總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,還可以為我們提供解決問題的思路和方法??偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實(shí),盡量不夸大和夸張??偨Y(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn),可以從中找到共性和啟示。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇一
各位家長:。
今天是學(xué)校一年一度的家長開放日活動(dòng)。由于剛剛教一年級,家長還從來沒有進(jìn)過課堂和孩子們一起上課,再加上家長都工作繁忙,來聽一次課不容易,所以為了更好地讓家長了解孩子的在校表現(xiàn),我早早就做好了準(zhǔn)備。先是把課表進(jìn)行了調(diào)整,把孩子們注意力最集中的前兩節(jié)課讓給了外語老師和數(shù)學(xué)老師,我則承擔(dān)第三節(jié)的語文教學(xué)任務(wù)。
跟蹤了兩節(jié)課,孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)。終于輪到我講課了,我通過謎語進(jìn)行導(dǎo)課,孩子們的.學(xué)習(xí)積極性一下子就被調(diào)動(dòng)起來了,然后按照平時(shí)我們認(rèn)識(shí)生字的方法由孩子們自己當(dāng)小老師領(lǐng)著全班學(xué)習(xí)。孩子們爭先恐后到前面展示,下面補(bǔ)充的同學(xué)也非常及時(shí),單就一個(gè)“壁”字,展示的內(nèi)容就靈活多樣,有的用的加一加,有的用的順口溜:有一個(gè)人張著口在土里干活很辛苦,有的用的換一換;組詞內(nèi)容更是豐富,有很多同學(xué)還組起了成語:家徒四壁、鑿壁偷光、半壁江山、飛檐走壁、殘?jiān)珨啾诘鹊?。這讓在座聽課的家長很是震驚,他們沒有想到一年級的孩子竟然能說的這么好,補(bǔ)充的這么及時(shí),準(zhǔn)備的內(nèi)容這么豐富。通過與其他孩子的對比,家長也了解了自己家孩子的不足,明確了努力的方向,都紛紛表示這種學(xué)習(xí)方法很好,既充分尊重了學(xué)生的主體地位,又讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中認(rèn)識(shí)了生字,更主要是培養(yǎng)了孩子的能力。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇二
7月,在縣教育局的精心安排下,我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班,聆聽了孟萬金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專家教授以“家校合作”為主題的教育講座,老師們用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身所見所聞,向與會(huì)人員傳授了當(dāng)前家校合作的必要性、面臨的挑戰(zhàn)與對策以及孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導(dǎo),真是受益匪淺。
著名心理學(xué)專家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬金教授精彩的講到,有些學(xué)生家長認(rèn)為:孩子上學(xué)了,孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長望子成龍心切,把自己的思想完全地強(qiáng)加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,為了孩子,教師要與家長相互溝通思想,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。我們都知道,動(dòng)物生下孩子后,會(huì)撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活,教給孩子捕食、御敵等生存的能力;但有些人卻不能,還未撫養(yǎng)成人,未把子女撫養(yǎng)到能獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì),撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了,讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長,是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三位一體的有機(jī)結(jié)合體。他還說,幸福是人類的共同追求、最終追求,幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件,起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)理事姜宏德教授講到,家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育,起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢,那么在他長大成人的過程中,要經(jīng)過“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人,取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應(yīng)以學(xué)校為主導(dǎo),全面了解家庭,提高家長參與的意識(shí)、層次與質(zhì)量。應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變正確的家校合作理念,完善家委會(huì)的工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補(bǔ)和優(yōu)化組合。
國培計(jì)劃專家、博導(dǎo)、魯東大學(xué)教科院院長蘇春景教授認(rèn)為,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的結(jié)構(gòu)狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養(yǎng)方式,了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長、性格、交往、成長氛圍、成長過程,了解家長的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中,家長與教師各自的角色局限與角色責(zé)任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。“不是我們的孩子不優(yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對文化水平參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的家委朋友們,親愛的xx同仁們:
大家晚上好!此時(shí)此刻我們齊聚一堂,舉行xx小學(xué)第xx屆家委會(huì)成立暨第一次工作會(huì)議。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì),代表xx小學(xué)全體教職員工,向家委朋友們的到來表示熱烈的歡迎!向第五屆家委會(huì)的成立表示衷心的祝賀!向?qū)W校、級部、班級三級家委會(huì)成員,并通過你們對全體家長朋友們一直以來對xx小學(xué)的關(guān)心支持表示誠摯的感謝!
學(xué)校第xx屆家委會(huì)主任王xx先生,任職期間團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體家委會(huì)成員,積極參與學(xué)校管理,全力優(yōu)化家校關(guān)系,為推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展,保障學(xué)生健康成長,做出了突出貢獻(xiàn)。經(jīng)學(xué)校研究,特聘王xx先生擔(dān)任xx小學(xué)“榮譽(yù)家委會(huì)主任”,授予“尚美xx·友誼使者”榮譽(yù)稱號(hào)?,F(xiàn)在我提議,讓我們以熱烈的掌聲感謝和祝賀王xx先生!
剛才,xx小學(xué)第xx屆校級家委會(huì)正式成立了。校級家委會(huì)共有22名家長朋友組成,劉xx先生當(dāng)選為新一屆校級家委會(huì)主任。我們還同步成立了各級部家委會(huì),充實(shí)了各班家委會(huì)。新一屆家委會(huì)的成立,必將把xx小學(xué)的家校共育工作提升到一個(gè)新高度。讓我們以熱烈的掌聲,向劉xx先生,向各位新當(dāng)選家委朋友表示熱烈的祝賀!
下面,我和大家就家校共育工作進(jìn)行一下交流。敬請大家批評指正。
在座各位,或者是xx小學(xué)的家長,或者是xx小學(xué)的教師,xx小學(xué)在大家心目中如何呢?在我這個(gè)校長心目中:
首先,xx小學(xué)是一所年輕奮進(jìn)、生機(jī)勃發(fā)的學(xué)校。建校八年來,學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù),以“為幸福美好人生奠基”為辦學(xué)宗旨,以“打造精品xx,創(chuàng)辦區(qū)域名?!睘檗k學(xué)目標(biāo),秉持“科學(xué)、誠信”的校風(fēng)和“誠擁幸福、智贏未來”的校訓(xùn),各項(xiàng)工作爭一流、創(chuàng)佳績、當(dāng)標(biāo)桿、惠民生。學(xué)校被授予全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國特色書香校園、xx省法治文化建設(shè)示范基地、xx市文明校園、xx市規(guī)范化學(xué)校、xx市教育惠民服務(wù)特色學(xué)校、xx市教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)。在前年和去年(20xx年和20xx年)的辦學(xué)滿意度測評中,連續(xù)獲得滿意率100%的優(yōu)異成績。這些成績的取得,是全校師生辛勤付出的結(jié)果,更是全體家長朋友理解支持的結(jié)果。在此,我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì),向家長朋友們致以衷心的感謝!
