心得體會(huì)是我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，對(duì)所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。一篇完美的心得體會(huì)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇一
游戲，是孩子的語(yǔ)言，是他們與他人建立聯(lián)結(jié)的方式，是情感療愈并建立自信的手段。游戲，也是成人進(jìn)入孩子世界的通行證。當(dāng)我們學(xué)會(huì)用孩子的語(yǔ)言和孩子溝通，親子關(guān)系自然更加親密、和諧。育兒，關(guān)系大于技巧！
育兒不是家長(zhǎng)使用絕對(duì)權(quán)威，不是刻板說(shuō)教，不是在咬牙發(fā)力中勇往無(wú)前，而是要走近孩子，蹲下來(lái)，真正看到他，使用孩子王國(guó)的語(yǔ)言溝通，與他深深聯(lián)結(jié)，不刻板、不主觀、充滿接納、關(guān)愛和意趣。孩子會(huì)因家長(zhǎng)的深深接納和關(guān)心而在游戲中暢然大笑，進(jìn)而更為主動(dòng)地配合家長(zhǎng)，進(jìn)行自我調(diào)適。
不同年齡段的孩子，對(duì)不同的游戲有著不同的興趣與熱情。有些游戲，雖然不同年齡段的孩子都喜歡玩，但他們玩的深度和廣度是截然不同的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子盡可能玩出適合他們的游戲，這樣才能使他們感興趣，也才有助于發(fā)揮孩子的智力和想象力。例如，3-4歲的幼兒，形象思維能力形成和發(fā)展，獨(dú)立性和運(yùn)動(dòng)能力也進(jìn)一步發(fā)展，一些形象性和運(yùn)動(dòng)性較強(qiáng)的游戲也許更適合他們；5-6歲的幼兒，抽象思維能力開始發(fā)展，運(yùn)動(dòng)機(jī)能也更加成熟，家長(zhǎng)可以與其開展一些活動(dòng)性強(qiáng)且智力活動(dòng)成分較多的游戲。
當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中確實(shí)出現(xiàn)無(wú)法解決或可能對(duì)他產(chǎn)生不良影響的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)才有必要介入，給予孩子及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，使游戲深入開展下去。有些家長(zhǎng)是急性子，看到孩子笨手笨腳，便急于幫忙，比如穿珠子時(shí)，家長(zhǎng)看到孩子好長(zhǎng)時(shí)間也穿不進(jìn)一顆珠子，便著急起來(lái)，一把奪過(guò)孩子手中的珠子，說(shuō)：“這樣不就穿進(jìn)去了嘛！”要知道，孩子堅(jiān)持不懈地做一件很“困難”的事情，正是他毅力與耐性的體現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子也學(xué)會(huì)了思考，體驗(yàn)了生活，家長(zhǎng)不必急著去打擾他。
每次游戲結(jié)束后針對(duì)低齡幼兒家長(zhǎng)可以用暗示性的動(dòng)作暗示和孩子一起收玩具，久而久之培養(yǎng)孩子自己收玩具的習(xí)慣；針對(duì)大齡幼兒不僅要求孩子游戲過(guò)后收自己的玩具，而且要要求孩子按照類別收拾玩具，在收拾玩具的過(guò)程中學(xué)習(xí)物品的分類，體驗(yàn)自我服務(wù)的價(jià)值。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）。
如今，隨著教育的改革和社會(huì)的發(fā)展，智慧父母對(duì)于子女教育的關(guān)注程度不斷提高。他們開始認(rèn)識(shí)到，家庭教育和學(xué)校教育密切相關(guān)，作為家長(zhǎng)，了解教育內(nèi)容和方法，參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程非常重要。因此，許多學(xué)校為此舉辦了智慧父母聽課活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更好地理解和支持孩子的學(xué)習(xí)。在我參加一次智慧父母聽課活動(dòng)后，我深受啟發(fā)，獲得了許多有關(guān)家庭教育的重要心得體會(huì)。
第二段：家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)（240字）。
當(dāng)孩子走入學(xué)堂，他們面臨著新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)。學(xué)校教育提供了系統(tǒng)的課程和學(xué)習(xí)資源，但家庭教育是孩子學(xué)習(xí)成功的重要基石。通過(guò)智慧父母聽課，我明白了家庭教育和學(xué)校教育如何互相關(guān)聯(lián)和支持。首先，家庭教育為孩子建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀，培養(yǎng)了他們的自律和責(zé)任意識(shí)。其次，家長(zhǎng)的參與和支持能夠激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)。因此，家庭教育和學(xué)校教育是緊密聯(lián)系的，有機(jī)結(jié)合才能為孩子提供全面的教育。
第三段：了解新的教育理念和方法（240字）。
在智慧父母聽課中，我接觸到了許多新的教育理念和方法。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。在課堂上，老師采用了許多激發(fā)學(xué)生思考的方式，例如：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)和提倡自主學(xué)習(xí)。我深感這些方法有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也學(xué)到了一些家庭教育的重要方法，如培養(yǎng)良好的溝通和傾聽習(xí)慣，給孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境和資源等。
第四段：加強(qiáng)與孩子的溝通與連接（240字）。
在智慧父母聽課中，我明白了與孩子建立密切的溝通和連接對(duì)于他們的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。孩子往往需要家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，他們希望家長(zhǎng)能夠理解他們的困惑和問(wèn)題。只有與孩子建立起良好的溝通與連接，我們才能更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)注孩子的興趣和潛力，為他們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：結(jié)論（360字）。
通過(guò)參加智慧父母聽課，我深刻領(lǐng)悟到了家庭教育的重要性以及家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)。作為智慧父母，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過(guò)了解新的教育理念和方法，我們可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。與孩子建立良好的溝通與連接，可以讓我們更好地了解孩子的需要，并及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)。智慧父母聽課讓我成為了更好的家長(zhǎng)，我相信，只有通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的共同努力，我們才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇三
我們都知道在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的陪伴尤為重要。如何做到高質(zhì)量的陪伴孩子呢？讓我們一起來(lái)了解一下。
有些家長(zhǎng)感覺陪伴孩子沒(méi)有時(shí)間，或者在陪伴孩子的時(shí)候不知道做些什么。其實(shí)孩子是很好滿足的，你只要和他一起散散步，或者一起午睡，孩子都會(huì)覺得很美好。父母一定要注意，陪伴孩子的時(shí)候，放下手機(jī)和工作，用心的陪伴，才是最重要的。
陪伴有三個(gè)黃金時(shí)間分別是早上起床時(shí)、吃早飯和晚飯時(shí)以及晚上入睡時(shí)。早上起床時(shí)，如果父母和孩子道一聲“早上好”，一起做幾個(gè)俯臥撐，孩子會(huì)很開心，美好的一天開始啦！吃早飯時(shí)，父母可以告訴孩子自己一天的安排，也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)他一天的安排，因?yàn)橛辛烁改傅摹颁亯|”，孩子會(huì)感覺到尊重，也會(huì)很樂(lè)意與您出自己“一天的安排”。吃晚飯時(shí)，父母可以匯報(bào)自己一天的工作情況，孩子也會(huì)很樂(lè)意匯報(bào)他一天的學(xué)習(xí)生活情況。入睡時(shí)，父母再與孩子道一聲“晚安”，孩子就會(huì)帶著祝福進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
玩具對(duì)孩子的動(dòng)手能力、精細(xì)動(dòng)作的提升有很明顯的效果。此外，益智類的玩具有助于提升和拓展孩子的智力水平，可以給孩子多玩。玩的過(guò)程中，父母可以先參與進(jìn)去，跟孩子一起玩，提供一定的指導(dǎo)和協(xié)助，讓孩子獲得成功的成就感，孩子在創(chuàng)造方面也會(huì)更加大膽。
陪伴孩子并不是讓家長(zhǎng)啥事都不干，只是簡(jiǎn)單的陪著孩子。家長(zhǎng)可以讓孩子選擇和自己一起做擦桌子、擇菜、掃地等家務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)都是家長(zhǎng)陪伴孩子的機(jī)會(huì)，既可以滿足孩子的好奇心，有助于孩子熱愛勞動(dòng)，又能增進(jìn)親子感情。
