心得體會的寫作不僅是一種技能，更是一種對自己學(xué)習(xí)和成長的記錄。此外，要注意語言的地道性和準(zhǔn)確性，力求用簡潔明了的語言表達(dá)自己的理解和體會。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
論文討論心得體會及感悟篇一
“心得體會感悟”一詞，源于在觀察、思考或處理某種事物時所深刻產(chǎn)生的感受及體驗(yàn)，是個人認(rèn)知的一種表述。在日常生活中，我們會和各種各樣的事物有著接觸，而這些接觸可能會引發(fā)我們內(nèi)心的獨(dú)特感受，從而產(chǎn)生所謂的“心得體會感悟”。無論是喜怒哀樂、快樂疑惑、成功失敗，心得體會感悟都是需要表達(dá)的。
第二段：思考。
在生活中，我們可以遇到的事情不計(jì)其數(shù)，而每件事情迥然不同，產(chǎn)生的感受也各有不同。自從開始寫心得體會感悟的論文以來，我開始了自己的思考。我開始尋找生活中那些獨(dú)特的體驗(yàn)，思考它們給我?guī)砹耸裁?，如何以論文的形式表達(dá)出來。每當(dāng)我遇到一些特定的經(jīng)歷時，我就開始深入思考，以此作為啟發(fā)進(jìn)行寫作。生活中的自然景觀、文化風(fēng)俗、人物故事、人際關(guān)系、職業(yè)經(jīng)歷等各個方面都是我思考和思考的素材。
第三段：寫作技巧。
寫心得體會感悟的論文需要有一定的寫作技巧，才能讓文章更具有生機(jī)和活力。首先，要注意結(jié)構(gòu)上的連貫性，避免一些“斷點(diǎn)”出現(xiàn)。其次,在語言的選用上，要盡量起用生動、形象、具有色彩的語言，因?yàn)檫@將能更好地詮釋自己想要表達(dá)的內(nèi)容。另外，寫作技巧還包括直觀且大方的闡述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮侠硭伎己透挥讵?dú)立覺悟的成長感悟等方面。
第四段：文學(xué)性。
在寫心得體會感悟的時候，文學(xué)元素是必不可少的。說句實(shí)話,對于這樣的論文來說，其本身的文學(xué)性無疑是一種保證。既能通過語言藝術(shù)的手段來更好地傳達(dá)內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)和感悟，也能從這種藝術(shù)性中獲得更多樂趣，為讀者帶來閱讀的快樂和感動。
第五段：總結(jié)。
寫一篇心得體會感悟的論文不僅要表達(dá)出自己的情感、想法、體會、思考等方面，更要把自己的心跟讀者貼近，感染、打動讀者，讓讀者看到自己的人生，甚至引導(dǎo)讀者重新審視自己的人生。正如我們經(jīng)常聽到的那句話，“人生如夢，唯有心中的感悟，永遠(yuǎn)是珍貴的。”我們沒有必要去刻意地尋找感覺，相信那些真實(shí)發(fā)生在我們身上的東西即可，去感受生活中瑣碎的細(xì)節(jié)，感受人生奇妙的瞬間，在你的文字中，展現(xiàn)內(nèi)心最真實(shí)的感受，記錄生活中令你難忘的瞬間，因?yàn)檫@對于你自己和讀者都是非常寶貴的體驗(yàn)。
論文討論心得體會及感悟篇二
我們在學(xué)術(shù)研究中常常需要撰寫論文，論文不僅是對自己研究成果的總結(jié)，也是向他人傳遞知識的重要手段。在撰寫論文的過程中，體會和感悟是不可缺少的環(huán)節(jié)。本文就論文撰寫體會和感悟進(jìn)行探討。
第二段：體會。
論文撰寫需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己图?xì)致的分析，這雖然耗費(fèi)時間和精力，但是在這個過程中，我們也獲得了很多。撰寫論文讓我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)思考的習(xí)慣，提高了我的寫作能力，同時也促進(jìn)了我的學(xué)術(shù)成長。獲得學(xué)術(shù)成長的同時，我也深刻認(rèn)識到了知識的寶貴和珍貴，知識的積累是一個不斷追求的過程。論文的撰寫更像是一次探索，這種探索不僅是對知識的探索，也是對自我認(rèn)知的探索。
論文撰寫需要傾注精力，也需要付出時間和金錢。撰寫論文需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己图?xì)致的分析，但這個過程也是有意義的。通過撰寫論文，我們可以不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，同時也可以更好地傳遞知識，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。在撰寫論文的過程中，我們還會遇到困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更好地成長。論文的撰寫是一個長期的過程，需要我們持續(xù)不斷地努力和付出，我們也要有堅(jiān)定的信念和信心。
第四段：總結(jié)。
論文的撰寫需要我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，提高自己的學(xué)術(shù)水平，同時也讓我們更好地傳遞知識，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。在這個過程中，我們會遇到困難和挑戰(zhàn)，需要我們持續(xù)不斷地努力和付出。我們不僅要從論文的撰寫中獲得知識和成長，更要從中發(fā)現(xiàn)快樂和愉悅。
第五段：展望未來。
在未來的學(xué)業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)思考的習(xí)慣，注重知識的積累和提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時我也會更加努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為未來的學(xué)術(shù)研究和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
論文討論心得體會及感悟篇三
人生中的各個領(lǐng)域都離不開寫作，而寫作又分為不同的目的和形式。其中一種重要的寫作形式是“心得體會感悟論文”，通常需要我們通過對一些經(jīng)歷或?qū)W習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，從而更好地認(rèn)識自己、提高生命價(jià)值。本文就是關(guān)于怎樣寫一篇好的心得體會感悟論文的探討。
心得體會感悟論文是一種在有限的篇幅內(nèi)表達(dá)個人經(jīng)歷和感悟的文體，通常從個人視角角度出發(fā)，經(jīng)過簡單的故事敘述或文字表達(dá)，以突出主題和體現(xiàn)情感，表達(dá)對于某些經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或體驗(yàn)的感受和思考。其強(qiáng)制性并不強(qiáng)，所以缺乏學(xué)術(shù)性質(zhì)，但其獨(dú)特的文風(fēng)和體現(xiàn)個人特點(diǎn)的主題受到許多讀者的喜歡。
寫好心得體會感悟論文有幾個技巧。第一個是明確主題，準(zhǔn)確把握“心得體會感悟”的主題，考慮主題涵蓋的內(nèi)容和在文本中如何具體化主題；第二個是寫作風(fēng)格，心得體會感悟論文通常要求寫出真實(shí)、自然、具體的個人經(jīng)歷和感受，而采用平實(shí)、自然的語言風(fēng)格能夠更有說服力；第三個是敘述情感，要求盡可能真實(shí)地表達(dá)感情，讓讀者對自身感受產(chǎn)生共鳴；第四個是結(jié)構(gòu)有序，通過貫穿主題和使用分段符等手段，讓文章結(jié)構(gòu)層次分明，符合邏輯。
在寫好心得體會感悟論文時也要注意一些點(diǎn)。首先，要避免太多列舉背景或細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@會使文章分散注意力，給讀者產(chǎn)生疲憊感；其次，要避免博大精深的表達(dá)，否則很難理解和接受；最后，要時常充實(shí)文章，使用優(yōu)美和有表現(xiàn)力的語言，以構(gòu)建出更為豐富深入的實(shí)際體驗(yàn)，來增強(qiáng)讀者的情感共鳴。
第五段：結(jié)論。
總而言之，心得體會感悟論文憑借其獨(dú)特的文風(fēng)和表達(dá)方式，成為了人們表達(dá)自己的特定經(jīng)歷和感悟的一種管道。而要寫好這種論文，需要明確寫作的目的和主題，掌握良好的寫作技巧和足夠的經(jīng)驗(yàn)，遵循基本的寫作原則，從個人角度出發(fā)，真實(shí)而有力地完整表達(dá)感受和思考，最終展現(xiàn)出有說服力和感染力的文章。
論文討論心得體會及感悟篇四
作為一個喜愛閱讀的人，讀書對我來說不僅是一種愛好，更是一種生活方式。在閱讀過程中，我常常會有種身臨其境的感覺，這不僅是因?yàn)槲淖值哪Я?，更是因?yàn)樽x書給我的感悟和啟迪。本文將從五個方面談?wù)勎以陂喿x中的感悟和體會。
首先，閱讀可以讓我拓寬視野。在書中，我們會遇到各種各樣的人物，看到不同的人物性格和人生經(jīng)歷。通過這些閱讀，我感覺到自己的視野不再局限于自己的小圈子，開始了解和認(rèn)識更廣泛的事物。從而使我有了更開闊的心胸和更全面的思維方式。
其次，閱讀能夠讓我更優(yōu)雅地表達(dá)自己。通過讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何用優(yōu)美的語言表達(dá)自己的思想，更深層次的理解語言和文學(xué)的美感。當(dāng)然，這絕不是一蹴而就的，需要長時間的積累和不懈的努力才能做到。
再次，閱讀讓我更好地充實(shí)自己的生活。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中遭遇困境時，我常常會尋求書籍里的智慧來啟迪自己，讓自己渡過難關(guān)。因此，閱讀也成為我生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