其次,xx小學(xué)是一所價(jià)值引領(lǐng)、崇尚美好的學(xué)校。我們堅(jiān)持以優(yōu)秀的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展。今年以來,基于“科學(xué)求真、誠信向善”和“為幸福美好人生奠基”的哲學(xué)思考,我們提出“尚美xx”的核心文化理念。“尚美xx”,以“尚美xx在行動(dòng)”為價(jià)值觀和方法論,以校園生態(tài)美、教學(xué)生態(tài)美和人文生態(tài)美為出發(fā)點(diǎn)、支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們努力以“厚德載物、自強(qiáng)不息”的大學(xué)精神,匠心塑造以“求真、向善、尚美”為內(nèi)在特質(zhì)的xx品格。建筑是凝固的音樂,文化是無聲的力量。學(xué)校文化建設(shè)中,我們賦予一草一木、一石一景以人格價(jià)值和教育意義,通過營造舒心工學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)境育人功效,讓孩子們得到真的啟迪、善的教益、美的熏陶,讓老師們得到工作之外的精神休憩和心靈放飛。在“尚美會(huì)客廳”建設(shè)中,我們鋪設(shè)了道路,設(shè)置了路牌,種植了草坪,新增了宣傳欄,擬定了樓名,布設(shè)了黨建領(lǐng)航臺(tái)、日晷、“晴耕雨讀”、“愛我國旗”等人文小品,安裝了“尚美”文化石,為慶祝建黨百年、激勵(lì)黨員先鋒、弘揚(yáng)敬業(yè)精神而設(shè)立的“孺子?!笔窠诘轿弧C髂甏禾?,進(jìn)行樹木移栽、宿根花草種植,完成桃李長廊、喬園、翠園、沁園“一廊三園”提升。明年夏天,一個(gè)枝繁葉翠、鳥語花香、時(shí)時(shí)立德、處處育人的校園生態(tài)將立體展現(xiàn)在大家面前。
我們重視教育教學(xué)流程再造,推進(jìn)育人模式變革,努力促進(jìn)教學(xué)生態(tài)優(yōu)化提升,校園里處處洋溢著對真善美的追求。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為,精心打造優(yōu)質(zhì)課堂,向教學(xué)要質(zhì)量,向管理要效益,努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。創(chuàng)建“書香校園”,讓閱讀成為師生的日常生活方式。堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自律上進(jìn)、孝老敬親、團(tuán)結(jié)互助、敬畏生命、珍視安全等品格。夯實(shí)安全工作和疫情防控的基礎(chǔ),保障每名師生的生命安全和生命尊嚴(yán)。
人文生態(tài)美,是“尚美xx”建設(shè)的終極目標(biāo)和核心所在。xx小學(xué)的人文生態(tài)美,其內(nèi)涵除了教師信任教師、學(xué)生友愛學(xué)生,校長關(guān)心教師、教師敬重校長、教師關(guān)愛學(xué)生、學(xué)生敬畏老師,還包括教師尊重家長、家長支持教師,等等。我們xx小學(xué)的家校關(guān)系,家長和教師之間的溝通,其主流是友好型的健康狀態(tài)。家長當(dāng)中,不乏大批有志于服務(wù)班級事務(wù)、助力學(xué)生成長的優(yōu)秀家長。新冠疫情防控期間,很多家長朋友不圖名、不為利、不累資本,自發(fā)為學(xué)校捐贈(zèng)防疫物資,向全社會(huì)展示了“xx一家人”的美好形象。我們今晚這次會(huì)議,就是要吸納一批有愛心、有熱心、有耐心、有精力、有能力、有號(hào)召力的家長朋友加入xx家委大家庭,在學(xué)校、級部、班級、班主任、任課教師、2800多個(gè)家庭之間,架好連心橋,接通信號(hào)線,當(dāng)好“和事佬”,辦好順心事,為xx小學(xué)健康發(fā)展出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。
最后,xx小學(xué)是一所直面現(xiàn)實(shí)、兼容并包的學(xué)校。xx小學(xué)成立的初衷,是市委市政府著眼促進(jìn)教育均衡發(fā)展,緩解西部城區(qū)就學(xué)壓力,保障群眾就學(xué)需求。短短八年時(shí)間,隨著周邊樓盤投用和大型社區(qū)建成,學(xué)校體量快速膨脹,截至目前擁有67個(gè)教學(xué)班,在校生2835人,按單校區(qū)口徑比較,學(xué)校規(guī)模在全市小學(xué)中居第三、四位。學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)張的同時(shí),也衍生出一些問題。這些問題,就如同嬰幼兒因身體生長過快,導(dǎo)致營養(yǎng)補(bǔ)充和新衣增添總是需求過旺。這些問題,家長很關(guān)心,學(xué)校很關(guān)注,政府和學(xué)校一直在努力改善,也請家長朋友盡可能予以理解。學(xué)校積極關(guān)注、客觀對待家長朋友的正當(dāng)利益訴求,以此為導(dǎo)向加強(qiáng)制度設(shè)計(jì),想辦法、尋突破,改進(jìn)學(xué)校工作。針對青年教師多、入職時(shí)間短、工作經(jīng)驗(yàn)相對不足的實(shí)際,通過師德報(bào)告會(huì)、專家線上講座、“青藍(lán)結(jié)對”、成長俱樂部等活動(dòng),讓他們在課堂教學(xué)、班級管理等方面得到快速成長。對于家長朋友通過校長信箱和校長短信提出的意見建議,學(xué)校都進(jìn)行了認(rèn)真研究落實(shí),得到了家長的理解和信任。
家委朋友們,xx同仁們:前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性。沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)致的任務(wù)。”由此可見,家庭教育和家委會(huì)建設(shè)意義何其重要。為更好地推進(jìn)家校共育和家委會(huì)建設(shè),下面向家委朋友們提出四點(diǎn)建議:
一、陪伴。良好的親子關(guān)系,成就完美的教育。陪伴是最長情的告白,是對孩子最好的教育。作為家長,在平時(shí)要多和孩子交談,多了解孩子。對孩子要多些鼓勵(lì),通過反復(fù)正向激勵(lì)為他們注入正能量、增強(qiáng)成長力。要自覺掌握科學(xué)的教育方法,言傳身教地引導(dǎo)孩子處事,潛移默化地影響孩子做人。
二、信任。信任,是家校溝通的基礎(chǔ)。溝通,是解決問題的路徑。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng),應(yīng)建立在尊重信任的基https:///礎(chǔ)上。xx是什么?xx是科學(xué)做事、誠信做人,是“可以相信”、“可以信賴”。xx小學(xué)是什么?xx小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和誠信美德的學(xué)校,是“可以”讓家長朋友和社會(huì)各界“相信”、“信賴”的學(xué)校。在家校共育的路上,我們愿意和家長朋友開誠布公、聯(lián)手育才,遇到問題我們希望能夠坐下來冷靜面對、真誠解決。家長要與班主任、任課教師多聯(lián)系多交流,形成教育合力,增強(qiáng)育人效果。如對學(xué)校某方面工作不理解或不接受,應(yīng)本著解決問題的出發(fā)點(diǎn),先和老師溝通,先通過校長信箱,友好協(xié)商解決。畢竟,家庭和學(xué)校的目標(biāo)是一致的,都是更好地促進(jìn)孩子的健康成長。
三、協(xié)調(diào)。家委會(huì)成員的第一定位,應(yīng)該是做好老師和家長的連心橋,發(fā)揮好協(xié)調(diào)溝通作用。家委會(huì)成員的最大價(jià)值,應(yīng)該是引領(lǐng)和號(hào)召本校、本級部、本班的所有家長,匯集正面力量,斗爭不良風(fēng)氣,凝聚育人共識(shí),服務(wù)學(xué)生成長。一身正氣、多面智慧、敢于負(fù)責(zé)、善于協(xié)調(diào),應(yīng)該是各級家委會(huì)成員的精神標(biāo)簽和崗位要求。家委會(huì)成員應(yīng)密切關(guān)注家長對學(xué)校工作的參與支持情況,及時(shí)將學(xué)校安排傳達(dá)給家長,同時(shí)將家長的意見建議反饋給學(xué)校。對于學(xué)校工作,認(rèn)為正確的應(yīng)大力支持、搞好推動(dòng),認(rèn)為不妥的應(yīng)盡快反映給學(xué)校,以利于完善提高,并協(xié)助學(xué)校對家長答疑釋惑。唯有這樣,才可以在學(xué)校、教師、家長、孩子之間營造和諧氣氛,使xx小學(xué)的家校人文生態(tài)更加舒朗清新、陽光向上。
四、聚力。家委會(huì)應(yīng)積極整合拓展各方資源,為xx小學(xué)的發(fā)展建言獻(xiàn)策、增磚添瓦。在做好家校溝通的前提下,家委會(huì)成員應(yīng)本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對老師負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,在社會(huì)上廣泛宣傳xx小學(xué)的辦學(xué)理念、育人舉措、辦學(xué)業(yè)績,提升xx小學(xué)的知名度和美譽(yù)度。在座的各位家委朋友,你們都是xx小學(xué)優(yōu)秀家長中的優(yōu)秀代表,相信你們一定會(huì)聚合全體家長,弘揚(yáng)積極力量,推動(dòng)“尚美xx”建設(shè),加快xx小學(xué)全面發(fā)展。
最后,祝家委朋友們和xx同仁們身體健康、工作順利、闔家幸福、萬事如意。
祝我們的孩子幸??鞓贰⒔】党砷L。
謝謝大家!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
今天是我校20xx年x季家長學(xué)校的第一次講座,我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生,對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
孩子是家庭的希望,教育是人類的希望,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,“家校攜手”是我們舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長交流。
一、對家長學(xué)校工作的回顧:
xx小學(xué)家長學(xué)校自去年xx月xx日開班以來,始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn),形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學(xué)校開班以來的第三次講座,前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課,希望能給家長和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長學(xué)校講座制度,把家長學(xué)校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。
3、積極開展家校互訪活動(dòng)。鼓勵(lì)家長校訪,班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長溝通,贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室,聘請心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外,還將有針對性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo),緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議,實(shí)現(xiàn)家校共管。班級的重大事務(wù),如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談,過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級戶外活動(dòng),僅家長學(xué)校講座開班以來,以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次,涉及家長學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前,家委會(huì)組織家長和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈,物品擺放整整齊齊,以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈,維護(hù)完好,整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天,各班家長代表紛紛來到學(xué)校,協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中,使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆:20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的!
