- 心得體會(huì)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或者生活中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合自己的感受和認(rèn)識(shí)，展示個(gè)人的思考和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。首先我們來(lái)看一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，它分享了作者在學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感悟，給大家提供了一些學(xué)習(xí)的啟示；其次是一篇關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，它總結(jié)了作者在工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，給大家提供了一些職場(chǎng)生涯發(fā)展的思考；還有一篇關(guān)于生活感悟的心得體會(huì)，它記錄了作者在生活中的點(diǎn)滴收獲和感受，給大家?guī)?lái)了一些人生的啟示；最后是一篇關(guān)于成長(zhǎng)經(jīng)歷的心得體會(huì)，它回顧了作者在成長(zhǎng)過(guò)程中的各種經(jīng)歷和成長(zhǎng)的感悟，給大家?guī)?lái)了一些人生成長(zhǎng)的思考和啟示。以上范文僅供參考，希望能對(duì)大家的心得體會(huì)寫(xiě)作有所幫助。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)前社會(huì)，公益活動(dòng)被奉為關(guān)愛(ài)他人、傳遞正能量的一種重要方式。而在參與公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們往往可以獲得很多思考和收獲，不僅能夠幫助別人，也能讓我們自己更加成長(zhǎng)和進(jìn)步。在此次的公益活動(dòng)之中，我參與了“圖書(shū)整理”項(xiàng)目，通過(guò)這次活動(dòng)，我也深深地感受到了公益活動(dòng)的價(jià)值和意義。
第二段：正文（項(xiàng)目介紹與參與感受）。
“圖書(shū)整理”項(xiàng)目是針對(duì)一所位于農(nóng)村地區(qū)的小學(xué)所舉辦的，此次項(xiàng)目得到了該校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的積極響應(yīng)，也有一些閑暇時(shí)間的志愿者參與進(jìn)來(lái)。我是其中的一員，負(fù)責(zé)整理并分類(lèi)圖書(shū)。這對(duì)我而言是一份收獲頗豐的經(jīng)歷。首先，在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我因?yàn)樾枰诸?lèi)、設(shè)計(jì)標(biāo)簽等具體操作，更直觀地感受到了愛(ài)心的力量和價(jià)值，尤其看到一些陌生人竟然能夠?yàn)槟吧暮⒆觽兺渡砉媸聵I(yè)，我更加堅(jiān)定了公益的重要性。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)到了如何存放圖書(shū)的方式與技巧，并與其他志愿者互相分享經(jīng)驗(yàn)，從中獲得很多知識(shí)，收獲良多。
當(dāng)然，雖然這樣一份公益活動(dòng)所帶來(lái)的回報(bào)豐富，但同時(shí)也有一定的“困難”存在。在受益群體和資金（除了在這里我并沒(méi)有解決這個(gè)“困難”）等方面，公益事業(yè)還需要應(yīng)對(duì)一系列的“磨難”，例如部分地區(qū)對(duì)公益運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不高，部分人認(rèn)為只有有閑時(shí)才會(huì)參與，這迎合不了現(xiàn)代人的快節(jié)奏、多樣化的社交需求等等。然而，正是這一系列的“困難”，讓我和其他志愿者們更能夠從中學(xué)到更多，也讓我們更加理解了公益的不易之處。
第四段：思考（公益對(duì)我個(gè)人的啟示）。
作為一個(gè)參與公益活動(dòng)的人，我也深深地感受到公益精神所蘊(yùn)含的力量和魅力。公益事業(yè)并不是朝著簡(jiǎn)單的、快速的方向前進(jìn)，而是需要不斷地付出與堅(jiān)守。所以，我認(rèn)為公益事業(yè)之所以如此值得推崇，是因?yàn)樗軌騿拘讶藗兊牧夹暮颓楦泄缠Q，同時(shí)也通過(guò)不間斷的努力，使我們意識(shí)到了公益事業(yè)所改變的人的命運(yùn)開(kāi)銷(xiāo)，進(jìn)而擴(kuò)大了社會(huì)正義的聲音。
第五段：總結(jié)。
可以說(shuō)，本次參加的“圖書(shū)整理”公益活動(dòng)，不僅讓我體驗(yàn)到了“奉獻(xiàn)”的價(jià)值和意義，也為我后續(xù)投身社會(huì)的經(jīng)歷提供了有用的啟示。在未來(lái)，我需要持續(xù)不斷地去參與公益活動(dòng)，并從中收獲及成長(zhǎng)。目前發(fā)展很好的公益項(xiàng)目要繼續(xù)保持下去，發(fā)展前瞻性的公益項(xiàng)目也應(yīng)該更好地滿足異質(zhì)化的需求，促進(jìn)公益事業(yè)的進(jìn)一步創(chuàng)新和進(jìn)步，以更好地為社會(huì)提供服務(wù)。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)中，公益活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注。我最近參加了一項(xiàng)對(duì)社會(huì)有益的公益活動(dòng)，那就是幫助圖書(shū)館整理圖書(shū)。這一活動(dòng)旨在整理圖書(shū)館中的圖書(shū)，讓讀者在更快更便捷的方式下找到他們需要的圖書(shū)。參與這一活動(dòng)，不僅有助于社會(huì)發(fā)展，還讓我收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：分析圖書(shū)整理公益活動(dòng)的意義和重要性。