給孩子講一個(gè)睡前故事，是高質(zhì)量陪伴的重要機(jī)會(huì)。每次講故事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)用眼神和孩子交流，有時(shí)是一個(gè)小小的微笑、有時(shí)是鼓勵(lì)的目光，當(dāng)孩子感受到這種交流和互動(dòng)時(shí)，他們更容易接受你，也是更容易融入到故事的情境當(dāng)中。
父母需要經(jīng)常帶孩子出去玩耍，和孩子做一些戶外親子活動(dòng)。讓孩子多接觸外面的世界，接觸大量的新鮮事物，帶著孩子走進(jìn)大自然，讓孩子去看、去聽、去聞、去觸摸這個(gè)五彩斑斕的世界，跟孩子一起分享感受，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多的幫助，而且還可以增進(jìn)親子感情。
孩子的世界很簡(jiǎn)單，作為父母，努力讓孩子沐浴在愛的環(huán)境中成長(zhǎng)很重要。期望每個(gè)孩子都能得到家長(zhǎng)的`高效陪伴！健康成長(zhǎng)！
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇四
愉快的寒假生活開始啦！為了避免孩子們新學(xué)期開學(xué)后，習(xí)慣培養(yǎng)“從頭再來(lái)”，城鄉(xiāng)幼兒園為家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)了“假期習(xí)慣培養(yǎng)小妙招”。
寒假也要安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，中午午睡，保證孩子規(guī)律、充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
雖然放假了，但看電視、玩電子產(chǎn)品也要有所節(jié)制，不能隨心所欲，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們將孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，做到與電視機(jī)保持3米以上距離，提醒孩子保護(hù)好眼睛。
天氣好的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們要為孩子安排一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。在活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣冷暖變化，隨時(shí)增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。
假期中，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨(dú)立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書籍、為家人分碗筷等。
3—6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，在假期中，堅(jiān)持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更能增進(jìn)您與孩子之間的親子感情！
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇五
作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，讓他們擁有充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。然而，如何做到智慧教育，如何成為智慧父母并不是一件容易的事情。為了更好地了解教育的本質(zhì)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“智慧父母聽課”的講座，這次聽課給我留下了很深的印象和啟發(fā)。
第一段：開場(chǎng)白。
在此次聽課之前，我對(duì)“智慧父母”的概念只是停留在表面認(rèn)知上。我平時(shí)會(huì)關(guān)注一些教育節(jié)目和書籍，但似乎缺乏一種系統(tǒng)性的教育觀念。因此，我對(duì)這個(gè)講座有著濃厚的興趣，并期待能夠從中收獲一些實(shí)質(zhì)性的東西。
第二段：教育的意義與方法。
講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了教育的意義與方法。我們父母必須認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是為了給孩子們灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和解決問(wèn)題的能力。而這需要我們做到循循善誘，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們不能一味地告訴孩子們做什么，而是要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和探索的樂(lè)趣。
第三段：培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。
個(gè)人感悟：此次聽課給我最大的啟示就是要培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。講師告訴我們，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)他們，而不是一昧地追求所謂的“全面發(fā)展”。只有找到孩子的興趣點(diǎn)，才能激發(fā)他們的潛力并培養(yǎng)出他們的特長(zhǎng)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的思維方式，也讓我對(duì)孩子的教育有了更深層次的理解。
第四段：明確目標(biāo)，注重實(shí)踐。
在講座的最后，講師強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo)和注重實(shí)踐的重要性。他告訴我們，我們作為父母，不能只滿足于孩子的表面成績(jī)，更要注重孩子的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，我們需要與孩子一起設(shè)定目標(biāo)，并幫助他們制定實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們身臨其境地感受到現(xiàn)實(shí)生活，并在實(shí)踐中不斷改善自己。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)這次聽課，我深刻地意識(shí)到作為家長(zhǎng)，智慧教育是我們必須追求的目標(biāo)。我們不能僅僅停留在傳統(tǒng)的教育方式上，而是要根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)來(lái)靈活調(diào)整。只有明確教育的目標(biāo)，注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和興趣愛好，才能成為真正的智慧父母。我相信，通過(guò)這次聽課，我已經(jīng)邁出了追求智慧教育的第一步，未來(lái)我會(huì)在孩子的教育中付出更多的努力。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活得到了極大的改善。智慧科技大講堂的開設(shè)，讓我們更深入地了解科技的發(fā)展和應(yīng)用。在此次大講堂中，我學(xué)到了很多新知識(shí)，獲得了諸多啟發(fā)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得與感悟。
第一段，介紹講堂內(nèi)容及主題
智慧科技大講堂是一系列講座，以智能科技為主題，旨在為大家?guī)?lái)科技新知識(shí)和前沿應(yīng)用的思考。這次講堂以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科技引領(lǐng)”為主題，介紹了當(dāng)前的信息化技術(shù)和飛速發(fā)展的人工智能技術(shù)，在實(shí)際應(yīng)用中的作用與價(jià)值。
第二段，講述了講堂中的收獲
在這次講堂中，我收獲了很多關(guān)于人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的信息。聽了許多成功的科技企業(yè)家和專家的講座，使我更加了解了智能家居是如何通過(guò)傳感器、數(shù)據(jù)傳輸和云端計(jì)算，為人們帶來(lái)更便利、智能、舒適的生活體驗(yàn)。此外，我也了解到了關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的新型技術(shù)，尤其是在游戲、娛樂(lè)和教育領(lǐng)域，也有著廣泛應(yīng)用和代表性的案例。
第三段，分享了自己的體驗(yàn)感受
作為一名普通大眾，我非常希望自己能夠?qū)W習(xí)到新的科技知識(shí)，以及掌握智能科技的基本觀念和技能。在講堂中，我也獲得了機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行了深入交流，提問(wèn)了一些使我擁有更深層次的理解。而通過(guò)與其他與會(huì)者交流，我也時(shí)常得到一些未曾了解過(guò)的新穎見解。
第四段，分享對(duì)未來(lái)的期望
我希望未來(lái)的科技能夠更好地服務(wù)于人民和社會(huì)，創(chuàng)新出更加優(yōu)質(zhì)和貼近人們生活的產(chǎn)品和服務(wù)，并幫助我們?cè)诟鞣N生活場(chǎng)景中更輕松地實(shí)現(xiàn)一系列需求和愿望。我也希望能夠?yàn)檫@個(gè)行業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。在未來(lái)，我愿意更加深入地學(xué)習(xí)智慧科技的知識(shí)和應(yīng)用，幫助更多人更好地了解這個(gè)科技美好的世界。
第五段，總結(jié)講堂的意義
通過(guò)這次智慧科技大講堂，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，還拓寬了自己的思維和眼界。我認(rèn)為，未來(lái)的社會(huì)和生活離不開新技術(shù)的支持。我們需要積極擁抱變化，與時(shí)俱進(jìn)，把握先機(jī)，以更加智慧的方式實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家持續(xù)的發(fā)展。最后，我想衷心感謝所有組織方、講座的講師和其他與會(huì)者的共同付出和努力！