在此,我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn),謝謝大家!
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意,這既是對xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定,更是對xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道,我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對教育的理解,辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色,成長學(xué)生、發(fā)展教師,積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢:
(1)深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì),是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(今年是xx小學(xué)建校115周年)。
(2)教師整體工作狀態(tài)好,工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略,進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如:強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度,大幅修訂了《評優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配方案》等,“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
(3)成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程,尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂,協(xié)會(huì)進(jìn)校園,閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問題:
(1)學(xué)校地處縣城老城區(qū),地域狹小,生源爆滿,活動(dòng)場地緊張。
(2)生源區(qū)域廣泛,家長認(rèn)知差異大,學(xué)生的個(gè)體差異大,個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
(3)學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足,教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱,教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
(4)學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位,沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施:
(1)加強(qiáng)年級負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系,分工明確,責(zé)任到人,提升管理效能,培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
(2)辦好家長學(xué)校,讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
(3)豐富工會(huì)活動(dòng),開展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能,多渠道提升教師幸福指數(shù)。
(4)變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動(dòng),讓班級內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
(5)發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用,加大對教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,激發(fā)教師工作熱情,從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。
三、對家委會(huì)及家長們的一些希望:
1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解,形成管理共識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級有效管理的“智囊團(tuán)”,班主任應(yīng)及時(shí)針對家委會(huì)或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng),與此同時(shí),家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子,家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì)工作對班主任的要求是:不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任(和老師)參與的活動(dòng),必須堅(jiān)持“家長自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理,活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。
3、不要溺愛孩子,建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位,體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的;學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù),教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累,是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索?做一個(gè)簡單的加減就必須依賴計(jì)算器?還有更嚴(yán)重的,老師一嚴(yán)格要求學(xué)生,家長的問題就來了,動(dòng)輒威脅老師要上訪上告,還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂:說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊;說什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師,換著是你,怎樣管教這種家長監(jiān)護(hù)的學(xué)生?我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí),更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力,這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡單的檢驗(yàn)方法,那就是:孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講,那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚,他們很多方面都還要依賴家人、家庭,最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此,對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育,我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言,他們適合什么樣的教育?這是每個(gè)家長必須關(guān)注且必須研究的問題,尤其是在擇校問題上,家長更不能盲目,也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長又將面臨擇校的問題,我個(gè)人的意見是:最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭,他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。
5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問,歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題,我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會(huì),我們通過溝通達(dá)成共識(shí)。
家長中個(gè)別不正確的觀念、想法,學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長,教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信,有你們的配合,有社會(huì)各界的支持,xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順,捷報(bào)頻傳!
再次祝各位家長身體健康,工作順利!祝孩子們健康成長,不斷進(jìn)步!祝家長學(xué)校越辦越好!
謝謝大家!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!我是xx小學(xué)xxx校長。
首先,讓我代表xx小學(xué)全體教職員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!
今天我們齊聚在這里的目的是一起探討孩子教育的問題。有位教育家說得好,“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧?!泵恳幻议L都應(yīng)該是家校共育的合伙人。因?yàn)榇蠹业哪繕?biāo)完全相同:為了孩子健康成長!
每個(gè)家長成長的環(huán)境不同,成長的閱歷有差別,對教育的理解就會(huì)不一樣。每個(gè)孩子因?yàn)榧彝ビ谁h(huán)境不同,孩子的精神長相也就會(huì)有區(qū)別。人之長相,分體貌和心靈。五官之美如花開艷陽,很直接;而精神之美似暗香浮動(dòng),需依托,靠修養(yǎng)方能呈現(xiàn)??梢?,說家庭就是最好的教育場所,這是有一定道理的。
“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進(jìn)家庭和睦,促進(jìn)親人相親相愛,促進(jìn)下一代健康成長,促進(jìn)老年人老有所養(yǎng),使千千萬萬個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)?!?/p>
借今天的機(jī)會(huì)給家長幾點(diǎn)具體建議,與大家共勉,請家長提出寶貴意見。
一、關(guān)注孩子的思想教育,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。
很多家長送孩子上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分、上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評價(jià)孩子只看成績單。至于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。
其實(shí),對于一個(gè)人來說,會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康和身體健康一樣重要。有些家長,孩子一次考試不好就生氣。可是,對于孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。大家回家試試問問自己的孩子,孩子能上這么漂亮的學(xué)校能衣食無憂要感謝誰?如果你的孩子能第一時(shí)間回答說感謝父母。那么,恭喜你,有個(gè)懂得感恩的孩子,不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問題,請問各位重視這個(gè)問題了嗎?如果原來沒有重視,希望大家從今天開始重視這個(gè)問題,這個(gè)與孩子們家長們的未來息息相關(guān)。
20xx年xx月xx日起施行的《xx省家庭教育促進(jìn)條例》明確指出家庭教育應(yīng)當(dāng)突出以下內(nèi)容:
(一)愛國主義、理想信念;
(二)生命教育、身心健康;
(三)社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德;
(四)生理、衛(wèi)生、安全、法律、科學(xué)常識(shí);
(五)生活技能、行為習(xí)慣、勞動(dòng)素養(yǎng);
(六)其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長的教育。
而對孩子的感恩教育,不僅僅只限于感恩父母,對孩子的愛國主義教育也應(yīng)該納入我們家長的家庭教育范疇,我們的國家以前積貧積弱、備受欺侮,是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,無數(shù)的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來了現(xiàn)在的新中國,許多新中國的建設(shè)者,為了建設(shè)新中國,他們中的很多人,沒來得及看一眼電燈、沒能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來之不易??!而這一切都是在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的,有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),有了無數(shù)的仁人志士的付出,才有了我們國家今天的強(qiáng)大,才有了我們每一個(gè)家庭今天的幸福生活。一個(gè)愛國、愛黨、愛家、愛父母的孩子,一定也會(huì)是一個(gè)愛學(xué)習(xí)愛生活的好孩子。
二、尊重孩子,尊重人性。
有這么一段話:“茫茫人海,你見過兩片相同的樹葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長和愛好?!?/p>
可是,多少家長不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人,自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn);自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。
比如很多家長說過:“你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名?!薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),他怎么成績這么差?”“我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué),現(xiàn)在我們?nèi)业南M荚谒纳砩?。?/p>
請各位家長靜心想一想,孩子雖然是我們生的,但他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。想一想我們自己小時(shí)候,父母對我們有多少期望?我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿?可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)人覺得自己活得不如父母呢?如果我們作家長的想不透這一點(diǎn),很容易對孩子苛求多、失望多,也很容易造成孩子的逆反心理。
最怕聽到家長這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀書!你要是下次再考不到90分,我就要怎樣怎樣!這種語言暗示孩子讀書是為了父母。各位,我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,是為了討別人高興,那該有多累、有多煩!那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)。
三、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng),應(yīng)該讓孩子具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情,哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物,使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。有了愛好的孩子,即使考不上名牌大學(xué),也會(huì)有健康人生,幸福人生。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內(nèi)在的天賦潛質(zhì),就得好好培養(yǎng),多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解,從而讓孩子對這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長道路,但他的愛好,會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。在培養(yǎng)孩子興趣愛好的同時(shí),請家長們要特別重視培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的重要途徑。在孩子的成長過程中,讀書是主要任務(wù)。凡是讀書多的孩子,一般來說,其視野必然開闊,其精神必然充實(shí),其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。家長朋友們,哪怕再忙,也要陪孩子一起讀讀書,帶著孩子享受讀書帶來的樂趣,讓書香浸潤孩子成長的每一天!一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。書才是真正的大學(xué),才是讓人精神成長的樂園。
四、相信和配合學(xué)校老師很重要。老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒有血緣關(guān)系,卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,舍小家顧大家并且無怨無悔的“外人”。家長不要當(dāng)著孩子的面,非議老師,非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識(shí),會(huì)讓孩子增加抵觸情緒、投機(jī)心理。尊重老師,是和各位最切實(shí)的利益相關(guān)聯(lián)的,是請各位幫助老師在孩子面前樹立權(quán)威形象。如果家長不尊重教師,你的孩子對老師也不會(huì)尊重,學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。孩子往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門功課,我相信家長們認(rèn)真回憶一下,一定有許多人會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的自己也是這樣的;孩子不尊重老師,就無法學(xué)習(xí)。善待您孩子的老師,就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師,就是尊重您孩子的未來。當(dāng)然,家長如果覺得有什么問題,可以與學(xué)校交流,但在孩子面前一定維護(hù)學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。
教育孩子是一項(xiàng)永不退休的事業(yè)。家長朋友,期望孩子成才不是說在嘴上想在心上,更要體現(xiàn)在長期行動(dòng)上。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福!祝你幸福,愿您與學(xué)校合作,永遠(yuǎn)幸福!最后用一句話與大家共勉:從此刻起,要用行動(dòng)去影響孩子,而不是用言語去說教孩子。因?yàn)楹⒆拥男袨椴皇潜唤虒?dǎo)而成,而是被影響和模仿而成。
祝全體家長與孩子們生活愉快,幸福安康!我今天的講話到此結(jié)束,謝謝你們的聆聽!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長:
今天是我校.net20xx年x季家長學(xué)校的第一次講座,我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生,對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
孩子是家庭的希望,教育是人類的希望,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,“家校攜手”是我們舉辦家長學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長交流。
一、對家長學(xué)校工作的回顧:
xx小學(xué)家長學(xué)校自去年xx月xx日開班以來,始終堅(jiān)持圍繞“如何更好實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn),形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學(xué)校開班以來的第三次講座,前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì)專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課,希望能給家長和家庭教育活動(dòng)帶來些啟示。今后我們將嚴(yán)格執(zhí)行每學(xué)期不少于2次的家長學(xué)校講座制度,把家長學(xué)校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí)。我們將繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng)。
3、積極開展家?;ピL活動(dòng)。鼓勵(lì)家長校訪,班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電話等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長溝通,贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室,聘請心理咨詢輔導(dǎo)員。除進(jìn)行集體輔導(dǎo)外,還將有針對性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢、輔導(dǎo),緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負(fù)擔(dān)。
5、共商共議,實(shí)現(xiàn)家校共管。班級的重大事務(wù),如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開展等由家委會(huì)與相關(guān)公司洽談,過程透明、推進(jìn)規(guī)范。同時(shí)各班家委會(huì)大力推進(jìn)班級戶外活動(dòng),僅家長學(xué)校講座開班以來,以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達(dá)41班次,涉及家長學(xué)生達(dá)5000余人次。本學(xué)期開學(xué)之前,家委會(huì)組織家長和學(xué)生自覺到校將教室打掃得干干凈凈,物品擺放整整齊齊,以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈,維護(hù)完好,整齊掛好。開學(xué)當(dāng)天,各班家長代表紛紛來到學(xué)校,協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中,使本學(xué)期開校工作異常順利。后勤人員感嘆:20xx年x季的報(bào)名工作是歷年來做得最好的!
