我的心得體會是，只有通過實踐才能真正理解這個問題。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定要總結(jié)的內(nèi)容范圍和重點。其次，要合理安排總結(jié)的結(jié)構(gòu)，清晰地表達自己的思路和觀點。同時，要注意語言的準確性和流暢性，以及文字的簡潔和易懂。此外，我們可以適當運用一些例子和實踐經(jīng)驗來支撐自己的觀點，增強總結(jié)的說服力。最后，要經(jīng)過反復(fù)修改和完善，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容完整、有條理，達到較高的質(zhì)量和水平。下面是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
實訓(xùn)實驗心得體會篇一
Java實訓(xùn)是我們計算機科學(xué)專業(yè)必修的一門課程，教授Java編程語言及其常用的框架，為我們今后的軟件開發(fā)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。在此次Java實訓(xùn)的課程中，我們進行了諸多實驗，從中收獲頗豐，下面我將分享我在Java實訓(xùn)實驗中的心得體會。
第一段：實驗前的準備
在進行Java實訓(xùn)實驗之前，我首先學(xué)習(xí)了Java編程語言的基本語法，尤其熟悉了控制語句、數(shù)組、字符串等基本數(shù)據(jù)類型和操作符。同時也了解了常用的Java開發(fā)工具Eclipse和IDEA的使用。這讓我在實驗中更加從容自信地進行代碼編寫和調(diào)試。
第二段：單元測試的重要性
在本次實驗中，我深刻地意識到了單元測試對程序開發(fā)的重要性。通過單元測試，我們可以及時地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題和漏洞，并且及時修正，保證程序的穩(wěn)定性和安全性。如果在開發(fā)過程中不重視單元測試，很可能會導(dǎo)致開發(fā)效率降低，甚至影響產(chǎn)品質(zhì)量。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
在Java實訓(xùn)的課程中，我們往往需要與其他同學(xué)一起完成團隊實驗項目。這讓我更加深刻地認識到團隊協(xié)作的重要性。在團隊協(xié)作中，我們需要相互協(xié)作、相互配合，共同完成項目，實現(xiàn)最終的目標。在協(xié)作過程中，我學(xué)會了如何分工、如何溝通、如何合作，這對我的職業(yè)發(fā)展具有積極的促進作用。
第四段：代碼質(zhì)量的重要性
在進行實驗時，我也深刻地認識到代碼質(zhì)量對程序開發(fā)的重要性。一個好的程序，除了功能實現(xiàn)正確外，還需要具備高效、穩(wěn)定、易擴展、易維護等優(yōu)點，這都需要我們注重代碼的質(zhì)量問題。在實驗中，我們需要編寫符合規(guī)范的代碼、優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)、保證代碼的可讀性和可維護性等，這對我們今后的軟件開發(fā)工作具有長遠的意義。
第五段：實驗收獲和展望
總的來說，Java實訓(xùn)實驗讓我在編寫程序中更加從容自信，深化了我對程序開發(fā)的理解和認識。通過實驗，我學(xué)會了如何進行單元測試、團隊協(xié)作、優(yōu)化代碼等，這對我今后的軟件開發(fā)工作具有很大的幫助。同時，在接下來的課程中，我也會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能，為今后的職業(yè)發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)實驗心得體會篇二
這學(xué)期，我們學(xué)校推出了實訓(xùn)平臺，為我們提供了更加優(yōu)質(zhì)的實驗環(huán)境。在實驗過程中，我學(xué)到了許多新知識，同時也收獲了很多心得體會。
首先，實訓(xùn)平臺給我們提供了更加安全、便捷的實驗條件。在以往，我們的實驗都是在實驗室里進行的，存在著一定的安全風(fēng)險。但是在實訓(xùn)平臺上，我們可以通過電腦進行模擬實驗，避免了實驗中出現(xiàn)的安全風(fēng)險。同時，實訓(xùn)平臺上實驗器材齊全，實驗過程便捷，省去了我們尋找、調(diào)配實驗器材和藥品的時間。
其次，實訓(xùn)平臺讓我們更加注重實驗方法與步驟的規(guī)范化。實訓(xùn)平臺上的實驗要求我們按照規(guī)定的步驟進行，并要求依據(jù)實驗規(guī)范，填寫實驗報告。這樣的要求使得我們更加注重我們實驗的規(guī)范化，讓我們意識到實驗方法與步驟的規(guī)范化在實驗中的重要性。同時，通過上交實驗報告，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)理論知識與實驗步驟的脫節(jié)，更好的掌握實驗知識。
