在學習和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過或思考過的內(nèi)容。
三講教育心得篇一
“三學三講三展教育”是指學習黨的十九屆五中全會精神、學習習近平新時代中國特色社會主義思想、學習習近平總書記關(guān)于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述；講黨課、講形勢、講規(guī)矩；展示主題、展示紅色基因、展示責任擔當。這個教育活動的目的是加強全體黨員思想政治教育，引導(dǎo)廣大黨員宣傳好、傳承好、弘揚好社會主義核心價值觀。通過參與這次教育活動，我深感受益匪淺，下面就我的學習心得進行一番總結(jié)和分享。
首先，三學的重要性。習近平總書記指出：“學習是一切成果的源泉，學習是永無止境的?！睂W習永遠是黨員干部的第一要務(wù)。通過學習黨的十九屆五中全會精神，我們深刻領(lǐng)悟到我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，全會提出了一系列重大決策部署，學好全會精神對于把握全局、履行好政治責任至關(guān)重要。通過學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我們更加深刻地明白了奮斗是我們這個時代最響亮的名字。習近平新時代中國特色社會主義思想是我們行動的指南，只有深入學習、理解和把握好這一思想，才能更好地履行我們的使命和責任。最后，通過學習習近平總書記關(guān)于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，我們更加深刻地認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的重要組成部分，要弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使之更好地為現(xiàn)代社會服務(wù)。
其次，三講的重要性。講黨課、講形勢、講規(guī)矩是加強黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟的重要方式。通過講黨課，我們不僅增強了自己的黨性意識，堅定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心；同時也增加了對黨的歷史和理論知識的掌握，提高了自己的思想覺悟。通過講形勢，我們對當前國內(nèi)外形勢有了更加全面深入的認識，增強了政治敏銳性和分析問題的能力，提高了我們的工作水平和效果。通過講規(guī)矩，我們加強了黨內(nèi)紀律和規(guī)矩的學習，提高了自身黨紀國法意識，堅決維護了黨的團結(jié)統(tǒng)一和集體榮譽。
最后，三展的重要性。展示主題、展示紅色基因、展示責任擔當是弘揚社會主義核心價值觀的重要載體。通過展示主題，我們主動參加各類文藝、體育、科技、志愿活動，擴大了自己的社交范圍，增加了交流的機會，不僅展示了自己的風采，更是弘揚社會主義核心價值觀的一種具體行動。通過展示紅色基因，我們向先烈學習，感悟紅色精神，將紅色基因融入到自己的工作學習中，發(fā)揚光大。通過展示責任擔當，我們要始終保持對黨忠誠、為民守紀的高度警覺性，時刻提醒自己要不忘初心、牢記使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。
通過這次“三學三講三展教育”，我深刻感受到了學習的重要性，只有不斷學習，才能與時俱進；感受到了講的重要性，只有講黨課、講形勢、講規(guī)矩，才能提高黨員的政治覺悟；感受到了展示的重要性，只有主動參加各類活動，才能將社會主義核心價值觀傳遞到每一個角落。我將時刻保持學習的狀態(tài)，將所學所思所悟轉(zhuǎn)化為實際行動，為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻。
三講教育心得篇二
“責任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要務(wù)實。務(wù)實就實事求是，干實事、務(wù)實效、求實績。在工作中踏踏實實，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風氣，遇到難于落實或阻力較大的工作，要敢于面對，知難而進，樹立不達目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運行科的同志要有務(wù)實的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評判標準，腳踏實地、扎實認真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實也不是按部就班，要提高工作的主動性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動性，改進工作方法，不斷強化責任意識。其次，要進齲簡而言之就是要上進，不斷增強個人修養(yǎng)，胸懷進取之心，這不僅是一個人健康、樂觀、向上的精神動力，也是生活、工作與學習的動力，有了這種動力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績，要在自己的弱項上多下功夫，提高工作水平要強化理論學習，提高思考問題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴謹。工作細致入微，嚴格按照規(guī)矩辦事，千萬不能“跟著感覺走”。要把嚴謹體現(xiàn)在工作的每一個細小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點應(yīng)付，多一分盡心;少一點放松，多一點精細;少一點馬虎，多一點認真。
