對(duì)比是一種通過(guò)對(duì)比兩種或多種事物的異同來(lái)突出它們的特點(diǎn)和特色的比較手法?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問(wèn)題到解決方案?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
足球課的感受篇一
一直以來(lái)我就想觀看一場(chǎng)足球賽，今天我就實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。上午的時(shí)候老師讓我們班男女足球隊(duì)踢了一場(chǎng)球賽。第一節(jié)課時(shí)，我們班的足球隊(duì)就來(lái)到了操場(chǎng)的草坪上，觀眾足足圍了半個(gè)操場(chǎng)。老師先跟足球隊(duì)員講了規(guī)則，之后劃分了男女隊(duì)員的“領(lǐng)地”，就開(kāi)始比賽了。
球剛發(fā)出，男生和女生隊(duì)員的前鋒和中鋒就沖進(jìn)了草坪中間開(kāi)始爭(zhēng)搶起球來(lái)。他們打得不可開(kāi)交，都想搶到球，可是由于他們擠成了一團(tuán)，所以球始終都沒(méi)有找到合適的“主人”。終于在女生隊(duì)中間有了一點(diǎn)空隙，正好這時(shí)一名男隊(duì)員爭(zhēng)到了球，借著這一點(diǎn)空隙用力一踢，球就像一支離弦的箭迅速地沖向了女生隊(duì)的球門(mén)。勝利就在眼前，可是幸運(yùn)之神并沒(méi)有向男生隊(duì)招手，球剛開(kāi)始還飛速地前進(jìn)，但就在快到球門(mén)時(shí)慢了下來(lái)，這可讓女生隊(duì)的守門(mén)員獲得了大顯身手的機(jī)會(huì)，女生隊(duì)的守門(mén)員一把抓住了球。
雖然男生隊(duì)這次沒(méi)有成功進(jìn)球，但他們并沒(méi)有灰心，反而對(duì)自己更加自信。而女生居然把這次成功截球當(dāng)成驕傲的事。俗話說(shuō)“驕兵必?cái) ?，女生并不像第一次搶球那樣賣(mài)力了，她們總是踢出界球。有一次球快要出界時(shí)，居然被一位女生攔到了，然而那位女生接下來(lái)的動(dòng)作令全場(chǎng)人吃驚，她并沒(méi)把球傳給場(chǎng)上的其他女生，而是一下子把球踢出了場(chǎng)外。經(jīng)過(guò)幾次拼搏，男生隊(duì)漸漸占了優(yōu)勢(shì)，他們橫沖直撞，一點(diǎn)也不給對(duì)手可乘之機(jī)。經(jīng)過(guò)幾次努力一位男生還把球踢進(jìn)了球門(mén)，正是這次勝利讓男生隊(duì)站穩(wěn)了腳跟。
比賽又進(jìn)行了好長(zhǎng)時(shí)間，最終被一聲下課鈴?fù)Ｖ沽恕Ｔ谶@場(chǎng)比賽中男生隊(duì)因?yàn)樘貏e努力，而以一比零擊敗了女生隊(duì)。男生隊(duì)的這種積極向上、永不退縮的精神值得大家學(xué)習(xí)。
足球課的感受篇二
1、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。
2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我。
3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)。
腳內(nèi)側(cè)踢球。
一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段。
組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問(wèn)好。
積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)。
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。
能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，
對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教。
三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。
講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法。
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，
解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄！
足球課的感受篇三
1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請(qǐng)來(lái)了，想不想認(rèn)識(shí)它?(動(dòng)畫(huà)出示)運(yùn)動(dòng)的足球。
2、說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?你覺(jué)得足球怎么樣?(動(dòng)畫(huà)出示運(yùn)動(dòng)的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。)。
3、請(qǐng)你讀一讀足球的話，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?再讀一讀段話，說(shuō)說(shuō)你有哪些詞語(yǔ)不理解?學(xué)生再讀。
4、指名說(shuō)，同學(xué)幫著解決。
5、足球這么可愛(ài)，你覺(jué)得它的話應(yīng)該怎么讀呢?自由練習(xí)，指名讀，評(píng)價(jià)，你還可以找自己的伙伴來(lái)讀。
6、現(xiàn)在你能來(lái)做小足球，帶上動(dòng)作試試看嗎?下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動(dòng)作，也可以?xún)扇艘黄疬呑x邊做動(dòng)作。(教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。)。
二、學(xué)習(xí)第二自然段:。
1、這么可愛(ài)的足球年紀(jì)怎么會(huì)這么大呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球是怎么告訴我們的吧!(動(dòng)畫(huà)顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。)。
2、自由讀一讀足球的這段話，說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
3、指名說(shuō)，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動(dòng)在幾千年前的中國(guó)就出現(xiàn)了，怪不得它說(shuō)自己有一大把的年紀(jì)呢!“只有……才……”。只有皇帝過(guò)生日才能用它來(lái)慶祝，那老百姓過(guò)生日能不能用它來(lái)慶祝呢?是啊，在那個(gè)時(shí)候，足球運(yùn)動(dòng)只是少數(shù)人能參加的運(yùn)動(dòng)。
4、同學(xué)們?cè)谧x中學(xué)到了很多知識(shí)，你有不理解的詞語(yǔ)和句子嗎?
