總結(jié)是對已有經(jīng)驗和知識的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)要言之有物，避免泛泛而談?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個學(xué)生都要探索的課題。以下是專家給出的提高學(xué)習(xí)效果的十個建議，請大家參考。
在高二年級家長會議上的講話稿篇一
歡迎各位家長在百忙之中抽空到學(xué)校，參加我校高二年級的家長會，今天我與各位家長交流三個問題。
1．傳統(tǒng)教育的目的是為了生存
在猿人時代，教育就是讓后代學(xué)會尋找食物，形成生存下去的能力。人類社會早期，社會財富還比較貧乏，那個時代的教育就是為了維系生活，形成獲得基本生活用品的能力。
2．現(xiàn)代教育的目的是為了人的發(fā)展
國內(nèi)外研究表明，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，教育目的會發(fā)生根本變化?，F(xiàn)代教育是為了人的發(fā)展——讓每個人一生能夠幸福生活，潛能能夠得到最好的發(fā)展。西方國家一部分人上普通高校，向研究性人才發(fā)展，一部分人上職業(yè)高校，向技術(shù)性人才發(fā)展。根據(jù)個人興趣愛好不同，選擇不同的發(fā)展方向，都能獲得幸福成長。
所以不管你的家庭貧窮還是富裕，不管你是否想上大學(xué)，都要進(jìn)入學(xué)校接受現(xiàn)代教育。
1．讓每個孩子為了高考?xì)v練自己的本領(lǐng)
高考不僅僅是高校選拔人才的一次考試，高中三年，早晨聞雞起身，晚上披著星光回家，培養(yǎng)出的吃苦精神是一輩子的財富；高中三年遠(yuǎn)大于初中、小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)本領(lǐng)是今后人生路上面對任何選拔、挑戰(zhàn)都必不可少的能力；備考路上不可能一帆風(fēng)順，成績的起伏，來自家長、學(xué)校、同學(xué)的壓力，是磨練孩子耐挫意志的磨刀石。
2．讓每個孩子個體潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮
能考上縣中的學(xué)生，在智力上都能勝任高中的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，所以在學(xué)習(xí)成績上有差異，主要是學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)程度不同。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確的目標(biāo)定位，激烈的競爭氛圍，高考的升學(xué)壓力，都能最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
3．讓每個孩子能夠考取自己理想的大學(xué)
洪中今年高考情況：應(yīng)屆生含藝術(shù)540人，占考生的50%；往屆生100多人；文科最高分在全省排83名。應(yīng)該說，我們還有更大努力的空間。這一屆高二保底目標(biāo)文化生500人，全校目標(biāo)是800人。
4．讓每個孩子找到適合自己的成長方式
人的教育不是工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不可能是統(tǒng)一的模式，每個學(xué)生的'家庭教育不同，成長環(huán)境不同，興趣愛好不同，理想目標(biāo)不同，注定不可能走完全一樣的發(fā)展道路，只有適合自己的才是最好的。
1．尋找和培養(yǎng)孩子的興趣點
有的孩子擅長文化，就文化而言，有的學(xué)生喜好理科，也有學(xué)生偏愛文科。有的孩子擅長運動，南通中學(xué)有20多名學(xué)生獲得世界冠軍；我校有多名學(xué)生考上北京體育學(xué)院。有的孩子擅長藝術(shù)，有成為書畫家、音樂家的潛質(zhì)。
中國未來搞藝術(shù)的前景廣闊，美國國民收入的三分之一源于文化；國家倡導(dǎo)文化強(qiáng)國，近期召開了文化工作大會；物質(zhì)豐富以后人們追求藝術(shù)享受；藝術(shù)優(yōu)秀人才的收入也很高。
縣中每屆有1000多名學(xué)生，只有400多名考上文化本科，我們必須正視這個現(xiàn)實。這一屆文化假如能考500人，還有400多人不能上本科，我們要為孩子一生幸福選擇方向。
有的孩子擅長經(jīng)商，如美國的比爾蓋茨；有的孩子擅長交際，現(xiàn)代職場情商比智商更重要。不管孩子什么興趣，學(xué)習(xí)文化是基礎(chǔ)，讓孩子掌握高中的基礎(chǔ)知識和基本技能都是必須的。
2．喚醒和激勵孩子的自信心
人們常說：好孩子是夸出來，所謂夸出來的就是讓孩子有自信。成功是成功之母，就是讓學(xué)生產(chǎn)生自信心。一個失去信心的孩子不可能學(xué)習(xí)好，家長千萬不能對孩子失去信心，家長的信心直接影響孩子的信心。有一個孩子原本表現(xiàn)一般，每次放學(xué)回家，母親總是夸獎孩子某件事做得好，或某個方面表現(xiàn)好，孩子雖然沒有母親說的那么好，但在下次就會朝著母親夸獎的方向去努力，久而久之，孩子各方面表現(xiàn)得越來越優(yōu)秀。
3．引導(dǎo)和鍛煉孩子的學(xué)習(xí)力
孩子的學(xué)習(xí)是自己的事情，同在一個教室為什么會有差距？不是智商，而差別就在“學(xué)習(xí)力”上。學(xué)習(xí)力包括：學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的學(xué)生進(jìn)入高一，沒有學(xué)習(xí)的意識和好習(xí)慣，成績下滑；有的家長從孩子小學(xué)起就熱衷于請家教，孩子離開家教就不會學(xué)、不想學(xué)、不愿學(xué)。
浙江鎮(zhèn)海中學(xué)考上北大的學(xué)生陳嘉偉，平時排名年級50名左右，問他為什么能考上北大，他說北大一直就是他的向往，這個目標(biāo)就是他不懈努力的動力。今年淮安市高考狀元范榕是實小走出去的學(xué)生，與她交流時她說：我看見作業(yè)也會厭煩，但能堅持完成；馬拉松選手所以能跑完全程，靠的就是堅持不懈的精神。
應(yīng)該說，影響學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是想學(xué)、會學(xué)、堅持學(xué)。
4．培養(yǎng)和提高孩子的自覺性
對于一個人來說，影響其一生發(fā)展的核心因素是：自覺性——不要別人教育主動做。
家長和教師的示范作用對孩子影響很大，家長要做孩子的榜樣，孩子學(xué)習(xí)時家長不能在旁邊看電視、打牌、聊天等，你讓孩子讀書，家長自己也要讀書，要為孩子做出示范，用自己的言行引導(dǎo)孩子。家長是孩子的第一老師，學(xué)校的作用是不扼殺孩子，讓孩子好好發(fā)展就很好了。
孩子的自覺性需要長期訓(xùn)練內(nèi)化為行為，要讓孩子在訓(xùn)練中不斷體驗成功的愉悅，使之成為習(xí)慣。
5．配合和支持學(xué)校的好做法
