演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，包括引言、主體和結(jié)論等部分，以確保邏輯和連貫性。演講稿要注重語言的選擇和表達(dá)方式的多樣性，避免單調(diào)乏味。通過閱讀這些演講稿范文，可以提升自己的演講寫作能力，培養(yǎng)思考和表達(dá)的能力。
垃圾回收與分類的演講稿篇一
一、現(xiàn)狀調(diào)查：
清早的時(shí)候，街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上，有的放在垃圾桶里。
路過醫(yī)院，我看到一些過期的藥品、廢棄的水銀溫度計(jì)與一些藥瓶、輸液器被丟棄在醫(yī)院的角落里，這些垃圾發(fā)出一股刺鼻的味道，讓我不敢靠近。
工廠的一角，廢棄的電池、舊機(jī)器、電路板以及碎玻璃、碎木板一類堆積成山。電池已經(jīng)破損，漏出里面的液體。廢電池素有“微型殺手”之稱，我們可以想像，這些廢電池滲進(jìn)泥土以后，將對(duì)土地造成多大的危害。
一位環(huán)衛(wèi)工人告訴我，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進(jìn)填埋或者焚燒處理的。
二、垃圾的危害：
三、垃圾處理分類：
難道我們對(duì)垃圾的污染就束手無策了嗎？不，根據(jù)我們的調(diào)查研究，垃圾一般可以分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾直接送到有關(guān)廠里重新加工，廢物利用。比如：1噸廢紙可再造800公斤的好紙;回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳;回收廢塑料可以回?zé)挒槿加汀?/p>
廚余垃圾，如剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等，可以堆積起來，使廢棄物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化，變成肥料來改善土壤。
有害垃圾，如廢日光燈管、過期藥品等可以集中起來焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點(diǎn)。
其他垃圾，如陶瓷、渣土等難以回收，又不危害環(huán)境，可以有效填埋，減少對(duì)地下水、土壤和空氣的污染。
四、我們的思考：
有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：我國每年可利用而未得到利用的廢棄物的價(jià)值達(dá)250億元，約有300萬噸廢鋼鐵、600萬噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。僅每年扔掉的60多億只廢干電池就含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳。分類回收利用垃圾是大有價(jià)值的：
廢紙：
回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗而每張紙至少可以回收兩次。
廢塑料：
塑料來自地球上不可再生的資源——石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)都可以回?zé)挒槿加?從1噸廢塑料中能生產(chǎn)出公升無鉛汽油或柴油。
廢玻璃：
廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%?；厥找粐崗U玻璃對(duì)環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。
廢易拉鋁罐：
廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車和飛機(jī)等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個(gè)鋁罐就等于浪費(fèi)半個(gè)鋁罐的石油。
有機(jī)物：
我們每天從家里仍出來的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機(jī)肥料或飼料的。
廢電池：
廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強(qiáng)的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。
五、我們的建議：
1、通過宣傳，使民眾了解到垃圾分類的重要性;。
2、在居民區(qū)、菜市場、醫(yī)院、工廠等地方設(shè)置分類垃圾箱，便于環(huán)衛(wèi)工人對(duì)各種垃圾分類處理。
垃圾回收與分類的演講稿篇二
本課《分類和回收利用》，其教學(xué)意義應(yīng)該放在學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上，通過本課的教學(xué)，達(dá)到教育學(xué)生能在日常生活中注意節(jié)約資源，做到垃圾分類處理，并送入回收站。
課前的調(diào)查是很有必要的，我們一定要提前關(guān)注，調(diào)查家庭、鄰居等是否將垃圾分類、回收利用。學(xué)生親身經(jīng)歷，掌握了豐富的第一手資料，課堂的交流便會(huì)滔滔不絕。
對(duì)于以上的交流環(huán)節(jié)，有以下幾點(diǎn)值得我們注意：1．教材上插圖有錯(cuò)誤，可以對(duì)調(diào)塑料和玻璃示意圖進(jìn)行更正；2．需要向?qū)W生說明玻璃、泡沫等物品也有回收利用價(jià)值，因?yàn)檫@些垃圾廢品回收站一般不回收物。
通過上面的調(diào)查交流，回顧了起始課時(shí)對(duì)家庭垃圾的調(diào)查，認(rèn)識(shí)到家中的垃圾有回收再利用價(jià)值，不應(yīng)丟棄，體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的前后銜接。
在進(jìn)行垃圾分類分裝，更好地回收利用教學(xué)環(huán)節(jié)，我花了較多的時(shí)間，要求學(xué)生對(duì)垃圾進(jìn)行分類練習(xí)，其目的`是幫助學(xué)生建立正確的分類概念。特別對(duì)有毒有害的垃圾作了重點(diǎn)介紹，通過一些實(shí)例和數(shù)據(jù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到有毒有害垃圾會(huì)對(duì)人類及環(huán)境造成的危害，我們每個(gè)人都要注意妥善處理。
在活動(dòng)交流之后，可以用教參中的兩句話，“垃圾混倒，是垃圾；垃圾分類，是資源”和“我們是垃圾的受害者，也是垃圾的制造者，更應(yīng)成為垃圾的治理者”進(jìn)行小結(jié)，我覺的非常好，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到垃圾分類和回收利用的重要性。
在分組討論垃圾無害化處理的常見方法，分析討論這些方法的利弊時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，一有學(xué)生說出自己的觀點(diǎn)后，立即會(huì)有人提出疑義，進(jìn)行爭辯，討論相當(dāng)熱烈。在爭辯后，我提問：“有些發(fā)達(dá)國家會(huì)把垃圾送到發(fā)展中國家去，有些人會(huì)將垃圾隨意倒在外面，這樣的行為可取嗎？”在當(dāng)時(shí)異常熱烈的課堂情境下，這樣的討論對(duì)學(xué)生環(huán)保教育是很有價(jià)值的。
垃圾回收與分類的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時(shí)曾感慨：多么美麗，可愛的星球?。〉厍?，是我們美麗的家園。而校園，則是我們成長的沃土。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們的'學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍，為我們的成長帶來身心的愉悅。校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)。