5、老師相信大家一定能把這個(gè)自然段讀好，先練習(xí)一下吧!
三、學(xué)習(xí)第三自然段。
1、許多年過(guò)去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動(dòng)。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)足球的心里話吧!
2、動(dòng)畫(huà)及課文第三自然段。
3、指名讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段有幾句話?
4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來(lái)，同桌互相交換看。
7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么?下面老師就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)感受一下足球帶給我們的快樂(lè)吧!看錄像。(說(shuō)說(shuō)看你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生想一想場(chǎng)內(nèi)比賽的人，場(chǎng)外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣?)。
8、足球給我們帶來(lái)歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎?
9、自由練習(xí)。
四、整體感知。
1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請(qǐng)每個(gè)同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰(shuí)能用自己的話來(lái)做足球向大家作一個(gè)自我介紹。
2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評(píng)價(jià)。再介紹。
五、拓展練習(xí)。
2、指名說(shuō)。
3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽(tīng)邊唱邊做動(dòng)作。
足球課的感受篇四
我這學(xué)期體育課我選的是足球課，一學(xué)期下來(lái)，不但我的球技越來(lái)越好，掌握了傳球、帶球和射門(mén)等技術(shù)，我的身體也變強(qiáng)壯了許多，體能和耐力都有大幅度提高。
足球課上，老師對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。這學(xué)期一開(kāi)始進(jìn)行了足球的傳球訓(xùn)練，雖然在以前我就已經(jīng)會(huì)踢球了，但是很不專(zhuān)業(yè)，只是踢著玩，開(kāi)開(kāi)大腳而已。
老師顯然很嫻熟于各種訓(xùn)練運(yùn)球的方法，但也考慮到我們的基礎(chǔ)可能比較差，并未對(duì)我們作強(qiáng)行的要求，這就顯得課程有張有弛，松緊適度，我們可以根據(jù)自己的具體情況，進(jìn)行鍛煉。由于課上老師系統(tǒng)的知道，以及我課下積極參加足球的鍛煉，一學(xué)期的時(shí)間過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我收獲頗豐：
一、學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運(yùn)動(dòng)本來(lái)就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，我不求我在足球方面能有多大的建樹(shù)，或取得多少多少的成績(jī)，我只希望通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，自己能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂(lè)的生活，以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí)，這樣，我的目的也就達(dá)到了。
二、培養(yǎng)了默契，增進(jìn)了友情。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，光靠一個(gè)人的技術(shù)不會(huì)使球隊(duì)獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進(jìn)同學(xué)的友誼。伴隨這我們這學(xué)期足球課的結(jié)課，中國(guó)足球傳來(lái)了不好的消息，中國(guó)足球隊(duì)無(wú)緣20xx年巴西世界杯。在中國(guó)隊(duì)以0：1輸給伊拉克隊(duì)那場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，解說(shuō)員劉建宏激動(dòng)地用一連串的問(wèn)號(hào)拷問(wèn)著所有人，他說(shuō)：“為什么輸球總是我們呢？如果你是一個(gè)家長(zhǎng)，你會(huì)讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個(gè)班主任，你支持班里組成球隊(duì)嗎？如果你是校長(zhǎng)，你們學(xué)校有足球隊(duì)嗎？如果你是市長(zhǎng)，你知道你的城市有多少足球場(chǎng)嗎？如果你是房地產(chǎn)商人，你光想著掙錢(qián)，你蓋的小區(qū)里有足球場(chǎng)嗎？中國(guó)足球上不去，不是幾名球員的問(wèn)題，是我們所有人的問(wèn)題。我們不要怨天尤人，其實(shí)改變中國(guó)足球很簡(jiǎn)單，其實(shí)還是你自己去踢球?！?/p>
說(shuō)的對(duì)，中國(guó)足球輸了不能怨場(chǎng)上的隊(duì)員，這其實(shí)是我們所有人的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我更應(yīng)該積極參加體育鍛煉，不求上場(chǎng)比賽，只求以自身行動(dòng)來(lái)支持中國(guó)足球。
足球課的感受篇五
在操場(chǎng)上正在舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽。由于這兩個(gè)隊(duì)伍勢(shì)均力敵，吸引了許多人來(lái)觀看，球場(chǎng)外面人山人海。雙方隊(duì)員都和對(duì)手握了一下手，情緒高漲。場(chǎng)外更是熱鬧非凡了，許多啦啦隊(duì)們都在大聲的喊：加油！吶喊聲此起彼伏。
比賽開(kāi)始了，我只看見(jiàn)紅隊(duì)員把球踢到黃隊(duì)的球門(mén)面前，黃隊(duì)的守門(mén)員立刻防守。黃隊(duì)用腳一踢，球像箭一樣向球門(mén)飛去。幸好6號(hào)隊(duì)員看見(jiàn)，來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤把足球踢出場(chǎng)外。球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線。這時(shí)，對(duì)方的守門(mén)員猛地一跳，但是由于球速太快了，這位球員還是無(wú)能為力，不能將這個(gè)球接住。黃隊(duì)的守門(mén)員在這一緊張時(shí)刻突然來(lái)了一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)，啪的一聲，球被守門(mén)員抱住了。