南通教育好原因很多，南通家長特別支持學(xué)校工作，南通市重視師資的培養(yǎng)，每年從中考優(yōu)秀畢業(yè)生中招收家庭困難的優(yōu)秀學(xué)生免費培養(yǎng)。南通社會對教育的重視程度在全國都是有名的，所以南通的各行各業(yè)都處于全省的領(lǐng)先位置。
第一．希望家長理解老師的心意，肯定老師的辛勤付出，老師與家長一樣都是希望學(xué)生向好的方面發(fā)展的，家長一定要配合老師，共同做好教育工作。
第二．希望家長支持學(xué)校近期的舉措。學(xué)校馬上要在各年級開展興趣活動，挑選優(yōu)秀學(xué)生參加競賽輔導(dǎo)；最近，外地一些校外就餐安全事故讓人害怕，以后不允許學(xué)生在校外攤點吃飯，希望家長與學(xué)校保持一致意見。
第三．希望家長與學(xué)校加強(qiáng)溝通，有什么問題、意見、建議可與老師、班主任或校長直接溝通；也可以通過學(xué)校網(wǎng)站上的校長信箱溝通，我會及時回復(fù)。
最后，衷心企盼我們一起為孩子發(fā)展尋找一條最適合的路徑。祝愿每位孩子在澤洪中學(xué)都能找到最適合他們的成長方式，最終考取理想大學(xué)！謝謝各位家長對我校工作的關(guān)心和支持！
在高二年級家長會議上的講話稿篇二
今天，距離20高考還有60天，距離2013年中考也只有70天時間了。在這個時候我們召開這次畢業(yè)年級教師會議，其目的就是引導(dǎo)大家切實做好復(fù)習(xí)備考的各項工作，充分有效地利用好最后的時間，把有限的時間用在有用的地方，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。為了合理安排后一階段的復(fù)習(xí)備考工作，我講三個方面的問題。請大家認(rèn)真聽記，用心體會，并在今后的工作中遵照執(zhí)行。
一、切實加強(qiáng)管理，在確保安全有序的基礎(chǔ)上，重點突出高中考氛圍的營造。
我這里所說的“管理”包括兩個層面，一是教師的管理，一是學(xué)生的管理。之所以把教師管理放在這里加以強(qiáng)調(diào)，是因為我在一段時間的調(diào)查后覺得，我們的教師在教學(xué)和管理上面還沒有做到盡職盡責(zé)，與學(xué)生和家長的期望之間還存在差距，表現(xiàn)在有些教師身上，這種差距還比較大，直接影響了全局工作和學(xué)校的社會聲譽(yù)。
1、教師管理。在教師的管理上我的理念是態(tài)度比能力更重要，對學(xué)生來說一個能力平常但盡職盡責(zé)的教師遠(yuǎn)比一個能力過硬卻吊兒郎當(dāng)?shù)睦蠋熞玫枚唷Ｒ虼宋覀兲岢鲞@樣的總體目標(biāo)：如果你的孩子現(xiàn)在即將參加高考或者中考，你希望你孩子的老師是怎么樣的，那么，請你也向你心中的那個標(biāo)準(zhǔn)看齊。因為，人家孩子的家長和你一樣也在希望自己孩子能遇到一個負(fù)責(zé)任的好老師。這個標(biāo)準(zhǔn)并不高，但要真正做到，卻并不容易，特別是在我們學(xué)校。原因有二：一是愛自己的孩子容易，愛別人的孩子很難。所以有人說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不希望所有的老師都成為神，但我和所有的學(xué)生家長一樣，希望每一個老師都能夠盡職盡責(zé)，把自己該做的事情做好，做到位，做到問心無愧，做到無愧于學(xué)生和家長。這個要求應(yīng)該不高。二是我們學(xué)校在教師管理上一貫比較松散，就是一些教學(xué)和管理的常規(guī)工作都很難落到實處，要在短期內(nèi)改變這種習(xí)慣和態(tài)度，還是比較難的。
教師的管理分兩個層面，一是班主任的管理，這本來是政教處的工作，今天我順便拿過來做個要求，因為班級管理工作是復(fù)習(xí)備考順利開展的重要保證；二是科任教師的管理，這是復(fù)習(xí)備考工作的關(guān)鍵。我之所以把今天的題目定為“態(tài)度決定命運”，是因為我們覺得我們學(xué)校復(fù)習(xí)備考的問題一方面是學(xué)生基礎(chǔ)差，一方面是教師在面對學(xué)生、面對復(fù)習(xí)備考的態(tài)度上存在問題，而后者又是制約我校發(fā)展的瓶頸問題。
和學(xué)生一起出操――用公家的實踐鍛煉自己的身體，同時給學(xué)生以表率；
多和學(xué)生一起說話、活動，注意在活動中全面了解和引導(dǎo)學(xué)生，及時化解問題苗頭，體現(xiàn)班主任的鼓勵和引導(dǎo)作用。
我們相信，只要我們的教師行動起來了，我們的學(xué)生盡管很差，但還是能夠感覺到老師的辛勤付出并心存感激的，學(xué)生對我們心存感激了，我們的教育就有著落了，就開始見效了。
班主任老師始終要銘記：到位比說教更重要。該到位的時候你到位了，學(xué)生能看到你的身影了，心里就踏實了；你和學(xué)生在一起了，教育和管理就容易了！
班主任在做好以上工作的基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真落實一下兩項工作：
一是明確本班的‘苗子“，并聯(lián)合各科任教師采取有效措施進(jìn)行”保苗“。我這里所講的”苗子“不僅僅是2013年高考有望上本科線的的學(xué)生。我們不能僅僅關(guān)注自己的班級、自己的學(xué)校，而要將眼光放在學(xué)生的發(fā)展上。今年有望上線的當(dāng)然是”苗子“，補(bǔ)習(xí)一兩年可以上線的也是苗子，我們要對這些學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，給予恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，讓他們各得其所。我們必須明白一個學(xué)生對我們來說只是幾十分之一，但對他的家庭來說就是百分之百，我們要為他的.家庭負(fù)責(zé)。一個學(xué)生在我們班上可能最多就是三年，但我們的教育可能會對學(xué)生的一輩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的印象，我們要對孩子的未來負(fù)責(zé)。
二是幫助學(xué)生合理安排時間，制定60天學(xué)習(xí)日程表，并督促學(xué)生做到”日日清“。
其次是科任教師的管理。我們的總體要求是該你到崗的時候無條件地到崗，并堅持始終；該你完成的工作，不折不扣地完成，力求高效。努力做到在崗一節(jié)課，負(fù)責(zé)四十分。
我們不希望再看到教師三番五次遲到早退的現(xiàn)象；不愿意看到教師出工不出活的現(xiàn)象；更不愿意看到個別教師進(jìn)教室只為簽到；輔導(dǎo)課放任自流；學(xué)生大吵大鬧，教師早已回家的現(xiàn)象。
2、學(xué)生管理。學(xué)生管理需要學(xué)校、班主任和科任教師共同完成，我們要齊心協(xié)力做好以下幾項工作：
（1）先讓學(xué)生到校，再讓學(xué)生有序，最后想辦法讓更多的學(xué)生進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）確保安全不出問題，確保有希望的學(xué)生全部上線，確保邊緣學(xué)生都有所突破，確保尖子學(xué)生都不受挫折。
