8.心得體會(huì)是我們對(duì)過去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來(lái)的行動(dòng)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫的準(zhǔn)確性，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。閱讀心得體會(huì)是拓寬思維、培養(yǎng)情感的好方法，推薦給各位讀者。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇一
新中國(guó)成立以來(lái)，歷經(jīng)了70多年的波瀾壯闊的發(fā)展歷程。在這個(gè)歷史瞬息萬(wàn)變的時(shí)代背景下，新中國(guó)史學(xué)習(xí)變得非常重要。作為一名學(xué)生，我一直對(duì)這段歷史情有獨(dú)鐘，并在課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)。時(shí)過境遷，一路走來(lái)，我深刻感受到對(duì)新中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)，不僅幫助我更加深入地理解祖國(guó)的文化底蘊(yùn)和歷史根基，也提高了我的綜合文化素養(yǎng)及評(píng)價(jià)力，從而更好地面對(duì)生活和工作中的挑戰(zhàn)。本文將分享我的新中國(guó)史學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注新中國(guó)歷史、愛國(guó)主義和文化傳承，讓更多年輕人在感知自我國(guó)家的輝煌變革中汲取力量，開創(chuàng)更美好的未來(lái)。
第二段：概述新中國(guó)歷史的發(fā)展歷程及重要意義
新中國(guó)成立至今七十余年，這段歷史經(jīng)歷了從新生嬰兒到成長(zhǎng)壯大、從實(shí)踐探索到理論創(chuàng)新的各個(gè)歷程，充分體現(xiàn)了我國(guó)歷史的波瀾壯闊。從土地改革到文化大革命，從改革開放到現(xiàn)代化建設(shè)，新中國(guó)歷史的發(fā)展歷程涵蓋了中國(guó)現(xiàn)代史的方方面面，對(duì)于中國(guó)的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新中國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)和成就不僅對(duì)于中國(guó)具有重要意義，也對(duì)于世界有著廣泛的影響。深入學(xué)習(xí)新中國(guó)歷史對(duì)于全面提升我國(guó)歷史文化素養(yǎng)及愛國(guó)主義意識(shí)有著十分重要的意義。
第三段：新中國(guó)史學(xué)習(xí)的方法及心得
為了更好地學(xué)習(xí)新中國(guó)歷史，我采用了多種方法。首當(dāng)其沖的是閱讀，通過翻閱各種專業(yè)書籍和網(wǎng)站、收聽專題講座等方式，不斷深化對(duì)新中國(guó)歷史的理解和掌握。同時(shí)，我也嘗試著通過實(shí)踐，去臨摹、走訪和體驗(yàn)國(guó)家歷史文化遺址，如頤和園、紫禁城、故宮等文化院落，去研究歷史文化與現(xiàn)代文明的差異和發(fā)展趨勢(shì)，以便深入理解不同歷史時(shí)期下人們的生活與思想、文化與社會(huì)等多個(gè)方面。
在新中國(guó)史學(xué)習(xí)的過程中，我更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和百折不撓的精神，領(lǐng)悟到了我國(guó)的獨(dú)特性，啟示我更加愛國(guó)主義，同時(shí)也激勵(lì)我要更加努力、奮發(fā)有為地工作與生活。通過學(xué)習(xí)新中國(guó)歷史，我還發(fā)現(xiàn)要了解歷史，我們每一個(gè)人從自身做起，為國(guó)家的強(qiáng)盛發(fā)展盡一份綿薄之力，為文明的傳承發(fā)揮一份積極的作用，這也是新時(shí)代下我們每個(gè)人需承擔(dān)的歷史擔(dān)當(dāng)。
第四段：新中國(guó)史學(xué)習(xí)的價(jià)值及意義
新中國(guó)歷史是一個(gè)連續(xù)的、持續(xù)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河。這段歷史中所涉及的各個(gè)領(lǐng)域和方面，都對(duì)今天的中國(guó)發(fā)展有著深刻的啟示和意義。新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化方面所取得的成就，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)際上，都觸及到了中華民族的榮辱興衰，而我們作為時(shí)代的見證者和承繼人，割裂了歷史深度的傳承與珍視，就無(wú)法體現(xiàn)我們傳統(tǒng)與文化長(zhǎng)久存續(xù)的價(jià)值精髓。
在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我們更加應(yīng)該學(xué)好新中國(guó)史，汲取新中國(guó)建國(guó)七十年來(lái)積累的豐富歷史經(jīng)驗(yàn)和利用以往成果，為打贏未來(lái)國(guó)家建設(shè)的路上打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歷史是我們的長(zhǎng)江大河，如不知它深淺，則不會(huì)在未來(lái)的道路上披荊斬棘，不懂得如何科學(xué)發(fā)展，就無(wú)法為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展提供動(dòng)力和保障。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)新中國(guó)史，是每個(gè)中國(guó)人的歷史擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代的背景下，我們更應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待和學(xué)好新中國(guó)的歷史、文化和當(dāng)代形勢(shì)，提高自身綜合素質(zhì)，更好地為祖國(guó)和人民的發(fā)展增添力量和貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)新中國(guó)史的基礎(chǔ)上，我們要不斷提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和欣賞能力，增強(qiáng)我們的文化自信和信仰修為，始終堅(jiān)持為強(qiáng)國(guó)富民、人類進(jìn)步而奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的崛起和中華民族的偉大復(fù)興做出我們的自己的貢獻(xiàn)。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇二