“奉獻”。
運行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻，沒有奉獻就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的目標，開展服務(wù)工作。要甘當“不為名利的小草、樂于奉獻的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時間和_活動，付出比常人多幾倍的努力。正確認識自己的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當成奉獻的舞臺，在平凡的工作中實現(xiàn)自己的人生價值和追求。
“紀律”。
沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認識到遵守紀律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。
三講教育心得篇三
第一段：
在四史教育的第三講中，我們進入了中國古代歷史的鼎盛時代——先秦時期。通過這一講的學習，我深刻體會到了中國古代文明的偉大和先賢們的智慧。古代中國的歷史不僅是一部功勛顯赫的壯麗史詩，更是一部流傳至今的智慧寶庫。只有通過深入學習四史，我們才能真正了解和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化，從而更好地弘揚和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第二段：
先秦時期，是中國思想史上最重要的時期之一。先秦諸子百家的思想在中國文化史上有著舉足輕重的地位。通過學習，我對先秦諸子百家的主要思想有了更加深入的了解。儒家以仁德為核心，提出了修身齊家治國平天下的思想；道家追求無為而治，提出了“道法自然”的理念；墨家提倡兼愛，反對戰(zhàn)爭；法家主張法治，依法治國；兵家以戰(zhàn)爭技術(shù)為核心，提出了兵法術(shù)數(shù)等等。這些思想為后代歷史的發(fā)展和中國文化的繁榮打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：
除了先秦諸子百家的思想，四史教育的第三講還介紹了中國史書的編纂和修訂歷程。史書是反映歷史真實和推動社會發(fā)展的工具，所以史書的編纂要求嚴謹客觀。在中國古代，從古到今一共編纂了24部史書，這也是中國古代編纂史書的巔峰之作。從《史記》到《資治通鑒》，每一部史書都是歷史記載的精粹，展現(xiàn)了每個時期的特點和特色，是我們認識和了解中國歷史的重要工具。
第四段：
在四史教育的第三講中，我們還學習了中國古代的名人故事。這些故事以歷史人物為主角，通過他們的經(jīng)歷和言行，向我們展示了對道德、人格、孝道等的崇高追求。比如，《左傳》中的孔子有他的人生追求和曠達胸懷；《大學》中的孟子教育了他的學生，強調(diào)了修身齊家治國平天下的重要性；《孟子》中的管子提出了合理的社會秩序等等。這些名人故事不僅是歷史的見證，也是我們學習和追求的楷模。
第五段：
通過四史教育的第三講，我更加深刻地認識到了中國古代的偉大和智慧，也更加堅定了我學習四史的決心。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國的歷史文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識、國家意識和文化自信。作為新時代的大學生，我們肩負著傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，只有通過深入學習四史，我們才能更好地領(lǐng)悟中國特色社會主義道路的歷史進程和寶貴經(jīng)驗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
通過四史教育的第三講，我深刻體會到中國古代文明的偉大和先賢們的智慧。同時，我也認識到了學習四史的重要性和必要性。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國的歷史和文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識、國家意識和文化自信。通過學習四史，我們將更加深刻地認識到自己的責任和使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。讓我們一起努力，學好四史，傳承中華民族的文化基因，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗！
三講教育心得篇四
