一個(gè)合理的方案可以幫助我們更加有序地推進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。設(shè)定明確的指標(biāo)和指導(dǎo)原則，能夠幫助我們?cè)u(píng)估方案的有效性。下面是一些經(jīng)典的方案案例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇一
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（中發(fā)[20xx]1號(hào)）和《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號(hào)）精神，積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡稱“計(jì)劃”），特制定如下方案。
1．通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
2．從20xx年起，用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。
3．“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場），包括納入國家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州，適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。
相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）在安排特設(shè)崗位時(shí)，要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。
4．“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。
中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金，用于特設(shè)崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔(dān)。
省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金，用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用，以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。
5．事權(quán)不變，創(chuàng)新機(jī)制。“計(jì)劃”是中央對(duì)西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財(cái)力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市），“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。
各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。
6．中央統(tǒng)籌，地方實(shí)施。教育部、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法，并精心組織實(shí)施。受援縣（市）負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核，并向省級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
7．相對(duì)集中，成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中，避免過于分散。一般在1個(gè)縣（市）安排100個(gè)左右，1所學(xué)校安排3－5人。
8．側(cè)重初中，兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60左右的縣城學(xué)校。
9．先行試點(diǎn)，逐步擴(kuò)大?！坝?jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn)，后推開的辦法。20xx年擬安排2-3萬個(gè)特設(shè)崗位教師。相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣，并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。
20xx年至20xx年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動(dòng)情況，每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。
10．特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘，合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。
11．招聘工作由省級(jí)教育、人事、財(cái)政、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進(jìn)行：
（1）公布需求。
（2）自愿報(bào)名。
（3）資格審查。
（4）考試考核。
（5）集中培訓(xùn)。
（6）資格認(rèn)定。
（7）簽訂合同。
（8）上崗任教。
招聘可采取組織專場招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。
12．招聘對(duì)象和條件：
（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生。
（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（3）參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
（4）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
13．特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[20xx]18號(hào)）和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)[20xx]16號(hào)）規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施。
14．“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。
15．特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi)，由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。
16．相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>
實(shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。
對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。
西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí)，要研究制訂具體可行辦法，將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問題等工作有機(jī)結(jié)合起來。
17．聘任期間，特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理，由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。
18．各受援縣（市）和學(xué)校，要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。
19．西部地區(qū)相關(guān)省（自治區(qū)、直轄市）應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求，結(jié)合各地實(shí)際，制訂具體實(shí)施細(xì)則，報(bào)教育部、財(cái)政部備案。
20．本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇二
根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發(fā)掘職工潛能，達(dá)道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。
財(cái)務(wù)科，工程管理科，質(zhì)安科，綜合科，經(jīng)營科。
1、根據(jù)國家及上級(jí)部門等相關(guān)規(guī)定，財(cái)務(wù)科為必設(shè)部門，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會(huì)、辦公室等幾個(gè)主要部分。
3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項(xiàng)目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報(bào)量管理等。其工作與公司工程管理處相對(duì)應(yīng)。
4、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。
5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對(duì)應(yīng)。6、經(jīng)營科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。
1、財(cái)務(wù)科科長：科員：
2、綜合科。
科長：aaa，負(fù)責(zé)全面工作；科員a：主要分管勞資工作；
科員c:主要分管辦公室及法律、工會(huì)工作；
3、工程管理科科長：aaa。
科員a：負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作，包括證件管理及培訓(xùn)等等；科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時(shí)兼預(yù)算、成本工作。
4、經(jīng)營科科長：aaa，全面工作負(fù)責(zé)；
副科長a：負(fù)責(zé)投標(biāo)報(bào)名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作；主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長b：負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務(wù)。高級(jí)專職科員c：預(yù)結(jié)算；機(jī)動(dòng)科員：綜合科人員。
5、安全科科長：aaa，工程管理科科長兼任；
科員a：同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作；
科員b:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項(xiàng)目部工作。
科員c：aaa，根據(jù)公司、分公司等要求，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。
1、各科室的科長對(duì)本科室的`工作及分公司下達(dá)的指標(biāo)、目標(biāo)完。
成直接負(fù)責(zé)，對(duì)本科室的工作進(jìn)行計(jì)劃、安排、管理、監(jiān)督和落實(shí)。
2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要?jiǎng)e科室配合的，要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，特殊情況可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排，并直接對(duì)科長負(fù)責(zé)，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級(jí)匯報(bào)工作。特殊情況的，可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說明。
4、科室人員的考核由科長負(fù)責(zé)，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督?？己吮仨氂幸罁?jù)、真實(shí)、公平、公正，否則分公司將按情況對(duì)考核人進(jìn)行處理。
5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對(duì)別的員工進(jìn)行詆毀、打小報(bào)告等不利于團(tuán)結(jié)的行為，有問題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告處理。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>
略
aaa：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；
aaa：主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作；
aaa：主管工程管理科、主任工程師工作。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇三
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
（2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
（3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào)）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）
（二）實(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（七）其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長：伏大慶
副組長：王澤輝
成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇四
學(xué)校現(xiàn)有正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，均適用本實(shí)施方案。（不含試用期教師）。
（一）指導(dǎo)思想。
促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精簡效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
（一）崗位總量。
學(xué)?，F(xiàn)有編制x人，實(shí)有人員x人，設(shè)崗總數(shù)x個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1、學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
