總結(jié)是我們向前邁進(jìn)的燃料，讓我們勇往直前。學(xué)會(huì)適度放松，調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
德育工作指南心得篇一
近段時(shí)間，我校組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》，我感覺這個(gè)指南來(lái)得太及時(shí)了，給了我很多思考。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持遵循規(guī)律，堅(jiān)持協(xié)同配合，力求把工作做好。下面我來(lái)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的收獲：
我們?cè)诮逃ぷ髦?，必須?jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針；必須從實(shí)際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來(lái)說(shuō)，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí)，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái)。
1只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
十年樹木，百年樹人，德育是學(xué)校里每位教育工作者的指向燈。小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這期間對(duì)于一個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形至關(guān)重要。我們要注重學(xué)生實(shí)際，走進(jìn)學(xué)生心里，不斷改進(jìn)工作，才能把孩子們真正辦培養(yǎng)成為未來(lái)社會(huì)的合格接班人。
20xx年11月12日。
德育工作指南心得篇二
為更好地落實(shí)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的工作，推進(jìn)班主任工作的專業(yè)化發(fā)展，10月10日下午，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任工作交流會(huì)在小會(huì)議室如期舉行。來(lái)自該校的17位班主任以及黨支部書記xxx、副校長(zhǎng)莊素芳全程參與了活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“認(rèn)真學(xué)習(xí)《德育指南》，快樂分享讀書心得”為主題，分為三個(gè)流程進(jìn)行。首先，大家就暑期下發(fā)的《好班是這樣煉成的》一書進(jìn)行了讀書心得交流。一年級(jí)的6位班主任對(duì)于該書中第一章“好班建設(shè)‘從需’開始”和第六章“好班生活，活而不亂”的內(nèi)容印象深刻。他們認(rèn)為一年級(jí)就是要立規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。一個(gè)多月來(lái)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，借鑒書中的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理中取得了不錯(cuò)的效果。二、三年級(jí)的班主任對(duì)該書中第四章“文化，靜悄悄地生長(zhǎng)”和第七章“活動(dòng)，催生班級(jí)‘正能量’”的內(nèi)容深有感觸。她們認(rèn)為一個(gè)好班需要班級(jí)文化，一個(gè)好班需要主題班會(huì)活動(dòng)。在平時(shí)的班級(jí)文化建設(shè)和班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，班主任借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)之談，創(chuàng)新開展了“手繪我的班級(jí)”、“小雛菊說(shuō)晨會(huì)”和“綠芽班級(jí)銀行”等特色活動(dòng)，深受孩子們的歡迎。隨后，本次全區(qū)班主任基本功比賽取得優(yōu)異成績(jī)的王笑和趙夢(mèng)穎兩位老師還就前階段赴常州參加班主任培訓(xùn)班的活動(dòng)作了學(xué)習(xí)分享交流，讓大家受益匪淺。一個(gè)多小時(shí)的讀書沙龍，大家快樂分享著自己的班級(jí)管理之道。
接著，該校政教處丁飛老師就教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合學(xué)校制定的全員學(xué)習(xí)方案，帶領(lǐng)全體班主任進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。大家不僅明確了未來(lái)班主任的工作方向，更感受到學(xué)校扎實(shí)開展“德育工作”的重要性。
最后，該校xxx書記給全體班主任提出了三點(diǎn)要求：一是要領(lǐng)會(huì)教育部下發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》的文件精神，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。二是要蹲下身子和孩子們一起成長(zhǎng)，讓自己真正“樂在其中”。三是要跳出“班主任”這一角色看班級(jí)管理工作，要提供空間、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為孩子搭建真正適合他們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
德育工作指南心得篇三
《中小學(xué)德育工作指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《指南》，從中受益匪淺，也對(duì)學(xué)校德育工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)。
加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。