長期以來，人們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法雖然便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。生活垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的資源，解決之道在于通過垃圾分類，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，從而減少垃圾量。也就是說，垃圾減量，進(jìn)行分類是減少資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
為建設(shè)綠色校園，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。無論是校園、教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)識(shí)的垃圾桶，以方便分類投放。學(xué)校食堂內(nèi)放置了白色桶，用于收納剩飯、剩菜，專門處理廚余垃圾，使之變廢為寶。
同學(xué)們，為了我們美麗的校園，“垃圾分類、從我做起”應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的自覺認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。在此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、樹立環(huán)保的健康生活理念，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約，物盡其用、減少廢棄的文明習(xí)慣。
2、積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識(shí)，按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放。
你們知道嗎？垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等?？苫厥绽堫?、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等；而不可回收垃圾包括食物殘?jiān)⒐掀す麣?、塵土、衛(wèi)生廢紙等；有害垃圾包括廢熒光燈管、過期藥品、廢舊電池等。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾卻能積少成多。在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，就悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。
3、節(jié)約糧食，減少餐廳垃圾、杜絕浪費(fèi)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，做好垃圾分類工作；無論我們是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)。
讓我們行動(dòng)起來，小手拉大手，用行動(dòng)感召我們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類，參與環(huán)保事業(yè)！
垃圾分類，從我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園、節(jié)約型學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
然而，你是否知道？作為一座年均生活垃圾產(chǎn)生量超過萬噸，建筑垃圾申報(bào)量達(dá)到x余萬噸的超大城市——也正面臨城市精細(xì)化管理和環(huán)境保護(hù)的`巨大挑戰(zhàn)。20xx年，每天的垃圾清運(yùn)量達(dá)到x萬噸，用廂式貨車裝載可以從廣場排到機(jī)場，半個(gè)月的垃圾量就可以堆出一座“xx大廈”，“垃圾圍城”已成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的威脅！
那么生活中的垃圾該如何進(jìn)行分類呢？
藍(lán)色的垃圾桶收集可回收物。比如平時(shí)的廢紙張，廢玻璃制品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。
紅色的垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池、廢燈管、油漆、過期藥品等都是對(duì)人體或環(huán)境有害的垃圾。
像過期食品，瓜皮果核等容易腐爛的垃圾需放在棕色的濕垃圾桶內(nèi)。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色的干垃圾桶，統(tǒng)一回收。
玻璃是最容易回收利用的產(chǎn)品，回收利用舊玻璃可以節(jié)約大量的能源，同時(shí)也減少了開采礦石帶來的環(huán)境破壞。回收利用紙，對(duì)環(huán)境的保護(hù)意義巨大，用廢紙每制造1立方米的再生紙，就等于保護(hù)了17棵大樹。塑料回收后，不但可以制造成再生塑料產(chǎn)品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油，供我們使用。
垃圾分類，看似小事情，實(shí)則大文明。我們必須迅速行動(dòng)起來，自覺分類投放垃圾，并努力通過減少一次性用品的使用、增加二手物品的利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量，共同為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起，積極參與生活垃圾分類和減量工作，努力捍衛(wèi)我們的藍(lán)天、碧水、凈土，早日將建成令人向往和具有世界影響力的國際化大都市！
最后我向大家呼吁：潔凈環(huán)保千萬條，垃圾分類第一條，干濕有害分好類，美好習(xí)慣為社會(huì)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇五
垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。
因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。
不久前，通過對(duì)10位市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)垃圾分類基本有了一定的了解，說明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習(xí)慣，這表明我們的習(xí)慣沒有得到很好的發(fā)展，我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)我們的執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場上分類垃圾桶還比較少。
因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹立一個(gè)好榜樣。
首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。
其次，回收垃圾的地方應(yīng)該選擇一個(gè)更合適的位置，至少不會(huì)因?yàn)橄掠甓尷⒌脻M地都是，不會(huì)因?yàn)槔疤俣鴮?dǎo)致人們隨手扔掉垃圾。
第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。
如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對(duì)土地的占用;減少環(huán)境污染;把浪費(fèi)變成財(cái)富。
垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境!
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
垃圾回收與分類的演講稿篇六
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)陽光明媚的早晨，我們有幸相聚于xxx中學(xué)的紅旗下。在此，我對(duì)老師能給我一個(gè)在講臺(tái)上同學(xué)們演講的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝，也希望同學(xué)們能認(rèn)真的傾聽我的演講，因?yàn)檫@對(duì)我們真的很重要。那么言歸正傳，我給大家?guī)淼难葜v主題是——“垃圾分類，從我做起！”
