總結(jié)心得體會是我們對自己成長和進步的一種肯定和認可，也是我們進一步提高自己的契機。寫心得體會要注重客觀和真實，不偏離實際情況和事實。小編為大家準備了一些值得一讀的心得體會范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇一
想要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，參加一些教學(xué)培訓(xùn)是必不可少的，因為在培訓(xùn)的時候我們不僅能學(xué)到一些新的教學(xué)知識，也能學(xué)到一些優(yōu)秀的老教師傳授給我們的經(jīng)驗，這絕對是一筆不小的財富，所以在學(xué)校給全體教師組織培訓(xùn)時，我們當(dāng)然是沒有任何拒絕的理由。在本次的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束后，我感覺自己對于教學(xué)又有了一些新的體會，心情激動之余，還是先來說一說自己的感悟吧。
在小學(xué)里面當(dāng)一名數(shù)學(xué)教師，其實也沒有太多的壓力，雖然我所教的幾個班雖然跨度比較大，但畢竟是小學(xué)數(shù)學(xué)，對于我一個數(shù)學(xué)系畢業(yè)的大學(xué)生來言，那還不是簡簡單單的，所以教學(xué)的重點和難點并不是怎么給題目作出解答，而是怎么用一種合適的教學(xué)方法給學(xué)生們進行講解。記得在我剛來學(xué)校時，我是自信滿滿的，本以為教這些學(xué)生的數(shù)學(xué)是很輕松的，可當(dāng)我按照我自己的方法去教學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們幾乎都是處于懵逼的狀態(tài)，可我明明已經(jīng)講得挺慢挺細了啊，為什么還聽不懂呢?后來通過詢問學(xué)生和老師們才知道，是我講得太深奧了，即便講得很慢，可學(xué)生們依然理解不了我想要表達的意思，這也讓我知道了自己的錯誤，于是我便開始琢磨起適合學(xué)生們的教學(xué)方法了。
經(jīng)過一段時間的調(diào)整后，我開始采用通俗易懂的教學(xué)模式了，我先是把問題拆分的比較細，然后再把問題轉(zhuǎn)化成孩子們比較容易理解的東西，這樣一來就大大地提高了孩子們的接受能力，可是這一切還是不夠好，但經(jīng)過學(xué)校組織的教師培訓(xùn)之后，我聽取了許多老教師給我們的建議和教訓(xùn)，讓我對于教學(xué)有了不一樣的認知，原來教小孩子們還可以采用這樣的方式。作為老師，要想讓學(xué)生喜歡聽你的課的話，就首先要和學(xué)生們建立起良好的關(guān)系才行，在平日里要多多關(guān)心學(xué)生們的感受，不然學(xué)生們都不喜歡你這個人，又怎么會喜歡聽你的課呢?除此之外，在教學(xué)的時候也應(yīng)該保持一種幽默的態(tài)度，太過嚴肅壓抑的課堂氛圍只會降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們的成績降低。
最后，我得感謝學(xué)校對我們這些教師的幫助，我雖然是一名老師，可我同樣也是一名學(xué)生，我依然有著許多東西要去了解、學(xué)習(xí)。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二
數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力的重要一環(huán)。作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸能夠參加一次數(shù)學(xué)初中老師的培訓(xùn)課程，不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和方法，也對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的了解。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。
首先，我在課程中學(xué)到了如何讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。在過去的教學(xué)中，我常常只是簡單地講解概念和公式，讓學(xué)生死記硬背。但這次培訓(xùn)告訴我，數(shù)學(xué)不僅僅是一堆公式的堆砌，而是一門應(yīng)用廣泛的科學(xué)。因此，我學(xué)會了如何通過實例和故事來引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們從生活中找到數(shù)學(xué)的應(yīng)用場景，并運用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。這樣不僅使學(xué)習(xí)更加有趣，也更有助于學(xué)生理解和記憶知識。
其次，我在培訓(xùn)中了解到了一些創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。以前，我常常通過講解和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固知識，但這并不能激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了一些新的方法，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等。這些方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
再次，培訓(xùn)課程還教會了我如何適應(yīng)不同學(xué)生的需求。在一個班級中，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)方式是不同的。以前，我常常采用一刀切的教學(xué)方式，不管學(xué)生是否理解都一視同仁。但這次培訓(xùn)讓我認識到，不同學(xué)生需要不同的教學(xué)方法和教學(xué)速度。因此，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的水平和興趣制定個性化的教學(xué)計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
另外，培訓(xùn)也強調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性。數(shù)學(xué)思維是邏輯思維和抽象思維的重要組成部分，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。在以往的教學(xué)中，我常常忽視了這一點，只注重學(xué)生的記憶和計算能力。但通過培訓(xùn)，我開始注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，鼓勵他們多進行探索和思考，并幫助他們建立起自己的數(shù)學(xué)思維模式。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能夠培養(yǎng)他們成為具有創(chuàng)新能力的人才。
總結(jié)起來，這次數(shù)學(xué)初中老師的培訓(xùn)讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和方法，如如何讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、如何創(chuàng)新教學(xué)方法、如何適應(yīng)不同學(xué)生的需求以及數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)等。我相信這些知識和技巧將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。我也會將這些心得體會分享給其他同事，共同提高我們的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇三
數(shù)學(xué)作為學(xué)科中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力具有重要意義。然而，由于教材的更新和教學(xué)方法的不斷改變，初中數(shù)學(xué)教師亟需進行培訓(xùn)來更新教學(xué)理念和技能。最近進行的一次數(shù)學(xué)初中教師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。
第二段：理論知識更新。
在數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的理論知識。通過與專家的交流，我了解到數(shù)學(xué)教學(xué)中一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。因此，隨著教育理念的不斷進步，我們需要學(xué)習(xí)并掌握新的理論知識，以提高教學(xué)效果。例如，我學(xué)到了讓學(xué)生發(fā)散思維的教學(xué)方法，通過啟發(fā)式問題和探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和解決問題的能力。
第三段：實踐經(jīng)驗分享。
除了理論知識的更新，數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)還給我提供了機會與其他老師分享他們的實踐經(jīng)驗。在培訓(xùn)期間，我們分小組進行討論和交流，分享自己在教學(xué)過程中的具體做法和心得。這種分享經(jīng)驗的機會使我受益匪淺。通過聽取其他老師的分享，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)課堂參與等。這些實踐經(jīng)驗的分享對我在以后的教學(xué)中提供了巨大的幫助和啟發(fā)。
第四段：教學(xué)技巧提升。
在數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)中，我還通過實際操作和模擬教學(xué)的方式提高了自己的教學(xué)技巧。培訓(xùn)中，我們分組進行模擬授課，通過互相觀摩和點評，互相學(xué)習(xí)和提高。這種模擬教學(xué)的方式給我一個機會反思自己的教學(xué)方式和方法是否得當(dāng)。通過與同事的互動和反饋，我發(fā)現(xiàn)我在課堂管理和教學(xué)組織上還有很多可以改進的地方。通過這種方式，我不僅提高了自己的教學(xué)技巧，還加深了對于學(xué)生思維特點和學(xué)習(xí)規(guī)律的理解。