隨著人類文明的不斷發(fā)展，歷史學(xué)作為一門研究人類歷史的重要學(xué)科一直備受關(guān)注。而在歷史學(xué)中，論文是一種重要的表達(dá)方式，它可以為我們了解歷史提供更具深度和全面性的研究結(jié)果，更好地了解人類歷史的真相。本文將從五個(gè)方面，即選題、查閱資料、分析論據(jù)、論文組織和審閱改進(jìn)，分享我在學(xué)習(xí)和寫作史學(xué)論文過程中的心得和體會(huì)。
一、選題。
選題是史學(xué)論文的起點(diǎn)，而如何選題需要我們考慮自己的熱點(diǎn)和興趣，同時(shí)也要選擇一個(gè)符合實(shí)際的主題。在選題過程中，我們首先要了解自己的研究興趣和主題，找到自己有獨(dú)特見解或思路的角度，從而能夠進(jìn)行深入和全面的研究。同時(shí)，也要了解專業(yè)領(lǐng)域中的熱點(diǎn)和前沿，避免選擇過于陳舊或過于特殊難度過大的主題，從而確保選題符合實(shí)際。
二、查閱資料。
查閱資料是史學(xué)論文的關(guān)鍵，一方面是為了了解研究主題的基本概念和研究?jī)?nèi)容，還需要了解該領(lǐng)域的前沿研究成果，從而為自己的研究提供基礎(chǔ)知識(shí)和新的思路。在查閱資料時(shí)，不能簡(jiǎn)單地抄襲或者重復(fù)前人的研究結(jié)論，而應(yīng)該保持創(chuàng)新性和批判性思考，對(duì)前人的研究成果進(jìn)行自主分析和評(píng)估。
三、分析論據(jù)。
分析論據(jù)是撰寫史學(xué)論文時(shí)的重要步驟。資料分析主要是對(duì)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)等相關(guān)資料進(jìn)行分類、概括和比較，從而系統(tǒng)地得出研究主題的基本結(jié)論。這一步驟需要對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行細(xì)致的分析和概括，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^分析，從而得出自己的觀點(diǎn)和分析結(jié)論。
四、論文組織。
史學(xué)論文的組織結(jié)構(gòu)通常包括前言、主體和結(jié)論等三個(gè)部分。在選擇組織結(jié)構(gòu)時(shí)需要注意，不同的主題需要不同的組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，也需要注重文章的邏輯性和通順性，注重標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用和句子的表達(dá)清晰程度，保證文章令人易懂。
五、審閱改進(jìn)。
審閱改進(jìn)是撰寫史學(xué)論文的最后一步，也是毫不可少的一步。對(duì)自己的論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮透倪M(jìn)、精益求精，從而使文章的內(nèi)容和表達(dá)更加充實(shí)和優(yōu)秀。在審閱改進(jìn)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、邏輯性和主次關(guān)系等各個(gè)方面，確保文章呈現(xiàn)出最佳可讀性和可理解性。
總之，撰寫史學(xué)論文需要掌握很多技巧和方法，但最重要的是需要在學(xué)習(xí)和寫作中不斷深入思考、挖掘和探索。只有在不斷深化自己的思考和知識(shí)積累過程中，才能夠?qū)懗鰞?nèi)容優(yōu)秀、質(zhì)量高的史學(xué)論文。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇三
近年來(lái)，初中數(shù)學(xué)學(xué)科在我國(guó)的教學(xué)中起到越來(lái)越重要的作用。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新意識(shí)，許多學(xué)校將數(shù)學(xué)論文的寫作納入了教學(xué)內(nèi)容之中。通過參與數(shù)學(xué)論文的寫作，我深深地體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力和數(shù)學(xué)論文的重要性。以下是我對(duì)初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)讓我更有動(dòng)力去探索和思考數(shù)學(xué)問題。在課堂上，老師經(jīng)常帶給我們一些數(shù)學(xué)論文的經(jīng)典范例，讓我們通過分析和討論來(lái)理解一段完整的數(shù)學(xué)論文。這些論文中的問題常常是我們平時(shí)課本上沒有遇到過的，還可能涉及到其他學(xué)科的知識(shí)。為了解決這些問題，我不得不去看一些相關(guān)的書籍，了解一些其他學(xué)科的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科是密切相連的，互相滲透的。這讓我更加有動(dòng)力去探索和思考數(shù)學(xué)問題，從更廣闊的角度來(lái)看待數(shù)學(xué)學(xué)科。
其次，數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)使我更加注重思維方式和解題方法的培養(yǎng)。作為一門學(xué)科，數(shù)學(xué)是有很多解題方法和思維方式的。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)論文，我意識(shí)到解決問題常常需要啟發(fā)性的思維方式和靈活多樣的解題方法。這種摒棄傳統(tǒng)思維定勢(shì)的學(xué)習(xí)方式讓我更加開闊了思路，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)。在寫論文的過程中，我常常會(huì)遇到一些疑難問題，需要通過一些非常規(guī)的解題方法來(lái)解決。這種鍛煉讓我的思維能力得到了很大的提高，也讓我在解決其他問題時(shí)更加游刃有余。
再次，數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一些數(shù)學(xué)論文的寫作中，我們需要和同學(xué)們共同合作，通過集體討論和合作完成一篇完整的論文。通過與同學(xué)們的合作，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)同學(xué)都有自己的思路和見解，通過互相合作和交流，我們能夠共同找到解決問題的最優(yōu)方法。這種團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)方式在很大程度上培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這種合作精神將給我?guī)?lái)更多的收益。