也許有些同學(xué)清楚，過去的時(shí)候，我們的垃圾基本都是由垃圾車運(yùn)出學(xué)校后在垃圾處理站焚燒或是掩埋處理！這不僅不環(huán)保，還會(huì)造成大量的資源浪費(fèi)。看拿著每天一車車的垃圾運(yùn)出去，看著甚至都裝不下的校園垃圾箱……我不僅市場感嘆，我們究竟是怎樣才能每天都產(chǎn)生這么多垃圾的。
但是，自從我么開始垃圾分類之后，盡管一開始推行的時(shí)候困難重重，但在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，我們終于開始學(xué)會(huì)了垃圾的分類。同學(xué)們，讓我們自己回想一下，自從開始分類之后，我們的垃圾是不是減少了許多？我們的校園，是不是更加的美麗了一些？這些，都是我們努力帶來的結(jié)果！垃圾分類不僅僅是對(duì)垃圾的有序規(guī)劃，更是為我們從雜亂的垃圾中挑選除了可以回收的資源，讓我們能更有效的利用資源，減少不必要的浪費(fèi)！這是多么偉大的行動(dòng)啊！
但是，在近期，我卻發(fā)現(xiàn)我們有些同學(xué)讓以前的壞習(xí)慣再次卷土重來！并不是“垃圾桶這么多”就可以亂扔的，更不是“只有我一個(gè)不會(huì)有什么麻煩”就能得到原諒！地球是我們大家的，沒有誰能隨意破壞別人的努力你！同學(xué)們，我們?nèi)缃衩利惖膞xx中學(xué)，是在大家共同的努力下建立的，我們不能放任任何人隨意的破壞！我們必須去堅(jiān)持，必須去守護(hù)！因?yàn)檫@是我們的母校，也是我們唯一的地球！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站，然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費(fèi)用相當(dāng)高昂，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為xx元至xx元人民幣。
我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過積極的資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙x公斤，節(jié)省木材x立方米，等量生產(chǎn)減少污染x%……如此既可節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此，向大家發(fā)出倡議：
每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)分類垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放，一個(gè)用來收集可回收物，另一個(gè)用于裝其他垃圾。其實(shí)在教室里，垃圾分類并不復(fù)雜，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里，在這里需要注意的是，用過的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來，所以教室里沒有廚余垃圾。三年級(jí)的'孩子中午在教室里吃完飯，也請(qǐng)將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。
為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來吧！從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環(huán)保美好！
垃圾回收與分類的演講稿篇八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸能夠在這里和大家分享關(guān)于垃圾分類的一些思考，我演講的題目是“踐行垃圾分類共創(chuàng)美麗中國”。
“垃圾分類”這一概念，由來已久。早在20世紀(jì)70年代，日本就開始進(jìn)行了嚴(yán)格的垃圾分類，我國在2000年確定北京、上海等八個(gè)垃圾分類試點(diǎn)城市，但效果甚微。而隨著“綠水青山就是金山銀山”這一理念的提出，垃圾分類在上海轟轟烈烈拉開序幕，成功點(diǎn)燃全國人民的垃圾分類熱情。身為環(huán)保的踐行者，在座的你我，是否也應(yīng)該立即投入到垃圾分類之中，以你我之力，讓城市更美好！
垃圾分類，不僅可以營造整潔的城市環(huán)境，更重要的是對(duì)資源回收利用。
有句話說：世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)位置的寶藏。垃圾分類可讓垃圾中有效的部分得到充分的使用，從而達(dá)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的目的。2021奧運(yùn)會(huì)上，日本回收各種電子設(shè)備，依靠提取出的金屬來制作環(huán)保的獎(jiǎng)牌就很好地說明了這個(gè)道理。廚余垃圾可用堆肥法使之成為有機(jī)肥料，塑料、玻璃、金屬等回收并重新加工利用，既能減少垃圾的數(shù)量，又能節(jié)省大量的自然資源。焚燒垃圾產(chǎn)生的熱量還可用來發(fā)電?？傊灰覀兏淖兝煅b的習(xí)慣，對(duì)其分類分裝，處理得當(dāng)，一定能變廢為寶，為保護(hù)環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。
然而，在日常生活中，“垃圾分類”觀念是否深入人心？
我們經(jīng)常會(huì)在街道或者校區(qū)內(nèi)看到標(biāo)明“可回收”和“不可回收”的公共垃圾桶。但在絕大多數(shù)人眼里，它們似乎并沒有什么分別，仍舊是怎么順手怎么扔。我們習(xí)慣了不假思索將垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶，垃圾分類更像是一場猝不及防的考試闖入我們生活，讓我們無所適從。當(dāng)我們?cè)诒г孤闊r(shí)，每個(gè)人心中應(yīng)有一把量尺，是選擇垃圾分類還是“垃圾圍城”?在座的各位估計(jì)沒有人會(huì)選擇后者。
同學(xué)們，垃圾分類，迫在眉睫！事關(guān)你我，人人有責(zé)！
美麗中國的建設(shè),需要我們每個(gè)人去參與，去行動(dòng)。而我們的出發(fā)點(diǎn)，就是腳下的這片美麗城市。雖然垃圾分類是一條曲折復(fù)雜的路，還有很多地方需要完善、成熟。但路，就在我們腳下，愿你我攜起手來，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，深切理解垃圾分類的根本內(nèi)涵意義，努力學(xué)習(xí)和傳播垃圾分類知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我分類”到“我要分類”轉(zhuǎn)變。
垃圾分類任重道遠(yuǎn)，從此刻開始，作為新時(shí)代的青年，愿你我付諸行動(dòng)，扛起時(shí)代大旗。讓我們踐行垃圾分類，共創(chuàng)美麗中國。
謝謝大家，我的演講完畢！
垃圾回收與分類的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是，現(xiàn)在關(guān)于垃圾分類我們學(xué)校一直都是非常重視的，那么同學(xué)們我們?cè)谙雽W(xué)校的時(shí)候一定要督促到位，自覺的把垃圾扔到垃圾桶里面，那么我們也要對(duì)各類垃圾要有一個(gè)了解，這些都是從細(xì)節(jié)做起的，同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)校一定要做好相關(guān)的工作，做好垃圾分類我們每個(gè)人都有責(zé)任，一定不能讓老師失望，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)這一塊是非常重視的。
我們首先可以先去了解各類垃圾，在生活當(dāng)中我們都是能夠接觸到的，這一點(diǎn)毋庸置疑，在學(xué)習(xí)上面這些都是不可忽視的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該去做好垃圾分類這個(gè)事情，其實(shí)老師們也會(huì)經(jīng)常跟我們講這些相關(guān)的知識(shí)，所以說我們以后一定不能夠亂扔垃圾了，要記得做好分類，我們學(xué)校的垃圾桶都是有兩邊的，可回收與不可回收，我們應(yīng)該要有這方面的意識(shí)，去了解一下哪些是可回收的，哪些是不可回收的，做好衛(wèi)生環(huán)保，只有讓資源合理的利用我們的生活環(huán)境才能能夠得到改善，其實(shí)這些往往就是我們舉手之間的事情，這還是不能夠忽視的，在未來學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我們還需要繼續(xù)去養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。
