這次的體驗讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。撰寫心得體會時要注意語言簡練、準確，避免冗長贅述和詞藻浮華。請注意，以下心得體會范文僅供參考和學習，不應簡單照搬，而是要根據個人情況進行思考和寫作。
程序設計實訓心得體會篇一
說到我學習c語言時，真是用千言萬語呀！記得剛開始學的時候，我的c語言學的并不是很好，學期都過了快一半了，對c語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我一直認為做學問都要做到這一點，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個心太，我下了一個決心就是要學好c語言，開始我用了最笨的方法，就是一個厚厚的本子，一支筆，一本c語言書，天天有事沒事抄程序，不管什么程序，我都不放過，一個一個的抄，抄了有好幾個本，回到宿舍就在機子上調程序，一個月過去了，老師讓做c語言項目，是一個學生成績管理系統(tǒng)，在當時這樣一個項目對我們來說真是難度不小，可是我本著一個試一試的心太去做了，一個打死我都不敢相信的奇跡出現了，這個程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個晚上的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點不相信，這怎么可能呢，當晚我沒有睡著覺，高興啊，誰能睡的著。做這個項目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因為我天天抄程序，抄的全是小程序，做這個大點的程序的時候我發(fā)現全是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，當然能很順利的就寫出來了。
后來我明白了，抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法，抄程序是積累經驗的時候，而做項目才是真正把所學為所用的時候，可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學到了東西，你會用所學的東西，要不然就算你學的再多，不會用也沒用啊，我還發(fā)現有很多同學，在學飛c語言的時候比我學的要好，可是他們卻做不出來項目，就是說學會了但是不會用，那我說還不如不學呢。有點浪費時間。做學問特別是計算機一定要做的精準，比如說一個語句一個關鍵字，你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白，比如說print語句，對于它你一定要明白什么時候用“‘，這些你都要非常的清楚明白，要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事，一句話要學精了，語法掌握住了，接下來就是寫程序了，其實抄程序并不是說一直沒有目的去抄，你會發(fā)現當你抄一段時間以后就不用再抄了，因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了，當你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時候，那你的成績可是進步不小啊，這并不需要太多的時間，只要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經驗：
1、在學習的時候一定要注意這幾點，不會的一定要問明白，不管誰能讓他教會你知識就是你的了，要學會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標記，特別是不懂的地方一定要標明是什么意思。
2、在學習語言的時候一定要記住動手，不要只說不做，這樣會行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了，不要整天說我不會學不會，其實是你不想學，只是你下決心抄一個月程序，我保證我能有大的進步，其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄，因為你會發(fā)現程序你能看懂了，能幫別人調程序了，有一種成就感呀！它會讓你更加努力的去學習。
4、提醒大家學習要講效率，我發(fā)現有很多同學天天學習，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學，別人學他也學，可是別的一天30%的學習時間卻比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對別人說你天天在學習，要說你天天在進步，學習不是要你學習了多久是，是要你學了多少東西的，你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高，難道自己不是浪費時間嗎？不想學的時候就不要學，出去玩一會兒再來學說不定會有更好的效果。希望這些經驗能跟大家分享一下，最后還是要跟大家強調一點，抄程序是學好c語言的最好最快的方法。
程序設計實訓心得體會篇二
windows程序設計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進行的程序設計。你知道程序設計。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關于程序設計心得體會，供大家閱讀!
做了兩周的課程設計，有很多的心得體會，更多的是同學之間的合作精神，這道課程設計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現平時學的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機時對如何編計數器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運行、調試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機房。眼睛有點吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結果。
第二周，通過周末到網上查的資料，和參考資料又加入計數器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數器程序初露頭角。
最后小結：程序設計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數組、函數，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y論。
在程序設計中，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設計學得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結果是不同的。在這個社會中，經驗與想法最為重要。
windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴重了點)。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅動，就是指應用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當接到消息后呢，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(窗口函數就是一個應用程序的核心)窗口函數就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調用對應的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準備處理下一個消息。
你也許會問那不是無休止的運行下去了嗎?當然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：
//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))。
{
//消息進行一些轉換。
translatemessage(&msg);。
//把消息傳向窗口函數。
dispatchmessage(&msg);。
}
return;。
就是這樣了：當我們點擊窗口右上角的小叉或者點擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：
switch(message)。
{
//其它代碼.........//casewm_destroy:。
postquitmessage(0);。
return0;。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit".當getmessage函數抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。這就是windows程序設計最基礎的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學習windows程序設計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了，要靜下心來細心的咀嚼，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢，嘿嘿)，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
在這為期半個月的時間內，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學生信息管理系統(tǒng)的程序設計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學期中，我們已經學習了《c語言程序設計》這門課，但是我所學的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習的機會，這次的課程設計是我第一次通過自己構思，和同學討論并且不斷查閱資料來設計一項程序。這次設計，不僅鞏固了我以前所學的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設計的重要理論基礎，在我們以后的學習和工作中都有著十分重要的地位。要學好這種語言，僅僅學習課本上的知識是不夠的，還要經常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經常編寫程序，才能發(fā)現我們學習上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關的資料，或向其他同學詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習題來驗證和增進自己的理解，終于，經過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現了用文件來保存并查看學生的信息。
這次設計中，我的收獲還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法，并根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應手，能夠比較快而準確的畫出來。
在這次課程設計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構思，然后用結構化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數之間的調用(包括遞歸調用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣，所以在調試的過程中也遇到了困難，但經過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!