最后，實訓(xùn)平臺為我們提供了更大的交流空間。傳統(tǒng)實驗的進行需要集中在實驗室內(nèi)，因此，實驗交流的空間是有限的。而在實訓(xùn)平臺上進行的實驗，由于是通過電腦進行，因此在實驗期間我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行實驗交流，擴大了我們的交流范圍，使得我們的討論更加全面、深刻。
總之，實訓(xùn)平臺作為新時代下的實驗教育手段，為我們提供了前所未有的便捷與機遇。我們應(yīng)該充分利用這一機遇，不斷提高自身實驗技能，擴大交流范圍，取得更好的實驗成果。
實訓(xùn)實驗心得體會篇三
近期，我在保育學(xué)專業(yè)的課程中參與了一次保育實驗室實訓(xùn)，通過這次實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在保育實驗室中，我學(xué)到了很多理論知識并付諸實踐，同時也深刻認識到了實驗室對于保育學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要性。以下將從實驗室環(huán)境、實踐活動、師生關(guān)系、團隊合作和自我提升五個方面闡述我的心得體會。
首先，保育實驗室的環(huán)境十分重要。實驗室應(yīng)該保持干凈整潔，儀器設(shè)備應(yīng)該運轉(zhuǎn)正常。這次實習(xí)中，我所參與的保育實驗室非常干凈整潔，給人一種井然有序的感覺，而且實驗室的儀器設(shè)備齊全且正常運轉(zhuǎn)，這對于我們開展實驗活動非常方便。實驗室環(huán)境的良好是實訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，它能夠提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果，并且培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能和安全意識。
其次，實踐活動是保育實驗室的重要組成部分。通過實踐活動，我們將理論知識變成實際操作能力。這次實驗室實踐中，我們分組進行了一些有關(guān)植物生長和營養(yǎng)的實驗，比如種植實驗和生長條件調(diào)控實驗。通過親自動手參與實驗，我們更加深入地理解和掌握保育學(xué)的理論知識。實踐活動還能夠培養(yǎng)我們的動手能力，提高我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第三，師生關(guān)系在保育實驗室中起到了不可忽視的作用。老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，他們的教誨和指導(dǎo)對我們起到了很大的幫助。我在保育實驗室實踐中體會到了老師的耐心和細心，老師們在解答我們的問題時總是耐心細致地解釋，讓我們更加清晰地理解知識點。同時，老師還鼓勵我們自主學(xué)習(xí)和思考，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。師生關(guān)系的良好是保證實驗室工作順利進行的重要保障。
團隊合作也是保育實驗室實踐中不可或缺的一部分。團隊合作能夠增強成員之間的溝通與配合能力，提高整體工作效率。在實驗室實踐中，我們需要分組合作進行實驗，這要求我們之間的密切配合和互相幫助。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽別人的意見，充分發(fā)揮每個人的專長，有效地解決了實驗中遇到的問題。團隊合作能夠讓我們學(xué)會團結(jié)協(xié)作，提高工作效率。
最后，保育實驗室實踐對于個人的自我提升有著積極的影響。通過實驗室實習(xí)，我增強了我的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在實驗中，我們需要自己設(shè)計實驗方案、分析實驗結(jié)果，并積極總結(jié)。在這個過程中，我學(xué)會了自主思考和解決問題，提高了我的創(chuàng)新能力和分析能力。在實驗室實踐過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能，也明確了今后的發(fā)展方向。