然后，閱讀能夠幫助我更好地鍛煉自己的思考能力。好的閱讀不僅需要關(guān)注表面現(xiàn)象，還要關(guān)注背后隱藏的道理和真諦。這需要我們從書中獲取思想啟示，對書中的言外之意進(jìn)行深入探究，提升自己的思考能力。只有在這個過程中，我們才能更好地提煉自己的思想和觀點(diǎn)，進(jìn)而充實(shí)自己的思想庫。
最后，閱讀可以幫助我更好地塑造自我品格。優(yōu)秀的書籍不僅僅是文學(xué)作品，還包括了各種各樣的哲學(xué)、藝術(shù)、教育及人文等類別的書籍，而這些并不能完全被用于求取娛樂和消遣。在閱讀這些書籍的同時，在自我學(xué)習(xí)的同時，更會塑造出優(yōu)秀的自我品格。
總之，閱讀對于我的成長和學(xué)習(xí)而言，是一個重要而必要的工具。它能夠讓我拓寬視野、更好地表達(dá)自己、充實(shí)自己、鍛煉自己和塑造自我品格。在這個視野的開闊和信息的爆炸時代，我相信讀書將會成為我生活中不可缺少的一部分。
論文討論心得體會及感悟篇五
第一段：引言（200字）。
論文寫作作為大學(xué)生活中重要的一部分，對于學(xué)生們來說是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過撰寫一篇論文，不僅需要展示自己的研究能力和深度，也需要培養(yǎng)系統(tǒng)性思考和邏輯推理的能力。在完成一篇論文的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，深深感悟到了論文寫作的重要性和意義。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備（200字）。
在著手寫論文之前，我花費(fèi)了大量的時間和精力進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。首先是主題的選擇，我選擇了一個我感興趣、又具備研究價(jià)值的話題作為我的論文主題。然后，我進(jìn)行了廣泛的文獻(xiàn)調(diào)研，并查找相關(guān)的學(xué)術(shù)資料和研究成果，以便對我的論點(diǎn)進(jìn)行論證和支持。此外，我還組織了自己的想法，進(jìn)行了初步的大綱構(gòu)建和思維導(dǎo)圖，確保論文的結(jié)構(gòu)清晰和條理完整。
第三段：深入研究（200字）。
在撰寫論文的過程中，我深入研究了各種相關(guān)的理論和觀點(diǎn)。通過閱讀大量的文獻(xiàn)和研究資料，我不僅對我的研究領(lǐng)域有了更深入的了解，也對相關(guān)理論做了更系統(tǒng)的探討和分析。然后，我根據(jù)論文的目標(biāo)和論點(diǎn)，有針對性地選擇了一些實(shí)踐案例進(jìn)行分析和解讀，以驗(yàn)證和論證我的理論觀點(diǎn)。通過深入的研究和實(shí)踐案例的運(yùn)用，我不僅對我的論題有了更全面和深入的了解，也增加了我自己的研究能力和理論水平。
第四段：嚴(yán)格論證（200字）。
在論文寫作的過程中，嚴(yán)格的論證是不可或缺的一步。為了保證我的論文有說服力和可信度，我不僅充分論證我的研究理論和觀點(diǎn)，還對可能存在的反對意見和爭議進(jìn)行了詳細(xì)的解答和反駁。通過對各種理論和觀點(diǎn)的對比和權(quán)衡，我逐漸形成了自己的獨(dú)立見解，并通過邏輯推理和事實(shí)依據(jù)進(jìn)行了充分的論證和支持。這個過程不僅提高了我的思維能力和邏輯分析能力，也增強(qiáng)了我對知識的理解和把握能力。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
通過寫論文的過程，我深刻領(lǐng)會到了論文寫作的意義和重要性。論文寫作不僅僅是一種學(xué)術(shù)任務(wù)，更是一種培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)性思考和全面研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的過程。在論文寫作中，我學(xué)會了如何進(jìn)行主題選擇和文獻(xiàn)調(diào)研，如何進(jìn)行深入研究和理論分析，如何進(jìn)行嚴(yán)格的論證和組織論文結(jié)構(gòu)。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧不僅對我撰寫論文有很大的幫助，也為以后的學(xué)術(shù)研究和工作提供了寶貴的素材和方法。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力提升自己的論文寫作能力，并將這種系統(tǒng)思考和深入研究的精神應(yīng)用于實(shí)際工作中，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：本文從論文寫作的準(zhǔn)備、研究、論證等方面闡述了自己對論文寫作的感悟和心得體會。通過這篇論文的寫作，我不僅加深了對研究領(lǐng)域的理解和掌握，也鍛煉了自己的思維能力和寫作技巧。論文寫作賦予了我更多的知識和能力，也培養(yǎng)了我對科學(xué)研究和學(xué)術(shù)探索的興趣，我將繼續(xù)努力提高自己的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)術(shù)研究做出更多的貢獻(xiàn)。
論文討論心得體會及感悟篇六
長久以來，讀書一直被視為一種高尚的行為?？墒?，為什么會有人喜歡翻開書本去閱讀并從中獲取知識呢？這背后有什么使人著迷的原因？在我看來，讀書之所以如此重要是因?yàn)樗粌H可以滿足我們的好奇心，更是可以開發(fā)我們的思維并為我們提供無限的啟示。讀書不僅會增長自己的知識面，也對我們的生活、思想和工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
二、閱讀給我?guī)淼母淖儭?/p>
在我的人生中，閱讀一直發(fā)揮著重要的作用。我喜歡讀各種類型的書籍，從經(jīng)典小說到詩歌、歷史、文化、科技甚至飲食等等領(lǐng)域都有所涉獵。通過長時間的讀書，我不僅開闊了自己的眼界，更是讓我肺腑之間都顯然感受著那種喜悅。從閱讀中我了解到的人生道理、情感故事、歷史文化是我生活中的一部分，也改變了我對世界的看法。同時，我認(rèn)為最令人難以忘懷的就是閱讀為我?guī)淼奈娘L(fēng)熏陶和言語魅力，這對于我的語言和表達(dá)能力的提高有了很大的幫助，現(xiàn)在的我感覺自己更加的有知識的沉淀和語言的流暢。
三、從閱讀中獲得的啟示。
閱讀不僅可以增長知識面和閱讀能力，還可以幫助我們從中獲取到一些重要的啟發(fā)。我們可以在書籍中不斷地尋找對我們有價(jià)值的想法或者思路，而這些想法常常能夠啟發(fā)我們?nèi)ジM(jìn)一步的思考和探索。同時，在閱讀時，我們經(jīng)常會遇到各種角色，這些角色與我們自己的性格和經(jīng)歷或多或少的有些共通之處。當(dāng)我們遇到一些困難時，我們可以觀察和學(xué)習(xí)這些角色的行為方式，和他們的處事智慧。這些讀書啟示，對于我們的人生，職業(yè)和許多其他方面可能都具有重要的指導(dǎo)意義。
四、讀書可以讓我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
閱讀也可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。我們在讀書的過程中，可能會遇到許多不同種類的情境。如何有效的處理這些情境，增加了我們對于生活中不同境況的應(yīng)對能力。畢竟，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)，無論是轉(zhuǎn)換職業(yè)、改變?nèi)穗H關(guān)系，還是應(yīng)對日常突發(fā)事件，我們都需要有應(yīng)對能力來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。而讀書可以讓我們更加的有勇氣去應(yīng)對和面對這些挑戰(zhàn)。
五、結(jié)論。
總的來說，讀書不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的語言表達(dá)能力，而且延伸了我們的生活體驗(yàn)，幫助我們更好地解決生活中遇到的各種問題。在這個信息爆炸的時代，我們應(yīng)該更加重視閱讀，減少手機(jī)電腦等娛樂類電子產(chǎn)品，不斷提高對書籍的抵抗力，以此來獲得更大的收獲，并不斷前進(jìn)。通過不斷的閱讀，發(fā)掘出更多的知識寶庫，讓我們可以擁有更豐富的人生體驗(yàn)。
論文討論心得體會及感悟篇七
勞動是人類社會不可或缺的一部分，它既是實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展的重要途徑，也是社會繁榮的基石。每個人在勞動中都會有所收獲，從而形成獨(dú)特的心得體會和感悟。這些心得體會和感悟不僅是個人成長的標(biāo)志，更是一種智慧的積累。以下將論述關(guān)于勞動心得體會和感悟的話題。
1. 勞動帶給我們的成就感
勞動帶給我們的成就感是無可替代的，它激發(fā)著我們不斷前行的動力。無論是實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)重大工程的成功，還是完成一項(xiàng)瑣碎的家務(wù)，勞動都給予我們一種極大的滿足感和成就感。記得我曾參加過一次志愿者活動，在一個偏遠(yuǎn)山村進(jìn)行建設(shè)工作，當(dāng)我看到那座由我們一手打造的小學(xué)終于完工時，我內(nèi)心涌動著滿滿的成就感。勞動不僅是改變自己，更是為他人和社會做出貢獻(xiàn)的過程，從勞動中獲得的成就感無與倫比。
2. 勞動教會我們的耐心與堅(jiān)持
勞動不僅需要我們的付出，還需要我們的耐心和堅(jiān)持。在勞動的過程中，我們會遇到困難和挫折，但只有堅(jiān)持下去，才能取得最終的成功。我曾經(jīng)在學(xué)校參加了一個耕地活動，當(dāng)我第一次拿著鋤頭去翻地時，覺得特別辛苦，手指被泥土磨破了，但是經(jīng)過堅(jiān)持，最后獲得了豐收的喜悅。這個過程不僅讓我學(xué)會了耐心，更讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。勞動教會了我們在困難面前不退縮，在挫折面前堅(jiān)持不懈。
