總結不僅是對過去的回顧,更是對未來的規(guī)劃。怎樣制定合理的目標并達成它們?總結范文的分享,可以促進我們之間的交流和學習。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
我是大一班班主任coco。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們來參加本次家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子的一種關心,正是有了你們的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開展。
今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。
1、今年我們班的老師配備:仲老師,李老師,還有一位實習老師郝老師。
仲老師是一位年輕的老師,她非常有愛心,有責任心,對孩子們照顧得很細致。業(yè)務水平也非常高,上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡,相信在仲老師的帶領下,我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。
事例:每天下班后加班到很晚,一方面是業(yè)務方面,一方面是自身提高方面。每次都會對上課內容進行研究,所以課堂上能夠抓住孩子,孩子們也特別喜歡上仲老師的課。
仲老師的主要工作是張老師以前的工作,家長朋友以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001xx。
事例:前一陣天氣比較熱,有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗,有時中午睡起來后,李老師疊被子時發(fā)現(xiàn)有的孩子的背心濕了,就會主動將其曬起來,干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)現(xiàn)有小朋友尿床了,她也會悄悄地告訴我們,并為其清洗晾曬。
2、班級孩子情況:全班幼兒24名,其中男生14名,女生10名,其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑,非常討人喜歡,有的從三歲來到幼兒園,今年是第三年,也是在幼兒園的最后一年,他們經過了中班這一學期的學習與生活,有了很大的進步:
1)、男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。
下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長,當然,因為時間關系,并且因上學期我們對大多數(shù)家長進行了家長約談活動,一對一地對寶貝教育問題做了細致的探討,在這里我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。
1、比如:紀律美合,侯凱程,陸陽德澤,陳凌萱,
這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的,風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要,我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書,每天花5分鐘時間,長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀律美合,侯凱程參加一些口語方面的比賽,都取得了不錯的成績。陸陽德澤,陳凌萱進步非常大,從一開始聽不懂,不會說,到現(xiàn)在能夠熟練輸出英語口語,課堂上積極回答問題,都是他們勤勞努力的結果。
2、口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇,我們班大部分小朋友做得都非常好,其中姚云卿,夏詩齊,李金鵬,紀律美合,這些小朋友能夠堅持每周都上交一篇口述日記,所以他們在口語表達,及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊,紀律美合的口述日記。
3、現(xiàn)代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才,所以我們在一日生活活動過程中,特別注重培養(yǎng)孩子的主人翁責任感,讓他們從小就養(yǎng)成關心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文,傅新壹,王文琦,薛凱翔,他們會經常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包,拖鞋,照顧班里的植物,而且特別與人為善,從不與小朋友發(fā)生爭執(zhí),能夠與每個人和睦相處,發(fā)生矛盾時,也都是他們主動想更和平的方法去解決,而不是發(fā)脾氣或爭吵。
4、通過我們平時進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動,一位爸爸帶來的是關于太陽能的知識,另一位爸爸帶來的是關于海軍軍艦方面的,我們發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友,尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿著極大的熱愛和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟,李東澤,他們比較喜歡數(shù)學和自然科學類的課程,常常自己提出問題并努力尋求答案,一般比較喜歡尋找事物的規(guī)律,對新的學科知識比較感興趣。
5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養(yǎng),在這方面王小偉,王梓如,秦毓小朋友他們比較喜歡觀察,有較強的視覺空間感,喜歡畫畫,并留意細節(jié),他們的作品想象豐富,構圖大膽,善于運用色彩,是我們班公認的繪畫小天才。
6、我們班的薛童,王文琦,侯凱程小朋友的聽音水平非常高,他們平時在聽音時間表現(xiàn)得都特別認真,仔細去分辯每一個音的不同,小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義,并能運用或創(chuàng)造聲音來表達某種含義,進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友,鋼琴練習已經練到了第四本書了,這一方面是她喜歡,另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜歡唱歌,時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。
7、我們班有很多的運動健將,比如魏金鵬,王乾丞,王小偉,蒲聞博,他們善于用動作來表達想法和感覺的能力,包括特殊的身體技巧,如彈跳、速度、平衡、協(xié)調、敏捷等。尤其是在戶外活動時,他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。
8、隨著年齡的增長,我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規(guī)則,而這些規(guī)則大多數(shù)也是經過孩子們同意的,因此,他們也樂于去遵守,比如李金鵬,張旭麟,李東澤,薛凱翔,夏詩齊,他們自覺遵守規(guī)則的意識非常強,只要是說定好的事情,就不會反悔,也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。
9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來,但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方,自信,來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片,學習態(tài)度認真努力,我相信經過不長的時間,他們一定會有更突出的成績展現(xiàn)在我們面前的,我們期待著。
2)、進步中、成長中也存在一些不足之處。
b、有一部分孩子們的規(guī)則意識不強,不能主動遵守各項常規(guī);
c、從一些集體活動中看,有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。
針對以上孩子們的不足,加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學,所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
首先我們來看一下,一年級的新生在生活學習中存在的問題:
不注意聽講,坐不住;
記不住作業(yè),丟三落四;
自理能力差,不會照顧和管理自己;
不知道如何與同學相處,如何處理與同學的糾紛,不知道自我保護;
行動緩慢,沒有時間觀念。
煩躁,焦慮,導致厭學……。
其實往往當問題出現(xiàn)的時候,我們才會去想辦法如何解決,實際上卻不知早在這之前,問題的出現(xiàn)已經有了苗頭,而當這小苗頭出現(xiàn)的時候我們卻忽視了,非要等到它壯大了之后我們才意識到,而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了小學之后,不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問題,我認為從現(xiàn)在開始努力培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長:
晚上好!
感激各位能在百忙中抽空參加今日的家長會。感激各位家長一向以來對我們工作的理解、配合與支持,今日的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情景及本學期的工作計劃和重點:
本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,此刻我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長,一般注意時間為20—25分鐘,好動是中班孩子最明顯的特點,所以,孩子與孩子間容易產生肢體的接觸,異常是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。期望家長在某些方面能夠諒解。
對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多,我們教師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫忙孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動,大家別看我們教師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實里面的學問很大,孩子在里面能夠充分發(fā)揮自我的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子能夠在里面自我當爸爸,當媽媽,組成一個“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經驗,學會友愛,分享,禮讓,同時學會照顧別人。
在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構玩具,孩子們能夠在里面自由的發(fā)揮自我的想象力,沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品,同時我們還會將孩子在建構區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,貼在墻面上,激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。
為了到達讓孩子們玩中學的效果,我們特意開設了益智區(qū),里面有各種各樣動腦筋的玩具,有些是買的,有些事我們教師自我動手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不明白家長有沒有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應不一樣本事的孩子我們設置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子能夠根據自我的本事將這些數(shù)字湊齊,本事強的孩子能夠玩后面數(shù)量大點的,本事弱的孩子能夠玩前面數(shù)字小點的,目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù),并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具,以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子,并且進去后閱讀時間也不會很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時間應當不會很多吧。
有的家長可能認為,聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩,蠻不錯的,可是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個區(qū)域只能進9個孩子,并且進區(qū)域之前都要先領到自我的進區(qū)卡,憑卡進入,如果本區(qū)域已經有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的,同時,完好玩具玩好以后還要自我學會收拾自我玩過的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才能夠去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經過我一個多星期的觀察,孩子們十分愿意,并且也十分好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長,我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間,并不是隨時能夠進去的,并且每個區(qū)域的玩具也不能夠離開自我的區(qū)域,請各位家長午時來接孩子的時候不要進入區(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),我想這也是家長們最為關心的一個資料,在生活方面,主要是由盛教師負責孩子們的飲食起居,盛教師是一個十分負職責的教師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經有了很好的改善,幾乎每人每一天都能將自我的飯菜吃完,并且將自我的桌面餐盤收拾干凈,就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一向都很讓我們三位教師省心,其中各位家長的功勞很大,說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中,有孩子起床小便的問題,我們是讓孩子自我有小便,在不打擾別的孩子的基礎上自我去,因為以前有很多孩子由于不敢和教師說自我要小便,所以拉在褲子上。家長也能夠提醒一下自我的孩子,中午睡覺的時候有小便就輕輕的自我去上廁所。
在學習方面,其實我想很多家長都和我有一樣的想法,不需要孩子學很多,只要孩子有一個良好的學習習慣就好,可是學習習慣并不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時也需要家長的配合。學習習慣好了,以后讀小學乃至大學家長都很能夠很簡便,可是要是學習習慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘,家長每一天睡覺前,能夠空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動,比如看書,畫畫、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,可是在安靜活動的過程中,請家長注意孩子的姿勢。
檢查,家長對于這兩個字并不陌生,可是捫心自問,真正能做到凡是檢查的又有幾個呢,很多孩子出錯并不是不會做,而是因為沒有檢查,我是教我們班數(shù)學的,我就很有感觸,會檢查的孩子,每次都能做對,不會檢查的孩子不是這錯了,就是哪漏了,所以家長在日常生活中要時常督促自我的孩子,凡事學會檢查。
上頭說了這么多,此刻我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1、接送時間。
中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關鍵時期,家長應做好孩子的榜樣,早上8點半之前準時來園,不要以為此刻讀幼兒園遲到了沒關系,教師不會說什么,可是再過兩年你們的孩子就會讀小學,到時候上學時間比這個還早,我想到時候累的不僅僅是你們家長,更是孩子。我以前帶到過一個孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長溝通了很多次也沒有用,結果之后讀小學了,有一次遇到我,很悲痛的和我說早明白那時候就聽我的,讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣,此刻上小學了,每一天早上上學時一個頭疼的大問題啊。午時接孩子,因為此刻研究到小班孩子剛剛來幼兒園,所以幼兒園大門4點就會開,各位家長能夠在4點到4點半之間來接自我的孩子,過了10月1號以后,我們全園將統(tǒng)一4點準時接孩子,期望家長同樣能做好孩子的表率,不要讓自我的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺是很不好受的。
2、接送卡。
