通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程要注重寫(xiě)作者的感受和情感，增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇一
“不忘初心，牢記使命”是精神的題眼，什么是我們的初心?什么是我們的使命?報(bào)告中明確提出:“中國(guó)*人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)*人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力”。接下來(lái)的問(wèn)題就是:該如何為人民謀福利，為民族謀復(fù)興，即該如何不忘初心，牢記使命。
不忘初心，牢記使命，首先需要明確初心和使命的意義。初心和使命在不同的時(shí)代具有不同的具體，在革命年代，初心與使命具體化為國(guó)家的獨(dú)立、人民的解放，初心與使命的實(shí)現(xiàn)和完成是依靠無(wú)數(shù)英雄的犧牲與奉獻(xiàn)，依靠*的浴血奮斗。因?yàn)辄h，因?yàn)槿嗣瘢覀儾庞辛苏酒饋?lái)的國(guó)家，才有了走向復(fù)興的民族。在建國(guó)初期，初心與使命是完成內(nèi)部階級(jí)斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，文化的復(fù)蘇，這是極其艱難的一段時(shí)期，中國(guó)*人再次表現(xiàn)出了了不起的奉獻(xiàn)精神與明確的形勢(shì)判斷，中國(guó)*帶領(lǐng)中國(guó)人民在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中反思。在改革時(shí)期，初心與使命是物質(zhì)生產(chǎn)力的極大豐盛，是滿(mǎn)足人民的物質(zhì)文化需要，依靠的是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，人民的奮發(fā)圖強(qiáng)，改革是發(fā)生在中國(guó)大地上的大事件，這個(gè)事件意味著國(guó)家的富裕，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)性與創(chuàng)新性。在今天，我們的初心和使命是讓國(guó)家強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是讓億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)美好生活。黨的領(lǐng)導(dǎo)在今天煥發(fā)出更加蓬勃的生命力，更加強(qiáng)勁的凝聚力與向心力，想要實(shí)現(xiàn)初心和使命，必須堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，必須堅(jiān)持以人為本的新發(fā)展觀(guān)念，必須把握新時(shí)代的新要求和新征程。
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警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇二
7月30日，街道黨工委根據(jù)區(qū)紀(jì)委的統(tǒng)一安排，組織了機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及干部職工參觀(guān)了《公考懲腐》和《蘇聯(lián)忘黨亡國(guó)20年祭》兩部警示片。我作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)參與這次反腐倡廉警示教育活動(dòng)，自己從內(nèi)心深處受到了一次洗禮，對(duì)今后進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，增強(qiáng)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任感和緊迫感，走好未來(lái)人生道路每一步，都具有十分重要的意義?？偟膩?lái)說(shuō)，主要有以下體會(huì)。
一、把人民授予的權(quán)力，異化為個(gè)人的權(quán)力，終將落馬墜地。
縱觀(guān)貪官的落馬，他們有著共同點(diǎn)。每一個(gè)貪官并不是一開(kāi)始就腐敗，他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，做出了一定的成績(jī)，有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，從而淪落為人民的罪人。從貪官的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門(mén)一旦打開(kāi)，貪欲如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來(lái)源于權(quán)力，由權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)錢(qián)交易。一個(gè)人手中有了權(quán)，就必然要和金錢(qián)打交道，各個(gè)方面的誘惑也隨之而來(lái)，如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，是否將人民的利益、國(guó)家的利益放在首位，才是對(duì)每一個(gè)為官者的'嚴(yán)峻考驗(yàn)。如果把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。只有把權(quán)力轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。
二、以人為本、執(zhí)政為民，就是要時(shí)刻把群眾利益放在首位。
在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年大會(huì)上，胡錦濤指出：“反腐敗關(guān)系人心向背和黨的生死存亡。”“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要牢記，我們手中的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益。行使權(quán)力就必須為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)并自覺(jué)接受人民監(jiān)督，決不能把權(quán)力變成牟取個(gè)人或少數(shù)人私利的工具。各級(jí)干部都要自重、自省、自警、自勵(lì)，講黨性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?！?/p>
古代思想家孟子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“民為貴，社稷次之，君為輕?！彪m然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻充分體現(xiàn)了“以民為本”這一執(zhí)政的根本中心。毛澤東、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦樸素、勤儉節(jié)約、率先垂范的革命精神，成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和精神支柱，還有許許多多新時(shí)期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中，發(fā)揮著先鋒模范作用，詮釋著中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
如今，我們黨把全心全意為人民服務(wù)作為執(zhí)政宗旨，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。由此可見(jiàn)，把群眾利益放在首位是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)盛不可動(dòng)搖的根基。黨員干部要牢固樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)、堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)反腐倡廉的信心和決心。
通過(guò)參觀(guān)展覽，我深切感到，在新時(shí)期開(kāi)展反腐倡廉工作具有十分重要的意義，特別是在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)當(dāng)高度重視反腐倡廉工作。從個(gè)人來(lái)講，無(wú)論是從對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，還是從對(duì)父母盡孝、家庭盡心以及個(gè)人成長(zhǎng)的角度，也都應(yīng)當(dāng)搞好反腐倡廉，切實(shí)把個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任落到實(shí)處。作為一名黨員干部，我決心做好以下幾點(diǎn)：
