心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有利于進(jìn)一步理清思路和提升自己的能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重反思和總結(jié)，通過(guò)對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來(lái)提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)是現(xiàn)代家長(zhǎng)普遍選擇的教育方式之一。本人最近參加了一次幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)，并有幸與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到了幼兒英語(yǔ)教育的重要性以及培訓(xùn)的好處。以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：提高英語(yǔ)技能。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到提高英語(yǔ)技能的重要性。接觸英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境可以幫助幼兒更早地接觸和理解英語(yǔ)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了很多能夠幫助幼兒提高英語(yǔ)技能的教學(xué)方法和技巧。例如，使用英語(yǔ)游戲和音樂(lè)等互動(dòng)形式可以激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并幫助他們更好地記憶和理解英語(yǔ)單詞和句子。此外，培訓(xùn)還教授了一些有趣的口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力材料，讓幼兒通過(guò)模仿和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)提高口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。通過(guò)這些培訓(xùn)，我了解到提高幼兒英語(yǔ)技能是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，我還意識(shí)到培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法。例如，通過(guò)布置小組討論和演講等任務(wù)，可以幫助幼兒培養(yǎng)自信，提高他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的能力。此外，培訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了一些激發(fā)幼兒思維的啟發(fā)式教學(xué)方法，如提問(wèn)、觀察和分析等。這些方法可以培養(yǎng)幼兒的思維能力，促進(jìn)他們更好地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
第四段：建立學(xué)習(xí)興趣。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，我深深意識(shí)到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了一些可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法和策略。例如，通過(guò)創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍和使用趣味的教學(xué)材料，可以吸引幼兒的注意力并提高他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。此外，在培訓(xùn)中，我還接觸了一些適合幼兒的英語(yǔ)繪本和音頻故事，幫助幼兒建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。通過(guò)這些培訓(xùn)，我了解到培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣是提高他們學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第五段：培養(yǎng)綜合能力。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要性。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些可以促進(jìn)幼兒綜合能力的方法和技巧。例如，通過(guò)設(shè)置多元化的任務(wù)和活動(dòng)，如閱讀理解、寫作和聽(tīng)力練習(xí)等，可以全面培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)能力。此外，培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了一些幼兒心理輔導(dǎo)的技巧，如情感疏導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)等。這些方法可以幫助幼兒更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的情商和社交能力。通過(guò)這些培訓(xùn)，我了解到培養(yǎng)幼兒綜合能力是幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)的核心目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)這次幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到提高英語(yǔ)技能、促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力、建立學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)綜合能力的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該為孩子選擇適合的教育方法和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為他們提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，從小培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和能力。只有這樣，我們的孩子才能更好地適應(yīng)未來(lái)的國(guó)際化社會(huì)，并在全球化的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)是指為3-6歲的幼兒提供的一種英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)方法，它主要以英語(yǔ)閱讀和朗讀為主要教學(xué)方式，以提升幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。多數(shù)幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入游戲和趣味化的教學(xué)，使幼兒在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)是在幼兒時(shí)期開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種有效方法。相對(duì)于成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起點(diǎn)上占優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，英語(yǔ)朗讀可以培養(yǎng)孩子對(duì)口語(yǔ)的基礎(chǔ)認(rèn)知，更有利于發(fā)音、語(yǔ)音的提高，也有利于幼兒習(xí)慣閱讀的好習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)利于營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更快地接受、記憶和理解英語(yǔ)語(yǔ)言。
目前幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的教學(xué)模式主要分為一對(duì)一、小班和大班模式。在一對(duì)一模式下，教師會(huì)更好地了解每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)孩子不同的學(xué)習(xí)情形，采用一些針對(duì)性的教學(xué)方法；在小班模式下，教師會(huì)根據(jù)孩子們不同的學(xué)習(xí)情況，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。并且由于班級(jí)人數(shù)相對(duì)較少，更有利于孩子們的交流和互助。在大班模式下，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中容易失去專注力和積極性，教師也難以管理班級(jí)的整體教學(xué)效果。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)不僅有區(qū)別于其他教育形式的學(xué)習(xí)方法優(yōu)勢(shì)，也帶來(lái)諸多的成長(zhǎng)和發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)朗讀，孩子們?cè)诎l(fā)音、語(yǔ)音等方面有所提高，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，并且對(duì)于提高幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力也有很大的幫助。教師可以帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始閱讀英語(yǔ)相關(guān)的文學(xué)作品，幫助孩子們培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)閱讀和理解的能力。