同學(xué)們不是說我們?cè)谶@個(gè)階段才做好垃圾分類，這是一個(gè)長期的，只有我們現(xiàn)在開始去做，才會(huì)對(duì)以后來到我們學(xué)校的新同學(xué)產(chǎn)生影響，能夠起到一個(gè)帶頭作用這是我們值得開心的，我們?cè)趯W(xué)校在家里其實(shí)都應(yīng)該養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，我們一定要管好自己，提倡垃圾分類我們從個(gè)人做起，讓我們的學(xué)校變得更加環(huán)保，堅(jiān)決不亂扔垃圾，在一些時(shí)候會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，比方說在路上某位同學(xué)隨地扔垃圾，在教室的時(shí)候沒有把垃圾扔到垃圾桶，這些都是有問題的，我們應(yīng)該要杜絕這種情況的發(fā)生，嚴(yán)重的影響到的校園形象，對(duì)我們上課的教室也是一種污染。
現(xiàn)在提倡做好垃圾分流，這肯定是對(duì)的，我們要堅(jiān)決的執(zhí)行，不管是在什么時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格一點(diǎn)，垃圾分類不是一件什么很難的事情，只要我們動(dòng)動(dòng)手，平時(shí)去了解一下各種垃圾種類，做一名有素養(yǎng)的文明的小學(xué)生，從生活當(dāng)中細(xì)微的事情做起，相信大家對(duì)這是非常有感觸的，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在樣的環(huán)境下面我們才能夠更好的'學(xué)習(xí)，我們做好帶頭作用，同學(xué)們一起行動(dòng)起來吧。
我的演講完畢，謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇十
一、說教材：
1、地位、作用：
《垃圾的回收利用》是教科版六年級(jí)下冊(cè)“環(huán)境和我們”單元第四課內(nèi)容。本單元的課程編排是建立在前幾冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)的“資料”“空氣和我們的生活”以和“生物與環(huán)境”等環(huán)境教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)同學(xué)從地球整體的環(huán)境問題入手展開調(diào)查研究，本課《垃圾的回收利用》是本單元教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn)，教材的編寫意圖是通過最貼近同學(xué)生活實(shí)際的垃圾問題入手展開調(diào)查、收集、分類等體驗(yàn)活動(dòng)，以此為突破口來引發(fā)同學(xué)對(duì)整個(gè)人類面臨的環(huán)境問題的考慮，培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。讓同學(xué)認(rèn)清解決垃圾問題的重要性和緊迫性。為后面《考察家鄉(xiāng)的環(huán)境》和《我們的環(huán)保行動(dòng)》打下基礎(chǔ)，使《課標(biāo)》中關(guān)于環(huán)境教育的要求得到全面落實(shí)。
本課探究活動(dòng)主要分為兩個(gè)局部。
要求同學(xué)按小組收集資料，向大家介紹回收利用某種資料帶來的好處，然后我再把一些數(shù)據(jù)資料展示給同學(xué)，讓同學(xué)在閱讀中感受回收資料帶來的好處，同時(shí)認(rèn)識(shí)回收標(biāo)志，同學(xué)在認(rèn)識(shí)回收資料的好處后，再讓同學(xué)分組體驗(yàn)垃圾資料的回收分類過程。提高同學(xué)對(duì)垃圾回收意義的認(rèn)識(shí)。
第二局部：研討建立一個(gè)資源回收中心。
同學(xué)在體驗(yàn)分類回收過程中，知道了我們?nèi)粘Ｉ钪锌苫厥盏睦Y料不外乎有玻璃、金屬、紙張和塑料等這幾大類，要建立班級(jí)回收中心，首先讓同學(xué)明白作好哪些準(zhǔn)備，然后引導(dǎo)同學(xué)從回收箱的設(shè)計(jì)、放置位置、誰來管理等問題展開討論，最后達(dá)成共識(shí)，形成一個(gè)完整的回收中心方案。鼓勵(lì)同學(xué)課后去實(shí)施這套方案。然后再引導(dǎo)同學(xué)研討回收的資源如何處置等問題。在同學(xué)心目中建立起一套完整的解決垃圾問題的方案。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)教材的編寫意圖，結(jié)合六年級(jí)同學(xué)實(shí)際，遵循課標(biāo)精神，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)。
2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷各種途徑查閱、收集資料，了解垃圾回收利用的好處，培養(yǎng)收集、處置信息的能力。
3、情感目標(biāo)：通過了解垃圾回收利用的好處，從而樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)資源意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)垃圾的分類方法，制定建一座回收中心的方案。
教學(xué)難點(diǎn)：
討論制定建一座回收中心的方案。
教學(xué)準(zhǔn)備：
同學(xué)：帶一些平時(shí)會(huì)扔掉、但可以回收利用的物品。調(diào)查物品回收利用的好處。
老師：有回收標(biāo)志的不同品種的塑料瓶，回收垃圾的有關(guān)圖片和課件。
教學(xué)流程：
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題―了解回收好處發(fā)生回收動(dòng)機(jī)－討論回收方法體驗(yàn)回收過程－借鑒回收體驗(yàn)組建回收中心－通過方案討論發(fā)現(xiàn)利用價(jià)值－拓展。
三、同學(xué)情況分析：
本課教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)同學(xué)，經(jīng)過三年半的科學(xué)學(xué)習(xí)，具備了一定的觀察能力、探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。他們活潑開朗，喜歡質(zhì)疑。具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，師生關(guān)系融洽。但在語言表述方面有點(diǎn)欠強(qiáng)，需要在課堂教學(xué)中合理的引導(dǎo)，逐步提高語言表達(dá)能力。
四、說教法、學(xué)法：
1、教法：科學(xué)教學(xué)力爭在教給同學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)獲取知識(shí)的方法和能力，才干使他們受益無窮。因此，結(jié)合同學(xué)實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容，我采用科學(xué)教學(xué)中最常用的探究式教學(xué)法，組織同學(xué)經(jīng)歷“解決垃圾問題”的一個(gè)完整的科學(xué)探究過程，并在組織教學(xué)過程中適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情境，交叉一些講解、示范、點(diǎn)撥、啟發(fā)、評(píng)價(jià)等手段，力求通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)垃圾的回收分類過程，從而獲得一整套科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感。