在此,我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻(xiàn),謝謝大家!
二、xx小學(xué)的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學(xué)的現(xiàn)狀很滿意,這既是對xx小學(xué)各項(xiàng)工作的肯定,更是對xx小學(xué)的激勵(lì)與期待。但我清楚地知道,我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對教育的理解,辦有智慧、有良知、負(fù)責(zé)任的教育”是我們的工作目標(biāo)。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色,成長學(xué)生、發(fā)展教師,積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢:
(1)深厚的人文積淀和精英的教師團(tuán)隊(duì),是xx小學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(今年是xx小學(xué)建校115周年)。
(2)教師整體工作狀態(tài)好,工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調(diào)整管理策略,進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如:強(qiáng)化了教師的勞動(dòng)出勤制度,大幅修訂了《評優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱晉升方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)性績效分配方案》等,“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴(yán)”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
(3)成功開設(shè)各種活動(dòng)類課程,尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂,協(xié)會(huì)進(jìn)校園,閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問題:
(1)學(xué)校地處縣城老城區(qū),地域狹小,生源爆滿,活動(dòng)場地緊張。
(2)生源區(qū)域廣泛,家長認(rèn)知差異大,學(xué)生的個(gè)體差異大,個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。
(3)學(xué)校教師職數(shù)嚴(yán)重不足,教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)薄弱,教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
(4)學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區(qū)位,沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施:
(1)加強(qiáng)年級負(fù)責(zé)制的網(wǎng)格化管理體系,分工明確,責(zé)任到人,提升管理效能,培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
(2)辦好家長學(xué)校,讓家庭、社會(huì)、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
(3)豐富工會(huì)活動(dòng),開展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能,多渠道提升教師幸福指數(shù)。
(4)變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動(dòng),讓班級內(nèi)的絕大部分學(xué)生有登臺(tái)展示的機(jī)會(huì)。
(5)發(fā)揮好成都建材集團(tuán)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”的作用,加大對教育質(zhì)量的獎(jiǎng)勵(lì)力度,激發(fā)教師工作熱情,從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學(xué)科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。
三、對家委會(huì)及家長們的一些希望:
1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解,形成管理共識(shí),真正實(shí)現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì)與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強(qiáng)與家委會(huì)及家長的交流。家委會(huì)是班主任實(shí)施班級有效管理的“智囊團(tuán)”,班主任應(yīng)及時(shí)針對家委會(huì)或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會(huì)可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動(dòng),與此同時(shí),家委會(huì)應(yīng)承擔(dān)起獨(dú)立活動(dòng)的相關(guān)管理責(zé)任。家委會(huì)不是班主任的影子,家委會(huì)不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì)工作對班主任的要求是:不得給家委會(huì)增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì)組織的有班主任(和老師)參與的活動(dòng),必須堅(jiān)持“家長自愿、班主任指導(dǎo)、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì)經(jīng)費(fèi)管理,活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費(fèi)用參與教師要主動(dòng)承擔(dān)。
3、不要溺愛孩子,建立科學(xué)的育人觀。
“不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生,不準(zhǔn)侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅(jiān)持肯定、鼓勵(lì)與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位,體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的;學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù),教師增加適當(dāng)作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累,是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索?做一個(gè)簡單的加減就必須依賴計(jì)算器?還有更嚴(yán)重的,老師一嚴(yán)格要求學(xué)生,家長的問題就來了,動(dòng)輒威脅老師要上訪上告,還要給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上一堂:說什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊;說什么會(huì)導(dǎo)致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責(zé)老師,換著是你,怎樣管教這種家長監(jiān)護(hù)的學(xué)生?我們應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí),更要重視培養(yǎng)學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力,這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì)成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡單的檢驗(yàn)方法,那就是:孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講,那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚,他們很多方面都還要依賴家人、家庭,最需要家人的陪伴、引導(dǎo)甚至扶持。因此,對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育,我不接受這種做法。有一個(gè)著名的觀點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差的小學(xué)生而言,他們適合什么樣的教育?這是每個(gè)家長必須關(guān)注且必須研究的問題,尤其是在擇校問題上,家長更不能盲目,也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長又將面臨擇校的問題,我個(gè)人的意見是:最好不要讓小小年紀(jì)的孩子離開父母和家庭,他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。
5、堅(jiān)持輿論的正確導(dǎo)向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問,歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學(xué)校、老師的問題,我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會(huì),我們通過溝通達(dá)成共識(shí)。
家長中個(gè)別不正確的觀念、想法,學(xué)校希望家委會(huì)能幫助我們疏導(dǎo)、修正。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去,而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長,教育的著眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人,重視學(xué)生的潛能開發(fā)。我相信,有你們的配合,有社會(huì)各界的支持,xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順,捷報(bào)頻傳!
再次祝各位家長身體健康,工作順利!祝孩子們健康成長,不斷進(jìn)步!祝家長學(xué)校越辦越好!