《指南》中指出了小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是：教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn)，老師首先要以身作則。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙果皮、紙屑，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做。
深入了解學(xué)生，親近學(xué)生，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，積極引導(dǎo)。
一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束為自我自我管束，增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。
開展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為德育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。如在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)中，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做符合時(shí)代要求的青少年”的評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國(guó)防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義以及國(guó)防教育和環(huán)境教育。
總之，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育工作指南心得篇四
近年來(lái)，學(xué)生德育工作越來(lái)越受到人們的關(guān)注。學(xué)生德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。近期，我有幸參與了學(xué)校的德育工作指南的制定，通過(guò)這一過(guò)程，我深刻體會(huì)到了學(xué)生德育工作的意義和方法。以下是我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生德育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。德育工作的目的是使學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而道德素養(yǎng)是其核心要素。我曾參與了學(xué)校的課程研討會(huì)，其中學(xué)生德育課程的編寫是最重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這一實(shí)踐，我明白了一個(gè)道理，那就是學(xué)生德育工作應(yīng)該貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。比如，在小學(xué)課程中，我與同事們合作編寫了一本“如何與人為善”的故事繪本，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的待人處事態(tài)度和行為習(xí)慣。這個(gè)教材成為了學(xué)生們最喜歡的讀物之一，通過(guò)讀書的過(guò)程，學(xué)生不僅獲得了道德的教益，也鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
其次，學(xué)生德育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常聽到一些關(guān)于學(xué)生紀(jì)律問題的新聞。學(xué)生缺乏自律意識(shí)導(dǎo)致了很多不良的行為，甚至違法違紀(jì)。為了改變這種局面，學(xué)校通過(guò)制定德育工作指南，對(duì)學(xué)生的行為和紀(jì)律進(jìn)行規(guī)范。然而，僅僅依靠紀(jì)律的制定和執(zhí)行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須讓學(xué)生明白自律的重要性并使其愿意自覺遵守規(guī)章制度。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到要培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，必須在平時(shí)的教育中處處著手。比如，在班級(jí)管理方面，我們運(yùn)用班級(jí)分組競(jìng)賽的方式，鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和管理，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。這樣的做法不僅提高了班級(jí)管理的效果，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生們的積極性和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
再次，學(xué)生德育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)是學(xué)生德育工作的重要任務(wù)。在我的心得體會(huì)中，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該將教育與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。比如，我們?cè)趯W(xué)校組織了一次環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生們主動(dòng)參與并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了環(huán)保的重要性。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅了解到了社會(huì)問題，同時(shí)也積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步提高了解決問題的能力。
