報(bào)告是一種對(duì)某個(gè)事件或問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性研究和分析的書(shū)面材料。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，具備引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。通過(guò)對(duì)范文的分析和評(píng)價(jià)，我們可以提高自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇一
學(xué)校舉辦教師相關(guān)會(huì)議，需做好教師的會(huì)議記錄。下面是本站小編為你帶來(lái)的教師會(huì)議記錄范文，歡迎參閱。
我校于20xx年11月4日在行政樓會(huì)議室召開(kāi)了部分教師座談會(huì)。參加會(huì)議的有張春峰、王樹(shù)臣、孫富、張玉明、李國(guó)田等18位老教師，會(huì)議由李榮校長(zhǎng)主持。
會(huì)議聽(tīng)取了李校長(zhǎng)半年工作的情況通報(bào)。
李校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，今后無(wú)論學(xué)校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學(xué)校在保證職工正常開(kāi)支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購(gòu)物卡等，同時(shí)，學(xué)校還尊重職工的民主權(quán)利，選舉了職工代表，舉行了教代會(huì)等。
今年招生工作一開(kāi)始，學(xué)校就確定了今年的招生目標(biāo)，認(rèn)真安排部署招生。
工作計(jì)劃。
有針對(duì)性地解決招生過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)努力我校超額完成招生任務(wù)共計(jì)錄取1053人其中高中生420多人600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個(gè)班(1個(gè)口腔班4個(gè)護(hù)理班)每班都在65-70人之間后續(xù)完成了6318人次的助學(xué)金的發(fā)放工作辦理了09級(jí)畢業(yè)證2680件。
半年來(lái)，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)工作力度，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還召開(kāi)了教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì)議，使教學(xué)工作各項(xiàng)決策更加明確;制定了專(zhuān)業(yè)授課計(jì)劃，突出強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力;開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校向上級(jí)教育主管部門(mén)推薦5位教師參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，完成一期青年教師校內(nèi)培訓(xùn)工作，并跟蹤聽(tīng)課，隨時(shí)指導(dǎo);開(kāi)展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)教師校內(nèi)培訓(xùn)，使教學(xué)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn);選派兩名骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)，取得了很好的效果;選派一名教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);有計(jì)劃地組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);選派一名教師參加國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，一名教師參加省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議;同時(shí)進(jìn)一步開(kāi)展校本課題研究，各教研室均申報(bào)校本課題。開(kāi)展了兩期師資招聘聽(tīng)課工作，完成了20xx年教師職稱(chēng)晉升材料審核。在開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校注重培訓(xùn)工作，與衛(wèi)生局科教處等上級(jí)主管部門(mén)合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士理論培訓(xùn)、全科醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)、成人高考考前培訓(xùn)、美容師培訓(xùn)、按摩師培訓(xùn)工作。
為對(duì)全校的教育教學(xué)、學(xué)生管理、行政后勤保障工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)，學(xué)校于9月份成立督導(dǎo)室，督導(dǎo)人員由在教學(xué)一線(xiàn)工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作流程》。幾個(gè)月以來(lái)，召開(kāi)了多次督導(dǎo)工作會(huì)議，組織了督導(dǎo)專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，經(jīng)過(guò)廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，明確了在新形勢(shì)下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開(kāi)展的工作目標(biāo)。督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課近70學(xué)時(shí)，并為教學(xué)工作提出了10余項(xiàng)合理化建議，反饋到教學(xué)工作中，已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學(xué)反映。聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。同時(shí)，督導(dǎo)成員還參加了學(xué)生評(píng)教座談會(huì)，廣泛聽(tīng)取對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)。
在學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，改變了以前個(gè)別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學(xué)生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳消防知識(shí)，制定預(yù)案并按預(yù)案要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)的消防演練和應(yīng)急疏散演練;半年來(lái)，為豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校開(kāi)展了大量文體工作，包括護(hù)士節(jié)活動(dòng)、學(xué)生熱舞大賽等共5項(xiàng)活動(dòng)。
從5月份以來(lái)，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線(xiàn)改造完成，學(xué)生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學(xué)校節(jié)省了大量資金而且老師和學(xué)生可以在更暖和的教室里上課、學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校為迎接新生的到來(lái)，完成了宿舍的搬遷，為部分學(xué)生宿舍做防水工程;完成了大、中專(zhuān)報(bào)表，文件收發(fā)工作，根據(jù)上級(jí)要求及我校實(shí)際情況成立學(xué)校招標(biāo)采購(gòu)控制辦公室，對(duì)學(xué)校的采購(gòu)工作進(jìn)行全面監(jiān)管。為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校各科室制定了相應(yīng)的工作職責(zé)、工作流程和工作制度，使各部門(mén)的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校整體管理。
規(guī)章制度。
正在整理制定中。
學(xué)校人事制度改革順利進(jìn)行，理順了臨時(shí)用工人員與學(xué)校的。
合同。
關(guān)系;調(diào)整了清潔、舍務(wù)人員、保衛(wèi)等崗位工資標(biāo)準(zhǔn);與9名校內(nèi)臨時(shí)聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時(shí)教師簽訂校內(nèi)協(xié)議;同時(shí)理順了8名在編不在崗人員工作關(guān)系，并且此工作正在進(jìn)行中。
從5月份以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了與各分校之間的聯(lián)系，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校制定了吉林衛(wèi)生學(xué)校所屬分校評(píng)估指標(biāo)體系，并成立專(zhuān)家組對(duì)所有分校的整體工作進(jìn)行評(píng)估(包括教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、后勤保障工作、行政事務(wù)等工作)，結(jié)合招生情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
此次會(huì)議進(jìn)一步明確了學(xué)校今后一段時(shí)期的總體工作思路，即:明確一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，完善三個(gè)體系，破解四個(gè)難題。李榮校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校發(fā)展的總體工作思路向各位與會(huì)人員作了進(jìn)一步解釋。
1、明確一個(gè)方向，即明確學(xué)校的發(fā)展方向。我?，F(xiàn)在的中專(zhuān)學(xué)歷教育已不能滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動(dòng)手能力很強(qiáng)，但是理論知識(shí)卻有待進(jìn)一步提高。只有提高學(xué)歷教育層次，才能從根本上解決學(xué)生理論不足的問(wèn)題，因此，確定我校的發(fā)展目標(biāo)為想盡一切辦法升入高職。
2、把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數(shù)量為1053人，從全市中職學(xué)校來(lái)看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因?yàn)檎猩ぷ魇侨Ｕw工作的生命線(xiàn)。
出口環(huán)節(jié)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生護(hù)理上崗證的通過(guò)率。從全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)，護(hù)理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)能拿到上崗證，對(duì)就業(yè)來(lái)說(shuō)將是十分有利的條件。所以5月份以來(lái)學(xué)校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學(xué)校召開(kāi)了就業(yè)工作專(zhuān)題會(huì)議，征求就業(yè)處全體人員對(duì)就業(yè)工作的意見(jiàn)和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生日常管理工作同時(shí)著手20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)安置和20xx級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。
3、完善三個(gè)體系，即完善教育教學(xué)體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)體系。三個(gè)體系是相輔相承的關(guān)系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設(shè)和完善三個(gè)體系，將為我校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障，將使學(xué)校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。
4、破解四個(gè)難題，即資產(chǎn)遺留問(wèn)題、人事編制問(wèn)題、管理模式問(wèn)題、校舍遷址問(wèn)題。這個(gè)四個(gè)難題是學(xué)?，F(xiàn)面臨最直接的問(wèn)題，必須得在短時(shí)間內(nèi)解決，不然將影響學(xué)校的整體工作的進(jìn)程。
會(huì)上，李校長(zhǎng)明確表示，樹(shù)立一個(gè)服務(wù)型、公仆型的學(xué)校帶頭人的形象是做為一名領(lǐng)導(dǎo)者的根本，自己要虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿(mǎn)意。同時(shí)李校長(zhǎng)也對(duì)各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學(xué)校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、尊師重教、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時(shí)間等問(wèn)題交換了彼此的看法，對(duì)此，李校長(zhǎng)都逐一進(jìn)行了解答。李校長(zhǎng)表示，對(duì)學(xué)校提高效率在較短時(shí)間內(nèi)解決突出矛盾和群眾關(guān)心的問(wèn)題上，要下大氣力，校內(nèi)能解決的盡快辦;需要與上級(jí)部門(mén)請(qǐng)示、協(xié)調(diào)的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問(wèn)題;對(duì)歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認(rèn)為，升格為高職高專(zhuān)是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時(shí)充分發(fā)揮老同志的余熱，為學(xué)校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。
