寫一份總結(jié)，讓我們的努力和付出更有價(jià)值，更有意義?？偨Y(jié)要客觀、公正地評(píng)價(jià)個(gè)人或事物的優(yōu)缺點(diǎn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到不同人在學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而拓寬自己的思路和視野。
兒童體檢工作總結(jié)篇一
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)及單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全科工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以保健為中心，以臨床為后盾，保健與臨床相結(jié)合，不斷提高各項(xiàng)工作質(zhì)量，提高0—6歲兒童系統(tǒng)管理率、降低5歲以下兒童死亡率，但同時(shí)也存在一些問題有待完善。為了回顧并總結(jié)過去一年來的工作經(jīng)驗(yàn)，以便在將來能夠更好地開展兒童保健工作，現(xiàn)將我科室工作總結(jié)如下：
一、兒童保健管理在日常兒童保健門診工作中，嚴(yán)格規(guī)范兒童體檢操作常規(guī)，認(rèn)真做好一般兒童體格檢查，并以此為契機(jī)，向兒童家長宣傳正確的兒童喂養(yǎng)常識(shí)，及兒童早期神經(jīng)心理發(fā)育知識(shí)，倡導(dǎo)平衡膳食以及母乳喂養(yǎng)。同時(shí)積極做好手足口病兒童的預(yù)檢分診和其他患病兒童的疾病保健宣教和轉(zhuǎn)診工作。在7歲以下兒童中，廣泛開展眼保健以及口腔保健工作。對(duì)來我院的體檢兒童積極開展聽力篩查工作，對(duì)初篩未通過的兒童，進(jìn)行電話隨訪，督促其來復(fù)篩；對(duì)復(fù)篩未通過的督導(dǎo)到指定的市級(jí)或省級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷。二、5歲以下兒童死亡控制加強(qiáng)了對(duì)疾病的綜合管理，每月舉行一次家長學(xué)校，開展四病防治、兒童早期發(fā)展、兒童營養(yǎng)與喂養(yǎng)、生長發(fā)育監(jiān)測(cè)、意外死亡的預(yù)防、健康教育核心知識(shí)的培訓(xùn)，提高兒童家長的'自我保健意識(shí)。按要求進(jìn)行了兩次死亡評(píng)審，并寫出評(píng)審總結(jié)分析，及通報(bào)。
三、托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理在年5月對(duì)轄區(qū)內(nèi)各托幼園所進(jìn)行了兒童健康體檢，累計(jì)體檢兒童2000余人次，表彰健美兒童800余人。及時(shí)了解在園兒童的健康情況，并將體檢結(jié)果及時(shí)反饋給幼兒園及兒童家長。定期召開幼兒園保健老師工作例會(huì)，并開通轄區(qū)幼兒園兒童保健工作，提高幼兒園保健老師的整體素質(zhì)，為學(xué)齡前兒童的保健工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、注意醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全每周召開科室醫(yī)療安全質(zhì)量會(huì)議，每月科室抽查各治療室醫(yī)療質(zhì)量及安全。采取定崗、定責(zé)方法，每個(gè)治療室都有確定人員負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，保障醫(yī)療安全。
員實(shí)行科室骨干帶教，送出去進(jìn)修培訓(xùn)的方法，讓他們盡早的熟悉及掌握本科室業(yè)務(wù)操作，考取技術(shù)執(zhí)業(yè)證，逐漸成為科室的技術(shù)骨干。
六、積極應(yīng)用新技術(shù)，完善服務(wù)項(xiàng)目今年五月份，b超可以篩查6個(gè)月以內(nèi)先天性髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良，我們積極配合，對(duì)第一次來我院體檢的嬰兒家長宣傳早期篩查髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良的重要性，得到了大到部分家長認(rèn)可，取得了較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
七、存在問題
1、在兒童系統(tǒng)保健管理工作中，由于其在一定程度上與預(yù)防接種工作的密切相關(guān)，如果疫苗接種針次減少，使得部分家長失去了對(duì)兒童保健體檢的重視，為兒童保健工作帶來了一定難度。
2、在兒童保健門診工作中，醫(yī)生自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高以適應(yīng)日益增長的兒童保健工作需要。 3、在兒童保健門診量較大的情況下，門診公共秩序容易出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，大大降低了工作效率。
4、由于各項(xiàng)客觀因素，我科室至今未開展兒童心理保健工作。
兒童體檢工作總結(jié)篇二
長辛店鎮(zhèn)社區(qū)位于長辛店鎮(zhèn)的最北端。屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部。人口密集，文化層次低，經(jīng)濟(jì)收入少，防病及保健意識(shí)相對(duì)薄弱。這樣一個(gè)群體管理起來非常困難。所以，如何做好社區(qū)預(yù)防保健工作，怎樣當(dāng)好社區(qū)保健護(hù)士是常常困擾我們的問題。根據(jù)兩年在保健科工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)以下幾點(diǎn)：
這是最讓我們頭痛的問題，我們管轄的社區(qū)基本上不是兒童家長找保健科，而是保健科找兒童?，F(xiàn)在住樓房的比較多，鄰里之間不相往來，彼此之間不知道別人家的情況，怎樣獲得信息，就靠挨家挨戶走訪調(diào)查，白天有的上班家中無人，有的有人也不開門，這樣想掌握你所管轄兒童的第一手資料很難。通過幾年摸索，我想到了和收費(fèi)人員（水費(fèi)，天然氣費(fèi)人員）同時(shí)合作入戶調(diào)查，這樣掌握誰家有學(xué)齡前兒童，誰家有60歲以上老人，誰家有新婚夫婦或正在準(zhǔn)備結(jié)婚的青年男女，掌握這些，對(duì)我的工作有很大的幫助。沒掌握的家庭或難掌握的家庭，我可以通過他人獲得資料，以便全方位知道你所管轄社區(qū)人口情況。達(dá)到60歲以上老人有登記，適齡兒童預(yù)防接種本證相符，不漏卡，不漏種。既方便了社區(qū)居民又給自己的工作排除了很多麻煩，這樣工作起來輕松了許多。
流動(dòng)兒童的父母大多是進(jìn)城打工的人員，他們背井離鄉(xiāng)，經(jīng)濟(jì)條件差，衛(wèi)生知識(shí)貧乏，對(duì)接種疫苗認(rèn)識(shí)不足，所以很多兒童疫苗接種的都不及時(shí)。漏種，拒種的比較多，面對(duì)這樣的人群，我們要耐心地向他們宣傳接種疫苗的重要性，告訴他們國家投入很多資金讓適齡兒童免費(fèi)接種疫苗，使他們消除顧慮增強(qiáng)保健意識(shí)和計(jì)劃免疫知識(shí)。配合我們工作，這樣大大降低了傳染病發(fā)病率，使流動(dòng)兒童家長更好的全身心投入工作，以解決他們后顧之憂。
一個(gè)社區(qū)的居民素質(zhì)不同，他的觀點(diǎn)也不一致，對(duì)你所從事的工作認(rèn)知程度也不一樣。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件差，文化素質(zhì)低，為了拒絕你的服務(wù)，常常說一些無知的破壞性語言，xxx打疫苗沒有用，打麻疹照樣出水痘xxx等等。面對(duì)這樣的家長，我常常以好的心態(tài)耐心做解釋工作，宣傳計(jì)劃免疫政策，告訴他們國家生產(chǎn)的每一種疫苗都是安全有效的，并且每一種疫苗都是預(yù)防相應(yīng)的傳染病，絕非一種疫苗預(yù)防百病，從而使他們?cè)鰪?qiáng)保健知識(shí)，對(duì)我的工作多理解，多支持，多配合。
社區(qū)保健工作很多地方和醫(yī)療專業(yè)密切聯(lián)系，所以這就要求我們必須熟知內(nèi)科，外科，婦科，兒科，五官科，腫瘤科，精神科，計(jì)劃免疫等各種病的治療和護(hù)理以及簡單處理方法。想要做好自己的本職工作，必須努力學(xué)習(xí)，增加學(xué)識(shí)水平，掌握臨床醫(yī)學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科等相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)。這樣既滿足了社區(qū)居民的需求，又提高了自己的工作能力。
兒童體檢工作總結(jié)篇三
在家庭教育，社會(huì)教育缺失的情況下，學(xué)校教育的功能便凸現(xiàn)出來，學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)自然加重，在這種情況下，農(nóng)村學(xué)校承擔(dān)了更重要的培養(yǎng)下一代的重任。留守孩子在情感上沒獨(dú)立，容易過失，更需要老師的幫助。我班在留守孩子的教育上做到了以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)班每學(xué)期要建立留守兒童情況登記表，對(duì)留守孩子登記造冊(cè)，建立留守學(xué)生的檔案，以全面掌握留守學(xué)生的家庭情況，身體狀況，心理狀況，生活情況，興趣愛好等，以利于有針對(duì)性地開展管理和教育，建立留守孩子的個(gè)案。
2、我班在務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)的節(jié)假日召開家長會(huì)，通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)、品德、心理健康等各方面的情況。班主任每學(xué)期對(duì)全班留守兒童進(jìn)行一次以上的家訪，希望家長多打電話，更多寫信與學(xué)校聯(lián)系。呼吁家長，為人父母要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，給留守孩子以更多關(guān)愛，一是利用電話、書信和子女進(jìn)行情感交流，親子互動(dòng)，詢問他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵(lì)他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。
3、我經(jīng)常對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育。老師要讓學(xué)生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢，父母在外打工也是辛苦的，她們這樣做是不得已而為之。學(xué)校建立談心小屋，配備心理健康老師，留守兒童若心里有什么不愉快可去談心小屋，心理老師幫他們解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。
4、老師行使家長的職能“代管家長制”，在生活中和學(xué)習(xí)上給留守孩子更多愛，經(jīng)常和他們促膝談心，和他們一起嬉戲活動(dòng)，把自己的手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，孩子在生活中遇到“麻煩事”及時(shí)去找老師。
5、發(fā)揮“家長學(xué)校”的職能，對(duì)隔代管的祖輩更新教育觀念和教育方法。由于時(shí)代不同，老人的知識(shí)和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識(shí)。
6、班級(jí)要對(duì)孩子進(jìn)行自律、自強(qiáng)的教育，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子生活自理的能力，讓孩子較早地學(xué)會(huì)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
7、留守學(xué)生在班主任引導(dǎo)下，描繪自己的人生理想，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、確定發(fā)展目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃，并把它寫在日記本中，向班、小組同學(xué)公布，通過寫日記、周記等方式來調(diào)控自己的行為，實(shí)現(xiàn)自我管理。
兒童體檢工作總結(jié)篇四
各幼兒園：
根據(jù)有關(guān)文件精神要求，新生入園必須提供入園體檢單（轉(zhuǎn)園的插班生也同樣適用這個(gè)規(guī)定），請(qǐng)各幼兒園（班）老師告知新入園家長務(wù)必帶孩子來宋莊衛(wèi)生院防保所進(jìn)行體檢，幼兒園報(bào)名必須攜帶幼兒體檢合格證，沒有體檢合格證的幼兒各園不得予以入園。現(xiàn)將新生入園體檢具體事項(xiàng)通知如下：
1、入園體檢家長需帶：幼兒預(yù)防接種證(可帶合作醫(yī)療卡報(bào)銷)。
2、入園體檢地點(diǎn)：宋莊鎮(zhèn)汪莊村宋莊衛(wèi)生院內(nèi)預(yù)防保健所（幼兒打防疫針處）。
3、體檢時(shí)間：8：30—11：3014：30---17：30（節(jié)假日不休）。
5、體檢流程：
1.查驗(yàn)接種證并開具體檢單。
2.繳費(fèi)。
3.身長、體重、頭圍測(cè)量，體格檢查。
4.驗(yàn)血。
xxxxxx中心小學(xué)。
二〇xx年六月。
兒童體檢工作總結(jié)篇五
回顧20xx年的兒保工作，總結(jié)如下：