（三）崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例。
1、管理崗位。
管理崗位x人，分為x個(gè)等級(jí)，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。
2、專業(yè)技術(shù)崗位。
專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位，教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
專業(yè)技術(shù)崗位分為x個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。其中副高級(jí)崗位五至七級(jí)；中級(jí)崗位八至十級(jí)；初級(jí)崗位十一級(jí)至十三級(jí)，十三級(jí)是員級(jí)崗位。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級(jí)名稱為小中高教師五級(jí)崗位、六級(jí)崗位、七級(jí)崗位；小高教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位、九級(jí)崗位、十級(jí)崗位；小學(xué)一級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)一級(jí)教師十一級(jí)崗位、十二級(jí)崗位，小學(xué)二級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)二級(jí)教師十三級(jí)崗位。
3、工勤技能崗位。
本單位設(shè)置工勤技能崗位2個(gè)，崗位等級(jí)為四級(jí)。
1、三類崗位基本條件。
（1）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
（2）具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。
（3）崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
（4）適應(yīng)崗位要求的身體條件。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導(dǎo)向。
專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘及泉委辦x號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、管理崗位職責(zé)與任職條件（詳見各級(jí)崗位說明書）。
管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績能力為導(dǎo)向。
3、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件（詳見各級(jí)崗位說明書）。
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素，體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)。
4、工勤技能崗位職責(zé)與任職條件。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇五
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
（2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
（3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。
3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔2010〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
五、具體崗位說明書（一崗一書）（見附件2）。
六、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[2010]103號(hào)）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）。
（二）實(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
（七）其它需要說明的問題。
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：伏大慶。
副組長：王澤輝。
成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。
張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉。
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作。
八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇六
為進(jìn)一步深化單位人事制度改革，加快和完善單位職務(wù)聘任制度，根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》（xxxx）文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針，實(shí)行競爭上崗，擇優(yōu)聘任。
堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，單位按需設(shè)置崗位，確定崗位等級(jí)，制定競聘條件，按照公開招聘、競爭上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員，辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
（一）崗位設(shè)置工作組織機(jī)構(gòu)設(shè)置。
為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置工作小組，成員如下：
組長：xx。
成員：xxxxxxxxxxxxxxx。
（二）工作小組工作職責(zé)。
1、制定競聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定單位競聘實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。
根據(jù)上級(jí)人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置，本單位設(shè)置崗位總量xx個(gè)，其中：管理崗位xx個(gè)（七級(jí)職員x個(gè)，八級(jí)職員x個(gè)，九級(jí)職員x個(gè)）；專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)（高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)〉，中級(jí)x個(gè)〈八級(jí)崗位x個(gè)，九級(jí)崗位2個(gè)，十級(jí)崗位3個(gè)〉，初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位3個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)〉，工勤職能崗位38個(gè)（技術(shù)工三級(jí)10個(gè)，技術(shù)工四級(jí)15個(gè)，技術(shù)工五級(jí)13個(gè)）。
（二）競聘量化評(píng)分細(xì)則。
量化評(píng)分采用百分制辦法，各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分，各種年限的計(jì)算時(shí)間以競聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)，各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。
1、基本資歷（90分）。
（1）工齡（50分）：每年計(jì)2分（以人事檔案為準(zhǔn)）。
（2）學(xué)歷（10分）：按現(xiàn)有學(xué)歷，本科及以上計(jì)10分，?？朴?jì)8分，中專計(jì)6分，高中計(jì)4分，初中及以下計(jì)2分。
（3）專業(yè)技術(shù)資格（10分）：取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。
（4）資歷（20分）：聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)（崗位）每年計(jì)1分。
2、綜合評(píng)價(jià)（10分）。
（1）局班子考評(píng)（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）。
（2）干職工考評(píng)（5分）：根據(jù)競聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況，從德、勤、績、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（具體評(píng)分辦法另行制定）。
（一）崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn)，本年度單位崗位余額情況如下：
1、七級(jí)管理崗位余額1個(gè)，八級(jí)管理崗位1個(gè)；
2、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè)，七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè)，十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。
（二）申請(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫《xxxx事業(yè)單位競聘申請(qǐng)表》交行政辦公室，每人限報(bào)一個(gè)崗位，報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料（資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等）一同上交。
（三）資格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。
（四）確定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分，同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競聘，最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。
（五）單位公示。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別，單位張榜公示，公示無異議后報(bào)人事部門辦理聘任手續(xù)。
（一）聘任年限原則上不超過三年；
（二）聘用人員在聘任期內(nèi)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，年度考核必須稱職以上，單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。
（三）職務(wù)解聘、低聘。
1、在下列情況之一者，應(yīng)予以解聘：
（1）違反國家法律法規(guī)，被國家司法機(jī)關(guān)處理的；
（2）被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的；
（3）脫離專業(yè)技術(shù)崗位；
（4）年度考核不稱職或競聘上崗中落聘的。
2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員，單位根據(jù)情況予以低聘。
（一）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的`不得參與本次競聘晉升或崗位聘用：
1、違反國家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者；
2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者；
3、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大責(zé)任事故，或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響極壞，群眾意見很大者。
（二）榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆趧?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者，在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競聘，直接上崗。
（三）單位有職數(shù)，當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工，可不參與競聘，直接上崗。
（四）若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長的干部職工上崗。
（五）干部職工不在崗（連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上）的年度不計(jì)算資歷加分。
（六）加分應(yīng)提供原件，提供假、證件，假材料，弄虛作假的一律取消其上崗資格，兩年內(nèi)不予參加競聘。
（七）本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇七
為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)臵方案及單位實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
（一）以人為本原則：認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、中央、廣東省的相關(guān)文件，先入軌、后完善，循序漸進(jìn)、逐步到位。首次聘用中，在冊(cè)正式職工按現(xiàn)有職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，妥善處理好在聘用工作中出現(xiàn)的各類問題。
（二）公開、公平、公正原則：堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ)，按崗聘用，規(guī)范管理。
（三）穩(wěn)慎實(shí)施原則：平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)。深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握情況，認(rèn)真聽取多方意見，堅(jiān)持科學(xué)論證，充分考慮學(xué)?，F(xiàn)狀，做好政策銜接，嚴(yán)格按照工作程序，順利完成崗位管理與聘任工作。