此次會(huì)議的召開(kāi)，不但體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老同志工作的關(guān)懷，同時(shí)拉開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校一線(xiàn)教師直接對(duì)話(huà)的序幕，使校領(lǐng)導(dǎo)能夠直接傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的心聲，一線(xiàn)教師也明確了解學(xué)?？傮w工作方針政策，必將使學(xué)校政務(wù)朝公開(kāi)化、透明化、制度化方向發(fā)展，對(duì)下一步工作的開(kāi)展起到推動(dòng)作用。
校辦整理。
隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說(shuō)課活動(dòng)之后，教務(wù)處又牽頭召開(kāi)了全院青年教師座談會(huì)。
本次會(huì)議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室召開(kāi)，參加本次會(huì)議的有:院黨委委員朱吉生副院長(zhǎng)，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。
會(huì)議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開(kāi)展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開(kāi)。與會(huì)的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來(lái)的生活學(xué)習(xí)情況，在會(huì)上做了匯報(bào)，談了體會(huì);將開(kāi)展的教學(xué)教改工作，參與專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)工作，在會(huì)上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會(huì)上作了說(shuō)明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。
相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師提出的如績(jī)效工資、住房公積金等切身利益問(wèn)題，逐一進(jìn)行了說(shuō)明，對(duì)一些政策問(wèn)題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢(shì)下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)等問(wèn)題做了分析與闡述。
最后，朱吉生副院長(zhǎng)作了重要講話(huà)。他指出，本次座談會(huì)目的是為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開(kāi)師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來(lái)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對(duì)自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭(zhēng)取參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。
學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。
二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問(wèn)題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。
三、出勤率和抬頭率問(wèn)題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問(wèn)題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
四、課堂遲到的問(wèn)題與對(duì)策:做到坦誠(chéng)的師生對(duì)話(huà)--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。
五、分層次教學(xué)問(wèn)題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績(jī)。
六、采用問(wèn)題教學(xué)方法--效果較佳，對(duì)一堂課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動(dòng)。
會(huì)議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會(huì)者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見(jiàn)都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。
---孫雷報(bào)道。
電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院。
20xx年11月26日。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇二
會(huì)議地點(diǎn)：幼兒園辦公室。
主持人：羅清民。
出席人：全體教職工。
會(huì)議內(nèi)容：知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認(rèn)識(shí)的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品交給班主任，并說(shuō)明食用劑量。
5、特別是車(chē)接接送的，一定要求家長(zhǎng)向本班老師或跟車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)明。
6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無(wú)帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無(wú)過(guò)期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說(shuō)明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級(jí)搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國(guó)食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇三
會(huì)議主辦部門(mén)：廣福xx小。
會(huì)議時(shí)間：xx年x月x日18:20。
會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室。
會(huì)議主持人：xx小校長(zhǎng)尹斌。
與會(huì)人員名單：xx小政教主任熊丙武。
xx小教務(wù)主任錢(qián)緒銀。
xx小總務(wù)主任李暉。
xx小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍。
xx小全體教師。
記錄人員：錢(qián)緒銀。
自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
主持人：今天會(huì)議的議題為"自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意的教育"。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開(kāi)討論，認(rèn)真反思，從而對(duì)有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿(mǎn)意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。
一、政教主任熊丙武。
提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，"有償家教家養(yǎng)"的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。
二、教務(wù)主任錢(qián)緒銀。
辦人民滿(mǎn)意的教育，是我們永恒的追求，我將會(huì)一如既往的自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)、自由發(fā)展的天空。
三、總務(wù)主任李暉。
我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹(shù)立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育的需要。我一定按照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。
四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍。
率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的依賴(lài)。
五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖。
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。
六、98班班主任張玲、副班主任黃凱。
通過(guò)學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴(lài)性。
七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅。
不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián)，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐。
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)"望子成龍"的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚(yú)龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢(qián)。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類(lèi)文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的'艱巨任務(wù)。"學(xué)高為師，身正為范"，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到"廉潔從教"，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
九、102班班主任李娜、副班主任盧義。
伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德"新規(guī)"將"抵制有償家教"列入其中，有利于樹(shù)立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好反省了。
十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友。
熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無(wú)責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢(qián)，必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀。
教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長(zhǎng)"課內(nèi)不講，課外講"，"上課不講，輔導(dǎo)講"的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無(wú)一利。
十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平。
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無(wú)為"，這是為師立教之根本。
作為"人類(lèi)靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭。
"學(xué)為人師，行為世范。"教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。
十五、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄铩?/p>
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英。
一個(gè)有償家教的老師的收入一兩個(gè)月可能就是一個(gè)沒(méi)有有償家教老師一年的收入?？上脒@對(duì)不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無(wú)疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。
這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺(jué)得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營(yíng)造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!
十七、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌。
廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無(wú)論面對(duì)怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢(shì)下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
