心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，形成自己獨特的思考和見解。寫心得體會時要注意審慎修改和潤色，做到語句通順、標點準確，規(guī)范使用語法。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和思路。
初中美術實習心得體會篇一
美術是一門富有創(chuàng)造力和想象力的課程，它可以幫助學生培養(yǎng)審美能力、觀察能力和表現(xiàn)能力。在初中三年的學習中，我通過美術課程的學習和實踐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，以五段式的形式來談一談我在初中美術課堂上的心得體會。
首先，美術課程注重觀察和想象的培養(yǎng)。美術作品的創(chuàng)作需要有敏銳的觀察力和良好的想象力作為基礎。在初中美術課堂上，老師們注重培養(yǎng)我們的觀察能力。例如，我們常常會在陽光明媚的日子去戶外進行寫生練習，觀察自然界的萬物，并將所見所想通過繪畫表達出來。這種讓學生親身感受大自然的美麗，培養(yǎng)我們觀察力和想象力的方式十分有效，讓我們在更加自由的空間里釋放創(chuàng)造力。
其次，美術課程注重技法和表現(xiàn)力的提升。美術創(chuàng)作需要一定的技法，只有掌握一定的技巧，才能將自己的創(chuàng)意完美地呈現(xiàn)出來。在初中美術課堂上，老師們教給我們很多繪畫的基本技法，例如素描、水彩等。通過不斷的實踐和老師的指導，我逐漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且在技法的基礎上不斷地探索和嘗試，提升自己的表現(xiàn)力。這樣的實踐讓我從中體會到，只有學好技法，才能更好地表達自己的創(chuàng)意。
再次，美術課程培養(yǎng)了我們的審美情趣。美術是一門以審美為基礎的藝術學科，通過學習美術，我們可以學會欣賞美，培養(yǎng)和提高自己的審美情趣。在美術課堂上，老師們常常帶我們?nèi)ッ佬g展覽館、藝術博物館等地參觀和欣賞名畫、雕塑等藝術作品。這樣的參觀之旅讓我們接觸到了更多的藝術形式，體驗了藝術的力量，并且激發(fā)了我們對美的熱愛和追求。通過審美培養(yǎng)的過程，我們不僅僅是在學習繪畫技巧，更是在提升自己的人文素養(yǎng)和思想境界。
此外，美術課程也培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。在美術課堂上，經(jīng)常會有小組作業(yè)或者集體創(chuàng)作的任務。這樣的合作可以促進我們與同學之間的交流與合作，培養(yǎng)我們的溝通能力和團隊合作精神。每個人都各司其職，發(fā)揮自己的長處，共同完成一項作品。通過與同學們的合作，我不僅學會了傾聽和尊重他人的意見，還學會了如何與他人進行有效的合作和溝通，有助于我更好地適應社會的要求。
最后，美術課程培養(yǎng)了我對藝術的熱愛和追求。通過三年的學習和實踐，我漸漸對美術產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，并且立志將來成為一名藝術家。美術課堂上的點滴經(jīng)歷和收獲，讓我體會到藝術的無限魅力，也讓我相信只要熱愛、努力和持之以恒，就能在藝術的道路上取得成功。
總之，初中美術課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過培養(yǎng)觀察能力、提升技法和表現(xiàn)力、發(fā)展審美情趣、加強溝通和合作能力以及培養(yǎng)對藝術的熱愛和追求，初中美術課程不僅為我提供了一個展示才華和創(chuàng)造力的大舞臺，也成為我成長道路上最珍視的一段回憶。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的繪畫技巧和藝術水平，為自己的藝術夢想奮斗。
初中美術實習心得體會篇二
我曾經(jīng)有幸參加了一次為期一個月的美術實習活動。這個實習經(jīng)歷對我來說非常寶貴，不僅讓我深入了解了美術創(chuàng)作的過程，而且也讓我與專業(yè)的藝術家和其他實習生們交流學習。在這次實習中，我領悟了很多關于美術創(chuàng)作的技巧和心得，這些經(jīng)驗將會對我的藝術之路產(chǎn)生深遠的影響。
第二段：學習與感悟。
在實習過程中，我深刻體會到美術創(chuàng)作的艱辛與樂趣。從最初的選題到創(chuàng)作方案的制定，再到最后的實際操作，整個過程需要的不僅僅是創(chuàng)意和技巧，更需要的是耐心和毅力。在這一個月的實習中，我每天都要投入大量的時間和精力，與畫布和顏料為伍，不斷摸索更好的表達方式。
第三段：團隊合作與交流。
美術創(chuàng)作不僅僅是一個人的事情，更需要團隊的力量。在實習期間，我與其他實習生一起合作完成了一幅大型的壁畫作品。通過合作，我學會了與他人分享創(chuàng)意和協(xié)商解決問題。同時，在與專業(yè)的藝術家交流的過程中，我從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和技巧。這種互動和交流不僅為我的美術創(chuàng)作提供了很大的幫助，而且也讓我在藝術上取得了更大的突破。
第四段：提升技術和想象力。
美術實習給了我很多機會去嘗試各種不同的藝術媒介和創(chuàng)作技巧，例如素描、水彩、油畫等。通過這些實踐和探索，我不僅提高了自己的繪畫技巧，而且開拓了自己的想象力。實習過程中，我也積極向老師請教和請教，請教，不斷改進自己的作品。這種積極主動和不斷追求進步的態(tài)度成為我提升自己的動力。
第五段：結(jié)束語。
參加美術實習是我人生中的一次難得的機會，我深感榮幸和幸運。通過這次實習，我不僅在美術創(chuàng)作方面得到了很多的收獲，而且也鍛煉了自己的創(chuàng)造力、合作能力和解決問題的能力。我相信，這次實習的經(jīng)驗將會對我未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
總結(jié)：美術實習是一個學習和成長的過程，它不僅讓我學到了更多的專業(yè)知識和技巧，而且也讓我更多地了解了自己。這一個月的實習讓我意識到，要成為一名優(yōu)秀的藝術家，需要不斷的練習和不斷的學習。我會把這次實習的經(jīng)驗和收獲用于今后的創(chuàng)作中，不斷提高自己的藝術水平，追求更高的藝術境界。
初中美術實習心得體會篇三
近幾年,我通覽了美術知識，踏足美術殿堂，對美術愛好有了更深的認識。自己當初無法擺脫對美術“無趣”的看法，現(xiàn)如今卻為之鐘情。初中美術學習的過程中，給了我很多啟發(fā)，下面我就從學習方法、審美觀念、藝術創(chuàng)作與生活等四個方面談談我的一些心得體會。
首先，學習方法是學好美術的關鍵。初中美術雖然作為一門選修課，但學好與否直接關系到整個學科的學習成績。我發(fā)現(xiàn)，學習美術不能僅僅靠語言文字表達，更重要的是通過感知與實踐相結(jié)合的方式來加深對美術知識的理解。在學習美術的過程中，我會經(jīng)常去畫室，模仿大師的畫作，融入自己的想象，鍛煉自己的繪畫技巧。同時，我會主動去博物館、美術館等地參觀，欣賞各類藝術作品，拓寬自己的藝術視野。通過親身實踐和感知，我逐漸提高了自己的繪畫水平。
其次，審美觀念在美術學習中起著重要的作用。審美觀念的培養(yǎng)可以讓我們欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。雖然每個人的審美觀念不同，但是美術學習可以引導我們培養(yǎng)更高尚的審美情操。在美術課堂上，老師會教我們欣賞大師的作品，分析作品的構圖、色彩運用和意境表達，從而引導我們對美學的理解。在課余時間，我會有意識地去欣賞和研究各類藝術作品，以此培養(yǎng)自己的審美眼光。通過長時間的專注觀察和思考，我的審美觀念得到了很大的提高。
