人類的創(chuàng)造力是無限的，藝術(shù)作品是人類的智慧結(jié)晶和對(duì)美的追求?？偨Y(jié)是提高個(gè)人能力和工作效率的重要手段?？偨Y(jié)范文可以讓我們了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)方式和要點(diǎn)。
公文寫作交流心得篇一
公文是公務(wù)活動(dòng)中必不可少的一種文書形式，它直接關(guān)系到政府行政、機(jī)關(guān)事務(wù)以及組織管理的規(guī)范性和效率。為了提高公文寫作的質(zhì)量和效果，最近我參加了一次公文寫作交流會(huì)。該交流會(huì)旨在幫助與會(huì)者提高公文寫作能力，掌握合理的寫作技巧和方法。會(huì)議上，來自各個(gè)部門的寫作專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的主管進(jìn)行了深入的交流和探討，我從中受益匪淺。
第二段：會(huì)議上學(xué)習(xí)到的公文寫作技巧（約300字）。
在交流會(huì)上，專家和主管們分享了許多實(shí)用的公文寫作技巧，其中最重要的是明確表達(dá)。他們強(qiáng)調(diào)，在公文寫作中，準(zhǔn)確傳達(dá)信息的重要性。我們要盡量避免使用模糊的詞句或抽象的表達(dá)方式，而要簡(jiǎn)潔明了地陳述問題和解決方案。此外，他們還推薦使用簡(jiǎn)潔、有力的語言風(fēng)格，避免使用長(zhǎng)句和過多的修辭手法，以保證公文的理解度和效果。他們還強(qiáng)調(diào)了信息的有序性和層次性，建議我們?cè)趯懽鬟^程中進(jìn)行合理規(guī)劃和組織，以使讀者更容易理解和消化。
第三段：會(huì)議上的案例分析與實(shí)踐（約300字）。
除了實(shí)用的寫作技巧，交流會(huì)還提供了一些案例分析和實(shí)踐操作。在案例分析環(huán)節(jié)中，我們通過閱讀和討論實(shí)際公文，了解了不同類型公文的寫作特點(diǎn)和規(guī)范要求。這對(duì)我們理解和掌握公文寫作的基本規(guī)則非常有幫助。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，交流會(huì)提供了公文寫作的實(shí)際訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。通過與與會(huì)者互相檢查和修改，我們不僅提高了自己的寫作水平，也從他人的寫作中學(xué)到了新的思路和方法。
第四段：交流會(huì)對(duì)個(gè)人提升的影響（約200字）。
這次交流會(huì)對(duì)我個(gè)人的寫作能力提升有著明顯的影響。首先，我意識(shí)到了公文寫作的重要性，不再將其視為一種機(jī)械性的工作，而是把它看作是展現(xiàn)自身能力的一個(gè)窗口。其次，我學(xué)到了許多實(shí)用的寫作技巧，如明確表達(dá)、簡(jiǎn)練語言和有序組織等，這些技巧對(duì)我的日常工作和公文寫作提供了重要的指導(dǎo)。最后，通過與其他與會(huì)者的交流和互動(dòng)，我開拓了視野，學(xué)到了很多新的思路和方法，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。
第五段：總結(jié)與展望（約200字）。
通過參加這次公文寫作交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到公文寫作是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能。在今后的工作中，我將把所學(xué)的技巧運(yùn)用到實(shí)際寫作中，并積極參與交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的寫作水平。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的公文寫作任務(wù)，提高工作效率，并在職業(yè)生涯中取得更大的成功。同時(shí)，我也希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的交流會(huì)，和更多的寫作專家和同行交流，共同進(jìn)步。
公文寫作交流心得篇二
公文寫作是我們每個(gè)人在工作、生活中不可避免的任務(wù)。但是，如何寫出簡(jiǎn)潔明了、闡述清晰、意義明確的公文卻是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。在這方面，我們需要學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和分享自己的體會(huì)，在這篇文章中，我將和大家分享我的公文寫作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃內(nèi)容。
為了讓公文更具可讀性和可操作性，合理規(guī)劃寫作內(nèi)容是至關(guān)重要的。這意味著我們需要了解公文的目的和讀者群體。有了這些信息，我們就可以根據(jù)文種和實(shí)際情況來編寫文章。而且，我們應(yīng)該使用簡(jiǎn)單、明了、易懂的語言來表達(dá)和傳遞信息。
第三段：體現(xiàn)專業(yè)水平。
一些公文需要表達(dá)專業(yè)知識(shí)和技能，因此領(lǐng)導(dǎo)和同事會(huì)根據(jù)你的公文來判斷你的專業(yè)水平。所以，我們的公文需要準(zhǔn)確、有條理、高效地表達(dá)信息，并排除不必要的信息和細(xì)節(jié)。除此之外，我們還應(yīng)該了解一些關(guān)于排版和格式的規(guī)定，使寫作更加實(shí)用和規(guī)范。
第四段：強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔明了。
在撰寫公文時(shí)，我們應(yīng)該注意簡(jiǎn)潔明了。這意味著我們應(yīng)該使用短語和句子，盡可能去掉不必要的動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞，在措辭時(shí)要簡(jiǎn)單明了，不要使用太多復(fù)雜的詞匯和冗長(zhǎng)的句子。更好的寫法是一步一步說明問題，避免讓讀者迷失在海量的語句和信息中。
第五段：撰寫結(jié)論。
在公文寫作的最后階段，我們需要撰寫結(jié)論。這個(gè)部分應(yīng)該包括總結(jié)和建議，以回應(yīng)所提出的問題或針對(duì)特定情況提供指導(dǎo)。這部分需要簡(jiǎn)潔，易于理解，同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)性，使讀者能夠清楚地知道下一步應(yīng)該怎么做。
結(jié)論：
在這篇文章中，我分享了我的公文寫作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。撰寫公文具有重要意義，我們需要了解目標(biāo)讀者、利用簡(jiǎn)單的語言和詞匯、強(qiáng)調(diào)清晰、實(shí)用和準(zhǔn)確等方面的考慮。這些要點(diǎn)可以幫助我們寫出簡(jiǎn)潔、明了、有效的公文，從而提高我們?cè)诼殘?chǎng)中的專業(yè)形象和水平。
公文寫作交流心得篇三
公文寫作是管理工作中不可或缺的一環(huán)，一份好的公文不僅能夠達(dá)到最初目的，而且能夠傳遞給讀者這份文件所表達(dá)的重要信息，從而提高工作效率和質(zhì)量。公文寫作需要技巧與方法，不同的寫作經(jīng)驗(yàn)也會(huì)影響文檔的結(jié)果，本文將討論一些公文寫作的經(jīng)驗(yàn)與心得，以期幫助文化寫作的讀者提高他們的技能和知識(shí)水平。
第二段：理論基礎(chǔ)。
公文寫作有一定的規(guī)則，首先是語言對(duì)象應(yīng)當(dāng)清晰明確；其次，寫作風(fēng)格應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，直白簡(jiǎn)單易懂，要避免用過于繁瑣的詞匯表達(dá)思想；最后，具有良好的結(jié)構(gòu)和組織框架，讓讀者更容易理解和接受文檔內(nèi)容。在公文寫作過程中，需要注意表達(dá)思想的方式，易于閱讀和理解的結(jié)構(gòu)和組織框架，以及精心挑選的措辭。
第三段：經(jīng)驗(yàn)和技巧。
在具體的寫作實(shí)踐中，有一些經(jīng)典的技巧和建議可以幫助作者更好地處理和轉(zhuǎn)化思想。例如，先進(jìn)行大綱的思考，有條理性地組織思路可以幫助作者明晰寫作方向，控制文檔篇幅，避免迷失大意。同時(shí)，在寫作過程中，應(yīng)當(dāng)注意到自己的缺點(diǎn)，并刻意克服；如果不擅長(zhǎng)寫作，則可以尋找一些模板和案例，為自己的寫作提供范本；還可以多讀時(shí)政、新聞報(bào)道等相關(guān)文獻(xiàn)材料，積累相關(guān)的行業(yè)信息和素材。
第四段：文章結(jié)構(gòu)和組織。
公文的結(jié)構(gòu)與組織應(yīng)當(dāng)顯示出指導(dǎo)者的思路和邏輯思考，使得讀者能夠更加清晰地理解主旨意義。具體而言，文章結(jié)構(gòu)包括引言部分、正文部分以及結(jié)尾部分，其中引言部分應(yīng)引出文章的主題和目的；正文部分則闡述主題，并通過潤(rùn)色、舉例等多種方法，進(jìn)一步加強(qiáng)文章的主旨；結(jié)尾部分則應(yīng)當(dāng)概述文章要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，通讀全文，提供一些思考和啟示。結(jié)構(gòu)和組織的良好處理，可以在給人以清晰明了的解讀同時(shí)從形式上提高文章的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在公文寫作過程中，需要注意到表達(dá)思想的方式，易于閱讀和理解的結(jié)構(gòu)和組織框架，以及精心挑選的措辭。結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)和行業(yè)特點(diǎn)，不斷摸索和提高寫作能力，加深對(duì)于文化寫作的理解和體悟。只有像兼?zhèn)鋬?yōu)秀的文化素質(zhì)和扎實(shí)的寫作技能等諸多要素的作家們，才能夠創(chuàng)作出恰到好處、優(yōu)美佳作。公文寫作在實(shí)踐中需要不斷地打磨和調(diào)整，使用豐富多樣的技巧和方法，找到最能反映思想意義的結(jié)構(gòu)和組織框架，為更好地管理和工作提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公文寫作交流心得篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！