孩子是祖國(guó)的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，我將時(shí)刻提醒自已以"為人師表，廉潔從教"的精神教書(shū)育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教的好老師。
十八、美術(shù)組組長(zhǎng)黃大兵、組員小張玲。
有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)法律意識(shí),全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
"治理有償家教，說(shuō)到根本還是師德教育"，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是"課堂留一手，課后忙創(chuàng)收"的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;三是"有償家教"所派生出來(lái)的"看錢(qián)施教"、"抓好放差"，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。
十九、后勤組組長(zhǎng)謝迪禮、組員黃常枝。
本人對(duì)有償家教永遠(yuǎn)說(shuō)"不"。
有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開(kāi)展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生"迎刃而解"了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。
其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
主持人："敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信"是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，"廉潔從教"應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之"開(kāi)花"、"結(jié)果"。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，"心底無(wú)私天地寬。"，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以"廉潔奉獻(xiàn)"的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
課堂教學(xué)更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講。某家長(zhǎng)說(shuō)得好，"有的老師白天本校有課，下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒(méi)時(shí)間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有給自己學(xué)生搞有償家教雖說(shuō)和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對(duì)素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽(yáng)奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長(zhǎng)掏錢(qián)請(qǐng)家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績(jī);不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇四
2008年1月23日15：30--17：00，0504班0505班期末考試學(xué)科教師會(huì)在05級(jí)地理教研組召開(kāi)。本次學(xué)科會(huì)議的主要內(nèi)容有：
一、兩個(gè)班主任分別介紹班級(jí)情況和存在問(wèn)題。
1、倪文良介紹0504班情況。
本次考試我班位列文科班倒數(shù)第一名作為班主任我應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。這幾天我一直在思考問(wèn)題到底處在了哪里，私下也和各位分別交流過(guò)情況，我覺(jué)得這次班級(jí)成績(jī)與我前段的急躁情緒有關(guān)。從期中考試后開(kāi)始我對(duì)班級(jí)的要求是相當(dāng)嚴(yán)格的，唯恐期末考不好。在工作中過(guò)于急躁，急于求成，學(xué)生的思想工作做得不夠深入，對(duì)學(xué)生了解的不夠全面，尤其在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面工作有明顯失誤，對(duì)學(xué)生的宿舍管理不到位，學(xué)法指導(dǎo)方面有明顯欠缺，班級(jí)各個(gè)學(xué)科的統(tǒng)籌安排方面欠科學(xué)。
前面兩天我分別召開(kāi)了上線(xiàn)生和關(guān)鍵生的座談會(huì)，征求了學(xué)生的意見(jiàn)。綜合學(xué)生的建議和我的觀察建議下面的工作中，請(qǐng)各位老師不要過(guò)于急躁，在提高課堂效率方面多下功夫，尤其要注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在自己課堂和自習(xí)課上解決大部分問(wèn)題，對(duì)有希望上線(xiàn)的.學(xué)生我將以表彰的形式寫(xiě)到后黑板上便于大家在工作中集中火力，突出重點(diǎn)。班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)很浮躁，建議大家加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，凡是布置的任務(wù)必須檢差落實(shí)，在課下留的作業(yè)必須可以有檢查的可操作性，講課的時(shí)候起點(diǎn)再低一些，節(jié)奏再慢一點(diǎn)。讓我們共同努力，在剩下寶貴的時(shí)間里彌補(bǔ)差距，征求六月有好得收獲。
2、牛本齋介紹0505班情況。
本次五班的成績(jī)與期中考試相比退步比較明顯，與上次月考成績(jī)相比又略有進(jìn)步。從這三次成績(jī)可以看出班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定。我們要做主要工作是繼續(xù)關(guān)注關(guān)鍵學(xué)生，深入做學(xué)生的思想工作。(分別和任課教師交流所分學(xué)生的情況)。
二、任課教師發(fā)言交流學(xué)科和班級(jí)存在問(wèn)題和下一步的打算。
1、宋豐勝。
兩班語(yǔ)文學(xué)習(xí)存在的共同問(wèn)題是早讀效果不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)比較差。語(yǔ)文的作業(yè)和練習(xí)學(xué)生完成的質(zhì)量很低，建議班主任老師強(qiáng)調(diào)早讀的重要性。我也會(huì)在早讀時(shí)間給學(xué)生留可以量化的指標(biāo)，限時(shí)完成任務(wù)，加大檢查的力度。具體到4班感覺(jué)學(xué)生很懶不愿意動(dòng)手，所留作業(yè)和試卷學(xué)生只做會(huì)做的部分，大題難題總是等老師將，獨(dú)立思考的能力和意識(shí)都比較差。(其他老師附和)。
2、馬青梅。
兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)較差作為任課教師感覺(jué)很慚愧。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面學(xué)生的基本知識(shí)掌握很差，在糾錯(cuò)和限時(shí)訓(xùn)練方面又偷懶現(xiàn)象。我希望班主任和任課教師支持?jǐn)?shù)學(xué)這門(mén)弱勢(shì)學(xué)科，在時(shí)間上，在學(xué)生對(duì)這門(mén)課的認(rèn)識(shí)上多做工作。爭(zhēng)取縮小與其他班差距。
3趙賀平。
四班英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是學(xué)生懶，在課堂上很多問(wèn)題解決不了，早自習(xí)存在和語(yǔ)文類(lèi)似的形象。我在后面的工作中要注意提高課堂效率，力爭(zhēng)在課堂上解決學(xué)生的大部分問(wèn)題，抓好限時(shí)訓(xùn)練。
4、劉春剛。
政治基本知識(shí)掌握得還可以就是應(yīng)用太差，剛才老倪提的建議是對(duì)的，關(guān)鍵性的訓(xùn)練必須放在可以掌控的時(shí)間進(jìn)行。把教學(xué)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇五
市紀(jì)檢委黨風(fēng)室：
我局接到伊紀(jì)發(fā)【xx】16號(hào)文件后，研究部署了黨組班子述職述廉工作，現(xiàn)將工作情況報(bào)告如下：
一、進(jìn)行了學(xué)習(xí)部署。我局于11月1日召開(kāi)了局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子（擴(kuò)大）會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件，領(lǐng)會(huì)了上級(jí)要求，明確了必述內(nèi)容。會(huì)議責(zé)成聶興厚同志結(jié)合我局工作實(shí)際，制定了局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子述職述廉工作方案。黨組書(shū)記、局長(zhǎng)潘若飛同志在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，我們開(kāi)展述職述廉工作，一是要按上級(jí)要求程序進(jìn)行；二是要按各自必述內(nèi)容認(rèn)真對(duì)照反思；三是要實(shí)事求是；四是認(rèn)識(shí)問(wèn)題要有較高站位。
二、征求了意見(jiàn)。根據(jù)我們實(shí)際情況，采取了召開(kāi)座談會(huì)、打電話(huà)、個(gè)別談話(huà)三種形式征求了意見(jiàn)。副處級(jí)以上干部之間談話(huà)10次；副處級(jí)以上干部與科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)談話(huà)16次；向基層木材生產(chǎn)機(jī)械科打電話(huà)征求意見(jiàn)16次。征求意見(jiàn)后進(jìn)行了綜合，向班子成員進(jìn)行了通報(bào)。
三、撰寫(xiě)了發(fā)言材料。在學(xué)習(xí)、對(duì)照、自查、反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，按各自必述內(nèi)容及分管的工作，撰寫(xiě)了個(gè)人述職述廉發(fā)言材料。班子成員的發(fā)言材料撰寫(xiě)后，要求交與一把手審閱同意后方可上會(huì)。
四、召開(kāi)了機(jī)關(guān)大會(huì)。我局于11月27日召開(kāi)了述職述廉大會(huì)，班子成員先后在大會(huì)上向全體機(jī)關(guān)黨員干部、群眾作了個(gè)人述職述廉的報(bào)告。然后，下發(fā)了述職述廉滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)票，進(jìn)行了滿(mǎn)意率的測(cè)評(píng)。滿(mǎn)意率達(dá)100。
五、制定了整改措施。述職述廉大會(huì)后，在黨組書(shū)記、局長(zhǎng)潘若飛的支持下，召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行了小結(jié)，并要求根據(jù)個(gè)人述職述廉中查擺出的問(wèn)題，制定整改措施，進(jìn)行積極整改。再次強(qiáng)調(diào)了落實(shí)“一崗雙責(zé)”工作的重要性及責(zé)任感。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇六
時(shí)間：xx年x月x日第七節(jié)課(放學(xué)后)。
地點(diǎn)：行政樓四樓會(huì)議室。
出席：
2.鄭雄軍書(shū)記動(dòng)員新教師參與社團(tuán)活動(dòng)。
一、鄭書(shū)記發(fā)言。
1.學(xué)校社團(tuán)發(fā)展情況;。
2.學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作方式;。
3.新教師參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方法;。
4.典型學(xué)生社團(tuán)介紹;。
對(duì)于上述的問(wèn)題鄭書(shū)記認(rèn)真解答，并真心邀請(qǐng)各位新教師參與到社團(tuán)活動(dòng)中，加快接觸學(xué)生的步伐，并且出成績(jī)、形成特色。
二、各位新教師輪流發(fā)言，述說(shuō)這兩天上課的基本情況與困惑。
1.蘇晉致。
上了模具101、102兩個(gè)班的課，感覺(jué)兩個(gè)班有明顯差別，感覺(jué)到一部分學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上面，總是找機(jī)會(huì)說(shuō)話(huà)，而且班級(jí)有起哄的苗頭。模具102班容易控制一些。
可能爭(zhēng)取他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。將講課的語(yǔ)速降低，保證學(xué)生能夠聽(tīng)得清。
2.顧愷智。
說(shuō)明：學(xué)生睡覺(jué)時(shí)要及時(shí)提醒，可以從講臺(tái)上走下來(lái)，一邊講課一邊輕輕敲他的桌子，不要有身體上的接觸，再睡再提醒。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，要增強(qiáng)講課生動(dòng)性，盡可能吸引學(xué)生參與到課堂中。
3.黃小龍。
班好很多，課堂紀(jì)律容易控制。
4.康搖生。
一開(kāi)課我就注意不能與學(xué)生對(duì)立起來(lái)，要互相交流，溝通才能保證與學(xué)生能夠長(zhǎng)久地交流。
5.葉斌。
教的班級(jí)是女生班，沒(méi)有那么多問(wèn)題，課堂可以順利地進(jìn)行。還有一個(gè)男生班還沒(méi)有上課。
6.陳建。
今天上了兩節(jié)課，學(xué)生的紀(jì)律很好，測(cè)試了一下學(xué)生的能力，每個(gè)班都有七八個(gè)學(xué)生的能力很強(qiáng)，整體水平也很好。上了兩節(jié)課只是覺(jué)得嗓子很累。