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全研究,可是我們班的刷卡情景并不是很樂觀,幼兒園每一天都會公布一份班級刷卡情景,我們班每次都是倒數(shù),所以請各位家長行動起來,擺脫倒數(shù),天天刷卡。
3、幼兒園的校訊通問題。
幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息,請各位家長注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級發(fā)的一般是署名本班教師或是班級名稱,并且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。
4、親子活動。
我們班有六位家委會成員,我此刻一一為大家介紹一下,本學期的親子活動,我期望由我們班的幾位家委成員來組織,時間地點都由他們來訂,期望各位家長到時能積極參加,同時也辛苦各位家委會成員了。
感激各位家長聽我嘮叨了這么久,接下來請小王教師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇三
各位家長:。
大家好!感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會!從開學到現(xiàn)在轉眼一個月快過去了,在這里我們要感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣在幼兒園表現(xiàn)怎么樣我們召開這個家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,加強老師和家長之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來??傊痪湓?,就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
現(xiàn)在,我就先把我們小(3)班的特點和目前的一些學習和生活的狀況作一個簡單的介紹。本班有兩個老師一個保育員,學生中男生16個,女生19個。好動的孩子比較多,當然也比較聰明的。
為貫徹落實國家頒發(fā)的"幼兒園教育指導綱要",推進幼兒教育現(xiàn)代化,素質化,我們采用的是"幼兒園滲透式領域的課程",該書包括健康,社會,語言,科學和藝術五大領域,每一塊領域都有不同的教育內容:。
1)健康:。
a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。
b生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力。
c知道必要的安全保健常識,學習保護自己。
d喜歡參加體育活動,動作協(xié)調,靈活。
2)語言:。
a樂于與人交談,講話禮貌。
b注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
c能清楚說出自己想說的事。
d喜歡聽故事,看圖書。
e能聽懂和會說普通話。
3)社會:。
a能主動地參與各項活動,有信心。
b樂意與人交往,學習互助,合作和分享,有同情心。
c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
e愛父母長輩,老師和同伴,愛集體,愛家鄉(xiāng),愛祖國。
4)科學:。
a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
b能運用各種感官,動手動腦,探究問題。
c能用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結果。
d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。
e愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
(5)藝術:。
"a能初步感受并喜歡環(huán)境,生活和藝術中的美。
"b喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
"c能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
孩子在家庭里,紀律不是很嚴。再加上這個時期孩子的有意注意還沒有很好地發(fā)展,因此許多自由習慣大大存在。因此為了讓孩子更好的養(yǎng)成良好的生活,學習習慣,游戲習慣,希望我們的家長在這些方面需要注意一些:(1)忌過分保護。一根獨苗,樣樣事情爺爺奶奶都包了,其實平時要向孩子滲透:自己長大了,生活,學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動。為孩子提供自己勞動的機會,相信你的孩子會做好,這樣孩子才會更有信心的去做。(2)忌過分寵愛?,F(xiàn)在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,可是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程當中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子不合理的行為要讓孩子接受一些批評。(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長,不要過分強求孩子,只要努力了就行。下面有幾點建議供家長們參考:。
1,針對小班幼兒的心理特點和學校生活方式,家長要關心體帖孩子,幫助孩子克服一些新的困難,穩(wěn)定孩子入學情緒。請您多與您的孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓他們知道上學是一件值得高興的,光榮的,驕傲的事,你們可以用贊嘆,喜悅,欣賞的語氣和孩子談上學的話題。當他做了一件讓你們滿意的事時,可以這樣夸獎他:"上了幼兒園就是不一樣,懂事多了!"。
2,孩子的禮貌教育。在家尊重長輩和父母,看到老師,同伴養(yǎng)成打招呼的習慣。在園聽老師的話,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的幼兒園和老師。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹:
1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對外界開始有主動探索的愿望,在教學中基本上還是被動地接受知識,開始對所學的東西有簡單的思考過程了。
3、有了學習的欲望,對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,并似懂非懂地接受下來。
4、對小班的孩子來講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規(guī)律的生活,為以后學習打基礎,而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。
5、中班教學是一個很關鍵的時期,對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是影響孩子一生的一個新的起點,所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會影響孩子的學習態(tài)度,需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。
今年我們班共有幼兒48名,其中男孩29人,女孩19人,新插班的有3人。經過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學方面、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,他們的求知欲望更加旺盛,在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛動腦。
特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,這經常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,不愛動手、懶得動手,這經常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng)。
(一)自理方面。
1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣,不斷提升自理能力為重點,培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。
我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學習著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,開始沒人敢,后來我們采取老師帶你一起去,認識了以后就和不認識的手拉手一起去,孩子們變得越來越勇敢了,好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應策略。
(1)看圖書有一半沒有興趣。
一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步,可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎上,我們開始有意的引導孩子們帶著目的,也就是要帶著問題去看書,以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。第一步,要教會孩子認識封面和封底。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書。看的時候,可用手指著畫面內容一樣一樣的說??赐旰螅褧掀饋?,并且封面朝上“送回家”。這學期,我們將安排教室里一個安靜的活動,就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會看書也沒有興趣,所以,這也需要我們家長配合的:
1、讓孩子帶來的好書(故事、知識性),首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。
2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,“一個都不漏”。
本學期,我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動,希望每個孩子都積極參加,家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
(2)交往方面靦腆。
不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,整天護著、保著,父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,在園,我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學也多以“開放型”組織,故意創(chuàng)造一個自由的空間,讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動,就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
(3)、現(xiàn)在都是獨生子女,孩子不用操心該幫助家長做些什么,應該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應該得到什么,而不知道自己也有責任,孩子們還沒有形成良好的責任感,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法:采取輪流制,先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過渡到人人都當值日生,最后實行輪流制,讓每個孩子都得到鍛煉。
值日生的職責主要是管理班級常規(guī):收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
本學期是中班的第一年,我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想,充分調動孩子的積極性,讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況,開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動,積極探索各種語言的教學模式,使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,培養(yǎng)孩子自己動手,自我服務,使每位孩子都能健康成長,都能養(yǎng)成良好的行為習慣。(教師介紹班務計劃及活動安排)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、電話聯(lián)系、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。
個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,可能不會做到很全面,在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,了解孩子在園的情況。
電話聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會及時給家長電話聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊:每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長可以個根據聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動,可以記錄孩子在家的活動情況進行評價,也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進一步了解孩子的情況,然后進行家園配合教育,共同來促進他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊。
家長園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
家長開放日和家長會:幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會,邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動,目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。
當前需要配合的工作:
a教學工作的配合。
孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,放開手,給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要,從某種意義上說,“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做,做中學,做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務自己、幫助別人的意識,而樂而不為。
b教育工作的配合。
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。
同家長朋友們共同探討一些育兒經驗,真正幫助孩子并獲得進步。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)。
家長會到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個別交流。
最后,我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進步和改善,當然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!
謝謝大家!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇五
各位家長:
你們好!
首先,我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對您孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先,自我介紹一下,我姓張,畢業(yè)于xx師范學院學前教育系,有2年多的工作經驗,很榮幸能來到這個班級,也希望通過我們的努力和您的支持,使我們的寶寶能健康,快樂的成長。
一、總結前階段的工作:
雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了。有人說,我長的比較兇,是個嚴厲的老師。其實我很喜歡孩子,雖然我的要求會要一點,但是我盡可能的做到民主,讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個良好的學習習慣?,F(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學習能力方面:
大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能積極主動的復習功課。讓我覺得他們真的是長大了.孩子第一次拿筆寫漢字,拼音.這對他們來說有一定的難度,但是孩子們熱情很高,都能主動的完成老師交代的作業(yè),這和家長朋友的支持與幫助的分不開的.蒙閱方面,比去年中班階段更加深了字寶寶的學習,而且主要鍛煉孩子的創(chuàng)編,語言表達,和書面語言的.能力.為以后的語文學習奠定基礎.
3、情緒情感方面:
剛進入大班,很多孩子都有了明顯的進步.雖說剛過完假期,孩子們多多少少會有點戀家的感覺,但是很多孩子還是會高高興興的來幼兒園的.宋佳林是個年齡偏小的孩子,上幼兒園之前就有點舍不得媽媽,但是到了大班后,她也能快快樂樂的來幼兒園了.