圖書(shū)整理公益活動(dòng)的存在，有著重要而廣泛的積極意義。首先，整理圖書(shū)館中的圖書(shū)可以讓讀者在更短的時(shí)間內(nèi)找到他們所需要的圖書(shū)，方便了大家的閱讀學(xué)習(xí)。其次，整理圖書(shū)還可以提高書(shū)吧對(duì)資源的利用效率，節(jié)約了社會(huì)資源。同時(shí)，這一活動(dòng)還可以讓參與者更好地了解并體會(huì)社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參與這一活動(dòng)，體驗(yàn)到了社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我更好地了解了社會(huì)文化，同時(shí)也加強(qiáng)了我的服務(wù)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：描述圖書(shū)整理公益活動(dòng)中的服務(wù)內(nèi)容以及自己的參與過(guò)程。
接下來(lái)，我給大家描述一下圖書(shū)整理活動(dòng)的服務(wù)內(nèi)容以及我的參與過(guò)程。這項(xiàng)公益活動(dòng)是由社會(huì)志愿者組織舉辦，在圖書(shū)館中組織了專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)整理志愿者和各個(gè)團(tuán)隊(duì)的志愿者，共同參與整理圖書(shū)。我們的任務(wù)是將圖書(shū)排列有序，并標(biāo)上各種分類(lèi)標(biāo)簽，增加讀者查找和使用的便利性。在活動(dòng)期間，我充分發(fā)揮自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，組織志愿者工作，確保圖書(shū)的整理有序性。并按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)整理圖書(shū)，將圖書(shū)按照學(xué)科或者內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)。這樣就可以讓讀者能夠快速的查找到自己想要的書(shū)籍。
第四段：總結(jié)圖書(shū)整理公益活動(dòng)的收獲和感悟。
在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也得到了與其他志愿者相互鼓勵(lì)、相互幫助的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我更加了解到了各種圖書(shū)的分類(lèi)和整理方法，提高了我的實(shí)踐能力和文字處理能力。更重要的是，我更好地了解到了社會(huì)的責(zé)任感和榮譽(yù)感，幫助圖書(shū)館整理圖書(shū)帶有著非同一般的意義和價(jià)值。尤其現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入高速發(fā)展期，參與公益活動(dòng)，提升自己的社會(huì)道德和文化素養(yǎng)這一點(diǎn)顯得尤其重要。
第五段：對(duì)未來(lái)公益活動(dòng)的期望和建議。
在未來(lái)，我還希望能夠更加活躍的參與到志愿活動(dòng)中，并為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為加強(qiáng)自己的服務(wù)態(tài)度與意識(shí)，做到全心全意參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人，更好地幸福自己的生活和他人的生活。同時(shí)，我也希望公益組織能夠更加注重志愿者與服務(wù)對(duì)象的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配，并且有極大地改善社會(huì)文化環(huán)境。希望未來(lái)的公益活動(dòng)會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越好。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇三
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)本。而書(shū)本的源頭則是圖書(shū)館。如今，圖書(shū)館已不再只是一個(gè)走進(jìn)去借書(shū)的地方，而是充滿著豐富多彩的文化活動(dòng)，吸引著越來(lái)越多的人參加。在這片知識(shí)的海洋里，我也度過(guò)了難忘的時(shí)光。本文就是關(guān)于我參加圖書(shū)館活動(dòng)的心得以及體會(huì)。
第二段：感受。
我參加了圖書(shū)館多個(gè)活動(dòng)，每一次都讓我感受到別樣的精彩。書(shū)法展、音樂(lè)會(huì)、科技展、親子繪本閱讀活動(dòng)等等，每一樣都充滿著生命的氣息。圖書(shū)館舉行這些活動(dòng)，不僅僅是為了為讀者提供知識(shí)，更是為了激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。這些活動(dòng)讓我更加了解到自己，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這樣的愛(ài)好和興趣。
第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>
在圖書(shū)館參加活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅僅是在娛樂(lè)，更多的是在學(xué)習(xí)。象棋比賽、小型戲劇演出以及演講比賽等等，這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)技巧以及自信心的培養(yǎng)。這些都是在普通的教育中很難得到的。所以，我深深認(rèn)識(shí)到，圖書(shū)館開(kāi)展的各種活動(dòng)不僅僅是為了娛樂(lè)，更為重要的是要讓成年人和孩子們多元化地認(rèn)知和表達(dá)自己。
第四段：思考。
在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，將一代年輕人的時(shí)間耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)上，那么我們真正地失去了這個(gè)世界。而圖書(shū)館真正做到了對(duì)于年輕人的吸引、引導(dǎo)和引領(lǐng)。有了圖書(shū)館這個(gè)公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，我們可以擁有更廣闊的思維創(chuàng)意和思考空間。
第五段：結(jié)尾。
我們應(yīng)該越來(lái)越多地支持圖書(shū)館舉辦更多的活動(dòng)，加大對(duì)圖書(shū)館的支持，讓文化載體更加豐滿，打破壁壘，讓每個(gè)人都可以在這樣的氛圍里汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一種可行的模式。同時(shí)，我們也需要改變自己的思想觀念，讓我們從會(huì)員變成參與者。這樣，我們才能真正地體驗(yàn)到圖書(shū)館給我們帶來(lái)的價(jià)值，我們的生活也因此更加豐富。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇四