我院擬設(shè)崗位總量283個(gè)，其中管理崗位57個(gè)，占崗位總量的20%；專業(yè)技術(shù)崗位211個(gè)，占崗位總量的75%；工勤技能崗位15個(gè)，占崗位總量的5%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列，設(shè)臵崗位182個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的86.3%；輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列，設(shè)臵崗位29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的13.7％。
（一）管理崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱管理崗位擬共設(shè)57個(gè)，占崗位總量的20％。其中，三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位2個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，六級(jí)崗位18個(gè)，七級(jí)崗位19個(gè)，八級(jí)崗位9個(gè)，九級(jí)崗位3個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)211個(gè)（其中輔系列29個(gè)），占崗位總量的75%。其中，高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位74個(gè)（輔系列崗位9個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位總量的35%。
1、正高級(jí)崗位10個(gè)（其中輔系列0個(gè)）分別為，二級(jí)崗位1個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)）；三級(jí)崗位3個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)）；四級(jí)崗位6個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)）。
2、副高級(jí)崗位64個(gè)（其中輔系列9個(gè)）。分別為，五級(jí)崗位13個(gè)（其中輔系列崗位0個(gè)）；六級(jí)崗位26個(gè)（其中輔系列崗位4個(gè)）；七級(jí)崗位25個(gè)（其中輔系列崗位5個(gè)）。
3、中級(jí)崗位95個(gè)（其中輔系列14個(gè)）。分別為，八級(jí)崗位29個(gè)（其中輔系列崗位4個(gè)）；九級(jí)崗位38個(gè)（其中輔系列崗位6個(gè)）；十級(jí)崗位28個(gè)（其中輔系列崗位4個(gè)）。
4、初級(jí)崗位42個(gè)（其中輔系列6個(gè)）分別為，十一級(jí)崗位21個(gè)（其中輔系列崗位3個(gè)）；十二級(jí)崗位21個(gè)（其中輔系列崗位3個(gè)）。
（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱工勤技能崗位擬共設(shè)15個(gè)。其中，技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)；技術(shù)工三級(jí)崗位6個(gè)；技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè)；技術(shù)工五級(jí)崗位5個(gè)；普通工崗位1個(gè)。
（一）三類崗位任職基本條件。
1、遵守憲法和法律；
2、具有良好的品行；
3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、適應(yīng)崗位要求的身體條件；
5、申請(qǐng)競聘專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格；
6、實(shí)行執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)符合執(zhí)業(yè)資格的要求；
9、行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。具有高校教師資格證或符合學(xué)院教師資格認(rèn)定條件。
8、確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，可聘任相應(yīng)的管理崗位職務(wù)；由管理崗位交流到專業(yè)技術(shù)崗位的人員，根據(jù)專業(yè)技術(shù)聘任管理規(guī)定及本人條件，可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（二）管理崗位職責(zé)與申報(bào)條件。
1、學(xué)歷條件：
職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭?，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。
2、資歷要求：
（1）五級(jí)職員崗位，須在六級(jí)職員崗位上工作2年以上；
（2）六級(jí)及以下職員崗位，須分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。
（3)七級(jí)、八級(jí)職員崗位，一般應(yīng)分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。
（4)九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
3、具體各管理崗位的職責(zé)和聘用條件詳見各管理崗位的《崗位說明書》。
（三）教師系列崗位任職條件。
1、教授三級(jí)（專業(yè)技術(shù)三級(jí)）崗位任職條件（見附件1）。
2、教授四級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位）任職條件（見附件1）。
3、副教授一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位）任職條件（見附件2）。
4、副教授二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位）任職條件（見附件2）。
5、副教授三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位）職責(zé)與申報(bào)條件（見附件2）。
6、講師一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位）任職條件（見附件3）。
7、講師二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位）任職條件（見附件3）。
8、講師三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位）任職條件（見附件3）。
9、助教一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位）任職條件（見附件4）。
10、助教二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位）任職條件（見附件4）。
（四）教輔系列崗位任職條件教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列等專業(yè)技術(shù)崗位。
1、教輔系列副高二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位）任職條件（見附件5）。
3、教輔系列副高三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位）任職條件（見附件5）。
4、教輔系列中級(jí)一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位）任職條件（見附件6）。
5、輔系列中級(jí)二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位）任職條件（見附件6）。
6、輔系列中級(jí)三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位）任職條件（見附件6）。
7、輔系列助理一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位）任職條件（見附件7）。
8、輔系列助理二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位）任職條件（見附件7）。
9、輔系列員級(jí)（專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位）任職條件。
相關(guān)專業(yè)大專畢業(yè)，服從工作安排，在對(duì)應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位工作。
（五）工勤技能崗位職責(zé)與任職申報(bào)條件受聘工勤技能崗位者，應(yīng)完成技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等工作職責(zé)，不斷提高操作維護(hù)技能，提升服務(wù)水平，滿足教學(xué)科研和日常運(yùn)行等需要。按照人事改革的要求，學(xué)校后勤要逐步實(shí)行社會(huì)化服務(wù)，一般性勞務(wù)工作采用政府購買服務(wù)的方式解決，學(xué)校不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。
符合下列條件者，可申請(qǐng)競聘對(duì)應(yīng)等級(jí)的工勤技能崗位：
1、技術(shù)工二級(jí)崗位，須在本工種技術(shù)工三級(jí)崗位工作滿5年，并通過技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；
4、技術(shù)工五級(jí)崗位，須在學(xué)徒（）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
具體各工勤技能崗位的聘用條件詳見各工勤技能崗位的《崗位說明書》。
（一）公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案：公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案及各崗位的《崗位說明書》。
（二）報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘人員向所在部門、系（部）提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)本部門應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。
（三）競聘：
1、各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)通過初審的應(yīng)聘人員提出初步聘用意見報(bào)學(xué)院組織人事處。
2、初次崗位競聘時(shí)，根據(jù)具備的專業(yè)技術(shù)資格，均可以進(jìn)入相對(duì)應(yīng)技術(shù)崗位的最低等級(jí)。
3、達(dá)到各專業(yè)技術(shù)崗位3級(jí)、5級(jí)、6級(jí)、8級(jí)、9級(jí)、11級(jí)、12級(jí)基本要求的，以及初次崗位競聘后，專業(yè)技術(shù)職稱晉升的，學(xué)院崗位設(shè)臵管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其工作績效（教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐能力等）進(jìn)行比較，得分高的優(yōu)先聘用對(duì)應(yīng)等級(jí)。
（四）確定擬聘人員：學(xué)院聘用工作組討論確定聘用名單，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。
（五）公示：聘用結(jié)果在校園網(wǎng)公示7天。
（六）報(bào)批與核準(zhǔn)：報(bào)省教育廳審核，省人社廳核準(zhǔn)。
（七）簽訂聘用合同：單位法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
為保證我院崗位設(shè)臵實(shí)施方案順利進(jìn)行，成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：
組長：耿靜超、張德?lián)P。
副組長：李映強(qiáng)、李建輝、肖智遠(yuǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織人事處，負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵和人員聘用工作的組織和實(shí)施，人員組成如下：
主任：李建輝（兼）。
副主任：羅澤榕成員：方秀英、周禮、梁惠梅、李小梅辦公室設(shè)3個(gè)聘用工作組，分別是教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、管理和工勤技能崗位聘用工作組，負(fù)責(zé)學(xué)院工作人員的崗位聘用工作。人員組成待定。
各部門成立相應(yīng)的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組，部門正職、系（部）主任任組長，人員組成為部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)骨干教職員工，其中系（部）崗位設(shè)臵和人員聘用工作組組成人員不少于5人（各部門于20xx年12前將本部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組名單報(bào)組織人事處）。
為保證學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作公正、公開、公平的進(jìn)行，學(xué)院成立崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組，人員組成如下：
組長：宋亞光。
副組長：陳斌。
成員：陳楚瑞、鄭慶光、郭浩東。
（二）工作職責(zé)。
崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘任管理的領(lǐng)導(dǎo)和決策工作，執(zhí)行學(xué)院黨委會(huì)的決定。下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)崗位聘用工作的組織和實(shí)施。崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組，受理崗位設(shè)臵及人員聘用過程中教職工提出的投訴與申訴工作。各部門的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組，負(fù)責(zé)本部門崗位設(shè)臵和人員聘用的初審、推薦及上報(bào)等工作。
我院崗位設(shè)臵及人員聘用工作總體安排是：20xx年底完成崗位設(shè)臵和人員聘用工作，具體步驟實(shí)施如下：
（一）20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組、成立各系列聘用工作組。