（3）對問題突出，影響全局并且屢教不改的學(xué)生，在事實確鑿的情況下，聯(lián)系家長，勸其回家復(fù)習(xí)。
（4）對邊緣學(xué)生，鼓勵學(xué)生自己聯(lián)系教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
二、注重過程管理，提高備教改導(dǎo)各環(huán)節(jié)工作的效率。
我們先對診斷考試成績進(jìn)行一個分析，對比數(shù)據(jù)來自生源一直比我們好的某同類學(xué)校：
學(xué)校。
語文。
數(shù)學(xué)。
外語。
綜合。
總分。
某校的理科綜合最高214分，190分以上7人，我校理綜最高171分，170分以上1人。
某同類學(xué)校。
112。
105。
80。
217。
515。
103。
93。
101。
194。
491。
106。
82。
83。
200。
475。
104。
68。
81。
214。
467。
我校。
101。
91。
94。
171。
457。
從上表可以看出：在理科成績中，我校三大科的成績和某校差不多，但理綜成績差距很大。
學(xué)校。
語文。
數(shù)學(xué)。
外語。
綜合。
總分。
某校文綜最高221分，180分以上11人，我校文綜最高193分，180分以上6人。
某同類學(xué)校。
107。
85。
71。
207。
470。
103。
40。
90。
221。
454。
我校。
112。
70。
88。
180。
450。
從上表可以看出：在文科成績中，我校三大科的成績和某校差不多，但文綜成績差距很大。
綜合起來看，診斷考試成績告訴我們，文理科綜合的教學(xué)還存在問題，希望各學(xué)科教師加強(qiáng)配合，有針對性地開展備考指導(dǎo)工作。
再來看看主客觀題等分的對比：
在文科客觀題的325分中，我校文科考生客觀題最高等分208.5分，160分以上27人；在理科客觀題的311分中，我校理科生客觀題最高得分222分，155分以上24人。數(shù)據(jù)顯示我校文理科學(xué)生客觀題的得分均比較低，表明我校學(xué)生在基礎(chǔ)知識的識記上，在基本技能的訓(xùn)練上，在考點記憶的準(zhǔn)確性上，在能力的遷移上還存在較大問題。這也是我們今后教學(xué)的重點和難點。
我們再來看看畢業(yè)班教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)上存在的問題：
備課：我們?yōu)榱藴p輕畢業(yè)班教師的負(fù)擔(dān)，讓大家把更多的精力真正集中在有效的事情上，今年要求畢業(yè)班教師在制定好教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，以教材旁批的方式備課。結(jié)果檢查發(fā)現(xiàn)許多教師沒有像樣的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，多數(shù)教師的教材也沒有備課的痕跡。這表明我們某些教師是在沒有備課或者備課不充分的情況下就開始教學(xué)的。我知道大家都有十來年的教學(xué)經(jīng)驗，要給我們這些基礎(chǔ)很差的學(xué)生去上幾十分鐘的課，不備也不會被掛在講臺上，再加上我們的學(xué)生壓根就沒幾個可以看出教師講課中存在的問題的。但是，你不備課要想讓你的課堂效率高從來都是幻想。
教學(xué)：因為備課不到位，導(dǎo)致上課無目標(biāo)，無重點，隨意而為，浪費時間的現(xiàn)象嚴(yán)重。
作業(yè)：沒有布置具體的作業(yè)，對學(xué)生資料的完成情況也不去督促。
輔導(dǎo)：學(xué)生自由散漫，教師自由自在。
無目標(biāo)無重點無措施的教學(xué)，教師自在，學(xué)生輕松，但上課廢話連篇，漫無目的，效率低下。正因如此，我們最終陷入了教師抱怨學(xué)生差，學(xué)生抱怨老師不認(rèn)真的怪圈。我們學(xué)校的區(qū)位決定我們只能招收三流及其以下的學(xué)生，這就要求我們的教師要學(xué)會降低自己的教學(xué)層次，以學(xué)生的學(xué)情和基礎(chǔ)來選擇自己教學(xué)的方法和內(nèi)容，讓教和學(xué)真正結(jié)合，讓學(xué)生因為我們的付出而有所發(fā)展。你抱怨高三的學(xué)生差得連2x=x這樣簡單的方程都不會解，那么，學(xué)生經(jīng)你教過一段時間之后他會解了嗎？是不是你教過的學(xué)生中還有人犯比這更低級的錯誤的？如果有，那又是誰的錯呢？！
在教學(xué)上，我們要求教師做到：
結(jié)合學(xué)生實際制定好后60天教學(xué)計劃；
明確每節(jié)課的具體目標(biāo)和任務(wù)，爭取堂堂清；
以教定學(xué)，讓教和學(xué)緊密結(jié)合；
強(qiáng)化可突擊學(xué)科和內(nèi)容的硬性學(xué)習(xí)要求，限期讓學(xué)生逐項過關(guān)。
三、頂”苗子“，實施分層次教學(xué)，追蹤檢查”苗子“學(xué)生對當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，加強(qiáng)對弱勢學(xué)科的彌補(bǔ)情況。
這些方面的具體操作大家都比我懂，這里不再贅述。
各位老師，我們今天沒涉及具體的操作層面的要求，因為我覺得在方法措施的實施上大家都是行家里手，術(shù)業(yè)有專攻嘛，再加上十多年的教學(xué)經(jīng)驗，大家都是”把關(guān)“教師了?，F(xiàn)在最關(guān)鍵的問題在于我們面對學(xué)生的態(tài)度，在于我們面對高中考的態(tài)度。曾經(jīng)有個電視連續(xù)劇叫做《家有考生》，那時候我曾聽到過兩個家長的對話：
一家長說：”那電視劇受什么好看啊，看著都煩人1“。
另一家長回答：”你沒有做過高三學(xué)生的家長，你就看不懂那個電視劇?！?。
現(xiàn)在，我們面對的就是考生，就是考生的家長，就是他們的殷切期望，這要求我們務(wù)必端正態(tài)度，全力以赴。我們都是成人了，我希望大家時常自問這樣三個問題：
我是不是千方百計了，我是不是盡心盡力了，我是不是問心無愧了。如果，你的回答是肯定的，我替學(xué)生和家長感激你，盡管你還自覺力不從心，但你已經(jīng)盡心盡力了；如果，你的回答還不夠肯定，或者還是否定的，那么，我懇請你動起來，為了你為人師表的身份，為了孩子們的美好前程，也為了家長們的殷切期望！
就在我講的過程中，我第一次感覺到我們的會場是如此的安靜，有些教師還在做著筆記，看來是心有戚戚了。那么，把這種心動的感覺付諸實際行動吧。我們，我們的孩子，以及孩子的家長們正在等著你實實在在的行動！
謝謝大家！
[1][2][3][4]。
在高二年級家長會議上的講話稿篇三
家長會是每個班主任必做的工作,開好家長會對班主任做好班級工作非常重要。下面是本站小編給大家整理的初二年級家長會。
講話稿。
僅供參考。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長：
大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!
