最新小班語言活動詳細教案(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 13:41:36
最新小班語言活動詳細教案(4篇)
時間:2022-12-28 13:41:36     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

小班語言活動詳細教案篇一

1、引導幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,積極愉快地參與各類活動。

2、在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上,進一步幫助幼兒認字,培養(yǎng)良好的語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒的相互合作能力,發(fā)揮幼兒的主動性。

黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書

(一)游戲內(nèi)容

1、釣魚游戲。釣到認識的漢字進行組詞。

2、摸口袋猜謎編謎,認字,看兒歌找認識的漢字并學寫,青蛙識字。

3、聽故事錄音,進行木偶表演,閱讀(識字類),擺圖編故事。

(二)游戲要求

今天我們要來做說一說、玩一玩、寫一寫的游戲。在前一次游戲中,玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天,我們要來看看誰組的詞最多,認的字最多,還要找一找哪些小朋友合作得好,玩得開心。

(三)幼兒游戲

1、幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。

2、教師巡回指導。

(四)分享交流

鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。

1、說說今天游戲中碰到的問題。

2、共同討論解決問題的方法。

該活動是階段性活動,游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點指導一個游戲,并引出新的游戲內(nèi)容。

小班語言活動詳細教案篇二

英語學習歷來受到家長和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望,通過形象生動的教學活動,讓兒童快樂學習和快樂成長。

1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結(jié)合起來記憶。

2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,借以記住字母。

24個英語字母卡片。

一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。

1、你看到了誰?它是什么樣子的?請你大膽的做出來。

2、它喜歡吃什么?它的好朋友是誰?你想和它說什么?熱情地和它打個招呼吧!

3、做的動作、記憶動物、物品的形象。

二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。

1、引導:天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認得它嗎?它是誰?

2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。

三、游戲:

看誰說得快,看誰做的快。

小班語言活動詳細教案篇三

低年級學生識字,學得快,忘得也快。如何解決這個難題呢通過實踐,我發(fā)現(xiàn)在識字教學過程中適時做一些游戲是個好方法,它能使學生在輕松的氣氛中掌握字形,并能有效地防止生字回生。

開火車:這種游戲分小組進行。隨著孩子們發(fā)出“嗚——喀嚓、喀嚓”的聲音,教師出示一個生字,讓一組學生按順序拼讀音節(jié)、分析字形。哪個學生讀音錯了,或字形分析不正確,這列火車就不能開下去,發(fā)令停下來,修理好后才能繼續(xù)往下開。

猜字謎:根據(jù)這些字的特點,引導學生猜字謎以幫助記憶。例如:“一點一橫梁,梁下開個窗,大口張著嘴,小口往里藏?!笔鞘裁醋郑ǜ撸┲i語猜出來了,字也就會寫了。

背順口溜:遇到難寫的字,教學生背順口溜。例如:“來”字:“橫下點撇再加橫,一豎豎在字中央,左一撇來右一捺,這個來字不會忘?!边@樣,學生把順口溜背熟了,就會寫字的筆畫了。

送信:請本節(jié)課學得最認真的學生當郵遞員,把生字卡片當成信一一送到同學的手中。其他小朋友一起拍手唱兒歌:“叮鈴鈴,叮鈴鈴,郵遞員來送信。不怕風,不怕雨,一心一意為人民。”送完信后,請拿到信的小朋友一個個上臺來領(lǐng)讀,并分析字形。

叫號:把生字卡片分放在黑板槽內(nèi),上面編好號,請一個學生起來問:某號是什么字其他學生應(yīng)答。通過問答,加強學生對音近字和形近字的分辨能力。

添磚加瓦:寫出一個不完整的字,讓學生把筆畫補充完整。例如水、牛、羊三個字,做完之后,學生既記住了“水”字先中間后兩邊的筆順規(guī)則,也分清了“?!迸c“羊”字一豎的不同。

找朋友:要求學生把一些字形結(jié)構(gòu)相同的字排列在一起,以此了解學生是否記住了字形結(jié)構(gòu)。

配對子:如把“禾”和“火”合成“秋”,把“日”和“生”合成“星”,把“女”和“也”合成“她”等等。

貼樹皮:出示一幅畫著大樹的畫,樹干上寫著拼音,請學生把寫有生字的小卡片貼上去,不準貼錯。

低年級學生喜歡做游戲。在低年級識字教學過程中,教師應(yīng)當根據(jù)學生的這一心理特點激發(fā)他們的學習興趣,適時地有選擇地運用各種游戲,為學生創(chuàng)設(shè)愉快的學習氛圍,使識字教學步入“教師樂教、學生樂學”的理想境地。

小班語言活動詳細教案篇四

1、通過游戲?qū)W習紅、黃、綠及詞氣球。

2、學說短句:我找到了×氣球。

3、體驗參加集體游戲的快樂。

一、聽音樂做開汽車到郊外

1、邊開邊看什么燈亮了,該怎么做?

2、郊外到了,我們一起來唱一首好聽的歌《春天》,好嗎?

二、復(fù)習鞏固漢字藍天、白云、太陽、小草。

1、到草地上休息一會兒,郊外的景色真美,你們看見了什么?

2、出示字寶寶

師:這些字你們認識嗎?(太陽、藍天、白云、小草)。集體讀一遍。

誰愿意把這些字寶寶送回家。

請你先看看你拿的是什么字寶寶,認一認、讀一讀,然后把它送回家。

三、認識新字(出示背景圖)

1、師:我們再來看看,天空中又出現(xiàn)了什么?(出示紅、黃、綠氣球)

2、出示字卡“氣球”,并讓幼兒讀三遍。

3、師:有些什么顏色的氣球?

紅顏色的氣球,我們給它一個紅字寶寶(貼在紅氣球上),它就是什么氣球?(連起來念“紅”“氣球”)

黃氣球、綠氣球同上。

四、認讀兒歌

1、出示氣球詩

紅氣球,黃氣球,綠氣球,象群小蝌蚪,藍天上面游。

2、師:氣球?qū)殞毢臀覀兂闪撕门笥蚜耍o我們帶來了一首好聽的兒歌。

幼兒集體念兒歌(二遍)

請個別幼兒來念兒歌。

五、游戲“找氣球”

1、氣球?qū)殞氃诤臀覀兺妗白矫圆亍钡挠螒?,我們一起來把氣球?qū)殞氄页鰜?,好嗎?/p>

2、老師找到了一個紅氣球,就說我找到了一個紅氣球,如果換一個怎么說……小朋友找到后,先看一看,認一認,然后講給客人老師聽你找到了什么氣球。

3、氣球要回家了,看這是誰的家,先讓幼兒認識各種顏色氣球,然后請幼兒送氣球回家。

六、開汽車回家。

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