第五段：思考與展望。
數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)為我提供了一個反思和進一步提升的機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的理論知識和實踐技巧，還認識到自己的不足之處并有意識地進行了改進。同時，我也明白教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，并在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中取得進步。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的理論知識和實踐技巧，通過與其他教師的交流和分享，我深刻地認識到教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我能夠成為一位更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)初中教師，為學(xué)生提供更好的教育。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名初中學(xué)校的老師，教育培訓(xùn)一直是我職業(yè)生涯的重要部分。近期，我參加了一次關(guān)于課堂教學(xué)的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，對于如何更好地教學(xué)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了更深入的認識。我在此將分享我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的一些心得體會。
二、學(xué)習(xí)效果最重要。
學(xué)校老師的培訓(xùn)往往被認為是“浪費時間的會議”，很少有人能真正受益。但是，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)效果最重要，如果你真正投入其中，從培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能將會幫助你提高自己的教學(xué)效果。這次培訓(xùn)，許多老師只是隨意參加，準備了一些材料，然后在培訓(xùn)期間打瞌睡或刷手機。但是我覺得，如果你是認真參與的，你會從其中學(xué)到很多東西。
三、充分準備課程。
作為一名教師，在教學(xué)之前充分準備你的課程是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何通過有效的教學(xué)計劃來確保課程的質(zhì)量和深度。準備課程不僅涉及到如何選擇教學(xué)材料和方法，還包括如何調(diào)整你的教學(xué)方式以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。不斷地提升自己的教學(xué)技能和知識，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
四、鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)到了如何鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是教授知識，還要鼓勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，主動探索和發(fā)展他們的才能和技能。這需要我們不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和熱情。
五、關(guān)愛學(xué)生，注重個性化。
在這次培訓(xùn)中，與許多教育從業(yè)者一起分享了一些最好的實踐經(jīng)驗，其中最令我感動的是同事們對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛。這提醒我，在教學(xué)過程中，我們不僅是帶領(lǐng)學(xué)生掌握知識，還要關(guān)注學(xué)生的生活和個性化需求。我們應(yīng)該注重學(xué)生的個性化，給學(xué)生更多的松弛和自由，為學(xué)生創(chuàng)造正面的課堂氛圍來增強他們的自尊心和自信心。
結(jié)論：
通過這次培訓(xùn)，我從其他優(yōu)秀的教育工作者那里學(xué)習(xí)到了很多，也啟發(fā)了我不斷提高自己的教學(xué)技能和知識。我相信，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)我們的學(xué)生，讓他們在知識和人生的道路上取得成功。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇五
作為一名初中教師，不斷提高自身教育教學(xué)能力是必不可少的。而學(xué)校的教師培訓(xùn)就是為了滿足這一需求而開展的。在最近的一次培訓(xùn)中，我參加了老師們的集體學(xué)習(xí)和交流，獲得了很多收獲和啟示，受益匪淺。
第二段：提升專業(yè)能力的重要性。
教師是傳遞知識、引導(dǎo)學(xué)生成長、培養(yǎng)人才的重要力量，必須具有較高的教育專業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)的目的就是提升老師的教育教學(xué)技能，使其更好地把握學(xué)生、掌握知識，更好地實現(xiàn)教育目標。在培訓(xùn)中，我認識到專業(yè)能力的提升是非常必要的。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。
這次培訓(xùn)包括了學(xué)情分析、教學(xué)目標及教學(xué)設(shè)計、有效課堂管理、高效教學(xué)方法等多個方面。這些知識和技能都是教師必須了解和掌握的。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何根據(jù)不同學(xué)生的特性和學(xué)習(xí)情況，制定個性化的教學(xué)方案；了解了如何運用豐富多彩的教學(xué)資源和工具，以及如何靈活調(diào)整教學(xué)方法。這些都對我的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：交流和互動的重要性。
教育教學(xué)本就是一項需要互動和體驗的工作，而教師的培訓(xùn)則更需要互動和交流。在這次培訓(xùn)中，我跟其他老師逐漸熟悉起來，互相分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，從中汲取了許多教學(xué)智慧，更感受到了教師是一個“共同體”的角色。交流和互動是提升整體教育教學(xué)素質(zhì)的重要途徑。
第五段：總結(jié)和展望。
我認為這次教師培訓(xùn)對于我和其他老師來說是真正有益的。在未來的教育教學(xué)工作中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，進一步學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新，不斷完善自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生奉獻更好的教育教學(xué)服務(wù)。同時，我也期望著學(xué)校能夠持續(xù)地投資并改進教師培訓(xùn)，為每一位教師提供更多更好的培訓(xùn)機會。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇六
7月1日到7月13日我參加了縣舉辦的骨干教師培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。我很在這次培訓(xùn)中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這三天的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
一、數(shù)學(xué)理念的提升。
雖然從事教育工作已有十年，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
四、教研方法的更新。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
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初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇七
衢州中專付欽志老師的闡述為我們準確把握數(shù)學(xué)生活化，把握新教材指出了方向和并且給出了建議。數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲、活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
二、教學(xué)更要注重人的發(fā)展。
衢州市教育局教研室李世杰老師的講座，闡述了課堂教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計和變式教學(xué)的理論與發(fā)展，突出了教材設(shè)計的重要性。教材的設(shè)計應(yīng)更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點等多咱原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。因此我們在今后的教學(xué)中要牢牢謹記人的重要性。以人為本，注重人的發(fā)展和能力的培養(yǎng)才是我們教育之根本。
三、教學(xué)形式和內(nèi)容的多元化。
聽了天津市機電學(xué)院李廣全教授關(guān)于新教材的講座，了解了更多新課程理念，知道了新教材更注重多樣性。過去教學(xué)可以說也重多樣化，但這種多樣化目標單一，往往是殊途同歸，而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認答案的不唯一性，使學(xué)生有一個較大的發(fā)揮的空間，學(xué)生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學(xué)生更多的結(jié)合生活實際解題，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。這也是尊重學(xué)生和個性的一個表現(xiàn)，記得中國一位科學(xué)院院士曾表示，不給學(xué)生留有足夠的空間去思考去想象，就談不上發(fā)展和創(chuàng)新，就很難實現(xiàn)未來的科技發(fā)展，科技強國。
