學(xué)會適應(yīng)變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一，只有適應(yīng)變化才能不斷發(fā)展和進(jìn)步?？偨Y(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，但要根據(jù)自身情況進(jìn)行具體的分析和總結(jié)。在這里，為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
家庭ceo發(fā)言稿篇一
俗話說：“養(yǎng)不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認(rèn)識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發(fā)展以及前途。怎樣發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。
自有家庭以來，家庭教育天天在進(jìn)行，家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分。一個人的成長，學(xué)校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠(yuǎn)離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。
許多家長片面的認(rèn)為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)，思想品德、意志性格的培養(yǎng)。這種認(rèn)識集中體現(xiàn)在只關(guān)注成績，只要成績好，一切都可以。
曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導(dǎo)者，我們不能只關(guān)注孩子的成績，而應(yīng)該讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強(qiáng)，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象，也是最經(jīng)常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行為看成是神圣的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表里如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發(fā)揮以身立教的作用。
家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學(xué)校里接受著教育，父母的知識水平、品德修養(yǎng)、審美情感、價值觀念無時不在影響著他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學(xué)習(xí)主體是子女的傳統(tǒng)觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學(xué)習(xí)主體的意識，追隨社會與孩子共同發(fā)展，根據(jù)孩子成長的不同階段，有針對性地學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經(jīng)驗。
良好的家庭教育環(huán)境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發(fā)展的方向與水平起著潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環(huán)境的作用，并著意去改善它，建設(shè)它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創(chuàng)造一個低污染、無噪音、干凈整潔、優(yōu)美合理的空間環(huán)境。其次，要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的人文環(huán)境。家庭的娛樂方式、學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數(shù)量和質(zhì)量等等，都應(yīng)該是合宜的。第三，營造寬松的心理環(huán)境。家庭成員應(yīng)互相愛護(hù)、理解、尊重，關(guān)系融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助于孩子心理健康和人格發(fā)展。
不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學(xué)校，而且是人生永不畢業(yè)的學(xué)校。學(xué)校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由于一般沒有生活環(huán)境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續(xù)性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著家長的教育和影響，在這連續(xù)性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發(fā)展。
假如我們的孩子生活在批評和指責(zé)中，他就學(xué)會了譴責(zé)。
假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚(yáng)中，他就學(xué)會了自信。
假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學(xué)會了慷慨。
假如我們的孩子生活在認(rèn)可和磨練中，他就學(xué)會了自強(qiáng)。
假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。
假如……。
有些將孩子直接交給學(xué)校的家長，把所有的責(zé)任都?xì)w于學(xué)校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學(xué)校教育，那將是不健全的教育。所以學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家庭，幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境，使家庭教育要與學(xué)校教育和諧發(fā)展，也只有這樣教育質(zhì)量才能很大程度的提上去。
家庭ceo發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：
你們好！我是三年級二班xx的媽媽。
首先讓我代表低年級段全體家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示無限的感恩：你們辛苦了，謝謝你們?。ň瞎?/p>
今天，我作為“書香家庭”的家長代表在此發(fā)言，是很榮幸的！我很欣慰，欣慰的是我為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好習(xí)慣失去了很多閑暇時間，舍棄了不娛樂時間，如今又了收獲，讀經(jīng)典，學(xué)做人，健康地成長。
我自己是這樣做的，每天孩子放學(xué)回家吃晚飯，大人要放下手中的活關(guān)注孩子專心做作業(yè)，做完作業(yè)就要抓緊時間課外閱讀，晚上至少要半小時。孩子閱讀時間要提醒他坐姿、光線是否充足，有沒保護(hù)好書？有沒有亂丟書等良好習(xí)慣都要監(jiān)督到位。
經(jīng)常和孩子交流閱讀收獲、體會。我常常在和孩子同行的路上或在閑暇時間、睡覺前，由我先提問，打開孩子的閱讀收獲的話匣子。如寶貝，你跟媽媽說書最近讀了什么有趣的書？三國演義的人物你最喜歡哪個？為什么？不時地給予贊賞、喝彩。今后他讀書就會特別用心去體會，因為他要跟媽媽分享！定期帶孩子去書店逛逛、看書、買書。孩子喜歡看的好書我們要舍得買。我很少給孩子買衣服，10歲了上肯德基基本沒超過10次，但我舍得買書。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！备魑患议L，同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，把書當(dāng)成老師。讓一路書香伴你我通行一生！
家庭ceo發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長、各位同學(xué)：
早上好！
我是五年級一班屈澳妮的家長，今天很榮幸來到學(xué)校和大家一起探討分享讀書的話題。
我們都知道書籍是人類的精神糧食，讀書在社會物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的今天顯得尤其重要。本學(xué)期，學(xué)校舉行了“打造書香校園”的讀書活動，每個班級建立了圖書角，同學(xué)自己當(dāng)管理員，踴躍帶好書到班上互相借閱，還評選出“書香班級”“書香少年”“書香家庭”，此類活動的開展激勵更多的老師、同學(xué)和家長參與讀書，既可以增長同學(xué)們的的課外閱讀量，又可以提高寫作水平。
我個人認(rèn)為營造一個家庭的書香氛（讀“芬”的音）圍主要從下面幾個方面入手：
一、培養(yǎng)孩子的課外閱讀興趣。我的孩子在三年級時我就讓她看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等書籍；四年級的時候指導(dǎo)孩子看《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》等小說，現(xiàn)在五年級了，孩子的閱讀面更廣了，從《叢林故事》《最后一頭戰(zhàn)象》等叢林小說到《魯濱孫漂流記》、《霧都孤兒》等世界名著，現(xiàn)在熱衷于閱讀四大名著，了解《西游記》的神奇，《水滸傳》的英雄氣概，《三國演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算，孩子享受故事的趣味，學(xué)習(xí)了寫作方法。我和孩子每讀一本書就如走進(jìn)了另外一個世界，能體會到一種精神，領(lǐng)悟到做人的道理。現(xiàn)在的我和孩子通過讀書變得更堅強(qiáng)樂觀更加自信豁達(dá)。
二、培養(yǎng)孩子戶外觀察力。我經(jīng)常和女兒看馬路邊的小樹、小草、柑橘林的花香、天上的星星、田野里的油菜花、江邊的船??讓她親手觸摸、感受大自然，我和孩子共同回憶書中的描寫，感悟文字的美好。
腹有詩書氣自華，讀書使我們更加明理，更加聰慧，更加儒雅，更加幸福！親愛的同學(xué)和家長們，讓我們一起在快樂的讀書氛圍中享受生活吧！
家庭ceo發(fā)言稿篇四
各位家長朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機(jī)會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動力。
就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，如果你向全國一流重點大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
家庭ceo發(fā)言稿篇五
“書香家庭”家長發(fā)言演講稿
在美麗的校園中，你們比先輩有更優(yōu)越的條件學(xué)習(xí)，能日以繼夜的遨游書海向書山攀登。有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。”使人開茅塞，使人除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著開闊的世界,永垂不朽的精神！雖然物轉(zhuǎn)星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以熱愛讀書吧！閱讀震撼人心弦的高貴作品，讓目光投向更加廣闊的時空，與過去和未來溝通吧！
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。所以我想問大家：“家里的書柜是不是已經(jīng)被附上一層厚厚的灰塵，然后被徹底遺忘了呢？”不，不能這樣！你們作為21世紀(jì)的棟梁必須得捉住一切課外時間讀書，因為書是時間老人篩選出來的精華，所以要多讀書，讀好書！
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，以書唯友，以書唯鑒，把書當(dāng)成老師。讓一路書香伴你我通行一生！
“書香家庭”家長發(fā)言演講稿
各位校領(lǐng)導(dǎo).各位老師們.以及在座的家長們,你們好!