圖書(shū)館是一個(gè)永遠(yuǎn)充滿了知識(shí)的地方。近年來(lái)，隨著數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館也越來(lái)越注重豐富讀者的閱讀體驗(yàn)，組織許多有趣的活動(dòng)。我最近參加了圖書(shū)館的一些活動(dòng)，讓我感觸良多。
第二段：活動(dòng)細(xì)節(jié)。
我參加的一次活動(dòng)是“讀書(shū)分享會(huì)”，主要讓學(xué)生們分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)，并從中獲得靈感。還有一次是“閱讀驛站”，圖書(shū)管理員會(huì)在指定的角落擺放一些書(shū)籍，讓讀者自由拿取，同時(shí)還會(huì)為穿過(guò)圖書(shū)館的人提供咖啡和小吃。此外，圖書(shū)館還有許多競(jìng)賽和報(bào)告活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、書(shū)評(píng)比賽等。
第三段：活動(dòng)效果。
這些活動(dòng)除了豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)，還同時(shí)大大提高了讀者的閱讀興趣。通過(guò)與他人討論書(shū)籍，我受到了其他人的啟發(fā)，也更加深入地了解書(shū)籍中的內(nèi)容和主題。我還能從活動(dòng)中了解到其他讀者的閱讀喜好，這使我更容易發(fā)現(xiàn)其他人喜歡的書(shū)籍，也讓我更容易向他們尋求建議。
第四段：參與活動(dòng)的意義。
參加這些活動(dòng)的另一個(gè)好處是讓我更深入地了解到圖書(shū)館的資源。在圖書(shū)館的活動(dòng)中，我不僅可以了解到許多新書(shū)，還能了解到其他讀者的看法和想法。通過(guò)參與活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館的價(jià)值，并意識(shí)到了它們對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生的重大影響。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，參與圖書(shū)館的活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)不可或缺的經(jīng)歷?；顒?dòng)帶來(lái)的討論和見(jiàn)解激勵(lì)了我繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，并且讓我意識(shí)到讀書(shū)可以是一個(gè)非?？鞓?lè)的事情。在以后的日子里，我希望盡可能多地參加這些活動(dòng)，并盡我所能給予更多的反饋和回饋。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，圖書(shū)館成為了不少人文化生活中不可或缺的一部分。在圖書(shū)館中，除了可以借閱豐富的圖書(shū)和資料外，還不時(shí)會(huì)舉辦各種文化活動(dòng)，為廣大讀者提供更多的文娛選擇。筆者最近參加了一些圖書(shū)館的活動(dòng)，感觸頗深，下面就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：接觸新事物的機(jī)會(huì)。
在圖書(shū)館的活動(dòng)中，我們可以接觸到各種新鮮的事物，例如新書(shū)推薦、文學(xué)講座、藝術(shù)展覽等等。這些活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展了我們的視野和胸懷。我曾參加過(guò)一次以傳統(tǒng)文學(xué)為主題的講座，聽(tīng)了專(zhuān)家的講解后，對(duì)古代文學(xué)的理解更加深刻，也更加欽佩先賢的智慧和才華。
第二段：提高讀書(shū)興趣。
除了傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣以外，圖書(shū)館的活動(dòng)也為讀者提供了其他形式的文化展示。例如音樂(lè)會(huì)、電影放映等，這些活動(dòng)能夠帶來(lái)不同的審美體驗(yàn)，也可以加深讀者對(duì)書(shū)中故事情節(jié)和人物形象等的理解。比如，我曾在圖書(shū)館觀看過(guò)一部法國(guó)電影，一位青年學(xué)生通過(guò)小說(shuō)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情感，這部電影讓我更好地理解了小說(shuō)，也讓我對(duì)法國(guó)文化產(chǎn)生了興趣。
第三段：交流與分享的平臺(tái)。
圖書(shū)館的活動(dòng)也是一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，我們可以通過(guò)這些活動(dòng)結(jié)交志同道合的朋友，并與他們分享對(duì)文化和藝術(shù)的共同興趣。我曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)讀者小組活動(dòng)，大家共同閱讀同一部作品，通過(guò)討論交流，我不僅獲得了別人的獨(dú)到見(jiàn)解，也借此機(jī)會(huì)結(jié)交了一些志同道合的朋友。
第四段：線上活動(dòng)的增加。
近年來(lái)，由于疫情的影響，圖書(shū)館的活動(dòng)大多數(shù)轉(zhuǎn)向線上開(kāi)展，例如在線講座、網(wǎng)絡(luò)交流等等。這些線上活動(dòng)依然豐富著讀者們的知識(shí)和文化生活，也充分利用了現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì)，使更多讀者可以參與進(jìn)來(lái)。我曾經(jīng)在圖書(shū)館的網(wǎng)站上參加過(guò)一次名家講座，哪怕只是網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)倪B線，也讓我深受啟迪，帶來(lái)了許多思考和啟發(fā)。
第五段：未來(lái)期許。
在我的未來(lái)計(jì)劃中，圖書(shū)館的活動(dòng)將會(huì)成為我文化生活中的重要一環(huán)。從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我就一直在圖書(shū)館中尋找著知識(shí)帶給我的快樂(lè)和成長(zhǎng)，如今成為了職場(chǎng)人士，我依然會(huì)繼續(xù)關(guān)注圖書(shū)館的分享和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到這個(gè)文化圈子當(dāng)中，和我一同感受閱讀和知識(shí)的魅力。
