的成長和發(fā)展機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我們要更加注重學(xué)生的成長和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生掌握重要的知識(shí)和技能，為他們的未來創(chuàng)造更多的機(jī)遇和可能。
結(jié)語：這次教育局長的講話給我?guī)砹撕芏嗍斋@，讓我充滿信心迎接未來的教育任務(wù)。我相信在教育局長的引領(lǐng)下，教育事業(yè)會(huì)越來越壯大，每位教師也會(huì)更加努力工作，讓每個(gè)學(xué)生都能走上成長和發(fā)展的道路。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇七
教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么？我想“要教給學(xué)生大量的書本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長的講話，我終于找到了答案：教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西！
成局長在講話中提出，當(dāng)今的教育要返璞歸真，要堅(jiān)持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育，防止理想化的求全責(zé)備；要堅(jiān)持面向人的一生，防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對終生有益的東西。
作為教育工作者，我們每天和學(xué)生相處，他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印，從而影響學(xué)生的思想、行為，甚至對學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性??；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀冏隼蠋煹模菍W(xué)生心靈的塑造者，可是，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，一個(gè)教師沒有正確的教育觀、思想觀，如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個(gè)人，成績是次要的，關(guān)鍵的是你對待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo)，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說白了就是素質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富，做起亂來危害越大；其次是學(xué)會(huì)生存，這就要求能吃苦，不怕累，因?yàn)閺膶W(xué)校出來后就要面對社會(huì)，不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西！
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇八
近日，我參加了教育局長的講話會(huì)，并聽取了他的心得體會(huì)。在這場講話中，教育局長詳細(xì)闡述了我市教育工作的現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，讓我深受啟迪。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并總結(jié)出教育工作者要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第二段：深化教育改革。
教育局長在講話中明確指出，我們的教育體系必須緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)推進(jìn)教育改革，不斷提高教育質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從多個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和水平，以培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才；二是推進(jìn)教育信息化建設(shè)，利用新技術(shù)手段提高教育教學(xué)效果；三是增加教育投入，加大對教育事業(yè)的支持力度，優(yōu)化教育資源配置。作為教育工作者，我們需要以這些要求為指導(dǎo)，積極投入教育改革工作中，推動(dòng)教育事業(yè)取得更大的進(jìn)步。
第三段：促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
教育局長提到，我們在發(fā)展教育事業(yè)的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)水平，更應(yīng)注重他們的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這個(gè)時(shí)代，賦予學(xué)生創(chuàng)新精神是非常重要的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們學(xué)習(xí)到未來社會(huì)的發(fā)展方向，讓他們了解學(xué)科之間的交叉和相互融合。此外，在教育中也應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生不僅要有好的素質(zhì)，更要有正確的行為規(guī)范、價(jià)值觀、規(guī)則意識(shí)等，從而培養(yǎng)他們在思考問題和解決問題方面具有責(zé)任感、進(jìn)步心、競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。作為教育工作者，我們應(yīng)該將素質(zhì)教育作為重要任務(wù)，盡到教育應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境。
在講話中，教育局長強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境的重要性。校園安全和諧是學(xué)生身心健康成長的保證。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)規(guī)章制度和管理，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)校內(nèi)外環(huán)境，為學(xué)生提供安全保障，防止學(xué)生出現(xiàn)任何傷害。此外，也應(yīng)注重校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，共同營造良好的學(xué)校氛圍和人文環(huán)境。作為教育工作者，我們需要積極參與校園文化建設(shè)和師生關(guān)系維護(hù)，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，為校園環(huán)境的安全和諧做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
在這次講話中，教育局長明確了教育工作者需要注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，包括深化教育改革、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展和創(chuàng)造安全和諧校園環(huán)境等。作為教育工作者，我們需要深刻領(lǐng)會(huì)這些要求，積極踐行，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作能力，為促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
年，鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了縣個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，又一次得到了局黨組和人民的肯定和認(rèn)可，首先，我代表局黨組衷心地向大家表示問候：同志們，大家辛苦了!