四、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)經(jīng)驗的思索。
幾位專家教授的精彩案例講評，給我們留下了深刻的印象，使我明白什么是教學(xué)？什么是用心教學(xué)？善于思考總結(jié)，勤于專研琢磨，以及對自己的嚴格要求，成就了幾位優(yōu)秀教師的精彩課堂的教學(xué)。每位的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗各有千秋，十分精彩。我邊聽邊與自己進行對比，沉思中找差距，希望能借助他山之玉使我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。相比而言我們不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，不是沒有好的想法，更多是沒有及時總結(jié)研究，沒有付諸實施，缺乏自我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的方法，更缺乏一種敬業(yè)精神，很是慚愧。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作探究的良好學(xué)習(xí)方法。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名初中學(xué)校的教師，參加老師培訓(xùn)是必不可少的。在這個培訓(xùn)中，我們不僅可以獲得新知識、新技能，更重要的是能夠拓展視野、提升教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐，下面我將分享自己的心得體會。
第二段：理論知識開拓視野。
在這次培訓(xùn)中，我收獲最大的就是理論知識的開拓。在講師的講解下，我了解了一些新的教學(xué)理念、方法和技巧，這些知識拓展了我的教學(xué)視野，讓我有更多觀察問題、解決問題的思路。我還知道了一些學(xué)校和政府的最新政策和要求，這些知識為我今后的教學(xué)掌握提供了方向和支持。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容提升專業(yè)水平。
此次培訓(xùn)內(nèi)容包含了很多專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的演練，讓我從專業(yè)角度上對自己的教學(xué)水平有了更深刻的認識。新的教學(xué)思路和方法，讓我有更多的選擇，嘗試一些新的教學(xué)手段。在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到如何運用教材，使學(xué)生更好的理解和掌握知識點，如何利用課堂時間讓學(xué)生做到高效學(xué)習(xí)。這些知識和技巧的運用將能夠更好地提高我的教學(xué)水平。
第四段：與他人的互動交流提升自我。
在培訓(xùn)過程中，我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的老師和同事。我們共同交流教學(xué)經(jīng)驗，分享互聯(lián)網(wǎng)資源，這些讓我受益匪淺。我通過與他人的交流，對自己的教學(xué)方法進行了更加深入的思考，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足點，給予了我很多啟發(fā)和幫助。
第五段：結(jié)語。
老師的生命在于不斷學(xué)習(xí)、進步和完善。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，知道了自己在教學(xué)上的不足之處并進行了改善，也學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和技巧，這將為下一步的教學(xué)工作提供有力的支持。我希望將自己從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的方法和技巧應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為我學(xué)生的發(fā)展提供更專業(yè)、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇九
每一個學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個學(xué)生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如王云老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。王云老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。
三、老師要學(xué)會營造學(xué)習(xí)氛圍。
英語課堂教學(xué)中經(jīng)?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機會。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達自己的觀點，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯誤。
一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術(shù)教師。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。
總之，這次外出學(xué)習(xí)收獲頗豐，在以后的工作中，我要把學(xué)習(xí)所得的經(jīng)驗和體會消化吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，并在今后的教學(xué)實踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學(xué)方法，不斷提升自我。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十
新的化學(xué)課程改革是以科學(xué)探究為的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。下面是小編為大家收集關(guān)于初中地理。
歡迎借鑒參考。
學(xué)習(xí)新課標最切身的體會就是教師教育理念和師生角色的轉(zhuǎn)化。
1、教育理念的轉(zhuǎn)化。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
2、要正確認識新的學(xué)習(xí)方式新的學(xué)習(xí)方式。
主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和責(zé)任，有助于弘揚主體性和自主精神。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動性、分享性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要。
總之無論我們多么習(xí)慣和喜歡從前的教學(xué)模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向!
我有幸參加了縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進步。
通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型教師。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！笨梢姡瑥墓艜r開始，人們便很注重學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學(xué)這門分值不高，但相對而言又重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法對我們至關(guān)重要。
首先，學(xué)會分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。我們學(xué)的知識比較雜亂，#fromend#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學(xué)會分類，構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)，會使我們學(xué)的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習(xí)。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。
大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎(chǔ)上，做適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，如果因基礎(chǔ)知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。
或許有的同學(xué)會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢?甚至有同學(xué)還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時的的復(fù)習(xí)是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個人的記憶能力選擇適當(dāng)?shù)臅r間定期復(fù)習(xí)，這樣，記憶的效果就更加明顯了。
要學(xué)好化學(xué)的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應(yīng)手。而且化學(xué)與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學(xué)知識來解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。
以上只是我個人對化學(xué)學(xué)習(xí)的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧!
