心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步，同時(shí)也能夠?yàn)樗颂峁┙梃b和啟示。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和實(shí)踐，進(jìn)一步豐富和深化內(nèi)容。希望這些心得體會(huì)范文能夠?qū)Υ蠹以趯懽餍牡皿w會(huì)時(shí)起到一定的啟發(fā)和幫助。
來吧孩子心得體會(huì)篇一
近年來，星孩子教育在中國逐漸興起，更多的家長將自己的孩子送往星孩子教育機(jī)構(gòu)接受培養(yǎng)。星孩子教育注重培養(yǎng)孩子的自主能力、創(chuàng)新思維以及團(tuán)隊(duì)合作能力，而這些能力對于孩子未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。本文將從星孩子的成長過程、培養(yǎng)自主能力的方法、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及星孩子體驗(yàn)感悟等五方面進(jìn)行論述，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。
星孩子的成長過程是一個(gè)由淺入深、由簡單到復(fù)雜的過程。一開始，星孩子們接觸到的可能只是一些簡單的活動(dòng)，比如手工制作、故事講述等。然而隨著成長，星孩子們逐漸接觸到了更加復(fù)雜的活動(dòng)，比如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、編程等。這個(gè)過程不僅僅是一個(gè)知識的積累過程，更重要的是培養(yǎng)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主解決問題的能力。在這個(gè)過程中，星孩子們逐漸學(xué)會(huì)了依靠自己的努力與智慧去解決問題，他們的自信心也得到了增強(qiáng)。
培養(yǎng)自主能力是星孩子教育的一個(gè)重要目標(biāo)。星孩子們在星孩子教育機(jī)構(gòu)中不會(huì)得到過多的指導(dǎo)和指令，他們需要自己思考和解決問題。比如在一次手工制作活動(dòng)中，孩子們需要通過自己的思考去拼湊一些碎片，最終完成一個(gè)作品。通過這個(gè)過程，孩子們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己解決問題的能力。在今后的生活中，這種自主能力將對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們將更有能力適應(yīng)不同的環(huán)境和挑戰(zhàn)，自如地解決各種問題。
創(chuàng)新思維是星孩子教育中一個(gè)重要的特點(diǎn)。星孩子們在接觸到各種各樣的活動(dòng)中，會(huì)被鼓勵(lì)思考，提出自己的觀點(diǎn)和想法。這種培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的方法，可以激發(fā)孩子的思維，讓他們在思考問題時(shí)更加具有創(chuàng)新性。比如在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，孩子們被鼓勵(lì)提出自己的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測可能的結(jié)果。這樣的實(shí)踐培養(yǎng)了孩子們的觀察力、邏輯思維能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。創(chuàng)新思維將在未來的社會(huì)中變得越來越重要，星孩子教育從小培養(yǎng)了孩子們的這種能力，使得他們在未來的競爭中更具優(yōu)勢。
團(tuán)隊(duì)合作在星孩子教育中占據(jù)了重要的地位。在星孩子教育機(jī)構(gòu)中，孩子們經(jīng)常會(huì)被分成小組開展各種活動(dòng)。在這個(gè)過程中，他們需要相互合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作能夠培養(yǎng)孩子們與他人合作的能力，使他們更加懂得尊重他人、傾聽他人的想法，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在今后的工作和生活中都非常重要，通過星孩子教育的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
最后，星孩子們的體驗(yàn)感悟也是他們成長過程中的重要反思。星孩子們在參與各種活動(dòng)后，會(huì)被鼓勵(lì)寫一篇心得文章，記錄自己的感受和收獲。這種寫作讓孩子們能夠思考自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找到自己的不足和改進(jìn)之處。通過這樣的反思，孩子們能夠更好地認(rèn)識自己，提升自己。這種體驗(yàn)感悟也讓孩子們在面對以后的挑戰(zhàn)時(shí)更加鎮(zhèn)定自若，對于自己的成長和發(fā)展有更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。
總之，星孩子教育在中國的興起為孩子們提供了更廣闊的發(fā)展空間。星孩子們通過接觸各種活動(dòng)、培養(yǎng)自主能力和創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及進(jìn)行體驗(yàn)感悟，逐漸成長為具有獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的年輕人。這些培養(yǎng)將為他們未來的人生道路注入動(dòng)力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。星孩子教育的普及和推廣將為中國的教育事業(yè)帶來一股新的力量。
來吧孩子心得體會(huì)篇二
育兒是每個(gè)家庭必須走過的一段路程，孩子的成長也是全家人共同的責(zé)任。我是一位年輕的媽媽，自從孩子出生以后，我開始了自己的育兒之路。在這段時(shí)間里，我不斷地摸索、學(xué)習(xí)和成長，現(xiàn)在我要分享我從育兒中獲得的心得體會(huì)。
第一段：理解孩子的需求。
孩子天生就是一個(gè)需要得到關(guān)注和愛的生命，他們需要父母的陪伴和關(guān)注。在育兒過程中，我們需要盡可能地了解孩子的需求。我的經(jīng)驗(yàn)是，每個(gè)孩子的性格和需求都是不同的，我們必須針對孩子的個(gè)性進(jìn)行具體的分析和應(yīng)對。例如，我的寶寶不喜歡吃輔食，我發(fā)現(xiàn)他更愿意享受媽媽的擁抱和撫摸，所以我就在喂飯的過程中加入了更多的撫摸和親子互動(dòng)。
第二段：注重孩子的教育。
孩子的教育是育兒過程中至關(guān)重要的一環(huán)。我們需要讓孩子懂得做人的道理，學(xué)會(huì)用心感受周圍的環(huán)境，并且懂得如何與他人相處。我認(rèn)為，教育孩子最好的方式是身教。我們要做好表率，讓孩子能夠在我們的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長，培養(yǎng)他們對生命的敬畏和責(zé)任感。例如，我會(huì)在家里倡導(dǎo)環(huán)保、節(jié)約的生活方式，讓孩子觀察和學(xué)習(xí)。
第三段：恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施。
孩子在成長的過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，或者不聽話。作為父母我們應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施，讓孩子明白哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式激勵(lì)孩子的好行為，同時(shí)也要適當(dāng)進(jìn)行懲罰，讓孩子知道哪些行為是不允許的。在制定獎(jiǎng)罰措施的時(shí)候，我通常會(huì)注重及時(shí)性和適度性，讓孩子能夠及時(shí)地感受到我們的態(tài)度，并有意識地進(jìn)行自我反省。
第四段：尊重孩子的選擇和創(chuàng)造力。
孩子在成長中需要自我發(fā)掘、自我探索，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，允許他們在安全的環(huán)境中自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。我們可以鼓勵(lì)孩子參與各種有益的活動(dòng)，讓他們在課余時(shí)間多接觸社會(huì)、多了解自己的興趣和愛好。我認(rèn)為，這樣的方式不僅可以提高孩子的自信心和創(chuàng)造力，也可以讓他們更加積極地面對未來。