通過這次保育實驗室實踐，我深刻認識到實驗室在保育學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和價值。實驗室的良好環(huán)境、實踐活動、師生關(guān)系、團隊合作和個人成長都對我產(chǎn)生了極大的影響。這次實踐不僅豐富了我的專業(yè)知識，也增強了我的實踐能力和團隊合作精神。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的實驗?zāi)芰蛯W(xué)習(xí)成績，為保育學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實訓(xùn)實驗心得體會篇四
近日，在我的學(xué)校進行了一項名為“起保?！钡膶嶒瀸嵱?xùn)活動，讓我們親身體驗了汽車起步、制動和停車的過程。這次實訓(xùn)活動讓我收獲頗豐，不僅提升了我的駕駛技能，還培養(yǎng)了我的安全意識。以下是我對這次實訓(xùn)活動的心得體會。
首先，這次實訓(xùn)活動讓我深刻認識到了車輛起步的重要性。在實訓(xùn)中，我注意到起步時對踩離合器、油門和剎車的控制非常關(guān)鍵。一開始，我對這三者的配合還有些生疏，導(dǎo)致車輛起步時抖動嚴重。但隨著實訓(xùn)的進行，我通過多次嘗試總結(jié)經(jīng)驗，逐漸找到了適合自己的起步技巧。當我掌握了正確的起步方式時，車輛平穩(wěn)啟動，整個過程變得輕松自如。這讓我意識到在實際駕駛中，起步?jīng)Q定了后續(xù)行駛的舒適度和安全性，因此需要重視起步技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
其次，制動是駕駛中必須掌握的技能，這次實訓(xùn)也讓我對制動有了更深入的了解。在實訓(xùn)中，我注意到了車輛在高速行駛時的制動距離以及制動的力度和時機十分重要。當我第一次嘗試制動時，由于力度不夠恰當，導(dǎo)致車輛停下來的時間過長，有點脫控的感覺。在教練的指導(dǎo)下，我重新尋找了正確的制動方式，通過合理施加踏板力度和掌握制動時機，成功地將車輛停在了預(yù)定的地點。這使我認識到在緊急情況下，合理有效地制動是保證行車安全的重要手段，需要我們平時多加練習(xí)和提高。
最后，停車是駕駛過程中的一項常見操作，這次實訓(xùn)中我也認識到了停車的重要性。實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)停車時需要注意車輛與停車位的距離以及轉(zhuǎn)向角度的掌握，這直接影響到停車的成功與否。一開始，我對于停車時的角度把握不準確，導(dǎo)致多次停車失敗。在不斷嘗試并經(jīng)過教練的指導(dǎo)后，我漸漸掌握了正確的停車方式。通過對停車角度和距離的準確判斷，我能夠?qū)④囕v安全停放在指定位置。通過這次實訓(xùn)，我體會到了停車這項技能的重要性，只有通過不斷的實踐和積累，才能在實際駕駛中熟練掌握。
總的來說，這次起保停的實驗實訓(xùn)讓我受益匪淺。通過親身體驗和反復(fù)實踐，我不僅增強了對車輛起步、制動和停車的技巧掌握，也培養(yǎng)了自己的安全意識。在駕駛過程中，只有合理地掌握起步要領(lǐng)、制動技巧和停車技巧，才能確保行車安全和舒適。我將在今后的駕駛實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的駕駛水平，為自己和他人的安全出行貢獻自己的一份力量。
實訓(xùn)實驗心得體會篇五
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，課堂教學(xué)只是我們獲取知識的一種方式，而實驗也是十分重要的一種學(xué)習(xí)方式。在大學(xué)期間，我參與了實訓(xùn)平臺提供的實驗課程，通過實踐積累經(jīng)驗和知識，獲得了不少收獲和體會。
首先，在實訓(xùn)平臺進行實驗具有更高的自由度和靈活性。在傳統(tǒng)實驗室中，我們需要按照老師所給定的實驗步驟來進行實驗，這使得我們的實驗過程較為死板，缺乏自主性。而在實訓(xùn)平臺中，我們可以根據(jù)自己的需要和興趣，更好地掌握實踐技能。例如，我曾經(jīng)在實訓(xùn)平臺中嘗試了更多的實驗方案，探索了新的實驗可能性，同時也能夠享受自行安排實驗時間的自由。這樣的自由度不僅讓我們更加快樂和積極地學(xué)習(xí)，也能讓我們更好地掌握實踐技巧，為將來的實踐工作奠定基礎(chǔ)。
其次，在實訓(xùn)平臺中，我能夠充分感受到各個領(lǐng)域知識和技能的交叉。在傳統(tǒng)實驗室中，很少有機會接觸到其他領(lǐng)域的實驗項目，而在實訓(xùn)平臺中，我們可以自由地選擇不同的專業(yè)實驗和項目，這使得我們在實驗中接觸到了各種新的技能和知識，開闊了我們的眼界，并且激發(fā)了我們對不同專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。
