總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。首先，我們需要明確總結(jié)的目的和對象，確定我們要總結(jié)的內(nèi)容和范圍。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇一
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻；你是個頗有潛在力量的學(xué)生。
2、涉世不深的少年走近龐大的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！
3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
4、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。
5、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
6、……對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
7、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
8、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
9、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
10、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
11、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
13、比喻貼切，用詞生動。
14、事例敘述生動，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
15、由景生情，結(jié)尾自然。
16、……以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
17、情境描述調(diào)動起懸念；
18、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
19、精心的構(gòu)思，深邃的`思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
20、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。
21、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
22、開頭直奔主題，讓人一目了然。
23、排比名的使用為文章增色不少。
24、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！
25、反問句開頭，吸引讀者。
26、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
27、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
28、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。
29、過渡自然，每一段交待得很清楚。
30、對…的比喻用得妙。
31、以味誘人，意境深遠(yuǎn)。
33、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。
34、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
35、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。
36、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。
37、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
38、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
39、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。
40、加入人物行為，使畫面生動。
41、簡單介紹狀況，自然過渡到下一段；
42、這段描述讀來令人感動。
43、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
44、，場面和氣氛描述為文章增色不少；
45、心理描述細(xì)膩，比喻句用得好，
46、將…改成…更適宜些。
47、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進(jìn)的好小伙子，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
48、結(jié)尾簡煉，感人。
49、開頭直奔主題，也是一種寫法。
50、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇二
1、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
2、以飽滿的激情，描寫了……。
3、語言活潑明快，富有情趣。
4、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
5、文章將……寫得細(xì)致入微。
6、比喻貼切，用詞生動。
7、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
8、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
9、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
10、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
11、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
12、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
14、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
15、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。
17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行一精一心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、文章邊敘事邊抒情。
20、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
21、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
22、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
23、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
24、文章想象合情合理。
25、一些一精一妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇三
4）引用全文幾句話恰到好處，以懷舊為線索。這反映了你的.思想意識。
5）你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題。形式完成構(gòu)思。全文學(xué)色彩濃厚！
6）作者駕馭形散神聚的能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水，給人明快舒適的感覺！
7）作為一種隨意的感覺，你的文章思維敏捷，意志豐富。豐富的生活的生活體驗和細(xì)膩的思想讓老師感到驚訝。我希望你能不懈努力，在未來的寫作中形成自己的風(fēng)景！
8）你是一個很有主見，很有真知識的學(xué)生。我同意你的觀點(diǎn)，但是如果寫作安排結(jié)構(gòu)比較緊湊，那就是錦上添花。
12）文章真實(shí)生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
14）樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
17）開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
18）這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
19）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
20）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
21）文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
23）借景抒情，托物詠志，很特色。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇四
1、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，……情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
2、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
3、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的.成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇五
1、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
2、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
3、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
5、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇六
1、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步！
3、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進(jìn)步。所寫的文章想象豐富，而且運(yùn)用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧！”
4、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的方法，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當(dāng)中，心中更是充滿了對祖國母親的愛，激發(fā)起讀者的共鳴?！?/p>
5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好、
8、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動、
9、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
10、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
11、作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
12、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆、
13、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不（初三畢業(yè)班主任評語）是雨天常打破傘？
14、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
15、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語言樸實(shí)，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。做一個人見人夸的好學(xué)生！
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇七
1、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
2、將…改成…更合適些。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
4、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
5、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇八
1、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。
精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
13、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
5、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
1、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
2、觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
3、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
4、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
4、中心不夠明確，立意不夠清晰。
5、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
7、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
1、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
4、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
5、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
6、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。
結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
8、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
9、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
1、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
2、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3、不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
1、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
2、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
3、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實(shí)性。
4、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
5、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
6、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
7、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
8、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
9、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
10、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
1、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。
5、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
6、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
7、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
8、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
11、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
12、感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
1、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
2、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3、語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。
4、語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5、行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
1、語言基本通順，偶有不暢。
2、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
3、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
4、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。
使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。
…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡，吸引讀者。
7、開頭打動人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
1、以飽滿的激情，描寫了……。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。
這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。
首尾連貫，一氣呵成。
6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。
全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。
最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。
全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。
字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的'成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。
全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。
字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇九
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。
3、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
4、作者對觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
6、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
8、單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
10、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
12、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
13、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
15、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。
18、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
19、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)。孩子的`氣的語言很有意思。
20、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠(yuǎn)。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十
1、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
2、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
7、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。
8、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一佳作。
9、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫頗具匠心極富功底。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十一
員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點(diǎn)我們要給予肯定，缺點(diǎn)要及時指出!文書幫為大家準(zhǔn)備了：員工優(yōu)缺點(diǎn)評語大全，請參考!