本人xx，是五年三班xx的媽媽，今天我能夠榮幸評上“書香家庭”，讓我感到十分高興。
女兒從幼兒園到小學(xué)五年級都是在這個學(xué)校讀的。我首先要感謝xx小學(xué)的所有的老師，特別是教過我女兒的老師，在她（他）們的細(xì)心教導(dǎo)、關(guān)懷下讓女兒受益匪淺，懂得很多知識和做人的道理。讓我欣慰的是女兒也迷上了看書,幾乎所有空余的時間，都是在看書。我們經(jīng)常把看過的書拿出來講故事，看誰講得精彩,結(jié)果女兒的都很棒，她會把每一節(jié)的內(nèi)容都講得有聲有色，甚至還有表情和動作，讓我看得有身臨其境的感覺。希望書香家庭帶動所有的老師和同學(xué)，讓每位學(xué)生視書如寳，爭當(dāng)評上“書香家庭”。
“書香家庭”家長發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長們、大家好！
我是五年一班xx的爸爸，很榮幸能被我們xx小學(xué)評上首屆書香家庭，今天我借這機(jī)會向瑞小的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝！你們辛苦了！
書香家庭的創(chuàng)評和親子閱讀活動的開展、就是給我們家長指明了一個極其正確的方向，望子成龍、望女成鳳是天下父母共有的心愿，但并不一定都能如愿以償，我知道一個人的成功天賦很重要，但后天的教育更重要，在孩子的成長過程中，父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子來說是直接的、持久的，其影影響力量是無可替代的，相信在坐的各位家長和我一樣，從孩子踏進(jìn)學(xué)校大門起，就希望能有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能扎實掌握各門學(xué)科知識，做個懂事，上進(jìn)的孩子。
為了這個目標(biāo)，我給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小就培養(yǎng)她愛看書的好習(xí)慣，使孩子越來越喜歡閱讀，因為我堅信，孩子一旦養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將會終生受益。
謝謝大家！
家庭ceo發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：
能有這么一個難得的機(jī)會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學(xué)校給我們安排這樣的活動，學(xué)校對家庭教育的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
記的我女兒剛上一年級的時候，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，有時上課也愛開開小差，走走神。班主任邵老師課堂常規(guī)抓的很細(xì)，她及時向我們講了這些情況，回到家里，我和孩子的媽媽意識到上課認(rèn)真聽講的重要性，所以開學(xué)那一個多月幾乎天天和女兒談心，問問她上課的表現(xiàn)怎么樣，有沒有被老師表揚(yáng)或批評？告訴她上課應(yīng)該怎么做。
平時做作業(yè)應(yīng)該怎么樣。每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心她，在鼓勵她，對她充滿了期望。
她的自覺性也就大大提高了。她媽媽平時還經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解她的情況，碰到班里的一些家長，也互相了解一下其他孩子的情況，家長只有重視起來了，把自己孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事，作出一些努力，孩子的學(xué)習(xí)自覺性會明顯增強(qiáng)。
我的女兒進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)，每天的家作總是及時完成，再做其他事情，而且做作業(yè)能做到又快又好，不像有些孩子一樣拖拖拉拉。說到看課外書方面，很多家長也很關(guān)心這個問題。
確實，到了二年級，孩子的閱讀量增加，讀書的興趣也越來越濃了。家長要盡可能地支持孩子的事情。
首先不能覺得麻煩，想想每天做完了作業(yè)為什么還要花時間來讀課外書，有些浪費(fèi)時間。其實我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習(xí)帶來很多幫助：
一、孩子見識廣了，課外知識豐富了，上課時老師的提問她的回答肯定也比其他同學(xué)出色。
二、寫作文不覺得難了，從看書中可以學(xué)到很多優(yōu)美詞句和寫作方法。所以我們一家人都很重視，尤其是我的丈母忍受，只要有空就陪我女兒一起看書，還經(jīng)常講故事給她聽。
孩子的媽媽也經(jīng)常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜歡就買。平時去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理。
現(xiàn)在，女兒恬恬已經(jīng)養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，晚上睡覺前要看半個小時書，就是早上起來或上廁所她都要看上一會兒書。為此，我們也很欣慰，覺得自己平時的督促有了成效。
在家里我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、家長的共同教育離不開的。我們經(jīng)常教育她要關(guān)心別人，樂于助人。
我和她媽媽都是熱心大方的人，孩子也看在眼里，平時班上的小朋友有什么困難，她會主動幫助。在家里她也經(jīng)常幫我們做些家務(wù)活，幫外公外婆捶背，回去看望媽媽時親熱地叫喚還會哄奶奶開心。
在學(xué)校，她也是老師的小助手，老師叫她做些小事她都積極得不得了。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長和長輩可能寵愛得不得了。
所以孩子的自理自立能力也很差，做什么事都要依賴父母。比如說，早上穿衣服要父母幫，晚上要和父母睡，甚至吃飯還要老人喂，寫作業(yè)要家長陪。
我們家里很注重培養(yǎng)孩子的自理能力。自己能解決的事不要來找爸爸、媽媽，每天的家作我們認(rèn)真督促，但不包辦，做錯了題目自己改，不能隨便問。
早上穿衣服自己穿，吃飯自覺吃，自己的事自己做，如果有什么撒嬌發(fā)脾氣我們會嚴(yán)厲地批評，絕不松口。現(xiàn)在到了二年級，我們感覺輕松多了，因為孩子的自理能力強(qiáng)了，好多事不用我們操心了。
說了這么多，以上只是我們的一些不成經(jīng)驗的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經(jīng)，其實，孩子的每一點進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。
謝謝大家。
家庭ceo發(fā)言稿篇七
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家好！
我是任宇婕的媽媽。首先我想代表一年級全體家長對全體老師說：“謝謝您們！每個孩子每天都在進(jìn)步，他們的成長離不開您們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷，感謝您們對孩子們悉心的教育與照顧。老師們，您們辛苦了！”
營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時作息，自己的事自己做，要經(jīng)得起批評與挫折。建議各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。
記得著名的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單說，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實，習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣決定性格，而性格決定命運(yùn)。
在諸多習(xí)慣養(yǎng)成中，我想我們大家最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。說到習(xí)慣，宇婕真在這方面有著很大的優(yōu)點，比如在自己家寫作業(yè)時，從來不看電視，自己檢查出來的錯誤改三遍，還獎勵貼畫，周末可以增加10分鐘玩電腦的時間，若是家長檢查出來的罰寫9遍，還要扣去周末玩電腦的時間。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)，要勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。
情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚(yáng)、鼓勵，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對孩子進(jìn)行不斷地批評、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
其實每個家庭對孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學(xué)者說：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門深奧的學(xué)問。而把握時機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧！
家庭ceo發(fā)言稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的家長們：大家晚上好!
我是一年一班xx的家長。前幾天接到班主任通知，讓我在家長會上代表書香家庭作個簡單發(fā)言，還真有點心怵，因為“書香家庭”這個稱號掛在我們的頭上，多少有點名不副實，但能在我們這么多愛好閱讀的書香教師，書香家長面前發(fā)言，說實話又覺得挺榮幸的。現(xiàn)在，我就鼓足勇氣來談?wù)勛约簳慵彝サ慕ㄔO(shè)，不足之處還望各位提出誠懇的意見。
在孩子不斷成長的歲月里，作為家長，我們在滿足其學(xué)習(xí)、生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，營造了一個有利于家長、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。
一、從小培養(yǎng)孩子的讀書意識
兒子剛剛出生還沒滿月，我就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看;兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》;再大些就買了《彩圖兒童百科全書》，又買了四大名著(少兒版的)，他對《西游記》百看不厭。上了一年級我就給孩子訂了《小學(xué)生》等。我們的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子現(xiàn)在就能自己保存這些書籍，閑時翻閱，汲勸營養(yǎng)”。
二、讓讀書成為孩子的一種習(xí)慣
孩子生性是好動、好玩的。我們在領(lǐng)著林鵬外出時，也注重讀書方面的引導(dǎo)，到書店逛一逛總是免不了的。讓他在游玩的同時，也在書店里徜徉。在書店里，買不買書是次要的，關(guān)鍵是他可以在那里看到各式各樣的書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。如今一到雙休日、節(jié)假日，他最喜歡去的地方就是書店。平時一有空，他就閱讀起自己感興趣的書籍來，讀書已經(jīng)成了孩子的一種習(xí)慣。他保存的圖書有《安徒生童話》，《格林童話》、《十萬個為什么》、《1001個地球之謎》、《昆蟲記》、《愛的教育》、《弟-子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《一園青菜成了精》、《猜猜我有多愛你》、《鼴鼠巴達(dá)》等100多冊。我相信，優(yōu)秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。
三、讓書香充盈整個家庭
在我們家，周一到周五晚上，除了新聞節(jié)目，電視是基本不看的。大多數(shù)的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。有時我們也陪孩子一起讀書，共同探討書中的知識和問題，讓讀書成為家庭生活中不可缺少的一部分。我們著意營造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。
總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學(xué)習(xí)中共同成長與進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心;我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)他走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌?，月無忘其所能，可謂好學(xué)也矣?！蔽蚁嘈?，我們家庭的書香一定會越來越濃!