最后，數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有了更深的認(rèn)識(shí)和熱愛。在寫數(shù)學(xué)論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門死板的學(xué)科，而是一個(gè)充滿創(chuàng)造性和發(fā)現(xiàn)性的學(xué)科。通過解決問題和寫論文的過程，我能夠更加深入地探索到數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和魅力。數(shù)學(xué)學(xué)科不僅僅是一堆公式和計(jì)算，更是一個(gè)充滿樂趣和探索的世界。這種對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和熱愛讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)更加有了動(dòng)力，也更加堅(jiān)定了我選擇數(shù)學(xué)學(xué)科的決心。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)論文的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過參與數(shù)學(xué)論文的寫作，我不僅深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力和數(shù)學(xué)論文的重要性，還培養(yǎng)了我的探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)將初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)的收獲作為自己成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇四
數(shù)學(xué)是一門需要深入思考和邏輯推理的學(xué)科，而論文則是展示學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的重要方式之一。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，論文寫作也逐漸成為一項(xiàng)必備的技能。本文筆者將分享自己在初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真審題，理清思路
在初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，理清思路。通讀題目，弄清論文的要求和限制條件，明確自己需要回答的問題。然后，運(yùn)用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，思考解題的方向。思維的開展需要有條不紊地進(jìn)行，不能單純死記硬背公式，而是要通過理解和掌握原理，將所學(xué)的知識(shí)組織起來(lái)，用合理的方法和推理路線來(lái)解決問題。
第三段：分析問題，尋找解決辦法
在審題和理清思路的基礎(chǔ)上，接下來(lái)就是分析問題，尋找解決辦法的過程。要善于從各個(gè)角度、不同的層次去分析問題，并將問題拆解成多個(gè)較小的問題，從而更好地進(jìn)行解答。有時(shí)候，可能需要借助圖表、圖形或例子來(lái)輔助分析，幫助解決問題。同時(shí)，要靈活運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)方法和技巧，挖掘知識(shí)的深層次和應(yīng)用的廣泛性，給出切實(shí)可行的解決辦法。
第四段：邏輯清晰，行文有條理
初中數(shù)學(xué)論文的寫作也需要邏輯清晰，行文有條理。在寫論文之前，可以先制定一個(gè)寫作計(jì)劃，將要表達(dá)的觀點(diǎn)和結(jié)論序列化，確定好每一部分的內(nèi)容和順序。在論文中，可以用實(shí)例來(lái)引入問題，層層遞進(jìn)地論述，用圖表來(lái)配合文字解釋，通過細(xì)致的分析對(duì)比和推理，得出清晰且有力的結(jié)論。
第五段：結(jié)論
初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)是一個(gè)提高自己數(shù)學(xué)能力和思維能力的過程。通過認(rèn)真審題和理清思路，分析問題和尋找解決辦法，以及邏輯清晰和行文有條理，我們可以在數(shù)學(xué)論文中展現(xiàn)自己的才智和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)和不斷思考的態(tài)度，不僅在數(shù)學(xué)課堂上，更要在論文寫作中努力提高自己。相信通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我們每個(gè)學(xué)生都能在初中數(shù)學(xué)論文學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷突破自己的思維邊界，提高自己的數(shù)學(xué)水平。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇五
近年來(lái)，新中國(guó)史學(xué)習(xí)一直是社會(huì)歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)熱點(diǎn)。在學(xué)習(xí)新中國(guó)史的過程中，我深深地感受到了歷史的鑄就，也更加明確了我們現(xiàn)在所處的位置和方向。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享一些關(guān)于新中國(guó)史學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)。
第一段：了解新中國(guó)的歷史背景
了解新中國(guó)的歷史背景，對(duì)于理解中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)狀有很大幫助。在學(xué)習(xí)新中國(guó)史之前，我們要先了解中國(guó)近代史的背景，從晚清時(shí)期一直到國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)勝利，及新中國(guó)的成立和建設(shè)，直至改革開放、現(xiàn)代化進(jìn)程的開展。掌握這些歷史背景，能夠更好地理解中國(guó)社會(huì)的特點(diǎn)和變革，對(duì)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化、社會(huì)思潮等方面的認(rèn)識(shí)也更深刻。
第二段：歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示
歷史的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，通過學(xué)習(xí)新中國(guó)史，我們可以了解到許多歷史事件和人物。這些人物、事件和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的方方面面都有很大的啟示和幫助。例如，新中國(guó)成立時(shí)的困難、建設(shè)時(shí)的輝煌、改革開放中的奮斗，這些經(jīng)歷都讓我們更加堅(jiān)定了愛國(guó)精神和發(fā)展信心，也讓我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)困境時(shí)更有勇氣和信心。
第三段：激發(fā)個(gè)人責(zé)任感和使命感
