通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己需要改進(jìn)的地方，以及解決問(wèn)題的辦法。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來(lái)源，提升總結(jié)的可信度和可靠性。這些總結(jié)范文是對(duì)一些重要事件的回顧和總結(jié)，很值得一讀。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇一
xx鎮(zhèn)第一中心小學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以學(xué)生為主體，以目標(biāo)性、針對(duì)性及高能性為目標(biāo)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，課堂上，學(xué)生探究環(huán)節(jié)常常以小組合作的形式展開(kāi)，每個(gè)小組以完成探究任務(wù)的質(zhì)量與速度進(jìn)行評(píng)比。創(chuàng)新性的課堂上，學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究，這樣的課題不僅帶著學(xué)生掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
放學(xué)后的課外一小時(shí)，學(xué)校將各類(lèi)興趣班搬進(jìn)校園，組織各種武術(shù)、棋藝、藝術(shù)類(lèi)興趣班，由本校教師或外聘專(zhuān)業(yè)教師任教，學(xué)生按個(gè)人興趣自愿報(bào)名參加，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的自身素質(zhì)，也為學(xué)生的校園生活添加了色彩，不僅培養(yǎng)學(xué)生自信心和業(yè)務(wù)愛(ài)好，而且響應(yīng)了國(guó)家歷來(lái)提倡的素質(zhì)教育的號(hào)召。校園里還到處充滿(mǎn)著濃郁的文化氛圍，學(xué)生自己制作的手抄報(bào)，創(chuàng)意圖畫(huà)，創(chuàng)意拼圖，無(wú)處不彰顯著學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)創(chuàng)作的積極性。學(xué)校還利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供課外知識(shí)，這些都非常值得我們借鑒。
在xx一小兩周的研修活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)每位教師的日?；顒?dòng)都很忙碌，從此早晨帶著學(xué)生做值日，帶著學(xué)生做早讀上課。帶著學(xué)生做廣播體操、批改作業(yè)，再到參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及其他課外活動(dòng)。人人都能認(rèn)真完成，沒(méi)有怨言，教師們總是能以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
10月24日，學(xué)校組織五年級(jí)學(xué)生去xx區(qū)少年宮參加活動(dòng)，教師們帶著學(xué)生做手工做展示，中午沒(méi)有午休的地方，他們就帶著學(xué)生坐在那里安靜的休息，期間沒(méi)有一個(gè)教師脫崗，他們愛(ài)崗敬業(yè)的舉動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，著實(shí)讓我佩服。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的公開(kāi)課及特級(jí)教師的國(guó)學(xué)課，反思自己之前的課堂教學(xué)，我需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我跟著一年級(jí)（1）班的吳雪峰老師，學(xué)習(xí)他的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，跟著她參與班里的日常管理活動(dòng)。兩周的跟崗研修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)有了更深的體會(huì)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。
這次的跟崗研修活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)了很多課堂教學(xué)方面的技能技巧，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育信息技術(shù)操作使用技能。這對(duì)我將來(lái)從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。明確的教學(xué)目標(biāo)、良好的教學(xué)方法、新穎的教學(xué)手段等，將對(duì)我以后的從教活動(dòng)有很大的幫助。
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如名師開(kāi)悟；名師開(kāi)悟，不如自己頓悟”。這次赴北京跟崗研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了更加先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù)手段，感受到了這里的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。今后，我將帶著這樣的理念和精神，積極進(jìn)取、盡職盡責(zé)工作，參與學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)、了解職場(chǎng)的重要階段。在這個(gè)階段，我們不僅可以學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在我參加過(guò)的跟崗實(shí)習(xí)中，我不僅收獲了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，而且得到了人際關(guān)系的提升和自我認(rèn)知的突破，這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)生涯將有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：收獲（300字）
跟崗實(shí)習(xí)期間，我切身感受到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。在實(shí)習(xí)崗位上，我與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士共同工作，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)解決問(wèn)題，并培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與不同層次的人溝通合作，建立良好的工作關(guān)系。這些收獲不僅幫助我更好地適應(yīng)職場(chǎng)，還為我今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三段：體會(huì)（300字）
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻意識(shí)到，專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是在職場(chǎng)中取得成功的一部分。人際關(guān)系的重要性也不可忽視。在跟崗實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)與同事、上司的合作和交流，學(xué)會(huì)了如何與不同性格、不同背景的人相處。我認(rèn)識(shí)到了溝通和協(xié)調(diào)能力的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己。另外，人際關(guān)系的建立也為我提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。這讓我明白，無(wú)論在工作中還是生活中，良好的人際關(guān)系都能夠幫助我更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四段：認(rèn)知（300字）
跟崗實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的認(rèn)知有了很大的突破。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生的交流和相互比較，我意識(shí)到自己的不足之處，比如專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏、技能的薄弱等。這使我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的進(jìn)步意識(shí)，我決定努力彌補(bǔ)這些不足，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平。與此同時(shí)，跟崗實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與職場(chǎng)精英的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域具備出色的能力和潛力，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我更有信心面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)（200字）
跟崗實(shí)習(xí)收獲頗豐，不僅學(xué)到了實(shí)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了人際關(guān)系和自我認(rèn)知等能力。這些收獲將對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來(lái)，我會(huì)更加注重提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力，不斷充實(shí)和拓展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)保持一種積極向上的心態(tài)。相信通過(guò)這些努力，我一定可以在將來(lái)的職業(yè)道路上取得更大的成就。跟崗實(shí)習(xí)不僅是積累經(jīng)驗(yàn)，更是培養(yǎng)能力、錘煉品質(zhì)的過(guò)程，我會(huì)將這段特殊的經(jīng)歷銘記于心，肩負(fù)起責(zé)任，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇三
20xx年10月14日到10月27日，在xx教育局和北京大興區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了北京大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為期兩周的教師跟崗研修培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開(kāi)闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來(lái)的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課和教研課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽(tīng)到了龐小最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在龐小，我們4名來(lái)自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀(guān)察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿(mǎn)生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無(wú)論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語(yǔ)。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門(mén)值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在龐小，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國(guó)旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國(guó)旗行注目禮，不管校園內(nèi)走動(dòng)的學(xué)生，還是走廊內(nèi)打掃衛(wèi)生的學(xué)生都會(huì)停下來(lái)，向著國(guó)旗敬禮升起的地方舉起小手敬隊(duì)禮，一直站到國(guó)旗升完為止，在整個(gè)升旗過(guò)程中，師生嚴(yán)肅專(zhuān)注，滿(mǎn)懷激情，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談。全體師生的舉動(dòng)讓我心靈受到巨大的震撼，一股神圣的愛(ài)國(guó)之情油然而生-------每天同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)做早操。動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范，散操的時(shí)候，在教師的帶領(lǐng)之下，學(xué)生井然有序。
龐小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀(guān)，不追逐哄笑，而是和諧問(wèn)好。我們?cè)邶嬓W(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。龐小的學(xué)生也有著熱愛(ài)集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿(mǎn)了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的兩周里我積極參加了一至六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的全過(guò)程，每一次聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了龐小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，每個(gè)年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容都不同，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開(kāi)討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。第一周是一至三年級(jí)，我聽(tīng)了袁春雅、潘宇飛、范春梅、劉玉翠、胡倩等教師的課，第二周聽(tīng)了杲森、高美琪、王珊珊、張倩等教師的課感受到龐小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。其中胡倩、袁春雅老師的數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課給了我很大的啟發(fā)，兩位老師的課不僅僅是重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，更重要的是他們都已學(xué)生為主體，時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整堂課生動(dòng)有趣，特別是如何抓住課堂常規(guī)管理，對(duì)我意義甚大。其次龐小的各年級(jí)組敢于挑戰(zhàn)各學(xué)科最難啃的骨頭來(lái)講評(píng)。對(duì)我們年輕人有著巨大的啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。
跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門(mén)藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿(mǎn)足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!
