在合同履行過(guò)程中，如遇到問(wèn)題或糾紛，雙方應(yīng)當(dāng)通過(guò)協(xié)商解決，避免訴訟的發(fā)生。在簽署合同之前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)法律專業(yè)人士的審查和意見相關(guān)方的充分討論。在簽署合同之前，可以請(qǐng)律師等專業(yè)人士進(jìn)行法律意見的咨詢，以防止簽署不利于自己的合同。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇一
甲方：_______________乙方：_______________。
甲方因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，就信息查詢服務(wù)事宜，經(jīng)與乙方友好協(xié)商，雙方達(dá)成如下協(xié)議：
一、甲方因本單位業(yè)務(wù)發(fā)展需要，向乙方申請(qǐng)信息查詢服務(wù)。經(jīng)雙方友好協(xié)商，甲方自愿向乙方支付信息查詢技術(shù)服務(wù)費(fèi)共計(jì)人民幣_(tái)______________（大寫）元。
二、乙方根據(jù)甲方的要求，在法律允許的范圍內(nèi)為甲方查詢所需信息，并在約定的時(shí)間內(nèi)將查詢結(jié)果以文本形式送達(dá)甲方。
三、甲方對(duì)于獲得的信息負(fù)有保密的義務(wù)，未經(jīng)乙方同意，不得將信息提供給第三方，如因此造成不良影響或法律后果，由甲方承擔(dān)全部責(zé)任。
四、甲方在使用信息時(shí)，不得妨害國(guó)家安全，不得侵犯國(guó)家，集體或他人的合法權(quán)益。
五、本協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)一份，雙方蓋公章后生效，復(fù)印，傳真件有效。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇二
課題：一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等；2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的不同；3、理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；4、理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；5、了解技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。過(guò)程與方法：1、通過(guò)舉例分析，理解內(nèi)化技術(shù)的目的性即是“因人而生，以人為本，為人服務(wù)”的具體表現(xiàn)；2、通過(guò)討論及案例理解創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展的作用；3、通過(guò)討論分析身邊的常用物品感受技術(shù)活動(dòng)具有跨學(xué)科性質(zhì)；4、通過(guò)舉例分析理解技術(shù)與其他學(xué)科的相互關(guān)系；情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)交流、討論培養(yǎng)技術(shù)意識(shí)，破除對(duì)技術(shù)及創(chuàng)新的神秘感；2、能夠積極主動(dòng)地參與技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；3、通過(guò)小組合作方式培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4、通過(guò)《神州6號(hào)》、印刷術(shù)技術(shù)發(fā)展的實(shí)例分析、探討，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想品質(zhì)和民族自豪感；二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?重點(diǎn)：1、知道創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)???????2、理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)?難點(diǎn)：理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別和聯(lián)系三、教學(xué)方法：應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)、案例分析法、問(wèn)題教學(xué)法、小組研討法、辯論法、探究法、練習(xí)法、理論與實(shí)際相結(jié)合和講授法等多種教學(xué)方法，四、教學(xué)準(zhǔn)備：??教師：多媒體課件，圖片、視頻資料，教學(xué)案例收集，詳實(shí)的技術(shù)資料，實(shí)物，實(shí)物投影儀，小媒體??學(xué)生：課前做好介紹神五和神六的課件，印刷技術(shù)發(fā)展史，預(yù)習(xí)技術(shù)的性質(zhì)。五、教學(xué)過(guò)程：
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
說(shuō)明：此案例說(shuō)明一些重要的技術(shù)發(fā)明對(duì)技術(shù)的發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用提問(wèn)：你能列舉1-2個(gè)類似的實(shí)例嗎？介紹中央處理器的不斷更新?lián)Q代推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展——技術(shù)的革新推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程多媒體演示：印刷術(shù)各發(fā)展階段代表圖片及相應(yīng)文字說(shuō)明課前請(qǐng)5-8小組通過(guò)上網(wǎng)搜尋有關(guān)印刷術(shù)的發(fā)展史，現(xiàn)請(qǐng)第6組代表介紹印刷術(shù)發(fā)展的各個(gè)階段。思考：印刷術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段。小結(jié)：技術(shù)的創(chuàng)新不是一帆風(fēng)順的，要培養(yǎng)自己百折不撓、實(shí)事求是、不怕困難、追求創(chuàng)新的良好態(tài)度與品質(zhì)；技術(shù)創(chuàng)新沒(méi)有止境，只有更好，沒(méi)有最好，誰(shuí)也不知道將來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣子。這也正是創(chuàng)新對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的魅力所在。多媒體演示普通鼠標(biāo)和設(shè)計(jì)新穎鼠標(biāo)圖片問(wèn)：大家比較喜歡哪個(gè)鼠標(biāo)呀？說(shuō)明：我們選擇鼠標(biāo)，不單看外觀，還要看其真正的核心部分——功能怎么樣。學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)回答：電話的發(fā)明，電燈的發(fā)明等傾聽，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)艱難的曲折歷程，積極思考，分析第八組代表發(fā)言學(xué)生回答：第2個(gè)，更新穎——?jiǎng)?chuàng)新性以關(guān)系圖形式展示，更加形象易懂。學(xué)生通過(guò)反復(fù)舉例分析，深刻領(lǐng)會(huì)技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維幫助學(xué)生直觀了解印刷術(shù)各發(fā)展階段的特點(diǎn)。了解印刷術(shù)培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。承上啟下過(guò)渡自然引出工作原理的講解激發(fā)學(xué)生的求知欲。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖再問(wèn)：大家想知道鼠標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)擊天下”功能嗎？請(qǐng)大家拆開剛剛發(fā)下的鼠標(biāo)的外殼。（4-6人1個(gè)廢舊鼠標(biāo)）教師講解鼠標(biāo)工作原理：（多媒體演示如下圖片）。
技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。再問(wèn)：制作這樣的鼠標(biāo)需要具備哪些知識(shí)和能力呢？
設(shè)計(jì)制造一款造型美觀、性能優(yōu)良、操作舒適的鼠標(biāo)，需要考慮以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。?。
1.產(chǎn)品造型。
造型設(shè)計(jì)必須以人機(jī)工程學(xué)的觀點(diǎn)，去確定人和產(chǎn)品之間最適宜的相互作用方式和方法，提高人的操縱活動(dòng)能力，以達(dá)到高效和高準(zhǔn)確度的要求。綜合地運(yùn)用人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等知識(shí)，來(lái)確定鼠標(biāo)的比例尺度、色彩的搭配等，使其色彩宜人、造型別致、手感舒適而且實(shí)用。
2.功能設(shè)計(jì)。
鼠標(biāo)外殼的主要作用是保護(hù)其內(nèi)部的元件和部件。只有具備材料學(xué)及相關(guān)的知識(shí)才能選擇出合適的材料，使外殼堅(jiān)固耐用又造價(jià)低廉。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖3.產(chǎn)品試制或模型制作。
完成設(shè)計(jì)后，按照傳統(tǒng)的方法，就要制作樣品，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方案是否合理，并做出必要的修改。試制模型或產(chǎn)品，就要懂得加工工藝、加工技術(shù)和手段、成型技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、安全規(guī)范和一系列的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。
每項(xiàng)技術(shù)都要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的知識(shí)。
馬上行動(dòng)：分析制作一個(gè)小板凳需要綜合運(yùn)用哪些學(xué)科的哪些知識(shí)。
拓展：在表1.6中列舉你身邊的常用物品需要運(yùn)用到的知識(shí)：
物品名稱。
需要用到的知識(shí)。
2）技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
提問(wèn)：誰(shuí)知道技術(shù)與科學(xué)有何不同？請(qǐng)同學(xué)們完成下列表格：
科?學(xué)。
技?術(shù)。
知識(shí)特征。
原理性知識(shí)。
程序性知識(shí)。
發(fā)?現(xiàn)。
發(fā)?明。
研究手段。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
成果特征。
公?眾。
專?利。
活動(dòng)目的。
認(rèn)識(shí)世界。
保護(hù)，利用和改造世界馬上行動(dòng)：結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分別舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的例子。
科學(xué)活動(dòng)。
技術(shù)活動(dòng)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)回答：制作技術(shù)等。回答：技術(shù)的綜合性完成課本圖空白處的填寫：木質(zhì)——材料學(xué)?穩(wěn)固——物理學(xué)每一大組列舉一個(gè)物品并討論，代表發(fā)言閱讀課本，小組討論分析并代表回答，其他學(xué)生補(bǔ)充回答每一小組分析1點(diǎn)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和已有生活經(jīng)驗(yàn)分析，思考，學(xué)生自由回答鞏固知識(shí)加深對(duì)技術(shù)綜合性的理解通過(guò)討論，歸納培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力通過(guò)列舉法，訓(xùn)練學(xué)生知識(shí)遷移的能力，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)與科學(xué)區(qū)別的理解。
教師主導(dǎo)活動(dòng)。
學(xué)生主體活動(dòng)。
藝術(shù)則涉及人類的價(jià)值觀、審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)等。技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中離不開藝術(shù)設(shè)計(jì)。
三、課堂小結(jié)。
技術(shù)的革新技術(shù)的創(chuàng)新3、技術(shù)的綜合性。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇三
《技術(shù)的性質(zhì)》是技術(shù)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，它為學(xué)生開展技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指明了方向。本節(jié)通過(guò)介紹技術(shù)的各個(gè)特征，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)技術(shù)的理解，提高學(xué)生客觀分析實(shí)際問(wèn)題的能力和權(quán)益保護(hù)能力。要求學(xué)生對(duì)各個(gè)案例進(jìn)行加工分析，主動(dòng)理解技術(shù)的性質(zhì)，構(gòu)建技術(shù)思想，同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)和解決技術(shù)兩面性等問(wèn)題，從而能辯證的看待技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的技術(shù)特性。因此，本課以案例為載體介紹技術(shù)的五個(gè)性質(zhì)，通過(guò)分析學(xué)生身邊的案例使課本內(nèi)容較平近的展現(xiàn)在學(xué)生面前，運(yùn)用討論、辯論、表演等方法加強(qiáng)學(xué)生、教師參與和交流，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中理解技術(shù)的性質(zhì)。
“技術(shù)的性質(zhì)”是“走進(jìn)技術(shù)世界”的第二節(jié)，本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的，旨在告訴學(xué)生“技術(shù)是什么？”，“技術(shù)怎樣？”?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)的內(nèi)容共有五部分構(gòu)成，這五個(gè)性質(zhì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面要求不同，如對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新性，只需要通過(guò)案例分析，知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；而對(duì)于技術(shù)的綜合性，則需要學(xué)生加以理解，因此需要分別處理。本節(jié)課力求以通過(guò)一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價(jià)值〉的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)還沒(méi)有深入的了解，學(xué)生對(duì)技術(shù)這個(gè)概念模糊不清，對(duì)科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過(guò)教學(xué)案例由簡(jiǎn)到難的分析，增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效的設(shè)置情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加深對(duì)技術(shù)的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界的引路人。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一，接收信息的能力和反應(yīng)能力不一，接受能力相對(duì)差一些學(xué)生，在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)上的要求可以適當(dāng)?shù)鸵恍?，但是在情感目?biāo)上對(duì)全體學(xué)生的要求都是一致的。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；
理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
使學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)生興趣，形成對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感,積極投身到通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待技術(shù)中的人文問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的艱辛和曲折。
通過(guò)對(duì)典型案例的分析及辯論，理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要之間的辨證關(guān)系。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。
技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍及維護(hù)。
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
以典型案例（自選教具）幫助學(xué)生深刻理解技術(shù)是有目的性的，是“以人為本”技術(shù)活動(dòng)成果。
通過(guò)辯論，讓學(xué)生辯證的看待技術(shù)的兩面性。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：整理已學(xué)學(xué)科的內(nèi)容及范圍，收集盜版物品。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，查閱專利法等資料。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：使用學(xué)校通用技術(shù)專用。
引入：我們從技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然在個(gè)維度闡述了技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)，同時(shí)也了解到技術(shù)的重要性，那么技術(shù)究竟是什么？它涉及哪些知識(shí)呢？今天我們將來(lái)討論技術(shù)的特征！
我們知道技術(shù)的價(jià)值是保護(hù)人，解放人，發(fā)展人，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，合理利用自然等。這也正是技術(shù)的目的。
案例分析：p11助聽器的發(fā)明。
討論：p11助聽器的發(fā)明的具體目的、具體問(wèn)題、具體需要。
馬上行動(dòng)：電動(dòng)助力車怎樣體現(xiàn)技術(shù)的目的性？
引導(dǎo)：電動(dòng)助力車出現(xiàn)超過(guò)三年，其新的功能不斷出現(xiàn)。如001電動(dòng)車有自發(fā)電技術(shù)，綠源有eabs技術(shù)、磁控型防盜技術(shù)等。
技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動(dòng)之中。人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。新技術(shù)不斷出現(xiàn)，說(shuō)明技術(shù)具有創(chuàng)新性：
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。在人類歷史長(zhǎng)河中，每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
討論：p12有人認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是一項(xiàng)發(fā)明的第一次應(yīng)用。你是否贊同?說(shuō)說(shuō)你的理由。
創(chuàng)新分為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
案例分析：p12瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命。
討論：瓦特對(duì)技術(shù)和社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？試舉例說(shuō)明。
說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有巨大推動(dòng)作用。
案例分析：p13顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新。
思考：p13電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段?
