心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力。寫(xiě)心得體會(huì)可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。以下是一些著名人士對(duì)于心得體會(huì)的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇一
近日，我參觀了法治室，親身感受了法治的力量和魅力。在這個(gè)特殊而寶貴的機(jī)會(huì)里，我對(duì)法治的重要性有了更深切的認(rèn)識(shí)，也加深了我對(duì)法治意識(shí)的培養(yǎng)。在參觀中，我深感法治是社會(huì)進(jìn)步的重要保障，是人民權(quán)益的守護(hù)者以及社會(huì)和諧發(fā)展的基石。
首先，我通過(guò)參觀法治室更加明確了法治的內(nèi)涵和功能。法治即依法治國(guó)，以法為基礎(chǔ)，將國(guó)家權(quán)力、社會(huì)秩序、人民權(quán)益有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。在法治室里，我看到了精確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆芍贫?，了解了法律?quán)威的莊嚴(yán)和不可侵犯性。法治為社會(huì)提供了一個(gè)公正、公平、透明的環(huán)境，保障了每個(gè)公民的合法權(quán)益，使人們能夠在一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)空間中發(fā)展。法治更是規(guī)范社會(huì)行為的標(biāo)尺，對(duì)于打擊犯罪行為、維護(hù)社會(huì)安寧、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展起到了重要的作用。
其次，通過(guò)參觀法治室，我也進(jìn)一步深化了對(duì)法治的實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)。幾十年來(lái)，中國(guó)的法治建設(shè)取得了巨大的成就，這些成就離不開(kāi)各界人士的共同努力和日常的法律教育。法治室展示了大量的案例及相關(guān)資料，這讓我更加清楚地了解到法律存在的意義，以及在社會(huì)實(shí)踐中的重要性。法治并非只存在于法庭審判中，而是應(yīng)該貫穿于social的方方面面。它要求每個(gè)公民都要守法，依法辦事。而我們作為公民，應(yīng)該時(shí)刻以法律規(guī)范自己的行為，要有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。只有大家都遵守法律，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定，人民權(quán)益才能得到更好的保障。
法治的核心是推動(dòng)社會(huì)公平正義，在參觀法治室過(guò)程中，我深感法治是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要保證。在法治室里，我了解到各個(gè)層面的法律案例，了解了為了維護(hù)人民利益所展開(kāi)的打擊犯罪與維權(quán)的行動(dòng)。這讓我看到了法律的力量和溫暖。法治體現(xiàn)了社會(huì)的公平正義，讓每個(gè)人都能夠站在平等的起跑線上，同時(shí)也提供了一種公正的處理糾紛的機(jī)制，讓傷害與冤屈得到救濟(jì)。只有通過(guò)法治，才能更好地解決社會(huì)矛盾與不平等的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧與公平正義。
最后，參觀法治室，讓我深感法治是創(chuàng)造文明的橋梁。法治不僅是社會(huì)進(jìn)步的保障，也是文明發(fā)展的動(dòng)力。法治室展示了大量的法律文書(shū)與法律行為，讓我感受到法治給人們的希望與力量。法律的制定和執(zhí)行，不僅規(guī)范人們的行為，更塑造了社會(huì)的文明風(fēng)貌。法治通過(guò)嚴(yán)密的制度和規(guī)范，提供了一個(gè)文明、有序的社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步。同時(shí)，法治也弘揚(yáng)了思想道德和法治精神，使人們更有法律自覺(jué)，更有公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。
參觀法治室是一次意義深遠(yuǎn)的體驗(yàn)，它讓我更加堅(jiān)定了法治守則的重要性。法治是社會(huì)進(jìn)步、公平正義、文明發(fā)展的基石，每個(gè)人都應(yīng)該用法治的眼光看待世界，用法治的力量塑造自己，用法治的行為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。希望通過(guò)法治室的參觀，更多的人能夠?qū)Ψㄖ萎a(chǎn)生興趣與關(guān)注，增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)法治的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)，共同構(gòu)建一個(gè)法制健全、社會(huì)和諧的美好家園。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參觀了本市的一個(gè)法治室，深感受益匪淺。這是一次近距離了解法治建設(shè)、感受法治文化的機(jī)會(huì)，使我對(duì)法治的重要性以及法治在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中的作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段：法治室的布局和功能介紹
這個(gè)法治室位于本市的人民法院大廳，極具現(xiàn)代感的建筑外觀以及先進(jìn)而科技的室內(nèi)設(shè)施給人留下了很好的印象，使人對(duì)法治文化充滿了向往。進(jìn)入法治室，首先映入眼簾的是一面巨大的電子屏幕，上面顯示著法律知識(shí)、案例分析等內(nèi)容。接著，是一排簡(jiǎn)潔大方的書(shū)柜，擺放著各類(lèi)法律書(shū)籍和法治宣傳資料；右邊是一個(gè)獨(dú)立的咨詢區(qū)，專業(yè)律師一對(duì)一地解答群眾的法律咨詢問(wèn)題；左邊是一個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，人們可以通過(guò)模擬審判和解番區(qū)域進(jìn)行法治知識(shí)的測(cè)試和體驗(yàn)。
第二段：法治宣傳和普法教育的重要性
參觀法治室讓我深刻地認(rèn)識(shí)到法治宣傳和普法教育的重要性。法治宣傳可以讓人們更好地了解法律的內(nèi)容和精神，增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念，遵守法律紀(jì)律，不斷提升自身的法律素養(yǎng)。尤其對(duì)于普通群眾而言，普法教育更是必不可少的，只有了解法律、尊重法律，才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)有正確的法律意識(shí)和行為，遵循法律的要求和規(guī)范。法治室作為法律知識(shí)普及的場(chǎng)所，起到了普法教育的重要作用，也幫助地方政府更加高效地開(kāi)展了普法工作。
第三段：法治體驗(yàn)和互動(dòng)的創(chuàng)新模式
互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)是法治室的一大亮點(diǎn)，通過(guò)模擬審判和解番區(qū)域，人們可以親身體驗(yàn)到法律環(huán)境和法治過(guò)程，使抽象的法治概念更加形象化、具體化，讓人們?cè)趨⑴c式中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增加記憶和理解，進(jìn)而更好地遵循法律。這種創(chuàng)新的模式不僅提高了參觀者的參與度和體驗(yàn)感，也增加了參觀者對(duì)法治的了解和認(rèn)同。通過(guò)這種互動(dòng)模式，法治宣傳可以更加深入地滲透到人們的日常生活中，形成社會(huì)各個(gè)方面的法治氛圍。
第四段：法治建設(shè)的必然選擇
參觀法治室讓我深刻認(rèn)識(shí)到，法治建設(shè)是社會(huì)現(xiàn)代化的必然選擇。在一個(gè)法治社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，依法辦事。法治為社會(huì)提供了穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境和公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，維護(hù)了社會(huì)秩序和公平正義。只有倡導(dǎo)尊法守法，加強(qiáng)法治教育和普法宣傳，提高全社會(huì)的法治觀念和法律素養(yǎng)，法治建設(shè)才能順利推進(jìn)，社會(huì)才能更好地發(fā)展。
第五段：法治是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)
參觀法治室后，我深刻認(rèn)識(shí)到法治建設(shè)是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該強(qiáng)化法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，樹(shù)立正確的法治價(jià)值觀，增強(qiáng)法律素養(yǎng)。只有這樣，我們才能享有自由和公正，才能在法治下感受到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與普法活動(dòng)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做到懂法守法，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)的法制和法規(guī)秩序。
通過(guò)參觀法治室，我深切體會(huì)到了法治給社會(huì)帶來(lái)的莊嚴(yán)、公正和公平，也增強(qiáng)了我個(gè)人對(duì)法治建設(shè)和法治環(huán)境的自豪感。我相信，在法治的指引下，我們的社會(huì)會(huì)越來(lái)越文明、公正與有序！
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇三
近日，我校組織我們班級(jí)去參觀了當(dāng)?shù)氐姆ㄖ问摇＿@是我第一次進(jìn)入這樣一個(gè)富有法治氛圍的地方，給我留下了深刻的印象。在這次參觀中，我親身感受到了法治的偉大和力量，也對(duì)法治學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我對(duì)此次參觀的心得體會(huì)。
首先，進(jìn)入法治室給我?guī)?lái)了一種莊重和肅穆的氣氛。當(dāng)我穿過(guò)大門(mén)走進(jìn)法治室時(shí)，首先映入眼簾的是一面巨大的國(guó)旗和中國(guó)法治宣傳標(biāo)語(yǔ)，使我倍感肅然起敬。隨后，我進(jìn)入了展示大廳，這里布置得別具一格，墻上掛滿了法律人物的畫(huà)像，其中最醒目的是孫中山先生和毛澤東主席的畫(huà)像，顯示了法治與國(guó)家歷史人物緊密相連。整個(gè)大廳的設(shè)計(jì)既莊重又充滿教育意義，讓我對(duì)法治充滿了敬畏之心。
其次，我在法治室中了解到了中國(guó)法治的發(fā)展歷程和成就。在法治室里，我看到了一個(gè)個(gè)法治發(fā)展的里程碑，一張張照片記錄了法律的進(jìn)步和改革，令人感到由衷的敬佩。從最早的《九章律法》到現(xiàn)在的《中華人民共和國(guó)刑法》，中國(guó)法律日益健全，法治環(huán)境日漸完善。通過(guò)參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，并對(duì)中國(guó)法治的發(fā)展之路感到無(wú)比自豪。
再次，參觀法治室讓我體驗(yàn)到了法治的溫暖與公正。在法治室里，我了解到訴訟程序的規(guī)定、平等保護(hù)的原則以及司法公正等法律的基本原則。這讓我明白了法治背后所追求的核心價(jià)值，即為人民服務(wù)，公正平等地解決社會(huì)矛盾。在這樣的法治環(huán)境下，人們生活在公平公正的法律庇護(hù)下，守法者得到了應(yīng)有的權(quán)益保護(hù)，違法者受到了應(yīng)有的法律制裁。正是法治的存在使社會(huì)更加穩(wěn)定和諧，人們的生活更加安寧。
最后，參觀法治室讓我深刻體會(huì)到了法治教育的重要性。通過(guò)參觀，我意識(shí)到了法治教育對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的。法治室雖然只是一個(gè)展示場(chǎng)所，但它向我們傳達(dá)了法治的理念和精神。法治室就像是一個(gè)小型的法治教室，通過(guò)展示和解釋法律知識(shí)，引導(dǎo)我們加強(qiáng)對(duì)法治的學(xué)習(xí)與理解。只有通過(guò)學(xué)習(xí)法律才能樹(shù)立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法行事。而這些都對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，參觀法治室給我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。我感受到了法治的莊重和肅穆，了解了中國(guó)法治的發(fā)展歷程和成就，體驗(yàn)到了法治的溫暖與公正，深刻認(rèn)識(shí)到了法治教育的重要性。我相信，只有在法治的指引下，我們的社會(huì)才能更加穩(wěn)定和諧，我們的國(guó)家才能變得更加強(qiáng)大和富裕。為此，我決心在日后的學(xué)習(xí)中更加注重法律的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇四