跟崗研修收獲與體會(huì)篇四
第一段：引言（總結(jié)實(shí)習(xí)收獲）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生提升自身能力和實(shí)踐技巧的重要途徑之一。在這段時(shí)間里，我有幸參與了一家知名企業(yè)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，收獲頗豐。實(shí)習(xí)讓我深入了解了職場(chǎng)的規(guī)則和工作的方法，鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，并為我的未來(lái)職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累及應(yīng)用。
跟崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要參與了公司的市場(chǎng)部門(mén)工作。通過(guò)與部門(mén)中的資深員工學(xué)習(xí)交流，我了解到許多課堂上并未涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析方法等。實(shí)習(xí)讓我將所學(xué)的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，更深入地了解并應(yīng)用于實(shí)際工作中，提升了我在市場(chǎng)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升。
實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在這些項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。不同的人擁有不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作方式，我們需要相互合作，打破個(gè)人的局限，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)和自我管理的提升。
跟崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和自我管理能力。比如，在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要面對(duì)工作上的壓力和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了如何積極應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理與上級(jí)和同事之間的關(guān)系，提升自己的人際交往能力和職業(yè)形象。
第五段：實(shí)習(xí)對(duì)未來(lái)的啟示及感悟。
通過(guò)這次跟崗實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到，僅有學(xué)術(shù)成就是不夠的，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的興趣和潛力，并明確了自己的職業(yè)目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地提升自己，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力。
總結(jié)：
通過(guò)這次跟崗實(shí)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)素養(yǎng)和自我管理等方面都有了明顯的提升。實(shí)習(xí)讓我更加了解職場(chǎng)和市場(chǎng)的運(yùn)作方式，鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)技能和溝通能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我相信，這次實(shí)習(xí)對(duì)我的人生產(chǎn)生了重要的影響，并為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)更好地適應(yīng)職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇五
在這5天里，一共聽(tīng)了東莞各學(xué)校常態(tài)展示課11節(jié)，專(zhuān)家講座9場(chǎng)。這短暫的5天學(xué)習(xí)生活里，每天觀(guān)課、議課、聽(tīng)專(zhuān)家講座和及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，與指導(dǎo)老師及其他縣區(qū)的骨干精英進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。
充實(shí)的5天，收獲的5天！下面談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)：
學(xué)習(xí)第一天，我們的領(lǐng)頭羊蔡艷蓮老師獨(dú)特的人格魅力立刻折服了我們，她真誠(chéng)友善、平易近人、睿智風(fēng)趣、令我們感到可親又可敬，一行23人在她的談笑中不知不覺(jué)地心就連在了一起。而在之后的學(xué)習(xí)的日子里，蔡老師的細(xì)心關(guān)懷、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和高尚的人格更是深深折服、深深感動(dòng)著我們，這種美好的情感伴隨著我們度過(guò)了緊張而又充實(shí)的五天。
走進(jìn)校園，立刻被花園似的校園吸引住了，它布局別具匠心，每一個(gè)角落都彰顯著豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)觀(guān)念，它不會(huì)遺漏學(xué)校的任何一個(gè)小角落和小柱子，每一處都讓人驚訝、讓人大開(kāi)眼界、讓人驚嘆！沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示；沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶。這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。特別是學(xué)校的風(fēng)雨籃球場(chǎng)，把能夠利用的空間變成了學(xué)生展示書(shū)畫(huà)手藝特長(zhǎng)的平臺(tái)，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)的天堂！
學(xué)校校園文化主要是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過(guò)外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全校師生身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么幸福的事情啊！
在這短短5天里，我們聽(tīng)了2節(jié)繪本閱讀課，2節(jié)戲劇研究課，1節(jié)詞匯教學(xué)課，3節(jié)語(yǔ)音教學(xué)課，3節(jié)對(duì)話(huà)課，每一位老師上課的風(fēng)格各異，直爽的，幽默的，穩(wěn)重的，睿智的，細(xì)心的，活潑的，善思的……，每聽(tīng)一節(jié)課，帶崗名師都結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行課例分析，和我們一起現(xiàn)場(chǎng)議課，研討，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，指出不足，提出建議等等，通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我們觀(guān)課研課的能力，認(rèn)識(shí)到結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活處理教材，合理使用先進(jìn)技術(shù)和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。
在這短短5天里，我們還聆聽(tīng)了8個(gè)主題鮮明的特色講座，有對(duì)繪本閱讀課例的剖析、戲劇課堂教學(xué)研究、有對(duì)話(huà)教學(xué)在核心素養(yǎng)下的實(shí)踐探究，也有閱讀教學(xué)中關(guān)于高階問(wèn)題的設(shè)計(jì)等，使我接觸到了新的教育教學(xué)理念。了解了什么是“高階思維”，什么是繪本閱讀教學(xué)，怎樣運(yùn)用戲劇教學(xué)法提升孩子的口語(yǔ)表達(dá)水平，又如何運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)理念傳統(tǒng)教學(xué)思想……這些都是我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，或者聽(tīng)過(guò)不知如何操作的全新方法，讓我們耳目一新，腦洞大開(kāi)。邊聽(tīng)邊拍下精彩的內(nèi)容和片段，精神高度集中，生怕漏了那一節(jié)哪一點(diǎn)，那專(zhuān)注與好學(xué)成了我們共同的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聽(tīng)著、反思著、對(duì)比著、設(shè)想著……我們都知道，也許我們不能完全照搬這些先進(jìn)的技術(shù)與教學(xué)理念，但只要內(nèi)化于心，我們的課堂，總有一些東西可以融入，總有一些理念可以改變，總有一些能力可以提高！我將用所學(xué)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新我的課堂教學(xué)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇六
第一段：介紹跟崗實(shí)習(xí)的背景和目的（150字）。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，跟崗實(shí)習(xí)成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。跟崗實(shí)習(xí)作為一種將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在真實(shí)工作環(huán)境中實(shí)踐操作，鍛煉自身能力，并為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我有幸參加了一次為期三個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，從中獲得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)自己明確了未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。
第二段：講述實(shí)習(xí)的具體經(jīng)歷和所取得的成果（250字）。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，我被分派到一家大型企業(yè)的市場(chǎng)部門(mén)實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的工作。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，我感到有些手忙腳亂。但是，隨著時(shí)間的推移，通過(guò)與同事的學(xué)習(xí)交流和不斷努力，我逐漸熟悉了市場(chǎng)調(diào)研的流程，并能夠獨(dú)立有效地完成市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告。在市場(chǎng)推廣方面，我運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況，提出了一些切實(shí)可行的推廣策略，為企業(yè)的銷(xiāo)售額提升做出了一定的貢獻(xiàn)?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我不僅在實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
跟崗實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識(shí)與實(shí)際工作的差距?，F(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中，往往需要我們快速適應(yīng)并解決問(wèn)題，這對(duì)自己的能力提出了更高的要求。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不再追求完美，而是學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間和資源下盡量做到最好。同時(shí)，與優(yōu)秀的同事們共事，我受到了很多人才的啟發(fā)和影響，學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)技巧。此外，與不同背景的同事一起工作，我也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。這些經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要，我也意識(shí)到自己還有許多需要提升的地方。