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇七
我們馬上就要迎來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，這期間有趣的事情會(huì)有很多很多，孩子有了更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們可以借此培養(yǎng)孩子的興趣，幫助孩子了解春節(jié)習(xí)俗，用圖畫和照片的形式記錄新年里有趣的事情，開學(xué)后讓孩子分享給大家。
假期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，除了堅(jiān)持良好的作息習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們還可以培養(yǎng)孩子做掃地、洗碗等一些力所能及的事。鼓勵(lì)孩子餐餐光盤，養(yǎng)成節(jié)約糧食、避免浪費(fèi)的飲食習(xí)慣。
春節(jié)期間的走親訪友，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的好時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)朋友們可以提前教孩子“您好、謝謝、請(qǐng)”等基本禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)孩子不在別人家隨意走動(dòng)、亂翻東西，與小伙伴玩耍時(shí)守規(guī)矩，不爭(zhēng)不搶等良好做客禮儀。
請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意做好個(gè)人防護(hù)，減少走親訪友、減少外出就餐，堅(jiān)持不聚餐、不聚會(huì)、不聚集，同時(shí)提醒孩子保持良好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)，要做好防護(hù)，如果出現(xiàn)發(fā)熱等相關(guān)癥狀，及時(shí)去發(fā)熱門診就診、及時(shí)通報(bào)，疫情防控期間要減少不必要外出，原則上以本地活動(dòng)為主，不長(zhǎng)途旅行、不參加聚集性活動(dòng)。
每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期，所以，孩子的防火安全意識(shí)一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災(zāi)。對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)管理更不能放松，不將孩子獨(dú)自留在家中，注意各類取暖設(shè)備的使用安全，嚴(yán)禁使用易引發(fā)事故的各類電器。
俗話說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)?！焙俚絹?lái)，家長(zhǎng)朋友們一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識(shí)，外出不能離開家長(zhǎng)的視線范圍，讓孩子的人身安全得到保障。
寒假來(lái)臨，孩子的交通安全不放假，家長(zhǎng)朋友們一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。
放假期間，孩子的生活作息習(xí)慣難免和幼兒園不一樣，如果孩子亂吃東西很容易就會(huì)生病，家長(zhǎng)朋友們一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營(yíng)養(yǎng)攝入才能保證孩子身體健康，以及正常的生長(zhǎng)發(fā)育。
著名教育家陶行知先生說(shuō)：“生活即教育。”希望家長(zhǎng)朋友們抓住生活中的各種教育契機(jī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中，度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇八
智慧科技是目前社會(huì)上廣泛關(guān)注的熱門話題，隨著科技的飛速發(fā)展和智能化的加速發(fā)展，智慧科技也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)由智慧科技大講堂組織的活動(dòng)，對(duì)智慧科技有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也獲得了一些關(guān)于智慧科技的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)智慧科技的新認(rèn)識(shí)。
在智慧科技大講堂的講座中，我了解到，智慧科技不僅是一種功能強(qiáng)大的科技，更是一種為人類服務(wù)的形態(tài)。智慧科技能夠識(shí)別人類的語(yǔ)言、文字、圖像等信息，幫助人們更方便、更快捷地處理信息。同時(shí)，智慧科技能夠從人類的角度出發(fā)，幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題，讓生活變得更加舒適、便捷。
第三段：智慧科技的應(yīng)用。
通過(guò)智慧科技大講堂的介紹，我也了解到了智慧科技在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，包括智慧城市、智慧醫(yī)療、智慧教育等。這些應(yīng)用不僅使得城市更便捷、更智能，也增強(qiáng)了醫(yī)療保健的能力、改進(jìn)了教育的模式。創(chuàng)新的應(yīng)用方法讓大家在生活和工作中更好、更輕松地享受智慧科技的便利。
第四段：智慧科技的完善。
在聽取講座的過(guò)程中，也了解到了智慧科技仍然存在的局限和不足。例如語(yǔ)音識(shí)別的不準(zhǔn)確、信息過(guò)于水平化等問(wèn)題使得智慧科技的智能化和實(shí)際化之間存在一定的落差。如今智慧科技正朝著更加智能的方向發(fā)展，通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷進(jìn)化，能夠更加全面、準(zhǔn)確地為人們服務(wù)。
第五段：建議和總結(jié)。
智慧科技是一個(gè)新的領(lǐng)域，需要我們加強(qiáng)對(duì)智慧科技的學(xué)習(xí)和理解，調(diào)整我們的思路和方式，去迎接智慧科技發(fā)展的新時(shí)代，才能更好的發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們也需要對(duì)智慧科技的責(zé)任有所認(rèn)識(shí)，保護(hù)好我們自己的隱私和個(gè)人權(quán)益，讓智慧科技的發(fā)展更具有人性化的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)智慧科技大講堂的學(xué)習(xí)，使我對(duì)智慧科技有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，為我們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)智慧科技打下良好的基礎(chǔ)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇九
智慧科技大講堂已經(jīng)成為一項(xiàng)越來(lái)越受歡迎的公共活動(dòng)。在這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代，我們生活在智慧時(shí)代中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的不斷飛速發(fā)展也在悄悄地改變著我們的生活和工作。因此，參加智慧科技大講堂成為了現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受歡迎的一種學(xué)習(xí)和交流方式。我有幸參加了一次“智慧科技大講堂”的講座，以及進(jìn)行了深刻的反思，從中汲取了許多有益的體驗(yàn)和啟示。
本次智慧科技大講堂的主題是“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交媒體營(yíng)銷”。在這次主題中，演講者涵蓋了有關(guān)社交媒體營(yíng)銷的知識(shí)和最新趨勢(shì)，并著重講解了在推廣產(chǎn)品和服務(wù)方面，如何合理、有效地應(yīng)用各種社交媒體。聽了這場(chǎng)講座，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，通過(guò)社交媒體，我們能夠更加方便、快速地與客戶建立聯(lián)系，與用戶直接互動(dòng)，了解用戶需求并快速做出調(diào)整。在演講者的引導(dǎo)下，我們深刻地認(rèn)識(shí)到在營(yíng)銷方面，了解客戶需求，并根據(jù)客戶的反饋來(lái)調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，是十分重要的。
第三段：關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會(huì)。
在講座中，演講者的思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，介紹的案例也更讓我們更加深入地了解了各種社交媒體營(yíng)銷方式。在此，我們不僅可以獲得知識(shí)，還可以學(xué)會(huì)如何觀察和思考營(yíng)銷行業(yè)的趨勢(shì)。同時(shí)演講者提醒我們對(duì)新的方法和工具充滿好奇和探索精神。我認(rèn)為，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法，讓我們自己學(xué)會(huì)了如何管理自己的思維，并能很好地處理和應(yīng)對(duì)接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)的新情況。