（1球面電視機(jī)2平面電視機(jī)3純平電視機(jī)4液晶電視機(jī)5等離子電視機(jī)等）。
說(shuō)明技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。有時(shí)一個(gè)產(chǎn)品往往要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，需要不斷的更新?lián)Q代。技術(shù)的不斷革新是通向技術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。
案例分析：高壓鈉燈是一種發(fā)光效率很高的電光源，但在鈉蒸氣放電時(shí)產(chǎn)生1000℃以上的高溫，具有很強(qiáng)的腐蝕性，玻璃燈管根本沒(méi)法耐受，所以高壓鈉燈一直沒(méi)能問(wèn)世，直到有了透明陶瓷，高壓鈉燈才得到實(shí)際應(yīng)用。
討論：從高壓鈉燈的發(fā)明應(yīng)用中大家能得到什么啟示？
說(shuō)明一個(gè)新技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新或發(fā)明是一個(gè)艱難而曲折的歷程，而且技術(shù)的創(chuàng)新不是一個(gè)方面的創(chuàng)新，它是多個(gè)方面。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的知識(shí)。
馬上行動(dòng)：p14分析制作一個(gè)小板凳需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí)，在左圖中的小橢圓形空白處填寫這些學(xué)科的名稱。
閱讀p14“技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系”
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
區(qū)別：
科學(xué)。
技術(shù)。
概念。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。
側(cè)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)自然。
利用和合理地改造自然。
目的。
有所發(fā)現(xiàn)。
有所發(fā)明。
回答的問(wèn)題。
“是什么？”、“為什么？”
“怎么辦？”
研究。
方法。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論。
通過(guò)試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，
并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。
舉例。
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)。
聯(lián)系：科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展拓展空間，成為技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
馬上行動(dòng)：p14分別舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例。并填在課文中。
引導(dǎo)：我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)在滿足人們需要的同時(shí)，也帶來(lái)了危害。因此我們說(shuō)技術(shù)是一把雙刃劍。
學(xué)生閱讀課本p15技術(shù)兩面性內(nèi)容第一段。
馬上行動(dòng)：p15請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。）。
（任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。）。
閱讀：課本p16信息技術(shù)帶來(lái)的困擾信息技術(shù)使人們的交流和溝通更方便快捷，同時(shí)也產(chǎn)生種種利用信息技術(shù)從事犯罪活動(dòng)。
討論：你認(rèn)為信息技術(shù)發(fā)展有錯(cuò)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
說(shuō)明技術(shù)本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，合理運(yùn)用就表現(xiàn)出它的實(shí)用性，盲目追求功利性就會(huì)違背技術(shù)的本義走向它的反面。
案例分析:p16決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開討論。分別說(shuō)出各自的理由。
說(shuō)明對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。即要表現(xiàn)技術(shù)的實(shí)用性，抑制它的另一面。
設(shè)問(wèn)：是否技術(shù)都能人為控制表現(xiàn)實(shí)用性呢？
案例分析：據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其他交通工具小得多，但空難事件還是有的，如中國(guó)臺(tái)灣中華航空公司一架客機(jī),-08-20早上從臺(tái)北飛抵日本沖繩島首府那霸機(jī)場(chǎng)后,發(fā)生一連串爆炸,引發(fā)大火,全機(jī)付諸一炬。
討論：你對(duì)以上的爆炸事件如何評(píng)價(jià)？它說(shuō)明什么問(wèn)題？
說(shuō)明技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備的工作環(huán)境、幾乎系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限性決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。當(dāng)然，技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的，比如：核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、“黑客”的攻擊等等，但這是技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的外因。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面。技術(shù)具有兩面性，一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，盡管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟?，這就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。
相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開創(chuàng)更加美好的明天。
案例引導(dǎo)：某同學(xué)自己就圓珠筆設(shè)計(jì)出了一個(gè)從未有過(guò)而又非常漂亮而實(shí)用的筆架，但這個(gè)筆架被一個(gè)工廠拿去仿造銷售。
討論：你是這位同學(xué)你怎么辦？
專利：一是指專利權(quán)；二是指受到專利權(quán)保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造；三是指專利文獻(xiàn)。專利法中所說(shuō)的專利主要是指專利權(quán)。專利有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
專利權(quán)：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
案例分析：p17復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?/p>
專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題：如果借其它同學(xué)的書復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
案例分析：案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。
討論：外企在轉(zhuǎn)讓中有哪些違規(guī)行為？我們應(yīng)該如何預(yù)防？
說(shuō)明專利具有時(shí)效性、地域性、獨(dú)占性。應(yīng)用專利法來(lái)保護(hù)自己的利益。我們先來(lái)看一看專利權(quán)如何取得。
專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
馬上行動(dòng)：全班同學(xué)分為兩組，分別扮演某項(xiàng)專利的申請(qǐng)方和專利授予方，模擬對(duì)映學(xué)生收集的盜版物品的正版進(jìn)行專利申請(qǐng)。
專利申請(qǐng)的程序：1、提交申請(qǐng)階段。2、受理階段。3、初審階段。4、發(fā)明專利申請(qǐng)公布階段。5、發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)質(zhì)審查階段。6、授權(quán)階段。
馬上行動(dòng)：模擬持有正版物品專利的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)！
小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的一系列案例和探討，我們知道了什么是技術(shù)，技術(shù)發(fā)展的因素，技術(shù)的作用和技術(shù)的保護(hù)等問(wèn)題。現(xiàn)今技術(shù)對(duì)人類、社會(huì)產(chǎn)生著重大影響，將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化、塑造社會(huì)變化、應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素，大家應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)修養(yǎng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
技術(shù)的創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
專利制度。
專利權(quán)。
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶ǎL試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
2.查閱有關(guān)無(wú)線通信技術(shù)的資料，分析它怎樣體現(xiàn)了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等性質(zhì)。
你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)舉例具體說(shuō)明。
[1]顧通達(dá).《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想》.浙江教育網(wǎng),。
[2]顧建軍.《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)參考書.江蘇教育出版社,.6。
[3]蔡鐵權(quán).高中新課程實(shí)驗(yàn)100問(wèn).浙江教育出版社,.6.
來(lái)源：臺(tái)州通用技術(shù)的博客。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇四
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)。
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
2、情感目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，在理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上,形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
3、能力目標(biāo)。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
教學(xué)內(nèi)容分析:。
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。在這一節(jié)里同學(xué)們要整體把握前后學(xué)習(xí)的技術(shù)的5個(gè)性質(zhì)。要通過(guò)對(duì)典型案例的分析使學(xué)生加深理解。這節(jié)的兩個(gè)性質(zhì)是重點(diǎn)與難點(diǎn)，因此我考慮到學(xué)生剛接觸技術(shù)這個(gè)概念比較模糊。如果教學(xué)案例離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，技術(shù)原理太深，案例太少，學(xué)生不容易理解接受，因而我在教學(xué)中不但采用了課本上的案例，又增添了自己選中的案例。我選的案例主要是以直觀教學(xué)實(shí)物展示，能看得到能摸得到，與學(xué)生的生活非常接近，是學(xué)生們每天生活中接觸和必用的產(chǎn)品，而這些技術(shù)產(chǎn)品學(xué)生都很熟悉，認(rèn)識(shí)和感受較深。如在教學(xué)中對(duì)這些親近生活的案例進(jìn)行分析，學(xué)生就容易理解和把握，在教學(xué)中我還利用了分析案例時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生找出技術(shù)產(chǎn)品的功能，技術(shù)產(chǎn)品原先是怎樣的？后來(lái)是怎樣的？它們達(dá)到了什么目的？給人類帶來(lái)怎樣的需求？最后師進(jìn)行整理定論?教學(xué)重點(diǎn)是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。教學(xué)難點(diǎn)是理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用:。
以實(shí)際技術(shù)產(chǎn)品為教學(xué)案例，通過(guò)直觀教學(xué)達(dá)到教學(xué)理念。
教學(xué)對(duì)象分析：
學(xué)生對(duì)技術(shù)的性質(zhì)這個(gè)概念模糊不清，似懂非懂，因此我們要增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)技術(shù)的理解。這節(jié)課內(nèi)容也是步入技術(shù)世界的關(guān)鍵門檻，是重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師要把好這一關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)路人。
教學(xué)策略：
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了技術(shù)的性質(zhì)中的前面三個(gè)性質(zhì)，哪三個(gè)性質(zhì)？
上節(jié)課我們布置了一道練習(xí)題，完成得怎么樣？
教師檢查、點(diǎn)評(píng)練習(xí)題完成情況。
二、新課講授（討論、閱讀、辯論和概括）。
學(xué)生閱讀課本p015內(nèi)容。
請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。要提到四項(xiàng)技術(shù)。）。
如電池可以隨時(shí)隨地為人類帶來(lái)光明和動(dòng)力，但是任意丟棄的廢舊電池中所含的重金屬會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞，一粒紐扣電池就能污染6×105l水。
預(yù)案：農(nóng)藥；炸藥；電；網(wǎng)絡(luò)。
分析其正反兩方面。
總結(jié)：任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。
……。
總結(jié)：技術(shù)既可以給人們帶來(lái)福音,也可能給人們帶來(lái)危害。實(shí)用性是技術(shù)的基本特性。沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)，就無(wú)法滿足人類的需求，也就沒(méi)有存在的意義。但是,如果實(shí)用性被發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?甚至于不考慮技術(shù)對(duì)環(huán)境、對(duì)他人造成的不良影響而盲目地追求功利性,這就違背了技術(shù)的本義,走向了它的反面。
閱讀案例:決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開討論。分別說(shuō)出各自的理由。
總結(jié)：對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。
閱讀：信息技術(shù)帶來(lái)的困擾。
問(wèn)題提出：利用信息技術(shù)從事的犯罪活動(dòng)有哪些？
引導(dǎo)學(xué)生回答：如非法截取信息、竊取各種情報(bào),復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒、黃色影像制品和精神垃圾,偽造和篡改信息、進(jìn)行詐騙活動(dòng),遙控指揮走私、販毒、恐怖活動(dòng)等。
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的倫理道德觀念，由技術(shù)引發(fā)的倫理道德問(wèn)題，引起了人們的關(guān)注和反思。
如大家熟悉的克隆技術(shù)、核武器就是很好的例子。
思考：克隆技術(shù)引起的爭(zhēng)論。
1997年,英國(guó)科學(xué)家首次成功地培育出克隆綿羊“多利”(圖),引起世界轟動(dòng);此后,又相繼出現(xiàn)了克隆牛、克隆豬、克隆兔等。這說(shuō)明人類在高等動(dòng)物無(wú)性生殖技術(shù)方面取得了重大突破?？寺〖夹g(shù)在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域有很大的實(shí)用價(jià)值。近年來(lái),人們圍繞克隆人的問(wèn)題,展開了激烈的爭(zhēng)論。有人擔(dān)心克隆人會(huì)引發(fā)破壞人類倫理道德、正常家庭和社會(huì)結(jié)構(gòu)等一系列社會(huì)問(wèn)題。
思考：核技術(shù)帶來(lái)的困擾？
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周圍700米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
哪個(gè)同學(xué)知道全球化生態(tài)危機(jī)？
進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后,大量污染性產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品加劇了人與自然的矛盾,破壞了生態(tài)平衡。自然界中大量的物質(zhì)作為工業(yè)原料被開采出來(lái)后一兩年內(nèi)使變成廢物(固體、氣體和液體)進(jìn)入環(huán)境。年復(fù)一年,礦產(chǎn)資源被快速消耗,生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料大量堆積,使工業(yè)的新陳代謝難以維持,最終將導(dǎo)致全球化的生態(tài)危機(jī)。
你知道全球生態(tài)危機(jī)的主要表現(xiàn)有哪些?
（1）全球變暖。
c02起著防止熱量向宇宙散發(fā)的作用。由于工業(yè)生產(chǎn)中的礦物原料燃燒后產(chǎn)生大量c02,加上砍伐森林,大氣中c02的濃度在1xx年間上升了15%,地球表面溫度不斷上升,對(duì)人類生存環(huán)境造成威脅。
（2）“臭氧空洞”
臭氧層可保護(hù)人類免受紫外線傷害,工業(yè)生產(chǎn)中排放的氯氟化碳類化合物破壞臭氧層。現(xiàn)在,在南極洲上空已發(fā)現(xiàn)“臭氧空洞”。
（3）酸雨。
發(fā)電廠、冶煉廠和汽車使用化石能源而產(chǎn)生的硫氧化物、氮氧化物等,在大氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為硫酸和硝酸后隨雨水降落,造成“酸雨”。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
（2）技術(shù)為什么會(huì)具有兩面性？
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面，技術(shù)具有兩面性？一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。同學(xué)們可以參考課外閱讀資料。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，僅管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟@就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開創(chuàng)更加美好的明天。
學(xué)生閱讀“技術(shù)的專利性”這部分內(nèi)容。
提問(wèn)：什么是專利？
回答：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
思考：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度？
引導(dǎo)學(xué)生回答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三個(gè)部分。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，從發(fā)明創(chuàng)造的構(gòu)思開始，一直到研究、開發(fā)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、走向市場(chǎng)這一全過(guò)程起激勵(lì)、信息傳播和市場(chǎng)保護(hù)作用的制度。
閱讀案例:復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?/p>
引導(dǎo)學(xué)生回答：專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題提出：專利權(quán)是自動(dòng)取得的嗎？
引導(dǎo)學(xué)生回答：專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
專利申請(qǐng)的程序：
三、復(fù)習(xí)：
簡(jiǎn)要說(shuō)出技術(shù)的五個(gè)主要特性，你是怎樣理解的？
拓展：你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)作具體說(shuō)明。
四、練習(xí)：
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶?，并嘗試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
教學(xué)反思：