來參加這次八年級家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。我作為一個家長，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒有太多獨到的經(jīng)驗，只是有一些。
心得體會。
愿與各位家長相互交流共同探討。
孩子上了初中以后，功課門類多，難度也加深，過幾個月，有的人就“跟不上了”，自信心也越來越弱，出現(xiàn)這種情況，往往是因為這些孩子心中沒有奮斗目標(biāo)，他們沒有認(rèn)真想過自己將來要成為一個什么樣的人，中學(xué)階段應(yīng)該怎樣努力，他們糊里糊涂地“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長要注意以下幾點：
1.從實際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵孩子做一個道德高尚、有真才實學(xué)、對社會有貢獻(xiàn)的人。
2.尊重孩子的意見。每個孩子對自己的未來，都有自己的想法，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3.給孩子樹立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠(yuǎn)有近，遠(yuǎn)的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現(xiàn)代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
4.家長要有堅持性，不能急于求成。樹立奮斗目標(biāo)要有一個過程，而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動搖到堅定的過程。不可能一蹴而就。如果家長急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會在孩子成長的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點小建議，說出來與各位家長共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績再好又有何用?抽點時間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動態(tài)，便于我們的教育。
3、家長要少看點電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對待孩子的學(xué)習(xí)成績，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長就應(yīng)當(dāng)高興，及時地鼓勵孩子繼續(xù)努力。
教育是一件漫長而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
我想對孩子們說幾句話：理想是美好的，但實現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅實的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利!家長們身心愉快!更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長朋友們：
你們好!
我是**市實驗初中八年二班的學(xué)生小明的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們聚集在一起，來交流、來溝通，來吐露彼此的心聲。
我的孩子××，××年畢業(yè)于××小學(xué)，當(dāng)時我們選擇了××中學(xué)，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是張x英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的知識面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)!
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是八年級七班譚世騰的爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個機(jī)會，讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸;也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝!你們辛苦了!
下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個關(guān)注，三個要。三個關(guān)注是：一是家長要關(guān)注孩子上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣;說到這里，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什么關(guān)系呢?回答是肯定的，而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間了解孩子，譬如吃飯時，經(jīng)常問問他們，今天學(xué)了什么?回答了幾個問題?最有意義的是什么?如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，對哪些問題感興趣，數(shù)學(xué)什么地方難，什么地方容易，久而久之就養(yǎng)成了孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔”，我認(rèn)為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)的習(xí)慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問題的習(xí)慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也愿意去尋找問題的答案。三是關(guān)注孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量，而且要關(guān)注完成作業(yè)的時間，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什么?實際上由于孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一，做家長的要根據(jù)實際情況出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)定作業(yè)時間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習(xí)慣。除此之外，還應(yīng)與老師多交流、溝通，因為家長所了解的只是某些方面。對學(xué)校的情況知之甚少。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到三個要;一要有堅定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教;家長在看電視，上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應(yīng)該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。以上是我個人的一點浮淺認(rèn)識，不當(dāng)之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學(xué)校、老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
尊敬的老師及各位家長：
大家好!我是八年級七班朱明皓的家長。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能提供這樣一個機(jī)會讓我們來參加今天的家長會，周老師能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
孩子升入初中后一年多來，成熟多了，懂事多了，能體諒父母的辛苦，能幫父母干一些力所能及的事情，能常懷一顆感恩的心，這一點我非常欣慰;同時也取得了較好的學(xué)習(xí)成績，但我深深地懂得，這些進(jìn)步首先歸功于學(xué)校的良好教育、老師的精心培養(yǎng)。沒有老師的辛勤工作，沒有老師付出的心血和汗水，就沒有孩子今天的進(jìn)步，借此機(jī)會，我感謝班主任周老師及各任課老師對孩子在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)愛。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，讓孩子在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育再次表示衷心的感謝!
下面，我說一說孩子在學(xué)習(xí)方面的一點體會：
一、時刻提醒和教育孩子要全面發(fā)展。初中開設(shè)的課程比較多，每一門課都是基礎(chǔ)的、全面發(fā)展是必不可少的。為此，我們教育孩子不要偏科，要抓住每節(jié)課，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門課程，當(dāng)然，語數(shù)外要多下些功夫。政史地生多看書多背。在學(xué)好功課的同時，我們又加強(qiáng)了孩子在體育方面的鍛煉和信息技術(shù)的操作。針對孩子光顧學(xué)習(xí)，很少參與體育鍛煉的情況，我們就在周末和孩子一起打打羽毛球、跳跳繩等活動。信息技術(shù)這門課學(xué)校雖然開設(shè)了，但不夠重視。我們要引導(dǎo)孩子不要光用計算機(jī)玩游戲，要用好計算機(jī)這個工具，利用現(xiàn)有的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓孩子感到家長對各門功課都很重視。
二、注重積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一個逐步積累、消化、吸收的過程。應(yīng)做到如下幾點：
1.課前預(yù)習(xí)升入初中后課程緊了，內(nèi)容多了，速度快了。開始時，孩子無所適從。我對他說不能再像小學(xué)一樣不預(yù)習(xí)直接上課聽講。慢慢地他不得不開始課前預(yù)習(xí)，利用周末把下一周的新課先大體了解一下，找出重點、難點、疑點，帶著問題去聽課，后來聽課的效率大大提高了，很快進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.用心領(lǐng)悟在聽老師或同學(xué)講的時候，要用心去聽，用心去悟。領(lǐng)悟別人每講一步的道理，更要領(lǐng)悟別人為什么會想到這一步，別人是從哪一點開始突破的……,為什么自己沒有想到?以后，自己要有目的的在這些方面多多加強(qiáng)。
3.及時總結(jié)每天晚上，在做家庭作業(yè)的同時應(yīng)及時對知識進(jìn)行回顧，看看自己又學(xué)到了什么，有什么收獲，有哪些體會;自己要學(xué)會每過一段時間對所學(xué)的知識進(jìn)行分類，把知識連成線，編成網(wǎng);在學(xué)新課的同時別忘了復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。?以上是學(xué)習(xí)方面的一點體會。
總之，回顧一年多來孩子的學(xué)習(xí)歷程，我感到孩子大了，他們學(xué)的功課深了，我們再要像孩子小時候那樣處處幫著他、扶著他，甚至包辦代替已經(jīng)不可能了。但是，孩子畢竟是孩子，他們在學(xué)習(xí)上、思想上都離不開家長的提醒、督促和幫助。在督促與鼓勵過后，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道"每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步"!如果我們能像知心朋友一樣和他們傾心交流，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會有收益。
作為家長，每個人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都名列前茅。我常對孩子講"我并不在乎你考多少分，但必須要努力"。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，每次孩子考完試后，無論他考多差，我從來沒有一句責(zé)備的話，心里再有不滿也不表現(xiàn)出來，而是對他說，不要緊，找出原因，還為時不晚。要用贊賞的目光來看孩子，用鼓勵的語言督促孩子，用真誠的心幫孩子、教孩子，我們的孩子一定會大有進(jìn)步。
以上，只是我的一些感悟和我的一點不成熟的看法和做法，目的是借此機(jī)會讓我們相互交流、相互借鑒，根據(jù)自己孩子的特點，找出適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。讓我們的孩子在老師們的精心培育下，在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍里，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。讓我們每個家長都盡自己的一份愛心，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，共同來關(guān)心孩子、幫助孩子，與老師和學(xué)校擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，那么我們的孩子一定會健康快樂地成長。
我的話講完了，謝謝大家!