第四段：關(guān)于互動(dòng)與交流的體會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，互動(dòng)與交流是至關(guān)重要的。在智慧科技大講堂的講座中，我與同學(xué)們就我有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了討論和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)：其他同學(xué)很多問(wèn)題和想法都非常有意思，在分享中你會(huì)得到新的啟迪和思考，自己的心中會(huì)得到愉悅和滿足的感覺。共同學(xué)習(xí)和交流助強(qiáng)了我們的認(rèn)知和智慧，讓我們的工作和生活更富有生氣。
第五段：總結(jié)。
參加智慧科技大講堂使我受益匪淺，在千變?nèi)f化的社會(huì)環(huán)境中增加了我的社交能力。通過(guò)對(duì)社交媒體營(yíng)銷方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，我明白了在我們經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目中，了解客戶需求非常重要，更能引導(dǎo)我們準(zhǔn)確地明白客戶需要什么，進(jìn)而做出更有針對(duì)性的銷售策略。同時(shí)，我也意識(shí)到，最好的學(xué)習(xí)氛圍是多人一同學(xué)習(xí)，共同思考。所以，在這個(gè)時(shí)代，不僅是智慧科技大講堂，任何機(jī)會(huì)接觸社交環(huán)境，學(xué)習(xí)和分享都無(wú)所不在，值得我們?nèi)ヌ剿?，為我們每個(gè)人的成長(zhǎng)資產(chǎn)注入更多的元素。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十
第一，我總是重視教師的教，而常忽視學(xué)生的學(xué)，每次上課前，我都爭(zhēng)取里里俱到的準(zhǔn)備課堂教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取讓課堂大容量。上課時(shí)，我常閑于把自己的內(nèi)容講完，老師講得口干舌燥，學(xué)生卻歪來(lái)倒去，無(wú)精打采，遇到那種情況，我雖然也要調(diào)動(dòng)一下，注意一下，但一會(huì)兒又閑于講授，那樣上課教師上得累，學(xué)生支獲卻不大，那就與伶俐課堂有效學(xué)習(xí)相違背，教師做了很多無(wú)用功。
第兩，教學(xué)魅力不強(qiáng)，我的課堂更多的重視知識(shí)性，沒(méi)有太多的情境設(shè)置，沒(méi)有太多的師生共叫，那就讓學(xué)生的學(xué)習(xí)較為疲軟，興趣不很濃。另外，我對(duì)于個(gè)別問(wèn)題較大的學(xué)生缺少及時(shí)的指導(dǎo)及教育，導(dǎo)致教學(xué)效果反饋不夠及時(shí)，當(dāng)然教學(xué)效率也就不夠高了。
針對(duì)以上情況，結(jié)合學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方里來(lái)改良無(wú)效教學(xué):。
一、把和諧的師生關(guān)系帶進(jìn)課堂，和諧的師生關(guān)系有助于闡揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，反之，學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性就要受到壓抑，教師在課堂上要善于控制自己的情緒，不要把不愉快的心情帶進(jìn)課堂，教師的立場(chǎng)和善里帶笑容，學(xué)生就勇于發(fā)言，思維活躍，知識(shí)把握得也比較好。
二、把學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，教師必須對(duì)自身的角色進(jìn)行正確的定位，即教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，要設(shè)計(jì)一些緊扣教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，力求找到最簡(jiǎn)單的方法講給學(xué)生聽，不多說(shuō)廢話。從而有效的統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)”學(xué)習(xí)，使他們能自動(dòng)地、積極地創(chuàng)造性地學(xué)。
三、給學(xué)生留有足夠的學(xué)習(xí)余地，教師不僅要把知識(shí)傳給學(xué)生，并且要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師要敢于舍得給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，無(wú)意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課前要讓學(xué)生預(yù)習(xí)，給予必要的提示和講解，給學(xué)生留下足夠的思維時(shí)間和空間;要給學(xué)生充分思考的余地，課堂教學(xué)中教師應(yīng)該全里把握學(xué)生的情況，在關(guān)頭的地方加以提示、點(diǎn)撥，讓學(xué)生獨(dú)立增強(qiáng)思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十一
智慧家人大講堂是一個(gè)專注于智慧家庭和人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)講座和交流活動(dòng)，為家庭成員提供了關(guān)于智能家居、智能設(shè)備和人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最近，我參加了一次智慧家人大講堂，深感受益匪淺。以下是我在這次講座中的體會(huì)和心得。
首先，在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到智慧家居和人工智能技術(shù)對(duì)我們生活的影響。在講座中，專家詳細(xì)介紹了智能家居的定義和原理，并展示了各種智能設(shè)備。我了解到，智能家居系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制、遠(yuǎn)程操控和互聯(lián)互通，為我們的居住環(huán)境提供更加智能化、便利化的生活體驗(yàn)。同時(shí)，講座還強(qiáng)調(diào)了人工智能技術(shù)在家庭中的應(yīng)用，如智能語(yǔ)音助手、人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)等。這些技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展使得家庭生活更加便捷、智能，讓我們的生活更加舒適和高效。
其次，通過(guò)智慧家人大講堂，我了解到智能家居和人工智能技術(shù)在家庭中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。雖然智能家居系統(tǒng)和設(shè)備給我們的生活帶來(lái)了很多便利和樂(lè)趣，但是隨之而來(lái)的潛在風(fēng)險(xiǎn)也不可忽視。在講座中，專家著重介紹了網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)方面的問(wèn)題。智能家居需要連接互聯(lián)網(wǎng)，這意味著我們的個(gè)人信息和隱私有可能被黑客攻擊和侵犯。因此，我們要學(xué)會(huì)正確使用和設(shè)置智能設(shè)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)關(guān)注智能家居產(chǎn)品的質(zhì)量和品牌，選擇安全可靠的設(shè)備和系統(tǒng)。只有合理應(yīng)用智慧家居和人工智能技術(shù)，才能真正為我們的生活帶來(lái)便利和保障。
第三，智慧家人大講堂為我提供了一個(gè)與他人交流和分享的平臺(tái)。在講座期間，我結(jié)識(shí)了一些對(duì)智慧家庭和人工智能技術(shù)感興趣的朋友。我們互相交流和分享了個(gè)人的使用經(jīng)驗(yàn)和感想。通過(guò)與他們的對(duì)話，我了解到不同家庭在智能家居應(yīng)用上的需求和體驗(yàn)。這不僅豐富了我的見識(shí)，也使我對(duì)智能家居和人工智能技術(shù)有了更深入的了解。此外，講座還提供了與專家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，我在問(wèn)題答疑環(huán)節(jié)中向?qū)＜艺?qǐng)教了一些困擾我很久的問(wèn)題。通過(guò)這次交流和分享，我發(fā)現(xiàn)與別人互動(dòng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程是如此愉快和有益。
第四，智慧家人大講堂鼓勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用智能家居和人工智能技術(shù)。在講座中，專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和科技進(jìn)步的重要性。他們提醒我們要跟上時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。智能家居和人工智能技術(shù)正在不斷發(fā)展和改進(jìn)，我們要及時(shí)了解和掌握最新的科技成果。此外，他們還鼓勵(lì)我們積極運(yùn)用智能家居和人工智能技術(shù)，提高我們的生活品質(zhì)和工作效率。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
最后，智慧家人大講堂激發(fā)了我對(duì)智能家居和人工智能技術(shù)的興趣和熱情。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到智慧家庭和人工智能技術(shù)是未來(lái)的趨勢(shì)和發(fā)展方向。我決心繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索這個(gè)領(lǐng)域，提高自己對(duì)智能家居和人工智能技術(shù)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，我還計(jì)劃將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我和家人創(chuàng)造一個(gè)更加便利、舒適和智能化的家居環(huán)境。