在學(xué)習(xí)新中國(guó)史時(shí)，可以深刻體會(huì)到中國(guó)自己創(chuàng)造、堅(jiān)持和發(fā)展社會(huì)主義的道路的艱辛與真實(shí)。為了使我們的國(guó)家真正富強(qiáng)、民主、文明和諧，每個(gè)人都要有責(zé)任和使命感。在今天，我們要以瞻前顧后的視角看待身邊發(fā)生的事情，認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、堅(jiān)韌不拔的革命精神，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。
第四段：培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)問題的解決能力
學(xué)習(xí)新中國(guó)史還可以培養(yǎng)我們解決實(shí)際問題的能力。在這個(gè)過程中，我們既可以看到中國(guó)在國(guó)際上的環(huán)境和歷史地位，也可以明確我國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀。對(duì)于改善現(xiàn)狀、發(fā)展未來(lái)的實(shí)際問題，我們可以借鑒新中國(guó)成立和建設(shè)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照當(dāng)前一系列熱點(diǎn)問題，通過制定合理的政策和策略，來(lái)推動(dòng)我國(guó)不斷前進(jìn)。
第五段：培養(yǎng)審視現(xiàn)實(shí)的力量
學(xué)習(xí)新中國(guó)史可以啟迪我們審視現(xiàn)實(shí)的力量。在不同的歷史時(shí)期和背景下，中國(guó)面臨著不同的困境和難題。我們需要認(rèn)真思考和研究這些問題，以期及時(shí)糾正局面，進(jìn)行改變。同時(shí)，我們也應(yīng)該形成一種獨(dú)立、深思熟慮的判斷能力，在現(xiàn)實(shí)工作和生活中更加清楚地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的問題和難點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行考察和調(diào)查，從而為國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)等方面的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，在新中國(guó)史的學(xué)習(xí)中，我們不僅可以深入學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，更可以感受到歷史留給我們的思想啟發(fā)、價(jià)值認(rèn)同和良好的情感。同時(shí)，我們更要在學(xué)習(xí)過程中積累知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷調(diào)整自己的思考方式和行動(dòng)方案，從而為自己和國(guó)家創(chuàng)造更加亮麗的未來(lái)。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇六
初中歷史學(xué)科是中學(xué)課程中不可或缺的一部分，歷史的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地了解世界和自身，拓展視野，提高歷史意識(shí)，發(fā)展人文素質(zhì)。作為歷史學(xué)科的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了許多值得思考和總結(jié)的體會(huì)。
第二段：深入課堂的啟示
歷史學(xué)科是課本知識(shí)與生活實(shí)踐的結(jié)合，課堂里自然是了解歷史的最佳地方。在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)入課堂是感受老師所傳授的知識(shí)和感受老師的課堂魅力的好時(shí)機(jī)。盡管課堂總有些許的枯燥，但教師的專業(yè)知識(shí)，生動(dòng)形象的表達(dá)以及互動(dòng)討論的環(huán)節(jié)，讓我們對(duì)歷史學(xué)科有了深入的了解。教師與學(xué)生間的問答和討論是互相促進(jìn)的，開拓了我的學(xué)習(xí)視野，拓展了我的認(rèn)知范疇。
第三段：課外拓寬的領(lǐng)悟
學(xué)習(xí)歷史不僅僅局限于課堂內(nèi)，更多的提升是需要通過課外的拓寬。例如讀書、旅游、參觀等活動(dòng)。讓我感覺最深的一次是參加了學(xué)校舉辦的太行山革命歷史學(xué)習(xí)之旅。在旅途中，我們參觀了陜北革命烈士紀(jì)念館、延安革命紀(jì)念館等場(chǎng)所，親身接觸了革命先烈的事跡。這次參觀的歷史場(chǎng)館，讓我更加深刻地體會(huì)到中國(guó)革命的偉大和歷史事件的意義，更好地理解了歷史中的熱血和義氣。
第四段：歷史知識(shí)的啟示
歷史是一部不斷延續(xù)的著作，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了啟示。歷史課上我們學(xué)習(xí)了大量知識(shí)，可以說它涉獵的知識(shí)面是非常廣的，如漢朝、唐末五代、遼金元等時(shí)代的文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治等等。而在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)歷史知識(shí)可以讓我們更加了解人類，知道人為什么會(huì)遇到很多事情，為什么歷史是前進(jìn)的潮流等等。更進(jìn)一步來(lái)說，歷史知識(shí)可以幫助我們從多個(gè)層面來(lái)看待和理解當(dāng)下和未來(lái)。
第五段：總結(jié)
歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，固然可以幫助我們了解古今中外，但是更多的是讓我們頭腦清晰、思維開闊。對(duì)于學(xué)習(xí)型的學(xué)生來(lái)說，歷史學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是提高批判性和綜合性思維的一門學(xué)科。歷史學(xué)科也是個(gè)有趣的學(xué)科，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中愛上歷史，在了解歷史的同時(shí)也收獲了很多快樂。作為歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)者，在未來(lái)的日子里，更應(yīng)當(dāng)保持好奇心，發(fā)現(xiàn)周圍的歷史，慢慢體驗(yàn)歷史，讓歷史走進(jìn)我們的生活。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇七