在高二年級家長會議上的講話稿篇四
老師、家長、同學(xué)們：
各位叔叔、阿姨，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個頗為“頑皮”的班級。可是我班同學(xué)都很懂事，學(xué)習(xí)上互相支持，生活上互相幫助，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。所以，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸。
我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。
愛是什么？愛是理解，是寬容，是呵護(hù)；是尊重，是勸慰；愛是嘮叨，是責(zé)怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā)，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無私的愛，是父母對子女的愛，是老師對學(xué)生的愛。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格；有人說是父親一片海，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場。
爸爸媽媽，你們辛苦了！
爸爸媽媽，您知道嗎,每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行。在我們的心里，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航！
18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來！是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！當(dāng)然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我們送到了運河中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，展望未來的高考和學(xué)業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取4a，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養(yǎng)育之恩。
在以后的日子里，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，繼續(xù)保持踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，爭取在學(xué)業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌。同時鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。因為我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們！
父母愛，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二34全體同學(xué)向你們保證，我們會擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測試，我們拼了。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前！
媽媽，我愛你！爸爸，我愛你！老師，我愛你。我們一定會為愛拼搏！
在高二年級家長會議上的講話稿篇五
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是八年級七班譚世騰的爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個機(jī)會，讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸；也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！
下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個關(guān)注，三個要。三個關(guān)注是：一是家長要關(guān)注孩子上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣；說到這里，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什么關(guān)系呢？回答是肯定的.，而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點點時間了解孩子，譬如吃飯時，經(jīng)常問問他們，今天學(xué)了什么？回答了幾個問題？最有意義的是什么？如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，對哪些問題感興趣，數(shù)學(xué)什么地方難，什么地方容易，久而久之就養(yǎng)成了孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔”，我認(rèn)為提出一個問題比解決一個問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)的習(xí)慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問題的習(xí)慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也愿意去尋找問題的答案。三是關(guān)注孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量，而且要關(guān)注完成作業(yè)的時間，有不少家長包括我自己都有這樣一個感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什么？實際上由于孩子個性不一，每次能集中精力的時間長短不一，做家長的要根據(jù)實際情況出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)定作業(yè)時間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習(xí)慣。除此之外，還應(yīng)與老師多交流、溝通，因為家長所了解的只是某些方面。對學(xué)校的情況知之甚少。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到三個要；一要有堅定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應(yīng)該為孩子提供一個良好的家庭環(huán)境。以上是我個人的一點浮淺認(rèn)識，不當(dāng)之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學(xué)校、老師的工作，讓我們的孩子有一個健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
在高二年級家長會議上的講話稿篇六
大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我對大家的到來表示感謝，因為我由此知道了你們是關(guān)心孩子的，你們對我們的工作是支持的!
這學(xué)期我新接任初二5、6班的語文課，同時擔(dān)任咱們6班的副班主任，你們對我很陌生，我就簡單的做一個自我介紹：我姓張，名靜心。開學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語文老師這件事，他們或多或少對老師都要有個評價，你們肯定也在孩子捏著一把汗，我知道家長對換老師這件事是非常敏感的，今天我請你們放心，可以負(fù)責(zé)的給你們說，我可能不是最優(yōu)秀的老師，但我是最負(fù)責(zé)任的老師，也有爭做優(yōu)秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會進(jìn)展的很順利!
現(xiàn)在我就語文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ?，孩子的成長。
具體說，語文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識，學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后，對于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會就奠定了良好的基矗但是語文是一門博大精深的學(xué)科，要學(xué)好語文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個班的語文課以來，孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高，對于老師組織的課堂活動，都能積極的參與，并出色完成。
既然沾了班主任的邊，今天借此機(jī)會，我與家長朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩?。初中三年，與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，所以我現(xiàn)在就要求家長必須明確五件事：
1、及早了解中考形勢，幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。
2、及早了解初中的教學(xué)特點，幫他們度過適應(yīng)期。
3、及早與班主任任課老師做溝通。
4、及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
5、幫孩子設(shè)計未來，不說負(fù)面的話。
有些家長可能很發(fā)愁，不知道怎樣走近孩子，了解孩子，今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長特點。
初二是個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩(wěn)的時期，正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期，也是一個分水嶺。作為家長我們必須了解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”，外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)，這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力有差異;他們的獨立性增強(qiáng)了，總想擺脫家長和老師的束縛，有事不愿與長輩交流，處于一種半封閉的狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們認(rèn)為沒有人可以理解自己，特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時期另一顯著特點是生理發(fā)育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現(xiàn)為：不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密了，表現(xiàn)的容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感。這一時期作為家長我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是家庭生活。電影、電視節(jié)目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節(jié)目等，遠(yuǎn)離情感劇常當(dāng)然，這其中一定會有矛盾，這就需要我們家長有耐心，教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。
可能有個別家長對我說的這些不屑一顧，那我只能說你還沒有認(rèn)識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴(yán)肅的話題，我必須給你提個醒，孩子教育的失敗是無法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器，為人最大的欣慰莫過于孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步：考學(xué)、就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生，他們的人生之路則會越走越順，你也會有個幸福晚年。反之，我們就會像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當(dāng)他們在社會上無法維持生存時，作為他最親近的人，你責(zé)無旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時成了你的包袱，你永遠(yuǎn)也甩不開。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時歡樂和輕松的父母，不能再這樣生活了，多付出一點，盡盡自己的職責(zé)，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福啊!自己的孩子將來沒有前途，你也將陪著嘆息!