三學三講三展是中國共產(chǎn)黨對黨員進行教育的一項重要活動。通過三學，即學習黨的理論、路線、方針和政策；通過三講，即講政治遵守黨的紀律，講規(guī)矩做好本職工作，講奉獻愛崗敬業(yè)；通過三展，即展示工作業(yè)績、思想作風和廉潔自律。參加這項活動已經(jīng)成為黨員義不容辭的責任和義務(wù)。在這一過程中，我深切感受到了黨的教育的力量和意義。
首先，三學使我更加深入地了解了黨的理論和路線。通過學習黨的理論知識，我意識到自己的不足和缺點，進一步激發(fā)了我學習的熱情。黨的理論不僅是一種思想武器，更是我們正確行動的指南。學習黨的理論，可以讓我們更好地把握黨的事業(yè)方向，更好地推動黨的工作。同時，通過學習黨的路線，可以讓我們更清楚地認識到黨的工作重心和優(yōu)先方向，更加堅定地跟隨黨走在前列。
其次，三講教育讓我意識到了作為一名黨員的責任和使命。政治講，是講對黨忠誠、遵守黨的紀律；紀律講，是講遵守國家法律法規(guī)、嚴守工作紀律和道德規(guī)范；奉獻講，是講為人民群眾服務(wù)、盡職盡責、追求卓越。通過這一教育，我明白了黨員不僅要有良好的道德品質(zhì)，還要有高尚的思想境界。只有堅持政治與道德的相互促進，才能保證黨員的先進性和純潔性。作為一名黨員，我們應(yīng)當時刻牢記自己的職責和使命，用實際行動踐行黨的宗旨和價值觀。
最后，三展教育使我見證了工作成果和個人成長的巨大變化。展示工作業(yè)績，不僅是對自己工作成果的展示，更是對黨的事業(yè)的展示。通過這一環(huán)節(jié)，我了解到工作只有取得實際成果，才能有更好地社會認可度和發(fā)展空間。展示思想作風，是為了進一步提高我們的思想自覺性和政治覺悟。展示廉潔自律，是為了保持黨員的先進性和純潔性。這些展示都需要我們進行全方位、多角度的自我反思和自我提升，為我個人在黨內(nèi)外的形象樹立了更高的標準。
通過三學三講三展教育，我深刻感受到了黨的教育的力量和意義。三學使我更深入地了解了黨的理論和路線；三講讓我加深了對作為黨員的責任和使命的認識；三展使我見證了工作成果和個人成長的巨大變化。在今后的工作中，我將更加自覺地踐行“三學三講三展”的要求，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和政治覺悟，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的黨員能夠深入?yún)⑴c“三學三講三展”的活動，共同推動黨的事業(yè)不斷取得新的勝利。
三講教育心得篇五
從2021年7月1日起，全中國各級黨組織開展了為期兩個月的“三講三整頓”教育活動，全面推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭。在這個過程中，各位同志深入學習了習近平總書記的重要講話，認真踐行“三嚴三實”要求，受益匪淺。在三講三整頓教育活動結(jié)束之際，我想認真總結(jié)一下自己的心得體會，與大家分享。
首先，要樹立習近平總書記的“三嚴三實”要求。這是本次“三講三整頓”教育活動的重點，我們必須從思想上認真接受。習近平總書記的要求是：要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己、實事求是、實干興邦、清正廉潔。我們要認真學習，把這些要求融入工作和生活中。只有這樣，我們才能做到清廉，對黨對人民才更有信仰。
其次，在日常工作中，我們要牢固樹立正確的價值觀。黨在新時代的要求，要求我們不能把貪污、受賄、侵吞公款當成為成就和發(fā)財?shù)那馈Ｎ覀儜?yīng)該注重自身修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提高，切實堅守底線思維和紅線意識，對任何不正之風都要及時抵制。只有將自我糾治做到極致，才能鑒毒防癌，遠離腐敗誘惑，并始終維護黨和人民的根本利益。
第三，加強對政治紀律和政治規(guī)矩的學習。嚴明制度和紀律，是保持政治生態(tài)健康的前提和基礎(chǔ)。作為共產(chǎn)黨員，我們必須向違規(guī)者說“不”，向違規(guī)行為說“不”。要嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定中規(guī)定的各項條款，按照中央紀委、省委紀委和市委紀委的通知規(guī)定加強自我約束，加大對違規(guī)行為的監(jiān)督和打擊力度。
第四，要健全自我監(jiān)督和負責任的思想。共產(chǎn)黨員要始終牢記自己的黨員身份，要時刻為黨和人民的事業(yè)負責，不能自私自利。三講三整頓活動中，我們要認真排查和自我批評，對照習近平總書記的“三嚴三實”要求，找到差距并認真整改。同時，要與身邊共產(chǎn)黨員和同事互相幫助和監(jiān)督，對于出現(xiàn)不正之風，及時提出質(zhì)疑和建議，實現(xiàn)互相監(jiān)督、互相約束。
最后，我們還要從中體會到這個教育活動的重要意義。這次“三講三整頓”活動，不僅是一次教育和思想提升，同時也是一次心態(tài)轉(zhuǎn)變和行動落實。在學習和踐行中，我們更加清晰了黨建工作的意義和價值，更加深刻了保持黨風廉政建設(shè)的意義和必要性。在今后的工作和生活中，我們將以這次活動的成果為基礎(chǔ)，使自身和組織更加健康，更加純潔，更加有力地為共產(chǎn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
三講教育心得篇六
