有時(shí)候，我們需要從過(guò)去的經(jīng)歷中總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績(jī)，不要過(guò)分夸大或貶低。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教育主要工作體會(huì)篇一
教育實(shí)習(xí)感想教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧快三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感觸和收獲頗豐?；叵氲谝淮温?tīng)到長(zhǎng)安四中這個(gè)名字時(shí)，就感覺(jué)無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得光聽(tīng)名字就是一所非常好的學(xué)校。關(guān)于實(shí)習(xí)，我們既期望又害怕，因?yàn)槁?tīng)了很多別人的實(shí)習(xí)體會(huì)。有的說(shuō)實(shí)習(xí)生活很艱苦，沒(méi)有什么意義，就當(dāng)是一次野外旅行；還有人說(shuō)實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，會(huì)得到很多大學(xué)里沒(méi)有的快樂(lè)，實(shí)習(xí)完走的時(shí)候，孩子們還會(huì)留著眼淚給你送行，很感動(dòng)人。凡此種種說(shuō)法，在臨走之前都使我們心情很復(fù)雜。記得開(kāi)始實(shí)習(xí)那天是個(gè)大晴天，我們當(dāng)時(shí)在學(xué)校正門集合，初次認(rèn)識(shí)我們一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)，哦，不，應(yīng)該說(shuō)是實(shí)習(xí)老師，大家都覺(jué)得彼此特別親切。我們一行二十四人以及帶隊(duì)劉老師乘著車向著那個(gè)將要生活三個(gè)月時(shí)間的中學(xué)進(jìn)發(fā)。一路上我們笑著談著，聊著那個(gè)學(xué)校和關(guān)于我們實(shí)習(xí)的一切。
剛到學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校很熱情得接待了我們，主管教育工作的田副校長(zhǎng)向我們?cè)敿?xì)地介紹了有關(guān)長(zhǎng)安四中的歷史和現(xiàn)狀，以及學(xué)校新課改工作實(shí)行的狀況和取得的一些成果，接著對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了一些希望和要求。他告訴我們，一名班主任是否稱職取決于對(duì)學(xué)生情況的了解以及與學(xué)生的交流方法，在學(xué)生面前一定要講原則，還要與指導(dǎo)班主任多交流，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。聽(tīng)了他的話，我學(xué)到了不少東西，也明白了作為教師深深的一份責(zé)任感，他的一番教誨直到現(xiàn)在仍然讓我記憶猶新。
長(zhǎng)安四中的管理很嚴(yán)格，這一點(diǎn)我們實(shí)習(xí)生都深有體會(huì)。早晨六點(diǎn)四十到校上早操，緊接著就是早讀，我們實(shí)習(xí)教師會(huì)去教室監(jiān)督學(xué)生早讀，并承擔(dān)著為學(xué)生答疑解惑的任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也很繁重，每個(gè)班每周只安排了一節(jié)自習(xí)課，其余的課堂時(shí)間基本上都是以講課為主，晚自習(xí)以各科老師輔導(dǎo)為主，學(xué)生課后的作業(yè)以及導(dǎo)學(xué)案主要都是在晚自習(xí)以及放學(xué)后完成。學(xué)校對(duì)學(xué)生紀(jì)律的管理也特別嚴(yán)格，學(xué)生不能遲到，否則會(huì)扣除班主任的薪水；每名學(xué)生上學(xué)必須一律穿校服，一次不穿就會(huì)被扣掉0.2學(xué)分，大冬天也不例外；學(xué)校對(duì)學(xué)生打架、逃課、夜不歸宿這些違紀(jì)行為非常嚴(yán)厲，參與一次打架就會(huì)被開(kāi)除學(xué)籍。
長(zhǎng)安四中的劉校長(zhǎng)給的我印象非常時(shí)刻，他的言行和神情給人一種慈祥和藹的感覺(jué)，讓人很想親近。記得我們學(xué)校來(lái)長(zhǎng)安四中慰問(wèn)的那天，是我們第一次見(jiàn)到劉校長(zhǎng)，他講話的時(shí)候，對(duì)我們師大的學(xué)生贊不絕口，并表示希望我們學(xué)校和長(zhǎng)安四中的實(shí)習(xí)合作今后一直進(jìn)行下去。在整個(gè)慰問(wèn)會(huì)上，劉校長(zhǎng)始終保持著他那能夠感染人的微笑，沒(méi)有一點(diǎn)高高在上的樣子，使我們感覺(jué)心里暖暖的。這里的每個(gè)老師都很敬業(yè)，工作非常認(rèn)真，說(shuō)實(shí)話這里的硬件條件并不好，辦公室里每個(gè)老師都只有一個(gè)面積很小的桌子，桌子上面只放一臺(tái)筆記本電腦都顯得有些擁擠；辦公室的環(huán)境也不是很好，雖然學(xué)生會(huì)定期打掃辦公室，但是由于辦公室很陳舊，所以仍然顯得不是很干凈，而且時(shí)不時(shí)就會(huì)有幾只蟲(chóng)子飛進(jìn)辦公室里亂晃悠，很是煩人?？墒撬麄兛梢砸恢眻?jiān)持下來(lái)，把精力奉獻(xiàn)給基層教育，很令人敬佩。實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)老師還與學(xué)習(xí)籃球比賽冠軍——高二（8）班進(jìn)行了一場(chǎng)籃球比賽，雖然以戰(zhàn)敗告終，可是每個(gè)人都體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，也給我們留下了非常美好的回憶。總的來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)安四中的管理和教學(xué)都是嚴(yán)格完善的，是值得肯定的。
我的指導(dǎo)老師馬老師，同時(shí)也是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任，他是一位十分負(fù)責(zé)并且關(guān)心學(xué)生的老師，對(duì)我也非常照顧。他在教學(xué)和管理學(xué)生上傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)班主任這個(gè)職位有了更多更全面的認(rèn)識(shí)，并讓我懂得了作為一名班主任的責(zé)任與不易，更使我對(duì)所有班主任老師產(chǎn)生了一種敬畏之心。
在講課方面，我也得到了很多鍛煉提升以及感悟。我講課比較晚，當(dāng)時(shí)老師讓我自己進(jìn)行選擇，我就選擇了對(duì)數(shù)部分。我在講前兩節(jié)課時(shí)依然按照上學(xué)期練習(xí)講課時(shí)的方法，使用將ppt和板書(shū)結(jié)合的方法給學(xué)生講解，但是效果并不理想，課堂上學(xué)生普遍反映聽(tīng)不懂，是的我在上課過(guò)程中要不斷重復(fù)講解之前講過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致課堂進(jìn)度被拖累，講課也沒(méi)有達(dá)到理想的效果。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)以及自己的反思，我認(rèn)識(shí)到給學(xué)生講課可能與我們之前練習(xí)的有所不同，給學(xué)生講課一定要先去了解學(xué)生的學(xué)情以及接受能力，然后再選擇他們比較容易接受的方式為他們講解，這樣他們也許會(huì)容易聽(tīng)懂，效果也可能會(huì)更好。進(jìn)行反思后，我在講接下來(lái)的課時(shí)，暫時(shí)放棄了使用ppt，用純板書(shū)的形式給他們上課，果然講課效果比之前有了較大的改善，聽(tīng)到他們下課后告訴我“基本上都聽(tīng)懂了”，我感到非常的開(kāi)心，這也更加堅(jiān)定了我教好學(xué)生的信心和決心。
對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是把自己置身于一個(gè)尷尬的位置來(lái)思考和踐行教育的過(guò)程。一方面，我們還懷有學(xué)生對(duì)教育的拷問(wèn)、責(zé)難、評(píng)判；另一方面，我們又必須從教師的角度來(lái)評(píng)判、抉擇、行動(dòng)??總之，將自己放在一個(gè)尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來(lái)理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過(guò)不少的教育學(xué)書(shū)籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過(guò)程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間，我得出一個(gè)結(jié)論：體驗(yàn)過(guò)的，才是真實(shí)的。
在這種心理沖突迭起的時(shí)候，我們面臨選擇，選擇無(wú)疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場(chǎng)盡量往教師這一邊靠攏，因?yàn)?，我?shí)習(xí)的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學(xué)問(wèn)題的時(shí)候，我已經(jīng)能走出學(xué)生立場(chǎng)的狹隘面，而從更廣泛的視野中來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育，比如對(duì)師愛(ài)的認(rèn)識(shí)，我不再認(rèn)同在教育教學(xué)中，教師那種大愛(ài)，不存在絕對(duì)的、抽象的、永恒的、單方面的愛(ài)，教育的愛(ài)必須是真實(shí)的、有條件、相互的愛(ài)??但教育總是不能離開(kāi)愛(ài)的，沒(méi)有愛(ài)的教育，就好比是無(wú)源之水，只會(huì)把孩子們本來(lái)豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛(ài)是一種理性的愛(ài)，這種愛(ài)必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)、發(fā)展，很快，我們就適應(yīng)了這里的生活，而且相處的很不錯(cuò)。所有的困難我們都扛住了，我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變到了老師的角色，在這里的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，這是我們以前沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這里的春天最燦爛，最富裕希望。
在此，向長(zhǎng)安四中的全體師生致以誠(chéng)摯的謝意和衷心的祝愿，祝你們永遠(yuǎn)像軍歌，像朝陽(yáng)一樣充滿激情、充滿希望！
教育主要工作體會(huì)篇二
第一段：工作是人生的一部分，具有重要的意義，需要積極的態(tài)度和正確的心態(tài)。
工作是每個(gè)人生活的一部分，事業(yè)的成就與人生的幸福息息相關(guān)。在工作中，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)。只有經(jīng)歷過(guò)努力和挫折，才能真正體會(huì)到成功的喜悅。
第二段：努力工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵，也是成功的基礎(chǔ)。
努力工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵，也是成功的基礎(chǔ)。只有付出足夠的努力，才能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和更大的回報(bào)。在工作中，我們要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的專業(yè)能力和工作能力。只有不斷追求進(jìn)步，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)目標(biāo)。
第三段：良好的團(tuán)隊(duì)合作是工作成功的關(guān)鍵，需要互相尊重和信任。
在工作中，良好的團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)合作可以將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，取得更好的工作成果。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該互相尊重和信任，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力。只有建立良好的工作關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)工作的高效和成功。
第四段：工作中的困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，需要勇氣和毅力來(lái)面對(duì)。
在工作中，我們難免會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，這些困難和挑戰(zhàn)不僅是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是我們檢驗(yàn)自己能力和意志的時(shí)刻。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要勇氣和毅力，不畏艱難，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的能力和潛力。只有經(jīng)過(guò)努力和堅(jiān)持，才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：工作需要平衡和規(guī)劃，注重工作與生活的平衡，合理安排時(shí)間和精力。
工作是重要的，但生活同樣重要。在工作中，我們要注重工作與生活的平衡，合理安排時(shí)間和精力。要學(xué)會(huì)放松和休息，保持心理和身體的健康。工作是為了更好的生活，而不是生活為了工作。只有在工作和生活之間找到平衡，才能夠擁有幸福和滿足的人生。
總結(jié)：工作是人生的一部分，需要積極的態(tài)度和正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。努力工作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成功的基礎(chǔ)。良好的團(tuán)隊(duì)合作和勇氣面對(duì)困難是工作成功的關(guān)鍵。同時(shí)，我們要注重工作與生活的平衡，合理安排時(shí)間和精力。只有在工作中保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，并且平衡好工作和生活，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人和事業(yè)的雙贏。