總之，在圖書(shū)館的活動(dòng)中，我們可以看到文化的多元與繁榮，也可以感受到學(xué)術(shù)思想的深邃與卓越。我會(huì)堅(jiān)持參加圖書(shū)館的各種文化活動(dòng)，并把圖書(shū)館作為我文化生活的重要組成部分，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇六
今天我參加了學(xué)校圖書(shū)館的大掃除活動(dòng)，深深感受到了參與活動(dòng)的價(jià)值和意義。圖書(shū)館大掃除是一個(gè)既簡(jiǎn)單又重要的任務(wù)，因?yàn)樗粌H可以讓我們切實(shí)改善館內(nèi)環(huán)境，也可以提高我們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：活動(dòng)過(guò)程。
在開(kāi)始活動(dòng)前，我們一起商討了整個(gè)清潔流程和分工。我們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的區(qū)域。我負(fù)責(zé)的區(qū)域是書(shū)架上的宣傳海報(bào)區(qū)。我們用濕抹布清潔每個(gè)廣告牌，并且分類(lèi)整理書(shū)架上的海報(bào)。我們發(fā)現(xiàn)有些海報(bào)已經(jīng)掛了很久，已經(jīng)黃化和變舊了，于是我們也對(duì)它們進(jìn)行淘汰。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們讓這個(gè)區(qū)域變得更加整潔了，也可以讓其他學(xué)生更方便地看到海報(bào)信息。
第三段：收獲和體會(huì)。
在清潔的過(guò)程中，我深刻感受到了參與公益活動(dòng)的意義和價(jià)值，也提高了我自己的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我還收獲了很多知識(shí)，比如如何妥善地維護(hù)圖書(shū)館和書(shū)籍。這次活動(dòng)讓我深刻明白，環(huán)保不是單打獨(dú)斗的活動(dòng)，而是需要每個(gè)人的努力，只有每個(gè)人都盡自己的力量，才能讓環(huán)境變得更加美好。
第四段：展望和肯定。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了只要我們能夠做好自己的本職工作，不斷地提高自己的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，我們就一定能夠讓社會(huì)變得更加美好。同時(shí)，我也想肯定一下我們小組成員的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。每個(gè)人都不怕臟、累，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了自己的任務(wù)，這讓我很感動(dòng)。這份團(tuán)結(jié)和信任是我們今后任務(wù)和學(xué)習(xí)生活中很好的積累。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，這次圖書(shū)館大掃除活動(dòng)讓我受益匪淺。我不僅知道了如何準(zhǔn)確地維護(hù)和保養(yǎng)圖書(shū)館和書(shū)籍，也提高了自己的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我相信只要我們都能在日常生活中多多關(guān)注和參與類(lèi)似的環(huán)?；顒?dòng)，我們一定能夠讓我們生活的環(huán)境變得更加美好。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇七
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
自從學(xué)校在我們高一年級(jí)設(shè)置圖書(shū)書(shū)架以來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的熱情空前高漲，每個(gè)班空的每一個(gè)書(shū)架前都擠滿了挑選圖書(shū)的同學(xué)，七八百本的圖書(shū)在不到半天的時(shí)間內(nèi)就所剩無(wú)幾。我們看了既為同學(xué)們積極向上的精神感到自豪，但又有些擔(dān)憂。因?yàn)椋瑢W(xué)校發(fā)下的這一千三百多本圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們讀書(shū)的欲望。為了滿足同學(xué)們渴望讀書(shū)的要求，我們高一年級(jí)部特發(fā)起了“圖書(shū)交換月”的活動(dòng)。
有道是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，如果我們每個(gè)人有一本書(shū)，而又都愿意將自己的這本書(shū)與別人分享，那么，我們年級(jí)每個(gè)人就會(huì)擁有1400多本圖書(shū)，那我們就會(huì)讀到1400多本書(shū)籍，也就會(huì)有1400本書(shū)的收獲?！熬凵吵伤?，集腋成裘”，只要我們每個(gè)人獻(xiàn)出一本書(shū)，就會(huì)填滿我們年級(jí)的書(shū)架，也會(huì)填補(bǔ)我們師生精神上的空白。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，為了使我們的教師更加博學(xué)，為了使我們的學(xué)生更加優(yōu)秀，我們高一年級(jí)發(fā)出倡議：將您自己的圖書(shū)拿出一至兩本放到我們年級(jí)的書(shū)架上。要求圖書(shū)的內(nèi)容積極向上，能夠激勵(lì)我們師生拼搏、進(jìn)??；為此希望我們廣大的'教師將您手中的、現(xiàn)在用不到的學(xué)習(xí)資料也放到我們的書(shū)架上。每個(gè)贈(zèng)書(shū)的老師和學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字。也要求借閱圖書(shū)的老師和同學(xué)：要愛(ài)護(hù)你借閱的圖書(shū)；看完后立刻將書(shū)籍放回到書(shū)架上，以方便其他同學(xué)閱讀。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，“前生五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”，我們能夠在一起工作，學(xué)習(xí)，是我們的緣分，這種緣分使我們年級(jí)變成了一個(gè)大家庭，為了讓我們的“家”更加繁榮富強(qiáng)，更加和諧，為了讓我們的家人更加優(yōu)秀，更加睿智，讓我們都獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)收獲到碩果累累的金秋。
