2023年個人五月工作總結(jié)范文(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 22:24:04
2023年個人五月工作總結(jié)范文(三篇)
時間:2022-12-27 22:24:04     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

個人五月工作總結(jié)范文篇一

??在五四青年節(jié)中,我根據(jù)我十年的工作體驗(yàn),認(rèn)真的寫了一篇演講稿《痛并快樂著》,張老師也寫了一篇《做一名幸福的教師》演講稿,并在大會上做了發(fā)言。在演講中,我們抒發(fā)了自己從教以來的感受,并積極地同其他老師交流了自己的經(jīng)驗(yàn)。

??2、 《藝寶貝創(chuàng)意美工作品展》以及《童書創(chuàng)作展》。

??在《藝寶貝創(chuàng)意展》中,我們利用平日里孩子學(xué)習(xí)的藝寶貝表征的方法,一個一個地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行作品創(chuàng)作,使孩子在《螞蟻王國》的創(chuàng)作中的作品樣式豐富具有個性化。在《童書創(chuàng)作展》中,我們認(rèn)真的向家長宣傳圖書創(chuàng)作的具體方法以及要求,使親子創(chuàng)作的作品《我喜歡》不僅美觀,抒發(fā)了孩子們的不同創(chuàng)意想法,同時也更具有個性化。

??3、 每周一星活動。

??本月我完成了每周一星活動,在活動中我進(jìn)行了分享閱讀《傷心的小象》活動。在活動中,孩子們能夠認(rèn)真觀察畫面,大膽猜想故事發(fā)展后續(xù)情節(jié),并且對故事內(nèi)容具有了初步的理解?;顒又泻⒆觽兊某R?guī)習(xí)慣較好,能夠積極主動的舉手發(fā)言。但少數(shù)幼兒思維不夠活躍,需在今后的教學(xué)中注重個體的鼓勵與指導(dǎo),培養(yǎng)孩子的自信心。

??4、 積極進(jìn)行《圖書漂流》活動。

??本月我班的《圖書漂流》活動有條不紊的進(jìn)行著,但個別幼兒圖書不能夠及時的返還,以至于經(jīng)常拖欠圖書。對此現(xiàn)象,教師已進(jìn)行個別的督促與提醒。

??5、 幼兒食品品嘗會。

??在本月末,全園幼兒進(jìn)行了食品品嘗會。在會后,家長反響非常好,都積極贊揚(yáng)我園糕點(diǎn)味道特別好。但對此我提出一點(diǎn)個人意見:品嘗會期間糕點(diǎn)過多,而沒有水,家長和孩子品嘗起來太干了。最好將上午的酸奶串到晚上一起發(fā),或者同時發(fā)一小瓶礦泉水,使品嘗會的食品更合理搭配。

個人五月工作總結(jié)范文篇二

??1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備教具,按時交教案。

??2、 認(rèn)真進(jìn)行每日集中教育教學(xué)活動。

??3、 積極創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境以及主題墻壁環(huán)境。

??4、 及時整理主題檔案。

??5、 做好家園溝通工作。

??6、 認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作,同時做到物品擺放有序。

??7、 每日及時填寫班級工作記錄。

??以上是我班本月的各項(xiàng),其中摻雜了我們?nèi)焕蠋煹暮顾?、智慧、與愛心。在工作中,我們有收獲也有不足。我們會在今后的過程中取其精華,去其糟粕,不斷的在工作中吸取經(jīng)驗(yàn),爭取將下月的工作做的更完善。

個人五月工作總結(jié)范文篇三

??1.本月我們小班年級組重點(diǎn)圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動:

??小一班和小三班圍繞整合教育課程開展了主題《 車子叭叭叭》教學(xué)實(shí)踐活動。小二班圍繞整合教育課程開展了主題《寶貝一家》教學(xué)實(shí)踐活動。

??2.教科研資料的整理

??各班老師將上一童話劇主題資料進(jìn)行歸檔整理

??3.其他:

??(1)活動:

??結(jié)合五一勞動節(jié)、“5.12”全國防災(zāi)減災(zāi)日、愛心月“真情傳遞,讓愛延續(xù)”開展了相關(guān)活

??動。

??(2)六一節(jié)目的排練:

??各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。

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