（三）20xx年——20xx年中旬召開各類人員座談會(huì)，討論實(shí)施方案、各類崗位聘用條件等。
（四）20xx年底召開全校教職工代表大會(huì)，廣泛聽取教職工意見和建議。
（五）20xx年初提交學(xué)院黨委會(huì)議討論決定并上報(bào)省教育廳及省人社廳。
（六）20xx年中旬展開宣傳動(dòng)員，公布實(shí)施方案及崗位職責(zé)、聘用條件，各部門編寫崗位說明書。
（七）20xx年下旬應(yīng)聘人員向各部門、各部系（院）提出書面申請(qǐng)，并提交相關(guān)證明材料。
（八）20xx年底各部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審，并報(bào)學(xué)院組織人事處。
（九）20xx年初各系列聘用工作組進(jìn)行評(píng)議，提出擬聘人員名單。
（十）20xx年中旬報(bào)學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究。
（十一）20xx年下旬公示。
（十二）20xx年底學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。
（一）學(xué)院設(shè)“雙肩挑”的崗位有：院長、分管教學(xué)副院長、分管科研副院長、教務(wù)處處長、科研處處長、財(cái)務(wù)處處長。
（二）首次崗位聘用時(shí)，管理人員具有專業(yè)技術(shù)職稱，且按現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)待遇的，本人提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可納入專業(yè)技術(shù)崗位。
（三）技術(shù)工人在專業(yè)技術(shù)崗位上工作，并能完成本崗位工作任務(wù)的，經(jīng)考核合格者，若工作需要可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。
（四）專業(yè)技術(shù)人員離退休不足一個(gè)聘期的，優(yōu)先考慮聘用。
（一）本實(shí)施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行，學(xué)院原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的，按本辦法執(zhí)行。
（二）本辦法由學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋（教學(xué)效果評(píng)價(jià)等級(jí)由學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)解釋，科研情況等由學(xué)院科研處負(fù)責(zé)解釋）。
附件：
1、教授三級(jí)（專業(yè)技術(shù)三級(jí)）崗位任職條件。
2、教授四級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位）任職條件。
3、副教授一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位）任職條件。
4、副教授二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位）任職條件。
5、副教授三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位）職責(zé)與申報(bào)條件。
6、講師一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位）任職條件。
7、講師二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位）任職條件。
8、講師三級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位）任職條件。
9、助教一級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位）任職條件。
10、助教二級(jí)崗位（專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位）任職條件。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇八
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的'原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
本單位設(shè)置崗位總量86個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位78個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。
總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級(jí)4個(gè)。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
（1）正高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級(jí)崗位1個(gè)。
（2）副高級(jí)崗位19個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級(jí)崗位4個(gè)，六級(jí)崗位8個(gè)，七級(jí)崗位7個(gè)。
2、中級(jí)崗位43個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位17個(gè)，十級(jí)崗位13個(gè)。
3、初級(jí)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位7個(gè)。
（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。
工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級(jí)2個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。
三類崗位的基本任職條件按《濱?？h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號(hào)，濱教人〔20xx〕62號(hào)）文件執(zhí)行，具體崗位職責(zé)與任職條件見各級(jí)崗位說明書。
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請(qǐng)應(yīng)聘；
3、對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報(bào)送縣人社局鑒證。
（二）崗位聘用基本形式。
（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）。
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報(bào)教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結(jié)驗(yàn)收。
（一）組織機(jī)構(gòu)。
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）工作職責(zé)。
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實(shí)施方案。
2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。
4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇九
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
透過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的用心性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)狀況。
1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）。
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長3個(gè)，校長助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。
3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、潛力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有必須的政策水平、分析解決問題的潛力和文字表達(dá)潛力，并具有必須的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、潛力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，用心承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（6）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，透過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。
（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：
校長工作職責(zé)：
1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。
3、建立適合本校狀況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，用心協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
5、建立和健全以崗位職責(zé)制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)用心創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，理解監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé)：
1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。
（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。
（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展用心的思想斗爭，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。
（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)狀況，同黨員商量問題。
（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中用心、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨用心分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。
（1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)禮貌單位的建設(shè)工作。
（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責(zé)，在校長對(duì)重大問題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和推薦，及時(shí)同校長商量解決問題的辦法。
3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫忙。
（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫忙，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
（2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長職責(zé)：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師個(gè)性是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)狀況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。
8、定期向校長匯報(bào)工作，重大問題提交校長會(huì)議群眾研究解決。
行政工作副校長職責(zé)：
1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，對(duì)校長負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。
3、協(xié)助校長開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長匯報(bào)學(xué)校資金使用狀況，辦好群眾福利。
分管后勤工作副校長崗位職責(zé)：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?；ǖ雀黜?xiàng)工作。
校長助理崗位職責(zé)：
1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、組織研究、改善教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。
6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長匯報(bào)工作狀況，完成校長及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):。
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、理解校長委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作潛力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、用心配合校長及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、提出合理化推薦，不斷改善工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé)：
1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。
7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位。
（一）小學(xué)高級(jí)教師崗位說明書。
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，用心參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
（2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