家庭ceo發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長：
大家好！我是四（2）班郅瑞鴻的爸爸，今天李老師讓我介紹一下是如何教育孩子的，面對大家，特別是在各位老師的面前，讓我講怎樣教育孩子的問題，說實話真有點讓我不知所措，不過我還是很高興能和大家交流一些教育孩子的體會，拋磚引玉，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。聽李老師介紹郅瑞鴻在學(xué)校表現(xiàn)比較好，作為家長聽了后很高興。郅瑞鴻的順利成長，離不開老師的辛勤培育，我體會到作為家長我們一定要配合好老師的工作，相信老師的教學(xué)能力和教育方法，努力做到學(xué)校教育和家庭教育的一致性，這是我們教育好孩子的一個重要因素。
我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求郅瑞鴻對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事，有意識的多找些這方面的書籍給他看。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享；在院子里遇見長輩要求他主動先打招呼等。從她一上學(xué)，我們就教育她，同學(xué)之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助，還經(jīng)常詢問他有多少好朋友，鼓勵她多要同學(xué)的電話號碼，多同同學(xué)聯(lián)系。如果孩子之間鬧了矛盾，我們也不急于下結(jié)論，總是詳細(xì)問明白前因后果，幫他分析一下原因，提出幾條建議，盡量讓孩子自己去解決他們之間的問題，孩子之間沒有什么大的、不可化解的矛盾。實際上喜歡欺負(fù)人的孩子即使有也畢竟是極少數(shù)，我們家長也不必終日憂心忡忡。
在學(xué)習(xí)方面，老師的教育毫無疑問起了主要的作用，每個孩子的進(jìn)步都凝結(jié)著老師的心血。我認(rèn)為在小學(xué)階段孩子并不真正懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，只是聽老師家長不停的講學(xué)習(xí)知識這個詞語，這在增加了老師教育難度的同時，更需要我們家長配合好老師的工作。有的放矢地教育孩子，必須了解孩子的在校表現(xiàn)，在這方面李老師和各位任課老師給了我們很大的幫助，在此我對各位老師表示由衷的感謝！平時我們堅持每天讓孩子說一說自己的在校表現(xiàn)，遇到問她什么她都不說的情況，就先放一放，等到有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會再問，比如孩子情緒很好時，興高采烈，家長冷不丁問點問題，一般她都能說出實話。針對郅瑞鴻的情況，我們堅持每天給她檢查家庭作業(yè)，剛開始把檢查出的錯誤都標(biāo)出來讓她改正，一段時間后，發(fā)現(xiàn)效果不明顯，改過的錯以后遇見還照樣錯。和老師交流后我們改變了方法，每天檢查作業(yè)后不再標(biāo)出錯處，只告述她第幾大題或第幾頁有幾道錯題，讓她檢查出來再改正，現(xiàn)在看效果還不錯。
雖然現(xiàn)在每次考試后不排名次，但由于各方面的原因孩子仍然乘受不小的學(xué)習(xí)壓力?！巴映升垼渗P”，是我們的共同愿望，但是家長不能把教育理解得太狹窄、太偏激、太富于功利性，不要以為教育僅僅是學(xué)會各種具體的本領(lǐng)、才藝，小學(xué)階段對孩子教育主要是還是身心的健康發(fā)展，為以后的發(fā)展打一個基礎(chǔ)，它是一個奠基工程。所以，在日常要注意減輕孩子的壓力，讓他們生活在輕松，愉快，幽默的家庭氣氛中，保持愉快的情緒，表現(xiàn)出富有朝氣，樂觀開朗和自信的性格特點。在日常生活中，無論遇到什么樣的難題或事情，我都盡量表現(xiàn)出樂觀面對人生的態(tài)度，不要讓我們工作生活中的不愉快影響孩子的成長，又如孩子拿回考試卷子，我一般首先注意的是他出錯的原因，而不是分?jǐn)?shù)，如果粗心大意，要給予批評，如果是能力有限、理解力方面的原因，不過多責(zé)備他。在家里，我們還經(jīng)常給孩子講一些幽默風(fēng)趣的笑話、故事，既鍛煉了他的思維能力，又有利于減輕他的壓力，培養(yǎng)他有一個快樂生活、樂觀向上的人生態(tài)度。平時我們注意平等地對待孩子，以平等的身份探討、交換對有些事的看法，用欣賞的眼光去對待孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨和睦的生活環(huán)境。在培養(yǎng)孩子讀書方面，我個人認(rèn)為這學(xué)期學(xué)校的讀書活動開展得很好。激發(fā)了孩子的讀書興趣。孩子本來比較喜歡看書，特別是自己感興趣的書更是能看廢寢忘食。自從開展了讀書活動以來，孩子的讀書積極性更高了，這無形之中更激發(fā)了孩子的讀書熱情。我們做家長的有時間也經(jīng)常跟孩子一起交流一下讀書的感受和體會。我們認(rèn)為比較好的書或文章就推薦給孩子看，看完后在交流一下感受。漸漸的，感覺孩子的讀書速度快了，閱讀理解能力也提高了，詞匯量也豐富了，作文寫得也比以前好了?？傊覀€人認(rèn)為多讀書對孩子的語文學(xué)習(xí)幫助的確實很大的。
當(dāng)然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如郅瑞雖然能夠比較主動的把作業(yè)做完，但是，在做作業(yè)時精力不夠集中；再比如教育孩子時缺乏耐心，有時不顧青紅皂白發(fā)火，以身作則方面也做得不夠好，希望各位家長也能給我們出些主意。
家庭ceo發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的朋友們：
大家上午好！
我是xxx，今天能夠作為家庭教育指導(dǎo)師代表，和大家分享成長的幸福和喜悅，我感到非常榮幸。在學(xué)習(xí)家庭教育的過程中，我認(rèn)識了許多一流的講師、默默奉獻(xiàn)的組織者和要求上進(jìn)的家長朋友，我們在一起互相溫暖、彼此鼓勵。在這個最優(yōu)秀的團(tuán)隊中學(xué)習(xí)，我深感受益良多！
在生活中，我是女兒、妻子、母親，學(xué)習(xí)了家庭教育，讓我的家庭更和諧了，孩子更加陽光自信了。最讓我感到震撼的就是我的孩子的華麗蛻變和出色表現(xiàn)，在不久前的一個夏令營里，他作為組長，把一群年齡大小不一的孩子團(tuán)結(jié)成一個向心力極強(qiáng)的團(tuán)隊，還一個人主持策劃了整場篝火晚會，用幽默的串詞讓晚會精彩紛呈，其間他還親自把一段雙簧用單口相聲進(jìn)行精彩展示，成為那群孩子公認(rèn)的偶像，被大家一致評為最優(yōu)秀的主持人。連我現(xiàn)在都經(jīng)常被這樣介紹：這就是那個最優(yōu)秀的主持人的媽媽。我心里清楚：這份殊榮全是學(xué)了家庭教育帶來的；在單位，我是老師、同事、學(xué)校管理者，為了讓更多的教師、家長和學(xué)生受益，我把家庭教育公益講座引進(jìn)了校園，講座受到家長熱烈歡迎，現(xiàn)場氣氛一次次達(dá)到高潮，講座結(jié)束后，家長們久久不肯離去，紛紛表示要是早聽到這樣的講座多好！并深切感受到要當(dāng)好家長真得不斷學(xué)習(xí)！這些家長的認(rèn)識改變，也是學(xué)了家庭教育才發(fā)生的！在社會上，我是心理咨詢師、愛心調(diào)解員，學(xué)了家庭教育，讓我的服務(wù)對象解開了心頭的疑惑，修復(fù)了瀕臨破裂的親子關(guān)系，找到了家庭幸福的密碼！
以上這些都得益于學(xué)習(xí)家庭教育中獲得的正能量，請允許我代表所有熱心家庭教育的朋友們，感謝市家庭教育指導(dǎo)師協(xié)會這個優(yōu)秀的團(tuán)隊，是你們用智慧和大愛搭建了這個廣闊而神奇的平臺，請來了全國頂尖的家教大師和專家，也推出了一批出類拔萃的本地講師，讓我們一次次近距離地聆聽到高屋建瓴的家教理念和好學(xué)實用的家教方法。同時也要感謝一起學(xué)習(xí)、共同成長的朋友們。
親愛的朋友們，讓我們珍惜在一起的每一份感動，傳遞思想碰撞的每一次精彩，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的力量，把幸福的種子帶到千家萬戶，讓家庭教育的陽光惠及萬千家庭！
謝謝大家！
家庭ceo發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長、老師：
你們好！首先感謝大家給我在這里發(fā)言的機(jī)會，也感謝各位家長的聆聽。說實話，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著的都是一些非常優(yōu)秀的家長，在教育孩子上比我更有經(jīng)驗也做得更到位，這個班的孩子也都是一些非常優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)心我的發(fā)言是班門弄斧，不過，今天是家長經(jīng)驗交流會，我也認(rèn)真地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較成功的經(jīng)驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個自我評價。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成績一直保持在年級前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子如果別人說起學(xué)習(xí)成績來我都會為孩子的學(xué)習(xí)成績感到驕傲，這算是孩子的第一大優(yōu)點了；在心理健康方面，我覺得孩子很陽光，一直就是個開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負(fù)面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵守社會秩序?？傊?，我對孩子一直是很滿意的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿意，我認(rèn)為這是教育成功的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點驕傲！下面我針對我孩子優(yōu)點方面我所做的努力。