今天，我們在這里隆重召開鄉(xiāng)教育工作會(huì)議，在此我代表縣教育局向大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀，向支持教育工作的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!同時(shí)向受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校校長回顧總結(jié)了一年來的工作，研究部署了和今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，我認(rèn)為，中心校的同志能夠進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清形勢，乘勢而上，是能做事創(chuàng)業(yè)的。校長的工作思路是清晰的，更是科學(xué)客觀的，我相信，中心校能夠推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我就新學(xué)年的教育工作及今后一段時(shí)期的工作談幾點(diǎn)看法。
第一，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，切實(shí)把安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好，全體教干教師要充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，始終把安全工作放在學(xué)校工作首位，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。第二，要轉(zhuǎn)變教育理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。從目前教育發(fā)展的實(shí)際來看，推進(jìn)素質(zhì)教育的主要任務(wù)就是全面規(guī)范辦學(xué)行為，重點(diǎn)是規(guī)范課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間和評價(jià)考試五個(gè)方面。實(shí)施素質(zhì)教育，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃，上好每一節(jié)課。還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息手段，不斷進(jìn)行教學(xué)方法的改革，大膽革新，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
第三、要不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育工作的好壞，關(guān)鍵看教學(xué)質(zhì)量的高低。學(xué)校要采取有力措施，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。
第四，要加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)青少年思想道德諸方面教育，是關(guān)系民族未來的大事。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活的聯(lián)系，講究實(shí)際效果、針對性地開展愛國主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，及文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，民主法制教育等。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)有針對性地開展富有教育意義的活動(dòng)，這樣德育工作才能做到目的明確、有針對性，才能收到較好的教育效果。第五、要加強(qiáng)師德教育?！吧斫讨赜谘越獭?。教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。因此，希望廣大教師要注重加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺抵制錯(cuò)誤思想的侵蝕，在道德修養(yǎng)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。
同志們，我相信，有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持，有廣大教育工作者的拼搏努力，鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階，我希望全體教師與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、齊心協(xié)力，為教育美好的未來譜寫出華美的新篇章!
謝謝大家!
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時(shí)刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命!在今后的工作中我將做到：
1?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。
3?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全縣教育管理工作者共勉：一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。
謝謝大家!
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十一
尊敬的縣人大主任、各位副主任、常委：
感謝縣政府×縣長對我任職的提名，感謝縣人大常委會(huì)對我的信任和支持。同時(shí)，也深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。如果能被正式任命，我將忠實(shí)履職，盡心竭力為×××教育的振興和發(fā)展服務(wù)，并努力做到以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，深入研究教育改革發(fā)展政策，積極借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展模式，注重深入基層、深入群眾調(diào)查研究，不斷提高自己領(lǐng)導(dǎo)和駕馭全局工作和依法行政的能力。
