教案能夠幫助教師充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，提供教學(xué)所需的素材。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环輧?yōu)秀的教案呢？首先，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)生應(yīng)該掌握的內(nèi)容和能力。然后，我們要選取合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，確保能夠滿足學(xué)生的需求。接下來(lái)，我們需要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟和教學(xué)方法，以及恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體和教學(xué)評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到教學(xué)中來(lái)。最后，我們要對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)效果，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。每份教案范文都包含了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)步驟，幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園防走失安全教案反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道如果自己走丟，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2、了解一些走丟求救的方法，學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走失后如何正確的尋求幫助。
3、強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)以積極的的心態(tài)解決問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在不同情況下與家人走丟后如何正確的尋求幫助。
活動(dòng)難點(diǎn)：正確分辨應(yīng)該尋求幫助的人群。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔兩只，兔媽媽、警察和小孩頭飾若干、ppt、視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入。
教師講故事：兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，小兔們很開(kāi)心，出門時(shí)媽媽和小兔子們說(shuō)了出去要跟著媽媽不能亂跑，到了森林后小兔子邊才蘑菇邊玩沒(méi)一會(huì)就迷路了。，小兔"驚慌"萬(wàn)分，又哭又喊。
二、幼兒討論。
師：小朋友，如果你是小兔子你會(huì)怎么做?(幼兒自由討論)。
三、播放視頻和ppt，請(qǐng)幼兒觀看。
情景一：馬路上。
1、師：如果你和家人在馬路上走丟了，怎么辦?
鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
師：我們?cè)谡?qǐng)別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)?(警察，陌生人)。
2、教師播放圖片，幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師小結(jié)：如果在馬路上走丟了，有三種方法可以解決：
1、在馬路上的人行道上原地等是最安全的方法;。
2、還可以請(qǐng)馬路上的交警叔叔幫忙。
3、如果有陌生的叔叔阿姨過(guò)來(lái)要帶你走，一定要拒絕，因?yàn)檎嫘南霂椭愕娜耸菚?huì)幫你打電話給你的爸爸媽媽，讓他們來(lái)找你的。
情景二：超市。
1、師：如果你和家人在超市走丟了，怎么辦?
鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2、教師播放視頻，幼兒觀看。
師：視頻中誰(shuí)走丟了?他請(qǐng)了誰(shuí)幫忙?我們?cè)谡?qǐng)別人幫助我們尋找家人時(shí)，應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)?(超市工作人員，陌生人)。
教師小結(jié)：在超市走丟有兩種解決的方法：
2、站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。
情景三：小區(qū)。
1、師：如果是在小區(qū)呢?
幼兒自由表述自己的觀點(diǎn)。
2、教師播放圖片，幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
小結(jié)：在小區(qū)走丟有三種解決方法：
1、如果你認(rèn)識(shí)回家的路，可以選擇自己回家;。
2、可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽，讓大人來(lái)領(lǐng)你;。
3、站在原地等爸爸媽媽來(lái)找你。
四、角色扮演游戲。
(1)教師出示警察和走丟了的小孩頭飾，請(qǐng)一名幼兒演走丟了的小孩。教師和一名幼兒示范。
(2)全體幼兒一起玩角色扮演，一輪游戲結(jié)束后角色互換。
幼兒園防走失安全教案反思篇二
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀看木偶表演、討論等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與成人走失后簡(jiǎn)單的自救辦法。
2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置一個(gè)公園的場(chǎng)景，木偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。
2、提問(wèn)：
(1)剛才誰(shuí)去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?
(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。
3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：
(1)問(wèn)：他應(yīng)該怎么樣做才不會(huì)和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時(shí)應(yīng)該怎么辦?
(2)鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。
(3)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。
4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。
5、提問(wèn)：
以后我們跟爸爸媽媽出去玩時(shí)要注意些什么呢?(讓幼兒小議)。
小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。
活動(dòng)延伸:。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒知道自我保護(hù)的常識(shí)，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨(dú)自到離家較遠(yuǎn)的地方玩，外出時(shí)不要獨(dú)自離開(kāi)成人。
幼兒園防走失安全教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問(wèn)：__小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：l播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，__小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
幼兒園防走失安全教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
核心要素：
人走失，原地站，耐心等，父母返。
電話清，地址詳，請(qǐng)警察，來(lái)幫忙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)。
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》。
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么?
(三)老師總結(jié)歸納。
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
教學(xué)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
幼兒園防走失安全教案反思篇五
活動(dòng)時(shí)間：
20__.11.6
活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
活動(dòng)對(duì)象：
本班幼兒
活動(dòng)目標(biāo)：
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動(dòng)安排：
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的`人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他（她）的遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
幼兒園防走失安全教案反思篇六
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
人走失原地站耐心等父母返。
電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
組織幼兒排練《在公園里》的'情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》。
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的?
3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么?
(三)老師歸納。
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
幼兒園防走失安全教案反思篇七
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
1、情境演練：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
(1)我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?