第四段：對(duì)實(shí)習(xí)中不足的反思和改進(jìn)（300字）。
盡管跟崗實(shí)習(xí)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)習(xí)中也有許多不足之處。首先，我在選擇實(shí)習(xí)崗位的時(shí)候沒(méi)有充分了解自己的興趣和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致在實(shí)習(xí)初期存在較大的適應(yīng)困難。其次，我需要更加注重細(xì)節(jié)和時(shí)間管理，以更高效的方式完成工作，避免拖延。最后，在實(shí)習(xí)期間，我沒(méi)有積極主動(dòng)地向同事請(qǐng)教，錯(cuò)失了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于這些不足，我已經(jīng)認(rèn)真反思并制定了改進(jìn)計(jì)劃，以便將來(lái)能在職場(chǎng)上表現(xiàn)更好。
第五段：對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)（200字）。
在這次跟崗實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到自己在市場(chǎng)調(diào)研和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的興趣和優(yōu)勢(shì)。因此，我決定將來(lái)在這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深耕，并根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明確了自己在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好的適應(yīng)職場(chǎng)的要求，并在職業(yè)生涯中取得更大的發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)這次跟崗實(shí)習(xí)，我在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。從了解了實(shí)際工作環(huán)境的要求，到提升了自己的工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力，再到對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了深入的思考和調(diào)整，我意識(shí)到跟崗實(shí)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇七
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾；如鮮花，芬芳盛開(kāi)，手留余香。短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了，我還意猶未盡，期待著明年再次進(jìn)行。因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)還未結(jié)束，專(zhuān)家的講座、精彩的案例、同行的評(píng)價(jià)……我期待著再學(xué)，再思，期待著把學(xué)習(xí)的，思考的變成實(shí)踐，讓實(shí)踐更科學(xué)，更有效。
這次暑期研修給我的最大感受是：實(shí)際+實(shí)用。每一個(gè)專(zhuān)題講座都是專(zhuān)家結(jié)合一線(xiàn)教師的一些困惑和實(shí)際進(jìn)行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑，提供了科學(xué)有效的案例；通過(guò)對(duì)四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學(xué)校數(shù)學(xué)教師的距離……每天坐在一起研討、爭(zhēng)論，我加深了對(duì)教材、課標(biāo)的理解；我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的一個(gè)小時(shí)，那時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還意猶未盡的時(shí)候，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，讓我們把近段時(shí)間在教學(xué)中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的教師、同行進(jìn)行交流、切磋，讓我們積淀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為。
彈指一揮間，我的教學(xué)生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時(shí)覺(jué)得時(shí)間總是過(guò)得很慢，一路走來(lái)竟然是這樣地匆匆。遙想下一個(gè)九年，深感壓力、責(zé)任巨大。不做教書(shū)匠，做有專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標(biāo)。反思我的課堂教學(xué)，有成有敗，需要及時(shí)調(diào)整，提高。暑假后，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，而今年我正要接新的一年級(jí)，學(xué)而思，思而行，行而變，變則通。在實(shí)踐陣地上，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀(guān)念，落實(shí)行動(dòng)，把暑期學(xué)到的、積累的與學(xué)生共享，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
又是一年暑期培訓(xùn)，從學(xué)校的集中培訓(xùn)到南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，再次聽(tīng)到許多優(yōu)秀專(zhuān)家的講座，也看了很多優(yōu)秀課例，親身參與各項(xiàng)活動(dòng)，與大家共同探討教育教學(xué)方面的諸多問(wèn)題，讓我受益良多。
褚老師執(zhí)教的《清平樂(lè)村居》一課，平淡，恬靜，卻又緊湊，環(huán)環(huán)相扣。讓當(dāng)局者沉醉其中，更讓旁觀(guān)者心曠神怡，就如同這首詞一樣，讓人回歸自然。不得不感嘆褚老師的課堂駕馭能力，及親切自然的個(gè)人魅力。而蔣老師執(zhí)教的《水》一課則輕松而靈動(dòng)，孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下暢所欲言，但教學(xué)又扎實(shí)而不浮躁，充實(shí)而不繁瑣。面對(duì)這樣的前輩們，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
聽(tīng)了《如何開(kāi)展課堂觀(guān)察》的講座，我印象深刻，非常具有可操作性，他從課堂分析、診斷、評(píng)價(jià)的技巧來(lái)向我們進(jìn)行講解，讓我們學(xué)會(huì)有主題、有目標(biāo)、有方法、精致化的教研活動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾稳プ龊谜n堂記錄，并對(duì)所記錄的東西進(jìn)行分析，結(jié)合自己對(duì)教研活動(dòng)的反思，這對(duì)自己如何更好參與教研活動(dòng)、通過(guò)觀(guān)摩課堂教學(xué)增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的能力是非常有幫助的。
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我最深刻的感受是集體的力量大。雖然面前的只有一臺(tái)電腦，但感受到的卻是整個(gè)南通市的中小學(xué)教師的聲音。參與了袁勁松老師組織的活動(dòng)“如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)”，這是一個(gè)每個(gè)教師幾乎每次上課都會(huì)想到的問(wèn)題，大家的想法，有很多異曲同工之妙，又有不少別出心裁的點(diǎn)子，這些有我想到的，有我想不到的。再三反思，我相信在我以后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)我能做得更好。
在活動(dòng)中，與同學(xué)科的老師相互碰撞思維，有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)，培訓(xùn)活動(dòng)為我們搭建了交流的平臺(tái)，對(duì)自身教學(xué)水平提高很有好處。
暑期培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們不斷學(xué)到的新的理論，更能借鑒到這么多優(yōu)秀的課例，交流教學(xué)的得失，希望這樣的學(xué)習(xí)與交流在以后的每一天都能進(jìn)行，期待下一次的暑假。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇八
6月20—24日，我有幸參加了咸陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人跟崗研修活動(dòng)。為期5天的跟崗研修活動(dòng)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀(guān)念等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教育教學(xué)策略也得到了顯著提高。這次跟崗的內(nèi)容相當(dāng)豐富，不但有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)許多專(zhuān)家教是的專(zhuān)題報(bào)告和磨課活動(dòng)，最主要的是去秦都區(qū)英才學(xué)校親身感受該校的教育教學(xué)風(fēng)貌。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在是三生有幸！感謝咸陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和繼教網(wǎng)給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)就將本次跟崗研修的心得體會(huì)小結(jié)如下：
從教二十幾年來(lái)，曾經(jīng)對(duì)教育一腔熱忱的我也不知不覺(jué)地開(kāi)始感到倦怠，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，對(duì)學(xué)生的抱怨與日俱增，而對(duì)學(xué)生的研究卻鮮少在腦海中閃現(xiàn)。正是這種職業(yè)倦怠感，讓自己的心態(tài)也跟著失衡。可通過(guò)這次跟崗研修活動(dòng)，聽(tīng)了各位專(zhuān)家老師的報(bào)告，聽(tīng)她們談工作歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育的支點(diǎn)，知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。
在為期5天的跟崗研修活動(dòng)中，在英才學(xué)校多位優(yōu)秀教師、和咸陽(yáng)市教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下，讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和理解變得更加深刻了。一方面，從市局和繼教網(wǎng)為我們精心挑選的學(xué)校中汲取營(yíng)養(yǎng)，哪怕生澀難懂，也試著去啃一啃，讓經(jīng)常從事小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的我對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有了新的認(rèn)知；另一方面，在跟隨導(dǎo)師焦怡老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既近距離地感受了導(dǎo)師的人格魅力與為人處世，又與其他組員一起學(xué)習(xí)了如何有效觀(guān)察課堂、點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)的方法。