第五段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展。
父母們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情感發(fā)展，多傾聽孩子的心聲，接納他們的情感表達(dá)，讓他們感受到父母的支持和鼓勵(lì)。我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)造一個(gè)愛的環(huán)境，讓孩子能夠自由地表達(dá)自己的情感。在孩子面對困難時(shí)，我們要及時(shí)給予他們幫助和支持，讓他們明白，家人永遠(yuǎn)是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
最后，我認(rèn)為育兒永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，讓自己成為一個(gè)更好的父母。希望我的育兒心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌贻p父母有所啟發(fā)，一起滿懷愛心，共同陪伴孩子健康成長。
來吧孩子心得體會(huì)篇三
第一段：野孩子的定義與特點(diǎn)（思維的靈活性、獨(dú)立自主等）。
野孩子，指的是在與自然環(huán)境長期接觸下成長起來的孩子。相比于城市里的孩子，野孩子更加自由奔放，思維更加靈活，獨(dú)立自主的能力更強(qiáng)。他們不受固定的學(xué)校教育束縛，也不受過多的家庭期望限制，享受著與大自然相處的機(jī)會(huì)。在這個(gè)發(fā)展環(huán)境中，野孩子們獲得了獨(dú)特的經(jīng)歷，從中也取得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：野孩子在與自然互動(dòng)時(shí)的心得體會(huì)（對自然的敬畏、樂觀向上的態(tài)度）。
野孩子與自然之間的互動(dòng)無疑塑造了他們獨(dú)特的心態(tài)。與大自然的相處中，他們學(xué)會(huì)了對自然的敬畏與尊重。他們從四季的更替中領(lǐng)悟到生命的輪回，從植物的生長過程中體會(huì)到勤勞的重要性。與此同時(shí)，野孩子們也經(jīng)歷了大自然的無情和殘酷，但他們依然保持著樂觀向上的態(tài)度，對未來充滿希望。通過與自然的接觸，他們深入了解到自然界中精彩多樣的生態(tài)系統(tǒng)，并從中汲取力量，賦予自己更加積極向上的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：野孩子對困難的應(yīng)對和處理策略（堅(jiān)韌不拔、勇于冒險(xiǎn)）。
野孩子生活在大自然中，他們時(shí)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些艱難的環(huán)境鍛煉了他們的意志力和堅(jiān)韌性。野孩子們學(xué)會(huì)了面對困難時(shí)不氣餒，而是堅(jiān)韌不拔地迎接挑戰(zhàn)。他們懂得適時(shí)冒險(xiǎn)，敢于嘗試新事物，不畏懼失敗。經(jīng)過不斷嘗試和摸索，他們逐漸掌握了應(yīng)對困難的策略，培養(yǎng)了解決問題的能力和自信心，這些都成為他們以后面對人生中各種困難時(shí)的有力支持。
第四段：野孩子的人際交往能力（合作精神、互助意識）。
野孩子與自然的相處經(jīng)驗(yàn)中，互助合作是必不可少的。在探索大自然的旅途中，他們往往需要依靠他人攜手前行。因此，野孩子們培養(yǎng)了與他人良好相處的能力。他們懂得關(guān)心別人，樂于分享，愿意幫助他人。與此同時(shí)，野孩子們相信團(tuán)隊(duì)的力量，懂得與他人合作，共同追求目標(biāo)。通過與自然的相互作用，他們學(xué)會(huì)了與人建立良好關(guān)系的技巧，并將這些技巧應(yīng)用于日后的人際交往中。
第五段：野孩子帶給社會(huì)的啟示與價(jià)值（環(huán)保意識、探索精神）。
野孩子的成長經(jīng)歷和心得體會(huì)對整個(gè)社會(huì)都有積極的影響。首先，他們對自然環(huán)境的了解和親近，讓他們充滿了環(huán)保意識。他們明白自然資源的有限性，懂得保護(hù)和愛護(hù)大自然。其次，野孩子們勇于探索，追求創(chuàng)新和突破。他們不受束縛的思維方式，以及對未知世界的好奇心，將帶給社會(huì)更多的驚喜和進(jìn)步。最重要的是，野孩子們堅(jiān)韌的意志和勇往直前的精神，將成為社會(huì)中涌現(xiàn)的各類人才的可貴品質(zhì)。
總結(jié)：這些野孩子在與自然的相處中獲得了獨(dú)特的心得體會(huì)。他們對自然充滿敬畏，積極樂觀地面對困難，具備良好的人際交往能力，同時(shí)也給予了社會(huì)啟示與價(jià)值。因此，我們可以從野孩子身上借鑒一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷探索大自然，培養(yǎng)自己的心智和品性，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
來吧孩子心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，為了更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代，如何管好孩子成為了現(xiàn)代父母關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名家庭教育研究者，我深入研究并實(shí)踐了很多方法，總結(jié)出一些管孩子的心得體會(huì)，希望能夠幫助到更多的父母。
首先，理解并尊重孩子的個(gè)性是關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有不同的性格特點(diǎn)和喜好。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)與孩子進(jìn)行交流，了解他們的需求和想法，并尊重他們的個(gè)性。比如，有的孩子喜歡獨(dú)立思考，喜歡有自己的空間，我們應(yīng)該給予他們一定的自主權(quán)，讓他們?nèi)L試和實(shí)踐。而有些孩子則更需要父母的指導(dǎo)和關(guān)注，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的困惑和疑惑，并給予幫助和鼓勵(lì)。尊重孩子的個(gè)性，能夠讓他們保持積極向上的態(tài)度，更好地發(fā)展自己的潛能。
其次，建立良好的家庭氛圍是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。孩子的身心健康發(fā)展需要一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。家庭應(yīng)該是一個(gè)讓孩子能夠感受到安全和愛的地方。在家庭中，父母要親密相處，相互尊重和理解，用良好的行為榜樣引導(dǎo)孩子。并且，家庭應(yīng)該有明確的規(guī)矩和紀(jì)律，讓孩子明白自己的責(zé)任和義務(wù)。家庭教育不僅僅是父母對孩子的教育，更是家庭成員之間的相互教育，互相合作共同營造家庭和諧的氛圍。
再次，注重與孩子的情感交流有助于建立親密的關(guān)系。孩子在成長過程中，常常會(huì)遇到許多的困惑和煩惱。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和傾聽孩子，與他們真實(shí)地溝通。不僅在孩子開心的時(shí)候去分享歡樂，也要在孩子難過的時(shí)候給予安慰和支持。同時(shí)，我們還要教育孩子如何健康地表達(dá)情感，讓他們學(xué)會(huì)理解和尊重別人的感受。通過與孩子的情感交流，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，建立起親密的互信關(guān)系。
最后，合理限制和引導(dǎo)孩子的行為是必要的。雖然我們要尊重和理解孩子的個(gè)性和需求，但不是所有的行為都是正確的。作為父母，我們需要設(shè)置一定的規(guī)矩和界限，讓孩子明白什么是可接受的，什么是不可接受的。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的興趣愛好，幫助他們選擇適合自己的活動(dòng)。比如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以鼓勵(lì)他們參加藝術(shù)班或者參觀美術(shù)館，培養(yǎng)他們的藝術(shù)氣質(zhì)。在給予孩子足夠的自由的同時(shí)，我們也要及時(shí)糾正他們不正確的行為，引導(dǎo)他們正面發(fā)展。