優(yōu)秀作文推薦！我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計(jì)算力學(xué)研究所進(jìn)行數(shù)值模擬這將近一個(gè)月的時(shí)間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王老師是一位非常認(rèn)真的老師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，老師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，王老師也是一位非常盡職盡責(zé)的老師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗(yàn)，也指派研究生給我?guī)椭啻谓o我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時(shí)候，老師不會(huì)徹底否定學(xué)生的觀點(diǎn)，而是在等學(xué)生表達(dá)完之后，指出該觀點(diǎn)的可行之處以及錯(cuò)誤之處，并且商討改進(jìn)方案。在研究所里，老師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會(huì)感到緊張，印象最深的就是老師經(jīng)常說的那句“自己好好體會(huì)體會(huì)”。
計(jì)算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長(zhǎng)，經(jīng)常一起分享自己的觀點(diǎn)以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來(lái)專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。
在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時(shí)間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請(qǐng)書，使我對(duì)申請(qǐng)書的撰寫也有許多了解。王老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)，不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語(yǔ)對(duì)老師致以崇高的敬意。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇八
如果你已經(jīng)對(duì)老師問的問題有了預(yù)先的準(zhǔn)備，那答辯還有什么可怕的呢?實(shí)戰(zhàn)前總結(jié)自己的畢設(shè)，回憶制作中的難點(diǎn)與重點(diǎn)并結(jié)合自己的論文，寫出10-15個(gè)問題就足夠了(一般答辯提問數(shù)量在3-6個(gè)問題)，當(dāng)然更重要的是一定要準(zhǔn)備好這些問題的答案啦!
計(jì)算機(jī)類專業(yè)答辯一般老師提問都行如以下的問題：
硬件類：使用了那種器件?該器件有何種特點(diǎn)?
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇九
廣義的“歷史學(xué)”是對(duì)“史”進(jìn)行同時(shí)合訓(xùn)而產(chǎn)生的“史有二義”的統(tǒng)一體。包括：完全獨(dú)立于人們的意識(shí)之外的人類過往社會(huì)的客觀存在及其發(fā)展過程;歷史學(xué)家對(duì)這種客觀存在和過程及其規(guī)律的描述和探索的精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品。狹義上的史學(xué)專指后者。歷史狹義上的史學(xué)是一種精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng)造的屬于觀念形態(tài)的東西的統(tǒng)一體。就其性質(zhì)而言，因歷史學(xué)家們考察的角度和出發(fā)點(diǎn)的不同，而有“活動(dòng)”說、“學(xué)問”或“學(xué)術(shù)”說、“知識(shí)體系”說、“科學(xué)”說、“藝術(shù)”說和“一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)”說、“整合”說等等不同的界定。文研一體。
當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章，簡(jiǎn)稱之為論文。它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。它包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。
三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，學(xué)生很快就已經(jīng)進(jìn)入到緊張的初三學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多學(xué)生不約而同地問了我同一個(gè)問題：“老師，要怎樣才能學(xué)好世界歷史?”面對(duì)學(xué)生的困惑，我更加需要好好思考如何才能上好世界近代史課。最終，我總結(jié)了近兩年初三教學(xué)的得與失，現(xiàn)談?wù)勼w會(huì)。
“資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展”，是世界近代史的主線，掌握它對(duì)初三學(xué)生來(lái)說至關(guān)重要。如果要讓學(xué)生抓住這條線，首先就必須先明白什么是資本主義。早在中國(guó)近代史當(dāng)中，學(xué)生就已經(jīng)接觸到“資本主義”，但更多的解釋是：“一般而言資本主義指的是一種經(jīng)濟(jì)學(xué)或者經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)的制度，在這樣的制度下絕大部分的生產(chǎn)資料都?xì)w私人占有，并借助雇傭勞動(dòng)的手段以生產(chǎn)工具創(chuàng)造利潤(rùn)?！边@樣的解釋精準(zhǔn)、專業(yè)，但到底什么是資本主義，學(xué)生不僅沒有理解，反而接觸了更多的像“生產(chǎn)資料”、“經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)”等陌生而專業(yè)的名詞。最終，不僅學(xué)生如墮五里霧里，教師自己也覺得課很難上。
這樣的講解或許不是很專業(yè)，也可能存在一定的問題，但是它在一定程度上符合學(xué)生的認(rèn)知水平，將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化、生活化，不僅讓學(xué)生學(xué)得輕松，而且樂于學(xué)。
(一)設(shè)問滲透世界近代史的主線，即近代史就是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展史(針對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生)。
在學(xué)生基本掌握資本主義的特點(diǎn)后，我們就可以有意識(shí)地在上課時(shí)設(shè)置一些問題了：文藝復(fù)興可以給資本主義發(fā)展提供什么?新航路的開辟滿足了資本主義發(fā)展的那些需求?通過有意滲透，學(xué)生便會(huì)慢慢將近代史中的事件和資本主義進(jìn)行聯(lián)系思考，這時(shí)我們只需要在每次單元復(fù)習(xí)的時(shí)候用較專業(yè)的術(shù)語(yǔ)幫他們歸納總結(jié)即可。