謝謝大家!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
大家知道家長會(huì)的發(fā)言稿怎么寫嗎?一起來看看。通過參加這次家長會(huì),使我們對學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。家長會(huì)后,我們受益匪淺。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“家校同心攜手共進(jìn)家長會(huì)發(fā)言稿”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了__市第二小學(xué),走進(jìn)了四(1)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會(huì),四年級上半年沒有開,所以我想很多家長來學(xué)校開家長會(huì),不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容:
一、了解四年級班級的基本情況;。
二、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);。
三、語文教學(xué)方面;。
四、安全工作;。
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級基本情況介紹。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人,其中男生34人,女生30人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動(dòng)方面:我們可以通過大屏幕來了解一下,這是去年六一的學(xué)生才藝展示(__同學(xué)的拉丁舞;__同學(xué)的滑板;__同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng),之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀,獲得了三等獎(jiǎng)。
在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名,評為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì),武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂,重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。
我作為班主任,盡可能讓孩子們多參加鍛煉,多給孩子們上臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì),所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子,宣傳部組織的誦讀大賽,學(xué)校又把機(jī)會(huì)給了我們班級,本來我不打算排練,因?yàn)檫@一段時(shí)間學(xué)校的事情很多,這一段時(shí)間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次,都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),挑選運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操,都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。
可以說這一段時(shí)間我感覺很累很累,可以一跟孩子們到一起,就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂,所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在,在幾次的考試中,涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),這些學(xué)生個(gè)別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。
這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗澡,保持衣服的整潔。
三、語文教學(xué)方面。
各位家長都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn):四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,知識(shí)學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級的時(shí)候我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。
但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn),作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識(shí),所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀,在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解,然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試著讓孩子做,做多少算多少,但盡可能讓孩子多做并提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美,孩子讀熟了,在習(xí)作時(shí)能借用也行。
這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到,像上次留的游記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu),用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語,抓住景物的特征,可部分學(xué)生卻沒有照做,甚至極個(gè)別的沒寫。
不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系,校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā),你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè),有的孩子不用管,特省心,留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。
但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發(fā)展,孩子的成績很可能會(huì)越來越糟糕,這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,為孩子有所付出。
四、安全工作。
1、交通方面。
一般要求家長準(zhǔn)時(shí)接送,家離學(xué)校近的,教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛,靠右側(cè)行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7:30以后到校,下午2:30以后到校,如遇特殊情況:比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長。
2、飲食方面。
夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。
所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會(huì)告訴你。別的班里前幾天一直有家長來學(xué)校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時(shí),一、二百都和同學(xué)伙花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什么事都有。
所以看到這一切,在天熱時(shí),需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什么,自己心中有數(shù),千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排。
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多,前一段就忙活了許多,最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽,迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示,到時(shí)候會(huì)邀請部分有時(shí)間的家長來看,還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演,說到誦讀了順便說一下服裝,開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝,前面的同學(xué)是定做的,可后來想了想,學(xué)校的活動(dòng)很多,說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng),還是都有了比較好,有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。這次活動(dòng)上的人比較多,我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己,畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn),到初中、高中孩子們就比較忙碌了。
這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加,我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便,所以有幾個(gè)沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累,才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!
結(jié)束語:
總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
衷心感謝大家參加今天的家長會(huì),希望今天的家長會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
尊敬的各位家長,親愛的孩子們:
大家好!
我是咱們五年級三班的班主任x老師,今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會(huì)。在這次家長會(huì)上,我看到了很多年輕的生面孔,少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,我在這里代表孩子們謝謝每一位家長的理解,老師是孩子們的領(lǐng)路人,但家長也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人,希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。
以往家長會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的,但是這一次家長會(huì),我看到很多的家長都親自過來了,所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長平時(shí)的忙碌,也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作,一起為孩子們的健康成長付出時(shí)間和心力。
這次家長會(huì),主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級了,離六年級又進(jìn)了一步。現(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里,我希望每一位家長平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們,因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺很多孩子的狀態(tài)都不太對,經(jīng)過我的了解之后,發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴,所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們在這個(gè)階段情緒對學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài),同時(shí)也要給孩子們營造一個(gè)好的環(huán)境,讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。
其次,我想對班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰?;蛟S有家長會(huì)疑惑,為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰?其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的,這次我想鼓勵(lì)這些孩子們,順便也給其他的孩子們提個(gè)醒,當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候,有更多的人在想著超越你。
比如我們班的__x同學(xué),上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名,這個(gè)學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中,名次上升到了二十幾名,并且非常穩(wěn)定,__x同學(xué)是值得被表揚(yáng)的,老師看到了他的努力,也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧!
還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好,老師一一看在眼里,沒有得到表揚(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長,你們的未來都是充滿著無限的可能的,不要局限于現(xiàn)在,要看向遠(yuǎn)方,保持一顆好的心智出發(fā),走向成功!
尊敬的各位家長:
大家好!
今天是我們本學(xué)期的第一次家長會(huì),我是我們班的班主任老師,很高興各位家長今天能夠來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場,也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長們溝通一下,能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的習(xí)慣,在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年,也就是一年級,孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),不習(xí)慣是肯定的,是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,在一年級的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長也不應(yīng)該著急,現(xiàn)在才是一年級,不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了?,F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年,不管現(xiàn)在的成績是怎樣的,都還有好幾年的時(shí)間去改變,所以家長們也不要太過心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了,想要有一個(gè)好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監(jiān)督他們,給他們樹立一個(gè)規(guī)則,在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情,比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點(diǎn)了,他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè),之后再休息了。
一年級的時(shí)候家長們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,平時(shí)在家多教教孩子,多一點(diǎn)耐心的對待孩子。一年級正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,如果在一年級沒有學(xué)好拼音的話,之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,所以在一年級的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的,只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好,所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作,是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的,在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績。
家長們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通,我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
謝謝大家!
親愛的各位家長:
大家好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是一切為了孩子。下面,作為本班的班主任和語文老師的我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。
由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。
一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常好,但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說悄悄話,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
學(xué)校教育不是萬能的,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家!
親愛的各位家長:
大家好!
本學(xué)期開學(xué)伊始,班級各項(xiàng)工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們,能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌,這也看出我們家長平時(shí)的家教很得當(dāng)。接下來,我跟大家談一談本學(xué)年的工作。
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了六年級,即將面臨人生的第一次大的考驗(yàn),我們首先要讓孩子們從思想上認(rèn)識(shí)到六年級的關(guān)鍵性。本學(xué)期開學(xué),我就先從孩子們的坐姿、隊(duì)列、書寫等方面著手要求,讓孩子們從行為上嚴(yán)肅起來,養(yǎng)成好的習(xí)慣。這段時(shí)間以來,孩子們的行為意識(shí)、書寫習(xí)慣都有了較為明顯的進(jìn)步,為他們面對接下來緊張有序的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
本學(xué)期,我們班級的目標(biāo)就是:抓住童年的尾巴,秀出最炫的自己,激勵(lì)孩子們在小學(xué)的最后一個(gè)階段中,積極努力,為自己的童年畫上圓滿的句號(hào)。另外,班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度,表現(xiàn)好、作業(yè)好、考試成績好或者有進(jìn)步都會(huì)有加分,反之則扣分,這一評分每月都會(huì)進(jìn)行總結(jié),學(xué)期末將進(jìn)行評獎(jiǎng)。得分高的組除了能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),還可以適當(dāng)減少假期作業(yè),以促進(jìn)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)積極性。
開學(xué)初的摸底考試,大部分孩子都取得了不錯(cuò)的成績,但這些成績只代表過去,同時(shí)從考試中也折射出孩子們知識(shí)技能上的不足,比如句型題目稍微靈活一些,變換了一下考察角度,孩子們就錯(cuò)得一塌糊涂,另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時(shí)間短,再加上是自主招生,評分的標(biāo)準(zhǔn)肯定會(huì)很嚴(yán),所以對孩子的書寫速度、書寫質(zhì)量、思維反應(yīng)能力就有了非常高的要求。
孩子們現(xiàn)在慢慢長大了,有了自己的主見,對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重,特別是個(gè)別孩子可能已進(jìn)入了青春叛逆期,對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實(shí),這都是正常現(xiàn)象。孩子現(xiàn)在了解信息的面寬了,對于壓力的感知更強(qiáng)烈了,所以他們更需要有人傾訴,那么爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)是孩子們的第一傾訴對象,孩子們和家長們的溝通情況,則決定著孩子對待學(xué)習(xí)的、面對壓力的精神狀態(tài)。
六年級的學(xué)習(xí)生活緊張,孩子們壓力大,我們要多理解尊重孩子,找到幫助孩子走出心理負(fù)擔(dān)過重的途徑,更好地處理好和孩子之間的關(guān)系。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),我們要做好孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾,不能動(dòng)則打罵、指責(zé),這會(huì)讓孩子和您疏離,并且失去信心,應(yīng)當(dāng)幫孩子分析問題,找到正確的途徑。另外,要及時(shí)肯定鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,讓他們對待學(xué)習(xí)的壓力、對待困難有信心,從容應(yīng)對小升初。
六年級的學(xué)習(xí)一定會(huì)很緊張,我們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但也不能關(guān)注過度,過度的話只會(huì)給孩子造成更大的壓力。需要平時(shí)多關(guān)注孩子的心理變化,用合理的辦法幫助孩子面對困難,我們老師也一定會(huì)全力以赴,幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,疏導(dǎo)心理,提升成績,最終迎來升中的成功。
謝謝大家!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇八
“當(dāng)今中國最鮮明的時(shí)代主題,就是實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。”五四青年節(jié)來臨之際,領(lǐng)袖來到中國政法大學(xué)考察,勉勵(lì)當(dāng)代青年樹立與這個(gè)時(shí)代主題同心同向的理想信念,勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任,在激情奮斗中綻放青春光芒。領(lǐng)袖的青春寄語,清晰標(biāo)定青年之于國家和民族的分量,在廣大青年心中引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。
歷史深刻昭示我們,青年是祖國的未來、民族的希望。在中華民族苦難深重之時(shí),一代代熱血青年上下求索“中國向何處去”的歷史命題,為民族獨(dú)立、人民解放挺身而出。19,出席黨的一大的13位代表,平均年齡只有28歲,最小的還不滿20歲。無數(shù)年輕的共產(chǎn)黨人,為理想信念而前赴后繼,為人民利益而奉獻(xiàn)犧牲。在革命、建設(shè)、改革年代,正是廣大青年“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族”,和億萬人民一道創(chuàng)造輝煌,使偉大的祖國巍然屹立世界東方,迎來中華民族偉大復(fù)興的光明前景。撫今追昔,莫不令人深深感懷:青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。
實(shí)踐深刻啟示我們,青年與時(shí)代主題同心同向,就能激發(fā)最強(qiáng)勁的奮斗力量,綻放最美的青春光芒。今天,在各個(gè)領(lǐng)域中,青年人的奮斗身影是最亮麗的風(fēng)景。在各個(gè)崗位上,青春的火熱干勁是最動(dòng)人的旋律。他們雖然職業(yè)不同、地域有別,卻都有一顆赤誠的心、一腔滾燙的激情,把理想和抱負(fù)熔鑄在腳踏實(shí)地的奮斗中。一代青年用中國夢激揚(yáng)青春夢、將青春夢融入中國夢的生動(dòng)實(shí)踐,充分展示了“青春是用來奮斗的”這一青春的真諦與意涵。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì),是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn),也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素。廣大青年與時(shí)代主題同心同向激情奮斗,必將書寫“中國的未來屬于青年,中華民族的未來也屬于青年”的歷史詩章。
正如領(lǐng)袖所言,“中國夢是我們的,更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。實(shí)現(xiàn)中國夢的道路并不平坦,我們不可避免要“爬雪山”“過草地”,不可避免要進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。距離目標(biāo)越近,就越不能懈怠,越需要廣大青年勇做奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量。黨的十八大以來,領(lǐng)袖多次寄語廣大青年,對當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈奮斗寄予厚望,原因正在于此。
到本世紀(jì)中葉我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化時(shí),今天的不少年輕人還不到60歲,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),千千萬萬青年將全過程參與。親身參與這個(gè)偉大歷史進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)幾代中國人的夙愿,實(shí)乃人生之大幸。這是一個(gè)大有可為的時(shí)代,也是青年人大有作為的時(shí)代。讓青春與時(shí)代主題同心同向,賦予青春以信念、以夢想、以奮斗、以奉獻(xiàn),當(dāng)代青年一定能夠創(chuàng)造自己的光榮,把無悔的青春刻寫在中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長、監(jiān)護(hù)人:
下午好!
首先,我代表七(1)班全體師生對各位家長和監(jiān)護(hù)人的到來表示衷心的感謝(站起來向他們鞠一躬)。各位監(jiān)護(hù)人能在農(nóng)忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),足以說明各位監(jiān)護(hù)人對孩子教育的關(guān)心及對他們期望之大,也足以證明各位監(jiān)護(hù)人對學(xué)校對班級工作的支持。孩子是國家的未來,也是學(xué)校和家庭的未來,那么,孩子的未來靠什么?靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要,初中三年是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期。因此,學(xué)校決定召開這次家長會(huì)。
這次家長會(huì)的目的主要有兩點(diǎn):一是通過家長會(huì)希望家長和監(jiān)護(hù)人重新認(rèn)識(shí)學(xué)校重新認(rèn)識(shí)教育重新認(rèn)識(shí)自己的孩子;二是通過老師與家長監(jiān)護(hù)人的相互溝通交流,建立家校共育孩子新模式,讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂地成長撐起一片藍(lán)天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況。
第二、匯報(bào)開學(xué)班務(wù)工作。
開學(xué)第一周,做好學(xué)生報(bào)名工作,了解學(xué)生家庭和過去的學(xué)習(xí)情況,摸清并動(dòng)員未報(bào)到學(xué)生;安排好學(xué)生住宿飲食;組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區(qū)域并布置好教室;動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真做好學(xué)校統(tǒng)一的軍訓(xùn)活動(dòng);及時(shí)調(diào)好學(xué)生的座位并分發(fā)課本,臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責(zé)分工;落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長簽訂了各種安全責(zé)任書;學(xué)習(xí)并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》;組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感;組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’,規(guī)范了學(xué)生的言行;周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次,查宿5次,每天下班巡查平均5次,召開住宿生會(huì)議1次,找學(xué)生談話15次,和家長電話聯(lián)系7次,和科任教師交流班級情況6次。
第二周,通過學(xué)生自我介紹了解學(xué)生,清理收繳了各種協(xié)議書,制定了詳細(xì)可行的班務(wù)計(jì)劃和課外輔導(dǎo)表;組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生行為規(guī)范》,對學(xué)生的儀容儀表做了詳細(xì)的規(guī)定和要求;設(shè)計(jì)了班級名片,規(guī)范布置了教室,指導(dǎo)學(xué)生主辦了黑板報(bào);收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次,下班巡查平均每天6次,找學(xué)生談話8次,和家長電話聯(lián)系5次,召開班干部培訓(xùn)會(huì)1次。
第三周,召開了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會(huì),學(xué)習(xí)了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì)’材料,宣講‘拒絕xxx倡議書’并簽名;學(xué)習(xí)了‘安全上下學(xué)倡議書’并簽名,組織走讀生辦理了走讀生出入校門證;清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生;通過書信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通;主持并召開班級家長會(huì)。本周查宿3次,召開寄宿生會(huì)議1次,下班平均每天5次,和科任教師交流3次,電話和家長交流11次。
第三、重視孩子的安全,成人是成才的前提。
1.請家長和監(jiān)護(hù)人一定要嚴(yán)格遵照我校的各種責(zé)任書(大家已簽訂)的要求,認(rèn)真履行好自己的職責(zé);嚴(yán)格遵守我?!栋踩舷聦W(xué)細(xì)則》,時(shí)時(shí)提醒孩子。堅(jiān)決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路,進(jìn)網(wǎng)吧打游戲,乘坐‘三無’車輛,騎摩托車上下學(xué)。督促孩子養(yǎng)成回家給老師打電話報(bào)平安,來校給家長報(bào)平安的好習(xí)慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家,同學(xué)之間不要相互串門;周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣,請及時(shí)來校接送孩子上下學(xué);學(xué)生在校期間如需出校門須電話先向家長報(bào)告,再由班主任準(zhǔn)假后,家長帶孩子出校門,如遇疾病或意外事故家長接到電話立馬來校處理。限制并過問孩子的零花錢,避免因吃垃圾食品而中毒現(xiàn)象。
3、家長要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流,要對孩子進(jìn)行思想教育,時(shí)時(shí)疏導(dǎo)孩子心理。只要思想正確,心理坦蕩,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,那么你的孩子就不會(huì)誤入歧途,就會(huì)健康快樂地成長。初一的孩子大多數(shù)只有十一二歲,童心未泯,活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),自控能力較弱,禁不起不良現(xiàn)象的誘惑和腐蝕,獨(dú)立自主能力較弱。所以,孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋熀图议L時(shí)時(shí)提醒,事事督促,警鐘長鳴。我們很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,對孩子的身體健康關(guān)心不夠,尤其忽略孩子的心理健康,這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì)導(dǎo)致身體出毛病,重則會(huì)讓孩子走上自殘和犯罪道路,甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生自殺等過激行為。心理健康了,才能保證身體健康,學(xué)習(xí)上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,才能激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育,關(guān)注孩子的未來。