總之，管孩子是一門藝術(shù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。理解孩子的個(gè)性，建立良好的家庭氛圍，注重情感交流，以及合理限制和引導(dǎo)孩子的行為，這些是我在管孩子過程中總結(jié)出來的心得體會(huì)。希望這些方法能夠幫助到更多的父母，讓我們一起攜手共同努力，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
來吧孩子心得體會(huì)篇五
第一段：開篇引入（100字）。
《來吧孩子》是一部溫暖人心、令人深思的影片，通過講述一個(gè)殯儀館主人與一位孤兒女孩之間的溫情故事，引發(fā)了觀眾們對人性的思考。近日，我有幸觀看了這部影片，受到了深深的觸動(dòng)。在觀影過程中，我深入地感受到了影片所傳達(dá)的情感與主題，并從中收獲了許多啟示和體悟。
第二段：融入情節(jié)（300字）。
影片中，孤兒宜宜的父母去世后，來到了老秦經(jīng)營的殯儀館寄養(yǎng)。自始至終，老秦對待宜宜都是滿懷關(guān)愛和耐心的。而宜宜也因此在他的陪伴下，開始慢慢打開自己的內(nèi)心世界。她勇敢面對過往的傷痛，并逐漸學(xué)會(huì)了與他人建立親密關(guān)系。在老秦的幫助下，宜宜漸漸找回了童真，并且給予了自己人生的希望。觀看此情節(jié)，我不禁感嘆：真正的愛與陪伴，能夠幫助一個(gè)人渡過困難，找到屬于自己的前進(jìn)方向。
第三段：探討人性（300字）。
影片中的每一個(gè)角色，都通過自己的行為和經(jīng)歷呈現(xiàn)出豐富的人性。老秦經(jīng)營殯儀館，盡管生活不算富裕，但他對待工作、對待宜宜都始終真誠而堅(jiān)定。無論遇到什么困境，他從不屈服。他的善良和耐心，以及對孩子的關(guān)愛，讓我深深感到，盡管生活給予我們無盡的苦難，但只要我們擁有一顆善良之心，就能夠戰(zhàn)勝困難，讓生活煥發(fā)出更多的希望。此外，宜宜的認(rèn)真與努力，令我對孤兒的成長環(huán)境有了更深的了解。正是在這種逆境中，她不斷追求知識，用智慧和勤奮改變自己的命運(yùn)。從她的成長經(jīng)歷中，我看到了希望和努力的力量。
第四段：影片的啟示（300字）。
《來吧孩子》通過影片的細(xì)膩情感和鮮活人物形象，向我們傳遞了一種珍貴的力量：愛和寬容。當(dāng)我們遇到挫折和困境時(shí)，我們要勇敢面對，找到能夠化解問題的方法。而當(dāng)我們遇到孤獨(dú)和困苦時(shí)，我們需要主動(dòng)去尋找?guī)椭椭С?。電影中的老秦和宜宜教給了我，盡管人生充滿曲折和坎坷，但只要我們不放棄，堅(jiān)持真摯的情感和努力追求，我們就能夠戰(zhàn)勝一切，迎來更好的人生。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)（200字）。
觀看《來吧孩子》這部電影，我一度被其中的情感所打動(dòng)，也更深刻地認(rèn)識到了人性中最美好的一面。影片中的角色展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和勇氣，讓我明白了人生面對困難和挫折時(shí)要堅(jiān)持勇往直前，而不是停滯不前。同時(shí)，也領(lǐng)悟到愛與寬容是我們生活中最重要的品質(zhì)，只有通過這種品質(zhì)的發(fā)揚(yáng)，我們才能夠建立真正的人際關(guān)系，讓人與人之間的聯(lián)系更加堅(jiān)固?；仡欉@部影片，我深感其溫情脈脈，值得每個(gè)人去認(rèn)真思考和感受，相信在觀影的過程中，大家也會(huì)從中有所收獲，對生活有更為深刻的理解。
（共計(jì)1200字）。
來吧孩子心得體會(huì)篇六
這些做法是:為了讓孩子在早上多讀會(huì)兒書，干脆申請不上早操，學(xué)生到校后，直接開始讀書，一直到別人做完操后。因?yàn)檎n堂上自己的題沒有講完，于是下課就延長甚至不用下課，一直連著上了兩節(jié)課。體育、音樂和美術(shù)這些學(xué)生非常喜愛的課，由每周兩節(jié)變成一節(jié)，最終考試復(fù)習(xí)階段，一節(jié)變成每天一節(jié)調(diào)節(jié)課，可實(shí)際是這些可憐的調(diào)節(jié)課也沒有了，整天上課不是語文就是數(shù)學(xué)，沒完沒了。老師為了自己上課的方便，都把課進(jìn)行調(diào)整，上成大課，說是要夠一次考試，于是同樣的內(nèi)容學(xué)生得要學(xué)習(xí)兩節(jié)課，在個(gè)別時(shí)刻，老師有事需要辦的話，一晌都是這一門課。
現(xiàn)在我們來分別談?wù)勥@幾種做法的不科學(xué)之處。不讓學(xué)生上早操的，是以學(xué)生的身體健康為代價(jià)換來的學(xué)習(xí)，這樣的教育方向，只能是培養(yǎng)有知識沒體格的“東亞病夫”，一個(gè)人身體的健康都沒有了，何能承擔(dān)祖國建設(shè)的重任？如果你對孩子負(fù)責(zé)的話，如果你真愛孩子的話，你應(yīng)該不講任何條件讓孩子進(jìn)行鍛煉身體。有人說過上海的一所高中，校長非常熱愛體育，他將自己的理念貫穿在辦學(xué)中，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生鍛煉經(jīng)?；?，體育活動(dòng)常規(guī)化，學(xué)生性格開朗、體魄強(qiáng)健，單就這一點(diǎn)來說，這個(gè)學(xué)校的教育是成功的，他培養(yǎng)出來真正適應(yīng)未來的人才。所以，我們應(yīng)該樹立體育鍛煉高于一切，每天的知識學(xué)習(xí)之前、之中、之后體育鍛煉必不可少，最底線都要做到國家一個(gè)小時(shí)陽光體育的鍛煉時(shí)間。
再來說不讓學(xué)生下課的老師，雖然看似他講了很多內(nèi)容，把自己的任務(wù)進(jìn)行完了，但真正讓學(xué)生掌握了嗎？我們知道高效學(xué)習(xí)，最主要表現(xiàn)為學(xué)生對知識的高效掌握，如果學(xué)生在下課的時(shí)候，早已經(jīng)心猿意馬，魂不守舍，即便他的身體在又如何，即便老師滔滔不絕猛灌不止又如何呢？不照樣是徒勞嗎？一切學(xué)習(xí)要能激發(fā)孩子的主動(dòng)欲望，要能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是最為有效的學(xué)習(xí)。明白的這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師下課鈴聲一響，一個(gè)多余的字都不說，話說道半截也常常打住，等學(xué)生充分活動(dòng)后，以嶄新的面貌重新開始的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效率相當(dāng)之高，這就已經(jīng)夠了，也就是說，教師課堂的有效時(shí)間，應(yīng)該是學(xué)生注意力高度集中的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候老師的教和學(xué)生的學(xué)才能有機(jī)融合，共同奏響高效學(xué)習(xí)的凱歌！
然后說占去學(xué)生的體音美這些課的情況，在有的學(xué)校一些愛占課的老師，被學(xué)生稱之為“占課王”。說這位老師的學(xué)生明顯對老師充滿了敵意和逆反，如此不你不配合的學(xué)生，怎會(huì)樂意學(xué)習(xí)你所教的知識呢？這樣你即便設(shè)計(jì)如何好，教得如何認(rèn)真，我不買你賬，你肯定沒門。所以奉勸這些老師應(yīng)該順應(yīng)孩子的心意，好好研究學(xué)生的心理，這樣才能在不違背學(xué)生心理的情況下，采用孩子喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，這樣就能受到學(xué)生的愛戴，親其師信其道，孩子自然就會(huì)在你的希望的眼光中遨游知識的海洋，掌握豐富的知識，提升自己的才能。
最后說說調(diào)大課的事情吧。我們學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)規(guī)定，是老師不允許隨意調(diào)課，如果調(diào)課的話，必須要經(jīng)過教務(wù)處批準(zhǔn)同意。有的.老師不明白，認(rèn)為這有什么，只不過把自己的課集中起來上，又沒有缺課。但他不明白的是，學(xué)生可就遭殃了，他們的興趣持續(xù)不能維持很久，過了四十分鐘，就已經(jīng)厭煩了，注意力早就不能聚焦到所學(xué)的知識上了。老師僅僅為了自己的方便，而讓學(xué)生不方便，導(dǎo)致他們他們聽講情緒低落，最終導(dǎo)致學(xué)校效率低下的結(jié)果。有很多有經(jīng)驗(yàn)的老師，在平時(shí)的教學(xué)，即便是期末復(fù)習(xí)階段，都要求把自己的課排開，用她自己的話說:“怎樣對學(xué)生好，就怎樣來，我們是為學(xué)生服務(wù)的，一切都應(yīng)該以學(xué)生的利益為重。”我認(rèn)為這樣的老師真的是我們的榜樣，他們的做法值得我們發(fā)揚(yáng)!