20xx年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學(xué)校、水田小學(xué)、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動(dòng)，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開(kāi)眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)翠茵學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛(ài)心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生聆聽(tīng)著那首《感恩的心》，共同做著手語(yǔ)，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室?！敖淌疫吷系倪@排儲(chǔ)物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報(bào)真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，翠茵芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂(lè)的，翠茵的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂(lè)的。
在小會(huì)議室里，鄧小華校長(zhǎng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選，引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升，改善家?；?dòng)的積極作用，以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來(lái)，學(xué)校精神面貌的變化，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學(xué)校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校， 走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。首先是繩操隊(duì)的表演，這些來(lái)自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)強(qiáng)、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚(yú)躍龍門(mén)”、“車(chē)輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng)，不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來(lái)，全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
在隨后的座談會(huì)中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(zhǎng)為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。翠茵小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示，通過(guò)此次參觀，對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī)。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個(gè)清晨都?xì)g呼雀躍地走進(jìn)教室，對(duì)新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護(hù)孩子們的七色夢(mèng)想，和他們一同見(jiàn)證播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花的爛漫過(guò)程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過(guò)去，我們花費(fèi)的時(shí)間不少，我們的工作做得也不少。可是問(wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無(wú)用功的時(shí)間節(jié)約下來(lái)，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇五
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)建勛學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和日常養(yǎng)成教育的機(jī)會(huì)。期間我們參觀了校園風(fēng)貌，觀看了小學(xué)部的寢室管理、學(xué)校的大課間活動(dòng)、體驗(yàn)了七年級(jí)的感恩報(bào)告會(huì)、餐前感悟、實(shí)地考察校園文化及班級(jí)文化，聆聽(tīng)了中學(xué)部校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校發(fā)展歷史介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗(yàn)，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間較短，但所參觀的學(xué)校封丘建勛學(xué)校的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生訓(xùn)練有素的行為習(xí)慣都給我留下了深刻的印象，內(nèi)心久久不能平靜，現(xiàn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、行為文化和養(yǎng)成教育
學(xué)校把學(xué)生的感恩教育當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)做，當(dāng)成一種文化來(lái)經(jīng)營(yíng)，構(gòu)成校園一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校是一所封閉管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被臉盆毛巾的擺放等，到處都展現(xiàn)出一種訓(xùn)練有素的簡(jiǎn)樸、整治的氣息。無(wú)論是餐前感恩還是大課間的集體活動(dòng)，都給人一種內(nèi)心的震撼和感動(dòng)，良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成后看上去成自然，但是養(yǎng)成的過(guò)程卻是不容易的，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費(fèi)了多少的心血。一種良好的行為習(xí)慣可以影響孩子的一生，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中也注意引導(dǎo)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和感恩教育的培養(yǎng)，也向他們一樣常走出去學(xué)習(xí)參觀、借鑒、反思、總結(jié)、學(xué)習(xí)、改造，只是我們沒(méi)有像建勛學(xué)校那樣制定出具體的實(shí)施方案集中訓(xùn)練，常抓不懈，沒(méi)有具體的要達(dá)到一種什么樣的目標(biāo)和效果。建勛學(xué)校堅(jiān)持以師促生，從教師出發(fā)，要求學(xué)生做的教師先做，要求學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)，要求學(xué)生達(dá)到的，教師先達(dá)到，做好學(xué)生的表率作用，教師學(xué)生間形成一個(gè)良性循環(huán)的教育過(guò)程，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒，常抓不懈。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成必定有一個(gè)過(guò)程，教師不能只是在課堂上隨口說(shuō)說(shuō)，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的誘導(dǎo)、訓(xùn)練。及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，并且必須反復(fù)的進(jìn)行指導(dǎo)和教育，必須以身作則，注意師表垂范，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，注意情感交流，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的養(yǎng)成教育不會(huì)一蹴而就，在生活中的點(diǎn)滴的積累，細(xì)水長(zhǎng)流。
二、打造高質(zhì)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍和堅(jiān)持走高效課堂改革之路的決心
從校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹中，可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點(diǎn)：一是團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)，二是精密細(xì)致的管理模式。學(xué)校推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺(jué)執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專人督查，可以說(shuō)，建勛學(xué)校的管理靠的不是制度而是文化是責(zé)任。
課改的成功是建勛學(xué)校最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，改變了縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域，去掉了講臺(tái)，四面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。
我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是物理展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標(biāo)—老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式;具體流程1;舊知識(shí)回顧并上板。2;相關(guān)問(wèn)題解決。3：展示提升。4：筆頭沉淀。展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)，達(dá)到共享交流提升的效果;穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對(duì)學(xué)困生的幫扶，學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié)。
1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí)，各方面的能力都得到提高，對(duì)知識(shí)的探究能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、粉筆書(shū)寫(xiě)能力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)。
4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng)，要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
凝聚著他們辛勤的汗水。建勛學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
三：展示文化和反思文化
走進(jìn)建勛的教學(xué)區(qū)，首先震撼我的是他們那滿滿的展示墻，學(xué)生那流暢的筆順，清晰工整的字體，認(rèn)真的神態(tài)，無(wú)一不讓我感動(dòng)。讓學(xué)生自己展示，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果好起來(lái)!建勛培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主、自信，自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為探索創(chuàng)新的精神;團(tuán)結(jié)合作服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
嚴(yán)格是最大的關(guān)愛(ài)，批評(píng)是最好的福利。建勛學(xué)校教師的反思文化讓我耳目一新，是啊，教師每天進(jìn)行創(chuàng)造性工作，必然會(huì)有所思，每周反思會(huì)真的不錯(cuò)，及時(shí)反饋，及時(shí)反思，總結(jié)，不讓靈感悄然而逝，教師們互相指導(dǎo)，互相批評(píng)，共同成長(zhǎng)。反思會(huì)能讓教師的心態(tài)更加陽(yáng)光，讓老師們都是積極向上的，都是勇于超越的!
