最新幼兒園教師個(gè)人總結(jié)300字(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 20:20:54
最新幼兒園教師個(gè)人總結(jié)300字(3篇)
時(shí)間:2022-12-28 20:20:54     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)300字篇一

今天,如果有人讓我用一句話來(lái)總結(jié)這一學(xué)期,我依然會(huì)說(shuō):“累,并快樂(lè)著”。

夜深人靜時(shí),我常會(huì)想起這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子們剛?cè)雸@時(shí)聲嘶力竭的哭喊,太原參觀后的感慨,布置環(huán)境迎接“區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩”時(shí)的辛勞,齊心協(xié)力準(zhǔn)備“雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)幼兒園”掛牌儀式時(shí)的緊張,每周六英語(yǔ)研訓(xùn)時(shí)的歡樂(lè),相信大家都還歷歷在目,而我,值得回味的還不止這些,暑假的太原培訓(xùn)拉開我這學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅:計(jì)算機(jī)模塊培訓(xùn),北京親子教育培訓(xùn),因特爾·未來(lái)教育培訓(xùn)、太原參觀、本科論文答辯、以及我們即將進(jìn)行的wto基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),真是“學(xué)海無(wú)涯”呀!每一次的學(xué)習(xí)都讓我感覺(jué)到自己的貧乏,都讓我投入百倍的熱情和精力,這些難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷將成為我一份寶貴的精神財(cái)富。然而,要做到工作盡心學(xué)習(xí)盡力,工作學(xué)習(xí)兩不誤,辛苦和勞累也是常人所難以體味到的,為了學(xué)習(xí),我顧不上回家看望父母,因?yàn)槲覜](méi)有了休息日,為了學(xué)習(xí),我與電視絕緣,因?yàn)槲业慕贪?、隨筆、計(jì)劃、總結(jié)以及幼兒園的通訊報(bào)道、匯報(bào)材料還要抽晚上的時(shí)間完成。但學(xué)習(xí)時(shí)的充實(shí)與快樂(lè),工作時(shí)孩子們的天真與無(wú)邪讓我忘記了一切,讓我時(shí)時(shí)保持著飽滿的工作狀態(tài)。

記得剛開學(xué)的一段時(shí)間,中午就餐幼兒的吃飯、午睡是一個(gè)頗讓我費(fèi)心的問(wèn)題。雖然只有5、6個(gè)孩子,但還是把我和海濤忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。孩子們畢竟是第一次離開自己的父母,不會(huì)拿勺子的,不肯吃飯的,哭鬧的把飯吐上來(lái)的,我和海濤總是耐心的哄,慢慢的喂,認(rèn)真的將孩子們吐到桌子上、衣服上的臟東西擦洗干凈。幾天下來(lái),孩子們吃飯時(shí)的哭鬧情形減少了許多,也能乖乖的到寢室睡覺(jué)了。只有孫世淵卻依然哭鬧著不肯睡覺(jué)。你可以陪他玩兒,但絕不可以提睡覺(jué)兩個(gè)字。九月的中午,依然炎熱如夏,可世淵玩起來(lái)卻勁頭十足,我們也只有陪著他玩,等著他玩累了在我們懷中睡去,沒(méi)有別的辦法。直到有一天,面對(duì)又在哭鬧的世淵我實(shí)在抑制不住心中的煩躁,用生氣的聲音對(duì)他說(shuō):“老師不是說(shuō)媽媽上班去了嗎?你瞧你,這兩天把老師也累病了,你就看見老師不親?”沒(méi)想到就是這樣一句話,讓孫世淵不再抗拒午睡,第一次乖乖的跟我走進(jìn)寢室,當(dāng)我拍著他漸漸睡去,我的心中升騰起一種莫名的感動(dòng):誰(shuí)說(shuō)3歲的孩子不懂得愛(ài),誰(shuí)說(shuō)3歲的孩子不懂的回報(bào)?在我們的耐心的呵護(hù)中,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,重新變得活潑、快樂(lè)。當(dāng)孩子們神采奕奕的走進(jìn)幼兒園,大聲的說(shuō):“老師,我來(lái)了!老師,你好!”的時(shí)候,當(dāng)孩子們圍繞在你的身邊,摟著你的脖子,抱著你的腿,唧唧喳喳的爭(zhēng)著搶著告訴你他們的小秘密的時(shí)候,當(dāng)孩子們用一種幼稚與純真來(lái)表示對(duì)你的喜愛(ài)和取悅的時(shí)候,你會(huì)感到不幸福嗎?真的,孩子們是我的快樂(lè)之源,他們的天真讓我快樂(lè),他們一天天的成長(zhǎng)與變化讓我快樂(lè)。