3. 勞動培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力
勞動需要團(tuán)隊(duì)合作，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得良好的效果。一次暑假，我去參加了一項(xiàng)建設(shè)工作，和一群陌生人組成了一個團(tuán)隊(duì)。在整個工作過程中，團(tuán)隊(duì)成員們相互協(xié)作，相互幫助，所以我們才能夠順利完成任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能達(dá)到更好的效果。勞動不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了我們的社交能力，使我們更好地融入到集體中。
4.勞動引發(fā)了我們對生活的思考
勞動是我們與世界互動的過程，通過勞動，我們能更深刻地認(rèn)識世界和自己。當(dāng)我們在勞動中與自然相互依存，我們會對生命的脆弱有新的認(rèn)識。當(dāng)我們和人與人之間相互合作，我們會對社會的復(fù)雜和多樣有更多的思考。勞動不僅教會了我們獲得物質(zhì)財(cái)富的方法，更教會了我們精神上的富足和生活意義的追尋。
5. 勞動塑造了我們的品格和價(jià)值觀
勞動不僅為我們個人帶來成就感，還塑造了我們的品格和價(jià)值觀。通過勞動，我們能學(xué)會勤勞、誠實(shí)、負(fù)責(zé)任，這些美德是勞動不可分割的一部分。我曾在一家企業(yè)打工，這段經(jīng)歷讓我明白了勞動的辛苦和困難，也讓我學(xué)會了如何與人相處，如何對工作負(fù)責(zé)。勞動讓我們成為一個更好的人，也賦予我們正確的價(jià)值觀和積極向上的人生態(tài)度。
總之，勞動不僅是一種生產(chǎn)活動，更是一種精神溝通和自我實(shí)現(xiàn)的途徑。在勞動中，我們能獲得不同層面的成就感、鍛煉自己的意志力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、思考生活的意義，最終塑造了我們自身的品格和價(jià)值觀。勞動的心得體會和感悟不僅是個體的積累，更是整個社會的智慧財(cái)富。讓我們珍惜勞動，從中汲取智慧，為自己的成長和社會的進(jìn)步不斷努力。
論文討論心得體會及感悟篇八
在命制一道材料題時，命題者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。
在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動所學(xué)知識點(diǎn)，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎(chǔ)。
2、分析問題、細(xì)讀材料(很重要的環(huán)節(jié))。
在明確材料的主題后，接下來應(yīng)該認(rèn)真分析命題者提出的問題，通過分析設(shè)問句中的關(guān)鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。
再根據(jù)這些問題，仔細(xì)地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。
閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關(guān)時間、地點(diǎn)、人物之類的信息，往往是解題的突破口。
3、提取信息、加工整理。
材料分析題所提出的問題絕大部分答案應(yīng)該從材料中得出，因此這時應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路，再次結(jié)合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關(guān)的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。
能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。
然后把找到的信息進(jìn)行篩選，剔除不需要的和重復(fù)的信息，根據(jù)所學(xué)知識，把這些信息進(jìn)行歸納整理，列好提綱，準(zhǔn)備答題。
4、審查提綱、流暢表達(dá)。
在上述步驟進(jìn)行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，最后就可以在試卷上動筆答題了。
答題時一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問。
論文討論心得體會及感悟篇九
寫作論文是每個學(xué)生都會經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)。通過寫作論文，我們可以提高自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我深深地感受到了寫作的重要性，并從中得到了許多啟迪和體悟。
第二段：寫作能力的提升。
寫作論文是提升寫作能力的良好途徑。在撰寫論文的過程中，我必須要對所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和探索，從而提高自己的專業(yè)知識水平。同時，論文還要求我們清晰地組織和闡述思想，使得讀者能夠理解我們的觀點(diǎn)和論證過程。通過不斷地實(shí)踐和反思，我的寫作能力得到了顯著的提高。我學(xué)會了更好地選擇和運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言，使得自己的表達(dá)更加清晰和準(zhǔn)確。
第三段：獨(dú)立思考與問題解決能力的培養(yǎng)。
撰寫論文不僅僅是總結(jié)和整理已有的知識，更是通過深入研究和探索，形成自己的觀點(diǎn)和見解。在撰寫論文的過程中，我不僅需要對已有的研究進(jìn)行綜述和分析，更要根據(jù)自己的理解和觀點(diǎn)，提出新的問題和思考。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決能力。我學(xué)會了提出有針對性的問題，從不同角度審視和思考問題，并通過合理的論證和實(shí)例給出解決方案。
第四段：細(xì)致入微與反思能力的提高。
寫作論文需要我們在細(xì)致入微的基礎(chǔ)上，對自己的表達(dá)進(jìn)行反思和修正。在撰寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)追求完美和準(zhǔn)確非常重要。我會通過多次修改和推敲，不斷地提高和優(yōu)化我的論點(diǎn)和論據(jù)。同時，我也需要從老師和同學(xué)的反饋中積極吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己的不足之處，并加以改進(jìn)。通過這個過程，我的反思能力得到了顯著的提高。我學(xué)會了看待自己的作品并從中找到問題，進(jìn)而采取措施予以改善。
第五段：總結(jié)與展望。
通過寫作論文，我不僅僅得到了專業(yè)知識的提升，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。同時，我的寫作能力和反思能力也得到了顯著的提高。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對問題的敏銳和思考，不斷提升自己的寫作能力和反思能力，為自己的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也希望能夠通過自己的努力和成長，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過寫作論文的過程，我深刻地理解到了寫作能力的重要性，同時也體會到了獨(dú)立思考和解決問題的能力的培養(yǎng)。寫作能力的提升不僅僅是在語言上的進(jìn)步，更是在知識的積累和思維的拓展上的體現(xiàn)。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，持續(xù)提升自己的寫作能力和思考能力，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。寫作論文的過程不僅僅是一次任務(wù)，更是一次成長和進(jìn)步的機(jī)會。
論文討論心得體會及感悟篇十
作為一門自然科學(xué)來說，數(shù)學(xué)有這高度的抽象性和應(yīng)用的廣泛性.當(dāng)今，人們對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不斷升華，數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想方法與語言被廣泛應(yīng)用到各個領(lǐng)域。一般說來，數(shù)學(xué)的對象以包括現(xiàn)實(shí)中的任何形式與關(guān)系，數(shù)學(xué)不僅研究直接從客觀現(xiàn)實(shí)中抽象出來的形式與關(guān)系，還研究邏輯上的可能性，在已知的形式和關(guān)系的基礎(chǔ)上確定的形式和關(guān)系.數(shù)學(xué)巨匠康托爾指出的“數(shù)學(xué)的精髓在于自由”的名言是多么耐人尋思.數(shù)學(xué)的抽象性與廣泛性“完美”的和諧與統(tǒng)一，其本身就是一種美.數(shù)學(xué)美的特征就在于對稱性、統(tǒng)一性、間接性、抽象性和奇異性等。數(shù)學(xué)雖然枯燥，但是若對數(shù)學(xué)有所感悟，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是“1,2,3，……”.在中國科技大學(xué)李尚志教授心中，數(shù)學(xué)如中國詩詞一般美麗。他常常用詩來描述數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是詩，詩即是數(shù)學(xué)。比如，對三角函數(shù)，他用“東升西落照蒼穹，影短影長角不同.晝夜循環(huán)潮起伏，冬春更替草枯榮”來描述。他的解釋是，太陽每天東升西落，在蒼穹中運(yùn)轉(zhuǎn)。運(yùn)轉(zhuǎn)過程中光線照射地面的角度變化，地面物體影子的長短也就隨之變化。同一物體的影子長度與光線角度之間的關(guān)系可以用三角函數(shù)描述。此外，太陽東升西落晝夜循環(huán)，潮漲潮落，冬去春來，草枯草綠，都是自然界重要的周期現(xiàn)象，三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學(xué)模型?？梢?，數(shù)學(xué)、詩歌、自然現(xiàn)象在李尚志教授的大腦中，已經(jīng)和諧地、自然地融為一體。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生學(xué)習(xí)的鑰匙。