7.胡星星。
總結(jié)上課的情況。
(1)備課要充分，如果備課充分教師的專(zhuān)業(yè)水平一下子就體現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)生如果佩服你的專(zhuān)業(yè)能力就會(huì)聽(tīng)你的課。
(2)上課說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)等情況一定要及時(shí)跟進(jìn)處理。
(3)提前到課室，了解學(xué)生的情況。
(4)上課盡可能與學(xué)生多交流。
(5)還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的地方語(yǔ)言，多看新聞、科普知識(shí)，找到學(xué)生的興趣、愛(ài)好等吸引住學(xué)生。
8.何翠芬。
感覺(jué)模具092的紀(jì)律很難控制，聲音要很大才行，上課也很累。說(shuō)明：建議多從當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的文化、管理等情況入手，吸引學(xué)生。練習(xí)發(fā)聲，自如地控制音量。尋求班主任的幫助。
請(qǐng)相關(guān)的科長(zhǎng)、班主任多關(guān)心、指導(dǎo)新教師，每一名教師初上講臺(tái)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，大家一起動(dòng)手，讓新教師能順利、愉快地走向成熟。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇七
9月9日下午，第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，北京大學(xué)在百周年紀(jì)念講堂多功能廳舉行xxxx年教師節(jié)慶祝大會(huì)。校黨委書(shū)記朱善璐等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，校原黨委書(shū)記王德炳、原校長(zhǎng)陳佳洱等出席慶祝大會(huì)。獲獎(jiǎng)教師代表，各院系和部門(mén)負(fù)責(zé)人，民主黨派負(fù)責(zé)人，工會(huì)、教代會(huì)代表和學(xué)生代表參會(huì)。會(huì)議由常務(wù)副校長(zhǎng)吳志攀主持。
常務(wù)副校長(zhǎng)柯楊首先宣讀了“關(guān)于表彰xxxx至xxxx學(xué)年獲獎(jiǎng)教師的決定”。在xxxx至xxxx學(xué)年中，一批優(yōu)秀教師德才兼?zhèn)?，知行合一，取得了令人矚目的成果，受到教育部、科技部、北京市等各個(gè)層級(jí)的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。學(xué)校決定對(duì)他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽(yù)，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進(jìn)步。學(xué)校號(hào)召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們積善成德、存誠(chéng)慎獨(dú)的人格修養(yǎng)，甘于寂寞、持之以恒的治學(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的敬業(yè)精神，堅(jiān)定信念，做學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)信任、人民滿(mǎn)意的好教師。
法學(xué)院劉凱湘教授作為教師代表發(fā)言。他首先表達(dá)了作為教師的職業(yè)自豪感，尤其是在中國(guó)近現(xiàn)代大學(xué)教育的發(fā)源地——北大擔(dān)任教師的自豪感。同時(shí)，他也表示北大教師不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為關(guān)乎國(guó)家和民族興衰的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。最后，他向廣大學(xué)子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財(cái)富。
城市與環(huán)境學(xué)院xxxx級(jí)博士生王夢(mèng)婷代表全體學(xué)生向現(xiàn)場(chǎng)以及在科研服務(wù)等不同崗位上默默奉獻(xiàn)的老師表達(dá)了感恩和感謝。她結(jié)合自身科研和生活經(jīng)歷，贊揚(yáng)了北大老師既傳授知識(shí)又弘揚(yáng)道德的崇高品質(zhì)?！敖?jīng)師易求，人師難得”，她認(rèn)為，北大老師多是經(jīng)師和人師的統(tǒng)一，他們身體力行，循循善誘，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引學(xué)生，以堅(jiān)忍刻苦的.科研精神感染學(xué)生，以親切真誠(chéng)的態(tài)度打動(dòng)學(xué)生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠(yuǎn)，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學(xué)問(wèn)一流的北大學(xué)子。
朱善璐在總結(jié)講話(huà)中首先代表學(xué)校黨委和行政，向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。他說(shuō)，要時(shí)刻不忘教育、教師、大學(xué)的本源和初心，大學(xué)的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學(xué)是社會(huì)教育事業(yè)中的引領(lǐng)者、旗幟和風(fēng)向標(biāo)，它應(yīng)該在最高層次培養(yǎng)高素質(zhì)人才，包括研究高深學(xué)問(wèn)和培養(yǎng)研究高深學(xué)問(wèn)的人。教師是建設(shè)與發(fā)展大學(xué)的根本力量，是教書(shū)育人、立德樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的核心力量，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才。
放眼未來(lái)發(fā)展，朱善璐提出了四點(diǎn)要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們創(chuàng)新、敬業(yè)精神。第二，要對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，鼓舞更多的新人加入到優(yōu)秀的隊(duì)伍中來(lái)。第三，要更加重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實(shí)總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”要求。要時(shí)刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問(wèn)題，堅(jiān)持言傳身教，為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。朱善璐強(qiáng)調(diào)，要下最大的決心為教師創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)、科研條件，同時(shí)做好教師隊(duì)伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設(shè)卓越大學(xué)需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇八
主持：
時(shí)間：
地點(diǎn)：301會(huì)議室。
與會(huì)人員：
記錄：
1、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)個(gè)人教研組內(nèi)成員發(fā)展。
2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級(jí)中建立qq群，放在qq群讓學(xué)生看，第二天提問(wèn)。
3、張林12月8日展示，參考“微課時(shí)代到了”。
4、工作室研究方向：
1）、心理策略；
2）、學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
以“學(xué)習(xí)教學(xué)策略”為研究方向的教學(xué)策略：
其他策略：“原認(rèn)知策略”：原認(rèn)知是自己的意思，關(guān)于我自己在認(rèn)識(shí)過(guò)程中實(shí)踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的能力?！敖?gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。
注意：一種策略不能解決所有問(wèn)題，一節(jié)課中可能選擇好幾個(gè)策略，只要選到的策略能解決問(wèn)題就是好策略。
5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。
6、12月聽(tīng)課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識(shí)點(diǎn)）上，解決什么問(wèn)題，怎么用，效果，等。
7、心理學(xué)效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學(xué)》20xx/7ab合刊，p17倒數(shù)第二段）可能對(duì)班主任更有用，在教學(xué)上教學(xué)策略更有用。
1、微課，12月底上交。
2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會(huì)議交流。
時(shí)間：20xx年x月xx日下午16：00。
地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳。
參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師。
主持：吳x書(shū)記。
會(huì)議主題：新的起點(diǎn)，新的努力。
記錄：
內(nèi)容：
去年底開(kāi)始，楊浦區(qū)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)骨干教師評(píng)選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評(píng)選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：
市級(jí)：
（1）名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地主持人；
（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；
（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；
區(qū)級(jí)：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；
（3）區(qū)級(jí)骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級(jí)認(rèn)定校級(jí)教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團(tuán)：
青年骨干教師（23位增加到30位）。
總共：86位。
2.教師素質(zhì)是立校之本。
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對(duì)骨干教師提出要求：學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會(huì)議的主旨。
（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人）。
1.用好的方法教會(huì)學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長(zhǎng)流。
2.用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。
3.用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。
（二）朱。
學(xué)校給了我很多平臺(tái)，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開(kāi)展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)、收獲很多。
（三）王。
放平心態(tài)，努力進(jìn)取。
1.參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評(píng)比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。
2.參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。
3.申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì)繼續(xù)努力。
4.在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績(jī)有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。
（四）張x。
1.做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。
2.平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì)工作方法；
3.要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
5.教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)課、上課、總結(jié)、反思。
（五）蘇x。
1.向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2.平時(shí)工作：多讀、多思、多寫(xiě)；
3.發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；
4.學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
5.發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長(zhǎng)印跡凸顯一些。
（六）王x。