20xx年，我院嚴(yán)格按照濟(jì)寧市20xx年兒童保健考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開展工作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視關(guān)心下，兒保工作較往年有所進(jìn)步。
一、工作態(tài)度積極認(rèn)真，準(zhǔn)時(shí)參加兒保例會(huì)，及時(shí)完成各項(xiàng)兒保工作，不弄虛作假。
三、對(duì)流動(dòng)人口兒童也開始系統(tǒng)管理。并給予針對(duì)性指導(dǎo)，使本轄區(qū)內(nèi)的流動(dòng)人口兒童也能得到科學(xué)的育兒指導(dǎo)，但是由于這類兒童的流動(dòng)性較大，所以對(duì)流動(dòng)兒童系統(tǒng)管理率及健康管理率均較低。
四、在平時(shí)兒保工作中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)體弱兒童，并按常規(guī)隨診管理，較去年有所進(jìn)步，對(duì)貧血的監(jiān)測(cè)率也能達(dá)到85%以上。
由于剛剛開始參加兒保工作，經(jīng)驗(yàn)不足，兒保保健知識(shí)缺乏，對(duì)開展此項(xiàng)工作帶來許多不利，今后我將虛心向兄弟單位兒保崗位上的同行學(xué)習(xí)求教，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使我在今后的兒保工作中取得更好的成績。
總之。我院按照上級(jí)要求，繼續(xù)鞏固愛嬰醫(yī)院，且通過復(fù)查，由于我鎮(zhèn)地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)較為落后，在工作中還存在著一些問題，爭(zhēng)取來年的工作中取得更好的成績。
兒童體檢工作總結(jié)篇六
由于種種原因，每年都有許多未成年人，成為“留守學(xué)生”。調(diào)查顯示，“留守學(xué)生”普遍存在親情缺失和家庭教育缺位的情況，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面也存在著許多問題。為幫助“留守學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長，我校開展了一系列的工作。
一、開展“留守學(xué)生”調(diào)查登記工作。
開學(xué)初期各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對(duì)班級(jí)的“留守學(xué)生”情況展開細(xì)致的調(diào)查登記，建立“留守學(xué)生”檔案。我校在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定了切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、營造關(guān)愛“留守學(xué)生”氛圍。
我校將關(guān)愛留守學(xué)生問題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，要求教師在學(xué)校內(nèi)對(duì)留守學(xué)生給以充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予更多關(guān)心，要求全校師生在看似簡單的“多一點(diǎn)關(guān)注”、“多一點(diǎn)愛護(hù)”中為留守學(xué)生營造愛的氛圍，尊重留守學(xué)生的人格，滋潤他們渴望愛的心靈。
三、組織不同形式的關(guān)愛活動(dòng)。
對(duì)于每個(gè)人來說，家是溫暖的，對(duì)于留守學(xué)生來說學(xué)校就應(yīng)該是他們溫暖的第二家，老師就應(yīng)該是他們的“父母”，各班在日?；顒?dòng)中格外照顧留守學(xué)生。班會(huì)上給留守學(xué)生更多傾訴的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)時(shí)格外注意對(duì)留守學(xué)生的關(guān)注，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，病痛中多一點(diǎn)關(guān)心幫助,這一切為的就是讓留守學(xué)生在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
四、形成關(guān)愛“留守學(xué)生”的工作合力。
我校在原來的家訪來訪工作基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪來訪，與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)老年的監(jiān)護(hù)人(如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生。
我校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守學(xué)生的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，達(dá)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。
兒童體檢工作總結(jié)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大精神，深入落實(shí)《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長，進(jìn)一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：
為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，安良社區(qū)高度重視，為把兒童工作落到實(shí)處。成立了關(guān)愛留守兒童組織機(jī)構(gòu)。我社區(qū)建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了婦聯(lián)工作者負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育和對(duì)留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
我社區(qū)聯(lián)合巾幗志愿者、有經(jīng)驗(yàn)的教師、社會(huì)愛心人士為“留守兒童”組織獻(xiàn)愛心為主題的系列活動(dòng)，并明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)。動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守兒童，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。
(一)是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
(二)是建立“留守兒童之家”。
每周2次為留守兒童開放，并提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。
(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。
每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常。我社區(qū)積極回收飲料瓶、費(fèi)紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng)。
(四)確定監(jiān)護(hù)人員、
真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通，及時(shí)了解留守兒童的具體情況。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái)，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作。
(五)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童。
對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
總之，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂的成長，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺(tái)階。
兒童體檢工作總結(jié)篇八
全年來，我院的衛(wèi)生工作在縣上級(jí)主管部門及當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨在新時(shí)期的衛(wèi)生工作方針和《^v^中央、^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》，緊緊圍繞《衛(wèi)生工作責(zé)任目標(biāo)書》和《衛(wèi)生工作綜合目標(biāo)管理考核指標(biāo)》的各項(xiàng)要求，結(jié)合本院實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，通過全院職工的辛勤工作和艱苦努力，各項(xiàng)衛(wèi)生工作取得了一定的成效。現(xiàn)將今年來的工作總結(jié)如下：
醫(yī)療衛(wèi)生工作的宗旨就是服務(wù)于廣大的農(nóng)民患者，在具體工作中需要有一支敬業(yè)、奉獻(xiàn)、廉潔、高效、樂于為患者服務(wù)，熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的工作人員。醫(yī)療衛(wèi)生工作的目的就是要切實(shí)讓廣大的患者有病及時(shí)得到治療，通過工作人員的辛勤工作，讓廣大醫(yī)療患者滿意。通過開展各種學(xué)習(xí)，全院職工堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)得到了加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量有了較大的提高，全年來無醫(yī)療事故發(fā)生，無違規(guī)違紀(jì)行為，牢固樹立了“白衣天使”的良好形象。
加強(qiáng)各類傳染病防治工作，建立健全傳染病監(jiān)測(cè)和監(jiān)督報(bào)告責(zé)任制度，認(rèn)真貫徹以“預(yù)防為主”的方針，按照上級(jí)的要求，加強(qiáng)培訓(xùn)及宣傳各類傳染病的防治知識(shí)。
1、計(jì)劃免疫工作：我鎮(zhèn)2020年上半年出生兒童186人，死亡0人，孕產(chǎn)婦186人，孕產(chǎn)婦建卡人數(shù)186人，建卡建冊(cè)率100%，孕前13周建卡人數(shù)：148人，早孕建冊(cè)率：，新生兒訪視人數(shù)182人，新生兒訪視率：。
2、疫苗接種情況：我鎮(zhèn)2020年共接種卡介苗80針次，乙肝345針次，糖丸針劑275針次，糖丸滴劑422人次，麻風(fēng)81針次，麻腮風(fēng)428針次，乙腦522針次，甲肝305針次，百白破628針次，a+c腦疫苗415針次，a群流腦258針次，白破178針次。
4、艾滋病防治工作：為加強(qiáng)我鎮(zhèn)艾滋病防治工作，采取有效控制措施，對(duì)轄區(qū)hiv及^v^病人進(jìn)行統(tǒng)一管理，按縣cdc的工作要求進(jìn)行定時(shí)監(jiān)測(cè)cd4，對(duì)^v^病人督導(dǎo)規(guī)律服藥，提高其生存率。建立和完善艾滋病防治組織機(jī)構(gòu)，制定了艾滋病防治方案，我院每月召開專題會(huì)議一次，積極采取多種措施加強(qiáng)對(duì)艾滋病防治知識(shí)的宣傳和教育。
一是印發(fā)艾滋病宣傳單到各學(xué)校和村組；
二是對(duì)村衛(wèi)生站和鄉(xiāng)干部職工及轄區(qū)村民進(jìn)行宣傳培訓(xùn)；
三是在學(xué)校搞陣地建設(shè)，把幾種傳播方式納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，通過講課、宣傳資料等向?qū)W生傳授艾滋病防治知識(shí)。
5、對(duì)轄區(qū)的艾滋病病人和感染者定期進(jìn)行隨訪，并做好留底登記。
兒童體檢工作總結(jié)篇九
5月13日，市婦兒工委召開了專題會(huì)議，下發(fā)了《關(guān)于慶?！傲弧眹H兒童節(jié)系列活動(dòng)》的通知，要求各級(jí)婦兒工委和成員單位結(jié)合各單位實(shí)際開展“六一”慶?；顒?dòng)，在全市營造了促少年兒童健康成長的氛圍。
我市婦兒工委成員單位領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極開展宣傳發(fā)動(dòng)。
進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，開展聚焦宣傳，努力營造兒童成長的良好輿論氛圍。
各中小學(xué)校、幼兒園通過橫幅、標(biāo)語、板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳，烘托濃烈的節(jié)日氣氛，為廣大少年兒童的健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障。
市婦聯(lián)為了讓孩子們親身體驗(yàn)、感受生活，從耳聞目染中學(xué)到課堂中無法汲取的知識(shí)，得到做人的教育和啟發(fā)。
一方面面向家庭，利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一。
另一方面，向孩子們廣泛宣傳先人、烈士及先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡。