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇六
20xx年4 月26 日到××學(xué)校學(xué)習(xí)交流，分別進(jìn)入課堂聽(tīng)課，參觀學(xué)校的一些設(shè)備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì)：
首先×××的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)用得很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標(biāo)語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會(huì)自覺(jué)地彎下腰去；另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩(shī)詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學(xué)生的寫(xiě)字能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
聽(tīng)了×老師的課后，我覺(jué)得×老師也是一個(gè)平凡的人，教學(xué)也是平凡的，但這平凡中蘊(yùn)含著獨(dú)特，這種獨(dú)特是一種學(xué)習(xí)的榜樣，他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語(yǔ)言生動(dòng)而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友，是教師學(xué)習(xí)的典范，年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底，真是難得。平時(shí)上課時(shí)，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽(tīng)了唐老師的課，我才覺(jué)得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。
從評(píng)課到走近**一小的陳列室，讓我深深體會(huì)到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí)，首先談評(píng)課，他們的評(píng)課教師顯得相當(dāng)專業(yè)，語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力，對(duì)課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊(duì)伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當(dāng)齊全，也很有價(jià)值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊(cè)對(duì)外開(kāi)放，還有我覺(jué)得他們學(xué)校的讀書(shū)活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實(shí)到實(shí)處，如：每班級(jí)都有相應(yīng)的任務(wù)，低年級(jí)背讀古詩(shī)，中年級(jí)背讀三字經(jīng)、千字文，高年級(jí)側(cè)重于四書(shū)五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好，當(dāng)然從展示出來(lái)的東西我們看到不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學(xué)中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時(shí)我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)，盡量來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化，努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇七
大家下午好！今天，我很高興在這里為大家匯報(bào)這次赴山東省濟(jì)寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和我個(gè)人對(duì)高效課堂的一些想法與認(rèn)識(shí)。不當(dāng)之處，還望和大家給于批評(píng)指正。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，另外還參與了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：
1.規(guī)劃合理，高端大氣。
最吸引我的是它們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o(wú)言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開(kāi)水和溫開(kāi)水，在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準(zhǔn)的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國(guó)際化”，科學(xué)前瞻、以人為本，高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統(tǒng)一?？傮w風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀，又突出現(xiàn)代化名校的時(shí)代神韻；既彰顯儒家文化、運(yùn)河文化的熏染特色，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學(xué)院書(shū)香，又飽含活潑健康陽(yáng)光人文的青春氣息。
整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場(chǎng)到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦"，“沒(méi)有艱辛，便無(wú)收獲”“投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅” ，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移" 。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).
進(jìn)入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來(lái)到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)別致的名字，班級(jí)宣言，班級(jí)制度措施，班級(jí)才藝顯示。班級(jí)的文化將班級(jí)的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進(jìn)他們積極進(jìn)取。
在課堂隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
教師設(shè)置了他們的課堂時(shí)間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥、答疑約10分鐘、請(qǐng)學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測(cè)約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居幕后，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是：激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(或享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點(diǎn)撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識(shí)訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無(wú)不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動(dòng)著。
3.集體智慧的結(jié)晶----導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的英語(yǔ)學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的.層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)。
三．育人方式多樣，注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)
濟(jì)寧一中有自己的學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì), 隨時(shí)可以應(yīng)對(duì)校內(nèi)外的才藝表演。濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺(tái), 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說(shuō)員隊(duì)伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)?？梢噪S時(shí)把這支隊(duì)伍拉出來(lái)一展學(xué)校的風(fēng)采.所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動(dòng)的是這次李秋生校長(zhǎng)給我高中部高三年級(jí)共捐贈(zèng)高考教輔資料62冊(cè)，合計(jì)人民幣2444.2元。當(dāng)我回到高中部告訴大家這一好消息時(shí)，所有教師真是比過(guò)年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。同時(shí)，我也代表高三所有教師在此保證，我們會(huì)充分利用這些教輔資料，決不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會(huì)比以往更加努力，我們會(huì)更加用心鉆研教材，爭(zhēng)取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、教師和家長(zhǎng)。另外，這些材料不僅是我們高中部財(cái)富，也是我們學(xué)校的財(cái)富。其他年級(jí)的教師也可以借閱，我們將好好保存并利用這批材料，讓它們發(fā)揮最大的作用。
最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。為今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，為做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作提供幫助和支持!
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇八
新時(shí)期，新氣象，受新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展思想的指導(dǎo)與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學(xué)校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門(mén)村完小、官上完小、龍門(mén)中心完小、永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動(dòng)中，深入學(xué)校，通過(guò)實(shí)地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時(shí)期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：
永平參觀的第一所學(xué)校龍門(mén)村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，精細(xì)化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細(xì)致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個(gè)墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個(gè)走廊樓梯、每一個(gè)過(guò)道、每一個(gè)角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級(jí)文化各有風(fēng)采，每個(gè)班級(jí)都以“xx中隊(duì)”為名貼在教室門(mén)口，把班級(jí)詳細(xì)信息貼在教室門(mén)口，班級(jí)信息包括班主任（每個(gè)班設(shè)有正副兩個(gè)班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)理念以及班級(jí)風(fēng)采。每個(gè)班教室里各種文化豐富多彩，每個(gè)班級(jí)貼有學(xué)生報(bào)到冊(cè)，報(bào)到冊(cè)包含各學(xué)生詳細(xì)信息。教室內(nèi)板報(bào)信息經(jīng)常根據(jù)實(shí)際更換。