一是要加強(qiáng)反腐倡廉理論學(xué)習(xí)。()黨歷來(lái)重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等領(lǐng)導(dǎo)同志就反腐敗斗爭(zhēng)都有重要論述。我要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)這些論述，從實(shí)踐黨的宗旨的高度，從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題，努力使自己的各項(xiàng)工作都符合廉潔從政、勤政為民的要求，符合立黨為公、執(zhí)政為民的要求。
二是要牢固樹(shù)立法治觀(guān)念。要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨紀(jì)國(guó)法，貫徹執(zhí)行中紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”以及省委廉潔從政十二條規(guī)定等要求。要堅(jiān)持清正廉潔，模范遵紀(jì)守法，自覺(jué)接受警示教育，警鐘長(zhǎng)鳴，自覺(jué)接受監(jiān)督。要倍加珍惜來(lái)之不易的工作崗位，倍加珍惜黨和人民寄予的厚望。
三是必須加強(qiáng)自我約束意識(shí)?！扒谏鳌⒘?，個(gè)人的廉潔主要來(lái)自自律，堅(jiān)持自重、自警、自省、自立。而作為一個(gè)單位就要以“四嚴(yán)”即從嚴(yán)要求，從嚴(yán)規(guī)范，從嚴(yán)監(jiān)督，從嚴(yán)查處來(lái)規(guī)范和強(qiáng)化自律行為，通過(guò)不斷的廉政學(xué)習(xí)教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機(jī)制；建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機(jī)制；培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風(fēng)氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機(jī)制。嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為，形成“不敢為”的懲戒機(jī)制。
四是必須加強(qiáng)監(jiān)督，做到警鐘長(zhǎng)鳴。加強(qiáng)上級(jí)對(duì)下級(jí)的監(jiān)督，處理每一件事情，都要按照法規(guī)政策、按照規(guī)定的流程，思想和行為出于公心，不存在私心雜念，將權(quán)力行使及效果納入考核。自覺(jué)接受下級(jí)對(duì)自己的監(jiān)督，嚴(yán)格政務(wù)公開(kāi)制度，牽涉到人、財(cái)、物要嚴(yán)格按程序辦事，使自己經(jīng)得起歷史、實(shí)踐及群眾的檢驗(yàn)。
通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我感到作為黨員干部，要想抵御住物欲橫流，做一個(gè)清清白白的人，耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，過(guò)好“人情關(guān)”“金錢(qián)關(guān)”“名利關(guān)”“美色關(guān)”，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)；處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)；加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化勤政意識(shí)；真正做一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的勤務(wù)員，用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，真心誠(chéng)意為人民，扎實(shí)苦干求發(fā)展。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇三
“不忘初心，牢記使命”是精神的題眼，什么是我們的初心?什么是我們的使命?報(bào)告中明確提出:“中國(guó)*人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)*人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力”。接下來(lái)的問(wèn)題就是:該如何為人民謀福利，為民族謀復(fù)興，即該如何不忘初心，牢記使命。
不忘初心，牢記使命，首先需要明確初心和使命的意義。初心和使命在不同的時(shí)代具有不同的具體，在革命年代，初心與使命具體化為國(guó)家的獨(dú)立、人民的解放，初心與使命的實(shí)現(xiàn)和完成是依靠無(wú)數(shù)英雄的犧牲與奉獻(xiàn)，依靠*的浴血奮斗。因?yàn)辄h，因?yàn)槿嗣?，我們才有了站起?lái)的國(guó)家，才有了走向復(fù)興的民族。在建國(guó)初期，初心與使命是完成內(nèi)部階級(jí)斗爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，文化的復(fù)蘇，這是極其艱難的一段時(shí)期，中國(guó)*人再次表現(xiàn)出了了不起的奉獻(xiàn)精神與明確的形勢(shì)判斷，中國(guó)*帶領(lǐng)中國(guó)人民在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中反思。在改革時(shí)期，初心與使命是物質(zhì)生產(chǎn)力的極大豐盛，是滿(mǎn)足人民的物質(zhì)文化需要，依靠的是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，人民的奮發(fā)圖強(qiáng)，改革是發(fā)生在中國(guó)大地上的大事件，這個(gè)事件意味著國(guó)家的富裕，意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)性與創(chuàng)新性。在今天，我們的初心和使命是讓國(guó)家強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是讓億萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)美好生活。黨的領(lǐng)導(dǎo)在今天煥發(fā)出更加蓬勃的生命力，更加強(qiáng)勁的凝聚力與向心力，想要實(shí)現(xiàn)初心和使命，必須堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，必須堅(jiān)持以人為本的新發(fā)展觀(guān)念，必須把握新時(shí)代的新要求和新征程。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇四
觀(guān)看警示片《迷失的初心》，透過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)而鮮活的案例，看到了迷失“初心”者可恥的下場(chǎng)，可悲的結(jié)局!令我感慨萬(wàn)千，沉思不己。
《迷失的初心》再次警醒世人要“初心不改，不忘初心”，要“初心不改，忠于初心”，要“初心不改，嚴(yán)守初心”。
初心不改，不忘初心。初心不改，就是一直秉持著開(kāi)始的堅(jiān)定信念，回歸本初之美，向善之真。初心是成功的不竭動(dòng)力。眾所周知，古時(shí)越國(guó)敗北，勾踐被俘，潛伏吳國(guó)多年，可復(fù)國(guó)之初心從未改變，被放歸后，勵(lì)精圖治，最終一舉攻下了吳國(guó)。遠(yuǎn)古的故事道出了“不忘初心，方得始終”的道理。扉不有初，鮮克有功。初心不可違不可忘。一些黨員干部忘卻自我，背叛誓言，找不到“家門(mén)”和“來(lái)路”;一些黨員干部耐不住清貧，守不住寂寞，經(jīng)不起誘惑，蛻化變質(zhì)。片中的龔新智等人曾是人們的公仆，原本有個(gè)幸福的家，可自從有了權(quán)力后，利用職務(wù)之便，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忘記了為黨奮斗終身的錚錚誓言。初心迷失，私欲膨脹，喪失信念，脫化變質(zhì)，最后鋃鐺入獄，成為階下囚，落得個(gè)“政治上身敗名裂，家庭上不得團(tuán)聚，思想上后悔莫及”的慘悲局面。正如一位詩(shī)人寫(xiě)道：“忘掉初心，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣;忘掉初心，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;忘掉初心，人生就如迷宮，沒(méi)有方向……”。忘掉初心得到的將是可怕的局面。
初心不改，忠于初心。習(xí)總書(shū)記指出：“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念?！睘閷?shí)現(xiàn)自己的初心，為實(shí)現(xiàn)自己追求的遠(yuǎn)大理想，前進(jìn)的道路會(huì)遇到種.種曲折，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)迷茫、彷徨，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，需要的是初心不改，忠于初心，執(zhí)著追求。新時(shí)代的黨員干部要面臨時(shí)代的挑戰(zhàn)，又要面對(duì)前進(jìn)道路上的困難，要牢記使命擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化大局意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，做對(duì)黨忠誠(chéng)的新時(shí)代踐行者。片中的龔新智等人正是不忠于初心，背離為人民服務(wù)的宗旨，導(dǎo)致人生坐標(biāo)偏離，被金錢(qián)、美色蒙蔽雙眼，才步步走上萬(wàn)丈深淵。