提高幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，既需要老師具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)的支持，也需要家長(zhǎng)在幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中投入更多的時(shí)間和分心。家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀英語(yǔ)原著、觀看英語(yǔ)育兒視頻等，在家中給孩子提供更多的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的熱愛(ài)和興趣，提高幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，隨著國(guó)際化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注幼兒英語(yǔ)教育。為了提前培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感和基本表達(dá)能力，幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)越來(lái)越受歡迎。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享我在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。
二、接觸的重要性。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，接觸英語(yǔ)環(huán)境是非常重要的。通過(guò)有意識(shí)地為孩子提供豐富多樣的英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，他們能夠更好地接受英語(yǔ)的各個(gè)方面，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫。我的孩子參加了一家知名的幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們提供了一系列富有趣味性的教學(xué)環(huán)境，比如英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇等。這種接觸英語(yǔ)的方式讓孩子們自然而然地產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
三、參與的重要性。
參與是幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。孩子們需要積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，才能夠發(fā)展出流利的口語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)能力。在培訓(xùn)班中，孩子們被鼓勵(lì)與老師和同學(xué)積極互動(dòng)，參與各種英語(yǔ)游戲和角色扮演。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式幫助孩子們更好地理解課上的內(nèi)容，同時(shí)也增加了他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。
四、量化的重要性。
在幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中，適當(dāng)?shù)牧炕欠浅Ｖ匾?。孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程應(yīng)該根據(jù)他們的年齡和能力來(lái)確定，以避免學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。在我孩子的培訓(xùn)班中，老師采用了分組教學(xué)的方式，根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平將他們劃分為不同的小組。這樣一來(lái)，每個(gè)孩子都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，確保他們的學(xué)習(xí)效果。此外，老師每月會(huì)進(jìn)行一次評(píng)估，以了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助他們及時(shí)糾正和改進(jìn)。
五、家庭參與的重要性。
家長(zhǎng)的參與是幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)中至關(guān)重要的一環(huán)。盡管孩子們?cè)谂嘤?xùn)班中接觸了大量英語(yǔ)，但家庭環(huán)境也需要提供積極支持和配合。在我家庭中，我給孩子們提供了英語(yǔ)繪本、英文歌曲和英語(yǔ)電視節(jié)目等資源，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锢^續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。此外，每天與孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，給予他們鼓勵(lì)和肯定，幫助他們鞏固所學(xué)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。
總結(jié)。
通過(guò)幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了接觸、參與、量化和家庭參與對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)，也適用于其他學(xué)習(xí)過(guò)程。希望通過(guò)我的分享，能夠給其他家長(zhǎng)一些啟發(fā)，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
英語(yǔ)是我園的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的`英語(yǔ)氛圍，作為英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)的我能認(rèn)真開(kāi)展每一次的教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,將英語(yǔ)融入其中。
英語(yǔ)活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交往。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們離開(kāi)課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語(yǔ)使用的環(huán)境，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。
二、利用游戲，輕松學(xué)英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”，特別是針對(duì)小年齡的孩子，只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。游戲作為一種活動(dòng)形式，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué)，老師要善于抓住了孩子愛(ài)玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三、家園配合，充分發(fā)揮家園共育的作用。
在實(shí)施家園共育中，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展和提高將起到事半功倍的效果。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
四、新的一年工作設(shè)想。
1抓抓實(shí)實(shí)深入開(kāi)展園本教研。
2積極探索教學(xué)方法。
3多渠道、多形式提高老師的英語(yǔ)水平。
4提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí)。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索、去思考、去實(shí)踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
前幾天，滄縣教委為我們組織了一次為期一天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多業(yè)務(wù)知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。在今后的工作中，我要不斷的對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。
我們?cè)谶@一天的時(shí)間里對(duì)制作玩教具也進(jìn)行了培訓(xùn)，教具在我們幼兒園的教學(xué)中的作用是顯而易見(jiàn)的，根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合孩子的教具是我們幼兒園老師必備的素養(yǎng)，教具的設(shè)計(jì)要考慮科學(xué)性、實(shí)用性、趣味性。特別是我們幼兒園的孩子，有趣的教具可以提高孩子對(duì)知識(shí)的理解和興趣。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我懂得如何根據(jù)孩子們的需求去制作教具，怎樣利用一些廢舊材料去制作一些有價(jià)值的玩教具，怎樣把這些教具充分的利用起來(lái)等等，這些知識(shí)會(huì)在我以后的教學(xué)當(dāng)中起到很大的作用。
另外，我們還學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《綱要》對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師的專業(yè)水平均提出了新的、更高的要求,對(duì)照《綱要》，我認(rèn)為，我們作為教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重、并關(guān)注個(gè)別幼兒差異。在教學(xué)內(nèi)容方面，要因地制宜靈活掌握，根據(jù)生活環(huán)境學(xué)習(xí)一些有關(guān)當(dāng)?shù)氐拿耖g文化、當(dāng)?shù)刭Y源，使幼兒學(xué)到更有價(jià)值的知識(shí)。
總之，經(jīng)過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，我會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)已經(jīng)不再是一種外語(yǔ)，而是一種全球通用語(yǔ)言。因此，在中國(guó)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的早期教育，尤其是英語(yǔ)教育。在這個(gè)背景下，幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)成為了許多家長(zhǎng)普遍選擇的教育方式，我也在這方面進(jìn)行了嘗試，以下將分享我的感悟和體會(huì)。