再次，藝術創(chuàng)作與生活有密切的關系。生活中的美是藝術的源泉。初中美術的學習，不僅僅局限于課堂，更要將美術的觸角伸入到日常生活中。在接觸了大量的藝術作品之后，我會觀察身邊的事物和自然景觀，將其轉(zhuǎn)化為我的創(chuàng)作題材。一次寒假，我參加了一個美術夏令營，我們團隊走訪了一個古村落，受到了古建筑的啟發(fā)，我在返回后就畫了一副以古村落為主題的水彩畫作。通過這樣的實踐，我懂得了生活中的點滴靈感可以成為藝術創(chuàng)作的源泉。
繼續(xù)，美術學習讓我有了更多的想象力與創(chuàng)造力。美術作品有時可以超越生活的局限，帶領人們?nèi)ヌ剿魑粗澜?。在美術課上，老師會給我們一個主題，讓我們自由發(fā)揮創(chuàng)作。在我的創(chuàng)作道路上，我逐漸放飛了自我，展示了自己對美的理解和想象。我嘗試著使用不同的材料和方式，進行非現(xiàn)實的創(chuàng)作嘗試。我會利用線條、顏色和構圖等手法，表達自己的獨特想法，通過藝術來表達內(nèi)心深處的情感和渴望。這樣的創(chuàng)作過程讓我對自己有了更深的認識，也給了我更多的動力去追求更高的藝術成就。
總之，初中美術學習不僅是學習一門技能，更是培養(yǎng)和錘煉自己的審美能力和創(chuàng)造力，幫助我們更好地欣賞藝術，理解美。通過學習方法的不斷研究，審美觀念的不斷提高，藝術創(chuàng)作與生活的密切聯(lián)系，以及想象力與創(chuàng)造力的不斷發(fā)展，我在初中美術學習中不斷積累經(jīng)驗，提升自我。美術學習讓我懂得了藝術的魅力與力量，在不斷的探索和實踐中，我收獲了滿滿的成長與收獲！
初中美術實習心得體會篇四
xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了，回首實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。
來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。
我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會：
第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。
但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：
（1）。聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
（2）。別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。
（3）。盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。
（4）。別老在簡單的問題上搞太多花樣。
（5）學生喜歡實際例子的引導。
于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
作為一名美術教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。
我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
（1。）課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
（2。）要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
（3。）教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
（4。）把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才！
初中美術實習心得體會篇五
在這個火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進了社會，走近了零起點。
零起點教學設備齊全，教學環(huán)境舒適，教學服務周到，堅持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學經(jīng)驗，獨特的教學風格和先進的教學理念，畫室老師根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設計內(nèi)容，采取小班教學及個別輔導相結(jié)合的形式進行教學，做到因材施教。
易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管，并且在教學上很有自己的獨特見解。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。經(jīng)過兩周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學生，第一次單獨站在講臺上，有些緊張，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎，所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進行教學，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿勢，認識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎上自己再調(diào)整，這樣的話學生會更容易接受，在完成課堂練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學生能“吃的飽”。
有主動發(fā)言，給予表揚，當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充，這樣，課堂就變的更活躍了。
我認為少兒美術教育不光要教會學生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點：1、從容對待，2、積極鼓勵，3、引導觀察，4、正確評價，5、適當幫助。
在零起點為我提供學習的平臺的這一個月來，我受益匪淺，同時我跟自己說要珍惜這難得的機會，好好學習，為零起點的美好明天添磚加瓦！
初中美術實習心得體會篇六
近期，我在初中一家美術培訓機構進行了兩周的實習。這次實習讓我深刻體會到了美術教育的重要性，同時在實習期間我也學到了許多關于美術教育及教學方法的技巧。以下是我對這次實習的心得總結(jié)。
第一段：認識到美術教育的重要性（200字）
美術教育在學校的全民教育中起著非常重要的作用，是對學生全面發(fā)展的一種較好的補充。在初中美術實習期間，我認識到了美術教育的重要性。美術教育培養(yǎng)學生審美能力和實踐能力，讓他們能夠更好地感受人生的美，增強情感和文化體魄，形成自己獨特的人格和良好的個性。而且，美術教育還能夠鍛煉學生的觀察能力和邏輯思維能力，增強學生與藝術之間的溝通和理解。因此，美術教育在學校教育中的地位不可小覷，應加強和改進。
第二段：實習的經(jīng)驗和技巧（200字）
在美術教育中，與學生互動和有效地傳遞知識技巧是非常關鍵的。在初中美術實習中，我了解了如何和學生建立良好的師生關系，如何有效地傳授技巧。關注學生，尊重學生，了解學生的興趣愛好，這些都是建立良好師生關系的首要條件。當傳授技巧的時候，要注意語言、姿態(tài)的到位，講解的邏輯性和嚴密性，以及學生自主性的培養(yǎng)等等。同時，在學生作品展現(xiàn)的時候，要及時給予肯定和評價，增加學生的自信心。
第三段：美術教育需要創(chuàng)意和開拓性思維（200字）