初心不改，嚴(yán)守初心。作為黨員干部只有讓心中的“引擎”永不熄火，才不會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河中停滯不前，迷失方向。嚴(yán)守初心，才會(huì)有“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的強(qiáng)烈責(zé)任感;嚴(yán)守初心，才會(huì)有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌毅力;嚴(yán)守初心，才會(huì)有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁氣概。嚴(yán)守初心，就要不斷強(qiáng)化理想信念，解決好世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)“問(wèn)題，筑牢思想防線(xiàn)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨員精神高地;嚴(yán)守初心，就要把人民利益放在最高位，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒。我們要在反思中前行，在前行中反思。中國(guó)特色社會(huì)主義道路還很漫長(zhǎng)，作為黨的一分子，我們要不忘初心，忠于初心，嚴(yán)守初心，用行動(dòng)踐行入黨誓詞，將自己融入到偉大的“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗終身。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇五
“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，這是習(xí)近平總書(shū)記在“七一”重要講話(huà)中對(duì)廣大黨員干部發(fā)自?xún)?nèi)心的囑咐。何為“初心”?在我看來(lái)，就是“黨性”。無(wú)論是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，還是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，無(wú)一例外突出對(duì)黨員干部“黨性”之錘煉。黨性是黨員的政治靈魂，更是黨組織的“脊骨”，每名有志于為黨的事業(yè)添磚加瓦的共產(chǎn)黨員都應(yīng)不忘初心，堅(jiān)守黨性。
不忘初心，讓黨性成為我們前進(jìn)的“指南針”。不能忘記，黨在建黨之初，就向世人宣誓：這個(gè)政黨是為實(shí)現(xiàn)全人類(lèi)共同解放，全心全意為人民服務(wù)的政黨?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”，這是我們黨的宗旨，是黨員干部必須始終牢記之本職，是我們的事業(yè)前進(jìn)的“指南針”。堅(jiān)守黨性指引，始終保持黨員先進(jìn)性和純潔性，始終站在最廣大人民群眾利益立場(chǎng)，堅(jiān)持一切為了人民，人民需要什么我們就發(fā)展什么。在發(fā)展和政治是非面前，堅(jiān)守黨性原則，凝心聚力，最大化鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，使我們黨的事業(yè)前進(jìn)方向堅(jiān)定而明確。
不忘初心，讓黨性成為我們強(qiáng)大的“主心骨”。老子在《道德經(jīng)》中說(shuō)道：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)”。對(duì)黨員干部而言，“黨性”無(wú)形，可謂“至柔”，卻可以成為黨員干部神強(qiáng)志堅(jiān)、挺直脊梁之“至堅(jiān)”，是黨員干部賴(lài)以振奮精神、堅(jiān)定信念拼搏事業(yè)的“精神支柱”。黨的事業(yè)正進(jìn)入最需要攻堅(jiān)克難的時(shí)期，能否順利實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五位一體”發(fā)展理念，關(guān)鍵要看我們的黨員干部是否有足夠強(qiáng)大的“主心骨”。歷史告訴我們，一個(gè)缺乏鮮明核心價(jià)值和先進(jìn)理論武裝的政黨，是不可能領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)取得成功的。堅(jiān)守黨性，忠于黨，有著鋼鐵一般的意志，信守那堅(jiān)不可摧的理想信念，這是我們?nèi)〉幂x煌過(guò)去的力量源泉，也是我們贏得光明未來(lái)的強(qiáng)大精神支柱。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇六
27日，市公路局紀(jì)委組織市公路應(yīng)急中心全體在職職工觀(guān)看了黨風(fēng)廉政警示教育片《迷失的初心》，該片是由中共永州市紀(jì)委選取近兩年來(lái)全市范圍內(nèi)性質(zhì)惡劣影響較大的龔新智、劉紅安、李行某等近十位頂風(fēng)違紀(jì)作案，十八大以來(lái)仍不收手的典型腐敗案例。深刻地講述了只要莫伸手，伸手必被捉的簡(jiǎn)單道理，國(guó)家給予的權(quán)利只能用于服務(wù)人民群眾，而不能作為自己貪污的資本，一個(gè)人無(wú)論他地位多高，權(quán)力多大，水能載舟亦能覆舟，只要是違背社會(huì)公德，違反國(guó)家法律法規(guī)，不為民只為己的蠅利小人，勢(shì)將被人民群眾拋棄，落得身敗名裂的下場(chǎng)。
想當(dāng)初，他們也是從基層崗位干起，兢兢業(yè)業(yè)一步一個(gè)腳印，在黨的培養(yǎng)下，群眾的雨露下成長(zhǎng)起來(lái)的。也可算是歷經(jīng)考驗(yàn)，在各自的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，有所建樹(shù)的“風(fēng)流人物”。有的正值當(dāng)年，有的即將退休，有的退休了，為什么還會(huì)在他們身上發(fā)生這種常人難以想象，甚至連他們的父母都不可理解的貪污腐化行為呢?我通過(guò)觀(guān)看這部警示片，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是違背初衷、喪失黨性、貪圖享受、唯利是圖、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)嚴(yán)重扭曲，完全背離了入黨誓詞。進(jìn)而玷污了黨員形象，成為了人民的敵人。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立時(shí)起，為了建立人民當(dāng)家做主的新中國(guó)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼、艱苦斗爭(zhēng)，甚至付出了寶貴的生命。新中國(guó)成立后，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家并沒(méi)有居功自傲，貪圖享受，而是時(shí)刻地把群眾冷暖記在心頭，始終按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勵(lì)精圖治，艱苦樸素，勤政清廉?！把影病蔽謇现坏亩匚渫?、永州人民的公仆陶鑄同志，雖然身處高位，但他們公私分明，嚴(yán)以律己，從來(lái)沒(méi)有利用手中的權(quán)利謀取個(gè)人私利，有的只是高風(fēng)亮節(jié)，為民請(qǐng)命，永葆黨員本色。隨著時(shí)代發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，特別是改革開(kāi)放三十年以來(lái)，國(guó)家富裕了，人民生活得到了初步改善。一些領(lǐng)導(dǎo)干部沾沾自喜，意志薄弱，自持勞苦功高，安于享受了，愛(ài)慕虛榮了，貪圖錢(qián)財(cái)了。他們整天不是把精力放在工作上，放在為民謀福祉上，而是想方設(shè)法利用手中權(quán)力揮霍侵吞國(guó)家資產(chǎn)，損害群眾利益來(lái)滿(mǎn)足自己的私欲。但是“法網(wǎng)恢恢、疏而不漏”，不管腐敗分子隱藏多深，最終難逃法網(wǎng)，成為人民的罪人，被歷史車(chē)輪湮滅在滾滾洪流中。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。通過(guò)開(kāi)展群眾性教育實(shí)踐和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，堅(jiān)持反對(duì)“四風(fēng)”，老虎蒼蠅一起打，整風(fēng)正紀(jì)，出臺(tái)了一系列反腐舉措，懲處了一大批腐敗分子。黨內(nèi)清正廉潔的政治本色明顯得到了提升，黨員干部修身、用權(quán)、律己的政治環(huán)境大為改觀(guān)。