最后，學(xué)生德育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值觀是指人們對(duì)人生目標(biāo)、理想和生活意義的價(jià)值認(rèn)同和追求。在學(xué)生德育工作中，培養(yǎng)學(xué)生的人生價(jià)值觀至關(guān)重要。學(xué)校應(yīng)該開展一系列的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。比如，在高中階段，我們組織了一次成功人士分享會(huì)，邀請(qǐng)了一些知名人士和企業(yè)家到校與學(xué)生們交流，讓學(xué)生們了解他們的成功故事。通過(guò)聽取這些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了努力奮斗的重要性，并形成了積極向上的人生態(tài)度。
總之，學(xué)生德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展都具有重要意義。學(xué)生德育工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、自律意識(shí)、公民意識(shí)和人生價(jià)值觀。在自己的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了這些方面的重要性，并通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。我相信，在今后的工作中，我將堅(jiān)持這些理念并不斷探索創(chuàng)新，更好地為學(xué)生的德育工作服務(wù)。
德育工作指南心得篇五
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，教育部制發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》。
該《指南》是指導(dǎo)中小學(xué)德育工作的規(guī)范性文件，對(duì)指導(dǎo)中小學(xué)德育工作開展具有極其重要意義。作為一線小學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，從中受益匪淺，也對(duì)學(xué)校德育工作產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)。一線教師要把握好學(xué)校德育工作的根本性質(zhì)和價(jià)值方向，在實(shí)際學(xué)校工作中必須堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持遵循規(guī)律，堅(jiān)持協(xié)同配合。
《指南》中指出中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，這個(gè)方向性原則是學(xué)校德育工作的首要原則，集中體現(xiàn)了我國(guó)學(xué)校德育工作的社會(huì)主義性質(zhì)和立德樹人、造就中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本要求。要做到這一點(diǎn)必須貫徹落實(shí)好黨的教育方針；必須從實(shí)際出發(fā)，聚焦問題，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的人民教師。
一般而言，青少年思想品德的形成比起智慧建構(gòu)來(lái)說(shuō)，更加具有開放性，容易受到多種不確定環(huán)境因素的影響。所以學(xué)校德育工作比起其他各育工作，面臨的挑戰(zhàn)更多，這就要求學(xué)校德育工作在充分發(fā)揮學(xué)校自身主體作用的同時(shí)，進(jìn)一步注重引導(dǎo)家庭、社會(huì)增強(qiáng)育人責(zé)任意識(shí)，提高社區(qū)和各個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)生思想品德發(fā)展、成人成才的重視程度和參與程度，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)一致的育人合力，學(xué)校要善于挖掘和利用家庭社區(qū)所蘊(yùn)藏的豐富德育資源，為青少年學(xué)生的道德學(xué)習(xí)和人格養(yǎng)成搭建更加廣闊的舞臺(tái)。
青少年學(xué)生良好思想品德的形成和健康人格的發(fā)育不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的、持續(xù)不懈的努力，而且這中間還會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因、面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)各種各樣的問題。所以德育工作要努力做到落實(shí)落小落細(xì)，將德育意識(shí)滲透到教育教學(xué)日常以及與師生的交往活動(dòng)中，使得學(xué)校德育工作像空氣一樣無(wú)處不在，營(yíng)造風(fēng)清氣正、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己糜朔諊?/p>
總之，德育教育千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然德育工作繁瑣復(fù)雜，只要找到正確的方法，再大的困難也能克服。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
德育工作指南心得篇六
根據(jù)工作坊要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育工作指南》。學(xué)習(xí)之后，受益匪淺。自己對(duì)班主任工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了今后的教育教學(xué)方向。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談點(diǎn)心得體會(huì)：
指南中指出，小學(xué)中高年級(jí)的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國(guó)家歷史常識(shí)，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，形成誠(chéng)實(shí)守信，友愛寬容，自尊自立，樂觀向上的良好品質(zhì)。而要做到這一點(diǎn)，老師首先要以身作則，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，要有良好的行為習(xí)慣，時(shí)刻注意自己的言行舉止，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，教師首先要要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師堅(jiān)決不做。