美術教育需要創(chuàng)意和開拓性思維。美術是一門非常創(chuàng)意性的學科，學生需要具備充分的創(chuàng)意。在初中美術實習期間，我了解到了如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維。創(chuàng)意并非天生具備，而是要在教育和培養(yǎng)中逐漸形成。要不斷激發(fā)學生的好奇心、想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的思維習慣和創(chuàng)造力。通過大量的實踐活動和評價，讓學生逐漸形成創(chuàng)造性思維，豐富學生的藝術素養(yǎng)，為后續(xù)的學習創(chuàng)造條件。
第四段：美術教育需要注重文化繼承（200字）
美術教育除了培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維，同時還需要注重文化的傳承。在這個時代，時尚與文化是重要的引領文化標記，美術教育也要面對文化的轉(zhuǎn)型。在初中美術實習期間，學生所學知識包括中國傳統(tǒng)藝術和西方藝術等不同的文化元素，這能夠幫助學生了解不同文化之間的精華和聯(lián)系，進而促進文化的交流和傳承。在美術教育中培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)是至關重要的，特別是對于我們中華文化的傳承和弘揚。
第五段：結(jié)語（200字）
經(jīng)過這次初中美術實習，我對美術教育有了更深入的理解。我認為，美術教育不僅關乎學生的藝術素養(yǎng)、審美能力和實踐能力的發(fā)展，更涵蓋了學生的整個人格的塑造和文化素養(yǎng)的提升。在美術教育中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和開拓性思維，同時注重文化的傳承和弘揚。只有不斷地深入探究美術教育的本質(zhì)和方法，才能夠給學生帶來更好的美術教育。
初中美術實習心得體會篇七
美術作為一門不可或缺的課程，扮演著培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要角色。在初中三年的學習中，我通過認真學習和實踐中積累了一些自己的心得體會。下面我將從對美術的理解、技巧的掌握和作品的創(chuàng)作三個方面來談一談我的初中美術心得體會。
首先，對美術的理解是我中學美術學習的基礎，也是我對美術的認識和體驗。美術是一門表現(xiàn)藝術和審美體驗的學科，通過觀察、理解和表現(xiàn)對事物的美感。在美術課上，老師教我們?nèi)绾斡盟囆g的眼光去觀察事物，讓我們能夠從平凡的日常生活中感受到美的存在。美術也是一門自由表達的學科，讓我們用紙筆創(chuàng)作屬于自己的藝術作品。通過欣賞大師的作品、學習他們的創(chuàng)作思路和技法，我明白了藝術不僅要有扎實的技巧，還要有內(nèi)在的情感和靈感。
其次，對美術技巧的掌握是我在初中美術學習中不斷追求的目標。美術技巧是美術創(chuàng)作的工具，它的掌握直接關系到作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。在學習過程中，我學會了運用線條、色彩、構圖等基本要素來表現(xiàn)事物的形象和情感。例如，學會如何運用冷暖色調(diào)來表現(xiàn)不同的情緒和氛圍；學會如何運用線條的粗細和方向來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和形態(tài)。同時，我還學會了如何觀察和復制對象，通過模仿大師的作品來提升自己的繪畫水平。美術技巧是建立在不斷實踐和磨礪的基礎上的，只有通過刻苦學習和勤奮練習，才能在美術創(chuàng)作中不斷取得進步。
最后，作品的創(chuàng)作是我在初中美術學習中最重要、最有趣的部分。美術作品是對自己思想和感受的表達，是對美世界的再創(chuàng)造。在這個過程中，我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，把內(nèi)心的情感和思考通過作品表達出來。從最簡單的素描、彩鉛畫到水彩畫、油畫，我學會了用不同的材料和技巧表現(xiàn)不同的主題和情感。通過創(chuàng)作，我不僅能夠展示自己的藝術才華，還能夠不斷發(fā)現(xiàn)和完善自己的藝術風格和個性。雖然創(chuàng)作過程中會遇到很多困難和挫折，但是正是這些困難和挫折讓我不斷成長和進步。
總結(jié)起來，初中美術學習讓我對美術的理解更加深入，對美術技巧的掌握更加熟練，作品的創(chuàng)作更加自信和靈活。通過學習，我發(fā)現(xiàn)美術的魅力無窮，它是一種獨特的藝術語言，能夠幫助人們更好地表達自己的思想和情感。我相信，在以后的學習和生活中，美術會繼續(xù)給我?guī)砜鞓泛蛦l(fā)，促使我更加熱愛生活、熱愛藝術。
初中美術實習心得體會篇八
9月21日。今天是到平湖實習的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術小學。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W校，那時候就對這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學校，馮老師首先帶我們認識了美術組的老師和校長，緊接著參觀了校園。藝術小學不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術小學教學樓一面的海報，馮老師說那是學生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術老師都配備一個藝術教師以備他們上課所需。
到了辦公室，馮老師帶我們認識了陸佳老師和費晴老師。陸老師帶四年級和一年級；費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主?；氐睫k公室馮老師和我們簡單介紹了我們在學校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實有更深的感悟：
第一天。
馮老師教授的對象是六年級學生，第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級的學生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學生更深刻地記住學科要素。
第二天。
費老師教授的對象是三年級的學生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學生。用創(chuàng)新的方法讓學生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學生處于叛逆的時期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學習。
第三天。
陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學生比較好動，思維活躍。班上總有幾個調(diào)皮搗蛋的學生。陸佳老師對待四年級的學生比較嚴肅，上課時候幾率把控的相當牢，但是上一年級課的時候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進入小學，老師在傳授美術知識同時其實更多地也在教會小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長。
前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學生的紀律這方面是我接下來重點所要學習的，在教授他們知識的同時我也在學習，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術老師。