進餐情況有明顯進步的小朋友有:段雨彤,宋佳林,牛新月,李然;他們現(xiàn)在也不挑食了,吃飯的速度也比以前快了.
畢梓曦,王乾升,趙梓琪等小朋友的集體榮譽感比較強了,自己也特別要求上進。
繪畫方面有明顯進步的小朋友有:尚成博,蔣子龍,劉雨心,魏麗嬌,他們也能大膽用色,線條流暢.
紀律有明顯進步的小朋友有:李迪非,吳一辰,竇佳天,于明浩,他們上課能認真聽講,進步非常明顯.
愛心助人的小朋友有:于櫻水,張續(xù)文,王欣,于明洋,他們團結同學,熱心助人.
新入班級里的劉蕾,宋心彤,揚宇衡,他們在園的情緒很好,很快就融入到集體生活中,上課聽講狀態(tài)也特別好.
當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差的。做為原大班老師,深刻的知道幼小銜接的重要性,孩子由于剛升入大班,各項活動和知識學習要比中班時多很多,這對于他們來說,是有些不適應的,比如我們會要求孩子上課要有一個良好的坐姿,寫字要有一個良好的寫字及握筆姿勢,但是,這是孩子形成一個好的學習習慣的關鍵。再有,拼音的書寫格式也優(yōu)為重要,現(xiàn)在我們看一下發(fā)在各位手中的拼音表格,上面有正確的書寫格式,比如……a的書寫,u的書寫,b,d,q,p容易混淆,復韻母ie,ei,ui,iu,也很容易混淆。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關鍵期,如:語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘.
二、下階段工作打算:
三、幾點要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流.
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,比如你們想讓孩子參與些什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長:
大家好。
感謝大家這天的光臨。孩子入學一晃已經一個多學期了,我向這天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家一個多學期以來對我工作的支持,對學校工作的支持。
如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。這天請大家來,和我們老師一齊,主要目的讓大家更了解我們的班級、了解我這個人,建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領孩子,透過我們的共同努力,使我們的孩子快樂,茁壯的成長。下面,我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。
1、在班級管理中樹立“愛”的基調。
在班級管理中,我比較注重接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。他們都是五六歲的小孩,有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子,他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室,把他抱在懷里跟他說:“尹老師想了一天都沒想明白你這天上課的時候說你想出去你就出去唄。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎樣回答我的。他說:“你想出去就出去唄,我們又不能叫你出去。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對。
即使班里個別好動好斗的孩子,我也并沒有過分去指責他們,我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負職責的優(yōu)點,以鼓勵為主,即使批評他也不會傷他的自尊,還在平日多給他愛撫,摸摸頭、拍拍肩,拉近師生的距離。經過一學期的努力,孩子們都比較愿意親近老師。當然,這一點也得感謝家長,是你們在支持著我的工作,在孩子面前為教師樹立威信。
曾有幾個孩子對我說:老師,我很喜歡你,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學校的教育成果。假如家長經常在孩子面前議論教師、指責教師,其結果往往削弱教師的威信,容易使孩子對教師產生懷疑和不信任,這不利于孩子的正常的成長,上次有個孩子在學校和同學發(fā)生矛盾,被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭。家長一聽不得了,就跟孩子說:“如果他下次再打你,你告訴我,我回來幫你打。”之后掛了電話就氣沖沖給班主任電話。那位班主任怎樣解釋都沒用,那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍,我到學校來找到那孩子我扇他兩下,看他以后還敢不敢?!蔽耶敃r是這樣回答的,如果扇兩下這孩子,他從此以后就能夠不和同學產生矛盾,那這兩下不等到你來扇,我早扇了,他爸媽也早扇了。
你這樣做是對我極度的不信任,眼前是滅別人威風,長自家之氣,可日后孩子覺得我不用怕別人,在別人面前我有我爸撐腰。所以對我的工作方式有意見,也要避開孩子,單獨與教師友好地交換看法,以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育、處理。
2、作為孩子的護航使者讓孩子有成就感,建立足夠的自信:
為了讓孩子能夠健康快樂的學習,我從個人到小組都進行及時的評價,并用一些小獎品激發(fā)學生的學習興趣,提高孩子的自律潛力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的狀況,加油站是每個組上課表現(xiàn)的狀況。果園里填滿了15朵小紅花能夠換一個小禮品,加油站里每兩個星期評一次,每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品。每一組都有紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀的小組長,組長根據自已這組同學的表現(xiàn)相應的加分減分。每周星期五根據組長的記錄,學習和紀律在15分以上,衛(wèi)生和禮儀在10分以上,就能夠評為班級之星,被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,那獎品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習,為讓學生不知不覺的養(yǎng)成用心主動的學習習慣,使出我渾身解數(shù)。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些,我也是一個年輕的家長,我也有很多迷茫。讀書是孩子的唯一出路嗎大家必須會說不是,我們把孩子送到那里第一是期望他身心健康,有好的品行,第二是期望孩子好好學習,提高自身的素質修養(yǎng),將來是個有用的人。
有人說:良好的習慣是成功的一半。接下來,我想和家長們談談“培養(yǎng)好習慣,收獲好人生”這個話題。
有一位名校長說:“孩子進入中班學習,是人生的第一次轉折,此刻的孩子們智力上存在的差異極小,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合,在平時就注意加以引導。好習慣終身受益,壞習慣有害終身?!比~圣陶先生也說過:“什么是教育教育就是培養(yǎng)良好的習慣?!边@句話用最樸素的語言,揭示了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定,大部分行為是靠后天習得。不同的環(huán)境,造就不同的思想品質和性格特征,實踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境,以及不良的家庭教育環(huán)境??茖W研究證明,一個習慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手,讓孩子覺得我能行。
有氣的藍球才能拍得起跳得高,同樣,情緒飽滿的孩子學習必須感到簡單。因此,培養(yǎng)和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好,就揍你”“成績不好就不要讀了”等。多說一些用心的話,如“你們學校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“這天你又學到新知識啦!”……要培養(yǎng)孩子的學習興趣,就不該責怪孩子:“你可笨死了!”“你看人家某某學得多好??!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心,挫傷他們學習的用心性。要明白孩子和孩子不同,他們之間是存在著差異的。
有的孩子理解新知識相對慢些,如果是這樣,請家長不要太著急,事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產生厭學的情緒,也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步,千萬不要急于求成。等孩子們度過了這些難關,體會到學習的樂趣時,學習的信心就會增強,學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心,就算目前成績一般,將來也會有很大的發(fā)展空間的,這是因為我們保護了孩子的潛力。
2、學會尊重與寬容。
在學校里,學生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅僅不會受到同學的欺負,反而會擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子留意眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類,不能和別人正常交往。還有一類孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說話。對于第三類,老師會給予更多的關愛,一般說來,這樣的孩子不會受委屈的。其實,這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。
作為家長,不必較真。有些家長跟孩子說:“咱不欺負別人,也不受別人的欺負。誰打你,你就打他?!币坏┑弥⒆釉趯W校受了些委屈,立刻就跑到學校找那個孩子理論。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開個玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小矛盾,多包容,大問題,找老師幫忙,何需惡語相向、拳腳相加即使孩子真受了委屈,家長也不要親自去找那個肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當。
3、讓孩子自己的事自己做。
有這樣一種現(xiàn)象:學生放學出了校門,爺爺奶奶趕緊把書包搶過去,讓孩子輕簡單松地走。這個情節(jié)看似不起眼,但它卻證明:此刻的孩子是皇帝,家長是仆人。日子久了,孩子把這種行為看作了自己該享受的權利,卻忘記了背書包是他自己分內的事情。這樣疼愛孩子,不利于孩子健康地成長。所以,我推薦家長讓孩子自己背書包。背書包只是自理資料的一點,孩子的自理方面就應包括:每一天寫完作業(yè)后,自己收拾書桌和書包,備齊第二天要帶的所有用品;自己鋪床、疊被子、穿衣服等等。凡是孩子能夠做到的,盡量讓孩子自己做。
4、養(yǎng)成嚴格守時和自覺守序的習慣。
學校執(zhí)行夏季作息時間。要求學生早上7點40到校,下午2點20到校;中午11點20分接,下午4點105分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。
要想讓孩子將來成為一個成功的禮貌人,務必從小培養(yǎng)他們嚴格守時和自覺守序的習慣。家長平時不僅僅要給孩子講守時、惜時的故事和道理,還要以身作則,更要嚴格訓練。為了訓練孩子在規(guī)定時間內完成功課,不妨給予適當?shù)莫剟罨蛱幜P。為了讓孩子自覺遵守學校的規(guī)章制度,無論多么麻煩,都不讓孩子提前離隊;無論什么狀況,都讓孩子參與并堅持完成群眾任務或活動。只有這樣,孩子才明白,自己務必怎樣做,群眾才會有凝聚力。
5、培養(yǎng)專心致志做事的習慣。
做事專一,才能事半功倍。而小孩子生性好動,很難做到專心。為訓練孩子精力集中,家長能夠采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用耳朵聽的習慣:在安靜之處,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每一天進行一次,時間逐漸延長。只要視線相連接,他就會集中注意力聽,只要每一天持續(xù),就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。創(chuàng)設良好的學習環(huán)境也是培養(yǎng)孩子學習專心的前提。放學后,家長應讓孩子放松一下。之后讓孩子坐在書桌前,完成當天的功課。堅持10到20分鐘,習慣以后,慢慢延長至30至40分鐘。
孩子要玩游戲、看電視,務必在完成功課以后。個性提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前讀書、寫字。每日如此,漸漸地,孩子就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。當然,做功課時有的孩子會鉆空玩一下玩具,或喝水、上廁所、吃東西等等,要避免這些事情的發(fā)生,書桌上面只放學習用品,學習前,記得提醒孩子先倒杯水或者先上廁所,告訴他一旦坐到書桌前,就要堅持下去,直到做完為止。
6、愛惜學習用品。
上中班了,家長總要為孩子準備一些鉛筆、尺子、橡皮等必備的學習用品。在那里,我給大家提幾點推薦。一是文具要普通化、大眾化。即不要給孩子買過于花哨并帶有游戲功能的文具,不然,孩子上課時,文具便變成玩具。也不要給孩子買貴重型的文具帶到學校來,會誘導他們的攀比心理。二是教育孩子愛惜自己的文具。不要隨意毀壞和丟失,做到物盡其用。比如作業(yè)本要寫滿一頁再掀一頁,一本用完再換另一本,用的本子要持續(xù)平整。三是家長要引導孩子記住自己文具的特征和數(shù)量,以免丟失了也不認識、不明白。這些好象微不足道,卻能培養(yǎng)孩子節(jié)約的品質,細心做事的習慣。
父母是孩子的第一任老師。孩子是父母的鏡子,孩子是父母的作品。習慣養(yǎng)成最重要的場所是家庭。父母在平時務必要以身作則,言傳身教,做孩子的表率。因為您的一舉一動會對孩子的成長產生重大的影響。
但是,不少家長對習慣教育的重要性認識不足,往往采取舍本求末的方法,認為“只要把學習搞好,別的什么都不用管”。針對這種狀況,我們期望家長走出“孩子小,不懂事,長大再嚴要求”的習慣教育誤區(qū)。此外,我們提醒家長“注意第一次”,盡量在第一次的時候就教好,不要有“例外”的思想,因為一個小小的例外,就可能破壞已養(yǎng)成的習慣。一旦孩子染上了某種不良行為習慣,往往是很難矯正的,甚至會影響這個人的一生。要明白學好三年,學壞也許只要一次。
各位家長,好的習慣涵蓋了生活、學習的方方面面,我的發(fā)言僅僅是拋磚引玉,在座的家長們很多是教育方面的行家,殷切期望你們能把自己的寶貴經驗介紹出來,讓我校的教育方法更科學,共同把我們的學生,你們的孩子培育成才!