高一年級(jí)部。
xx-3-29。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)學(xué)習(xí)能提高人的自身素質(zhì)，讀專(zhuān)業(yè)的書(shū)能提高員工的技能，那么在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的同時(shí)再讀一本生活中的好書(shū)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，基本就達(dá)到了雙贏，技術(shù)提高了，素質(zhì)提高了，就會(huì)真正的成為一名懂技術(shù)、有素質(zhì)的員工。
書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。善學(xué)習(xí)的人愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、悟書(shū)，一本好書(shū)傾注了作者的全部情懷，那么在讀書(shū)的時(shí)候，就要融入其中，了解作者的內(nèi)心世界，最終要明白看過(guò)之后有什么收獲，學(xué)到了那些知識(shí)，受到了怎樣的教育和啟迪。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)山有路就是告訴我們，書(shū)讀的多了，懂得的知識(shí)也就多了，把知識(shí)融入到工作中、融入到生活中，學(xué)有所用，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)水平提高了，生活質(zhì)量提高了，自然就會(huì)更好的服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于社會(huì)。
工會(huì)組織的圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)，大大的激發(fā)了員工的學(xué)習(xí)熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂一舉多得。員工平時(shí)很少有機(jī)會(huì)接觸到一些生活中的著作，在單位看的也多是一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的書(shū)，所以知識(shí)面就顯得有些狹窄。這次工會(huì)組織的活動(dòng)，受到了員工們的高度好評(píng)，一本好書(shū)大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互間的了解。
秀才不出門(mén)，便知天下聞。古時(shí)交通、通訊等都沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，很多人對(duì)世界的了解多是靠書(shū)本中所學(xué)，所以凡大智者必是讀書(shū)萬(wàn)卷，方得無(wú)事不通。就算在今天看似發(fā)達(dá)的社會(huì)里，人也需要學(xué)習(xí)，方能掌握其精髓，才會(huì)有一技之長(zhǎng)，方可立足于社會(huì)。
書(shū)讀千遍，其義自現(xiàn)。讀好書(shū)、讀有意義的書(shū)，讀懂了，對(duì)人的精神素質(zhì)提高，乃至于人生都是一份幫助。因?yàn)槿松旧砭褪且槐緯?shū)，一本在探索中追求進(jìn)步的書(shū)，讀一本好書(shū)能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進(jìn)步。
圖書(shū)進(jìn)班組活動(dòng)是我廠工會(huì)的一個(gè)創(chuàng)舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業(yè)余生活又培養(yǎng)了職工的良好習(xí)慣，既提高了職工的學(xué)習(xí)熱情又能夠增強(qiáng)職工的精神文明素質(zhì)，既更好的服務(wù)了企業(yè)又滿足了職工的精神需要。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇九
你們好！
在平時(shí)與各位家長(zhǎng)們的交流過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)非常重視孩子的早期閱讀，為激發(fā)孩子們的閱讀的興趣，爸爸媽媽們經(jīng)常為孩子去各類(lèi)書(shū)店或網(wǎng)購(gòu)，為孩子們精心挑選圖書(shū)，所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)也是豐富多彩，不少家庭都有孩子自己擺放書(shū)籍的書(shū)架或閱讀角落。然而，隨著時(shí)間的推移，很多書(shū)不再被翻閱，成為了書(shū)櫥里的擺設(shè)。這是多么的可惜！對(duì)于大班的孩子們，多多閱讀對(duì)他們非常有好處，我們也是鼓勵(lì)孩子們多多閱讀。為了發(fā)揮您家里的書(shū)的作用，我們想到了圖書(shū)交換，不妨讓孩子們來(lái)玩一個(gè)“換一換”的游戲，通過(guò)交換閱讀同伴間的藏書(shū)，使這些圖書(shū)發(fā)揮出更大的價(jià)值。
另外，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷、照顧的唯一對(duì)象，從而養(yǎng)成了它們樂(lè)意接受別人的東西，卻不愿將自己的東西讓給別人的行為。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子們是否擁有分享和交換意識(shí)，也直接影響著這個(gè)孩子能否順利地與同伴互動(dòng)，更快地適應(yīng)幼兒園集體生活的能力。
因此，我們建議家長(zhǎng)朋友和您的寶貝協(xié)商一下，能否參加我們的'圖書(shū)交換活動(dòng)，讓您的寶貝帶1—2本七成新以上的圖書(shū)來(lái)園，盡量適合大班小朋友的閱讀水平。孩子們帶來(lái)的圖書(shū)我們將認(rèn)真為其編號(hào)，投放在閱讀區(qū)供孩子們進(jìn)行閱讀。我們會(huì)隨時(shí)解決孩子們?cè)陂喿x方面的問(wèn)題一段時(shí)間以后請(qǐng)孩子們將各自的圖書(shū)帶回，再更新新的圖書(shū)，此活動(dòng)將會(huì)一直延續(xù)下去。非常希望得到家長(zhǎng)朋友的理解、支持和配合！準(zhǔn)備好的明天請(qǐng)帶到幼兒園。
此致
敬禮!