(二)引導(dǎo)學(xué)生建立歷史發(fā)展的縱向線索，即以國(guó)家為單位，構(gòu)建國(guó)別史框架(針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生)。
國(guó)別史的學(xué)習(xí)主要以時(shí)間發(fā)展為線索，所以相對(duì)簡(jiǎn)單易懂。因此先學(xué)國(guó)家歷史，既有利于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)此國(guó)歷史的整體理解，又有利于減輕基礎(chǔ)較弱學(xué)生的壓力，提高他們的信心。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十
摘要：歷史教學(xué)，作為基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容之一，在培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感、提升思辨能力、健全人格等方面，具有不可替代的作用，因此，通過多種途徑培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，是廣大教育工作者的重要課題之一。
關(guān)鍵詞：音樂；檢測(cè)；微課；接龍；猜猜看。
一、加入音樂旋律，烘托教學(xué)氛圍。
每一個(gè)歷史事件，都是在特定的環(huán)境下發(fā)生的，而這樣的歷史事件，只是通過教師枯燥的講解很難使學(xué)生有身臨其境的感覺，更難體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的所想和所需，從而使得教學(xué)的效果大打折扣。但是，在教學(xué)中，如果能通過媒體加入一定的音樂元素，如進(jìn)行“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”的教學(xué)時(shí)，播放《十面埋伏》表現(xiàn)楚霸王已經(jīng)身陷絕境，那種孤立無(wú)援的情境，此時(shí)再通過歌曲《霸王別姬》：“我站在烈烈風(fēng)中……劍在手，問天下誰(shuí)是英雄……人世間有百媚千種，我獨(dú)愛愛你那一種……”表現(xiàn)出英雄氣短，兒女情長(zhǎng)，愛江山更愛美人的霸王情懷，便可給學(xué)生留下較為深刻的印象。又如，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容教學(xué)中，可以引用《抗敵歌》《救國(guó)軍歌》《松花江上》《長(zhǎng)城謠》……這些抗戰(zhàn)時(shí)期的歌曲，一首首承載了深重苦難的中華民族發(fā)出了抗?fàn)幍呐?，一首首不朽的?zhàn)歌在血火中誕生，鏗鏘戰(zhàn)歌，鮮血譜就，這些響徹神州的歌曲是沖鋒的號(hào)角，是奮戰(zhàn)的鼓聲，激勵(lì)著中華兒女與日寇血戰(zhàn)到底，將這些歌曲引入到課堂，每每聽來(lái)，依然使得學(xué)生熱血沸騰，情之所至，教學(xué)效果自然不言而喻！
二、引入學(xué)習(xí)檢測(cè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
作為初中生，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，尤其是在具體的教學(xué)過程中，如具體的歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物及些許歷史事件的意義和影響，能夠通過自己閱讀，或者和同學(xué)之間的討論交流，初步得到解決。在此基礎(chǔ)上，教師通過一定的題型，如填空題、單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)單的材料分析題等，幫助學(xué)生夯實(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)這些歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，一方面給教學(xué)的重難點(diǎn)的突出和突破節(jié)省了更多的時(shí)間，另一方面在這些歷史基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)過程中，也讓學(xué)生嘗到了成功的樂趣，增強(qiáng)了他們對(duì)于歷史知識(shí)學(xué)習(xí)的信心，在一定程度上把師生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，為進(jìn)一步的知識(shí)探究奠定了基礎(chǔ)。
三、微課再現(xiàn)歷史，感染學(xué)生情感。
現(xiàn)代教育媒體，為歷史教學(xué)提供了多種多樣的資源，微課就是其中重要的內(nèi)容之一。微課就是基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)，在五分鐘左右時(shí)間，就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性講解的一段音頻或者視頻。由于微課講解的內(nèi)容呈點(diǎn)狀，碎片化，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納，也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示，是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，不僅適合移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代的知識(shí)傳播，也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度化學(xué)習(xí)的需求，深受廣大師生的青睞。在現(xiàn)代教育教學(xué)中，尤其是在歷史教學(xué)中，由于許多歷史事件已經(jīng)不可再現(xiàn)，只有通過微課的形式，在模擬的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受歷史事件發(fā)生的背景和實(shí)際情況，諸如愛奇藝、搜狐和爆米花等網(wǎng)站，如果在聯(lián)網(wǎng)的情況下，教師可以直接播放，達(dá)到教學(xué)的目的，否則，需要教師在課外篩選下載，然后在課堂教學(xué)中通過媒體播放，如匡衡鑿壁偷光、商鞅立木為信、蘇武執(zhí)節(jié)牧羊等一些歷史小知識(shí)，無(wú)需教師在課堂上贅述，只需播放相關(guān)資源，學(xué)生自然一目了然，其中所講述的內(nèi)容、反映的問題、得出的結(jié)論，隨著故事的進(jìn)展，就會(huì)在學(xué)生的腦海中展現(xiàn)和生成，從而結(jié)束了學(xué)生在課堂上無(wú)話可說的尷尬局面，討論和交流自然就能做到有爭(zhēng)辯、有交流，更有新的知識(shí)的生成！