六一前夕，組織孩子們瞻仰了東塔嶺烈士陵園，聆聽烈士的光輝事跡，學(xué)習(xí)烈士的革命精神。
二、關(guān)注兒童成長，切實(shí)為兒童辦實(shí)事、辦好事
為關(guān)注留守兒童，讓他們快樂健康成長，市婦兒工委開展了“留守兒童生存狀況的調(diào)研”、“健美兒童評(píng)比體檢”、“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報(bào)告會(huì)、“走訪慰問貧困留守兒童”等一系列活動(dòng)。
5月份，市婦聯(lián)聯(lián)合市婦幼保健院對(duì)城市幼兒園多名兒童健康檢查，評(píng)選表彰了100名健美兒童，提高了兒童的健康水平。
5月21日—30日，市婦聯(lián)、市家庭教育指導(dǎo)中心在市機(jī)關(guān)幼兒園、市一完小、市五完小、市二中、市八中、蘇園中學(xué)舉辦了6場(chǎng)“一切為了孩子的平安健康、快樂成長”巡回報(bào)告會(huì)。
5月23日，市婦聯(lián)主席周汶一行在市婦聯(lián)的陪同下，到我市白鹿洞卜里坪村和建設(shè)里社市走訪慰問了10名留守貧困兒童，給他們送去慰問金和慰問品。
6月1日，市政府常務(wù)副市長、市婦兒工委主任李湘惠、副市長首小翠、市政協(xié)副主席鄺曉芬以及市婦聯(lián)、市教育局一行，走訪慰問了的市塘溪鄉(xiāng)中心小學(xué)、許家洞鎮(zhèn)、良田鎮(zhèn)、太平鄉(xiāng)貧困留守學(xué)子。
市人大、紀(jì)委、政法委、公安局、檢察院、法院等單位加大了保障少年兒童健康成長執(zhí)法檢查和工作督查力度，確保各項(xiàng)法律法規(guī)、政策措施落到實(shí)處，節(jié)前對(duì)全市學(xué)校、幼兒園安全工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。
督察組根據(jù)檢查情況，要求各相關(guān)等位明確責(zé)任，完善措施，防止意外事故發(fā)生，為兒童歡度節(jié)日創(chuàng)造有利的條件。
各相關(guān)單位根據(jù)本單位職能、職責(zé)，對(duì)所屬的影響兒童健康違法違紀(jì)的案件和環(huán)境進(jìn)行了查處和整治，為少年兒童歡度節(jié)日提供安全保障。
公安機(jī)關(guān)加大了打擊侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪行為和校園周邊地市流氓團(tuán)伙、黑惡勢(shì)力的的力度，并對(duì)“摩的”、農(nóng)用車等非法營運(yùn)車輛在學(xué)校門口聚集攬客等問題和上學(xué)、放學(xué)公安執(zhí)勤到崗情況進(jìn)行查處。
車輛亂停亂放、隨意張貼懸掛各類標(biāo)牌，校園周邊違章建筑進(jìn)行了清理。
一、召開家長會(huì)，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。
有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。
為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。
確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)
1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。
在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。
為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、召開家長會(huì)，摸清情況
每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。
有的學(xué)習(xí)無人管理，
出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。
為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。
形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。
確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)
1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。
建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。
聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。
在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。
幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。
讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
建立健全家校聯(lián)系。
要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的`在家情況。
每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。
每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。
通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長
學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。
在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。
”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。
正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。
開展“校園歌手賽”活動(dòng)。
為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。
學(xué)校于12月x日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。
經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。
比賽分2個(gè)組展開角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。
嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。
有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛。
邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康。
開學(xué)剛剛一周，疾病預(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。
檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案。
醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。
孩子們?cè)跈z查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。
另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。
留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。
以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長。
一、“一碗水端平”，尊重與寬容學(xué)生
不僅是數(shù)學(xué)語文教學(xué)，事實(shí)上每一科的教學(xué)的成功與否有很大部分取決于智力因素以外的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此在任何時(shí)候教學(xué)都要注意自己的言辭和情緒上的控制，不能隨意的有傷害性的語言來攻擊傷害學(xué)生，也不能動(dòng)不動(dòng)就向家長和班主任告狀。
某些被認(rèn)為是“后進(jìn)生”的學(xué)困生經(jīng)常在班級(jí)上被教師斥責(zé)，同時(shí)在班級(jí)上可能會(huì)受到同學(xué)的恥笑。
而在家里，可能會(huì)受到這些“望子成龍，望女成鳳”的父母的訓(xùn)斥，在這樣的環(huán)境下，往往造成他們自信心的嚴(yán)重不強(qiáng)，在自信心的塑造上，我主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，比如體育方面等的特長去鼓勵(lì)他們，不斷地給予他們肯定。
二、發(fā)現(xiàn)學(xué)生“閃光點(diǎn)”，有針對(duì)性地教育
在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長點(diǎn)。
用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。
積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，
施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
后進(jìn)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。
但他們由于各種因素造成了成績差。
作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。
我還注意了解每位后進(jìn)生的情況。
決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)
數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性學(xué)科，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的。
因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間與他們交流，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成一些任務(wù)。
從易到難，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí)。
慢慢取得進(jìn)步。
四、培養(yǎng)班干部成為班風(fēng)建設(shè)的帶頭人
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，班級(jí)具有強(qiáng)烈的凝聚力，人人以生活在這個(gè)班級(jí)感到驕傲和自豪;一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)應(yīng)該是有較強(qiáng)的集體主義觀念。
影響班集體;在遵紀(jì)守法方面，人人自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，對(duì)有損班級(jí)榮譽(yù)的事不做。
而要建設(shè)這樣的班風(fēng)，是離不開班干部
的帶頭作用。
因此，我對(duì)培養(yǎng)班干部的很重視， 只有班干部處處以身做責(zé)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任心和自覺性，才會(huì)使一個(gè)班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級(jí)。
成為真正優(yōu)秀的班級(jí)。
上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。
兒童體檢工作總結(jié)篇十
__________小朋友：
請(qǐng)于____年_____月____日隨帶兒童免冠一寸近照，常住。
兒童隨帶寶寶健康手冊(cè)和戶口本，流動(dòng)人口兒童隨帶寶寶健康手冊(cè)和暫住證到龍山中心衛(wèi)生院兒?？七M(jìn)行入園體檢。請(qǐng)先掛號(hào)。附幼兒基本情況：
幼兒性別______，出生_____年_____月_____日，父親姓名__________母親姓名__________戶口所在地_______________，聯(lián)系電話_______________。
_____________幼兒園。
兒童體檢工作總結(jié)篇十一
20xx年，學(xué)校關(guān)工委學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，以打造寧夏大學(xué)關(guān)心下一代工作升級(jí)版為目標(biāo)，制定規(guī)劃，建立長效機(jī)制，突出抓了“六個(gè)提升”，促進(jìn)了“五好”關(guān)工委創(chuàng)建工作，為學(xué)校關(guān)心下一代工作再上新臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)心下一代工作，是事關(guān)我們黨和國家前途命運(yùn)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是高等學(xué)校教書育人的一個(gè)永恒的課題。20xx年，我們?cè)诶^續(xù)抓好宣傳教育的基礎(chǔ)上，主要從三個(gè)方面提升思想認(rèn)識(shí)：