以上是我對復(fù)習(xí)階段一些特殊問題的反思與見解，雖然是個(gè)別的，但為了我們的孩子，我們需要從中探索出真正的價(jià)值所在，從而在真理的引領(lǐng)下，我們才能不斷攀登事業(yè)的高峰，享受幸福的職業(yè)生活。
來吧孩子心得體會(huì)篇七
近年來，“來吧孩子”成為了家長們報(bào)名孩子夏令營的熱門口號。這個(gè)夏令營號召孩子們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，走出舒適的家庭環(huán)境，去接觸自然、鍛煉身體，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。作為一名參加過“來吧孩子”的學(xué)生，我深有體會(huì)。以下是我對這次夏令營的心得和體會(huì)。
首先，來吧孩子夏令營給我提供了一個(gè)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。在夏令營的七天里，我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，來到了郊外的森林中。在這里，我第一次和真正的大自然面對面。我們可以撿拾野花，觀察不同種類的樹木，還有可以捉到各種各樣的昆蟲。這些活動(dòng)不僅幫助我們認(rèn)識了更多的自然知識，也讓我們更加熱愛大自然，明白人類和自然的和諧共處之道。
其次，來吧孩子夏令營對我的身體發(fā)展和健康極有好處。在平日的生活中，我很少有機(jī)會(huì)參加戶外的體力活動(dòng)，大多數(shù)時(shí)間都被電子產(chǎn)品所占據(jù)。而這次夏令營給了我鍛煉身體的絕佳機(jī)會(huì)。我們每天在戶外進(jìn)行長時(shí)間的徒步，攀巖，劃船等活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了我的體力和耐力，也讓我變得更加健康。此外，我們還在夜晚進(jìn)行了露營和篝火晚會(huì)，這不僅增強(qiáng)了我和同伴之間的友誼，也讓我領(lǐng)略到了大自然的神奇和壯麗。
再次，來吧孩子夏令營培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在夏令營的大多數(shù)活動(dòng)中，我需要和其他同學(xué)一起完成任務(wù)。我們組織隊(duì)伍徒步穿越森林，一起合作攀登陡峭的山巖，在劃船比賽中互相配合。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的意見，平衡不同的利益，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能幫助我們更好地完成任務(wù)，還能促進(jìn)我們之間的友誼和感情，讓我們感受到在集體中力量的偉大。
第四，來吧孩子夏令營提升了我的獨(dú)立自主能力。在夏令營中，我們大多數(shù)時(shí)間都是自己來負(fù)責(zé)安排自己的時(shí)間和事務(wù)。每天起床、整理物品、分配任務(wù)都是我們自己來完成。我們還學(xué)習(xí)了簡單的急救知識、野外求生技巧等，這些知識讓我能夠更加獨(dú)立和自信地面對各種環(huán)境和困難。在夏令營的這短短一周時(shí)間里，我感覺到了自己的成長和進(jìn)步，這些經(jīng)歷無疑是我生命中寶貴的財(cái)富。
最后，來吧孩子夏令營為我塑造了良好的人生態(tài)度。夏令營中的各種活動(dòng)都需要我們獨(dú)自面對各種困難和壓力，而我們自己對待這些問題的態(tài)度決定了我們能否戰(zhàn)勝它們。在夏令營的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了積極樂觀地對待困難，努力克服困難。我認(rèn)識到任何問題都有解決的辦法，只要我們敢于嘗試、堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服困難，并取得成功。
總之，來吧孩子夏令營給我留下了深刻的印象和美好的回憶。這次夏令營不僅是一段難忘的經(jīng)歷，更是我成長的見證。通過與大自然的親密接觸，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和獨(dú)立自主能力，夏令營給予了我無盡的啟迪和成長。我希望更多的孩子能夠加入我們，來吧孩子，向著大自然去冒險(xiǎn)，去拓展自己，去創(chuàng)造美好的人生。
來吧孩子心得體會(huì)篇八
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
來吧孩子心得體會(huì)篇九
花了近兩個(gè)星期的時(shí)間，看完了池莉?qū)懙摹秮戆?，孩子》?/p>
看完之后，讓我對孩子的教育又有了新的改觀。本以為只有健全完整的家庭才能真正培養(yǎng)出健康、陽光的'孩子?？墒牵乩?，這位有名的作家，她的婚姻是不幸的，卻教育出了一位非常優(yōu)秀的女兒，簡直堪稱“完美”：有教養(yǎng)、善解人意、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、性格獨(dú)立的女孩。而且，在媽媽為了不讓女兒學(xué)習(xí)分心而善意隱瞞了自己婚姻已經(jīng)破裂的事實(shí)，殊不知，懂事的女兒卻早已了解了父母的情況，不但沒有影響到學(xué)習(xí)，還反過來假裝不知情，成全了媽媽的一番苦心與愛心。這個(gè)多么通情達(dá)理的女兒啊!
感覺整篇文章，與“好媽媽勝過好老師”差不多，但更讓我喜愛，更得我心。書中娓娓道出的多是細(xì)膩的母親在撫育女兒的成長過程中的心得、體會(huì)。更注重的是母親與孩子的平等：從不以自己是大人的強(qiáng)勢來暴力的對待孩子、平等的交流母女兩人之間的事情，譬如媽媽的煩惱也常常請孩子提意見。注重分享：分享美味的食物、分享感人的故事、分享美麗、分享美景，任何事物都一起分享，也包括知識。注重鼓勵(lì)與贊揚(yáng)：文中因女兒多次被贊嘆有教養(yǎng)而讓媽媽深深自豪，多次媽媽毫不吝嗇的表示出對女兒的欣賞，很多很多的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，從而讓女兒充滿自信。而媽媽也是嚴(yán)格教育的，譬如當(dāng)女兒表示出喜愛鋼琴，想學(xué)時(shí)，媽媽表示，學(xué)琴是一個(gè)漫長而辛苦的過程，且鋼琴的價(jià)格不菲，學(xué)費(fèi)也不薄，不能因一時(shí)喜好而沖動(dòng)去學(xué)，然后再半途而廢，在她們家那是絕對不允許的，媽媽請女兒想清楚后在再做決定，女兒的肯定回答和以后的表現(xiàn)，讓媽媽欣慰不已。
本書讓我印象最深的是她們家的三項(xiàng)基本原則：第一、讓孩子接觸孩子，與眾人在一起，從小培養(yǎng)富于合作、體貼他人的精神;第二、讓孩子親近大自然，因?yàn)橹挥写笞匀贿@塊肥沃的土地才能讓孩子這顆智慧的種子發(fā)芽、長苗，所有課本以外的知識往往能讓孩子受用一生;第三、充分閱讀書籍，知書達(dá)理、有教養(yǎng)的孩子是大量書籍熏陶出來的!
看完之后，最大的渴望是，真希望自己就是一位如此的母親，女兒也是一位如此的女兒，那該多好啊!當(dāng)然，我深深知道，做這樣一位母親，有這樣一位女兒，是付出了多少的辛勞和智慧以后的結(jié)果啊!