我們班是一個(gè)小齡化的班級(jí),平均年齡要比另外兩個(gè)班級(jí)小許多。隨著時(shí)間的推移,孩子間的年齡差異逐漸顯現(xiàn)出來(lái),而這種差異單憑老師的耐心和愛(ài)心是難以彌補(bǔ)的。為此,我們適當(dāng)降低目標(biāo)難度,采用適合他們年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)。將教育活動(dòng)生活化,利用孩子們的無(wú)意記憶和生活中不斷反復(fù)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如,本學(xué)期我們班的特色教育計(jì)劃為“用普通話講述”,就是從本班實(shí)際出發(fā)制定的,原計(jì)劃從孩子們喜歡的兒歌、故事入手,結(jié)合生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)開展教育,后來(lái)才發(fā)現(xiàn),大部分孩子對(duì)故事兒歌是感興趣,但一開始就讓所有幼兒安靜的聽故事,或者學(xué)說(shuō)兒歌卻是不可能的。因?yàn)榇蟛糠趾⒆舆€沒(méi)有掌握跟說(shuō)的技巧,也沒(méi)有安靜聽講的經(jīng)歷和習(xí)慣。為此,我們及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,采用了“每周一句話”的形式,結(jié)合小班幼兒的生活實(shí)際,自編了許多“一句話”讓幼兒邊說(shuō)邊練習(xí)、邊實(shí)踐,取得了很好的效果。如:開學(xué)初我讓幼兒學(xué)講:“老師早,老師再見?!薄跋刃”悖笙词??!薄笆中拇甏辏直炒甏?,一二三,甩甩干?!钡纫痪湓?,由于小班幼兒交往能力差,碰到事情不會(huì)用語(yǔ)言去解決,而是喜歡動(dòng)手打或用嘴咬去解決,針對(duì)這現(xiàn)象,我又編了交往的一句話:“請(qǐng)你幫幫我好嗎?”“請(qǐng)讓一讓好嗎?”“你要玩我的玩具嗎?”“請(qǐng)借一借好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”。隨著天氣的轉(zhuǎn)涼,孩子們衣服的增多,穿衣服成了一個(gè)難點(diǎn),于是結(jié)合穿衣活動(dòng),我編了“帽子戴戴好,圍巾圍圍好,扣子扣好,褲子提提好”“衣服拉直往下塞”等一句話,讓孩子們邊說(shuō)邊做,學(xué)的快,記得牢。有了“一句話”作鋪墊,孩子們逐漸對(duì)學(xué)說(shuō)兒歌、學(xué)講故事產(chǎn)生了興趣,用普通話交往也開始變成了習(xí)慣。

一學(xué)期過(guò)去了,我們的孩子從大哭大鬧、不肯上學(xué)到今天高高興興上幼兒園;從不愿自己吃飯到今天大口大口獨(dú)立進(jìn)餐;從不肯動(dòng)手到今天能自己學(xué)著穿衣------在這短短一學(xué)期中,幼兒有這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?我們的勞累與努力換來(lái)了孩子們的快樂(lè),換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任。我們小二班已經(jīng)融成了一個(gè)整體,就象一個(gè)和睦、幸福的大家庭。我想,我們會(huì)越過(guò)越好!

幼兒園教師年度工作總結(jié) | 幼兒園教師年終工作總結(jié) | 幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)300字篇二

體育活動(dòng)設(shè)計(jì):小狗汪汪

活動(dòng)對(duì)象:

小班幼兒

活動(dòng)目標(biāo):

學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒

這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過(guò)程:

扮演主角變換方向制定目標(biāo)爬行聽信息變換方向和變速爬調(diào)整活動(dòng)量小狗休息游戲小狗找肉骨頭放松活動(dòng)小狗洗澡。

1.扮演主角,活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一齊做游戲。你們看這是誰(shuí)呀(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰(shuí)呀我們小狗聽著音樂(lè),活動(dòng)下身體吧!

這天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好,然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚,這是什么媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲咚咚咚,小狗就往前爬,鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬,鼓聲咚嗒咚嗒咚嗒,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4.調(diào)整活動(dòng)量,小狗打滾。

小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽(yáng),媽媽來(lái)幫你們理理毛。

5.游戲小狗找肉骨頭。

我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋,游過(guò)小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰(shuí)最聰明,能找到肉骨頭。全體幼兒按照必須的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6.放松活動(dòng)小狗洗澡。

幼兒園教師個(gè)人總結(jié)300字篇三

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙忙碌碌中畫上了圓滿的句號(hào)。回顧一年來(lái)的工作,有汗水,也有收獲。

在這一年中,我們班的四位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。為使明年的工作做得更好,特作如下總結(jié):

本學(xué)期,我班四位姐妹在工作中都以班級(jí)利益為重,互相關(guān)心,互相學(xué)習(xí),親如姐妹,大家信心十足,心往一處想,勁往一處使,建立了一個(gè)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng),投放不同難度的活動(dòng)材料,并根據(jù)幼兒興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū),做到有計(jì)劃有目的,幼兒活動(dòng)能力明顯提高。在枯燥的棋類區(qū)中,幼兒的興趣和不服輸?shù)木褡屆课患议L(zhǎng)都嘖嘖稱贊,深深體會(huì)到了我班教師對(duì)工作的認(rèn)真和辛勤努力。

2、課間操和戶外活動(dòng)器械制作

本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操比賽戶外活動(dòng)器械制作三項(xiàng)活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好,組織好,我們大家共同討論,不斷地完善,認(rèn)真組織幼兒練習(xí),大家付出了很多的心血和汗水,也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂(lè)的表現(xiàn),整齊的動(dòng)作,得到了老師們的肯定,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)課間操的興趣和信心,對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。

戶外活動(dòng)的訓(xùn)練,都是張老師一手策劃方案并實(shí)施訓(xùn)練,孩子們的熱情與激情不僅影響了鄰班的孩子們,更是激勵(lì)了老師的干勁兒,雖然最后的戶外活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行激烈的比賽,但是孩子們的熱情仍然依舊。而且,孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中的發(fā)展讓我們覺(jué)得是很有收獲的。

3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識(shí)字、英語(yǔ)表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培養(yǎng),充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間,組織幼兒進(jìn)行早期閱讀,識(shí)字游戲,練習(xí)做算術(shù)題等活動(dòng),使幼兒不斷進(jìn)步。

4、迎新年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿成功,幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn),幼兒將自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀親手送到爸爸媽媽的手里時(shí),我看到的是家長(zhǎng)們欣慰與感動(dòng)的淚水,同時(shí),更加了解了幼兒園的工作,并加深了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解。

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