在參考書上，我們不僅參考了曾經學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候，程序會出現一些錯誤，有時會出現主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權限，要想再行使另一種權限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學期即將結束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學們的指導，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
程序設計實訓心得體會篇三
學習c語言已經一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學習什么語言，最重要的是掌握習編程思想，然而c語言一種學習編程思想的基礎語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學好c語言，把書上的每一個例題、習題的代碼讀懂，這是學c最基本的要求。弄懂每一章的內容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調試。
三、筆記。
無論學習什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學習的人，總是記了很多筆記的，想學好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學好c語言，交流是必須的，尤其是學習c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學習者，也有很多高手，在這里你能學到課本以及課堂上學不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習。
這是學習好c語言的關重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學得多好，上機實現才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學到而難忘!
2、編程不是技術活，而是體力活。
3、c語言是基礎，很重要，如果你不學好c語言，那么什么高級語言你都學不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學，也會發(fā)現其中的樂趣。
5、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
程序設計實訓心得體會篇四
我于20xx年9月11日成為本公司技術部的一名net程序員，三個月的試用期轉眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的關懷、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為影響力在線的一員而驚喜萬分。
這段時間，在領導和同事們的關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步，現將我的工作情況做如下匯報：
剛到公司不久，我便開始負責net方面的網站開發(fā)和廣告平臺開發(fā)和維護，剛開始的時候對我來說確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節(jié)奏也有點快，不過我慢慢的習慣了環(huán)境，和同事相處的比較融洽，領導對我也比較關心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，第一個項目是xx公司網站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網絡一一解決了難題。
之后，我將b2b廣告招商平臺進行了改版，開發(fā)了xx智能建站廣告平臺以及以后網站的維護工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的'項目——xx在線咨詢系統(tǒng)。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認識的朋友，搜遍了網絡也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網絡。功夫不負有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠，于是我把這個示例一點點的研究，從一點也不懂到后來慢慢看懂，從對ajax技術一無所知到基本熟練運用。接下來我就開始自己開發(fā)，到最后終于把它開發(fā)了出來，雖然不是很完美，功能不是很強大，但是它是我辛苦的勞動結晶，我相信以后會把它開發(fā)的更強大，更完美。
經過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發(fā)，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
程序設計實訓心得體會篇五
________計算機軟件______
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一、實訓目的
java程序設計是計算機軟件的專業(yè)核心課程，而且java也是當前軟件市場上較流行和功能很好的一種軟件開發(fā)語言。經過這個學期的學習后，能不能把學習的知識綜合串聯(lián)起來，java的實訓項目的制作可以有效的檢驗這一點。進行綜合項目實訓可以練習java軟件開發(fā)的環(huán)境和配置，能夠把java的面向對象技術、數據結構、圖形界面、線程、網絡知識、小應用程序等知識運用到實踐中去，從而更好地理解java的各項知識，達到能夠應用自如的地步。進行實訓的同時還需要查閱大量的文檔，可以鍛煉同學的自學能力。
二、實訓內容
每個同學完成一個小項目，小項目的選題可以從規(guī)定題目中，也可以自己定題目。建議選做的題目如下：
1、畫圖軟件。要求：能夠使用菜單功能完成基本圖形的繪制(畫圓、直線等)，能夠畫較復雜的圖形(如房子)，能夠有橡皮擦、改變畫筆粗細等功能。
2、記事本。仿照windows下的記事本，要求：能夠讀寫文件，文件內容的復制、剪切和粘貼，能夠設置字體的大小和顏色。