最后，實訓(xùn)平臺還提供了更好地團隊協(xié)作機制，這對我們的團隊管理能力和工作協(xié)作能力的提高有很大幫助。在傳統(tǒng)實驗室中，每個人都是一個單獨的實驗員，很少需要通過協(xié)作完成一個整體的實驗項目。而在實訓(xùn)平臺中，我們經(jīng)常會和其他同學(xué)一起完成一個項目，共同解決實踐中的問題，不僅能夠加強我們的溝通能力和團隊協(xié)作能力，而且還能夠通過分享思路和知識，促進各自的成長和提高。
總之，通過實訓(xùn)平臺提供的實驗課程，我們學(xué)生不僅能夠更好地掌握實踐技巧和知識，而且能夠享受更高的自由度和靈活性，開闊視野，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。希望廣大同學(xué)能夠利用好這個平臺，更多地探索自己的興趣愛好和實踐技能，成為更加優(yōu)秀的實踐者和領(lǐng)導(dǎo)者。
實訓(xùn)實驗心得體會篇六
近年來，工程實驗室實訓(xùn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演了越來越重要的角色。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高他們的解決問題的能力，以及鍛煉學(xué)生的操作技能，這些都是工程實驗室實訓(xùn)所能帶給我們的。在我所學(xué)的專業(yè)中，實驗室成為我們實踐的重要地方，我也在實驗室中得到了不少收獲。下面，我將分享我在工程實驗室實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：實踐能力的提高
在工程實驗室實訓(xùn)中，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還需要動手操作。在這過程中，需要發(fā)揮自己的實踐能力。在我參與的實驗工程中，我學(xué)會了設(shè)計實驗方案、安排實驗流程、使用實驗設(shè)備等操作實踐技能，這些都讓我收獲頗豐。同時，在實驗過程中，遇到困難也需要由自己去解決，這一過程培養(yǎng)了我獨立思考、分析問題和解決問題的能力。這些能力，不僅提高了我的技能水平，還使我在學(xué)術(shù)研究及實際工作中更具備競爭力。
第三段：合作交流的重要性
在我們的實驗課程中，往往需要分配實驗室成員之間的任務(wù)，也就是需要團隊合作的能力。在這樣的環(huán)境下，了解和理解每個人的優(yōu)勢和劣勢就顯得尤為重要。更進一步，大家還需要互相幫助、分享自己的想法，這是形成一個有效的團隊的基礎(chǔ)。通過這樣的實踐，我們有機會體驗到合作交流的過程，加深了彼此之間的聯(lián)系和對工作的熱情。
第四段：注意安全與責(zé)任
在工程實驗室實訓(xùn)中，安全與責(zé)任是最為重要的問題。因為實驗室中的設(shè)備、試劑和操作十分復(fù)雜，出現(xiàn)意外事故的風(fēng)險較高。因此，我們需要保持耐心、細心、謹慎以及高度負責(zé)的態(tài)度。同時，我們也要學(xué)會做好預(yù)防措施，在實驗工程中不掉以輕心。實驗室的學(xué)習(xí)，更需要注重責(zé)任、組織和判斷能力，當你真正認識到實驗室的重要性后，你會變得更加自律和負責(zé)。
第五段：堅持不懈，永不止步
在工程實驗室實訓(xùn)中，我們要享受實驗的樂趣。實驗室的環(huán)境深深影響著一個人的情緒、體驗和積極性。相信我，在實驗室的過程中，失敗也是必須付出的代價。但是，失敗了并不意味著這場實驗的輸了，成功的機會還會重新降臨到你面前，你或許只需要在步驟上多做一些探索性的創(chuàng)新，或者只是需再看看已學(xué)過的方法，就可能會成功。因此，在工程實驗室實訓(xùn)中，不怕失敗，堅持不懈地努力和不斷積累，才是最重要的。
結(jié)尾：
總的來說，工程實驗室實訓(xùn)是難能可貴的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、人際溝通技巧和責(zé)任意識。通過合理的安排和實踐探索，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，并取得了優(yōu)秀成績。因此，我們應(yīng)該更加重視工程實驗室實訓(xùn)，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進而為今后的工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
實訓(xùn)實驗心得體會篇七
暑期社會實訓(xùn)則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實訓(xùn)活動，接觸社會，了解社會，從社會實訓(xùn)中檢驗自我。在實訓(xùn)中積累社會經(jīng)驗，在實訓(xùn)中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎(chǔ)!