1.培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣和愛(ài)好
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的首要目的，是通過(guò)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)孩子的英語(yǔ)興趣和愛(ài)好。通過(guò)參加這樣的培訓(xùn)，孩子們可以在一個(gè)充滿趣味和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的學(xué)習(xí)方式非常適合他們的年齡特點(diǎn)，因?yàn)樗麄儗?duì)于新奇和好玩的事物充滿了好奇心。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅可以提高英語(yǔ)水平，還可以增強(qiáng)自信心和積極性，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)技能的訓(xùn)練
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的重點(diǎn)是英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和單詞發(fā)音的訓(xùn)練，對(duì)于提高孩子的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力非常有幫助。在課堂上，教師會(huì)教授英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)則，然后引導(dǎo)孩子們進(jìn)行多次朗讀、模仿和跟讀的練習(xí)。這樣的練習(xí)，能夠有效地幫助幼兒們掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，增強(qiáng)自信心。
3.拓展孩子的知識(shí)面和視野
通過(guò)幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)，孩子們可以更多地了解英語(yǔ)世界的文化、歷史和背景。英語(yǔ)是世界通用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅可以開(kāi)闊孩子的視野，還能夠拓展他們的知識(shí)面。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以通過(guò)朗讀英語(yǔ)材料和聽(tīng)英語(yǔ)故事來(lái)了解其他國(guó)家的文化風(fēng)俗和歷史，培養(yǎng)全球化的意識(shí)和認(rèn)知。
4.增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)和溝通
在幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)中，家長(zhǎng)可以參與到孩子的學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中來(lái)。這樣不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和溝通，也能為孩子們提供更多的情感支持和學(xué)習(xí)資源。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)的模式，讓家長(zhǎng)直接和孩子面對(duì)面進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既能加強(qiáng)親子互動(dòng)，也能讓家長(zhǎng)們更好地把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
5.有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向
在幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)中，每個(gè)孩子的英語(yǔ)水平都有所不同，教師需要根據(jù)學(xué)生的具體情況和需要有針對(duì)性地制定教學(xué)方案。這樣的教學(xué)方式，可以讓孩子們更有效地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的潛力。而且，在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也可以通過(guò)和教師的交流和溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃，讓孩子得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
以上是我對(duì)幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)的一些體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，這是一種很有意義和價(jià)值的教育方式。希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠參與到孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)增添更多的力量！
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著全球化的不斷發(fā)展，英語(yǔ)作為一種全球語(yǔ)言，在中國(guó)的教育領(lǐng)域中扮演著重要的角色。為了幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)打下良好的基礎(chǔ)，許多家長(zhǎng)選擇讓他們參加幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)。我也是其中之一，通過(guò)參與幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)有助于孩子們培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課程中，孩子們通過(guò)有趣的游戲、音樂(lè)和手勢(shì)等方式，與英語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。這種方式讓孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件有趣而愉快的事情，加深了他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，培訓(xùn)班中的老師也能根據(jù)孩子們的興趣愛(ài)好調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)更具吸引力。
其次，幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)提供了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。在培訓(xùn)班中，孩子們可以與同齡人和老師們進(jìn)行交流。他們可以在一個(gè)全英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，促進(jìn)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力的發(fā)展。此外，老師們通常也會(huì)采用與外教交流的方式，這樣孩子們可以接觸到不同國(guó)家的口音和文化，拓寬了他們的視野。
第三，幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。在培訓(xùn)班中，老師們會(huì)教授孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不同方法。他們會(huì)告訴孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則、如何學(xué)習(xí)詞匯和如何進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練。在課堂上，老師們還會(huì)指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)這些訓(xùn)練，孩子們可以學(xué)會(huì)更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
此外，幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)還有助于提高孩子們的社交能力。在課程中，孩子們需要與同學(xué)們和老師們合作完成各種任務(wù)。這要求他們進(jìn)行有效的溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)這樣的互動(dòng)，孩子們不僅可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和公眾表達(dá)能力。
最后，我認(rèn)為幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)為孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班中，孩子們專注于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，沒(méi)有其他的干擾。同時(shí)，每個(gè)孩子都能夠得到老師的個(gè)別關(guān)注和指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)情況可以得到及時(shí)的反饋和調(diào)整。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高孩子們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，通過(guò)參與幼兒英語(yǔ)接觸培訓(xùn)，我意識(shí)到這樣的培訓(xùn)在幫助孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有著重要的作用。它培養(yǎng)了孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，提供了良好的語(yǔ)言環(huán)境，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，提高了社交能力，并提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信通過(guò)這樣的培訓(xùn)，孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著全球化的發(fā)展和國(guó)際交流的增加，英語(yǔ)作為一門重要的語(yǔ)言，也逐漸進(jìn)入了我們的幼兒園教育中。