綜上所述，智慧家人大講堂是一次非常有意義和充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到智能家居和人工智能技術(shù)對(duì)我們生活的影響和重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到智能家居和人工智能技術(shù)存在的潛在風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與他人的交流和分享，我擴(kuò)展了視野、增長(zhǎng)了見識(shí)。此外，智慧家人大講堂還激發(fā)了我對(duì)智能家居和人工智能技術(shù)的熱情和興趣。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地運(yùn)用智慧家庭和人工智能技術(shù)，提升我們的生活質(zhì)量和創(chuàng)造力。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十二
作為公民，我們每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)自己的健康。在現(xiàn)代醫(yī)療保障制度的覆蓋下，醫(yī)保已成為我們重要的一部分。但是，醫(yī)保的信息也是如此龐雜和繁多，我們需要拓展看待醫(yī)保事宜的知識(shí)、策略和計(jì)劃。因此，參加“醫(yī)保智慧大講堂”可謂是一個(gè)很好的選擇。在這里，我想分享一些對(duì)這次經(jīng)歷的個(gè)人感受和體會(huì)。
第一段：背景
醫(yī)療保障是關(guān)注公民健康的一個(gè)重點(diǎn)。尤其是近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療保障的法規(guī)和醫(yī)保知識(shí)的變化越來(lái)越頻繁，這給百姓們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下就醫(yī)時(shí)所遇到的問(wèn)題帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。有些小的改變，比如說(shuō)醫(yī)保政策的調(diào)整，可能會(huì)影響每個(gè)人的用藥和就醫(yī)選擇。同時(shí)，很多人對(duì)醫(yī)療保障的定義和相關(guān)知識(shí)缺乏深入的了解，這也影響了個(gè)人及其家庭的醫(yī)療消費(fèi)。
第二段：參加經(jīng)歷
在這些背景下，我非常感激參加“醫(yī)保智慧大講堂”帶來(lái)的教育和啟發(fā)。 講座深入淺出，內(nèi)容覆蓋面廣，從醫(yī)保知識(shí)入門到精深細(xì)分的闡釋，每個(gè)人都會(huì)從中收獲頗豐。從參加“醫(yī)保智慧大講堂”這個(gè)mdash;個(gè)活動(dòng)開始，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)醫(yī)療保障的理解變得更加清晰，并且有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。譬如說(shuō)，在講座上，我們了解了各種個(gè)樣的醫(yī)保政策和計(jì)劃，以及如何在這些政策下更好地選擇醫(yī)生和醫(yī)院。這些新鮮且實(shí)用的信息和技巧，肯定會(huì)在之后的就醫(yī)經(jīng)歷中啟發(fā)到我們。
第三段：收獲
除此之外，我從講座中也收獲了一些深刻的思考。醫(yī)療保障是公民權(quán)利，同時(shí)也是一個(gè)權(quán)責(zé)形成的體系。出于醫(yī)保的策略和規(guī)劃，我們才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，合理的享受和維護(hù)自己的健康。因此，我們不能停留在求快而退而悔過(guò)的階段，而應(yīng)該通過(guò)教育和自我提醒，學(xué)會(huì)更好地掌握這些信息。這是成為一個(gè)聰明的“消費(fèi)者”的重要一步。
第四段：影響
另一個(gè)令人欣喜的發(fā)現(xiàn)是，這些知識(shí)和策略還可以帶動(dòng)周邊環(huán)境和群體共同學(xué)習(xí)。女兒跟我談起過(guò)自己在研究醫(yī)保相關(guān)資料時(shí)發(fā)現(xiàn)的“時(shí)間窗口”和政策性的修改。 積極交流，并向朋友推薦這些內(nèi)容，能夠?qū)⑦@些信息普及到更大的群眾中間，影響他們的生活方式和選擇，在醫(yī)療保障方面得到更多的安全感。最后，我想在這里感謝主辦方給我們這個(gè)不一樣的機(jī)會(huì)，提高我們對(duì)醫(yī)保這個(gè)課題的認(rèn)知。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，“醫(yī)保智慧大講堂”是一項(xiàng)提高公民醫(yī)療保障意識(shí)的大應(yīng)用，而對(duì)我個(gè)人而言，這也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)和思考機(jī)會(huì)。我相信，這樣的課程能夠更好地貢獻(xiàn)醫(yī)改和公民保健的進(jìn)程，也能夠帶動(dòng)公眾一起承擔(dān)合理的健康責(zé)任。希望今后我們還能有更多這樣的機(jī)會(huì)，將自己的認(rèn)知和對(duì)醫(yī)療保障的思考引向更加細(xì)致和全面的分析中。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十三
今天收到學(xué)校發(fā)的“在做好疫情防控的同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校有效開展德育教育工作，營(yíng)造家校共育的和諧育人環(huán)境，發(fā)揮家校合力。特邀家庭教育專家開展《小學(xué)階段父母應(yīng)該為孩子做什么？》直播課”的通知時(shí)感覺正是雪中送碳的知識(shí)分享盛宴，因?yàn)榻衲甑慕逃母?，從雙減政策到中考五五分開，讓我這種初為小學(xué)生家長(zhǎng)的群體感到了躺平可能帶來(lái)的危機(jī)感，又不知如何應(yīng)對(duì)的迷茫感。
一個(gè)半小時(shí)的課程聽下來(lái)，茅塞頓開了不少，也理出了一些家庭教育的頭緒?，F(xiàn)將聽課的領(lǐng)悟和自己實(shí)際生活中的心得與大家分享一二。
首先直播課的鄭老師說(shuō)，家長(zhǎng)要以身作則尊師重道。生活中我們不難看出孩子們很容易在他人的言語(yǔ)中定義一個(gè)人，比如經(jīng)常被老師夸的孩子，孩子們也覺得他優(yōu)秀，經(jīng)常被老師說(shuō)的孩子，孩子們就會(huì)定義他淘氣，這種事情和孩子聊天中就能知道。如果家長(zhǎng)們經(jīng)常在孩子面前詆毀老師，那老師在孩子心目中就不會(huì)有個(gè)好形象，更談不上敬畏之情了，這種心態(tài)下怎么能有效學(xué)習(xí)知識(shí)呢？這就跟他們喜歡模仿奧特曼和艾莎公主一樣，他們覺得動(dòng)畫里的主人翁是值得欽佩的，才會(huì)去效仿，那么作為家長(zhǎng)，我們?yōu)槭裁床蛔尷蠋煶蔀楹⒆觽冃闹械某撕团?，心懷崇敬地學(xué)習(xí)呢。這個(gè)觀念也讓我想起孩子剛上幼兒園時(shí)有抵觸心里，正好她們班有個(gè)男老師，我就跟孩子說(shuō)“你們班的女老師會(huì)像媽媽一樣照顧你，男老師會(huì)爸爸一樣保護(hù)你，陪你玩”，孩子在心里這么想之后，不但不抵觸上幼兒了，還經(jīng)常在我面前說(shuō)起女老師的溫柔美麗和男老師的幽默會(huì)玩。如今孩子上了小學(xué)，沒(méi)有任何上學(xué)前的恐懼，回家和我們說(shuō)起每個(gè)老師的特點(diǎn)時(shí)，她會(huì)謹(jǐn)慎選詞，用“嚴(yán)肅”，“溫柔”之類，不會(huì)用任何不敬之詞，因?yàn)樗溃幢闶菍檺鬯母改该媲?，也是不允許有任何對(duì)師長(zhǎng)不敬的言語(yǔ)的。
鄭老師的第二和觀點(diǎn)是多和孩子溝通，讓孩子在美喻的詞語(yǔ)中更加自信，說(shuō)的最引人深思的一段話就是“沒(méi)有自信的孩子是沒(méi)有未來(lái)的”。這段話我也深有感觸，以前初為人母也只是摸著石頭過(guò)河的方式帶娃，育娃，并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的理念，做法卻和老師說(shuō)的觀點(diǎn)不謀而合，又想跟大家分享我姑娘的事跡了。關(guān)于溝通，姑娘剛上幼兒園時(shí)，為了了解她在幼兒園的情況，又不反感我的反復(fù)詢問(wèn)，我就跟她約定每天晚上睡覺時(shí)說(shuō)自己當(dāng)天的三個(gè)壞事和三個(gè)好事，我會(huì)做個(gè)例子先說(shuō)，她也會(huì)學(xué)著我認(rèn)真思考著說(shuō)，通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)我知道了他不愛吃青椒會(huì)偷偷留下，不愿意在幼兒園拉粑粑憋回家，中午睡不著時(shí)就閉著眼睛裝睡，喝可樂(lè)等她自己說(shuō)的壞事兒，還有安慰被老師訓(xùn)的同學(xué)，第一個(gè)答對(duì)了老師的問(wèn)題，照顧了到家里來(lái)玩的小妹妹，幫媽媽做家務(wù)等她自己說(shuō)的好事，經(jīng)過(guò)對(duì)一整天事件的梳理，也讓她對(duì)自己的行為有了判斷力。
關(guān)于自信，孩子上幼兒園時(shí)有個(gè)讓她特別喜歡的同學(xué)，自來(lái)卷的頭發(fā)，白白的皮膚，雙眼皮的大眼睛，長(zhǎng)得像個(gè)洋娃娃，姑娘特別喜歡和她玩兒，玩兒久了，她突然自卑了起來(lái)，她覺得自己的皮膚太黑了，而且她看的動(dòng)畫里的公主都是美麗白皙的，她覺得自己當(dāng)不了公主了。我先是心疼了一下我的小可愛，也沒(méi)否定她確實(shí)黑，然后讓她回想動(dòng)畫片里聰明勇敢的貝爾公主也是黑色皮膚，愛冒險(xiǎn)的多啦也是黑皮膚，而且受人愛戴的公主們只是因?yàn)楹每醋屓藗兿矚g的嗎？更多的是她們的善良，聰明和勇敢。孩子首先很高興有黑皮膚的公主能跟她一樣，也越來(lái)越愛挖掘自己善良，聰明，勇敢的一面，看著他用自己的魔法棒漂亮地?fù)]舞出弧線對(duì)抗男生扮演的奧特曼，我就知道，她是一個(gè)自信的公主了。