這時(shí)一聲悠長(zhǎng)而又響亮的聲音響起，比賽終于結(jié)束了，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，之后又慢慢的恢復(fù)了平靜！
足球課的感受篇六
在上大學(xué)之前，我從未接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng)。然而，正值身心發(fā)展的年紀(jì)，我決定在大學(xué)的選課中選擇一門(mén)有趣且能讓我挑戰(zhàn)自我、鍛煉身體的課程。于是，我選擇了足球課。剛開(kāi)始的課程，我感到十分緊張，怕自己會(huì)參與不進(jìn)去，或者被其他同學(xué)嘲笑。然而，我很快意識(shí)到，這樣的擔(dān)心完全多余。
在足球課上，我逐漸了解到，足球并不只是一個(gè)球迷狂熱的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它更是一項(xiàng)需要技巧和團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了各種訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)動(dòng)作、傳球和射門(mén)等。尤其是團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，讓我明白到足球需要每個(gè)隊(duì)員的默契和協(xié)作。每一次訓(xùn)練和比賽中，我都有機(jī)會(huì)向前擔(dān)任不同的角色，與隊(duì)友們密切合作。逐漸地，我逐漸找到了自己在球場(chǎng)上的位置和發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)。
隨著足球課程的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己的體能水平不斷提高。足球是一項(xiàng)需要耐心和持續(xù)性努力的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)每周的訓(xùn)練和比賽鍛煉，我逐漸增強(qiáng)了心肺功能和肌肉力量。體能的提升也讓我在日常生活中感到更加輕松和有活力。同時(shí)，足球課對(duì)我的協(xié)調(diào)性和平衡感也有著非常大的幫助，這種身體能力的提高也為我今后參加其他體育項(xiàng)目提供了基礎(chǔ)。
在足球課上，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作、互相幫助的重要性。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都需要相互配合，共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)勝利。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅在球場(chǎng)上有所體現(xiàn)，在生活中也同樣適用。足球課帶給我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，與不同背景的人交流和合作，從中我學(xué)到了尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作和互助精神等價(jià)值觀。
段落五：足球課給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)。
通過(guò)參加足球課，我不僅僅獲得了體能的提高和技巧的進(jìn)步，更重要的是，我成為了更加自信的人。從一開(kāi)始的緊張和怯場(chǎng)，到現(xiàn)在的勇于挑戰(zhàn)和克服困難，足球課讓我敢于迎接新的挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和永不放棄的精神，這對(duì)我今后的學(xué)業(yè)和生活中都有著重要的影響。
通過(guò)足球課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我收獲了很多。不僅僅是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持和自信的領(lǐng)悟。足球課為我提供了一個(gè)鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和塑造個(gè)性的平臺(tái)，并讓我明白到一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功需要通過(guò)積極參與和不斷進(jìn)取來(lái)實(shí)現(xiàn)。這近幾個(gè)月的足球課，讓我在身體和心靈上都有了巨大的提升，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)信，只要付出努力，就一定能夠收獲成功。
足球課的感受篇七
記得當(dāng)初體育選課時(shí)自己沒(méi)有被選的體育課接收，而等我再次選課時(shí)，只有足球課和籃球課沒(méi)有滿人，在比較中我選擇了上足球課，因?yàn)榛@球課要考投籃，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了。雖然足球課不是我的第一志愿，但是我還是滿懷著興奮的心情去上課，畢竟自己對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)知之甚少，接觸一項(xiàng)全新的運(yùn)動(dòng)說(shuō)不定會(huì)有意想不到的收獲。第一次上課，老師就給我一種新鮮的感覺(jué)，講了許多關(guān)于足球的東西，同時(shí)也不忘上升到人生哲理的角度，可謂是小足球大道理啊!所以，第一節(jié)下課以后我就暗自慶幸自己選擇了足球，在課堂上可以學(xué)到踢足球和其他更多的東西。
在以后的課中，老師先講解一些關(guān)于足球比賽的規(guī)則，為的是希望我們?cè)趯W(xué)完足球課后能夠看懂一場(chǎng)足球賽，由這些規(guī)則老師會(huì)引申到現(xiàn)實(shí)生活中的做人道理，給我們生動(dòng)地上一課。然后，老師再講解踢球技巧。最后，就是我們自己兩個(gè)人一個(gè)球踢，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)階段。這些大概就是上課的基本流程。雖然每節(jié)課的流程和安排基本一樣，但我每節(jié)課都會(huì)從中學(xué)到新的東西。無(wú)論是踢球技巧、足球規(guī)則，還是人生的感悟，總之，我獲益匪淺。所以，在快期末時(shí)，我才會(huì)感受頗深。
而最讓我印象深刻的是那次分組踢足球。穿淺色衣服的女生一組(其中包括我)，穿深色衣服的女生一組。一開(kāi)始，大家并不十分愿意踢比賽，但是，等到開(kāi)場(chǎng)時(shí)，大家卻非常積極主動(dòng)，每個(gè)人都全身心投入到比賽當(dāng)中去，小組的隊(duì)員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后沒(méi)有勝負(fù)，但每個(gè)人都體會(huì)到了足球帶來(lái)的樂(lè)趣，也算是達(dá)到了老師的目的——運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的同時(shí)享受踢球的過(guò)程。
上了一學(xué)期的足球課，我覺(jué)得自己進(jìn)步了許多，不論是在踢球技術(shù)方面還是在人生經(jīng)驗(yàn)和感悟方面。同時(shí)，我更要勉勵(lì)自己，以后要再接再厲!