第一課時(shí)講了前三個(gè)性質(zhì):技術(shù)的目的性；創(chuàng)新性和綜合性。第二課時(shí)講后兩個(gè)性質(zhì):即技術(shù)的兩面性和技術(shù)的專利性。第二課時(shí)進(jìn)行技術(shù)的兩面性辯論，學(xué)生發(fā)言熱烈，主要問(wèn)題有“核技術(shù)”、“農(nóng)藥技術(shù)”、“炸藥技術(shù)”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等，有些班的辯論很激烈，有時(shí)達(dá)到互相攻擊的程度。在討論“決定胎兒性別的技術(shù)”時(shí)學(xué)生的發(fā)言非常熱烈，用的時(shí)間比較多。講技術(shù)的專利性用的時(shí)間相對(duì)少一些。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)課程，我深深體會(huì)到教師要及時(shí)觀察技術(shù)發(fā)明、市場(chǎng)技術(shù)產(chǎn)品的新動(dòng)向，隨時(shí)把貼近學(xué)生生活的案例引入課堂，這樣才能開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣，使他們?nèi)纳硗度爰夹g(shù)課堂。
（海南華僑中學(xué)特級(jí)教師徐道安）。
課外閱讀資料：
由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)兩面性。
1978年5月19日下午，成千上萬(wàn)的美國(guó)人，突然發(fā)現(xiàn)自己的傳呼機(jī)和移動(dòng)電話既發(fā)不出信號(hào)，也收不到信號(hào)，打開電視機(jī)，也一片雪花。不少人感到害怕，是第三次世界大戰(zhàn)要爆發(fā)了嗎？是外星人對(duì)地球發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了嗎？人們一片混亂。
其實(shí)都不是，而是泛美衛(wèi)星通訊公司的一顆低軌道衛(wèi)星――銀河4號(hào)，偏離了正常的方位，無(wú)法向它覆蓋的服務(wù)區(qū)域傳送信息，至使2700萬(wàn)人處于與信息隔絕的狀態(tài)。醫(yī)生為了不影響急診的需要，就住在醫(yī)院里不回家。汽車加油，不能用卡付費(fèi)，就得排長(zhǎng)隊(duì)用現(xiàn)金支付。
衛(wèi)星在太空飛行，會(huì)受到多種因素的干擾，有流星，有太空垃圾；太陽(yáng)的高溫，也會(huì)損傷衛(wèi)星的數(shù)據(jù)和儀器，因此，衛(wèi)星在太空中出現(xiàn)故障是在所難免的。至于說(shuō)故障出現(xiàn)在什么時(shí)候，出現(xiàn)在哪一顆衛(wèi)星上？這可能是偶然的，但故障的出現(xiàn)則是必然的了――這可以說(shuō)是技術(shù)系統(tǒng)工作環(huán)境的“不可控性”決定了技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
又比如核電技術(shù)，據(jù)推算，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的核電站，發(fā)生死亡10人以上的事故，要3xx年才能出現(xiàn)一次，說(shuō)明它是很安全的。但它仍然不排除發(fā)生事故的機(jī)率。前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站，就是必然中的偶然。這次事故造成8噸多的強(qiáng)放射性物質(zhì)泄漏，1000平方公里的區(qū)域遭受放射性污染，這種污染要1xx年才能消除期影響。這次事故是由于火災(zāi)造成的，這也是技術(shù)系統(tǒng)受環(huán)境影響而產(chǎn)生的負(fù)面影響。
再來(lái)看看飛機(jī)的事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其它交通工具小得多，但空難事故還是時(shí)有發(fā)生，這是為什么？因?yàn)?，飛機(jī)是由上萬(wàn)個(gè)另部件組成的復(fù)雜的系統(tǒng)，由于這些另部件的性能總會(huì)發(fā)生變化，從而影響到系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作，因而出現(xiàn)事故也就成為必然了――這是技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定的。
電腦的“千年蟲”問(wèn)題。這是在上個(gè)世紀(jì)60年代，人們?yōu)榱斯?jié)省儲(chǔ)存空間，把年份用兩位數(shù)來(lái)表示，當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺(jué)得有什么問(wèn)題，但是，當(dāng)時(shí)間由1999年12月31日夸入xx年1月1日時(shí)，電腦就會(huì)誤把xx年判定為19xx年，這樣將會(huì)帶來(lái)一系列的嚴(yán)重后果。甚至可能導(dǎo)致金融的癱瘓。僅這么一個(gè)小小的舒忽，就讓人們付出了1000億美元的代價(jià)――這可以歸結(jié)為人類認(rèn)識(shí)的滯后性（局限性）原因。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備工作環(huán)境、技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。所以我本人是同意我們教材上的提法：技術(shù)的兩面性。
技術(shù)負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的。如核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，網(wǎng)上色情泛濫，“黑客”的破壞等。據(jù)資料，美國(guó)就有1700萬(wàn)人具有黑客技術(shù)，他們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人們?cè)斐赏{。還有就是為了私利，或小集團(tuán)的利益，向自然進(jìn)行貪婪的掠奪，而造成的生態(tài)遭到破壞等等。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)問(wèn)答。
問(wèn)：為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)？他們有什么意義呢？
答：我們知道一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)振興，必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，而不可能靠拼設(shè)備和體力來(lái)完成的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造——智力成果，有其實(shí)用價(jià)值，也是一種商品，應(yīng)該有償交換。這樣，有利于獎(jiǎng)勤罰懶，打破“大鍋飯”，切實(shí)貫徹按勞付酬的原則，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
案例：
武漢市的劉漢武未經(jīng)任何人的允許，將大學(xué)英語(yǔ)的系列教材《大學(xué)英語(yǔ)精讀》、《大學(xué)英語(yǔ)聽力》私自印刷2.4萬(wàn)余冊(cè)全部賣給湖北大學(xué)、華中師范學(xué)院等武漢高校。法院判定劉漢武侵犯了著作權(quán)，處罰金2萬(wàn)元，10個(gè)月有期徒刑。
問(wèn)：如果我借其它同學(xué)的書復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
答：不算。因?yàn)闆](méi)有去賣，從中獲得利益。不屬于侵犯著作權(quán)。
問(wèn)：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？它又包括哪些內(nèi)容？
答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)取得成果后,智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利,包括占有權(quán)、使用權(quán)、處分權(quán)和收益權(quán)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容包括：公民、法人享有的著作權(quán)（版權(quán)）、專利商標(biāo)使用權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他技術(shù)成果權(quán)。
問(wèn)：你能用實(shí)例說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性嗎？
答：有一電視劇的背景音樂(lè)沒(méi)經(jīng)過(guò)允許就使用了別人已注冊(cè)的歌曲，長(zhǎng)達(dá)十分鐘，即使此電視劇的編導(dǎo)聲稱這不是有意的，但還是造成了侵權(quán)行為，使得這首歌曲的作者得到了賠償，其利益得到了保護(hù)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多盜版磁帶、光盤，嚴(yán)重侵害了原創(chuàng)者的勞動(dòng)成果及合法權(quán)益，挫傷了他們的創(chuàng)作積極性，必須嚴(yán)厲的加以打擊，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上還有一些出售假冒的名牌產(chǎn)品的商品，以次充好，擾亂了市場(chǎng)，詆毀了名牌的商品，使其受到了損失。這也是違反了知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的商標(biāo)使用權(quán)，必須嚴(yán)厲打擊，以維護(hù)名牌產(chǎn)品的合法權(quán)益。
我們有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，就能夠保護(hù)智力勞動(dòng)者的創(chuàng)新勞動(dòng)成果，加速科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
問(wèn)：什么是專利？
答：專利是專利權(quán)的簡(jiǎn)稱，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。
問(wèn)：專利有什么特性？
答：我們來(lái)看兩個(gè)案例。案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。案例2：日本松下電子部等幾家公司，對(duì)上海無(wú)線電某廠轉(zhuǎn)讓的十個(gè)專利中，有六個(gè)是屬于未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，而我們卻當(dāng)正式專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：這兩個(gè)案例說(shuō)明什么？
答：專利是有時(shí)間性的。在付專利費(fèi)時(shí)我們一定要查清楚此項(xiàng)專利是否超過(guò)了有限期。還要看此專利的申請(qǐng)是否得到了批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，不能按專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：在專利的定義里我們要特別注意的是什么？
答：專利是在一定時(shí)間內(nèi)起作用。還有獨(dú)占性，就是說(shuō)它是受法律保護(hù)，任何人都不得侵犯。第三個(gè)特性，就是地域性。即：一項(xiàng)發(fā)明在哪個(gè)國(guó)家獲得專利，就在哪個(gè)國(guó)家受到法律保護(hù)。專利的三個(gè)特性：獨(dú)占性，時(shí)間性，地域性。
問(wèn)：專利有哪些種類？
答：專利的種類有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
發(fā)明專利：指技術(shù)含量高，花費(fèi)創(chuàng)造性勞動(dòng)多的新產(chǎn)品及其制造方法、使用方法。保護(hù)期限20年。
外觀設(shè)計(jì)專利：指涉及產(chǎn)品形狀、圖案、色彩及其結(jié)合的、富有美感且適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。保護(hù)期限xx年。
實(shí)用新型專利：指對(duì)產(chǎn)品構(gòu)造、形狀的技術(shù)改造。保護(hù)期限xx年。
問(wèn)：能不能舉出符合這三種專利的實(shí)例來(lái)？
答：如微型數(shù)碼照相機(jī)、微型化掌上攝像機(jī)、超薄型電視機(jī)、小型化汽車、微型家用洗衣機(jī)的專利應(yīng)該屬于實(shí)用新型專利。安迪生發(fā)明的電燈、電影放映機(jī)專利屬于發(fā)明專利。臺(tái)壁兩用燈具的專利就屬于外觀設(shè)計(jì)專利。
問(wèn)：專利的申請(qǐng)?jiān)瓌t是什么？
答：先申請(qǐng)專利再發(fā)表論文。
問(wèn)：申請(qǐng)的途徑？
答：一是直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)或通過(guò)掛號(hào)郵寄申請(qǐng)文件方式申請(qǐng)；二是到專利事務(wù)所委托專利代理人代辦專利申請(qǐng)。
寫申請(qǐng)文件：請(qǐng)求書、說(shuō)明書、權(quán)利要求書、說(shuō)明書摘要、說(shuō)明書附圖、摘要附圖。
問(wèn)：申請(qǐng)的步驟？
答：寫好專利文件——遞交專利文件并繳納申請(qǐng)費(fèi)——專利局審查文件——批準(zhǔn)專利——領(lǐng)取專利證書——并繳納年費(fèi)及證書費(fèi)。
原子彈的發(fā)明。
1938年12月10日,在瑞典的首都斯德哥爾摩的音樂(lè)大廳,舉行了1938年諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)。意大利的科學(xué)家費(fèi)米獲得了物理學(xué)獎(jiǎng)?？墒?費(fèi)米并不像往年的獲獎(jiǎng)?wù)咭粯?載譽(yù)歸國(guó)接受祖國(guó)人民的慶賀,在授獎(jiǎng)儀式結(jié)束后他便悄悄地帶著妻兒來(lái)到美國(guó)。
費(fèi)米到了美國(guó),繼續(xù)從事微觀粒子的研究工作。一次,他從一份秘密的情報(bào)中,得悉德國(guó)化學(xué)家奧托?哈恩和施特拉斯曼在進(jìn)行核裂變實(shí)驗(yàn)的消息。費(fèi)米馬上組織人員投身于核反應(yīng)的研究。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明:1克鈾所產(chǎn)生的能量,相當(dāng)于燃燒3噸煤和200公斤汽油的能量。這也就是說(shuō),如果用于軍事上,1克鈾所產(chǎn)生的爆炸力相當(dāng)于20噸tnt的爆炸力。
這是多么可怕啊!如果讓希特勒搶先利用科學(xué)的成果制成核武器,那世界性的災(zāi)難就不可避免了。費(fèi)米越想越感到可怕。他想一定要說(shuō)服美國(guó)政府,盡快制出原子彈,這樣才能避免可能發(fā)生的災(zāi)難。
與費(fèi)米一樣,美籍科學(xué)家西拉德也感到十分不安。他為早些年人們不重視他的警告感到遺憾。
費(fèi)米。
早在1933年,在物理學(xué)界對(duì)分裂原子核還不是很清楚時(shí),西拉德就設(shè)想過(guò):如果能找到一種元素,它的原子核吸收一個(gè)中子后,不但會(huì)分裂開來(lái),釋放出能量,而且在分裂過(guò)程中,能再放出幾個(gè)新的中子。那么,這些中子再去轟擊更多的原子核,將會(huì)釋放出更多的能量,且又產(chǎn)生更多的中子。這樣一環(huán)接一環(huán)的分裂下去,釋放出的能量是極其可怕的。所以,他曾警告過(guò)周圍的同事們,這種核裂變的研究,就像《一千零一夜》里神話中的漁夫一樣,正打開瓶塞,一旦惡魔逃出瓶外,將對(duì)人類的生存產(chǎn)生難以預(yù)料的惡果。
可在那時(shí),西拉德的擔(dān)憂并未得到科學(xué)界的積極響應(yīng)。一些科學(xué)家認(rèn)為,西拉德的擔(dān)心無(wú)疑是"堡壘還沒(méi)有攻下就談戰(zhàn)利品",是"過(guò)早的擔(dān)心"。甚至連偉大的物理學(xué)家愛因斯坦也沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
1934年,當(dāng)有人問(wèn)到原子能有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值時(shí),風(fēng)趣的愛因斯坦打了一個(gè)比方說(shuō):"那不過(guò)是黑夜里在鳥類稀少的野外捕鳥。"。
如今,核襲變的成果,將可能被"殺人魔王"作為戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。
不能再等了!費(fèi)米和西拉德等立即拜訪了科學(xué)巨匠愛因斯坦。他們希望聽聽愛因斯坦的看法,并通過(guò)他說(shuō)服政府,盡快著手核武器的研制。此時(shí),愛因斯坦也表示極大的擔(dān)憂。他馬上提筆,給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福寫信道:"我讀到費(fèi)米和西拉德近來(lái)的研究手稿。這使我預(yù)計(jì)到,元素鈾在將來(lái),將成為一種新的、重要的能源。考慮到這一形勢(shì),人們應(yīng)當(dāng)提高警惕。必要時(shí)還要求政府方面迅速采取行動(dòng)。因此,我的義務(wù)是提醒您注意以下事實(shí):在不遠(yuǎn)的將來(lái),有可能制造出一種威力極大的新型炸彈。"。
信寫完后,愛因斯坦將它交給羅斯福的密友、金融家薩克斯,請(qǐng)他轉(zhuǎn)交此信,并要他向總統(tǒng)面述其中的利害關(guān)系。
令人失望的事羅斯福總統(tǒng)對(duì)這事不感興趣,他說(shuō)他不懂信中提及的深?yuàn)W的科學(xué)理論。薩克斯反復(fù)向他說(shuō)明重要性。直到最后,羅斯?？偨y(tǒng)才說(shuō):"這些都很有趣,不過(guò)政府若在現(xiàn)階段干預(yù)此事,看來(lái)還為時(shí)過(guò)早。"。
薩克斯并不放棄自己的努力。第二天早餐,他們又見面時(shí),羅斯福先發(fā)制人,對(duì)薩克斯講:"你又有什么絕妙的主意?你究竟需要多少時(shí)間才能把話講完?"當(dāng)他把刀叉遞給薩克斯時(shí),又說(shuō):"今天不許再談愛因斯坦的信,一句也不許談,明白嗎?"。
"好吧,我們不談。"薩克斯采取了迂回的戰(zhàn)略,"我想講一個(gè)歷史的故事。"接著他便巧妙地告訴羅斯?？偨y(tǒng):法國(guó)皇帝拿破侖由于不重視富爾頓發(fā)明的蒸汽機(jī)軍艦使他丟失了橫渡英吉利海峽,征服英國(guó)的機(jī)會(huì)。這是不重視先進(jìn)科技成果的結(jié)果啊!
羅斯福自然知道薩克斯的弦外之音。這故事中的事件,像一口歷史警鐘,在他耳邊敲響。他聽完后,將斟滿酒的杯子遞給薩克斯,說(shuō)道:"你勝利了!"。
薩克斯的說(shuō)服成功揭開了人類創(chuàng)造原子彈歷史的第一頁(yè)。1939年10月19日羅斯福總統(tǒng)下令成立了代號(hào)為"s-11"的特別委員會(huì),立即開始進(jìn)行原子彈的研制。
1942年8月,美國(guó)政府正式制定研制原子彈的"曼哈頓計(jì)劃"。費(fèi)米等一大批杰出的物理學(xué)家投入了工作。
費(fèi)米在原來(lái)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)小規(guī)律的鈾裂變反應(yīng)進(jìn)行更進(jìn)一步探討。1942年12月2日,費(fèi)米進(jìn)行核反應(yīng)堆試驗(yàn),并獲得圓滿成功。這是人類第一次實(shí)現(xiàn)了可以控制的核反應(yīng)堆。
稍后,物理學(xué)家奧本海默在美國(guó)中西部新墨西哥州的沙漠,秘密主持建立了一個(gè)龐大的原子彈試制基地。
1945年7月,經(jīng)數(shù)萬(wàn)名的專家和技術(shù)人員的努力,美國(guó)政府耗費(fèi)資20億美元,終于研制成功了綽號(hào)為"瘦子"、"胖子"和"小男孩"的3顆原子彈。
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周圍700米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
這種破壞力極大的原子彈試爆成功了!科學(xué)家在高興之余,對(duì)它的威力感到莫名的不安。即使費(fèi)米已估計(jì)到它的破壞力,但他看到爆炸的情景后,心靈受到巨大的震撼,以致感到無(wú)力開車。幾天之后,他眼前仍閃現(xiàn)著那種搖天撼地的情形。
曾經(jīng)要求美國(guó)立即開展原子彈研制的西拉德首先反對(duì)使用原子彈。他認(rèn)為,他所期望的是美國(guó)先于德國(guó)擁有原子彈,現(xiàn)在這個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到。許多正直而又善良的科學(xué)家贊同西拉德的觀點(diǎn)。于是,一份由西拉德等69位著名科學(xué)家簽名的禁用原子彈的請(qǐng)?jiān)笗?遞交給了當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)杜魯門。
然而,科學(xué)家們?cè)僖矡o(wú)權(quán)掌握原子彈的命運(yùn)了。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇五
合同號(hào)：_________。
中國(guó)_________公司(以下簡(jiǎn)稱“受讓方”)為一方，_________國(guó)_________市_________公司(以下簡(jiǎn)稱“出讓方”)為另一方。
鑒于出讓方是_________技術(shù)的專利權(quán)持有者;。
鑒于受讓方希望利用出讓方的專利技術(shù)制造和銷售產(chǎn)品;。
雙方授權(quán)代表通過(guò)友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
1.1“專利技術(shù)”--是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于_________年_________月_________日經(jīng)中國(guó)專利局批準(zhǔn)，獲得了專利權(quán)，其專利編號(hào)為_________。
1.2“出讓方”--是指_________國(guó)_________市_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.3“受讓方”--是指中國(guó)_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.4“合同產(chǎn)品”--是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
1.5“合同工廠”--是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在_________省_________市，名叫_________工廠。
1.6“凈銷售價(jià)”--是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。
1.7“專利資料”--是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
1.8“合同生效日”--是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。
2.1受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見本合同附件二。
2.2出讓方授予受讓方在中國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
2.3出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專利編號(hào)等，具體的資料詳見本合同附件一。
2.4在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.5出讓方同意受讓方使用其商標(biāo)的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標(biāo)，或者標(biāo)明“根據(jù)出讓方的許可制造”的樣。