“三講三整頓”教育是黨的基層組織實施教育管理和黨性教育的一種有效方式，對于加強黨員思想政治素質(zhì)，提高組織紀律性具有重要意義。我作為一名普通黨員，也參與了這一次三講三整頓的活動，下面就我的心得體會展開談?wù)摗?/p>
“三講”就是要講政治、講紀律、講道德，強化黨員意識，夯實基層組織的指揮棒作用。而“三整頓”則是要整頓作風、整頓紀律、整頓制度，消除基層組織中存在的弊病，提高工作效率。整個教育活動貫穿著“五個一”的理念，即要抓班子、抓宣傳、抓學習、抓監(jiān)督、抓落實。這些措施有力地推動了基層組織建設(shè)，加強了團隊協(xié)作能力。
第三段：參與過程中的收獲。
我個人在這次三講三整頓的活動當中，感受到了組織方的重視和關(guān)心，這是對我們的一種鞭策，同時也是一種激勵。其中的學習教育環(huán)節(jié)，讓我深入了解了作為一名黨員應(yīng)該具備的思想和品德素養(yǎng)，這為我加強黨員意識和提高自身素質(zhì)提供了指引。
在活動的組織過程中，我們結(jié)合實際問題，討論解決，這也為我提供了和同事們相互交流的機會，增進了相互理解和信任。同時也讓我認識到了在日常工作中一些不足，意識到了自己的不足，進一步啟迪了自己的思路和方向。
第四段：對日常工作的啟示。
從這次教育活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己在日常工作中的不足和問題，加強了對于組織紀律的認識。同時也認識到了嚴格遵守組織紀律的必要性。在日常工作哪怕再小的事情也要認真對待，執(zhí)行好組織安排和任務(wù)，時刻提高自身素質(zhì)，不斷加強自己的忠誠度和紀律性，在日后工作中能夠有更大的作為。
第五段：總結(jié)。
通過此次三講三整頓的教育活動，我認識到了自身的不足，提高了自身素養(yǎng)，也受到了組織的激勵和鼓勵。同時，也增強了對于組織紀律的認識，為自己日后的工作起到了積極的引導(dǎo)。此次教育的開展，使我更加深刻地認識到作為黨員的責任和使命，并為我今后的工作錦上添花。
三講教育心得篇七
作為一名教師，每天都會與學生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。
第一段，開頭介紹
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領(lǐng)悟。
第二段，體驗教育的力量
在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學過程中，我更傾向于在學生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標桿。例如，及時為學生打開教室門，為學生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當中，信息技術(shù)的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術(shù)，既便于教師對于學生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學效果和反響，得到了廣大學生的認可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高
教學不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學的過程中，我也積極反思，認真聽取學生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學生做出積極貢獻。
結(jié)尾
總之，在我長達幾年的教育教學中，我認真思考、不斷 改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
三講教育心得篇八
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負責任、關(guān)愛他人、善良、獨立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機會并刻苦學習，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過程中最重要的關(guān)系之一，在這個過程中，無論是老師還是學生，都要有一個良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個學生未來的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學生的學習熱情和興趣。而學生應(yīng)該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學習的方法
在教育過程中，學習方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學習風格和節(jié)奏，學生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學習方式。同時，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學習策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學知識到實踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責任意識和社會責任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學知識應(yīng)用到實踐中。與此同時，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