足球課的感受篇八
這一學(xué)期，我很榮幸地選了足球體育課，本學(xué)期的足球課老師教的每一點(diǎn)都是足球的精要，使我獲益匪淺。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，足球是一個(gè)很重視團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我學(xué)會(huì)了更好地域人合作，讓我感受到合作的快樂(lè)，特讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。同時(shí)體育老師鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng)，給我們說(shuō)了很多體育鍛煉的好處。
在一開(kāi)始的時(shí)候，老師講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉性的方法就是運(yùn)球，老師每節(jié)課都會(huì)設(shè)置一些障礙物，鍛煉我們運(yùn)球，這也是這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目。
在每節(jié)課上，老師的教學(xué)也是很科學(xué)，先讓我們熱身，然后再鍛煉，除了訓(xùn)練之外，老師都會(huì)給我們安排時(shí)間讓我們自己踢小比賽，這樣的教學(xué)充滿了樂(lè)趣。使我們每一個(gè)人都喜歡上了足球喜歡上了我們的足球老師。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：我對(duì)帶球、傳球、射門(mén)等技術(shù)掌握更熟悉，在校比賽中葉能把老師教的方法與技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中去，在踢比賽的過(guò)程中，更好的把握了足球的習(xí)性與比賽的節(jié)奏，感覺(jué)提升了自己的踢球能力。除了這些技能的學(xué)習(xí)之外，上足球課，使我的身體得到了很大的鍛煉，幫助我更好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活，同時(shí)足球課業(yè)成為了我在大學(xué)生活中的不可或缺的一部分。
當(dāng)然現(xiàn)在我的足球技能還不算很高，我也知道一個(gè)學(xué)期不可能就成為足球達(dá)人，足球需要的是長(zhǎng)期的練習(xí)，不斷的增長(zhǎng)技能與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能真正把足球踢好。雖然一個(gè)學(xué)期很短暫，但是我對(duì)足球的熱情越來(lái)越大，它會(huì)促使我以后一直熱愛(ài)下去，并且使自己得到不斷地提升，使我的生活因?yàn)樽闱蚨迂S富，身體更加健康。這份在學(xué)習(xí)中獲得的熱情與認(rèn)知我感覺(jué)比學(xué)到的東西更加重要，這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期足球課的總結(jié)。
足球課的感受篇九
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺(jué)的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，想要成績(jī)更好，是不容易的，經(jīng)過(guò)這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會(huì)。
主動(dòng)的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，有教師監(jiān)督著，上課的時(shí)候如果不認(rèn)真，教師也是會(huì)點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會(huì)檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時(shí)刻的監(jiān)督我們上課，這時(shí)候就是需要我們自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，僅有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來(lái)也是聽(tīng)不到什么東西，開(kāi)始的時(shí)候我就是有些松懈，畢竟還是沒(méi)有從假期的狀態(tài)之中緩解過(guò)來(lái)，并且自我也是沒(méi)有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺(jué)到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺(jué)有些難做，自我也是意識(shí)到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺(jué)起來(lái)，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽(tīng)，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開(kāi)始我也是不夠認(rèn)真，之后主動(dòng)學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺(jué)這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會(huì)去聽(tīng)錄播，做作業(yè)的時(shí)候遇到難題，雖然無(wú)法問(wèn)教師，可是看之前的課堂知識(shí)，再聽(tīng)教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽(tīng)，而我又主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺(jué)到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺(jué)到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識(shí)這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)就好了，就像英語(yǔ)，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂(lè)，一些電影的.