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友， 學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級學(xué)校組織的各 種課內(nèi)外活動。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。
缺點(diǎn)：平時做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。
缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時對有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個思路給以加減即可。
我們在工作中，經(jīng)常要對某個人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評價，干著平凡的工作。
我們 在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。
所以就不會過于看重這些人，說 重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。
所以我們在評價一個人時， 就應(yīng)該全面， 準(zhǔn)確， 認(rèn)真負(fù)責(zé)。
注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處， 注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義
人品質(zhì)的常用 積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
2. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī) 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人， 與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積 極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出
7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益
9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工
民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2010年10月
職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護(hù)部
一、客觀評價：
1 工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2 責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。
3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù)。
4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作。
5 工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
7 有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8 學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析：
該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠實(shí)，對于交辦的各項工作都能按時完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
(1)優(yōu)點(diǎn)
1、 為人處事誠實(shí)表里如一。
2、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點(diǎn)
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十二
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學(xué)《工作人員行為規(guī)范手冊》、更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點(diǎn)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵。
2、積極開拓進(jìn)取，提升工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提升自己處理實(shí)際問題的能力；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提升到一個新的水平。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十三
1.優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠實(shí)，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。
缺點(diǎn)：平時做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。
缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作；公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的.交際技能。
缺點(diǎn)：有時對有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)：
1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)：對黨的基礎(chǔ)知識理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個思路給以加減即可。
我們在工作中，經(jīng)常要對某個人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評價，干著平凡的工作。
我們在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。
所以就不會過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績。
所以我們在評價一個人時，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
襟懷坦白、舍己為人、舍生忘死、舍生取義
果斷、熱情、勇敢、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人誠實(shí)，個性穩(wěn)重、雄心壯志，積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，良好的交際技能，上進(jìn)心強(qiáng)，精力旺盛、思想新潮，開朗成熟，年輕、聰明、精力充沛，吃苦耐勞，平易近人、積極主動、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十四
一、客觀評價：
1、工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2、責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識、熟悉工作流程和方法。
3、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù)。
4、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)臨時指派的工作。
5、工作質(zhì)量好、工作目標(biāo)明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。
6、協(xié)作能力良好，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達(dá)成目標(biāo)。
7、有較強(qiáng)的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8、學(xué)習(xí)能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點(diǎn)分析：
該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行能力強(qiáng)，為人處事比較誠實(shí)，對于交辦的各項工作都能按時完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的服務(wù)意識，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
（1）優(yōu)點(diǎn)
1、為人處事誠實(shí)表里如一。
2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
（2）缺點(diǎn)
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十五
作文評語親切中肯。評語是教師和學(xué)生心靈溝通，感情交流的過程。中肯、誠摯的批評能提高其寫作的熱情。今天小編整理了萬能作文評語優(yōu)缺點(diǎn)供大家參考，一起來看看吧!
1、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
2、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢姡髡邥x材。
3、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
6、中心不夠明確，立意不夠清晰。但文章內(nèi)容不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。不過文章觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
9、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
11、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
12、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
13、看了你的'文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
14、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
15、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
16、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。
17、標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
18、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
19、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。
21、文章雖短，但敘述生動描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
22、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力
24、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
25、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
1、 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。
2、 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
3、 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
4、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
5、 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
6、 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
8、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
9、 …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
10、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
11、 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
12、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
13、 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
14、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
16、 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
17、文章前后連貫，形成完整的形象。
18、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
19、 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
20、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
1.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
4.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
5.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
6.涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
7.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
8. 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
12.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
14.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
15.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
16.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
19.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
20.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
21.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
22.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
23.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
27.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
28.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的.個性定會闖出自己的一片天地。
29. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
30.少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
31.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
32. 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。
34.這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油，孩子!
35.文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧!