通過(guò)觀(guān)看《遺失的初心》，我內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)，雖然自己不是領(lǐng)導(dǎo)干部，但位卑不敢忘憂(yōu)國(guó)。作為一名普通黨員，我要時(shí)刻牢記入黨誓詞，謹(jǐn)記黨的宗旨，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，強(qiáng)化法制觀(guān)念。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。踐行“四個(gè)”意識(shí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想政治覺(jué)悟。時(shí)時(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持清醒頭腦，牢記為民服務(wù)宗旨，構(gòu)筑牢固的思想，道德和黨紀(jì)國(guó)法防線(xiàn)，廉潔自律勤政有為。黨的十九大提出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新的使命，新的征程在呼喚著我，我一定不忘初心，砥礪前行，為奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇七
人生的道路上，我們常常會(huì)迷失自己的初心，甚至忘記了最初為何而奮斗。這種情感狀態(tài)使得我們感到迷茫、困惑和無(wú)助。然而，當(dāng)我們重新發(fā)現(xiàn)并感受到初心的時(shí)候，我們才能找回方向、重拾信心和動(dòng)力。在這次探索自我的旅程中，我有了一些深刻的體會(huì)和感悟。
曾經(jīng)，我以為自己始終清楚自己的初心，但當(dāng)我走入社會(huì)之后，一些外界因素迷惑了我。我似乎變得越來(lái)越迷失，不再知道自己真正想要什么。于是，我靜下心來(lái)，深入思考迷失初心的原因。我發(fā)現(xiàn)，許多時(shí)候我們會(huì)受到他人的影響，忽視了自己的內(nèi)心聲音。只有回歸自己的內(nèi)心，尋找真實(shí)的愿望，才能重新找回迷失的初心。
第二段：迷失的初心，學(xué)會(huì)放下外界的期待和壓力。
人們常常會(huì)為了外界的期待和壓力而迷失初心。在我追逐夢(mèng)想的路上，我也曾陷入這種困境中。我發(fā)現(xiàn)，要找回初心，我們需要學(xué)會(huì)放下他人對(duì)我們的期待和外界的壓力。只有擺脫這些束縛，我們才能真正聽(tīng)到內(nèi)心的聲音。不要讓別人決定我們的人生道路，要勇敢去追隨自己的夢(mèng)想。
第三段：迷失的初心，不要怕失敗和挫折。
在重新尋找初心的過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到失敗和挫折。然而，這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，當(dāng)我們?cè)谧穼こ跣牡牡缆飞显庥隼щy的時(shí)候，正是鍛煉和成長(zhǎng)的時(shí)刻。迎接挑戰(zhàn)，敢于面對(duì)失敗，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更加堅(jiān)定地走向初心的方向。
在我們迷失初心的時(shí)候，不妨積極尋找各種啟發(fā)和意義。可以嘗試閱讀一些富有哲理的書(shū)籍，聆聽(tīng)成功人士的經(jīng)歷，參加一些有意義的活動(dòng)等等。這些經(jīng)歷和感受會(huì)為我們提供新的思維方式和視角，引導(dǎo)我們找回初心。同時(shí)，與志同道合的人交流和溝通也是非常重要的，他們會(huì)給予我們支持和啟示。
第五段：找回初心，踏上新的征程。
在我重新找回迷失的初心后，我感到內(nèi)心煥然一新，充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。我明白，找回初心并不止于重要，更需要我們付諸行動(dòng)。因此，我立即開(kāi)始制定計(jì)劃并踏上了新的征程。我相信，只要始終堅(jiān)持初心，努力奮斗，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
迷失的初心是每個(gè)人都可能經(jīng)歷的狀況，但是，如果我們能夠警醒自己并付諸實(shí)際行動(dòng)去尋找和重新回歸初心，我們將能夠擺脫迷惘和困惑，重新找回方向和動(dòng)力。重燃初心，邁向更加光明的未來(lái)。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，人們對(duì)于迷失的初心這個(gè)詞匯格外敏感。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，無(wú)數(shù)人們似乎迷失了最初的理想和初心。而陳情令《迷失的初心》這個(gè)題目的劇集不僅喚起了人們對(duì)初心的思考，也帶給了觀(guān)眾深深的觸動(dòng)和啟示。本文將從情節(jié)展開(kāi)、人物形象、劇集啟示、現(xiàn)實(shí)反思以及個(gè)人體悟五個(gè)方面，對(duì)于《迷失的初心》表達(dá)個(gè)人心得體會(huì)。
首先，從情節(jié)展開(kāi)方面來(lái)看，《迷失的初心》通過(guò)獨(dú)特的故事線(xiàn)索和情節(jié)設(shè)置，將人物的迷失初心與解迷的過(guò)程相結(jié)合，讓觀(guān)眾深入感受到迷失初心的人心理的刻畫(huà)。比如主人公面臨困境時(shí)的無(wú)助與迷茫，以及在解決問(wèn)題中重新找到初心的力量。這樣獨(dú)特而豐富的情節(jié)設(shè)計(jì)不僅增加了劇集的可看性，更讓觀(guān)眾對(duì)于初心與迷失有了更加直觀(guān)的感受。
其次，人物形象是劇集中不可或缺的因素。《迷失的初心》中的每個(gè)角色都具有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，無(wú)一是平庸無(wú)趣的。主人公的堅(jiān)韌、副女主的聰明以及反派的狡猾，每一個(gè)角色都塑造得栩栩如生，讓觀(guān)眾更加容易被吸引和投入到劇情中。同時(shí)，人物形象也讓觀(guān)眾深入思考自己是否已經(jīng)迷失了自己的初心，并從中獲取一些啟示與幫助。
然后，通過(guò)《迷失的初心》角色的經(jīng)歷與成長(zhǎng)，我們可以發(fā)現(xiàn)劇集傳遞給我們的一些啟示。首先是追尋真相的勇氣。在劇集中，主人公為了揭示真相并找回初心，不惜一切代價(jià)。這種勇氣和堅(jiān)持不懈的追求是我們迷失初心時(shí)所需要的品質(zhì)。其次是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。劇集中的主人公通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，共同克服了困難，找到了答案。這提醒我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)最初的理想和初心的重要途徑。最后是對(duì)于愛(ài)與友情的珍惜。劇集中的人物通過(guò)經(jīng)歷了許多曲折和困難后，更加明白了愛(ài)和友情的可貴，重新認(rèn)識(shí)到了最初的初心。
此外，《迷失的初心》也引發(fā)了觀(guān)眾對(duì)于現(xiàn)實(shí)的反思。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論是個(gè)人還是集體，我們都可能迷失了初心。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與壓力常常讓我們迷失了最初的理想和初心。因此，觀(guān)眾可以通過(guò)劇集中的情節(jié)與人物形象，反思自己是否已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)離了自己最初的初心，重新審視自己的人生軌跡，尋找回屬于自己的方向。
最后是個(gè)人的心得體會(huì)?！睹允У某跣摹纷屛疑羁痰馗惺艿矫允c初心之間的關(guān)系。在劇中，主人公在整個(gè)尋找過(guò)程中，雖然遇到了重重困難，但他始終堅(jiān)信自己最初的初心，并最終找回了自己的方向。這讓我明白了在人生迷途時(shí)，我們更應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，尋找自己最初的初心。只有重新找回初心，我們才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中抵御外界的誘惑，追求自己真正渴望的東西。
綜上所述，《迷失的初心》這部劇集不僅給觀(guān)眾帶來(lái)了深深的觸動(dòng)和啟示，更喚起了人們對(duì)初心的思考。通過(guò)情節(jié)展開(kāi)、人物形象、劇集啟示、現(xiàn)實(shí)反思以及個(gè)人體悟五個(gè)方面的分析，我們更能進(jìn)一步理解和感悟什么是迷失的初心，以及如何找回自己最初的方向。希望每一個(gè)人都能被這部劇集所觸動(dòng)，重新審視自己的人生軌跡，找回屬于自己的初心和方向。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇九
作為一名即將踏入大學(xué)校門(mén)的學(xué)生，警示教育始終是近年來(lái)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，尤其是由迷失導(dǎo)演拍攝的一系列警示教育影片，更是引起了社會(huì)各界的廣泛討論。我認(rèn)為，影片中呈現(xiàn)的各種現(xiàn)象，對(duì)于我們每個(gè)人而言都有著深刻的警示意義，需要每個(gè)人都深入思考，從中汲取教訓(xùn)，以此提升自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