多位專(zhuān)家都表示，真正好的培訓(xùn)都得看對(duì)教師本人平時(shí)的課堂能否產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的改變。很慶幸的是，本次跟崗培訓(xùn)，讓我對(duì)平時(shí)的課堂產(chǎn)生了變化的想法。比如，對(duì)習(xí)題的選擇，以往過(guò)于追求人人掌握而常常放棄綜合性挑戰(zhàn)性較高的題，現(xiàn)如今就想對(duì)優(yōu)等生吃好的意識(shí)變得更加強(qiáng)烈而堅(jiān)定，今后應(yīng)多設(shè)計(jì)提高題、綜合題為學(xué)有余力的孩子搭建了更好的發(fā)展舞臺(tái)。再比如，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的細(xì)致化有了新想法，原以為這是可做可不做的小事，但英才小學(xué)教研組大教研和小教研鮮活的實(shí)例讓我深感把小事做好的必要性，同時(shí)帶動(dòng)我所在的教研組也堅(jiān)定不移地做好日常教學(xué)的每一件小事。
本學(xué)期的跟崗培訓(xùn)雖然將暫告一個(gè)段落，但是本人依然期待在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中能給我更多的觸動(dòng)和成長(zhǎng)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生在校期間非常重要的一種實(shí)踐方式，通過(guò)與企業(yè)接軌，了解實(shí)際工作環(huán)境和流程。跟崗實(shí)習(xí)不僅可以提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，還可以拓寬人際交往能力和職業(yè)素養(yǎng)。在此次實(shí)習(xí)中，我有幸到一家知名企業(yè)實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)踐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：崗位職責(zé)與技能提升（250字）
在實(shí)習(xí)期間，我被分配到市場(chǎng)部門(mén)，主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)調(diào)研和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。剛開(kāi)始，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研的方法和工具并不熟悉，但在老師和同事們的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了調(diào)研過(guò)程中的數(shù)據(jù)收集和分析方法。通過(guò)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)合作，我的市場(chǎng)調(diào)研能力得到了明顯提升。同時(shí)，在與同事溝通合作的過(guò)程中，我也鍛煉了自己的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）
跟崗實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)上的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我注意到企業(yè)對(duì)自己?jiǎn)T工的要求遠(yuǎn)不止專(zhuān)業(yè)能力，它更看重員工的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作精神和自我管理能力。經(jīng)過(guò)與同事們的交流和觀(guān)察，我學(xué)到了很多職場(chǎng)中需要注意的細(xì)節(jié)，比如態(tài)度端正、工作紀(jì)律和溝通效果等方面的要點(diǎn)。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)不僅對(duì)實(shí)習(xí)期間有利，對(duì)日后的職業(yè)發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。
第四段：工作團(tuán)隊(duì)與人際交往（300字）
在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)一步意識(shí)到在職場(chǎng)中與同事們建立良好的關(guān)系是取得成功的關(guān)鍵。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，良好的溝通和合作能力必不可少。通過(guò)與不同性格和背景的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和理解，并通過(guò)交流消除了團(tuán)隊(duì)分歧和摩擦。同時(shí)，我也學(xué)到了如何與上級(jí)及其他部門(mén)合作，用積極的態(tài)度與他人協(xié)商解決問(wèn)題。這種人際交往的能力將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)（300字）
通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我不僅提升了專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)了職業(yè)素養(yǎng)，還加深了對(duì)職場(chǎng)的認(rèn)知。我認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)只是一個(gè)起點(diǎn)，未來(lái)的職場(chǎng)中需要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，同時(shí)積極投身于社交活動(dòng)和志愿者服務(wù)，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。跟崗實(shí)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，更培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，這將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)道路起到積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)（100字）
跟崗實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)了解職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與企業(yè)接軌，我不僅熟悉了工作環(huán)境和流程，還提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了很多溝通技巧和解決問(wèn)題的方法。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十
跟崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生在校期間進(jìn)入相關(guān)企事業(yè)單位，通過(guò)親身參與工作來(lái)獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉能力的一種方式。在跟崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)生不僅能夠了解企業(yè)的運(yùn)作和行業(yè)的發(fā)展情況，還能夠接觸到實(shí)際工作中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文將以“跟崗實(shí)習(xí)收獲及心得體會(huì)”為主題，從實(shí)習(xí)的目的和意義、實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲、實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困惑、實(shí)習(xí)帶來(lái)的改變以及對(duì)未來(lái)的影響五個(gè)方面展開(kāi)論述。
第一段：介紹跟崗實(shí)習(xí)的目的和意義（200字）。
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生職業(yè)生涯中的重要一步，它不僅能夠幫助學(xué)生們提升自己的實(shí)踐能力，還能夠增加他們實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生通過(guò)跟隨企業(yè)員工的工作，了解單位的運(yùn)作模式和行業(yè)的發(fā)展前景，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，為今后的就業(yè)方向做出明晰的規(guī)劃。
第二段：介紹實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲（200字）。
在跟崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還了解到了實(shí)際工作中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)與企業(yè)員工的溝通和交流，我懂得了如何與人合作，如何與客戶(hù)溝通，如何應(yīng)對(duì)工作中的壓力等。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)察和實(shí)踐，我也學(xué)到了一些實(shí)用技能和工作技巧，例如，如何處理電子郵件、如何使用辦公軟件等。這些收獲不僅加強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力，還提升了我的自信心和解決問(wèn)題的能力。
第三段：介紹實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和困惑（200字）。
實(shí)習(xí)過(guò)程中不可避免地會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。例如，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程和工作規(guī)范需要一定時(shí)間，適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式也需要一段時(shí)間。而且，實(shí)習(xí)生在處理任務(wù)的過(guò)程中還會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷與同事和上級(jí)交流和溝通，以提高解決問(wèn)題的能力。但是，通過(guò)面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，也克服了新環(huán)境帶來(lái)的困難。
第四段：介紹實(shí)習(xí)帶來(lái)的改變（200字）。
跟崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)旁觀(guān)者，更成為了實(shí)際參與者。我深刻理解到了工作的重要性和工作對(duì)于個(gè)人發(fā)展的意義。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我改變了以往學(xué)習(xí)的被動(dòng)態(tài)度，開(kāi)始主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法，積極參與各種工作任務(wù)和討論。實(shí)習(xí)使我逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)能力的人，并且為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)我未來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并為將來(lái)的就業(yè)做了充分的準(zhǔn)備。其次，實(shí)習(xí)使我更加了解行業(yè)的實(shí)際情況，為我選擇合適的職業(yè)方向提供了參考。最后，實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐和理論的結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)方式，從中我也找到了自己學(xué)習(xí)的不足之處，為今后的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
總結(jié)：通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我收獲了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)，鍛煉了自己的實(shí)戰(zhàn)能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習(xí)中，我也面臨了各種挑戰(zhàn)和困惑，但通過(guò)不斷的努力和自我調(diào)整，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。實(shí)習(xí)改變了我的態(tài)度和行為方式，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十一