“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人”，這充分說明了學(xué)習(xí)方法的重要性，它是獲取知識的金鑰匙.學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法，就能自己打開知識寶庫的大門。其實(shí)這個能力應(yīng)該從小培養(yǎng)，但是由于大學(xué)以前的教學(xué)方法并沒有注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，所以在大學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該盡可能的做到讓學(xué)生采取主動學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而且要鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和得出問題的能力，教師要深入分析并把握知識間的聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)數(shù)學(xué)思維規(guī)律，提出喬當(dāng)?shù)母挥袉l(fā)性的問題，去啟迪和引導(dǎo)學(xué)生積極思維，同時采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、試驗(yàn)、猜想、歸納等思想方法，主動的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這既神話了概念，又對學(xué)生提供了一個很好的`例子，同時又鼓勵和發(fā)展了學(xué)生的探索能力。
三、變化教學(xué)授課方式，提供新鮮感。
數(shù)學(xué)課堂是枯燥乏味的，學(xué)生一直對學(xué)生沒有感悟能力，是因?yàn)樗麄儗?shù)學(xué)不感興趣，這就要求教師對課堂氣氛的調(diào)動，以及個人魅力的提升都要有所改變.比如現(xiàn)在科技比較發(fā)達(dá)，教學(xué)時可以引入多媒體教學(xué)，這里指的并不是單純的給學(xué)生播放課件，教師可以發(fā)揮自己的想象，提前錄制好有趣的視頻，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣.現(xiàn)在微課的盛行也是改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種方法，當(dāng)然這主要取決于教師個人的授課風(fēng)格、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生的配合程度以及學(xué)校的制度政策和設(shè)施設(shè)備的支撐等。具體問題具體分析，針對于課程特點(diǎn)、授課對象以及授課設(shè)備的不同而選擇恰當(dāng)適合的引入方式，其實(shí)，無論選擇哪種方式將微課形式引入實(shí)際課堂教學(xué)中，最終的目的只有一個，那就是提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，讓學(xué)生學(xué)有所成并能夠指導(dǎo)或促進(jìn)其后續(xù)發(fā)展。除此之外，數(shù)學(xué)課外閱讀很少被廣大教師和學(xué)生所重視，然而要提高學(xué)生的感悟能力一定的課外閱讀量是必不可少的.學(xué)生通過閱讀不僅能擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識面為感悟奠定基礎(chǔ)，又能增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)在每個大學(xué)都非常全面的圖書館，教師可提供學(xué)生一些有趣的數(shù)學(xué)著作，讓學(xué)生閱讀，閱讀要做好摘錄，又要做到相互間的合作與交流，促使共同提高.在此僅拋磚引玉，誠懇同行共同探討。
論文討論心得體會及感悟篇十一
師姐們的論文感悟心得是我們即將畢業(yè)的學(xué)姐們在研究過程中的所思所悟，對我們來說既是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，也是一種指引和啟示。在我們即將進(jìn)入畢業(yè)論文階段之際，聆聽師姐們的心聲，不僅可以讓我們更加明確研究方向和方法，也能夠讓我們在論文寫作過程中避免一些常見的問題。
第二段：深入研究，發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角
在師姐們的論文感悟中，最為重要的一點(diǎn)是深入研究才能產(chǎn)生獨(dú)特的視角。學(xué)姐們提到，論文要有自己的觀點(diǎn)和見解，要從已有的研究中找到一個獨(dú)特的切入點(diǎn)，并展開系統(tǒng)的研究。而這種深入研究不僅僅是對文獻(xiàn)的查找和閱讀，更需要學(xué)會提出問題、搜集數(shù)據(jù)、分析資料、得出結(jié)論。只有通過深入研究，我們才能在論文中展現(xiàn)我們對問題的理解和解決能力。
第三段：規(guī)劃合理的時間和任務(wù)
在師姐們的論文感悟中，還有一點(diǎn)是要規(guī)劃合理的時間和任務(wù)。學(xué)姐們提到，要提前制定研究計(jì)劃，制定明確的目標(biāo)和時間節(jié)點(diǎn)，并每天堅(jiān)持執(zhí)行。只有通過合理的時間規(guī)劃，我們才能避免最后時刻的趕工，也能提高我們的工作效率。同時，制定任務(wù)清單和每日計(jì)劃，可以更好地組織自己的工作，提高我們的時間管理能力。
第四段：注重寫作技巧和語言表達(dá)
學(xué)姐們的論文感悟還提到了寫作技巧和語言表達(dá)的重要性。論文不僅僅是研究結(jié)果，更是通過文字來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。學(xué)姐們強(qiáng)調(diào)了清晰簡潔的語言、邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)?shù)囊梅绞?。在寫作過程中，要注意段落的銜接和過渡，避免重復(fù)和冗長。此外，學(xué)姐們還提到了學(xué)術(shù)寫作的特點(diǎn)，包括準(zhǔn)確用詞、避免主觀情感等。通過練習(xí)和反復(fù)修改，我們可以提高自己的寫作能力和表達(dá)水平。
第五段：關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)價(jià)值
最后，學(xué)姐們的論文感悟中強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)價(jià)值。學(xué)姐們提到，論文不僅僅是為了得到一個好的分?jǐn)?shù)，更是為了解決實(shí)際問題，為學(xué)術(shù)界做出貢獻(xiàn)。在研究過程中，我們要關(guān)注實(shí)際問題，并思考自己的研究對實(shí)際問題的解決有什么意義和價(jià)值。同時，學(xué)姐們還提到了研究的局限性和需要進(jìn)一步擴(kuò)展的方向。通過關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)價(jià)值，我們可以使我們的論文更加有意義。
總結(jié)
師姐們的論文感悟給我們提供了許多有價(jià)值的啟示和建議。通過深入研究，我們可以發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的視角；通過規(guī)劃合理的時間和任務(wù)，我們可以提高工作效率；通過注重寫作技巧和語言表達(dá)，我們可以提高論文的稿質(zhì)；通過關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)價(jià)值，我們可以使我們的論文更加有意義。在即將面臨畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)之際，讓我們從師姐們的論文感悟中汲取力量，勇敢面對并克服論文的困難和挑戰(zhàn)。
（注：本文章由AI助手生成，僅供參考，并非人工創(chuàng)作，不排除與人工寫作的差異。）
論文討論心得體會及感悟篇十二
科學(xué)發(fā)展的舊思想、舊觀念，如何在工作中用好解放思想這一大法寶，真正實(shí)現(xiàn)解放思想，下面我就結(jié)合這次學(xué)習(xí)的體會和日常工作的積累，談以下幾個方面。