教育主要工作體會(huì)篇三
近年來(lái)，我在職場(chǎng)中積累了不少工作經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，而且提升了我的工作效能。在這篇文章中，我將分享我認(rèn)為最重要的主要工作心得，希望能對(duì)那些正在努力工作的讀者有所啟發(fā)。
首先，高效溝通是工作中至關(guān)重要的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)合作中，無(wú)論是與同事、上司還是下屬的交流都不可忽視。通過(guò)清晰明了地表達(dá)自己的意見(jiàn)和需求，能幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地理解和配合。同時(shí)，也要善于傾聽(tīng)，聽(tīng)取別人的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)溝通的雙向流動(dòng)。而且，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、選擇合適的溝通方式，如面對(duì)面溝通、電話、郵件等，也能更好地達(dá)到溝通的目的。
其次，時(shí)間管理是工作中不可或缺的技能。在面對(duì)繁忙的工作時(shí)，合理分配時(shí)間是提高效率的關(guān)鍵。要先制定工作計(jì)劃，明確每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和時(shí)間要求，然后按照計(jì)劃執(zhí)行。不要過(guò)于拖延，也要避免做無(wú)用功。同時(shí)，合理安排休息和放松的時(shí)間，能提高工作效能和生產(chǎn)力。
另外，持續(xù)學(xué)習(xí)是我在職場(chǎng)中的一個(gè)重要心得。隨著科技的不斷發(fā)展和工作要求的變化，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)參加培訓(xùn)課程、讀書(shū)、參與行業(yè)研討會(huì)等方式，我們能夠緊跟潮流、學(xué)習(xí)新的工作技巧，提高自己的專業(yè)能力。此外，建立一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣也很重要，能夠推動(dòng)自己持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
還有一個(gè)重要的心得是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，與團(tuán)隊(duì)成員合作是常態(tài)，而團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力往往決定了一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)的成敗。要通過(guò)互相支持、相互理解和協(xié)作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。同時(shí)，還要善于與團(tuán)隊(duì)成員溝通，并在困難時(shí)提供支持。只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
最后，我認(rèn)為要保持積極的態(tài)度和心態(tài)是工作中最重要的心得之一。工作中經(jīng)常面臨各種艱難和挑戰(zhàn)，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助我們克服困難，保持工作的熱情和動(dòng)力?？梢赃m時(shí)調(diào)整心態(tài)，看待問(wèn)題和挑戰(zhàn)的角度，將困難視為機(jī)遇，通過(guò)挑戰(zhàn)來(lái)提升自己。
總結(jié)起來(lái)，高效溝通、良好的時(shí)間管理、持續(xù)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和積極態(tài)度是我工作中的主要心得體會(huì)。這些心得不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，而且能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只要我們?cè)诠ぷ髦蟹e極運(yùn)用這些心得，我們的職業(yè)生涯一定會(huì)更加順利成功。
教育主要工作體會(huì)篇四
教育是終身的，不僅包括學(xué)校教育，還有社會(huì)、家庭和自我教育。在多年的教育過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)教育的主要心得體會(huì)：
首先，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生的成功不僅僅取決于他們學(xué)到了多少知識(shí)，更重要的是他們是否具備了一定的綜合素質(zhì)，如思維能力、溝通能力、創(chuàng)造能力等等。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們具備獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力也非常重要，只有良好的溝通能力才能使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力也是非常必要的，創(chuàng)造力能夠幫助學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
其次，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)一門學(xué)科或者一項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就會(huì)有更高的學(xué)習(xí)積極性，更主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。教師在教學(xué)中應(yīng)該創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)環(huán)境和情境，讓學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的好壞會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生重要的影響。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難，往往是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，幫助他們有效地學(xué)習(xí)。例如，我們可以讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)技巧，如記憶法、歸納總結(jié)法等，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率。此外，我們還可以教育學(xué)生良好的時(shí)間管理，幫助他們規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延癥的出現(xiàn)。
第四，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。在快速發(fā)展的社會(huì)中，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們不能只停留在已有的知識(shí)上。因此，我們要教育學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓他們明白只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代拋棄。我們可以通過(guò)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們習(xí)慣獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們主動(dòng)追尋知識(shí)，善于學(xué)習(xí)。另外，我們還可以提供各種學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
最后，教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng)，讓他們具備正確的價(jià)值觀和道德觀，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們可以通過(guò)課堂教育、示范引領(lǐng)等方式培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，讓他們形成正確的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，使他們具備正確的政治立場(chǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
總之，教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的事業(yè)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、興趣、學(xué)習(xí)方法、終身學(xué)習(xí)能力和思想品德，是教育的重要任務(wù)。作為教師，我們應(yīng)該努力做好教育工作，為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)力量。
教育主要工作體會(huì)篇五
第一段：導(dǎo)言（100字）。
教育是人類社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在接受主要教育的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)主要教育的一些心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀（200字）。
在接受主要教育的過(guò)程中，我明白了“學(xué)習(xí)為自己、為未來(lái)”的重要性。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。因此，我努力樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，注重知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。我學(xué)會(huì)了善于思考、勇于質(zhì)疑，善于總結(jié)和歸納，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。這些都讓我在學(xué)校中表現(xiàn)出色，并為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的人際交往能力（250字）。
主要教育并不僅僅局限于課堂上的學(xué)習(xí)，還包括與同學(xué)、老師和社會(huì)的交往。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好的人際交往能力的重要性。通過(guò)與他人合作、交流和溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)了和他人合作的能力。我也更加明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，尤其是在共同完成任務(wù)和追求共同目標(biāo)的過(guò)程中。人際交往能力的培養(yǎng)使我在校園和社會(huì)中都能夠更好地融入，與人建立深入的聯(lián)系，并在遇到困難時(shí)獲得更多的幫助和支持。
第四段：培養(yǎng)自我管理和自律能力（250字）。
除了學(xué)習(xí)和交往，主要教育還培養(yǎng)了我重要的自我管理和自律能力。在面對(duì)繁忙的學(xué)業(yè)和各種課程困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。我懂得如何分配時(shí)間和精力，合理安排學(xué)業(yè)和娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、整潔、積極向上等。這些自我管理和自律的能力使我在學(xué)業(yè)上更加高效，個(gè)人素質(zhì)也得到了全面的提升。
第五段：終結(jié)語(yǔ)（200字）。
在主要教育的過(guò)程中，我不僅接受了豐富的知識(shí)，還積累了寶貴的心得體會(huì)。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、培養(yǎng)良好的人際交往能力以及自我管理和自律能力的培養(yǎng)，都是主要教育的重要內(nèi)容，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我深信，這些心得體會(huì)將伴隨我一生，幫助我在未來(lái)的人生道路上更好地取得成就。同時(shí)，我也希望將這些體會(huì)分享給更多的人，讓更多的人從中受益，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)主要教育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我明白了學(xué)習(xí)是為了更好地面對(duì)生活和未來(lái)。我學(xué)會(huì)了合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃、良好的人際交往、自我管理和自律。這些心得體會(huì)讓我有信心和能力面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并為自己的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望這些心得體會(huì)能夠?qū)λ说某砷L(zhǎng)和發(fā)展有所啟示，為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
教育主要工作體會(huì)篇六
梁x，1999年9月，她滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，踏上了三尺講臺(tái)。二十二年如一日，始終堅(jiān)持:杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生！
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育，但是教師更需要具備科學(xué)愛(ài)學(xué)生的能力。尊重學(xué)生，她相信每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由，她善意地?cái)v扶每一個(gè)跌倒的`孩子，她傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì)他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。愛(ài)是手中的一捧沙，越是放得開(kāi)，收獲就越大。她放手實(shí)行小組合作、自主管理的班級(jí)模式，所有教育教學(xué)活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行小組負(fù)責(zé)制，做到班級(jí)時(shí)時(shí)有人管，班級(jí)事事有人干。