這學(xué)期為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了愛校如家的活動(dòng)，每周四的下午第3節(jié)全校師生大掃除。每個(gè)教師負(fù)責(zé)一塊衛(wèi)生區(qū)，要求和學(xué)生一起打掃。學(xué)校制定了方案，每星期都有評(píng)比。打掃比較干凈的能夠得到流動(dòng)紅旗。有學(xué)校的有效措施，加上班主任的督促教育，只有一個(gè)多月吧，現(xiàn)在我校學(xué)生的'衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善。教室比以往干凈多了，基本上看不到什么紙片。抽屜整理得整整齊齊，孩子們也養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備課下整理的好習(xí)慣。打掃廁所的班級(jí)不怕臟不怕累，把廁所打掃得像進(jìn)入五星級(jí)賓館廁所一樣的程度。
再比如，怎樣引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，了解國(guó)家的發(fā)展歷史呢，我在上道德與法制課時(shí)，經(jīng)常向?qū)W生講一些國(guó)家近代史和科學(xué)家的故事，比如說(shuō)錢學(xué)森怎么為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。在國(guó)外那么誘惑的條件下，依然回國(guó)為國(guó)家造原子彈，還有施一公（老家河南）在美國(guó)知名大學(xué)獲得了終身教授的榮譽(yù)（這個(gè)榮譽(yù)是很難得到的）依然回到祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)愛社會(huì)主義的思想教育，但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確，尤其是低學(xué)段學(xué)生，他們的理解能力，認(rèn)知能力都不是很強(qiáng)，這就需要我們結(jié)合孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行德育教育。我認(rèn)為應(yīng)該：“營(yíng)造氛圍，提高效果”。我們不能僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更應(yīng)該從孩子身邊的人、物、事入手，教育學(xué)生怎么樣的行為才算是愛祖國(guó)愛社會(huì)主義，要讓學(xué)生知道愛祖國(guó)愛社會(huì)主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；另外，學(xué)校課程也是向?qū)W生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，開展形式多樣的課外活動(dòng)，有助于學(xué)生形成良好的思想品德，有助于提高德育工作的實(shí)效性。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)，既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開闊視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用，如每學(xué)期學(xué)校組織的科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園小歌手等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及克服困難的毅力。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班連連失利，學(xué)生傷心難過(guò)，我引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析優(yōu)勢(shì)與不足，從中他們學(xué)會(huì)了承受挫折，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，還有這次的六一匯演，學(xué)生們積極參與，但節(jié)目?jī)?yōu)中選優(yōu)，肯定有部分節(jié)目被淘汰，他們?cè)诮?jīng)歷的過(guò)程中不僅再一次增強(qiáng)了受挫力，也深切地感受到做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，都要全力以赴盡全力去做。
總之，中小學(xué)的德育工作，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育工作指南心得篇七
德育工作是學(xué)校中的重要組成部分，它主要是指在教育和培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中注重品行、道德、修養(yǎng)等方面的工作。而作為德育工作的工作指南，是指學(xué)校針對(duì)德育工作制定的一種具體的工作方案。本文主要從德育工作指南的角度出發(fā)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談一下自己對(duì)于德育工作指南的感悟和理解。
德育工作指南是一個(gè)很重要的工具，它可以為德育工作提供一個(gè)具體的操作路徑。在德育工作中，如果沒有一個(gè)明確的操作指南，那么工作便會(huì)變得非?；靵y，懸而未決，甚至產(chǎn)生沖突。而有了德育工作指南，學(xué)校的教育管理團(tuán)隊(duì)就可以根據(jù)既定方案，有的放矢地做出有意義的德育工作。如此一來(lái)，學(xué)校的德育工作將會(huì)變得更加精細(xì)、規(guī)范化以及有條不紊。
德育工作指南有很多特點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)就是可操作性強(qiáng)。也就是說(shuō)，德育工作指南通常是非常具體、實(shí)際和可操作的，以便教育工作者和學(xué)生們能夠清楚地知道自己應(yīng)該如何行動(dòng)和反應(yīng)。這種可操作性也是德育工作指南區(qū)別于其他類型的工作指南的關(guān)鍵因素。