最后,我祝愿各位朋友身體健康、工作順心、萬事如意,祝愿我們的孩子擁有美麗的明天。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇七
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。為了能使這些活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關家教的文章,希望家長平時多關注一下。
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,在我們兩位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:
(1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響。
(4)、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時,會心疼。但家長最忌諱的有幾點:
a態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會使適應期加長。
b依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場面甚有生離死別之感受,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長。
c消極的語言暗示。不當問題,家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你老師對你好不好挨批評了嗎這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的'地方。
d威脅式語言?!安宦犜挵涯闼偷接變簣@,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手,不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了,需要去幼兒園了,現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩小H雸@的適應問題是過程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(并且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯(lián)系簿,可利用它取得及時的聯(lián)系,到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發(fā)給家長,請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”,我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學習、生活動態(tài),請家長有時間就看,為提高辦事效率,早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,三言兩語以書面的形式交給老師,我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事:
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人。周一檢查。
4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;
5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在x些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇八
各位家長朋友,大家好:
首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。馬上就要開學了,我知道有很多家長都想知道自己的小孩在這里的學習和生活情況會怎么樣?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班是以領域活動和主題探究活動相結合開展的。上午是集中教育活動和區(qū)域活動,下午以游戲活動、戶外體育活動為主。具體活動安排見每周的周計劃表。每天具體的時間安排如下(見幼兒園一日活動安排表)。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育,幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活,因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長們關心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負責,也就是你們送幼兒入園時去拿晨檢牌的老師,她我園的專職保健醫(yī)生,她的職稱是主管醫(yī)護,她負責幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。我們每個教室都有紫外線消毒燈,每天晚上有門口的師傅負責消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐,每天的食譜會公布在保健室門口。
從幼兒園入園調查表中我們了解到班上有部分幼兒進過小小班,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉,因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作,孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫"入園焦慮"。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,因此家長在家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,認識自己的毛巾、杯子、座位等,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
其次關于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁,把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,爸爸媽媽的擔心我們能理解,其實孩子有一種焦慮情緒,家長也有。你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常回影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無法學會獨立,等到別的孩子都已適應集體生活時,你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外,有些家長早上把孩子送來了,中間又覺得不放心,偷偷溜來看孩子是否過得好,這一情況不好,本來孩子挺開心的,因為見了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。
再次,生活自理工作,由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象,因此,請家長為孩子準備一些褲子及衣服,并做上記號,以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
第四,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,拿上孩子的接送卡,并憑接送卡于下午放學時接孩子,千萬不能讓孩子自己進教室。如有物殊情況不能來園請及時與我們取得聯(lián)系。以后請家長于早上8:20分以前送孩子,下午5:00以后接孩子。說到安全問題,應該提到是孩子在入園的前兩個月,往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬不能說:"別人打你你就去打還"之類的話。
第五,家園合作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,家長在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,我們愿和你們共同探討。在教室的門口,我們設有"家園聯(lián)系"我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面,請家長們及時的關心一下。個別家長可能因為工作關系不能與我們進行面對面交流,你們可以通過電話或進入我們班的博客與我們聯(lián)系。
在保育方面,由于小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中,換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長心中有數(shù),也便于幫助孩子。
1、一杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。每個孩子都有自己的標識(照片)便于幼兒認識。希望家長在家讓孩子多練習。
2、學習自己吃飯。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,大人就應配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
3、自己穿脫衣服、疊被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長應準備一些套式衣褲,以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
4、不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。
5、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。
6、本學期需要家長為孩子準備油畫棒、單色橡皮泥、皮球等。
今天我們要談的就這么多,家長如有疑問或有何意見、建議,提出來我們共同探討。
謝謝各位家長的光臨。讓我們本著"一切為了孩子"的共同目標,攜起手來,把我們的孩子培養(yǎng)成為一個高素質的人才。
謝謝大家!
你們好,
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!
你們對我們工作的支持,是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生,所以對老師都很陌生,在這里我為大家做個簡單的介紹,我叫高艷霞,擔任本班的主班老師,我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任,這位是賀老師,賀老師擔任班內的配班老師,賀老師今年首次參加工作,但對小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容:
一、班級情況介紹:本學期我們班有26位小朋友,除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級,相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學情況介紹:我們中班有五大領域的十門課程,有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標下學期,我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高,現(xiàn)在來看,我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了,飯量增大了很多,喂飯的情況也越來越少了,而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了,我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力,希望各位家長也配合我們,不要提一些特殊要要求如:給幼兒喂飯,給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力,班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情,語句不連接,很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事,所以我在這方面很注重,所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事,在課堂上注重與幼兒的互動,注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了,對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面,我希望各位家長可以和我們老師配合,讓幼兒自己在家多動手,不要嫌棄幼兒慢,或做的不好,主動給幼兒穿衣喂飯,讓幼兒養(yǎng)成依賴性,家長要在家多鍛煉,老師在學校多指導,相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。
四、家園配合在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情:每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園,盡量在八點到八點二十來園,不太早來園,和遲到。關于吃藥,請各位家長在家用大一點的紙包好,寫好姓名,服藥時間,和用量,在交給老師時認真填好服藥登記單,和聯(lián)系方式,以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系,盡量不要將健胃消食片,金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送,早上請家長將幼兒送到教室,不要送到大門口或校外的拐角處,讓幼兒自己進來,放學時,請給位家長帶好幼兒,以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題,如果幼兒生病不能來園,務必于老師聯(lián)系,跟老師請各假,讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧,在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,要求要嚴格,不要太溺愛。
五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題,家長有什么意見或建議進行探討。
七、總結各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基,為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,為孩子搭起一片成長的天空,因為我們是一家人!
謝謝大家!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇九
你們好!
首先,我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對您孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先,自我介紹一下,我姓張,畢業(yè)于xx師范學院學前教育系,有2年多的工作經驗,很榮幸能來到這個班級,也希望通過我們的努力和您的支持,使我們的寶寶能健康,快樂的成長。
一、總結前階段的工作:
雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學期一開學,這樣的感覺就更加強烈了。有人說,我長的比較兇,是個嚴厲的老師。其實我很喜歡孩子,雖然我的要求會要一點,但是我盡可能的做到民主,讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個良好的學習習慣。現(xiàn)在就家長最關心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面:
自從小朋友們進入了大班后,在自理能力方面有了很大的進步,都會自己穿脫衣服和鞋子,主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學習能力方面:
大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能積極主動的復習功課。讓我覺得他們真的是長大了.孩子第一次拿筆寫漢字,拼音.這對他們來說有一定的難度,但是孩子們熱情很高,都能主動的完成老師交代的作業(yè),這和家長朋友的支持與幫助的分不開的.蒙閱方面,比去年中班階段更加深了字寶寶的學習,而且主要鍛煉孩子的創(chuàng)編,語言表達,和書面語言的能力.為以后的語文學習奠定基礎.