今天很榮幸和大家在市財(cái)政學(xué)校相聚，感謝市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)和市財(cái)政學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。面對(duì)新形勢(shì)，如何提升公文、信息寫作能力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)財(cái)政的宗旨，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面我結(jié)合基財(cái)工作實(shí)際，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對(duì)于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。
1/5要搞好公文寫作，就必須深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和工作思路。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是機(jī)關(guān)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響我們平時(shí)工作的方方面面，所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好公文寫作至關(guān)重要。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖，主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求?？?，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合工作的實(shí)際。
要提高公文寫作水平，就必須加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫”，我經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣也能進(jìn)一步增加基層財(cái)政工作感性認(rèn)識(shí)，提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類公文。
要提高公文寫作水平，要不斷地加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中進(jìn)步。
2/5學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思考和體悟才是學(xué)習(xí)的根本。要提高自己的綜合文字能力，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)思考和體悟。在閱覽各方面知識(shí)的同時(shí)，到了關(guān)鍵處或重要點(diǎn)要停下來，多思考，一方面展開聯(lián)想思維，拓展自己的思維能力；一方面結(jié)合工作實(shí)際，看看如何聯(lián)系實(shí)際。在公文寫作的實(shí)踐中，要深入思考如何立意布局、錘詞煉句等，如何把平時(shí)搜集的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)或信息資料自然地切入文中，為文章增加色彩。
要提高公文寫作水平，要注意格式規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對(duì)來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。
二、關(guān)于信息寫作。
3/5些政策執(zhí)行過程存在的一些問題、取得的積極成效都是我們信息寫作難得的“養(yǎng)料”。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，在實(shí)際工作中往往起著輔助領(lǐng)導(dǎo)決策、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理、促進(jìn)部門交流、指導(dǎo)基層實(shí)踐、推動(dòng)全局發(fā)展等方面的作用。
4/5要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中一定要邊實(shí)踐，邊努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)知識(shí)，以及與財(cái)政工作相關(guān)的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時(shí)在學(xué)習(xí)中不能為學(xué)而學(xué)，要勤于思考，多問幾個(gè)為什么？這樣不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)盡快融會(huì)貫通，而且還會(huì)使信息更有生命力、吸引力和說服力。
以上是對(duì)公文、信息寫作的一些想法和做法，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
5/5。
公文寫作交流心得篇五
面對(duì)新的業(yè)務(wù)、新的要求，可以說也是一位材料方面的新手，下面小編就從一個(gè)新人的角度，和大家匯報(bào)一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家海涵，算是拋磚引玉。
學(xué)就是打基礎(chǔ)，要積蓄能量，肚子里要有貨，才不至于“書到用時(shí)方恨少”。一是學(xué)上級(jí)重要講話精神。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示是我們干各項(xiàng)工作的基本指導(dǎo)，也是文字材料的遵循，任何一篇材料都不能偏離上級(jí)的指示精神，要盡量體現(xiàn)上級(jí)意圖的貫徹落實(shí)。比如我們?cè)诿裾戎到y(tǒng)，平時(shí)就要多學(xué)習(xí)中央、省市各級(jí)民政系統(tǒng)主要領(lǐng)導(dǎo)講話，掌握最新概念提法，工作思路重點(diǎn)等，確保材料大方向不會(huì)錯(cuò)。當(dāng)然這個(gè)方面?zhèn)€人做的并不好，每年對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，主要是看一遍，囫圇吞棗的多一些，真正消化得少，有時(shí)候?qū)⑺麄冎v話中比較精彩的片段摘抄下來，也不甚?；貞洠哉嬲龑懳恼碌臅r(shí)候，引用不全，有網(wǎng)絡(luò)在還能查一查、學(xué)一學(xué)，離開電腦就寫不全了。二是學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以前寫的材料。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那是寫材料剛起步階段，完全不懂公文寫作的套路，剛好那時(shí)我們的鄉(xiāng)黨委書記以前是縣委辦給副書記寫材料的，而他到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候，也拷貝了很多以前縣委的一些不涉密的材料，所以我的公文寫作一開始就是學(xué)著我們領(lǐng)導(dǎo)以前的風(fēng)格去寫的。現(xiàn)在到這個(gè)單位，我也在電腦中找到了我們站長(zhǎng)寫的一些文章，還有高主任的寫的，在寫材料的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)他們的寫作風(fēng)格。三是學(xué)各種報(bào)紙、網(wǎng)站上的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀段落。這個(gè)也是跟我們以前組織部的同事學(xué)的。當(dāng)時(shí)我們單位有個(gè)同事寫的材料經(jīng)常在組織人事報(bào)、黨建網(wǎng)站、省日?qǐng)?bào)上發(fā)表，我在學(xué)習(xí)他的文章的同時(shí)，也向他取經(jīng)，當(dāng)時(shí)就看到他在網(wǎng)上看中國(guó)組織人事報(bào)，剛好看到了一篇關(guān)于基層黨建的評(píng)論文，確實(shí)寫的非常出色，他就把這篇文章復(fù)制并建立了一個(gè)word文檔，并專門放在了自己的一個(gè)優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)文件夾中。后來，我在網(wǎng)上看到一些優(yōu)秀文章的`時(shí)候或者有沒段落或句子時(shí)，我也會(huì)把它儲(chǔ)存起來，在以后用的時(shí)候就方便找了。
我從小打到作文一般，文筆一般，所以到了機(jī)關(guān)單位要我寫材料，我是害怕的。但是寫了這么多年的材料，我發(fā)現(xiàn)文筆重要但不是最重要的，反而對(duì)邏輯、論點(diǎn)、觀念這些方面也就是標(biāo)題方面要求更高。所以在寫一個(gè)材料的時(shí)候，我更多的是從這個(gè)方面去下手，先列提綱，一級(jí)標(biāo)題列完，列二級(jí)。列完了在填充內(nèi)容。如何列?一是領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示意圖，主要是通過會(huì)議、平時(shí)的談話了解領(lǐng)導(dǎo)的思路。同時(shí)會(huì)議會(huì)做好詳細(xì)的會(huì)議記錄;二是思考。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、工作、還有材料本身的要求，去思考這篇文章的走向，需要體現(xiàn)出來那些內(nèi)容;三是綜合。辦公室就是一個(gè)綜合部門，我們不僅要綜合領(lǐng)導(dǎo)想到的，領(lǐng)導(dǎo)沒有想到的，我們要根據(jù)各個(gè)部門的反饋，也要反映到材料里去;四是創(chuàng)新。寫材料要有亮點(diǎn)有特色，這點(diǎn)也是最難得，我在創(chuàng)新方面確實(shí)做的不夠好。我覺得材料要想創(chuàng)新，那就要站在全局的角度去思考，而這個(gè)角度確卻是我所缺乏的。當(dāng)然這個(gè)四方面全部考慮好了之后，也就可以列提綱了，我一般在列提綱的時(shí)候，會(huì)用非常簡(jiǎn)單的有時(shí)候甚至是重復(fù)的詞語去列，列完了之后，在在網(wǎng)上找相近的詞語去代替，這樣提綱列的有邏輯性，也有特色了。