三講教育心得篇九
我科按照例會要求以“講責任、講奉獻、講紀律”為主題，開展了“三講”大討論活動，經(jīng)過討論，我對“責任、奉獻、紀律”有了更深刻的理解，有了以下-體會：
“責任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要務(wù)實。務(wù)實就實事求是，干實事、務(wù)實效、求實績。在工作中踏踏實實，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風氣，遇到難于落實或阻力較大的工作，要敢于面對，知難而進，樹立不達目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運行科的同志要有務(wù)實的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評判標準，腳踏實地、扎實認真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實也不是按部就班，要提高工作的主動性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動性，改進工作方法，不斷強化責任意識。其次，要進齲簡而言之就是要上進，不斷增強個人修養(yǎng)，胸懷進取之心，這不僅是一個人健康、樂觀、向上的精神動力，也是生活、工作與學習的動力，有了這種動力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績，要在自己的弱項上多下功夫，提高工作水平要強化理論學習，提高思考問題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴謹。工作細致入微，嚴格按照規(guī)矩辦事，千萬不能“跟著感覺走”。要把嚴謹體現(xiàn)在工作的每一個細小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點應(yīng)付，多一分盡心;少一點放松，多一點精細;少一點馬虎，多一點認真。
“奉獻”。
運行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻，沒有奉獻就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的目標，開展服務(wù)工作。要甘當“不為名利的小草、樂于奉獻的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時間和娛樂活動，付出比常人多幾倍的努力。正確認識自己的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當成奉獻的舞臺，在平凡的工作中實現(xiàn)自己的人生價值和追求。
“紀律”。
沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認識到遵守紀律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強化服務(wù)意識和效能意識，制定工作目標和計劃，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。
三講教育心得篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好。
我是來自公司總部財務(wù)部的張帥，今天很榮幸也很高興以一名青年員工的身份，能夠在這里和大家分享一下我在學習“三心”教育后的心得體會。本文以“三心”即進取心、責任心和自信心為出發(fā)點，來探討進取心、責任心和自信心這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便于我們能夠更好的理解“三心”的深刻意義并且指引我們在實際生活中做到“三心”的理論與實踐相結(jié)合。首先，我們先來談一下進取心。
進取，指努力上進，圖有所作為。《論語？子路》里有這么一句話，“狂者進取，狷者有所不為也”，這里所說的“狂者”指的就是志向高遠的人。同樣，梁啟超在《飲冰室》也提過這樣的話：希望也故進取。這句話是什么意思？這句話通俗地講，就是一個人有了進取精神事情才會變的有希望?？梢娺M取這種精神從古代就是被十分重視的。所以，身為當代青年的我們，身為二局一公司青年員工的我們，更應(yīng)注重進取精神的培養(yǎng)，讓我們自己擁有一顆進取心。
因為只有不斷地創(chuàng)新進取，我們的個人能力才能得到不斷的增強，工作成績才會得到不斷的進步，才有會為部門與公司的發(fā)展貢獻出自己的一份微薄之力。公司得到了發(fā)展取得了好的成績，我們個人也才會得到更大施展機會的平臺和更好的發(fā)展前景。所以說，對于公司對于個人，對于現(xiàn)在對于未來，身為中建二局一公司的員工的我們，都應(yīng)該懷有一顆進取心，這是非常重要的。