3、情緒情感方面:
剛進入大班,很多孩子都有了明顯的進步.雖說剛過完假期,孩子們多多少少會有點戀家的感覺,但是很多孩子還是會高高興興的來幼兒園的.宋佳林是個年齡偏小的孩子,上幼兒園之前就有點舍不得媽媽,但是到了大班后,她也能快快樂樂的來幼兒園了.
進餐情況有明顯進步的小朋友有:段雨彤,宋佳林,牛新月,李然;他們現(xiàn)在也不挑食了,吃飯的速度也比以前快了.
畢梓曦,王乾升,趙梓琪等小朋友的集體榮譽感比較強了,自己也特別要求上進。
繪畫方面有明顯進步的小朋友有:尚成博,蔣子龍,劉雨心,魏麗嬌,他們也能大膽用色,線條流暢.
紀律有明顯進步的小朋友有:李迪非,吳一辰,竇佳天,于明浩,他們上課能認真聽講,進步非常明顯.
愛心助人的小朋友有:于櫻水,張續(xù)文,王欣,于明洋,他們團結同學,熱心助人.
新入班級里的劉蕾,宋心彤,揚宇衡,他們在園的情緒很好,很快就融入到集體生活中,上課聽講狀態(tài)也特別好.
當然,也有個別孩子由于自控能力相對較差的。做為原大班老師,深刻的知道幼小銜接的重要性,孩子由于剛升入大班,各項活動和知識學習要比中班時多很多,這對于他們來說,是有些不適應的,比如我們會要求孩子上課要有一個良好的坐姿,寫字要有一個良好的寫字及握筆姿勢,但是,這是孩子形成一個好的學習習慣的關鍵。再有,拼音的書寫格式也優(yōu)為重要,現(xiàn)在我們看一下發(fā)在各位手中的拼音表格,上面有正確的書寫格式,比如……a的書寫,u的書寫,b,d,q,p容易混淆,復韻母ie,ei,ui,iu,也很容易混淆。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā),據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個階段存在著許多關鍵期,如:語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關,相信家長們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力,如果家長直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時,過后很容易遺忘.
二、下階段工作打算:
三、幾點要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。
2、在日常生活中,讓孩子多學習交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關心孩子、多和孩子交流.
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會越來越聰明能干,我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,比如你們想讓孩子參與些什么活動,你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書面的形式交給我們,我們一定盡力改進我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動才會更豐富多彩。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇十
各位家長:
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
我是xx老師,是小班的班主班老師,另一位老師是xx老師,我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒,其中男xx名,女生x名,
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調,在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,在我們三位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進餐習慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內,往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:
(1)、不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
(2)、自我控制能力較差;
(3)、生理因素的影響;
(4)、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。
附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長不必為此擔心,應該多鼓勵他,關心他,多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后,容易感冒,這其實有三種原因:首先,對于2—3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會感覺不習慣,離開了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>
1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;
4、如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,方便聯(lián)系;
5、如果幼兒太小容易尿濕褲子,請為幼兒準備兩條褲子。
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;
我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇十一
很高興與大家一起交流,談不上經驗,我只能講一些粗淺的東西,交流的觀點也許與大家不同,請大家多多包涵。
再過兩個月,您的孩子將成為一名小學生,開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個新起點,它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內容、生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化,并面臨許多新的問題——要求的提高,生活制度的變化,生活環(huán)境的改觀,教育內容的加深,形象化教學方法的減少等等。因此,只有做好學前教育向小學教育的過渡準備工作,才能保證孩子進入小學后能很快適應新的學習生活,健康向上地發(fā)展。所以為孩子的幼小過渡作好準備是我們家長不可推卸的責任。
1、學習內容的變化:小學以課堂教學為主,學習基本知識和基本技能是小學生的主要活動。學生要做作業(yè),要參加考試。有一定的學習壓力。而幼兒園,游戲是幼兒的基本活動形式,教育內容寓于各項活動中。幼兒園雖然也上課但它與小學有很大的不同。幼兒園著重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,進行知識的啟蒙教育,而小學則是系統(tǒng)地進行學習。例如:語文新課程第一個學期既要學會拼音,又要會寫100個字,認讀的字有400個,還有大量的兒歌與閱讀,任務相當重,像一座小山一樣一下子壓在了我們幼小孩子的身上,對孩子入學真是一個大考驗。
2、生活節(jié)奏的變化:小學生在校大部分時間是學習,嚴格按照課程表活動。每天上午有三節(jié)課,下午也有兩——三節(jié)課。課間休息只有十分鐘,有嚴格的作息表,上下課制度。學生生活節(jié)奏較快,始終處于緊張狀態(tài)。
3、生活環(huán)境的變化:幼兒園教師不但組織孩子們學習、游戲,還象慈母一樣照料他們的生活,是保教一體的,幼兒的一言一行幾乎都在老師的視線之內。而入小學后,學校教師側重點是對他們進行德智體美多方面的教育教學工作,生活上照顧相對來說會比較少,教師和學生接觸的大部分時間是在課堂教學上,課間時間多屬于學生自由支配,對學生獨立性要求更高。
當然,學生進入小學,評價一個學生不完全看學生的學習,我們更注重的學生各方面的素質與能力。是否適應小學我認為可以用三句話來概括“學習感興趣”、“活動能合群”、“學習生活有條理”。圍繞這些目標,家長們要幫助孩子做好以下幾個準備:
1.心理準備。
小學對于幼兒來說是一個完全陌生的、全新的環(huán)境。家長要讓孩子在心理上放松,要讓孩子覺得上小學是很光榮很開心的事。讓孩子對小學生活進行合理和美好的想象,使他們對小學充滿信心和向往。家長可以利用空余時間帶孩子到附近的小學轉轉,熟悉一下小學的學習環(huán)境,和孩子聊聊小學的學習生活是怎樣的',與幼兒園相比有什么不同,讓孩子接觸身邊的小學生,了解小學上課、作業(yè)、考試以及豐富多彩的活動等情況。也可以用一些語言來激發(fā)孩子對新校園的向往之情。比如,用羨慕的口吻對孩子說:“寶寶長大了,真了不起,馬上就要成為一名小學生了?!弊尯⒆赢a生當小學生的光榮感、自豪感。再如,當孩子拿著書,纏著你講故事時,你乘機告訴他:“等你上學了,自己就能讀故事了。到那時,你就可以當爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了?!币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。干萬不要隨便嚇唬孩子:“你再調皮,等上了學,讓老師好好管你!”等等,諸如此類的語言會使孩子未入學校就產生恐懼感,容易形成心理障礙。
其實作為我們小學老師都清楚地意識到,孩子進入小學后的第一、二個月是最關健的,從幼兒生活上升到有壓力有任務的小學階段,跨越性很強,此時學生的學習興趣隨之會下降。因此家長要特別引起重視,多關心鼓勵學生,使學生盡快進入角色,適應小學學習生活。
2.身體方面的準備。
調整好生物鐘。在上小學之前,孩子們的作息時間一定要合理安排,保證足夠的睡眠時間。我教一年級的時候,發(fā)現(xiàn)很多的孩子在下午的課堂上都會打瞌睡,因為他們剛從幼兒園轉入到小學,幼兒園里有午睡,但小學里卻沒有了。再加上小學生的學習時間比較長,他們會覺得累。所以,一定要讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習慣,保證充足的睡眠時間。特別要強調的是要讓孩子吃好早飯,以保證孩子有充足的精神上一上午課。
3.學習方面的準備。
(1)為孩子提供良好的學習條件。
在家里最安靜、整潔的地方,準備好一張書桌,一盞好的護眼燈,作為孩子固定、獨立的學習小空間。
至于學習用品的準備,也許有的家長會說,那無非就是書包、文具盒、鉛筆、橡皮、尺、卷筆機之類的東西。是的,確實也就是這些,值得注意的是如今新課程知識涉及的范圍較廣,準備的材料也多,家長到時要及時準備。其實說到用品準備,我們老師發(fā)現(xiàn)學生現(xiàn)在的文具都是五花八門,如橡皮做成了各種各樣的形狀,完全像玩具,課堂上學生大部分時間都被吸引過去。我個人認為學習用品要用起來簡單、方便,造型簡潔,鉛筆要選深淡適中的,一般我們建議選擇中華(hb)。
(2)學習習慣準備。
養(yǎng)成良好的習慣,對孩子來說真的一生受用。并不是所有知識準備越多的孩子學習就會越好,知識準備多的孩子也有可能因為沒有形成良好的學習興趣和習慣以至于學習成績沒有想象的那么好。有了良好的學習習慣才會越學越棒,所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