首先，我認(rèn)為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關(guān)系上，這一點很重要，給孩子幸福溫暖的家。
第二，就是時刻表現(xiàn)出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里，要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家，我經(jīng)常在他進(jìn)門時給他一個擁抱或親吻，孩子也著實可愛，在家經(jīng)常就想抱抱他，不時親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，特別是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)系，即使我有時對他發(fā)脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉。
第三，經(jīng)常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在認(rèn)真聽的樣子，有時也確實需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時就當(dāng)自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。比如，今天又套出誰誰的秘密了，誰在他們的引誘下對某某女同學(xué)說“我愛你！”了，女同學(xué)是什么表現(xiàn)，有多搞笑。他回到家經(jīng)常說些男孩女孩方面的事，我在內(nèi)心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話，因為關(guān)注異性是他這個年齡階段生理心理發(fā)展的特點，他能與家長說是一種很健康的表現(xiàn)，不說出來并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽和無條件接納，孩子一般不會出現(xiàn)心理問題，不需要到外面或者網(wǎng)上去尋找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣，孩子遇到問題也會和父母說。
家庭ceo發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
家庭是社會的細(xì)胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點、錯誤時，我們做家長的應(yīng)該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子怎么不如別人的孩子有出息。一個人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響，一個是遺傳，一個是環(huán)境。對一個小孩子來說，父母集中了這兩種因素的影響。從遺傳方面來說，父母知道夫妻雙方個性上的不足，在培養(yǎng)孩子時應(yīng)努力加以矯正；從環(huán)境的角度講，父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎賞，讓孩子知道怎樣做是對的。只有這樣，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。孩子上中學(xué)以后逐漸進(jìn)入青春期，他們面臨著許多新的問題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。家長必須了解孩子的心理特征，因勢利導(dǎo)地教育孩子。
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內(nèi)心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現(xiàn)。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經(jīng)驗都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。因此，我們要了解存在于他們自我意識中的幾組明顯矛盾。
1、獨(dú)立和依賴的矛盾。
上中學(xué)以后，孩子們不再象小學(xué)時那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評價。他們開始意識到，以往自己的許多觀念并不是自己的，而是從師長那里得來的。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女兒就經(jīng)常批駁我的一些言論，糾正我對一些事物的解釋。孩子很想獨(dú)立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長大了，不愿再和家長一起活動。但是他們很清楚，自己還不能完全獨(dú)立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨(dú)立于社會的資本和經(jīng)驗。所以，在他們自我意識中存在著矛盾。
2、理想和現(xiàn)實的矛盾。
所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認(rèn)識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。理想和現(xiàn)實之間的較大差異，在他們的自我意識中產(chǎn)生了矛盾。有時候，孩子過于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。
3、自負(fù)和自卑的矛盾。
進(jìn)入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進(jìn)行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據(jù)別人對自己的態(tài)度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內(nèi)心的自我分析和評價。這些評價具有相當(dāng)強(qiáng)的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化。例如，有的學(xué)生只因受到老師的幾句批評就萎靡不振，而有的人為了別人不經(jīng)意的夸獎而得意洋洋。從妄自菲薄到自高自大似乎只有一墻之隔，而較多的時間里處于自負(fù)與自卑的內(nèi)心沖突之中。
4、溝通和封閉的矛盾。
青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗，排遣日益增長的孤獨(dú)感。從青春期開始，孩子體會到了孤獨(dú)的滋味。他們既充滿了各種幻想和憧憬，又會萌發(fā)許多孤獨(dú)和感傷，并且有自我封閉的傾向。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的'日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動，有時對孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。家長應(yīng)該平等地與孩子討論問題，以教訓(xùn)的口吻和孩子說話最容易引起他們的反感。家長不應(yīng)把自己的觀點強(qiáng)加給孩子。
1、身教重于言教。
所謂教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們在玩牌、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會珍惜自己的學(xué)習(xí)時間。有的家長辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。有研究報告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個溫暖、和睦的家庭中成長的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個人努力以應(yīng)對環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
2、尊重孩子的人格。
父母如何對待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動，使孩子言聽計從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個性特點；相反，有的父母對子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