初中美術實習心得體會篇九
第一段：引入主題，介紹實習背景和目的（200字）。
近期，我有幸參加了一家知名美術機構的實習項目，并且在實習期間擔任助理藝術家的角色。這次實習的主要目的是提升我的美術技能和豐富我的創(chuàng)作經(jīng)驗。通過與專業(yè)藝術家的互動和現(xiàn)場實踐，我能夠更深入地了解藝術的本質(zhì)以及藝術創(chuàng)作的過程。
第二段：個人成長與技能提升（300字）。
在實習期間，我深刻體驗到了個人成長與技能提升。首先，通過與專業(yè)藝術家的合作，我學會了更加細致入微地觀察和理解藝術作品。在他們的指導下，我學會了如何捕捉光影和線條的變化，如何用色彩來表達情感和氛圍。這些經(jīng)驗不僅提升了我的美術技巧，也拓寬了我的藝術視野。其次，實習使我更加獨立和自信。在面臨一些挑戰(zhàn)和壓力的時候，我學會了沉著冷靜地處理問題，并始終保持積極的態(tài)度。實習的環(huán)境也讓我更加適應團隊合作，并教會我如何與其他人良好地溝通和協(xié)調(diào)。這些能力的提升對于我的未來職業(yè)發(fā)展非常重要。
第三段：實踐中的收獲與感悟（300字）。
在實習中，我通過親自實踐才意識到藝術的創(chuàng)作過程并非如表面看起來那樣簡單，而是需要付出大量的時間和努力。藝術家們經(jīng)常需要反復嘗試和修改，他們對自己的作品要求極高，并且愿意為之付出所有的精力。這個過程需要堅持、毅力和無限的創(chuàng)造力。與此同時，我也意識到藝術創(chuàng)作不僅僅是技巧的呈現(xiàn)，更需要情感和思想的表達。在每一次的創(chuàng)作中，我都要用心去感受和思考，將自己的情感與理念融入作品中。這種創(chuàng)造性的表達對于我來說是一種情感宣泄和對世界的思考。
第四段：與同行交流與啟迪（200字）。
在實習期間，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，并與他們交流了很多有關藝術創(chuàng)作的話題。這些交流不僅展示了各自的獨特藝術風格和創(chuàng)作思路，也向我展示了不同的藝術表現(xiàn)形式和技巧。通過與他們的交流，我不僅拓寬了自己對藝術的認識與理解，也收獲了很多靈感和啟發(fā)。在這個過程中，我也認識到了合作和分享的重要性。藝術創(chuàng)作并非孤立的行為，藝術家們應該相互學習和影響，共同成長。
第五段：對未來的展望與總結(jié)（200字）。
通過這次實習，我不僅學到了很多的美術技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗，更加深入地理解了藝術的意義和價值。這次實習不僅對我的美術職業(yè)生涯有著重要的意義，也對我的人生產(chǎn)生著深遠的影響。未來，我將繼續(xù)努力學習與實踐，不斷提升自己的藝術技能和創(chuàng)作水平，為傳遞藝術的美和力量貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過這次實習經(jīng)歷，我不僅獲得了豐富的美術知識和技能，還深刻感受到藝術創(chuàng)作的獨特魅力。與專業(yè)藝術家的互動和實踐中的成長讓我從一個青澀的學生蛻變成了一個自信的藝術家。這次實習對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，也為我的職業(yè)發(fā)展和個人成長打下了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)學習與努力，我必將在美術領域迎來更多的機遇和挑戰(zhàn)，并創(chuàng)造出更加出色的藝術作品。
初中美術實習心得體會篇十
在初中的三年里，我一直對美術充滿了向往和熱愛。因此，當老師布置我們進行美術實習的任務時，我感到無比興奮。在實習期間，我學到了很多知識，收獲了很多經(jīng)驗。下面，就讓我來分享一下我的初中美術實習心得體會吧。
一、重視基礎
在美術實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多同學都只注重繪畫的效果，忽略了繪畫技巧的基礎。很多時候，一個不夠扎實的基礎會影響整個作品的質(zhì)量和效果。因此，在實習期間，我非常注重學習基礎知識，比如顏色搭配、構圖等等。只有通過打好基礎，才能在后續(xù)的學習過程中更好地發(fā)揮自己的潛力。
二、多思考多探索
美術實習需要的不僅僅是技巧的掌握，更需要的是思考和探索的能力。在實習期間，我不斷思考作品的含義與表現(xiàn)形式，同時也積極探索各種元素之間的配合，嘗試通過不同的構圖方式來呈現(xiàn)同一個主題。通過多思考和多探索，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫水平和審美能力都有了很大的提升。
三、注重細節(jié)
在美術實習中，細節(jié)是非常關鍵的。有時候，一些看似微小的細節(jié)處理不好，會影響作品的整體效果。因此，我在實習期間注重對于一些細節(jié)的處理，如畫作的線條是否流暢、色彩是否鮮明等等。通過對細節(jié)的注重和處理，我的作品質(zhì)量得到了很大的提升。
四、善于借鑒
學習美術繪畫，借鑒是非常重要的一環(huán)。在美術作品的創(chuàng)作過程中，我經(jīng)常會看一些優(yōu)秀的作品，尋找靈感和借鑒。通過對優(yōu)秀作品的觀察和分析，我不僅能學到新的知識和技巧，還能夠拓展自己的藝術思路和創(chuàng)作方向。
五、培養(yǎng)自信心
美術創(chuàng)作需要的不僅僅是技巧和靈感，更需要的是自信心。在實習期間，我發(fā)現(xiàn)有時候自己的作品會有各種各樣的問題，但是只有充滿自信地面對問題，才能得到更大的進步和提升。因此，我不斷地努力提升自己的創(chuàng)作水平，同時也在學習過程中培養(yǎng)自己的自信心。
總結(jié)一下，美術實習是一次難得的機會，通過實踐和探索，我學到了很多東西，收獲了很多經(jīng)驗。從注重基礎、多思考多探索，到注重細節(jié)、善于借鑒和培養(yǎng)自信心，這些都是我在美術實習中的體會心得，相信這些對于未來學習和成長會有著非常重要的幫助。
初中美術實習心得體會篇十一
美術實習是美術專業(yè)學生在校期間尤為重要的一環(huán)，它對于培養(yǎng)學生的實踐能力、提升專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。近期，我有幸參加了一次美術實習，通過這次實習，我獲得了許多珍貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中，我將從實習過程、技巧習得、創(chuàng)作啟發(fā)、團隊合作以及未來發(fā)展等幾個方面進行總結(jié)和回顧。
第二段：實習過程。
這次美術實習是在當?shù)匾患耶嬂冗M行的，為期一個月。實習期間，我主要從事美術品的展覽和銷售工作。在展覽前，我需要了解藝術家的作品風格、創(chuàng)作靈感等方面的內(nèi)容，以便更好地與觀眾進行交流。此外，我還要學會挑選合適的展覽布局和陳列方式，以展現(xiàn)作品的藝術性和觀賞性。在銷售過程中，我需要了解顧客的需求并提供專業(yè)的解答。通過實際操作，我深刻認識到了實踐對于提高美術運用能力的重要性。
第三段：技巧習得。
在實習期間，我不僅學到了如何處理展覽和銷售工作，還習得了多種技巧。首先，我養(yǎng)成了細心觀察和思考的習慣。藝術品是細膩且獨特的，在處理過程中，我們需要仔細觀察和研究每個作品的細節(jié)，從中尋找靈感和共鳴。其次，我掌握了一些基本的操作技能，如藝術品保護、展覽陳列和銷售談判等方面。這些技能的習得不僅增強了我的實踐能力，更為我以后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：創(chuàng)作啟發(fā)。