3.1按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計(jì)算價(jià)格，計(jì)價(jià)的貨幣為美元。
3.2本合同提成費(fèi)的計(jì)算時(shí)間從合同生效之日后的第_________個(gè)月開始，按日歷年度計(jì)算，每年的十二月三十一日為提成費(fèi)的結(jié)算日。
3.3提成費(fèi)按當(dāng)年度合同產(chǎn)品銷售后的凈銷售價(jià)格計(jì)算，提成率為_________%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計(jì)算提成費(fèi)。
3.4在提成費(fèi)結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費(fèi)，凈銷售額和提成費(fèi)的具體計(jì)算方法詳見本合同附件三。
3.5出讓方如需查核受讓方的帳目時(shí)，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3.4條規(guī)定開出的書面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見本合同附件四。
4.1本合同第三條中規(guī)定的提成費(fèi)，受讓方將通過(guò)_________銀行(此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行)和_________銀行(此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行)支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
4.2出讓方在收到受讓方按第3.4條的規(guī)定發(fā)出的書面通知后應(yīng)立即開具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后三十天內(nèi)，經(jīng)審核無(wú)誤即支付提成費(fèi)給出讓方：
a、提成費(fèi)計(jì)算單一式四份;。
b、商業(yè)發(fā)票一式四份;。
c、即期匯票一式二份。
4.3按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時(shí)，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
5.1出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向中國(guó)專利局申請(qǐng)專利的有關(guān)情況。
5.2出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)，將第5.1條中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。(注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方在簽約時(shí)提交。)。
5.3在合同有效期內(nèi)，雙方對(duì)合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進(jìn)和發(fā)展，應(yīng)相互免費(fèi)將改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對(duì)方使用。
5.4改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進(jìn)和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請(qǐng)專利或轉(zhuǎn)讓給第三方。
6.1出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過(guò)程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時(shí)，則由出讓方負(fù)責(zé)與第三方交涉，并承擔(dān)由此引起的一切法律和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。
6.2出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r(shí)，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費(fèi)用償還給受讓方，并按_________%的年息加計(jì)利息，與本金一起償付給受讓方。
6.3在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照中國(guó)專利局的有關(guān)規(guī)定按時(shí)繳納專利維持費(fèi)，以保持專利的有效性。
6.4在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問(wèn)題。
7.1中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費(fèi)由受讓方負(fù)擔(dān)。
7.2中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費(fèi)由出讓方負(fù)責(zé)。
8.1因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。
8.2如雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則應(yīng)提交中國(guó)的仲裁機(jī)構(gòu)或中國(guó)的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由_________仲裁委員會(huì)按該會(huì)的仲裁程序規(guī)則進(jìn)行仲裁;如果是通過(guò)訴訟，則由受讓方所在地的人民法院根據(jù)中國(guó)的有關(guān)法律進(jìn)行審理。
8.3仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對(duì)雙方均有約束力。
8.4仲裁費(fèi)或訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)。
8.5在爭(zhēng)議的處理過(guò)程中，除正在進(jìn)行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
9.1本合同由雙方授權(quán)代表于_________年_________月_________日在_________簽。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)批準(zhǔn)，以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭(zhēng)取在九十天內(nèi)獲得合同的批準(zhǔn)，然后用電傳通知對(duì)方，并用信件確認(rèn)。
9.2本合同自簽之日起六個(gè)月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第5.2條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
9.3本合同的有效期從合同生效日算起共_________年，有效期滿后本合同自動(dòng)失效。
9.4本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時(shí)，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同，本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時(shí)，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費(fèi)用。
9.5本合同期滿時(shí)，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責(zé)任。
9.6在合同執(zhí)行中，對(duì)其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
9.7本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
9.8本合同用英文書就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通訊以英文進(jìn)行，正式通知應(yīng)以書面形式，航空掛號(hào)郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
b、出讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
出讓方(蓋章)：_________公司。
受讓方(蓋章)：_________公司。
出讓方代表(簽)：_________。
受讓方代表(簽)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇六
1.知道技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。
2.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，并能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
3.理解技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、倫理道德等方面的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
4.知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域中的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)辦法。
1.了解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行分析說(shuō)明。
2.了解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)，理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
1、通過(guò)深入分析案例，激發(fā)師生互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找技術(shù)的性質(zhì)所在。
2、通過(guò)討論和實(shí)踐，感受并領(lǐng)會(huì)技術(shù)的綜合性。
通過(guò)探究技術(shù)，感受并領(lǐng)會(huì)技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實(shí)的技術(shù)觀，以便將來(lái)選擇深造方向。
重點(diǎn)：知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；技術(shù)具有綜合性。
難點(diǎn)：理解技術(shù)與科學(xué)的互相關(guān)系，深入挖掘技術(shù)的綜合性。
通過(guò)“技術(shù)的價(jià)值”的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了技術(shù)與人、社會(huì)、自然的辨證關(guān)系，增強(qiáng)了激素后意識(shí)，認(rèn)識(shí)到技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，也明白了通過(guò)技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造能最大限度的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，對(duì)技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，但還沒(méi)有上升到系統(tǒng)的、全面的、理性的認(rèn)識(shí)，所以需要通過(guò)本節(jié)針對(duì)技術(shù)的性質(zhì)的教學(xué)得意進(jìn)一步深化。本節(jié)通過(guò)對(duì)具體案例的技術(shù)性質(zhì)的分析，初步掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的思想方法，培養(yǎng)對(duì)技術(shù)的親切感，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情與興趣。
2課時(shí)。
本章作為《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的第一章，既是全書的邏輯起點(diǎn)，也是全套教材的邏輯起點(diǎn)，因此不僅對(duì)全書具有引領(lǐng)作用，對(duì)全套教材也具有引領(lǐng)作用，他為學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)、走入技術(shù)世界搭建了平臺(tái)，也為學(xué)生開展技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本章通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界，理解技術(shù)的基本知識(shí)，感悟技術(shù)產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，掌握看待和分析技術(shù)問(wèn)題的方法，形成對(duì)技術(shù)的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感，從而為學(xué)生進(jìn)行其他模塊的技術(shù)學(xué)習(xí)奠定了良好的認(rèn)知和情感基礎(chǔ)，較好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。
本節(jié)從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等五個(gè)性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對(duì)技術(shù)的理解。
多媒體。
本節(jié)的各案例都可以說(shuō)明技術(shù)的各個(gè)基本特性，為了構(gòu)建一種由表而里、由淺入深的縱深發(fā)展型知識(shí)結(jié)構(gòu)，不再增加新的案例，而挑選教科書中比較貼近生活、成本不高的“助聽器的發(fā)明”案例進(jìn)行深入分析，激發(fā)師生互動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和尋找助聽器技術(shù)的性質(zhì)所在。在深入探究助聽器技術(shù)的同時(shí)，感受并領(lǐng)會(huì)技術(shù)的綜合性，幫助學(xué)生建立現(xiàn)實(shí)的技術(shù)觀，以便將來(lái)選擇深造方向。深層次的案例分析、演示、提問(wèn)、討論、講授等各種方法并用，以豐富本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。
通過(guò)第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了技術(shù)的價(jià)值，技術(shù)與人、社會(huì)、自然的辨證關(guān)系，初步建立了技術(shù)意識(shí)。接下來(lái)將從技術(shù)最基本特性的角度出發(fā)，闡述技術(shù)的五個(gè)性質(zhì)，從而使學(xué)生加深對(duì)技術(shù)的理解。這一課時(shí)將從“助聽器的發(fā)明”引入，主要介紹技術(shù)的目的性\創(chuàng)新性和綜合性。
第一部分：新課引入，先讓學(xué)生從字面上理解這五個(gè)基本特征。
第二部分：案例分析“助聽器的發(fā)明”，1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；2）早期的助聽器實(shí)現(xiàn)人手形狀夸大化的器具，體現(xiàn)了創(chuàng)新性，但體積龐大，使用起來(lái)非常不便，音量控制不好反倒會(huì)進(jìn)一步損害聽力，且耗材多、成本高點(diǎn)出技術(shù)具有兩面性；3）1892年，ore申請(qǐng)（專利號(hào)466725）再次說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機(jī)械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說(shuō)明了技術(shù)的綜合性。從以上4點(diǎn)來(lái)介紹技術(shù)的特性。
第三部分：介紹助聽器，讓學(xué)生了解當(dāng)今助聽器的分類。
第四部分：討論一：技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)發(fā)明有什么區(qū)別和聯(lián)系，為什么稱蒸汽機(jī)為發(fā)明，而稱顯示器與電視機(jī)為創(chuàng)新？討論二：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
第五部分：技術(shù)的綜合性。從小板凳需要綜合哪些學(xué)科知識(shí)出發(fā)，引出技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，與其他學(xué)科的關(guān)系。
第六部分：小結(jié)。
序號(hào)。
教學(xué)內(nèi)容。
教師引領(lǐng)。
學(xué)生活動(dòng)。
1
新課引入。
讓學(xué)生從字面上理解技術(shù)的五個(gè)特性。
討論，發(fā)言。
2
案例分析“助聽器的發(fā)明”
1）聽力殘障者需要用助聽器體現(xiàn)助聽器技術(shù)的目的性；
3）1892年，ore申請(qǐng)（專利號(hào)466725）再次說(shuō)明技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，也就是創(chuàng)新性，并且技術(shù)具有專利性；4）另外技術(shù)需要用到聲學(xué)、電學(xué)、機(jī)械學(xué)、人體生理學(xué)、材料學(xué)、醫(yī)學(xué)及人文哲學(xué)等，說(shuō)明了技術(shù)的綜合性。
聽講，學(xué)生參與思考，討論。
3
介紹助聽器。
助聽器的分類。
1）從外部結(jié)構(gòu)分類。
2）從電子原理分類。
3）從傳導(dǎo)方式分類。
學(xué)生了解。
4
討論。
討論二：瓦特蒸汽機(jī)的發(fā)明推動(dòng)了怎樣的技術(shù)體系的發(fā)展壯大？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
給予引導(dǎo)。
由學(xué)生進(jìn)行討論，分析。
5
馬上行動(dòng)：小板凳需要綜合哪些學(xué)科的知識(shí)。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
6
小結(jié)。
這節(jié)課著重介紹了前三個(gè)特性：目的性、創(chuàng)新性和綜合性；還要注意創(chuàng)新，革新，發(fā)明的區(qū)別和聯(lián)系。
標(biāo)記，聽課。
十一、教學(xué)反思?。
十二、附錄?。
文章：從外部結(jié)構(gòu)對(duì)助聽器進(jìn)行分類。
助聽器根據(jù)體積、功能及適用范圍主要分為兩大類：集體助聽器和個(gè)體佩戴的助聽器。
集體助聽器主要用于聾兒康復(fù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校及個(gè)別的影視中心等場(chǎng)所。
個(gè)體助聽器就是通常人們談?wù)摰闹犉?。這種助聽器的特點(diǎn)是體積小、外觀美、隱蔽性好、佩戴方便。目前主要使用的有耳背式、耳內(nèi)式和盒式。此外還有一些較少使用的助聽器類型，如眼鏡式、對(duì)側(cè)環(huán)路傳聲、雙側(cè)環(huán)路傳聲、骨導(dǎo)助聽器。
一、耳背式助聽器。
耳背式助聽器是掛在耳廓后面的，麥克風(fēng)、受話器和放大器全部集中在助聽器的外殼中。外面有開關(guān)、音量調(diào)節(jié)器和電話檔，還有耳鉤掛在耳廓上，用一根塑料管一端連接在耳鉤上，另一端連在耳模上，耳模放進(jìn)耳道內(nèi)，助聽器放大的聲音通過(guò)耳模傳聲。
耳背式助聽器是歐洲和亞洲聽力障礙患者使用最多的助聽器。
二、耳內(nèi)式助聽器。
耳內(nèi)式助聽器是相對(duì)于耳背式助聽器而言的。相當(dāng)于把耳背式助聽器和耳模合二為一，所有元件都縮微化，放置在一個(gè)小殼內(nèi)，可放在耳朵里。
根據(jù)制作方法，可將耳內(nèi)式助聽器分為成品式和定制式兩大類：
1.成品耳內(nèi)式助聽器：
成品耳內(nèi)式助聽器的外形尺寸是按照某一個(gè)模型作成的，它沒(méi)有考慮到不同耳道的形狀差別。因此，佩戴者使用前一般需要再制作一個(gè)耳模套在助聽器的外面。
2.定制耳內(nèi)式助聽器：
這是目前較流行的助聽器，簡(jiǎn)稱為定制機(jī)。是根據(jù)患者的耳道模型專門制作一個(gè)外殼，把助聽器面板安置在該外殼內(nèi)而成的，面板內(nèi)含受話器、麥克風(fēng)和放大器。
根據(jù)其在耳道內(nèi)的位置，可分為耳甲腔式、耳道式、深耳道式。
a.耳甲腔式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中外形最大的一種，達(dá)到耳甲腔。
b.耳道式助聽器是中型的耳內(nèi)式助聽器，外形和尺寸更小，達(dá)到耳道軟骨部，有開關(guān)和音量調(diào)控。
c.深耳道式助聽器是耳內(nèi)式助聽器中體積最小的一種。位于耳道部分深處，較貼近鼓膜。
三、盒式助聽器。
盒式助聽器是一種老式助聽器，麥克風(fēng)和放大器安裝在盒子里，放在胸前的口袋中，紐扣式的受話器通過(guò)導(dǎo)線與助聽器相連接。但由于噪聲響、音質(zhì)差、頻響范圍窄，在多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)淘汰。
四、眼鏡式助聽器。
這種助聽器的麥克風(fēng)、受話器、放大器全部安裝在眼鏡腿上，用一根導(dǎo)聲管連接助聽器和耳模。但由于市場(chǎng)份額小，生產(chǎn)廠家少，技術(shù)保守且維修不便。
五、對(duì)側(cè)環(huán)路信號(hào)傳輸方式。
也叫對(duì)側(cè)環(huán)路傳聲，麥克風(fēng)和受話器分別在左右耳兩邊。衛(wèi)星式麥克風(fēng)從聽力較差一側(cè)耳拾音，通過(guò)環(huán)路傳給好耳上的受話器，再通過(guò)導(dǎo)聲管或耳模傳入好耳。適用于一只耳無(wú)有用助聽聽閾而另一只耳聽力尚可的患者。
對(duì)側(cè)環(huán)路信號(hào)傳聲通常是耳背式助聽器，由麥克風(fēng)傳來(lái)的聲音通過(guò)一根導(dǎo)線饒過(guò)頸后，傳到對(duì)側(cè)的受話器上。導(dǎo)線封閉在鏡架內(nèi)或是無(wú)線。在麥克風(fēng)和受話器之間，有兩根導(dǎo)線或無(wú)線。
對(duì)側(cè)環(huán)路傳聲可消除頭顱的遮掩效應(yīng)，但在噪音環(huán)境下的拾音和語(yǔ)言分辨率較差。
六、雙側(cè)環(huán)路信號(hào)傳輸方式。
雙側(cè)環(huán)路傳聲有兩只麥克風(fēng)分別在左右耳，一只受話器在聽力較好一側(cè)耳，因此通過(guò)兩側(cè)的衛(wèi)星式麥克風(fēng)集音后，集中在一起被放大，再通過(guò)耳模傳進(jìn)好耳。
七、骨導(dǎo)助聽器。
前面提到的氣導(dǎo)助聽器，都是將放大的電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲能后傳進(jìn)耳道。骨導(dǎo)助聽器則是將放大的電信號(hào)轉(zhuǎn)換為機(jī)械能后，通過(guò)放在乳突部位的骨導(dǎo)震蕩器使顱骨產(chǎn)生振動(dòng)，從而使患者感受到聲音。
此種助聽器適用于外耳道閉鎖、嚴(yán)重粘連狹窄，慢性化膿性中耳炎流膿不止，鼓膜完全穿孔及對(duì)耳模過(guò)敏者。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇七