一看書寫字時坐姿端正的習慣;正確的坐姿是:頭正、肩平,背直、足安。離桌一拳頭,腳自然放好,不能趴在桌上,不能翹腳架腿。正確的寫字姿勢是:
左手輕壓本子,右手拿筆。手離筆尖約3個指頭寬,食指在前,拇指在后,其余三指輕托筆桿(中指當枕頭),拇指與食指間留一小通道。筆桿向后稍斜成約60度角,靠在虎口處,手掌手臂成一條線。)正確的寫字姿勢非常重要,有了正確的寫字姿勢,我們寫字才能寫的又快又好。
二是養(yǎng)成靜心傾聽的習慣;孩子在幼兒園里以“游戲”為主,進入小學后以“學習”為主。孩子要突然由“動”轉“靜”,確實很難一下適宜。我們孩子聽課效率不高很大一部分原因就是孩子不會傾聽。老師在講,他就顧自己玩,一個橡皮他也可以津津有味地玩一節(jié)課,或者自己發(fā)呆,想些什么也沒人知道,根本沒有聽老師講什么,這樣的聽課效率不低下才怪。所以我們要注意培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。比如說話時就要求他看著你的眼睛,耐心聽大人把話說完,不插嘴,等大人說完了他再說。也可以買個錄音機放故事給他聽,或者媽媽自己讀故事給他聽就更好了,讓他專注地從頭聽到尾,不隨便插話,不走神。經常訓練,孩子就學會靜下心傾聽了。
三是培養(yǎng)愛讀書的習慣;由于新課程開放性較強,識字量又相當?shù)拇?。我們低段教師發(fā)現(xiàn)可以先培養(yǎng)學生良好的認字習慣,對學生今后學習會有很大的幫助。家長朋友平時可以有意識地讓孩子認認標牌上的字、食品包裝袋上的字等,激發(fā)孩子的識字興趣,提高識字量。
培養(yǎng)孩子愛看書的習慣也很重要。在入學前,可讓孩子多看看課外書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,提高口頭表達的能力。入學前家里有一定數(shù)量圖書的孩子,入學后讀寫算的能力高于家里沒有書的孩子。有些孩子在入學前沒有接觸過書,上學易產生厭學的情緒,很難適應“讀書”生活。英國最新研究:家長每天給孩子讀書、講故事,不僅有助于提高孩子的閱讀能力,還能預防兒童出現(xiàn)多動癥等行為毛病。
很多家長也許會問在孩子入學前要不要學會拼音?我覺得針對不同的孩子特點要有所不同,責任心、接受能力強的孩子完全不需要學會拼音,不然他們可能在教拼音時反而由于已經懂了失去了學習的興趣。對于接受能力慢的學生可以適當?shù)刈屗雀兄稽c,對他今后的學習積極性會有所提高。家長應該在孩子的學習過程中要多多關注,做到當天的任務當天完成,我想大部分學生都會跟上。
4.獨立方面的準備。
(1)自理能力。我們低段教師都深有體會,開學一段時間,經常聽到的是學生和家長抱怨學習用品不見。其實是父母照顧得太周到,孩子們搞不清楚自己準備的用品是什么是多少?因此一定要讓孩子自己學會收拾整理書包,剛開始可以幫孩子的文具上做上記號。家長在孩子睡覺前應要求孩子檢查書包:課本、作業(yè)本收拾好了,鉛筆削好了,轉筆刀、橡皮等是否放進了書包?第二天要穿的衣服、襪子是否準備就緒?幾乎每天都有孩子忘記帶課本或者作業(yè)本什么的。
(2)責任感。進入小學后,不少家長會發(fā)現(xiàn),自己的孩子一寫作業(yè)就拖拖拉拉的,動作很慢,邊寫邊玩真是急死人了;還有的,每次做作業(yè)一定要媽媽坐在旁邊陪著他,大人一離開,他就不寫了,怎么辦呀?我們老師也發(fā)現(xiàn)學生快慢參次不齊,我曾經做過試驗同樣一個作業(yè)大部分學生十分鐘,而有的學生卻要一個小時。所以,首要做的是我們要讓孩子們認識到讀書寫作業(yè)是他們自己的責任,一定要認真嚴肅對待。在幼兒園里時,雖然也會有或多或少的作業(yè),但老師的要求不是很嚴格的,孩子們也比較的散漫,可做可不做的。而上了小學,這樣的態(tài)度將會影響到孩子的學習。其實,這是每個新生入學都會遇到的事情,對孩子來說這是一個全新的開始,對父母來說這是一個新的考驗。為了幫助孩子能更好的適應小學的學習,家長們可以在暑假里做一些訓練,每天給他一些事比如畫畫、數(shù)數(shù)、看書等訓練,要求他獨自完成,父母要著重看孩子做事、作業(yè)的質量和速度。在做之前要求孩子做好準備工作,提前上廁所、喝水,提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,然后在安靜的環(huán)境下寫作業(yè)。
(3)服務性勞動。孩子入學后,許多事情要自己做,如:系鞋帶、下雨打傘、削鉛筆、背書包、按課程表準備書包、根據冷熱添減衣服在日常生活中,家長要逐漸減少對孩子的照顧,讓孩子學會自己自己的事情自己做。入學后,孩子們除了自己的事情自己做外,還要分擔班級、學校里的一些勞動任務。平時,家長應要求孩子參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能。這些家務還可以鍛煉孩子的手指力量,為入學后寫好字做準備。
我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn),小學階段,學習成績優(yōu)秀的總是那些學習習慣好、能力強的學生。
千里之行,始于足下,小學生活是孩子們走入社會的起點,也是將來長達十幾二十年學習之路的一個開端,他的好壞將直接影響孩子一生的成長。最后,我想說:有了你們家長的努力,孩子們肯定能順利適應小學生活的,放心吧!
最后,祝孩子們健康活潑、積極向上、茁壯成長!謝謝大家!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我代表我們班向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
首先,請允許我介紹一下班級的情況:
班級人數(shù)是13人,其中男孩5人我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習慣比較好,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動,動手能力比較強,自理能力普遍較好但幼兒之間的個別差異也較大。
1、重視孩子能力的培養(yǎng):
我班幼兒在剛入園時,大部分幼兒都自理能力很差如不會吃飯,不會穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等經過幼兒園的訓練和生活,很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子素質的全面發(fā)展和提高《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育:我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚用貼貼紙來獎勵他們,他們會很開心的把自己的貼貼紙在身上,還互相比誰的貼貼紙多,在幼兒數(shù)的這個過程中,既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心效果非常好!在每個周的自信舞臺課上評選本周小明星。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊,上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況,希望家長能準確的填寫,如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家還有增加了每周一發(fā)放的學習卡,上面記錄了一周的課程安排,背面是需要家長幫助寶寶復習的內容和一周的食譜。如有什么建議請務必告訴我。
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:
1、讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00—8:40前到園如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀請您把孩子的鞋放在指定的鞋柜上。
5、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去,請您周一交給班級老師。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求(請家長們提意見)。
感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
我懷著美好的`心情走向了我夢寐以求的工作崗位,來到了周口市直幼兒園。開學的第一天是打掃衛(wèi)生,看著教室里孩子們的各種玩具,寢室里一張張小床,親切的同事們,一切的一切我都是那么的新奇,我對自己說:“我喜歡這里”。
當我真正接觸到孩子們的時候,并不是我想象的那樣美好,剛開始時,我是小班的一名配班老師,面對著哭鬧的孩子們,我不知道該怎么做,常常是剛哄好一個,另一個又哭起來了,累的我精疲力荊每當有孩子嘔吐的時候是我最尷尬的時候,當我強忍著反胃的感覺用衛(wèi)生紙為孩子抓完地上的嘔吐物,會馬上跑到衛(wèi)生間,好幾分鐘自己的心情才得以平靜。有時候,面對家長的責怪、不理解,會覺得自己很委屈,明明自己是用心對待孩子的,卻得不到家長的認可。那時我就想:“幼兒教師這么苦、這么累,我怎么會想當一名幼兒教師呢?”等到靜下心來去想這些的時候,會發(fā)現(xiàn)自己的工作做的還不夠全面、不夠好。慢慢,隨著自己的努力,工作經驗的積累,領導及同事們的幫助下,我也漸漸的成熟起來。看著身邊的孩子們一天天、一年年健康、快樂的成長,曾經所有的挫折、委屈、苦累都化作濃濃的自豪和幸福。
自古以來,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,尤其是我們幼兒教師,被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我,我愛她,我愛老師像媽媽”。而作為一個母親的我對女兒有還不完的情,去年女兒生病,被醫(yī)生診斷為肺炎,在醫(yī)院里打了九天的點滴,而我,每天準時出現(xiàn)在幼兒園孩子們的身邊。等我下班以后急急忙忙趕到醫(yī)院里時,女兒摟著我的脖子在耳邊說:“媽媽,今天打針我沒哭”,聽到女兒說這樣的話,淚水悄悄的從眼角滑落了下來,女兒不知所措的說:“媽媽,我不夠棒嗎?你怎么哭了”,我告訴女兒:你太棒了,媽媽高興的哭了。因為我是一名幼兒教師,有更多的孩子也需要我,很多的同事和我一樣,在平凡的工作崗位上,幾年、幾十年如一日,把自己的青春和精力全部獻給了孩子,這就很不平凡。
每次回到農村老家,都會有人問我:“在什么單位上班呀?”我回答他們在幼兒園時,幾乎他們都會說:“不錯呀!很清閑的工作”,對此我都報之于微笑。我想問在坐的每一位老師:做一名幼兒教師咱們清閑嗎?我相信大家都深有體會。因為我們有愛,所以累也快樂。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”總會聽到孩子會說:“姚老師,我想您了”,每到節(jié)日時總會收到家長們發(fā)來的祝福短信,教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,怎能讓我不幸福、不自豪呢!