(2)我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。
(3)你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?
(4)小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2、討論：
(1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)不認(rèn)識(shí)的人，我們能跟她走嗎?
(3)繪本：《不跟陌生人走》
幼兒園防走失安全教案反思篇八
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
安全圖片。
一、暑假來(lái)了。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、怎樣愉快地過(guò)暑假。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。
三、怎樣安全過(guò)暑假。
1、暑假里很多小朋友都會(huì)去，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)。
2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開(kāi)水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開(kāi)車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)。
3、暑假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。
吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的'時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
2、暑假馬上就要開(kāi)始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過(guò)個(gè)安全越快的暑假。
幼兒園防走失安全教案反思篇九
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
(1)師："今天我們一起來(lái)看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請(qǐng)大家一邊看，一邊想，表演中說(shuō)了一件什么事情?"。
(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡(jiǎn)單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟：
(1)提問(wèn)："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"。
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對(duì)，他們應(yīng)該在哪玩?
(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會(huì)怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討：
(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。
2、提問(wèn)：我們?cè)谕孀放苡螒驎r(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)。
3、活動(dòng)反思。
幼兒園防走失安全教案反思篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過(guò)程，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。
2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片。
禮儀三字經(jīng)，禮儀碟。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
1、老師：“小朋友，你們有誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)嗎？在上飛機(jī)前你做了什么事呢？”
2、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客，聽(tīng)聽(tīng)看，它在登機(jī)前都做了什么事情？請(qǐng)聽(tīng)故事《飛機(jī)場(chǎng)》”。
（二）關(guān)鍵步驟。
1、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》。
2、講完故事后，老師提問(wèn)：
（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢？
（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢？”
（4）“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情？”
（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事？空中服務(wù)員對(duì)它說(shuō)了什么話？后來(lái)它是怎么做的呢？”
（三）活動(dòng)結(jié)束。
1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情。
2、看看禮儀小博士是怎么做的.。
3、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做？
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園防走失安全教案反思篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過(guò)高的地方向下跳。
2、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力及自我保護(hù)能力。
3、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
小結(jié)：從高處跳下來(lái)很危險(xiǎn)，很容易受傷。
二、展開(kāi)。
提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結(jié)：超過(guò)自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了;不能隨便從矮墻、高臺(tái)、陡坡、攀爬架等過(guò)高的地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書(shū)第28頁(yè)上的操作。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險(xiǎn)了。為了保證大家的安全，我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧!
出示禁止攀爬的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，可以再加上“”或“x”來(lái)表示禁止。
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。
播放多媒體教學(xué)資源《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》，教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒站在小椅子上練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方向下跳的時(shí)候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
三、結(jié)束。
活動(dòng)延伸：在體育活動(dòng)或戶外時(shí)安排練習(xí)向下跳的活動(dòng)，鞏固基本動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不能從太高的地方往下跳。
幼兒園防走失安全教案反思篇十二
3、各班教師、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;。
4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作要求。
2、幼兒在園活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)室前后門、走廊門必須處于打開(kāi)狀態(tài)，各通道必須保持暢通;。
3、食堂操作間、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗，不留油垢;。
4、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí)，使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理。
2、報(bào)警同時(shí)，開(kāi)啟消防電源，打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;。
3、在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;。
7、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)?。
9、不得組織幼兒滅火;。
10、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
幼兒園防走失安全教案反思篇十三
針對(duì)幼兒園的孩子年齡小，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃唬綍r(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí)，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、辨別陌生人的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、陌生阿姨。
活動(dòng)過(guò)程：
1，、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對(duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽。
2、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門，告訴小紅說(shuō)，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了，讓小紅去阿姨家玩。
二、組織小朋友們討論
1、看了情境表演你都知道了什么？
2、什么是陌生人？能和陌生人走么？
3、能相信陌生人嗎？為什么？
小結(jié)：
遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。
通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了?？梢?jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。
教學(xué)反思
在此次活動(dòng)中，我 設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話，不能要陌生人的東西吃等。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！
幼兒園防走失安全教案反思篇十四
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
過(guò)程：
1.情境演練：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
(1)我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)?
(2)我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。
(3)你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?
(4)小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2.討論：
(1)這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?
(2)不認(rèn)識(shí)的人，我們能跟她走嗎?
(3)繪本：《不跟陌生人走》。
幼兒園防走失安全教案反思篇十五
讓孩子提高保護(hù)意識(shí)。
手偶一支。
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場(chǎng)所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來(lái)這里找你呢！
（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請(qǐng)他們幫忙用廣播尋找。
（3）不要漫無(wú)目的的`在商場(chǎng)內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見(jiàn)了。
（4）不要離開(kāi)商場(chǎng)，更不要跟陌生人走，因?yàn)樗赡苁球_子。
（5）要乖乖地聽(tīng)商場(chǎng)工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來(lái)找你。
小朋友一起探討。
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