美術實習讓我有機會接觸到許多優(yōu)秀的藝術作品，吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā)。各種風格的繪畫和雕塑作品不僅展現(xiàn)了藝術家的獨特個性，也給我?guī)砹诵碌乃季S方式和創(chuàng)作靈感。這些作品激發(fā)了我對于繪畫和雕塑的熱情，讓我更加堅定了自己在藝術道路上奮斗的決心。通過與藝術家的交流和觀摩，我也學習到了不同的創(chuàng)作技法和理念，為我的創(chuàng)作之路增添了許多元素。
第五段：團隊合作與未來發(fā)展。
在美術實習中，我還體會到了團隊合作的重要性。展覽和銷售工作需要與其他同事緊密協(xié)作，共同完成任務。通過團隊合作，我們互相學習和借鑒，共同進步。作為一個團隊的一員，我也學會了與他人分享和交流，解決問題和調(diào)整心態(tài)。這些能力的培養(yǎng)對于未來的職業(yè)發(fā)展將起到重要的作用。在實習過程中，我也認識到美術專業(yè)的學習不能止步于課本，需要不斷學習和進步，才能不斷拓展自己的藝術視野和技能。
總結(jié)。
通過美術實習，我深刻認識到了實踐對于提高美術運用能力的重要性，掌握了一些基本的操作技能，獲得了多種技巧，吸收了許多創(chuàng)作啟發(fā)，并通過團隊合作體會到了其重要性。這次實習讓我明確了自己未來的發(fā)展方向，也為我在藝術道路上邁出了堅實的一步。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這次實習的經(jīng)歷將成為我不斷成長和取得成功的動力。
初中美術實習心得體會篇十二
初中美術實習是一個機會，讓我更深入地了解我所熱愛的藝術領域，并鍛煉我的美術技能。實習過程中，我經(jīng)歷了許多迷茫和挑戰(zhàn)，但也獲得了更多的成長和提高。下面我將分享我在初中美術實習中的心得體會。
第二段：實習和學習的關系。
在我實習的過程中，我深刻地認識到實習和學習的關系，它們是相互促進的。通過實習，我能夠?qū)W習的知識應用于實踐中，并更好地理解它們的意義和作用。而通過學習的知識，我又能夠更好地完成實習任務，并且在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的美術技能。
第三段：藝術的靈感來源。
實習過程中，我了解到了藝術的靈感來源。藝術家通常從自己的生活中汲取靈感，從市井百態(tài)中觀察和發(fā)現(xiàn)。在實習中，我充分運用這些靈感來源，以我自己的角度觀察和理解周圍的事物，從而更好地表現(xiàn)出自己的藝術作品。我也意識到，藝術作品不是憑空創(chuàng)作出來的，而是要有豐富的思想積累和靈感來源的支撐。
第四段：合作與交流的重要性。
在實習中，我也深刻感受到了合作與交流的重要性。藝術作品常常需要和別人合作完成，需要和老師、同學和領導進行交流和討論。在合作交流中，我不僅能夠聽取他人的意見和建議，也能夠相互促進、提高。在這個過程中，我不斷學習和接受他人的意見和觀點，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，這也是我不斷提高和發(fā)展的動力。
第五段：籌劃未來的藝術之路。
最后，在實習過程中，我也逐漸開始思考自己的未來藝術之路。美術實習是我邁向自己的夢想的一大步，是我認識自己和鍛煉自己的機會。通過實習，我更加明確了自己的興趣和長處，以及知道了自己所要面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要有一顆堅定的心，細心的耕耘和不斷的努力，我的藝術之路一定會越走越寬廣。
初中美術實習心得體會篇十三
時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將近兩個月的實習生活，眨眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝福話語，心中實在有太難的割舍，或許自己確實努力了很多，但獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經(jīng)驗的積累、工作的實踐以及人際關系的處理，還有指導老師的諄諄教誨，學生的舍不得等等，所有對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的教育實習中，我的主要任務是教育見習，負責級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。
在實習開始的第一周，我便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽老師的`課。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在結(jié)束了一周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我在上課前，必須有一份詳細的教案和幾次試講，這樣成功之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授知識點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學經(jīng)驗的我來講，肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學生的互動很少等。上一堂課容易，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標準，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學習的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調(diào)，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的態(tài)度來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你們可以再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位美術老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力量。做到這一點我認為，教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的尊重。“你是快樂的，我是幸福的?！睉且粋€教師永遠追求的教育境界。
初中美術實習心得體會篇十四
真的說不出是
什么
感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為實習
對于我來說會是很長，但實際卻不同。想象
收獲的東西，真的很多，看看我的工作筆記，一篇又一篇，記別人的事情比自己的還多，也許……?實習?，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度?！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞猿值降?”天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！?從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，
同學
變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發(fā)現(xiàn)，以我們的經(jīng)驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習