語(yǔ)境里，自我也是覺(jué)得這樣來(lái)做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來(lái)學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識(shí)給學(xué)好，同時(shí)自我也是要珍惜在課堂的時(shí)間，畢竟教師應(yīng)對(duì)面的給我們講解，不懂的也是能夠及時(shí)的提問(wèn)，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
足球課的感受篇十
“足球？游泳？還是籃球？”在當(dāng)時(shí)選課的時(shí)候，我很彷徨。的還很多很多，讓我們?cè)谧约喝松缆分猩涎蓁驳脑拕?，在生命的?huà)紙上盡情的揮灑著青春和熱血。
由于受到老師的鼓勵(lì)和激發(fā)以及老師的那種生命在于運(yùn)動(dòng)的思想的影響，我逐漸從一個(gè)只看足球比賽的人成長(zhǎng)為一個(gè)積極踢球的人。我對(duì)此感到十分的欣慰。在課后，當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候，就約同學(xué)們一道去踢會(huì)兒足球，在踢球的時(shí)候，我便集中精力于足球，所有的煩惱都被拋到了九霄云外，踢完足球，讓我感覺(jué)輕松了很多很多，感覺(jué)一切又有了新的開(kāi)始。
體育課不僅重視技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能，力量和耐力是不可缺少。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè)，身體和大腦得到解放。這個(gè)學(xué)期，我的體能得到了很大的改善。每節(jié)體育課雖然時(shí)間很短，得到的鍛煉也很有限，但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場(chǎng)多了我跑步的身影，籃球場(chǎng)也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。
體育課當(dāng)中也會(huì)感到非常的累，但無(wú)論如何也得堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持下來(lái)之后就非常暢快，那是一種解脫后的暢快，如破繭后的飛翔，掙脫韁繩后的奔跑，是多么自由、美好。毅力，堅(jiān)持無(wú)論在哪兒都非常重要，體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉，更重要的還有意志上的磨練，就這樣一天天變強(qiáng)大，變堅(jiān)強(qiáng)，意志的堅(jiān)定讓我們能面對(duì)任何困難，不逃避不退縮，永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者。
最后，要感謝老師給我們帶來(lái)的這一個(gè)學(xué)期的精彩，讓我們不僅有足球技術(shù)的進(jìn)步，也還有對(duì)于運(yùn)動(dòng)的渴望，對(duì)團(tuán)結(jié)的力量的深刻體會(huì)。
足球課的感受篇十一
2022年11月27日上午第一節(jié)課，在瑞景小學(xué)的綠草地上一年一度的校園足球聯(lián)賽正如火如荼地展開(kāi)著。
我校鄒校長(zhǎng)擔(dān)任此次校足賽開(kāi)賽的開(kāi)球者。他展現(xiàn)出了高超的踢球技巧，踢出了一個(gè)精彩的高飛球!“耶!進(jìn)球了!”操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了。這一球預(yù)示著瑞小校足賽正式拉開(kāi)序幕!
精彩絕倫的開(kāi)球儀式過(guò)后，球場(chǎng)外各個(gè)班級(jí)的小球員們都躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備要為了班級(jí)爭(zhēng)光呢!
首先出場(chǎng)的是六年一班對(duì)六年三班，兩班隊(duì)員們聽(tīng)到了哨音后，開(kāi)始了緊張攻防戰(zhàn)。場(chǎng)外觀眾們的心情也跟著場(chǎng)內(nèi)的戰(zhàn)局時(shí)高時(shí)低，加油聲和歡呼聲此起彼伏。
我相信這一定是一場(chǎng)場(chǎng)精彩倫比的賽事，期待他們杰出的表現(xiàn)。
足球課的感受篇十二
足球的魅力，就在于它是圓的。這一點(diǎn)，我可能比任何人都要懂。
——題記。
這不，我們班幾個(gè)小女生就非常非常的喜歡足球。每次有足球比賽的時(shí)候都把手舉得高高的，希望老師能選中自己。
“哦！太棒了，進(jìn)了！”那是什么聲音吵到我們都不能休息一下呢？往那邊一看，哦，原來(lái)是女生在比賽足球??！快看，快看，比賽真的是太精彩了！對(duì)方的前鋒正在將球往我們門(mén)框題，而兩個(gè)后衛(wèi)把路擋的死死的就是不讓球進(jìn)來(lái)。對(duì)方人員氣的停下來(lái)，狠狠地一跺腳，鼻子都歪了！哇！你在看那邊！守門(mén)員將一個(gè)高高的球接住了。她是怎么接住的呢？讓我們回顧一下：當(dāng)對(duì)方人員將球往我們的門(mén)框里踢的時(shí)候，我們的守門(mén)員雙腿一弓，整個(gè)身子向上一躍，雙手在球的正前方接住了它，像是怕它掉了似的，將球緊緊的放在懷里。這時(shí)，守門(mén)員的整個(gè)身體呈彎曲狀，蹲下來(lái)把球護(hù)在了自己的懷里。我們班的同學(xué)看到守門(mén)員接住了這個(gè)球，心終于從嗓子眼里掉回來(lái)了。