3、正確地給以強(qiáng)化。
在父母與子女的關(guān)系中，對孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長過程中，他們會自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會向家長提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識中強(qiáng)化了孩子的非理性。對孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實現(xiàn)必須以付出為代價，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎賞，這種獎賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵為主，批評過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對抗行為。孩子報告成績后家長的反應(yīng)?？荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。
4、給他們交往的空間。
青春期的少年需要認(rèn)識自我，肯定自我，希望有更多的機(jī)會表達(dá)自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。同齡朋友可以幫助青少年增進(jìn)對自我的了解，可以幫助青少年肯定自我的價值，和朋友交往可以緩解不良情緒。另外，青少年正在學(xué)習(xí)適應(yīng)社會，與朋友交往是他們學(xué)習(xí)人際關(guān)系能力的開始，進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立的人格。做家長的還應(yīng)該告訴他們朋友交往要注意的問題。首先要明辨是非，選擇好朋友交往。要讓孩子懂得，不是每個人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。其次，和朋友相處要做到嚴(yán)以律己，寬以待人。每個人都有他的優(yōu)點和長處，也有這樣那樣的缺點和短處，朋友之間要取長補(bǔ)短。要學(xué)習(xí)人家的長處，幫助別人改進(jìn)不足。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。另外，朋友之間要保持獨(dú)立性，才能建立對等的朋友關(guān)系。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負(fù)擔(dān)。
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。我們希望孩子快快長大，快快成材，這只是我們的美好愿望。美好愿望的實現(xiàn)需要用心去思考，需要作出努力。
家庭ceo發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我校工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
今晚，我們今天講座的主題就是圍繞親子關(guān)系的：《家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲》。傾訴是人的本能。而傾聽者則需準(zhǔn)備好理解和接納之心。親子之間的溝通障礙很大程度上來自傾聽缺失，這既折射出當(dāng)今父母在教育觀念上存在的誤區(qū)，也反映了高競爭社會壓力下，成人面臨的心理困境。那么，我們在此可以這樣說——親子之間的溝通失敗，是緣于沒有傾聽。
我們常常聽到身邊的家長們說：“孩子越大離我們越遠(yuǎn)，有話也不肯和我們說了，更別想知道他們的心里在想什么了。”“我是好話說盡，好事做絕，但一點效果都沒有，他還是我行我素。”而孩子也有他們的苦惱——想和父母說，但是那些事在父母看來總是不值一提，不信，您瞧：
“媽媽，這東西是干什么用的？”“去，自己去玩去。我沒功夫，我在忙！”“爸爸，你說地球上什么動物最大？”“自己去看書！”“我們學(xué)校今天………”“好了，好了，你沒看見我上班要遲到了嗎？”在生活中，像這樣的情況每天都在發(fā)生。親子溝通，在一些家庭中是這樣的：父母說的多，聽孩子說的少；父母得結(jié)論的多，征求孩子意見的少，孩子只能被動接受；父母一廂情愿的多，孩子能自如表達(dá)內(nèi)心感受與想法的少，孩子往往處于被動的狀態(tài)。久而久之，孩子變得習(xí)慣性壓抑，與父母講真話的可能性越來越小——“反正都是父母拿主意”。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，個別孩子甚至想盡快離開家庭。
１、父母的不合理希望。
很多父母都希望孩子“聽話”。怎樣才算聽話？長輩說什么就是什么，照著做即可，父母還沒有從內(nèi)心認(rèn)可親子交流是相互的，覺得任孩子在自己面前說三道四，在某種意義上就是降低了父母的威嚴(yán)。有的家長甚至認(rèn)為，“孩子是我的，怎么教育是我的事，我讓他干嘛就干嘛”。也有的家長說：“孩子的所言、所思并不靠譜，我們也沒那么多時間聽孩子說?！庇邢喈?dāng)比例的父親因為工作忙、應(yīng)酬多、社會職務(wù)多，根本無暇與孩子溝通。另外，在個別家長的頭腦中仍存在著“樹大自然直”的觀念，覺得不溝通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那樣小心翼翼。
２、父母和孩子都有“障礙”
對于親子溝通，父母和孩子都有苦衷。父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太復(fù)雜，想法太多，與他們溝通太難；也有一些父母發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和能力與孩子之間的差距逐漸拉大，彼此越來越?jīng)]有共同語言，所以干脆減少與孩子的溝通，每天三兩句只說生活起居；還有的父母擔(dān)心與孩子溝通不暢、索性不與孩子正面交鋒，以免因沖突而惡化親子關(guān)系。因此，在這樣的情況下，父母自己就和孩子疏離了。孩子的困擾在于，怕父母沒有興趣聽，甚至嫌自己的情感太膚淺、想法太幼稚、做法不成熟；覺得父母不相信自己，即使有苦惱說出來他們也不當(dāng)回事；怕溝通效果不好，最終不僅不能被父母理解，反而還會給自己留下把柄，被父母責(zé)難。
３、作業(yè)和工作也是一個因素。
父母忙，孩子忙，是當(dāng)今社會生活的真實面貌。家庭中的每一個人都在抱怨：這樣忙碌的生活，怎么有辦法特別注意彼此的溝通呢？作業(yè)寫不完，還有培訓(xùn)班；工作要加班，回來還有一大堆家務(wù)要做……因此，有些孩子和家長本來有話說，卻沒有時間說，晚上回到家里，常常是各忙各的。時間久了，自然就陌生了彼此。
我不是危言聳聽，在長期的教育教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)，如果父母忽視了傾聽，會給孩子生產(chǎn)一系列的負(fù)面的作用。而這，對孩子的健康成長將是非常不利的：
1、產(chǎn)生“代溝”。孩子將漸漸地不愿與您進(jìn)行交流與溝通，等孩子到了中高年級時，特別是到了初中后，您還會與孩子產(chǎn)生“代溝”。因為您了解孩子的內(nèi)心世界了，對于他的情感、思想都不太了解了，而孩子也漸漸與您疏遠(yuǎn)了，您也會失去了解、幫助和教育孩子的最佳時機(jī)。
2、會使孩子的性格變得孤僻。由于您平時忽視了傾聽，還會對孩子的心理造成負(fù)面的影響，孩子會認(rèn)為您對他的不關(guān)心，從而也不愿與他人進(jìn)行溝通與交流。他會逐漸地把自己封閉起來，性格也會變得內(nèi)向。
3、會使孩子的學(xué)習(xí)成績下降。由于孩子的性格逐漸發(fā)生變化，最終還會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子會認(rèn)為自己沒有人關(guān)心，從而失去學(xué)習(xí)的信心，特別是那些性格本來就較為內(nèi)向的孩子，學(xué)習(xí)的成績下降得會非常顯著。更為重要的是，在課堂上，有相當(dāng)一部分的孩子是不會傾聽別人的話，特別是在課堂上，孩子也不會去傾聽老師的課了。而這正是孩子學(xué)習(xí)成績不好的主要原因之一。可見，由于您忽視了傾聽，會給孩子的成長都造成一系列您意想不到的后果。時間長了，負(fù)面的影響將會越來越明顯。
在這里我還是向您提出一些建議，因為每個家庭的情況不同，孩子所處的環(huán)境更不同，所以您千萬不能“照方抓藥”，您應(yīng)該有所取舍，有所選擇，選擇適合您及孩子的方法進(jìn)行教育，這樣才會起到事半功倍的效果。
建議一：平等對待。
這是您愿意傾聽的話的前提條件。只有您在家庭中平等對待孩子，您才可能去傾聽孩子的話，了解孩子的內(nèi)心世界。
建議二：尊重孩子。
一些父母常常不愿傾聽孩子的話語的一個重要原因之一，就是認(rèn)為孩子說的話，提的問題是非常幼稚的，有時甚至是可笑的，而不愿傾聽孩子的話。這是不對的，作為一個正處于成長過程中的孩子來說，外界對他來說是非常奇妙的，所以他非常好奇。
建議三：要有耐心。
現(xiàn)在的父母工作壓力，生存壓力都非常大。白天忙完工作還要忙家務(wù)，忙完家務(wù)還要忙孩子，的確非常不容易。這也是一些父母不愿傾聽孩子的原因之一，也是一些父母找到的最恰當(dāng)?shù)睦碛伞Ｈ欢?，孩子卻不會這么想，他們不僅需要您從生活上，物質(zhì)上關(guān)心他們，更需要您從心理上，思想上，感情上關(guān)心他們。