（3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有必須的咨詢答疑潛力，能開設(shè)專題講座，并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的潛力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主潛力、構(gòu)成班級(jí)群眾方面有必須的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動(dòng)之中。
（5）具有指導(dǎo)教育研究的潛力，并承擔(dān)必須的教科研任務(wù)，其研究成果具有用心的指導(dǎo)好處。
（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作用心主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
（1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。[蓮山課~件]。
（3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
（4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
（5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)：
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)。
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)。
（1）認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學(xué)一級(jí)教師崗位說明書。
1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)。
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。（2）努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、用心開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
（3）遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
（4）熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課，認(rèn)真輔導(dǎo)，及時(shí)批改作業(yè)，做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng)，每次活動(dòng)要有記錄。
（5）課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期務(wù)必承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）全面實(shí)施素質(zhì)教育，用心推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的；以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年務(wù)必承擔(dān)一項(xiàng)教研課題，做到有計(jì)劃、有過程、有成果。
（7）教師務(wù)必依照國家編排的課程表按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?；顒?dòng)及重大活動(dòng)不得無故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
（9）服從學(xué)校安排，用心主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。
2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)。
（1）承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
（2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
（3）參加教學(xué)研究活動(dòng)。
3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)。
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。
（3）任期內(nèi)考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位）職責(zé)和任務(wù)。
（1）認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
（2）受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)。
（1）嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度，認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
（2）認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和推薦，自覺理解教職工和學(xué)生的監(jiān)督，努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。
（3）堅(jiān)守崗位，不擅自離職，有事務(wù)必按規(guī)定請(qǐng)假。
（4）認(rèn)真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴(yán)格管理，認(rèn)真記載，心中有數(shù)，以群眾為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（7）安全第一，教學(xué)為重，學(xué)生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別透過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
2、中級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作3年，并分別透過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核，獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。
3、初級(jí)工勤技能崗位，學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，透過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法就應(yīng)按照《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在資料上包括以下五個(gè)方面：
（一）貼合各等級(jí)崗位條件的待聘人員狀況（見待聘人員花名冊(cè)）。
（二）實(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員透過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗狀況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員群眾討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員狀況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論透過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種狀況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競爭激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx同志任組長。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
崗位晉升述職報(bào)告范文。
經(jīng)理崗位競聘書范文。
超市崗位競聘書范文。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十一
根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設(shè)置方案》，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)（見附件1），20xx年我單位核定編制20人（現(xiàn)有在編18人），專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè)，其中副高崗位1個(gè)，設(shè)七級(jí)崗位一個(gè)，中級(jí)崗位4個(gè)，設(shè)八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位1個(gè)，十級(jí)崗位2個(gè)，初級(jí)崗位8個(gè)，設(shè)十一崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。
本著精簡效能和以人為本的原則，從實(shí)際出發(fā)，單位內(nèi)部崗位不搞一刀切，平均分配，目的是使各類崗位之間，各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu)，做到精簡效能，科學(xué)合理，保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競聘上崗范圍，為人事部門核準(zhǔn)、財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員（不含指導(dǎo)意見規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員），全員聘用，基本按其職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)等次的崗位。
（一）、聘用條件。本著民主、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，對(duì)照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見》確定的基本條件，競爭上崗，按崗聘用。對(duì)單位聘任人員，進(jìn)行年度考評(píng)，對(duì)不能勝任本職工作，出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)事故，年度考評(píng)合格等次以下的人員，單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況，提前解聘、低聘或變更聘用合同，或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位，實(shí)行嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度，完成規(guī)定程序。
（二）、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位實(shí)行按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗聘用的原則，對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員，對(duì)照崗位設(shè)置方案，有崗的按崗競聘。崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則：對(duì)符合條件的人員，在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下，一般把技術(shù)職稱聘用的先后，作為第一要素，及在崗時(shí)間較長的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用，在本職崗位工作時(shí)間相同的，把工齡長短作為要素，擇長優(yōu)聘；同等條件的人員，有獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮，專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。
為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)技能，積極進(jìn)取，在取得技術(shù)資格后，符合崗位晉升條件的，在單位崗位限額內(nèi)，及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見”規(guī)定達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員（僅限首次）可以破格晉升至本層級(jí)最高等次。
（三）、超比例結(jié)構(gòu)人員。對(duì)通過考試考核已取得相應(yīng)的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員，本次設(shè)崗時(shí)，因考慮到單位的工作需要和未來發(fā)展，做到結(jié)構(gòu)合理，人員優(yōu)化，受到設(shè)崗比例的限制，不能給他們提供相應(yīng)的崗位與等級(jí)，及時(shí)聘用到較高層次的，此類超比例結(jié)構(gòu)人員，可以按原職務(wù)繼續(xù)聘用，待崗位與等級(jí)空缺后，再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。
（四）、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，對(duì)因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的（不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作），視為專業(yè)技術(shù)崗位，執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要，而導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的，本著對(duì)其負(fù)責(zé)的原則，單位將充分考慮，盡可能地為其提供回到相對(duì)應(yīng)崗位的機(jī)會(huì)，但兼職期間，與在崗人員同等對(duì)待，亨受相同的工資福利待遇，在崗位內(nèi)部等級(jí)競聘時(shí)，一視同人。
（五）、混崗人員。屬于個(gè)人原因，而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的，應(yīng)自動(dòng)回到與其相對(duì)應(yīng)的崗位，或接受單位分配，否則將不亨受原職稱的工資福利待遇，重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定，以保證做到“人隨崗走，崗變薪變，崗職相符”的原則要求。