2、學(xué)法：與教法相適應(yīng)，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)分組實(shí)驗(yàn)，小組合作交流集思廣益，思維互補(bǔ)，充沛體現(xiàn)“以同學(xué)為主體，以探究為核心”的教學(xué)理念。
五、教學(xué)戰(zhàn)略與過程：
為了完成以上教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)內(nèi)容分為6個(gè)層面遞進(jìn)展開：1、情景導(dǎo)入，引出課題。2、研討回收好處，激發(fā)回收動(dòng)機(jī)。3、研討回收方法，體驗(yàn)回收過程。4、借鑒回收體驗(yàn)組建回收中心。5、討論回收資料的處置，了解資料加工再利用流程。6總結(jié)、拓展談體會(huì)。
1、情景導(dǎo)入，引出課題：
好的開頭是勝利的一半，恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入能激發(fā)同學(xué)的興趣，為新課教學(xué)發(fā)明最佳的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)一開始，我先創(chuàng)設(shè)第一個(gè)情景，示兩張城市街道圖(一張衛(wèi)生城市，一張垃圾城市)。讓同學(xué)從中選擇一座城市來生活，同學(xué)選擇了衛(wèi)生城市，并說明理由。接著設(shè)疑：這座城市的垃圾都到哪去了呢？引出垃圾問題，同學(xué)猜測，引發(fā)探究欲望。接著創(chuàng)設(shè)第二個(gè)情景，帶領(lǐng)同學(xué)到垃圾填埋場去看看，同學(xué)到了垃圾填埋場后發(fā)現(xiàn)，這座衛(wèi)生城市的垃圾不但沒有填埋，而且是露天堆放的。引發(fā)怎么解決這些垃圾問題的考慮。引出本課的探究主題《垃圾的回收利用》進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、研討回收好處，激發(fā)回收動(dòng)機(jī)：
接著引導(dǎo)同學(xué)觀察這堆垃圾里有些什么資料？回收這些資料有多大的價(jià)值？讓同學(xué)舉例說明，然后我就出示一些數(shù)據(jù)資料，讓同學(xué)從閱讀這些資料中了解了到回收這些資料會(huì)發(fā)生這么大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。因而發(fā)生回收這些資料的欲望。同學(xué)有了回收欲望，但不知從何著手，引發(fā)問題考慮：“怎么回收”由此進(jìn)入第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、研討回收方法，體驗(yàn)回收過程：
投影出示“怎么回收”同學(xué)經(jīng)過一番考慮后，得出各種不同的回收方法。然后指導(dǎo)同學(xué)匯報(bào)方法，這時(shí)我巧妙利用同學(xué)思維的多樣性進(jìn)行比較，讓同學(xué)在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，從而找出一種比較科學(xué)的分類回收方法。同學(xué)找到科學(xué)的分類方法后必定想體驗(yàn)一下這種方法可信度。接下來我就布置了一個(gè)實(shí)物分類回收的體驗(yàn)活動(dòng)。然后組織同學(xué)進(jìn)行小組分類競賽，并上臺(tái)匯報(bào)分類活動(dòng)中遇到的困難和問題。合理的引導(dǎo)和展示同學(xué)的思維過程。最后歸納總結(jié)出生活中可回收資料不外乎有玻璃、金屬、紙張和塑料等這幾大類。有了這樣一個(gè)體驗(yàn)以后，同學(xué)基本上掌握了垃圾資料的回收方法。接下來就要把這種方法應(yīng)用到實(shí)際的生活中。引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、建立班級(jí)回收中心：
在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我首先讓同學(xué)回憶一下班上每天都會(huì)發(fā)生哪些垃圾，要回收這些垃圾資料我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？然后再讓各小組討論如何組建這個(gè)回收中心。并投影出示在討論中關(guān)注的幾個(gè)問題。同學(xué)討論完成后，上臺(tái)匯報(bào)設(shè)計(jì)的方案。讓全班同學(xué)作評(píng)判，最后達(dá)成共識(shí)，形成一個(gè)完整的回收中心方案。褒揚(yáng)設(shè)計(jì)好的小組。鼓勵(lì)同學(xué)課后去實(shí)施這套方案。有了完整的方案以后，新的問題又出現(xiàn)了。提出問題：回收這些資料以后如何處置？引出下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
5、回收資料的加工再利用：
這一教學(xué)環(huán)節(jié)我是以問題的形式導(dǎo)入的，回收了你如何處置，多數(shù)同學(xué)只知道拿到垃圾收購站去賣，換成錢。為了達(dá)到真正的教育目的，這個(gè)問題要作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓同學(xué)知道處置這些垃圾具有更深遠(yuǎn)的意義。然后接著問：收購站又把這些資料運(yùn)到哪去呢？同學(xué)考慮，提出了不同的意見。有的同學(xué)提到廢物加工廠加工。這時(shí)再創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：我們到加工廠去看看，然后出示廢物加工廠加工流程圖片，讓同學(xué)了解這些資料加工再利用的過程。達(dá)到了本課的教學(xué)目的。從回收----到利用的過程。接下來進(jìn)行拓展：這些資料除了送到工廠加工再利用，你還有別的用途嗎？出示廢舊資料制作的各種玩具。要求同學(xué)回去后自制一個(gè)玩具。
6總結(jié)：
最后進(jìn)行課堂總結(jié)，完成本課的教學(xué)任務(wù)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)：
科學(xué)課程目標(biāo)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力發(fā)展，所以評(píng)價(jià)時(shí)，我更多的關(guān)注同學(xué)參與的程度、解決問題的能力，基于這一評(píng)價(jià)理念，本課我采用了教師評(píng)價(jià)與同學(xué)的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合；小組的評(píng)價(jià)與組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合等，在“討論回收方法、體驗(yàn)回收過程”和“制定回收中心方案”這兩個(gè)環(huán)節(jié)中我采取教師評(píng)價(jià)與同學(xué)的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，在記錄表展示和談體會(huì)中我采取了口頭褒揚(yáng)、自評(píng)、組評(píng)、展示等評(píng)價(jià)方式。讓同學(xué)在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞他人。
七、教學(xué)板書：
垃圾回收與分類的演講稿篇十一
大家下午好！
經(jīng)過前期的布局和建設(shè)，某某街道垃圾分類體驗(yàn)館今天正式投入使用，標(biāo)志著街道在推動(dòng)垃圾分類工作中向前邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。在這里，我謹(jǐn)代表某某街道黨工委、街道辦事處向某某垃圾分類體驗(yàn)館的正式啟用表示熱烈的祝賀！向給予體驗(yàn)館建設(shè)提供悉心指導(dǎo)的區(qū)委區(qū)政府、市、區(qū)恥局等各位領(lǐng)導(dǎo)以及默默付出的工作人員，表示衷心的.感謝和崇高的敬意！