在影片中，我們可以看到各種各樣的迷失現(xiàn)象，有人因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而疏遠(yuǎn)了家庭和朋友，有人因?yàn)槌绨菖枷穸沸强駸幔踔潦チ巳诵院土贾?。還有一些人因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折和困難，而選擇了逃避、放棄，甚至墮落。這些現(xiàn)象或多或少都存在于我們?nèi)粘Ｉ畹哪硞€(gè)角落，很多時(shí)候我們根本沒(méi)有意識(shí)到。因此，影片中的迷失現(xiàn)象，給了我們一個(gè)清晰的指引，提醒我們要時(shí)刻警惕自己的喪失方向感，不被外界的干擾和誘惑所影響，始終保持優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的心態(tài)。
觀(guān)影的過(guò)程中，我深深地感受到了現(xiàn)代社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)。很多時(shí)候，我們常常陷入到各種人際和情感壓力之中，難以承受巨大的精神壓力。然而，另一方面，我們也無(wú)法逃避生活的現(xiàn)實(shí)，需要時(shí)刻面對(duì)各種賦予我們的任務(wù)和責(zé)任。因此，我們不能一味地投機(jī)取巧，需要有選擇性地去尋找一條通往成功和幸福的道路?？赐暧捌?，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己在這個(gè)時(shí)代里的定位和使命，需要積極地去面對(duì)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，從而提升自己的綜合素質(zhì)。
影片中的主人公往往是一些缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備的青少年，因此很容易受到網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等各種信息的影響，陷入到迷茫之中。然而，從另一方面來(lái)看，這些迷失的青少年往往也是有著極高潛力和天賦的人才。因此，我們需要深刻地認(rèn)識(shí)到，只有在切實(shí)改善當(dāng)前教育環(huán)境的基礎(chǔ)上，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我們需要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，喚醒學(xué)生自我超越和自我成長(zhǎng)的意識(shí)和動(dòng)力，讓更多的人能夠在某一個(gè)領(lǐng)域里具有突出的表現(xiàn)和成就。
最后，我認(rèn)為普及警示教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，不能僅憑一部影片或一場(chǎng)講座就可以解決。事實(shí)上，每個(gè)人都需要時(shí)刻深入思考，去理解自己的處境和需求，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整和優(yōu)化。我們需要審視自己的行為和思維方式，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)自己走向正確的方向。只有這樣，我們才能在生活、學(xué)習(xí)、工作等多個(gè)方面取得可喜的進(jìn)步和成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，警示教育日益被重視。警示教育的目的是通過(guò)警示人們深刻反思錯(cuò)誤的經(jīng)歷和教訓(xùn)，引導(dǎo)他們避免犯同樣的錯(cuò)誤。最近，我參加了一次活動(dòng)，體驗(yàn)了一次警示教育，但過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)自己陷入了迷失。在這次經(jīng)歷中，我明白到了解救自己需要正確認(rèn)識(shí)自己、審視自己，這是警示教育給予我的珍貴體會(huì)。
第二段：錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)
在警示教育中，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)自己的認(rèn)識(shí)存在著許多錯(cuò)誤。過(guò)去，我總是過(guò)于自信，認(rèn)為自己無(wú)所不能。然而，當(dāng)我經(jīng)歷了這次迷失之后，我意識(shí)到了自己的無(wú)知和脆弱。原來(lái)，我并沒(méi)有想象中那么堅(jiān)強(qiáng)和聰明。這種錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了我對(duì)自身的高估，限制了我的發(fā)展?jié)摿?。因此，正確認(rèn)識(shí)自己是警示教育的第一步。
第三段：面對(duì)內(nèi)心的困惑
在活動(dòng)中，我迷失了方向，對(duì)內(nèi)心的困惑感到非常無(wú)助。我陷入了迷茫和痛苦的循環(huán)中，無(wú)法找到正確的出口。我開(kāi)始懷疑自己的能力和價(jià)值，質(zhì)疑自己的選擇和人生的方向。這種迷失讓我感到沮喪和無(wú)助。然而，警示教育的主旨是警示人們并引導(dǎo)他們走出困境，我逐漸明白了應(yīng)該如何面對(duì)內(nèi)心的困惑。我學(xué)會(huì)了冷靜地思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，并且學(xué)會(huì)了與他人交流，傾訴內(nèi)心的痛苦。警示教育教會(huì)了我如何正視困境和挫折，不再迷失。
第四段：反思過(guò)去，展望未來(lái)
經(jīng)歷迷失后，我開(kāi)始反思自己過(guò)去的行為和選擇。我捫心自問(wèn)，為什么會(huì)迷失？原來(lái)，我過(guò)去一直在追求表面的虛榮和物質(zhì)的滿(mǎn)足，忽視了內(nèi)心的真實(shí)需求。我痛悔自己追逐虛幻的夢(mèng)想，而忽略了真正重要的東西。從這次經(jīng)歷中，我明白到了人生的真正價(jià)值在于追求內(nèi)心的滿(mǎn)足和健康的成長(zhǎng)。因此，我下定決心要更加關(guān)注內(nèi)心的需要，對(duì)自己的行為和選擇進(jìn)行反思，以期展望一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第五段：結(jié)論
警示教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)警示自我教育人們避免犯同樣的錯(cuò)誤，我從迷失中收獲了很多寶貴的體會(huì)。首先，警示教育幫助我正確認(rèn)識(shí)了自己，消除了過(guò)去錯(cuò)誤的自我認(rèn)識(shí)。其次，警示教育教會(huì)了我如何面對(duì)內(nèi)心的困惑，走出困境。最后，警示教育激勵(lì)我反思過(guò)去，展望未來(lái)，尋找真正的生活意義。通過(guò)這次警示教育，我逐漸明白了生活中的迷失只是一種暫時(shí)的狀態(tài)，只要堅(jiān)持努力，就一定能找到新的方向。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十一
初心迷失是當(dāng)代社會(huì)中普遍存在的問(wèn)題之一，很多人在歷經(jīng)一段時(shí)間之后，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的初心不見(jiàn)了，仿佛迷失了方向，最終無(wú)法走出困境。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我對(duì)初心迷失這一現(xiàn)象深感關(guān)注。下面將結(jié)合一些親身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和心得。
一個(gè)人初心迷失的原因可能有很多，首先是社會(huì)的影響?，F(xiàn)代社會(huì)中，信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們往往被各種誘惑所包圍，很容易受到外界的影響而迷失初心。其次是個(gè)人的選擇。有時(shí)候，我們本身對(duì)事物沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，或者缺乏堅(jiān)定的信念，往往在經(jīng)歷困難和矛盾時(shí)容易打退堂鼓，從而失去了最初的動(dòng)力和目標(biāo)。還有一些人是因?yàn)檫^(guò)度追求功利和物質(zhì)的滿(mǎn)足，而忽視了內(nèi)心深處真正純粹的初心。
第三段：初心迷失的危害和困境。
一旦初心迷失，一個(gè)人就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向感，無(wú)法瞄準(zhǔn)目標(biāo)，更無(wú)法做出明智的選擇。此時(shí)，人們往往容易在迷茫和焦慮中度日，感到自己被生活的瑣碎和社會(huì)的壓力蒙住了眼睛。人生如此短暫，若迷失初心，將浪費(fèi)掉自己的一生，最終可能會(huì)落得一生碌碌無(wú)為的悲劇。
第四段：迷失初心后的重新尋找與堅(jiān)持。