36.經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
37.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚(yáng)你，你現(xiàn)在寫字認(rèn)真多了，老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細(xì)心耐心，取得更大進(jìn)步!
39.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞準(zhǔn)確，語言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步!
40.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十六
聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價者進(jìn)行有針對性的正確指導(dǎo)，以促進(jìn)其學(xué)習(xí)或工作的進(jìn)步。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點(diǎn)評語（精選50句），歡迎大家分享。
1、優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點(diǎn)檢查，及時得到反饋。
2、優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)效果會更好；另外授課時要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。
3、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動，有講有練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。
4、優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，把問題拋給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的方法鞏固所學(xué)內(nèi)容。
5、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，印象深刻。鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)，帶著問題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與。
6、優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動手撥計算器，直觀獲得所學(xué)知識。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達(dá)能力。
7、優(yōu)點(diǎn)：課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。注重朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。
8、優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學(xué)生更多的思考的時間，達(dá)到知識的學(xué)以致用。
10、優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究方法，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。
11、優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學(xué)生都得到提高。
12、優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境，導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論，獲取驗算的方法。建議：課堂練習(xí)時要面向全體。
13、優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生充分交流，加深對括號的認(rèn)識和四則運(yùn)算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。建議：要及時反饋學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。
14、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時間控制稍緊。
15、優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)。讓學(xué)生用英語表達(dá)，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
16、優(yōu)點(diǎn)：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品，養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計算方法效果較好，指導(dǎo)很詳細(xì)，鼓勵學(xué)生大膽回答問題。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動。
17、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學(xué)習(xí)。
18、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學(xué)生自己的時間少。學(xué)生沒有真正動起來，缺少互動。
19、優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練，平時有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的時間少，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng)。
20、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來。給學(xué)生充分的讀書思考時間，深入理解課文，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機(jī)會。學(xué)生小組匯報以后，可以安排課后寫下來當(dāng)做一次練筆。
21、優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議：讓學(xué)生真正動起來，對于三年級學(xué)生來說，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí)。
22、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思。平時注重口語訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會讓他們多展示增加自信。
23、優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對性，指導(dǎo)詳細(xì)。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。
24、優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議：對詞語意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意。
25、優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點(diǎn)混亂。
26、優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考，積極交流，學(xué)生動手動筆，精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整，有必要列出計算公式?？陬^出題時要注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。
27、優(yōu)點(diǎn)：用英語互相問候，學(xué)生積極參與回答問題，表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議：訂正練習(xí)時稍快，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強(qiáng)反饋。
28、優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動。平時要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來。