1.成為骨干教師后，我覺(jué)得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；
2.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺(tái)是離不開(kāi)的；
3.個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來(lái)自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
4.骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。
1.張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；
2.王：學(xué)會(huì)“說(shuō)話(huà)”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；
3.王x：提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；
5.蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
1.作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2.每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。
3.要通過(guò)自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.集體的凝聚力很重要，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。
1.新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2.在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。心懷感恩，會(huì)走的更遠(yuǎn)。
3.骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。
2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊(cè)；
3.完成區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評(píng)表等；
4.校級(jí)教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)?？己吮?；
5.學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇九
參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師。
主持：吳x。
會(huì)議主題：新的起點(diǎn)，新的努力。
記錄：
內(nèi)容：
去年底開(kāi)始，楊浦區(qū)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)骨干教師評(píng)選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評(píng)選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：
市級(jí)：
（1）名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地主持人；
（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；
（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；
區(qū)級(jí)：
（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；
（3）區(qū)級(jí)骨干教師（12位上升到17位）；
（4）區(qū)級(jí)認(rèn)定校級(jí)教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團(tuán)：
青年骨干教師（23位增加到30位）。
總共：86位。
2．教師素質(zhì)是立校之本。
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對(duì)骨干教師提出要求：學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會(huì)議的主旨。
（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人）。
1．用好的方法教會(huì)學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長(zhǎng)流。
2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。
3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。
（二）朱xx。
學(xué)校給了我很多平臺(tái)，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開(kāi)展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)、收獲很多。
（三）王xx。
放平心態(tài)，努力進(jìn)取。
1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評(píng)比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。
3．申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì)繼續(xù)努力。
4．在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績(jī)有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。
（四）張x。
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。
2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì)工作方法；
3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)課、上課、總結(jié)、反思。
（五）蘇x。
1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫(xiě)；
3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；
4．學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長(zhǎng)印跡凸顯一些。
（六）王x。
1．成為骨干教師后，我覺(jué)得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；
2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺(tái)是離不開(kāi)的；
3．個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來(lái)自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。
1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；
2．王xx：學(xué)會(huì)“說(shuō)話(huà)”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；
3．王x：提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；
5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。
3．要通過(guò)自己的努力，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。
4．集體的凝聚力很重要，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。
1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。心懷感恩，會(huì)走的更遠(yuǎn)。
3．骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。
2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊(cè)；
3．完成區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評(píng)表等；
4．校級(jí)教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)校考核表；
5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十
主持人：楊 倓
參會(huì)人員：林麗、高玉書(shū)、彭應(yīng)雄、六年級(jí)全體教師 會(huì)議內(nèi)容：
一、教導(dǎo)處分析六年級(jí)的基本情況和主要任務(wù)。
1、學(xué)生紀(jì)律方面。整體形式良好，違紀(jì)的學(xué)生不多。主要是玩球，影響學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方面?；A(chǔ)較好，比較牢固，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，聽(tīng)話(huà)好學(xué)，好有提高空間。特別是優(yōu)生發(fā)展空間較大。
3、六年級(jí)的主要任務(wù)有兩個(gè)方面：一個(gè)方面是繼續(xù)抓好學(xué)生管理，一個(gè)方面抓好教學(xué)。
二、具體措施（楊）
（一）抓學(xué)生管理
1、紀(jì)律教育
根據(jù)學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)，女生身體發(fā)育較快。六年級(jí)大部分女生已經(jīng)進(jìn)入發(fā)育期，思想不穩(wěn)定，與小同學(xué)不愿接近等，教育不當(dāng)，最容易違紀(jì)。甚至發(fā)生不可預(yù)料的事情。班主任在女生管理方面，要細(xì)心、細(xì)致，方法要適當(dāng)。以教育、引導(dǎo)為主，更要結(jié)合家庭進(jìn)行雙方教育，效果才明顯。
（二）教學(xué)方面
1、教學(xué)任務(wù)。
一是每月份的區(qū)月考。
一是2015年6月份全縣畢業(yè)監(jiān)測(cè)。
2、方法和手段
（1）教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)要求：語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度提前，在教學(xué)過(guò)程中注意基礎(chǔ)與提高相結(jié)合并雙落實(shí)。
（2）優(yōu)生輔導(dǎo)：
輔導(dǎo)對(duì)象及要求：要求培養(yǎng)優(yōu)生及幫扶學(xué)困生，提高優(yōu)生率和均及格率。
時(shí)間：2011年10月5日 中午4:00
地點(diǎn)：阿南小學(xué)會(huì)議室
主持人：高政達(dá)
參會(huì)人員：盧志權(quán)、高政達(dá)、張恩春、高平云、謝元德、劉興祥 會(huì)議內(nèi)容：
一、高平云分析六年級(jí)的基本情況和主要任務(wù)。
1、學(xué)生紀(jì)律方面。整體形式良好，違紀(jì)的學(xué)生不多。主要是玩球，影響學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)方面?；A(chǔ)較好，比較牢固，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，聽(tīng)話(huà)好學(xué)，好有提高空間。特別是優(yōu)生發(fā)展空間較大。
3、六年級(jí)的主要任務(wù)有兩個(gè)方面：一個(gè)方面是繼續(xù)抓好學(xué)生管理，一個(gè)方面抓好教學(xué)。
二、具體措施
（一）抓學(xué)生管理
1、保生工作
通過(guò)分析，六年級(jí)最易流失的學(xué)生有。一班的安亞：特別喜歡曠課，經(jīng)常缺課，家庭教育不當(dāng)，最易流失。
2、紀(jì)律教育
最容易違紀(jì)。甚至發(fā)生不可預(yù)料的事情。班主任在女生管理方面，要細(xì)心、細(xì)致，方法要適當(dāng)。以教育、引導(dǎo)為主，更要結(jié)合家庭進(jìn)行雙方教育，效果才明顯。
有的男生也開(kāi)始懵懂，與女生相處的時(shí)候，如果不當(dāng)，也會(huì)做出違紀(jì)的事。加強(qiáng)男女生之間正確相處之道。確保學(xué)生思想穩(wěn)定，順利進(jìn)入青春期。男生管理主要由謝元德老師負(fù)責(zé)。對(duì)違紀(jì)的男生既要正確教育又要嚴(yán)厲批評(píng)。
3、其他方面如衛(wèi)生、中隊(duì)、禮儀等各班按學(xué)校要求去做。
（二）教學(xué)方面
1、教學(xué)任務(wù)。
一是2011年12月份的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。
一是2012年6月份的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)會(huì)考。
2、命題分析
高平云對(duì)語(yǔ)文命題作了分析：競(jìng)賽試題在重視基礎(chǔ)的同時(shí)注重了知識(shí)點(diǎn)的延伸。課外知識(shí)多考察四大名著和唐詩(shī)宋詞。創(chuàng)新能力的試題。選題接近生活，但也十分靈活。
謝元德老師對(duì)數(shù)學(xué)命題作了分析：競(jìng)賽試題的內(nèi)容范圍是第十一冊(cè)教材。注重考察學(xué)生的思維能力。
3、方法和手段
高相結(jié)合而且雙落實(shí)。英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期還要完成第八冊(cè)的第一、二兩個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中注意基礎(chǔ)與提高相結(jié)合而且雙落實(shí)。
（2）優(yōu)生輔導(dǎo)：
輔導(dǎo)對(duì)象及要求：要求學(xué)生及家長(zhǎng)自愿。確定7-8人，注意學(xué)生綜合成績(jī)和單科成績(jī)。綜合成績(jī)好的`學(xué)生要選，單科成績(jī)好的學(xué)生也要選。
輔導(dǎo)方式及安排：輔導(dǎo)從10月10日開(kāi)始，時(shí)間保證在1小時(shí)以上，地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室。