為了讓幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有效和有趣，許多幼兒園開(kāi)始引入英語(yǔ)教學(xué)。我有幸參加了一次幼兒園英語(yǔ)培訓(xùn)課程，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)需要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和積極性。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新的語(yǔ)言，因此他們很容易產(chǎn)生厭倦和抵觸的情緒。培訓(xùn)老師通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)，引起了幼兒的興趣。比如，老師們通過(guò)唱歌、跳舞、拍手等方式，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情。我覺(jué)得幼兒園英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以游戲和活動(dòng)為主，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)應(yīng)該注重口語(yǔ)的培養(yǎng)。幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是讓幼兒掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，而不是追求他們記憶大量的詞匯和語(yǔ)法。培訓(xùn)老師們?cè)谡n程中注重口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)模仿和角色扮演的方式，幫助幼兒學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)句子。我認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)教學(xué)要以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)為重點(diǎn)，讓幼兒在日常生活中能夠簡(jiǎn)單地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
此外，我還意識(shí)到幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)需要注重情感的培養(yǎng)。幼兒階段是培養(yǎng)情感的關(guān)鍵時(shí)期，培訓(xùn)老師們通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)和滿足。比如，老師們教幼兒唱英文歌曲時(shí)配合動(dòng)作，或者講述英文故事時(shí)運(yùn)用多媒體形式，這些都可以激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)。我認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)教學(xué)要注重培養(yǎng)幼兒的情感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到英語(yǔ)的魅力，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自豪感和成就感。
最后，我明白了幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)應(yīng)該注重與家長(zhǎng)的合作。家庭是幼兒的第一教育場(chǎng)所，家長(zhǎng)的積極參與對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展至關(guān)重要。培訓(xùn)老師們通過(guò)親子活動(dòng)和家校互動(dòng)，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通和合作。家長(zhǎng)不僅能夠更好地了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還可以在家庭中創(chuàng)造更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)要與家長(zhǎng)緊密合作，共同為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供支持和指導(dǎo)。
總之，幼兒園英語(yǔ)的培訓(xùn)需要注重培養(yǎng)幼兒的興趣和積極性，注重口語(yǔ)的培養(yǎng)，注重情感的培養(yǎng)，并與家長(zhǎng)保持緊密合作。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的重要性和有效方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將在今后的教學(xué)中轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更好的支持和指導(dǎo)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
一.加強(qiáng)英語(yǔ)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)：
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)，提高自身能力。
二.扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四.利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過(guò)游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
這次海師大學(xué)周末流動(dòng)培訓(xùn)，給我們英語(yǔ)教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)悟了新的英語(yǔ)教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)教學(xué)方法，感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)提高我的`自身素質(zhì)，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用。
一、重新認(rèn)識(shí)自己。
這次學(xué)習(xí)，我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識(shí)所感動(dòng)。我認(rèn)為作為一位英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，我不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前要和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上，我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。真正成為學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。洛陽(yáng)市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格，他們清新流利的發(fā)音，詼諧幽默的教風(fēng)，給我留下了深刻的印象。
從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上，無(wú)論學(xué)生在自主觀察還是在實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師都要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上，要對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)不斷，要給學(xué)生心理上的支持，要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考。
二、教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新。
從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境小游戲等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在做游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。
三、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來(lái)的確有些難，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，因?yàn)檫@是必須去做的。通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，那才是我們教學(xué)所期望達(dá)到的目的。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
我參加了xx市教育局舉辦的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合x(chóng)x局長(zhǎng)的開(kāi)班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自我的教法，更新了自我的教學(xué)觀念，使自我進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自我的師魂。