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十一
這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認識到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二，要樹立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。
第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自身的學(xué)科知識水平和教育教學(xué)能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。
二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學(xué)中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。第三，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)。“用一顆博愛的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用對國家和人民高度負責(zé)的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè)?！边@是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學(xué)展示。
骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué)。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學(xué)科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識的建構(gòu)過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際的意識和能力。
而在新的課程理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，促進知識建構(gòu)，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評價發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變。教師不僅注重知識與技能的教學(xué)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。對學(xué)生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學(xué)更具人性化。第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入；教師的課堂操控能力、教學(xué)能力有了進一步的提高；教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng)。
總之，通過培訓(xùn)使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學(xué)實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十二
近年來，數(shù)學(xué)教育的重要性逐漸被大家所認識和重視。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力的重要學(xué)科。而數(shù)學(xué)初中老師在學(xué)科教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色。我有幸參加了一場由教育局舉辦的數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在此，我將總結(jié)和分享我的培訓(xùn)心得體會。
第一段：培訓(xùn)的意義。
數(shù)學(xué)初中老師的培訓(xùn)是非常有必要的。通過培訓(xùn)，可以幫助我們掌握新的教學(xué)理念和方法，提高課堂教學(xué)效果。此外，培訓(xùn)還能增強我們教育教學(xué)的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。而且，培訓(xùn)還能促進大家之間的交流和分享，相互啟發(fā)，共同成長。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲。
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念和新方法。比如說，培訓(xùn)中提到了“探究式教學(xué)法”，就是通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索解決方法和總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。通過培訓(xùn)，我還掌握了幾種不同的解題方法，例如逆向思維、模型解法等。這些方法的引導(dǎo)能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用數(shù)學(xué)知識。
第三段：培訓(xùn)課程的實踐。
培訓(xùn)課程的實踐環(huán)節(jié)是培訓(xùn)的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我們模擬了一節(jié)課堂，并根據(jù)新的教學(xué)理念和方法進行了設(shè)計。我們相互觀摩，互相評價。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，實踐也幫助我更好地理解和掌握了新的教學(xué)方法，為課堂教學(xué)提供了更多的可能性。
第四段：培訓(xùn)對教師的影響。
這次培訓(xùn)對我個人來說有著深遠的影響。首先，培訓(xùn)擴寬了我的教學(xué)視野，讓我明白了教育不僅僅是簡單地傳授知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。其次，培訓(xùn)增強了我的教學(xué)信心，讓我更加堅定地認為每個學(xué)生都能學(xué)好數(shù)學(xué)。最重要的是，培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并給我提供了改進的方向。
第五段：未來的希望。
通過這次數(shù)學(xué)初中老師培訓(xùn)，我深切地感受到了學(xué)習(xí)是永無止境的道理。我希望以此為契機，不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師交流和分享，共同提高教育教學(xué)水平，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)做出積極的貢獻。
總之，數(shù)學(xué)初中老師的培訓(xùn)對我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過培訓(xùn)，我們可以學(xué)到新的教育理念和方法，提高教學(xué)效果。而且，培訓(xùn)還能夠增強我們的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。最重要的是，培訓(xùn)對提高我們的教學(xué)信心和探索精神有著積極的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們能夠成為更好的數(shù)學(xué)初中老師，為學(xué)生的成長和發(fā)展助力。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十三
在當(dāng)今社會，語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生的語言表達能力和文化修養(yǎng)具有至關(guān)重要的影響。而初中語文老師作為培養(yǎng)學(xué)生語言能力的主導(dǎo)者，其角色十分重要。因此，對于初中語文老師的培訓(xùn)成為了必要的工作，只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升，才能更好地傳授知識和培養(yǎng)學(xué)生。
第二段：提高教學(xué)理論水平。
作為初中語文老師，首先需要提高教學(xué)理論水平。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論是指導(dǎo)教師教學(xué)行為的重要依據(jù)，只有掌握了科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)理論，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法等相關(guān)知識，不僅加深了對學(xué)科教學(xué)的理解，還學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的特點和需要設(shè)計合理的教學(xué)活動，提高了自己的教學(xué)水平。
第三段：豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗。
除了提高教學(xué)理論水平，培訓(xùn)也為我提供了豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。在許多培訓(xùn)課程中，我參與了教學(xué)設(shè)計和實施，與其他老師一起探討了解決教學(xué)難題的方法。在實踐中，我與學(xué)生進行了深入的交流和互動，不僅讓學(xué)生更好地理解了知識，還讓我感受到了教學(xué)的樂趣和成就感。通過實踐，我不斷改進自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是初中語文教育的重要目標之一。通過培訓(xùn)，我意識到應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣入手。因此，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動思考和探究，培養(yǎng)他們的閱讀和寫作能力。通過教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性得到了提高，學(xué)生們能夠主動參與到學(xué)科學(xué)習(xí)中來，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
第五段：分享與成長。
通過參加培訓(xùn)，我還得到了很多與他人交流和分享的機會。在培訓(xùn)期間，我和其他初中語文老師交流了許多教學(xué)上的心得和經(jīng)驗。與他們一起探討問題、分享教學(xué)技巧，不僅拓寬了我的思路，也激發(fā)了我的進一步發(fā)展的動力。同時，我也將自己的實踐和成果與他人分享，為其他老師帶來參考和借鑒，實現(xiàn)了共同進步。