鄭老師的第三個(gè)觀點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。這個(gè)觀點(diǎn)正好對(duì)上了孩子最近經(jīng)歷的兩件事情。孩子剛上小學(xué)一個(gè)多月，早上一般都是我負(fù)責(zé)早餐，爸爸負(fù)責(zé)陪孩子洗漱穿衣，最近正逢換季，爸爸店里特別忙，有時(shí)候要凌晨才能回家，為了讓他能多休息一會(huì)兒我輕輕叫醒孩子跟她商量，我說(shuō)爸爸這幾天太辛苦了，讓他多睡半個(gè)小時(shí)，你能自己洗漱穿衣嗎？她看了眼熟睡的爸爸沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我就把衣物放到她身邊，做飯去了。十多分鐘后她到廚房向我匯報(bào)她干完的事情，穿衣服，上廁所，刷牙，洗臉，抹香香，看課程表檢查書包等，我很是欣慰，她把平時(shí)我們幫她或者陪她做的事情有條不紊的自己都完成了，而且匯報(bào)的也很有順序。我把這件事情在中午做飯的時(shí)候故意讓孩子能聽見的聲量跟孩子姥姥描述了一遍，她知道我在夸她，以后的早上我和孩子爸都省事了不少。
口才老師在安排一場(chǎng)朗誦表演中委任她挑幾個(gè)女孩子跳舞，并讓她教。我一聽還想著這任務(wù)難度不小啊，但也先問(wèn)問(wèn)她的想法，她告訴我她挑了三個(gè)女生，我問(wèn)她是根據(jù)什么挑的？她說(shuō)那三個(gè)女生都是練舞蹈的，她們學(xué)起來(lái)快，還有就是她們都是她的好朋友，這一頓操作把公事私心都安排了。我又問(wèn)她舞蹈你要跳什么呢，姑娘本身就熱愛舞蹈，之前在家里看電視時(shí)就愛看一個(gè)舞蹈選秀的節(jié)目，她說(shuō)在那個(gè)節(jié)目上她看到一個(gè)頂碗舞，應(yīng)該挺合適的，結(jié)果回到家，第一時(shí)間就翻出視頻學(xué)了起來(lái)。我從沒(méi)想過(guò)一個(gè)幼兒園畢業(yè)沒(méi)幾個(gè)月的孩子有這么周全的思考邏輯以及這種思考帶來(lái)的行動(dòng)力。所以我覺得，給孩子一些小任務(wù)，也是提升他們的思考能力和解決問(wèn)題能力的好辦法。
在直播課的最后，鄭老師提出家長(zhǎng)管理情緒，試著一個(gè)月管理好情緒不發(fā)脾氣地和孩子相處。情緒管理確實(shí)是中年媽媽們的硬傷，想好的不打不罵教出好孩子，偏偏在一地雞毛的瑣碎生活中管不住嗓門是常有的事兒。有一次在我大聲的指責(zé)中孩子也義憤填膺的和我爭(zhēng)辯了，我發(fā)現(xiàn)她的聲音和表情和剛剛的我是多么的相似，發(fā)現(xiàn)了情況不妙，我沉默了一會(huì)兒，然后溫柔的和她商量，以后要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)打斷對(duì)方的說(shuō)話或者發(fā)現(xiàn)對(duì)方要發(fā)脾氣時(shí)我們就用“嗯”這個(gè)字來(lái)提醒，這樣互相就知道自己的態(tài)度或者行為不好而改正，之后我們經(jīng)常這樣提醒，減少了不少次的矛盾，而且她覺得這是我和她之間的暗號(hào)，執(zhí)行的樂(lè)此不疲。
今天的課程聽的過(guò)成當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)每個(gè)論點(diǎn)都是有實(shí)踐可以支撐的，不愧是教育學(xué)家，總結(jié)的都是干活真理。整個(gè)課程的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程也成了我這七年來(lái)和孩子共同成長(zhǎng)的回憶錄，雖然這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代但也慶幸是個(gè)學(xué)校，家庭，乃至整個(gè)社會(huì)都重視教育的時(shí)代，有很多的知識(shí)資源作為引導(dǎo)。
作家龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)！”，希望每一個(gè)孩子都能成為這樣的快樂(lè)的人，希望每一位家長(zhǎng)都和學(xué)校一起努力，培養(yǎng)出這樣快樂(lè)的人。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十四
家教一直是值得注重的教育方式，而“家教智慧大講堂”則是一個(gè)針對(duì)家教領(lǐng)域的專業(yè)平臺(tái)，不僅提供了各種豐富的家教資源，而且還為家長(zhǎng)提供了一系列富有智慧的線上教育課程，幫助他們更好地了解孩子的教育需要，掌握適宜的教育方法和技巧。在參加其中的一場(chǎng)關(guān)于“如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性”的在線課程之后，我從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：課程主旨及受益。
該次線上課程的主題是“如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中保持主動(dòng)性”。通過(guò)課程介紹，我了解到現(xiàn)代家庭教育的挑戰(zhàn)有很多，其中最主要的問(wèn)題是孩子缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，家長(zhǎng)困惑于如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。這個(gè)課程不僅探討了這個(gè)問(wèn)題的根源及其影響，還提供了各種有效的解決方案和實(shí)用的技巧。我通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到如何通過(guò)具體的方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)效果。
第二段：課程亮點(diǎn)及特點(diǎn)。
課程有很多亮點(diǎn)和特點(diǎn)，其中最顯著的是多維度，全方位的講解。該課程中，講師不僅提供了案例詳解、專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技巧，并在課程中加入了多媒體呈現(xiàn)、互動(dòng)問(wèn)答等多種形式，從而讓家長(zhǎng)和孩子更好地理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)了參與感。此外，該課程秉承了“生動(dòng)易懂、實(shí)用性強(qiáng)”的原則，讓家長(zhǎng)們能夠在很短時(shí)間內(nèi)掌握有效的教育方法，提高教育水平。
第三段：對(duì)課程的感受及啟示。
這套家教智慧大講堂的課程顛覆了我過(guò)去的教育方式觀念，為我?guī)?lái)了很大的幫助。我感到在高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)，掌握更多的教育技巧與方法，自己的教育觀念必須跟著時(shí)代轉(zhuǎn)變，否則很難真正實(shí)現(xiàn)孩子更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，還可以借助課程平臺(tái)進(jìn)行交流和分享，共同開展家教教育。
第四段：課程后的思考與整理。
經(jīng)過(guò)這次課程，我深入思考了如何在孩子的教育中掌握更好的教育方法。我認(rèn)識(shí)到，教育也是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們也需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和更新自己的教育方法與技巧。此外，課程中所強(qiáng)調(diào)的培養(yǎng)孩子的自我管理能力、鼓勵(lì)孩子自覺地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及教育目標(biāo)的明確與關(guān)注點(diǎn)的把握等方面也讓我有了更多的思考與整理。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，不停學(xué)習(xí)、提高教育水平、積極探索教育技巧和方法，才能更好地為孩子做教育的引導(dǎo)。參加家教智慧大講堂的線上課程，可以讓家長(zhǎng)更好地了解教育的方法和原則，做出最好的選擇和決策。感謝家教智慧大講堂提供這樣一種教育新模式，為我們提供了更多的可能。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十五
家教智慧大講堂是一個(gè)為廣大家教提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)際技能的平臺(tái)。其目的旨在提高家教行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平，使其能夠更好地滿足家長(zhǎng)的需求，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本次參加家教智慧大講堂，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家教教育的重要性，學(xué)習(xí)到了眾多實(shí)用的家教技巧，讓我收益匪淺。
第二段：總結(jié)自己在家教智慧大講堂中的收獲
家教智慧大講堂作為一次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)豐富多彩的形式和多元化的課程內(nèi)容，給我?guī)?lái)了很多收獲。我了解到了家教行業(yè)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，加深了對(duì)于教育行業(yè)的了解；學(xué)習(xí)到了如何有效地和家長(zhǎng)溝通，如何切實(shí)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平等實(shí)用技巧，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑將對(duì)我日后的教育工作有極大的幫助。
第三段：分享家教智慧大講堂中印象深刻的內(nèi)容和講師
家教智慧大講堂的講師水平和課程質(zhì)量都非常高，其中給我留下印象深刻的課程包括：如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)；如何設(shè)計(jì)高效的教學(xué)計(jì)劃；如何和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。其中劉老師講授的“如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)”的課程，通過(guò)豐富的教學(xué)案例和生動(dòng)的講解，讓我深入了解學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第四段：對(duì)于家教行業(yè)未來(lái)的看法和期望