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇十
一、活動(dòng)主題：
以“閱讀成長(zhǎng)共建和諧”為主題，題目是“好書(shū)交換，真情互動(dòng)”。
二、活動(dòng)宗旨：
1.豐富校園文化，創(chuàng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍，充分展示青春校園的活力風(fēng)采，折射當(dāng)代小學(xué)生蓬勃進(jìn)取、認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。
2.主要針對(duì)學(xué)生對(duì)廢棄圖書(shū)、用過(guò)的復(fù)習(xí)資料教科書(shū)、雜志等無(wú)法合理處理這種情況，力求為他們架起一座知識(shí)的橋梁，增加校園的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。
3.圖書(shū)交換，互動(dòng)真情，以書(shū)會(huì)友，圖書(shū)有限，循環(huán)無(wú)限。
三、活動(dòng)目的：
為了讓同學(xué)們更加合理的利用自己廢棄的圖書(shū)，減少不必要的浪費(fèi);為了鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力，為學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì);也是為了豐富勝利河口一小校園生活，促使學(xué)生交流讀書(shū)心得，體現(xiàn)勝利河口一小獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
10月27日下午兩節(jié)課后舉行圖書(shū)交換活動(dòng)開(kāi)幕式(楊校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始)。
1.本次圖書(shū)交易活動(dòng)以2—5年級(jí)為主(1年級(jí)自愿參加)按年級(jí)分配交換區(qū)域。每位同學(xué)都可以拿來(lái)自己的廢舊書(shū)籍，班主任老師要做好登記、劃分好小組(班級(jí)舊圖書(shū)登記表交到少先大隊(duì)部)，鼓勵(lì)制作班級(jí)、小組、個(gè)人宣傳橫幅或標(biāo)語(yǔ)牌，烘托活動(dòng)氛圍。
2.圖書(shū)交換原則上是同年級(jí)相互交換(班主任老師提醒學(xué)生帶好紙、筆。)學(xué)生以小組的形式組織圖書(shū)交換活動(dòng)，須將帶來(lái)的書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)、整理;各班可設(shè)立公證處，選派兩名學(xué)生或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)圖書(shū)交換成功公正，學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交換成功時(shí)需到公證處登記。班主任老師整理好登記，可根據(jù)登記(交換圖書(shū)數(shù)量)評(píng)選班級(jí)中“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”2名，將名單報(bào)送給少先大隊(duì)部。低年級(jí)同學(xué)也可到高年級(jí)區(qū)域觀看(鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生把圖書(shū)增送給低年級(jí)同學(xué))。
3.來(lái)交換圖書(shū)的同學(xué)們介紹自己的書(shū)或者將自己的讀書(shū)心得與大家分享。
五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：定于10月27日(星期一)下午兩節(jié)課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)宣傳：
1.活動(dòng)組織宣傳將由少先大隊(duì)部發(fā)出倡議，制作宣傳條幅在全校作宣傳。
2.各中隊(duì)輔導(dǎo)員在中隊(duì)做積極宣傳工作。鼓勵(lì)制作班級(jí)、小組、個(gè)人宣傳橫幅或標(biāo)語(yǔ)牌，烘托活動(dòng)氛圍。
七、制定較為完善的圖書(shū)交換制度。
1.組織學(xué)生合理利用廢舊圖書(shū)加以交換。
2.差價(jià)問(wèn)題：原則上實(shí)行等價(jià)交換，與圖書(shū)的大小、薄厚無(wú)關(guān)，但根據(jù)換書(shū)者本人意愿決定。
3.圖書(shū)交換完全出自雙方自愿，不得出現(xiàn)不合理的無(wú)理要求。
八、尾聲。
1.將沒(méi)有交換出去的圖書(shū)以等價(jià)形式交還給被交換人或由持書(shū)者本人決定是否捐贈(zèng)給學(xué)校少先大隊(duì)部。
2.評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)換書(shū)同學(xué)的情況，各班評(píng)選出評(píng)“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”(2名)上報(bào)少先大隊(duì)部。
3.圖書(shū)交換活動(dòng)完畢后需交到少先大隊(duì)部的材料有：(1)各班級(jí)舊圖書(shū)登記表、(2)各班級(jí)圖書(shū)交換成功公正表、(3)班級(jí)評(píng)選“最佳書(shū)蟲(chóng)獎(jiǎng)”名單。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生和入黨積極分子，我們要時(shí)刻牢記黨的先進(jìn)性，把自己學(xué)到的知識(shí)服務(wù)與同學(xué)，應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己不斷在思想上向黨組織靠攏，在行為上向黨組織學(xué)習(xí)。真正實(shí)踐在黨校理論學(xué)習(xí)中學(xué)到的有關(guān)黨為人民服務(wù)的本質(zhì)精髓，鍛煉自我甘于奉獻(xiàn)，是自己成長(zhǎng)為一名合格的_員。
我們秉承著為同學(xué)服務(wù)的理念，積極組織參加實(shí)踐活動(dòng)。5月4日晚7點(diǎn)，在會(huì)計(jì)系支部的帶領(lǐng)下，我們一起來(lái)到圖書(shū)館幫助服務(wù)，對(duì)擺放的圖書(shū)進(jìn)行規(guī)整。
我們來(lái)到圖書(shū)館后，看到書(shū)架上擺放的圖書(shū)很是混亂，于是我們進(jìn)行分組，每人對(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域圖書(shū)進(jìn)行重新擺放，將所有圖書(shū)扶起放正，并將所有圖書(shū)按照類(lèi)別擺放整齊。在安靜的圖書(shū)管理，我們默默地工作，盡量不打擾身邊學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對(duì)成片大量的圖書(shū)，我們并沒(méi)有感到煩躁和難耐，一直堅(jiān)持對(duì)每排書(shū)籍進(jìn)行整理，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更舒適更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。
擺書(shū)的工作簡(jiǎn)單卻繁雜，但我們知道身為一名黨校學(xué)習(xí)人員應(yīng)該具有黨員的高覺(jué)悟，時(shí)刻牢記科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。將學(xué)到的理論知識(shí)親身用于實(shí)踐，如此才不辜負(fù)黨的信任和囑托。
通過(guò)擺書(shū)活動(dòng)，我才真正意識(shí)到黨員的先進(jìn)性并非是說(shuō)出來(lái)的，要用行動(dòng)來(lái)證明。也許以前我們并不知道黨員在日常生活中到底付出了多少，但經(jīng)歷了這次實(shí)踐活動(dòng)，我才意識(shí)到我們身邊的一點(diǎn)一滴都有黨員的付出努力，為了方便我們的生活，或許他們?cè)谀倪M(jìn)行著各種奉獻(xiàn)工作。這正是一名_員的高度覺(jué)悟和先進(jìn)性的體現(xiàn)，不愧于人民的信任;這也正是我們現(xiàn)在標(biāo)榜的目標(biāo)和努力完善自己，不斷向黨組織靠攏。
這次實(shí)踐活動(dòng)讓我獲益良多對(duì)黨的理解有了更加深刻，更高程度的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。使我在思想上、行動(dòng)上和在端正入黨動(dòng)機(jī)上受了一次更加嚴(yán)格的洗禮，對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)認(rèn)識(shí)，并使我們更加堅(jiān)定的下決心以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，做國(guó)家有用的人才。