29、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對于一年級來說非常不錯。學(xué)生樂于回答問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。建議：有個別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。
30、優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會。
31、優(yōu)點(diǎn)：預(yù)習(xí)情況不錯，給予必要的指點(diǎn)。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個別學(xué)生不太理解，可以再充分討論。
32、優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識愛護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，糾正學(xué)生錯誤的觀點(diǎn)和錯誤的表達(dá)。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會。
33、教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。教師基本功扎實(shí)，知識講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
34、教師組織課堂教學(xué)效果好，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然。
35、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識的記憶、整理，結(jié)合習(xí)題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰、規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動的空間。
36、本堂課知識點(diǎn)明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴(kuò)大學(xué)生聽聞。教學(xué)語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學(xué)生互動交流稍顯欠缺。
37、該課語言幽默、風(fēng)趣，生動形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓(xùn)練。
38、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí)，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。
39、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學(xué)生眼界，點(diǎn)面結(jié)合加練筆，讓學(xué)生對鳥的認(rèn)識逐步深入，效果較好。
40、老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步，知識點(diǎn)講解清晰，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學(xué)生狀況，課堂教學(xué)中學(xué)生口語練習(xí)還可增加。
41、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，但氣氛少活潑。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當(dāng)。
42、“請坐，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì)。
43、老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，討論式，參與式運(yùn)用自如，揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點(diǎn)突出、善于調(diào)動學(xué)生積極性。思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。
44、老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為學(xué)校骨干教師。知識點(diǎn)的講解、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。
45、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué)，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。
46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，加深了學(xué)生的體會，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)、啟發(fā)。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對學(xué)生紀(jì)律要提高要求。
47、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài)。
48、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。
49、老師注重讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
50、老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息、提出問題、解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十七
1.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
3.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
6.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
11.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!18你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
18.真是下筆如有神啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
19.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
21.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
24.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
26.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
28.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
29.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十八
工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點(diǎn)
評語
，歡迎閱讀。1、
進(jìn)步：監(jiān)督檢查進(jìn)步大；溝通更加主動，溝通方式改善大。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力較好；能調(diào)動員工的積極性；布置工作簡單易懂；關(guān)心下屬進(jìn)步。
建議：布置工作跟進(jìn)不及時；多與員工溝通，并注意溝通方式；控制早會時間。
2、
進(jìn)步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見；更加活潑，表揚(yáng)下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步；業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點(diǎn)：思路清晰，計劃性強(qiáng)；樂觀上進(jìn)、不服輸，執(zhí)行力強(qiáng)；愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式；注意更加公平公正公開；注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己。
3、
進(jìn)步：不再感情用事，比較理智；關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了；公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。
優(yōu)點(diǎn)：處事公平、公正；善于學(xué)；能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次；更深層次地關(guān)心員工。