當(dāng)我們意識(shí)到初心已經(jīng)迷失時(shí)，應(yīng)該立即停下腳步，反思起初自己為什么選擇這個(gè)目標(biāo)，追憶最初的動(dòng)力和熱情。然后，要嘗試重新尋找自己的初心，找到所追求的真正價(jià)值和意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以嘗試放下眼前的雜念和壓力，結(jié)合內(nèi)心的感覺(jué)，去探求內(nèi)心真正渴望的事物，堅(jiān)持自己最初的信念，尋找到真正的方向。
第五段：如何避免初心迷失。
為了避免初心迷失，我們需要建立堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀(guān)。只有明確自己所追求的真正目標(biāo)和價(jià)值，才能在遇到困難時(shí)堅(jiān)持下去，不輕易動(dòng)搖。此外，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)也是重要的。我們可以通過(guò)保持一種持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的狀態(tài)，不斷充實(shí)自身，增強(qiáng)抵抗外界誘惑的能力。同時(shí)，與積極向上的人交往，共同分享對(duì)于生活和事業(yè)的認(rèn)知和體驗(yàn)，相互激勵(lì)和支持，也能幫助我們保持初心。
在當(dāng)代社會(huì)，初心迷失是一個(gè)非常常見(jiàn)的問(wèn)題，但我們不能輕易放棄，應(yīng)該努力尋找并保持自己的初心。只有保持對(duì)自己的信任，始終堅(jiān)持自己的理念，才能在迷茫中尋到明確的方向，走得更加扎實(shí)和自信。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十二
電影《迷失》是一部關(guān)于人性的探討之作。在繁華喧囂的城市中，人們迷失了自我，同時(shí)也迷失了內(nèi)心的向往和渴望。我們應(yīng)該從中警醒，明確自己的追求和信仰，不被外界的干擾所左右。
第二段：重視家庭教育
影片中的主人公Andy是一個(gè)失衡的人，因?yàn)樗缒晔チ烁赣H，成長(zhǎng)過(guò)程中自我封閉，只有母親一人的陪伴。這說(shuō)明一個(gè)人的童年經(jīng)歷對(duì)于其后的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深刻的影響。因此，在家庭教育方面，我們應(yīng)該注重溫暖和關(guān)愛(ài)，與子女?dāng)y手成長(zhǎng)，塑造健康的人格。
第三段：要堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值觀(guān)
在電影中，Andy為了生存和生活，不停地妥協(xié)和放棄自己的信仰和價(jià)值觀(guān)，最終陷入了一種迷失的狀態(tài)。這告訴我們，當(dāng)我們?cè)谧非笪镔|(zhì)和利益的同時(shí)，必須要時(shí)刻堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀(guān)，不要丟失自我。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能獲得真正的自由和快樂(lè)。
第四段：要尊重職業(yè)道德和社會(huì)公德
影片中的角色多種多樣，甚至包括了社會(huì)上的一些負(fù)能量。其中一位女警察因?yàn)楣ぷ鞯氖д`而被開(kāi)除，但她追求權(quán)利和欲望，卻不考慮自己的職業(yè)道德和社會(huì)公德。這說(shuō)明，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊重職業(yè)道德和社會(huì)公德，不要被物質(zhì)和利益所驅(qū)使，要維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣。
第五段：結(jié)尾
總之，電影《迷失》告訴我們，迷失是一種非常危險(xiǎn)的狀態(tài)，人們必須要時(shí)刻保持清醒和警惕，堅(jiān)持自己的信仰和價(jià)值觀(guān)，不斷地引導(dǎo)自己向前。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從影片中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)定自己內(nèi)心的追求和信仰。只有這樣才能變得更加成熟和自律，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十三
在尋找迷失的初心時(shí)，首先我們必須認(rèn)清自己的初心是什么。初心就好像一個(gè)人的內(nèi)心向?qū)?，它指引著我們?cè)趶?fù)雜的生活中前行。回憶起自己小時(shí)候的夢(mèng)想和熱情，并思考這些夢(mèng)想和熱情是否還在自己的心中存在。如果這些初心已經(jīng)消失了，那我們就需要通過(guò)自省和思考來(lái)重新找回它們。
第二心得：堅(jiān)定對(duì)初心的信念。
找回迷失的初心并不容易，我們會(huì)遇到各種困難和誘惑。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須要堅(jiān)持對(duì)初心的信念。無(wú)論在什么情況下，我們都要時(shí)刻提醒自己最初的夢(mèng)想和目標(biāo)，并用行動(dòng)來(lái)證明自己的決心。只有堅(jiān)定信念，我們才能在迷失的旅途中不斷前進(jìn)。
第三心得：尋找新的方向與目標(biāo)。
有時(shí)候，迷失初心并不意味著我們迷失了方向和目標(biāo)。我們也可以通過(guò)尋找新的方向和目標(biāo)來(lái)重新燃起內(nèi)心的激情。這可能涉及到我們對(duì)自己的重新定位和重新設(shè)定目標(biāo)。我們可以發(fā)現(xiàn)新的夢(mèng)想和熱情，進(jìn)而努力朝著新的方向前進(jìn)。只要我們保持積極的心態(tài)和勇于嘗試的態(tài)度，我們就能找到屬于自己的新的起點(diǎn)。
第四心得：不忘初心，方得始終。
找回迷失的初心只是一個(gè)開(kāi)始，保持初心更為重要。在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中，我們要時(shí)刻銘記最初的初心，不忘初心。正如古人所言：“不忘初心，方得始終?！睙o(wú)論遇到什么挫折和困難，我們都要堅(jiān)守最初的夢(mèng)想和熱情，不忘初心，方能走到最后。
第五心得：成長(zhǎng)與分享。
迷失的初心并不是一件壞事，它讓我們有機(jī)會(huì)去重新審視自己的人生軌跡。在尋找迷失的初心的過(guò)程中，我們能夠?qū)W到很多的東西，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力和財(cái)富。同時(shí)，我們也要將自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給身邊的人，幫助他們找到自己的初心。在分享的過(guò)程中，我們會(huì)感到更加幸福和滿(mǎn)足。
結(jié)語(yǔ)：迷失的初心是一個(gè)常見(jiàn)的人生問(wèn)題，但我們并非無(wú)助。通過(guò)認(rèn)清自己的初心、堅(jiān)定對(duì)初心的信念、尋找新的方向與目標(biāo)、不忘初心和成長(zhǎng)與分享，我們能夠重新找回和保持初心，走上一個(gè)更加有意義和充實(shí)的人生旅程。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，教育領(lǐng)域頻頻曝出的各類(lèi)問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注和深思。學(xué)校，作為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，也在這些問(wèn)題中備受質(zhì)疑。作為一名在校大學(xué)生，我深感學(xué)校在追求各種高考成績(jī)和升學(xué)率的同時(shí)，往往迷失了初心，忽視了個(gè)體的全面發(fā)展。下面我將從教學(xué)方式、課程設(shè)置和學(xué)生心理健康三個(gè)方面，談一談我的一些心得體會(huì)。
在教學(xué)方式上，學(xué)校需要回歸初心，給予學(xué)生更多的尊重和關(guān)愛(ài)。過(guò)于講究結(jié)果導(dǎo)向的教育往往忽視了個(gè)體差異，使一些學(xué)生在學(xué)業(yè)上面臨巨大的壓力。而這種壓力又往往會(huì)導(dǎo)致他們的心理和身體健康出現(xiàn)問(wèn)題。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該引入更多以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。例如，可以增加小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能，并通過(guò)交流和競(jìng)爭(zhēng)提升自己的能力。