某某街道垃圾分類體驗(yàn)館的開館，是街道黨工委、辦事處深刻認(rèn)識(shí)到做好垃圾分類工作是事關(guān)人民美好生活需要的大事，是生態(tài)文明建設(shè)的要事難事，是黨委政府必須辦好的民生實(shí)事，也是街道黨工委以小切口推動(dòng)大變化，為廣大群眾打造一個(gè)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)分類習(xí)慣的教育基地和前沿陣地。
道阻且長、行則將至，推進(jìn)垃圾分類工作，重在推動(dòng)“全社會(huì)治理”，應(yīng)補(bǔ)齊短板，不斷促進(jìn)源頭減量，規(guī)范中間分類收運(yùn)，增強(qiáng)終端處理能力。接下來，我街道希望通過體驗(yàn)館，發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)優(yōu)勢(shì)，深化街道“6+3+1+1”垃圾分類推進(jìn)模式，形成“一小區(qū)一方案”推廣經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)政府、單位、企業(yè)、居民、物業(yè)等深度協(xié)同，形成治理合力，讓垃圾分類成為社會(huì)新風(fēng)尚、文明新習(xí)慣、家庭新美德。
最后，祝愿某某街道垃圾分類體驗(yàn)館越辦越好，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)注和支持街道的城市精細(xì)化管理工作，懇請(qǐng)大家多提寶貴意見。
謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇十二
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
在一條街道的邊緣，有四個(gè)垃圾桶兄弟，他們是可回收大哥，其他二哥，餐廚垃圾三哥，有害四哥。回收大佬喜歡吃的：廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料。其他二哥喜歡吃的：磚頭陶瓷、渣土、廁所廢紙等難以回收的廢棄物。三個(gè)弟弟喜歡吃：剩飯、骨頭、樹根、樹葉等食物殘?jiān)?。而我們四個(gè)害人的兄弟喜歡吃：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等食物。
一天，四兄弟又來到路邊找吃的。沒多久，一個(gè)大叔拿著一個(gè)裝著剩飯剩菜的袋子，扔進(jìn)了一個(gè)可回收的垃圾桶?？苫厥绽巴蝗话l(fā)出聲音。哎喲，這是什么食物？太難吃了！過了一會(huì)兒，一個(gè)四節(jié)電池的小姐姐跑過來，扔進(jìn)了廚房的垃圾桶。廚房垃圾桶發(fā)出一聲呻吟：哇，哇，哇！那不是我想吃的！幾分鐘后，一個(gè)年輕人跑過來，沒看就把裝著廢紙的袋子扔進(jìn)了有害的垃圾箱。有害垃圾箱哭著說，??！這是什么東西？真惡心！
有一天，一個(gè)環(huán)保天使從天而降?？吹竭@一幕，他自言自語道：“哦，為什么現(xiàn)在的人都這樣？”亂扔垃圾！如果一直這樣，收垃圾的叔叔阿姨就麻煩了。他們必須把這個(gè)扔回垃圾箱，并把它放在那里。不行，我得想辦法讓人家把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱里。
第二天，人們看到每個(gè)垃圾桶外都有幾行字，可回收垃圾桶外的字是：廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾桶外面寫著：磚瓦陶瓷、渣土、廁所廢紙。廚房垃圾桶外面寫著：剩飯剩菜骨頭樹根樹葉。危險(xiǎn)廢物箱外面寫著：廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品。當(dāng)人們看到這些話時(shí)，他們把錯(cuò)誤的垃圾扔回正確的垃圾箱。
有了環(huán)保天使的口號(hào)，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦了！而且杭州的路邊干凈多了！
作為21世紀(jì)的主人，我們不應(yīng)該只是擔(dān)心和抱怨，而是應(yīng)該采取行動(dòng)。垃圾分類從身邊的小事做起，需要你我和其他人的共同努力。讓我們一起行動(dòng)起來，營造一個(gè)環(huán)保節(jié)能的生活環(huán)境。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
垃圾回收與分類的演講稿篇十三
大家好!
我們?nèi)粘５睦梢苑譃榭梢曰厥盏睦€有一類是不可以回收的垃圾?？苫厥绽梢栽偕h(huán)，再次使用，這些垃圾主要包括廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料五大類。
可回收垃圾中的廢紙主要包括報(bào)紙，報(bào)刊，圖書，各種包裝紙等。塑料主要包括塑料茶杯，塑料臉盆，塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶，老酒瓶等。金屬物主要包括易拉罐，罐頭盒等。布料主要包括廢棄衣服，桌布等。由于這些垃圾可以通過綜合處理回收利用，這樣就可以減少污染，同時(shí)也節(jié)省了資源，可謂是一舉兩得呀!至于廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、果皮等，經(jīng)過生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可以生產(chǎn)0.6-0.7噸有機(jī)肥料。
對(duì)于那些有毒有害垃圾，包括電池、燈泡、水銀溫度計(jì)等一般是單獨(dú)回收或填埋處理，以免發(fā)生意外，像電池如果焚燒的話，爆炸后就會(huì)引起傷亡。
通過垃圾分類，有些垃圾就變廢為寶，還可以減少環(huán)境污染呢!所以，在日常生活中，我們應(yīng)該及時(shí)分類好垃圾，給有關(guān)人員帶來便捷，同時(shí)，也為我們的生活提供更好的服務(wù)。
垃圾回收與分類的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是xxx，現(xiàn)在都在提倡著垃圾分類，我們大家知道怎么去垃圾分類嗎，很多人肯定是了解的不多，我們個(gè)家庭平均每天會(huì)生產(chǎn)1.5千克的垃圾，大家可能對(duì)這么數(shù)字沒有什么概念，總是大家知道這是一個(gè)很龐大的數(shù)字就行了，我們生活在這么美麗的校園，不說我們的力量有多大，我們能夠做多少所少事情，至少我們生活在這么一個(gè)環(huán)境下是有責(zé)任去做垃圾分類的，垃圾分類是我們不得不去考慮的事情，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@么一個(gè)環(huán)境下必須也來考慮著些事情。
我們學(xué)校是非常優(yōu)美的，但是這樣的優(yōu)美有時(shí)候也會(huì)有一些不足，有時(shí)候也能看到很多的的同學(xué)在亂認(rèn)垃圾，還有很多的垃圾沒有扔到垃圾桶里面在，我們首先不說垃圾分類的問題，就這么一個(gè)正常的素質(zhì)還是保持的，我們是學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境這種意識(shí)肯定還是要有的，我們學(xué)校的人還是比較多的，做好垃圾分類，我覺得每個(gè)人還是有責(zé)任的，垃圾問題不利于我們學(xué)校的環(huán)境，我們其實(shí)能夠做好垃圾分類的，大家總是覺得自己的做不好，其實(shí)這是一個(gè)很簡單的事情的，我們提倡垃圾份分類不僅僅是現(xiàn)在很多人在做，而是我覺得著很有必要，我么身為學(xué)生其實(shí)有著帶頭的作用，這總是需要有人去主動(dòng)地做。
做好垃圾分類我覺得很有必要，大家應(yīng)該去主動(dòng)地普及一下知識(shí)，其實(shí)我們平時(shí)是沒有注意到這些細(xì)節(jié)的，我們平時(shí)扔垃圾都是不會(huì)管是可以回首垃圾，還是不可回收垃圾的，都是仍在了一起，這樣的情況不是沒有我們其實(shí)要有這么一個(gè)意識(shí)，大吉都主動(dòng)一點(diǎn)，將自己能夠分辨的垃圾做好分類，其實(shí)學(xué)校也在重視這個(gè)事情，前段時(shí)間也做了相關(guān)的垃圾分類知識(shí)的普及，只要我們用心一點(diǎn)，努力一點(diǎn)，垃圾分類肯定能夠做好，也能夠完成這些事情。