1.特許者：_________公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)。
登記注冊(cè)地：_________(營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
被特許者：_________(以下簡(jiǎn)稱乙方)。
登記注冊(cè)地：_________(營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：_________)。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：_________。
地址：_________。
郵政編碼：_________。
為明確雙方在特許經(jīng)營(yíng)上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，特訂立本合同，以便共同遵守。
2.1乙方自愿申請(qǐng)加盟_________公司，由甲方授予特許經(jīng)營(yíng)權(quán)后，乙方開辦特許企業(yè)。
特許企業(yè)名稱：_________(以下簡(jiǎn)稱特許企業(yè))。
登記注冊(cè)地：_________。
法定代表人：_________。
職務(wù)：_________。
特許企業(yè)性質(zhì)：_________。
經(jīng)營(yíng)地址：_________。
郵政編碼：_________。
2.2甲方向乙方授予特許經(jīng)營(yíng)權(quán)并提供管理體系。
2.3管理體系即有價(jià)值的專用的商名、商標(biāo)、建筑風(fēng)格、培訓(xùn)體系、財(cái)務(wù)體系、和專有技術(shù)。它的核心內(nèi)容是_________商標(biāo)及其經(jīng)營(yíng)管理標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.4特許企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。
3.1本合同訂立前，乙方須向甲方一次性繳納特許經(jīng)營(yíng)加盟費(fèi)_________元。
3.2在合同有效期內(nèi)，乙方應(yīng)按特許企業(yè)總營(yíng)業(yè)收入的一定比例按月向甲方交納特許經(jīng)營(yíng)權(quán)使用費(fèi)。
3.3本合同訂立前，乙方須向甲方繳納_________元保證金。合同期滿后甲方將保證金退還乙方。若乙拖延繳納特許經(jīng)營(yíng)權(quán)使用費(fèi)，甲方有權(quán)用保證金充抵。乙方收到充抵通知后，必須在_________日內(nèi)將保證金補(bǔ)足。若乙方不能按期補(bǔ)足保證金，甲方有權(quán)終止合同并不再退還保證金。
3.4乙方須在本合同訂立后_________日內(nèi)將特許經(jīng)營(yíng)加盟費(fèi)和保證金匯至甲方指定帳戶。
3.5自特許企業(yè)開業(yè)之日起，乙方應(yīng)在每月結(jié)束后的_________日內(nèi)，將該月的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)使用費(fèi)匯至甲方指定帳戶。
3.6甲方帳戶所在地為：_________。
4.1提供開辦特許企業(yè)所需的證明材料。
4.2為特許企業(yè)提供技術(shù)骨干人員上崗前的專業(yè)培訓(xùn)，并定期進(jìn)行再培訓(xùn)。
4.3甲方在本合同生效期內(nèi)提供《特許經(jīng)營(yíng)管理手冊(cè)》(簡(jiǎn)稱《手冊(cè)》)。手冊(cè)屬甲方所有，未經(jīng)甲方書面許可，乙方或特許企業(yè)不得擴(kuò)大使用。
4.4有權(quán)向特許企業(yè)指定配送_________公司專用物品、原料及工具。
4.5有權(quán)以各種形式隨時(shí)對(duì)特許企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和商品質(zhì)量進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、鑒定和考核。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，幫助解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的管理和技術(shù)問(wèn)題。
4.6有權(quán)檢查和審核特許企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財(cái)務(wù)狀況。
5.1乙方負(fù)責(zé)辦理開辦特許企業(yè)所需的一切手續(xù)及特許企業(yè)經(jīng)營(yíng)所需流動(dòng)資金。為特許企業(yè)落實(shí)建筑面積為_________平方米的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所(餐位設(shè)計(jì)不得少于_________個(gè))，并按甲方要求對(duì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行裝修改造，使其達(dá)到甲方驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，具備特許企業(yè)的開業(yè)經(jīng)營(yíng)條件。
5.2乙方在特許企業(yè)開業(yè)前派送其有關(guān)人員接受“_________公司培訓(xùn)中心”的培訓(xùn)和考核。在得到甲方的培訓(xùn)證書后方可上崗。
5.3乙或特許企業(yè)發(fā)生重大變動(dòng)時(shí)，如更換法定代表人、增減注冊(cè)資金，必須在_________日內(nèi)通知甲方;特許企業(yè)改變經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所或經(jīng)營(yíng)范圍，應(yīng)征得甲方的書面同意。
5.4乙方應(yīng)保證特許企業(yè)按甲方的《手冊(cè)》內(nèi)容及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行特許經(jīng)營(yíng)管理。
5.5乙方不得在特許企業(yè)之外使用特許權(quán)，不得將特許權(quán)轉(zhuǎn)讓或許可他人使用。
5.6乙方應(yīng)按甲方提供的資料進(jìn)行宣傳活動(dòng)，并不得在特許企業(yè)以外的產(chǎn)品和服務(wù)中使用_________公司標(biāo)志。
5.7乙方及特許企業(yè)不得生產(chǎn)、銷售和使用甲方競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品和服務(wù)，必須銷售和使用由甲方提供的產(chǎn)品和服務(wù)，或由甲方指定或同意的第三方生產(chǎn)的符合甲方標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)。
6.1特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行甲方《手冊(cè)》規(guī)定的管理制度、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
6.2特許企業(yè)應(yīng)執(zhí)行國(guó)家制定的餐飲服務(wù)業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度和甲方有關(guān)特許企業(yè)的統(tǒng)一記帳方式。
6.3乙方應(yīng)按月將特許企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的總營(yíng)業(yè)收入及真實(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)表于次月_________日前報(bào)甲方予以備案，乙方不得少報(bào)、虛報(bào)、漏報(bào)。
甲方根據(jù)需要向乙方派出經(jīng)理管理、專業(yè)技術(shù)人員_________名，派出人員的權(quán)利義務(wù)關(guān)系由甲乙雙方另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
8.1僅在合同中，下列詞語(yǔ)的定義如下所述：“商標(biāo)”指甲方注冊(cè)登記的各項(xiàng)商標(biāo)和/或任何同該商標(biāo)有關(guān)的其他標(biāo)識(shí)或特殊標(biāo)記。
8.2甲方是注冊(cè)商標(biāo)合法所有人(以下簡(jiǎn)稱商村)，自本合同簽訂之日起_________月內(nèi)，乙方應(yīng)與甲方簽訂《商標(biāo)使用許可合同》。乙方應(yīng)保證特許企業(yè)遵守特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的有關(guān)規(guī)定。
8.3乙方及特許企業(yè)由于自身經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任，發(fā)生服務(wù)質(zhì)量、產(chǎn)品(商品)質(zhì)量問(wèn)題，致使甲方商標(biāo)信譽(yù)受到損害時(shí)，應(yīng)賠償由此給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失。
8.4乙方及特許企業(yè)不得以任何形式和方法擴(kuò)大商標(biāo)的使用范圍，不得以任何方式制作和使用與本合同許可商標(biāo)相似或變形的商標(biāo)標(biāo)識(shí)，不得以任何方式和名義在其他國(guó)家、地區(qū)提出注冊(cè)該商標(biāo)的申請(qǐng)。
8.5未經(jīng)甲方書面同意，乙方及特許企業(yè)不得在特許企業(yè)以外使用甲方商標(biāo)專用商品，或進(jìn)行有損于甲方名義的任何活動(dòng)。
9.1乙方及特許企業(yè)應(yīng)將《手冊(cè)》及為履行本合同所制定或批準(zhǔn)的其它資料所含內(nèi)容列為機(jī)密，并使其處于保密狀態(tài)。未經(jīng)甲方事先書面同意，乙方及特許企業(yè)不得復(fù)制、記錄或以其它方式泄露給他人。
9.2乙方及特許企業(yè)承諾在整個(gè)合同期內(nèi)和合同期滿后_________年內(nèi)，不將它所知的任何保密信息、知識(shí)、經(jīng)營(yíng)方法等為了其他人、組織、公司的利益向其透露。
乙方應(yīng)在本合同有效期內(nèi)為特許企業(yè)的財(cái)產(chǎn)及雇員投保，保險(xiǎn)合同應(yīng)報(bào)甲方備案，保險(xiǎn)費(fèi)由乙方承擔(dān)。
11.1合同一經(jīng)簽訂，雙方不得以任何理由違約，如因一方違約給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失，違約方應(yīng)根據(jù)造成損失的程度支付_________元以上的違約金。
11.2乙方或特許企業(yè)違反合同規(guī)定發(fā)生下列情況之一時(shí)，甲方有權(quán)解除合同，并要求對(duì)方支付違約金及賠償金：
(1)未經(jīng)甲方允許擅自擴(kuò)大許可商標(biāo)的使用范圍?；蚺c其它商標(biāo)組合使用;。
(2)未經(jīng)甲方允許將許可商標(biāo)再許可他人或轉(zhuǎn)讓，出借、轉(zhuǎn)賣他人制作或使用;。
(3)自行制作或使用與許可商標(biāo)相似或變形的商標(biāo);。
(5)特許企業(yè)不按合同規(guī)定支付特許經(jīng)營(yíng)權(quán)使用費(fèi);。
(6)不接受甲方依據(jù)管理體系規(guī)定進(jìn)行的監(jiān)督，或阻止甲方進(jìn)行檢查;。
(7)擅自變更本合同規(guī)定的權(quán)利義務(wù)主體。
12.1本合同在下列條件下自動(dòng)終止：
(1)乙方或特許企業(yè)遭受嚴(yán)重虧損而無(wú)力或不可能繼續(xù)經(jīng)營(yíng);。
(2)乙方或特許企業(yè)破產(chǎn)、無(wú)償還能力或開始清算程度;。
(3)乙方財(cái)產(chǎn)中主要部分被法院強(qiáng)制執(zhí)行;。
(4)乙方解散。
12.2甲方遇下列情況之一時(shí)，向乙方發(fā)出書面通知，即可解除合同：
(1)乙方重要資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓他人或處于分立、合并狀態(tài);。
(2)乙方擅自;轉(zhuǎn)讓特許企業(yè)，或擅自改變特許企業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)址或經(jīng)營(yíng)范圍;。
(3)乙方或特許企業(yè)不遵守《手冊(cè)》內(nèi)容或特許體系程序規(guī)范;。
12.3合同到期后，乙方要求延續(xù)特許經(jīng)營(yíng)的，應(yīng)在本合同期滿之日前_________月，向甲方提出書面申請(qǐng)，甲方同意延續(xù)的，應(yīng)續(xù)簽合同;甲方不同意或乙方不申請(qǐng)的，合同期滿之日即自行終止。
13.3自本合同解除或終止之日起，乙方應(yīng)立即停止特許企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)和任何形式的廣告宣傳，停止使用甲方商標(biāo)、商名、標(biāo)志(包括與其相似或易混淆的任何商標(biāo)、商名和標(biāo)志)。
本合同所指不可抗力包括但不限于天災(zāi)、火災(zāi)、水為、戰(zhàn)爭(zhēng)、政府行動(dòng)、意外事件或非雙方所能控制或所能預(yù)見的事件。由于不可抗力原因致使合同無(wú)法履行或無(wú)法全部履行時(shí)，甲方或乙方應(yīng)在_________日內(nèi)，將事故情況書面通知另一方。
由于本款原因提前解除本合同的，雙方負(fù)責(zé)。
在本合同執(zhí)行過(guò)程中，雙方如有意見分歧，應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，可申請(qǐng)_________仲裁委員會(huì)會(huì)仲裁。該裁決為終局裁決，對(duì)雙方均有法律約束力。
合同有效期為_________年，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
17.1乙方承諾特許企業(yè)成立后，受本合同約束，遵循本合同中有關(guān)乙方和特許企業(yè)權(quán)利義務(wù)的規(guī)定。
17.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。
17.3本合同未盡事宜，另立補(bǔ)充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。
17.4本合同自雙方簽字之日起生效。
甲方單位(蓋章)：_________。
乙方單位(蓋章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
簽訂地點(diǎn)：_________。
簽訂地點(diǎn)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇八
技術(shù)合同的特征有如下內(nèi)容：
1．技術(shù)合同的標(biāo)的與技術(shù)有密切聯(lián)系，不同類型的技術(shù)合同有不同的技術(shù)內(nèi)容。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的標(biāo)的'是特定的技術(shù)成果，技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢合同的標(biāo)的是特定的技術(shù)行為，技術(shù)開發(fā)合同的標(biāo)的兼具技術(shù)成果與技術(shù)行為的內(nèi)容。
2．技術(shù)合同履行環(huán)節(jié)多，履行期限長(zhǎng)，價(jià)款、報(bào)酬或使用費(fèi)的計(jì)算較為復(fù)雜，一些技術(shù)合同的風(fēng)險(xiǎn)性很強(qiáng)。
3．技術(shù)合同的法律調(diào)整具有多樣性。技術(shù)合同標(biāo)的物是人類智力活動(dòng)的成果，這些技術(shù)成果中許多是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法調(diào)整的對(duì)象，涉及技術(shù)權(quán)益的歸屬、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)、技術(shù)專利權(quán)的獲得、技術(shù)產(chǎn)品的商業(yè)標(biāo)記、技術(shù)的保密、技術(shù)的表現(xiàn)形式等，受專利法、商標(biāo)法、商業(yè)秘密法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、著作權(quán)法等法律的調(diào)整。
4．當(dāng)事人一方具有特定性，通常應(yīng)當(dāng)是具有一定專業(yè)知識(shí)或技能的技術(shù)人員。
5．技術(shù)合同是雙務(wù)、有償合同。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇九
教學(xué)設(shè)計(jì)（第一章第二節(jié)）。
教材分析。
1.本節(jié)的內(nèi)容在于讓學(xué)生了解技術(shù)的性質(zhì)。讓學(xué)生知道技術(shù)目的性和創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專利性等。
2.充分利用教材搭建的教學(xué)平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)的主要內(nèi)容。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
3.理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。
4.知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：知道創(chuàng)新是技術(shù)的核心，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
難點(diǎn)：知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。
以學(xué)生活動(dòng)為主線，以教材內(nèi)容為載體，在教師的引領(lǐng)下達(dá)成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)要求。四、教學(xué)資源設(shè)計(jì)：以教材資源為主，教師準(zhǔn)備課件，圖片。
五、課時(shí)安排：2課時(shí)。
六、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十
甲方因養(yǎng)殖生產(chǎn)需求，需要乙方提供獸醫(yī)技術(shù)、動(dòng)物防疫指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)合同法》等規(guī)定，就乙方為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)一事約定如下，以資共同遵守：
一、服務(wù)內(nèi)容、要求和方式。
1、服務(wù)內(nèi)容和要求：
1.1優(yōu)選、集成優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖技術(shù)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范。
1.2乙方對(duì)甲方聘用的飼養(yǎng)員、獸醫(yī)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)及一年3-4次的量化考核。
1.3乙方為甲方提供品種改良、科學(xué)養(yǎng)殖、環(huán)境調(diào)控等的技術(shù)支持。
1.4乙方為甲方制定合理的免疫程序，提高牲畜成活率，降低料肉比，提高養(yǎng)殖場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。
1.5乙方為甲方保質(zhì)保量的提供防疫用疫苗及治療用藥品。
1.6乙方及時(shí)為甲方提供無(wú)害化處理服務(wù)。
1.7乙方為甲方做好無(wú)公害食品認(rèn)證工作。
2、服務(wù)方式：
2.1服務(wù)方式分為到場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)和指定地點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)。
2.2每周定期到養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.3每月18日定期對(duì)獸醫(yī)進(jìn)行防疫及獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4若甲方需要乙方出具咨詢意見、論證結(jié)果等服務(wù)成果的，乙方應(yīng)在甲方要求的時(shí)間內(nèi)完成并提交甲方。
二、協(xié)議期限。
本協(xié)議約定的服務(wù)期限自20xx年1月1日至20xx年12月31日，期限屆滿前雙方協(xié)商是否續(xù)簽，未續(xù)簽的，期滿自動(dòng)終止。
三、服務(wù)費(fèi)用。
1
1、技術(shù)服務(wù)費(fèi)用按照甲方飼養(yǎng)規(guī)模計(jì)算，年技術(shù)服務(wù)費(fèi)用為元（人民幣大寫：）。
2、服務(wù)費(fèi)每年結(jié)算一次，在次年3月10日前支付上年度服務(wù)費(fèi)用，以現(xiàn)金方式支付。
四、雙方權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方有權(quán)按照約定要求乙方完成服務(wù)任務(wù)，并按服務(wù)質(zhì)量支付服務(wù)費(fèi)用。
2、甲方必須按時(shí)按質(zhì)完成重大動(dòng)物疫病免疫工作。
2、乙方應(yīng)在服務(wù)期間及時(shí)處理甲方在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)遇到的重大動(dòng)物疫病所造成的技術(shù)難題。
3、乙方在甲方公司提供技術(shù)服務(wù)期間，應(yīng)遵守甲方公司管理制度和要求。
4、乙方不得損壞甲方財(cái)物、設(shè)施、提供的設(shè)備等財(cái)產(chǎn)。
5、甲方因經(jīng)濟(jì)困難暫時(shí)未能支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)用，乙方不得停止對(duì)甲方的服務(wù)。
五、違約責(zé)任。
1、甲方未按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用的，應(yīng)按照未付部分銀行同期貸款利息支付違約金。
2、乙方未按照甲方要求按時(shí)按質(zhì)完成服務(wù)內(nèi)容的，甲方有權(quán)少支付服務(wù)費(fèi)用。
3、因乙方故意造成甲方提供的材料、設(shè)備、設(shè)施毀損、滅失的，應(yīng)承擔(dān)全額賠償責(zé)任。
六、協(xié)議期限。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽章）。
代表人簽字：
簽訂時(shí)間：年月日。
乙方：一四二團(tuán)獸醫(yī)站（簽章）代表人簽字：簽訂時(shí)間：年月日。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十一
授課。
李楊生。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能：
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.?理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