這里講的“抄”不是大篇幅的生搬硬套、尋章摘句，而是有意義的借鑒參考和恰到好處的移花接木。前面說了，我一開始是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)工作其實(shí)都差不多，所以我們?cè)谏霞?jí)需要報(bào)送材料的時(shí)候，都會(huì)互相借鑒。導(dǎo)致，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫的材料報(bào)到上面去，都一個(gè)樣子。這種狀態(tài)維持了一兩年，這兩年中，雖然寫材料有進(jìn)步，但是領(lǐng)導(dǎo)滿意的少。我記得有一次給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，也是借鑒了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料，結(jié)果寫完了之后，領(lǐng)導(dǎo)把我的提綱全部否定，又重新了列了提綱，重新寫。后來在寫材料中，雖然還是會(huì)去看別人的材料，但是最多就是參考，在寫的過程中，抄肯定是抄了的，抄什么?一是抄上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話。抄國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)講話、本省市一把手講話，將文章的帽子給定下來，跟著大領(lǐng)導(dǎo)的方向去走。二是抄本單位以前工作開展的一些材料。比如上次幫李主任寫講話稿，我新來的肯定是不知道以前開展了哪些工作，但李主任又催的急，那怎么寫，我把電腦中前三年的高主任和胡蘭同志寫的關(guān)于單位總結(jié)及黨務(wù)工作的文檔全部打開，粗篩一遍，找到我認(rèn)為需要寫進(jìn)去的內(nèi)容，在細(xì)讀之后總結(jié)在自己材料中。最后從與本單位工作相關(guān)的網(wǎng)站中找內(nèi)容。比如以前在組織部，會(huì)經(jīng)常從中國(guó)組織人事報(bào)、黨建網(wǎng)、紅星網(wǎng)中找素材，現(xiàn)在在救助站，在寫材料時(shí)，我會(huì)經(jīng)常從民生報(bào)、民政部網(wǎng)、省民政廳網(wǎng)、及民政局網(wǎng)站中找素材。
改材料是最難的。我每次寫完材料，如果自我修改的話，最多修改一些錯(cuò)別次、不通順的語句等，大段修改很少。但是材料上交給領(lǐng)導(dǎo)看了之后，很多次都是大段大段需要重新再寫，而且相比較領(lǐng)導(dǎo)修改后的思路更開闊，材料寫得更符合工作實(shí)際，也更有層次。一是及時(shí)更新內(nèi)容。有時(shí)候?qū)懖牧系臅r(shí)效性不強(qiáng)，寫完一篇材料，也許十天半個(gè)月后才用，這期間可能上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)又有新的指示要求，工作思路有了調(diào)整，單位建設(shè)有新的成績(jī)亮點(diǎn)等，這時(shí)就要及時(shí)補(bǔ)充或者替換素材，不能還用“老黃歷”。二是做到事實(shí)說話。十八大以后，各級(jí)文風(fēng)都有改進(jìn)，材料也不能搞假大空。改，就是要全文通讀材料，少用些夸張、修飾、虛假的內(nèi)容，盡量用數(shù)據(jù)、用實(shí)例說話，去偽存真，讓材料有血有肉，增加材料的可信度。三是及時(shí)檢查錯(cuò)漏。這是寫材料的收尾工作，也是不能馬虎的過程，主要就是調(diào)整材料公文格式、檢查是否錯(cuò)別字等等，以便呈送領(lǐng)導(dǎo)前不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤等。
最后，我覺得寫材料真的沒有捷徑可走，只有領(lǐng)導(dǎo)多點(diǎn)撥，同事多指導(dǎo)，自己多學(xué)多寫多練，寫材料才會(huì)進(jìn)步，也才會(huì)寫出領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。
公文寫作交流心得篇六
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7.金字塔法結(jié)構(gòu)化書信內(nèi)容。
總結(jié)。
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公文寫作交流心得篇七
公文寫作是現(xiàn)代社會(huì)公共管理的重要組成部分。公文的寫作質(zhì)量不僅反映了文化水平與管理能力，更直接關(guān)系到機(jī)構(gòu)的形象與信譽(yù)，因此，怎么寫出清晰簡(jiǎn)潔、通俗易懂的公文是每個(gè)從事公共管理工作的人必須掌握的技能。在職業(yè)發(fā)展過程中，筆者積累了一些公文寫作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)分享給大家。
第二段：重視思路構(gòu)建。
在公文寫作的過程中，思路構(gòu)建是首要基礎(chǔ)。一份好的公文應(yīng)該始于思路的構(gòu)建。筆者在寫公文時(shí)，首先要確定寫作的主旨目標(biāo)是什么，然后用主題句把目標(biāo)表述清楚。接著，明確文章的重點(diǎn)，避免過多的描述背景信息和不必要的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)化公文的篇幅。最后，通過總結(jié)提出明確、簡(jiǎn)短的辦結(jié)意見，使公文具有執(zhí)行力、啟示性和針對(duì)性。
第三段：積累語言表達(dá)方式。
公文是一種規(guī)范的語言交流方式，因此，精準(zhǔn)的語言表達(dá)非常重要。寫好公文需要關(guān)注語法、標(biāo)點(diǎn)、措辭、詞匯等方面。筆者在寫作過程中，常常積累經(jīng)典的語句、表達(dá)方式和套話模板，這樣可以提高寫作的速度和效率，同時(shí)可以避免單調(diào)和口語化的表達(dá)方式。但是，也要注意不要機(jī)械化地使用模板，讓文章顯得生硬，應(yīng)在自己總結(jié)的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，靈活運(yùn)用模板。
第四段：注重行文結(jié)構(gòu)。
行文結(jié)構(gòu)是寫好公文的關(guān)鍵因素之一。筆者一般采取邏輯性、層次分明的行文結(jié)構(gòu)方法，即先點(diǎn)后面再說。也就是先講重點(diǎn)，然后逐級(jí)延伸，層層抽絲剝繭，使文章的行文結(jié)構(gòu)更加清晰、簡(jiǎn)潔、流暢。在公文寫作中，建立良好的行文結(jié)構(gòu)還需把握好語言的主干、關(guān)鍵和銜接詞，讓文章更加緊湊、有序、邏輯。
第五段：注重修辭手法。
修辭手法是使公文富有表現(xiàn)力的重要手段。其中最常用的就是排比、對(duì)偶、比喻、夾敘夾議、揭示矛盾等。在筆者的寫作中，常常使用排比、夾敘夾議、比喻等修辭手法，以便更生動(dòng)地展示問題，更加深入地闡述觀點(diǎn)，達(dá)到更好的效果。
總之，寫好公文需要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中找尋一種適合自己的寫作方式，從而不斷提高文化素質(zhì)和管理能力。通過上述的的經(jīng)驗(yàn)分享，相信可以為廣大公務(wù)員提高公文寫作的有效性和規(guī)范性，使公文更加RULES。
公文寫作交流心得篇八
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的人開始重視讀書的重要性，并積極參加讀書交流會(huì)。最近，我有幸參加了一次讀書交流會(huì)，并從中受益匪淺。在這次交流會(huì)上，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，也學(xué)到了許多關(guān)于閱讀和思考的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次交流會(huì)，我深刻體會(huì)到讀書交流會(huì)的重要性，以及它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)所帶來的巨大影響。
這次讀書交流會(huì)的主題是《活著》，這是一本我一直想讀但一直沒有時(shí)間或動(dòng)力去讀的書。通過這次交流會(huì)，我不僅聽到了其他人對(duì)這本書的解讀和觀點(diǎn)，也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)書中情節(jié)和人物的思考。通過與他人的交流和碰撞，我對(duì)書中的深層意義有了更加清晰的理解。此外，在讀書交流會(huì)的討論中，我還收獲了一些其他書籍的推薦和思考方法的啟發(fā)，這讓我對(duì)閱讀的興趣更加濃厚。
第三段：與他人交流的重要性。
參加讀書交流會(huì)最大的收獲之一就是結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這些朋友來自不同的背景，有著不同的經(jīng)歷，但我們卻因?yàn)楣餐膼酆煤妥非蠖奂谝黄稹Ｔ谂c他們的交流中，我收獲了很多新的思想和見解，也擴(kuò)大了我的人脈圈子。這些交流中所獲得的知識(shí)和經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展起到重要的作用。