一是從觀念轉(zhuǎn)變上入手，著力解決“不想解放”的問題。解放思想是對不合時宜的傳統(tǒng)觀念的堅(jiān)決摒棄，有時甚至是伴隨著對己利益的割舍，這是一個擺脫舊觀念束縛、思想獲得新生的過程，是一個要經(jīng)歷痛苦蛻變的過程，這就造成很多人總感到老路子好走、老框框好用、老辦法好使，安于現(xiàn)狀、小富即安、四平八穩(wěn)，滿足于不出事情、陶醉于少挨批評、習(xí)慣于自我欣賞，不想解放思想，也不愿解放思想。對于處于欠發(fā)達(dá)地區(qū)的響水來說，這些落后思想依然是影響和制約我們經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的障礙，必須深刻認(rèn)識破除這些落后思想的深刻性和重要性，按照又好又快的發(fā)展要求，通過在思想上“引”、責(zé)任上“壓”、工作上“逼”，放樣子，使鞭子，壓擔(dān)子，著力解決這些“不想解放”問題的典型思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變干群觀念，樹立“不進(jìn)則退、慢進(jìn)也是退”意識，使干群從思想觀念深處愿意立趕超之志、鼓奮進(jìn)之氣、興跨越之舉，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
二是從方法運(yùn)用上入手，著力解決“不會解放”的問題。當(dāng)前我們的發(fā)展面臨著越來越重的壓力，并且要求更高、難度更大，不僅要有敢想、敢闖、敢比的膽量和氣質(zhì)，更要有能謀、會干、善拼的技巧和水平，這對一個人自身的知識儲備、方式方法、職業(yè)素質(zhì)有很高的要求，這就造成部分人不懂如何去解放思想、不善于運(yùn)用解放思想這一制勝法寶，縱然有干一點(diǎn)事的想法，無奈心有余而力不足，只停留在“口頭解放”上。作為我們這樣的次發(fā)達(dá)地區(qū)，干部的素質(zhì)能力與發(fā)達(dá)地區(qū)的相比差距還很大，必須扎實(shí)開展干部培訓(xùn)工作，教育引導(dǎo)各級干部發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本門業(yè)務(wù)、市場經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識，著力在運(yùn)用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；加強(qiáng)街道社區(qū)、非公經(jīng)濟(jì)組織等領(lǐng)域的黨建工作，充分發(fā)揮黨員在各個領(lǐng)域的先鋒模范作用?？傊?，要運(yùn)用各種方式方法，提高廣大干群自身能力素質(zhì)，使其能夠善于運(yùn)用解放思想這一大法寶，創(chuàng)造性的開展工作。
三是從機(jī)制創(chuàng)新上入手，著力解決“不敢解放”的問題。解放思想需要勇氣、決心和獻(xiàn)身精神，要敢于“亮劍”，而很多人工作“怕”字當(dāng)頭，怕出毛病、怕丟“官帽”、怕犯錯誤，怕上級責(zé)怪、怕同級嘲笑、怕下級疑惑。歸根結(jié)底，是對自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)、名利得失考慮得太多，對發(fā)展的大局、人民的利益思考得不夠。這種“求穩(wěn)怕亂”思想就是干部不敢解放的思想根源。對我們而言，就是要抓住這一思想根源，做好體制機(jī)制創(chuàng)新工作。一是要進(jìn)一步做好科學(xué)規(guī)范和有效工作機(jī)制，確立工作努力光榮，工作馬虎、推諉、拖拉可恥的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)苦干、實(shí)干贏得尊嚴(yán)的良好風(fēng)氣，堅(jiān)持以實(shí)績論英雄，在干事創(chuàng)業(yè)中考核識別人，在干事創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)鍛煉人，真正促使多干事、干成事、干好事成為人生的追求。二是開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)、分檔競賽的激勵機(jī)制。針對工作中存在的落后打擊先進(jìn)，游手好閑嘲笑兢兢業(yè)業(yè)，難成大事打擊委以重任的不正之風(fēng)，經(jīng)研究，鎮(zhèn)政府成立專門的爭先創(chuàng)優(yōu)、分檔競賽考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對黨委政府下達(dá)的每一項(xiàng)工作都進(jìn)行跟蹤考核，考核結(jié)果與工資、補(bǔ)助、福利、年終考核掛鉤，真正讓先進(jìn)成為榜樣，成為示范，讓落后成為恥辱，成為壓力，以此調(diào)動全鎮(zhèn)上下干部職工的工作積極性。
總之，解放思想不是一句空洞的口號，也不是幾句話，幾件事就能詮釋的名詞，而是應(yīng)該在工作中結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用的有效的工作方法。
論文討論心得體會及感悟篇十三
內(nèi)容提要：新課改要求教師必須形成新技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式更新，倡導(dǎo)全新的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中注重：重體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，做引導(dǎo)者；重探究，主動學(xué)習(xí)，做研究者；重過程，優(yōu)化環(huán)節(jié)，做創(chuàng)新者；重總結(jié)，厚積薄發(fā)，做實(shí)踐者。發(fā)揚(yáng)合作的精神。
關(guān)鍵詞：實(shí)施新課程能力。
新課程改革要求教師必須及時形成新的技能，即收集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力、廣泛開發(fā)課程資源的能力、指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。
一、在實(shí)施課程改革的過程中，教師要盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對于數(shù)學(xué)課程改革來說，教師在教學(xué)中要注重以下幾個方面：
（一）重體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情景，做引導(dǎo)者。
數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要改變唱獨(dú)角戲的做法，把時間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分地經(jīng)歷、感受學(xué)習(xí)過程，感悟思想、體驗(yàn)情感。同時教師要樹立為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題情景的意識，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)。善于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍最現(xiàn)實(shí)的成分——學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)地處理教材，善于發(fā)現(xiàn)突破口，找準(zhǔn)聚焦點(diǎn)，捕捉契機(jī)，靈活地變換角度，把學(xué)生引入情境，使學(xué)生進(jìn)入一個其樂融融的境界。
（二）重探究，主動學(xué)習(xí)，做研究者。
數(shù)學(xué)課堂上，應(yīng)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，要允許學(xué)生對問題有不同的理解，要研究學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。努力做到：
1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行自學(xué)；
2、學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上提出問題；
3、學(xué)生主動參與小組討論；
4、學(xué)生大膽質(zhì)疑；
5、學(xué)生積極發(fā)言。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者，應(yīng)和學(xué)生對話交流、雙向溝通，成為學(xué)生成長道路上的良師益友。
（三）重過程，優(yōu)化環(huán)節(jié)，做創(chuàng)新者。
在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法。
3、課外作業(yè)：教師要精心設(shè)計(jì)能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的探索性、開放性的問題，要讓學(xué)生的知識在作業(yè)中升華、技能在作業(yè)中掌握、能力在作業(yè)中形成、思維在作業(yè)中發(fā)展。
（四）重總結(jié)，厚積薄發(fā)，做實(shí)踐者。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常總結(jié)的習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生制作“總結(jié)簿”，隨時記錄感受體會，刻畫綱目網(wǎng)絡(luò)，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)，并為今后的系統(tǒng)鞏固系統(tǒng)提供資源支持。同時，教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，走入生活，擴(kuò)大視野，豐富閱歷，用所學(xué)習(xí)的理論，聯(lián)系實(shí)際生活中的.數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生反饋的信息，按照新課標(biāo)的要求，及時調(diào)節(jié)教學(xué)，彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)出了培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的四個階段：