四、巧用知識(shí)接龍，提升學(xué)習(xí)效果。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”這是學(xué)習(xí)中的重要方法之一。雖然通過了音樂感染和微課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，但這只是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的，如果不復(fù)習(xí)鞏固，很難將暫時(shí)記憶變成長(zhǎng)期記憶，但如果復(fù)習(xí)的時(shí)候，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，只是簡(jiǎn)單、機(jī)械地予以問答，學(xué)生勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感覺味同爵蠟，久而久之，自然失去了對(duì)歷史這門科目的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)時(shí)候，如果引入學(xué)生喜聞樂見的游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)，其中知識(shí)接龍就是其中的一例：時(shí)間――地點(diǎn)――人物――事件――結(jié)果――意義或者影響，可以以個(gè)體，也可以以組為單位：（1）開始前，給學(xué)生3-5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，這是活動(dòng)的前提；（2）推選出記錄員和監(jiān)督員，便于賞罰，活動(dòng)順利進(jìn)行的保障；（3）以時(shí)間、速度和爭(zhēng)取率作為評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，判斷勝負(fù)的依據(jù)。游戲開始，學(xué)生緊張而有序的.參與，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，還可以起到查漏補(bǔ)缺的作用。學(xué)生的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者說某些內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，就會(huì)輸?shù)舯荣?，這對(duì)于愛面子的中學(xué)生來(lái)說，無(wú)疑是一種激勵(lì)和挑戰(zhàn)，不用說，他們一定會(huì)不遺余力地參與，不用問，這種活動(dòng)肯定會(huì)使他們將歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)延伸到課外，這樣，歷史教學(xué)的效果也是顯而易見的。
五、適時(shí)用猜猜看，加深知識(shí)記憶學(xué)習(xí)。
并不是進(jìn)入有圍墻的學(xué)校才進(jìn)行的，學(xué)生可以通過上網(wǎng)、課外閱讀、聽廣播、看電視等多種形式獲得，因此，教師可以在課前或者教學(xué)過程中，出示提前準(zhǔn)備好的紙片，上面有歷史人物、事件、意義等內(nèi)容，同時(shí)將學(xué)生分組，利用背對(duì)背的方法，一個(gè)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己在卡片上所看到的內(nèi)容，但在描述中不能出現(xiàn)卡片上的字眼，另一位（組）學(xué)生針對(duì)描述學(xué)生的表達(dá)，猜出所描述的相關(guān)內(nèi)容。比如王羲之，學(xué)生描述的時(shí)候、可以用他的字、代表作及生活的時(shí)代，王羲之的喜好等，但描述中不能出現(xiàn)王羲之，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使得學(xué)生在歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是能力還是興趣都得到了很大的提高。歷史在發(fā)展，歷史知識(shí)在積累，歷史文化在積淀，相信，在不斷的探索中，廣大教師一定找到適合的教學(xué)方法，為歷史教學(xué)開拓一片新的天地！
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十一
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天，這個(gè)問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十二
在最近一次歷史學(xué)術(shù)論文講座中，我有幸聽到了一位著名歷史學(xué)家的精彩演講。這次講座的主題是關(guān)于歷史學(xué)術(shù)論文的寫作，演講者從他自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合了豐富的案例和研究成果，為我們介紹了一套科學(xué)的寫作方法。
第二段：總結(jié)講座內(nèi)容和重點(diǎn)。
演講者首先強(qiáng)調(diào)了歷史學(xué)術(shù)論文的寫作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎己兔鞔_的結(jié)構(gòu)。他解釋了一個(gè)好的歷史論文應(yīng)該具有明確的研究問題、清晰的目標(biāo)、充分的論據(jù)支持和完整的論證過程。演講者給出了很多實(shí)例，讓我們明白了這些要素是如何貫穿于一份優(yōu)秀的歷史學(xué)術(shù)論文中的，相信這對(duì)我們今后的寫作有很大的指導(dǎo)作用。
第三段：講座中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)。
在講座中，演講者特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)歷史文獻(xiàn)的深入研讀和批判性思考的重要性。他舉了一些歷史學(xué)家在寫作中所遇到的問題并提供了相應(yīng)的解決方法。例如，如何選擇和解讀歷史文獻(xiàn)，如何評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和相關(guān)性，以及如何在研究過程中避免主觀偏見等。這些觀點(diǎn)都是鮮有論及的，但對(duì)于提高歷史學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量和深度非常有幫助。
第四段：對(duì)講座的不足之處和改進(jìn)建議。
盡管講座內(nèi)容豐富，但由于時(shí)間限制，有些論點(diǎn)和實(shí)例并沒有詳細(xì)展開。另外，演講者在講座中使用的幻燈片雖然美觀，但文字較少，不容易理解。建議演講者以后可以在幻燈片上添加更多文字和說明，以幫助觀眾更好地理解和記憶。
第五段：對(duì)講座的總結(jié)和個(gè)人收獲。