3.?理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。
4.?知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，理解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。
過(guò)程與方法：1.?經(jīng)歷洗衣技術(shù)的發(fā)展的歷程，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)發(fā)展中的作用。
2.?通過(guò)參與課堂討論，感受技術(shù)的兩面性。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
實(shí)施過(guò)程。
學(xué)生反應(yīng)。
引入。
2.技術(shù)對(duì)人有那三方面的作用？
積極思考，回答問(wèn)題。
新課教學(xué)。
任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展總是從一定的具體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問(wèn)題，形成解決的方法，從而滿足在人們某方面的具體需要。
學(xué)生快速閱讀“助聽器的發(fā)明”并完成討論練習(xí)。
a.從什么具體的目的出發(fā)？
（使聽覺(jué)不太靈敏的人能自如地聽到外界的聲音、正常地與人交流）。
b.解決了什么具體的問(wèn)題？
（將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴）。
c.滿足了什么具體的需求？
（使耳聾人方便地與外界進(jìn)行語(yǔ)言交流）。
人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
過(guò)渡：技術(shù)的不斷優(yōu)化和發(fā)展靠的是什么呢？靠的是技術(shù)的創(chuàng)新。
1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，技術(shù)創(chuàng)新分為技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新。
a.技術(shù)發(fā)明是指創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。用萊特兄弟的飛機(jī)和電話的發(fā)明作例子，其中“電話的發(fā)明者是貝爾嗎？”的爭(zhēng)論引發(fā)學(xué)生的興趣。
b.技術(shù)革新是指對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高。用自行車和可調(diào)速自行車的比較說(shuō)明。
2）技術(shù)的發(fā)明和革新對(duì)技術(shù)的巨大推動(dòng)作用。例子：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac的發(fā)明大大提高了計(jì)算的速度。
3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。例子：洗衣機(jī)的發(fā)明和革新。
拓展：洗衣技術(shù)將會(huì)如何發(fā)展？
過(guò)渡：洗衣機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)只知道電子的知識(shí)就夠了嗎？
1）???技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
馬上行動(dòng)：木質(zhì)——材料學(xué)，穩(wěn)固——物理。
2）???技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
運(yùn)用表格的方法說(shuō)明技術(shù)和科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，并讓學(xué)生完成馬上行動(dòng)。
3）技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
技術(shù)不僅與科學(xué)有著緊密的關(guān)系，而且與其他學(xué)科也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
1）產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的意義。
2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其作用和它的申請(qǐng)步驟。運(yùn)用課件講解。
未來(lái)的技術(shù)將走何處？
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
認(rèn)真閱讀、完成練習(xí)。
思考，并嘗試回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)積極性提高，討論激烈。
思考并回答問(wèn)題。
回答：不夠。
學(xué)生思考，教師給出參考答案。
思考并完成練習(xí)。
興趣提高，積極討論。
認(rèn)真聽課并思考。
小結(jié)與。
練習(xí)。
第三節(jié)??????技術(shù)的未來(lái)。
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，掌握基本知識(shí)。
教后分析。
1.????開始引入不要講案例。
2.????過(guò)渡比較生硬。
3.????準(zhǔn)備還不是很充分。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十二
委托單位：（甲方）__________________。
承擔(dān)單位：（乙方）__________________。
簽訂時(shí)間：__________年_____月_____日。
起止時(shí)間：______年_____月至______年_____月。
依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，經(jīng)合同雙方協(xié)商，就農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目簽訂本合同。
________________________________________。
________________________________________。
在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)，甲方向乙方補(bǔ)助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)_____萬(wàn)元，乙方配套_______萬(wàn)元。
1．具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算：____________________________。
2．預(yù)計(jì)效益分析：____________________________。
一、工作職責(zé)和協(xié)作事項(xiàng)。
（一）項(xiàng)目主管單位：
（二）項(xiàng)目委托單位（甲方）的職責(zé)：
1．按時(shí)向乙方提供項(xiàng)目資金。
2．組織專家對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行及資金使用情況進(jìn)行檢查。
3．項(xiàng)目結(jié)束后，應(yīng)乙方的申請(qǐng)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收并作出鑒定；對(duì)驗(yàn)收不合格的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位（乙方）的職責(zé)：
1．按要求負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案的制訂并認(rèn)真執(zhí)行。
2．負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用情況；項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不得用于基本建設(shè)投入、大型儀器設(shè)備購(gòu)置等，不得挪作他用。
3．提供省級(jí)農(nóng)墾主管部門的開戶銀行、賬號(hào)等信息。
4．項(xiàng)目結(jié)束后，向甲方提供項(xiàng)目執(zhí)行和資金使用情況總結(jié)及驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告。
二、本合同未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。
三、合同正式文本共叁份，甲方持兩份，乙方持一份。
四、本合同自簽字之日起生效，項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)束后失效。
委托方(甲方)項(xiàng)目委托單位(公章)。
單位領(lǐng)導(dǎo)(公章)。
聯(lián)系人聯(lián)系電話。
通訊地址郵政編碼。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十三
技術(shù)開發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。它包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
委托開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)人;委托人可以免費(fèi)實(shí)施該專利。合作開發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)的當(dāng)事人共有。
1、委托開發(fā)合同委托方的主要義務(wù)包括：按合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬;按合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項(xiàng);按期接受研究開發(fā)成果等。
2、委托開發(fā)合同研究開發(fā)方的主要義務(wù)包括：按照合同約定制訂和實(shí)施研究開發(fā)計(jì)劃;合理使用研究開發(fā)經(jīng)費(fèi);按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開發(fā)成果等。
3、合作開發(fā)合同中當(dāng)事人的主要義務(wù)包括：按合同約定進(jìn)行投資，包括以技術(shù)進(jìn)行投資;按合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;協(xié)作配合研究開發(fā)工作等。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當(dāng)事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可所訂立的合同。 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)包括：專利實(shí)施許可合同只在該專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。專利實(shí)施許可合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定許可受讓人實(shí)施專利;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定實(shí)施專利，并支付使用費(fèi)。技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定提供資料、進(jìn)行指導(dǎo)、承擔(dān)保密義務(wù);受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定使用技術(shù)、支付費(fèi)用和承擔(dān)保密義務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)保證其是所提供的技術(shù)合法擁有者，并保證該技術(shù)完整、無(wú)誤、有效;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定承擔(dān)保密義務(wù)等。
技術(shù)咨詢合同，是指科技人員作為受托人就特定技術(shù)項(xiàng)目向委托人提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)析報(bào)告等工作成果的合同。
在技術(shù)咨詢合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定闡明咨詢的問(wèn)題，提供技術(shù)背景資料、數(shù)據(jù);接收受托人的工作成果，支付報(bào)酬等。受托人的主要義務(wù)是：按約定的期限完成咨詢報(bào)告或解答委托方的問(wèn)題;提出的咨詢報(bào)告應(yīng)當(dāng)達(dá)到合同的要求等。
技術(shù)咨詢合同的委托人按受托人符合約定要求的咨詢報(bào)告和意見作出決策所造成的損失，除當(dāng)事人另有約定外，由委托人承擔(dān)。
技術(shù)服務(wù)合同，是指當(dāng)事人一方以技術(shù)知識(shí)為另一方解決特定技術(shù)問(wèn)題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程合同和承攬合同。 在技術(shù)服務(wù)合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定提供工作條件，完成配合事項(xiàng);按受工作成果并支付報(bào)酬等。受托方的主要義務(wù)是：按約定完成服務(wù)項(xiàng)目，解決技術(shù)問(wèn)題，保證工作質(zhì)量，并傳授解決技術(shù)問(wèn)題的知識(shí)等。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十四
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，_________(委托方)委托_________(受托方)，由_________公司作保證人，完成_________科技協(xié)作項(xiàng)目。經(jīng)三方協(xié)商一致簽訂本合同，共同執(zhí)行。
1.協(xié)作項(xiàng)目名稱及其主要內(nèi)容：
_________.
2.技術(shù)經(jīng)濟(jì)要求：
(1)技術(shù)要求：
_________.
(2)經(jīng)濟(jì)要求：
_________.
3.計(jì)劃進(jìn)度：
(1)_________年_________月完成_________;
(2)_________年_________月完成_________;
_________.
受托方按計(jì)劃進(jìn)度須向委托方和保證人報(bào)告完成情況。
4.協(xié)作方式：
_________.
5.經(jīng)費(fèi)和物資概算：
(1)經(jīng)費(fèi)：_________.
(2)物資：_________.
6.違約責(zé)任：委托方在合同生效之日起十天內(nèi)支付受托方人民幣_(tái)________元，作為委托費(fèi)。委托方不履行合同時(shí)，不得追回該項(xiàng)費(fèi)用;受托方不履行合同時(shí)，應(yīng)全部退回該項(xiàng)費(fèi)用。
7.保證人負(fù)責(zé)監(jiān)督合同的執(zhí)行，并幫助解決委托方和受托方執(zhí)行合同過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8.受托方完成協(xié)作項(xiàng)目后，應(yīng)做出報(bào)告，并提交完整的技術(shù)資料，經(jīng)委托方、受托方和保證人三方共同協(xié)商確定的專家進(jìn)行評(píng)審，符合合同要求則為完成。
9.協(xié)作項(xiàng)目完成后，委托方付給受托方下列的報(bào)酬：
_________.
10.當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)對(duì)下列技術(shù)資料在_________期限內(nèi)承擔(dān)保密義務(wù)：
_________.
11.爭(zhēng)議及解決方法。
_________.
12.協(xié)作項(xiàng)目完成后的技術(shù)成果歸_________所有。
13.本合同從簽訂之日起生效。一式_________份，委托方、受托方、保證人各執(zhí)_________份。
委托方(蓋章)_________ 受托方(蓋章)_________
保證人(蓋章)_________
法定代表人或負(fù)責(zé)人(簽字)_________
主要研究人員：_________
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十五
技術(shù)合同認(rèn)定是指，法人、個(gè)人和其他組織按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，依法訂立的技術(shù)開發(fā)合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同、技術(shù)咨詢合同和技術(shù)服務(wù)合同。根據(jù)所訂合同到科學(xué)技術(shù)行政部門或技術(shù)合同登記機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)定登記。四技合同的定義如下：
技術(shù)開發(fā)合同——當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同——當(dāng)事人之間就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可及技術(shù)秘密的使用和轉(zhuǎn)讓所訂立的合同。
技術(shù)咨詢合同——當(dāng)事人一方為另一方就特定技術(shù)項(xiàng)目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)價(jià)報(bào)告所訂立的合同。
技術(shù)服務(wù)合同——當(dāng)事人一方以技術(shù)知識(shí)為另一方解決特定技術(shù)問(wèn)題所訂立的合同。
根據(jù)稅法要求，技術(shù)合同要交vat及附加（占合同金額的5.5%）。為促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平，國(guó)家對(duì)不同的技術(shù)合同給予了不同的減免稅政策，因此對(duì)技術(shù)合同的認(rèn)定是保證這一政策得到有效貫徹的最重要的一環(huán)。
問(wèn)：認(rèn)定為四技中的哪一類可以享受免征增值稅的優(yōu)惠？
問(wèn)：認(rèn)定技術(shù)合同后，技術(shù)人員的既得利益有哪些？
rtf:可以按技術(shù)合同中的技術(shù)性收入的25%提取酬金，獎(jiǎng)酬金發(fā)給完成合同的主要技術(shù)人員和有關(guān)人員，不占當(dāng)月的工資、獎(jiǎng)金。
問(wèn)：技術(shù)合同認(rèn)定，是否可以在所得稅上體現(xiàn)優(yōu)惠
1. 合同標(biāo)題和內(nèi)容中不得出現(xiàn)“咨詢”、“服務(wù)”的字眼，不得有培訓(xùn)的內(nèi)容，如有應(yīng)注明培訓(xùn)的金額，或“免費(fèi)培訓(xùn)”。
2. 合同內(nèi)容突出一個(gè)“新”字，如新產(chǎn)品、新工藝、新材料等。合同要體現(xiàn)出開發(fā)（轉(zhuǎn)讓）的新技術(shù)的特征，寫明達(dá)到指標(biāo)，領(lǐng)先水平，以及專利、獲獎(jiǎng)、國(guó)家項(xiàng)目等能夠反映合同涉及技術(shù)先進(jìn)性的情況。
3. 合同主體和公章。合同主體必須為法人或自然人。合同的委托方、受讓方的名稱應(yīng)為具有法人資格的單位，并與所加蓋公章名稱一字不差。
4. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬。合同中必須明確約定知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸我方的，要在合同中寫明委托方、受讓方有生產(chǎn)使用權(quán)。
5. 軟件開發(fā)和轉(zhuǎn)讓。合同涉及軟件開發(fā)和轉(zhuǎn)讓的，必須在合同中寫明其知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸委托方、受讓方，或雙方共享，否則按照銷售技術(shù)產(chǎn)品征收增值稅。為以后工作方便，可在合同中寫上“知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸委托方、受讓方所有，但該所有權(quán)不影響開發(fā)方、轉(zhuǎn)讓方利用類似技術(shù)為第三方提供服務(wù)?！?/p>
軟件開發(fā)和轉(zhuǎn)讓合同中不得出現(xiàn)“產(chǎn)品”、“x份”的字樣，否則將作為銷售軟件產(chǎn)品處理，征收增值稅。
6. 技術(shù)合同涉及外購(gòu)硬件材料的，盡量分開簽訂合同，不能分開的，要在合同中注明外購(gòu)金額，且外購(gòu)金額與開發(fā)（轉(zhuǎn)讓）費(fèi)用要分別計(jì)入所屬賬戶，適用不同的管理費(fèi)提取比例。
7. 合同中涉及技術(shù)開發(fā)以及維護(hù)服務(wù)的盡量也分開簽訂，技術(shù)部門將合同認(rèn)定到四技中的哪一類一定是根據(jù)合同內(nèi)容確定的，避免該享有的稅收優(yōu)惠因?yàn)檎J(rèn)定結(jié)果而享受不到。
科學(xué)技術(shù)部管理全國(guó)技術(shù)合同認(rèn)定登記工作。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十六
技術(shù)合同的概念：
技術(shù)合同，是當(dāng)事人就技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢或者服務(wù)訂立的確立相互之間權(quán)利和義務(wù)的合同。技術(shù)合同的標(biāo)的與技術(shù)有密切聯(lián)系，不同類型的技術(shù)合同有不同的技術(shù)內(nèi)容。技術(shù)合同履行環(huán)節(jié)多，履行期限長(zhǎng)。技術(shù)合同的法律調(diào)整具有多樣性。當(dāng)事人一方具有特定性，通常應(yīng)當(dāng)是具有一定專業(yè)知識(shí)或技能的技術(shù)人員。技術(shù)合同是雙務(wù)、有償合同。
技術(shù)合同的相關(guān)法律規(guī)定：
第一節(jié) 一般規(guī)定
第三百二十二條 技術(shù)合同是當(dāng)事人就技術(shù)開發(fā)、轉(zhuǎn)讓、咨詢或者服務(wù)訂立的確立相互之間權(quán)利和義務(wù)的合同。
第三百二十四條 技術(shù)合同的內(nèi)容由當(dāng)事人約定，一般包括以下條款：
(一)項(xiàng)目名稱;
(二)標(biāo)的的內(nèi)容、范圍和要求;
(三)履行的計(jì)劃、進(jìn)度、期限、地點(diǎn)、地域和方式;
(四)技術(shù)情報(bào)和資料的保密;
(五)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān);
(六)技術(shù)成果的歸屬收益的分成辦法;
(七)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方法;
(八)價(jià)款、報(bào)酬或者使用費(fèi)及其支付方式;
(九)違約金或者損失賠償?shù)挠?jì)算方法;
(十)解決爭(zhēng)議的方法;
(十一)名詞和術(shù)語(yǔ)的解釋。