接下來(lái)對(duì)方人員像是碾壓我們似的，總是把球一會(huì)兒傳這，一會(huì)兒傳那。結(jié)果傳這傳這就到我們的后方來(lái)了，而我們的守門(mén)員也就精彩了。每次對(duì)方人員把球踢過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們的守門(mén)員都是緊緊的將球守住，或者是抱住就是不給球進(jìn)去。
足球其實(shí)是在你踢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，并不是你從它的表面而能發(fā)現(xiàn)它完全的樂(lè)趣。只有你多去接觸它，多去與足球相伴，那么你就會(huì)真正的感受到足球的樂(lè)趣。
足球課的感受篇十三
晚飯過(guò)后，媽媽突然肚子不舒服，所以就由我來(lái)充當(dāng)“家長(zhǎng)”來(lái)帶弟弟玩。
“弟弟，你想玩兒什么呀？”“哥哥，我想踢足球。”弟弟激動(dòng)地說(shuō)?！昂冒??！闭f(shuō)著我便拿來(lái)了足球，讓爸爸做裁判，和弟弟1v1較量。
我們的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是誰(shuí)踢到對(duì)方的足球框里面誰(shuí)就獲勝。第一局開(kāi)始，我先趁弟弟想著策略時(shí)，出其不意地隨便踢了一腳。沒(méi)想到把鞋和足球都去了出去。足球踢到了弟弟的球籃里，鞋飛到了餐桌上，爸爸宣布：“第一局結(jié)束，于博樂(lè)獲勝?！蔽遗d奮地叫起來(lái)，弟弟卻非常失落。
“第二局正式開(kāi)始，注意力集中了?！卑职痔嵝训馈＿@次我換上了足球鞋，弟弟也吸取了教訓(xùn)，他認(rèn)真起來(lái)。這次弟弟先開(kāi)球，他先來(lái)了個(gè)是探球，我馬上接著并踢給了他。第二次他帶著球慢慢的向我這邊兒移動(dòng)，接著趁我不注意猛勁兒地朝著我這邊兒踢了過(guò)來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)碰的一聲，球撞在了門(mén)上。“哈哈，我贏啦！”弟弟跳起來(lái)大聲呼喊，好像中了大獎(jiǎng)一樣?？粗歉吲d的表情，我真是有點(diǎn)佩服他。
第三局開(kāi)始了。這一球?qū)Q定了我和弟弟的生死。他使用第二局的戰(zhàn)術(shù)，踢著球朝我這邊跑來(lái)，我吸取了上次的教訓(xùn)，把球搶了回來(lái)，然后迅速的把球朝他的球門(mén)里猛踢過(guò)去，“哎呀！”因?yàn)閯偛盘咔蛱土?，我一下子摔倒在地板上。爸爸和弟弟都哈哈大笑起?lái)。
最終，我還是以二比一的分?jǐn)?shù)贏下了這次的比賽。通過(guò)帶弟弟踢足球，我明白要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用技巧渡過(guò)難關(guān)。
這次的踢足球真爽！我以后要多和我的弟弟做一些游戲！
足球課的感受篇十四
今天下午第五節(jié)課是一場(chǎng)激動(dòng)人心的足球淘汰賽。
我們的隊(duì)員早早地來(lái)到了球場(chǎng)，全神貫注地投入到訓(xùn)練中。一直練到二二班來(lái)了為止。上半場(chǎng)我踢滿了全場(chǎng)，所有的隊(duì)員都拼到?jīng)]力氣了，但還是被對(duì)方進(jìn)了兩球。
到了下半場(chǎng)，我們五比五和二二班打平了。最后，裁判決定點(diǎn)球大戰(zhàn)。雖然我們有三個(gè)人進(jìn)球，但還是輸了。
不過(guò)，“勝不驕，敗不餒”，我們明年再戰(zhàn)。
足球課的感受篇十五
今天下午，是我們班和六(1)班的足球賽。各位選手的表現(xiàn)可謂是精彩紛呈。
體育課的鈴聲剛響，大家都已在操場(chǎng)集中完畢，期待著足球賽的開(kāi)始。裁判一聲令下，比賽開(kāi)始了!大家都屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場(chǎng)。
就在這時(shí)，我們班的“足球章”——章毅揚(yáng)出馬了。他可是我們的隊(duì)長(zhǎng)啊!“足球章”專(zhuān)于足球這一行，只要他出場(chǎng)，分分鐘就進(jìn)球，沒(méi)人攔得住!瞧，他左一踮，右一踢，雖然對(duì)方選手給他設(shè)置了“重重關(guān)卡”，但是都攔不住他帶球前進(jìn)的步伐。只見(jiàn)“足球章”一路“過(guò)關(guān)斬將”，把球帶到了球門(mén)前。大家都看得目瞪口呆。只聽(tīng)“嘭”的一聲，球直勾勾地被射進(jìn)了球門(mén)?！昂们?、太棒啦!”觀眾席上一片歡呼聲。大家都為他的精彩表現(xiàn)鼓掌喝彩?？墒牵白闱蛘隆眳s一臉淡定，也許是在等下一個(gè)更精彩的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
待“足球章”進(jìn)球后，輪到六年級(jí)的同學(xué)發(fā)球了。只見(jiàn)他們班一位身材魁梧的男生一副蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，把球狠狠踢了出去。哎呀，要射門(mén)了!我們班的守門(mén)員——金軒丞同學(xué)瞄準(zhǔn)了球落下來(lái)的位置，上前一撲、一抓，就把球牢牢地掌握在自己手中了。頓時(shí)，觀眾席上涌動(dòng)起來(lái)，為他的精彩表現(xiàn)鼓掌助威。
接下來(lái)的比賽更是精彩紛呈，球員們?cè)趫?chǎng)上奔跑，觀眾們?cè)趫?chǎng)下吶喊助威，足球在雙方隊(duì)員的腳下交替翻滾，讓人眼花繚亂，目不暇接。最后，我們和六(1)班踢成了平局。
俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”這些運(yùn)動(dòng)員之所以有這么出色的表現(xiàn)，是因?yàn)槠綍r(shí)刻苦的練習(xí)。正因?yàn)橛兴麄冃燎诘母冻?，我們才能看到這么精彩紛呈的足球賽，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們要向他們學(xué)習(xí)!