來吧孩子心得體會(huì)篇十
每個(gè)孩子在成長過程中都會(huì)有一些獨(dú)特的心得體會(huì)。在日常的學(xué)習(xí)、游戲、親密關(guān)系等方面，他們逐漸積累起了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得或許對于成年后的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們有必要重視孩子的心得體會(huì)，了解他們在這個(gè)過程中的內(nèi)心感受和成長歷程。
在孩子的成長過程中，學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要的方面。孩子們經(jīng)歷了從學(xué)前班到小學(xué)再到中學(xué)的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)過程中，他們逐漸形成了一些學(xué)習(xí)的心得。比如，他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、如何合理安排時(shí)間、如何與他人合作等等。這些心得對于他們今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式有著深遠(yuǎn)的影響。
游戲是孩子成長中的一部分，也是他們非常喜愛的一部分。孩子們通過游戲?qū)W會(huì)了如何與他人相處、如何規(guī)劃游戲、如何承受失敗等等。這些心得不僅影響著他們的游戲體驗(yàn)，也對他們今后人際關(guān)系、目標(biāo)規(guī)劃以及面對困難時(shí)的心態(tài)等方面有著重要影響。
段四：孩子親密關(guān)系方面的心得。
孩子會(huì)與家人、朋友、老師等人建立起親密的關(guān)系。在這個(gè)過程中，他們學(xué)到了如何理解他人、如何溝通、如何付出和收獲愛等經(jīng)驗(yàn)。這些親密關(guān)系的心得會(huì)對孩子的人際交往能力和情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為他們成長中的寶貴財(cái)富。
段五：孩子今后發(fā)展中的意義與展望。
孩子成長中所得到的心得體會(huì)不僅僅只是在當(dāng)下有價(jià)值，更有著對他們未來發(fā)展的重要作用。這些心得或許是他們走向成功的關(guān)鍵因素，是他們在人生道路上穩(wěn)定前行的引導(dǎo)。而我們身為家長和教育者，也需要關(guān)注孩子的心得體會(huì)，為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和幫助，以培養(yǎng)自信、堅(jiān)韌、積極的成年人。
在孩子的成長過程中，他們通過學(xué)習(xí)、游戲和親密關(guān)系等方面積累了許多珍貴的心得。這些心得對他們未來的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要重視這些心得體會(huì)，并積極參與孩子的成長過程，為他們提供更好的環(huán)境和支持，讓他們能夠在心得的指引下茁壯成長。
來吧孩子心得體會(huì)篇十一
孩子，是最純真、最無邪的存在。他們天真的笑容和稚嫩的話語總是能夠觸動(dòng)我們內(nèi)心最柔軟的部分。與孩子相處的時(shí)光，讓我收獲了很多。在和他們的相處中，我感受到了親情的溫暖、友情的真摯以及對生活的熱愛。孩子們的純真與活力激勵(lì)著我成長，也教會(huì)了我如何變得更加寬容和善良。
首先，孩子們教會(huì)了我如何保持純真與簡單。在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們總是能夠用最簡單的方式表達(dá)自己的情感和需求。他們天真無邪地對待世界，不計(jì)較得失，只專注于眼前的快樂。這讓我意識到，作為一名成年人，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)簡單地生活，擺脫那些繁雜的思緒和困擾。與孩子相處的時(shí)間，讓我感受到了生活的美好和簡單，學(xué)會(huì)了通過一顆純真的心去感受和領(lǐng)悟世界。
其次，孩子們教會(huì)了我什么叫做真誠與友善。孩子們天性善良，對待每個(gè)人都是真誠友善的。他們從不計(jì)較彼此的背景和相貌，只看到對方的內(nèi)心和善意。與孩子們相處的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了不再對他人的表面進(jìn)行評判，而是更多的去傾聽和關(guān)心內(nèi)心的需求。通過與孩子們的互動(dòng)，我也學(xué)會(huì)了如何給予和接受真誠的友誼，真正地理解了友情的珍貴和重要性。
第三，孩子們教會(huì)了我熱愛生活并積極面對困難。孩子們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們總能樂觀地面對，積極地尋找解決辦法。在他們身上，我看到了無窮的力量和勇氣。他們教會(huì)了我，人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要心懷積極和向上的心態(tài)，就能以樂觀的態(tài)度面對困難，從而解決問題并成長。
第四，孩子們教會(huì)了我寬容和耐心。在與孩子們的相處過程中，我經(jīng)常會(huì)遇到他們的一些小錯(cuò)誤或者不懂事的行為。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我用寬容和耐心對待他們，他們往往會(huì)很快明白事情的原委，并主動(dòng)進(jìn)行改正。這讓我明白到，寬容和耐心是與孩子相處時(shí)最重要的品質(zhì)，只有用心去理解和寬容他們的不成熟和錯(cuò)誤，才能建立起真誠而持久的親子關(guān)系。
最后，孩子們教會(huì)了我如何保持對美好事物的感激和向往。他們總是能夠從日常的瑣事中找到快樂與美好。無論是一只漂亮的小花、一段愉快的游戲，還是一個(gè)溫暖的擁抱，他們都會(huì)毫不猶豫地感受并表達(dá)出內(nèi)心的喜悅。在他們身上，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和對生活的美好期待。他們教會(huì)了我如何保持對生活的熱愛和感激之心，及時(shí)挖掘和珍惜身邊的小確幸。
孩子，他們是世界上最寶貴的財(cái)富。在與孩子們相處的過程中，我深刻體會(huì)到了他們純真、友善、積極、寬容以及對生活的熱愛與向往。與他們相處讓我明白了人生的真諦，并教會(huì)了我如何成為一個(gè)更加善良和堅(jiān)強(qiáng)的人。我愿將與他們的相處作為一份寶貴的禮物，永遠(yuǎn)銘記在心中，并將這份感悟帶入到我的日常生活中，成為一個(gè)更好的自己。
來吧孩子心得體會(huì)篇十二
孩子是上帝賜予給人們最珍貴的禮物。他們天真無邪、無憂無慮，給大人們帶來了無盡的快樂與歡樂。這些天使般純真的存在，在我們與他們的相處中教會(huì)了我們許多重要的道理。在和孩子的互動(dòng)中，我深深地感受到了對人生的思考，對成長的理解和對幸福的追求。
第一段：孩子是快樂的源泉。
無論是身處何地，只要有孩子的地方就是天堂。他們活潑、好奇，總是充滿著朝氣蓬勃的生命力。每天看著孩子們笑鬧嬉戲的場景，不禁讓人感嘆他們內(nèi)心的獨(dú)特純粹。與孩子們相處的時(shí)候，不論工作的壓力有多大，心境也會(huì)變得輕松起來。他們對于世界的認(rèn)知觸動(dòng)著大人們內(nèi)心深處的柔軟，讓我們重新審視人生的價(jià)值和意義。
第二段：孩子是成長的啟示。
孩子們在成長過程中變化得如此之快，他們對世界的認(rèn)識和理解也在日新月異。從他們的成長中，我深刻理解到了一個(gè)人應(yīng)該積極向上、充滿好奇心與探索精神。孩子們的天真和對世界的好奇讓我明白，人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改變，勇于面對新的挑戰(zhàn)，才能在人生的道路上不斷蛻變，迸發(fā)出更多的潛力和能量。與他們一起成長，讓我擁有了更加積極向上和樂觀的心態(tài)。
第三段：孩子是我們的榜樣。
面對重重困境和阻力，許多孩子們依然堅(jiān)持追求自己的夢想，不言放棄。年幼的他們勇敢面對生活的困難，從不為挫折流淚，而是努力尋找解決問題的方法。對于孩子們來說，沒有什么困難是不可克服的，他們的堅(jiān)持與努力給了我許多啟示。孩子們是我們的榜樣，他們的勇敢和堅(jiān)持讓我明白，只要付出努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。他們用自己的行動(dòng)告訴我，無論什么時(shí)候，只要有夢想，就要勇敢追逐，永不放棄。