家長們,我們都住在貧困偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,你們掙錢很辛苦也很不容易我是深有體會(huì)的。作為長期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過讀書改變你們的命運(yùn),讓孩子將來生活輕松幸福,不重復(fù)我們的艱辛生活。這些愿望是美好的,但是它的實(shí)現(xiàn)確實(shí)很艱難。要實(shí)現(xiàn)它就必須重視孩子的教育,必須從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的健康成長。雖然社會(huì)是開放的,通向成才成功的道路有無數(shù)條,但是對農(nóng)村孩子來說只有讀書考上名大才是唯一一條捷徑。因?yàn)槲覀兊暮⒆硬皇歉欢俣?!因?yàn)橹挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)!因?yàn)橹挥懈呖萍疾拍軖甏箦X!現(xiàn)在不學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),將來在社會(huì)上生存將面臨前所未有的危機(jī)。所以,請家長朋友重視孩子的教育,關(guān)注自己孩子的.成績。如何重視孩子的教育呢?請家長做好以下幾點(diǎn):
1、了解認(rèn)識(shí)自己的孩子,這是教育孩子的前提。很多家長生養(yǎng)了孩子,但并不一定了解認(rèn)識(shí)自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由,在家很少和孩子溝通交流,只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢,卻不了解孩子的內(nèi)心所思所需,不了解孩子在學(xué)?;蛐M飧尚┦裁矗涣私夂⒆咏煌妥兓?。這是家長的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門打工掙錢為由,把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧,這對孩子是嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。第三,現(xiàn)在的社會(huì)形勢、獨(dú)生子女生活的社會(huì)壞境和教育壞境對孩子的成長都不容樂觀。金錢至上滋生的各種思潮誘惑著孩子,使孩子們對學(xué)習(xí)喪失興趣;新型電子產(chǎn)品毒害著孩子,玩手機(jī),泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂休閑方式;不健康的書籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò)圖片視頻無情地腐蝕孩子的思想和心理。因此,全面認(rèn)識(shí)自己的孩子并不是一件容易的事,這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌,而且要對孩子的思想內(nèi)心變化全面掌握,這就需要家長做大量細(xì)致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流,而且還要做個(gè)有心人。注意觀察孩子的言行舉止,外觀變化(男、女孩子注重打扮意味著什么??),留意孩子的書包、筆記、交往;多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康成長。
2、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。父母是孩子的第一位教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著自己的孩子。我們對人對事的態(tài)度、言行舉止、待人接物,甚至走路的姿態(tài)說話的方式,都會(huì)對孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視,我們必須先做到不看電視;讓孩子不罵人,我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習(xí)慣在子女的眼里和心里有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),子女在不知不覺中接受和模仿。如果家長對人有禮貌、講衛(wèi)生、做事有計(jì)劃、說話有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡樸,那么子女在不知不覺中學(xué)會(huì)。這種效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育作用,家長主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用,對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開始,對孩子要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。
許多家長,初一初二往往不關(guān)注自己的孩子,到了初三才開始抓,而此時(shí)已是木已成舟無可救藥。現(xiàn)在,對一個(gè)孩子來說初中畢業(yè)不成問題,上一個(gè)高中也不是問題,但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級或者示范班級那就不容易了。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,象我們這樣生源薄弱的山區(qū)學(xué)校,每次考試成績跨不進(jìn)全年級前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長因?yàn)楹⒆硬顜追诌M(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入,但是花了高價(jià)錢往往很難有一個(gè)好結(jié)果。
4、家?;ハ鄿贤ǎ餐逃⒆?。
第五、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
七年級學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中,各種習(xí)慣正在養(yǎng)成之中。我認(rèn)為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門功課,更重要的是養(yǎng)成良好的各種習(xí)慣,譬如:講普通話,講禮貌語,講衛(wèi)生等。我們老師在教好書的同時(shí),更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)做人,我們必須從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起。我們班的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,而且留守子女的占絕大多數(shù),從小生活在跨代的溺愛中,從小缺失良好地家庭教育,從小生活在畸形的教育環(huán)境里,絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。從入學(xué)成績看,許多學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太弱升學(xué)成績太低;從這三周的教育教學(xué)看:大多數(shù)學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),課前不預(yù)習(xí),課堂注意力不集中玩玩具,不積極發(fā)言,課后作業(yè)不按時(shí)完成;書寫潦草,格式不規(guī)范;對人無禮貌,見了老師不問好;不遵守紀(jì)律,在教室大吵大鬧,出口臟話出手破壞公物;不注重生命安全,走高速路,玩手機(jī),進(jìn)網(wǎng)吧,亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行??吹铰牭竭@些不良現(xiàn)象,我很心痛!所以,我們班以‘說好普通話,用好禮貌語,寫好鋼筆字’為主要培養(yǎng)目標(biāo),從身邊的小事做起,力爭三年的督促訓(xùn)練,把學(xué)生培養(yǎng)成能說一口流利的普通話,寫一手好鋼筆字,對師長對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長配合我們監(jiān)督引導(dǎo)孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——。
1、初中是義務(wù)教育階段,初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢,班主任和科任教師無權(quán)收取任何費(fèi)用。請家長監(jiān)督,也請家長防止孩子亂要錢亂花錢。在校食宿的學(xué)生每星期生活費(fèi)最多45元,學(xué)校向全體學(xué)生免費(fèi)早餐。享受生活補(bǔ)助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補(bǔ)助。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)資料由家長和學(xué)生根據(jù)情況自行解決,學(xué)校不代辦,任何老師也不代辦。不過,為了孩子的學(xué)習(xí)成績,還是請各位家長根據(jù)孩子的需求買一些資料以幫助孩子學(xué)習(xí)。
3、請家長不要給孩子買手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)對孩子的學(xué)習(xí)和成長是有百害而無一利,很多學(xué)生玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè),甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里,我的手機(jī)就是每一個(gè)學(xué)生的手機(jī),他們有什么事,我免費(fèi)讓學(xué)生和你們溝通交流;家長有什么事可以向我打電話,我第一時(shí)間轉(zhuǎn)告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì),請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后,我們并不歧視你的孩子,而是在教育教學(xué)中保護(hù)你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復(fù)雜性和教育對象的特殊性,教師絕對不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此,嚴(yán)格要求學(xué)生,我們只能靠我們的大腦和嘴巴來進(jìn)行,對某些服硬不服軟的學(xué)生也許無效,這就希望家長朋友配合,在家里要嚴(yán)格要求學(xué)生,該懲罰的必須懲罰,絕不縱容。
“十年樹木,百年樹人”!各位家長和監(jiān)護(hù)人朋友們,我們站在同一條戰(zhàn)線上,為了共同的目標(biāo)。請我們相互理解相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!
謝謝各位家長!我的講話完畢!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇十
各位家長:
隨著教育改革的不斷深入,新的教育形式下,對教育藝術(shù)、教育方法有了全新的要求,教育不僅僅是一張嘴、一支筆那么簡單,而是全方位,立體式的全新教育模式去適應(yīng)當(dāng)前教育的需要。其中,學(xué)校和家長的聯(lián)系是必不可少的,這是對孩子教育非常重要的組成部分,它可以更真實(shí)、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動(dòng)向。誰重視了家校聯(lián)系工作,誰就掌握了教育的主動(dòng)性。家校聯(lián)系平臺(tái)的建立是符合當(dāng)前教育需要的,是當(dāng)前教育重視的。
學(xué)校是青少年成長的重要陣地,但教育不能僅僅只靠學(xué)校,家庭是青少年成長的第一個(gè)環(huán)境,家長同樣扮演著重要的角色。加強(qiáng)家校溝通,形成教育合力,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育,都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?!币虼耍瑢W(xué)校教育和家庭教育緊密相連,密不可分。
現(xiàn)在的小孩因?yàn)樯钤诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,成長環(huán)境相對復(fù)雜,孩子在家庭中的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)延續(xù)到學(xué)校中。學(xué)校老師要更加全面地了解孩子的各項(xiàng)習(xí)慣和心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)等,就須得密切聯(lián)系家長,只有老師和家長充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達(dá)成共識(shí),才能全方位的幫助孩子成長。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;有骨干教師的一句話就講到,與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要的是不懈的堅(jiān)持。我們都知道要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,最少得21天,在這期間,不僅僅需要學(xué)校老師的督促,也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用,只有學(xué)校和家庭合力,去督促孩子將好的習(xí)慣堅(jiān)持下去,我們的孩子才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),我們可以從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話說“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才,什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評孩子,是老師關(guān)注孩子,希望孩子能夠變得更好的一個(gè)體現(xiàn),并不是老師對孩子有什么偏見。如果我們家長、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
搞好家校共育就猶如建設(shè)好一個(gè)好的生態(tài)系統(tǒng),學(xué)生是種子,家庭是土壤,教師是園丁,社會(huì)是環(huán)境;種子飽滿,土壤肥沃,園丁辛勤,環(huán)境適宜,才能為學(xué)生的健康成長提供有力的保障。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇十一
蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語言和旁征博引的論證,闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標(biāo)及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢中心負(fù)責(zé)人王慧萍教授認(rèn)為,人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒有缺點(diǎn),只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說不得了,缺點(diǎn)不說就少了。當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀是:未經(jīng)培訓(xùn)就生兒育女、人人不經(jīng)培訓(xùn)就想當(dāng)教育專家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養(yǎng)了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎(jiǎng)勵(lì)式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表揚(yáng)和鼓勵(lì)?!安皇俏覀兊暮⒆硬粌?yōu)秀,是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話說,孩子在6歲前性格基本形成,嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵,要注重孩子12歲前的智力培養(yǎng)。
作為一名教師、一名家長,我覺得專家教授們對教育的見解歸結(jié)到一點(diǎn)就是我們對孩子的'“愛”,科學(xué)的教育方法需要我們用愛走進(jìn)他們的世界,需要我們無限的耐心,需要我們不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續(xù),不是寶貝勝過寶貝,教育孩子才是我們?nèi)松钪匾?。通過聆聽這次講座,使我受益匪淺,深刻領(lǐng)會(huì)到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線的我們,看看整天圍繞在我們身邊的孩子,再看看“愛子心切”的家長,我覺得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認(rèn)為要教育好學(xué)生,首先要改變家長的教子觀念。我們身在農(nóng)村,面對文化水平參差不齊的家長,還有留守的孩子,確實(shí)還要摸索出適應(yīng)農(nóng)村家校合作的有效方式、農(nóng)村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì)、和諧的社會(huì)。為了我們的孩子,身為人師,付出再多的心血與汗水我們也無怨無悔。為了我們的孩子,我們和家長攜手并肩,共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師同學(xué)們:
大家好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為數(shù)學(xué)教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請?jiān)试S我代表小學(xué)部全體教師向今天出席大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、來賓表示衷心的感謝!