跟崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的積累，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但也會(huì)獲得不少收獲和體會(huì)。下面，我將分享我在跟崗實(shí)習(xí)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，跟崗實(shí)習(xí)讓我更深入地了解到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，我們大多數(shù)時(shí)間都用于理論學(xué)習(xí)和課堂講解，很難真正接觸到實(shí)際工作中的細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)。而通過(guò)跟崗實(shí)習(xí)，我親身參與了工作流程，才意識(shí)到實(shí)際工作與理論知識(shí)之間的差距。例如，在學(xué)校中的電路實(shí)驗(yàn)課上，我們只需要根據(jù)教材上的圖表搭建電路，并測(cè)量各個(gè)元件的電壓和電流即可。而在實(shí)習(xí)中，我需要根據(jù)具體的需求，自己設(shè)計(jì)和搭建電路，并且需要考慮電路穩(wěn)定性、各種元器件的特性以及相關(guān)的安全性問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對(duì)工作實(shí)際的需求。
其次，跟崗實(shí)習(xí)讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢(shì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與多個(gè)部門(mén)和員工合作，接觸到不同的工作內(nèi)容和職位要求。通過(guò)與實(shí)際工作者交流和觀(guān)察，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)某些特定領(lǐng)域的興趣，并發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)勢(shì)。比如，在某次實(shí)習(xí)中，我參與了一個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)分析工作，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選和分析，為項(xiàng)目提供了有價(jià)值的參考依據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡數(shù)據(jù)分析、具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。這讓我明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)，并為自己的職業(yè)規(guī)劃提供了更具體的參考和依據(jù)。
再次，跟崗實(shí)習(xí)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)中的其他成員密切合作，共同完成工作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、配合和協(xié)作對(duì)于項(xiàng)目的成功都起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效溝通，學(xué)會(huì)了聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)中的其他成員協(xié)調(diào)一致、共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這些經(jīng)歷不僅在實(shí)習(xí)中幫助了我的工作完成情況，也在自己的學(xué)習(xí)生活中幫助我更好地與他人相處和協(xié)作。
最后，跟崗實(shí)習(xí)讓我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我時(shí)常面臨工作壓力和各種工作挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，我不斷學(xué)習(xí)、努力克服，并提高了自己的工作能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)期間我也深刻體會(huì)到了工作的責(zé)任感。實(shí)習(xí)期間，我有時(shí)會(huì)被分派一些重要的工作，需要對(duì)工作負(fù)責(zé)、保質(zhì)保量地完成，這就要求我時(shí)刻保持高效率和責(zé)任心。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到自己是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的人，這種成長(zhǎng)不僅來(lái)自于實(shí)際的工作任務(wù)，還來(lái)自于對(duì)自己工作能力的提升和責(zé)任感的增強(qiáng)。
總而言之，跟崗實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，它不僅讓我更深入地了解到專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作的差異，還讓我更加了解自己的職業(yè)興趣與優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并幫助我提升了自己的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我更加明確了自己的求職目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十二
工地跟崗是大學(xué)生暑期實(shí)踐的一種常見(jiàn)方式，我也有幸參與其中。這段時(shí)間的經(jīng)歷不僅讓我了解了建筑行業(yè)的工作流程和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)也讓我獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解行業(yè)知識(shí)
在工地跟崗期間，我有機(jī)會(huì)接觸到建筑施工的各個(gè)環(huán)節(jié)。在工頭的指引下，我開(kāi)始從事一些基礎(chǔ)性工作，如搬運(yùn)材料、挖掘基坑等。雖然這些工作繁重，但我逐漸明白了它們?cè)谡麄€(gè)施工過(guò)程中的重要性。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些與建筑相關(guān)的知識(shí)，如施工圖、施工工藝等。這不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，也增強(qiáng)了我對(duì)建筑施工的興趣。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力
在工地跟崗期間，我扮演的是一個(gè)小角色，但我清楚地意識(shí)到，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。我與其他工友共同努力，互相配合，解決了許多困難。當(dāng)一個(gè)任務(wù)需要多人合作時(shí)，我能夠主動(dòng)地參與其中，積極與工友們交流，分工合作。通過(guò)這些合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
第四段：培養(yǎng)細(xì)心和耐心
在工地跟崗中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和耐心是完成工作的重要品質(zhì)。建筑施工需要極其細(xì)致的工作，如裝配建筑構(gòu)件、檢查細(xì)節(jié)等。一絲的馬虎可能會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，我學(xué)會(huì)了每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，不能有絲毫的馬虎。而耐心則是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些困難，但我們不能急躁，要有耐心地尋找解決方案。這種細(xì)心和耐心在日常生活中同樣重要。
第五段：感悟與展望
工地跟崗是我成長(zhǎng)的過(guò)程，我從中獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我在建筑行業(yè)的志向，并且我也漸漸認(rèn)識(shí)到，建筑不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)工地跟崗，我不僅學(xué)到了很多行業(yè)知識(shí)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了細(xì)心和耐心。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在建筑行業(yè)中立足。同時(shí)，工地跟崗也是我對(duì)建筑行業(yè)進(jìn)一步了解的機(jī)會(huì)，我愿意把自己的所學(xué)所長(zhǎng)投入到這個(gè)美麗的事業(yè)中，追求更高的職業(yè)成就。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十三
第一段：介紹幼教國(guó)培跟崗研修的背景和目的（150字）
幼兒教育是社會(huì)發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進(jìn)幼教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提升，幼教國(guó)培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國(guó)培跟崗研修旨在提供從理論到實(shí)踐的全面培訓(xùn)，通過(guò)跟隨其他高水平的幼教師實(shí)際工作，讓幼教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并將新知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國(guó)培跟崗研修相關(guān)的心得與體會(huì)。
第二段：分享體驗(yàn)的激情與收獲（250字）
我參加了一次為期兩個(gè)月的幼教國(guó)培跟崗研修，這段時(shí)間對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨(dú)特魅力。通過(guò)親身參與幼兒教學(xué)實(shí)踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀(guān)察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）
在幼教國(guó)培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，難以適應(yīng)實(shí)際工作中的各種情況。然而，我通過(guò)與導(dǎo)師的交流和觀(guān)摩他人的實(shí)踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強(qiáng)。為了解決這些問(wèn)題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教材，并且在實(shí)踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開(kāi)始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：反思經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值與意義（250字）
幼教國(guó)培跟崗研修對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識(shí)到幼教工作是一項(xiàng)需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿(mǎn)足不同幼兒的個(gè)別需求。最重要的是，我意識(shí)到自己對(duì)幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂(lè)和成長(zhǎng)。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)（300字）
通過(guò)幼教國(guó)培跟崗研修，我深刻地意識(shí)到個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時(shí)，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專(zhuān)家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機(jī)制，共同推動(dòng)整個(gè)幼教行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，我相信我能夠?yàn)橛變旱慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，并取得更為卓越的成就。
通過(guò)幼教國(guó)培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)我們的共同努力，幼兒教育將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十四