二、突出重點(diǎn)，提升教育實(shí)力。緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)××教育振興目標(biāo)，謀劃新思路，創(chuàng)新新舉措，推動(dòng)××教育趕超跨越。突出解決制約××教育發(fā)展的“瓶頸”問題，把提高教育質(zhì)量擺在首位，把主要精力用在抓教學(xué)、抓管理、抓質(zhì)量上，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量為基礎(chǔ)，力爭高考成績年年有突破。研究制定教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，規(guī)范辦學(xué)行為，做大做強(qiáng)縣城教育，做優(yōu)激活鄉(xiāng)村教育，加強(qiáng)對民辦教育的管理，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。建立機(jī)制，加強(qiáng)管理，充分調(diào)動(dòng)教育系統(tǒng)干部教師的積極性、創(chuàng)造性。積極培植教育亮點(diǎn)和特色，培養(yǎng)“名師”，打造“名?！保岣摺痢两逃奈腿嗣袢罕姷臐M意率。時(shí)刻關(guān)注學(xué)校安全，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。按照“學(xué)前教育抓提升，義務(wù)教育抓均衡，高中教育抓質(zhì)量，職業(yè)教育抓突破”的基本思路，科學(xué)定位發(fā)展方向，加強(qiáng)目標(biāo)管理考核，統(tǒng)籌各類教育健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
三、凝心聚力，帶好干部隊(duì)伍。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，任人唯賢，嚴(yán)格遵守民主集中制，主動(dòng)聽取各方面的意見建議。下力解決干部教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題，完善監(jiān)督考核和激勵(lì)約束機(jī)制，規(guī)范從政從教行為，提升師德水平，擴(kuò)大校長辦學(xué)自主權(quán)，著力解決人民群眾關(guān)注的師德師風(fēng)方面存在問題，堅(jiān)決糾正教育系統(tǒng)不正之風(fēng)，營造風(fēng)清氣正的干事環(huán)境。
四、廉潔從政，打造自身形象。自覺遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，帶頭解決“四風(fēng)”方面存在的問題，做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇干事，清清白白從政，修身從儉，省身從嚴(yán)，以身作則，當(dāng)好表率，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。
五、強(qiáng)化服務(wù)，自覺接受監(jiān)督。進(jìn)一步強(qiáng)化公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，做到服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展。堅(jiān)持帶頭改革創(chuàng)新，帶頭扎實(shí)苦干，帶頭攻堅(jiān)克難，做到謀全局、抓大事、求善治、創(chuàng)佳績。堅(jiān)持定期向人大報(bào)告工作，主動(dòng)接受人大監(jiān)督和評議，歡迎人大代表對教育工作視察指導(dǎo)和執(zhí)法檢查，認(rèn)真辦理和答復(fù)人大代表議案、建議和意見，認(rèn)真完成縣人大交辦的各項(xiàng)工作。
總之，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大的監(jiān)督支持下，我將團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教育系統(tǒng)干部和教職員工，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不負(fù)重托，推動(dòng)發(fā)展，為××教育振興和辦好人民滿意教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十二
近日，某地教育局長在一場會(huì)議上發(fā)表了一段引起廣泛關(guān)注的霸氣講話。他不僅堅(jiān)決批評了當(dāng)前教育體制中的弊端，亦對教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對教育局長的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。
教育局長的霸氣講話體現(xiàn)了他對當(dāng)前教育體制存在的問題有著深切的認(rèn)識(shí)。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分?jǐn)?shù)論英雄、以填鴨式教學(xué)為主”的問題，并認(rèn)為這種現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)生們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的不足。此種問題意識(shí)的展現(xiàn)，顯示出了教育局長對教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。
教育局長霸氣講話提出了一系列積極、務(wù)實(shí)的改革思路。首先，他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動(dòng)。其次，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，提倡多樣化的教學(xué)方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動(dòng)力。
第四段：霸氣講話對教師和學(xué)生的影響。
霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學(xué)生們對教育有了更加深入的思考。對于教師們而言，這段霸氣講話是一次對自己教學(xué)方式和方法的警示和反思，讓他們意識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對于學(xué)生們而言，這段霸氣講話是一次對他們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了分?jǐn)?shù)，更是為了獲得更多的知識(shí)和能力。
第五段：結(jié)語。
教育局長霸氣講話的影響遠(yuǎn)不止于這次的會(huì)議，它激發(fā)了全社會(huì)對教育改革和發(fā)展的關(guān)注和思考。教育局長的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責(zé)任。只有不斷面對問題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十三
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長講話學(xué)習(xí)心得，希望對你有幫助。