總結(jié)：培訓(xùn)初中語文教師是一項艱巨而重要的工作。通過提高教學(xué)理論水平，豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及分享與成長，可以使初中語文教師更加專業(yè)和有效地傳授知識，為學(xué)生的發(fā)展提供良好的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，初中語文教師能夠不斷提升自己的能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更大的力量。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十四
近期，我有幸參加了一場關(guān)于初中學(xué)校校長培訓(xùn)的研討會，令我受益匪淺。在這場培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識，這些知識對我的學(xué)校治理和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。以下是我在此次培訓(xùn)中獲得的心得體會。
首先，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為學(xué)校的校長，必須具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力，才能為學(xué)校的教育事業(yè)注入活力和使命感。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何有效地與教師、學(xué)生和家長進行溝通，以及如何給予他們正確的指導(dǎo)和支持。我從中認識到，一個優(yōu)秀的校長需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在日常工作中做到真正的領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)團隊的凝聚力和創(chuàng)造力。
其次，培訓(xùn)中我們深入探討了教育改革的重要性。隨著時代的不斷變遷，學(xué)生的需求和社會對教育的要求也在不斷發(fā)展。作為校長，我們必須跟上時代的腳步，思考如何進行教育改革，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的需求。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)置有效的教學(xué)目標，如何引領(lǐng)教師積極響應(yīng)教育改革，以及如何與各方合作共同推進教育的進步。這些知識使我更加明確了學(xué)校發(fā)展的方向，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三，培訓(xùn)中我們聚焦學(xué)校管理的要點。學(xué)校的管理涉及眾多方面，其中包括財務(wù)管理、人力資源管理、教育設(shè)施管理等等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定有效的校本課程管理規(guī)劃，如何合理分配學(xué)校資源，以及如何建立高效的團隊管理機制。這些知識使我可以更好地監(jiān)督學(xué)校各項工作的開展，確保學(xué)校的運行和發(fā)展更加順利。
接下來，培訓(xùn)中我們也探討了如何更好地與家長合作。家長是學(xué)生教育中的重要一環(huán)，他們的支持和配合對學(xué)生的發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何與家長建立有效的溝通渠道，如何與他們建立信任關(guān)系，以及如何與他們共同協(xié)作解決學(xué)生的問題。這些知識使我可以更好地與家長合作，共同推動學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。
最后，培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何建立積極的校園文化。校園文化是學(xué)校的精神和核心價值觀的體現(xiàn)，它能夠激勵和影響學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)態(tài)度。在培訓(xùn)中，我了解到如何通過組織各種活動和項目，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力；如何通過塑造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，推動學(xué)校的整體發(fā)展。這些知識使我認識到校園文化的重要性，激勵我積極營造積極向上的校園氛圍。
通過這次初中學(xué)校校長培訓(xùn)，我收獲了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、教育改革和學(xué)校管理的知識。這些知識不僅為我當(dāng)前的工作提供了指導(dǎo)，也為我未來的發(fā)展指明了方向。我將把這些知識和體會運用到實際工作中，努力提升學(xué)校發(fā)展水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻我的力量。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十五
在參加老師培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到教學(xué)方法的重要性。一個好的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如項目式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法能夠讓學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)他們的合作意識和獨立思考能力。同時，我也意識到教學(xué)方法的選擇應(yīng)該因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求來調(diào)整。只有通過不斷地嘗試和反思，才能找到最適合自己的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二篇：關(guān)于課程設(shè)計的思考。
課程設(shè)計是教學(xué)的基石，它需要我們根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來設(shè)計合理的教學(xué)內(nèi)容和活動。在參加老師培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到了課程設(shè)計的重要性。一個好的課程設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。為了做好課程設(shè)計，我們需要充分考慮學(xué)生的實際情況，設(shè)計符合他們學(xué)習(xí)特點和水平的課程內(nèi)容。同時，我們還要通過不斷地嘗試和反思，不斷改進課程設(shè)計，使之更加貼近學(xué)生的需求和興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三篇：關(guān)于學(xué)情評價的思考。
學(xué)情評價是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為我們調(diào)整教學(xué)方法和課程設(shè)計提供依據(jù)。在參加老師培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于學(xué)情評價的方法和技巧。比如，通過課堂觀察、小組討論、作品展示等方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些方法能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足，進而調(diào)整教學(xué)策略和幫助他們更好地學(xué)習(xí)。同時，學(xué)情評價還需要及時、準確地反饋給學(xué)生，讓他們真正對自己的學(xué)習(xí)情況有所認知，并根據(jù)評價結(jié)果進行反思和提高。
第四篇：關(guān)于班級管理的思考。
班級管理是教學(xué)的重要組成部分，它關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序和班級的氛圍。在參加老師培訓(xùn)的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于班級管理的方法和技巧。比如，通過制定明確的班規(guī)，建立和諧的班級氛圍；通過獎勵和懲罰措施，激勵學(xué)生的積極性和主動性；通過班會和家長會等形式，與學(xué)生和家長保持良好的溝通。這些方法能夠幫助我們建立一個積極向上的班級氛圍，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
第五篇：關(guān)于教師自我發(fā)展的思考。
作為一名教師，自我發(fā)展是我們的責(zé)任和使命。在參加老師培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到了教師自我發(fā)展的重要性。一個不斷成長和進步的教師能夠給學(xué)生帶來更好的教育。為了實現(xiàn)教師自我發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和思考，積極參加各類培訓(xùn)和研討活動。同時，我們還需要與同事進行交流和分享，共同進步。通過不斷地自我反思和提高，我們能夠更好地完成我們的教育使命，讓學(xué)生獲得更好的教育。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來，語文教育的重要性再度受到社會廣泛的重視與關(guān)注。作為我國素質(zhì)教育的核心內(nèi)容之一，語文教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的語言表達能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為初中語文教師，我參加了一系列培訓(xùn)，從中認識到了自身教學(xué)中存在的不足與問題，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
首先，培訓(xùn)課程注重教師自身素養(yǎng)的提升。作為語文教師，我們不僅需要掌握扎實的語言基礎(chǔ)知識，還需要有廣博的文化素養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)。因此，在培訓(xùn)過程中，教師們通過共同學(xué)習(xí)、討論和交流，不僅提高了自身的專業(yè)知識水平，還增強了自己的修養(yǎng)與思考能力。這種關(guān)注教師素養(yǎng)提升的培訓(xùn)模式，有助于教師更好地發(fā)揮自己的示范作用，提高學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。