除了與他人交流的收獲，參加讀書交流會(huì)還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問題，并學(xué)會(huì)了如何在低聲批判和支持之間找到平衡點(diǎn)。這不僅提高了我的思維能力，還讓我更好地理解自己并對(duì)自己的觀點(diǎn)更有信心。與此同時(shí)，讀書交流會(huì)也讓我更加深入地了解到了自己的缺點(diǎn)和不足之處，從而激勵(lì)我不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)部分。
通過參加讀書交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書交流的重要性，并從中收獲了各方面的成長(zhǎng)。通過與志同道合的朋友交流思想和見解，我在知識(shí)上得到了擴(kuò)展，增強(qiáng)了個(gè)人的思維能力。同時(shí)，交流會(huì)也教會(huì)了我如何在不同思想之間保持平衡并堅(jiān)持自我的信念。這次讀書交流會(huì)的經(jīng)歷讓我深信，讀書交流會(huì)是一個(gè)提升自我的絕佳途徑，我將繼續(xù)積極參加類似的活動(dòng)，并分享自己的讀書心得，與更多志同道合的朋友一起成長(zhǎng)。
公文寫作交流心得篇九
如果說現(xiàn)在再讓我重新做一次選擇，我還會(huì)還會(huì)選擇去中國(guó)臺(tái)灣交流學(xué)習(xí)，這半年的時(shí)間里，我經(jīng)歷的、感受的、學(xué)習(xí)的、思考的，都將成為我不可多得的財(cái)富。
臺(tái)海大的教育和中海大有很多不一樣的地方，無論是從老師授課還是從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度來說。英文授課確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。本科生階段就接觸英文的專業(yè)術(shù)語，對(duì)讀研究生來說確實(shí)打下了很好的基礎(chǔ)。就我交流半年來說，英文授課的環(huán)境也督促我更認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)英語，查閱資料時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些英文文獻(xiàn)的介紹也會(huì)比中文介紹的更加詳細(xì)，我想這對(duì)我接下來要做的srdp實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該會(huì)有很大幫助。
老師在考試出題上的思路也與大陸這邊不太一樣，考察的很細(xì)致，更加注重原理理解方面。很多題目都是以實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用作為考察背景的，結(jié)合學(xué)過的知識(shí)解釋分析。很少有直來直往的問答題。
上實(shí)驗(yàn)課時(shí)都會(huì)配3-4個(gè)助教幫助做實(shí)驗(yàn)，可以詳細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)過程，在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)得到助教的幫助指導(dǎo)，這樣就大大提高了實(shí)驗(yàn)的成功率。
我在中國(guó)臺(tái)灣最喜歡的一門課“卓越大師講座”，是由在校教授張正杰開設(shè)的，每學(xué)期都會(huì)請(qǐng)16位中國(guó)臺(tái)灣各行各業(yè)的優(yōu)秀人才來做講座。不僅僅是搞學(xué)術(shù)的，從生活的不同角度給我們帶來了不一樣的感受。一位獸醫(yī)教你什么是視覺效應(yīng)，一位優(yōu)秀的物理學(xué)家給你講述如何拍出3d電影，一位環(huán)保人士向你揭露福島核災(zāi)背后的故事。雖然來自不同的行業(yè)，卻都給我們帶來了真相，帶來了驚喜，帶來了感動(dòng)。也希望我們中海大也能開設(shè)一門這樣的課程，特別是在魚山，這個(gè)信息相對(duì)閉塞的地方。
臺(tái)海大學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很不錯(cuò)的條件，但是相對(duì)大陸學(xué)生來說，臺(tái)海大的同學(xué)把很少一部分的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，上課也不是很積極活躍。相反他們平時(shí)會(huì)把大部分時(shí)間用在學(xué)生活動(dòng)上。他們舉辦的學(xué)生活動(dòng)很出色。從策劃到準(zhǔn)備再到彩排直到最后的實(shí)施，每一部分都做得很好，活動(dòng)彩排時(shí)間甚至控制到那一分鐘，每一部分的彩排結(jié)束后都有自我檢討的環(huán)節(jié)，大家針對(duì)彩排過程出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，活動(dòng)在進(jìn)行過程中很順利，活動(dòng)結(jié)束后還會(huì)有自我檢討環(huán)節(jié)，大家針對(duì)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題以及突發(fā)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，這時(shí)場(chǎng)面很活躍，而且我確實(shí)感覺到這個(gè)環(huán)節(jié)大家在討論過程中能發(fā)現(xiàn)一些新問題。我所了解到我們這邊的活動(dòng)大部分是只會(huì)定一個(gè)大體框架，時(shí)間把握的不是很好。
中國(guó)臺(tái)灣的同學(xué)更加注重可玩體育鍛煉，幾乎每一個(gè)同學(xué)都有自己長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)，每天下課6點(diǎn)后，體育館就非常熱鬧。他們對(duì)體育的鐘愛遠(yuǎn)高于大陸學(xué)生，我覺得。
中國(guó)臺(tái)灣人給我的印象就是熱情、友善。我們出去玩，到店里去問路，店老板不僅會(huì)給我們?cè)敿?xì)介紹當(dāng)?shù)睾猛娴牡胤?、有特色的小吃，為方便我們找路，還會(huì)給我們畫一張簡(jiǎn)易地圖，真是超級(jí)感動(dòng)奧。出租車司機(jī)載我們回學(xué)校的時(shí)候還會(huì)給我們興奮的介紹沿途的景點(diǎn)，當(dāng)師傅也表示想到東北看冰燈時(shí)，我們幾個(gè)絞盡腦汁就把自己知道的有關(guān)東北冰燈的故事講給師傅聽，誠邀他來大陸玩奧，此番旅行我們感覺對(duì)兩岸的友好交往貌似也做出了壯舉了，哈哈。和同學(xué)一起租自行車去玩，回來時(shí)同學(xué)不小心把鑰匙弄丟了，翻了好多地方都找不到，老板見狀，不但沒讓賠錢還安慰我們，讓我們下次注意就好了，這老板心太好了。我們只要開口說幾句話，他們就可以聽出不是當(dāng)?shù)厝?，然后就熱情的問我們來自哪里，“啊，青島啊，青島是個(gè)好地方啊，我一直想去呢”，哈哈這話聽得我心里樂滋滋的，我想他們不是對(duì)我們大陸學(xué)生才友善的，他們平時(shí)應(yīng)該都是這樣的。
中國(guó)臺(tái)灣的寺廟遍布各處，而且不同于大陸的是很多分布在繁華區(qū)內(nèi)。去參觀位于臺(tái)北市的龍山寺，發(fā)現(xiàn)這里的香客特別多，很多人即使順路走過也會(huì)很虔誠的參拜一下。因?yàn)榍》暝?jié)，這里還舉行了很多傳統(tǒng)活動(dòng)，過平安燈、辦燈會(huì)，總感覺這里對(duì)我們的一些傳統(tǒng)文化保存的更好一些。人們會(huì)更自發(fā)主動(dòng)地參加這些活動(dòng)，節(jié)日的氛圍很濃。大量的游客的到來不僅增加了節(jié)日的熱鬧，也使我們的傳統(tǒng)文化得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。
在中國(guó)臺(tái)灣，我們也結(jié)交了很多要好的朋友，即使已經(jīng)回大陸，我們依然保持著聯(lián)系，我們有著很多共同的話題，我堅(jiān)信海峽兩岸的關(guān)系正向著更加友好的方向發(fā)展。
去中國(guó)臺(tái)灣交流帶給我很多啟發(fā)，就我個(gè)人來講改變還是有的?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)英語不再是為了應(yīng)付考試，而是真心想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。而且也有了出過繼續(xù)深造的想法，我覺得到一個(gè)新的環(huán)境總會(huì)帶給你更多啟發(fā)，跟多前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己生活的世界更大一些。
公文寫作交流心得篇十
離海岸線很近的海邊，并排長(zhǎng)著二十多棵黑色樹皮的粗大山櫻樹。新學(xué)年伊始，這些山櫻樹上便生出黏黏的褐色嫩葉來，在藍(lán)色海面的映襯下，綻放出絢麗的花朵。不久，到了落英繽紛時(shí)節(jié)，花瓣便會(huì)紛紛落入大海，鋪滿一層海面，然后又隨波濤沖回到海邊去了。
第一次讀太宰治的書時(shí)，年少不知曲中意，到現(xiàn)在再聽已是曲中人了。難免會(huì)有種相見恨晚的感覺。七十年前的作品，再七十年后依舊屹立在文學(xué)豐碑上，足以見證這本書的意義。有人說這本書會(huì)使人沉淪消極，有人說讀不懂這本書是幸福的，而我卻說讀這本書的過程是一種解脫。
太宰治人生中自殺了五次，一個(gè)出身富裕，卻又與人類格格不入的人，是一名天才作家。同時(shí)又是日本左翼政黨共產(chǎn)主義的擁簇者，這大概是他第一次自殺的原因。最后他終于解脫，留下了傳世神作，被不少人不理解的人視為草芥，卻也有人將他奉若神明，包括我。
他在文中并未提及為何自殺，需要讀者自己慢慢體會(huì)。他是沉默著崩潰，自我墮落的過程竟然引起了我的共鳴。直到書讀了一半我才知道人間失格的含義，失去做人的資格。而那句生而為人，我很抱歉。并不出自這本書，只是一大批跟風(fēng)者說出的網(wǎng)絡(luò)熱詞罷了。
若能避開猛烈的歡喜，自然也不會(huì)有悲痛的來襲。這句話很喪，很符合當(dāng)代青年人的朋友圈。而太宰治卻用生命告訴我們，活生生的人就是要猛烈的愛，能承受來襲的悲痛。