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會(huì)議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會(huì)的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會(huì)遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會(huì)議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會(huì)議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會(huì)熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動(dòng)的一課，讓我重新認(rèn)識(shí)到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學(xué)習(xí)討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動(dòng)腦筋想辦法，轉(zhuǎn)變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴(kuò)大開放，加快發(fā)展上來。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持解放思想，才能準(zhǔn)確完整地把握黨的xx大精神，才能結(jié)合新的實(shí)際，貫徹落實(shí)好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務(wù)，才能在新的歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn);只有認(rèn)真貫徹“36”字治教方略，只有進(jìn)一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進(jìn)我登封市教育大發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。
我們在今后的工作中還會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住?！彼裕覀儗W(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：
1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。
2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。
3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
7、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)。“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評與自我批評，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為此，我們在今后的工作中努力向李局長提出的下半年中作重點(diǎn)邁進(jìn)。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓(xùn)，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
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教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天，市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會(huì)，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表xx市教育局感謝市委、市政府對xx教育一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放25年來的xx教育作簡要匯報(bào)。
鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針?！叭齻€(gè)面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年，xx教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為xx力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一、加大布局調(diào)整力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。
1983年，鄧小平首次提出“三個(gè)面向”的教育方針。其中，教育現(xiàn)代化作為“三個(gè)面向”的重要方面，不僅是一個(gè)高水平的目標(biāo)，也是一個(gè)在“硬件”和“軟件”上不斷變革、創(chuàng)新、完善的漸進(jìn)過程。
“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育資源配置為抓手，調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性，引入市場機(jī)制，在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué)1038所，新建中小學(xué)校舍211萬平方米，使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)66.5%)，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善，并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底，全市79個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90%的學(xué)校通過了省級(jí)教育基本現(xiàn)代化驗(yàn)收，教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)xx特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了-年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
布局調(diào)整的順利到位，教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的全面實(shí)施，極大地提高了我市教育的整體水平和競爭實(shí)力。目前，我市共有省級(jí)示范幼兒園42所、省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)54所、省級(jí)示范初中44所、三星級(jí)以上高中24所、國家級(jí)重點(diǎn)中專、職校、技校13所，重點(diǎn)校、示范校、實(shí)驗(yàn)校數(shù)量在全省位于前列?？梢赃@么說，優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)基本普及到xx的每一個(gè)地方，無論是城市的、還是農(nóng)村的孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)懷和培養(yǎng)。
二、大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，整體提高教師素質(zhì)。