3、計算器。仿照windows下的計算器能夠完成基本的計算任務，能夠完成平方、開方、求余等一些特殊的運算。
4、萬年歷。要求：能夠查閱農歷、陽歷和星期。
5、拼圖游戲。能夠完成拼圖游戲，能夠設置游戲的級別和時間，記錄游戲用戶的成績。6、掃雷游戲。模仿windows下的掃雷游戲。
7、英漢詞典。要求：能夠進行英漢單詞的互譯，進行英語單詞的記憶訓練以及一些簡單句子的翻譯。
8、設計一個俄羅斯方塊的游戲。
9、設計一個簡單的聊天軟件。要求：注冊和登陸功能，客戶端能夠進行通信。10、動態(tài)時鐘的制作。要求：仿照手表制作一個時鐘。
每個同學也可以自己選擇一個題目，要求不能抄襲他人作品，獨立完成任務。
三、課程設計項目內容和簡介(在此填入項目名稱和進行項目設計的背景及簡單介紹)
四、系統(tǒng)環(huán)境(開發(fā)、運行的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境)
操作系統(tǒng)：windows;內存：256m;
cpu：interceleron1g;jdk版本：1.5;
五、進度計劃及執(zhí)行情況
日期-1-7任務安排了解計事本的基本功能，并實現基本的框架功能實現方法調試結果錯誤原因分析改正情況日期-1-8功能實現方法調試結果錯誤原因分析改正情況對文件可以進行正確的讀寫。剛開始進行文件讀寫操作時，用的是字節(jié)流，讀出來的都是亂碼。數據的流使用錯了。使用了字符流解決了問題任務安排實現文件的打開和保存功能文件的打開和保存功能執(zhí)行情況對文件進行正確的讀寫經過查api函數。
在jscrollpane中添加文本域控件。在將jscollpane解決了問題。最后程序能正常運行遇到的問題是：在開始時，文本域控件jtext沒有滾動條進行了整個窗口的布局執(zhí)行情況基本框架搭建好了日期2008-1-9功能實現方法調試結果錯誤原因分析改正情況日期2008-1-10功能實現方法調試結果錯誤原因分析改正情況日期2008-1-11任務安排實現字體風格的保存，保證打開后，能保持原來的風格。功能實現方法調試結果錯誤原因分析將字體風格保存到另一個文件中，打開文本時，也同時讀取該文件，重新進行字體的設置。
遇到過的一次錯誤是，顏色不能正常顯示，改進過，后來程序可以實現文本打開后字體維持原狀。錯誤的使用顏色的函數執(zhí)行情況功能已經實現有待改進可以進行查找和替換還有點功能上的欠缺查找到到最后一個時。不能返回重新查找任務安排實現查找和替換功能應用的是string常用的幾個方法執(zhí)行情況可以正確進行查找和替換在新建后可以解決該問題可以對字體的字體，字號，還有字體顏色進行相關設置，新建文件后，原來的字體顏色還保留著在新建時沒有進行顏色的設置任務安排實現字體風格和小的設置執(zhí)行情況可以對字體進行正確設置字體名是調用系統(tǒng)的，字號用的是8-99號字，顏色調用java的顏色面板改正情況已經沒有問題，可以正常顯示顏色。
六、程序清單
加程序壓縮包
七、綜合實訓總結文章
java實訓感想
通過一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學到的只是java和皮毛，一開始我還沒有信心完成。后來看到書到有一個關于計事本的小例子，我仔細看了之后。對計事本有了一個大體的了解，在初訓的實候知道自己應該做一個什么樣的計事本了，在實訓的過程中也遇到了不少困難，通過查api文檔和看書，解決了問題，在寫到字符的查找的替換時后，用到了上課時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法，是通過查api文檔獲得的,現在我所寫的計事本只實現在一些基本功能。簡單的復制粘貼，字體風格的設置，還有就是查找和替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了。
在實現記事本的功能過程中，也不是很順利，基本的文件讀寫和保存文檔的復制、粘貼、刪除等功能還比較容易實現，但如何改變字體、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了，要實現字體顏色和背景顏色，首先要調用系統(tǒng)的調色板，再進行設置。但如何調用系統(tǒng)調色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調用方法的。
像自動換行、設置字體等都是通過方法來調用，給相關事件加上監(jiān)聽，在進行響應事件。整個程序中方法才是最關鍵的，也是最困難的。所以像查找、替換、轉到幾個功能我都不知道用什么方法，也由于時間有限，沒有完成其功能?？傮w的感覺是對java有了一個全新的認識，現在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷，但是在其的應用方面。尤其是有網絡方面的應用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件。但是由于時間關系還有一個是自身的知識的欠缺，最終這個事情被擱淺下來了。最后還是進行計事本的編寫。由于在做畫圖軟件時花了不了時間，所以現在的計事本的功能不是很全，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下，再把畫圖軟件也做出來。實訓的時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善。然后再學習一下java和網絡的編程，體驗java的前沿技術。
在學習的過程中也體會到，遇到問題也要請教。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間，其中也問到過許多問題，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進程。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決。我認為學習知識的過程當中就應該是相互學習相互進步的。java是面在的主流技術我會努力將它學好，現在我缺乏的是堅持不懈的精神，周賢軍給了我很大的影響，我會向他學習，雖然學習java的路還很找，但我會繼續(xù)走下去。
程序設計實訓心得體會篇六
新的一年即將到來、回首2019年我很榮幸地進入了公司、加入了___團隊..認識了友善嚴謹的領導、熱心和睦且技術優(yōu)秀的同事.很是開心、這是有收獲的一年.讓我從學生時代轉職到了一個社會人.下面對自己2019年進入公司大半年的情況進行年終小結.