其次，培訓(xùn)課程注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式注重知識的傳授，而培訓(xùn)活動中，我們不斷強調(diào)了“啟發(fā)式教學(xué)”、“探究式學(xué)習(xí)”等創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用。這種方法強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，教師只是起到引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。通過培訓(xùn)，我認識到即使在語文這樣注重文化傳承的學(xué)科中，也需要運用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力，提高其綜合素質(zhì)。
再次，培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和策略。在過去的教學(xué)中，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)多以背誦和模仿為主，而培訓(xùn)課程中，我們強調(diào)了學(xué)習(xí)方法和策略的培養(yǎng)。比如，在學(xué)習(xí)詩歌鑒賞時，我們引導(dǎo)學(xué)生去理解詩歌的內(nèi)涵與情感表達，而不僅是停留在字句的字面意義上。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的審美水平和文學(xué)素養(yǎng)。
最后，培訓(xùn)課程注重與學(xué)生的互動與合作。在培訓(xùn)活動中，我們采取小組討論、角色扮演、互動游戲等多種形式，讓學(xué)生參與其中，發(fā)表自己的觀點和意見。這不僅提高了學(xué)生的口頭表達能力，還增強了學(xué)生與他人交流和合作的能力。在我自己的教學(xué)實踐中，我也開始采用這些互動的教學(xué)方法，使學(xué)生更加主動參與到課堂中來，提高了課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果。
通過這些培訓(xùn)，我認識到了自身教學(xué)中的不足之處，并積極尋找改進的方法和途徑。在今后的語文教學(xué)中，我將強調(diào)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略，強調(diào)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力的培養(yǎng)。這樣一來，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會更加濃厚，語文教學(xué)的質(zhì)量也會有所提高。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十七
第一段：了解培訓(xùn)的目的和意義（200字）。
在我成為一名初中教師之后，我深刻意識到，作為一名教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，我積極參加了學(xué)校組織的老師培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了培訓(xùn)的目的和意義，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育者。在這篇文章中，我將和大家分享我在老師培訓(xùn)中的五個心得體會。
第二段：提升教學(xué)技能（200字）。
在培訓(xùn)中，我們接觸到許多先進的教學(xué)理念和方法，比如探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、個性化教育等。通過學(xué)習(xí)這些教學(xué)方法，我認識到傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。而新的教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些新的教學(xué)方法讓我受益良多，激發(fā)了我改變教學(xué)方式的愿望，并在實踐中取得了一定的成效。
第三段：加強教育教學(xué)研究（200字）。
在培訓(xùn)中，我們還進行了一系列的教育教學(xué)研究，深入探究了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和教學(xué)效果的評估方法。這些研究讓我明白了教學(xué)是科學(xué)的，是需要不斷研究和實踐的。通過參與研究，我學(xué)會了如何設(shè)計科學(xué)的教學(xué)實驗，如何分析實驗數(shù)據(jù)，如何總結(jié)和推廣研究成果。這些研究的經(jīng)驗讓我擁有了一種追求真理和探尋教育本質(zhì)的精神。
第四段：拓寬教育視野（200字）。
在培訓(xùn)中，我們還有機會和其他學(xué)校的老師交流和合作。在與他們的交流中，我深感教育不僅僅是一所學(xué)校的事情，而是需要全社會的共同努力。通過與來自不同地區(qū)的教育者分享教育經(jīng)驗，我拓寬了我的教育視野，學(xué)到了其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流讓我受益匪淺，并在實踐中取得了一些成果。
第五段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)（200字）。
在整個培訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)到了許多的教育理論和方法，還加深了對于教師這個職業(yè)的理解和追求。我明白了作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和成長，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在未來的工作中，我將持續(xù)從培訓(xùn)中汲取營養(yǎng)，不斷改進自己的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
總結(jié)：通過參加老師培訓(xùn)，我深刻認識到教育是一門科學(xué)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我提高了教學(xué)技能，加強了教育教學(xué)研究，拓寬了教育視野，并培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。這些心得體會不僅讓我成為了一名更好的教師，也讓我對于教育這個事業(yè)有了更深刻的理解和熱愛。我相信，只要我們不斷追求進步和提高，我們一定能為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十八
我參加了“xxx市20xx年中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學(xué)的空余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學(xué)科的作業(yè)。
通過學(xué)習(xí)對繼續(xù)教育培訓(xùn)有了全新的認識：遠程教育培訓(xùn)改變了我們的學(xué)習(xí)方式。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)方式。在這里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。
通過學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，使我的教學(xué)技能得到提高。心得體會有以下幾方面：
一、獲得了豐富的教學(xué)理論知識
例如：在《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——初中生物》學(xué)到：
1、教師發(fā)展需要教學(xué)理論的指導(dǎo)，需要教師具備教學(xué)的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學(xué)工作。
2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學(xué)實踐和行為緊密聯(lián)系的.
3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。
在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學(xué)會了研究方法。
二、教學(xué)技能得到提高
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。例如，通過培訓(xùn)我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導(dǎo)入，最好導(dǎo)入時激起學(xué)生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。
三、提高了從事教育事業(yè)信心
通過這次培訓(xùn)，使我感受到了教學(xué)的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學(xué)也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見到了許多教學(xué)上的創(chuàng)意。這對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。培訓(xùn)就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)并沒有停止，要想提高就要活到老學(xué)到老!
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十九
新教師培訓(xùn)雖然過去一個多月了，但仍記憶猶新。
記得有教師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年xx月x號x號，區(qū)新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自我又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了。看著滿滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自我又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，在這樣復(fù)雜的心境中，我開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
經(jīng)過1天半的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們研究的十分周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