三是從工作層面上，主要抓了關(guān)心下一代工作與大學(xué)生思想政治教育的融合工作。學(xué)校關(guān)工委與學(xué)生、保衛(wèi)、宣傳、團(tuán)委等部門聯(lián)袂，把關(guān)心下一代工作與大學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來，融入學(xué)校精神文明建設(shè)、社會(huì)治安綜合治理、普法活動(dòng)之中，通過綜合、相互作用，內(nèi)化于心、外化于行。
在此基礎(chǔ)上，制定了《寧夏大學(xué)關(guān)心下一代工作規(guī)劃（20xx——20xx）》規(guī)劃，把提升思想認(rèn)識(shí)的成果，落實(shí)到計(jì)劃層面上，做到頂層設(shè)計(jì)，基層抓好落實(shí)。
學(xué)校關(guān)工委在校黨委重視和大力支持下，從六個(gè)方面提升關(guān)工委組織建設(shè)：
二是根據(jù)工作需要，在學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)下成立了五個(gè)專門委員會(huì)。即宣傳教育委員會(huì)、組織建設(shè)委員會(huì)、法治建設(shè)委員會(huì)、科學(xué)普及委員會(huì)、文藝體育委員會(huì)。五個(gè)委員會(huì)的建立，使關(guān)心下一代工作的組織建設(shè)更系統(tǒng)、更規(guī)范、更科學(xué)。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)了“兩團(tuán)（‘五老’報(bào)告團(tuán)、‘老教師’藝術(shù)團(tuán)）一社（可為書畫社）”建設(shè)。根據(jù)情況變化，年初“兩團(tuán)一社”調(diào)整充實(shí)了人員，加強(qiáng)了人員培訓(xùn)。
四是進(jìn)一步明確了學(xué)院、部門關(guān)工委和學(xué)校關(guān)工委五個(gè)專門委員會(huì)的任務(wù)職責(zé)。
五是學(xué)校關(guān)工委以九個(gè)離退休黨支部為依托，成立了九個(gè)校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委，每個(gè)校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委聯(lián)系二至三個(gè)學(xué)院關(guān)工委，并與之建立聯(lián)系制度，協(xié)助學(xué)院做好關(guān)心下一代工作。六是對(duì)學(xué)校一些人員較少的黨政管理部門、單位全部落實(shí)了分管領(lǐng)導(dǎo)，做到了全覆蓋。
目前，學(xué)校關(guān)工委已經(jīng)凝聚在冊(cè)的“五老”骨干人才216人，占離退休人員總數(shù)的16.6%；參加關(guān)工委組織的各類活動(dòng)的離退休人員近700人。占學(xué)校離退休人員總數(shù)的53.8%。
20xx年，學(xué)校關(guān)工委在“四個(gè)一批”的基礎(chǔ)上，采取了四條措施提升隊(duì)伍建設(shè)：
一是組織學(xué)習(xí)黨的十八屆三中、四中全會(huì)通過的兩個(gè)《決定》，及時(shí)傳達(dá)全國、自治區(qū)關(guān)工委會(huì)議精神、文件，使他們了解黨和國家的方針政策以及對(duì)關(guān)心下一代工作的指示要求，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺性。
二是組織培訓(xùn)。上半年，“五老”報(bào)告團(tuán)、“老教師”藝術(shù)團(tuán)、可為書畫社普遍組織了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。黨的十八屆四中全會(huì)召開后，校關(guān)工委立即組織了學(xué)習(xí)?！拔謇稀眻?bào)告團(tuán)還召開了以學(xué)習(xí)、宣傳《決定》為主題的培訓(xùn)會(huì)，對(duì)“五老”報(bào)告團(tuán)的宣講內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，對(duì)成員進(jìn)行了培訓(xùn)。
三是經(jīng)校黨委批準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校關(guān)工委班子成員以及學(xué)校各校區(qū)（社區(qū)）關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干，走出去考察、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
通過一年的努力，學(xué)校的“五老”骨干隊(duì)伍，基本實(shí)現(xiàn)了“三高一穩(wěn)定”的目標(biāo)?！叭摺笔牵焊邔W(xué)歷、高職稱、高水平；“一穩(wěn)定”是：思想穩(wěn)定。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前，學(xué)校“五老”骨干隊(duì)伍全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷。其中，副高以上職稱的離退休人員占85%以上。這些骨干多數(shù)是從學(xué)校黨政部門和教師崗位退下來的，他們政治覺悟高、政策水平、理論水平好，工作能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，在師生員工中威信較高，且有一定的影響力，成為學(xué)校做好關(guān)心下一代工作不可或缺的力量。
20xx年，學(xué)校關(guān)工委按照打造“寧夏大學(xué)關(guān)心下一代工作升級(jí)版”的目標(biāo)和創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的條件，著重抓了制度的提升工作，做到依制度辦事。
一是嚴(yán)格會(huì)議制度。堅(jiān)決按照工作需要和制度規(guī)定召開各類會(huì)議。提倡“少開會(huì)、開短會(huì)”，做到可開可不開的會(huì)盡量不開；能合開的會(huì)盡量單獨(dú)開；能開小會(huì)的不召開大會(huì)。
二是落實(shí)工作制度。關(guān)工委和辦公室的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格依照規(guī)章制度進(jìn)行，要求工作人員“走出辦公室、深入到基層去、與學(xué)院面對(duì)面”，不僅提高了工作效率，也大大減少了工作中的隨意性。
三是建立健全了學(xué)校關(guān)心下一代工作檔案。重視各種資料的收集、整理、歸檔工作。四是落實(shí)經(jīng)費(fèi)管理制度。本著勤儉節(jié)約的原則，做到“少花錢多辦事，不花錢也辦事”，嚴(yán)格按照關(guān)工委經(jīng)費(fèi)管理制度，做好每一項(xiàng)工作，節(jié)約每一份錢。
我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中，深深體會(huì)到，建立健全規(guī)章制度，不僅是順利開展關(guān)心下一代工作的基本保障，而且更是關(guān)心下一代工作走上正規(guī)化、科學(xué)化、常態(tài)化的根本保證。
兒童體檢工作總結(jié)篇十二
一年來，小河學(xué)校留守兒童之家在區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以及全校所有教師的共同努力下，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。
1、我校留守兒童活動(dòng)之家占地面積約70多平方米。室內(nèi)布置溫馨、人性化、有文化品位。配置有檔案柜、書柜各一個(gè)、書架2個(gè)、一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)、一部vcd機(jī)、兩臺(tái)計(jì)算機(jī)、一架電鋼琴、一定數(shù)量的藝體器材、可供閱讀的圖書。
2、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張平華副組長：蔡錄元
組員：丁惠霞牛燕馮文超3、摸底造冊(cè)，建立留守兒童檔案。
每學(xué)期伊始，學(xué)校安排班主任對(duì)本班“留守兒童”情況進(jìn)行深入了解，登記造冊(cè)，統(tǒng)計(jì)匯總，并隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
我?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，學(xué)生958名，其中初中班14個(gè)，學(xué)生630人，小學(xué)班11個(gè)，學(xué)生328人。20xx年有留守兒童73人，占學(xué)生總數(shù)的7。62%，女生30人，男生43人，其中父母雙方外出打工的有8人，父母一方外出打工的有45人，父母雙亡或單親的有20人。
1、在思想、學(xué)習(xí)和生活方面給予關(guān)心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
（1）思想上及時(shí)溝通。平時(shí)積極營造和諧的師生關(guān)系。凸顯課堂內(nèi)外師生是平等的朋友關(guān)系。堅(jiān)持做到無話不談。幫扶教師和班主任每學(xué)期與結(jié)對(duì)的兒童談話至少2次，一年來談話的人次達(dá)200多次。
（2）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由愛心爸爸、媽媽與任課教師具體分析每位留守兒童的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃和預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。教師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，讓留守兒童學(xué)習(xí)成績逐步提高。如賀文婷等10多名孩子成績?cè)诎嗌厦星懊?/p>
（3）生活上優(yōu)先照顧。提倡愛心爸爸、媽媽和班主任對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。對(duì)中午在校就餐的留守兒童，安排教師給予專項(xiàng)的輔導(dǎo)。
2、開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。學(xué)校校長張平華及校委會(huì)的成員起帶頭作用與留守兒童結(jié)對(duì)子，并積極動(dòng)員志愿者、教師等社會(huì)力量，廣泛開展與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。目前，我校的留守兒童都有了愛心爸爸或愛心媽媽，通過與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長交流、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
其次所有的愛心爸爸、媽媽多次給結(jié)對(duì)的留守兒童捐贈(zèng)衣物、學(xué)習(xí)用具，捐贈(zèng)的物品價(jià)格在百元以上；12月17日學(xué)校給徐浩峰等14名留守兒童發(fā)放了每人375元的生活費(fèi)，監(jiān)護(hù)人、代理家長感激不已，鞠躬感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予孩子們的關(guān)心和關(guān)愛。
3、堅(jiān)持班主任和課任教師對(duì)留守學(xué)生開展談心交流和家訪制度。我校提倡班主任和課任老師每月至少到兩名留守兒童家中進(jìn)行家訪，要與留守兒童的隔代家長保持主動(dòng)性溝通，經(jīng)常性聯(lián)系，讓隔代家長能及時(shí)了解孩子在校的情況，讓老師了解留守兒童在家的表現(xiàn)，以便有的放矢地進(jìn)行教育。家訪人次約230人次。學(xué)校開通一部親情電話，將電話號(hào)碼公開，還有愛心qq號(hào)，為留守兒童在休息時(shí)或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。
4、開展專門的心理健康教育活動(dòng)課。我校去年9月份成立了心理咨詢室，由孟睿老師專門負(fù)責(zé)，每周二專門對(duì)留守兒童開放。定期召開留守學(xué)生座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的思想道德、文明禮貌和法律法規(guī)教育，培養(yǎng)健全的人格、良好的思想道德和行為習(xí)慣。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座（參加談話和講座的500人次），教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。
5、開展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng)，組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)，豐富“留守兒童”的課余生活，如開展了跳棋、象棋、跳繩、籃球比賽等。積極發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)組織作用，開展各類文藝活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)，豐富“留守兒童”的課余生活。通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。
6、博覽群書?；顒?dòng)室每周四午自習(xí)為讀書時(shí)間，馮文超老師指導(dǎo)留守兒童每學(xué)期讀好多本好書。三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，陶冶學(xué)生的情操。