教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標(biāo)準(zhǔn)，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門(mén)制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實(shí)際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊(cè)”，“班主任管理手冊(cè)”，做到了腳踏實(shí)地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個(gè)功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細(xì)致，功能室文化也做得非常標(biāo)準(zhǔn)，所有課程表和負(fù)責(zé)人信息都公布貼在室外門(mén)口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書(shū)室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個(gè)書(shū)柜都是以文學(xué)類(lèi)、科學(xué)類(lèi)等分類(lèi)入架，每個(gè)班教室還有圖書(shū)角、書(shū)櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動(dòng)。
第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨(dú)到，地方課程開(kāi)設(shè)得很有特色，是以官上當(dāng)?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹(shù)茶葉”開(kāi)展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書(shū)畫(huà)室非常精美，師生書(shū)畫(huà)合理布置在書(shū)畫(huà)室，有的掛畫(huà)，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨(dú)具一格。實(shí)驗(yàn)儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類(lèi)入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細(xì)分類(lèi)管理標(biāo)簽?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室門(mén)外一目了然貼著三至六年級(jí)科學(xué)應(yīng)開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?shí)驗(yàn)記錄非常詳細(xì)全面規(guī)范。另外，計(jì)算機(jī)教室的安裝非常合理，安裝電腦時(shí)先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個(gè)教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門(mén)鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細(xì)致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計(jì)布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門(mén)的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細(xì)規(guī)范。
此次活動(dòng)參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴(yán)謹(jǐn)，龍門(mén)鄉(xiāng)中心完小的校長(zhǎng)介紹確確實(shí)實(shí)落實(shí)做到了校長(zhǎng)帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個(gè)一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個(gè)一粒米的尺度具體是：桌上不準(zhǔn)掉一粒米飯，碗里不準(zhǔn)剩一粒米飯，桶里不準(zhǔn)倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴(yán)格要求養(yǎng)成認(rèn)真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無(wú)零食學(xué)?！保瑢W(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢(qián)。這樣整個(gè)校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點(diǎn)項(xiàng)目的一個(gè)新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個(gè)新學(xué)校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項(xiàng)目正在建設(shè)中，除了幾個(gè)學(xué)校共同存在的優(yōu)勢(shì)之外，這個(gè)學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們?cè)O(shè)計(jì)了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲(chǔ)物柜，床下焊接了一臺(tái)擺鞋臺(tái)，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個(gè)墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計(jì)成了下棋點(diǎn)，整個(gè)布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動(dòng)參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過(guò)程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負(fù)責(zé)人熱情詳細(xì)的做了個(gè)功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫(huà)畫(huà)之外設(shè)計(jì)了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡(jiǎn)單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計(jì)成了各種有趣的花樣，完美獨(dú)特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨(dú)特思維，還能給大家?guī)?lái)許多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計(jì)在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫(huà)作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨(dú)有特色的一點(diǎn)還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門(mén)房間，讓人更詳細(xì)直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動(dòng)的所見(jiàn)以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團(tuán)體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個(gè)每個(gè)學(xué)校卓有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實(shí)，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實(shí)的。
反思我們的工作，其實(shí)我們也一直在努力，為實(shí)現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認(rèn)真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項(xiàng)目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當(dāng)著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負(fù)了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實(shí)踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實(shí)，做到更精細(xì)化、規(guī)范化、更加嚴(yán)峻、更加細(xì)致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進(jìn)步的時(shí)代。
學(xué)校好比一個(gè)人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)管工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國(guó)家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當(dāng)中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來(lái)，才能方得始終！
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇九
前段時(shí)間，作為樺南縣教育考察團(tuán)的一員，隨團(tuán)參觀了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，在參觀學(xué)習(xí)中，我們走進(jìn)課堂，走向?qū)W生，走近領(lǐng)導(dǎo)生活，走入教師生活，參加各種會(huì)議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的，打開(kāi)視野，會(huì)把一些觸動(dòng)在內(nèi)心深處定格。兩所學(xué)校所展現(xiàn)給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。
——相信每一位學(xué)生都能做好。 洋思人有一個(gè)堅(jiān)不移的信念，這就是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這堅(jiān)定有力的八個(gè)大字，寫(xiě)在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長(zhǎng)到老師，到學(xué)生都堅(jiān)信這八個(gè)大字，而且洋思人說(shuō)起這句話時(shí)，總是充滿了自信心和責(zé)任感。
十幾年如一日，他們努力實(shí)踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無(wú)古人的偉大事業(yè)。
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學(xué)子拼搏爭(zhēng)先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書(shū)畫(huà)展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書(shū)寫(xiě)著一句句催人奮進(jìn)的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標(biāo)語(yǔ)牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標(biāo)語(yǔ)。
這一個(gè)個(gè)景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標(biāo)語(yǔ)，具體、親切、實(shí)在、是開(kāi)導(dǎo)，是激勵(lì)，是安慰，從某種程度上說(shuō)是有形的教育變幻為無(wú)形的滲透，達(dá)到了“此地?zé)o聲勝有聲”的教育效果。
就全都會(huì)了，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因?yàn)槔蠋熞?guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認(rèn)真看就不會(huì)做練習(xí)題，就會(huì)落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以學(xué)生自學(xué)比被動(dòng)地聽(tīng)老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來(lái)。
面對(duì)這樣一所學(xué)校，我們的所見(jiàn)所聞，所思所感都是一種對(duì)比，一種反思，一種激勵(lì)，我們有的感受，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實(shí)，我們都能行。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十