一、收獲、不足及改善
a.業(yè)務開発、技術能力
來到__團隊、經過了將近一個月的培訓、大體上對業(yè)務的流程、規(guī)約、制造程序的方法步驟有了一定的了解.期間做過從簡單到復雜的幾本程序、從仿真到實際收獲很大.起先、感到這個人事系統(tǒng)非常之龐大、內容豐富、模塊功能繁多.復雜之中又有規(guī)律.在此非常感激我的subleader__、還有老員工們對我們的細心指點.、那段時間常常加班加點地幫助我們盡快熟悉系統(tǒng).
培訓的最后一本程序、是本工作量比較大的程序.我們也研究討論過數天、也發(fā)現了詳細設計的問題.體會到_____公司對程序制造的嚴謹和細致.處處體現了規(guī)范.不是亂來、隨心所欲地做程序.如注釋地添加、這是多人合作的工作、你寫的代碼要好好書寫注釋、以便于以后的修改閱讀.在做這本程序時、很多的細節(jié)問題常常被我們忽視.讓我吃驚的是、畫面上的距離竟然都是用尺子去量的、畫面上的控件有1p_的距離、subleader都為我們指了出來、可見這是一個需要細心、耐心、嚴謹的工作.
在工作中了解到一個原則那就是效率時間優(yōu)先原則.一切都要有效率、都要在納品之前、提早發(fā)現問題、解決問題.千萬不要拖到最后一天、才發(fā)現了問題、那樣要耽誤事情了.采用前緊后松原則、前面多加緊點、后面好寬松點.
接著做過一本比較簡單的程序、由于不是很復雜.做的比較順利.經過自測、還有subleader的測試最終發(fā)現了一個javascript的問題、補上了.在做著本程序前、先好好研究了段時間、后來發(fā)現了詳細設計有錯誤的地方、也指了出來、發(fā)了qa得到了日方的確認.總體上是提前完成了任務.也積累了點小經驗.期間最后的步驟sourcereview工作對source進行了修改.有些地方都還不是很規(guī)范、總之都要體現按照規(guī)約的來、不能隨心所欲.
經過一段時間的修正、體會到如果自己寫的代碼很爛會讓下一個改你程序的同事很是頭疼、所以一定要提高自己的素質、首先應該注意的要條理清楚、思路明晰._提高素質，寫好注釋。經過一段時間的修正，體會到如果自己寫的代碼很爛會讓下一個改你程序的同事很是頭疼，所以一定要提高自己的素質，首先應該注意的要條理清楚，思路明晰。
掌握進度，隨時匯報。了解到我們做的任務都有__期限，所以要求我們能估計今天做的任務的進度。然后下班前都要跟自己的teamleader匯報。剛開始，我們都很是不習慣，或者是忘記了。沒有及時匯報。這樣很不好，會導致leader掌握不了你做的任務的動態(tài)。以后都應該時刻提醒自己反應情況，提出自己遇到的困難需要哪些幫助。
測試不馬虎，差事不應付。有近一段時間我們做了大批量的測試工作。這可能不一定需求很高的技術含量。卻是個考驗細心，嚴謹的任務。甚至有的時候感到很繁瑣枯燥。但這個保證軟件質量的重要過程。如果測試的馬虎，不認真測，軟件到用戶手上才看到bug是多么不好的情況阿。期間我們都對不懂的模糊的條目詢問了同事和領導。不輕易地亂打對錯。做好貼圖，貼數據工作。當然做多了也有了點體會，比如100多項的測試，也可以發(fā)現里面的規(guī)律，有些項目是一組一組的，比如一個動作，測試下來，就可以對好幾項的對錯進行判別。
中途曾經做過一本_____程序，由于接觸的同事不多，我自己研究了下參考了給定的程序，跟同事研究討論后，最終完成了。期間還發(fā)現了詳細設計的錯誤，跟日方溝通得到了確認。這讓我有了信心，雖然沒有接觸過的東西，也是可以通過學習完成的。
在空閑的時間subleader也安排了我們自主學習，對_____系統(tǒng)做些技術調查等等。也學到很多，當然還是有很多不明白的地方有待繼續(xù)學習。
另:以前曾經做的。net多是windowsapplication方向的，剛進入公司做的是web方向的所以也是有很多需要學習的。工作中發(fā)現，有些動作步驟常常是機械的繁瑣的重復的。我們是程序員完全可以自己編寫點小軟件來服務自己，提高效率。我發(fā)現加菜單操作非常的繁瑣，要去數據庫查東西，復制粘貼要弄個老半天，在空的時間里，我也寫了個小程序，能夠快速地加菜單，很想繼續(xù)完善實現其它的功能得到subleader及其它幾位同事認可。且課余時間還做過個多年的心愿一個麻將程序，有點停滯不前，現在只完成了個雛形。
總之業(yè)務上還有很多需要探索學習的東西。
a.団體合作，交流協(xié)調
工作態(tài)度上還能積極配合大家做好工作的，服從領導的安排，有問題及時反應。并沒有惡意地違反規(guī)章制度。
程序設計實訓心得
程序設計實訓心得體會篇七
數據結構是計算機存儲、組織數據的方式。數據結構是指相互之間存在一種或多種特定關系的數據元素的集合。通常情況下，精心選擇的數據結構可以帶來更高的運行或者存儲效率。數據結構往往同高效的檢索算法和索引技術有關。
一般認為，一個數據結構是由數據元素依據某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數據元素間邏輯關系的描述稱為數據的邏輯結構;數據必須在計算機中存儲，數據的存儲結構是數據結構的實現形式，是其在計算機內的表示;此外討論一個數據結構必須同時討論在該類數據結構上執(zhí)行的運算才有意義。一個邏輯數據結構可以有多種存儲結構，且各種存儲結構影響數據處理的效率。
在許多類型的程序的設計中，數據結構的選擇是一個基本的設計考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構造經驗表明，系統(tǒng)實現的困難程度和系統(tǒng)構造的質量都嚴重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數據結構。許多時候，確定了數據結構后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據特定的算法來選擇數據結構與之適應。不論哪種情況，選擇合適的數據結構都是非常重要的。