7、寫好親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，收集到的書信就有100封左右。通過寫信培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
8、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在農(nóng)忙季節(jié)在老師或監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一到兩次，所有的留守兒童都會(huì)積極參加，參加社會(huì)實(shí)踐人次約230次左右，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)成果。
9、慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。如在“三八”節(jié)給媽媽寫一封信，植樹節(jié)讓孩子們親自種下一棵樹，讓小樹伴我成長，母親節(jié)開展了感恩母親演唱比賽，“六一”節(jié)開展了“我的節(jié)日我快樂”演講比賽、“9月10日”教師節(jié)慶祝活動(dòng)，國慶節(jié)開展了“我愛我的祖國”征文比賽，11月份進(jìn)行了一次安全教育活動(dòng)，近日在20xx年元旦到來之際正在排練節(jié)目慶祝元旦。
10、開展留守兒童專項(xiàng)表彰，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。每年“六一”“元旦”期間，在舉行慶祝活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校要表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童，被表彰的兒童有馬貝貝等35人，從而引導(dǎo)他們平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，磨煉意志，端正品行，長大后報(bào)效祖國，回報(bào)社會(huì)。
為了進(jìn)一步做好留守學(xué)生工作，我們下一步工作打算如下：
1、加快相關(guān)工作落實(shí)步伐。
2、要針對(duì)不同情況的留守學(xué)生開展有針對(duì)性的幫扶活動(dòng)。
3、要扎實(shí)做好對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
4、多開展以留守學(xué)生為主體的各種興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、開展留守學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。即：行為規(guī)范標(biāo)兵，集體生活模范，制作能手等。
6、管理者、志愿者外出學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。加大與社區(qū)留守學(xué)生活動(dòng)的交流和學(xué)習(xí)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)家校、社區(qū)聯(lián)系，積極辦好家長學(xué)校。
總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。
兒童體檢工作總結(jié)篇十三
我校在縣婦兒工委、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的統(tǒng)一指揮下，按照上級(jí)婦女兒童工委的部署和要求，充分發(fā)揮職能部門，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，扎實(shí)有效地推進(jìn)婦女兒童工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
為保證學(xué)校婦女兒童工作的順利實(shí)施，我校由校長和工會(huì)主席任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，年初制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，針對(duì)我校的工作實(shí)際，采取切實(shí)可行的工作方法，推進(jìn)了婦女兒童工作的順利實(shí)施。學(xué)校各部門也積極行動(dòng)起來，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好局面。
當(dāng)今社會(huì)，發(fā)展是永恒的主題，婦女兒童發(fā)展水平是社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，也是衡量社會(huì)進(jìn)步的重要尺度。自我校貫徹落實(shí)婦女兒童工作以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，各科室和學(xué)校齊抓共管，婦女兒童事業(yè)有了長足的進(jìn)步與發(fā)展。
（一）加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，營造良好的社會(huì)氛圍，全校通過板報(bào)標(biāo)語、知識(shí)競(jìng)賽、文藝匯演等多種形式廣泛宣傳新規(guī)劃的主要內(nèi)容、重要意義和宗旨。在慶?！叭恕眿D女節(jié)和“六一”兒童節(jié)期間，我校圍繞婦女兒童工作的宣傳教育開展了豐富多彩、寓教于樂的各種活動(dòng)，大大加強(qiáng)了尊重婦女、愛護(hù)兒童的意識(shí)。
（二）努力把貫徹落實(shí)婦女兒童工作為學(xué)校工作的重中之重，抓好落實(shí)。為保證婦女兒童工作的順利實(shí)施，我校對(duì)各班實(shí)施婦女兒童工作的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了職責(zé)分解，制定了學(xué)校計(jì)劃，做到了職責(zé)明確、責(zé)任到人，把目標(biāo)落實(shí)。
（三）本年度所做的婦兒工作。
1、3月12日進(jìn)行“師生共植紀(jì)念樹”活動(dòng)。
2、3月17日進(jìn)行“節(jié)約廣告語”的征集。
3、3月26日進(jìn)行“安全讀秒緊急疏散演練”。
4、4月18日進(jìn)行“潑水節(jié)狂歡”活動(dòng)。
5、4月23日進(jìn)行女職工讀書心得交流。
6、5月12日啟動(dòng)“校園小歌星、校園小舞星”海選。
7、5月21日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“法制講座”。
8、6月6日進(jìn)行“慶六一”“愛心義賣”活動(dòng)。
9、9月8日進(jìn)行“德藝雙馨教師”“優(yōu)秀教研組”“三好學(xué)生”“行為示范標(biāo)兵”“書香家庭”“書香小明星”的表彰。
10、9月24日進(jìn)行優(yōu)秀教師“校級(jí)展示課”。
11、10月10日進(jìn)行學(xué)生美文朗誦比賽。
12、10月15日進(jìn)行學(xué)生科技作品大賽。
13、10月17日進(jìn)行學(xué)生秋游拉練活動(dòng)。
14、10月23日進(jìn)行學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法大賽。
15、11月5日進(jìn)行女職工美文朗誦大賽。
1.20xx年我區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)入學(xué)率是100%，初中入學(xué)率是100%。
2.外來務(wù)工人員子女基本能就近就學(xué)，完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)。
3.學(xué)前教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，滿足了學(xué)校周邊兒童的入學(xué)需求。
4.教師隊(duì)伍學(xué)歷和素質(zhì)的提高。多渠道引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)，全面推廣教師系統(tǒng)性、循序性的專業(yè)培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師學(xué)歷的提升，扎實(shí)開展教師素質(zhì)的全員培訓(xùn)。如與欽州學(xué)院聯(lián)手穩(wěn)妥地推進(jìn)教師脫產(chǎn)置換培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
我校婦女兒童發(fā)展工作的各項(xiàng)目標(biāo)，距各級(jí)各部門的要求仍有差距，我們的工作中還存在不少問題急待解決，許多目標(biāo)、任務(wù)還要花大力氣努力實(shí)現(xiàn)，可以說是時(shí)間緊迫、形勢(shì)逼人。我們必須堅(jiān)持不懈地努力，全校進(jìn)一步齊心協(xié)力、齊抓共管，共同完成我校婦女兒童發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
兒童體檢工作總結(jié)篇十四
當(dāng)前全國上下都進(jìn)取投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫忙“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長，我校以教育擔(dān)責(zé)，以關(guān)工委為主關(guān)愛兒童，開展了一系列的工作。
在我校各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情景展開細(xì)致的調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
關(guān)工委以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分，在學(xué)校內(nèi)、班級(jí)內(nèi)、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。
對(duì)于每個(gè)人來說，家是溫暖的'，對(duì)于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二家，教師就是對(duì)他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”，各學(xué)校在日?；顒?dòng)中格外照顧留守兒童：班隊(duì)會(huì)上給留守兒童更多傾訴的機(jī)會(huì)，課外輔導(dǎo)時(shí)讓留守兒童位于最前面，組織“元旦”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)致地教他們自主生活、自護(hù)自救的知識(shí)，這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂的成長。
我校在原先的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情景，實(shí)行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予必須的家教指導(dǎo)，幫忙他們正確地管教留守兒童。
學(xué)校教師還充分利用節(jié)假日、開學(xué)這些時(shí)間段，爭(zhēng)取與留守兒童的父母進(jìn)行直接對(duì)話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時(shí)通報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情景，到達(dá)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，增強(qiáng)“留守”學(xué)生教育合力。
總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生問題，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人。學(xué)校有義不容辭的職責(zé)，要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守”這一資源，教育留守學(xué)生學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。
兒童體檢工作總結(jié)篇十五
“留守兒童”是新時(shí)代特有的社會(huì)現(xiàn)象，是我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制變革的產(chǎn)物。20世紀(jì)80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村勞動(dòng)力開始大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件的限制，他們只能將孩子留在了農(nóng)村，并托付給其他人代為照看，于是，一個(gè)新的弱勢(shì)群體——留守兒童由此誕生了。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，全國約有1、2億農(nóng)民工，他們的子女在義務(wù)教育年齡段的約有2000多萬留在家鄉(xiāng)，并且這個(gè)數(shù)字每年都在增長。這些留守兒童由于缺乏家長的正常管教和親情關(guān)愛，由于“代管人”的監(jiān)護(hù)不力和關(guān)愛失策，使留守兒童在理解教育方面較其他兒童出現(xiàn)明顯不足和滯后，導(dǎo)致了留守兒童在生活學(xué)業(yè)、人格品行、心理情感等方面的偏差和問題，有的甚至嚴(yán)重扭曲。部分甚至成為了讓人難以置信的一系列“不好事件”的主謀者或被害人。這就是近年來進(jìn)入人們關(guān)注點(diǎn)的“留守兒童問題”。為此，留守兒童的教育已被一些學(xué)校和社會(huì)團(tuán)體廣泛關(guān)注。許多地區(qū)、學(xué)校已致力于留守兒童教育的研究和實(shí)驗(yàn)。