她始終堅(jiān)持專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)專業(yè)水平。為更好的走進(jìn)孩子們的心理，她先后學(xué)習(xí)沙盤(pán)，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻(xiàn)，二十二年的辛勤耕耘，一路走來(lái)，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在市教育局組織的教學(xué)活動(dòng)中講過(guò)市級(jí)公開(kāi)課。她先后被評(píng)為:日照市教學(xué)能手，日照市優(yōu)秀班主任。冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”。所以她將繼續(xù)堅(jiān)持“杏壇耕耘丹心育桃李，一路修行智慧潤(rùn)人生”，做最美教師，做最美的自己！
教育主要工作體會(huì)篇七
教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，我有幸在大學(xué)期間接受了一定程度的教育，從中積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所認(rèn)為的主要教育心得體會(huì)，希望能給讀者們帶來(lái)一些啟示。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過(guò)考試得高分。在我過(guò)去的教育經(jīng)歷中，我看到了太多只以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向的教育方式。然而，真正的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。因此，我們不應(yīng)該僅僅看重學(xué)科知識(shí)的掌握，而要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我努力跳出分?jǐn)?shù)的窠臼，更注重對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和參加實(shí)踐活動(dòng)，逐漸培養(yǎng)出了自己的創(chuàng)造力和批判性思維能力。
其次，教育應(yīng)該是個(gè)性化的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣、天賦和潛力，因此，教育應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的需求和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。雖然公立學(xué)校的教育是大眾化的，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)自己主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展個(gè)人興趣和才能。在大學(xué)期間，我參加了各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，與不同的人交流和合作，豐富了自己的人際關(guān)系和技能。這種個(gè)性化的教育經(jīng)歷讓我更加了解自己的興趣和潛力，并為將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，教育還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是必要的，但如果不能將其應(yīng)用于實(shí)踐，那么這些知識(shí)就沒(méi)有多大意義。因此，我在大學(xué)期間積極參與各種實(shí)踐項(xiàng)目，例如做研究、實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)等。通過(guò)親身實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)真實(shí)世界中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問(wèn)題的能力。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)學(xué)科知識(shí)有了更深入的理解，并為將來(lái)的工作做好了準(zhǔn)備。
此外，我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育需要教師和學(xué)生之間的良好互動(dòng)。教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是學(xué)生的引路人和朋友。他們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的需求和問(wèn)題，并提供積極的指導(dǎo)和支持。同樣，學(xué)生也應(yīng)該積極參與課堂討論和互動(dòng)，與教師共同探索問(wèn)題的答案。只有通過(guò)互動(dòng)和合作，教師和學(xué)生之間的關(guān)系才能得到升華，教育的效果才會(huì)更加顯著。
最后，教育需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。我們生活在一個(gè)快速變化的時(shí)代，社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況的變化對(duì)教育也提出了新的要求。為了適應(yīng)這個(gè)變化，教育體制應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，提供更靈活、多樣化的教育方式和內(nèi)容。在我的教育經(jīng)歷中，我看到了一些創(chuàng)新的教育實(shí)踐，例如線上學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。這些新的教育方式為學(xué)生提供了更多機(jī)會(huì)和資源，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總而言之，教育是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過(guò)程，需要綜合運(yùn)用各種方法和策略來(lái)培育學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅是為了通過(guò)考試得高分，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和實(shí)踐能力。教育應(yīng)該針對(duì)個(gè)體的需求和興趣進(jìn)行個(gè)性化的培養(yǎng)，并注重教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。同時(shí)，教育還需要與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供更好的教育，培養(yǎng)出更有能力和創(chuàng)造力的新一代人才。
教育主要工作體會(huì)篇八
工作是每個(gè)人的一部分生活，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起著重要的作用。在自己的職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，我也收獲了一些工作心得和體會(huì)，以下是我對(duì)主要工作心得的分享。
第一段：自我規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定。
在我的工作過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自我規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定的重要性。做好一份工作，不僅需要明確自己的職責(zé)和目標(biāo)，還需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表。通過(guò)對(duì)目標(biāo)的明確和計(jì)劃的執(zhí)行，我能更好地控制工作進(jìn)度，并提高工作的效率和質(zhì)量。在明確目標(biāo)的同時(shí)，我也會(huì)定期檢查和調(diào)整自己的計(jì)劃，確保自己的工作與公司的整體發(fā)展方向保持一致。
第二段：良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作。
在工作中，良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。作為一名員工，只有與領(lǐng)導(dǎo)、同事和下屬之間保持良好的溝通，才能更好地理解彼此的需求和期望，以便更好地協(xié)調(diào)工作并實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作也是工作的重要組成部分，只有通過(guò)協(xié)作和相互支持，團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出更大的工作效能。在過(guò)去的工作中，我不斷鍛煉和提高自己的溝通和合作能力，不斷學(xué)習(xí)如何與不同背景和需求的人合作，以達(dá)到更好的工作效果。
第三段：細(xì)心和耐心。
在工作中，細(xì)心和耐心是非常重要的品質(zhì)。無(wú)論是處理文件還是處理客戶關(guān)系，只有細(xì)心才能避免錯(cuò)誤和差錯(cuò)的發(fā)生，確保工作的準(zhǔn)確性和完整性。耐心則是面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)的重要心態(tài)。有時(shí)候工作可能會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，需要耐心地解決，并保持積極的態(tài)度。在以往的工作中，我積極培養(yǎng)了自己的細(xì)心和耐心，并發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)品質(zhì)對(duì)于工作表現(xiàn)的重要影響。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。無(wú)論是通過(guò)培訓(xùn)還是與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的交流，我都努力保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并時(shí)刻積累工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我增加了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的工作能力。積累經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的，只有通過(guò)實(shí)踐和反思，才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將其應(yīng)用到未來(lái)的工作中。在我的工作過(guò)程中，我一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，并積極參與學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
第五段：積極主動(dòng)和負(fù)責(zé)任。
作為一名員工，積極主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度是必備的。我始終保持積極主動(dòng)的工作態(tài)度，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)并及時(shí)反饋工作進(jìn)展。負(fù)責(zé)任的態(tài)度也是非常重要的，只有對(duì)工作負(fù)責(zé)并保持高度的工作操守，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和肯定。在過(guò)去的工作中，我努力表現(xiàn)出積極主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，并得到了上級(jí)和同事的認(rèn)可和贊揚(yáng)。
總結(jié)：通過(guò)對(duì)過(guò)去工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自我規(guī)劃、良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作、細(xì)心和耐心、不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)以及積極主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度是工作中的重要品質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)這些品質(zhì)，并不斷提升自己，為公司的發(fā)展和個(gè)人職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育主要工作體會(huì)篇九
工作是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一段人生旅程，它不僅是維持生活的手段，更是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。在我的職業(yè)生涯中，我積累了一些寶貴的工作心得。下面我將從溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒這五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，良好的溝通能力是成功工作的關(guān)鍵。在工作中，人們需要與同事、客戶和上司進(jìn)行有效的溝通，以達(dá)成共識(shí)和合作。我意識(shí)到溝通不僅僅是簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的想法，更重要的是傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和理解對(duì)方的意圖。在與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)，我善于與他們交流并及時(shí)解決問(wèn)題，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的溝通方式，如面對(duì)面交流、電子郵件和電話等，以確保信息的準(zhǔn)確和及時(shí)傳遞。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是成功工作的關(guān)鍵要素之一。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到更高的工作效率和質(zhì)量。經(jīng)過(guò)多次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了互相信任、互相尊重和互相支持。我與團(tuán)隊(duì)成員共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同制定工作目標(biāo)，并共同努力以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以匯集各種才華和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)集體智慧的發(fā)揮，從而取得更好的工作成果。