從上面我們了解到了數據結構的重要性，它是一個程序的關鍵因素。拿到“陰風習習的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點，從而可以用鄰接表這種結構，通過遍歷鄰接表，每次選擇權值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了，完全的錯了。通過認真的分析后，我認識到，這能簡單的看成一個圖，因為每個位置都只能到達它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉化為圖的一個節(jié)點，這樣要表示每個節(jié)點的關系就需要n*n節(jié)點和n^4大小的數組來存儲各個點的關系。還有這個大樓結構想轉化為一個圖也是不容易的。根據書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數組直接存儲大樓結構。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數據結構程序設計，不僅讓我對c語言的一些知識得到了回顧，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數據結構知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目，怎樣選擇比較好的數據結構。讓我從怎么樣實現一個程序功能，轉變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設計?？臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關鍵標準。
通過這次數據結構的程序設計也讓我懂得了怎么樣去設計一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關鍵問題和數據結構的選擇;在概要設計中完成程序的大體輪廓;在詳細設計中解決關鍵問題的算法和設計;在調試分析中完成程序最終的修補。這樣一個比較好的程序就設計出來了。
程序設計實訓心得體會篇八
終于挨到了寫收獲和體會的時候了，也就意味著這個課程設計接近了尾聲，的確令人興奮，看著自己的勞動成果，應該是大家，全班同學的共同努力，才有現在的這個程序。
一個星期前的現在，當聽到老師布置給我們的這個題目時，我們都蒙了，這么難的題目我們怎么會啊，我們都表示不滿，抗議，可是一切都是徒勞，我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來，雖然知道這一路肯定是異常的艱苦，但豁出去了。
上網查資料是我們邁開的第一步，有類似的題目，可是不一樣，我們失望而回，然后再是去圖書館查，肯定沒有現成的，我們只能查相關的函數，經過兩三天的努力，我們把框架弄出來了，可是還有計算和閃爍這兩大難題擺在我們面前，真的是個難題，自從把框架弄好了以后就沒有進展了，眼看一個星期快過去了，我們那個急啊，可是急也沒有用。29個人總歸可以搞定，這是我們可以堅持到現在的信念，終于工夫不負有心人，我們參照類似程序，改改和添添，終于大功告成，我們歡呼我們雀躍，終于相信我們自己是足夠的偉大。
這一個多星期以來，我們坐在電腦旁，又累又熱，可是當程序做出來了之后，那點累那點苦又算得了什么呢。
當現在敲打這些字的時候，滿足感油然而生，如果有人問我物質和精神哪個更讓人滿足，那答案一定是精神，那種感覺只有自己體會了才能懂。
這可不是大話，原來一直認為這樣一個程序我們是不能完成的，可是現在我會很自信的說：沒有什么可以難倒我們。程序設計提升了我們的自信心，真的是受益匪淺啊。
這當然得感謝劉金平老師和全班同學的幫助。
我們不僅僅是盡力，更是竭盡全力。
這就是年少輕狂的我們——什么都敢做，什么都不怕，就算跌倒了，再爬起來，沒有什么大不了。
程序設計實訓心得體會篇九
首段：引入cv程序設計的重要性和挑戰(zhàn)性（150字）。
計算機視覺（CV）程序設計是一門非常重要且具有挑戰(zhàn)性的領域。隨著人工智能的發(fā)展，CV已經在許多領域取得了巨大的成功，例如人臉識別、自動駕駛和機器人技術等。作為一名CV程序設計人員，在設計和開發(fā)過程中，我深刻認識到了這門學科的復雜性和技術要求，也積累了一些心得和經驗。
二段：探討設計思維和創(chuàng)新的重要性（250字）。
在CV程序設計中，擁有良好的設計思維和創(chuàng)新能力是至關重要的。CV技術的本質是模仿人類的視覺系統(tǒng)，因此一個優(yōu)秀的CV程序必須具備對圖像的理解力和對場景的抽象能力。在設計過程中，我發(fā)現能夠借鑒人類視覺系統(tǒng)的運作方式，將問題分解成更簡單的子問題，并使用合適的算法和數據結構來解決它們。同時，創(chuàng)新也是推動CV技術不斷發(fā)展的重要因素。通過不斷嘗試和探索，我發(fā)現了許多改進方法和技巧，來提高圖像處理的精度和速度。
三段：處理挑戰(zhàn)和錯誤的方法和經驗（300字）。
在CV程序設計的過程中，經常會遇到各種挑戰(zhàn)和錯誤。處理這些問題需要有耐心和智慧。首先，我發(fā)現一個好的實驗設計和測試策略是極其重要的。準備良好的測試數據集和評估指標，可以幫助我們準確地評估算法的效果，并及時發(fā)現和糾正錯誤。其次，要善于利用開源社區(qū)和論壇資源。在遇到問題時，我經常會在StackOverflow、GitHub和CV論壇上尋找解決方案或請教專家。這不僅擴大了我的知識面，還能夠加速問題的解決過程。
四段：與團隊合作的重要性（250字）。