此外，德育工作指南也具有統(tǒng)一性、針對(duì)性等特點(diǎn)。它通常是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多位教育專家共同制定的，因此具有高度的統(tǒng)一性和針對(duì)性。這也就意味著，德育工作指南可以為學(xué)校德育工作提供較高的價(jià)值，同時(shí)也為學(xué)校的教育管理提供了一定的指導(dǎo)。
要想有效利用德育工作指南，無(wú)疑需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教育管理者的重視和支持。首先，要實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值，就必須讓所有參與德育工作的人都熟悉這份指南。只有這樣，大家才能了解工作指南的具體要求和內(nèi)容，清楚地知道應(yīng)該如何做出相應(yīng)的行動(dòng)和決策。
其次，學(xué)校需要建立一套完整的反饋機(jī)制，及時(shí)收集和分析德育工作的進(jìn)展情況，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和完善德育工作方案。只有這樣，學(xué)校的德育工作指南才能得到科學(xué)有效的應(yīng)用。
第五段：結(jié)尾。
總之，德育工作指南是學(xué)校德育工作的重要組成部分，它能為學(xué)校的德育工作提供有效的指導(dǎo)和幫助。要想實(shí)現(xiàn)德育工作指南的價(jià)值，需要充分重視教育工作，建立完備的反饋機(jī)制，并注重教育原則的靈活運(yùn)用。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的目標(biāo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
德育工作指南心得篇八
德育工作對(duì)于學(xué)校而言至關(guān)重要，它是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。對(duì)于每一位教師而言，德育工作指南是一份保障教育質(zhì)量的重要文件。在這份指南中，教師可以找到各種各樣的方法和策略，來(lái)幫助自己更好地進(jìn)行德育工作。在這篇文章中，我將會(huì)分享一下我使用這份指南的體會(huì)和心得。
段落二：深度掌握指南內(nèi)容。
為了更好地貫徹落實(shí)德育工作指南，我認(rèn)真地閱讀了這份指南，并且深入地理解了它的內(nèi)涵。在這份指南中，我感到最重要的是發(fā)布和跟蹤行為方式、關(guān)注心理健康、規(guī)范管理和優(yōu)化環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我與提升素質(zhì)、以及激勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)和全面發(fā)展等方面的具體內(nèi)容。只有對(duì)這份指南有了深度的掌握，才能夠更好地幫助我的學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。
段落三：靈活運(yùn)用不同方法和策略。
在深度掌握指南內(nèi)容之后，我開始運(yùn)用各種各樣的方法和策略，來(lái)幫助學(xué)生更好地進(jìn)行德育工作。其中，我最常用的方法是制定行為規(guī)范，包括課堂凝聚力、自律思考、自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。這些規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地行為，引導(dǎo)他們走向規(guī)范的道路。在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)用一些儀式來(lái)提高學(xué)生的自信心，并對(duì)他們?cè)斐筛羁痰挠∠蟆?/p>
段落四：自我認(rèn)知和提升素質(zhì)。
在進(jìn)行德育工作時(shí)，教師的自我認(rèn)知和素質(zhì)也非常重要。在這份指南中，我發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知和提升素質(zhì)也作為一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)了。教師的自我認(rèn)知水平越高，素質(zhì)就越高，教育質(zhì)量也會(huì)隨之提高。我也會(huì)定期進(jìn)行自我定位和與同行的交流和研討，不斷提高自己的修養(yǎng)和信心。
段落五：激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，我認(rèn)為德育工作指南最重要的是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。在指南中提到，教師應(yīng)該關(guān)注并激勵(lì)學(xué)生的全面能力，包括智力、體育、文化和品德等多個(gè)維度。我常常鼓勵(lì)學(xué)生參加不同的活動(dòng)和項(xiàng)目，以擴(kuò)展他們的能力和視野。同時(shí)，我也會(huì)在課堂中以身作則，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。通過(guò)這些嘗試，我希望我的德育工作可以引導(dǎo)學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)：
總之，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，并努力掌握各種方法和策略，以更好地推進(jìn)教育工作。在德育工作指南的指導(dǎo)下，我相信我可以在激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)提高自身素質(zhì)，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
德育工作指南心得篇九
二、組織。
成立“。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員。
下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處。
辦公室主任。
成員：中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。
三、工作內(nèi)容。
1、
學(xué)校心理教師開通個(gè)人qq、
2、召開。