在學(xué)校，我們安排學(xué)生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學(xué)的生活，這樣我們的教育步伐才會一致，所以你們就得認(rèn)識到教育孩子也是一門學(xué)問，要想做一個合格的、與時俱進(jìn)的好家長，也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。
首先在與孩子相處的日子中，你必須規(guī)范你的日常行為：
1、不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠(yuǎn)?
2、創(chuàng)造和睦、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!
3、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，盡量少在家中接待無知的人。
孩子大了想要掙脫你的懷抱，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離;學(xué)校的封閉管理，拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了，終于會有一天，你不會知道孩子心里在想什么，他想怎么做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨處的時間，在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”：
1、讓孩子做家務(wù)30分鐘。
2、給孩子一個擁抱。
3、說孩子一個優(yōu)點。
4、專門陪孩子說30分鐘的話。
5、給孩子鼓一次勁。
教育孩子是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程，我想只要我們家校聯(lián)手，共同關(guān)注孩子的成長，那么孩子的明天就一定是美好的!
在高二年級家長會議上的講話稿篇七
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時刻來參加這次家長會！我叫__，在經(jīng)過上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長的支持！
其實，很多家長都想為自我的孩子找到一個好領(lǐng)悟方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在領(lǐng)悟過程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個人，務(wù)必得有個領(lǐng)悟目標(biāo)和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的領(lǐng)悟心得：
首先，__阿姨說過，領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺領(lǐng)悟，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學(xué)2小時。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟咱們在父母面前永遠(yuǎn)是個孩子，因此，有時還是管不住自我的，可我母親對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的孩子。平時，做錯了事，母親總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來咱們做學(xué)生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說，在校是個好學(xué)生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說回來，我真誠的想給咱們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和咱們相處，溝通，想必大家簡單，才是真的簡單！對咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，今天跟昨日比！家長同學(xué)們，加油吧！
在高二年級家長會議上的講話稿篇八
各位家長，你們好！
我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的
學(xué)習(xí)
，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
家長需要注意些
什么
呢 下面我向大家提點建議：1，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2，督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括認(rèn)真，及時做作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題
愛
動腦筋，寫字姿勢端正，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。
在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時應(yīng)該有一個過程，在這個過程中要制訂一個標(biāo)準(zhǔn)。就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的.事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)
成績
不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)
在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級，同
班級
的其他
孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。4，為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
5，不要讓孩子長時間看書，寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6，保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
7，保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎 如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的
童年
就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢 所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康，家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。1，孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
2，
關(guān)于
回家作業(yè)很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3，要重視孩子的口語表達(dá)能力
從小養(yǎng)成說話有條理 ，講述事情要明白，平時讓孩子多讀書，這樣為以后寫話打下基礎(chǔ)。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
在高二年級家長會議上的講話稿篇九
尊敬的各位家長：
大家上午好！
孩子來到氨大附中河南分校第一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將圓滿結(jié)束。今天，為了孩子們的更好成長與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首仙，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷芯的感謝！謝謝大家！
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注指導(dǎo)、各位家長的關(guān)芯支持以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，咱們高一（6）班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風(fēng)姿，團(tuán)結(jié)友愛、孝敬誠信、務(wù)實求真、追求卓越的良好班風(fēng)和踏實認(rèn)真、積極進(jìn)取、比學(xué)趕幫、合作創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成，自主管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見成效，班級向芯力、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強(qiáng)和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生貴偷，而且已經(jīng)有了相當(dāng)成分的友誼和親情。毫不夸張的說，孩子在學(xué)校的這個家，每天都充滿著陽光，是相當(dāng)溫馨和非常有“人氣的”，每個孩子在這個家的成長都是健康向上、快樂幸福的！非常感謝您再次來學(xué)校參加家長會，并借此機(jī)會感謝你對學(xué)校工作的大力支持，感謝您對孩子成長的時刻關(guān)注。
北大附中河南分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績，北附人不會滿足，我們會在學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖，再創(chuàng)佳績。
今天首仙跟大家匯報一下班級和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個問題，都涉及到家校思想統(tǒng)一的.問題，貴偷到孩子前景的問題，我箱釓，今天的內(nèi)容一定能引起家長的共鳴，更希望能與您有更深入的交流。
一、班級和學(xué)生現(xiàn)狀。
總體上看，孩子們進(jìn)入高一下學(xué)期以來，各個方面都有不同程度的進(jìn)步，尤其是實行課堂改革后，更是發(fā)生了可喜的變化。
1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。
課前無遲到沃象，課堂無違紀(jì)記錄，自習(xí)課鴉雀無聲，教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的，是優(yōu)化的，家長盡可放芯。
2、孩子們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來越明確，知道為什么而學(xué)，將來準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊迫感，有競爭意識，主動學(xué)習(xí)的孩子越來越多。
本學(xué)期我們讓高一的學(xué)生參加了“高三百日誓師”，學(xué)生觸動很大，《假如我是高三生》等主題班會使學(xué)生深受鼓勵，讓高三優(yōu)秀學(xué)兄學(xué)姐到班為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，效果很好。
3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
早操前晨讀、早讀、晚讀，書聲瑯瑯，常期堅持；每周班級要求必須留教室學(xué)習(xí)至少兩次，課外補(bǔ)課一直進(jìn)行，特別是數(shù)學(xué)、英語兩科。
在高二年級家長會議上的講話稿篇十
前半學(xué)期，高二年級以學(xué)校工作重點（高效課堂）為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為突破口，強(qiáng)調(diào)危機(jī)意識，狠抓班級管理，穩(wěn)步開展各項工作?，F(xiàn)將前半學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學(xué)期，我們主要是對學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)行強(qiáng)化和鞏固。全年級學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動上也更穩(wěn)了一些更靜了一些。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，年級班級都比較穩(wěn)定。各備課組加強(qiáng)集體備課，組內(nèi)資源共享，分工合作，充分運用導(dǎo)教學(xué)案，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?/p>
一、主要工作。
1.加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
（1）加強(qiáng)對班級的管理,幫助學(xué)生樹立信心，提高學(xué)習(xí)成績。落實主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等問題建立了班級規(guī)章制度，并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時間內(nèi)，已明顯見效。
（2）史校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習(xí)方法、自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學(xué)生以極大的鼓勵。
（3）開學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學(xué)生要明確目標(biāo)，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強(qiáng)班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺著這是咱年級班主任身上非?？少F的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團(tuán)結(jié)向上的集體）。
3.年級工作的一些新舉措。
（1）語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導(dǎo)。
（2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻(xiàn)，無論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