總體而言，這次歷史學(xué)術(shù)論文講座為我提供了許多寶貴的啟示和指導(dǎo)。通過演講者的講解，我了解了寫作一篇優(yōu)秀歷史學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵要素，學(xué)會(huì)了如何深入研讀歷史文獻(xiàn)和進(jìn)行批判性思考，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和寫作將有很大的幫助。同時(shí)，這次講座也讓我更加意識(shí)到歷史學(xué)術(shù)研究的重要性，激發(fā)了我對(duì)歷史學(xué)科的熱愛和研究的欲望。我將積極應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，不斷提升自己的寫作水平，并為歷史研究做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次歷史學(xué)術(shù)論文講座讓我受益匪淺。通過聽取專家的經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析，我明白了寫作一篇優(yōu)秀的歷史學(xué)術(shù)論文需要付出的努力和具備的技巧。希望以后還能有更多這樣的學(xué)術(shù)講座，讓我們能夠不斷提升自己，為歷史學(xué)術(shù)界貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十三
首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，遇到某個(gè)新聞傳播現(xiàn)象時(shí)就缺乏新聞敏感和新聞學(xué)術(shù)敏感。在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點(diǎn)是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學(xué)習(xí)別人寫得好的地方。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十四
這學(xué)期期末，我們專業(yè)擬建一個(gè)傳媒研究論壇，強(qiáng)化大家對(duì)傳媒的理解，增加大家的交流機(jī)會(huì)。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，12月28號(hào)要到北京去領(lǐng)那只小小的優(yōu)盤，所以不能參加這次活動(dòng)，只好搜腸刮肚地總結(jié)自己論文寫作的點(diǎn)滴心得體會(huì)。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談?wù)務(wù)撐膶懽餍牡昧囊詫⒐ρa(bǔ)過。于是在12月26號(hào)晚上匆匆寫就，希望對(duì)同學(xué)們起一點(diǎn)參考作用已足矣。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十五
題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
史學(xué)論文心得體會(huì)初中篇十六
科技論文研讀是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，需要我們投入大量的時(shí)間和精力來(lái)深入理解和探究其中的知識(shí)。初中階段正是我們學(xué)習(xí)科技論文研讀的重要時(shí)期，我在這一過程中有了很多收獲和體會(huì)，下面將從五個(gè)方面展開。
一、科技論文的重要性
科技論文是以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主要依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)方法和技術(shù)以及相關(guān)的理論得出結(jié)論的書面記錄。其中包含了大量的科學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析，具有極高的實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)意義。通過研讀科技論文，我們可以了解其中的科學(xué)思想和實(shí)驗(yàn)技巧，不僅幫助我們更好地理解課本知識(shí)，而且為我們?nèi)蘸笱芯空n題和進(jìn)行科研工作提供了重要的參考。
二、科技論文研讀的方法
科技論文研讀需要遵循一定方法，包括整體閱讀、摘要、關(guān)鍵詞、研究目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和結(jié)論等方面。首先我們需要進(jìn)行整體閱讀，把握論文的主旨和重點(diǎn)，了解實(shí)驗(yàn)的目的、方法和數(shù)據(jù)分析；然后要認(rèn)真閱讀摘要，理解實(shí)驗(yàn)的目的、結(jié)果和結(jié)論；接著應(yīng)該留意關(guān)鍵詞，幫助我們更好地理解和分類整理論文內(nèi)容；最后，我們需要閱讀論文的各個(gè)章節(jié)，仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析，理解作者的推導(dǎo)和結(jié)論。
三、科技論文研讀的意義
科技論文研讀具有重要的學(xué)習(xí)意義和實(shí)踐意義。在學(xué)習(xí)方面，通過研讀科技論文，我們可以更好地了解各種科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，了解實(shí)驗(yàn)原理和方法，幫助我們更好地掌握相關(guān)知識(shí)；在實(shí)踐方面，科技論文研讀也為我們從事科學(xué)研究提供了重要的參考資料，并幫助我們更好地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析數(shù)據(jù)，進(jìn)而推動(dòng)科技創(chuàng)新。
四、科技論文研讀中遇到的問題
在科技論文研讀過程中，我們可能會(huì)遇到很多問題，比如詞匯不熟悉、語(yǔ)句難懂、實(shí)驗(yàn)方法不清楚等等。這些問題需要我們耐心地反復(fù)閱讀和思考，借助工具書和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)理解和解決。同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)思維和邏輯推理能力，熟悉學(xué)科特定術(shù)語(yǔ)和基本實(shí)驗(yàn)操作，這些都對(duì)我們研讀科技論文有重要的幫助。
五、未來(lái)的努力方向
科技論文研讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要我們不斷努力和提高。為了更好地進(jìn)行科技論文研讀，我們應(yīng)該積極探索學(xué)科知識(shí)，拓展篇章范圍，增加研究廣度；同時(shí)，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，積累一定的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)觀念，這樣才能更好地研讀和理解科技論文。
總之，科技論文研讀是我們學(xué)習(xí)和研究科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展具有重要的作用。在這一過程中，我們需要遵循一定的方法，認(rèn)真研讀、認(rèn)真思考，不斷錘煉自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能。只有這樣，我們才能更好地掌握科學(xué)知識(shí)，為未來(lái)的科研和創(chuàng)新奠定牢固的基礎(chǔ)。
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