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實訓(xùn)活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養(yǎng)老院。
在養(yǎng)老院的第一天是在好奇和興奮中度過的，當然也有些許彷徨和不安，不知道應(yīng)該以一種什么樣的式去和老年人進行交流，雖說前期也做了一些準備。在忐忑不安中我們開始了在養(yǎng)老院的第一天生活。上午過后，完全打消了我的念頭，因為老年人完全不像我相像的那樣難交流，除了耳背和口齒不清楚以外，沒有別的困難阻礙我們前行。在交流和溝通中，老年人渴望得到子女以及社會的更多關(guān)注的心理溢于言表，雖說他們非常體諒子女工作壓力大，但還是可以感受到他們內(nèi)心的孤單和寂寞。推己及人，我們當代大學(xué)生應(yīng)該擔負起一部分的社會責(zé)任，去為老年人做點什么，哪怕僅僅是和他們聊聊天，排遣一下內(nèi)心的寂寞。
作為21世紀的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)擔負起歷史賦予我們的重任。除此之外，我們還要學(xué)會孝敬，百善孝為先。只有這樣，我們的家庭才會和諧，乃至社會才會和諧。
實訓(xùn)實驗心得體會篇八
這學(xué)期學(xué)習(xí)了測量學(xué)這門課程，是我覺得大學(xué)以來最實用的最有意義的課程，不但從書本上學(xué)到了知識同時也把知識運用到了實際的操作中，讓我們更加清楚和明白學(xué)習(xí)這門課程的原因和用途，畢竟大學(xué)的很多課程安排只限于理論的學(xué)習(xí)，很少有實踐的機會，所以我們總覺得學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是沒有用的，但是經(jīng)過這四天的實習(xí)才發(fā)現(xiàn)如果連理論知識都無法學(xué)好的話，怎么能進一步談?wù)搶嵺`呢。
所以應(yīng)該感謝彭老師給我們這次實踐的機會，讓我受益匪淺。下面我談?wù)勥@四天實習(xí)的感受。程測量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節(jié)省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導(dǎo)致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計算的，出現(xiàn)了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準確性才是節(jié)省時間，提高效率的方法。
每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發(fā)揮了每個人的長處，在實習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄?。實?xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的緩慢，一個早上的時間連一個導(dǎo)線點角度的測量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時候，我們之間做了總結(jié)，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去。
由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調(diào)節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習(xí)和檢驗。在實習(xí)結(jié)束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。
畫圖應(yīng)該是所有測量內(nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的'成就感。
四天的測量實習(xí)結(jié)束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內(nèi)容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能的提高效率，將工作在最短的時間內(nèi)最完美的完成。經(jīng)過四天的測量實習(xí)以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實習(xí)順利結(jié)束。在這短短的四天里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。
實訓(xùn)實驗心得體會篇九
暑期社會實訓(xùn)則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的炫麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實訓(xùn)活動，接觸社會，了解社會，從社會實訓(xùn)中檢驗自我。在實訓(xùn)中積累社會經(jīng)驗，在實訓(xùn)中提升自己的能力，這將為我們以后奏響社會提供堅實的基礎(chǔ)！
在這一個假期，我系小分隊在老師的帶領(lǐng)下在太原市望景老年度假村進行了為期一周的社會實訓(xùn)活動。隨著老齡化的加劇和社會壓力的.增大，子女工作繁忙，更多的老人選擇在養(yǎng)老院度過自己的晚年。
原來的我對老年公寓知之甚少，原以為收留的都是子女不管的老頭老太太?？蛇@次一行改變了我的這種想法，也使我重新認識了養(yǎng)老院。
實訓(xùn)實驗心得體會篇十
知識是固定不變的，但選擇傳授知識的方法是多是多樣的，書本上的試驗方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實條件的不同，考慮環(huán)保、可行性等因素時，可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的，社會需要具有創(chuàng)新能力的人，老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗中收集驗證氫氣時，指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新實驗，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時，班長和幾個同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng)，也看到了明顯的實驗現(xiàn)象。在此次實訓(xùn)中同學(xué)們還演示了很多改進實驗。我認為：社會需要創(chuàng)新型人才，而教學(xué)需要創(chuàng)新型教師。只有老師具備創(chuàng)新能力才可能去培養(yǎng)出大量社會急缺的創(chuàng)新型人才。
2、情景創(chuàng)設(shè)欠缺，聯(lián)系生活不夠充分
新課標已明確提出要以三維的'角度進行教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，學(xué)習(xí)化學(xué)要來之于社會，用之于社會。此次實訓(xùn)中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好，在很多時候知識簡單一句相關(guān)知識的介紹就開始講課。此次培訓(xùn)主要采用的是板書的形式，沒有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會現(xiàn)象和一些生活常識，讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識，能將所學(xué)知識運用到社會中去。
3、教學(xué)思路和語言組織能力有待提高
在實訓(xùn)過程中，總會有這樣的體會：明明課前做好了準備，可是一到講臺上就忘詞了，語句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡單的知識講得不夠清晰，總會出現(xiàn)一些知識沒講到。還會出現(xiàn)“這個”“那個”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過近段時間的實訓(xùn)，雖然改進了許多，但還是有待提高。
4、板書布局合理性不高，粉筆字有待提高