（3）在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導(dǎo)教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標(biāo)，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補(bǔ)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開展了競賽輔導(dǎo)或培優(yōu)輔導(dǎo)。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎(chǔ)還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課的學(xué)生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學(xué)科在學(xué)生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的練習(xí)而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務(wù)。
7.文理分科之后，學(xué)科上既有側(cè)重點，又全面推進(jìn)；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時評價，及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習(xí)的管理井然有序，晚自習(xí)紀(jì)律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓(xùn)動員會，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題。
1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當(dāng)?shù)膶W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高。普通班里確實有一些學(xué)生不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，重點班里有些學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，盲目樂觀，自以為是。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)存在偏科情況，尤其是重點班的學(xué)生。
4.家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。
5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠?qū)I(yè)。
6.學(xué)校開展的活動時間拉得太長，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上分心，社團(tuán)活動過多影響學(xué)生正常上課。
7.英語高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應(yīng)，做題速度跟不上，聽力也未能達(dá)到高的標(biāo)準(zhǔn)。
三、改進(jìn)措施。
1.抓常規(guī)，重視良好班風(fēng)的形成，加強(qiáng)理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準(zhǔn)確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)。
2.多和孩子個別談話，個別關(guān)懷，尤其是成績差的和行為習(xí)慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，對學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)行引導(dǎo)，對學(xué)生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結(jié)合，提高學(xué)生的做題速度，規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，強(qiáng)調(diào)用專業(yè)術(shù)語回答問題，嚴(yán)格要求。提倡大家利用延點課進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段，各學(xué)科應(yīng)該在課堂內(nèi)容上加強(qiáng)與高考題目的銜接、延伸和訓(xùn)練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強(qiáng)備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，積累素材，加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強(qiáng)課堂教學(xué)的時效性。
7.重點班學(xué)生填寫“自我發(fā)展設(shè)計”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標(biāo)，力爭高遠(yuǎn)。普通班的學(xué)生由班主任填寫“問題學(xué)生教育記錄”。
8.加強(qiáng)研究，提高工作實效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性。
總之，我們認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設(shè)法注重實效的完成各項任務(wù)，活動后有總結(jié)，及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
在高二年級家長會議上的講話稿篇十一
各位家長，你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
為了完成各項任務(wù)，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我做了以下一些工作：
第一、強(qiáng)化管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二、明確責(zé)任，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。
作為新的嘗試，這一學(xué)期班級管理采用自塑教育模式。首先公布班級工作崗位，鼓勵全班同學(xué)自薦競聘，選擇適合自己的工作崗位，發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力，為以后的進(jìn)一步發(fā)展積累潛力。經(jīng)過培養(yǎng)，班干部基本上能做到獨擋一面，成為老師的得力助手。
班委會組成：班長陳柳副班長張邵威團(tuán)支書董姣姣學(xué)習(xí)部長馮曉云勞動衛(wèi)生部長賈亞男內(nèi)務(wù)部長王洋紀(jì)檢部長曹惠鳳體育部長唐登廣宣傳部長張潔藝術(shù)部長王崇贊另外還有各科代表、值日組長、宿舍長等多個崗位，力爭讓每一位同學(xué)得到鍛煉。
在學(xué)校組織的值周、鋤草、衛(wèi)生大淸整、秋運會、慶元旦系列活動中，我班的班干部發(fā)揮帶頭作用，以身作則，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，全體同學(xué)積極參加，多次被評為先進(jìn)班集體，各種活動也都被拍照留檔。如果有興趣，各位家長可以去我的博客看看，我把每一次的活動都記錄下來了，咱們這一班的孩子們真的令人驕傲。每一次看，我都會由衷的高興，今后就是遇到再大的困難、再大的麻煩，我也不后悔。
第三，積極進(jìn)行考試改革，盡早滲透高考意識。
面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始進(jìn)行了考試制度的改革，考試科目，分值比例、題型設(shè)置嚴(yán)格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。這次期末考試之前，我們在班里開展了“誠信考試，拒絕作弊”的簽名活動，鼓勵大家積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，以真實的成績回報家長，每一位同學(xué)都在黑板上鄭重地簽了自己的名字。所以，請各位家長放心，這次的成績是非常真實的。如果有不如意的地方，我們會進(jìn)一步改正的。
第四，全力提高教育教學(xué)水平。
本學(xué)年，我們班的教師隊伍充滿了活力和朝氣，班主任每個星期要查晚睡和早起至少各三次，其他任科老師也與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起生活。對大家嚴(yán)格要求，是我們一貫的作風(fēng)，我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成，不放過他們出現(xiàn)的細(xì)微變化。早在高一入學(xué)時，我們就把“讓人們因我的存在而感到幸?！边@一句話制作成條幅，懸掛在教室里，以激勵每一位同學(xué)，嚴(yán)格要求每一位同學(xué)。使每一位同學(xué)提高精神境界。
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。
張琪、陳柳、劉芝、馮曉云等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。
李財運、孫佩等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。
焦匯妙、魏字賢等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是董惠沙、賈亞男進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。
陳文妙、張邵威、張洋闊、馮茹等較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。王燕、曹惠鳳、張鵬遠(yuǎn)、楊建章、劉亞勤等學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。
王洋、楊玲、唐登廣、董姣姣、劉天亮等尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。
學(xué)習(xí)中還存在的問題：1、大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低。2、學(xué)習(xí)上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時老師講過的題目理解不了，掌握不住，也不主動去彌補(bǔ)自己的不足，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。4、學(xué)習(xí)缺乏興趣、學(xué)習(xí)勁頭有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)上信心不足。
從全班看，只要在高二這一學(xué)期符合兩個條件的，都有可能上升：一是勤學(xué)，勤奮、刻苦、能吃苦耐勞，他們當(dāng)中有不少同學(xué)善于抓時間、擠時間；二是會學(xué)，善于向老師、同學(xué)問問題，善于獨立思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們學(xué)校是一所普高，事實上學(xué)生中因為社會、家庭或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)等各方面的原因，也存在不良現(xiàn)象需要我們攜手合作，共同探討、共同解決。像上課不聽講、打瞌睡的現(xiàn)象，喪失信心、談情說愛、迷戀網(wǎng)吧的現(xiàn)象，與社會上不三不四的人交往、甚至打架斗毆的現(xiàn)象，不講文明、滿口臟話、頂撞老師的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象盡管不是主流，不是普遍現(xiàn)象，但應(yīng)該引起我們的重視，引起家長們的重視。
針對以上情況，我想向各位家長提幾點建議，供大家參考：
第一、希望家長積極配合支持學(xué)校。家長的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比欢?，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油；孩子對封閉式管理不理解，如果家長推波助瀾，那么后果可以想象。對老師的學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，會不會養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長不能向?qū)W校提意見，相反，是希望家長們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
第二、希望家長多與孩子進(jìn)行平等交流。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的，樹立人生理想，當(dāng)好推進(jìn)器，尤其是到了高二，一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)很容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向。作為家長，應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進(jìn)行理想前途的教育，明白讀書除了考大學(xué)之外，還得學(xué)會做人，學(xué)會生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。對于處于青春期的孩子，家長也應(yīng)該多加注意，幫助孩子渡過危險期。
第三、不以成績論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。
第四、學(xué)校規(guī)定，凡是孩子請假必須有家長來領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現(xiàn)事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應(yīng)該是打電話告訴我，不能出現(xiàn)學(xué)生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現(xiàn)象，先斬后奏。學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校園，請家長把孩子的手機(jī)拿走.