在CV程序設計過程中，一個人很難在所有領域都有深入的專業(yè)知識。因此，與團隊合作是非常必要的。在我的經驗中，團隊合作不僅幫助我學習到更多的專業(yè)知識，還能夠加快開發(fā)進度。不同成員的不同視角和經驗，可以促進創(chuàng)新和想法的交流。通過團隊合作，我們可以共同解決問題并實現更好的結果。
五段：總結和展望（250字）。
總體而言，CV程序設計是一項挑戰(zhàn)而令人興奮的工作。通過不斷學習和實踐，我已經積累了豐富的經驗，并取得了一些成果。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的技能，并關注CV領域的最新技術和發(fā)展。我相信，在不久的將來，CV程序設計將會在更多領域發(fā)揮重要作用，給人們的生活帶來更多便利和創(chuàng)新。
程序設計實訓心得體會篇十
當得知要編一計算器的程序時,覺得不是很難,但后來仔細一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺得復雜.當老師給我們上了一節(jié)指導課后,我看到了希望.再經過兩個星期的仔細構想,我感到勝利在望.于是興孜餑餑得坐進了機房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會就一部分寫好了,真的蠻興奮的.于是又開始第二部分的編寫,又好了,當我按下alt+f4+回車時,沒得到我預想的結果,有點意外.于是移動光標上下掃描,好象沒發(fā)現任何語法錯誤,我猜可能是結構的順序出了問題,再仔細的將程序看了遍,想了想.結果發(fā)現第二部分沒被運行.接下來我對疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分,當然不可能一切非常順利,其中的曲曲折折是很難說清楚的.
當寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺真是難以用言語來表達,即使是一個小小的程序運行成功那也要比打游戲打死一個大boss要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.
其次還對同學之間的合作精神深感贊嘆，同學之間的互相幫助精神在這時體現的淋漓浸漬。
程序設計實訓心得體會篇十一
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。
你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷出現麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運行，但是運行結果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。
程序的調試是一個技巧性很強的工作，對于初學者來說，盡快掌握程序調試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們了解了一些關于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
程序設計實訓心得體會篇十二
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現在終于實現了自己的一個小小愿望成為了計算機系的一名學生，這學期我們學的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學期快結束了，我們有一個課程設計，在兩個星期內，完成一個復雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設計一個出來就有點困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數畫計算器的外貌，但發(fā)現一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團結的力量得到了充分的體現，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學習和工作中要時刻謹記團結二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光彩奪目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變的更堅強。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
程序設計實訓心得體會篇十三
在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學過的圖形函數，雖然課上老師反復重復著：“畫圖不難的，it’ssoeasy！”但是當自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機，發(fā)現始終不能通過編譯~改了又改，還是“error”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點點地方，程序就ok了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的.難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！
程序設計實訓心得體會篇十四
我校是隸屬于“中國一航沈陽黎明航發(fā)（集團）公司”下的一所高職院校，目前社會發(fā)展對高職畢業(yè)生要求越來越高，為了跟上時代的步伐，為我國經濟建設培養(yǎng)高素質的應用型人才。通過《c語言程序設計》課程教學中的教學創(chuàng)新努力提高教學質量。