4、
進(jìn)步：工作效率高；能夠耐心培訓(xùn)員工；理解下屬；敢于創(chuàng)新；能同員工一起出臺；布置工作跟進(jìn)及時了；開會時間短了。
優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動，有激情，有感染力；
工作計劃
性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng)；處事公平公正，獎罰分明；有錯就改。建議：批評員工不講場合；同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度；脾氣急，生氣時不理智。
5、
進(jìn)步：和藹可親，對員工態(tài)度好；工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升；對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：遇事冷靜，能夠為員工著想；做事有計劃，工作有方法，靈活性較好；公平公正；公司思想傳達(dá)及時。
建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來；加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn)；控制開會時間；節(jié)約用錢。
6、
進(jìn)步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機(jī)會，不拋棄不放棄；工作認(rèn)真，溝通主動；對于脫差部門指導(dǎo)較好。
優(yōu)點(diǎn)：工作有方法，平易近人；寬容大度，能及時幫助員工解決困難；工作有計劃、有重點(diǎn)；善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴(yán)格；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實(shí)的想法；加強(qiáng)對課長的培訓(xùn)；愛惜自己，鍛煉身體。
7、
進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié)、表揚(yáng)；監(jiān)督檢查進(jìn)步大；溝通更加主動，溝通方式改善大；電腦知識進(jìn)步快。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)積極，自信，有激情；思路清晰，執(zhí)行力強(qiáng)，原則性強(qiáng)，能夠以身作則；關(guān)心員工，平易近人，善于表揚(yáng)員工；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜；注意公平公正公開；對一樓關(guān)注不夠。
8、
進(jìn)步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面；與員工溝通增加；專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難；做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
建議：工作熱情要注意保持；加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。
9、
進(jìn)步：員工上班時間縮短了；關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴(yán)格；安排工作較合理，跟進(jìn)及時，執(zhí)行力提升；與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞；處事公平，有耐心；關(guān)愛員工，事事能起表率作用。
建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。
10、
進(jìn)步：關(guān)愛員工；能堅持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格；布置工作跟進(jìn)及時；處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時間；關(guān)注員工技能。
優(yōu)點(diǎn)：工作有計劃，有目標(biāo)，執(zhí)行力強(qiáng)；對事不對人；善于學(xué)習(xí)；平易近人；敢創(chuàng)新。
建議：更多地了解員工；對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議；工作容易情緒化。
11、
進(jìn)步：關(guān)心員工，平易近人；專業(yè)技能又提高，工作思路改善；及時表揚(yáng)下屬。
優(yōu)點(diǎn)：執(zhí)行力強(qiáng)，效率高；布置工作跟進(jìn)及時；能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。
建議：與員工多溝通，多鼓勵；加強(qiáng)巡場頻率；加強(qiáng)員工培訓(xùn)；及時解決員工反映的問題；提高開會效率；改進(jìn)批評和表揚(yáng)的方式。
12、
進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格；學(xué)習(xí)上進(jìn)，能夠有效調(diào)動員工激情；協(xié)調(diào)能力較好；熟悉大店工作流程快。
優(yōu)點(diǎn)：工作目標(biāo)明確，思路清晰，善于總結(jié)；安排工作檢查及時并有回復(fù)；注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力，對新干部幫助大；平易近人。
建議：須提高工作計劃性，提高工作效率；更加關(guān)心、理解員工，與干部及員工多溝通；開會注意簡明扼要，調(diào)動會場氣氛；對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠；多與下屬分享工作經(jīng)驗；多關(guān)注促銷員；及時解決下屬反映的問題。
13、
進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬；虛心學(xué)習(xí)，不懂就問；工作積極性提高了，執(zhí)行力加強(qiáng)了。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情；熟悉流程，能及時傳達(dá)公司精神；平易近人，關(guān)心員工，與員工溝通較好；工作執(zhí)行力較強(qiáng)；公私分明，工作對事不對人，公平公正。
建議：提高開會效率，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會；對新員工關(guān)注少，需加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)；對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格；注意身體。
14、
進(jìn)步：肯學(xué)習(xí)，不恥下問；嚴(yán)格要求自己；工作思路有進(jìn)步；與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了；電腦知識提升很大。
優(yōu)點(diǎn)：工作實(shí)干，執(zhí)行力強(qiáng)；處事對事不對人，公平、公正、公開；上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸；責(zé)任心強(qiáng)；能夠自我批評。
建議：多同員工溝通，了解員工的真實(shí)想法；對下屬多表揚(yáng)，少批評；開會時間控制不好，重點(diǎn)不明確；工作需更細(xì)致；專業(yè)技能需提升；改善心態(tài)，多點(diǎn)笑容。
15、
進(jìn)步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了；執(zhí)行力有提升，效率高了；專業(yè)技能有提高；過季商品處理及時。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)樂觀，認(rèn)真踏實(shí)，能吃苦耐勞；關(guān)愛員工，溝通能力強(qiáng)；對下屬要求嚴(yán)格，公平公正。
建議：開會效率低，員工排班不合理；對員工多鼓勵，少批評；嚴(yán)格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。
16、
進(jìn)步：關(guān)愛員工，為員工著想；給員工空間；工作效率有提升；有創(chuàng)新意識。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦；平易近人，能夠聽取員工意見；敢于大膽嘗試，敢作敢當(dāng)；能夠把公司理念運(yùn)用到工作中，顧全大局。
建議：要注意微笑待人；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn)；加強(qiáng)員工培訓(xùn)；注意做到對事不對人，一視同仁。
17、