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家教行業(yè)也在不斷壯大和發(fā)展。但與此同時(shí)，也有許多問(wèn)題亟待解決，例如一些無(wú)資質(zhì)、沒(méi)有專業(yè)素質(zhì)的家教隨意進(jìn)入市場(chǎng)，泛濫成災(zāi)。因此，我認(rèn)為家教行業(yè)需要加強(qiáng)規(guī)范化和專業(yè)化建設(shè)，在提高家教從業(yè)人員素質(zhì)的同時(shí)，還需建立起完善的家教評(píng)估體系，以此來(lái)保證教育服務(wù)的質(zhì)量和效益。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)參加家教智慧大講堂的重要性
家教智慧大講堂是一個(gè)非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)參加此次講堂，我不僅了解到了家教行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，還掌握了許多實(shí)用的教育技巧和經(jīng)驗(yàn)。因此，我認(rèn)為每一個(gè)從事家教行業(yè)的人都應(yīng)該積極參加相關(guān)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十六
醫(yī)保智慧大講堂是一個(gè)非常有益的活動(dòng)。無(wú)論是對(duì)醫(yī)生、患者還是政府來(lái)說(shuō)，保障公民健康是至關(guān)重要的。然而，由于醫(yī)保體系的復(fù)雜性，很多人對(duì)于其內(nèi)部機(jī)制并不了解。因此，在這個(gè)背景下，醫(yī)保智慧大講堂的舉行幫助公眾更好地理解這個(gè)機(jī)制，進(jìn)而提高健康保障的水平。
第二段：對(duì)芝麻心安醫(yī)保智慧大講堂的介紹
首先，我要對(duì)芝麻心安醫(yī)保智慧大講堂進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。這是由中華醫(yī)學(xué)會(huì)、芝麻信用聯(lián)合發(fā)起的在線教育平臺(tái)，通過(guò)講解社保、醫(yī)保、民政等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，幫助公眾掌握醫(yī)保的基礎(chǔ)知識(shí)，從而提高醫(yī)療保障的效果。
第三段：對(duì)醫(yī)保智慧大講堂的深度分析
醫(yī)保智慧大講堂的內(nèi)容非常豐富，講授的知識(shí)涉及到醫(yī)保的方方面面，如醫(yī)保政策、醫(yī)保報(bào)銷、醫(yī)?？ǖ?。首先，他們細(xì)致地為我們分析了醫(yī)保實(shí)施的背景和歷程，從而為我們了解醫(yī)保制度的重要性。其次，他們?yōu)槲覀冎v解了醫(yī)保報(bào)銷的流程，包括就醫(yī)報(bào)銷、藥品報(bào)銷等方面，使我們可以全面的了解到自己的醫(yī)保報(bào)銷的權(quán)益。最后，他們還為我們介紹了醫(yī)?？ǖ氖褂梅椒?，讓我們?cè)谑褂冕t(yī)?？ǖ臅r(shí)候可以更加安心。
第四段：對(duì)醫(yī)保智慧大講堂所帶來(lái)的益處的淺析
參加醫(yī)保智慧大講堂帶來(lái)了很多好處。首先，讓我們了解了醫(yī)保的各個(gè)方面的知識(shí)，使我們能夠更好的判斷在接受醫(yī)療服務(wù)時(shí)的權(quán)益。其次，這對(duì)于培養(yǎng)我們自己保障自己健康的意識(shí)非常有益，提高健康保障的水平。最后，參加醫(yī)保智慧大講堂也有助于我們對(duì)醫(yī)保制度進(jìn)行深刻的思考，為國(guó)家的醫(yī)保體系的進(jìn)一步完善提供了源源不斷的動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)保智慧大講堂為我們解釋醫(yī)保體系，深化了我們對(duì)于醫(yī)保體系的認(rèn)識(shí)，提高了我們的健康保障水平。通過(guò)為我們普及醫(yī)保基礎(chǔ)知識(shí)，這樣的活動(dòng)不僅僅帶來(lái)了實(shí)際的效益，更讓我們意識(shí)到，全民的健康保障仍然是社會(huì)發(fā)展的重要組 成力量，也是我們作為公民責(zé)任和義務(wù)之一。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十七
各位家長(zhǎng)：
大家好:
非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂(lè)的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長(zhǎng)，陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們家是一個(gè)普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)?？墒?，雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績(jī)不上不下，做事情有頭沒(méi)尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問(wèn)題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說(shuō)，萬(wàn)一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會(huì)做智慧的家長(zhǎng)，才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問(wèn)題一直困擾著我，每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn)，看到他晚上睡不了早晨起不來(lái)的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)，等我晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)出問(wèn)題了--他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來(lái)了，孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問(wèn)題，于是來(lái)到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上，這個(gè)方法確實(shí)有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來(lái)我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰(shuí)的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實(shí)讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時(shí)也要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不溫不火，而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說(shuō):“今天數(shù)學(xué)老師有沒(méi)有出什么難題啊?媽媽都好久沒(méi)做過(guò)題了，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來(lái)，他就有了興趣，時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來(lái)考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒(méi)有上過(guò)任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語(yǔ)課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語(yǔ)，有機(jī)會(huì)就播放英語(yǔ)磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語(yǔ)文的易錯(cuò)字一樣，貼在家里常見的地方，臺(tái)燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會(huì)提問(wèn)幾個(gè)單詞，積少成多，聽寫成績(jī)上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長(zhǎng)會(huì)，王老師說(shuō)，不要放學(xué)接孩子就問(wèn)，今天可有作文?以前我就是這樣做的，這樣無(wú)形中讓孩子就有壓力，有抵觸?，F(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過(guò)度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始，我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。
此外，我在家里給他做了一份評(píng)分表，針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問(wèn)題每天評(píng)分，比如主動(dòng)讀英語(yǔ)，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)做家務(wù)，自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn)，每周的積分可以換取游戲時(shí)間，就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒(méi)有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?
2，今天你有什么好的表現(xiàn)?
3，今天有什么好收獲嗎?
4，有什么需要媽媽的幫助嗎?