（一）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的初始階段。
青少年學(xué)生天性對周圍環(huán)境好奇。給他們創(chuàng)設(shè)良好的問題情景，用培養(yǎng)興趣來激發(fā)學(xué)生提出問題，提高學(xué)習(xí)積極性是完全符合學(xué)生心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)的。在學(xué)生的心靈中，總是渴望著認(rèn)識生活、認(rèn)識世界。可以帶領(lǐng)學(xué)生到校外走一走，學(xué)生常會提出好多我們意想不到的問題，學(xué)生對各種不同的問題，也許會產(chǎn)生疑問，出現(xiàn)各種幻想、假設(shè)。這時我們的教師任務(wù)是增進(jìn)學(xué)生的這種興趣和求知欲，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要動機(jī)。滿足學(xué)生的要求，給他們創(chuàng)造條件，讓學(xué)生去觀察、實(shí)驗(yàn)、探究。在實(shí)踐中驗(yàn)證自己的假設(shè)，認(rèn)識事物的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自然會產(chǎn)生一種探究心理，思維狀態(tài)變得積極，就會自覺地、孜孜不倦地去研究。
（二）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)讓學(xué)生自己進(jìn)行探索的開發(fā)階段。
實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，使學(xué)生能在沒有問題的地方產(chǎn)生問題，在沒有現(xiàn)成答案的地方尋找答案。在實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)課文內(nèi)容出示掛圖、實(shí)物等，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行研究、探索事物的發(fā)展，尋找問題的答案。引導(dǎo)學(xué)生仿照科學(xué)家的研究方法，學(xué)習(xí)和嘗試完整的實(shí)驗(yàn)探究過程，使他們親自體驗(yàn)探索事物的快樂，逐步學(xué)會科學(xué)研究的方法。
（三）實(shí)地考察讓學(xué)生自己解決問題的提高階段。
學(xué)校的教學(xué)是相對封閉的，與實(shí)際生活有很大距離，而我們教育的目的是既讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，又讓學(xué)生掌握各種技能技巧，若完全離開實(shí)際生活很難完成。因此，讓學(xué)生適時走出課堂走向社會，實(shí)際參與、實(shí)地考察切時可行。教師可以針對實(shí)際情況實(shí)施。
活動可以使學(xué)生從中領(lǐng)悟科學(xué)的研究方法和如何解決實(shí)際問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，學(xué)習(xí)與人溝通和合作的能力以及社會責(zé)任心和使命感。
（四）課題研究讓學(xué)生自己開展活動的升華階段。
在進(jìn)行完上述三個階段的訓(xùn)練后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，全面鋪開研究性學(xué)習(xí)活動。
1、確定研究課題。分析學(xué)校特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢，結(jié)合本地自然條件與人文資源，結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，提出問題，確定研究主題。
2、課題的實(shí)施。分為準(zhǔn)備階段、選題階段、課題評審、研究實(shí)施階段、總結(jié)與展示、評價(jià)階段。
三、課程改革的過程是一個漫長的理解、溝通、融合的過程。新課程改革要求教師發(fā)揚(yáng)合作的精神，與更多的人，在更大的空間，用更平等的方式進(jìn)行合作。所以，數(shù)學(xué)教師要盡快走進(jìn)新課程，就必須改變傳統(tǒng)的“單打一”工作方式，發(fā)揚(yáng)合作的精神:。
（一）是教師之間及教師與課程專家之間的合作。
新課程的綜合化要求教師必須學(xué)會合作，依靠教師團(tuán)體的力量來對教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行商討、研究，共同尋求解決的辦法與途徑。常見的合作形式有：教師之間的相互觀摩和評價(jià)、教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和交流、教師與課程專家之間的合作等。
（二）是與家長及社區(qū)的合作。
教師有責(zé)任對家長解釋新的課程理念，以便學(xué)生在新的理念指導(dǎo)下學(xué)習(xí)時，家長不會感到困惑和陌生。新課程中，教科書不再是唯一的課程資源，教師不僅需要通過實(shí)驗(yàn)室、圖書室及各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地挖掘校內(nèi)教育資源，而且需要通過圖書館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)等尋求廣泛的社會資源和豐富的自然資源。為此，教師必須創(chuàng)造性地與社區(qū)展開廣泛的合作。
（三）是與教育管理者的合作。
新課改中，新舊觀念都會存在，教師必須與教育管理者討論、合作，創(chuàng)造一種協(xié)商的氣氛，而不是對新課程中出現(xiàn)的問題武斷地下結(jié)論。教師要善于、勇于闡述自己地教育理念和教育思想，以得到教育管理者的支持。
參考文獻(xiàn)：
《教師報(bào)》205月。
《走進(jìn)新課程》4月北京師范大學(xué)出版社。
《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》207月三聯(lián)書店。
論文討論心得體會及感悟篇十四
這次大學(xué)習(xí)大討論活動，我受益良多； 這次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流討論。 先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次活動之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在活動中的幾點(diǎn)心得體會。
通過這次活動，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過此次活動，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次活動，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。
論文討論心得體會及感悟篇十五
勞動是人類的基本活動之一，通過勞動可以創(chuàng)造財(cái)富、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。無論是體力勞動還是腦力勞動，勞動過程中都有著許多值得思考和感悟的地方。在我多年的工作生涯中，我感悟到了勞動對于個人和社會的重要性，體會到了勞動帶來的成就感和滿足感。以下是我對勞動心得體會和感悟的一些思考。
首先，勞動是個人和社會得以發(fā)展的基石。通過勞動，每個人都可以通過自己的勤勞和智慧創(chuàng)造出更多的價(jià)值。勞動不僅是賺取生活必需品的方式，也是塑造個人品質(zhì)和提升能力的途徑。只有通過努力工作，我們才能不斷地積累知識和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而為社會做出更大的貢獻(xiàn)。正如著名學(xué)者季羨林所說：“只會生活的人不重要，能勞動的人才重要。”勞動是社會進(jìn)步的力量，也是個人成長的機(jī)會。
其次，勞動帶來的成就感和滿足感是無可替代的。在勞動的過程中，我們經(jīng)歷了辛勤付出、思考解決問題的過程，最終取得了自己勞動的成果。這種成果的獲得給予我們一種巨大的滿足感和成就感。例如，在我工作的一個項(xiàng)目中，我投入了大量的時間和精力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作下完成了一個產(chǎn)品的開發(fā)。那一刻，當(dāng)我看到這個產(chǎn)品正式投入市場并受到用戶的好評時，我深深地感受到了勞動帶來的自豪和滿足。勞動的成果不僅是物質(zhì)上的回報(bào)，更是精神上的滿足和肯定，激發(fā)了我們繼續(xù)努力工作的動力。
第三，勞動讓我們體驗(yàn)到了生活的真諦?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏，人們常常陷入了忙碌而疲憊的狀態(tài)中。然而，通過勞動，我們可以重新審視生活的本質(zhì)，并重新定義我們對待生活的態(tài)度。在勞動中，我們鍛煉了自己的意志力和耐力，學(xué)會了適應(yīng)困難與挑戰(zhàn)。我們也明白了成功的背后是付出和努力，同時也更加珍惜休息和閑暇的時光。勞動讓我們重新審視個體與社會的關(guān)系，塑造了我們對于生活意義的理解。