成立班級(jí)qq群和班級(jí)博客，班主任每月召開一次。
3、學(xué)校。
設(shè)立并公開校長(zhǎng)。
4、全面開通“家校。
班主任和科任教師與全班學(xué)生家長(zhǎng)建立qq好友群，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的。
5、實(shí)施。
四、工作原則。
1、發(fā)展性原則。
2、個(gè)性化原則。
3、保密性原則。
4、疏導(dǎo)性原則。
5、人本化原則。
五、工作制度。
1、建立學(xué)生檔案記錄制度。
2、建立。
3、建立師生。
4、建立導(dǎo)師工作分析制度。學(xué)校每月按年級(jí)、班級(jí)、小組等不同層次召開。
六、工作要求。
1、加強(qiáng)組織。
2、加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，確保施導(dǎo)效果。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍的選定和培訓(xùn)工作，根據(jù)導(dǎo)師的實(shí)際情況，科學(xué)分配受導(dǎo)對(duì)象，全面開通“家校直通車”，讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師。
3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實(shí)施。
德育工作指南心得篇十
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升。而對(duì)于德育工作的實(shí)踐，很多教師常感到自己力不從心。因此，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進(jìn)行了一段時(shí)間的德育工作后，我深感指南的作用和意義。
第二段：體驗(yàn)。
德育工作指南內(nèi)容繁多、詳實(shí)，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如，建設(shè)善良、勤奮、自信、誠(chéng)實(shí)、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等。指南的實(shí)操性非常強(qiáng)，讓我有了針對(duì)性地開展德育工作的方向和方法。同時(shí)，指南里也極其注重個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能得到針對(duì)性、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo)，防止學(xué)生落得樣板套裝，失去個(gè)人特色。
第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>
德育工作指南給予了我對(duì)德育工作的新認(rèn)識(shí)。德育工作指南實(shí)踐不是空洞的背誦一些表述，而是要在日常教學(xué)中實(shí)際落實(shí)。在我進(jìn)行德育工作時(shí)，我認(rèn)為要重視鼓勵(lì)、引導(dǎo)、傾聽和包容學(xué)生，從而達(dá)到德育工作的實(shí)際效果，堅(jiān)守奉獻(xiàn)、關(guān)心、照顧、關(guān)愛、幫助學(xué)生成長(zhǎng)的職責(zé)，盡力為每個(gè)學(xué)生提供和諧而成長(zhǎng)的環(huán)境。
第四段：體悟。
在德育工作指南的實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來(lái)越有章法，思路也變得更加明晰。更重要的是，我也體會(huì)到了德育工作的碎片化，這是一種充滿成就感的過(guò)程，就如同一粒沙子聚集起來(lái)，最終構(gòu)成了沙灘。這讓我更加重視日常教育，深度反思每天的教育，讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生之間的真情相待，不斷提高自己的教育思想、教學(xué)方案、語(yǔ)言組織及實(shí)踐能力。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次德育工作指南的實(shí)踐，我體會(huì)到了新時(shí)代對(duì)于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求，感悟到德育工作是永恒不變的話題。我們要在日常教學(xué)過(guò)程中，深入思考學(xué)生的行為背后，發(fā)掘其潛在的需求，精細(xì)化教育，用關(guān)愛與真情，引領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。教師需要時(shí)刻反思，提升自己，拓寬視野，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式，適應(yīng)時(shí)代新需求，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。
德育工作指南心得篇十一
班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育，扎扎實(shí)實(shí)地開展了班主任工作?，F(xiàn)作具體總結(jié)如下：
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來(lái)，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí)，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過(guò)開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。
主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”，健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章，我能行》等，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)、健康意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
四、以情感人，把德育工作落到實(shí)處。
班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)生病的學(xué)生，我會(huì)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖。