（六）、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā)，各科室之間不搞一刀切，不搞崗位平均分布，編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理，由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用，原則上對(duì)各類晉升人員，按其職務(wù)、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策，落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見精神，完善辦理程序，不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。無崗位空缺，新調(diào)入人員和新取得資格的人員，一律不予聘任。
（七）、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí)，并簽訂聘任合同，崗位與等級(jí)由單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來決定，以保證原有已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提，只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變換工作崗位的，順具有所任崗位規(guī)定的任職條件，并對(duì)聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更，從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。
（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施，方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組集體討論通過后公示，廣泛征求意見，修訂確認(rèn)后，報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。
（二）、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員，比照指導(dǎo)意見規(guī)定的基本條件，核查相關(guān)證書，檢查履職情況，對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估，落實(shí)崗位說明書內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核（見附件一考評(píng)細(xì)則），對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí)，辦理聘用手續(xù)。
（三）、競聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競聘的專業(yè)技術(shù)人員，主要為在職人員，在職人員共18人，由于受到崗位設(shè)置的限制，根據(jù)實(shí)施方案，經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人（見表一）。
（四）、辦理手續(xù)、簽定聘用合同。對(duì)符合條件確定的競聘上崗人員，經(jīng)公示無異后，按規(guī)定程序填寫上報(bào)相關(guān)表格，簽定聘用合同，辦理聘任手續(xù)。
（五）、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走：一是公布競聘崗位條件、公開報(bào)名，11月下旬完成；二是資格審查、確定擬聘人選并公示，12月上旬完成；三是辦理崗位聘任手續(xù)，12月底前完成。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十二
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
組長：翁和弟。
副組長：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫崗位競聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競聘，開學(xué)公示結(jié)果。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十三
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
（一）指導(dǎo)思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控；優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
我校編制總數(shù)為203人，實(shí)有236人，分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設(shè)置數(shù)為：
（一）崗位總量。
尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位3個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位197個(gè)，工勤技能崗位3個(gè)。
（二）崗位類別及比例。
1．學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
2．根據(jù)崗位設(shè)置原則，三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的1.5%。
（一）各類崗位的基本聘用條件。
1．遵紀(jì)守法，服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排；
2．為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；
3．勝任崗位，具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；
4．身心健康、團(tuán)結(jié)合作。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神，教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定，并報(bào)教育主管部門審核。具體見專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說明書。
（三）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長、副校長其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件。
參照教師，但不占其他教師名額。
（四）工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。
1．組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。
組長：翁和弟。
副組長：錢建新、張治中、沈偉民。
成員：黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉。
3．制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過后，形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4．公布崗位。編制崗位說明書，明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。
5．個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別，以填寫崗位競聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料。
6．組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。
7．公示考核競聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果，校內(nèi)公示。
8．上報(bào)競聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況，集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。
9．簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競聘結(jié)果批復(fù)后，根據(jù)市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同，兌現(xiàn)崗位工資。
10．總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)材料上報(bào)市教育局，市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
1．聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。
2．聘期結(jié)束或在競聘高一級(jí)崗位時(shí)，應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上，受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上，受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上，受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上，受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上，受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。
3．制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計(jì)劃，明確崗位職責(zé)要求、競聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競聘，開學(xué)公示結(jié)果。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十四
根據(jù)適應(yīng)分公司新的發(fā)展規(guī)劃，為了充分利用利用職能部門職工資源，發(fā)掘職工潛能，達(dá)道統(tǒng)一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調(diào)研，決定將分公司的只能部門及崗位作如下調(diào)整。
1、根據(jù)國家及上級(jí)部門等相關(guān)規(guī)定，財(cái)務(wù)科為必設(shè)部門，其工作按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會(huì)、辦公室等幾個(gè)主要部分。3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項(xiàng)目管理、預(yù)結(jié)算、成本核算、報(bào)量管理等。其工作與公司工程管理處相對(duì)應(yīng)。
4、科室負(fù)責(zé)人由分公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)德、能、適應(yīng)性等方面考核提名，分公司員工公開討論投票產(chǎn)生。
5、質(zhì)安科按公司要求為必設(shè)科室，對(duì)內(nèi)統(tǒng)一由工程管理科管理相應(yīng)人員擔(dān)任。其工作與公司質(zhì)安處相對(duì)應(yīng)。6、經(jīng)營科的工作主要由投標(biāo)、預(yù)結(jié)算等。三、科室崗位設(shè)置1、財(cái)務(wù)科科長：科員：
2、綜合科。
科長：aaa，負(fù)責(zé)全面工作；科員a：主要分管勞資工作；
科員c:主要分管辦公室及法律、工會(huì)工作；
3、工程管理科科長：aaa。
科員a：負(fù)責(zé)工程管理科內(nèi)務(wù)工作，包括證件管理及培訓(xùn)等等；科員b:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時(shí)兼預(yù)算、成本工作。
4、經(jīng)營科科長：aaa，全面工作負(fù)責(zé)；
副科長a：負(fù)責(zé)投標(biāo)報(bào)名、投標(biāo)文件及開標(biāo)工作等內(nèi)務(wù)工作；主辦科員a:負(fù)責(zé)投標(biāo)文件制作。副科長b：負(fù)責(zé)投標(biāo)外聯(lián)及經(jīng)營業(yè)務(wù)。高級(jí)專職科員c：預(yù)結(jié)算；機(jī)動(dòng)科員：綜合科人員。
5、安全科科長：aaa，工程管理科科長兼任；
科員a：同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的內(nèi)務(wù)工作；
科員b:同時(shí)對(duì)應(yīng)公司質(zhì)安處有關(guān)的項(xiàng)目部工作。
科員c：aaa，根據(jù)公司、分公司等要求，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、跟著整改。
1、各科室的科長對(duì)本科室的工作及分公司下達(dá)的指標(biāo)、目標(biāo)完。
成直接負(fù)責(zé)，對(duì)本科室的工作進(jìn)行計(jì)劃、安排、管理、監(jiān)督和落實(shí)。
2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要?jiǎng)e科室配合的，要向相關(guān)科室負(fù)責(zé)人申請(qǐng)，特殊情況可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導(dǎo)和本科室負(fù)責(zé)人的安排，并直接對(duì)科長負(fù)責(zé)，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級(jí)匯報(bào)工作。特殊情況的，可請(qǐng)分公司領(lǐng)導(dǎo)給予說明。
4、科室人員的考核由科長負(fù)責(zé)，分公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督?？己吮仨氂幸罁?jù)、真實(shí)、公平、公正，否則分公司將按情況對(duì)考核人進(jìn)行處理。
5、科室內(nèi)部、各科室之間的員工，不得有對(duì)別的員工進(jìn)行詆毀、打小報(bào)告等不利于團(tuán)結(jié)的行為，有問題可以向分公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告處理。
2、考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結(jié)果以書面出示，綜合科留存?zhèn)浒浮?/p>
aaa：主管全面工作，直接管理經(jīng)營科工作；
aaa：主管內(nèi)務(wù)、綜合科、安全科工作；
aaa：主管工程管理科、主任工程師工作。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十五