第三，自我管理是提高工作效率和管理時(shí)間的關(guān)鍵。每個(gè)人都面臨著各種各樣的工作和任務(wù)，在忙碌的工作中如何高效地完成任務(wù)非常重要。我學(xué)會(huì)了對(duì)任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先排序，將時(shí)間和精力集中在重要和緊急的事情上。我還制定了詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，以確保工作的順利進(jìn)行。此外，我還學(xué)會(huì)了合理安排工作和休息時(shí)間，保持良好的工作與生活平衡。通過(guò)自我管理，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)，提高工作效率和質(zhì)量。
第四，積極的心態(tài)是成功工作的基石。工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，其中不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)。我相信每個(gè)挑戰(zhàn)都是一個(gè)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)認(rèn)真思考和努力工作，我相信我能夠克服困難，并取得成功。我還學(xué)會(huì)了積極地看待失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力。通過(guò)保持積極的心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)步。
最后，持之以恒是成功工作的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，工作并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。我認(rèn)識(shí)到只有持之以恒，才能取得長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作成果。我學(xué)會(huì)了定期分析和評(píng)估自己的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進(jìn)的方法。我還通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的技能，保持競(jìng)爭(zhēng)力，并不斷適應(yīng)職場(chǎng)的變化。通過(guò)持之以恒，我能夠保持高度的工作動(dòng)力和專注度，不斷實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
綜上所述，工作是人生不可或缺的重要組成部分，通過(guò)工作我們可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我的職業(yè)生涯中，我通過(guò)不斷總結(jié)和反思，積累了一些寶貴的工作心得。良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、積極心態(tài)和持之以恒是我在工作中不斷追求的目標(biāo)。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠在今后的工作中取得更大的成就，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
教育主要工作體會(huì)篇十
于聞國(guó)老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來(lái)，于聞國(guó)老師一向在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。她憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項(xiàng)表彰。
于聞國(guó)老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)英語(yǔ)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
初為人師，于老師在短時(shí)光內(nèi)就適應(yīng)了教學(xué)工作，并博采眾家之長(zhǎng)，教學(xué)水平有了很大的提高。她輔導(dǎo)的學(xué)生分別在1995年和1997年的全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。1998年于聞國(guó)老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對(duì)不一樣特點(diǎn)的學(xué)生，于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，用心利用多媒體輔助教學(xué)，勇于實(shí)踐開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，于老師在課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，讓同行分享教學(xué)成果，避免教學(xué)中走彎路。于老師的'論文《計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)》、《開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)模式淺析》和《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課件》分別獲得淄博市論文三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和課件制作比賽二等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文《實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考》、《讓師愛(ài)在學(xué)生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行跨文化交際教學(xué)》分別在《中國(guó)教育科學(xué)探索》、《中國(guó)教育改革與教學(xué)研究》及《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)》教研版第四期上發(fā)表。同時(shí)，于老師在教師中帶頭上開(kāi)放型英語(yǔ)教學(xué)示范課，這種教學(xué)方法深受職業(yè)學(xué)校學(xué)生歡迎，她的公開(kāi)課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)和淄博市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，并被推薦到省里參加示范課講解。2012成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)課題《中職英語(yǔ)“實(shí)用情景教學(xué)法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語(yǔ)“實(shí)用教學(xué)法”實(shí)證研究》和《中職英語(yǔ)有效教學(xué)的嘗試——多元情景教學(xué)的分析》兩篇國(guó)家論文，擔(dān)任主編出版《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)用情景英語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風(fēng)，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功，一是需要實(shí)力，二是需要機(jī)遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學(xué)生，能更加完善學(xué)生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校青年學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、誠(chéng)信、感恩、禮貌主題曲系列活動(dòng)及豐富多彩的校園文藝活動(dòng)。學(xué)校的“德潤(rùn)其身，勵(lì)志踐行”三大步勵(lì)志教育在中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。在循序漸進(jìn)的德育實(shí)踐活動(dòng)中，使青年學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實(shí)踐性，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學(xué)生紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年詩(shī)歌朗誦比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2008年在全市迎奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績(jī)。
寒梅迎雪盛開(kāi)，沒(méi)有爭(zhēng)奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來(lái)。于聞國(guó)老師就是這樣的人。在最需要的時(shí)刻，只要有利于學(xué)校，有利于學(xué)生，于老師總是二話不說(shuō)，心悅誠(chéng)服地理解學(xué)校的安排。近十年來(lái)，于老師擔(dān)任英語(yǔ)、日語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)，兩個(gè)班的班主任，協(xié)助管理學(xué)校民樂(lè)團(tuán)和樂(lè)器室，以自身的愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、樂(lè)挑重?fù)?dān)、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風(fēng)采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個(gè)工作扎實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗的團(tuán)隊(duì)，于老師所帶的班級(jí)是學(xué)校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學(xué)優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
教育主要工作體會(huì)篇十一
股東作為企業(yè)的主要利益相關(guān)者，其行為和決策直接影響著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。為了引導(dǎo)股東履行責(zé)任，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，主要股東警示教育成為了必不可少的一環(huán)。在參與主要股東警示教育的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了企業(yè)治理的重要性和個(gè)人責(zé)任的分量，下面將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：強(qiáng)化合規(guī)意識(shí)。
主要股東警示教育的目的之一就是加強(qiáng)主要股東的合規(guī)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，我深入了解了股東的權(quán)益與義務(wù)，明確了股東在企業(yè)決策中的責(zé)任。合規(guī)對(duì)于企業(yè)的發(fā)展極為重要，不僅能夠維護(hù)企業(yè)的聲譽(yù)和信譽(yù)，還能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。在未來(lái)的投資和決策中，我會(huì)更加注重合規(guī)，減少違規(guī)行為的發(fā)生，為企業(yè)帶來(lái)更穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
第三段：優(yōu)化投資策略。
除了加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)外，主要股東警示教育還提醒我們要優(yōu)化投資策略。作為股東，我們應(yīng)該關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，而不僅僅局限于短期的回報(bào)。在教育中，我了解到了投資的風(fēng)險(xiǎn)與收益之間的關(guān)系，以及如何評(píng)估企業(yè)價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)。在未來(lái)的投資決策中，我會(huì)更加理性客觀地進(jìn)行判斷，避免盲目跟風(fēng)和冒險(xiǎn)行為，為企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)信息披露意識(shí)。
信息披露對(duì)于主要股東來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的責(zé)任。在主要股東警示教育中，我們學(xué)習(xí)了信息披露的標(biāo)準(zhǔn)和流程，以及信息披露的重要性。我認(rèn)識(shí)到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地披露信息對(duì)于保護(hù)投資者權(quán)益、增強(qiáng)市場(chǎng)透明度至關(guān)重要。在未來(lái)，我會(huì)更加重視信息披露，確保股東能夠及時(shí)了解企業(yè)的情況，同時(shí)也積極參與信息披露，為提高企業(yè)的信任度和透明度做出努力。
第五段：推動(dòng)企業(yè)治理提升。
主要股東警示教育不僅僅是提醒股東自身的責(zé)任，更是推動(dòng)企業(yè)治理提升的重要環(huán)節(jié)。作為主要股東，我們有責(zé)任推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展，建立良好的治理機(jī)制。通過(guò)主要股東警示教育，我認(rèn)識(shí)到企業(yè)治理對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)的重要性，將在未來(lái)更加積極地參與和促進(jìn)企業(yè)的治理改革，提升企業(yè)的管理水平和效率，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)參與主要股東警示教育，我深刻體會(huì)到了個(gè)人責(zé)任和企業(yè)治理的重要性。通過(guò)加強(qiáng)合規(guī)意識(shí)、優(yōu)化投資策略、加強(qiáng)信息披露意識(shí)和推動(dòng)企業(yè)治理提升，我將以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)參與企業(yè)的決策和管理，為企業(yè)的發(fā)展盡責(zé)，并為投資者和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