的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出
成績
時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于
做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造自己的人生。實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文聘不高的人，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時間是社會職業(yè)選擇自己
面試
，更多的不是自己去選擇職業(yè)?，這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。所以自己會把心態(tài)放正，在公司的時候先全面發(fā)展，等過段再看看精于哪個方面，然后向那個方向努力發(fā)展。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要 繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。
我們還要努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑?，
生活
之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐?則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想?的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。
初中美術實習心得體會篇十五
在這個火熱的六月，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走進了社會，走近了零起點。
零起點教學設備齊全，教學環(huán)境舒適，教學服務周到，堅持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣，提高少兒的藝術素養(yǎng)，培養(yǎng)美術新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學經(jīng)驗，獨特的教學風格和先進的教學理念，畫室老師根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設計內(nèi)容，采取小班教學及個別輔導相結(jié)合的形式進行教學，做到因材施教。
易主管給我安排的是第一、二周聽課當助教，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗、干練。年紀輕輕就當上主管，并且在教學上很有自己的獨特見解。
在聽課階段，我認真聽課，作記錄，學習老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學習根據(jù)學生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，易老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。經(jīng)過兩周的學習，終于有機會走上我向往已久的講臺。畢竟是在這里第一次面對學生，第一次單獨站在講臺上，有些緊張，不過更多的是興奮。我是接替歐陽老師的課，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘，這兩分鐘太漫長了，時間一秒一秒地挪動著，我的緊張情緒也是一點一點的增加著。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學生覺得太突兀，我提早3分鐘走進教室，走上講臺。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊，不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。隨著“1、2、3”的喊出，我緊張已去了一半。我精心準備的第一節(jié)課，反復試講的第一節(jié)課，也是易老師耐心指導的第一節(jié)課，讓我越講越從容，越上越鎮(zhèn)定。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習讓我更明確，學生吸收了什么，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了，學生也比較熟了，畫面效果也不錯，讓我覺得信心百倍。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準備，課上自然發(fā)揮自如。
現(xiàn)在的上課，面對的是一個個新生，心里的底氣也比之前更足了。因為我可以充分的了解他們，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學生的學習情況，掌握深度、難度、速度。我同時上兩個班級的課，啟蒙班和國畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三、四歲，在之前都沒有過繪畫基礎，所以第一節(jié)課主要是教他們認識顏色及畫最簡單的線條。后面就慢慢增加了難度，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進行教學，也相互穿插。國畫也是一樣，從最基本的握筆姿勢，認識材料工具開始，再然后是基本筆法及墨法。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的，所以我一般都要在不改變課題的基礎上自己再調(diào)整，這樣的話學生會更容易接受，在完成課堂練習的基礎上，補充進一步的思考題，引發(fā)思考，探索求解，適當?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè)，讓學生能“吃的飽”。
有主動發(fā)言，給予表揚，當學生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不錯”“很棒”等激勵的字眼。也可請其他同學補充，這樣，課堂就變的更活躍了。
我認為少兒美術教育不光要教會學生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。為此我歸結(jié)了五點：1、從容對待，2、積極鼓勵，3、引導觀察，4、正確評價，5、適當幫助。
在零起點為我提供學習平臺的這一個月來，我受益匪淺，同時我跟自己說要珍惜這難得的機會，好好學習，為零起點的美好明天添磚加瓦！
初中美術實習心得體會篇十六
· 近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習生活，美術實習心得體會。我們實習的學校是現(xiàn)代中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
· 第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。
· 而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的`事！作為一名教師也是一件最的事！
· 處于初中階段的學生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性，心得體會《美術實習心得體會》。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。