經(jīng)過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自我的學(xué)生，維護自我的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當(dāng)用加倍的愛去幫忙他們提高，這不僅僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。僅有經(jīng)過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情景的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
培訓(xùn)資料中，對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師異常重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
市師德標兵曹秀玲，精心教學(xué)，無懈追求，努力做人民滿意的教師。她身體不好，但還是經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)情景及時反饋給他們。她了解每一個孩子的家庭狀況，保證每一個孩子健康歡樂成長。她還經(jīng)常犧牲自我休息的時間給孩子補課，所以得到很多孩子的愛戴。區(qū)師德標兵張建峰，扎根農(nóng)村，每一天的飯就只是半包榨菜，兩個饅頭。學(xué)校的大事小事都是他的，可是自我的孩子卻很少得到爸爸的關(guān)愛。他把自我奉獻給了學(xué)校，奉獻給了求知的孩子。全國優(yōu)秀教師霍懋征，放棄去大學(xué)教學(xué)的機會，毅然投身于小學(xué)教育。她把教育視為自我的生命，她的女兒在醫(yī)院病危，她卻要上完這節(jié)課再去，可是女兒沒有等到她。她認為沒有教不好的學(xué)生，每一個孩子的成長都需要過程。溫家寶為她題詞：“把愛獻給教育的人?！?/p>
短短的一天半的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心境久久不能平靜，能夠說是我教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二十
作為一名初中老師，我深知教育事業(yè)的高度重要性。為了提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我參加了一次針對初中教師的培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我所獲得的五個主要心得體會。
第二段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位經(jīng)驗豐富的老師教會了我利用故事、討論和實踐等方法，將枯燥的知識變得生動有趣。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于這些新的教學(xué)方法有了更高的參與度，并且更樂于發(fā)表自己的意見和觀點。這讓我深感教師的任務(wù)不僅僅是傳授知識，還應(yīng)該是喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
第三段：建立積極的課堂氛圍。
另一個我從培訓(xùn)中受益的方面是學(xué)習(xí)如何建立積極的課堂氛圍。培訓(xùn)老師教給我們一些有效的管理技巧和溝通方法，例如合理分組、鼓勵合作以及及時表揚和獎勵等。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，一個積極、融洽的課堂氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要。學(xué)生們互相鼓勵，積極參與課堂活動，這讓我看到了他們在學(xué)習(xí)中的更大潛力。
第四段：因材施教，個性化教學(xué)。
個性化教學(xué)是現(xiàn)今教育界的熱門話題，也是我在培訓(xùn)中學(xué)到的一項重要技能。每個學(xué)生都有自己的特點和需求，作為老師，我們應(yīng)該發(fā)掘并滿足這些需求。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、興趣和能力水平，我可以設(shè)計更適應(yīng)他們的教學(xué)方案，并在教學(xué)中給予更多的個體輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，個性化教學(xué)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也增強了他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與改進。
最后，我從這次培訓(xùn)中領(lǐng)悟到了持續(xù)學(xué)習(xí)與改進的重要性。教育是一個不斷進步和變革的領(lǐng)域，我們必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。培訓(xùn)讓我認識到，只有不斷獲得新知識和不斷改進自己的教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求。因此，我決心將持續(xù)學(xué)習(xí)作為教師生涯的一部分，并不斷尋找學(xué)習(xí)的機會，以提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過這次老師培訓(xùn)，我獲得了寶貴的心得體會。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、建立積極的課堂氛圍、個性化教學(xué)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與改進，這些經(jīng)驗對于我的教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和不斷改進自己的教學(xué)方法，我可以更好地服務(wù)學(xué)生，成為一名更出色的初中教師。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二十一
第一段：培訓(xùn)初中語文老師是一項艱巨而又重要的工作，對于這個崗位的人來說，除了要有扎實的專業(yè)知識外，更需要具備良好的教育理念和教學(xué)能力。我有幸參加了一次培訓(xùn)初中語文老師的活動，通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多啟示和收獲，對于今后的教學(xué)工作有了更加明確的方向和期望。
第二段：在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)技巧的知識。例如，傳統(tǒng)的講授式教學(xué)雖然簡單直接，但往往無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。而通過引導(dǎo)式教學(xué)可以讓學(xué)生更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，提高他們的學(xué)習(xí)效果。另外，在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸知識。這些新的教學(xué)理念對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但也是一種機遇，我會努力融入自己的教學(xué)實踐中。
第三段：除了教學(xué)方法和技巧的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還強調(diào)了對于學(xué)生個性化差異的重視。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們有著不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，作為一名優(yōu)秀的語文老師，我們應(yīng)當(dāng)注重差異化教學(xué)，滿足每個學(xué)生的需求，讓每個學(xué)生都能夠在自己的領(lǐng)域里有所突破。只有真正關(guān)注學(xué)生的個體差異，并根據(jù)不同學(xué)生的需求進行針對性的教學(xué)，才能真正提高教學(xué)效果。
第四段：在培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了如何有效地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。傳統(tǒng)的成績評價方式只注重學(xué)生的筆試成績，而忽視了學(xué)生的實際能力和綜合素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該嘗試一些新的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與度等，綜合考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和語文能力。同時，我們也要注重及時反饋和指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)勢和不足之處，并給予相應(yīng)的改進建議，激勵他們不斷進步。
第五段：通過這次培訓(xùn)，我對于我的工作有了全新的認識和要求，也更加明確了自己的角色和責(zé)任。作為一名初中語文教師，我的使命是引導(dǎo)學(xué)生掌握語文知識，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。我要注重學(xué)生的個體差異，關(guān)注每個學(xué)生的需求，采用多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。同時，我也要注重教學(xué)效果的評估和反饋，及時提供指導(dǎo)，讓學(xué)生在不斷改進中進步。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，就能夠成為一名優(yōu)秀的初中語文教師。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我從中獲得了豐富的教學(xué)理念和教學(xué)技能，也對自己的教學(xué)工作有了更加明確的認識和期望。我想要成為一名優(yōu)秀的初中語文教師，我會不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會，讓他們通過學(xué)習(xí)語文，提高自己的綜合素質(zhì)和人生能力。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二十二
在我讀初中的時候，曾經(jīng)在學(xué)校托管班學(xué)習(xí)過一段時間，而現(xiàn)在，我又有機會作為一名托管老師，去訓(xùn)練那些正在成長的中學(xué)生們。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，今天我將分享一些關(guān)于初中托管老師的心得體會。