第四，勞動使我們培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和價(jià)值觀。勞動不僅僅是為了金錢和物質(zhì)，更是給予我們機(jī)會培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和價(jià)值觀。通過與他人合作，我們學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。通過與客戶和同事的交流與合作，我們培養(yǎng)了謙卑、誠信和責(zé)任之心。勞動使我們學(xué)會了如何面對壓力和挫折，鍛煉了我們的溝通和解決問題的能力。勞動中的每一個經(jīng)歷都對我們的職業(yè)生涯和人生觀產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
最后，勞動讓我們感悟到了社會的不平等和勞動者的權(quán)益。雖然勞動是個人和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，但是社會中仍然存在很多不平等的現(xiàn)象。勞動者的權(quán)益和福利需要得到更好的保障。通過參與勞動，我們不僅可以感受到自己的價(jià)值和權(quán)益，也能夠更加關(guān)注到其他勞動者的困境和需要。我們應(yīng)該積極參與到維權(quán)和改革的行動中，爭取更好的勞動條件和福利待遇，使勞動者可以在公平正義的環(huán)境下工作和生活。
總之，勞動心得體會和感悟是一個人工作生涯中必不可少的內(nèi)容。通過勞動，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)。同時，勞動讓我們感受到成就感和自豪感，并塑造了我們的職業(yè)道德和價(jià)值觀。勞動中的每一個經(jīng)歷都值得我們用心體會和感悟。
論文討論心得體會及感悟篇十六
摘要：對于大學(xué)生就業(yè)難的問題進(jìn)行調(diào)查研究。現(xiàn)對龍巖學(xué)院08級電子信息工程的直系學(xué)長進(jìn)行調(diào)查，得知大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是：企業(yè)要求高、自身專業(yè)知識不扎實(shí)、現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生過多、競爭壓力過大、專業(yè)和工作對口很難（就如該學(xué)長雖學(xué)電子信息工程專業(yè)卻從事銀行方面的工作）。對于擇業(yè)的看法是，要根據(jù)自身的興趣愛好選著適合自己的工作環(huán)境和工作崗位。對于以上問題進(jìn)行分析得出以下結(jié)論：想要解決就業(yè)難問題就要根據(jù)自身情況設(shè)立好良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升社會適應(yīng)能力，擁有良好的心理素質(zhì)，要有正確的擇業(yè)心態(tài)等。
關(guān)鍵詞：規(guī)劃、能力、素質(zhì)、心態(tài)。
高校畢業(yè)生是當(dāng)今社會重要的人才資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍。隨著高校大規(guī)模的連年擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。在畢業(yè)生人數(shù)日益增多的同時，大學(xué)生就業(yè)問題也越來越受到人們的關(guān)注，而如何提升大學(xué)生自身的就業(yè)能力則是解開大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。
（一）、職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。
就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。
的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學(xué)地重組，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度的發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的是能力。除了構(gòu)建合理的.知識結(jié)構(gòu)外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學(xué)生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力同意起來，才能立于不敗之地。
從具體實(shí)施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起，并根據(jù)自己的長期目標(biāo)，在不同階段采取不同的行動計(jì)劃。比如，一年級為試探期，這一時期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，不宜過多參加實(shí)踐活動；二年級為定向期，要通過參加各種社會活動，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，最好在課余時間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會實(shí)踐，以檢驗(yàn)自己的知識和技能，并根據(jù)個人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；三年級為沖刺期，在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作和準(zhǔn)備考研的同時，把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上；四年級為分化期，大部分學(xué)生對自己的出路有了明確的目標(biāo)，這時可對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：檢驗(yàn)已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，準(zhǔn)備是否充分，對存在的問題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。
（二）、社會適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵。
學(xué)校和社會是有差距的，其運(yùn)行規(guī)則和社會的運(yùn)行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學(xué)生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗(yàn)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長。他們在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些參加過社會實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學(xué)生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社會的能力。
借助社會實(shí)踐平臺，可以提高大學(xué)生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應(yīng)變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。
（三）、良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本。
近年來，在我們大學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生一些難以置信的事情：馬家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌這樣的小事，幾句爭執(zhí)、一場誤解便上演了一出震驚全國的惡性殺人案件；大學(xué)生自殺、的傷害動物事件也時有發(fā)生。這不得不引起我們的警惕：大學(xué)生的心理健康需要關(guān)注！在現(xiàn)實(shí)生活中，面對升學(xué)的壓力和父母的期望，無數(shù)學(xué)子承受著巨大的心理壓力，卻沒有受到社會的重視，因此才有了“馬家爵”，“涌現(xiàn)”出為數(shù)眾多的高分低能者。大學(xué)生不僅承擔(dān)著建設(shè)祖國的重任，更是社會的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個社會綜合素質(zhì)的高低。而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。因此，大學(xué)生在求學(xué)過程中應(yīng)注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中鍛煉自己堅(jiān)韌不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應(yīng)對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達(dá)到勝利的彼岸。
（四）、正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證。