· 處于初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育?！皩W高為師，身正為范”，教師在應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學生起到榜樣作用。
· 我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好教案和教具。
· 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術教學，我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
初中美術實習心得體會篇十七
11月19日，胡老師在美術室里跟我們進行了幼兒美術基本功培訓。
在沒有進入幼兒園工作前，我一直膚淺地認為，美術就是簡單的畫畫，只要學生能畫出像樣的圖案并涂上好看的色彩就算是美術了。進入幼兒園工作后，看到幼兒園課室內(nèi)外都貼滿或畫滿了栩栩如生的畫時，我才意識到美術這一門課程不是我想的那樣簡單，反而是最考驗我們這些新任教幼兒園教師的其中一門課程。所以，胡老師主講的這次美術基本功培訓，我還是很積極的去學。
幼兒園美術活動是幼兒喜歡的`一種藝術活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒把自己關注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，活動中教師要通過各種途徑，運用靈活多樣的教學方法，讓美術教育發(fā)揮更大的作用。首先，啟發(fā)幼兒自愿接受學習；其次，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)、自己創(chuàng)造；再次，教學內(nèi)容、方法要具有科學性和系統(tǒng)性；最后，客觀、公平，合理評價幼兒作品。
可別小看幼兒園美術教育，它的意義重要得很。幼兒園美術教育可以發(fā)展幼兒對美的感受力，表現(xiàn)力；能發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力；能形成幼兒良好的特別心理品質(zhì)；能提高幼兒學習其他學科的效果。
由此看來，我要掌握這門幼兒美術課程，非得下苦功夫不可。
初中美術實習心得體會篇十八
xx年xx月xx日，我很榮幸的來到了溫州市南浦小學進行了為期兩個月的教育實習。
兩個月的實習生活是辛苦的，也是如此得有意義。在南浦小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業(yè)指導老師們和原班主任林老師的幫助輔導下，我逐步地成長著。原來掌握的教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂，為我以后走向教師崗位奠定了扎實的基礎。
我深深覺得在南浦小學的實習期間，我找到了自己，亦找到了努力的方向。我像一顆饑渴很久的小草，在導師們的精心栽培下，迅速成長，實習工作也取得了較圓滿的成功，并較好的完成了實習任務。
本次教育實習按照學校的要求，主要任務有兩方面：教學工作和班主任工作。
在兩個月內(nèi),在指導老師的幫助下，我共完成了9個新課時的教案，每周進行2-4節(jié)課的授課，得到指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議。并且，積極旁聽其他實習老師的授課，及時記錄聽課筆記，學習其他實習老師的優(yōu)點，至實習結(jié)束，已經(jīng)旁聽了30節(jié)課時以上的授課內(nèi)容。平時,及時批改學生作業(yè),教師的工作安排并參與集體備課。
在實習期間，很幸運的是期間恰逢有區(qū)為解決疑難課程的優(yōu)質(zhì)課評比，南浦小學的指導老師們也特意幫我們把上課時間和其他老師進行了協(xié)調(diào)調(diào)換，讓我們能有機會去進行旁聽與學習。這給我的實習生活增添了不少色彩，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們?nèi)绾蝸碓O計這節(jié)課，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。
在實習前，我是個在微格教室進行模擬上課都會緊張到忘詞的大學生。而在踏入南浦小學進行實習之后，站上講臺的那一瞬間我感受到了作為一名教師的責任感。在同學們信任的眼光中，指導老師的指導下，我上課越來越自然，越來越融入學生之間，向一名真正的人們教師靠攏，有時指導老師們還會表揚我的語音語態(tài)。
能力與課堂授課的能力飛快地提升著。
通過自己親自走到教學第一線與期間觀模課的學習，使我認識到:。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，嚴重影響教學質(zhì)量。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。
4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導學生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
當了2個月的實習班主任，對于班主任工作就有了很多的感觸!一直覺得班主任是一項要很注意方法和懂得教育智慧的工作!這兩個月，也從指導老師的身上學到了很多的東西，在我的印象中，林老師一直是一個很有親和力的老師，她能很好地融入到孩子們中間，能處理好很多棘手的問題，能在不知不覺中把自己的教育理念和教育思想滲透到平時的管理中，既不傷害孩子的自尊，又能達到很理想的教育目的。
可是，在我剛當班主任的時候，當時就找不到游刃有余的辦法。學生的放學衛(wèi)生一直很讓我頭痛，覺得不可以總是對他們板著臉，可是也不能只是一味說好話。因為那樣他們就會相互推脫，到最后誰也不想去干。林老師很有辦法，她能把獎勵和評價相互結(jié)合，分工明確，獎罰分明，還把其中一個最有影響力的人定為了衛(wèi)生小組長，讓他們自己去相互協(xié)調(diào)，這樣，問題就自然而然地解決了。這樣的處理方式既調(diào)動了孩子的積極性，又不會有失公允!
在班級管理方面，林老師說他其實并沒有覺得自己有什么功底，只是一種待人之道。她說她經(jīng)常把孩子當作大人看待，把自己的想法更多地告訴學生，多從孩子的角度去考慮，并給他們足夠的信任和勇氣。
在我當班主任期間，處理學生的各種瑣事成了我的一大樂趣，因為我能最親近地接近學生;傾聽學生的心里話，給學生們分飯菜，課間操的時候和學生們一起做操，我嘗試著讓自己更加融入學生，了解學生。
在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作，熱愛學生。
正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的.困擾，堅定自己的選擇，在當前"追求經(jīng)濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn)，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動接受教師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的健康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。
我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到;要求學生不做的，自己首先不做。
我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民教師——陽光下最最崇高的職業(yè)!