作為大學(xué)生，跟崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我們有幸融入職場(chǎng)，親身感受工作的酸甜苦辣。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的接觸和實(shí)際工作的參與，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)。
第二段：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展
跟崗實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)鍛煉自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校里，我們往往局限于課本知識(shí)和教師的講解，而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們親眼目睹并參與了真實(shí)的工作。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流，我們不僅了解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，還學(xué)到了許多新的技能和方法。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)必將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升
跟崗實(shí)習(xí)讓我們見(jiàn)識(shí)到了職場(chǎng)的各種規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何與同事相處、如何處理工作中遇到的問(wèn)題、如何正確反饋和接受批評(píng)等。這些都是我們成為一名合格職場(chǎng)人士所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我們不僅積累了這些經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，進(jìn)一步提升自己的職業(yè)水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在跟崗實(shí)習(xí)中，我們多數(shù)時(shí)候都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行工作。這要求我們與其他實(shí)習(xí)生密切合作，相互支持，共同完成任務(wù)。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有凝聚大家的力量，相互關(guān)心和理解，我們才能更好地完成工作目標(biāo)。實(shí)習(xí)中和團(tuán)隊(duì)的交流合作讓我們明白了溝通和協(xié)調(diào)的必要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我認(rèn)知
通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也在交流互動(dòng)中逐漸發(fā)現(xiàn)并塑造了自我。實(shí)習(xí)的壓力和挑戰(zhàn)讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有助于我們更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們也遇到了挫折和困難，但這些都鍛煉了我們的意志力和抗壓能力，讓我們更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們?nèi)谌肓寺殘?chǎng)，學(xué)到了知識(shí)和技能，提升了職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也成長(zhǎng)了自我。通過(guò)這段寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們更加明確了未來(lái)的目標(biāo)與方向。因此，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是不可或缺的一環(huán)，它為我們的未來(lái)職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十五
跟崗研修是指在教育工作中，老師通過(guò)參與教學(xué)活動(dòng)或者干部工作，對(duì)工作中不熟悉或者需要增強(qiáng)的知識(shí)或能力進(jìn)行學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受、反思和改進(jìn)的過(guò)程。學(xué)前段跟崗研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在短暫的時(shí)間里能夠領(lǐng)略到學(xué)前教育工作的方方面面，對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展具有重要的意義。在學(xué)前段跟崗研修結(jié)束后，我對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化，有許多收獲和收獲需要反思和總結(jié)。
二、對(duì)學(xué)前教育工作的認(rèn)識(shí)
在學(xué)前段跟崗研修之前，我對(duì)于學(xué)前教育工作只是模糊的理解，有些抽象和盲目，沒(méi)有學(xué)以致用。但是，在這次跟崗研修中，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育工作的重要性，體驗(yàn)到了學(xué)前工作的實(shí)際工作量和難度。作為一名教育工作者，一定要有正確而全面的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)前教育工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)等也需要知曉，這樣才能更好地從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)的精華。
三、學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí)和技能
在學(xué)前段跟崗研修期間，我接觸了很多實(shí)際工作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法。例如，我學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用教學(xué)設(shè)備，如何處理幼兒的情緒化，如何發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足并及時(shí)反饋并改進(jìn)，如何和家長(zhǎng)溝通等等。這讓我意識(shí)到要做好工作，必須具備和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。這種知識(shí)和技能通常是在實(shí)踐中通過(guò)總結(jié)、歸納、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)得來(lái)的，必須時(shí)時(shí)刻刻自我反省和不斷提升。
四、總結(jié)與反思
學(xué)前段跟崗研修讓我感受到學(xué)前教育的美妙和精彩，也讓我微觀(guān)和反思了自己的工作。我發(fā)現(xiàn)我并非完美的，還需要在許多方面不斷提高，比如說(shuō)職業(yè)素養(yǎng)、師德師風(fēng)、溝通技巧、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、心理素質(zhì)等等。需要不斷地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在工作中不斷總結(jié)和修正自己的工作方法。這樣，才能成為教育工作者中的佼佼者。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次學(xué)前段跟崗研修，我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育工作的重要性，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，在反思自己的工作中，更加堅(jiān)定了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在以后的工作中，我將更加努力地去工作，不斷提高自己，充分發(fā)揮自己的職業(yè)價(jià)值。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）
隨著社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)教育的變革，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始選擇跟崗實(shí)習(xí)來(lái)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉自己。跟崗實(shí)習(xí)為大學(xué)生們提供了一個(gè)了解職場(chǎng)和社會(huì)的機(jī)會(huì)，也有助于大學(xué)生們將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中。本文將探討大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)的收獲及心得體會(huì)，以期引起人們對(duì)跟崗實(shí)習(xí)的重視，并提出一些建議。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)（250字）
跟崗實(shí)習(xí)讓大學(xué)生們零距離接觸真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，這對(duì)于大學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。在實(shí)踐中，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人，妥善處理人際關(guān)系，提高了溝通能力和協(xié)作能力。同時(shí)，大學(xué)生們也學(xué)會(huì)了如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何合理安排時(shí)間，如何處理工作壓力。跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷使大學(xué)生們?cè)诼殬I(yè)素養(yǎng)方面得到顯著的提高，為他們的未來(lái)就業(yè)起到了積極的推動(dòng)作用。
第三段：專(zhuān)業(yè)能力的增強(qiáng)（250字）
在跟崗實(shí)習(xí)中，大學(xué)生們并非只是觀(guān)摩和學(xué)習(xí)，而是要全面參與到工作中。這種參與使得大學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)能力得到了增強(qiáng)。在實(shí)踐中，大學(xué)生們學(xué)會(huì)了將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)與職場(chǎng)上的專(zhuān)業(yè)人士交流和互動(dòng)，大學(xué)生們不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。跟崗實(shí)習(xí)使大學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)能力得到了有效的拓展和提升，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作。
第四段：人生態(tài)度的成熟（300字）
跟崗實(shí)習(xí)不僅對(duì)大學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)也對(duì)他們的人生態(tài)度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在實(shí)踐中，大學(xué)生們面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要克服種種困難來(lái)完成工作任務(wù)。這種經(jīng)歷使得大學(xué)生們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不怕困難，培養(yǎng)了樂(lè)觀(guān)向上的人生態(tài)度。通過(guò)與職場(chǎng)上的優(yōu)秀員工互動(dòng)和交流，大學(xué)生們進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之努力奮斗。跟崗實(shí)習(xí)為大學(xué)生們樹(shù)立了正確的人生態(tài)度，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)跟崗實(shí)習(xí)的建議（200字）