德育工作指南心得篇十二
20_年在精彩紛呈而又緊張忙碌中已經(jīng)過(guò)去，這一年是我校小班化教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)期，是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、快速實(shí)施精致管理、繼續(xù)推動(dòng)改革創(chuàng)新的重要之年，在這一年里，在校長(zhǎng)室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體班主任踏實(shí)勤奮而又富有創(chuàng)造性的工作，我們德育工作能始終堅(jiān)持“為每位學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的教育理念，始終堅(jiān)持“小班化、信息化、寄宿制”三大特色、“低重心、高格調(diào)、寬平臺(tái)”，通過(guò)踐行“五好、五佳”抓實(shí)常規(guī)工作并不斷創(chuàng)新;全面推進(jìn)素質(zhì)教育，按照“知、情、意、行”的認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培育學(xué)生特長(zhǎng),突出愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;讓每位學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”，做一個(gè)心理健康的人，一個(gè)積極向上的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不斷優(yōu)化三風(fēng)，培育班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)優(yōu)、“風(fēng)清氣正”的育人環(huán)境，為教學(xué)保駕護(hù)航，努力打造 “心觸文化”教育品牌。
(一)打造班主任隊(duì)伍，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展建立堅(jiān)實(shí)的堡壘
1、班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育的核心力量。在隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持“以人為本”，生活上多關(guān)心，工作中勤指導(dǎo)、常交流，通過(guò)落實(shí)考核條例，不斷激發(fā)班主任隊(duì)伍的工作積極性;通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力;通過(guò)每月一次的班主任工作例會(huì)、召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和外出培訓(xùn)等方式，提升班主任自身素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校小班化的實(shí)際情況，我們又建立了“星級(jí)班主任”的評(píng)比機(jī)制，讓優(yōu)秀的班主任工作得到承認(rèn)。20_年度，20_屆12班被評(píng)為z市先進(jìn)班集體(班主任：z)，4位班主任被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀德育工作者(z)，1人被評(píng)為區(qū)青年崗位能手(z)，1人被評(píng)為z市課改先進(jìn)個(gè)人(z)，多人次在省市級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)，6人參加了全國(guó)級(jí)班主任培訓(xùn)，4人獲得了教師心理健康教育資格證。
2、加大“青藍(lán)工程”建設(shè)，抓好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備工作。本年度，我們又建立“副班主任”工作制度。一方面繼續(xù)培養(yǎng)年輕的在崗班主任，另一方面，通過(guò)富有經(jīng)驗(yàn)的班主任的“傳、幫、帶”等形式，讓年輕的教師盡快適應(yīng)班主任崗位，為班主任隊(duì)伍年輕化打下良好基礎(chǔ)。
3：加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和德育科研工作。我?！凹t五月”藝術(shù)節(jié)作為德育創(chuàng)新案例在區(qū)德育年會(huì)中榮獲德育創(chuàng)新獎(jiǎng);組織了校級(jí)德育論文撰寫競(jìng)賽活動(dòng)，其中三篇德育論文在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng);開展首屆青年班主任技能大賽，提高了青年班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中郭靜妍老師在區(qū)首屆班主任技能大賽中戰(zhàn)勝眾多強(qiáng)手，獲得第一名好成績(jī);參與z市“主體育德”課題研究并順利結(jié)題。
(二)抓實(shí)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生考核工作
1、20_年度，繼續(xù)抓好小班化的環(huán)境文化和制度文化建設(shè)工作，進(jìn)行了小班化室內(nèi)環(huán)境文化的布置和評(píng)比，另外，通過(guò)制定班規(guī)、班級(jí)學(xué)生奮斗目標(biāo)、繪制班徽、班干部輪崗等多種形式開展班級(jí)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生民主管理的意識(shí)，通過(guò)評(píng)比星級(jí)班集體，讓不同層次的班級(jí)在平等競(jìng)爭(zhēng)中各有收獲，體驗(yàn)成功。