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心;第三個(gè)問(wèn)題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;第四個(gè)問(wèn)題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂(lè)，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說(shuō)，他回來(lái)說(shuō)，我們班又沒(méi)拿到第一名，就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿，我就會(huì)告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見，有一天回來(lái)問(wèn)我:“媽媽全市有沒(méi)有56個(gè)中學(xué)?”我說(shuō)沒(méi)有，他長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō):“太好了，這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開。”聽到這些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。
一是嘮叨，我想很多媽媽都會(huì)嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母會(huì)一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng)，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng)，那也不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)，要換個(gè)角度、換種說(shuō)法。這樣，孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?，F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來(lái)，然后問(wèn)他“你是先寫語(yǔ)文還是先寫英語(yǔ)作業(yè)”，這樣給孩子一個(gè)明確的選擇，他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十八
“教育勝于強(qiáng)權(quán)”，這是中國(guó)古代聰明智慧的人們的共識(shí)。在當(dāng)代社會(huì)中，家庭教育的重要性已經(jīng)越來(lái)越被廣大家長(zhǎng)所認(rèn)可。近日，我參加了一次“家教智慧大講堂”活動(dòng)，深感教育這個(gè)事業(yè)的美好與重要。在本文中，我將分享我在這次活動(dòng)中的所思所感，并對(duì)家庭教育這一話題提出一些個(gè)人看法。
在此次“家教智慧大講堂”中，多位優(yōu)秀教育家和家長(zhǎng)分享了他們?cè)诩彝ソ逃械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們的故事讓我深入了解到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。
在這里，有一個(gè)故事，一個(gè)家長(zhǎng)和他的孩子之間的真實(shí)對(duì)話——。
“爸爸，你為什么要上班？”孩子問(wèn)。
“因?yàn)槲覀冃枰X。”父親答。
“為什么我們需要錢？”孩子又問(wèn)。
“我們需要錢來(lái)生活，買房子和買吃的。”爸爸回答說(shuō)。
“那買了房子和吃的，我們還需要錢嗎？”孩子再次詢問(wèn)。
“也許，因?yàn)槲覀冞€需要存錢?！卑职终f(shuō)。
“可是，你有存夠的錢了嗎？”孩子問(wèn)道。
這段簡(jiǎn)短的對(duì)話讓我明白了家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上承擔(dān)的壓力和孩子心中的困惑。家庭教育在這種情況下顯得尤為重要，父母不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的支撐，更是孩子們道德和智力上的榜樣。
三、好的家教策略是成功的關(guān)鍵。
作為一位現(xiàn)代父母，時(shí)刻為孩子的成長(zhǎng)擔(dān)心是常有的感受。然而孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，畢竟要遇到并解決種種困難，我們需要在此時(shí)引導(dǎo)他們，為他們提供最好的支持。
在智慧家教大講堂中，有一些成功的家庭教育案例引起了我的特別關(guān)注。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，制定正確的家教計(jì)劃、培養(yǎng)合適的教育理念以及樹立正確的家庭婚禮非常重要。
好的家教策略包括：靈活調(diào)整教育計(jì)劃以及格外關(guān)注孩子的興趣和愛好，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，以及引導(dǎo)他們發(fā)展社交技能。這些全面的策略是家庭教育的基礎(chǔ)，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、家庭教育是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不會(huì)完美的工作。
然而，家庭教育并沒(méi)有完美的配方。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有些孩子天性聰明，有些則需要更用心的關(guān)注，有些人可以在學(xué)校上好成績(jī)，但在生活中缺乏紀(jì)律性和自我管理能力。這使我想到家長(zhǎng)必須具備警覺，隨時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式，以及依照具體情況進(jìn)行家庭教育的管理。
在制定家庭教育計(jì)劃的同時(shí)，我們需要了解孩子的興趣愛好，幫助他們探索未來(lái)的方向。培養(yǎng)孩子的興趣不僅可以增強(qiáng)他的自信，還可以發(fā)掘他們潛藏的潛力。同時(shí)，家庭教育還可以激發(fā)孩子的好奇心，幫助他們通過(guò)探索和思考來(lái)發(fā)展自己的社會(huì)技能和創(chuàng)造力。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，家庭教育是我們父母的責(zé)任，我們需要花費(fèi)大量的關(guān)心和時(shí)間來(lái)培養(yǎng)我們的孩子。智慧大講堂讓我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育工作的重要性，并為我們提供了許多有益的思路和策略，希望我的思考也能幫助其他家長(zhǎng)成為更優(yōu)秀的父母。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇十九
看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強(qiáng)孩子愛國(guó)主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。
學(xué)校是知識(shí)的海洋，家庭是成功的保障?！}記
3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。
我發(fā)現(xiàn)在董老師長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問(wèn)題：
一：如何培養(yǎng)自律的孩子。
二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。
三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。
通過(guò)這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
教育從來(lái)都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂(lè)、自信的童年而努力！
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇二十
鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽了還想聽、還想聽的感覺，并且每一次聆聽總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以，要寫夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變》光盤的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫下來(lái)作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。
在聽課之前，如果你問(wèn)我們，我們真不會(huì)回答，因?yàn)槲覀兛紤]過(guò)但沒(méi)找到很好的我們認(rèn)為對(duì)的'答案。現(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?！保乙彩菑哪翘炱鹬涝瓉?lái)自己一直把成功當(dāng)幸福，所以很多時(shí)候自己覺得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。
（什么是好孩子？）在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說(shuō)是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長(zhǎng)害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長(zhǎng)是盲目地更從主流。通過(guò)學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
在培養(yǎng)孩子漫長(zhǎng)的過(guò)程中我們難免有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對(duì)問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法：閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開腿：去行動(dòng)，去幫助孩子。主張少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多評(píng)價(jià)。
1、孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。
3、“會(huì)愛”才是“真愛”，“真愛”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。
在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇二十一
智慧家居產(chǎn)品的發(fā)展已經(jīng)為我們的生活帶來(lái)了很大的改變。為了進(jìn)一步普及智慧家居的知識(shí)，提高大家對(duì)智慧家居產(chǎn)品的使用技巧和安全意識(shí)，某智慧家居企業(yè)特別舉辦了一場(chǎng)主題為“智慧家人大講堂”的活動(dòng)。我有幸參加了這場(chǎng)活動(dòng)，并從中受益匪淺，下面將分享我的心得體會(huì)。
首先，在講座中我了解到了智慧家居所指的范圍其實(shí)非常廣泛，它不僅僅是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)控制家居設(shè)備，還包括智能燈具、智能電器等等。這些產(chǎn)品的出現(xiàn)不僅能夠提高我們的生活質(zhì)量，還能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)。聽到這些好處，我對(duì)智慧家居的興趣進(jìn)一步加深，我決定將來(lái)購(gòu)買幾件智能家居產(chǎn)品來(lái)改善我的生活。
其次，講座中提到了智慧家居的安全問(wèn)題。隨著智能家居產(chǎn)品的普及，網(wǎng)絡(luò)攻擊也成為智慧家居的一個(gè)新問(wèn)題。為了保護(hù)自己的私人信息和家庭安全，使用者在購(gòu)買智能家居產(chǎn)品的同時(shí)，也需要重視安全性能。我之前并沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是通過(guò)講座，我意識(shí)到了智慧家居的風(fēng)險(xiǎn)和防范措施，這對(duì)我以后的購(gòu)買和使用都有很大的幫助。
第三，講座不僅僅提供了智慧家居的理論知識(shí)，還有一些實(shí)際的使用技巧。講座中提到了如何使用智能音箱創(chuàng)建家庭日程、播放音樂(lè)、查詢信息等等。這些使用技巧簡(jiǎn)單易懂，讓我在講座結(jié)束后就能夠立刻嘗試，真正感受到智慧家居產(chǎn)品的便利性。
第四，講座中還展示了一些智慧家居產(chǎn)品的最新研究成果和應(yīng)用案例。比如，通過(guò)智能家居產(chǎn)品可以實(shí)現(xiàn)家居自動(dòng)化，實(shí)時(shí)監(jiān)控家中的情況，遠(yuǎn)程控制家電等等。這些案例展示給我一個(gè)新的視角，讓我明白智能家居不僅僅是方便我們的生活，同時(shí)也可以應(yīng)用于醫(yī)療、安全等領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)更多的價(jià)值。
最后，這場(chǎng)智慧家人大講堂活動(dòng)的收獲遠(yuǎn)不止于此。在活動(dòng)中，我還結(jié)識(shí)了一些對(duì)智慧家居有相同興趣的朋友。我們一起交流了心得體會(huì)，分享了技巧和購(gòu)買經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些交流，我不僅加深了對(duì)智慧家居的理解，還拓寬了自己的視野。
通過(guò)參加智慧家人大講堂活動(dòng)，我對(duì)智慧家居有了更深入的了解，并且學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。我相信，智慧家居必將成為未來(lái)生活的主流趨勢(shì)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望能夠更好地利用智慧家居產(chǎn)品，享受更便捷、智能的生活。
智慧父母大講堂心得體會(huì)篇二十二
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說(shuō)實(shí)話平時(shí)很少聽到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書會(huì)內(nèi)容，接著就這次讀書會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹，就這樣讀書會(huì)開始了。
秦老師說(shuō)：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對(duì)自己的定位?！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，帶入今天讀書會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒(méi)想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個(gè)讀書會(huì)下來(lái)，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒(méi)閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問(wèn)題，參與課間互動(dòng)。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來(lái)。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很幸福的事情！
其實(shí)，我這次來(lái)參加讀書會(huì)是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過(guò)這期讀書會(huì)，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動(dòng)讓我體會(huì)到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對(duì)，關(guān)鍵點(diǎn)在于沒(méi)有意識(shí)到孩子感受，更談不上幫助孩子面對(duì)他們的感受。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要有所改變?？偨Y(jié)如下：
幫助孩子面對(duì)他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：1、安靜專心地傾聽。2、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。3、說(shuō)出他們的感受。4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說(shuō)出這種接納人的“新語(yǔ)言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。
我后來(lái)通讀了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽?怎么聽孩子才肯說(shuō)》這本書的第1章“幫助孩子面對(duì)他們的感受”，寫下這期讀書會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望姐妹們批評(píng)指正！
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