板書暗示學(xué)生一節(jié)課的重難點，體現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書的合理性體現(xiàn)一個老師的教學(xué)水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經(jīng)過培訓(xùn)，板書的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。
結(jié)論：
實訓(xùn)實驗心得體會篇十一
本次實習(xí)目的是熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握圖根控制測量、導(dǎo)線測量、四等水準測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培養(yǎng)我們的實踐動手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)知識進行進一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習(xí)，我有所收獲，當染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實習(xí)過程中的收獲。
收獲主要是對儀器的使用有了進一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理潛力的進一步提高，個性是通過實際操作，平面控制測量的方法與步驟，通過這次實習(xí)能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平，增強了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因為在這次實習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了很多，從而大大減少了對中整平儀器所需時間。
在這次實習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要格外認真留意，同時，也有很多方法和技巧也是能夠用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的`錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。
在計算數(shù)據(jù)時能夠通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準確性，如果時間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。本次實習(xí)進行了超多基準測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進行前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準確，然后再向整個區(qū)域進行擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，個性是要注意建筑物周圍植物的影響，進行每一天的工作前要有詳細的計劃，對各個點進行有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進行明確分工，在實際測量時要有一個順序，切忌隨意設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準確，每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習(xí)，我有一個很大的感受就是團課雖然也有動手，但混水摸魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認識和理解?，F(xiàn)在的實習(xí)又是一個學(xué)習(xí)的好機會，一定認認真真的完成，好將平時遺漏下的知識補齊，努力增強自己對儀器操作的水平。同時也為期末的考試做好準備。
在實習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。
工程測量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節(jié)省時間，追求速度。加上儀器在測量時候的不精準，導(dǎo)致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計算的，出現(xiàn)了不可彌補的錯誤，我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白，對待測量，只有小心，認真，加上仔細，測量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的準確性才是節(jié)省時間，提高效率的方法。
每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發(fā)揮了每個人的長處，在實習(xí)的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄?。實?xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測量的時候大家都有很多意見，測量時都不明就里，測完了也不知道目的是什么。進度十分的緩慢，一個早上的時間連一個導(dǎo)線點角度的測量都沒有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時候，我們之間做了總結(jié)，對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去。
由于平時對儀器使用極少，有時上課自己也在偷懶，只是對儀器有一個初步的認識，明白它的基本功能。測量之初，調(diào)節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程，在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識，然后通過儀器進行練習(xí)和檢驗。在實習(xí)結(jié)束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。
畫圖應(yīng)該是所有測量內(nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。
還記得，由于測量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過程艱辛也很有趣，結(jié)束時，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不可言喻。
兩個星期的測量實習(xí)結(jié)束了。時間很短暫，但我們通過這段時間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內(nèi)容加深理解，檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個組員之間了能力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，才能的提高效率，將工作在最短的時間內(nèi)最完美的完成。
實訓(xùn)實驗心得體會篇十二
古人云，磨刀不誤砍柴工。前期的知識儲備、文獻儲備、材料準備、方法準備能夠避免手忙腳亂，充分的預(yù)實驗使你充滿信心。一步一個腳印，就不必“從頭再來”。最不能容忍的是在開始的幾步偷懶，造成后面總有一些無法排除的障礙。
千萬不能把時刻全部消耗在實驗臺上?？次墨I、看書、看別人的操作、聽別人的經(jīng)驗、研究別人的思路，邊做邊思考。要學(xué)會比較，不好盲從。否則，會被一些小小的問題困擾許久。
人總是有一點虛榮心的。只把成功的步驟或漂亮的結(jié)果記到實驗記錄里，是很多人的做法。殊不知，許多寶貴經(jīng)驗和意外發(fā)現(xiàn)就這樣與你擦肩而過?？陀^、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。
做過實驗的人都經(jīng)歷過失敗和挫折。有些失敗應(yīng)當在預(yù)實驗階段發(fā)生，你這時能坦然理解。假如不做預(yù)實驗，在正式的實驗中遇到，你的挫折感就很明顯。假如你正因趕時刻而誤操作，你會沮喪。假如你能正因目前心浮氣燥而果斷地放一放，就能夠避免杯具的發(fā)生。假如你早上進入實驗室之前還不知道這天要干什么，你最好想好了再去。最大的`錯誤是重復(fù)犯同樣的錯誤。記住，屢教不改者不適合做實驗。
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