對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為同學(xué)們做實(shí)事，從身邊的小事做起，深入到同學(xué)中去，并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)與同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心，要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生的道路是漫長(zhǎng)的，無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持_員的先進(jìn)性，如此才是一名合格的_員。
正如《黨章》中所闡述的，中國(guó)_是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義，“三個(gè)代表”重要思想作為自的行動(dòng)指南，黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。在思想上我們必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)，才能把自己培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮模范帶頭作用。
通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我深感中國(guó)_的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定能不斷創(chuàng)造出更美好的明天。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格的_員我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的_員。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
圖書(shū)管理系統(tǒng)實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，總算松了一口氣，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)承受了很大的壓力現(xiàn)在終于能夠得到“釋放”了，感覺(jué)到很輕松。回顧這兩周所做過(guò)的工作和努力，感覺(jué)到收獲不少，這里面除了實(shí)習(xí)本省的內(nèi)容外，還包括許許多多超乎實(shí)習(xí)本身意義之外的東西。
說(shuō)實(shí)話本來(lái)我多程序編寫(xiě)這相關(guān)的都不怎么感興趣，甚至可以說(shuō)是害怕，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候曾經(jīng)有過(guò)程序設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)，但是包括之前的一學(xué)期的.學(xué)習(xí)我感覺(jué)到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過(guò)來(lái)了，雖然最后實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一知半解，也學(xué)到了一些知識(shí)，但是這也只是些皮毛。
但是這次的實(shí)習(xí)不一樣，可以說(shuō)我覺(jué)得實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的最大的幫助就是使我對(duì)這門(mén)課程有了興趣，有時(shí)候我自己都會(huì)感到很奇怪為什么自己會(huì)突然迷上了編程，近乎癡迷的愛(ài)，以前下了課堂書(shū)本就扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是自從這學(xué)期開(kāi)始學(xué)。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
4月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員，可以毫不夸張地說(shuō)：“勝讀十年書(shū)”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高，很希望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書(shū)管理員一樣，在這次實(shí)踐活動(dòng)之前，我對(duì)圖書(shū)管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對(duì)圖書(shū)的分類(lèi)也是一知半解。在實(shí)際的管理中，遇到了很多問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、交流。我自己去查找資料、自己去體會(huì)。在這實(shí)踐活動(dòng)中，老師跟我們講了關(guān)于圖書(shū)管理的知識(shí)，深入到校圖書(shū)館和縣圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí)，以及圖書(shū)管理員給我們的講解使我了解到圖書(shū)管理的學(xué)問(wèn)可真大，圖書(shū)室資源的開(kāi)發(fā)和利用，讓我學(xué)到了許多圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法，讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書(shū)管理員雙重角色的人滿載而歸。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn)，我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書(shū)管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái)，也能盡情地在書(shū)海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短，卻讓我深切地明白：知識(shí)改變命運(yùn)，只有勤奮讀書(shū)，多讀好書(shū)，才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
總之，圖書(shū)室是學(xué)校教育的重要組成部分，我認(rèn)清圖書(shū)管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng)，幫助我們的老師把我們班的圖書(shū)角成為大家需要去的地方，樂(lè)于去的地方。
我們的工作是把散落在其他地方的書(shū)放回原有的位臵，別看這是一件小事，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因?yàn)楸仨氁凑諘?shū)的類(lèi)別，編號(hào)一一找到位臵是很難的，尤其是一個(gè)很大的圖書(shū)館，而且，有些書(shū)不好判別他的類(lèi)別，只能找到和他相似的書(shū)放在一起。所以，雖然我們的工作看起來(lái)很輕松，但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，尤其是剛剛學(xué)會(huì)圖書(shū)分類(lèi)的時(shí)候，經(jīng)常一兩本書(shū)就要弄十多分鐘。
很快半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束了，我們即將結(jié)束在圖書(shū)館做志愿者的工作。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的，別看圖書(shū)管理員的工作很輕松，其實(shí)也不輕松，我們就深有體會(huì)。不過(guò)我們還是學(xué)到了許多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何分類(lèi)圖書(shū)，如何整理圖書(shū)。這次的經(jīng)歷非常難忘。
作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
通過(guò)圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐，得出了：雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書(shū)、材料等等比現(xiàn)實(shí)中的書(shū)用著方便多了，但是有些東西還是需要拿著書(shū)自己去看看的。盡管圖書(shū)館的前景不是很好，但圖書(shū)館員工都做了一些措施，使他們的的圖書(shū)事業(yè)更好的向前發(fā)展，也使我們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到了提高，受益匪淺。
在現(xiàn)代社會(huì)中，書(shū)，無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解書(shū)的重要性。
我們只要了解了社會(huì)的需求和自己的所長(zhǎng)，就會(huì)很快找到自己在社會(huì)中的位臵?，F(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著自己的。
簡(jiǎn)歷。