太宰治用自己充滿恥辱的一生來告訴世人，如何活下去。通篇全部都是他想活下去的努力，而自我墮落與意志消沉在生命中結(jié)合起來，與生的希望抗?fàn)幍礁叱?，最后落得這樣的下場(chǎng)，難免讓人唏噓。
公文寫作交流心得篇十一
本學(xué)期，高一年級(jí)認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取"的辦學(xué)理念，圍繞著"創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中"的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力將本年級(jí)創(chuàng)建為一個(gè)平安年級(jí)、愛心年級(jí)、學(xué)習(xí)年級(jí)、和諧年級(jí)，在此，我們主要努力做好了以下幾項(xiàng)工作.
一、明確目標(biāo)，抓好開局
1、召開年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立信心，鼓舞士氣，達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)取盡快讓新組建的班級(jí)進(jìn)入良性發(fā)展軌道。
2、明確高一年級(jí)先期目標(biāo)。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績(jī)，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)較大進(jìn)步。貫徹一個(gè)意識(shí)，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個(gè)班級(jí)要力爭(zhēng)明顯進(jìn)步。
3、抓好開局。
我們每位高一教師明確一點(diǎn)，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級(jí)會(huì)議上，明確了任課教師和班主任對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實(shí)，使整個(gè)高一年級(jí)起始階段平穩(wěn)正常。
4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴(yán)格管理，一絲不茍，各項(xiàng)制度嚴(yán)格落實(shí)，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。
5、重抓細(xì)節(jié)、規(guī)范、成效幾個(gè)關(guān)鍵，突出"細(xì)節(jié)"教育。尤其開學(xué)初的有效管理，使整個(gè)高一年級(jí)的教學(xué)和管理保持有序化、規(guī)范化。
6、做好課改各項(xiàng)工作，與學(xué)校辦學(xué)戰(zhàn)略相呼應(yīng)，重點(diǎn)抓奧賽班的建設(shè)和管理。
二、健全制度，規(guī)范管理
制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)考勤制度，確保教師以勤為先。整個(gè)學(xué)期下來，高一教師各負(fù)其責(zé)，配合較好，從而有利于年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有利于融洽師生關(guān)系。
2、強(qiáng)化思想教育與心理輔導(dǎo)機(jī)制，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，消除負(fù)面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，在教育方式上嚴(yán)慈相濟(jì)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生情況和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消彌不穩(wěn)定因素。
3、鑒于高一年級(jí)新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對(duì)課改的挑戰(zhàn)，一方面加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平;一方面建立了青藍(lán)工程，以新老教師結(jié)對(duì)子的形式，解決教學(xué)上可能存在的軟肋。一學(xué)期下來，老教師能悉心指導(dǎo)，新教師能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學(xué)習(xí)，迅速積累管理經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來，新教師和新班主任成績(jī)明顯、成長(zhǎng)迅速。
4、切實(shí)發(fā)揮備課組的作用，以備課組長(zhǎng)為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，做到各項(xiàng)工作統(tǒng)一步調(diào)，教學(xué)資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。
5、建立教學(xué)和管理上跟蹤制度?；灸茏龅侥昙?jí)主任巡查各班級(jí)和教師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學(xué)生情況。對(duì)學(xué)習(xí)困難和違紀(jì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理。
6、安全教育工作能做到警鐘長(zhǎng)鳴，在一系列問題產(chǎn)生后，及時(shí)彌補(bǔ)，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，積極消除事故隱患。對(duì)部分特殊學(xué)生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。
三、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團(tuán)結(jié)起來，產(chǎn)生合力，產(chǎn)出效益，是本學(xué)期工作的另一個(gè)重點(diǎn)，且取得了明顯的成效：
1、增強(qiáng)凝聚力。在各種場(chǎng)合下，堅(jiān)持整個(gè)高一一盤棋的思想，把各位老師團(tuán)結(jié)在年級(jí)，利用級(jí)組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團(tuán)隊(duì)精神，以團(tuán)隊(duì)精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績(jī)。
2、年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，常規(guī)教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)就年級(jí)內(nèi)事務(wù)經(jīng)常交流、探討、積極尋找對(duì)策，共同努力帶領(lǐng)高一年級(jí)向良性方向發(fā)展。
3、緊密配合學(xué)校的相關(guān)職能部門開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理思想，緊密依靠高一全體教師;統(tǒng)一思想，鼓足干勁，步調(diào)一致，一手抓教學(xué)質(zhì)量，一手抓常規(guī)管理。可以說，管理和措施的重抓落實(shí)到位是我們?nèi)〉贸煽?jī)的重要方面。
四、正視現(xiàn)狀，尋找不足
期末即將來臨，成績(jī)的總結(jié)是必要的，我們做法中既有值得繼承和推廣的一面;但我們還要尋找我們工作中的不足，為以后更好地開展工作、取得更好成績(jī)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn);做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，有的放矢。
1.教學(xué)成果方面，有待于期末考試的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
2.高一年級(jí)在招生時(shí)成績(jī)差距較大，各個(gè)層次的班級(jí)的成績(jī)差距較大;如何讓強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者不弱是我們以后待解決的問題。
3.部分班主任和任課教師的工作積極性和工作能力、工作方法有待改進(jìn)和提高。
4.后進(jìn)學(xué)生面比較廣，對(duì)年級(jí)的管理和學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。
5.教師資源不足和對(duì)課改要求認(rèn)識(shí)不到位也有一定的負(fù)面作用。
五、不斷改進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
高一已經(jīng)過去一半，雖然在本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成，但作為高一年級(jí)，任重而道遠(yuǎn)，我們必須時(shí)時(shí)檢討自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能取得更好成績(jī)。為此，本年級(jí)對(duì)以后工作的提出幾點(diǎn)設(shè)想：
1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體、自主學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念。
2、教師的積極性和創(chuàng)造性是取得佳績(jī)的無窮資本，年級(jí)將在這方面與學(xué)校探討、再形成突破，提高干勁就是增長(zhǎng)效益。
3、構(gòu)建全方位的開放式的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。就如何營(yíng)造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長(zhǎng)效管理體系，我們?cè)僮鲞M(jìn)一步探索。