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇十三
1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等
2、對幼兒進行心理準備教育。
你可以對孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長大了,要學很多本領,才送他去幼兒園,而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,會產生分離焦慮,對孩子來說,入園是一件驚天動地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師對他怎么著了,給他委屈了嗎等等。其實沒有什么,孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務能力,另外,在最初入園的一段時間內,家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅持入園。
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長想了解可以留意。
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到老師手中,并填寫服藥委托書。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們,希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。
總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。
幼兒園新生家長會班主任發(fā)言稿篇十四
有效地組織召開家長會,是實現(xiàn)家園共育的重要手段之一。下面是小編給大家整理的20xx幼兒園班主任家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
親愛的家長朋友們:
大家好!
非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
我繼續(xù)擔任中二班班主任,這位是我們班的英語老師,還有我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結上學期幼兒基本情況。
經過一學年多的學習,寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,具體表現(xiàn)在:
1、大部分幼兒的生活自理能力進步了,做到獨立用餐、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
3、學會主動打招呼,在平時會簡單使用文明用語。
4、老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽,責任心增強了。
5、每次的作業(yè)做到能按時完成和上交。
寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的,在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,克服了不少困難,在此表示感謝!同時也希望各位家長朋友們繼續(xù)支持我們的工作。
三、介紹班級情況。
我們班上這學期新生有3位,希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經驗,讓我們的寶貝健康快樂的成長。
四、本學期的工作重點:
今年寶貝們升中班了,我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,現(xiàn)在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享:
本學期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學習習慣為本。
1、讓寶貝積極的參加體育活動,初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,并愿意主動的收拾玩具器械。
2、能獨立穿脫及整理衣服;會有序整理玩具;有初步的生活自理能力。
3、大膽、樂意與同伴交往,學會圍繞一定的話題談話,做到不插嘴、能安靜的傾聽他人說話,提高語言交往能力。
4、大膽表達自己想法,學會克服困難;初步學會評價自己與同伴,懂得與他人合作,學會分享和謙讓。
5、能主動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進行探索、嘗試。
7、感受生活中的美,并能理解環(huán)境布置、作品中的美。愿意將自己觀察的事物,用不同的藝術表現(xiàn)方式表達出來。
五、家長配合:
為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點:
1、早上8:00前把孩子送入幼兒園,確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來園,請及時向班級老師請假,下午若換人來接需提前告知班上老師。
2、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機之類的東西),查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長長,如果長了請及時幫助幼兒修剪。
3、周一升國旗,請家長為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話,將另行通知。
4、及時的將老師發(fā)放的通知、家長作業(yè)、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時上交。
5、請讓幼兒穿著簡單、舒適、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請不要穿綁鞋帶的鞋子)。并且為孩子準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子,裝臟衣服。
6、離園時,請家長看護好孩子,避關注危險的事情發(fā)生,盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍、孩子都已進入中班,生活自理方面希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
7、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多,所以如果沒有什么特殊情況,請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,請您及時的跟班級老師請假。
8、通向數(shù)學作業(yè)時,請家長引導寶貝自己獨立完成。
9、請家長在家教會寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服。
10、為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請您在家配合老師教會寶寶學會連續(xù)拍球和正確拿剪刀,以及正確使用方法。
11、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師、阿姨、園長、醫(yī)生問好,爭做一個講文明懂禮貌的孩子。
最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家!
各位家長大家好:
首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,在入園時間上略有長短,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,我希望從這個學期開始,孩子們在集體生活中能健康成長,不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域,可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點:
1、了解簡單的營養(yǎng)知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識,安全使用常用工具,學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要達到的目標)4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談,表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)7、熱愛集體,關心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長處,增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數(shù),單數(shù),雙數(shù)等12、在操作活動中,學習“10”以內數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關系。
13、學習“20”以內數(shù)的加減,以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字,以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)15、積極主動地參加各種音樂活動,鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂,使其產生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項:
以還請各位家長配合我們的工作:
1、督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,不親自來打電話也可以的,我的電話號碼是82535285,事后幼兒入園時補交。
請假條。
(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請家長配合我們做好,如請別人來接,請及時與老師聯(lián)系,告知老師。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要,因為小孩子他小,他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點是好的,但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節(jié)的變化,請家長及時的調整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內衣扎不起來,一活動也經常露出來,很容易受涼。
6、因為幼兒再經過1年就要上小學了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學期工作的重點,幼兒教育不同于小學教育,它不是以攝入課本知識為主,它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲為基本活動,注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,進入小學后才能很快的適應。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時間開始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,學會自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上小學打下好的基礎。有家長說:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到諸多難題,比如說用橡皮擦掉寫錯的字,并且不會把紙擦破,對成人來說很簡單,可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗中累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,評價孩子要事實求是、切合實際,然后再進一步提出下一個目標要求,這個要求是經過孩子努力就能達到的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,孩子的成長應家園互動,老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,我希望我們和孩子一同成長。
10、作業(yè)作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導督促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,我會特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時完成,給孩子樹立一個好的榜樣。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7:30—7:45晨間活動7:45—8:30早餐8:30—8:45餐后整理8:45—9:10早操9:10—9:40教學活動9:40—10:20戶外活動10:20—10:50游戲或操作活動10:50—11:10餐前準備11:10—12:00午餐、盥洗、散步12:00—2:00午睡2:00—2:30起床、入廁2:30—3:00午點3:00—3:30教育活動3:30—4:00整理、自由談話4:00—離園您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內容,需要你們配合教育的老師都會寫在那,希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談談孩子在家的表現(xiàn),以使我們可以根據孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,我想家長聽了以后,會對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!