打造一個(gè)有沒得校園環(huán)境是從我們每一人身邊出發(fā)的，我的行為我們的舉動(dòng)，時(shí)刻在影響著這個(gè)美麗的校園，做好垃圾分類，我們從自己做起，然后用自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，一個(gè)班，然后一個(gè)年級(jí)，最后我們?nèi)６紩?huì)一起努力的，校園的垃圾桶都是有著明確的標(biāo)識(shí)，大家應(yīng)該主動(dòng)地去普及一些知識(shí)，每天生產(chǎn)的垃圾應(yīng)該怎么去處理，我相信這是會(huì)有收獲的，我們學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境一定是這么打造出來的，大家一起努力吧。
垃圾回收與分類的演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
你好！
在一條街上，有四個(gè)垃圾箱兄弟。他們分別可以回收長子、其他次子、廚房馀三弟、有害四弟?？苫厥盏睦习逑矚g廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五種。其他哥哥喜歡吃磚陶瓷、殘?jiān)鶑U紙等難以回收的廢棄物。廚師三弟喜歡吃剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。另外，我們有害的四弟喜歡吃廢電池、廢陽光燈、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等食品。
這天兄弟四人又來路邊找吃的。不久，一個(gè)叔叔拿著一袋裝有剩飯和剩菜的袋子，把它扔進(jìn)了可回收的垃圾箱。回收垃圾箱突然發(fā)出聲音，啊，這是什么食物？那么難吃！過了一會(huì)兒，帶著四個(gè)電池的妹妹跑過來，把它扔進(jìn)廚房垃圾箱，廚房垃圾箱發(fā)出呻吟聲:哇哇！我想吃的不是這個(gè)啊幾分鐘后，一個(gè)年輕人跑過來，把裝有廢紙的袋子扔進(jìn)有害垃圾箱，有害垃圾箱哭著說:??！這是什么？我不舒服！
有一天，環(huán)保的天使從天而降，看到這樣的場面，自言自語地說:啊，現(xiàn)在的人怎么樣了？亂扔垃圾!一直這樣的話，收垃圾的叔叔阿姨們很麻煩，把這個(gè)放回垃圾箱，又放在那里…不行，我想辦法把垃圾放進(jìn)相應(yīng)的垃圾箱里。
第二天，人們看到每個(gè)垃圾箱外面都有幾行字?？苫厥盏睦渫饷鎸懼鴱U紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾箱外面寫著磚陶瓷、殘?jiān)?、廁所廢紙。廚房垃圾箱外面寫著剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾箱外面寫著廢電池、廢陽光燈、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品。當(dāng)人們看到這些詞時(shí)，他們一個(gè)接一個(gè)地自己。
投錯(cuò)的垃圾投回正確的垃圾箱里。
有了環(huán)保小天使的標(biāo)語，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦了!而且杭州的馬路邊也干凈多了!
作為21世紀(jì)的主人，我們不能只是擔(dān)憂和抱怨，而是要有行動(dòng)。垃圾分類從我們身邊小事做起，垃圾分類需要你，我，他大家的共同努力。讓我們大家行動(dòng)起來，一起建設(shè)一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
垃圾回收與分類的演講稿篇十六
20xx年初，一部探討人類命運(yùn)的影片《流浪地球》引起了大家的熱議，放眼宇宙的宏偉曠野，波瀾壯闊的人類遷徙，是否都令你印象深刻？然而，你是否知道？作為一座年均生活垃圾產(chǎn)生量超過900萬噸，建筑垃圾申報(bào)量達(dá)到7500余萬噸的超大城市——上海也正面臨城市精細(xì)化管理和環(huán)境保護(hù)的巨大挑戰(zhàn)。20xx年，上海每天的垃圾清運(yùn)量達(dá)到2。7萬噸，用廂式貨車裝載可以從人民廣場排到浦東機(jī)場，半個(gè)月的垃圾量就可以堆出一座“金茂大廈”，“垃圾圍城”已成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的威脅！
那么生活中的垃圾該如何進(jìn)行分類呢？
藍(lán)色的垃圾桶收集可回收物。比如平時(shí)的廢紙張，廢玻璃制品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。
紅色的垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池、廢燈管、油漆、過期藥品等都是對(duì)人體或環(huán)境有害的垃圾。
像過期食品，瓜皮果核等容易腐爛的垃圾需放在棕色的濕垃圾桶內(nèi)。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色的干垃圾桶，統(tǒng)一回收。
玻璃是最容易回收利用的產(chǎn)品，回收利用舊玻璃可以節(jié)約大量的能源，同時(shí)也減少了開采礦石帶來的環(huán)境破壞?；厥绽眉?，對(duì)環(huán)境的保護(hù)意義巨大，用廢紙每制造1立方米的再生紙，就等于保護(hù)了17棵大樹。塑料回收后，不但可以制造成再生塑料產(chǎn)品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油，供我們使用。
垃圾分類，看似小事情，實(shí)則大文明。我們必須迅速行動(dòng)起來，自覺分類投放垃圾，并努力通過減少一次性用品的使用、增加二手物品的利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量，共同為上海的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來，從身邊做起，從小事做起，積極參與生活垃圾分類和減量工作，努力捍衛(wèi)我們的藍(lán)天、碧水、凈土，早日將上海建成令人向往和具有世界影響力的國際化大都市！
最后我向大家呼吁：潔凈環(huán)保千萬條，垃圾分類第一條，干濕有害分好類，美好習(xí)慣為社會(huì)。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇十七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我是xx班小華，xx年級(jí)，今天演講的題目是：垃圾分類，從我做起！
垃圾分類是我們生活中非常重要的一件事。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量垃圾。如果他們隨意扔掉，會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美麗的生活環(huán)境。所以要養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，垃圾分類回收后再轉(zhuǎn)化為資源。
不久前，通過對(duì)市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)垃圾分類基本上有了一定的了解，這說明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的.習(xí)慣，這表明我們的習(xí)慣還沒有很好地養(yǎng)成，我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣。另一方面，人們對(duì)目前的垃圾桶并不滿意。有些社區(qū)甚至沒有分類垃圾桶、車站、商業(yè)中心、公園，廣場上分類垃圾桶還比較少。
因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹立一個(gè)好榜樣。
首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。其次，回收垃圾的地方應(yīng)該選擇一個(gè)更合適的位置，至少不會(huì)因?yàn)橄掠甓尷⒌脻M地都是，不會(huì)因?yàn)槔疤俣鴮?dǎo)致人們隨手扔掉垃圾。第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。
如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對(duì)土地的占用；減少環(huán)境污染；把浪費(fèi)變成財(cái)富。垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境！
我的演講完畢，謝謝大家！
垃圾回收與分類的演講稿篇十八
尊重的各位老師，友愛的同學(xué)們：
大家好!