當(dāng)梁主任安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相比,他們往往都是為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭;與教師骨干相比,工作上他們總是模范帶頭細(xì)致周到;與帶孩子上班的年輕“爸爸媽媽們”比,他們的困難、不方便之處比我多……在他們身上體現(xiàn)著我們?nèi)f寶中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取,大家都是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀??!
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我已走過3年的教師生涯,回望過去的歲月,有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾為上好一堂公開課而日思夜想,曾為一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;但是我也曾為學(xué)生送上的一包金嗓子;塞手上的一塊餅干,悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動(dòng)。也曾為孩子們天性的調(diào)皮、純真的童言、無心的錯(cuò)誤而開懷大笑。還曾為想家的孩子尋找快樂,帶領(lǐng)他們一起摘過教室窗前的黑星星,和他們一起玩兒時(shí)的游戲,這一切的一切讓我穿越時(shí)空,回到童年,與孩子們心靈交匯,撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下,我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),為他們的成長而驕傲!
化春蠶——用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明。
做人梯——用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
謝謝大家!
家校攜手共育家長會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的家長、可愛的孩子大家好:
今天我首先對在百忙之中來到學(xué)校關(guān)心我校教育事業(yè)的家長表示熱烈的感謝!下面請?jiān)试S我對我們學(xué)校的近期工作作以匯報(bào)。
我校自20xx年上半年開學(xué)以來,逐步開展了德育教育、衛(wèi)生教育、安全教育、個(gè)性成長教育等素質(zhì)教育。教會(huì)孩子如何做人,如何做事,如何學(xué)習(xí)。同時(shí),我校還為了提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,在上學(xué)期已初步實(shí)施了以“放飛課堂,共同成長”教學(xué)模式的“家校共育”工程,經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)施,已經(jīng)證實(shí)了家校共育實(shí)施的正確性和必要性,并且得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,及廣大家長、社會(huì)各界的認(rèn)同。家校共育工程,一方面使家長自身得到了一定的成長,相當(dāng)一部分家長認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,而且學(xué)到了一定的教育知識(shí),更加懂得了如何輔導(dǎo)孩子、教育孩子;一方面學(xué)生得到了成長,家長的到來讓孩子充分體會(huì)到了父母對自己無微不至地關(guān)懷,他們不僅懂得了怎樣報(bào)答父母、老師,更重要的是讓他們懂得了發(fā)奮學(xué)習(xí)是報(bào)答學(xué)校、家長的唯一有效途徑;同時(shí)是我們的教師也得到了成長,增強(qiáng)了教師成長的內(nèi)動(dòng)力促使教師自發(fā)性地學(xué)習(xí)、探究課堂使自己的課堂藝術(shù)得到了質(zhì)的提升。
雖然“放飛課堂,共同成長”教學(xué)模式取得了一定的成績,得到了大家的認(rèn)可,但在實(shí)施的過程中我們不忘探索、思考,同時(shí)我們也看到了“家校共育”在實(shí)施過程中的一些問題,來我校聽課的部分家長文化水平不高;還有一部分學(xué)生的直接監(jiān)護(hù)人父母常年外出打工,對孩子的監(jiān)護(hù)自然落到了他的爺爺和奶奶身上,爺爺奶奶由于年紀(jì)大識(shí)字又少,加上對孩子的溺愛,根本無法對孩子進(jìn)行有效教育。以往家長來學(xué)校聽課時(shí),部分家長不是帶小孩子來聽課,就是在課堂上掐辮子,他們很少聽進(jìn)去,好像是湊熱鬧,家長自己不但沒有真正參與到家校共育的教育工程中,反而干擾了正常的課堂秩序,多多少少影響了課堂氛圍,甚至影響了課堂教學(xué)效果。
為此,我校在郭校長的帶領(lǐng)下多次商討,最后決定把那些在家庭中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生中午留在學(xué)校,由教師來擔(dān)當(dāng)孩子在家庭中部分教育任務(wù),學(xué)校必須成立食堂,讓這些學(xué)生在校吃飯,中午接受學(xué)校教育,來減輕家長的教育負(fù)擔(dān)。經(jīng)過學(xué)校以及村級兩委的協(xié)調(diào)共同投資5000余元建成了現(xiàn)在的食堂。學(xué)生中午在校吃飯,教師輪流值班維持秩序,分管用餐的全面安全,對班主任以及認(rèn)任課教師分別簽訂《安全協(xié)議》以確保學(xué)生在校的用餐安全。學(xué)生用餐后教師在班內(nèi)蹲班守點(diǎn),一方面確保學(xué)生在校的安全,另一方面及時(shí)輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。一個(gè)多月來,我校的全體教師在校日夜操勞,無私奉獻(xiàn),因?yàn)槲覀兠恳晃唤處煻夹欧钪皩W(xué)生滿意、家長滿意,我們教師才滿意;學(xué)生開心,家長開心,我們教師才開心”。
二年級的班主任萬俊平老師,為了學(xué)生,她把自己的兩個(gè)孩子拋給孩子的爺爺奶奶來照顧。孩子的爺爺奶奶也經(jīng)常打電話催促她中午回家看看孩子,但是為了工作,為了學(xué)生她都回絕了,“我回家了,學(xué)校的學(xué)生怎么辦?”這是她常說的一句話,也是她常思考的現(xiàn)實(shí)問題。前不久她的公公說:你的小兒子磕一個(gè)口子,她都沒有來得及埋怨,那面電話中就說:“學(xué)生是你的孩子,還是天陽是你的孩子?”一句話問得俊平淚如雨下。是?。∫贿吺亲约旱暮⒆?,一邊是自己的學(xué)生,兩難之地,實(shí)難雙雙顧及。
四年級班主任李靜娟老師,作為我校的唯一特崗教師,她年輕有為,有著較強(qiáng)的責(zé)任心,由于工作的緊張她做夢都在說:“慢點(diǎn)兒,別燙著?!?/p>
宏顯老師是我校的教育骨干,在學(xué)校食堂建起時(shí),考慮到學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,食堂雇不起人,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了食堂一切勞動(dòng)事務(wù),他每天早晨一到校,就開始了洗、切、炒、刷……忙忙碌碌,一至到下午兩點(diǎn),稍一停歇就又開始計(jì)劃明天的伙食生活了。每次看到飯菜沒有剩余,他就會(huì)微笑著說:“今天的飯菜還行,孩子們愛吃,孩子吃飽了沒有?”每當(dāng)看到飯菜剩余了,他就愁眉苦臉,自言自語:“今天的飯菜不可口嗎?我是不是做的不成功啊”。他時(shí)刻關(guān)注著孩子的生活,任勞任怨。
總之,家校共育教育工程,是要求我們學(xué)校、家庭共同努力探索、密切配合,相互信任,相互幫扶的一項(xiàng)長期的合作,我們學(xué)校教師會(huì)拿出全部的精力,真誠地?fù)Q取大家的繼續(xù)支持,我們有理由,有勇氣相信在村級兩委,社會(huì)各界的大力支持下,后萬家小學(xué)的各項(xiàng)教育成績,一定會(huì)在孩子們和家長們的歡笑中一路凱歌,繼往開來!
謝謝大家!
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