第四段：孩子是我們的財(cái)富。
孩子是我們未來的希望，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。他們帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，更是無盡的智慧和想象力。孩子們純真善良的內(nèi)心是我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去的寶藏。他們的天使般純真和純潔的眼神，使人們感受到了生命中最最美好純粹的東西。孩子是我們的財(cái)富，他們的存在使我們不斷思考人生的意義和價(jià)值，激勵(lì)著我們?yōu)榱怂麄兌^斗。
第五段：孩子是人生的希望與未來。
孩子是我們社會(huì)的未來，他們將承載著我們的期望，去創(chuàng)造出更加美好的世界。他們的成長不僅關(guān)乎自己，也關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如何培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)和能力關(guān)系到國家的未來，關(guān)系到社會(huì)的長治久安。因此，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的成長，給予他們更多的愛和關(guān)懷，幫助他們健康快樂地成長。我相信，只有付出了真心和關(guān)懷地教育孩子，才能培養(yǎng)出充滿愛心和責(zé)任感的下一代，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，與孩子們一起共度時(shí)光是一種幸福和寶貴的經(jīng)歷。他們的天真無邪和純真的笑容讓我明白了許多人生的道理。他們的成長和堅(jiān)持是我們大人們需要學(xué)習(xí)和借鑒的，他們是我們生命中最寶貴的存在。所以，讓我們與孩子們一起用心感受生活中的美好，讓他們的天真童真改變我們，讓我們的關(guān)愛與教育成就他們，共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來。
來吧孩子心得體會(huì)篇十三
記得是很早的時(shí)候在同事那里看到了池莉的這本《來吧，孩子》。她用一個(gè)母親細(xì)膩的筆觸，從女兒亦池出生前寫起，記錄下她與女兒共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。仔細(xì)想來，這本書也影響了我做母親的觀念。
像她一樣期待孩子的到來。一個(gè)母親是否是期待孩子到來是很重要的一個(gè)問題，如果這個(gè)孩子是期待他到來的，那么當(dāng)孩子到來時(shí)你就會(huì)看到哪哪都是好的，因?yàn)?，你是用欣賞的目光在看孩子，如若珍寶。如果孩子的到來你是意外的，沒有做好準(zhǔn)備，那么孩子的到來，就會(huì)感到這個(gè)小人打亂了你的世界，你會(huì)手忙腳亂，你心情不好時(shí)，會(huì)嫌棄他的苦惱，會(huì)怪他帶給你負(fù)擔(dān)。孩子呢，為了沒有足夠的貼心照顧，總是會(huì)出狀況，多數(shù)會(huì)走進(jìn)一個(gè)惡性循環(huán)。
像她一樣不要求孩子的成績。池莉她從不要求女兒的成績，但她更注重女兒能力的培養(yǎng)。她本身就是飽讀詩書的媽媽，她又善于寫作，她讓女兒從小學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)閱讀，她教會(huì)女兒從快樂中學(xué)習(xí)。她有這樣的能力。她懂得培養(yǎng)孩子是推出去的過程，除了閱讀學(xué)習(xí)，她還特別注重孩子的與人交往能力、親近大自然的能力、培養(yǎng)孩子健康的心理。有這些能力做鋪墊，孩子的成績就是副產(chǎn)品。態(tài)度決定成敗，眼界決定高度。正是媽媽的學(xué)識和眼界決定了亦池的成長和發(fā)展。
我的孩子從上小學(xué)開始我也沒有太在意他的成績，記得他上小學(xué)時(shí)，教孩子的同事普遍說我是“不負(fù)責(zé)任的家長。”想來也是因?yàn)槭軙杏绊?，我知道我的孩子上學(xué)早，一定會(huì)和那些上過學(xué)前班的有差距，不過我堅(jiān)信這個(gè)差距是暫時(shí)的。我堅(jiān)信，我的孩子二年三級會(huì)趕上一些，我們五六年級就會(huì)趕超上去。事實(shí)的確如此，不過不重視成績，不代表我不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我更關(guān)注的是保持他濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更關(guān)注的是他學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期、關(guān)鍵事件的處理，現(xiàn)在看來還是很萬幸，很慶幸。萬幸，沒有走偏路;慶幸我當(dāng)時(shí)看到《來吧孩子》。
來吧孩子心得體會(huì)篇十四
寒假里,好友玲推薦給我一本書——《來吧，孩子》,著名作家池莉用真情鑄就的精彩文字,而更讓她驕傲的,應(yīng)該不是這本書有多么讓人喜歡,而是她的女兒,她的獨(dú)立自強(qiáng)、優(yōu)秀漂亮的女兒。是的,對于所有的母親來說,她此生最得意的必定是自己的孩子。
這是一部家庭教育的經(jīng)典之作,之所以說它經(jīng)典,因?yàn)檫@里面有很多很多讓我反復(fù)咀嚼仍意猶未盡并深有同感的文字,我相信這些文字對于很多正在“長大”的父母來說,更是如同一盞啟明燈,照亮著他們前行的道路——這會(huì)讓多少父母少走多少彎路,收獲多少驚喜啊!
池莉老師雖為作家,但是做母親,她也是第一次。第一次做母親,有多少的欣喜和茫然無助,我深深地理解。欣喜是美的感受,這點(diǎn)可以和任何一個(gè)人分享,可是育子過程中的茫然無助呢?她唯有救助于書籍。從懷孕時(shí)看到的第一本育嬰書,她就如獲至寶,直到以后每一次在教育孩子的時(shí)候遇到的問題,她的老師都是“書籍”！所以,她養(yǎng)育孩子,沒有“隨大溜”,把孩子送進(jìn)培優(yōu)班輔導(dǎo)班,而是讓大自然成為孩子的廣闊課堂。所以她說“一個(gè)孩子對大自然的印象和情感是智慧種子發(fā)芽的沃土?！彼运f“有一種學(xué)習(xí)在生活中,它難以言喻卻豐富多彩宏大無邊”。所以她的孩子吸取了大自然的靈氣伴隨著快樂成長。睿智的母親成就幸福的孩子,而這一切的根源皆來源于書籍。
讀書,讀書,還是讀書。我想到了自己,幸虧自己及早地明白了這一點(diǎn),能夠在文字中尋找自己的教子之路。父母在讀書中學(xué)到的育子知識正是別人用經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)論證過的,多么可信可靠!而我們的孩子在這種先進(jìn)的或者說是開明的教育中,又將會(huì)讓孩子的心靈多么自由自在!這不比人云亦云受別人或社會(huì)影響的教育更有利于自己孩子的發(fā)展嗎?繼而延伸下去,給孩子一個(gè)坐擁書城的家庭環(huán)境和充滿書香的家庭空氣不是更有利于孩子的成長嗎?從這個(gè)意義上來說,每一個(gè)為人父母者,甚至是每一個(gè)人,在平常的生活中最離不了的就是讀書!
做父母的責(zé)任。池莉老師身為一名作家,平時(shí)的生活必定是忙碌的。但是只要是孩子需要她,她都會(huì)毫不猶豫義無反顧地站在孩子身邊。為此,她能為了照顧她放棄自己最熱愛的寫作,(當(dāng)然只是暫時(shí)的)她也能放棄出訪俄羅斯的機(jī)會(huì),這樣的事情在孩子的成長過程中不止一次地出現(xiàn),每一次她都選擇孩子。于她來說,孩子就是她最美的一個(gè)新世界。
想想我們現(xiàn)在的父母吧——為什么會(huì)有那么多的留守兒童?為什么我們會(huì)看到爺爺奶奶擔(dān)負(fù)起照顧孩子的重任?為什么電視或電腦會(huì)成為孩子最好的陪伴?……“現(xiàn)在太多的父母在孩子身上只愿意花錢,不愿意花時(shí)間、精力和心思,實(shí)質(zhì)上是家長變得糊涂了,自私了,盲目了,愚蠢了,懶惰了!”父母就是孩子的一面鏡子,就是孩子終身的老師,父母的勤懇和努力,就會(huì)在無形中影響孩子,并給予孩子前進(jìn)的力量。
孩子,在父母面前,屬于弱勢,他們更需要父母的陪伴,更需要父母的盡責(zé)!
一本書,留給我的思考是深遠(yuǎn)的,我會(huì)在教育孩子的路上不斷反思自己,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),只為讓孩子能夠快樂健康成長!