（12:45-1: 45）
星期一 語(yǔ)文 星期二 數(shù)學(xué)
星期三 語(yǔ)文 星期四 數(shù)學(xué)
星期五 語(yǔ)文
1、校級(jí)質(zhì)量量化：每人拿學(xué)校質(zhì)量量化平均的120%，不再另外量化。
2、獎(jiǎng)勵(lì)：升民中生獎(jiǎng)勵(lì)：升入勝景中學(xué)的按200元/生計(jì)算。 取得鎮(zhèn)前名次的按500/師計(jì)算。
四、后勤保障
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
2、準(zhǔn)備好打印機(jī)和出題紙張。
十八連山鎮(zhèn)阿南小學(xué) 2011年10月5日
一、指導(dǎo)思想
為了找準(zhǔn)質(zhì)量抓手、加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理，我們要把畢業(yè)班作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口和龍頭來(lái)抓，要認(rèn)真研究畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，改進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)方法，加強(qiáng)畢業(yè)班家校聯(lián)系，豐富畢業(yè)班激勵(lì)機(jī)制，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期為了從早著手，形成規(guī)模，轉(zhuǎn)變師生觀念，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、努力奮進(jìn)、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞的工作風(fēng)格和學(xué)習(xí)氛圍，使畢業(yè)班全體師生從學(xué)校大局出發(fā)，發(fā)揚(yáng)往屆畢業(yè)班教師的工作作風(fēng)，深挖教材，潛心研究教法和學(xué)法，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，力求提高教育教學(xué)質(zhì)量，為本屆畢業(yè)班再創(chuàng)佳績(jī)而不懈努力。今天，為了表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的特別關(guān)注，為了讓老師們感受到畢業(yè)班的不一樣，根據(jù)校委會(huì)研究決定，召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出可行性建議和意見(jiàn)，希望畢業(yè)班老師認(rèn)真聆聽(tīng)并遵照?qǐng)?zhí)行。
二、時(shí)間地點(diǎn)：
時(shí)間：2016、2、26 下午 地點(diǎn)：會(huì)議室
三、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及8位畢業(yè)班教師
四、主持人：鎖成俊
五、會(huì)議程序：
1、鎖成俊主持并提出教學(xué)要求
2、馬靜就班級(jí)管理談意見(jiàn)
3、蘇愛(ài)榮就如何訓(xùn)練談意見(jiàn)和建議
4、王鳳旭就學(xué)生管理提出要求
5、金憲英就畢業(yè)班全面工作提出要求
同心縣第四小學(xué)
2016、2、26
鎖成俊發(fā)言稿
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度：從開(kāi)學(xué)以來(lái)，看得出，畢業(yè)班的教師和學(xué)生都用最短的時(shí)間進(jìn)入了學(xué)習(xí)和工作的狀態(tài)，開(kāi)了好頭，收心工作做得很好，師生都能投入到教育教學(xué)工作之中。
2、樹(shù)立時(shí)間觀念：首先從早讀著手，每天提前加一節(jié)課，語(yǔ)數(shù)教師輪換輔導(dǎo)，一個(gè)鍛煉，一個(gè)輔導(dǎo)自習(xí)，確保晨讀、背誦工作的順利開(kāi)展。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有布置，就要有檢查，兩位教師要對(duì)家庭作業(yè)做認(rèn)真檢查，甚至批閱，督促學(xué)生自習(xí)，并教育其獨(dú)立完成、按時(shí)完成，保質(zhì)保量完成。老師盡量做到批改及時(shí)，訂正及時(shí)，輔導(dǎo)及時(shí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的良性發(fā)展。
4、跟蹤練習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)要跟緊：語(yǔ)文單元練習(xí)測(cè)試，數(shù)學(xué)單元測(cè)試，專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，在不同的時(shí)間做不同的訓(xùn)練，分工命題、每人一份，不拖后腿，不影響測(cè)試工作，基本做到兩周測(cè)試一次。每次考后要認(rèn)真閱卷、評(píng)卷，算出各班平均分，上報(bào)教務(wù)處，努力做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)科學(xué)、品德與社會(huì)的教學(xué)，從開(kāi)學(xué)就與語(yǔ)數(shù)同步教學(xué)和輔導(dǎo)、背誦。為了督促該項(xiàng)工作順利進(jìn)行，本學(xué)期四次測(cè)試都將涉及科學(xué)和品社的考核內(nèi)容。請(qǐng)各班語(yǔ)文老師兼代科學(xué)、數(shù)學(xué)老師兼代品社，早著手、早起步。
6、杜絕高壓政策，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制：激勵(lì)機(jī)制很多，用一個(gè)贊賞的目光，用一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，哪怕是一個(gè)關(guān)心的撫摸都對(duì)學(xué)生是一種關(guān)懷，一種鼓勵(lì)，一種推動(dòng)。另外，可以設(shè)立“優(yōu)秀作業(yè)”、“課堂模范”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)校也適當(dāng)?shù)脑谄谥锌荚囍泄膭?lì)一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
時(shí)間：2011年9月13日晚七點(diǎn)至九點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室
主持：校長(zhǎng)
出席：副校長(zhǎng)；六年級(jí)班主任及任課教師：；數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。 記錄：
2011年9月13日晚七點(diǎn)至九點(diǎn) ，我校在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)了六年級(jí)教師座談會(huì)。會(huì)上，六年級(jí)班主任及教師對(duì)各班和各學(xué)科現(xiàn)狀做了認(rèn)真分析，對(duì)今后六年級(jí)班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)工作方法、措施做了交流；各教研組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生培優(yōu)輔差進(jìn)行了交流；教導(dǎo)處和德育處就教學(xué)管理和學(xué)生管理工作做了安排；副校長(zhǎng)馬玉琴做了主題講話(huà)；校長(zhǎng)韓勇對(duì)會(huì)議做了總結(jié)?，F(xiàn)將會(huì)議內(nèi)容整理如下：
一、通過(guò)六年級(jí)班主任及教師對(duì)各班和各學(xué)科現(xiàn)狀的分析，會(huì)議認(rèn)為今年我校六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況較差，和往屆學(xué)生有較大差距。主要存在學(xué)生基礎(chǔ)差、沒(méi)有緊迫感、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法欠缺。整體形勢(shì)很?chē)?yán)峻，任務(wù)異常艱巨，是對(duì)我校學(xué)校管理和教學(xué)工作的嚴(yán)峻考驗(yàn)，是關(guān)系到我?？沙掷m(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃的關(guān)鍵，是對(duì)我校整體辦學(xué)水平的一次重大考驗(yàn)。
二、會(huì)議明確了今年六年級(jí)的奮斗目標(biāo)：在全鎮(zhèn)務(wù)必得第一，在全縣排在前三名。
三、會(huì)議明確了六年級(jí)班級(jí)管理和教學(xué)工作的方法和措施。
1、教師要明確目標(biāo)，學(xué)生也要明確目標(biāo)。學(xué)校全力以赴確保六年級(jí)人力、物力、財(cái)力上的保障。修訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法，加大對(duì)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲。各班和科任教師要制定和落實(shí)班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的方法和措施。學(xué)期末開(kāi)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維靈活性、作文和英語(yǔ)口語(yǔ)、作文測(cè)試。
2、全體六年級(jí)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)（主要輔導(dǎo)有潛力的中等生）、批改作業(yè)，經(jīng)?？荚嚸?，要做到精講精練，單元過(guò)關(guān)、能力過(guò)關(guān)。對(duì)差生盡量利用晨讀時(shí)間多面批作業(yè)，上晚自習(xí)前監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)。要進(jìn)行分層教學(xué)，制定一幫一計(jì)劃。語(yǔ)文學(xué)科抓好課堂導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)和落實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，提高學(xué)習(xí)效率。數(shù)學(xué)學(xué)科抓好計(jì)算能力和應(yīng)用題過(guò)關(guān)。英語(yǔ)學(xué)科抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力過(guò)關(guān)。
3、多與學(xué)生交流，做好思想工作，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育。注重學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生上課思考（留夠思考時(shí)間）。
4、教學(xué)資源要共享（包括習(xí)題和好的點(diǎn)子），開(kāi)展教研教改活動(dòng)，研究試題動(dòng)向，大打團(tuán)結(jié)仗。
5、班主任要多和家長(zhǎng)聯(lián)系并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家?；ピL(fǎng)。
6、班主任和科任教師關(guān)注學(xué)生心理和生理的變化。注重學(xué)生健康教育和情感教育，經(jīng)常鼓勵(lì)樹(shù)立信心。多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，并培養(yǎng)信息員。搞好班干部的培養(yǎng)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議。
7、為學(xué)生樹(shù)立榜樣，維護(hù)科任教師的形象和威信?？迫谓處熞獏⑴c管理班集體以樹(shù)立威信。
8、班主任和科任教師要做到三勤即：腿勤、眼勤、嘴勤。班主任要統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排學(xué)生課余時(shí)間學(xué)科輔導(dǎo)，特別是協(xié)助英語(yǔ)教師抓好英語(yǔ)學(xué)科的輔導(dǎo)和教學(xué)。英語(yǔ)教師也要利用課余時(shí)間多到教室里檢查和督促學(xué)生。
四、會(huì)議號(hào)召全體教師要充分認(rèn)識(shí)六年級(jí)工作的重要性、艱巨性和復(fù)雜性。切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，克難奮進(jìn)，扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)教導(dǎo)處
2011年9月14日
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十一
：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、全體教科研工作人員。
一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動(dòng)”的實(shí)效性。
在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動(dòng)”在扎實(shí)、有序的進(jìn)行。示范課階段全部結(jié)束，實(shí)驗(yàn)課階段已經(jīng)啟動(dòng)。
各位組長(zhǎng)現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗(yàn)。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級(jí)本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實(shí)效。
10月底組長(zhǎng)交“活動(dòng)小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
（1）整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”；
（2）凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的方法；
（3）歸納對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