20-年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車(chē)就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹(shù)成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細(xì)參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報(bào)告。隨后,各科室負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長(zhǎng)與我校老師進(jìn)行了座談交流。我主要是與主管高三年級(jí)的朱校長(zhǎng)探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒(méi)有聽(tīng)到老師上課,這是一個(gè)不小的遺憾。但通過(guò)參觀校園文化,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講座,進(jìn)行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會(huì)列舉幾點(diǎn)如下:。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)處室都有一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”,這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),以至于學(xué)校的花草樹(shù)木在沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下,也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進(jìn)堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護(hù)著、監(jiān)管著,更不用說(shuō)其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”?！皩W(xué)生沒(méi)學(xué)好,不是不聰明,而是因?yàn)闆](méi)有形成良好的習(xí)慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時(shí)間,并形成習(xí)慣”。朱校長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生在高中時(shí)的習(xí)慣是完全可以通過(guò)教育而得到改變的,但錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段就可能無(wú)法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對(duì)高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對(duì)新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無(wú)區(qū)別,作息時(shí)間無(wú)變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動(dòng)和課外活動(dòng)照常進(jìn)行。朱校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)生的活動(dòng)本來(lái)就不多,主要就是運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文化節(jié)活動(dòng)。常規(guī)管理的放松會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
3、注重激發(fā)師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
朱校長(zhǎng)介紹,有競(jìng)爭(zhēng)才有成績(jī),學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級(jí)組必須遵照?qǐng)?zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)偏方面,雙管齊下,一方面,全年級(jí)有專門(mén)的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。另一方面,培優(yōu)補(bǔ)偏目標(biāo)分指標(biāo)到班,實(shí)行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進(jìn)生方法,每個(gè)課任教師承包1-2個(gè)學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對(duì)象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點(diǎn),糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚(yáng)長(zhǎng),后進(jìn)生補(bǔ)弱,你追我趕,互相競(jìng)爭(zhēng),水漲船高。同時(shí),學(xué)校通過(guò)對(duì)老師的考核和評(píng)價(jià)激勵(lì)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)管理和所教班級(jí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長(zhǎng)的話說(shuō),就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的競(jìng)爭(zhēng)和合作中掙扎。只要有成績(jī),你就有位置,只要成績(jī)好,什么事也不用找。經(jīng)濟(jì)待遇、政治待遇、評(píng)優(yōu)樹(shù)先提干,完全向一線傾斜,完全向成績(jī)傾斜。一直堅(jiān)持“用崇高的理想激勵(lì)教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎(jiǎng)勵(lì)教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進(jìn)行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗(yàn)介紹,我們每一位老師都聽(tīng)得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會(huì)中肯定有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十一
20xx年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車(chē)就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹(shù)成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細(xì)參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽(tīng)取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報(bào)告。隨后,各科室負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長(zhǎng)與我校老師進(jìn)行了座談交流。我主要是與主管高三年級(jí)的朱校長(zhǎng)探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒(méi)有聽(tīng)到老師上課,這是一個(gè)不小的遺憾。但通過(guò)參觀校園文化,聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)講座,進(jìn)行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會(huì)列舉幾點(diǎn)如下:
在學(xué)校管理和班級(jí)管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個(gè)處室都有一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”,這些“學(xué)生秘書(shū)團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點(diǎn)。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),以至于學(xué)校的花草樹(shù)木在沒(méi)有任何警示語(yǔ)的情況下,也沒(méi)有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說(shuō)是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進(jìn)堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會(huì)”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對(duì)于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對(duì)全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來(lái)教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護(hù)著、監(jiān)管著,更不用說(shuō)其他方面了。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”。“學(xué)生沒(méi)學(xué)好,不是不聰明,而是因?yàn)闆](méi)有形成良好的習(xí)慣”。“養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時(shí)間,并形成習(xí)慣”。 朱校長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生在高中時(shí)的習(xí)慣是完全可以通過(guò)教育而得到改變的,但錯(cuò)過(guò)了這個(gè)階段就可能無(wú)法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對(duì)高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對(duì)新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了。”在常規(guī)管理方面,高三與高一高二無(wú)區(qū)別,作息時(shí)間無(wú)變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動(dòng)和課外活動(dòng)照常進(jìn)行。朱校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)生的活動(dòng)本來(lái)就不多,主要就是運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦文化節(jié)活動(dòng)。常規(guī)管理的放松會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
朱校長(zhǎng)介紹,有競(jìng)爭(zhēng)才有成績(jī),學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們?cè)诮逃虒W(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級(jí)組必須遵照?qǐng)?zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)偏方面,雙管齊下,一方面,全年級(jí)有專門(mén)的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。另一方面,培優(yōu)補(bǔ)偏目標(biāo)分指標(biāo)到班,實(shí)行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進(jìn)生方法,每個(gè)課任教師承包1-2個(gè)學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對(duì)象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點(diǎn),糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚(yáng)長(zhǎng),后進(jìn)生補(bǔ)弱,你追我趕,互相競(jìng)爭(zhēng),水漲船高。同時(shí),學(xué)校通過(guò)對(duì)老師的考核和評(píng)價(jià)激勵(lì)老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)校對(duì)老師們的考核都是以班級(jí)管理和所教班級(jí)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長(zhǎng)的話說(shuō),就是讓老師們?cè)谕嗉?jí)和學(xué)科組的老師們的競(jìng)爭(zhēng)和合作中掙扎。只要有成績(jī),你就有位置,只要成績(jī)好,什么事也不用找。經(jīng)濟(jì)待遇、政治待遇、評(píng)優(yōu)樹(shù)先提干,完全向一線傾斜,完全向成績(jī)傾斜。一直堅(jiān)持“用崇高的理想激勵(lì)教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎(jiǎng)勵(lì)教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進(jìn)行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒(méi)有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗(yàn)介紹,我們每一位老師都聽(tīng)得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會(huì)中肯定有著太多的不同。希望我們每個(gè)人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十二