我校切時(shí)代脈搏，持守教育職責(zé)，站在教育改革的前沿，恪守以人為本，全面育人的教育思想，把“留守兒童”的教育與研究作為學(xué)校課題研究的重要資料，并主動(dòng)承擔(dān)我縣留守兒童教育試點(diǎn)任務(wù)。兩年來，在香港郭氏基金會(huì)的關(guān)心支持下，在縣委縣政府的重視關(guān)懷下，在縣教育局的具體領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，我校正式起動(dòng)“關(guān)愛留守兒童教育項(xiàng)目實(shí)施方案”。我校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展的原則，以“關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育均衡”為主題，以“創(chuàng)立環(huán)境，心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)踐體驗(yàn)，家校溝通，結(jié)對(duì)幫扶”“六項(xiàng)資料”為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，拓寬思路創(chuàng)新形式真情關(guān)愛求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施留守兒童教育項(xiàng)目實(shí)施方案，做了很多的工作，取得了顯著的成效。
（一）以教育均衡的高度提升工作意識(shí)。
我們認(rèn)為，“留守兒童問題”是一種關(guān)乎教育發(fā)展和社會(huì)提高的問題。教育是社會(huì)之本，和諧成就偉業(yè)。關(guān)注弱勢(shì)群體，促進(jìn)教育公平已成為當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代主題。我們學(xué)校從本質(zhì)上探究“留守兒童問題”的源頭活水，致力于“留守兒童問題”干預(yù)對(duì)策及教育實(shí)踐模式的研究，切實(shí)關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)健康全面成長，推進(jìn)教育均衡，實(shí)現(xiàn)公平和諧。我們就是基于這種認(rèn)識(shí)的高度開展工作的。
（二）以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度做好前期工作。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé)。我們十分重視此項(xiàng)工作，專門成立了“留守兒童”教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長和工會(huì)主席任副組長，16個(gè)班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。工會(huì)主席彭世順同志為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)抓項(xiàng)目的實(shí)施工作。
2、澄清底子，建立檔案。為了加強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性、克服盲目性，我校對(duì)全校175留守兒童進(jìn)行了全面的摸底了解。即：留守兒童自身的信息：姓名、性別、年齡、班級(jí)、家庭住址、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個(gè)人獎(jiǎng)懲、愛好特長等。家庭信息：父母姓名、年齡、職業(yè)、務(wù)工地、年收入、聯(lián)系電話、文化程度、政治面貌等。監(jiān)護(hù)人信息：姓名、稱謂、職業(yè)、年齡、文化程度、家庭住址、主要經(jīng)濟(jì)來源等。
3、精心設(shè)計(jì)，構(gòu)成方案。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，經(jīng)過查閱多種相關(guān)研究資料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次會(huì)議研究討論，縣教育局和香港郭氏基金會(huì)項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我校構(gòu)成了“關(guān)愛留守兒童教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施方案”。
4、新建“兩室”，完善制度。在香港嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)的大力支助下，為了促使留守兒童身心健康發(fā)展，豐富留守兒童的課余生活，增進(jìn)留守兒童與外出打工家長的親情交流，我們新建了留守兒童關(guān)愛室和檔案室。關(guān)愛室里配有電腦、電話、電視機(jī)、音箱設(shè)備、沙發(fā)、飲水機(jī)、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。為了確保留守兒童教育項(xiàng)目方案的順利實(shí)施，我們制定了留守兒童教育管理制度、學(xué)業(yè)管理制度、輔導(dǎo)管理制度、生活安全管理制度、關(guān)愛室管理制度、檔案室管理制度、家庭聯(lián)系制度等。
（三）以“六重要”為主線，抓好系列活動(dòng)。
1、搭建重要平臺(tái)——“關(guān)愛室”，創(chuàng)立兒童歡樂家園。
20xx年秋，我們向留守兒童開放了關(guān)愛室。我們把每一天中午和放學(xué)后定為開放時(shí)間，每周一、三、五放學(xué)后定為親情交流時(shí)間。每周確定一名行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)開放管理工作。組織學(xué)生有序、安全的活動(dòng)；對(duì)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行登記；組織學(xué)生打掃衛(wèi)生；維護(hù)安全，指導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)隨筆。每一天中午和放學(xué)后，小小的關(guān)愛室擠滿了學(xué)生。有的看書，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，還有的打電話，玩電腦等。有時(shí)教師給他們講講故事，帶他們唱唱歌，給他們講講如何寫作文……孩子們?cè)谀抢镌鲩L了知識(shí)，找到了寄托，生命得到釋放，個(gè)性得到滋潤，那里真正成了孩子們的樂園和家園。
2、確立重要專題——心理情感，舉辦講座慰問活動(dòng)。
一是抓調(diào)研、講座。在近兩年的時(shí)間里，我校先后3次對(duì)留守兒童進(jìn)行調(diào)研，六次特地邀請(qǐng)了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英教師為主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專題講座。
另外，我們也多次舉行由本校教師擔(dān)任主講的法制法規(guī)、前途夢(mèng)想、尊榮拒恥等專題講座活動(dòng)。
二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨(dú)和寂寞，我們注重節(jié)日慰問工作。兩年來，我們?cè)谥星锛压?jié)，春節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)對(duì)留守兒童均進(jìn)行了節(jié)日慰問。中秋節(jié)，我們給學(xué)生送一份月餅，春節(jié)，我們給學(xué)生送一套生活用品，端午節(jié)，我們給學(xué)生送一把小傘，兒童節(jié)，我們給學(xué)生送一套文具。禮品雖小，但愛心融融，贏得學(xué)生、家長及社會(huì)的好評(píng)和感激。
3、依托重要載體——社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化兒童實(shí)踐體驗(yàn)。
教育是社會(huì)的產(chǎn)物，教育最終為社會(huì)服務(wù)。讓學(xué)生深入社會(huì)，了解社會(huì)，學(xué)習(xí)“社會(huì)”，走教育“三結(jié)合”之路，應(yīng)是學(xué)校教育發(fā)展的致力方向。為此，我們組織學(xué)生四次開展了不一樣形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一是20xx年12月4日組織留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。在那里，留守兒童經(jīng)過聽取專題講座、車間參觀、動(dòng)手模擬。有的把泥漿倒進(jìn)石膏模型內(nèi)；有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸；有的給紫砂瓶上釉、上色、洗色；有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干……頓時(shí)，整個(gè)車間了出現(xiàn)了勞動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面。這次活動(dòng)使孩子們感受到了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母爭(zhēng)錢的不易。同時(shí)也體驗(yàn)到了科學(xué)的先進(jìn)、體驗(yàn)到了工人的偉大。從而更加增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的自信心和孝敬父母，報(bào)效祖國的情懷。二是20xx年4月9日，組織留守兒童舉行了“飲水溯源，感恩父母”經(jīng)商體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校先預(yù)支給每個(gè)學(xué)生10元本錢，組織他們自由購物，自由推銷，所得利潤作為獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)共分培訓(xùn)、購物、推銷、反思四個(gè)環(huán)節(jié)以10個(gè)小組進(jìn)行。其中6個(gè)小組走街串巷，上門流動(dòng)推銷，4個(gè)小組各固定一個(gè)地方，設(shè)攤位推銷。活動(dòng)初始，我們排著隊(duì)伍，打著“梅花小學(xué)留守兒童‘飲水溯源，感恩父母’經(jīng)商體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的橫幅，走向縣城，造聲勢(shì)，做宣傳。要求學(xué)生推銷一個(gè)客戶，散發(fā)一張宣傳單。激發(fā)社會(huì)對(duì)留守兒童的了解和同情，營造“關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)立和諧社會(huì)”的社會(huì)氛圍。事后我們了解到在推銷過程中，許多同學(xué)遇到過許多困難。如遭誤解、遇白眼、受責(zé)難，顧客不搭理，商品不易賣等等。但在教師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，一再堅(jiān)持，歷經(jīng)磨練，最終獲得一個(gè)個(gè)成功，飽受了勞動(dòng)的鍛煉，嘗到了成功的喜悅。事后，很多孩子和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母在電話交流時(shí)，談起此事禁不住淚流滿面。三是“親近自然開闊眼界”不二門旅游活動(dòng)。為了切實(shí)關(guān)愛留守兒童，豐富其生活，增添其見聞，陶冶其情操，促進(jìn)兒童健康成長。我們梅花小學(xué)在20xx年5月23日，組織留守兒童以“親近自然開闊眼界”為主題組織旅游活動(dòng)。孩子們第一次觀賞了天下第一石門（不二門），欣賞奇石怪壁，咀嚼石字壁畫，品味游人余味。異常是對(duì)“山青海岸”這四字融為一體的創(chuàng)作藝術(shù)更是嘆為觀止；參觀了觀音寺、土家博物館，初感佛教文化，體會(huì)鄉(xiāng)土風(fēng)情。孩子們還浸泡了溫泉，在浴池里盡情的沐浴、嬉戲，盡情感受溫泉的愜意，體會(huì)大自然的魅力。之后，我們來到了革命烈士公園。當(dāng)孩子們看到永順縣人民政府為紀(jì)念解放湘西而犧牲的英雄們所立的石碑時(shí)，敬佩之情油然而生，他們深深的懂得今日的幸福生活來自不易，從而使他們更加珍惜今日……四是參觀工業(yè)園活動(dòng)。培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才，用教育經(jīng)濟(jì)辦經(jīng)濟(jì)教育，是我校的教育理念。為了樹立學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，振興家鄉(xiāng)的情懷，我們以“強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)意識(shí)了解保靖經(jīng)濟(jì)”為主題，于20xx年12月20日，組織175名留守兒童參觀了保靖縣工業(yè)園區(qū)。學(xué)生們?cè)趫@區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，分別參觀了園區(qū)里的陶瓷廠、鋅廠、錳廠、水泥廠等9家企業(yè)公司，聽取了五家企業(yè)公司生產(chǎn)主管的介紹，孩子們了解在園區(qū)的建設(shè)、總體經(jīng)營、未來發(fā)展情景等。