進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心；能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工，與員工溝通時態(tài)度改變大，關(guān)心下屬；開會時間控制比以前好；工作思路較以前清晰。
優(yōu)點(diǎn)：和藹可親，善于溝通；工作態(tài)度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執(zhí)行力較好；能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗。
建議：注意控制開會時間和頻率；培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲；對于員工提出的問題要及時解決；對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠；要注意體諒員工的困難，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人；注意個人形象。
18、
進(jìn)步：能調(diào)動員工積極性；工作計劃性加強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：做事有原則，獎罰分明；能用企業(yè)理念同員工溝通，關(guān)心下屬；執(zhí)行力強(qiáng)。
建議：多與員工溝通，了解員工的真實(shí)心聲；對下屬培訓(xùn)不夠；對小部門關(guān)注較少；開會方式須改進(jìn)；注意身體。
19、
進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬；虛心學(xué)習(xí)，不懂就問；工作積極性提高了，執(zhí)行力加強(qiáng)了；工作標(biāo)準(zhǔn)提高了；時間觀念更強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點(diǎn)；關(guān)心下屬。
建議：工作效率再高點(diǎn)；布置工作跟進(jìn)不夠及時；加強(qiáng)流程化建設(shè)；員工反映問題能及時回復(fù)；多同員工溝通；過于嚴(yán)肅，不夠開朗。
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇十九
2、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
4、加強(qiáng)，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
5、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。
6、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。
7、孩子，你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考；寫作時，細(xì)致周到想象豐富，運(yùn)用擬人比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學(xué)生，你很善于觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳一束。
8、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進(jìn)行了生動細(xì)致的描述，可見作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫，語言精練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景而生情，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾，言簡意亥，其味無窮。
9、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗，但極為準(zhǔn)確生動，情感豐富真實(shí)，讀來引人入勝，津津有味。文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮，情緒激昂作者的作文評語大全作者的作文評語大全。相信在你的不懈努力下，能寫出更多更精彩的文章奉獻(xiàn)大家！
10、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！
11、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例例句充分說服力強(qiáng)，結(jié)尾簡潔有力。
12、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活。多美??！愿你在今后的學(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。
13、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。
14、你的習(xí)作有血有肉，讀起來很開心。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美好的人間。從文中可見作者有一顆美好的心靈。孩子，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學(xué)生。
15、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，字里行間充分體現(xiàn)了作者對女足的敬佩和熱愛之情，激發(fā)了讀者的共鳴。文章結(jié)尾點(diǎn)題，情真意切，發(fā)自內(nèi)心，不愧為一篇佳作！
評語優(yōu)缺點(diǎn)初中篇二十
評語。
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1、
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，執(zhí)行力較好;能調(diào)動員工的積極性;布置工作簡單易懂;關(guān)心下屬進(jìn)步。
建議：布置工作跟進(jìn)不及時;多與員工溝通，并注意溝通方式;控制早會時間。
2、
進(jìn)步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見;更加活潑，表揚(yáng)下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進(jìn)步;業(yè)務(wù)技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點(diǎn)：思路清晰，計劃性強(qiáng);樂觀上進(jìn)、不服輸，執(zhí)行力強(qiáng);愛崗敬業(yè)，關(guān)愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關(guān)心下屬，也多關(guān)心自己。
3、
進(jìn)步：不再感情用事，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責(zé)少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。
優(yōu)點(diǎn)：處事公平、公正;善于學(xué);能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工。
4、
進(jìn)步：工作效率高;能夠耐心培訓(xùn)員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進(jìn)及時了;開會時間短了。
優(yōu)點(diǎn)：工作積極主動，有激情，有感染力;。
工作計劃。
性強(qiáng)，執(zhí)行力強(qiáng);處事公平公正，獎罰分明;有錯就改。
建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度;脾氣急，生氣時不理智。
5、
進(jìn)步：和藹可親，對員工態(tài)度好;工作標(biāo)準(zhǔn)較以前有提升;對自己嚴(yán)格要求方面有進(jìn)步。
優(yōu)點(diǎn)：遇事冷靜，能夠為員工著想;做事有計劃，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達(dá)及時。
建議：更加關(guān)心員工，多與員工溝通，多激勵員工，能把員工的心團(tuán)結(jié)起來;加強(qiáng)對下屬的培訓(xùn);控制開會時間;節(jié)約用錢。
6、
進(jìn)步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時;開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機(jī)會，不拋棄不放棄;工作認(rèn)真，溝通主動;對于脫差部門指導(dǎo)較好。