教育主要工作體會(huì)篇十二
孫麗芬，女，1975年11月出生，1993年8月參加工作，黨員，小學(xué)高級(jí)教師，漳州市學(xué)科(數(shù)學(xué))帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副教導(dǎo)、東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。從教23年，孫麗芬同志始終堅(jiān)守教育教學(xué)第一線，以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感踐行著“愛(ài)的教育”，在平凡的崗位上抒寫(xiě)精彩的教育人生。
她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻牽掛著他們的學(xué)習(xí)，也牽掛著他們的生活。每接一個(gè)班級(jí)，她對(duì)學(xué)生的秉性好惡總了然于心，對(duì)他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中，她常常擠時(shí)間與學(xué)生交心談心，幫助他們認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)與不足，給他們定目標(biāo)，提要求，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵(lì)孩子：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧，也不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨?！庇幸荒辏谝凰r(nóng)村小學(xué)任教，接到一新的班級(jí)，她發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)孩子面色青黃，衣裳破舊，寡言少語(yǔ)，上課注意力也不集中……這個(gè)學(xué)生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個(gè)孩子了解情況，可那孩子似有難言之隱，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時(shí)到該生家訪問(wèn)，才知道這個(gè)孩子的家庭情況很特殊：父母離異，她跟母親生活，可母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖?家里已斷絕經(jīng)濟(jì)來(lái)源，僅靠舅舅和鄰居的接濟(jì)維持生活。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力，籠罩著巨大的生活陰影，使她失去了童年應(yīng)有的快樂(lè)和天真，失去了學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。了解到這些情況，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她，鼓勵(lì)她，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過(guò)愛(ài)心資助途徑為她爭(zhēng)取助學(xué)款，幫助她緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。慢慢地，那孩子開(kāi)朗了，愿意和老師、同學(xué)交流了，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真更刻苦了。為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品、點(diǎn)心開(kāi)班級(jí)生活會(huì)，買獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)……因此，她所帶的班級(jí)班風(fēng)總是特別好，同學(xué)們也特別喜歡她，信任她，是他們心中的好老師。
她愛(ài)教學(xué)。任教以來(lái)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。為了上好課，她總是找來(lái)不同版本的教材，對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、整合，設(shè)計(jì)出最切合學(xué)生實(shí)際、最具有實(shí)效性的教學(xué)方案;同時(shí)，千方百計(jì)從各種途徑搜集材料，篩選，組合，設(shè)計(jì)成有針對(duì)性的作業(yè)。由于備課下的功夫深，她的課總是生動(dòng)活潑，效果顯著，為同行們所稱道。在教學(xué)過(guò)程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，自覺(jué)提高教育教學(xué)水平，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)方法，也取得了顯著的教學(xué)效果。至今，她有多篇教學(xué)論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓(xùn)練規(guī)律，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《立足主體地位，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)，提高教學(xué)有效性》在《福建省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”課題研究研討會(huì)論文匯編本》匯編。2013年11月參加縣小學(xué)課堂教學(xué)比賽，榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2014年被確定為漳州市學(xué)科帶頭人，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室主持人。也所任教的科目，也多次名列縣同類學(xué)校前茅。
她愛(ài)教研。她有多年的教導(dǎo)工作經(jīng)歷，對(duì)教研工作情有獨(dú)鐘，也頗有心得。她常說(shuō)：“‘教而不研則淺，研而不教則薄?！龊媒虒W(xué)研究，是學(xué)校的重要工作，也是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任?！币虼?，無(wú)論是以前擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)(在農(nóng)村學(xué)校)，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學(xué)學(xué)科工作室工作，她都高度重視教學(xué)研究，并積極參與到其中去。近年來(lái)，她參與了縣級(jí)課題“小組合作學(xué)習(xí)與課堂展示的有效性”和“小學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實(shí)施校級(jí)課題“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、打造有效課堂”(省級(jí)研究課題的子課題)，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動(dòng)中承擔(dān)大型公開(kāi)課《找次品》，并在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的專題講座，2015年9月24日在全縣校長(zhǎng)課改專題研討活動(dòng)中作了題為《以核心問(wèn)題為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓(xùn)活動(dòng)的專題授課教師，并于7月7日、11日、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學(xué)教師開(kāi)了三場(chǎng)專題講座。此外，她還熱心指導(dǎo)教師參加市縣教師課堂教學(xué)比武并獲獎(jiǎng)。
她愛(ài)她所擔(dān)任的一切工作。從教23年，除教師職務(wù)外，她還擔(dān)任過(guò)不同的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，她都堅(jiān)持原則，講究方法，率先垂范，把工作做實(shí)做好，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外，她能急同事們所急，想同事們所想，樂(lè)意為同事們排憂解難。在同事的心中，她就是個(gè)熱心人。
三尺講臺(tái)，一尺教鞭，沒(méi)有“花的事業(yè)”的尊貴，沒(méi)有“果實(shí)的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年，孫老師默默耕耘，辛勤工作，把真誠(chéng)的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!她的付出，也得到充分肯定。
1998年被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀青年教師”、
2005年3月被評(píng)為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標(biāo)兵”;。
2014年6月縣教育局課堂教學(xué)模式改革優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師;。
2014年被確認(rèn)為市級(jí)學(xué)科帶頭人。
教育主要工作體會(huì)篇十三
小斌同志是菏澤一中高級(jí)教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，小斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速?gòu)那嗄杲處熤忻摲f而出，2001年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)被選拔為級(jí)部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對(duì)教育的責(zé)任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數(shù)學(xué)教師，還是做班主任、做級(jí)部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師，小斌一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著力加強(qiáng)四個(gè)設(shè)計(jì)——目標(biāo)設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個(gè)點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認(rèn)真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟，不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，小斌同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。
自2008年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，小斌同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對(duì)新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設(shè)校本課程，他認(rèn)真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他著力推進(jìn)，不斷創(chuàng)新；開(kāi)展四大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進(jìn)農(nóng)村、體驗(yàn)生活，行業(yè)體驗(yàn)、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jī)的取得，小斌同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，小斌同志付出了巨大的心血汗水?！耙詯?ài)嚴(yán)之，以嚴(yán)愛(ài)之”，愛(ài)與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展能力；他注重團(tuán)隊(duì)教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作為級(jí)部主任，對(duì)于年級(jí)管理工作，他具有較強(qiáng)的`工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級(jí)部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)樵诠ぷ髦谐煽?jī)突出，所帶領(lǐng)的級(jí)部多次被市教育局評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應(yīng)組織號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評(píng)，多年被菏澤市教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界。”這是小斌同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結(jié)，幾年下來(lái)也小有成就。2007年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng)；2009年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎(jiǎng)”；2009年在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì)上，《求函數(shù)的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jī)突出，他先后被評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級(jí)教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育主要工作體會(huì)篇十四