建議四：謙虛對待。
您可能會認(rèn)為：孩子么，沒必要像與成人說話那樣對待他，那樣多累啊。再說，我就是家長，想回答就回答，不想回答就順口說幾句就行了?？墒悄篮⒆觽儠趺聪肽兀克麄儠耄耗辉富卮鹁退懔?，還常常騙我，您本來就不知道，卻常常還裝著知道的樣子，有時還要說大話。其實我早就知道了，別以為我看不出來。所以您應(yīng)該謙虛對待，知道的就知道，不知道您一定要說不知道，實在不行，您就告訴孩子：讓我去問一問別人，或者是查查書上，聽聽，看看別人是怎樣說的，再來回答你，好嗎？如果您這樣做了，孩子會更加尊重您的，也更愿意與您溝通的。戴爾·卡內(nèi)基在他寫的《人性的弱點》中說：與人交談取得成功的重要秘訣，就是多聽，永遠(yuǎn)不要不懂裝懂。
學(xué)會傾聽可以體現(xiàn)您對孩子的關(guān)心。讓孩子時刻能感受到您對他的愛，對他的關(guān)心。還能表現(xiàn)出您的修養(yǎng)。如果您尊重孩子，就是對自己的尊重。同時也會讓孩子學(xué)會尊重他人。另外，孩子也將會受您的影響，從而學(xué)會去傾聽。英國教育家赫·斯賓塞說：“細(xì)心的父母可以發(fā)現(xiàn)孩子的微妙的變化，弄清孩子沒有明說的思想感情，這里所需要的技巧是及時抓住孩子隱藏在內(nèi)心的思想感情的微小、微妙的線索。”而學(xué)會傾聽，是您了解孩子內(nèi)心世界最好的辦法之一。學(xué)會傾聽，還可以體現(xiàn)出您的豁達(dá)，寬容，還能體現(xiàn)出您的真誠與善良。
家庭ceo發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長代表，各位同仁：
大家好。
今天能與大家一起暢談家庭教育的有關(guān)問題，我感到非常榮幸。首先應(yīng)該肯定，家庭教育是關(guān)乎素質(zhì)教育的一個大課題，也是社會、學(xué)校、家庭十分關(guān)注的一個熱點問題，借此機(jī)會，我將多年來指導(dǎo)家長開展家庭教育的做法、經(jīng)驗及一些思考向大家做個匯報，以期拋磚引玉。
什么是家庭教育呢？按照傳統(tǒng)觀念，家庭教育就是在家庭生活中，由家長對子女實施的家庭內(nèi)部教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育則是指在家庭生活中，家庭成員之間相互的影響和教育。俗話說，父母是孩子的第一任老師，由此可見家庭教育在孩子成長過程中的極端重要性。
家長的觀念和言行，往往決定了家庭教育的成敗。因此，作為一名班主任，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好家庭教育，促進(jìn)孩子健康成長，不僅是義不容辭的責(zé)任，也是學(xué)校教育的必要延伸。在具體工作中，我唱好“四部曲”，取得了一定成績。
不可否認(rèn)，大多數(shù)家長對家庭教育是關(guān)注的，也是重視的，但很大程度上，這種重視是一種潛意識的，一種表面的、淺顯的、口頭化的重視。換句話說，就是家長常常講家庭教育很重要，但如何重要、為什么重要、重要在哪里，卻講不清。更有甚者，個別家長認(rèn)為家庭教育的全部內(nèi)容就是監(jiān)督孩子做作業(yè)。
對此，我采取區(qū)別情況、分類指導(dǎo)的辦法，促進(jìn)家長正確對待家庭教育。我通過給家長發(fā)倡議書、推薦科學(xué)教子讀本、建立家?；涌?、上門家訪、開家長會、設(shè)立家長意見箱等具體措施，拉近家校之間的距離，鼓勵家長從理性上重視家庭教育。如我班學(xué)生xxx，是典型的為了“傳承香火”而生育的，他的母親今年已經(jīng)？十多歲了，對他千般寵愛，百般遷就，而對他的學(xué)習(xí)、品德、行為卻是知之甚少，管之甚少，以致孩子的成績總是上不來。為此，我多次通過打電話、請家長到學(xué)校交談，親自家訪等辦法，向他們講解家庭教育對孩子成長的重要性，最終，我用自己的真誠，一點點糾正了他們對孩子的過度溺愛，從而加強(qiáng)了教育管理。
授人以“魚”，不如授人以“漁”。在指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育時，我重點指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念、教育角色和教育方式，加強(qiáng)“言傳身教”，杜絕“粗暴簡單”。
一是更新家庭教育觀念。我通過開家長會、家訪交談等辦法，指導(dǎo)家長改變“養(yǎng)兒防老”、“出人頭地”、“光宗耀祖”等陳腐觀念，樹立“全面發(fā)展、健康成長、為國教子，以德育人”思想，改變重智輕德、重知輕能的傾向，而代之以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神、實踐能力和健全人格，以適應(yīng)未來社會生活的挑戰(zhàn)。二是更新家庭教育模式。指導(dǎo)家長改變動輒批評、甚至打罵的“一言堂作風(fēng)”或過度溺愛、縱容的“仆人思想”，建立起民主、平等、信任、和諧的家庭氛圍，鼓勵家長大膽運(yùn)用“賞識教育方法”，培養(yǎng)孩子的自信心和成就感。我班學(xué)生xxx，常常因為一點點小毛病或是這樣那樣的缺點，而遭到父親的打罵，孩子的心靈籠罩在自卑的陰影中，郁郁寡歡。我得知這些情況后，就上門家訪，對孩子父親的做法給予了堅決的批評，并引導(dǎo)家長要看到孩子的閃光點。從那以后，xxx的笑容多起來了，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。三是更新家庭教育內(nèi)容。為了提高指導(dǎo)工作的直觀性，我有意識地給學(xué)生安排一些必須有家長參與才能完成的作業(yè)，比如參與社區(qū)義務(wù)勞動、看望孤寡老人、與父母一起晨練、做較復(fù)雜的手工、有家長參與的聯(lián)歡活動、看電視寫讀后感等，使家長直觀地感受到孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了配合學(xué)校開展的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動，我指導(dǎo)家長讀一本科學(xué)教子的書籍、撰寫一篇家教經(jīng)驗或體會、指導(dǎo)小孩讀一本好書，并引導(dǎo)家長與小孩共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)時間一到，父母小孩齊讀書的喜人景象。
指導(dǎo)家長重視和創(chuàng)新家庭教育，班主任與家長的正常溝通、交流、互動非常重要，這是鞏固和推動家庭教育成果、提高和升華家庭教育水平的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校組織了豐富多彩的親子同樂活動，拉近家長、學(xué)生的距離，努力構(gòu)建和諧家庭、和諧社會。我通過開家長會、上門家訪、開家長代表座談會、上家教輔導(dǎo)課、《致家長的一封信》等形式，與家長溝通、交流。既減少了中間環(huán)節(jié)，又了解了孩子家庭的具體情況，為因材施教、家校配合奠定了基礎(chǔ)。在與家長的交流中，我感受到家長對開展家庭教育非常支持，但對方法、手段、模式比較茫然，我針對每個孩子的具體情況，給他們列出了家庭教育的要點和計劃，鼓勵家長“言傳身教”、“循序漸進(jìn)”、“情理并重”、“持之以恒”，收到了比較明顯的效果。在給家長專門開講的輔導(dǎo)課上，我深入淺出地講解了科學(xué)教子知識，幫助家長從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸變?yōu)殡p向互動，增強(qiáng)了家庭教育的針對性、科學(xué)性和實效性。我組織家長積極參與學(xué)校的課改活動，了解當(dāng)前教學(xué)新方法。我還邀請家長來校聽課，向家長發(fā)放《家長聽課意見反饋表》，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)理念，樹立正確的育人觀念，推進(jìn)了學(xué)校的素質(zhì)教育。
通過具體的指導(dǎo)、輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)了家庭教育的內(nèi)容和模式，取得了三方面的顯著成效：一是家校配合程度明顯加強(qiáng)。家長普遍對孩子的成長更加關(guān)心，尤其能夠看到孩子的進(jìn)步，并給予充分的肯定，使孩子對未來的生活充滿了信心，改變了孩子“怕”父母、“瞞”父母、“躲”父母的現(xiàn)象，有心里話也敢給父母說。二是孩子身心得到全面發(fā)展。家庭教育充分開展起來以后，孩子們自尊、自愛、團(tuán)結(jié)、互助、文明、禮貌、進(jìn)取、向上等精神品質(zhì)得到明顯增強(qiáng)，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鍛煉、樂于助人、勤儉節(jié)約等日常習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)，基本上沒有了“嬌嬌女”、“小皇帝”。三是家長自身受到深刻教育。有些家長說，真沒想到，在教育孩子的過程中，自己的內(nèi)心也受到了深刻的震撼，原來自己的孩子這么不簡單。
各位老師、各位家長，假如說學(xué)校教育是孩子成長的土壤，那么家庭教育就是孩子成長的陽光，讓我們的幼苗在肥沃的土壤里，時時刻刻感受陽光的溫暖，健康茁壯的成長吧。
謝謝大家!