一、教學創(chuàng)新的觀念
（一）創(chuàng)新全面教學觀
創(chuàng)新全面教學觀。一是即要注重教書，又要注重育人，二是在教學中研究各門課程之間的聯(lián)系，研究同一課程不同章節(jié)之間的聯(lián)系，研究同一章節(jié)不同知識點之間的聯(lián)系?！禼語言程序設計》課程具有語言的特點，學習語言要先會字、詞、句然后構成段落寫出文章。c語言也具有c語言的字、詞、句構成功能編寫程序。各章是對c語言的字、詞、句的詳細講解，前一章為后面章節(jié)打基礎，后一章應用前面章節(jié)的知識。全面教學觀培養(yǎng)出來的學生，理論系統(tǒng)，實踐能力強，學的知識較實用，且具有應變能力。
（二）創(chuàng)新內動教學觀
創(chuàng)新內動教學觀。從高職教學的對象看，學生都是經過普高畢業(yè)或職高畢業(yè)高考后錄取的，這些學生具有一定的文化基礎知識，學習也有一定的自覺性。內動教學觀要求教師在施教時，要從分析研究學生心理活動入手，采用適合于學生心理特點和適應能力的教學模式和教學方法，充分調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性?！禼語言程序設計》課程是一門能開發(fā)計算機軟件的語言，實踐性較強，要有一定的英文基礎，一定的邏輯思維的能力。青年人好學心勝，只要教師由淺入深，循循善進，一定能提高學生的學習興趣。
（三）教師創(chuàng)新意識觀
創(chuàng)新師資是高職教學創(chuàng)新的基本條件，教師的強烈創(chuàng)新意識，是教學創(chuàng)新必要保證，創(chuàng)新師資要具有對教學進行改革創(chuàng)新的欲望。才能進行創(chuàng)新教學。創(chuàng)新師資要具有勇敢的創(chuàng)新精神，不僅意識到教學需要創(chuàng)新，而且積極投身于教學創(chuàng)新活動，在這一活動中，他們勇于排困克難，開拓進取，不達目的，誓不罷休。創(chuàng)新師資具有全面的創(chuàng)新能力，這些教師不僅具有扎實的理論基礎和專業(yè)知識，以及很強的實踐動手能力，而且還具有很強的發(fā)現問題和解決問題的能力。他們往往是教學創(chuàng)新的探索者和先行者。
二、教學創(chuàng)新中應用的教學方法及內容
在教學創(chuàng)新中應用了三步教學法：課堂教學d機房教學d實驗教學。以課堂教學內容為主線，機房授課講解實例歸納總結，機房實驗加深學生對主題的理解和學生的動手能力。每步驟教學的具體內容如下：
（一）課堂教學
課堂教學：講理論知識點，按照教學大綱提煉出要講授內容的主線，通過分析主要實例規(guī)納總結知識點，用問題引出法要求學生獨立思考，提高學生的邏輯思維能力、理解問題的能力及解決問題的能力。
（二）機房教學
機房教學：通過課件講授，減少寫板書的時間。進入c語言編輯環(huán)境，通過演示實例，直觀、形象地看知識點的應用過程，每條語句功能的實現，加深對課堂教學內容的理解。討論講授知識點的應用范圍，提出問題進行互動。根據不同的層次的學生提出的多個問題，讓學生根據老師提出的問題，不同的層次讓學生做不同理解性的、邏輯性的編程練習。提高學生的實際應用能力，學生可根據自己能力練習。
（三）實驗教學
實驗教學：實驗內容分為二部分：分析程序和獨立編程。要求學生實驗課前一定要預習，對于分析程序部分，學生寫出分析程序的'功能、程序執(zhí)行過程中各變量值的變化，程序的運行結果。對于獨立編程部分，學生根據問題要求給出解決問題的方法做編程練習。
三、教學創(chuàng)新中教學過程的設計
（一）講授教學設計
無論是在教室講課，還是機房講課，每次上課開始，先講本次課重點主線，抓學生的注意力，對重點內容一次講授，多次強調，多次練習，給出學生一些思考時間、練習時間、理解時間。對于難點內容的分析講解，根據學生理解情況和時間安排決定深度。對于非重點內容，為了使所傳授的知識有個完整性，擴大學生的知識面，要抓住基本概念講，高職教育按照專業(yè)學習的要求，以必須和夠用為度，以實際應用為重點。
機房授課先講授知識點的應用，每次還要提出一個問題及要求，讓同學們上機實踐，時間要靈活掌握。有時課堂教學講的重點內容，同學難理解的，也應在機房授課時抽出一定的時間演示講解。
（二）實驗教學設計
實驗教學重點驗證學生的分析能力、邏輯思維能力和實際應用能力。對難理解的實驗內容通過演示相似例子講解，通過演示和練習，力求學生掌握實驗的主要內容，實驗教學過程重點抓輔導到位和檢查監(jiān)督到位。提高學生的實際動手能力。
（三）輔助教學設計
認真制做生動活潑、重點突出的教學課件，對學生作業(yè)詳細批改，重點總結，統(tǒng)一解答與各別輔導相結合，要求學生一定要各章的知識點。
四、教學創(chuàng)新課堂教學過程舉例
（一）講授教學重點主線
課堂講授教學重點主線，例如：講c語言程序設計的第五章：函數。先講授本次課的主線：函數的定義，函數的調用、函數的聲明。這三點為本次課主線，展開講函數的定義格式并做具體說明；函數聲明的作用及位置，通常什么情況下可以省略函數聲明；函數的調用的三種形式，通過分析例題，分析主函數中調用子函數采用的調用方式、及傳遞的參數。講函數的具體應用過程等內容。
（二）根據主線提出問題
給出問題：定義一個比較二個數大小的函數，解決輸入多個數據，完成輸出最大值的問題。用什么樣的調用方式實現從輸入的三個數或四個數中找出其中的最大值并輸出？要求學生自己去定義一個函數，自己決定采用什么方式去調用函數，實現程序功能。
（三）學生對問題的求解及驗證
根據不同層次的學生，給出不同的問題，提出不同的要求，讓學生們自己選擇解決問題的方法，練習編寫程序。對于理解能力強的學生，完成從輸入的四個數中找出其中的最大值并輸出。差一點的完成從輸入的三個數中找出其中的最大值并輸出。再差一些學生的完成從輸入的二個數中找出其中的最大值并輸出。并要求上機實現。學生一定要掌握函數的定義，函數的調用的正確形式及使用。