跟崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展具有不可否認(rèn)的作用，因此，我在這里對(duì)跟崗實(shí)習(xí)提出幾點(diǎn)建議。首先，大學(xué)生在選擇跟崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí)應(yīng)充分考慮自己的專(zhuān)業(yè)背景和興趣；其次，跟崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)注意與職場(chǎng)人士的溝通交流，多向他們請(qǐng)教或?qū)で髱椭蛔詈螅髮W(xué)生應(yīng)認(rèn)真總結(jié)跟崗實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，形成一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并加以實(shí)施。通過(guò)這些建議，大學(xué)生們可以更好地利用跟崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。
結(jié)尾（100字）
總之，大學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)是他們發(fā)展的重要一步。通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生們不僅加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，提高了職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，還培養(yǎng)了正確的人生態(tài)度。希望大學(xué)生們能夠充分重視跟崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十七
學(xué)前教育是教育體制中的一大組成部分，直接關(guān)系到兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，越來(lái)越受到社會(huì)的重視。為了提高學(xué)前教育人員的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，我參加了一次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲益匪淺。
第二段：活動(dòng)介紹
此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)是由學(xué)校組織的，時(shí)間為兩周。我們先在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，之后便按照不同的班級(jí)和教師進(jìn)行了跟崗實(shí)習(xí)。跟崗的過(guò)程中，我勝任了一名幼兒園老師的角色，深入幼兒園中，了解了幼兒的生活習(xí)慣、心理需求等方面的內(nèi)容，有目地的在學(xué)前教育方面進(jìn)行了深入的探究和實(shí)踐。
第三段：收獲與體會(huì)
通過(guò)此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育并非是簡(jiǎn)單的“教與學(xué)”過(guò)程，更是涉及到教育者與被教育者之間的互動(dòng)。與幼兒相處、陪伴，與幼兒共同探究事物，與幼兒體驗(yàn)生活，讓我更好地了解到幼兒的需求。在教學(xué)工作中，應(yīng)該掌握多種教育方法，注重幼兒心理發(fā)展需求的分析和提高幼兒的綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)幼兒潛能的開(kāi)發(fā)，這是我在這次實(shí)踐中深刻體會(huì)到的。
第四段：反思與自我提高
在跟崗教學(xué)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的問(wèn)題。如和幼兒交流中，有時(shí)不是很耐心、表現(xiàn)的過(guò)于生硬等。這讓我反思自己在教育教學(xué)方面還有很多需要提高的地方。因此，我決定以“增強(qiáng)互動(dòng)性，增強(qiáng)敬業(yè)精神，做一名更好的學(xué)前教育者”為口號(hào)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，全心全意服務(wù)于幼兒，努力做每一個(gè)幼兒的“貼心大姐姐”。
第五段：結(jié)尾
此次學(xué)前段跟崗研修活動(dòng)，讓我對(duì)學(xué)前教育有了更全面深入的掌握，讓我意識(shí)到自身在教育教學(xué)方面還有很多提高的空間。同時(shí)也讓我從實(shí)踐體驗(yàn)中更好地認(rèn)識(shí)到，學(xué)前教育不僅是一項(xiàng)艱苦的工作，更是一份美好而貴重的事業(yè)，需要我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十八
作為一名教育工作者，不斷學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)是我們必須要做的。教師跟崗研修是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)走出課堂與其它教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。以下是我在參加教師跟崗研修中的體會(huì)和思考。
一、 克服重重困難，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)目標(biāo)
參加這次跟崗研修的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感到繁忙的教學(xué)任務(wù)和個(gè)人時(shí)間的匱乏。然而，盡管如此，我仍然堅(jiān)持參加每一次的交流、實(shí)踐和反思教學(xué)。通過(guò)參觀(guān)名師的課堂，我領(lǐng)略到許多新的教學(xué)方法和策略，同時(shí)也大大擴(kuò)展了自己的視野和思路。在教師們的幫助和指導(dǎo)下，我成功實(shí)現(xiàn)了研修目標(biāo)，并從研修中獲益良多。
二、 深入反思教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)水平
在研修過(guò)程中，我接觸到了許多與自己教學(xué)實(shí)踐相關(guān)的問(wèn)題，也通過(guò)觀(guān)察和參與到名師的教學(xué)中，積累了許多新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。回到自己的工作崗位，我從學(xué)習(xí)中所得到的知識(shí)和技巧中，深入地反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，及時(shí)地修改自己的教學(xué)計(jì)劃，有效的提升了自己的教學(xué)水平。
三、 感悟教育的神秘
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和手中的教材、孩子、家長(zhǎng)和社會(huì)接觸更加頻繁，感悟到教育工作的神秘。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，要有更多的耐心和包容心，并要適應(yīng)學(xué)生不同的成長(zhǎng)階段、不同的學(xué)習(xí)差異和不同的性格特點(diǎn)。同時(shí)，也深深認(rèn)識(shí)到自己的不足，未來(lái)教育工作中更需要不斷努力和精益求精。
四、 交流和合作亦是重要的環(huán)節(jié)
教師跟崗研修作為一種比較特殊的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)習(xí)和交流。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我與不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行了廣泛的交流，共同探討教育工作中遇到的難題，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，得到了同行們的認(rèn)可和肯定。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中也結(jié)識(shí)了不少志同道合、技術(shù)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的“博友”，建立了聯(lián)系和溝通的橋梁，為以后的交流和合作打下了良好的基礎(chǔ)。
五、 深深感受樂(lè)在其中
教育工作雖然辛苦，但是回報(bào)感卻是豐厚的。在這次教師跟崗研修中，我不僅在教學(xué)實(shí)踐上有了提升，在精神層面上也得到了滿(mǎn)足和安慰。更能夠深刻體會(huì)到樂(lè)在其中的感悟。只要能夠找到適合自己的工作方式和方法，會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一件異常充實(shí)、幸福的事情，每一次投入和收獲都能給人以莫大的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。
總之，這次教師跟崗研修幫助我開(kāi)拓了視野，收獲了新技能，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也感受到了學(xué)習(xí)與交流的精髓，取得了實(shí)際的成效。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷付出，提高自身水平，更好地發(fā)揮教師的作用。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇十九
學(xué)前段跟崗研修是指在大學(xué)的幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受幼兒園實(shí)習(xí)之前，需要到幼兒園進(jìn)行為期近一個(gè)月的跟崗研修，以對(duì)幼兒教育的基本原理和幼兒園的實(shí)際運(yùn)作有更深入的了解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和教育實(shí)習(xí)，校園教育與幼兒園教育在實(shí)際操作層面進(jìn)行無(wú)縫銜接，同時(shí)可以提高學(xué)生教育教學(xué)實(shí)踐能力。
跟崗研修的價(jià)值不僅在于可以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，更重要的是可以較好地銜接學(xué)校和幼兒園之間的教育共同體。在此過(guò)程中，我們能夠真正的了解幼兒教育的本質(zhì)，了解幼兒期的特點(diǎn)和需要，同時(shí)也可以觀(guān)察和體驗(yàn)各種教學(xué)方法，提升我們的教學(xué)實(shí)踐能力。跟崗研修的過(guò)程中，我們也能夠結(jié)識(shí)一些帶崗教師，與他們進(jìn)行交流，獲得他們?cè)谟變航逃矫娴慕?jīng)驗(yàn)和建議，這些都對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐有重大的幫助。
在整個(gè)跟崗研修的過(guò)程中，我們每天都是和幼兒園里的工作人員一起工作的。我們有機(jī)會(huì)參與或執(zhí)行幼兒園日常的各種活動(dòng)，與幼兒互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，可以更直觀(guān)地了解幼兒深層次的需求。這些經(jīng)驗(yàn)都能夠讓我們?cè)诤髞?lái)的教學(xué)中更好地把握幼兒的心理狀態(tài)，更好地去教導(dǎo)他們。
在跟崗研修的過(guò)程中，我學(xué)到很多我從未獲取的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，在跟崗研修中，我了解了更多的教學(xué)方法，更好的掌握了教學(xué)的藝術(shù)。其次，在和帶崗教師、其他同學(xué)之間的交流中，我也更好的學(xué)會(huì)了溝通技巧。比如在一次幼兒園的日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有一位年齡比較小、不愿意合作的孩子。這時(shí)我通過(guò)和其它同學(xué)溝通，交流，最后我們想出了一種方法，讓這個(gè)孩子和我們一起完成了活動(dòng)。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是一種單向的宣導(dǎo)，要有耐心、要有在溝通中培養(yǎng)感受力和共鳴的技巧。
第五段：總結(jié)和建議。
通過(guò)這次的跟崗研修，我體會(huì)到了實(shí)踐教學(xué)的重要性，使我對(duì)幼兒教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。此外，我們要保持對(duì)幼兒的敏感度，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的聲音，感受他們內(nèi)心的世界。同時(shí)，還需要注重教育理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷更新自己的見(jiàn)解和思路，做出更好的教育。最后，我希望更多的學(xué)生能夠參與到跟崗研修中來(lái)，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力及教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