家庭ceo發(fā)言稿篇十五
大家上午好！首先祝在座的女性朋友們節(jié)日快樂！
我是一名普通的中學(xué)教師，“腳踏實地”是我的座右銘。我在工作中尋找快樂，體現(xiàn)價值；我在家庭中感受溫暖，享受幸福。我的家說來簡單，公公、婆婆、愛人和孩子。愛人搞刑偵工作，經(jīng)常出差辦案，家里大大小小的事基本幫不上忙，這就要求我這個當(dāng)妻子的必須要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。
有人說，警察和老師是絕配！但我要說的是，夫妻只有互相攙扶才會更美！生活中，我們相互照顧，相互尊重；工作中，我們相互鼓勵，相互支持。刑偵工作不但出差平凡，而且也沒有節(jié)假日的概念。有朋友跟我開玩笑說：“你愛上了一個不回家的人！”也許吧！我把“愛”詮釋成付出、理解和寬容。
一年冬天，愛人在東北辦案，局領(lǐng)導(dǎo)限期一個月內(nèi)破案。這期間兒子一直發(fā)高燒，我又帶著初三畢業(yè)班，怎么辦？工作、兒子誰都不能耽誤。我上午到校上完課，中午趕回家?guī)鹤尤メt(yī)院輸液。愛人打電話回來問兒子在干什么？我跑到醫(yī)院的樓道里告訴他：“兒子正玩著呢，家里一切都好，放心辦案吧！”我太理解他辦案的辛苦，深知不能再分散他一丁點的精力?；氐捷斠菏?，看著兒子因連續(xù)輸液，瘀血未消的小手，眼淚一個勁兒的往下掉。懂事的兒子一邊為我擦去淚水，一邊安慰我說：“媽媽，不哭，我不疼！”為了能讓愛人安心的工作，我忙點兒累點兒又算得了什么呢，誰讓我是警察的妻子呢。就這樣，兒子在我的悉心照顧下，慢慢的好了起來。一個月后，愛人和他的戰(zhàn)友們不負(fù)眾望，如期破案。當(dāng)他推開家門，把兒子高高地舉過頭頂時，全家人幸福的笑聲充滿著小屋，可誰又能想象得到這背后的辛酸苦辣。
在全力支持愛人、關(guān)愛孩子的同時，我也不忘從心靈和身體上關(guān)心愛護(hù)著老人。公公婆婆歲數(shù)大了，他們不但需要兒女們的照顧，也希望孩子們能天天在他們的身邊，哪怕只是看上一看，老人家就會心滿意足。愛人不能按時回家是常事，我就主動帶著兒子和公公婆婆住在一起，一是為了照顧起來方便，二是免得他們擔(dān)心，三是解除愛人的后顧之憂。夏天熱，我們?nèi)乙黄鹪诶霞易?；冬天冷，我們就到樓房祝每逢?jié)假日，我們還主動邀請大姑姐來家里聚聚。因為我知道，老人歲數(shù)大了，最高興的事就是兒女們能常在身邊。
記得有一天，半夜里婆婆突然說肚子疼，吃了止痛藥也沒有效果，疼的她臉上直冒汗，我堅持要帶她去醫(yī)院，可她知道兒子正在外地，家里只有我和孩子，愣是熬到了天亮。到醫(yī)院后確診為闌尾炎，需要手術(shù)治療。那段時間愛人不在家，公公歲數(shù)大了，身體又不好，孩子只有兩歲。我把孩子托付給鄰居照看，早晨給婆婆送完飯趕到學(xué)校上課，中午再趕回醫(yī)院看她一眼，心里才會踏實，晚上安頓好婆婆再去鄰居家接孩子的時候，兒子已經(jīng)睡著了……就這樣我三點一線的忙碌了一個星期，臉兒明顯的瘦了一圈，婆婆心疼地說：“我這傷口沒事了，你在家多休息休息吧！”說完，我們娘倆的眼圈都紅了。
孝敬父母是每個人的責(zé)任和義務(wù)，這一切不僅是多年相處中父母與我們結(jié)下的不解之緣，還因為我深知，對老人的關(guān)愛不僅是晚輩對長輩愛的回報，更是對下一代愛心的培養(yǎng)。
婆婆經(jīng)常因頸椎痛的睡不著覺，只要有空我就主動給她捏捏。有一次，兒子看見了，也湊過來說：“媽媽，你歇會兒，我來幫奶奶捏?！甭犃诉@話，婆婆樂著說：“瞧，我孫子長大了，奶奶有福嘔！”看著兒子那認(rèn)真勁，我也笑了。直到現(xiàn)在，兒子經(jīng)常會主動給爺爺、奶奶捶背、捏肩，有時還懂事地對我說：“媽媽，你真辛苦！我?guī)湍愀苫睢！焙⒆拥慕】党砷L讓一家人看在眼里，樂在心里。
看著兒子一天天長大，回憶起十月懷胎也是一陣酸楚。女人懷孕的時候最希望得到丈夫的呵護(hù)，可那一年他卻經(jīng)常出差。照顧我的責(zé)任就落到了婆婆身上。那時候我反應(yīng)大，幾乎連口水都喝不下去。婆婆看著急急。營養(yǎng)食品擺了一桌子，讓我挑著吃，看著她忙來忙去，我說：“媽，您別忙了，我真的不想吃?！笨伤€是不停地?fù)Q著樣兒地做。就這樣，在婆婆的精心照顧下，兒子呱呱墜地。
俗話說“家和萬事興”。和睦的家庭，能給每個家庭成員帶來溫暖、帶來快樂、帶來力量、帶來興旺，只有和睦的家庭才能克服困難，才能越過難關(guān)，才是一個真正溫馨的家！
謝謝大家。
家庭ceo發(fā)言稿篇十六
大家好！
我叫xx，是一名小學(xué)教師。今天能夠在這里代表“五好文明家庭”發(fā)言，對此我感到十分榮幸，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持。在構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建和諧淤溪的今天，家庭的和諧已經(jīng)成為其中一個基本元素。我相信我們每一個家庭也都是一個遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，平等和睦，尊老愛幼，自覺執(zhí)行國家政策的好家庭。
一、愛國守法，明禮誠信
對于我來講，作為一名人民教師，熱愛黨的教育事業(yè)，對國家有著深厚的無產(chǎn)階級感情。公公是退休教師，積極響應(yīng)黨和國家的路線、方針、政策，這種感情積極地影響著每一個家人，全家人遵紀(jì)守法，慎諾守信是家庭的傳統(tǒng)美德，也是鄰里和社會公認(rèn)的優(yōu)良品質(zhì)。家人能自覺做到知法、懂法、守法，熱愛祖國、熱愛人民。
二、夫妻和睦，孝老愛親
我的家庭是個不折不扣的和睦家庭，雖然困難重重，但全家人都能毅然決然地去克服，不離不棄。20xx年2月18日災(zāi)難不幸降臨于我家，丈夫出車禍命懸一線，公公也因為罕見的皮膚病暴發(fā)感染而神志不清，我守護(hù)在重癥監(jiān)護(hù)室外，像失去靈魂一樣。然而在所有親人朋友的關(guān)心照顧，以及好心人的幫助下，我們?nèi)夜捕入y關(guān)。幾個月后公公康復(fù)，丈夫卻因腦外傷后遺癥而導(dǎo)致大腦神志不清，半身癱瘓，并伴有癲癇病癥，至今需要人24小時監(jiān)護(hù)。如今已經(jīng)是第五個年頭，家中兩個老人和我一起照顧病重的丈夫。我們每天為他擦身、喂飯、吃藥，端屎端尿，換洗衣服，從不間斷。然而丈夫卻因為大腦受損，時常還會打、掐我和兩位老人，可我們依然是無怨無悔。為了更好地照顧病人的生活，我學(xué)會了幫他刮胡子，理發(fā)；為防止他肌肉萎縮，我買了理療儀，一有空就幫他做理療，兩位老人也是每天攙扶他，強(qiáng)行鍛煉；為了他更好的康復(fù)，我與家人幾次帶他去南京求醫(yī)，雖然進(jìn)展甚微，可我們依然充滿信心。俗話說，久病成醫(yī)。丈夫的癲癇病是靠吃藥控制，我認(rèn)真記錄了他每次發(fā)病的時間，周期，以便能及時做好藥量的控制。果然，最近已經(jīng)近一年未發(fā)病了，我們都很高興。雖然至今他依然呆呆傻傻的，但我們從沒嫌棄過，從沒灰心過，我們從內(nèi)心舍不得他吃苦。如今，只要每天早晨他能正確地叫出我的名字，我就感到莫大的欣慰了。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)取，科學(xué)教子
我是一名人民教師，曾連續(xù)多年擔(dān)任班主任，既教書又育人，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤于鉆研，為人師表。有較高的理論水平，深厚的專業(yè)知識和扎實的教學(xué)基本功。在教學(xué)中能認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過目標(biāo)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)和動腦能力的培養(yǎng)。同時也十分重視自己孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如今女兒已經(jīng)上大學(xué)了，懂得關(guān)心長輩，體諒父母。
四、鄰里融洽，友愛互助
人常說，遠(yuǎn)親不如近鄰，我深深地體會到其中的道理。作為一名教師，我更應(yīng)該有理由處理好鄰里關(guān)系，一家人能做到在生活中熱心、善良，與鄰居都能夠和睦相處，經(jīng)常幫助鄰居解決家庭中困難，也經(jīng)常得到左鄰右舍的幫忙。平日里我主動詢問鄰里孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)有困難時，我總能積極主動的幫助他們，使問題得以解決。鄰居家有困難時我總能熱情地伸出援助之手，使他們倍感溫暖。
五、低碳生活，熱心公益
平時我總能做到隨手關(guān)燈，盡量少用一次性牙刷、筷子、水杯、塑料袋。上班時我都能做到徒步或騎自行車。不僅我做到了這些，我還宣傳大家低碳生活，讓大家理解低碳生活是每一個公民義不容辭的責(zé)任。帶頭宣傳綠色環(huán)保理念，自覺保護(hù)環(huán)境。我熱心公益，盡管家中困難，但捐助災(zāi)區(qū)，慈善一日捐等各種公益活動我都主動參加，奉獻(xiàn)我的一片愛心！
謝謝大家！
家庭ceo發(fā)言稿篇十七
尊敬的老師，各位家長們：
你們好！