教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動(dòng)，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從79年的58.1%上升到03年的90%，初中教師的合格學(xué)歷從79年的42.5%上升到03年的96%，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的43.8%上升到03年的96%，職高教師的合格學(xué)歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學(xué)籍，32名教師獲得碩士學(xué)位，31名教師被評為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實(shí)行雙向選擇，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)取;在教師使用上，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處;在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
三、加快發(fā)展各級(jí)各類教育，構(gòu)建現(xiàn)代國民教育和終身教育體系。
從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，xx教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
(一)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量。高質(zhì)量普及十二年教育，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是xx教育工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育普及率98%(79年42.66%)，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年99.8%)，初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%(79年58.6%)，適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國17%);同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一。可以這么說，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今，xx的家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們增強(qiáng)了底氣和自信，這也是對我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。
(二)職業(yè)教育高水平。職業(yè)教育是支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石。多年來，我市職業(yè)教育緊緊抓住xx經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和功能定位，科學(xué)制定專業(yè)規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)造就了數(shù)十萬的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的技能型、實(shí)踐型人才，為xx建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地起到了基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。目前，全市共有省級(jí)示范專業(yè)16個(gè)、市級(jí)示范專業(yè)32個(gè)，職校生中級(jí)工達(dá)標(biāo)率、一次就業(yè)率長年保持在98%左右，職校生單招本科達(dá)線率56.7%，連續(xù)五年名列全省第一。同時(shí)，我市職教不斷加快與國際教育接軌的步伐，積極開展“雙元制”、“職業(yè)先修教育”等試點(diǎn)工作，并通過合作辦學(xué)向外輸出人才，主動(dòng)參與國際競爭，從而進(jìn)一步提升了辦學(xué)實(shí)力和品位。江澤民同志來常參觀劉國鈞職教中心時(shí)說，“就是要多辦這樣的學(xué)校，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才”，這就是對我市職業(yè)教育的高度概括和贊許。
(三)高等教育有特色。面對我市現(xiàn)代制造業(yè)基地建設(shè)的不斷推進(jìn)和沿江開發(fā)戰(zhàn)略的啟動(dòng)實(shí)施，高級(jí)應(yīng)用型人才的缺口越來越大。我們及時(shí)抓住大力發(fā)展高等教育的機(jī)遇，通過實(shí)施統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化整合高職資源，協(xié)調(diào)六所院校組建xx大學(xué)城。大學(xué)城實(shí)行“菜單式”和“訂單式”人才培養(yǎng)模式，六所院校共同培養(yǎng)一名學(xué)生，校區(qū)共用、資源共享、學(xué)分互認(rèn)，其鮮明的辦學(xué)特色得到了陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，成為引領(lǐng)全國高職教育的一面旗幟。同時(shí)，隨著工業(yè)技術(shù)學(xué)院、師專等院校實(shí)質(zhì)性地并入xx工學(xué)院，“xx大學(xué)”建設(shè)也有了突破性進(jìn)展?？梢赃@么說，一個(gè)以培養(yǎng)應(yīng)用型、實(shí)踐型人才為主的、具有鮮明辦學(xué)特色的高等教育格局已在我市初步形成。
(四)社會(huì)教育有成效。我們批準(zhǔn)設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)220家，提供計(jì)算機(jī)類、外語類、機(jī)電類等30多個(gè)大類、近200個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，基本滿足了全市市民各種繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求;我們建立“xx市民學(xué)習(xí)信息中心”，為廣大市民提供了充足優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和場所。目前，全市共有省級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地4個(gè)，市級(jí)農(nóng)科教結(jié)合示范基地10個(gè)，每年農(nóng)村成人培訓(xùn)保持在30萬人以上，組織參加高等教育自學(xué)考試、成人高考5萬人次左右，基本形成了覆蓋全社會(huì)的開放式的全民學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)，使“千載讀書地、現(xiàn)代學(xué)習(xí)城”得到了真正體現(xiàn)。