足球課的感受篇十六
足球是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，在這場(chǎng)比賽中除了球員和教練以外，最重要的人物就是裁判。裁判的判罰和執(zhí)法，關(guān)系到比賽的公正與公平，因此，裁判的能力和水平也顯得格外重要。近日，我參加了一次足球裁判法課，對(duì)此有所體會(huì)。
第一段：了解足球裁判法
足球裁判法是指對(duì)足球比賽中的規(guī)則、規(guī)定、裁判標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行講解和解析，讓裁判具備裁判的技能和能力。在課程中，我深刻的了解到足球裁判的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)是基于國(guó)際足球規(guī)則和足球比賽標(biāo)準(zhǔn)的。從裁判員的權(quán)限和責(zé)任到比賽規(guī)則和實(shí)踐的應(yīng)用，足球裁判法課為我提供了廣泛的知識(shí)和技能。
第二段：提高判罰水平
在裁判判罰中，尤其是在高水平比賽中，裁判需要快速、正確地做出決定，避免因自身錯(cuò)誤而影響比賽結(jié)果。足球裁判法課強(qiáng)調(diào)了正確使用雙眼，及時(shí)使用雪上喇叭、手旗等工具等判罰技巧。此外，我還學(xué)習(xí)了如何管理比賽，如何與球員、教練和觀眾進(jìn)行有效溝通，以及如何進(jìn)行比賽中的危險(xiǎn)情況處理等等。
第三段：增強(qiáng)自信心
裁判要有堅(jiān)定的信念和自信心。只有當(dāng)你相信自己是比賽的主宰者，才能夠做出正確的決定。在足球裁判法課中，我通過(guò)模擬比賽的方式進(jìn)行逐步學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高了自己的認(rèn)知度和自信心，并在課程結(jié)束時(shí)獲得了總體反饋。這些經(jīng)歷使我覺(jué)得自己變得更加堅(jiān)定、自信、有條理和公正。
第四段：建立裁判員素質(zhì)
裁判員素質(zhì)不僅與判罰準(zhǔn)確度直接相關(guān)，也關(guān)系到比賽的公正和秩序。足球裁判法課強(qiáng)調(diào)不僅要熟悉足球比賽規(guī)則，還必須具備體能、靈敏度和清晰的思維等素質(zhì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)和訓(xùn)練，并得到專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，我的裁判員素質(zhì)得到了極大的提高。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，足球裁判法課不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)技能，還增強(qiáng)了我的自信、素質(zhì)以及判罰能力。訓(xùn)練期間，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，以及遇到了很多志同道合的人，讓我對(duì)足球運(yùn)動(dòng)和裁判員這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。希望這次體驗(yàn)?zāi)軌蜃屛以谝院蟮牟门袉T生涯中，繼續(xù)發(fā)掘自己的潛能，為足球運(yùn)動(dòng)的普及和提高水平，盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
足球課的感受篇十七
學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級(jí)組賽完后，輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場(chǎng)小組賽。這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開(kāi)始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)?，上半?chǎng)我們踢了個(gè)平手?！皣u——上半場(chǎng)結(jié)束！”我們中場(chǎng)休息了一下，準(zhǔn)備下半場(chǎng)的比賽?！伴_(kāi)始下半場(chǎng)?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球?！爸皇Ｗ詈笪宸昼娏耍 ?/p>
裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球?！皣u——”全場(chǎng)比賽結(jié)束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊(duì)先射門(mén)，后守門(mén)。高大的守門(mén)員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門(mén)。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門(mén)時(shí)，卻讓對(duì)方的守門(mén)員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將——金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門(mén)。
全隊(duì)這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開(kāi)了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門(mén)里打著旋兒了。頓時(shí)，隊(duì)員們心里個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，我也抱起了我的好搭擋——焦月平，一陣歡呼。緊接著，對(duì)方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績(jī)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。
足球課的感受篇十八
在陽(yáng)光午后，在落日黃昏，站立在綠茵地上，和朋友一起踢足球，最舒心的時(shí)候，莫過(guò)于此。
足球中有著無(wú)窮的樂(lè)趣，有著澎湃的*。在無(wú)所事事的時(shí)候，步入綠*的海洋，全身便精神抖擻。在喜悅的時(shí)候，暢游足球的天下，會(huì)讓自身欣喜若狂。
在漫長(zhǎng)的日子里，難免會(huì)有寂寞與悲傷，躲在椅子下的足球，好似黑夜里的一根蠟燭，給我送來(lái)了生活的快樂(lè)。于是，我便在午后明媚的陽(yáng)光下，迫不及待地與伙伴一起踢足球。