今日我國旗下講話的主題是《垃圾分類，綠色先行》。
最近啊，礦泉水瓶大家族開了一次家庭聚會(huì)，但是有一個(gè)小家伙卻不太快活，他是這么說的，你們好，我是一個(gè)來自中國的礦泉水瓶，我現(xiàn)在很苦惱。我在日本的親戚完成自己盛裝液體的使命后，會(huì)被仆人簡潔的水洗，剝?nèi)?biāo)簽，取掉瓶蓋，干潔凈凈輕輕松松地躺進(jìn)指定回收點(diǎn);我在德國的小伙伴則會(huì)被準(zhǔn)時(shí)地送回塑料瓶小窩，幫仆人退回購買礦泉水時(shí)額外支付的費(fèi)用;而我在比利時(shí)的網(wǎng)友則會(huì)被裝進(jìn)我們塑料瓶家族特有的藍(lán)色家庭垃圾袋里實(shí)現(xiàn)回爐再造。而我就有點(diǎn)慘啦，經(jīng)常會(huì)被順手扔進(jìn)垃圾桶大雜燴里，和臭臭的腐肉臟兮兮的紙巾待在一起，還不能發(fā)揮我再次利用的特異功能，真期望我的中國仆人們能把我送到我可回收的家呀。
我講的這個(gè)故事或許略顯稚嫩，但假如能讓大家體會(huì)到那么些許垃圾分類的好玩之處，我的目的也就達(dá)到了。我們每人每天都會(huì)扔出很多垃圾，比如大家的小書桌旁掛的垃圾袋里一天就能被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。一些垃圾管理較好的地區(qū)會(huì)進(jìn)行一部分的無害化處理，但由于垃圾無害化的昂揚(yáng)費(fèi)用，更多地方的.垃圾經(jīng)常被簡易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣擴(kuò)散，并且污染土壤和地下水體，造成環(huán)境問題和資源鋪張。面對(duì)日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，削減垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問題。而垃圾分類，便是一個(gè)強(qiáng)有力的解決方法。垃圾分類在源頭將垃圾分開投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。這不僅能削減垃圾占地，削減污染，還能變廢為寶，在人與垃圾的這場拉鋸戰(zhàn)中，把敵人變?yōu)橛衍姟?/p>
那么我們作為中學(xué)生，又該如何參與垃圾分類呢?
首先，要培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)，不再以旁觀者而是以參與者甚至仆人翁的身份投入行動(dòng)。先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的進(jìn)展起著樂觀的促進(jìn)作用，其道理就在于此。只有我們從心底里認(rèn)同垃圾分類，并將其視為文明與公德的良好體現(xiàn)，垃圾分類才在源頭上有了保證，在根本上有了精神意義。
其次，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，踐行垃圾分類的好行為。不知道同學(xué)們現(xiàn)在是否都能嫻熟把握垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)了。藍(lán)桶放塑料金屬織物等可回收物，綠桶放果皮菜葉剩菜剩飯等易腐垃圾，紅桶放廢電池過期藥品等有害垃圾以及灰桶放煙蒂塵土污染紙張等其他垃圾等等。這些分類要求，不應(yīng)當(dāng)只停留在紙面，而應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們的習(xí)慣和生活方式，在垃圾分類中體悟到愛護(hù)環(huán)境，維護(hù)綠色的成就感?；蛟S同學(xué)會(huì)說，學(xué)校里的垃圾反正是統(tǒng)一處理的，垃圾分類有什么意義呢?其實(shí)不然，垃圾分類意識(shí)的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有我們漸漸地養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，營造出分類人人做，分類為人人的良好氛圍，才能在將來垃圾處理的基礎(chǔ)設(shè)施跟進(jìn)后限度地發(fā)揮垃圾分類的作用。
同時(shí)，同學(xué)們?cè)诩依镆矐?yīng)踐行垃圾分類，多備幾個(gè)垃圾桶裝不同的垃圾，盡量削減一次性物品的使用，引領(lǐng)父母一同參與到垃圾分類的行動(dòng)中來等等。將垃圾分類真正地落實(shí)到生活的每一處角落，植根在每個(gè)人心里。
給歲月以文明，而不是給文明以歲月。讓我們從當(dāng)下開頭，樂觀參與到垃圾分類中，為社會(huì)獻(xiàn)出微薄的力氣。我想，或許下次礦泉水瓶的家族聚會(huì)里，來自中國的瓶子會(huì)是最驕傲的吧。
垃圾回收與分類的演講稿篇十九
親愛的同學(xué)們，大家好！我今天演講的題目是垃圾分類。
垃圾分類重要嗎？根據(jù)實(shí)際證明，垃圾分類很重要。要從身邊的小事做起，了解垃圾分類，做好垃圾分類工作。
垃圾分類，顧名思義，就是對(duì)垃圾進(jìn)行分類。大部分垃圾可以回收利用，變廢為寶，再次造福人類。只有一小部分垃圾不能完全處置，只能通過傳統(tǒng)的填埋和焚燒方式進(jìn)行處置。
垃圾分類是指根據(jù)垃圾成分、屬性、利用價(jià)值、環(huán)境影響和現(xiàn)有處理方法的要求，將幾種不同類型的垃圾分類。第一類是可回收垃圾，包括紙張、金屬、玻璃等；第二類是餐廚垃圾、剩飯剩菜、骨頭、根莖葉等食物垃圾；第三類，有害廢物，包括廢電池、廢燈具、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。這些廢物需要特殊成分的來處理；第四類，其他廢棄物，如磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)生紙等難以回收的廢棄物。有幾個(gè)措施：1。以易腐垃圾為主要有機(jī)成分的餐廚垃圾單獨(dú)分類，可以為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于提高土壤肥力，減少化肥用量。2 .對(duì)有害廢棄物進(jìn)行分類，可以降低垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，降低垃圾處理中的水、土壤、大氣和污染風(fēng)險(xiǎn)。
所以要通過各種途徑和渠道讓大家明白，做好城市垃圾處理和污染防治的根本途徑在于最大限度地減少垃圾量，徹底改變大生產(chǎn)、浪費(fèi)、拋棄的生活方式。
垃圾分類對(duì)我們來說是小菜一碟，只需要我們小小的努力。垃圾一分，環(huán)境優(yōu)美十分。讓我們一起行動(dòng)吧！
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