在北京師大學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過(guò)這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題更深了，許多疑問(wèn)也在參加中得到了解決。進(jìn)入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長(zhǎng)走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點(diǎn)廚房、銀行、康復(fù)、、洗車(chē)、家政、美容、個(gè)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類(lèi)的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對(duì)言語(yǔ)程度不好的學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，實(shí)行個(gè)別化教育。對(duì)腦癱的學(xué)生進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)，還對(duì)智障兒童進(jìn)行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個(gè)孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識(shí)，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語(yǔ)言、行為、社交和社會(huì)適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長(zhǎng)，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過(guò)參觀北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個(gè)盲人學(xué)生，他用計(jì)算機(jī)打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時(shí)說(shuō)一樣。參加北京啟暗實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會(huì)一定能成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，同時(shí)從他們成長(zhǎng)的過(guò)程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛(ài)心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，給了我二點(diǎn)啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當(dāng)中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時(shí)也是我們祖國(guó)的未來(lái)，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學(xué)校的老師，要樹(shù)立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當(dāng)最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為社會(huì)的有用之才。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，我國(guó)依法治國(guó)的進(jìn)程不斷加快，法治建設(shè)也取得了顯著成就。為了更好地了解和體驗(yàn)我國(guó)的法治發(fā)展?fàn)顩r，我參觀了一次依法治國(guó)展覽。通過(guò)這次參觀，我深深感受到了依法治國(guó)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性和影響力。下面，我將從四個(gè)方面展開(kāi)談?wù)撐业男牡皿w會(huì)。
首先，依法治國(guó)是國(guó)家治理的重要基石。參觀中，我了解到了我國(guó)依法治國(guó)的基本框架和法治建設(shè)的目標(biāo)。法治建設(shè)是整個(gè)國(guó)家治理體系和治理能力的提升，是保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義的重要手段。只有建立了一個(gè)具有法治精神的國(guó)家，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮和國(guó)家長(zhǎng)治久安。而依法治國(guó)不僅僅是國(guó)家層面的事務(wù)，更關(guān)乎每個(gè)市民的利益，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律、尊重法治，共同推動(dòng)依法治國(guó)的進(jìn)程。
其次，依法治國(guó)保障了公民的權(quán)利和自由。法治的核心是保護(hù)人權(quán)和自由，確保公民享有安全、自由和尊嚴(yán)的生活。參觀中，我了解到了法治環(huán)境的重要性和作用。只有在法治環(huán)境下，人們的言論自由才能得到保障，人身財(cái)產(chǎn)權(quán)益才能受到法律的保護(hù)。法律是公正的尺度，只有依法行事，才能保障社會(huì)的公正與公平，并規(guī)范公職人員的權(quán)力運(yùn)行。依法治國(guó)為公民提供了一個(gè)安全的社會(huì)環(huán)境，讓每個(gè)人都能夠平等地享受人權(quán)和自由。
再次，依法治國(guó)促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。參觀中，我特別留意到了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。法治是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，是維護(hù)社會(huì)秩序和減少矛盾沖突的重要手段。只有當(dāng)執(zhí)法人員嚴(yán)格依法辦事、司法公正公正有序，才能消除社會(huì)不公和矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。法律的權(quán)威和公信力讓每個(gè)公民都感到公平正義，進(jìn)而營(yíng)造出一個(gè)安定和諧的社會(huì)環(huán)境。在依法治國(guó)的背景下，社會(huì)各界的合作和互信也得到了提高，人民的幸福感和獲得感也得到了極大增強(qiáng)。
最后，依法治國(guó)推動(dòng)了國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。參觀中，我深受法治對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要作用所啟發(fā)。法治建設(shè)是國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中的必然要求，是現(xiàn)代治理的必然選擇。只有依法治國(guó)，才能使國(guó)家建設(shè)具有穩(wěn)定性、可持續(xù)性和創(chuàng)新性，才能為國(guó)家發(fā)展提供強(qiáng)有力的法律保障。法治使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加規(guī)范有序，商業(yè)環(huán)境更加公正透明，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更加安全可靠。正是有了法治精神和法治意識(shí)，中國(guó)能夠在經(jīng)濟(jì)、科技、教育等領(lǐng)域取得如此巨大的進(jìn)步。
總之，參觀依法治國(guó)展覽讓我深刻感受到了依法治國(guó)的巨大威力和重要性。依法治國(guó)是國(guó)家治理的重要基石，保障了公民的權(quán)利和自由，促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，推動(dòng)了國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。作為普通市民，我們應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，自覺(jué)尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威，共同建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十四
第一段：引入法治公園的背景和目的（200字）。
近年來(lái)，我國(guó)法治建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和巨大的成就。為了增強(qiáng)公民的法律意識(shí)和推動(dòng)法治理念的普及，越來(lái)越多的地方成立了法治公園。前不久，我在某地參觀了一處法治公園，深受啟發(fā)。這個(gè)法治公園以其豐富的展示形式和深入淺出的法律知識(shí)，吸引了眾多市民前來(lái)參觀、學(xué)習(xí)，使參觀者對(duì)法治有了更為全面而深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：展示法治公園豐富的展示形式和深入淺出的法律知識(shí)（250字）。
我進(jìn)入法治公園，首先映入眼簾的是醒目的標(biāo)語(yǔ)和巨大的展板，上面以生動(dòng)形象的圖文并茂的方式，介紹了我國(guó)法律的總體框架和各個(gè)方面的內(nèi)容。接著，我來(lái)到了一個(gè)小型的法庭模擬場(chǎng)景，里面模擬了一起刑事案件的庭審過(guò)程。通過(guò)觀看庭審，我深刻感受到了法治的公正和權(quán)威。在園區(qū)的另一處角落，還設(shè)置了一個(gè)文案館，展示了大量的法律文書(shū)，如合同、訴訟狀等，使參觀者更加直觀地了解法律的實(shí)踐應(yīng)用過(guò)程。
第三段：法治公園為參觀者提供了互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)（250字）。
在法治公園，我還見(jiàn)到了一些互動(dòng)設(shè)施，如法律知識(shí)問(wèn)答臺(tái)、模擬調(diào)解室等，參觀者可以積極參與其中，以增加對(duì)法治的親近感和實(shí)踐理解。我參加了一次模擬審判活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下扮演了法官的角色，親身體驗(yàn)了法官的權(quán)威和責(zé)任。通過(guò)這樣的互動(dòng)體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到法律不僅是一種規(guī)則，更是一種精神支撐，只有有人的地方才能實(shí)現(xiàn)法治并維護(hù)公平與正義。
參觀法治公園讓我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)更加深刻。法治不僅僅指的是一條條規(guī)矩，更是社會(huì)秩序的基石和人民權(quán)益的保障。法治是人民的需求，法律是維護(hù)人民權(quán)益的利器。在法治公園，我看到了司法工作者的辛勤付出，也感受到了社會(huì)的進(jìn)步和公平正義的不斷推進(jìn)。我深信，只有全體公民都參與到法治建設(shè)中來(lái)，才能夠讓法治的陽(yáng)光普照每一個(gè)角落，讓人人享受到公平和正義。
第五段：對(duì)法治公園的建議和期待（250字）。
參觀法治公園的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，并對(duì)未來(lái)的法治建設(shè)有了更高的期望。法治公園可以進(jìn)一步創(chuàng)新展示方式，引入多媒體技術(shù)，使用互動(dòng)設(shè)施，使參觀者更加享受參觀過(guò)程。同時(shí)，也可以增加一些實(shí)踐項(xiàng)目，如模擬罪案?jìng)善啤?zhēng)議調(diào)解等，讓參觀者更深刻地體驗(yàn)法治的力量。我希望更多的地方成立法治公園，讓法治的觸角延伸到每一個(gè)角落，讓每一個(gè)公民都能享受到法治帶來(lái)的益處，共同建設(shè)一個(gè)更加公平和法治的社會(huì)。
通過(guò)參觀法治公園，我對(duì)法治有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并深信法治的重要性和必要性。只有堅(jiān)持法治，充分發(fā)揮法治的作用，才能夠使社會(huì)更加公正、和諧和穩(wěn)定。我相信，在我們共同努力下，我國(guó)的法治建設(shè)一定會(huì)不斷取得更大的成就，為全體公民提供更加穩(wěn)定和美好的法治環(huán)境。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十五
作為一個(gè)普通公民，我一直都對(duì)法治社會(huì)充滿了好奇。最近有幸參觀了一次以“依法治國(guó)”為主題的展覽，收獲良多，頗有感觸。在這次參觀中，我深深感受到了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定與公正的重要作用，并從中領(lǐng)悟到依法治國(guó)的意義和實(shí)踐。