湊齊了人，一場(chǎng)足球?qū)官惐汩_(kāi)始了。球在空中不斷的飛翔，西一腳東一腳，一會(huì)兒飛到草叢里，一會(huì)兒飛到水塘里……隨著高手的加入，戰(zhàn)爭(zhēng)水平越來(lái)越高了，“大*”式的*擊比比皆是，“圓月彎*”也不計(jì)其數(shù)。一段時(shí)間過(guò)去了，大比分3比0落后的我方終于找回了球感，接連不斷地大力*門(mén)讓對(duì)方膽戰(zhàn)心驚。我們?cè)教咴巾槪哼M(jìn)攻越來(lái)越犀利，防守越來(lái)越強(qiáng)悍，速度越來(lái)越迅速，配合如行云流水、天馬行空般流暢。終于，一腳華麗的“圓月彎*”飛入了對(duì)方的球門(mén)，我方終于打破了僵局。“中場(chǎng)休息時(shí)間到！”聽(tīng)到后，我們便直奔飲水處。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，“戰(zhàn)場(chǎng)”上依然是“*火連天”。上半場(chǎng)只進(jìn)了一球的我方終于徹底覺(jué)醒了！“??！好刁鉆的弧線球呀！”話音剛落，我踢的這一球便飛入了球門(mén)，對(duì)方只能“望球興嘆”。盡管后來(lái)我方一度扳平比分，又一度反超比分，但是對(duì)方也連進(jìn)兩球，最終我方以4比5不敵對(duì)方。
此刻，不管勝負(fù)如何，都是我最舒心的時(shí)刻，在足球中創(chuàng)造天衣無(wú)縫的配合，在足球中尋找珍貴的友誼，在足球中享受快樂(lè)，在足球中感受澎湃的*！
足球課的感受篇十九
是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憻o(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒(méi)有教師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種狀況，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對(duì)待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學(xué)生們即使在家都能夠理解教師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但教師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡(luò)好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)瑳](méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一齊的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟教師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，同呼吸，共命運(yùn)。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數(shù)字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
足球課的感受篇二十
足球比賽中，裁判是至關(guān)重要的角色。他們需要理解足球規(guī)則并將其執(zhí)法，以確保比賽的公正和秩序。在足球裁判法課上，我學(xué)習(xí)了裁判員的職責(zé)和技術(shù)，以及如何處理各種情況。在這次課程中，我收獲了很多，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段： 我的第一次出現(xiàn)在裁判員的角色中
在課堂上，我的教練將我們分成兩組，并讓我們站在中央，模擬比賽。我們需要正面臨著提出抗議的教練，因?yàn)樗J(rèn)為他的球員受到了不公平的待遇。這時(shí)，我意識(shí)到作為一名裁判員，你必須淡定和冷靜。我的教練告訴我如果你在該場(chǎng)決定上做出的錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致比賽的最終結(jié)果受到影響。
第二段：我對(duì)于足球規(guī)則的理解
課堂上，我深入了解足球規(guī)則和法規(guī)。我們的教練告訴我們，在裁判要領(lǐng)域中，我們需要清晰的知道規(guī)則，但是，裁判員的決策不僅止于技術(shù)水平，還涉及到許多其他因素，比如監(jiān)管和管理技能。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同程度（高度）的技能和能力，在賽場(chǎng)中做出正確的決策。
第三段：注意裁判員與球員之間的關(guān)系
在裁判員作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，與球員和教練員交往時(shí)，尤其要為自己樹(shù)立起一定的威信。在處理沖突的情況時(shí)，你同時(shí)也需要考慮到球員們之間的交往，以及他們之間的特殊需求。因此，了解如何與球員建立積極的溝通是十分必要的，這可以幫助在場(chǎng)地上的決策更加準(zhǔn)確、公正。
第四段：處理和解決涉及到和裁判員之間的交流時(shí)的問(wèn)題
與球員和教練的交流不止是執(zhí)法的一個(gè)方面。在交往時(shí)，你不僅需要外交手腕，同時(shí)你還得學(xué)會(huì)接受球員和教練的不滿足，學(xué)會(huì)駕馭他們對(duì)規(guī)則的適用及賽事中的判決來(lái)傳遞他們的訊息。你還需要統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)和賽果，這有助于你計(jì)劃并實(shí)施判罰，以及對(duì)球場(chǎng)上的情況做出明智的判斷。
第五段：我的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納
通過(guò)學(xué)習(xí)足球裁判法課，我的標(biāo)準(zhǔn)和決策能力有了顯著的提高，我的領(lǐng)導(dǎo)技能也得到了完善。我意識(shí)到作為一名裁判員，我需要克制自己的情緒并謹(jǐn)慎行事。我以前忽視過(guò)的一些細(xì)節(jié)也被強(qiáng)調(diào)到，以確保我在比賽中的表現(xiàn)和生產(chǎn)都達(dá)到了預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。最后，在正確經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備好并信心滿滿地為我們的運(yùn)動(dòng)賽事做出更大的貢獻(xiàn)。
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