在課程設(shè)置上，學(xué)校需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。過(guò)于追求學(xué)科知識(shí)的學(xué)校，往往忽視了學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。這種做法導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校的抵觸情緒增加，也影響了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。因此，學(xué)校應(yīng)該注重綜合素質(zhì)教育，給予學(xué)生更多選擇的機(jī)會(huì)?？梢栽鲈O(shè)一些選修課程或興趣班，讓學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域有更多的發(fā)展空間。這樣一來(lái)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能培養(yǎng)他們的綜合能力。
學(xué)生心理健康是學(xué)校迷失初心的一方面原因?，F(xiàn)如今，學(xué)生在學(xué)業(yè)壓力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的雙重壓力下，心理健康問(wèn)題日益凸顯。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)心理健康教育，給予學(xué)生必要的幫助。首先，學(xué)校應(yīng)該增加心理咨詢(xún)師的數(shù)量，為學(xué)生提供及時(shí)周到的心理輔導(dǎo)服務(wù)。其次，學(xué)?？梢越M織一些關(guān)于心理健康的講座和活動(dòng)，幫助學(xué)生了解自己的心理變化和如何正確處理壓力。只有通過(guò)這些方式，學(xué)校才能真正關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，給予他們更好的支持和引導(dǎo)。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)校迷失初心在教學(xué)方式、課程設(shè)置和學(xué)生心理健康三個(gè)方面表現(xiàn)得尤為明顯。為了恢復(fù)初心，學(xué)校需要從以學(xué)生為中心的教學(xué)模式、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程設(shè)置和關(guān)注學(xué)生心理健康等方面進(jìn)行改進(jìn)。這樣一來(lái)，才能讓學(xué)校成為真正尊重個(gè)體差異、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的場(chǎng)所，真正做到以人為本的教育理念。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，學(xué)校一定能找回迷失的初心，為培養(yǎng)更多有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（200字）。
我們都曾經(jīng)是一個(gè)純真無(wú)邪的孩子，初入這個(gè)世界時(shí)滿(mǎn)懷好奇與憧憬。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和生活的打磨，我們逐漸迷失了自己的初心。這個(gè)初心，不僅僅是指我們小時(shí)候?qū)κ澜绲暮闷婧蛯?duì)未來(lái)的憧憬，更是指我們對(duì)于自己內(nèi)心真正追求的東西的迷茫和喪失。在我與他人的交流中，我感受到了迷失初心的痛苦和內(nèi)心的無(wú)助，同時(shí)也從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：忙碌的現(xiàn)實(shí)與初心迷失（200字）。
在忙碌的現(xiàn)實(shí)生活中，人們不斷追求著物質(zhì)享受與金錢(qián)的安全感，漸漸地，初心不再是他們關(guān)注的重點(diǎn)。我曾經(jīng)有一位朋友，小時(shí)候有著繪畫(huà)的天賦和熱愛(ài)，可是考入大學(xué)后，他為了面臨就業(yè)的壓力放棄了繪畫(huà)，畢業(yè)后進(jìn)入一家公司上班。他的生活看似平淡如水，但在他每次和我溝通時(shí)，總抱怨著內(nèi)心的迷茫和對(duì)生活的無(wú)奈。他告訴我，他曾經(jīng)迷失的初心，讓他對(duì)于生活充滿(mǎn)了不確定感和迷茫。
第三段：尋找初心的過(guò)程（200字）。
正是因?yàn)榕笥训慕?jīng)歷，我深深反思了自己的生活，并且決定要重新找回自己迷失的初心。我開(kāi)始從回想自己小時(shí)候的夢(mèng)想和熱愛(ài)，并且咨詢(xún)了身邊的長(zhǎng)輩和更有經(jīng)驗(yàn)的朋友。他們給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，讓我有了重新找回初心的方向。通過(guò)不斷的思考和努力，我漸漸地恢復(fù)了對(duì)于自己真正追求的東西的認(rèn)識(shí)，并且開(kāi)始朝著這個(gè)方向努力。
第四段：找回初心的意義與體會(huì)（300字）。
找回迷失的初心讓我意識(shí)到，一個(gè)人的內(nèi)心真正追求的東西是最重要的。只有找回初心，我們才能擁有真正的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。因?yàn)樵谧约赫J(rèn)知到自己真正追求的東西后，我們才能有目標(biāo)地去努力，并且對(duì)于自己的努力和付出感到滿(mǎn)意和自豪。同時(shí)，找回初心也能給我們帶來(lái)一種內(nèi)心的自由感，我們不再受外界的眼光和評(píng)判束縛，而是堅(jiān)持自己的信念，追逐心中真正的夢(mèng)想。
第五段：堅(jiān)守初心，追尋夢(mèng)想（300字）。
堅(jiān)守初心，追尋夢(mèng)想需要我們有一顆堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的毅力。我們要時(shí)刻警醒自己不被外界的雜音所干擾，保持對(duì)于自己追求的東西的清晰認(rèn)知。同時(shí)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和努力，提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們困惑和疲憊時(shí)，可以回顧自己曾經(jīng)迷失的歲月，從中獲得動(dòng)力和勇氣。
總結(jié)（100字）。
迷失的初心使我們?cè)谏钪忻允Я俗约旱姆较蚝鸵饬x。然而，通過(guò)重新尋找初心，我們能夠找回我們真正追求的東西，并且在追尋夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。因此，讓我們堅(jiān)守初心，勇敢追尋內(nèi)心真正的夢(mèng)想，為自己的人生增添色彩和價(jià)值。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十六
第一段：初心是我們走向成功的基石，然而在現(xiàn)實(shí)中，很多人都會(huì)逐漸迷失初心。迷失初心不僅讓我們的人生失去方向，還使得我們的夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)歷過(guò)迷失初心的困惑。然而通過(guò)自己的探索和體會(huì)，我獲得了一些關(guān)于迷失初心的心得體會(huì)。
第二段：首先，了解初心的真正含義是迷失初心的關(guān)鍵。初心指的是我們最初追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)的純真和熱情。迷失初心意味著我們?cè)谧非竽繕?biāo)的過(guò)程中出現(xiàn)了偏離或轉(zhuǎn)變。了解初心的真正含義可以幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，并找回我們最初的動(dòng)力和激情。
第三段：其次，深入思考自己迷失初心的原因。人們迷失初心往往是因?yàn)槭艿搅送饨绛h(huán)境和他人的影響。例如，社會(huì)的金錢(qián)誘惑、家庭的期望壓力、同伴的評(píng)價(jià)等等都可能使我們迷失初心。深入思考自己迷失初心的原因可以幫助我們更好地理解自己，并采取積極的行動(dòng)去應(yīng)對(duì)這些誘惑和壓力，尋回最初的夢(mèng)想。
第四段：然后，找到重新追求初心的方法是解決迷失初心問(wèn)題的關(guān)鍵。重新追求初心要從內(nèi)在出發(fā)，首先要審視自己的內(nèi)心，找到自己真正的興趣和激情。然后，制定一個(gè)明確的計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)定時(shí)間和步驟，有條不紊地實(shí)施。最后，建立一個(gè)良好的支持系統(tǒng)，包括家人、朋友和導(dǎo)師等，他們可以幫助我們保持初心，提供支持和鼓勵(lì)。
第五段：最重要的是，堅(jiān)持追求初心需要堅(jiān)定的信念和努力。迷失的初心不會(huì)一蹴而就，要找回初心需要時(shí)間和耐心。在追求初心的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到失敗和困難，但只要我們堅(jiān)守初心，相信自己的能力，并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終一定會(huì)取得成功。
總結(jié)：迷失的初心是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中常常遇到的問(wèn)題，但我們通過(guò)了解初心的真正含義、思考迷失初心的原因、找到追求初心的方法以及堅(jiān)守初心的信念和努力，一定能夠重新找回初心，并在追尋夢(mèng)想的路上取得成功。無(wú)論迷失多少次，我們都應(yīng)該堅(jiān)信：初心不變，夢(mèng)想永遠(yuǎn)在。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十七