與履行合同有關(guān)的技術(shù)背景資料、可行性論證和技術(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書和計(jì)劃書、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、原始設(shè)計(jì)和工藝文件，以及其他技術(shù)文檔，按照當(dāng)事人的約定可以作為合同的組成部分。
技術(shù)合同涉及專利的，應(yīng)當(dāng)注明發(fā)明創(chuàng)造的名稱、專利申請(qǐng)人和專利權(quán)人、申請(qǐng)日期、申請(qǐng)?zhí)枴＠?hào)以及專利權(quán)的有效期限。
第三百二十五條 技術(shù)合同價(jià)款、報(bào)酬或者使用費(fèi)的支付方式由當(dāng)事人約定，可以采取一次總算、一次總付或者一次總算、分期支付，也可以采取提成支付或者提成支付附加預(yù)付入門費(fèi)的方式。
約定提成支付的，可以按照產(chǎn)品價(jià)格、實(shí)施專利和使用技術(shù)秘密后新增的產(chǎn)值、利潤(rùn)或者產(chǎn)品銷售額的一定比例提成，也可以按照約定的其他方式計(jì)算。提成支付的比例可以采取固定比例、逐年遞增比例或者逐年遞減比例。約定提成支付的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在合同中約定查閱有關(guān)會(huì)計(jì)帳目的辦法。
第三百二十六條 職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于法人或者其他組織的，法人或者其他組織可以就該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果訂立技術(shù)合同。法人或者其他組織應(yīng)當(dāng)從使用和轉(zhuǎn)讓該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果所取得的收益中提取一定比例，對(duì)完成該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)或者報(bào)酬。法人或者其他組織訂立技術(shù)合同轉(zhuǎn)讓職務(wù)技術(shù)成果時(shí)，職務(wù)技術(shù)成果的完成人享有以同等條件優(yōu)先受讓的權(quán)利。
職務(wù)技術(shù)成果是執(zhí)行法人或者其他組織的工作任務(wù)，或者主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的技術(shù)成果。
第三百二十七條 非職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于完成技術(shù)成果的個(gè)人，完成技術(shù)成果的個(gè)人可以就該項(xiàng)非職務(wù)技術(shù)成果訂立技術(shù)合同。
第三百二十八條 完成技術(shù)成果的個(gè)人有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明自己是技術(shù)成果完成者的權(quán)利和取得榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利。
第三百二十九條 非法壟斷技術(shù)、妨礙技術(shù)進(jìn)步或者侵害他人技術(shù)成果的技術(shù)合同無(wú)效。
第二節(jié) 技術(shù)開發(fā)合同
第三百三十條 技術(shù)開發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝或者新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。
技術(shù)開發(fā)合同包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
技術(shù)開發(fā)合同應(yīng)當(dāng)采用書面形式。當(dāng)事人之間就具有產(chǎn)業(yè)應(yīng)用價(jià)值的科技成果實(shí)施轉(zhuǎn)化訂立的合同，參照技術(shù)開發(fā)合同的規(guī)定。
第三百三十一條 委托開發(fā)合同的委托人應(yīng)當(dāng)按照約定支付研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬;提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù);完成協(xié)作事項(xiàng);接受研究開發(fā)成果。
第三百三十二條 委托開發(fā)合同的研究開發(fā)人應(yīng)當(dāng)按照約定制定和實(shí)施研究開發(fā)計(jì)劃;合理使用研究開發(fā)經(jīng)費(fèi);按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開發(fā)成果。
第三百三十三條 委托人違反約定造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
第三百三十四條 研究開發(fā)人違反約定造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
第三百三十五條 合作開發(fā)合同的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定進(jìn)行投資，包括以技術(shù)進(jìn)行投資;分工參與研究開發(fā)工作;協(xié)作配合研究開發(fā)工作。
第三百三十六條 合作開發(fā)合同的當(dāng)事人違反約定造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。
第三百三十七條 因作為技術(shù)開發(fā)合同標(biāo)的的技術(shù)已經(jīng)由他人公開，致使技術(shù)開發(fā)合同的履行沒(méi)有意義的，當(dāng)事人可以解除合同。
第三百三十八條 在技術(shù)開發(fā)合同履行過(guò)程中，因出現(xiàn)無(wú)法克服的技術(shù)困難，致使研究開發(fā)失敗或者部分失敗的，該風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由當(dāng)事人約定。沒(méi)有約定或者約定不明確，依照本法第六十一條的規(guī)定仍不能確定的，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由當(dāng)事人合理分擔(dān)。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十七
甲方：
乙方：
第一條為了推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，保障合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，維護(hù)技術(shù)市場(chǎng)秩序，制定本法。
第二條本法適用于法人之間、法人和公民之間、公民之間就技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)所訂立的確立民事權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的合同。但是，當(dāng)事人一方是外國(guó)的企業(yè)、其他組織或者個(gè)人的合同除外。
第三條訂立合同，必須遵守法律、法規(guī)，有利于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，加速科學(xué)成果的應(yīng)用和推廣。
第四條訂立合同，應(yīng)當(dāng)遵循自愿平等、互利有償和誠(chéng)實(shí)信用的原則。
第五條合同的內(nèi)容涉及國(guó)家安全或者重大利益需要保密的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。
第六條執(zhí)行本單位的任務(wù)或者主要是利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的技術(shù)成果，是職務(wù)技術(shù)成果。職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于單位，單位有權(quán)就該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)使用和轉(zhuǎn)讓該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果所取得的收益，對(duì)完成該項(xiàng)職務(wù)技術(shù)成果的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
非職務(wù)技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)屬于完成技術(shù)成果的個(gè)人，完成技術(shù)成果的個(gè)人有權(quán)就該項(xiàng)非職務(wù)技術(shù)成果訂立合同。就職務(wù)技術(shù)成果或者非職務(wù)技術(shù)成果申請(qǐng)專利和被授予專利權(quán)的，依照專利法的有關(guān)規(guī)定辦理。完成技術(shù)成果的個(gè)人有在有關(guān)技術(shù)成果文件上寫明自己是技術(shù)成果完成者的權(quán)利和取得榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利。
第七條國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府，根據(jù)國(guó)家利益或者社會(huì)公共利益的需要，對(duì)本系統(tǒng)或者管轄范圍內(nèi)的全民所有制單位的具有重大意義的非專利技術(shù)成果，有權(quán)決定在指定的單位中推廣使用。使用單位對(duì)該項(xiàng)技術(shù)成果負(fù)有保密責(zé)任。使用單位應(yīng)當(dāng)按照雙方協(xié)議支付使用費(fèi);雙方不能達(dá)成協(xié)議的，由作出決定的機(jī)關(guān)確定合理的使用費(fèi)。集體所有制單位或者個(gè)人的非專利技術(shù)成果，對(duì)國(guó)家利益或者社會(huì)公共利益具有重大意義，需要推廣使用的，由國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，參照上款規(guī)定辦理。
第八條合同的管理機(jī)關(guān)由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
第九條合同的訂立、變更和解除采用書面形式。
第十條合同自當(dāng)事人在合同上簽名、蓋章后成立;按照國(guó)家規(guī)定需要經(jīng)過(guò)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，自批準(zhǔn)時(shí)起成立。
第十一條當(dāng)事人可以約定合同的擔(dān)保。由第三者作保證人的合同，自保證人和被保證人在合同上簽名、蓋章后成立。
第十二條合同中的價(jià)款或者報(bào)酬及其支付方式由當(dāng)事人約定。
第十三條當(dāng)事人可以委托代理人訂立合同。委托人應(yīng)當(dāng)向代理人出具委托書。代理人應(yīng)當(dāng)在委托人授權(quán)的范圍內(nèi)，以委托人的名義訂立合同。
第十四條為訂立合同提供服務(wù)的中介機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)遵守本法有關(guān)規(guī)定，遵循誠(chéng)實(shí)信用的原則，可以收取合理的費(fèi)用。
第十五條合同的條款由當(dāng)事人約定。
一般應(yīng)當(dāng)包括：
一項(xiàng)目名稱;。
二標(biāo)的的內(nèi)容、范圍和要求;。
三履行的計(jì)劃、進(jìn)度、期限、地點(diǎn)和方式;。
四技術(shù)情報(bào)和資料的保密;。
五風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的承擔(dān);。
六技術(shù)成果的歸屬和分享;。
七驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和方法;。
八價(jià)款或者報(bào)酬及其支付方式;。
九違約金或者損失賠償額的計(jì)算方法;。
十爭(zhēng)議的解決辦法;。
(十一)名詞和術(shù)語(yǔ)的解釋。
與履行合同有關(guān)的技術(shù)背景資料、可行性論證和技術(shù)評(píng)價(jià)報(bào)告、項(xiàng)目任務(wù)書和計(jì)劃書、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、原始設(shè)計(jì)和工藝文件，以及圖紙、表格、數(shù)據(jù)和照片等，可以根據(jù)當(dāng)事人的協(xié)議作為合同的組成部分。
第十六條合同依法成立，即具有法律約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)全面履行合同約定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更或者解除。
第十七條當(dāng)事人一方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，即違反合同的，另一方有權(quán)要求履行或者采取補(bǔ)救措施，并有權(quán)要求賠償損失。當(dāng)事人一方違反合同的賠償責(zé)任，應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于另一方因此所受到的損失，但是不得超過(guò)違反合同一方訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的損失。當(dāng)事人可以在合同中約定，一方違反合同時(shí)，向另一方支付一定數(shù)額的違約金;也可以約定因違反合同而產(chǎn)生的損失賠償額的計(jì)算方法。
因另一方違反合同受到損失的當(dāng)事人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取適當(dāng)措施防止損失的擴(kuò)大;沒(méi)有及時(shí)采取適當(dāng)措施致使損失擴(kuò)大的，無(wú)權(quán)就擴(kuò)大的損失要求賠償。
第十八條當(dāng)事人都違反合同的，各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
第十九條當(dāng)事人一方由于上級(jí)機(jī)關(guān)的原因，不能履行合同義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)按照合同約定向另一方賠償損失或者采取其他補(bǔ)救措施，再由上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)它因此受到的損失負(fù)責(zé)處理。
第二十條當(dāng)事人因不可抗力不能履行合同的，免除其不能履行合同的責(zé)任。
第二十一條下列合同無(wú)效：
一違反法律、法規(guī)或者損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益的;。
二非法壟斷技術(shù)，妨礙技術(shù)進(jìn)步的;。
三侵害他人合法權(quán)益的;。
四采取欺詐或者脅迫手段訂立的無(wú)效的`合同，從訂立時(shí)起就沒(méi)有法律約束力。合同部分無(wú)效，不影響其余部分的效力的，其余部分仍然有效。
第二十二條訂立違反法律、法規(guī)或者損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益的合同，進(jìn)行違法活動(dòng)的，依法追究行政責(zé)任或者刑事責(zé)任。
第二十三條經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商一致，合同可以變更或經(jīng)過(guò)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的合同，其變更或者解除應(yīng)當(dāng)征得原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)的同意。
第二十四條發(fā)生下列情況之一，致使合同的履行成為不必要或者不可能的，當(dāng)事人一方有權(quán)通知另一方解除合同：
二發(fā)生不可抗力;。
三作為技術(shù)開發(fā)合同標(biāo)的的技術(shù)已經(jīng)由他人公開。
第二十五條合同的變更、解除，不影響當(dāng)事人要求賠償損失的權(quán)利。
第二十六條在合同有效期內(nèi)，當(dāng)事人一方未經(jīng)另一方同意，不得將其權(quán)利和義務(wù)的部分或者全部轉(zhuǎn)讓給第三方。
第二十七條技術(shù)開發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開發(fā)所訂立的合同。
技術(shù)開發(fā)合同包括委托開發(fā)合同和合作開發(fā)合同。
第二十八條委托開發(fā)合同是指當(dāng)事人一方委托另一方進(jìn)行研究開發(fā)所訂立的合同。
委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定支付研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬;。
二按照合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項(xiàng);。
三按期接受研究開發(fā)成果。
研究開發(fā)方的主要義務(wù)是：
一制定和實(shí)施研究開發(fā)計(jì)劃;。
二合理使用研究開發(fā)經(jīng)費(fèi);。
三按期完成研究開發(fā)工作，交付研究開發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托方掌握研究開發(fā)成果。
第二十九條委托方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失。研究開發(fā)方違反合同造成研究開發(fā)工作停滯、延誤的，除應(yīng)當(dāng)采取補(bǔ)救措施繼續(xù)履行合同外，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失;造成研究開發(fā)工作失敗的，應(yīng)當(dāng)返還全部或者部分研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬，支付違約金或者賠償損失。
第三十條合作開發(fā)合同是指當(dāng)事人各方就共同進(jìn)行研究開發(fā)所訂立的合同。
合作開發(fā)各方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定進(jìn)行投資，包括以技術(shù)進(jìn)行投資;。
二按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作;。
三與其他各方協(xié)作配合。
第三十一條合作開發(fā)各方中，任何一方違反合同，造成研究開發(fā)工作停滯、延誤或者失敗的，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失。
第三十二條履行技術(shù)開發(fā)合同所完成的技術(shù)成果的歸屬分享原則是：
一委托開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于研究開發(fā)方。研究開發(fā)方取得專利權(quán)的，委托方可以免費(fèi)實(shí)施該項(xiàng)專利。研究開發(fā)方就其發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)讓專利申請(qǐng)權(quán)的，委托方可以優(yōu)先受讓專利申請(qǐng)權(quán)。
二合作開發(fā)所完成的發(fā)明創(chuàng)造，除合同另有約定的以外，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)各方共有。一方轉(zhuǎn)讓其共有的專利申請(qǐng)權(quán)的，另一方或者其他各方可以優(yōu)先受讓其共有的專利申請(qǐng)權(quán)。合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請(qǐng)權(quán)的，可以由另一方單獨(dú)申請(qǐng)，或者由其他各方共同申請(qǐng)。發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)以后，放棄專利申請(qǐng)權(quán)的一方可以免費(fèi)實(shí)施該項(xiàng)專利。合作開發(fā)各方中，一方不同意申請(qǐng)專利的，另一方或者其他各方不得申請(qǐng)專利。
三委托開發(fā)或者合作開發(fā)所完成的非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益的分配辦法，由當(dāng)事人在合同中約定。合同沒(méi)有約定的，當(dāng)事人均有使用和轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。但是，委托開發(fā)的研究開發(fā)方不得在向委托方交付研究開發(fā)成果之前，將研究開發(fā)成果轉(zhuǎn)讓給第三方。
第三十三條在履行技術(shù)開發(fā)合同的過(guò)程中，因出現(xiàn)無(wú)法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的，其風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由當(dāng)事人在合同中約定。合同沒(méi)有約定的，風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任由當(dāng)事人合理分擔(dān)。
當(dāng)事人一方發(fā)現(xiàn)前款所列可能導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或者部分失敗的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知另一方并采取適當(dāng)措施減少損失;當(dāng)事人一方?jīng)]有及時(shí)通知另一方并采取適當(dāng)措施，致使損失擴(kuò)大的，應(yīng)當(dāng)就擴(kuò)大的損失承擔(dān)責(zé)任。
第三十四條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是指當(dāng)事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可、非專利技術(shù)的轉(zhuǎn)讓所訂立的合同。
第三十五條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同可以約定轉(zhuǎn)讓方和受讓方實(shí)施專利或者使用非專利技術(shù)的范圍。但是，不得以合同條款限制技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)發(fā)展。
第三十六條訂立專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同或者專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同，應(yīng)當(dāng)遵守專利法的有關(guān)規(guī)定。
第三十七條專利實(shí)施許可合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一許可受讓方在合同約定的范圍內(nèi)實(shí)施專利;。
二交付實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料，提供必要的技術(shù)指導(dǎo)。
專利實(shí)施許可合同的受讓方的主要義務(wù)是：
一在合同約定的范圍內(nèi)實(shí)施專利，并不得許可合同約定以外的第三方實(shí)施該專利;。
二按照合同約定支付使用費(fèi)。