不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作。因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空有一肚子墨水卻不知如何使用，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專(zhuān)業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，為了我們能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!
自從楊老師叫我們參加實(shí)踐活動(dòng)學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員以來(lái)，我漸漸的也有了些收獲。以前我不知道圖書(shū)怎么分類(lèi)，借本書(shū)要找半天;現(xiàn)在我很輕松的就能找到自己想看的書(shū)了。參加為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員實(shí)踐活動(dòng)終于結(jié)束了，總算松了一口氣，在這短短的一個(gè)月活動(dòng)中感覺(jué)到很輕松?；仡欉@一個(gè)月所做過(guò)的工作和努力，感覺(jué)到收獲不少。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了圖書(shū)的分類(lèi)，圖書(shū)管理的知識(shí)，如何整理圖書(shū)，圖書(shū)館員的職責(zé)等方面的內(nèi)容，讓我深切體會(huì)到當(dāng)圖書(shū)管理員真的是不容易的，圖書(shū)管理一定的要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)圖書(shū)管還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題，可能并沒(méi)有那么完美，但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了，最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞，希望在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去鉆研的更深、更透徹的管理知識(shí)，更好地為我們的圖書(shū)角服務(wù)。
為配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我們班的圖書(shū)角辦的更好，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
為營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書(shū)角，圖書(shū)資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
二、圖書(shū)角工作的基本任務(wù)。
采集各類(lèi)文獻(xiàn)信息，為師生提供書(shū)刊資料、信息;利用書(shū)刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路。
1、安排好各個(gè)學(xué)生借還書(shū)的時(shí)間，盡量保證每個(gè)同學(xué)每周不少于1次借書(shū)時(shí)間。為了保證學(xué)生借書(shū)時(shí)間、質(zhì)量，每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書(shū)及時(shí)歸類(lèi)入庫(kù)，對(duì)未能按時(shí)歸還的書(shū)與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書(shū)后及時(shí)對(duì)書(shū)架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書(shū)情況及時(shí)公布。
2、每學(xué)期必須保證新書(shū)及時(shí)入室、上架，并及時(shí)發(fā)布新書(shū)信息。做好書(shū)刊的入庫(kù)、出借登記工作。
3、做好圖書(shū)總括帳、分類(lèi)帳及注銷(xiāo)帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書(shū)刊的修補(bǔ)工作。
4、與班主任老師聯(lián)系，做好同學(xué)的借閱工作，提高學(xué)生的借書(shū)質(zhì)量，提高學(xué)生對(duì)書(shū)的品位，配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書(shū)課”。
5、由學(xué)生自主管理，每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生自愿捐書(shū)補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書(shū)全天開(kāi)放，為方便教師查閱資料，工具書(shū)一律不得出借。
8、班級(jí)圖書(shū)角每學(xué)期每班借書(shū)50冊(cè)以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書(shū)不少于10本。
9、圖書(shū)室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)和各種征文比賽。
10、圖書(shū)室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料。
11、學(xué)生進(jìn)圖書(shū)室每周不少于一次。
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。
工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心，然后我們還分頭整理。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解，能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的，在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到很開(kāi)心，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。
我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”
此外，我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法，我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧!
大一的暑期社會(huì)實(shí)踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查，去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼。
我從這次的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
圖書(shū)交換活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。
工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心，然后我們還分頭整理。
剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類(lèi)書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。
時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解，能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的，在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。
圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。
今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到很開(kāi)心，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。
我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。
在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
此外，我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法，我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。
在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧!
大一的暑期社會(huì)實(shí)踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查，去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼。
我從這次的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人。
在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
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