4、盡量克服師資等方面的不足，深化學(xué)校的管理體系的作用。
5、在教研方面還要調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提升學(xué)校品位作出努力。
6、班主任隊(duì)伍還需加強(qiáng)，新教師隊(duì)伍還需要繼續(xù)打造。
7、建議學(xué)校加大對(duì)學(xué)生的管理和處理力度，學(xué)生情況的變化和潛在的因素都可能在后階段給整個(gè)學(xué)校帶來不可預(yù)料的后果。
總之，一學(xué)期以來，我們高一年級(jí)經(jīng)過不懈努力，取得了目前的成績(jī)，但是，成績(jī)屬于過去，過去屬于歷史，未來全在自己把握，我們年級(jí)組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段，把不足作為警示，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級(jí)一定力爭(zhēng)更好成績(jī)，不負(fù)學(xué)校和社會(huì)厚望，為羅定中學(xué)創(chuàng)建全國(guó)有影響力的品牌高中作出應(yīng)有的努力。
公文寫作交流心得篇十二
這次的家長(zhǎng)會(huì)伴隨著“一生很長(zhǎng)，初三很短”的標(biāo)題拉開，短短的幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì)到了初三階段老師和孩子緊張而忙碌學(xué)習(xí)過程。
特別是我們家長(zhǎng)間角色互換這一環(huán)節(jié)感受到了平時(shí)冷漠對(duì)待孩子的直觀感受，那是得多傷他們的心啊，有了互換才能體會(huì)到自己平時(shí)的表現(xiàn)給孩子們心靈上造成的傷害，接下來的日子，學(xué)會(huì)多站在孩子的角度上去思考問題，學(xué)會(huì)多聆聽理解和鼓勵(lì)他們，做一個(gè)溫柔的媽媽。孩子們都是善良的，只要我們多鼓勵(lì)他們，多愛他們一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們會(huì)回報(bào)我們更多的愛，每個(gè)人都有自己愛人的方式，用我們自己獨(dú)特的愛去愛他們。
成長(zhǎng)伴隨著痛苦，我們一起成長(zhǎng)吧!孩子，你蛻變成美麗的蝴蝶，我們做賦能的父母，共同成長(zhǎng)，共同努力。
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、自我素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)!讓我們共同努力，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
公文寫作交流心得篇十三
4月28日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了校際交流活動(dòng)，這次參觀考察的學(xué)校是三穗縣雪洞小學(xué)，這次交流活動(dòng)我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點(diǎn)鐘從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學(xué)的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個(gè)晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。
第二天去得比較早，半個(gè)小時(shí)就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學(xué)的校園太美了，一進(jìn)大門，就看到學(xué)校簡(jiǎn)介、老師和學(xué)生比賽的獲獎(jiǎng)“證書”、學(xué)生會(huì)的“名人”，來到了籃球場(chǎng)，球場(chǎng)邊是一排茂盛的楠木樹。從球場(chǎng)往里走，就來到教學(xué)樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對(duì)稱的花臺(tái)，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。
第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個(gè)座談會(huì)，老師們相互認(rèn)識(shí)一下。
接下來，我們參觀他們的學(xué)生宿舍樓、食堂、教學(xué)樓等，據(jù)觀察學(xué)生的寢室布置得很藝術(shù)，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學(xué)生號(hào)數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實(shí)用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學(xué)生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學(xué)樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學(xué)習(xí)、想畫畫、想進(jìn)步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時(shí)，按照學(xué)校的安排，公開課分語文和數(shù)學(xué)兩組同時(shí)進(jìn)行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級(jí)語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師配合較好，積極認(rèn)真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學(xué)生的整個(gè)聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務(wù)型、探究型學(xué)習(xí)為主較好的完成了教學(xué)任務(wù)。但老師的教學(xué)目標(biāo)高了一些，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學(xué)生回答對(duì)了，老師也沒有及時(shí)鼓勵(lì)，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動(dòng)太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時(shí)學(xué)生自覺排著隊(duì)伍，整齊的.隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)。開始打太極拳了，我們從教學(xué)樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學(xué)生們個(gè)個(gè)做的很認(rèn)真，當(dāng)我看到這樣的情景時(shí)，我的心情被陶冶了，可想而知學(xué)生在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級(jí)語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導(dǎo)入，故事很精彩，非常吸引學(xué)生，這節(jié)課上得很成功，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡(jiǎn)明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標(biāo)”，課堂上思路清晰，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生起主體作用，課堂紀(jì)律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對(duì)上午幾節(jié)課來評(píng)一評(píng)，大家都評(píng)得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請(qǐng)三穗縣教研室來的專家評(píng)時(shí)，分別評(píng)了周章杰和王雅楠的課，評(píng)得頭頭是道，條理清楚，完美地點(diǎn)出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認(rèn)真進(jìn)行了和反思，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點(diǎn)進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、根據(jù)自己和本校實(shí)際，進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)，根據(jù)自己的實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，在方法上多給予老師培訓(xùn)和指導(dǎo)，多種形式進(jìn)行教研切實(shí)提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學(xué)校對(duì)陽光體育活動(dòng)和課外活動(dòng)多強(qiáng)調(diào)以引起全體師生的進(jìn)一步重視，采取相應(yīng)激勵(lì)措施加強(qiáng)引導(dǎo)與落實(shí)，做到分工明確有專人負(fù)責(zé)，不等不靠。
以上純屬個(gè)人不成熟的想法，不對(duì)之處敬請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評(píng)指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學(xué)校管理和素質(zhì)教育教學(xué)再次實(shí)現(xiàn)新的突破!