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級(jí)職員）崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
2、專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的《指導(dǎo)意見》的要求和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；四級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見》（xx辦字[20xx]17號(hào)）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位。
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；
2、申請(qǐng)應(yīng)聘。
應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核。
單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評(píng)議。
5、研究決定。
單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；
6、結(jié)果公示。
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽約上崗。
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
（二）組織動(dòng)員。
召開事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競聘上崗，合同管理的重要意義。
（三）具體實(shí)施方法、步驟。
1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類崗位，填寫《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。
2、召開職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛聽取群眾的意見，確保公正、公開、透明。
3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過定稿。
4、編寫崗位說明書，主管部門審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門確認(rèn)，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
精選崗位競聘書演講稿。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十六
為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)。
的通知》等有關(guān)文件精神，根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。
1.科學(xué)設(shè)崗，加強(qiáng)調(diào)控。
從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類人員現(xiàn)狀，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
2.優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。
完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
3.按崗聘用，規(guī)范管理。
以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
4.注重績效，強(qiáng)化考核。
根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以注重績效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績效考核，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競爭意識(shí)和崗位意識(shí)。
5.穩(wěn)慎實(shí)施，促進(jìn)和諧。
既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
本校在編在職的事業(yè)編制人員。
學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。
（二）崗位等級(jí)。
1.專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，其中一到四級(jí)為正高崗位，五到七級(jí)為副高崗位，八到十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開始聘用。
2.高職院校的管理崗位分為7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員），為省聘崗位；處級(jí)正職（五級(jí)職員），為市聘崗位；處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）、辦事員（十級(jí)職員），均為校聘崗位。
3.工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不分級(jí)。
根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)），我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%;工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
1.專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量。
專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。
2.管理崗位等級(jí)及數(shù)量。
管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè)，其中：四級(jí)職員崗位2個(gè)，五級(jí)職員崗位5個(gè)，六級(jí)職員崗位50個(gè)，七級(jí)職員崗位59個(gè)，八級(jí)職員崗位30個(gè)，九級(jí)職員崗位33個(gè)，十級(jí)職員崗位5個(gè)。
3.工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量。
工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。
（一）各崗位聘用的基本條件。
1.遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2.認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。
3.具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件。
4.具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
（二）各類各有崗位聘用的其他條件。
1.專業(yè)技術(shù)崗位。
專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績。教師各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件1、附件2，其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見本方案附件3。
2.管理崗位。
管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見本方案附件4。
3.工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。
1.學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
2.各部門的聘用工作。
（1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況，制訂本部門各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序，并在部門內(nèi)公布。
（2）各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào)，填寫《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》，提交申報(bào)材料。
（3）各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則，對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評(píng)議和評(píng)審，評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。
（4）公示無異議后，將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
3.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。
4.學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì)，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
5.學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
6.按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
1.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過程中有關(guān)重要問題的決策等。
2.學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：
（1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
（2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過程中的監(jiān)察工作，提出對(duì)一些特殊問題的處理意見，負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見等。
3.各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
1.教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
2.任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。
3.監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí)，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十七
根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論，決定我園崗位類別設(shè)置為：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。
一、
管理崗位：擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
專業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。
工勤技能崗位：指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé)，承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé)，具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。
二、
本次聘用涉及的對(duì)象為：我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工（校內(nèi)招聘）。
三、
在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，本園成立聘任小組。
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案，包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等；負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。
各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過聘用工作組成員人數(shù)1/2者，方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票，評(píng)委投票時(shí)，實(shí)行回避制度，涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí)，該成員本人須回避。
堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡高效"的原則，充分考慮人力資源配置的效益，與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)（承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置，形成新一輪崗位設(shè)置方案。
遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規(guī)模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過程中，幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復(fù)是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應(yīng)由市場需要來配置"，也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編，北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟，核不到1個(gè)編制。無奈之下，幼兒園園辦公會(huì)討論決定，從下學(xué)期開始，停辦北校區(qū)幼兒園，將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。
崗位。
類別崗位。
名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十八
為深化教育事業(yè)單位人事制度改革，健全建立聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)晉中市人力資源和社會(huì)保障局、晉中市教育局《關(guān)于印發(fā)晉中市中等職業(yè)學(xué)校及普通中小學(xué)幼兒園等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見的通知》（市人字【xx】15號(hào)）和xx縣委組織部、xx縣人事局《關(guān)于印發(fā)的通知》（縣人字【xx】4號(hào)）等文件精神，結(jié)合我縣教育事業(yè)單位的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