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我們會繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后我想說：家長同志們，給我們大家以時間，給我們大家以機(jī)會，歷史會證明我們的孩子是最優(yōu)秀的；給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心；給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我一點掌聲與關(guān)心，我們會用事實來回報所有的家長！謝謝你們！
在高二年級家長會議上的講話稿篇十二
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見，
首先感謝你們對學(xué)校工作 和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)以來的班級工作向各位家長匯報：
一、認(rèn)識二年級
各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對二年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報班級工作
我們班共有三十六名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文、英語老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十六名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學(xué)。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。袁寶月、謝薇、韋璐等同學(xué)。
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
在高二年級家長會議上的講話稿篇十三
各位老師、家長：
大家好！
1、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。良好的習(xí)慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動力。這在現(xiàn)實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家！
在高二年級家長會議上的講話稿篇十四
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己作為一名家長的體會。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
在高二年級家長會議上的講話稿篇十五
各位老師、家長，大家好!
我是咱們班__的家長，在這里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時，也借此機(jī)會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認(rèn)識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。
為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認(rèn)識，也可以說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
在高二年級家長會議上的講話稿篇十六
你們好！
我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。每位父母都希望自己的孩子能成人，成才。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。
家長需要注意些什么呢下面我向大家提點建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括認(rèn)真，及時做作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題愛動腦筋，寫字姿勢端正，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。
在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時應(yīng)該有一個過程，在這個過程中要制訂一個標(biāo)準(zhǔn)。就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因為他不認(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級，同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進(jìn)行實踐，定有收獲。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書，寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康，家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。
1、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、要重視孩子的口語表達(dá)能力。
從小養(yǎng)成說話有條理，講述事情要明白，平時讓孩子多讀書，這樣為以后寫話打下基礎(chǔ)。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
在高二年級家長會議上的講話稿篇十七
尊敬的xx中學(xué)校長和老師們、家長朋友們：
大家下午好！
今天，我受高二年級級長和老師的委托，冒昧地在這里代表家長朋友們發(fā)言，充分地體會、理解和支持xx中學(xué)校長和老師們的辛勤工作，套用趙本山電視劇里的一句話“必須的”，因為在我們家長朋友們看來：xx中學(xué)和年級的各項工作，都是以學(xué)生為本進(jìn)行的，體現(xiàn)著無盡的關(guān)愛！
現(xiàn)在我提議：請家長朋友們以熱烈的掌聲，感謝我們xx中學(xué)校長和老師們對小朋友們的精心培養(yǎng)！
每次踏進(jìn)校園，都有時光倒流之感，因為一直到現(xiàn)在，還對當(dāng)年的學(xué)校生活歷歷在目，甚至耿耿于懷，以至于現(xiàn)在出差到各省市時，只要有機(jī)會，都刻意地住在大學(xué)的賓館里，因為那樣可以漫步在校園里，跨越時空，重溫與自己當(dāng)年一樣躊躇滿志的學(xué)子形象，敬仰辛勤耕耘、兩鬢斑白的老師們，細(xì)細(xì)品味學(xué)校校園，雖處在喧囂的城市中，但依然擁有的一方凈土、一份寧靜和一片藍(lán)天；走出校門20多年后的今天，領(lǐng)悟愈發(fā)深刻的是：我們每個人在學(xué)校里度過的，才是人生最美好的時光；上世紀(jì)80年代羅大佑的`那首歌《童年》，還記不記得？應(yīng)該是耳熟能詳。
真羨慕xx中學(xué)校長和老師們！仍然可以繼續(xù)擁有在學(xué)校的時光，雖然時代不同，角色也不一樣，但你們始終能與快樂成長的學(xué)生們在一起，將自己的希望和夢想，讓他們?nèi)プ穼?，最后變成現(xiàn)實，xx中學(xué)校長和老師們的辛勞是不言而喻的，這讓作為同齡人的家長朋友們充滿了由衷的感謝和敬意！大家說是不是！
十年樹木百年樹人，和這個講臺一樣，xx中學(xué)作為教書育人的殿堂，始終賦予著神圣！xx中學(xué)的使命感，讓我們家長朋友們都真切地感受到了，那就是：造就人才，貢獻(xiàn)中華！大家同不同意！
xx中學(xué)校長和老師們，作為傳道、授業(yè)、解惑者，不管是傳、授還是解，都充滿的是對學(xué)生的諄諄教誨和幫助；讓學(xué)生們不管是在道、業(yè)還是惑，都有了明確的答案，并且這個答案讓學(xué)生們受益終生。
讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xx中學(xué)辛勤的園丁們！謝謝大家！
在高二年級家長會議上的講話稿篇十八
尊敬的各位家長：
晚上好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二(4)班的師生，感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是“一切為了孩子更好地成長”。我會盡我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
一、班級整體情況和存在問題。
(一)本班有38個男生，26個女生，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，書寫漂亮。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個半月的時間，班里已經(jīng)取得了一定的成績。上次月考我們39人榜上有名，這次期考我們41位榜上有名，其中有4名同學(xué)位居年級前十。孩子們獲得了種種成績，我的內(nèi)心涌動著一份感動：為他們的勇于拼搏而感動，為他們?yōu)榧w爭光而感動。
(二)存在問題。
這次考試有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課專心，作業(yè)專注。可同時也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。
2、重視程度有差異。
開學(xué)以來我在很多布置的家庭作業(yè)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽之任之了，不去檢查和督促。
3、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)，還有計劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。同臺較技，自然是后者落敗的可能性大了。
4、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生自高自大或自暴自棄。
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象，嚴(yán)重影響全面發(fā)展，成為拐子馬。希望家長及時發(fā)現(xiàn)，積極引導(dǎo)，耐心鼓勵，提供幫助。
二、孩子進(jìn)入初二的變化。
孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。稍不努力就會退步。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)，而且你有時很難與他溝通。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識：
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱，甚至有早戀傾向。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，給他明確的方向。
三、我的教育教學(xué)思想。
我始終會向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說，這個“人”不是簡單的一個字。一撇，表示人品;一捺，表示學(xué)問。
要做好這個人，誠信是首要。誠信學(xué)習(xí)，誠信考試，考出真實的成績。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。中學(xué)三年很快就會一晃而過，所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任和學(xué)習(xí)責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠，集中注意求效率。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。
最后，我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任;多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一分隨意;多一分理解，少一分責(zé)備;多一分賞識，少一分自棄。
因為緣份，我們將同行一路，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8798974.html】