學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，今后計(jì)劃
4月29日,我們?cè)诳偨?jīng)理室?guī)ьI(lǐng)下,參加了由**中支組織的特色鮮明的外出交流工作活動(dòng)。為期2天的赴**中支的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)使我受益匪淺,感慨萬千。短短兩天的交流學(xué)習(xí)過的很快,雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來說意義非凡。在參加之前，感覺是一個(gè)課程?一個(gè)講座?還是一段旅程?就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了**，事實(shí)證明，這是一個(gè)正確的決定。
此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯突出。會(huì)上，李總跟**高總就公司車險(xiǎn)保費(fèi)構(gòu)成及管理運(yùn)作，農(nóng)險(xiǎn)市場(chǎng)的開拓、財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)市場(chǎng)如何找尋突破口等帶領(lǐng)我們進(jìn)行了交流互動(dòng)，還建議兩家公司結(jié)成“互幫互助對(duì)子”，既增進(jìn)了兩家感情更便于今后各條線進(jìn)一步工作溝通，為我們打開了工作交流通道。作為我本人非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真聽取并記錄了**中支的經(jīng)驗(yàn)介紹，高效的工作方法等。深入思考，努力做到學(xué)有所得。收獲很大，感觸頗深?？偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：
感悟一：熱情好客
**中支為了迎接我們相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微、周到，無論從吃、住、工作交流等等方面的安排可謂是真正的無微不至，細(xì)微之處見真情，深刻感受到了**中支的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著
此次到**中支學(xué)習(xí)交流，這對(duì)于我自己來說又是一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)，我要充分利用好這次來之不易的機(jī)遇，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)和高效的工作方法，找到我們自身方面的差距和不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、細(xì)化管理。企業(yè)的整體實(shí)力(桶里能夠裝多少水)，并不取決于優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)(最高的木板高度)，而是取決于缺點(diǎn)的改進(jìn)(最低的木板高度)。從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事，我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著的精神。在大量的時(shí)間里，事實(shí)上我們都是在做一些小事情，比如，簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖地?簡(jiǎn)單的一個(gè)茶杯在開會(huì)提前如何擺放?等等舉不勝舉，全部是些小事，都是有講究的。
怕就怕小事也做不好，小事也做不認(rèn)真。尤其是我們做保險(xiǎn)這一行的，專業(yè)性較強(qiáng)，名詞術(shù)語繁多，投保說明，理賠要求，政策規(guī)定等等，都需要跟客戶、跟政府相關(guān)部門的交流溝通太多，每件小事情都值得我們?nèi)プ?，即使是一個(gè)普通的電話，我們也不應(yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中找尋成功的希望。殊不知大事都是由眾多的小事積累起來的，忽略了小事工作就難以做好做全。
2、管理成本少、工作效率高。**中支**支公司才成立一年多時(shí)間，月保費(fèi)卻能達(dá)到180萬左右。營(yíng)業(yè)廳只有一個(gè)出單內(nèi)勤，一個(gè)理賠外勤，一個(gè)綜合內(nèi)勤。就是這么少的幾個(gè)人，卻能將日均6萬的保單業(yè)務(wù)做到日清日結(jié)。而且辦公桌、大廳柜臺(tái)、地面還都非常干凈整潔，而此時(shí)我看到了自己的辦公桌同時(shí)也陷入了深思。
3、朝氣蓬勃、工作執(zhí)著?？粗粡垙埑墒焐顜ё孕诺哪橗?，我不敢相信他們的確是八零后的小伙子。也許是繼承了古時(shí)**好漢的剛毅性格，也許是受好漢故事情結(jié)熏陶，在他們充滿自信臉龐的背后，是對(duì)工作的不斷進(jìn)取，對(duì)市場(chǎng)的不斷挖掘，他們就是靠著這股子拼勁，在短短的一年時(shí)間里，達(dá)成了百余家運(yùn)輸公司的合作。
感悟三：內(nèi)容豐富、形式新穎
外出交流學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但安排緊湊，主體鮮明，突出了交流學(xué)習(xí)的主旋律。大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了工作的亮點(diǎn)，把目光投的更遠(yuǎn)，這次去兄弟單位學(xué)習(xí)，做到了相互交流學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)近結(jié)合。
感悟四：今后計(jì)劃(市場(chǎng)開拓)
1、高新區(qū)林木保險(xiǎn)。再次到高新區(qū)地方事務(wù)局，與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就種植桃保險(xiǎn)具體事項(xiàng)進(jìn)行了深入溝通商討。首先，確定了桃保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的歸屬部門。其次，與財(cái)政局就政策性財(cái)政補(bǔ)貼事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)。正是由于我們對(duì)工作的不懈努力，執(zhí)著地追求，不放棄不懈怠的信念，改變了以前各部門對(duì)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工作的相互推諉。通過與各政府部門大量溝通協(xié)商后，目前高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)有了新進(jìn)展，相關(guān)投保工作正在進(jìn)行中。高新區(qū)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)開辦兩年來，要完成與政府各部門對(duì)接工作，在以往是非常非常困難的。
2、**區(qū)苗木保險(xiǎn)。繼續(xù)與**市苗木協(xié)會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系溝通,制作安華公司苗木保險(xiǎn)微信二維碼,利用微信信息平臺(tái)將我公司苗木保險(xiǎn)及公司簡(jiǎn)介等相關(guān)信息發(fā)布到苗木協(xié)會(huì)微信群里，擴(kuò)大我公司品牌影響力。目前，微信二維碼已制作完成，并發(fā)布到了苗木協(xié)會(huì)微信群。目的是先讓客戶了解安華，知道安華公司是干什么的，專業(yè)優(yōu)勢(shì)是什么，然后繼續(xù)跟進(jìn)此項(xiàng)工作，計(jì)劃6月份組織**市規(guī)模苗木保險(xiǎn)專題培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行一對(duì)一溝通交流，努力爭(zhēng)取在**苗木保險(xiǎn)市場(chǎng)有所突破。
他們面對(duì)市場(chǎng)敢拼敢沖的精神至今深深鼓舞著我。跌倒了怕什么，大不了再站起來。這也是此次交流活動(dòng)我感受最深的一句話。是的，跌倒沒什么大不了，不痛怎么會(huì)有教訓(xùn)，站起來繼續(xù)走下去，只要總結(jié)教訓(xùn)不斷汲取經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)工作方法，不放棄不懈怠，遇到困難想方設(shè)法解決問題，才能推進(jìn)我們的工作向前向好邁進(jìn)。下一步**區(qū)的花生保險(xiǎn)工作也是這樣。
總之，通過這次學(xué)習(xí)交流和分析，積累了經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野。不斷借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷增進(jìn)相互聯(lián)系，不斷開拓我們的視野，鼓舞著我們的斗志，增強(qiáng)著危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)定了我們解決問題的更大決心。
農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)部
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二〇xx年五月六日
公文寫作交流心得篇十四
近年來，讀書交流會(huì)作為一種新型的讀書方式，受到了越來越多人的喜愛。作為讀書交流會(huì)的參與者，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的交流活動(dòng)，收獲頗多。在這次交流會(huì)中，我真切地感受到了讀書的魅力，拓寬了思維的邊界，增長(zhǎng)了見識(shí)。下面，我將詳細(xì)分享一下我的交流心得體會(huì)。
首先，讀書交流會(huì)為我提供了一個(gè)與有共同愛好的朋友們交流的平臺(tái)。在這個(gè)交流的過程中，我結(jié)識(shí)了很多對(duì)書籍有深入研究的朋友們，他們有時(shí)是作家、學(xué)者，有時(shí)是普通的讀者，大家從不同的角度解讀作品，獨(dú)到的見解令我受益匪淺。在和他們的交流中，我明白了每個(gè)人的閱讀方式和品味都不同，沒有對(duì)錯(cuò)之分，每個(gè)人都應(yīng)該保持自己的獨(dú)立思考能力，既尊重他人的觀點(diǎn)，又堅(jiān)持自己的判斷。