根據(jù)市人字【xx】15號(hào)文件規(guī)定，我縣普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園及其它教育事業(yè)單位的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入相應(yīng)的崗位設(shè)置管理。
（一）指導(dǎo)思想。
通過建立崗位管理制度和用人制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用工向合同用工的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
（二）基本原則。
1.堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗，宏觀控制的原則；
2.堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效的原則；
3.堅(jiān)持按崗聘任，合同管理的原則；
4.堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施，穩(wěn)步推進(jìn)的原則；
5.堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
（一）全縣教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位和工勤技能崗位三種類別。
1.管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或者管理任務(wù)的工作崗位。
2.專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置要符合教育工作和人才成長的規(guī)律和特點(diǎn)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展與提高專業(yè)水平的需要。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和其它專業(yè)技術(shù)崗位。其中，教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學(xué)工作職責(zé)和相應(yīng)教師資格與教育教學(xué)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其它專業(yè)技術(shù)崗位主要指學(xué)科實(shí)驗(yàn)、圖書管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學(xué)輔助工作職責(zé)的專業(yè)技術(shù)崗位。
3.工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)置要適應(yīng)提高操作維護(hù)技能、提升服務(wù)水平的要求，滿足單位工作的實(shí)際需要。
（二）崗位設(shè)置的確定應(yīng)考慮教職工編制總量、在冊(cè)正式工作人員特點(diǎn)等因素，根據(jù)事業(yè)發(fā)展，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。崗位設(shè)置要優(yōu)先滿足教育教學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作的需要，嚴(yán)格控制非教學(xué)崗位。
崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。
1.全縣教育事業(yè)單位管理崗位分六個(gè)等級(jí)，即五至十級(jí)崗位。首次設(shè)崗按現(xiàn)有科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員四個(gè)等級(jí)確定依次分為七至十級(jí)職員崗位。
2.管理崗位最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)事業(yè)單位規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系，按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。
事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格確定，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的職員崗位設(shè)置，按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定。其它擔(dān)負(fù)管理任務(wù)的職員崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例，按照機(jī)構(gòu)編制和政府人事組織部門的有關(guān)規(guī)定確定。
1.按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘管理制度，中學(xué)教師崗位共劃分為9個(gè)等級(jí)。其中，高級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)；中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí)，分別對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。其中，十三級(jí)是員級(jí)崗位。
小學(xué)、幼兒園教師崗位暫按6個(gè)等級(jí)劃分?，F(xiàn)行小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十一級(jí)、十二級(jí)；小學(xué)二級(jí)、三級(jí)教師職務(wù)對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的十三級(jí)。小學(xué)、幼兒園中評(píng)聘了中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的,暫按現(xiàn)行規(guī)定對(duì)應(yīng)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)的七級(jí)。
2.全縣教育事業(yè)單位高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位的總的控制比例為1：3：6；其中五、六、七級(jí)之間的比例為2：4：4；八、九、十級(jí)之間的比例為3：4：3；十一、十二級(jí)之間的比例為5：5。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇十九
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。
（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。
總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。
（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。
a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。
b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。
（2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。
（3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。
工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào)）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：
（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）。
（二）實(shí)施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實(shí)施競爭上崗的方法步聚及時(shí)間要求。
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。
2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請(qǐng)表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗），聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
（七）其它需要說明的問題。
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。
（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：伏大慶。
副組長：王澤輝。
成員：王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。
張知勇劉志明魏長生邢春芳胥建偉。
余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過。
2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇二十
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競爭激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx同志任組長。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
學(xué)校崗位設(shè)置方案篇二十一
本所成立于xxx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準(zhǔn)編制人數(shù)x人，現(xiàn)有職工總數(shù)x人，現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，其他專業(yè)技術(shù)人員x人。
本所業(yè)務(wù)范圍：負(fù)責(zé)轄區(qū)市政設(shè)施、園林綠化、環(huán)境衛(wèi)生綜合管理，編制和執(zhí)行年度養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，對(duì)養(yǎng)護(hù)企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督考核，合理使用養(yǎng)護(hù)資金，承辦有關(guān)招投標(biāo)工作，承擔(dān)區(qū)綠化委員會(huì)辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級(jí)指令性任務(wù)。
根據(jù)本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現(xiàn)設(shè)辦公室、綜合計(jì)劃科、設(shè)施管理科、綠化委員會(huì)辦公室。
1、因事設(shè)崗、崗職對(duì)應(yīng)。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責(zé)，做到有事有崗有責(zé)。
2、重點(diǎn)導(dǎo)向、競爭激勵(lì)的原則。設(shè)崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線工作崗位傾斜，引入競爭機(jī)制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。
3、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結(jié)構(gòu)要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據(jù)單位各科室專業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專業(yè)的特點(diǎn)及擔(dān)負(fù)的責(zé)任，選擇最適用的職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當(dāng)?shù)膷徫宦殧?shù)，發(fā)揮群體最佳效能。
本所成立職稱工作小組，全面負(fù)責(zé)本所專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置、聘任及日常管理等工作。
成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx任組長。
1、主系列與非主系列的設(shè)置。
根據(jù)本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟(jì)，非主系列為會(huì)計(jì)、檔案等。
2、高、中級(jí)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。
按本所現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)確定崗位職數(shù)，其中高級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的15%設(shè)置，中級(jí)職務(wù)按現(xiàn)有人數(shù)的40%設(shè)置。高級(jí)職務(wù)和中級(jí)職務(wù)均留出5%的職數(shù)，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據(jù)人員結(jié)構(gòu)變化情況及時(shí)申請(qǐng)調(diào)整。
3、各部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置。
1）工程管理，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
2）綜合計(jì)劃，設(shè)高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人。
3）財(cái)務(wù)管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
4）檔案管理，設(shè)中級(jí)職稱x人。
在設(shè)崗的同時(shí)，建立健全崗位責(zé)任制，制定崗位職責(zé)、崗位聘約，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書。
事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的調(diào)研報(bào)告。
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