講過了進取心，我們接下來談一談責任心。請大家試想，如果空有進取心，但是缺少責任心，事情會變的如何？我想未必會朝著好的方向發(fā)展。所以在擁有進取心的同時，我們個人更應(yīng)該加強責任心的培養(yǎng)。好，我們來了解一下責任心的定義：指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而具有責任心的員工，認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現(xiàn)組織的目標變成是實現(xiàn)自己的目標?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，“集小惡則成大惡，集小善則為大善”，這些也都說明了一個具備責任心的人，他應(yīng)該在做事與做人方面所應(yīng)具備的素養(yǎng)，比如，從事財會工作的我們，有些事情是我們堅決不能做的，我們就堅決不能去碰觸；而有些事情是我們應(yīng)該做的我們就一定要做到，即使這件事情給公司帶來的利益是微小的那么我們也要去做。我覺得，這就是身為公司一名普通的員工所應(yīng)擁有的責任心。
接下來我和大家分享一個小故事，這個故事就發(fā)生在我們的身邊，故事的主人公是我的同事――資金部的杜升鵬。在今年春節(jié)假日結(jié)束后，原本是正在休假期間的杜升鵬，為了配合我所負責的對賬工作，杜升鵬決定當天返回北京，但是那時已經(jīng)沒有從湖北回京的火車票了，杜升鵬當即買下了當天中午從湖北襄陽回北京的汽車票，不畏路途辛苦，不怨時間倉促，回到了公司，這讓我十分佩服！我深深的感覺到他身上所存在的責任心，而這種責任心就是我們青年員工所需要的！像杜升鵬這樣平日里努力工作、恰逢節(jié)假日犧牲個人的休息時間而加班的財務(wù)資金系統(tǒng)的同事大有人在，我覺得這就是因為我們財務(wù)資金系統(tǒng)的同事們都擁有一顆火熱的責任心！我相信擁有了責任心我們會監(jiān)督自己的言行；擁有了責任心我們會檢測自己做的每一項工作；擁有了責任心我們會更加珍惜自己的付出，珍惜工作的成果，才會在工作中更加謹慎小心。這是一種工作態(tài)度，也是一種對自己負責任的態(tài)度。我們青年員工在擁有了進取心的同時，更要注重責任心的培養(yǎng)。
“三心”中我要最后提的就是自信心。因為自信心決定了一個員工是否敢于去拼搏進取和在工作中責任感的實現(xiàn)程度，即自信心是進取心和責任心的前提，是重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有些人說我們財務(wù)人員在項目上的地位低，我想說的是，我們財務(wù)人員應(yīng)該胸懷自信。(稅務(wù)登記證、組織機構(gòu)代碼證等一系列公司證書名稱變更手續(xù)，領(lǐng)導(dǎo)最終決定將這項任務(wù)交給我，在這期間，工作忙、壓力大，我也有過打退堂鼓的念頭，也有過抵觸情緒。正是身邊的一位好同事用自身行動感動了我，可以說，無論天氣多惡劣，堅持做到第一個站在工作崗位上，最后一個離開；無論工作如何辛苦，堅持做到迎著朝陽走上崗位，頂著星星回家，工作盡管忙碌，但絕不會影響他綻放的笑容和樂觀的精神。有時我忍不住問他這么多年來堅持下去的原因，他的回答只有一句話：“這是我的工作！”一句話、六個字，似有千斤重！他讓我懂得了“履職盡責，敢于擔當”八個字的真正意義！他讓我開始認識到什么是責任！什么是擔當！我想這才是我們中國建筑職工最真實的美麗！
開展本職工作，“負責”是一種態(tài)度。我們財務(wù)人員都應(yīng)該樹立強烈的責任意識、奉獻意識和擔當意識，把“國事”當“家事”，把“公事”當“私事”，把“單位的事”當“自己的事”，做到守土有責、守土盡責，言必行、行必果。對工作不挑肥揀瘦，對問題不避重就輕，對錯誤不推三阻四。這就是最端正的態(tài)度，就是最好的“負責”。
開展本職工作，“負責”是一種理念。必須把“負責”當成奮勇爭先干事業(yè)的方向，把“負責”的理念根植于腦子里，在理論上要以實用為前提，在工作中要以實際為原點，在舉措上要以實干為導(dǎo)向。
作為一名財務(wù)人員，要明確樸實的責任觀，把工作任務(wù)當成應(yīng)盡之責，不出風頭、不討彩頭、不為名利，一門心思放在工作上，滿腔熱情用在做事中，必須弱化人際敏感，強化做事意識。慢慢的我明白了：人有事做，心里最踏實；能為公司的發(fā)展做貢獻，心里最榮耀！
三、董事長說：“進取心，這是促進我們工作進步、個人成長和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力”。作為一名財務(wù)人員，要想成長、要想進步，沒有進取心是不行的，進取心是在本職工作中出亮點、求實效的前提和基礎(chǔ)！而如何將進取心應(yīng)用到工作中，我認為具體說來就是以下三個方面：
首先，有進取心就是要真做事、做真事。作為一名中國建筑員工，就必須樹立強烈的進取意識，身在公司，理所當然要為公司發(fā)展做實事、真做事。真正做到“吾日三省吾身”，每天都要想想自己做了什么、做成了什么、還能做什么？今年4月份我從泉州東海濱城項目調(diào)往莆田市正鼎瀾天項目，項目處于開工初期，面對項目上繁雜的財務(wù)基礎(chǔ)工作，我真正的明白了分公司張經(jīng)理所說的那句“簡單的事總是重要的，重要的事總是簡單的。”是啊，身為一名青年員工，正所謂不積跬步無以至千里，只有自己親力親為，只有做好日常的每一件實事，只有保持一顆不變的進取心，才能不斷成長不斷進步！