初中美術實習心得體會篇十九
近期我們這些即將畢業(yè)的師范生開始了為期六周的實習生活。我們實習的學校是現(xiàn)代中學。在學校領導和帶隊老師的關心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我們的工作任務是聽課，向任課班級的學生做自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實習下來，感慨頗多。
而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的不是件容易的事！作為一名教師也是一件最的事！
處于初中階段的學生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻。因而初中美術教學應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關系，只有學生信任老師，老師喜歡學生，教學活動才能進行得順利完滿。
處于初中階段的學生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學生的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育。“學高為師，身正為范”，教師在應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)的同時，也要規(guī)范自己的言行，給學生起到榜樣作用。
我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通發(fā)現(xiàn)他們大部分對美術是很感興趣的，覺得美術是具有趣味性的學科。對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好教案和教具。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術教學，我還有很長、很長的路要走。這次的實習機會令我徹底改變了很多死板，上美術課很輕松等觀念，懂得了實際教學過程中的靈動性，的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
初中美術實習心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。
初中美術實習心得體會篇二十一
美術是一門關乎藝術和美感的學科，在初中時期便開始接觸美術課程，對于我來說，這些年的美術學習帶給我很多的感悟和收獲，讓我更加深入地理解美術，同時也讓我對藝術產(chǎn)生了更多的熱愛。接下來，我將分享一下自己在初中美術學習過程中的一些心得感悟。
第一段：美術是一門需要耐心和細心的學科
學習美術需要一定的耐心和細心，因為學習過程中必須非常注重細節(jié)和精確度。在畫畫的時候，很多人會因為失誤或者不滿意的地方而放棄，但是真正學會美術需要堅持下去，一遍又一遍地修改，直到達到自己心中的完美。這種耐心和細心不僅僅在美術學習中有用，也對生活中的很多事情都有幫助。
第二段：美術能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力
美術作為一種藝術形式，能夠幫助培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。在美術課上，老師會給我們講授很多不同的繪畫技法，這要求我們在畫畫時要靈活運用，并在自我實踐中不斷改進與創(chuàng)新。同時，創(chuàng)作的過程中也有很多的時候需要我們發(fā)揮自己的想象力，這也可以提高我們整體的觀察力和思維力。
第三段：美術能夠提高審美素養(yǎng)和表現(xiàn)能力
學習美術可以讓我們更加敏銳地感受周圍的事物，提高我們的審美素養(yǎng)。當我們在欣賞別人的作品時，能夠更好地體會到其中蘊含的藝術美感，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘和取之不盡的美感，這也會激發(fā)我們的表現(xiàn)欲望。在表現(xiàn)方面，學習美術也可以培養(yǎng)自己的自信心和大膽表達能力，可以將自己的想法和感覺通過手繪及其它藝術形式表現(xiàn)出來。
第四段：美術可以培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通交流能力
美術不只是個人的創(chuàng)作，還有很多時候需要進行團隊合作，共同完成某個項目或地位。這時候，每個成員都需要發(fā)揮自己的長處，密切配合，才能達到最好的效果。在這個過程中，我們需要進行有效的溝通交流，才能更好地理解對方的想法，將想法變成現(xiàn)實。
第五段：美術學習永無止境，需不斷努力
學習美術是一個持續(xù)不斷的過程，也是一個無限的探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在初中時期我只是接觸到了美術基礎知識，了解到了很多美學和藝術的理論知識，而真正成為藝術家，成為藝術愛好者需要長時間的積累和不斷的努力，在知識的路途上每一步都要堅定向前，那么才能不斷完善自己的知識水平和感知能力。
總結(jié)：
初中時期的美術學習不僅讓我在藝術方面有了很多的收獲，同時也讓我意識到自己的內(nèi)在潛力和潛能，激發(fā)了我對美術的愛好，也為我將來的人生奠定了堅實的基礎。無論自己的人生道路會走向何方，美術這門學科永遠都是我心中的重要紐帶和靈魂之慰。
初中美術實習心得體會篇二十二
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉(zhuǎn)型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學習，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
從實習中得到了一些體會，在實習中不斷成長。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話……”。在面對面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強勢的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動權。對一個人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個小時。面對這些都讓我痛苦不已，雖然這段時間的實習常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長。
實習發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了?？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。
實習能對學習產(chǎn)生促進作用，實習之后才發(fā)覺對寫新聞有很多疑惑，以前上的課都沒有認真學，現(xiàn)在覺得還是很有指導意義的。之前從來沒有聽過傳播學研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學研究方法有在學習和實踐中會有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導思想，后來回想寫作的知識才恍然大悟。比如寫一個新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學知識有關。
人是很矛盾的。盡管新聞實習讓我不斷成長。但在實踐中有很多挫敗感和難過的事，還是讓我對寫新聞產(chǎn)生排斥。
而實習老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會形成這樣的模式，不成熟，實踐，碰到問題，退縮，因為退縮更加失去鍛煉和成長的機會，就會更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)。”
老師的話也讓我得到啟發(fā)：實習中我真正要獲得的不是新聞而是面對問題積極主動的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負別人的期望，但你怎能辜負了自己的人生。
初中美術實習心得體會篇二十三
我們水墨班的學員在無意玩中進入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓。一切事物都是從有意到無意的過程。雖然培訓結(jié)束了，但我們學習水墨的興趣永無止境。
今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著，昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進，今天又看了其他老師的幾張作品，似乎找到了感覺，我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓，畢竟功底淺，用筆不到位。我的這張畫沒立體感，沒辦法又得請朱老師幫忙加工了，經(jīng)朱老師細致地加工后，這張畫有立體感，墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了，還有一半就是提款，整張宣紙是正方形，而我的畫面只占了三分之二，那留白部分太多了，于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話，其它空白就讓它留著好了。有了朱老師的指點我立馬下筆。完工后，我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多，于是乎，朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學派創(chuàng)作的一些特點，而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式，太深奧了，我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來最成功的一張水墨畫了。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫，積極了，什么都有可能。
5天就這樣結(jié)束了，回顧5天的時間，我不僅學會了如何用水和墨作畫，還交上一些喜歡水墨畫的`朋友，大家在朱老師的指導下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學習真好。
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