摘要：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程在我市取得了明顯的成效。我市作為國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程試驗(yàn)點(diǎn)，已經(jīng)初步具備了開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本條件。因此，如何組織好這項(xiàng)教育工程，逐步提高我市遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和水平，是值得每一個(gè)站在計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)工作崗位上的教師關(guān)注和研究的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：中小學(xué)；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；展開(kāi)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是依托現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而誕生的新一代教育發(fā)展模式。在我國(guó)，現(xiàn)代化發(fā)展程度相對(duì)領(lǐng)先的一些大中城市（如北京、上海、深圳等），遠(yuǎn)程教育方興未艾。而在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力，在黨的直接關(guān)懷和發(fā)動(dòng)下，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程也已經(jīng)取得了明顯的成效。
從當(dāng)前我市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的情況和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，倡導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，是推動(dòng)此項(xiàng)工作健康快速發(fā)展的關(guān)鍵。所謂“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從以重視硬件設(shè)備建設(shè)為主轉(zhuǎn)變到重視管理和應(yīng)用為主，從以開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)為主轉(zhuǎn)變到以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為主，從教師運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法教學(xué)轉(zhuǎn)變到以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)為主。為此，需要全力做好下列重點(diǎn)工作：
一、狠抓培訓(xùn)，建好隊(duì)伍，全面提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
抓好教師、管理和技術(shù)人員培訓(xùn)，是組建高質(zhì)量現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)及管理隊(duì)伍的關(guān)鍵，必須擺在重要位置來(lái)抓。在培訓(xùn)工作中，需要做好以下工作：
一是堅(jiān)持做到師資、經(jīng)費(fèi)、教材“三落實(shí)”。首先是要通過(guò)各種方式，選拔優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、骨干教師，形成培訓(xùn)的骨干力量。第二是要開(kāi)拓思路，到遠(yuǎn)程教育工作扎實(shí)、技術(shù)力量和教育工作比較先進(jìn)的地方，去選取培訓(xùn)教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)參考。第三是要保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時(shí)足額劃撥。
二是積極探索培訓(xùn)工作的有效方式。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織開(kāi)展集中講座式的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的應(yīng)用性培訓(xùn)和問(wèn)題解答式的針對(duì)性培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要建立遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)行以校本全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)的分級(jí)負(fù)責(zé)制，明確市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)責(zé)任，提高參訓(xùn)人員對(duì)三種模式的應(yīng)用能力。
三是嚴(yán)格培訓(xùn)考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。建立健全培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制，將教師、管理人員和技術(shù)人員參加培訓(xùn)，以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)情況列為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容，激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性。
二、狠抓主線，突出應(yīng)用，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作扎實(shí)開(kāi)展。
遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展和質(zhì)量的提高，要求我們狠抓主線、突出應(yīng)用。要牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識(shí)，堅(jiān)持以面向?qū)W生推進(jìn)教學(xué)應(yīng)用為核心，以提高中小學(xué)教育質(zhì)量為根本目的，把設(shè)備和資源的應(yīng)用作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。
1、切實(shí)抓好基本應(yīng)用。例如，對(duì)于比較邊遠(yuǎn)的農(nóng)村項(xiàng)目學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)充分利用教學(xué)光盤(pán)，組織學(xué)生觀看光盤(pán)教學(xué)資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，并將光盤(pán)播放與課堂講授相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)光盤(pán)中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動(dòng)式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，學(xué)生可以直接看到全國(guó)優(yōu)秀教師講課，從而增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。對(duì)于城市信息技術(shù)條件較好的`學(xué)校來(lái)說(shuō)，則要抓好信息的收集、篩選、分類、存儲(chǔ)與利用等基本應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行跨縣、跨地、跨省網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等應(yīng)用發(fā)展工作的研究和試驗(yàn)，為遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步發(fā)展提高奠定基礎(chǔ)。
2、推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用。目前，在我市城鄉(xiāng)已經(jīng)有一些中小學(xué)校組織開(kāi)展了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與教學(xué)實(shí)踐。包括：實(shí)施教學(xué)資源整合：將從互聯(lián)網(wǎng)搜集到的資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，建立符合課程需要的教學(xué)資源庫(kù)，為教學(xué)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合：項(xiàng)目學(xué)校將整合后的資源有機(jī)融合到教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。實(shí)施與研究性學(xué)習(xí)方式的整合：一些學(xué)校積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、教材、信息技術(shù)四要素合理建構(gòu)及有效互動(dòng)，通過(guò)信息收集整理發(fā)布、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方式，開(kāi)展探究式、合作式學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
3、在嘗試與探索中開(kāi)展“三種模式”綜合應(yīng)用。基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)德育整體建設(shè)以及義務(wù)教育的鞏固與提高是當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的重點(diǎn)。各學(xué)校要根據(jù)各自的實(shí)際與特點(diǎn)，充分用好遠(yuǎn)程教育資源加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，提高道德素養(yǎng)。要把英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等課程的優(yōu)秀資源在課堂教學(xué)中普遍使用起來(lái)，解決教師的結(jié)構(gòu)性短缺和學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。要利用遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)課程改革培訓(xùn)，使廣大教師接受現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。各地可以嘗試建立“三種模式”教育教學(xué)應(yīng)用的示范校以它們?yōu)榛?，開(kāi)展教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他學(xué)校普遍開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用工作。
教育主要工作體會(huì)篇十五
聚焦優(yōu)化結(jié)構(gòu)提質(zhì)量，著力推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展；
聚焦促進(jìn)公平提質(zhì)量，著力提升人民群眾滿意度；
聚焦黨建提質(zhì)量，著力為教育發(fā)展提供強(qiáng)力支撐。
辦好人民滿意的教育。
今年我市的教育工作將圍繞德育教育、教育改革、均衡發(fā)展、教育公平和黨建工作等五大關(guān)鍵詞全面展開(kāi)。其中，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵；深化改革是提高教育質(zhì)量的根本動(dòng)力；優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)是提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務(wù)；促進(jìn)公平是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求；抓好教育系統(tǒng)黨建工作，是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的政治保障。聚焦這五大方面，顯示出我市教育工作重質(zhì)量、重提升，以民為本，辦好人民滿意的教育的宗旨。
在我市教育工作報(bào)告里，聚焦了五大方面23個(gè)工作要點(diǎn)。會(huì)議下發(fā)的20工作要點(diǎn)征求意見(jiàn)稿中，也列出了35項(xiàng)工作要點(diǎn)，涉及深化教育改革、調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育公平等多項(xiàng)內(nèi)容。哪些內(nèi)容備受市民關(guān)注？記者從中擷取部分內(nèi)容呈現(xiàn)給廣大讀者。透過(guò)這些工作，可以一窺年我市教育服務(wù)民生的路線。
創(chuàng)新改進(jìn)德育。
創(chuàng)新德育工作方式和途徑，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育“課程化、全員化”。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育、憲法教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛(ài)國(guó)主義教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣、認(rèn)知能力、家國(guó)情懷、公民責(zé)任和理想志向。全面推廣德育導(dǎo)師制。加強(qiáng)教育系統(tǒng)關(guān)工委工作，推動(dòng)家庭教育創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)做好學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建、書(shū)法名家進(jìn)校園、漢字大賽和普通話水平測(cè)試工作，按期完成我市三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估。
提升體育美育水平。
繼續(xù)開(kāi)展“每天兩個(gè)大課間”，確保每天鍛煉一個(gè)小時(shí)。以“五個(gè)一”活動(dòng)為抓手，持續(xù)推進(jìn)校園足球健康發(fā)展。按照中招藝考要求，整合各方資源充實(shí)學(xué)校教學(xué)力量，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)教育課程，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。要堅(jiān)持從小抓起，努力使每個(gè)學(xué)生都能掌握一兩項(xiàng)體育、藝術(shù)特長(zhǎng)，使其終身受益。高度重視學(xué)生心理健康問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生情感需求，加強(qiáng)校園欺凌治理，為學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的`良好氛圍。
抓好“全面改薄”項(xiàng)目。
嚴(yán)格落實(shí)城鎮(zhèn)教育擴(kuò)容規(guī)劃和消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，今年全市要新建學(xué)校12所、改擴(kuò)建學(xué)校10所（含市十四中西校區(qū)、市一師附小西校區(qū)、宋城小學(xué)和河大附中新校區(qū)、河大附小新校區(qū)等新建項(xiàng)目以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)改建項(xiàng)目和金耀路小學(xué)二期擴(kuò)建項(xiàng)目）。