迷失的初心是人們?cè)诓煌娜松A段中常常會(huì)遭遇到的問(wèn)題。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫?、誘惑和迷茫而迷失了自己最初的目標(biāo)和信念。正所謂“迷失是怕失去，所以抱緊”.這是一本帶有啟示性的書(shū)，直擊了當(dāng)代人內(nèi)心深處的痛點(diǎn)和困惑。通過(guò)閱讀《迷失的初心》，我深感每個(gè)人都應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，找回迷失的初心。
首先，對(duì)于迷失的初心，我們要及時(shí)意識(shí)到自己所處的困境。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常為了各種原因而猶豫不決、方向不明。而《迷失的初心》這本書(shū)通過(guò)主人公的遭遇和思考，讓讀者認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，進(jìn)而引導(dǎo)我們開(kāi)始思考和尋找自己的初心。我在閱讀這本書(shū)時(shí)，曾反思過(guò)自己是否迷失了初心，為了應(yīng)付生活壓力而改變了自己的原本目標(biāo)。這種自省和反思對(duì)我而言非常有價(jià)值，讓我正視自己內(nèi)心的迷茫。
其次，《迷失的初心》帶給我啟發(fā)，即通過(guò)重新找到自己的初心來(lái)擺脫困境。書(shū)中的主人公通過(guò)與朋友的交流、與導(dǎo)師的對(duì)話(huà)、與他人的觀(guān)察和思考，從而找到了自己真正熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的事物，進(jìn)而走上了一條屬于自己的成功之路。這讓我明白了只有找到自己的初心，才能在面對(duì)迷失的時(shí)候重新勇往直前。找到初心不局限于職業(yè)方面，也包括家庭、友情、愛(ài)情等各個(gè)方面。只有找到了初心，我們才能找到生活的方向和動(dòng)力，才能追逐我們自己的夢(mèng)想。
再次，《迷失的初心》還向我傳達(dá)了一個(gè)重要的信息：心態(tài)決定一切。書(shū)中的主人公在面對(duì)挫折和困難時(shí)從不放棄，始終保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。他堅(jiān)信自己能夠找到解決問(wèn)題的方法，始終不放棄自己的初心和夢(mèng)想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我常?？吹皆S多人因?yàn)槊媾R困難而失去信心，最終放棄了自己的初心。而《迷失的初心》這本書(shū)以主人公為榜樣，告訴我們只有保持樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)，才能真正應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，找到自己的初心。
最后，《迷失的初心》給了我一個(gè)重要啟示，即要善于尋求外力的幫助。在書(shū)中，主人公通過(guò)與朋友的交流，老師的指導(dǎo)和其他人的幫助，逐漸找到了自己的初心。這讓我明白了在尋找自己的初心時(shí)，我們不應(yīng)該孤立地面對(duì)問(wèn)題，而是要善于與他人交流、尋求幫助和借鑒經(jīng)驗(yàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，也是通過(guò)與親友的交流和聆聽(tīng)他們的建議，我逐漸找到了自己的心路和信念。因此，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，善待身邊的人，積極傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，以尋找自己迷失的初心。
總之，讀后《迷失的初心》給我?guī)?lái)了深思。在現(xiàn)實(shí)生活的紛繁世界中，我們常常會(huì)為了各種原因而迷失了自己的初心。然而，《迷失的初心》這本書(shū)通過(guò)主人公的經(jīng)歷告訴我們，只有重新找到自己的初心，調(diào)整心態(tài)和尋求外力的幫助，才能擺脫困境，走上屬于自己的成功之路。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該銘記“初心不忘，方得始終”的道理，時(shí)刻警醒自己，保持對(duì)初心的執(zhí)著，勇敢地走出屬于自己的人生道路。
警示片迷失的初心的心得體會(huì)篇十八
首先，在進(jìn)行警示教育時(shí)，我們應(yīng)該注重不僅僅將案例和教訓(xùn)簡(jiǎn)單地羅列出來(lái)，而是要注重將其與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。在我的體驗(yàn)中，只有當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒔逃?xùn)與自己的經(jīng)歷相結(jié)合，才能更深刻地理解其中的道理。例如，當(dāng)我們講述一個(gè)關(guān)于偷竊案例的故事時(shí)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生想一想他們生活中是否曾經(jīng)有過(guò)物品被偷的經(jīng)歷，或者是否曾經(jīng)有過(guò)偷竊他人物品的沖動(dòng)。通過(guò)這種聯(lián)系，學(xué)生會(huì)更加有感情地投入到教育中來(lái)，真正體悟到教訓(xùn)背后的警示。
其次，在進(jìn)行警示教育時(shí)，我們不能只側(cè)重于傳達(dá)教訓(xùn)的內(nèi)容，而忽視了教育案例中的思維方式和價(jià)值觀(guān)。警示教育并非只是一種告訴學(xué)生做什么不應(yīng)該做的方式，更應(yīng)該引導(dǎo)他們從案例中學(xué)會(huì)如何正確地思考和判斷。我們可以在分析案例時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么那些人會(huì)走上犯罪的道路，他們?cè)诖诉^(guò)程中如何對(duì)待自己的內(nèi)心，以及他們的價(jià)值觀(guān)對(duì)他們的人生有何影響。通過(guò)這種思考，學(xué)生們能夠更全面地理解案例中的道理，明白其中的警示，提醒自己不走上相同的錯(cuò)誤道路。
與此同時(shí)，警示教育也需要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，將教訓(xùn)和案例應(yīng)用到實(shí)際生活中去。警示教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生遵守法紀(jì)、遵守道德準(zhǔn)則，而不僅僅是停留在理論層面上。將教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，可以讓學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到教訓(xùn)的價(jià)值，從而避免迷失自己。例如，我們可以在教育中引導(dǎo)學(xué)生思考警示案例中的人們是否能夠積極改變，如果他們能夠改變，他們應(yīng)該做些什么，如果不能改變，那么學(xué)生們應(yīng)該如何規(guī)避類(lèi)似的危險(xiǎn)。通過(guò)這種引導(dǎo)，學(xué)生們能夠?qū)⒔逃?xùn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免迷失自己。
最后，在警示教育中，我們應(yīng)該給予學(xué)生更多的參與和自主的空間。警示教育不是一種簡(jiǎn)單的灌輸和被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種積極引導(dǎo)和主動(dòng)思考的過(guò)程。我們可以組織一些小組討論或者個(gè)人寫(xiě)作的形式，讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析和思考，分享自己的見(jiàn)解和感悟。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們可以更加主動(dòng)地參與到教育中來(lái)，參與其中的思考和探索，增強(qiáng)他們對(duì)教訓(xùn)的理解和體會(huì)。這樣的參與和自主將使警示教育更加有針對(duì)性和有效性，使學(xué)生們更深刻地明白自己的選擇和行為對(duì)自己和他人的影響。
總之，警示教育是重要的教育形式之一，但很多時(shí)候?qū)W生們?nèi)菀酌允渲?。為了使警示教育更有效，我們?yīng)該注重將教訓(xùn)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考案例中的思維方式和價(jià)值觀(guān)，將教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，并給予學(xué)生更多的參與和自主的空間。只有這樣，我們才能更好地讓學(xué)生真正體會(huì)到教訓(xùn)的深刻意義，避免迷失自我。
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