二、進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。
學(xué)習(xí)《xx市20xx——20xx學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)細(xì)則》中“教研常規(guī)”評(píng)價(jià)細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范教師集體備課。
教科室對(duì)各組集體備課的安排有不妥之處請(qǐng)迅速反饋，將集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)確定后報(bào)教科室。
各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。
三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動(dòng)后一階段活動(dòng)安排。
（2）x月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思（自評(píng)“亮點(diǎn)”），每位教師交x篇教學(xué)隨筆，x月x日前，圍繞本次“教科研月”活動(dòng)主題“促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開(kāi)展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評(píng)價(jià)課堂教學(xué)等。
（3）各組本周做好準(zhǔn)備，下周開(kāi)始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實(shí)驗(yàn)課因20、21日上午全市英語(yǔ)、思品學(xué)科在我校舉行活動(dòng)，原定在學(xué)術(shù)報(bào)告廳講課的學(xué)科的組長(zhǎng)速將變更后的時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)教科室。
（5）x月x日—x日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文評(píng)比；
（6）x月x日—x日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評(píng)選。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十二
會(huì)議時(shí)間：
20**年6月12日。
會(huì)議地點(diǎn)：
幼兒園辦公室。
主持人：
羅清民。
出席人：
全體教職工。
會(huì)議內(nèi)容：
知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認(rèn)識(shí)的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品交給班主任，并說(shuō)明食用劑量。
5、特別是車(chē)接接送的，一定要求家長(zhǎng)向本班老師或跟車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)明。
6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無(wú)帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無(wú)過(guò)期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的.情況及時(shí)向老師說(shuō)明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級(jí)搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國(guó)食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十三
主持人。
王增民。
記錄人。
xxx。
參加人。
全體教師。
會(huì)議內(nèi)容：學(xué)生上學(xué)路上的安全問(wèn)題。
王增民：近階段，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上路隊(duì)較亂，家長(zhǎng)接送沒(méi)有站在白線(xiàn)后，這樣學(xué)生容易造成交通事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生的教育淡化。2、值勤教師到崗?fù)?，到崗后沒(méi)有很好地負(fù)起責(zé)任。3、家長(zhǎng)接送心切，素質(zhì)不高。因此，下階段要做好以下工作：
1、在教師會(huì)議上對(duì)全體教師提出要求，值勤教師要準(zhǔn)時(shí)到崗，并認(rèn)真值勤。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不守紀(jì)律，要教育。
2、各班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。
3、要求學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校接送要求。
王增民：安全是什么?安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)事故都能總結(jié)一兩條教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章，我們要樹(shù)立防事故、保安全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的事故當(dāng)作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗(yàn)。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十四
教育科：
一、第九屆全國(guó)推普宣傳周(9月10日—9月16日)。
1、顯著位置宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，要有永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳氛圍要濃，校園廣播、櫥窗、板報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、印發(fā)傳單，廣泛宣傳到社會(huì)家庭。
2、9.16日上午9：00。
等四所學(xué)校上街宣傳咨詢(xún)，自己學(xué)校校園內(nèi)搞多種形式宣傳，制作至少兩塊以上宣傳牌。每校帶100名學(xué)生以上。市語(yǔ)委進(jìn)行宣傳活動(dòng)檢查評(píng)比，通報(bào)。
二、校本課程開(kāi)發(fā)。
10月份進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，工作做得好的講經(jīng)驗(yàn)，做得不好的講感受。
各學(xué)校把校本課程開(kāi)發(fā)情況下周五之前報(bào)教育科。
三、校園文化建設(shè)。
去年開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，“三化一上墻”工作做得不錯(cuò)，今年要進(jìn)行“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)(組建廣播站、建立榮譽(yù)室、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、布置社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組織報(bào)告會(huì)、搞小制作、小發(fā)明比賽)。同時(shí)學(xué)校校訓(xùn)、校報(bào)、校徽、校歌等必須要有，讓學(xué)校任何空間都能成為展示場(chǎng)所，讓學(xué)生在文化氛圍中深化人格、完善自我?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)9月份自查，10月份系統(tǒng)檢查此項(xiàng)工作。
四、校務(wù)公開(kāi)。
要求：1、學(xué)校有一信、一箱、一欄，要有“四會(huì)”(校情發(fā)布會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)、學(xué)生大會(huì)、黨政工聯(lián)系會(huì))要做到“五及時(shí)五透明”，9.15日前將上半年公開(kāi)內(nèi)容進(jìn)行更換。
五、校際幫扶工作。
上學(xué)期通過(guò)十所學(xué)校的共同努力，取得了很好的成績(jī)，這學(xué)期還要繼續(xù)做好此項(xiàng)工作，保證人員到位、課程到位、工作到位。有所調(diào)整的情況及時(shí)上報(bào)到教育科，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)好責(zé)任。
六、學(xué)籍注冊(cè)。
一年級(jí)新生名單9.15日前報(bào)教育科，學(xué)籍盤(pán)8項(xiàng)內(nèi)容全部填寫(xiě)完整。
七、文件傳達(dá)。
《省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》。
要求：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、研究自己學(xué)校評(píng)估辦法和實(shí)施細(xì)則。3、建立義務(wù)教育階段評(píng)估制度。4、制定學(xué)校實(shí)施方案。5、學(xué)校依據(jù)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行評(píng)估(學(xué)校評(píng)估教師、局評(píng)估學(xué)校、省市評(píng)估區(qū))。
教研室：
一、結(jié)合省、市、區(qū)工作計(jì)劃，近階段重點(diǎn)要做：
進(jìn)修學(xué)校：
上學(xué)期進(jìn)行了骨干教師、新入職教師培訓(xùn)，從本學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐能力考核，9月份進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)，10月份“三字一話(huà)兩能力”訓(xùn)練，下旬考核。
電教站近期工作：
1、電教論文、課件評(píng)比;2、圖書(shū)管理員、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn);3、國(guó)家級(jí)電教課題結(jié)題;4、儀器圖書(shū)管理使用聯(lián)查。使用情況;三證;有無(wú)借閱登記?制度是否上墻?有無(wú)消防設(shè)備?是否過(guò)期?有無(wú)安全措施?圖書(shū)是否有盜版書(shū)?是否微機(jī)管理等情況下周五前報(bào)電教站。
局長(zhǎng)令：
本次會(huì)議內(nèi)容是經(jīng)集體研究決定，嚴(yán)格按照各部門(mén)要求去做，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：
一、明確目標(biāo)，上傳下達(dá)。
二、理清思路，確定重點(diǎn)。
三、聯(lián)系實(shí)際，制定方案。
四、創(chuàng)新工作，突出特色。
各種資料上交的時(shí)間要記牢，再作強(qiáng)調(diào)，超出時(shí)間，后果自負(fù)。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十五
主持人：達(dá)瓦澤仁。
記錄人：巴登。
首先，校長(zhǎng)達(dá)瓦澤仁對(duì)自己上半學(xué)年工作職責(zé)以及遵守紀(jì)律、執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)情況開(kāi)展向與會(huì)代表做了述職述廉報(bào)告。
其次，代表們踴躍發(fā)言，對(duì)教職員工述職述廉客觀個(gè)、誠(chéng)懇的態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)，并充分肯定了車(chē)所完小在履行職責(zé)、學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)質(zhì)量提高、校園安全平安校園建設(shè)、促進(jìn)和諧發(fā)展等方面所做出的努力?，F(xiàn)場(chǎng)各位代表提出了班主任工作和學(xué)?！叭笔褂们闆r和學(xué)校衛(wèi)生等方面的意見(jiàn)和建議2條。
達(dá)瓦澤仁指出：對(duì)于群眾代表們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，應(yīng)該把它作為一種鞭策和努力方法，要放大來(lái)看。對(duì)存在問(wèn)題和不足，不能滿(mǎn)足于先解決現(xiàn)有的問(wèn)題，還應(yīng)該舉一反三，提高我們的服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真加以解決。要以這次述職述廉會(huì)作為一種動(dòng)力，一種力量，一種鞭策來(lái)把工作做得更好。車(chē)所完小率先在鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展了述職述廉活動(dòng)，在行風(fēng)建設(shè)中抓的緊，抓的實(shí)，有創(chuàng)新，有效果，在全局帶了個(gè)好頭。同事他要求所內(nèi)要以這項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，針對(duì)與會(huì)代表提出的好的意見(jiàn)和建議，要認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng)上去。
最后，達(dá)瓦澤仁校長(zhǎng)對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了小結(jié)，他指出。
要解決落實(shí)抓整改，把工作放在提高教育教學(xué)，提高校園安全，服務(wù)牧區(qū)子女，車(chē)所完小所開(kāi)展基層述職述廉活動(dòng)，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)而積極的現(xiàn)實(shí)意義，從而在教育服務(wù)對(duì)象之間搭建起了一個(gè)了解學(xué)校的良好平臺(tái)，與會(huì)代表的民主評(píng)議結(jié)果，將在一個(gè)月內(nèi)向社會(huì)公布。同時(shí)，他也希望與會(huì)代表與車(chē)所完小的基層干部一起，群策群力，共同維護(hù)和穩(wěn)定好江達(dá)鄉(xiāng)村學(xué)校秩序，爭(zhēng)取所內(nèi)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階!