優(yōu)點(diǎn)：工作有方法，平易近人;寬容大度，能及時幫助員工解決困難;工作有計劃、有重點(diǎn);善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴(yán)格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實(shí)的想法;加強(qiáng)對課長的培訓(xùn);愛惜自己，鍛煉身體。
7、
進(jìn)步：管理技能開會、總結(jié)、表揚(yáng);監(jiān)督檢查進(jìn)步大;溝通更加主動，溝通方式改善大;電腦知識進(jìn)步快。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)積極，自信，有激情;思路清晰，執(zhí)行力強(qiáng)，原則性強(qiáng)，能夠以身作則;關(guān)心員工，平易近人，善于表揚(yáng)員工;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關(guān)注不夠。
8、
進(jìn)步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難;做工作雷厲風(fēng)行，要求嚴(yán)格。
建議：工作熱情要注意保持;加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)。
9、
進(jìn)步：員工上班時間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓(xùn)，對員工要求嚴(yán)格;安排工作較合理，跟進(jìn)及時，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好，學(xué)習(xí)后能與員工分享。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞;處事公平，有耐心;關(guān)愛員工，事事能起表率作用。
建議：提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。
10、
進(jìn)步：關(guān)愛員工;能堅持巡場，對基礎(chǔ)工作要求嚴(yán)格;布置工作跟進(jìn)及時;處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時間;關(guān)注員工技能。
優(yōu)點(diǎn)：工作有計劃，有目標(biāo)，執(zhí)行力強(qiáng);對事不對人;善于學(xué)習(xí);平易近人;敢創(chuàng)新。
建議：更多地了解員工;對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。
11、
進(jìn)步：關(guān)心員工，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時表揚(yáng)下屬。
優(yōu)點(diǎn)：執(zhí)行力強(qiáng)，效率高;布置工作跟進(jìn)及時;能耐心指導(dǎo)下屬進(jìn)步。
建議：與員工多溝通，多鼓勵;加強(qiáng)巡場頻率;加強(qiáng)員工培訓(xùn);及時解決員工反映的問題;提高開會效率;改進(jìn)批評和表揚(yáng)的方式。
12、
進(jìn)步：工作標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)格;學(xué)習(xí)上進(jìn)，能夠有效調(diào)動員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。
優(yōu)點(diǎn)：工作目標(biāo)明確，思路清晰，善于總結(jié);安排工作檢查及時并有回復(fù);注重培養(yǎng)下屬的學(xué)習(xí)能力，對新干部幫助大;平易近人。
建議：須提高工作計劃性，提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要，調(diào)動會場氣氛;對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗;多關(guān)注促銷員;及時解決下屬反映的問題。
13、
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情;熟悉流程，能及時傳達(dá)公司精神;平易近人，關(guān)心員工，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強(qiáng);公私分明，工作對事不對人，公平公正。
建議：提高開會效率，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關(guān)注少，需加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作標(biāo)準(zhǔn);對干部的要求應(yīng)更加嚴(yán)格;注意身體。
14、王平：
進(jìn)步：肯學(xué)習(xí)，不恥下問;嚴(yán)格要求自己;工作思路有進(jìn)步;與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大。
優(yōu)點(diǎn)：工作實(shí)干，執(zhí)行力強(qiáng);處事對事不對人，公平、公正、公開;上進(jìn)心強(qiáng)，不服輸;責(zé)任心強(qiáng);能夠自我批評。
建議：多同員工溝通，了解員工的真實(shí)想法;對下屬多表揚(yáng)，少批評;開會時間控制不好，重點(diǎn)不明確;工作需更細(xì)致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài)，多點(diǎn)笑容。
15、
進(jìn)步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時。
優(yōu)點(diǎn)：心態(tài)樂觀，認(rèn)真踏實(shí)，能吃苦耐勞;關(guān)愛員工，溝通能力強(qiáng);對下屬要求嚴(yán)格，公平公正。
建議：開會效率低，員工排班不合理;對員工多鼓勵，少批評;嚴(yán)格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。
16、
進(jìn)步：關(guān)愛員工，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識。
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦;平易近人，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當(dāng);能夠把公司理念運(yùn)用到工作中，顧全大局。
建議：要注意微笑待人;多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓(xùn);加強(qiáng)員工培訓(xùn);注意做到對事不對人，一視同仁。
17、
進(jìn)步：工作認(rèn)真細(xì)心;能更好地運(yùn)用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工，與員工溝通時態(tài)度改變大，關(guān)心下屬;開會時間控制比以前好;工作思路較以前清晰。
優(yōu)點(diǎn)：和藹可親，善于溝通;工作態(tài)度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動向別的門店學(xué)習(xí)不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗。
建議：注意控制開會時間和頻率;培訓(xùn)下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時解決;對新員工的培訓(xùn)、指導(dǎo)不夠;要注意體諒員工的困難，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個人形象。
18、
進(jìn)步：能調(diào)動員工積極性;工作計劃性加強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：做事有原則，獎罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通，關(guān)心下屬;執(zhí)行力強(qiáng)。
建議：多與員工溝通，了解員工的真實(shí)心聲;對下屬培訓(xùn)不夠;對小部門關(guān)注較少;開會方式須改進(jìn);注意身體。
19、
進(jìn)步：能嚴(yán)格要求自己，并嚴(yán)格要求下屬;虛心學(xué)習(xí)，不懂就問;工作積極性提高了，執(zhí)行力加強(qiáng)了;工作標(biāo)準(zhǔn)提高了;時間觀念更強(qiáng)。
優(yōu)點(diǎn)：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點(diǎn);關(guān)心下屬。
建議：工作效率再高點(diǎn);布置工作跟進(jìn)不夠及時;加強(qiáng)流程化建設(shè);員工反映問題能及時回復(fù);多同員工溝通;過于嚴(yán)肅，不夠開朗。
處事要公平公正;多關(guān)心夜班人員。
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