五、總結
高職學院的教學創(chuàng)新不但要有創(chuàng)新觀念，必須具有創(chuàng)新師資。創(chuàng)新師資是高職教學創(chuàng)新的必要條件，沒有創(chuàng)新師資，高職教學創(chuàng)新將是一句空話。教學活動是由教師來完成的，教學創(chuàng)新理所當然地要由教師來進行的。因此，作為高等職業(yè)技術學院的教師，我深深的體會到要進行教學創(chuàng)新，必須從我們每個教師做起，教師要有強烈的創(chuàng)新意識，勇敢的創(chuàng)新精神，全面的創(chuàng)新能力，還要積極實踐，才能全面實現高職院校的教學創(chuàng)新。才能盡快培養(yǎng)出具備一定專業(yè)基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的實踐技能，面向生產、管理和服務的高技能應用型人才。
程序設計實訓心得體會篇十五
為期兩周的實訓即將結束，通過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。本次實訓的項目是雛鷹學生成績管理系統(tǒng)，以小組的形式進行分工合作，我組共9個人，任務是用戶模塊的程序設計。從程序的需求分析、可行性分析、設計到編寫、調試、修改、完善、到最后的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務并努力地去完善它。
實訓的第一天接到任務時我們都覺得有點難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學生成績管理系統(tǒng)是一個比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現大的漏洞。而我們只是學了點簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項目的時候我們倍感壓力、更加的團結協(xié)作，可即使如此我們還是出現了錯誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導致調試時不能正常運行，后經過老師的指導、我們的調整，終于可以完美的運行，這里也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導致了我們在項目調試上速度不夠快。
本人很榮幸地擔任組長一職，和另一位組長一起進行本小組成員的任務分配以及協(xié)調等。我組要做的用戶模塊分為用戶管理和修改密碼兩塊內容。用戶管理中又包括用戶的查詢、添加、修改以及刪除功能，它是只有具有管理員權限的情況下才能進入操作、而普通用戶就只能修改自己的登錄密碼。在實訓過程中我們也認識了一些新的老師，他們對我們親切認真負責，很有耐心地對我們進行講解并指導我們解決遇到的難題。老師們交會了我們很多簡單實用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個模塊，首先要進行程序的設計，全面分析會用到的東西以及考慮可能會出現的情況，理清思緒、寫出大致的要點后再上機編寫程序以及操作。否則像一開始的我們馬上上機編寫、想到什么就補什么，不僅浪費時間也亂了之前寫好的一些程序。系統(tǒng)分析越準確，設計的系統(tǒng)越精確，可以大大減少后期的修改、維護工作。當然做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
總的來說，這次實訓還是比較成功的。最后出來的系統(tǒng)，大家都很有成就感，這是我們一步步設計、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小組合作、幫助隊友，無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我們都得到了很好的鍛煉。當然實訓不僅使我們學到了知識，也幫助我們縮小了實踐和理論的差距，通過這次實訓讓我們更深一步的對vb這門課程的知識有更進一步的渴望，同時對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。
程序設計實訓心得體會篇十六
的在線考試系統(tǒng)的的設計與實現經過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設計、詳細設計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分數計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經過測試，系統(tǒng)實現了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運行，達到了初步設計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進行錄入，還沒有實現試題的成套錄入。界面的美化還得進一步細化，各功能模塊也有待進行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護，也許后期還有可能進行功能上的增加或改進，這些都需要在系統(tǒng)設計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應用的時間更長。自己有待進一步提高，相信在以后的學習及生活中會將本設計修改的`更加完善。
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