來吧孩子心得體會(huì)篇十五
我是一個(gè)初為人父的年輕人，經(jīng)歷著帶娃的各種新鮮事。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了從無知到漸漸成長為了解孩子的人的過程。從中，我有了很多關(guān)于孩子的心得體會(huì)。以下是我對孩子的看法和思考，希望對其他父母或者即將要做父母的人有所啟發(fā)和幫助。
首先，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。就像成年人一樣，孩子有他們自己的思想、感受和個(gè)性。切不可因?yàn)樗麄兲煺婵蓯?，就把他們?dāng)成玩具或者附屬品來對待。他們有自己的喜好、興趣和需求，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。作為父母，我們要用心傾聽他們的聲音，盡可能地滿足他們的需求，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。
其次，孩子是一個(gè)完整的個(gè)體。孩子的成長不僅僅是身體的發(fā)育，更是心智的成熟和個(gè)性的形成。我們不能只看到孩子的表面行為，而忽略了他們內(nèi)心深處的情感和需求。有時(shí)候，他們的表現(xiàn)可能是為了引起我們的注意，或者是在表達(dá)自己的不滿或者不安。作為父母，我們要對孩子有耐心，理解他們的情緒和需求，并幫助他們處理和解決問題。
第三，孩子是一個(gè)需要教育和引導(dǎo)的個(gè)體。盡管孩子有自己的思想和個(gè)性，但他們也需要長輩的引導(dǎo)和指導(dǎo)。孩子的行為是在學(xué)習(xí)和成長的過程中形成的，他們很多時(shí)候還不具備正確判斷和決策的能力。我們作為父母，要給他們正確的引導(dǎo)和榜樣，教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)過程中，我們要注重正確的方式和方法，堅(jiān)持以身作則，而不是以強(qiáng)制和懲罰來教育他們。
第四，孩子是一個(gè)需要關(guān)愛和陪伴的個(gè)體。在孩子的早期成長過程中，家庭是他們最重要的依靠和支持系統(tǒng)。我們作為父母要給予孩子充分的關(guān)愛和陪伴。無論是物質(zhì)上的滿足，還是情感上的支持，我們都不能予以忽視。我們要陪伴他們成長，分享他們的喜怒哀樂，給他們安全感和溫暖感。只有真正關(guān)心和理解他們，才能讓他們感受到父母的愛和溫暖。
最后，孩子是一個(gè)讓我們成長的個(gè)體。與孩子相處和教育，不僅僅是為了他們的成長，更是為了我們自己的成長。通過與孩子的相處，我們能夠更好地認(rèn)識自己，了解自己的缺點(diǎn)和不足。我們能夠通過孩子的眼睛重新審視世界，重新思考自己的價(jià)值觀和人生觀。孩子是一面鏡子，他們的言行反映了我們作為父母的表現(xiàn)和教育方式。通過與他們的相處，我們能夠修正自己的不足，成為更好的父母和更好的人。
在成為父母的路上，我們不斷學(xué)習(xí)和成長，因?yàn)槲覀冇辛撕⒆?，我們才真正地理解了父母的辛苦和付出。面對孩子的成長和變化，我們要有耐心和包容，同時(shí)也要保持對他們的關(guān)心和引導(dǎo)。只有這樣，我們才能讓孩子茁壯成長，走向美好的未來。希望我的心得體會(huì)能對其他父母有所幫助，讓我們一起為孩子的成長共同努力。
來吧孩子心得體會(huì)篇十六
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對世界充滿了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任。
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對他們自己的肯定，也是他們對他人的尊重。
第三段：友善和包容。
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們愿意接納不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對待錯(cuò)誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我。
孩子們沒有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)。
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
來吧孩子心得體會(huì)篇十七
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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來吧孩子心得體會(huì)篇十八
隨著生活的快節(jié)奏和信息時(shí)代的來臨，人們往往忽略了內(nèi)心的感受和思考。然而，每一個(gè)人的成長和經(jīng)驗(yàn)都值得被記錄下來，這既有助于梳理思緒，也能讓我們更好地認(rèn)識自己。心得體會(huì)的寫作，可以將我們內(nèi)心的感悟與他人分享，同時(shí)也是對自己成長的一種思考和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我對心得體會(huì)寫作的一些思考。
首先，心得體會(huì)的寫作讓我明白了對一件事物的深入思考的重要性。在日常生活中，我們常常只是對于事物表面的感性認(rèn)知，很少花時(shí)間去深入思考。然而，在我開始進(jìn)行心得體會(huì)的寫作時(shí)，我必須要更仔細(xì)地觀察、思考和分析。比如，當(dāng)我寫一篇游記時(shí)，我會(huì)仔細(xì)回憶起旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考每一段旅程所帶給我的感受和啟示。這種思考的過程，讓我對于旅行的意義有了更深入的認(rèn)識。因此，寫下心得體會(huì)的過程，并不僅僅是將我對事物的感覺表達(dá)出來，更是一次對內(nèi)心深處的思考和整理。
其次，心得體會(huì)的寫作讓我學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題。在寫作的過程中，我常常會(huì)面臨一些難題和困惑。而為了尋找答案，我會(huì)嘗試從不同的角度思考問題。比如，當(dāng)我寫一篇關(guān)于環(huán)保的心得體會(huì)時(shí)，我會(huì)從人文角度、科學(xué)角度和經(jīng)濟(jì)角度等多個(gè)方面來思考環(huán)保的意義和影響。這種從多個(gè)角度思考問題的過程，使我逐漸掌握了解決問題的能力，并且能夠更全面地認(rèn)識到事物的本質(zhì)。
第三，心得體會(huì)的寫作讓我學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。生活中不可避免會(huì)遇到各種挫折和失敗，而一些人可能會(huì)因此感到沮喪和失落。然而，通過寫下心得體會(huì)，我學(xué)會(huì)了從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如，當(dāng)我面臨一場失敗的考試時(shí)，我會(huì)回顧自己的備考過程，找出導(dǎo)致失敗的原因，并且總結(jié)出一些應(yīng)對失敗的經(jīng)驗(yàn)。這種反思和總結(jié)的過程，讓我在下一次遇到類似問題時(shí)能夠更好地應(yīng)對和解決。因此，通過寫下心得體會(huì)，我們能夠更好地利用失敗來提升自己。
第四，心得體會(huì)的寫作讓我感受到了成長的喜悅。在寫作的過程中，我們會(huì)回顧自己的成長過程和為之努力的點(diǎn)滴。而當(dāng)我們將這些成長經(jīng)歷寫下來時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟和自信。比如，當(dāng)我寫下自己參與公益活動(dòng)的心得體會(huì)時(shí)，我可以清晰地看到自己從最初的迷茫和無序到如今的組織和指導(dǎo)他人的能力的提升。這種成長的喜悅和自豪感，激勵(lì)著我不斷前行，追求更好的自己。