各位家長:你們好!
首先,歡迎各位家長的到來,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會,感謝你們對我們工作的理解和支持。
為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活,讓我們的孩子能夠健康、快樂成長,我們也會根據孩子的年齡特點,開展各項工作,挖掘每個孩子的潛能,同時也請家長密切關注幼兒園的需要和您孩子的發(fā)展情況,教育好孩子,家園互相合作,使每個孩子都能全面、和諧、富有個性的發(fā)展。
一、班況情況這學期由我和吳老師,孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人,其中男孩子8名,女孩子6名;20xx年出生的有6名,20xx年出生的有8名;讀過托班的有9名,其中有5名是新生。所以在開學時有幾個孩子還是有些情緒,不樂意上幼兒園,好在大家都能堅持把孩子送來。到了第二周都開開心心來上學了,新插班的五個孩子很快的適應新環(huán)境生活,和同伴們相處融洽。所以班級常規(guī)良好,我班已能正常的開展日常教學了。
俗話說:"沒有規(guī)矩不成方圓。"在小班培養(yǎng)孩子們良好的習慣與常規(guī)這是比較重要的,要教會孩子們認識新座位、自己的學號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等,還有就是培養(yǎng)孩子們上課的規(guī)則,學習聽到老師的信號就到老師身邊,這一切對孩子的成長有著很大的幫助。經過這幾周的努力,孩子們有了一定的進步。
(一)在衛(wèi)生習慣方面:我們班的孩子已基本學會了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會卷衣袖正確洗手,如:水龍頭的水開得小小的的,手心搓一搓,手背搓一搓等,關掉水龍頭,小手在水池里甩三下,再找毛巾擦擦手。
(二)進餐習慣:絕大部分幼兒的進餐速度較好,在老師的提醒下會自己吃,特別是王澳博、胡張越、朱頡續(xù)是班級里吃飯最快又不挑食的。有幾個孩子咀嚼吞咽的速度慢了些,有時把飯含在嘴里不吞下去;有幾個孩子到目前為止,基本上每天自己吃一半老師喂一半。
(三)午睡習慣:(午睡時間:12:00--2:30),大部分幼兒能在半小時之內睡著,而且不用老師陪;有幾個孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時間相對短一些;在睡覺方面虞蕎林進步很快,已基本上適應。
(四)在行為習慣方面:孩子們也有了初步地集體意識,不能說很好但也能和大家步調一致,如生活環(huán)節(jié):喝水、吃點心、喝豆奶,我們的孩子都會自覺排隊有序地拿杯子,先搬好小椅子,再小便洗手,接著拿自己的杯子,最后等待老師或阿姨來倒豆奶發(fā)點心,吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。
(五)在幼兒園的教育教學活動中:孩子們的表現(xiàn)也很積極,開學到現(xiàn)在基本上都能愉快地和老師一起參加活動:畫畫、唱歌、跳舞、做游戲等,很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發(fā)言如:張哲毅、朱迦續(xù)、朱頡續(xù)、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開學初兩天坐不下來,現(xiàn)在逐步在進步,可以說進步很大,有時候也愿意坐下來上上課。
孩子們身上有著許多優(yōu)點和進步,同時也存在著需要逐步改進的地方,這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家里配合做好,在家里可以試著讓孩子做一些自己的事。如:
1.吃飯時盡量孩子自己吃。吃飯時不要讓孩子做其他事情(如看電視,玩玩具或離開飯桌)。
2.嘗試讓孩子自己穿衣褲,小便時,讓孩子自己脫、提褲子,然后大人幫忙檢查整理?,F(xiàn)在穿得少好練習。孩子的穿著,以寬松的運動系列為主,如:男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等,接下來衣褲穿多了不方便孩子脫穿,而且也容易尿濕。
3.整理玩具等一些生活上的事情,在安全的情況下,放手讓孩子去做,每當做好一件事,他會給自己增強一些自信。
二、教育教學總目標本學期以孩子盡快適應小班學習生活環(huán)境和良好的常規(guī)為主,我們將繼續(xù)依據幼兒的發(fā)展水平,結合《新綱要》的指導思想和幼兒的年齡特點,加強幼兒各方面的教育,關注幼兒的個別差異,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,讓幼兒成為活動的主人,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣及活動常規(guī),增強幼兒各方面的能力,(見吳老師發(fā)言稿)三、特色教學我們今年的教學課程是這樣的:蒙氏教學、英語、分享閱讀,奧爾夫音樂等特色課程。接下來由我向大家簡單介紹一下。
1.蒙氏教學:
我們的蒙臺梭利教學的教學理念是:玩中學,學中玩,在蒙氏工作的一個小時中,不是沒有目的的亂玩,而是有指導和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀律的按老師的要求進行操作,一個多小時完全沉靜在工作中,從一個人獨立的去做自己的事情到和別人合作玩,在玩中讓孩子們想出各種玩法,這是一種鍛煉幼兒發(fā)散思維的方法。
本學期我們將蒙氏工作柜上的標簽進行了新的設置,從顏色和圖形上讓孩子進行多次分類和一一對應,孩子在取放工作時會特別用心去記住托盤上的、顏色、圖形,幫助孩子形成一種習慣,哪里拿的放哪里,增強幼兒做事的有序性。所以說我們的工作無論是在內容的設置還是標簽的設置上都是遵循由易到難、循序漸進的。并與孩子的實際生活相聯(lián)系。像用勺子舀豆子、搗餅干等工作是日常生活區(qū)的幾份工作,主要是讓孩子們練習用勺子舀東西、鍛煉小手肌肉動作等。比如:.感官區(qū)的粉紅塔、色板、有柄插座等,數(shù)學區(qū)的紡錘棒、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發(fā)展各種感官,體驗生活中的數(shù)學,培養(yǎng)孩子們獨立性與專注性等。這里也請家長與我們積極配合,讓孩子在家玩玩具時不吵鬧,愛護玩具并把玩具送回原位。
2.英語和奧爾夫音樂:一直以來我們的英語和奧爾夫音樂都是由專職的老師進行教學,英語每周兩次,奧爾夫音樂每周一次,都是外教和專職老師來園與孩子們進行互動,我們老師也會利用飯后的時間與孩子一起看看碟片、做做練習,幫助孩子復習上過的內容。。
3.分享閱讀:這一套教材有很多本書,也許大家都有注意到這些書上有圖有字但是字相對的較少,這正是教育學專家們?yōu)槲覀冞@個年齡段的孩子特別繪畫的,在小班年齡段,我們還主要是以讀圖為主,在活動中我們基本上都會先引導孩子,看看封面,認識頁碼,然后看圖畫內容,孩子可以大膽的自由的說??吹绞裁凑f什么?看好了以后,對書有了一個大概的了解,老師才會完整講述故事,讓孩子有一個完整梳理的過程,再來閱讀下面的文字。這樣有利于孩子觀察能力,想象創(chuàng)造力,語言表達能力的培養(yǎng)。另外一個人養(yǎng)成良好的閱讀習慣十分重要,也得從小培養(yǎng)。所以希望家長也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閱讀,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣。
四、家園配合工作幼兒期是養(yǎng)成良好行為習慣的關鍵時期,不少良好的文明習慣(如遵守紀律)、生活習慣(如正常的飲食起居)的養(yǎng)成均始于幼兒期,而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境,家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用,許多家長有這樣一個錯誤觀念,認為我們的孩子既然進了幼兒園,那么教育孩子就是老師的事了,其實家庭教育是不容忽視的,孩子與家庭成員保持獨特的家庭關系,受著家庭思想、觀念潛移默化的影響。家庭對孩子各方面的發(fā)展起著十分重要的作用,比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好,吃飯睡覺穿衣等都能自理,而在家里卻什么都要家長幫忙,這里面的原因并完全在于孩子。有很多家長看著孩子自己吃飯,又慢又臟,不忍心,還是喂一下吧。一次兩次,久而久之孩子就養(yǎng)成了習慣,等著飯來張口,衣來伸手的習慣。所以幼兒自己能做的事,家長一定要培養(yǎng)孩子自己做,對于孩子來說并不是件壞事,也許剛開始大人會覺得很累,但一旦孩子養(yǎng)成了一個好習慣,就很輕松了,所以只有通過我們共同配合,共同努力,才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
我們家長關注以下幾方面:
1.家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內容,我們每周更換一次,包括周計劃、家教知識、保健知識、通知提示等幾方面內容,家長平時關心一下,趁早晚解送的時間看看,了解孩子在園的學習。
2.我們每天8:30開始早鍛煉了,所以家長讓孩子早點來上幼兒園,沒有事情盡量不請假,從小養(yǎng)成幼兒上學不遲到,做個勤學的好孩子。早上來園先晨檢,以便醫(yī)生掌握孩子的身體情況,隨時進行觀察,乘班車的孩子我們每天早上會帶他們去晨檢。每天午睡前醫(yī)生會來班里給孩子測體溫,并作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會做好記錄。
3.請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來園的情況下,請家長當天及時跟我們老師說明一下,可以發(fā)條短信過來,或是等孩子們午睡時打電話給我們,我們老師帶班上課時不方便接聽電話,孩子午睡的時間為每天12點到下午2點30分。
4.孩子的穿戴問題。請家長將貴重物品放在家中,以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長的理解和配合。每天在孩子入園時檢查起口袋,預防孩子帶一些尖銳的危險物品來園,孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問題。而且孩子帶來的物品上,請家長給孩子做好標記,以免弄錯。
5.在每個學期中,學校會根據季節(jié)及幼兒的年齡特點安排一些如家長學校、親子游戲等,請家長配合一如既往的參加,沒有特殊情況不要請假。
6.每周一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來園,周五帶回家。一方面是資源共享,另一方面利用玩具,培養(yǎng)幼兒的交往能力,從而學習禮貌用語、發(fā)展語言能力。不過玩具玩玩有可能會壞的,希望諒解。
7.《成長檔案》。成長檔案主要作用是讓家長更好地了解幼兒在園情況,讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)。把孩子的一些好的、學習的場景、開心的一刻拍攝下來,請家長認真填寫好,按時上交,里面的資料按順序插入。家長們要多給孩子記錄些事情,等孩子們長大后看看自己小時候的趣事,也是非常具有紀念價值。
8.家校通:通知、提示及任務我們都會通過家校通以短信形式發(fā)送給你們,請及時注意查收。有時還需要家長協(xié)助幫助孩子準備一些材料,到時候請家長及時準備并配合完成。
9.幼兒健康保健方面:
(1)幼兒在園用藥情況:請寫明幼兒姓名、班級、服藥時間、藥量,在晨檢時交給保健醫(yī)生。
(2)若您發(fā)現(xiàn)孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,并及時報告如:水痘、腮腺炎等。
(3)幼兒對某種食物或藥物過敏或身體有先天疾病請事先告訴老師,我們多關照些。
10.接送時間按時。您委托他人來接幼兒,一定要告訴老師。
11.培養(yǎng)孩子愛集體、和大家分享的精神。可帶點動物或植物放在班級的自然角,給大家欣賞,增強愛班級的意識;也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時候,帶照片或影像資料來分享。
12.作為幼兒園我們盡量做到安全第一,預防和減少一切事故的發(fā)生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個大家庭,孩子們在園生活、學習難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的情況,如被抓一下、擦破點皮等,萬一發(fā)生了,請家長能諒解,因為你們對我們工作的理解,是我們做好工作的前提,我們老師會盡我們最大的努力,讓您們的孩子在園健康、快樂。同時,家長平時也要對幼兒進行安全教育,加強安全意識。
13..本學期孩子們在練習拍皮球,所以請家長多配合在家請幼兒多練習。
結束語:最后,還是很感謝家長們來參加這次會議,如果你們對我們有什么好的想法或建議,我們老師隨時愿意傾聽,這樣便于我們工作更好地開展。希望在這個學期里,家園多交流,多溝通,老師不是萬事通,但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現(xiàn)的各種問題,也希望家長們一如既往的支持幫助我們,家園協(xié)調一致,共創(chuàng)美好未來!
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