首先，參觀展覽使我深刻認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的不可或缺性。在展覽中，我了解到一個(gè)國(guó)家的公共秩序和社會(huì)穩(wěn)定正是依靠法治的保障。法律規(guī)范了人們的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一個(gè)公民，確保每個(gè)人都能在公正的環(huán)境中生活。只有依法治國(guó)，才能確保社會(huì)的秩序井然，人們才能夠相互信任，共同努力。
其次，依法治國(guó)體現(xiàn)了法律面前人人平等的原則。在參觀過(guò)程中，我深深感受到法治中的平等原則是多么重要。法律面前，不分貧富、不論地位，每個(gè)人都應(yīng)該平等地受到法律的保護(hù)和維護(hù)。任何一個(gè)公民，都不能凌駕于法律之上，否則就會(huì)破壞了社會(huì)的公平公正，造成不穩(wěn)定因素。
此外，在參觀展覽中，我對(duì)依法治國(guó)的實(shí)踐有了更多的了解。法治并不僅僅是借助于法律制定來(lái)達(dá)到目的，更需要整個(gè)社會(huì)的共同參與。法治需要政府、法律從業(yè)者、社會(huì)組織以及每一個(gè)公民的共同努力。只有不斷地完善法制，推動(dòng)法制建設(shè)，才能夠更好地保障公平正義和社會(huì)穩(wěn)定。
在展覽中，也提到了法治的進(jìn)步性。世界是變化的，社會(huì)發(fā)展是不斷前進(jìn)的。與此同時(shí)，法律也需要不斷進(jìn)步和變革。法治的進(jìn)步性意味著法律的適應(yīng)性和靈活性，既需要遵循一定的規(guī)則和程序，又要能夠隨時(shí)做出調(diào)整，確保與時(shí)俱進(jìn)。只有這樣，法律才能更好地滿足社會(huì)需求，維護(hù)社會(huì)秩序。
最后，參觀展覽也讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)普通公民，參與法治建設(shè)的重要性。法治不僅是政府的事情，更是每個(gè)公民的責(zé)任。我們每個(gè)人都是法治的受益者，也是法治的參與者。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，并在法治建設(shè)中發(fā)揮自己的作用。無(wú)論是守法自律，還是積極參與社會(huì)公益事業(yè)，我們都可以為法治社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)參觀依法治國(guó)的展覽，我深刻的意識(shí)到法治社會(huì)穩(wěn)定與公正的重要性，了解到法治體系的基本原則和實(shí)踐中的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)公民，我也明白了自己應(yīng)該對(duì)法治建設(shè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。我希望自己能夠不斷地提升自己的法治意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，積極參與到社會(huì)的建設(shè)中去，為構(gòu)建法治社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十六
近日，我有幸參觀了一家著名的法院。在這次參觀中，我深深感受到了法治的力量和重要性。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和體會(huì)有了更加深刻的理解。在今后的生活中，我將更加珍視法治，積極遵守法律，并努力傳遞法治的核心價(jià)值觀。
首先，在法院的參觀中，我深刻體會(huì)到了法律的公正和平等。在庭審現(xiàn)場(chǎng)，我看到法官和律師在審理案件時(shí)十分專業(yè)和客觀。無(wú)論是原告還是被告，他們都能夠平等地向法庭陳述自己的觀點(diǎn)。而法官在做出判斷時(shí)也是公正而嚴(yán)肅的。這讓我明白，法律是一把公平的天平，不偏袒任何一方，只追求實(shí)現(xiàn)正義。
其次，通過(guò)參觀法院，我對(duì)法律的嚴(yán)肅性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在法庭上，法官和律師的言行舉止都非常莊重。他們嚴(yán)禁任何干擾庭審秩序的行為，如喧嘩、拍桌子等。而被告和原告也需要保持莊重和尊重。這種嚴(yán)肅的氛圍讓我意識(shí)到，法律是一個(gè)莊嚴(yán)而嚴(yán)肅的事物，需要我們對(duì)待它的態(tài)度也應(yīng)該莊重和嚴(yán)肅。
再次，通過(guò)參觀法院，我深深感受到了法律的權(quán)威性和不可撼動(dòng)性。法官在庭審中的一舉一動(dòng)都體現(xiàn)著法律的權(quán)威。他們對(duì)案情的掌握和判斷能力，讓我深感法官的專業(yè)和權(quán)威。而法庭里那一本厚厚的法典，更是呼應(yīng)著法律的莊嚴(yán)和不可撼動(dòng)性。法律的權(quán)威性和不可撼動(dòng)性，讓我更加相信法律的能力和公信力。
另外，通過(guò)參觀法院，我對(duì)法律的普及性和可及性有了更深刻的理解。在庭審現(xiàn)場(chǎng)，我看到了很多普通民眾來(lái)到法庭，他們大多是作為當(dāng)事人、證人或關(guān)注者。這讓我明白，法律不僅僅是專屬于法官和律師的領(lǐng)域，它是所有人都應(yīng)該遵守和尊重的規(guī)則。法律對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是普及而可及的，而我們也應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)、了解法律，提高自己的法律意識(shí)和素養(yǎng)。
最后，在參觀法院的過(guò)程中，我深感法治對(duì)社會(huì)的重要性。只有有了法治，社會(huì)才能夠有秩序、和諧和穩(wěn)定。法治能夠保護(hù)社會(huì)上弱勢(shì)群體的利益，消除不公平和不正義的現(xiàn)象。法治的力量可以使社會(huì)更加公平、公正和互助，為每個(gè)人提供一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。
通過(guò)這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到法治的力量和重要性，也感受到了法律的公正、嚴(yán)肅、權(quán)威、普及和可及性。我將積極遵守法律，不做違法的行為，守護(hù)法治的價(jià)值觀。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)宣傳、普及法律知識(shí)，讓更多人了解法律，提高法律意識(shí)，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十七
法治公園是一個(gè)重要而獨(dú)特的場(chǎng)所，它不僅向人們展示了法治的偉大意義，也讓人們深刻領(lǐng)悟到法治對(duì)社會(huì)的重要性。最近，我有幸參觀了一次法治公園，給我的是一次難忘的體驗(yàn)。在這里，我感受到了法治的力量，也深思了法治的價(jià)值。以下是我對(duì)參觀法治公園的心得體會(huì)。
第一段：法治公園的建設(shè)與意義
法治公園的建設(shè)不僅是城市發(fā)展的重要組成部分，更是人民法治觀念的宣傳教育基地。公園內(nèi)的展覽館、雕塑和綠色綠化等區(qū)域，融合了諸多法律和社會(huì)意義，讓人們對(duì)法治充滿敬畏和感恩之情。參觀者可以通過(guò)展覽和互動(dòng)體驗(yàn)，全面了解司法機(jī)構(gòu)、法律制度和案件審判等方面的知識(shí)，并對(duì)法治的莊嚴(yán)性和公正性產(chǎn)生更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：對(duì)法治公園的親身體驗(yàn)
進(jìn)入法治公園后，首先讓我印象深刻的是公園內(nèi)的展覽館。展覽館內(nèi)展示了中國(guó)法律的發(fā)展歷程和法治文化的傳承，通過(guò)文字、圖片和實(shí)物展示相結(jié)合的方式，生動(dòng)形象地向參觀者展示了法律在社會(huì)中的重要存在。在這里，我了解到了一系列案例以及法律援助的工作，感受到了法律的力量和溫暖。
第三段：法治公園的教育功能
法治公園不僅向參觀者提供了學(xué)習(xí)法律知識(shí)的機(jī)會(huì)，更重要的是通過(guò)展示案例和互動(dòng)體驗(yàn)，促使參觀者深刻認(rèn)識(shí)到法治的重要性。例如，在參觀過(guò)程中，我親身體驗(yàn)了一次模擬法庭的審判過(guò)程，這使我深刻地領(lǐng)悟到了法律的公正和嚴(yán)肅。法治公園通過(guò)這種教育功能，使參觀者對(duì)法律產(chǎn)生尊重和敬畏之情，提高了社會(huì)公民的法律素養(yǎng)和法制觀念。
第四段：法治公園對(duì)社會(huì)的影響
法治公園作為一個(gè)重要的法治教育基地，對(duì)社會(huì)具有深遠(yuǎn)而積極的影響。首先，它通過(guò)向參觀者傳遞法治理念，引導(dǎo)他們正確的法律意識(shí)，使社會(huì)成員更加自覺(jué)地遵守法律規(guī)定。其次，法治公園培養(yǎng)了大量的法律人才，為社會(huì)的法治建設(shè)提供了重要的人員支持。最后，法治公園的建設(shè)也會(huì)推動(dòng)法治文化的普及，增強(qiáng)社會(huì)的法治意識(shí)和法制觀念，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：參觀法治公園的收獲和意義
參觀法治公園，讓我受益匪淺。通過(guò)深入學(xué)習(xí)法律和觀察定罪量刑的案例展示，我更加明確了法治的核心價(jià)值和社會(huì)作用。我深切感受到了法治對(duì)社會(huì)的重要性和必要性，也更加堅(jiān)定了我遵守法律的決心。同時(shí)，參觀法治公園還開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到了司法體制的完善和法治文化的傳承。參觀法治公園無(wú)論對(duì)于普通公民還是法律從業(yè)者而言，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
參觀法治公園是一次意義非凡的經(jīng)歷，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法治的意義和重要性。通過(guò)了解展覽、互動(dòng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)案例，我對(duì)法治的理解更加全面。法治公園的建設(shè)和普及，對(duì)于社會(huì)的法治建設(shè)和法治文化的傳承具有積極的推動(dòng)作用。我相信，在法治公園的引領(lǐng)下，我們會(huì)有更加公正和文明的社會(huì)，也會(huì)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十八
隨著法治建設(shè)的深入推進(jìn)，參觀法庭和接受法治講解成為越來(lái)越多公民的重要活動(dòng)。近期我有幸參觀了一次法庭，并接受了一名法官的講解。這次參觀讓我對(duì)法治有了更深的理解，同時(shí)也讓我意識(shí)到了法治對(duì)于一個(gè)社會(huì)的意義和影響。
首先，我深深感受到了法庭的莊重和威嚴(yán)。當(dāng)我步入法庭大門(mén)時(shí)，一種肅穆的氛圍立刻撲面而來(lái)。法庭內(nèi)部的裝飾簡(jiǎn)約卻不失莊重，墻上掛著國(guó)徽和法律條文，顯得十分莊嚴(yán)。坐在法庭旁聽(tīng)席上，我仿佛置身于一個(gè)莊重肅穆的圣地，感覺(jué)自己被法律的力量所籠罩。這次參觀使我深刻體會(huì)到了法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要意義。
其次，法治參觀講解讓我更加了解了法庭審判的過(guò)程和程序。在一名法官的詳細(xì)講解下，我了解到法庭審判的工作流程是如何進(jìn)行的。從案件立案、證據(jù)調(diào)查到庭審程序，再到裁決和判決，整個(gè)過(guò)程都透明、公正、有序。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，法官都能客觀公正地審理案件，確保當(dāng)事人的合法權(quán)益得到保障。這讓我對(duì)司法公正和公正裁判有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我對(duì)法治的信心。
另外，通過(guò)與法官的互動(dòng)，我對(duì)法律知識(shí)有了更加深入的了解。法官向我們?cè)敿?xì)解讀了一些重要的法律條文和法規(guī)，弄清楚了許多常見(jiàn)的法律概念和常識(shí)。我們還就一些具體案例進(jìn)行了討論，通過(guò)對(duì)案例的分析和講解，法官教會(huì)了我們?nèi)绾握_理解和解讀法律。這讓我明白了法律對(duì)于維護(hù)公共利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，也激發(fā)了我自己學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣。
此外，通過(guò)這次參觀，我也體會(huì)到了法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。法治是社會(huì)的基石，是保障公民權(quán)利的有力保障。只有有了法治，社會(huì)秩序才能得到維護(hù)，人民的權(quán)益才能得到保障，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能穩(wěn)定。法治還能夠?yàn)樯鐣?huì)提供一個(gè)公平正義的環(huán)境，保障個(gè)人和企業(yè)的法律權(quán)益，提高社會(huì)的公平公正度。參觀法庭和接受法治講解讓我更加明確了法治的作用和價(jià)值，也加深了我對(duì)法治的理解和認(rèn)同。