2、抓好住宿生工作。本年度，學(xué)校共有300多名住宿生，大部分來(lái)自長(zhǎng)蘆。初中生正處于心理變革期，是最不穩(wěn)定的，管理不好，極易出事。多年來(lái)，通過(guò)不斷摸索，我們形成了行之有效的一套管理模式。從住宿生基本的食、住、行到住宿生的學(xué)習(xí)、心理健康、安全教育等，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都不斷求精。20_年，在住宿部，我們又新增了報(bào)欄，方便學(xué)生在空余時(shí)間能及時(shí)了解國(guó)家大事;我們繼續(xù)每周或者每?jī)芍荛_展一次住宿生常規(guī)教育;每日考核、每月評(píng)比文明住宿生和文明寢室;繼續(xù)開展住宿生文體活動(dòng);開展了住宿生入住教育、心理調(diào)控教育、人際交往教育等活動(dòng);本學(xué)期，又加大了住宿生晚間的安全保障，每晚派一名行政干部在住宿部值夜班;每周五和周日以及放假調(diào)整，認(rèn)真做好住宿生的接送工作。一年來(lái)，住宿生各方面表現(xiàn)都比較令人滿意，家長(zhǎng)和學(xué)生的投訴率為“零”。
3、建立“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比機(jī)制，讓更多的學(xué)生能有展示的舞臺(tái)。為了讓小班化的更多學(xué)生特長(zhǎng)得到展示，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)他們的自信，在評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的基礎(chǔ)上，我們實(shí)行了“星級(jí)學(xué)生”評(píng)比制度，從不同的角度去考核學(xué)生，讓更多的學(xué)生得到了展示的機(jī)會(huì)，每個(gè)班級(jí)，80%以上的學(xué)生幾乎都得到了不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。20_年度，有20多名學(xué)生獲得區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào);1個(gè)班級(jí)獲得市級(jí)先進(jìn)學(xué)生集體光榮稱號(hào);1名學(xué)生獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào);2人獲得市級(jí)三好學(xué)生光榮稱號(hào)等。
4、低重心，抓細(xì)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育和管理工作，從根本上改變學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度通過(guò)9月的常規(guī)管理月和11月常規(guī)管理周活動(dòng)的開展，以“五好”“五佳”為準(zhǔn)則，在全校學(xué)生中開展學(xué)習(xí)《z市龍九中學(xué)學(xué)生守則》，規(guī)范個(gè)人行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣的活動(dòng)，從而把常規(guī)管理常態(tài)化、高效化，為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成作出巨大的推動(dòng)作用。
(三)以活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育及其他各項(xiàng)工作
德育為首，五育齊飛。德育工作是學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的基本保障。一年來(lái)，我們以活動(dòng)為載體，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校德育工作，打造“心觸”文化教育品牌。
1：成功開展了各個(gè)重大節(jié)日的慶典或者紀(jì)念活動(dòng)，成效顯著。
(1)、開展了20_師生迎新活動(dòng)，雖然不同于以往的大型師生同臺(tái)表演，但教師深入班級(jí)，和學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡，拉近了師生距離，密切了相互之間的關(guān)系，為優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了良好的基礎(chǔ)。
(3)、20_年4月舉辦了學(xué)校體育節(jié)，不僅掀起了全校師生鍛煉的熱潮，也增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。
(4)、和教務(wù)處以及各教研組聯(lián)手，舉辦了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史地以及生化等多個(gè)學(xué)科節(jié)。
(5)、開展了慶祝國(guó)慶、教師節(jié)專題活動(dòng)和紀(jì)念12?9等活動(dòng)。
(6)、開展轟轟烈烈的冬季陽(yáng)光體育活動(dòng)，以冬季三項(xiàng)比賽為載體，掀起冬季鍛煉熱潮。
2：加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，打造精品社團(tuán)。我們首先發(fā)揮龍韻工作室的引領(lǐng)作用，組建了大小不等的20多個(gè)社團(tuán)：龍韻文學(xué)社，新心報(bào)編輯部、小記者團(tuán)、炫影攝影沙龍、心語(yǔ)詩(shī)社、校園短劇編輯部、校學(xué)生青春舞蹈隊(duì)、航模隊(duì)、空竹隊(duì)等，通過(guò)多種多樣的社團(tuán)建設(shè)，使絕大部分學(xué)生參與到各種活動(dòng)來(lái)，為他們提供展示自己才干的舞臺(tái)，使他們?cè)诟鞣N社團(tuán)活動(dòng)中接受熏陶、得到成長(zhǎng)。為全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，打造“心觸文化”教育品牌作出絕大貢獻(xiàn)。目前龍韻工作室按照章程和制度積極開展各項(xiàng)開展活動(dòng)，取得了顯著的效果。《龍韻》、《新心》、《心港》、《心語(yǔ)》、《綻放》多份學(xué)生報(bào)刊雜志已經(jīng)達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，校龍韻文學(xué)社和炫影攝影沙龍?jiān)趨^(qū)德育年會(huì)展示，我校龍韻工作室被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán);校園短劇再次獲全國(guó)金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)三連冠。
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