綜上，縱觀xx教育改革開放25年來取得的巨大成績，正是積極貫徹落實(shí)“三個(gè)面向”教育方針的生動(dòng)寫照，也是準(zhǔn)確把握、科學(xué)執(zhí)行鄧小平理論的最好詮釋，同時(shí)再一次證明了鄧小平同志的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光。當(dāng)然，xx教育之所以有這樣的成績，離不開各屆市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，離不開全市廣大教育工作者的共同努力和辛勤勞動(dòng)!在此，我再次表示衷心的感謝!
目前，全市上下正大力構(gòu)筑21世紀(jì)參與國內(nèi)外競爭的新優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)到年達(dá)到全面小康水平，到年達(dá)到基本現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。要順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，xx教育必須要主動(dòng)適應(yīng)、服務(wù)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，緊緊抓住國際潮流、時(shí)代特征和城市背景，充分體現(xiàn)歷史傳統(tǒng)和地域特色，牢固確立百年奮斗、百年服務(wù)、百年樹人的戰(zhàn)略思想，自覺投身于推進(jìn)“三個(gè)面向”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的偉大歷史進(jìn)程。
歷史賜予了教育新的機(jī)遇、新的使命和新的挑戰(zhàn)，總結(jié)過去，立足現(xiàn)在，展望未來，每一個(gè)教育工作者都要從我做起，敢為人先，追求卓越，努力為社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培育具有時(shí)代精神和現(xiàn)代素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)新一輪跨越、騰飛和可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
今天，市委、市政府在這里召開紀(jì)念鄧小平誕辰100周年大會(huì)，共同緬懷鄧小平同志為中國改革開放作出的豐功偉績，展示改革開放25年來各行各業(yè)的喜人景象。首先，我謹(jǐn)代表xx市教育局感謝市委、市政府對教育一貫以來的重視和關(guān)心，下面，我就改革開放25年來的教育作簡要匯報(bào)。
鄧小平同志是我國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論的創(chuàng)立者，他的最突出貢獻(xiàn)就在于高瞻遠(yuǎn)矚地設(shè)計(jì)了有中國特色社會(huì)主義的一整套發(fā)展戰(zhàn)略，在于旗幟鮮明地作出了“發(fā)展是硬道理”的著名論斷，在于創(chuàng)造性地提出了“三個(gè)面向”的教育方針。“三個(gè)面向”的提出，即教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，既是對我國教育發(fā)展方向的戰(zhàn)略性判斷，又是對我國人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀性指導(dǎo)，同時(shí)也為全國教育工作指明了前進(jìn)的方向。
改革開放的25年，教育以貫徹落實(shí)小平同志的教育思想為工作核心，高舉“三個(gè)面向”旗幟，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，辨正分析抓機(jī)遇、主動(dòng)適應(yīng)作調(diào)整、創(chuàng)新方法謀發(fā)展，為力爭兩個(gè)率先、實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐，同時(shí)，教育面貌發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
“九五”以來，我市緊緊圍繞行政區(qū)劃調(diào)整、城市功能重塑和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以優(yōu)化教育資源配置為抓手，調(diào)動(dòng)轄市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等各級(jí)的積極性，引入市場機(jī)制，在全省率先實(shí)施布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照每萬人1所小學(xué)、三萬人1所初中，十萬人1所高中的比例，通過撤、建、并、擴(kuò)等形式，共撤并中小學(xué)1038所，新建中小學(xué)校舍211萬平方米，使全市中小學(xué)由1562所調(diào)整為520所(調(diào)整比例達(dá)66.5%)，實(shí)施規(guī)模辦學(xué)，全市中小學(xué)的辦學(xué)條件、設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境都得到了極大的改善，并在全省率先實(shí)現(xiàn)了布局調(diào)整達(dá)標(biāo)市。到02年底，全市79個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和90％的學(xué)校通過了省級(jí)教育基本現(xiàn)代化驗(yàn)收，教育質(zhì)量和水平在全省始終保持領(lǐng)先位置。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來，教育處在新一輪洗牌和革命的前夜。我們在“九五”教育布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，主動(dòng)適應(yīng)特大城市建設(shè)，抓住城市化戰(zhàn)略和農(nóng)村城鎮(zhèn)化推進(jìn)給教育發(fā)展提供的新機(jī)遇，依據(jù)城市未來發(fā)展總體規(guī)劃，搶先一步，提前運(yùn)作，初步完成了2004－2020年xx市區(qū)教育布局規(guī)劃，并積極啟動(dòng)實(shí)施新一輪城區(qū)教育布局調(diào)整，大力推進(jìn)北郊中學(xué)新北校區(qū)、新北職教中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，為新時(shí)期的新型人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育競爭打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十六
近年來，社會(huì)安全問題屢屢引起人們的關(guān)注。教育局作為負(fù)責(zé)學(xué)校安全的主管部門，也負(fù)有重要責(zé)任。為了增強(qiáng)教育工作者和學(xué)生對安全的重視，并提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，我作為教育局長進(jìn)行了一次講座，分享了我的安全心得體會(huì)和建議。
第二段：安全意識(shí)的重要性