今天我給大家談兩個話題。
1、我們父母常犯的十大錯誤。
2、家庭教育中應(yīng)該怎么做不應(yīng)該怎么做。
我們父母常犯的十大錯誤。
很多父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關(guān)注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長大。腦子會變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛的安全感。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛。
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進(jìn)。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說。說難聽點，孩子考試考不好只怪你遺傳不好。包括智力，個性種種。并不是孩子不愿意做好。實在是你的問題太多。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理，也導(dǎo)致團(tuán)體比較無法和諧合作做事。喜歡互斗。對于能力強(qiáng)的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。整個家長的教育觀念需要加速修正。否則我們的團(tuán)隊合作永遠(yuǎn)不如人。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個擁有完整權(quán)利個體的錯誤觀念，導(dǎo)致個人和社會的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個成人一樣尊重。這個尊重是從出生換尿片開始。換尿片前，先和顏悅色告訴他要換尿片了，向他道歉，請他忍耐一下。這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導(dǎo)致社會缺乏服務(wù)和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。在這種壓力下，家庭變的不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當(dāng)子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
很多父母小孩認(rèn)為越用功越好。一切面向考試，很多父母愚蠢地以為學(xué)校的成績代表一切。人生的目標(biāo)兩個，一是考大學(xué)，二是找好工作。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達(dá)到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實事實擺在面前。很多大學(xué)生或者北大清華的現(xiàn)在也只能混口飯吃。在學(xué)校的'成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
成長中孩子需要充分的睡眠。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡不足會影響發(fā)育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
社會學(xué)家調(diào)查的結(jié)果，在家常做家務(wù)事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強(qiáng)。所以長大以后比較不容易有挫折。或者比較能面對挫折。父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會。剝奪了他學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任、學(xué)習(xí)面對問題的機(jī)會。教養(yǎng)出一個個只會解幾題數(shù)學(xué)（又解不好）的傻孩子。父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。
或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是考試。實在不知道人活著是為什么。在這種缺乏輕松和幽默感的氣氛下，一個小挫折就會引爆沖突。
或許因為電視劇演太多了。很多人以為疼愛就可以當(dāng)一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡直荒謬。要求不合理就是不合理。別把愛扯進(jìn)來當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理。讓孩子心服口服。
我們父母，經(jīng)過傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時光。
家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一個分支，它直接關(guān)乎著整個中華民族的未來和希望，關(guān)乎著每一個家庭的幸福和安康，為人父母，我們要學(xué)會運(yùn)用正確的家教方式，為孩子的健康成長撐起一片藍(lán)天。因此在家庭教育中要注意四應(yīng)和四忌：
應(yīng)言傳身教忌單純說教。
在早期教育中，父母的言談舉止對于孩子的影響很大。所以，在日常生活中，家長應(yīng)時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習(xí)慣，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習(xí)慣，美好的心靈，文明的行為，優(yōu)良的品質(zhì)，使孩子在潛移默化中得到熏陶、受到啟發(fā)。而不是簡單粗暴地告訴孩子，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。
應(yīng)合理引導(dǎo)忌過分溺愛。
很多家長總認(rèn)為嚴(yán)格教育就是好的，希望孩子按照父母設(shè)計好的模式發(fā)展，稍有不從，就對孩子嚴(yán)加管教，其結(jié)果并未遂人愿。相反有的家長對孩子百般遷就，用俗話說：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”！這些都不是好的家庭教育方法。正確的家庭教育應(yīng)是嚴(yán)格中包含寬容，寬容中滲透著嚴(yán)格，在為孩子創(chuàng)造好必要物質(zhì)環(huán)境的同時，注重培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子自己的事情自己做。
應(yīng)培養(yǎng)好習(xí)慣忌隨心所欲。
應(yīng)從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如：晚上看電視不能超過一個小時，9點以前必須上床睡覺等等。而且教育孩子隨時整理自己的衣服、文具，逐步養(yǎng)成把自己的東西固定放在一個地方的習(xí)慣。還要引導(dǎo)鼓勵孩子主動與班里的小朋友打招呼，與別的孩子玩時互相謙讓。讓孩子，學(xué)會與老師溝通，愿意配合老師做事。對孩子習(xí)慣方面的培養(yǎng)，最好采用家長以身作則、游戲、娛樂的方式，幫助孩子在不刻意、不強(qiáng)迫的環(huán)境中養(yǎng)成必要的行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣要堅持前后一致，忌隨心所欲，才能達(dá)到預(yù)期效果。
應(yīng)正視優(yōu)缺點忌厚此薄彼。
發(fā)現(xiàn)錯誤，忌大加斥責(zé)、嚇唬；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，應(yīng)積極肯定，忌抓著缺點不放。許多家長總習(xí)慣在孩子犯錯誤時，一味地批評、指責(zé)。這樣做的出發(fā)點是要告誡孩子下不為例，卻沒料到無意中扼殺了孩子的進(jìn)取心，使孩子產(chǎn)生消極逆反心理。所以，當(dāng)孩子想要嘗試新事物時，明知只會失敗，但仍應(yīng)鼓勵孩子試試看，讓孩子有機(jī)會嘗試失敗，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗。做父母的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，從而給予肯定、鼓勵。
各位家長，教育好學(xué)生是我們老師的承諾。我們學(xué)校、老師有責(zé)任盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育改革的要求，教育好學(xué)生更需要家長的配合。
最后，我衷心希望各位家長對我校的教育教學(xué)工作提出寶貴意見。謝謝大家。
家庭ceo發(fā)言稿篇十八
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/8781465.html】