首先，作為一名托管老師，我們需要有很強的責(zé)任心。中學(xué)生處于成長的關(guān)鍵期，他們需要關(guān)注和關(guān)愛，需要細心照顧，如果我們的言行不當(dāng)，這些學(xué)生可能會承受許多負面影響。我們必須意識到自己的責(zé)任，盡心盡力地把自己的職責(zé)做好。
其次，我們必須學(xué)會愛和尊重學(xué)生。中學(xué)生經(jīng)常面臨著挫折和壓力，有時候他們可能會變得不合作或情緒低落。在這些情況下，我們的責(zé)任是幫助他們，理解他們的處境，并帶著他們走出困境。以愛和尊重來對待他們，能夠建立良好的信任關(guān)系，并給學(xué)生留下深刻的印象。
第三點和前兩點有些相似，就是我們還需要建立一個積極的教育環(huán)境。托管班不應(yīng)該只是一個寄養(yǎng)處，而更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)和成長的場所。老師應(yīng)該為學(xué)生提供愉悅和安全的環(huán)境，鼓勵他們享受學(xué)習(xí)的過程，并積極參與活動。這樣的環(huán)境能夠鼓勵學(xué)生，使他們更加積極、自信和有動力。
另外，在托管班中，我們還需要學(xué)習(xí)如何合理安排時間。由于托管班中的學(xué)生時間比較寶貴，我們必須搞清楚如何合理安排時間表。合理的時間安排可以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長，因此對于初中托管老師來說，一定要懂得如何合理安排時間表，這樣才能更好地提高我們的教學(xué)效率。
最后，作為一名初中托管老師，我們一定要善于學(xué)會和同事相處，因為這樣能夠讓我們更加有效地工作,達到更好的教育效果。我們應(yīng)該學(xué)會溝通與合作，不要讓個人情緒或偏見影響我們和同事的關(guān)系。當(dāng)我們建立良好的同事關(guān)系時，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
總之，作為一名初中托管老師，我們需要具備高度責(zé)任感、愛和尊重學(xué)生的態(tài)度、創(chuàng)造積極教育環(huán)境的思維和行動、合理安排時間的技巧以及良好的人際溝通交流能力。我希望每個托管老師都能夠在未來的工作中，充分發(fā)揮我們的作用，去幫助每一個學(xué)生成長。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二十三
近年來，教育改革的不斷推進，學(xué)校校長的角色愈發(fā)重要。為了提高校長的能力和素質(zhì)，各地教育部門紛紛開展了校長培訓(xùn)工作。我有幸參加了一次初中學(xué)校校長培訓(xùn)，從中受益匪淺。以下是我對這次校長培訓(xùn)的心得體會。
首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了校長工作的方方面面。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和管理知識，了解了教育政策和法規(guī)的最新變化，還學(xué)習(xí)了校園安全管理、師資隊伍建設(shè)、教育改革等各個方面的知識。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我對校長的工作有了更全面的認識，也更清楚了校長在教育改革中的重要作用。學(xué)校校長既是教育家，又是管理者，他們需要具備豐富的教育知識和卓越的管理能力，以引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，培訓(xùn)過程中的互動交流讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。在培訓(xùn)課程中，我們不僅要聽講師講解，還需要進行小組討論、角色扮演等互動形式的學(xué)習(xí)。通過與其他校長的交流，我了解到了其他學(xué)校的實際情況和問題，也從中獲得了許多解決問題的經(jīng)驗和思路。這些互動交流讓我認識到，教育工作需要大家共同努力，只有相互交流、相互學(xué)習(xí)，才能更好地推動學(xué)校的發(fā)展。同時，通過與經(jīng)驗豐富的講師進行交流，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，這對我的職業(yè)發(fā)展有著巨大的幫助。
再次，培訓(xùn)中的實踐活動增強了我對校長工作的理解。我們根據(jù)所學(xué)知識，進行了實地考察和實踐活動，包括校園安全檢查、教師示范課、家長座談會等。通過這些實踐活動，我深刻地認識到校長需要具備敏銳的觀察力和決策能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的措施解決。同時，校長在與教師、家長、學(xué)生的溝通中也需要具備良好的表達能力和溝通技巧，以及處理人際關(guān)系的智慧。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學(xué)知識，努力改進工作。培訓(xùn)中的知識和經(jīng)驗對我來說是一次寶貴的財富，我深知應(yīng)將所學(xué)運用到實踐中，以提升自己的工作能力。我將所學(xué)的教育改革理念靈活運用到學(xué)校的實際工作中，以帶動教育教學(xué)的改進。我也開始注重與教師和家長的溝通，更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過開展各種豐富多樣的活動提升學(xué)生的興趣和能力。通過這些實踐，我不僅更好地履行了校長的職責(zé)，也提升了整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，初中學(xué)校校長培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過課程的學(xué)習(xí)、交流的互動、實踐的體驗以及運用的實際，我對校長的工作有了更深刻的理解，也提升了自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，才能更好地履行校長的職責(zé)，推動學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
初中學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二十四
我有幸于7月18日至21日參加了全縣初中骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其間聆聽了教育局徐局長的《既仰望星空又腳踏實地》的報告、泰師附中孫明霞老師的《走進心靈的教育》的報告、教育局科室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)生喜歡的課堂、素質(zhì)教育的實施、多媒體課件的制作與應(yīng)用等方面的報告，同時先進初中學(xué)校教師代表的精彩講座也留給我深刻的印象。在幾天的學(xué)習(xí)時間里，我一直在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，給了我太多的感悟和啟迪。
徐局長的報告風(fēng)趣、實在，他認為教師要愛書，要多讀書，要踏踏實實地搞好專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作，他把專業(yè)閱讀比作是站在大師的肩膀上前行，把專業(yè)寫作比作是站在自己的肩膀上攀升的觀點引起了我深深的思索。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的.智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個人素質(zhì)。徐局長給所有骨干教師推薦了四類書：以《論語》為代表的哲學(xué)著作;教育學(xué)著作(如《給教師的100條建議》等);人物傳記;文學(xué)類書籍。從報告中我清楚的認識到只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動的課。要想做一名合格的語文教師必須要多讀書，讀好書。
培訓(xùn)過程中，特別是兄弟學(xué)校的經(jīng)驗報告，使我更堅定的搞好課堂教學(xué)改革的信心，力爭把自己的每一堂課上成學(xué)生喜歡的課，使自己的每一堂課上成高效的課堂。實驗中學(xué)的李元蘭老師快樂的課堂八要素給我們做出了范例：自主與合作;預(yù)設(shè)與生成;對話與問答;細節(jié)與全局;傳統(tǒng)與創(chuàng)新;聽課與評課;高效課堂和慢教育;面向全體與因材施教。她激情朗誦賽、陽光下的閱讀、每日一詩等豐富新穎的課型使我們在教學(xué)過程中創(chuàng)新豐富課堂，打造高效的、學(xué)生喜歡的課堂有了范本和方向。
這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍和表演，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。
我們的教育要辦成走進心靈的教育，我們的教育應(yīng)該培養(yǎng)一代代人。在具體工作中我們首先要把學(xué)生當(dāng)人看，要用心和學(xué)生交流，要尊重學(xué)生的人格，保護學(xué)生的尊嚴，要尊重學(xué)生，培植學(xué)生的興趣愛好，要尊重學(xué)生的差異，做最好的自己，要學(xué)會時刻發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點，要寬容學(xué)生的錯誤，要尊重學(xué)生的隱私，給學(xué)生成長的自由。孫老師平易近人的演講方式讓我們覺得她很平和，她像給我們講故事一樣娓娓道來，雖沒有一般做報告的激情，卻用她獨特的深含感染力的、富有哲理性的語言深深地使我們從心底里得到啟示與教育。在下步的教學(xué)工作中，我一定按照孫老師的指導(dǎo)去做一個善于思索的教師，走進學(xué)生的心靈做一個真正育人的老師。要像孫老師說的：用生命潤澤生命，用美好化育美好，用愛培育愛。
同時，高級中學(xué)的張××老師的《初中生的心理特點及其應(yīng)對》也留給我深刻的印象，她深入淺出地給我們講述了教育的首要工作要關(guān)注學(xué)生的健康，即身體健康和心理健康，給了我們判定心理健康與異常的標準，心理輔導(dǎo)的基本精神，列舉了初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)，并從教育學(xué)的角度和心理學(xué)的角度來進行了成因剖析，使我對心理輔導(dǎo)的重要性和確保當(dāng)前初中生心理健康的緊迫性有了全新的認識，這也給我們每一位教育工作者打了一劑清醒針。在教學(xué)過程中，我們不但要教書，還要特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，我在這方面沒有過多的動腦筋，下一步要多讀書，多向心理教師請教，在學(xué)生健康心理成長方面做出自己的貢獻。
總之，培訓(xùn)時間雖短暫，但收獲太多太多，我要以這次培訓(xùn)為一個新的起點，努力學(xué)習(xí)，深沉思索，勇于實踐，用實實在在的付出與思索，使自己的教育生涯更加光彩奪目。
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