在培訓(xùn)期間，教師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說(shuō)課過(guò)程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語(yǔ)教師，要提高一所小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)，更不能誤人子弟，這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自我，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)教師請(qǐng)教、取經(jīng)。他們介紹了自我的做法和體會(huì)，讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與教師在英語(yǔ)課堂中所扮演的不一樣主角和不一樣作用，教師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改善自我。這一點(diǎn)為我在英語(yǔ)課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也就應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語(yǔ)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的歡樂(lè)。透過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅僅僅學(xué)到教學(xué)技能，還從教師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自我爭(zhēng)取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自我，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中，匆匆而過(guò)。這匆匆而過(guò)的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒(méi)有這一次收獲大。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚。
活力點(diǎn)燃智慧。若要問(wèn)最精彩最吸引人的就莫過(guò)于竇桂梅教師的那場(chǎng)報(bào)告，雖然我不是第一次聽(tīng)竇教師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長(zhǎng)史開(kāi)始談起，一字一句無(wú)不彰顯著她獨(dú)有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇教師對(duì)教育的理性思考，對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)教育的萬(wàn)丈活力，感染著在場(chǎng)的每一個(gè)教師！她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對(duì)待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自我這幾年，簡(jiǎn)直就是在渾渾噩噩中度過(guò)的，想想真是覺(jué)得慚愧，她的活力她的智慧讓我明白活力點(diǎn)燃智慧成就活力！
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)教師的教材培訓(xùn)幫忙最大，郭蘭教師、孫亞萍教師、潘紅梅教師和陳蕾教師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解，一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)好處的講座，個(gè)性是章主任的”走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)光內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對(duì)興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)潛力，還英語(yǔ)課以本來(lái)的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來(lái)歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一齊的三天是最簡(jiǎn)單愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂(lè)趣和歡笑，他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)也有著借鑒好處，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無(wú)疑是學(xué)到了，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地的——幽默！
培訓(xùn)引發(fā)反思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自我的教學(xué)，反思自我的課堂，反思自我的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說(shuō)的話真是很多很多，但我明白，僅有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽(tīng)，記錄，反思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年10月15日至18日，我有幸去蓬萊參加了煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這次觀摩優(yōu)質(zhì)課，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
從15日至17日這三天來(lái)，每天往返于蓬萊易三幼兒園和第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，每天八節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作一年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究幼兒園英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
三、把學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中。
現(xiàn)在的教育觀念是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，蓬萊北溝中心幼兒園劉艷老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為幼兒園英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
幼兒英語(yǔ)朗讀培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，光陰荏苒。不知不覺(jué)英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下。度過(guò)了將近半學(xué)期，回首這些時(shí)光，英語(yǔ)教研組所開(kāi)展的一系列活動(dòng)。旨在引導(dǎo)教師逐步樹(shù)立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學(xué)水平;不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，先將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)英語(yǔ)教師的師資隊(duì)伍建設(shè)：
在英語(yǔ)教學(xué)中為了更好的將知識(shí)教給孩子。英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)，提高自身能力。
二.扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：
衡量一個(gè)教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問(wèn)題及時(shí)的討論并交流，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語(yǔ)教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)常開(kāi)展各種聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
三.加元配合，充分發(fā)揮家園共育的作用：
在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用，我們通過(guò)一日活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四.利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的‘催化劑’特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué)。通過(guò)游戲，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái)。
五.新的一年工作構(gòu)想：
1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2.積極探索新的教學(xué)方法。
3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是我國(guó)的特色之一，為了營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的英語(yǔ)教學(xué)氣氛，在今后工作中，必須繼續(xù)去探索，去思考，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。
20xx年10月15日至18日，我有幸去蓬萊參加了煙臺(tái)優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這次觀摩優(yōu)質(zhì)課，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、觀看優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
從15日至17日這三天來(lái)，每天往返于蓬萊易三幼兒園和第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，每天八節(jié)優(yōu)質(zhì)課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作一年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究幼兒園英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
三、把學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中。
現(xiàn)在的教育觀念是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，蓬萊北溝中心幼兒園劉艷老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我可以采用實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為幼兒園英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
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