經(jīng)過這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了留守兒童的課余生活，增添了他們的見聞；陶冶了他們的情操，并且讓他們獲得了豐富的人生體驗(yàn)，從不一樣的層面，受到了良好的教育。同時(shí)，也擴(kuò)大了社會(huì)影響，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)留守兒童的廣泛關(guān)注，營造了濃濃的社會(huì)關(guān)愛氛圍。
4、采用重要方式——“會(huì)議培訓(xùn)”“家校聯(lián)卡”，做好家校聯(lián)系工作。
為了增強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)成教育活力，我們定時(shí)家訪，每期都要舉行兩次監(jiān)護(hù)人會(huì)議。建立家校月聯(lián)系制。經(jīng)過家校聯(lián)系卡與監(jiān)護(hù)人隨時(shí)取得聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)家校教育的一致，提高了家長的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了教育合力。
5、開辟重要渠道——“禮儀值日”“生活小比賽”，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
我們發(fā)現(xiàn)，留守兒童的各種行為習(xí)慣較差。為此，我們注重對(duì)留守兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是開展各種值日活動(dòng)。每一天安排留守兒童做禮儀值日、衛(wèi)生值日、紀(jì)律值日，擔(dān)任值日組長，值日班長等，培養(yǎng)了學(xué)生的職責(zé)心，上進(jìn)心，自信心，養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二是開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。掃地、洗衣，折被子等比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和生活習(xí)慣。
6、策劃重要舉措——“四抓策略”，注重學(xué)生的學(xué)業(yè)提高。
學(xué)習(xí)，是學(xué)生的主業(yè)，學(xué)生學(xué)業(yè)的好差是家長社會(huì)的重要關(guān)注點(diǎn)，是學(xué)生自信，自強(qiáng)的強(qiáng)大心理支柱。我們?yōu)榇瞬扇×艘韵麓胧?。一抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校把關(guān)注留守兒童的學(xué)業(yè)寫進(jìn)教學(xué)常規(guī)。經(jīng)過聽課、抽檢等方式了解教師對(duì)留守兒童學(xué)業(yè)的關(guān)注情景和學(xué)習(xí)情景。二抓每月抽考。學(xué)校每月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)進(jìn)行考查，并對(duì)結(jié)果做出分析存檔。三抓結(jié)對(duì)幫扶。學(xué)校把175名留守兒童分配給中心完小全體教師。制定學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶獎(jiǎng)懲制度。四抓活動(dòng)隨筆。針對(duì)學(xué)校開展的各種教育講座，各種關(guān)愛活動(dòng)等，要求學(xué)生每周至少寫一篇觀感隨筆。進(jìn)取開展學(xué)生隨筆評(píng)比表彰活動(dòng)。
經(jīng)過這些措施，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高很大，20xx年秋季，我校六年級(jí)學(xué)生參加縣畢業(yè)升學(xué)考試，有26位同學(xué)被縣重點(diǎn)中學(xué)保靖民中錄取，升重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)居全縣農(nóng)村小學(xué)第一，其中有五位同學(xué)是留守兒童。本期我校六年級(jí)學(xué)生又有12名學(xué)生被保靖民中第一批預(yù)錄。預(yù)錄人數(shù)再次居全縣農(nóng)村小學(xué)第一。
（四）以結(jié)對(duì)幫扶為重要策略，營造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍。
留守兒童現(xiàn)象作為當(dāng)今時(shí)代的一種社會(huì)現(xiàn)象，它具有相當(dāng)?shù)恼?、社?huì)性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會(huì)對(duì)留守兒童關(guān)注意識(shí)和參與行為，營造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍，全面創(chuàng)立教育和諧，切實(shí)提升教育質(zhì)量，我們開展了三種形式的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
一是社會(huì)幫扶，經(jīng)過縣婦聯(lián)面向社會(huì)各界招募“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童結(jié)成對(duì)子；二是教師幫扶，全校教師與留守兒童之間結(jié)對(duì)；三是學(xué)生幫扶，學(xué)校留守兒童與對(duì)子學(xué)?！酌褡鍖?shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生開展“心連心自由結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。異常是社會(huì)幫扶，我們開展得有聲有色，頗有成效，在社會(huì)上造成了良好的影響。
20xx年11月，我們聯(lián)合縣婦聯(lián)面向全社會(huì)招募了65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，與我校的65名留守兒童結(jié)成對(duì)子，實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶策略，并按計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行關(guān)愛教育培訓(xùn)。我們請(qǐng)來了吉大師院心理學(xué)教授李群英及其兩名助手，圍繞“留守兒童”現(xiàn)象、特征及其成因等資料對(duì)“愛心媽媽”、“知心姐姐”進(jìn)行了專題講座。培訓(xùn)結(jié)束后，我們與香港嘉里集團(tuán)郭氏基金保靖項(xiàng)目部、保靖縣婦聯(lián)聯(lián)合舉行了“愛心結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式。參加這次啟動(dòng)儀式的有香港郭氏基金會(huì)保靖項(xiàng)目部、縣政府、縣人大、縣政協(xié)、縣婦聯(lián)、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、吉大師院的李群英教授和她的兩名助手，來自縣直各局機(jī)關(guān)65名“愛心媽媽”、“知心姐姐”，保靖縣縣其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表共800多人。結(jié)對(duì)儀式由政協(xié)主席向治學(xué)主持?？h政府副縣長胡勤同志致辭，縣人大副主席彭淑媛同志均作重要講話；“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童交換了“結(jié)對(duì)卡”，互贈(zèng)了結(jié)對(duì)小禮物，學(xué)校校長陳景娥作了留守兒童工作匯報(bào)。留守兒童代表進(jìn)行了才藝展示。
這次活動(dòng)開辟了保靖縣留守兒童教育的新紀(jì)元，它標(biāo)志著保靖縣留守兒童教育必將走向一個(gè)新天地。
20xx年12月19日，學(xué)校攜手縣婦聯(lián)舉行了一次關(guān)愛留守兒童“大朋友”“小朋友”“歡樂周末”活動(dòng)。65名留守兒童與65名“愛心媽媽、知心姐姐”以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，一齊游戲，一齊就餐，其情融融，其樂融融。
兩年來，在香港嘉里集團(tuán)郭氏基金會(huì)的大力資助下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委縣政府及社會(huì)各界人士的支持下，我校的關(guān)愛“留守兒童”工作取得了必須的成績。具體體此刻“四個(gè)變化”。
1、留守兒童變了——變得開朗活潑，變得自信堅(jiān)強(qiáng)了。
留守兒童的自主、自立、自理、自強(qiáng)的意識(shí)和本事增強(qiáng)了，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，待人有禮貌了；關(guān)愛室的設(shè)立與開放，豐富了留守兒童的課余生活，填補(bǔ)了留守兒童在生活、心靈等方面的嚴(yán)重缺失；經(jīng)過心理健康、法律法規(guī)、前途夢(mèng)想、道德品質(zhì)等講座，凈化了學(xué)生的心靈，促進(jìn)了學(xué)生在心理情感、道德品質(zhì)等面的健康成長；各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，充實(shí)了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的見識(shí)，豐富了學(xué)生情感體驗(yàn)和實(shí)踐體驗(yàn)；對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的異常關(guān)注和管理，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績獲得普遍提高。
2、家長和“監(jiān)護(hù)人”變了——監(jiān)護(hù)的意識(shí)增強(qiáng)了，教育水平提高了。
近年來，經(jīng)過家庭教育講座活動(dòng)，家校聯(lián)系等工作，增強(qiáng)了家長及其監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)本事和教育本事。使他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今留守兒童的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)的影響，自覺投身到關(guān)愛留守兒童的整體工作中來，主動(dòng)的配合學(xué)校工作，并為之獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、學(xué)校變了——積累了經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了影響。
我們?cè)诟鞣N關(guān)愛活動(dòng)中，積累了經(jīng)驗(yàn)，自編留守兒童活動(dòng)資料12本。學(xué)校構(gòu)成了“留守兒童‘二四五’教育管理模式”。兩個(gè)理念：即：關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育均衡；創(chuàng)立具有現(xiàn)代人性化特色的和諧學(xué)校。四個(gè)原則：以人為本，內(nèi)涵發(fā)展的原則；真情關(guān)愛，求真務(wù)實(shí)的原則；立足學(xué)校，輻射社會(huì)的原則；教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。五項(xiàng)重點(diǎn)：心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)踐體驗(yàn)，家校溝通，結(jié)對(duì)幫扶。在學(xué)校，“關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育公平”的工作理念深入人心，兩種“異常”的氛圍逐漸構(gòu)成。學(xué)校的《當(dāng)今留守兒童的特點(diǎn)分析及干預(yù)策略研究》的課題在國家級(jí)立項(xiàng)。我縣教育局多次組織全縣其他學(xué)校教師來我校參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)校的正面影響。
4、社會(huì)變了——關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍日趨濃厚。
經(jīng)過活動(dòng)宣傳，散發(fā)宣傳單，結(jié)對(duì)幫扶等，許多單位，許多領(lǐng)導(dǎo)，甚至包括有的縣政府領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)留守兒童有了必須的認(rèn)識(shí)和理解，真正理解到留守兒童作為一種社會(huì)現(xiàn)象對(duì)社會(huì)的影響，真正的感悟到關(guān)愛留守兒童工作的社會(huì)意義及全民職責(zé)，由此生發(fā)了較強(qiáng)的關(guān)愛意識(shí)、參與意識(shí)和參與行為。縣人大副主任彭淑媛，縣婦聯(lián)主席張宇以及其他一些機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)聯(lián)系我們，申請(qǐng)結(jié)對(duì)一名學(xué)生，并主動(dòng)給對(duì)子買了一份珍貴的禮物，且在此后對(duì)其進(jìn)行了多方面的關(guān)協(xié)和幫忙。