第三十八條技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同涉及專利的，應(yīng)當(dāng)注明發(fā)明創(chuàng)造的名稱、專利申請(qǐng)人和專利權(quán)人、申請(qǐng)日期、申請(qǐng)?zhí)?、專利?hào)以及專利權(quán)的有效期限。專利實(shí)施許可合同只在該項(xiàng)專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。在專利權(quán)有效期限終止或者專利權(quán)被宣布無(wú)效以后，專利權(quán)人不得就該項(xiàng)專利與他人訂立專利實(shí)施許可合同。
第三十九條非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的轉(zhuǎn)讓方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定提供技術(shù)資料，進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo);。
二保證技術(shù)的實(shí)用性、可靠性;。
三承擔(dān)合同約定的保密義務(wù)。
第四十條轉(zhuǎn)讓方違反合同的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)下列責(zé)任：
一未按照合同約定轉(zhuǎn)讓技術(shù)的，除返還部分或者全部使用費(fèi)外，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失。
二實(shí)施專利或者使用非專利技術(shù)超越合同約定的范圍的，違反合同約定擅自許可第三方實(shí)施該項(xiàng)專利或者使用該項(xiàng)非專利技術(shù)的，應(yīng)當(dāng)停止違反合同的行為，支付違約金或者賠償損失。
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失。
第四十一條受讓方違反合同的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)下列責(zé)任：
三違反合同約定的保密義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)支付違約金或者賠償損失。
第四十二條受讓方按照合同約定實(shí)施專利、使用非專利技術(shù)引起侵害他人合法權(quán)益的，由轉(zhuǎn)讓方承擔(dān)責(zé)任。
第四十三條當(dāng)事人可以按照互利的原則，在技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同中約定實(shí)施專利、使用非專利技術(shù)后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果的分享辦法。合同沒(méi)有約定的，任何一方無(wú)權(quán)分享另一方后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果。
第四十四條技術(shù)咨詢合同是指當(dāng)事人一方為另一方就特定技術(shù)項(xiàng)目提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)價(jià)報(bào)告所訂立的合同。
第四十五條技術(shù)咨詢合同的委托方的主要義務(wù)是：
一闡明咨詢的問(wèn)題，按照合同約定提供技術(shù)背景材料及有關(guān)技術(shù)資料、數(shù)據(jù);。
二按期接受顧問(wèn)方的工作成果，支付報(bào)酬。
技術(shù)咨詢合同的顧問(wèn)方的主要義務(wù)是：
一利用自己的技術(shù)知識(shí)，按照合同約定按期完成咨詢報(bào)告或者解答委托方的問(wèn)題;。
二提出的咨詢報(bào)告達(dá)到合同約定的要求。
第四十六條技術(shù)咨詢合同的委托方未按照合同約定提供必要的數(shù)據(jù)資料，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量的，所付的報(bào)酬不得追回，未付的報(bào)酬應(yīng)當(dāng)如數(shù)支付。技術(shù)咨詢合同的顧問(wèn)方未按期提出咨詢報(bào)告或者所提出的咨詢報(bào)告不符合合同約定的，應(yīng)當(dāng)減收或者免收?qǐng)?bào)酬，支付違約金或者賠償損失。技術(shù)咨詢合同的委托方按照顧問(wèn)方符合合同的約定要求的咨詢報(bào)告和意見作出決策所造成的損失，應(yīng)當(dāng)由委托方承擔(dān)。但是，合同另有約定的除外。
第四十七條技術(shù)服務(wù)合同指當(dāng)事人的一方以技術(shù)知識(shí)為另一方解決特定技術(shù)問(wèn)題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、安裝合同和加工承攬合同。
第四十八條技術(shù)服務(wù)合同的委托方的主要義務(wù)是：
一按照合同約定為服務(wù)方提供工作條件，完成配合事項(xiàng);。
二按期接受服務(wù)方的工作成果，支付報(bào)酬。
技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方的主要義務(wù)是：
一按期完成合同約定的服務(wù)項(xiàng)目，解決技術(shù)問(wèn)題，保證工作質(zhì)量;。
二傳授解決技術(shù)問(wèn)題的知識(shí)。
第四十九條技術(shù)服務(wù)合同的委托方違反合同，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量，不接受或者逾期接受服務(wù)方的工作成果的，應(yīng)當(dāng)如數(shù)支付報(bào)酬。技術(shù)服務(wù)合同的服務(wù)方未按照合同約定完成服務(wù)工作的，應(yīng)當(dāng)免收?qǐng)?bào)酬并支付違約金或者賠償損失。
第五十條在履行技術(shù)咨詢合同、技術(shù)服務(wù)合同的過(guò)程中，顧問(wèn)方或者服務(wù)方利用委托方提供的技術(shù)資料和工作條件所完成的新的技術(shù)成果，屬于顧問(wèn)方或者服務(wù)方。委托方利用顧問(wèn)方或者服務(wù)方的工作成果所完成的新的技術(shù)成果，屬于委托方。但是，合同另有約定的除外。
第五十一條發(fā)生合同爭(zhēng)議的，當(dāng)事人可以通過(guò)協(xié)商或者調(diào)解解決。當(dāng)事人不愿通過(guò)協(xié)商、調(diào)解解決或者協(xié)商、調(diào)解不成的，可以依據(jù)合同中的仲裁條款或者事后達(dá)成的書面仲裁協(xié)議，向國(guó)家規(guī)定的仲裁機(jī)構(gòu)申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人一方在規(guī)定的期限內(nèi)不履行仲裁機(jī)構(gòu)的仲裁決定的，另一方可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。當(dāng)事人沒(méi)有在合同中訂立仲裁條款，事后又沒(méi)有達(dá)成書面仲裁協(xié)議的，可以向人民法院起訴。
第五十二條合同爭(zhēng)議的訴訟時(shí)效和申請(qǐng)仲裁的期限為1年，自當(dāng)事人得知或者應(yīng)當(dāng)?shù)弥浜戏?quán)益受到侵害之日起計(jì)算。
第五十三條本法施行以后訂立的合同，不適用經(jīng)濟(jì)合同法。
第五十四條國(guó)務(wù)院科學(xué)技術(shù)主管部門可以根據(jù)本法制定實(shí)施條例，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)施行。
第五十五條本法自1987年11月1日起施行。
甲方：
乙方：
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十八
xx縣第二印別廠（甲方）
立合同者：xx市印別廠（乙方）
王xx（丙方）
因生產(chǎn)業(yè)務(wù)需要，xx縣第二印別廠聘用xx市印利廠退休工人王xx擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商，訂立如下合同，共同信守。
從一九xx年x月x日起到一九xx年x 月xx日止。合同期滿后，如需續(xù)聘，應(yīng)重新辦理手續(xù)。
丙方應(yīng)服從甲方領(lǐng)導(dǎo)，遵守規(guī)章制度，合同期間不得同時(shí)接受其他單位聘用。精心傳授技術(shù)，二年內(nèi)培養(yǎng)十二名技術(shù)員。合同期滿時(shí)十二名技術(shù)員均能獨(dú)立上崗。
合同期內(nèi)，甲方每月付給丙方固定報(bào)酬900元，獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼以及工傷待遇按聘用單位固定職工標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。退休費(fèi)仍由乙方負(fù)擔(dān)．丙方不得索要本合同規(guī)定以外的其他報(bào)酬。
合同期內(nèi)，甲、丙雙方不得解聘或辭聘。如遇特殊情況必須解聘或辭轉(zhuǎn)時(shí)，需征得雙方同意方得解聘或辭聘，并由甲方將解聘或辭聘情況通知乙方。
甲、乙、丙三方都應(yīng)嚴(yán)格遵寧合同規(guī)定的.各項(xiàng)條款。執(zhí)行中如有爭(zhēng)議，由甲方所在地區(qū)勞動(dòng)仲裁處協(xié)調(diào)處理。
如有未盡事宜，由簽約三方協(xié)商修訂。
經(jīng)主管部門簽證蓋章后生效。甲乙、丙方各執(zhí)一份，甲方地區(qū)勞動(dòng)仲裁處一份。
甲方：xx縣第二印別廠（章）乙方:xx市印利廠（章）代表人：劉xx（章）代表人：陳xx（章）
丙方：王xx（章）
鑒證單位：xx縣勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁處（章）經(jīng)辦人：xxx
一九xx年x月xx日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
本人將代表課程組以說(shuō)課的形式向各位匯報(bào)《大氣污染控制技術(shù)》課程的教學(xué)實(shí)施狀況，主要內(nèi)容包括：一、課程的定位及課程標(biāo)準(zhǔn)；二、教材及教學(xué)參考資料；三、教學(xué)資源及教學(xué)條件；四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)；五、教學(xué)模式及教學(xué)方法；六、單元教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
一、課程的定位及課程標(biāo)準(zhǔn)。
環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)作為我院的特色專業(yè)及首批試點(diǎn)教改專業(yè)，自創(chuàng)辦以來(lái)，為了提升辦學(xué)質(zhì)量，向社會(huì)輸送符合市場(chǎng)要求的高素質(zhì)技能型環(huán)保專門人才，每年進(jìn)行充分市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)業(yè)分析、走訪行業(yè)企業(yè)，并派專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)一線頂崗實(shí)習(xí)，在多形式、廣泛而深入的調(diào)研基礎(chǔ)上對(duì)專業(yè)職業(yè)崗位進(jìn)行分析，得出環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)的畢業(yè)生的主要服務(wù)面向有：1環(huán)境監(jiān)測(cè)；2污染治理工藝設(shè)計(jì)；3環(huán)保裝備的制造安裝；4環(huán)境工程項(xiàng)目施工管理；5污染治理系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)；6環(huán)境咨詢服務(wù)如環(huán)境影響評(píng)價(jià)等專業(yè)技術(shù)崗位。根據(jù)崗位能力要求，并會(huì)同企業(yè)專家、教育專業(yè)、課程專家、及專業(yè)技術(shù)共同制定人才培養(yǎng)方案。
在環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中明確表述人才培養(yǎng)規(guī)格及目標(biāo)，培養(yǎng)具有本專業(yè)良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能、創(chuàng)新理念和實(shí)踐能力，面向環(huán)保生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等行業(yè)（領(lǐng)域），從事大氣、水、噪聲、固體廢物等污染治理（污染控制工藝設(shè)計(jì)、施工安裝、環(huán)保設(shè)備運(yùn)行管理）、環(huán)境監(jiān)測(cè)等實(shí)際工作的'高素質(zhì)技能型專門人才。
所以，《大氣污染控制技術(shù)》是專業(yè)的一門重要的技術(shù)核心課，同時(shí)也是一門起到橋梁作用課程。目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生，使具有大氣污染控制一線工作崗位上從事咨詢服務(wù)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、裝備制造、施工管理、安裝管理、運(yùn)行維護(hù)等的專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)。
為適應(yīng)崗位人才需求，對(duì)大氣污染控制課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，分為以下五個(gè)領(lǐng)域：1法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；2顆粒污染物控制；3氣態(tài)污染物控制；4凈化系統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)；5系統(tǒng)運(yùn)行管理。
為規(guī)范教學(xué)，制定了課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行合理設(shè)置使學(xué)生在知識(shí)、技能、素質(zhì)三方面得到培訓(xùn)和提高。
二、教材及教學(xué)參考資料。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生特點(diǎn)選擇教材及教學(xué)參考資料，教材采用的是教育部高職高專規(guī)劃教材化學(xué)工業(yè)出版社出版的由李廣超主編的《大氣污染控制技術(shù)》。
該教材能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)內(nèi)容，難易程度符合學(xué)生接受水平，基本反映行業(yè)企業(yè)發(fā)展技術(shù)發(fā)展。不足之處在于：通用教材無(wú)法體現(xiàn)地方、院校特色，教學(xué)內(nèi)容需在項(xiàng)目引領(lǐng)下進(jìn)行重組，以及職業(yè)崗位生產(chǎn)性有待加強(qiáng)。
為彌補(bǔ)一本教材的不足，我們?cè)黾恿素S富的教學(xué)參考資料，主要有有兩大類：書面資料及網(wǎng)絡(luò)資源。
書面資料以電子書的形式拷給學(xué)生主要有1相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生能在把握政策的情況下有方向的學(xué)習(xí)、工作，2專項(xiàng)廢氣治理，讓學(xué)生從單一的污染治理入手掌握主要治理方法；3行業(yè)企業(yè)廢氣治理，了解企業(yè)多種廢氣污染的狀況如何選擇方法、組合工藝；4工具書，廢氣治理涉及知識(shí)面廣，工具書必不可少。
網(wǎng)絡(luò)資源主要有：1站，向?qū)W生推薦較好的大氣污染控制技術(shù)精品課程站，根據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，我系下一步也將建設(shè)大氣污染控制精品課程，建成自己的站；2最新的市場(chǎng)案例，讓學(xué)生了解最新的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)，使知識(shí)正常更新；3網(wǎng)絡(luò)視頻形象直觀教學(xué)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化；4文獻(xiàn)資料利用知網(wǎng)、萬(wàn)方等分享研究成果，啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生信息處理、創(chuàng)新革新的能力。
為了能體現(xiàn)我院特色，有針對(duì)性的教學(xué)，課程組編寫校本教材已提到日程上，目前已經(jīng)初步進(jìn)行了知識(shí)模塊的劃分、目錄的確定及任務(wù)分工。預(yù)計(jì)在今年9月與學(xué)生見面。
三、教學(xué)資源及教學(xué)條件。
1師資隊(duì)伍。
圖書館為學(xué)生提供博覽群書的條件；校園網(wǎng)，在資源共享的同時(shí)提供了學(xué)習(xí)。
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，目前主要有大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室、大氣污染控制實(shí)訓(xùn)室及教學(xué)做一體化實(shí)訓(xùn)室，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容直接在實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué)任務(wù)。校外實(shí)訓(xùn)基地是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的補(bǔ)充，目前我系與多家單位簽訂合作協(xié)議，根據(jù)課程教學(xué)需要，安排學(xué)生參觀實(shí)習(xí)。
四、學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)。
1學(xué)生基本特點(diǎn)分析。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)90后學(xué)生普遍存在主要在自信、承壓能力、吃苦耐勞精神、責(zé)任感、合作意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自制力等方面需要提高，我們將通過(guò)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，有意識(shí)的去鍛煉提高學(xué)生素質(zhì)。
當(dāng)然，學(xué)生也有許多可取之處，如思維敏捷活躍、熱衷社會(huì)實(shí)踐、效益意識(shí)較強(qiáng)、敢于表現(xiàn)自我，而科學(xué)學(xué)習(xí)要求較強(qiáng)的想象力、動(dòng)手操作能力、工程經(jīng)濟(jì)觀念并為交流提高需展示學(xué)習(xí)成果。
2學(xué)法指導(dǎo)。
如何取長(zhǎng)補(bǔ)短指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
學(xué)法指導(dǎo)重點(diǎn)要解決四個(gè)問(wèn)題：為什么學(xué)、學(xué)什么、難在哪、怎么辦。為什么學(xué)：作為環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)學(xué)生，其核心競(jìng)爭(zhēng)力在于其專業(yè)素質(zhì)的高低，大氣污染控制技術(shù)課程學(xué)習(xí)可滿足學(xué)生認(rèn)知需要、并提高其專業(yè)技能，為其生存發(fā)展提供保障，以及精神滿足需要。
學(xué)什么：學(xué)方法、學(xué)應(yīng)用、學(xué)創(chuàng)造。大數(shù)學(xué)家華羅庚：“學(xué)而有則用、學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”
難在哪：教師—以能力、素質(zhì)為本位的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與實(shí)施。
學(xué)生—鍛煉毅力、學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我管理。
五、教學(xué)模式及教學(xué)方法。
1教學(xué)實(shí)施原則：1以學(xué)生為主體，2以教師為主導(dǎo)，3以能力為本位。教師采取以大氣污染控制工程項(xiàng)目為導(dǎo)向、工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)做一體，合理設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)過(guò)程，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中達(dá)到知識(shí)內(nèi)化、技能強(qiáng)化、素質(zhì)升華的目的。
2教學(xué)模式：在項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)全過(guò)程中，如何科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并有效操控實(shí)施至關(guān)重要。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)教學(xué)單元進(jìn)行了設(shè)計(jì)，后面將以一個(gè)教學(xué)單元為例說(shuō)明。
4教學(xué)實(shí)施保障：
教師自我能力提高：教師走出去，了解行業(yè)發(fā)展前沿、到工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、到兄弟院校學(xué)習(xí)、到一線崗位頂崗實(shí)習(xí)，向?qū)＜艺?qǐng)教學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的探索研究，來(lái)提高能力、素質(zhì)。
實(shí)訓(xùn)基地條件完善：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施完善，需進(jìn)一步營(yíng)造職場(chǎng)氛圍，讓學(xué)生有轉(zhuǎn)變?yōu)閱T工的情境體驗(yàn)。校外實(shí)訓(xùn)基地有待于拓展，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
多元考核評(píng)價(jià)方法。
六、單元教學(xué)程序設(shè)計(jì)。
對(duì)于教學(xué)程序合理設(shè)計(jì)，我們通過(guò)一個(gè)單元教學(xué)說(shuō)明。
汽車尾氣凈化。
現(xiàn)在社會(huì)，汽車以成為不可或缺的一種交通工具，汽車保有量持續(xù)增長(zhǎng)。汽車在為人們帶來(lái)生活方便的同時(shí)，產(chǎn)生了嚴(yán)重的尾氣污染，如何治理尾氣，減少污染物排放，是本單元要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
單元設(shè)計(jì)時(shí)間為2課時(shí)，設(shè)置了6個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
七、課程教學(xué)效果。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠針對(duì)任務(wù)，拿出方案，進(jìn)行大氣污染控制系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)；動(dòng)手操作能力也得到有效提高，畢業(yè)生獲得用人單位肯定。
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