在講話中，我強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)的重要性。學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家，安全問題是我們無法忽視的。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持警惕和高度的責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。這不僅是為了孩子們的身體健康和生命安全，更是為了給他們一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：防范措施的重要性
在接下來的部分，我強(qiáng)調(diào)了防范措施的重要性。學(xué)校需要建立完善的安全管理體系，制定詳細(xì)的安全預(yù)案，培訓(xùn)教職員工的安全知識(shí)和應(yīng)急技能，并進(jìn)行定期演練。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。只有通過我們的共同努力，注重細(xì)節(jié)并不斷改進(jìn)，才能夠提升學(xué)校的安全水平。
第四段：親身經(jīng)歷的分享
我還分享了我在工作中的親身經(jīng)歷。我曾經(jīng)管理一所學(xué)校，在一個(gè)夜間活動(dòng)中，學(xué)生們遭遇了突發(fā)事件，這給我留下了深刻的印象。事后，我對這次事件進(jìn)行了總結(jié)，并采取了一系列防范措施，確保類似事件不再發(fā)生。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)和防范措施的重要性，也體會(huì)到了教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和壓力。
第五段：對教育工作者和學(xué)生的期望
我在講話的最后，對教育工作者和學(xué)生們提出了期望。希望教育工作者能夠時(shí)刻以學(xué)生的安全為重，注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們要保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。只有在大家共同努力下，我們才能打造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過本次講座，我相信教育工作者和學(xué)生們對于安全問題會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我也希望能夠通過這次講話，喚起更多人對學(xué)校安全問題的關(guān)注，促進(jìn)社會(huì)整體安全意識(shí)的提高。只有通過我們的共同努力，才能夠創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠茁壯成長。
教育局長發(fā)言的心得體會(huì)篇十七
教師是教育的靈魂，沒有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”就是空話一句。多年來，我們圍繞教師隊(duì)伍的師德教風(fēng)、專業(yè)水平、人事制度改革等方面開展了大量的工作，取得了很好的成效。
我們圍繞提高教師職業(yè)道德水平，深入開展“讓教育充滿愛”主題教育活動(dòng)，推行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”四教承諾，評選表彰“十佳愛生標(biāo)兵”，不斷深化教育工作者“熱愛事業(yè)、熱愛人民、熱愛學(xué)生”的美好情感，目前，共有9人獲全國模范教師稱號(hào)、26人獲全國優(yōu)秀教師稱號(hào)、60人獲省級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。
我們根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不同階段的不同需求，著力提高教師專業(yè)化水平，不斷調(diào)高、調(diào)優(yōu)教師學(xué)歷層次。其中，高中教師的合格學(xué)歷從79年的58.1%上升到03年的90%，初中教師的合格學(xué)歷從79年的42.5%上升到03年的96%，小學(xué)教師的合格學(xué)歷從79年的65%上升到99%，幼兒園教師的合格學(xué)歷從83年的43.8%上升到03年的96%，職高教師的合格學(xué)歷從94年的37.1%上升到03年的77%。同時(shí)，我們實(shí)施優(yōu)秀人才培養(yǎng)工程，著力構(gòu)建教育人才高地，共有186名教師取得碩士生學(xué)籍，32名教師獲得碩士學(xué)位，31名教師被評為省級(jí)特級(jí)教師，形成了一批在省內(nèi)、國內(nèi)有一定影響的知名教師和學(xué)科梯隊(duì)。
我們積極探索改革人事管理機(jī)制。在教師引進(jìn)上，建立教育人才市場，實(shí)行雙向選擇，完善競爭激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師奮發(fā)進(jìn)?。辉诮處熓褂蒙?，實(shí)行全員聘用制、考核獎(jiǎng)懲制，改革學(xué)校內(nèi)部分配制度，真正打破“鐵飯碗”，使事業(yè)留人、感情留人、待遇留人落到實(shí)處；在干部任用上，啟動(dòng)實(shí)施“校長、書記任期制”，探索解決干部“能上不能下”的使用狀況，大力營造想干事、真干事、干成事的良好環(huán)境。
從實(shí)踐中可知，“三個(gè)面向”既是發(fā)展教育的具體要求，也是教育未來的發(fā)展方向。多年來，教育以“三個(gè)面向”為所有教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)、學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，加快發(fā)展各級(jí)各類教育，初步構(gòu)建了具有鮮明地方特色的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
高質(zhì)量普及十二年教育，強(qiáng)化“兩基”核心地位，是教育工作的重中之重。多年來，我們不斷更新教育觀念，積極參與教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。目前，全市學(xué)前三年教育普及率98%（79年42.66%），適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100%(79年99.8%)，初中畢業(yè)生升學(xué)率96.37%（79年58.6%），適齡青年高等教育毛入學(xué)率42%(全國17%)；同時(shí)，在高考模式不斷變化的情況下，萬人進(jìn)線率連續(xù)7年保持全省第一?？梢赃@么說，我市在率先高質(zhì)量完成普及十二年教育、全面掃除青壯年文盲的基礎(chǔ)上，已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化。如今，家長已經(jīng)不滿足自己的孩子能上一所大學(xué)，而是要上一所名牌的、重點(diǎn)的、一流的大學(xué)，而高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育為他們增強(qiáng)了底氣和自信，這也是對我市基礎(chǔ)教育所取得的成績的最好肯定。
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