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十六
羅清民。
全體教職工。
知道用藥安全與疾病控制。
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。
2、不認(rèn)識(shí)的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品交給班主任，并說(shuō)明食用劑量。
5、特別是車(chē)接接送的，一定要求家長(zhǎng)向本班老師或跟車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)明。
6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無(wú)帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無(wú)過(guò)期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說(shuō)明。
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級(jí)搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國(guó)食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十七
會(huì)議內(nèi)容:。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)議。
一、預(yù)期目標(biāo):。
按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)全責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與主管領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，妥善解決班級(jí)安全工作中的重大問(wèn)題。有效控制火災(zāi)、交通事故及其它重大事故的指標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定而舒暢的學(xué)習(xí)氛圍。
二、具體措施:。
1、班主任是班級(jí)安全工作的具體責(zé)任人，要自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)章制度，切實(shí)做好本班學(xué)生的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。
2、教師應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自我保護(hù)教育，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，建立健全班級(jí)安全管理制度，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。
3、班主任要備有班級(jí)安全工作記錄本，做到天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)防范安全事故的發(fā)生。
4、利用班、隊(duì)課深入開(kāi)展安全宣傳教育工作，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生。
自我防范安全常識(shí)》等安全讀本，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
5、禁止學(xué)生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，實(shí)行班級(jí)管理“一票否決”。
6、做好學(xué)生消防安全工作。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進(jìn)校。實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)使用制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)管理。
7、耐心說(shuō)服，嚴(yán)加防范學(xué)生進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等不利于少年兒童身心發(fā)展的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
8、強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課間活動(dòng)安全，教育學(xué)生課間不要做危險(xiǎn)性的游戲、活動(dòng)。教育學(xué)生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風(fēng)大不開(kāi)窗。
9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發(fā)的過(guò)敏性病變。教育學(xué)生嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品、無(wú)合格證的文具和有危險(xiǎn)性的玩具。
10、教師要教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，上學(xué)、放學(xué)回家不得在路上玩耍，不要與不認(rèn)識(shí)的人交往或跟隨參與活動(dòng)，以防被壞人拐騙。
11、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，告誡學(xué)生不過(guò)早到校，課間不準(zhǔn)離校，確需中途離校的必須由其監(jiān)護(hù)人接走并履行手續(xù)。
12、不準(zhǔn)翻越大門(mén)、圍墻，放學(xué)后不在校園內(nèi)逗留，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不勾結(jié)班外及校外人員到校滋事。
13、要經(jīng)常對(duì)學(xué)校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學(xué)用具進(jìn)行安全檢查。教室門(mén)窗，在放學(xué)和節(jié)假日，要及時(shí)關(guān)好。時(shí)刻注意教室電源，發(fā)現(xiàn)損壞的插座、開(kāi)關(guān)，要及時(shí)報(bào)告學(xué)?？倓?wù)處。
14、加強(qiáng)值周，自覺(jué)履行值周職責(zé)。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷學(xué)生并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)。
15、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視差生，杜絕學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課，班主任必須及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)明原因，若屬逃學(xué)，班主任要及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處。如是教師原因造成學(xué)生逃學(xué)的，要嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任，造成的經(jīng)濟(jì)損失由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
16、班主任要監(jiān)管好學(xué)生的課間活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，防患于未然。
17、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度。班級(jí)大型活動(dòng)、外出活動(dòng)必須報(bào)告學(xué)校審批，禁止各班參加校外各種商業(yè)慶典和其它一切不安全的活動(dòng)。
18、班主任不得包庇、隱瞞有關(guān)班級(jí)安全隱患問(wèn)題，否則，學(xué)校將嚴(yán)加追究班主任責(zé)任。
19、放學(xué)時(shí)班主任要組織好學(xué)生并將其護(hù)送到校外指定地點(diǎn)并與家長(zhǎng)接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發(fā)生安全事故的班級(jí)，評(píng)先一票否決，相應(yīng)的班主任和值日教師不得評(píng)先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個(gè)人獎(jiǎng)金，并根據(jù)情況追究責(zé)任。
1、教師為學(xué)校安全工作第二責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)所教學(xué)科安全工作方面的實(shí)施。
2、履行教師崗位職責(zé)，努力提高自己的安全意識(shí)。每節(jié)課按時(shí)到崗。
到位，了解、查詢(xún)所在班級(jí)學(xué)生的相關(guān)情況，若有異常，及時(shí)上報(bào)。
3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發(fā)生的安全事故，由科任教師負(fù)責(zé)。
4、任教師不得私自調(diào)課。若因私自調(diào)課不到位而引發(fā)的事故，由學(xué)校認(rèn)定課程的科任教師負(fù)責(zé)。
5、課時(shí)應(yīng)注意清點(diǎn)本班學(xué)生的出勤情況，若有缺課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班干部和班主任進(jìn)行核對(duì)，以便掌握無(wú)故缺課學(xué)生情況。及時(shí)采取相應(yīng)的措施。
6、教師每節(jié)課在進(jìn)教室前要及時(shí)查看校舍及周邊安全情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，及時(shí)檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。若有異常，及時(shí)上報(bào)。
7、處理處理好課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件。并注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和心理異常學(xué)生的個(gè)別教育，促使其健康成長(zhǎng)。嚴(yán)禁擅自脫離課堂及不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)。
9、嚴(yán)守師德，不體罰和變相體罰學(xué)生。因體罰和變相體罰學(xué)生造成后果的，一律由本人承擔(dān)。
10、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間、課外活動(dòng)。協(xié)助所任班級(jí)的班主任教師，大力對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。服從學(xué)校為確保安全所安排的各項(xiàng)工作。
11、學(xué)生的時(shí)段:每節(jié)課上課時(shí)到本節(jié)課下課，均由該節(jié)課老師負(fù)責(zé)管理。
12由于疏于管理和措施不力而造成的學(xué)生安全責(zé)任事故，由學(xué)校責(zé)任人和任課教師責(zé)任人共同負(fù)責(zé)。并按各自責(zé)任由上級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，確定懲罰。
1、集體活動(dòng)實(shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。
2、活動(dòng)組織者為活動(dòng)第一責(zé)任人。
3、活動(dòng)指導(dǎo)教師在開(kāi)展活動(dòng)前必須拿出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校審批后方可實(shí)施。
4、指導(dǎo)教師要完成活動(dòng)成員登記表。(項(xiàng)目、班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà))。
5、安排好活動(dòng)時(shí)間，并將活動(dòng)時(shí)間告知班主任和學(xué)生家長(zhǎng)。認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，完成活動(dòng)登記表。若有未按時(shí)參加活動(dòng)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要與班主任及家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)清原因。以防安全事故發(fā)生。6活動(dòng)前，指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)器材和活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
7活動(dòng)中凡是涉及活動(dòng)的安全問(wèn)題一定要向?qū)W生講清楚講明白，并做好活動(dòng)中的安全保護(hù)工作。
8、活動(dòng)后，指導(dǎo)教師要妥善安置活動(dòng)器材。
9、指導(dǎo)教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間要簽訂相關(guān)安全協(xié)議。
10、指導(dǎo)教師要認(rèn)真組織學(xué)生努力完成活動(dòng)內(nèi)容。
教師述職報(bào)告會(huì)議記錄篇十八
9月25日上午十點(diǎn)整，全體教師在葉子國(guó)際交流中心參加了國(guó)慶前夕的最后一次教學(xué)研討會(huì)，為今年年末具體活動(dòng)做進(jìn)一步規(guī)劃。
會(huì)議的主要內(nèi)容有：
1教學(xué)檢查。
葉校長(zhǎng)和教學(xué)督導(dǎo)常老師對(duì)每位教師的鋼琴技巧的進(jìn)行指導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
同時(shí)也寄望于每一位葉子音樂(lè)的成員。
用專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2為每位教師布置短期任務(wù)。
對(duì)于學(xué)生需因材施教，葉子音樂(lè)的教師也是如此。
如何把每位教師的特色展現(xiàn)出來(lái)，葉老師和常老師給予了寶貴的意見(jiàn)。
3教學(xué)要求。
對(duì)于音階的學(xué)習(xí)。
要求：速度與音色的均勻。
注：音階上行漸強(qiáng)的趨勢(shì)與下行結(jié)束部分聽(tīng)覺(jué)效果的果斷、干脆。
練習(xí)順序：
(1)識(shí)譜。
正確性：注意變化音，用聽(tīng)覺(jué)檢驗(yàn)。
速度：用節(jié)拍器40的速度，確保每個(gè)音長(zhǎng)短均勻。
手型：手指關(guān)節(jié)支撐，彈奏音階過(guò)程中將力量與重心順暢的在指尖轉(zhuǎn)移。
以及手腕的放松。
指法：嚴(yán)格按照正確的指法彈奏。
(2)提速。
保證正確性后，提速的應(yīng)為緩慢的提速，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
對(duì)于每個(gè)學(xué)生需根據(jù)節(jié)奏感具體分析。
(3)換指。
音階中至關(guān)重要的一環(huán)。
采用單獨(dú)訓(xùn)練的方法。
(4)整體練習(xí)。
待學(xué)生掌握換指過(guò)程中力度、速度、音色的均勻等要點(diǎn)后做變換節(jié)奏練習(xí)。
最后是加入力度練習(xí)。
練習(xí)教材的推薦：英皇音階、哈農(nóng)、兒童手指練習(xí)等。
4對(duì)于試奏能力的重點(diǎn)培養(yǎng)。
立體(左右手同時(shí)進(jìn)行)。
整體(樂(lè)譜通篇的把握，包括音區(qū)的確定、節(jié)奏的準(zhǔn)確、調(diào)性概念的確立)。
5聽(tīng)力課教學(xué)研討。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教案，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷推陳出新。
6新教師座談會(huì)。
葉校長(zhǎng)、常老師與葉子音樂(lè)新教師的展開(kāi)廣泛討論，傾聽(tīng)新教師心聲。
有鼓勵(lì)，有鞭策，有期許。
在葉子音樂(lè)創(chuàng)建的平臺(tái)中，不斷歷練快速成長(zhǎng)。
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