第二，“逆水行舟，不進則退”，作為一名財務(wù)人員，就是應(yīng)該要有膽識，要敢想、敢干。剛來莆田項目時，為了今后項目（包括分包）能在當?shù)仨樌M行建安稅收申報繳納工作，由于項目的一些特殊性，建安稅收可以進行“三級抵扣”，需要在當?shù)囟悇?wù)機關(guān)進行二局和分公司的稅務(wù)備案工作，在開展這項工作過程之中，一方面我積極向師傅向同事向領(lǐng)導(dǎo)請教，一方面打開書本認真學習相關(guān)專業(yè)知識，面對問題解決問題。我逐漸明白很多事只有主動動手去做才能發(fā)現(xiàn)問題，才有解決問題的可能。事擺在眼前，一幫人隔岸觀火、紙上談兵，嘰嘰喳喳說空話、吆吆喝喝嘴把式，事還是那個事，問題還是那個問題。敢干，是擁有一顆進取心的關(guān)鍵！實現(xiàn)自身的快速成長，就必須敢想敢干，敢爭一流。
第三，擁有進取心就是要倡導(dǎo)雷厲風行的做事風格，就是要快干！社會的發(fā)展、思想的潮流，瞬息萬變，我們做工作要穩(wěn)步前行，但邁步子更不能顫顫巍巍。20xx年6月時候，由于業(yè)主計劃6月底開啟預(yù)售，這就要求在6月中旬必須拿到工地全區(qū)的“開工許可證”，而為了配合業(yè)主取得“開工許可證”，項目部就必須完成“農(nóng)民工工資保證金”、“工人團體工傷保險”等一系列相關(guān)手續(xù)的辦理，毫不夸張的說，在短短的一周時間內(nèi)我?guī)缀跖鼙榱水數(shù)卣乃修k公室，終于在業(yè)主規(guī)定的時間內(nèi)取得所需全部資料，最終保證業(yè)主于20xx年6月11日順利拿到“開工許可證”并在月底成功開啟第一波預(yù)售。我們開展本職工作，就是應(yīng)該要有豹子的警惕性和敏銳性，伺機而動、瞬息而達，以最快的速度把握方向、掌控局面。效率出業(yè)績，只要是對項目對公司發(fā)展有益的事，能早干一分，絕不遲干一秒。
“千倉萬箱非一耕所得，干天之木非旬日所長”，我深知，作為一名項目財務(wù)，凝聚“自信、責任、進取”三顆心，爭當排頭兵是一個潤物無聲、潛移默化的過程，為此，我將堅持強化學習增素質(zhì)、履職盡責壓擔子、立足本職謀業(yè)績，持之以恒、久久為功，積小步為大步，積小勝為大勝，唯有這樣，才能在平凡的崗位上綻放自己的光彩，才能為早日成為堅強“三心”的“武林高手”凝聚力量，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻青春力量！
三講教育心得篇十一
教育周是一年一度的大型教育活動，旨在推動教育改革，促進教育發(fā)展。參加教育周活動，既可以增加對教育領(lǐng)域的了解，也可以提升個人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動中參與了一些活動，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會。
第二段：認知層面的收獲
在參加教育周的活動中，我認識到教育是一個復(fù)雜而多元的領(lǐng)域。除了課堂教學，還包括教育心理學、教育管理、教育科技等多個方面。同時，教育發(fā)展也需要考慮到社會、經(jīng)濟、文化等方面的因素。通過參與教育周的活動，我對教育領(lǐng)域的認識更加深入了解，也開始意識到自己還有很多不足之處需要進一步學習和提升。
第三段：實踐層面的體驗
教育周活動的組織者會為參與者提供各種形式的實踐體驗機會，如課堂觀摩、教師培訓(xùn)、志愿服務(wù)等。在這些實踐中，我學習到了一些應(yīng)用性強的技能和知識，比如如何撰寫授課計劃，如何與學生溝通和解決問題等。這些實踐的經(jīng)驗和技能對于未來的教育工作將會非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟
除了認知和實踐，教育周活動還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個貧困地區(qū)的學生對于讀書的熱情和渴望，我開始意識到教育對于改變孩子們的命運有多么重要。又比如，在參加某個教育公益項目時，我感受到了志愿者精神的力量和價值。這些感性層面的體悟讓我更加堅定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)
通過教育周的參與，我認識到教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。教育者需要具備專業(yè)知識和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負責任的心。我將會秉承教育周的宗旨，不斷學習和提升自己的教育素養(yǎng)，為學生們的成長和成才貢獻自己的力量。
三講教育心得篇十二
李小雙做召集人，三中同學十余人在某店聚會。主題是探望李老師、梁老師。
席間二位老師表現(xiàn)出的那種優(yōu)雅、浪漫、純真讓同學動容，及至落淚。其實到了我們這年齡，已經(jīng)很少為愛情落淚了，老師的真情確實令人感動。他們當年的恩愛和般配就有目共睹，只是沒想到，現(xiàn)在更是到了天衣無縫的境界。四十多年的夫妻，已經(jīng)相互契入骨髓。