最后，這次法治參觀講解讓我產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的法治意識(shí)。法治不僅僅是法官和法律專業(yè)人士的責(zé)任，每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與和支持法治建設(shè)。通過(guò)這次參觀，我意識(shí)到作為一個(gè)公民，要主動(dòng)了解法律，遵守法律，用法律保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公共利益。只有每個(gè)公民都秉持法治理念，尊重法律，社會(huì)才能夠更加和諧穩(wěn)定。
總之，這次法治參觀講解給我留下了深刻的印象。我深深感受到了法治的莊重和威嚴(yán)，對(duì)法庭審判的過(guò)程和程序有了更深的了解，對(duì)法律知識(shí)有了更深入的了解，也對(duì)法治理念有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次參觀，我堅(jiān)信法治對(duì)于一個(gè)社會(huì)的重要作用，也產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的法治意識(shí)。我將以此為契機(jī)，自覺(jué)遵守法律，積極參與法治建設(shè)，為建設(shè)更加公平、公正、穩(wěn)定的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇十九
最近，我參觀了一次法治教育基地，深刻地領(lǐng)悟到法治對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的重要性。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)法治有了更全面、更深入的了解。以下是我對(duì)這次參觀的心得體會(huì)。
首先，參觀中我了解到法治是一種社會(huì)管理方式。法治是國(guó)家行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和公民個(gè)人之間的一種合理權(quán)力分配和權(quán)利保護(hù)方式，是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要基石。在法治社會(huì)中，法律是最基本、最重要的規(guī)范，所有公民都要遵守法律。只有通過(guò)法治方式才能確保社會(huì)秩序的穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)利的得到保障。在參觀中，我進(jìn)一步了解了法治的基本原則，如公正、公平、民主、權(quán)利等，這些原則構(gòu)成了法治社會(huì)的基本框架。
其次，參觀中我了解到法治的實(shí)施需要社會(huì)各方共同努力。法治的實(shí)施需要全社會(huì)合力推進(jìn)，不僅需要政府機(jī)關(guān)的有力監(jiān)督和執(zhí)行，還需要廣大公民的自覺(jué)守法和參與，以及獨(dú)立而公正的司法機(jī)關(guān)的嚴(yán)格執(zhí)法。在參觀中，我看到了一些法官、警察等法律工作者，他們的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我深受感動(dòng)。同時(shí)，我也明白了法治社會(huì)離不開(kāi)全社會(huì)的參與和監(jiān)督，每一個(gè)公民都要積極參與到法治建設(shè)當(dāng)中，共同維護(hù)社會(huì)的法律秩序。
再次，參觀中我深刻體會(huì)到法治對(duì)于個(gè)人的保護(hù)和約束作用。法治社會(huì)是一個(gè)公平公正的社會(huì)，法律的存在可以保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。在法治社會(huì)中，每個(gè)人都有平等的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)法律途徑爭(zhēng)取自己的權(quán)益。同時(shí)，法治也對(duì)個(gè)人行為進(jìn)行約束，防止個(gè)人濫用權(quán)力和侵犯他人權(quán)益。在參觀中，我進(jìn)一步了解了法治社會(huì)對(duì)于個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，明白了只有在法治社會(huì)中，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自由和尊嚴(yán)。
最后，參觀中我領(lǐng)悟到法治是國(guó)家繁榮穩(wěn)定的基石。只有在法治社會(huì)中，才能保障國(guó)家的長(zhǎng)治久安，保護(hù)國(guó)家的利益和尊嚴(yán)。法治社會(huì)是一個(gè)有序的社會(huì)，法律的實(shí)施保障了社會(huì)的良好運(yùn)行。在參觀中，我目睹了一些法治成果，如社會(huì)秩序良好、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速等，這些成果讓我看到了法治對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要意義。只有在法治的保護(hù)下，社會(huì)才能穩(wěn)定，國(guó)家才能繁榮。
總之，這次法治參觀給我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀，我了解到了法治的基本原則和建設(shè)過(guò)程，也看到了法治社會(huì)的成果和意義。法治社會(huì)離不開(kāi)全社會(huì)的共同努力，每個(gè)公民都要積極參與到法治建設(shè)中來(lái)。只有在法治的保護(hù)下，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的權(quán)益保護(hù)和國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我國(guó)一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加美好的明天。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇二十
近日，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐姆ㄔ?，并觀摩了一場(chǎng)庭審。這個(gè)經(jīng)歷讓我深深感受到了法治的力量和重要性。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)法治的心得體會(huì)。
首先，觀摩庭審讓我深刻了解到了法律的公正性。在庭審過(guò)程中，法官在處理案件時(shí)表現(xiàn)得十分客觀、公正。無(wú)論是原告還是被告，庭審的每一方都有平等的機(jī)會(huì)陳述自己的觀點(diǎn)，并得到仔細(xì)的審議。法官在判決時(shí)憑借著他們對(duì)法律的深刻理解，果斷、公正地做出了決策。這讓我深受感動(dòng)，明白到了法律的重要性——它是社會(huì)秩序的維護(hù)者，真正做到了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。
其次，參觀法院讓我深刻了解到了法治對(duì)于社會(huì)的秩序和穩(wěn)定的重要性。在庭審現(xiàn)場(chǎng)，我看到了法警們維護(hù)紀(jì)律，保證了庭審的正常進(jìn)行。這種法律的力量讓當(dāng)事人在庭審中無(wú)法逃避法律的制裁，也讓觀眾們內(nèi)心深處產(chǎn)生了對(duì)法律的敬畏。如果沒(méi)有法治，社會(huì)將陷入混亂，人們無(wú)法得到有效的保障和公平的待遇。因此，我明白了法治的重要性，而法治的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)法院這樣的機(jī)構(gòu)。
第三，參觀法院讓我也意識(shí)到了作為公民的責(zé)任和義務(wù)。在法庭上，律師為當(dāng)事人進(jìn)行了有力的辯護(hù)，而作為公民，我們也需要了解并尊重法律。法律是公民行為規(guī)范的基礎(chǔ)，它在我們生活中無(wú)處不在、無(wú)處不受到約束。我們要努力做到合法、守法，并積極參與到法治建設(shè)中來(lái)，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。
第四，觀摩庭審讓我更好地認(rèn)識(shí)到了自己的權(quán)利。在庭審中，我看到原告主動(dòng)維護(hù)自己的權(quán)益，律師也盡力保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利。法院作為公正的第三方，成為了公民權(quán)益的捍衛(wèi)者。通過(guò)觀摩庭審，我也意識(shí)到了如果自己的權(quán)益受到侵害，應(yīng)該及時(shí)尋求法律的幫助和保護(hù)。法律為我們賦予了權(quán)利，并保護(hù)我們不受不公平對(duì)待。
最后，參觀法院讓我明白法治的不斷發(fā)展和完善的重要性。在觀摩庭審的過(guò)程中，我看到法官們運(yùn)用了各種現(xiàn)代科技手段來(lái)收集證據(jù)，提升了司法的效率。與此同時(shí)，我也了解到法律的不斷修訂和完善，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人民的需求。這說(shuō)明了法治的進(jìn)步性和靈活性，它不是止步于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和成果，而是在不斷地更新和優(yōu)化中。
通過(guò)這次法治參觀，我對(duì)法治有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到法治是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基石，它維護(hù)了人民的利益和權(quán)益，讓人民有法律的保障和依靠。作為公民，我們要積極參與到法治建設(shè)中來(lái)，時(shí)刻保持法律意識(shí)，做到合法、守法，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、公平、公正的社會(huì)。
參觀學(xué)校法治館心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（150字）。
今天我參觀了法治廣場(chǎng)，這是一個(gè)宏偉壯麗的建筑，展示了法治的靈魂和力量。作為一個(gè)普通公民，我對(duì)法治的認(rèn)識(shí)一直停留在書(shū)本上，今天的參觀讓我更加深入地了解了法治的內(nèi)涵和作用。我在參觀中感受到法治廣場(chǎng)所傳遞出的正能量，深刻體會(huì)到它對(duì)社會(huì)的重要性。
第二段：法治的作用與意義（250字）。
在參觀中，我了解到法治不僅僅是一種制度和規(guī)則，更是一種精神和文明。它是指國(guó)家政權(quán)和社會(huì)生活的管理行為以及依據(jù)法律規(guī)定進(jìn)行管理的一種基本方式，是保證社會(huì)秩序正常運(yùn)行的重要保障。法治的核心價(jià)值在于平等、公正、透明和有序。它既保障了公民的權(quán)益和自由，也是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮的基石，對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)揮著重要作用。
第三段：法治廣場(chǎng)的特點(diǎn)與景觀（300字）。
法治廣場(chǎng)作為一座標(biāo)志性建筑，不僅規(guī)模宏大，更是設(shè)計(jì)精美。廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)充分融入了法律元素，從建筑形態(tài)到景觀布局，都體現(xiàn)了法治的精神與理念。廣場(chǎng)內(nèi)的雕塑和浮雕展示了法治發(fā)展的歷程和成就，令人贊嘆。特別是中央的一座法治紀(jì)念碑，以巍峨的高度向人們展示了法治的崇高與偉大。廣場(chǎng)周邊的步道和花壇也充滿了人文情懷，人們?cè)陂e暇時(shí)可以在這里散步、學(xué)習(xí)和交流。
第四段：參觀體會(huì)與反思（300字）。
參觀法治廣場(chǎng)，我深刻體會(huì)到法治對(duì)社會(huì)的重要性和作用。法治是社會(huì)穩(wěn)定的框架，是公平正義的基石，沒(méi)有法治就沒(méi)有社會(huì)的安定與繁榮。同時(shí)，我也意識(shí)到法治的建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。我們每個(gè)人都要遵守法律，發(fā)揮自己的法治意識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)守法的習(xí)慣。政府和司法機(jī)關(guān)也需要加強(qiáng)法治宣傳，提高法治水平，建立更加公正高效的法制環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)參觀法治廣場(chǎng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)的價(jià)值和意義，也明白了法治的實(shí)踐需要每個(gè)公民共同參與。希望未來(lái)能有更多的人參觀法治廣場(chǎng)，了解法律的崇高和法治帶來(lái)的福祉，通過(guò)我們的共同努力，共同守護(hù)法治，共同建設(shè)一個(gè)公正、公平、有序的社會(huì)！我相信，只有法治的確立，才能讓社會(huì)更加美好。（1200字）。
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