其次，通過參加讀書交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了讀書的力量和影響。在交流會(huì)上，大家熱烈地討論著各自喜歡的書籍，分享讀書的心得和體會(huì)。每個(gè)人都充滿著激情和興致，不斷地交流著信息和思想。這些交流不僅僅是對(duì)作品的解讀，更是對(duì)生活和社會(huì)的思考。我發(fā)現(xiàn)，讀書能夠拓寬人的思路，提高人的智慧，讓人擁有更深入的思考能力和洞察力。讀書交流會(huì)就像是一所集體學(xué)校，大家在這里相互學(xué)習(xí)，互相影響，共同進(jìn)步。
第三，讀書交流會(huì)給我?guī)砹巳碌拈喿x體驗(yàn)。在讀書交流會(huì)上，我不再只是個(gè)別地研讀一本書，而是通過和他人交流的方式，將多個(gè)觀點(diǎn)融合在一起，形成更全面的認(rèn)識(shí)。在交流會(huì)上，我聽到了各類讀者的聲音，不僅了解到了不同的觀點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)到了不同的閱讀方法。有的讀者喜歡素材翔實(shí)的實(shí)用類書籍，有的讀者喜歡情感豐富的文學(xué)作品，有的讀者喜歡突破傳統(tǒng)的前沿思想。這些不同的聲音和觀點(diǎn)讓我在閱讀過程中獲得了更大的樂趣，也增加了閱讀的廣度和深度。
第四，讀書交流會(huì)激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望。在交流會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)有些問題是我從未想過的，有些觀點(diǎn)是我從未注意到的。這些問題和觀點(diǎn)不僅是對(duì)書籍的解讀，更是對(duì)整個(gè)世界的看法。通過和他人的交流，我了解到了很多平時(shí)未曾關(guān)注的領(lǐng)域，比如環(huán)境保護(hù)、人文關(guān)懷等。這些問題和觀點(diǎn)激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和思考，讓我更加深入地思考人類社會(huì)的發(fā)展和未來。
最后，讀書交流會(huì)激勵(lì)了我更加積極地投入到閱讀之中。通過參加這次交流會(huì)，我看到了很多優(yōu)秀的書籍和熱情的讀者。他們的熱情和專注激發(fā)了我對(duì)于閱讀的熱愛和投入。我決定在以后的日子里，更加積極地投入到閱讀之中，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。我相信，讀書不僅是一種愉悅的享受，更是一種修身養(yǎng)性的途徑，為我?guī)砀鼜V闊的人生視野和更深層次的思考。
綜上所述，讀書交流會(huì)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。在這里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，分享了更多的讀書心得和體驗(yàn)。通過參加交流會(huì)，我深刻地體會(huì)到了讀書的力量和影響，體驗(yàn)到了全新的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)于深入思考的欲望，進(jìn)而激勵(lì)我更加積極地投入到閱讀之中。讀書交流會(huì)簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)的寶庫，我愿意一直保持對(duì)于讀書的熱愛和投入，不斷豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。
公文寫作交流心得篇十五
今年有幸參加了赴徐州學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，聆聽了很多優(yōu)秀教師的精彩課程以及教育教學(xué)專家的先進(jìn)的、有深度的教育教學(xué)理念與模式，給我的教學(xué)之路開辟了新的視野，使我醍醐灌頂，真可謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”?，F(xiàn)將我此次的收獲與感想總結(jié)如下幾點(diǎn)。
在以往的工作中，校園文化是學(xué)校的事，班級(jí)文化是班主任應(yīng)付學(xué)校檢查的事，所以每到安排布置教室就很讓我頭痛。其實(shí)無非就是“老三套”：準(zhǔn)備手抄報(bào)，一定要華麗美觀；準(zhǔn)備硬筆書法，讓寫字好的同學(xué)趕緊寫幾張字；做一些小手工增加特色。這樣班級(jí)里的文化墻上總是只有那些孩子們心目中的好同學(xué)的作品，自己的東西總是沒有機(jī)會(huì)展示給大家。這樣的班級(jí)布置可想而知知是沒有同學(xué)去關(guān)注的。也就是說這樣的班級(jí)布置是起不到實(shí)效作用。我一直在思考如何能讓孩子們真正愛上自己的教室，愛上班級(jí)的文化呢？當(dāng)我走進(jìn)徐州鼓樓區(qū)的鼓樓小學(xué)的校園，給我的觸動(dòng)還是很多的：一走進(jìn)學(xué)校校園給我的感覺是整個(gè)校園文化真可謂是“上天入地”，而且除了我們常規(guī)的文學(xué)文化的熏陶更重要的是他的校園墻上竟然加入了天文地理，科學(xué)技術(shù)的文化宣傳。給我印象深刻的.就是一座拱形星座臺(tái)，在這個(gè)設(shè)計(jì)中拱形的房頂上畫滿了大大小小的星座圖并在旁邊標(biāo)注上名字，而且拱形房頂和地面成功的加入了物理學(xué)上的回升效應(yīng)，當(dāng)你站在不同的角度去吶喊，去跺腳，去發(fā)出聲音時(shí)就會(huì)有不同的回音來回應(yīng)你，這其中的樂趣不僅孩子喜歡連我這個(gè)參觀者都覺得新奇不已。試問哪個(gè)孩子不想在這樣的地方嬉戲玩耍呢？在學(xué)校的長(zhǎng)廊下鋪滿了賽車的知識(shí)介紹，你走大到哪里撲面而來的就是知識(shí)，你不喜歡文學(xué)，你總喜歡科學(xué)，你不喜歡科學(xué)，你總喜歡玩樂，總之就是讓你時(shí)時(shí)刻刻浸在這片知識(shí)的海洋中，讓你自由選擇自由獲取。反觀我的教室布置，我能不能加入一些新鮮的東西在教室呢？你的繪畫做得好你就去做手抄報(bào)，做你喜歡的。你的硬筆書法寫得好，你就去寫字，用你最高水平的。你喜歡植物，你就找你拿手的放在你滿意的位置，你喜歡科學(xué)知識(shí)，就做一些你最擅長(zhǎng)的東西展示在顯眼的位置…….總之把所有的孩子都起來，把所有的墻面都交到他們的手里，把所有的學(xué)科全都放開，你的天地你去設(shè)計(jì)去規(guī)劃吧，只要你自己喜歡。我相信這樣的教室才是學(xué)生真正喜歡的，真正愿意去待得，也是增加知識(shí)面最好的渠道。
小組合作是課堂上一直以來的主要學(xué)習(xí)方法和手段，但能不能用好這把利刃就要考驗(yàn)教師的功底了。在聽取了兩所學(xué)校老師的優(yōu)秀課堂讓我真正感受到高效的小組合作造就了高效的課堂，成就了優(yōu)秀的教師。尤其是在中山外國(guó)語學(xué)校的三節(jié)課中這一現(xiàn)象就更加突出。當(dāng)老師拋出主問題以后，孩子們能真正進(jìn)入到課文中去思考然后把思考的問題和學(xué)會(huì)的知識(shí)在小組中展開討論并能夠完成小組匯報(bào)時(shí)任務(wù)的分配，沒有說全面的由同組同學(xué)趕緊補(bǔ)上，同組說不全的還有班級(jí)里的其他小組參與進(jìn)來，細(xì)想之下這是一個(gè)多么細(xì)密復(fù)雜的一次團(tuán)體協(xié)作啊，可是在教室里的孩子總能夠有條不紊的完成。這中間有老師多少次的引導(dǎo)多少的智慧啊，不得不讓人由心里感嘆佩服。在我們的班級(jí)中小組合作就很薄弱，雖然能參與其中可也是一些中上的同學(xué)跟著我們?cè)谧?，薄弱學(xué)生總是惶恐的來迎合著老師拋出的一個(gè)又一個(gè)的問題無所適從，這也是我感覺很無力的地方。你在引導(dǎo)他向前走的時(shí)候，他卻總是裹足不前。中間老師的引導(dǎo)方法上還是有待改進(jìn)的，有了這些優(yōu)秀課堂活動(dòng)的呈現(xiàn)，我的課堂小組還是要多學(xué)習(xí)多改進(jìn)，自己也要多讀多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，期望與學(xué)生共同進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我感觸最深的還是他們關(guān)于習(xí)作的教學(xué)。對(duì)于我來說，習(xí)作教學(xué)真可謂是語文教學(xué)上的“硬骨頭”，無從下手。每次習(xí)作課上學(xué)生也說得精彩可是只要落筆寫出的東西讓人不免咂舌，每次反思自己總覺得方法指導(dǎo)的很清楚啊，段落布局也很清晰呀，怎么就是拿不出自己想要的東西呢？通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)我深刻的明白：寫作不是光靠一節(jié)課完成，它應(yīng)該存在與孩子的每一節(jié)課、每一天、每一周、每一月、每一學(xué)期。課本應(yīng)該是習(xí)作書寫的最好模板，每一篇課文的寫作方法，構(gòu)段方式，文本題材都為孩子們的習(xí)作提供了最好的素材資源。有了這樣的方法指導(dǎo)再趁熱打鐵，讓孩子們寫寫所想、所感、所悟，由短句組成小段，有小段組成長(zhǎng)篇，可想而知真正遇到話題的時(shí)候孩子們也不會(huì)再面臨無米下炊的窘迫局面。當(dāng)能想寫，敢寫的時(shí)候，這些孩子就變成了寫作能收了。
著名的教育家葉瀾先生說：“新教育的教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者，即使教育者，又是研究者，即改變舊的教育模式，也改變自己。”通過這次學(xué)習(xí)我將帶著自己的收獲和感悟重回課堂，不斷地改變自己，完善自己，與孩子們共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為成為一名優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力奮斗。
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