糾正幼兒園“小學(xué)化”
全力發(fā)展公辦幼兒園，大力優(yōu)化民辦幼兒園，科學(xué)編制《幼兒園布局專項(xiàng)規(guī)劃》，加強(qiáng)新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)幼兒園建設(shè)，充分利用富余校舍，優(yōu)先改建公辦幼兒園，形成以縣辦幼兒園為龍頭和示范、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、村級(jí)幼兒園為基礎(chǔ)、公辦民辦共同發(fā)展的農(nóng)村學(xué)前教育新格局。堅(jiān)決糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，完善全市學(xué)前分層教研體系，確保幼兒園質(zhì)量與規(guī)模同步推進(jìn)。
打造職教核心基地。
加快推進(jìn)中等職業(yè)教育資源布局優(yōu)化整合，做大職業(yè)教育規(guī)模，做強(qiáng)職業(yè)教育特色，集中力量建設(shè)一批職業(yè)教育品牌示范校和特色校。大力實(shí)施職教攻堅(jiān)二期工程，加快職教園區(qū)建設(shè)，打造職業(yè)教育規(guī)模化、集約化發(fā)展承載平臺(tái)，通過(guò)集聚效應(yīng)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，將職教園區(qū)建設(shè)成為我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系核心基地。
民辦教育突出“規(guī)范化”
鼓勵(lì)多種形式發(fā)展民辦教育，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)辦學(xué)積極性，加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展。要完善政府購(gòu)買服務(wù)政策，積極引進(jìn)公私合作制項(xiàng)目，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與支持學(xué)前教育、職業(yè)教育，為群眾提供更多優(yōu)質(zhì)資源和多樣的選擇機(jī)會(huì)。
精準(zhǔn)幫扶特殊群體。
做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育工作，確?！皯?yīng)入盡入”。啟動(dòng)第二期特殊教育提升計(jì)劃，加快特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力提升特殊教育普及水平、保障能力和教育質(zhì)量。落實(shí)“一人一案”，重點(diǎn)解決未入學(xué)的適齡殘疾兒童接受義務(wù)教育，力爭(zhēng)三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率穩(wěn)定在90%以上。落實(shí)建檔立卡家庭學(xué)生資助政策，確保不讓一個(gè)孩子因貧輟學(xué)。
做好“陽(yáng)光招生”
借鑒外地市先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，結(jié)合我市實(shí)際，進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法，不斷鞏固擴(kuò)大就近入學(xué)成果。進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校招生工作。繼續(xù)實(shí)施分配生政策，不斷提高優(yōu)質(zhì)高中名額分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例。繼續(xù)強(qiáng)化考試環(huán)境綜合整治，確保各級(jí)各類考試招生公開(kāi)、公平、公正。
建設(shè)教師隊(duì)伍。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織開(kāi)展“最美教師”評(píng)選，大力培育師德典型。落實(shí)好鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，利用優(yōu)惠政策，加大農(nóng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)力度，解決農(nóng)村緊缺學(xué)科教師問(wèn)題。加快職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。健全國(guó)家、省、市、縣、校五級(jí)培訓(xùn)體系，提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
打造“平安校園”
落實(shí)學(xué)?！叭朔?、物防、技防”等措施，加強(qiáng)師生安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加快推進(jìn)“明廚亮灶”工程，加強(qiáng)學(xué)校食品安全的監(jiān)督管理，確保學(xué)校飲食安全。加強(qiáng)學(xué)校流行性疾病防控及學(xué)校健康教育工作。扎實(shí)推進(jìn)校園及周邊環(huán)境綜合治理，認(rèn)真排查安全隱患。
教育主要工作體會(huì)篇十六
xxx作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ?，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書(shū)育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教育主要工作體會(huì)篇十七
2002年8月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來(lái)我在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問(wèn)心無(wú)愧。對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選，我感到萬(wàn)分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》、舉辦開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國(guó)旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級(jí)到四年級(jí)逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國(guó)旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開(kāi)展桃花朵朵開(kāi)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開(kāi)主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開(kāi)了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過(guò)建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過(guò)學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長(zhǎng)銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開(kāi)展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛(ài)活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對(duì)六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹(shù)全家進(jìn)行慰問(wèn)；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽(yáng)光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛(ài)行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對(duì)本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對(duì)問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開(kāi)展心理健康教育。
4、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于2016年3月10日組織全校師生為2年級(jí)4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬(wàn)多，同時(shí)還通過(guò)努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對(duì)她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級(jí)4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬(wàn)多元，在活動(dòng)中我校五年級(jí)2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開(kāi)展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開(kāi)展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開(kāi)展教育活動(dòng)，組織各班召開(kāi)了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開(kāi)閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂(lè)等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評(píng)。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。如：我指導(dǎo)3年級(jí)5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢(mèng)花開(kāi)兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級(jí)各班學(xué)生對(duì)桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對(duì)市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書(shū)。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過(guò)活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如；我校唐忠老師于2016年在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開(kāi)班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過(guò)程督查，落實(shí)考核。評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級(jí)的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場(chǎng)的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長(zhǎng)情況。開(kāi)學(xué)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《開(kāi)學(xué)見(jiàn)面談》問(wèn)卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來(lái)，一路收獲，通過(guò)不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
教育主要工作體會(huì)篇十八
8月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來(lái)我在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
回顧這十幾年的工作生涯，我實(shí)感做得不夠但也問(wèn)心無(wú)愧。對(duì)于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評(píng)選，我感到萬(wàn)分高興和激動(dòng)，不管結(jié)果怎樣，學(xué)校肯定了我的工作，老師們肯定了我的工作，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
1、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》、舉辦開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育。
2、堅(jiān)持每周一舉行規(guī)范的升國(guó)旗儀式，由各班輪流當(dāng)值，從六年級(jí)到四年級(jí)逐班，不僅要培訓(xùn)升旗手和護(hù)旗手，還要培訓(xùn)主持人和國(guó)旗下演講的學(xué)生。
3、以少先隊(duì)隊(duì)干部競(jìng)選、流動(dòng)紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星、新少先隊(duì)員入隊(duì)等活動(dòng)為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開(kāi)展桃花朵朵開(kāi)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開(kāi)主題教育班會(huì)，結(jié)合學(xué)校要求召開(kāi)了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”、“小手拉大手”等主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)加強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、禮儀、感恩、責(zé)任、習(xí)慣等教育，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀。