在我們舉行結(jié)對(duì)儀式后，在對(duì)子之間，在關(guān)愛留守兒童方面，出現(xiàn)了許多感人的事例，“愛心媽媽、知心姐姐”贈(zèng)物400件，接到家里共度周末38人次，來?？赐羰貎和o導(dǎo)學(xué)業(yè)45人次，帶留守兒童看病體檢18人次。使留守兒童感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。
1、留守兒童教育應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路，應(yīng)突出心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)踐體驗(yàn)，家校溝通四項(xiàng)重點(diǎn)。
2、留守兒童教育是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的事業(yè)，需要營造濃厚的社會(huì)氛圍，需要喚起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和熱心資助。
3、留守兒童教育也是一項(xiàng)政府性很強(qiáng)的事業(yè)，需要政府的高度關(guān)注。
關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育均衡，是一種理念，一種人性理念，一種教育理念，一種和諧理念，一種發(fā)展理念；也是一種付出，一種人性致善的付出，一種教育職責(zé)的付出，一種真心真情的付出。我們誠摯地期望教育同仁，各界志士攜手并肩，傾一份熱情，盡一份職責(zé)，創(chuàng)一份和諧，共同描繪留守兒童教育管理的完美藍(lán)圖，愿所有的留守兒童在同一藍(lán)天下健康的成長！
湖南保靖縣梅花小學(xué)基本情景簡介：
湖南保靖縣梅花小學(xué)位于保靖縣城東，新政府、檢察院南300米處，分別與縣職業(yè)中專、黨校、縣總工會(huì)新址、縣中醫(yī)院新址比鄰，距老縣城中心1.3公里，面積15079平方米，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)17個(gè)，在校教職工85人，學(xué)生1181人。學(xué)校建有學(xué)生電腦室、音樂室、美術(shù)教室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、留守兒童關(guān)愛室、教師電腦室；學(xué)校交通便利，環(huán)境幽雅，空氣清新，天然氧吧，高大的樟樹濃蔭匝地，棵棵月桂十里飄香，真是一個(gè)生活、學(xué)習(xí)、工作的絕佳之地。
近幾年來，學(xué)校飛躍發(fā)展。學(xué)校面向社會(huì)，面向未來，面向孩子的終生發(fā)展，提出“用教育經(jīng)濟(jì)辦經(jīng)濟(jì)教育”的教育思想，崇尚“教育為生命導(dǎo)航”的育人理念，倡導(dǎo)“天天努力，人人成功”的學(xué)校精神，全面建設(shè)“生命化德育、生命化課堂、生命化管理”育人工程，全面實(shí)施“三·三、五·五”有效課堂教學(xué)策略。近年來，學(xué)校相繼被定為“全國小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“州教學(xué)常規(guī)管理示范學(xué)校”、“州德育示范學(xué)?！薄ⅰ爸輰W(xué)習(xí)性學(xué)?！薄ⅰ翱h常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ翱h綠色學(xué)校”、“縣安全禮貌示范性學(xué)?！?。學(xué)校及師生榮獲國家、省、州、縣各級(jí)主管部門的獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)100多人次。學(xué)校被縣教育局譽(yù)為“農(nóng)村學(xué)校的一面旗幟”。
20xx年，學(xué)校承擔(dān)保靖縣留守兒童關(guān)愛教育試點(diǎn)任務(wù)。在香港郭氏基金會(huì)的關(guān)心支持下，在縣委縣政府的重視關(guān)懷下，在縣教育局的具體領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)校正式起動(dòng)“關(guān)愛留守兒童教育項(xiàng)目實(shí)施方案”。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展的原則，以“關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)教育均衡”為主題，以“創(chuàng)立環(huán)境，心理情感，習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)踐體驗(yàn)，家校溝通，結(jié)對(duì)幫扶”“六項(xiàng)資料”為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，拓寬思路創(chuàng)新形式真情關(guān)愛求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施留守兒童教育項(xiàng)目實(shí)施方案，做了很多的工作，取得了顯著的成效。20xx年，學(xué)?！懂?dāng)代留守兒童關(guān)愛教育策略與模式》在保靖全縣學(xué)校推廣；縣教育局多次在梅花小學(xué)舉行留守兒童經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；香港郭氏基金會(huì)總部先后三次組織國內(nèi)其基地校來梅花小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
20xx年初，保靖縣縣委縣政府以高度的教育職責(zé)和撼人的時(shí)代魄力做出決定，攜手湖南岳陽市政府投資2000多萬，擴(kuò)建梅花小學(xué)為縣城第三小學(xué)，即岳陽小學(xué)，擬把梅花小學(xué)建成湘西自治州一流學(xué)校，致力于推進(jìn)我縣教育均衡，創(chuàng)立保靖和諧教育的偉大壯舉。保靖縣教育局也把梅花學(xué)校定為“全縣有效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，并從多方面加大投入，為梅花學(xué)?？缭绞桨l(fā)展創(chuàng)立了平臺(tái)，供給了條件保障。
兒童體檢工作總結(jié)篇十六
做兒童體檢，能起到時(shí)時(shí)監(jiān)控孩子身體狀況的作用。如果兒童身體存在先天性隱疾，父母又注意不到，通過做兒童體檢就能幫您發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。當(dāng)然，一般的常規(guī)體檢，或是普通的體檢設(shè)備是無法達(dá)到這個(gè)目的的。
孩子的健康是我們這個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然，朝氣、活力是孩子的共性，但是也不乏有的孩子會(huì)有先天性疾病，或是后天感染疾病。很多孩子看著很健康，家長也就大意了，其實(shí)，可能您的孩子身體已經(jīng)存在疾病的隱患了。如何才能保證您的孩子真正地健康、時(shí)時(shí)健康呢？專家告訴各位家長：定期帶孩子做個(gè)兒童體檢，能讓健康從小相伴。
做兒童體檢，能起到時(shí)時(shí)監(jiān)控孩子身體狀況的作用。如果兒童身體存在先天性隱疾，父母又注意不到，通過做兒童體檢就能幫您發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。當(dāng)然，一般的常規(guī)體檢，或是普通的體檢設(shè)備是無法達(dá)到這個(gè)目的的?；驒z測(cè)卻能達(dá)到這種效果。
多數(shù)的體檢機(jī)構(gòu)，兒童體檢一般項(xiàng)目都能做，但是想基因檢測(cè)這種高端體檢項(xiàng)目，則就要找高端體檢機(jī)構(gòu)了。目前國內(nèi)知名的體檢機(jī)構(gòu)中，只有體檢中心可以做基因檢測(cè)項(xiàng)目，擁有國外引進(jìn)的高端、先進(jìn)基因檢測(cè)體檢設(shè)備。
選擇民眾體檢中心做兒童體檢，如果通過基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)您的孩子身體存在什么疾病隱患，這里的健康管理專家還會(huì)為您提供詳細(xì)咨詢解答，并且可以根據(jù)您孩子的具體身體特質(zhì)以及隱疾特點(diǎn)，量身制定一款健康管理方案，提供后續(xù)的健康管理，讓您的孩子做個(gè)基因檢測(cè)，享受一生健康。
兒童體檢工作總結(jié)篇十七
今年來，市廣電局（臺(tái)）按照《市委辦公室市政*辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市委宣傳部等部門〈關(guān)于開展留守兒童“笑臉行動(dòng)”實(shí)施方案〉的通知》（枝市辦文[2015]1號(hào)）文件要求，高度關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立關(guān)愛小組，營造氛圍，健全制度，開展關(guān)愛活動(dòng)，并取得明顯成效。
局黨組高度重視關(guān)愛留守兒童工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤服務(wù)工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、中層干部進(jìn)取參與關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的機(jī)制，圍繞關(guān)愛留守兒童工作目標(biāo)和職職責(zé)務(wù)，進(jìn)取主動(dòng)完成關(guān)愛留守兒童工作任務(wù)。
我局將關(guān)愛工作重點(diǎn)放在對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛，局（臺(tái)）領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部共32人與七星臺(tái)鎮(zhèn)董家灣、肖家山村28名留守兒童結(jié)親幫扶，全面了解掌握了留守兒童的父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話和代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于與家長、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合幫扶教育。今年六一兒童節(jié)前夕，市廣電局（臺(tái)）干職工赴七星臺(tái)鎮(zhèn)董家灣、肖家山村看望28名留守兒童，為孩子們送去關(guān)愛資金3000多元，節(jié)日禮物折合人民幣2000多元，并與留守兒童家長和班主任進(jìn)行了交談，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂。經(jīng)過開展這些活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。截止目前，局（臺(tái)）幫扶干職工共資助留守兒童現(xiàn)金和物資合計(jì)達(dá)5000多元，電話聯(lián)系鎮(zhèn)、村干部、教師和家長120多人次，開展家訪慰問活動(dòng)40多人次。
局（臺(tái)）充分發(fā)揮廣播電視宣傳職能，配合相關(guān)部門加大對(duì)關(guān)愛留守兒童工作的宣傳力度，精心策劃了枝江市開展關(guān)愛留守兒童笑臉行動(dòng)啟動(dòng)儀式，在《枝江新聞》節(jié)目中，開辟了相關(guān)專欄，對(duì)社會(huì)關(guān)愛留守兒童工作的先進(jìn)典型和感人事跡進(jìn)行了大張旗鼓地宣傳報(bào)道，在省臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道2條、在宜昌三峽臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道5條。在枝江廣播電臺(tái)和電視臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道30多條，為全市關(guān)愛留守兒童活動(dòng)供給了有力的輿論支持和營造了良好的輿論氛圍，讓留守兒童感受到了全社會(huì)的關(guān)愛與溫暖，滋潤了他們渴望愛的心靈。
建立健全關(guān)愛留守兒童結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系機(jī)制，要求幫扶人員定期與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情景。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了具體情景，幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。留守兒童工作機(jī)制的建立，加強(qiáng)了我們與家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
今年來，我局在關(guān)愛留守兒童工作中雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳貫徹十八大及十八屆四中全會(huì)精神，加大關(guān)愛強(qiáng)度，進(jìn)取開展多種形式的關(guān)愛活動(dòng)，不斷創(chuàng)新宣傳工作方式方法，營造強(qiáng)大的關(guān)愛留守兒童輿論聲勢(shì)，全力推進(jìn)全市關(guān)愛留守兒童工作再上新臺(tái)階。
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