“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展調(diào)查報(bào)告”中在對“解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法”的認(rèn)識上，畢業(yè)生和企業(yè)的選擇截然不同。畢業(yè)生更關(guān)注于從知識層面提高自己，認(rèn)為“提高技能”和“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的；在企業(yè)看來，首要的卻是“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”和“提高學(xué)生技能”反倒退居其次。因此，為了提高大學(xué)生就業(yè)率，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀。
一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑，因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟€是要靠自己的能力說話。
其次要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。其實(shí)，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用。可見，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實(shí)，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。
第三，避免盲目追求，正確認(rèn)識自我。我國的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，一些當(dāng)代大學(xué)生缺乏應(yīng)有的危機(jī)意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。據(jù)調(diào)查，我國20因金融危機(jī)的影響對大學(xué)生的需求量大幅度下降，年全國共有600多萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場，。這一增一減更成為大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。在這種情況下，大學(xué)畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”的觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
論文討論心得體會及感悟篇十七
近日，本市交警局組織了一場規(guī)模龐大的交警大討論活動。作為一名交警隊(duì)員，我深有感觸地參與其中。這次討論會無論從規(guī)模還是參與人員的積極程度上都是前所未有的，給我留下了深刻的印象。通過討論會，我不僅受益匪淺，更對自己的工作產(chǎn)生了一系列的新思考和體會。
首先，這次交警大討論讓我認(rèn)識到世界在發(fā)展，技術(shù)在不斷進(jìn)步，交通管理也不能停滯不前。在與其他交警同事的交流中，我了解到了許多新的科技手段和設(shè)備，如人工智能輔助交通監(jiān)控、智能交通信號燈等。這些技術(shù)的引入和應(yīng)用，對于提升交通管理效率和減少事故發(fā)生具有重要意義。我深感作為一名交警，要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對未來的交通管理工作。
其次，交警大討論讓我意識到，交通管理工作的復(fù)雜性和困難性遠(yuǎn)超過我們的想象。在討論會上，有同事提到了他們在交通事故處理中遇到的難題和困擾。有時，我們需要面對雙方互相推卸責(zé)任、拒不認(rèn)錯的情況；有時，我們需要解決復(fù)雜的交通擁堵問題；有時，我們需要在極端天氣條件下保證交通的暢通……這些都需要我們有高度的責(zé)任心和應(yīng)對能力。作為一名交警，要時刻保持清醒頭腦，沉著冷靜，化解糾紛，引導(dǎo)交通，保障群眾的出行安全。
再次，交警大討論讓我認(rèn)識到，作為一名交警，不僅要具備專業(yè)知識和技能，更要有良好的服務(wù)意識。在討論會上，同事們分享了一些他們優(yōu)質(zhì)服務(wù)的案例，如幫助老人過馬路、協(xié)助車輛故障排除、引導(dǎo)游客等。這些案例讓我深受啟發(fā)，我意識到作為一名交警，我們的工作不僅僅是交通的管控，更是為人民服務(wù)的工作。我們應(yīng)該主動關(guān)心群眾，積極主動地為群眾解決問題，做到服務(wù)“面面俱到”，讓群眾真正感受到交警的溫暖和關(guān)愛。
最后，交警大討論讓我明白，交警工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。在討論會中，有同事提到他們面對的危險(xiǎn)和壓力，但他們從未放棄過自己的責(zé)任和使命，始終堅(jiān)守在崗位上。這讓我對交警隊(duì)員們的職業(yè)精神深感敬佩。作為一名交警，要時刻保持責(zé)任感和使命感，勇?lián)L(fēng)雨、沖鋒在前，為交通安全保駕護(hù)航。
通過這次交警大討論，我收獲了許多對交警工作的新認(rèn)識和體會。我深深地感受到作為一名交警的職責(zé)和使命，也明白了在日常工作中需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識。我將牢記交警同事的教誨和經(jīng)驗(yàn)，努力做到公正執(zhí)法、高效服務(wù)，用自己的實(shí)際行動為建設(shè)交通強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。
論文討論心得體會及感悟篇十八
近日，我有幸參加了一場交警大討論，與來自全國各地的交警同仁們進(jìn)行了深入交流。這次討論不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次教育和啟發(fā)。通過與他們分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我收獲頗豐，同時也對交警的工作有了更深的體驗(yàn)和理解。
首先，這次交警大討論讓我深刻認(rèn)識到了交警工作的重要性和危險(xiǎn)性。在討論中，我聽到了許多同事在執(zhí)勤過程中遇到的危險(xiǎn)和困難。他們不僅要應(yīng)對復(fù)雜的交通情況，保證道路暢通，還要面對不法分子的沖撞和惡意行為，甚至有時還要冒著風(fēng)雨無情地指揮交通。這些交警同仁以自己的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)，為社會治安和交通安全作出了巨大貢獻(xiàn)。他們的工作模范了事跡，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
其次，交警大討論還讓我對道路交通安全有了更深入的了解。在討論中，我了解到了許多交警在執(zhí)勤中遇到的違法行為和交通事故根源。交通事故往往是由于駕駛員的不規(guī)范行為，道路交通規(guī)則的不遵守和各種危險(xiǎn)因素的存在而發(fā)生的。我們交警的責(zé)任就是通過執(zhí)法和勸導(dǎo)，維護(hù)交通秩序，減少交通事故的發(fā)生。我們要加強(qiáng)對駕駛員的教育和宣傳，提高他們對交通法規(guī)的認(rèn)識和遵守度，同時也要對道路環(huán)境進(jìn)行改善，減少危險(xiǎn)因素的存在。
第三，交警大討論也讓我認(rèn)識到了自身的不足和需要提高的地方。在與交警同仁們的交流中，我聽到了許多在執(zhí)勤中遇到的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們在工作中遇到困難時的應(yīng)對策略和處理方法，給我留下了深刻印象。我深感自己在執(zhí)勤能力和應(yīng)急處理能力方面還有很大的提升空間，并且發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為社會治安和交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，交警大討論讓我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在討論中，我看到了來自各地的交警同仁們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的場景。他們之間的配合默契，彼此之間的信任和支持，讓我深感交警這個集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我明白了只有團(tuán)結(jié)起來，相互支持，才能更好地完成我們的工作任務(wù)。因此，我要積極與同事們建立良好的工作關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，為實(shí)現(xiàn)交通安全和社會穩(wěn)定共同努力。
最后，在交警大討論的結(jié)尾，我深感自己是幸運(yùn)的。我感謝這次討論讓我有機(jī)會與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的交警同仁們進(jìn)行了交流，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次討論不僅拓寬了我的思路，提升了我的工作能力，也增強(qiáng)了我為人民群眾服務(wù)的信心。我要把這次討論中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，為社會治安和交通安全做出自己的貢獻(xiàn)。
通過這次交警大討論，我深刻認(rèn)識到了交警工作的重要性和危險(xiǎn)性，對道路交通安全有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高的地方，明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，并感受到了自己的幸運(yùn)。我相信，在不遠(yuǎn)的將來，我們交警的工作會越來越好，社會治安會越來越穩(wěn)定，交通安全會越來越有保障。讓我們攜手努力，共同為建設(shè)和諧社會做出貢獻(xiàn)！
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