3.各班通過(guò)建立少先隊(duì)大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習(xí)慣督查隊(duì)、校園禮儀隊(duì)等學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，通過(guò)學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料，建立貧困學(xué)生檔案，統(tǒng)計(jì)建卡貧困學(xué)生家長(zhǎng)銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項(xiàng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開(kāi)展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛(ài)活動(dòng)和建卡貧困戶的幫扶活動(dòng)。如：12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對(duì)六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹(shù)全家進(jìn)行慰問(wèn)；在團(tuán)縣委的關(guān)懷下，報(bào)送了《桃花源小學(xué)“冬日陽(yáng)光溫暖你我”新春關(guān)愛(ài)行動(dòng)新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個(gè)心愿。
3、對(duì)本校的特殊學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，建立了檔案，對(duì)問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開(kāi)展心理健康教育。
4、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，于3月10日組織全校師生為2年級(jí)4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬(wàn)多，同時(shí)還通過(guò)努力發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士對(duì)她進(jìn)行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟(jì)壓力；203月6日組織全校師生為2年級(jí)4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬(wàn)多元，在活動(dòng)中我校五年級(jí)2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開(kāi)展了義捐活動(dòng)，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2、開(kāi)展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開(kāi)展教育活動(dòng)，組織各班召開(kāi)了主題班會(huì)和生態(tài)環(huán)保專題手抄報(bào)比賽，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動(dòng)和各種體育賽事的開(kāi)閉幕式，其中我負(fù)責(zé)的少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)、學(xué)生主持人、合唱、器樂(lè)等表演多次在活動(dòng)中精彩亮相并獲得一致好評(píng)。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。如：我指導(dǎo)3年級(jí)5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺(tái)科教頻道舉辦的《童心筑夢(mèng)花開(kāi)兩江2018少兒新春會(huì)》并榮獲金獎(jiǎng)。
5、定期開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，組織4至6年級(jí)各班學(xué)生對(duì)桃花源大道進(jìn)行義務(wù)清掃活動(dòng)，文明勸導(dǎo)隊(duì)走上街道、走進(jìn)社區(qū)對(duì)市民進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳，發(fā)放倡議書(shū)。
1、認(rèn)真組織學(xué)校、集團(tuán)、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動(dòng)主持人，通過(guò)活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。如；我校唐忠老師于20在集團(tuán)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎(jiǎng)。
2、召開(kāi)班主任會(huì)，加強(qiáng)班主任工作過(guò)程督查，落實(shí)考核。評(píng)選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。最讓人感動(dòng)的是每天一、二年級(jí)的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個(gè)孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng)，在操場(chǎng)的角落總會(huì)看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動(dòng)陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
1、定期組織家長(zhǎng)會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長(zhǎng)情況。開(kāi)學(xué)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《開(kāi)學(xué)見(jiàn)面談》問(wèn)卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況。
一路走來(lái)，一路收獲，通過(guò)不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進(jìn)步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。
教育主要工作體會(huì)篇十九
彭20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后，彭老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
師愛(ài)是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過(guò)彭中，彭老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題，如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語(yǔ)時(shí)?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相彭xx老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
教育主要工作體會(huì)篇二十
學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，必須牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，大力培育和弘揚(yáng)民族精神。聯(lián)系太倉(cāng)的實(shí)際，文化工作如何進(jìn)行功能定位，明確努力方向，形成總體思路，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
一、我市文化建設(shè)的現(xiàn)狀。
我市自被文化部命名為全國(guó)先進(jìn)文化縣（市）之后，市委、市政府于同年提出了建設(shè)文化強(qiáng)市的目標(biāo)。全市各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)和文化戰(zhàn)線的干部職工積極響應(yīng)，努力工作，不斷解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。
――文化設(shè)施加快建設(shè)。近幾年來(lái)，市委、市政府加大了文化投入力度，并逐步建立起多元化的文化投入機(jī)制。市體育館、文化活動(dòng)中心和青少年活動(dòng)中心、吳曉邦紀(jì)念館、文化館新館等新文化設(shè)施，特別是近二年來(lái)市委、市政府投資1億多元的精神文明標(biāo)志性工程，在全省范圍內(nèi)均處于一流水平。在鎮(zhèn)一級(jí)，我市大力推進(jìn)文化站建設(shè)，全市7個(gè)鎮(zhèn)，文化站設(shè)施總面積達(dá)到27400萬(wàn)平米，平均每個(gè)鎮(zhèn)超過(guò)1500平方米。
――文藝創(chuàng)作喜獲豐收。堅(jiān)持以精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”為導(dǎo)向，全面實(shí)施精品戰(zhàn)略，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持力度，落實(shí)創(chuàng)作規(guī)劃，健全激勵(lì)機(jī)制等措施，促進(jìn)文藝創(chuàng)作上水平、上臺(tái)階。
――文化活動(dòng)形成特色。堅(jiān)持節(jié)慶活動(dòng)和常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合，主題系列活動(dòng)與專題單項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合，參與型群眾文化活動(dòng)和欣賞型展示活動(dòng)相結(jié)合，做到常年不斷，常辦常新。全市城鄉(xiāng)每年開(kāi)展文化活動(dòng)逾千項(xiàng)（次），市級(jí)群眾文化活動(dòng)重立意、上檔次、有規(guī)模、講創(chuàng)新，每年組織大中型文化活動(dòng)15次左右。
――婁東文化得到弘揚(yáng)。圍繞建設(shè)文化強(qiáng)市的`目標(biāo)，我們提出了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打響婁東牌，對(duì)于挖掘豐富的婁東文化資源，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，起到了積極作用。近幾年，修復(fù)張溥故居，修繕了太師第門樓、宋文治紀(jì)念館，修建了皋橋、井亭橋、金雞橋，新建了吳曉邦紀(jì)念館，并以此為陣地，建立了愛(ài)國(guó)主義教育基地。
――文化產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。近年來(lái)，我市運(yùn)用機(jī)制、體制、政策，解決了一系列改革、發(fā)展中的深層次問(wèn)題。成立了文化發(fā)展有限公司，對(duì)文化企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行了清理整頓，并按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，對(duì)企業(yè)、資產(chǎn)實(shí)施重組和改制。有限公司通過(guò)事業(yè)資產(chǎn)和企業(yè)資產(chǎn)的剝離，使文化企業(yè)真正成為產(chǎn)權(quán)明晰，責(zé)職分明、管理規(guī)范的法人實(shí)體，使文化產(chǎn)業(yè)擺脫了困境，進(jìn)入了良性發(fā)展的新階段。
二、主要經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題。
我市的文化工作在近幾年內(nèi)之所以能取得較好成績(jī)，主要經(jīng)驗(yàn)和啟示可以這樣來(lái)概括：
1、濃厚的歷史積淀、良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，是文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)。太倉(cāng)人杰地靈，歷史文化悠久，“婁東文化”底蘊(yùn)深厚，歷史上人文薈萃，人才輩出。在這片土地上，孕育了一批思想家、文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家和科學(xué)家等。改革開(kāi)放來(lái)，我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均財(cái)政收入在全省一直名列前茅。特別是近年來(lái)，堅(jiān)持做到“兩手抓、兩手都要硬”，廣泛深入開(kāi)展了精神文明活動(dòng)和社會(huì)主義職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育，人民群眾的文明素質(zhì)得到了極大提高。去年，我市在全省率先被評(píng)為省文明城市。濃厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，為文化事業(yè)的發(fā)展打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持正確的文化工作發(fā)展思路，是文化事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基本前提。圍繞唱響主旋律，打好“婁東牌”，建設(shè)文化強(qiáng)市的文化發(fā)展戰(zhàn)略，提出文化建設(shè)的總體思路，即：咬住一個(gè)目標(biāo)（建設(shè)文化強(qiáng)市），實(shí)現(xiàn)兩翼齊飛（文化產(chǎn)業(yè)和文化市場(chǎng)），達(dá)到三個(gè)適應(yīng)（文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)、與人民日益增長(zhǎng)的文化需求相適應(yīng)、與建設(shè)現(xiàn)代化港口城市相適應(yīng)）。這一思路體現(xiàn)了以文化工作為主體，體現(xiàn)了社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，也體現(xiàn)了文化建設(shè)同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，對(duì)于推進(jìn)太倉(cāng)文化事業(yè)的發(fā)展已起到了積極作用。
3、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制，把市場(chǎng)機(jī)制引入文化工作各領(lǐng)域，是推進(jìn)文化事業(yè)的發(fā)展的必由之路。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，我市積極探索文化體制改革和發(fā)展的路子。近幾年，通過(guò)改革、轉(zhuǎn)制和政策導(dǎo)向，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)文化產(chǎn)業(yè)，在抓好文化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)本體產(chǎn)業(yè)和延伸產(chǎn)業(yè)剝離等方面，都有了成功的嘗試和良好的開(kāi)端。
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