最后，心得體會(huì)寫作讓我認(rèn)識到了自己是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。寫作的過程并不僅僅是對過去的回顧，更是對未來的展望和規(guī)劃。通過寫下心得體會(huì)，我會(huì)總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)，并且思考如何提高自己的能力。因此，我明白到，寫作是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，通過不斷地將自己的思考和體驗(yàn)寫下來，我可以不斷進(jìn)步，并且打開新的學(xué)習(xí)之門。
總而言之，心得體會(huì)的寫作是一種對自己思考和成長的總結(jié)和思考。通過寫作，我們可以培養(yǎng)深入思考的能力，從不同角度看待問題，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感受到成長的喜悅，并且認(rèn)識到自己是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人抽出時(shí)間，將自己的心得體會(huì)寫下來，用文字記錄下每一個(gè)成長的瞬間，讓我們的人生更加有意義。
來吧孩子心得體會(huì)篇十九
第一次聽說《來吧!孩子》是在學(xué)期初的學(xué)校培訓(xùn)，北京來的一位編者在臺(tái)上侃侃而談，聽得昏昏欲睡之際驀地被這個(gè)溫馨、小女人式的名字吸引，捕捉住了一縷清新，由此記在了心上，在市圖書館高高的書架上，我找到了它。
誠如它的名字所表達(dá)的那樣，這是一位母親寫的，和平凡母親不同的是，這個(gè)母親是我國著名作家池莉。我讀過池莉文集《午夜起舞》，也讀過她發(fā)表在各種報(bào)紙雜志上的作品，只知道她文筆清新、細(xì)膩，看了《來吧，孩子》還發(fā)現(xiàn)“文如其人”，做母親也像寫文章一樣，細(xì)膩、柔情、精彩。
文中池莉用真實(shí)的筆觸把女兒的成長過程、教育歷程，娓娓道來，她沒有對我國現(xiàn)代教育弊端多加批駁，而是用鄰家大姐般語氣向你傾訴，雖然結(jié)果她和女兒選擇了英國高中，但我卻從她細(xì)說慢談的故事中有了些許感悟：
一、勤，立身之本。
從小，池莉就要求女兒要勤奮，不論做何事，不論在何時(shí)，都是勤。人至中年，我也在苦苦思索：如何才能做一個(gè)受人尊敬的人?如何定位自己的人生?我從周圍的'人觀察，發(fā)現(xiàn)不論是何種社會(huì)角色，往往是那些勤奮努力的人才能真正作為一個(gè)生命本質(zhì)意義上的“人”受人尊敬，哪怕他是一名清潔工。我們小區(qū)里原來那位胖大嫂掃地常常三扒兩扒就完事了，引來大家的不滿，我雖沒發(fā)任何評論，可也不愿搭理她。兩年前，胖大嫂換成了一位老大爺，路上從此見不到一片紙屑，漸漸地我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的人們常愛和大爺聊天，大爺也喜歡坐在我家門前曬曬太陽、歇歇力，和大家一起聊聊，走出走進(jìn)的人不斷和老人打著招呼，鄰居們發(fā)自內(nèi)心地尊重老人，只因他的努力，他在盡力做好本職工作。在此書中，我悟到了人生的真諦，同為母親，我也和兒子談到：你可以沒有好的成績，你也可以不夠出色，但你不能偷懶，你沒有理由偷懶，一個(gè)人所謂的成功，天時(shí)、地利、人和缺一不可，但如果你懶惰了，會(huì)讓人嫌棄，得不到他人肯定的人是難以收獲真正意義上的快樂。
二、有多大能力做多大事。
池莉在女兒讀高一時(shí)，看到在班上排名女兒并不靠前，這樣的名次是難以進(jìn)人中國一流大學(xué)的，于是她們選擇了國外的高中。我們在生活中的名次是第幾呢?我們能選擇逃避嗎?回答是否定的，既然如此，那么我們只能適應(yīng)所處的環(huán)境，如何來適應(yīng)呢?據(jù)說現(xiàn)在的幼兒教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。自覺做事麻利的我這兩年也感到了工作之累，如何讓自己快樂一些，讓自己以一個(gè)放松的心情來面對純真的孩子呢?孩子太需要一個(gè)無邪的老師了，我由此學(xué)會(huì)了拒絕，拒絕讓我煩惱的各種誘惑，腳踏實(shí)地地盡自己所能做好每一件事，并在這盡力的過程中，讓自己的能力得到提高，在這提高中我收獲到了快樂。作為母親，我也經(jīng)常給要強(qiáng)的兒子減負(fù)：科目太多，你不可能門門都名列前茅，別把自己折騰得太累，有多大能力做多大事，你會(huì)其樂無窮；作為老師，我也給那些望子成龍、望女成鳳的家長減減壓，讓孩子們度過唯一的快樂童年，別總想著不能讓孩子輸在起跑線上，而早早地讓孩子們學(xué)這學(xué)那。
一邊看著《來吧!孩子》，一邊品味著，不知不覺，還書期限到了，不舍得放棄，就去圖書館續(xù)借，就這樣，整整一學(xué)期，我把它讀了三遍，續(xù)借了四次，連圖書館工作人員都笑了：“這本書有這么好看?”我啞然。我心安靜：快樂地做自己!
來吧孩子心得體會(huì)篇二十
近日讀了池莉的《來吧孩子》。一直很欣賞池莉，很喜歡讀她的書，只要有她的作品出來就會(huì)買了來讀，也喜歡收集她的信息。對她的女兒亦池從《怎么愛你也不夠》、《太陽出世》等很多的作品也了解很多，仿佛是自己看著長大的孩子。這次《來吧孩子》這本書，池莉站在母親的角度詳細(xì)記述了亦池從出生到上大學(xué)的過程。這本書里，浸透的是母親對孩子滿滿的愛，是對當(dāng)今教育制度的抨擊，是對自己擁有優(yōu)秀孩子的驕傲。
文字是池莉一貫的風(fēng)格，很自我，很犀利，很感性。斷斷續(xù)續(xù)用兩天的時(shí)間讀完。默默不語，然后開始對自己的孩子不滿，對自己不滿，最后對遲莉不滿。她的文字太強(qiáng)勢了，雖然是一部溫情的，記錄母女奮斗歷史的書，但讀完并不讓人感到很舒服。有種無形的炫耀在里面，好象只有自己的孩子最好，最優(yōu)秀，她這個(gè)母親最合格，付出了最大的努力。她寫下過很多記錄亦池成長的文字，每次都讓我感到溫馨，每每對著手里的書露出會(huì)心的微笑。可是這次，怎么會(huì)讓我讀完后產(chǎn)生了一種不喜歡的、抵制的感覺？絕對不是妒忌她孩子的優(yōu)秀，是說不出的感覺。
書里配了一部分亦池從小到大的圖片，用照片記錄了她的成長。這些照片吸引了天天，她開始拿起書翻閱。于是向天天大概介紹了書的內(nèi)容，鼓勵(lì)她看。她看完了后，我故意對她感慨：“看人家孩子，多優(yōu)秀”。她立刻大聲嘆氣：看人家媽媽……然后大笑著逃開。后來她正式評論說：“我最佩服亦池可以用英語和別人交流，可以給外國人寫很長的信，可以看英文網(wǎng)站”。她對池媽媽沒有太多的評價(jià)?？磥砗⒆邮遣幻舾械?，敏感的是媽媽們。
看著天天的笑臉，我想是我的要求太高了吧。對她，我是無條件的、滿滿的愛，但在心底也藏著很多很多的期望、幻想……當(dāng)她稍有懈怠，我就會(huì)很惱火，她表現(xiàn)越好，我要求越多……本來還會(huì)譴責(zé)自己貪心，覺得她已經(jīng)很優(yōu)秀，很懂事了，我不該要求的越來越高……但看完了《來吧孩子》，我又覺得不抓緊她是不行的，在大城市重點(diǎn)中學(xué)的班級十幾名都不能保證考上好大學(xué)，那么這個(gè)小城市里，學(xué)校的前幾名也是難說的。而考出去，是孩子將來唯一的出路。池莉可以把孩子從高中就送到國外去讀書，我能嗎？我能為孩子提供怎樣的教育環(huán)境？我曾經(jīng)認(rèn)為，不該給她太多的壓力，在初中階段，她能夠輕松學(xué)習(xí)就可以了。所以任她自由學(xué)習(xí)，自由安排時(shí)間……但這本書又顛覆了我對她的教育理念。這本書里是對當(dāng)前教育制度的抨擊，人家不服，可以把孩子送到國外去學(xué)習(xí)，咱平頭老百姓，不服如此的教育體制又能怎么辦？還不是得接受，還不是得乖乖的走那條高考的獨(dú)木橋？況且，這條路還是唯一相對公平的一條路，是山旮旯里孩子出去的唯一有希望的一條路！所以，讀完了這本書，緊迫感又深了些，對孩子的要求不自覺又提高了些！
寫到這里，隱約知道自己讀完書為什么不舒服了：池莉同志可以批評我國的教育制度，當(dāng)她認(rèn)為自己孩子很優(yōu)秀，該接受最好的教育，不該做教育體制的殉葬品，就鼓勵(lì)孩子到國外去上高中（雖然過程是孩子自己在申請并通過考試錄取），實(shí)現(xiàn)孩子的愿望，孩子在國外上完高中就申報(bào)了國外最好的大學(xué)，并且被錄??！她的孩子自然就不必受現(xiàn)在教育環(huán)境的限制！而我呢，我也認(rèn)為自己的孩子無比優(yōu)秀，應(yīng)該接受最好的教育，但卻不得不讓孩子呆在這個(gè)小城市里，每天苦讀，走那條艱難的高考之路！能考上國內(nèi)的重點(diǎn)就應(yīng)該慶幸！因?yàn)檫@個(gè)小城市的錄取率會(huì)更低。
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