梁老師的言談間充滿著對李老師的傾慕。她說，李老師是個情商極高的男人，幾十年了，從來沒有和任何人結(jié)下私仇，就連兩個孩子都是這樣，回到家里從來沒聽他們說過誰不好，身邊的人好象都是好人。李老師就是發(fā)自內(nèi)心的善良，他在任上的時候，保護過多少人。包括某次政治事件中，一位學生差點被抓，李老師出面說，她是我學生，我了解她，也沒犯多大的事。(當時他應(yīng)該是副市長)。
他前幾年看膝蓋，醫(yī)生誤診了，白受了幾個月的罪。但他理解醫(yī)生，沒有責備別人半句，后來反而成了朋友，現(xiàn)在都還有聯(lián)系。(這件事讓我想起梁啟超做手術(shù)被誤割了好的腎，但他為了保護當時還是新生事物的西醫(yī)，不僅沒有追究，連一句責備也沒有。梁家之所以能出那么多大家，也是因為梁啟超的人品，不光光是有才智。)。
李老師是個特別踏實的人，幾十年來，家里修修補補的事全是他親自動手，就是在當廳長的時候，家里修水管，修家具，換燈泡之類，都是他親自動手，連高腳杯斷了，他都能自己粘好，幾乎看不出來。
梁老師七十大壽前，李老師和兒女商量好要給她一個驚喜，他們悄悄把梁老師這幾年畫的畫收集起來，李老師親自把每張畫熨平，掃描，拿到外面印刷，制作出一本精美畫冊。這一切都是瞞著梁老師悄悄做的。到梁老師生日那天，李老師和兒女捧出一個保暖內(nèi)衣盒，梁老師以為是送她一件保暖內(nèi)衣，也很溫馨，也很感動。當她打開盒子，看見里面是一本畫冊，“哦，原來是本畫冊?！彼詾槭悄奈幻耶媰?，翻開第一頁，“是我最喜歡的梵高，挺好?！痹偻路?，越翻越不對，怎么都是自己畫過的?原來竟然是自己的作品，這是一本自己的畫冊!!我想，一個女人，能有這么一天，也沒白活了。
李老師給我們看他手腕上的一串紅寶石手鐲，“這是我們結(jié)婚40周年時兒子送的禮物。40年是寶石婚，兒子就買了兩串紅寶石，給我們倆一人一串。我真的非常感謝梁老師，陪伴了我這么長時間。”
梁老師說：“是我要感謝李老師，我真的是崇拜他，也感激他。我們倆這么多年確實一直都是相互陪伴，手挽手走過來的。就是今天，我們來吃飯，一路上也是十指相扣?！?/p>
周蓉就是聽到這里落淚的。沒有人能不動容。
梁老師，她對李老師的贊美和傾慕，本身就是他倆般配的明證，她身上那種自然而然的優(yōu)雅和謙遜，更讓我理解什么是女人的魅力。梁老師確實是我們所有女同學的榜樣。
如果說梁老師的白凈膚色、清秀容顏，這些都是天賜，那她的溫文爾雅，慈愛和浪漫，這些都來自于教養(yǎng)。
最近看網(wǎng)上很多談教養(yǎng)的文章，但如果不是親眼目睹，親身接觸這些有教養(yǎng)的人，你其實是不知道的，什么是真正的教養(yǎng)。教養(yǎng)這東西，只可意會，不可言傳。
譬如我們?nèi)ダ罾蠋熈豪蠋熂?，李老師親手為我們泡茶，潔凈的茶具，豐盛的茶食，親手遞到我們每一個人面前。你不會覺得他曾是廳長，曾是全省最大報社的社長兼總編輯。他當過多年大部門的一把手，但在他面前你不會覺得有任何壓力，只覺得他就是李老師，曾經(jīng)教我們數(shù)學，畢業(yè)于北師大天文系，說得一口標準普通話，寫得一手書法級的板書，講課邏輯嚴密又激情四射的李老師。
梁老師則為我們搬椅子，把每一個客人安頓好。我們自然注意到滿屋子的畫，都是梁老師畫的。她并沒拜過任何師，全是自學，自己捉摸，跟隨畫冊上的大師，從臨摹開始學習。
梁老師的畫很有靈氣，她臨摹的梵高，看上去像梵高，又不完全是梵高，還有她自己的創(chuàng)造。我很羨慕梁老師，快七十歲了才開始學畫畫，就能畫得這么好。我也禁不住再次萌發(fā)要學畫的沖動，她鼓勵我：“畫!大膽地畫，只要你敢動筆，就能畫出來!”這不是我對想學寫作的孩子反復(fù)說的話嗎?寫，大膽地寫，只要敢寫就能寫好!
從臨摹大師的畫，到畫她自己的家，家外的景物，記憶中待過的地方，做夢的自己和正在做的夢，很有意思。梁老師的畫，有的配著李老師的題字，有的是李老師刻的章——李老師還有金石的雅好，這我真沒想到。臨別，梁老師贈給我們每人一幅她自己畫的書簽，我挑了一幅梵高的“露天咖啡館”，畫得非常精致，如果對別人說就是梵高的畫，我想也沒有多少人會懷疑。
梁老師畫畫的紙，有的是宣紙，有的是銅版紙。李老師解釋說，梁老師平時喜歡收集商家發(fā)放的畫冊和宣傳品，把里面空白的頁面裁下來，畫成這種小東西。我看了梁老師的水彩顏料，就是一般學生用的那種。這些東西真的算不上高級，你我都可以擁有，但她那顆心卻是難以擁有的，極其高級。梁老師既讓我仰止，又給我信心。
他們那輩人，都是風風雨雨走過來的，什么苦沒吃過!高貴的人，無論在什么環(huán)境，他的高貴都不會褪色，反而與日俱增，讓生命如日月般純凈。
我為什么要把這些記下來?只是為了讓我的兒子看到，我曾經(jīng)有過怎樣的老師，我希望他做怎樣的人，擁有怎樣的人生。成功不易，幸福更難，李老師和梁老師，讓我看到人生可以達到怎樣的完美。
臨走的時候，梁老師把他們外出游玩時撿的幾個松果送給了洪文昕，她可以放在她的茶坊里當擺設(shè)。這一天我確實覺得非常愉快。
(此文原本是一段。
日記。
沒想要發(fā)出來。今天無意中看到突然深深觸動。真的想讓兒子看到他已經(jīng)到了戀愛的年紀。如果他到七十歲了身邊還能有一個梁老師這樣的伴侶那時候我可能已經(jīng)不在了但我九泉之下也會安心。當媽的只能陪兒子十幾年他未來的人生是要交給另一個女人的。希望他能找到一個好女人能安頓好自己的一生以及自己的兒女們。)。
三講教育心得篇十三
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
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