跟崗研修收獲與體會(huì)篇二十
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的國(guó)培跟崗研修心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
根據(jù)“國(guó)培辦”的部署和要求,20xx年11月12日,天高云淡,秋風(fēng)颯爽,我和來(lái)自全省各市(地)的農(nóng)村各科骨干教師共32人有幸進(jìn)入貴陽(yáng)市第十四中學(xué),與學(xué)校及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面,15日開(kāi)始聽(tīng)課,由此拉開(kāi)了在貴陽(yáng)第十四中學(xué)為期四十天跟崗學(xué)習(xí)的帷幕。本人深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,同時(shí)也深感這次培訓(xùn)任務(wù)之艱巨。我決心要抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)工作能力。40天來(lái),我認(rèn)真跟崗學(xué)習(xí),尊重并遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)貴陽(yáng)十四中的先進(jìn)教育理念、教育方法,領(lǐng)略貴陽(yáng)十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式,尢其是深入了解該校的地理學(xué)科教學(xué)教研發(fā)展的新信息,拓寬自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提升自己的教學(xué)技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收獲如下:。
坐落在風(fēng)景秀麗的南明河畔,與河濱公園隔相望的貴陽(yáng)市第十四中學(xué),創(chuàng)辦于1958年,是貴陽(yáng)市一所有半個(gè)世紀(jì)發(fā)展史的傳統(tǒng)名校,素有“南三北五邊十四”的贊譽(yù),五十年風(fēng)雨滋養(yǎng)出的一座完中早已成為一個(gè)珍貴的“文化符號(hào)”。貴陽(yáng)十四中注重校園文化建設(shè),一是發(fā)揮教師工作的責(zé)任心,二是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十四中把師德建設(shè)作為工作重點(diǎn),加強(qiáng)師德制度建設(shè),提高師德水平;全校教職工樹(shù)立“全員育人、全程育人、全面育人”的新理念,形成“時(shí)時(shí)有德育、處處有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。學(xué)校確立“求真、求善、求美、求健”的校訓(xùn)。學(xué)校要求教師樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。十四中打造“誠(chéng)信、勤奮、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生形成“尊師、守紀(jì)、好學(xué)、勤思”的學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)教師養(yǎng)成“德高為范、潤(rùn)物無(wú)聲”的德風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的十六字工作方針和堅(jiān)持“特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展”的三十二字辦學(xué)理念。還有,在中午時(shí)間的閑暇之時(shí),我每次上下樓道都總是在習(xí)心欣賞十四中的“樓道文化”:一樓大廳的文藝活動(dòng)宣傳櫥窗、電動(dòng)顯示屏宣傳十四中的各種重要通知以及貴陽(yáng)市“三創(chuàng)一辦”的號(hào)召,每層樓道的各種德育、美育的宣傳標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫(huà)像、宣傳版畫(huà)……我想,這于心智健康太有益處了,這對(duì)于未成年人的健康成長(zhǎng)提供了多么良好的環(huán)境,營(yíng)造了多么良好的育人氛圍。每當(dāng)我這樣思想的時(shí)候,我常為十四中的濃郁的校園文化所陶醉,我已被十四中這種濃濃的校園文化所感染。我有時(shí)候甚至?xí)?來(lái)十四中跟崗盡管會(huì)因塞車(chē)而誤時(shí),會(huì)感到郁悶、心煩,但在十四中跟崗學(xué)習(xí)的日子里——累并收獲著、快樂(lè)著。
十四中有著極為嚴(yán)格的管理制度,重視德育工作,促成全校師生能夠時(shí)時(shí)處處做到愛(ài)校愛(ài)國(guó),樹(shù)立良好的形象。我作為學(xué)員,就曾認(rèn)真地參加過(guò)十四中在每個(gè)星期一早晨舉行的升旗儀式,親歷和感知愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐場(chǎng)景。全校教職工都認(rèn)真按時(shí)參加了,學(xué)生也幾乎都按時(shí)到校認(rèn)真參加了,個(gè)別學(xué)生遲到是要到遲到場(chǎng)地及時(shí)接受思教處教師的思想教育的。當(dāng)學(xué)生代表發(fā)言表示努力學(xué)習(xí)以報(bào)效祖國(guó)時(shí),使得自己的愛(ài)國(guó)思想認(rèn)識(shí)和實(shí)際行為又經(jīng)過(guò)一次洗禮而得到融合、升華。我作為學(xué)員,在跟崗期間也認(rèn)真地參加了該校星期五下午的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全校教職工都得按照計(jì)劃安排及時(shí)到階梯教室參加相關(guān)的政治學(xué)習(xí)或者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),偶有遲到者都自覺(jué)坐到遲到席。認(rèn)真參加過(guò)幾次學(xué)習(xí),使我能了解到領(lǐng)悟到十四中注重特色辦學(xué)、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、鞏固提高、逐步推進(jìn)、突出德育、全面發(fā)展的辦學(xué)理念。如:近年來(lái),十四中團(tuán)委就曾組織、開(kāi)展學(xué)生干部到野外鍛煉生存意志的活動(dòng);今年,十四中就曾與其他幾校聯(lián)辦“祖國(guó)好、校園美”大型文藝表演活動(dòng)。又如:在這次“國(guó)培”學(xué)員跟崗期間,省團(tuán)校“千校萬(wàn)師”活動(dòng)就組織很多骨干老師來(lái)到十四中,聽(tīng)取了十四中是如何開(kāi)展好德育工作的、如何加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)工作的等系列匯報(bào),聽(tīng)取了周遠(yuǎn)慧等四老師的先進(jìn)事跡匯報(bào)等,這些都給了我很大的觸動(dòng),有利于促使我學(xué)會(huì)更加地關(guān)注學(xué)生、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想觀(guān)念。
我還專(zhuān)門(mén)認(rèn)識(shí)到了十四中狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展、推進(jìn)各科教學(xué)工作的喜人現(xiàn)象。
在十四中的機(jī)構(gòu)設(shè)置中,除了設(shè)置有教務(wù)處負(fù)責(zé)開(kāi)展日常教育教學(xué)工作之處,該?；趯?duì)教育科研工作的重視,還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了教科處專(zhuān)司教育教學(xué)研究工作。十四中每門(mén)學(xué)科都設(shè)置有專(zhuān)門(mén)教研組,包括地理教研組在內(nèi),都會(huì)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)研討和開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。
我在十四中聽(tīng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中,耳聞目睹親臨其境,受到了專(zhuān)業(yè)地理教師們那種執(zhí)著上課的精神感染。劉紅坤老師是十四的副校長(zhǎng),同時(shí)又親臨教學(xué)工作第一線(xiàn),他擔(dān)任了高中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。劉老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),精心研究教材和學(xué)生學(xué)情,他所上的課科學(xué)嚴(yán)密、緊扣考點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)堂明白挺有功效;賈朝陽(yáng)老師擔(dān)任初中二年級(jí)地理課教學(xué)工作,他每堂課都做了大量的課前準(zhǔn)備,課中力圖使學(xué)生弄懂有關(guān)知識(shí)點(diǎn)并能及時(shí)有效解答問(wèn)題,活學(xué)活用、學(xué)以致用。董莉媛老師是一位年輕的女教師,她剛研究生畢業(yè)就受聘到十四中任教了。她擔(dān)任初中一年級(jí)的地理教學(xué)工作。董老師上的課總能留給聽(tīng)課人以溫馨深刻的印跡作回憶。她雖年輕也許還談不上具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但她在課堂教學(xué)中踐行的是全新的理念,真正做到了充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)之根本,她的教態(tài)親切、自然、大方,語(yǔ)音清晰、清新、流暢,與學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展得很好,我每次聽(tīng)了董老師的課后都作了全面仔細(xì)的高度評(píng)價(jià),我想,這對(duì)于我在跟崗期間、乃至于今后實(shí)施新的理念開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)都將會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。通過(guò)觀(guān)摩劉紅坤副校長(zhǎng)、董莉媛老師、賈朝陽(yáng)老師、談秀芳老師等教師所授地理課,我感受到他們對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著與靈活多樣的教學(xué)方法。特別值得一提的是,他們上課時(shí)能準(zhǔn)確地把握“放”與“收”的度,塑造了整節(jié)課的精彩、生動(dòng),充分體現(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、或展現(xiàn)了教師的教學(xué)魅力,對(duì)我觸動(dòng)也是很大的,對(duì)于我跟崗期間的教學(xué)實(shí)踐工作無(wú)疑產(chǎn)生了深刻的影響。
十四中閻玲校長(zhǎng)是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的開(kāi)放型學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)。她特別重視“國(guó)培”工作在十四中的有效開(kāi)展。她從浙江大學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)以后,曾幾次組織召開(kāi)了有關(guān)“國(guó)培”的會(huì)議,極大地關(guān)注、關(guān)心和支持國(guó)培學(xué)員的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。她注重與學(xué)員的交流,把她在浙江大學(xué)學(xué)習(xí)帶回來(lái)的資料也讓學(xué)校印發(fā)給學(xué)員,她還專(zhuān)門(mén)安排學(xué)校印發(fā)十四中許多老師的教研教改論文提供給國(guó)培學(xué)員從事今后的教育教學(xué)研修作參考。她總是說(shuō):“資源應(yīng)該共享,希望十四中老師與學(xué)員做到——同伴互助、共同成長(zhǎng)!”這種求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?的確讓學(xué)員感動(dòng),對(duì)學(xué)員挺有幫助的,也贏(yíng)得了省教育廳國(guó)培中期調(diào)研專(zhuān)家組的高度贊揚(yáng)和肯定。
通過(guò)40天來(lái)的聽(tīng)講座、研課、聽(tīng)課、評(píng)課,在劉紅坤副校長(zhǎng)(我在十四中跟崗期間的指導(dǎo)教師)的指導(dǎo)下和其他地理教師的支持、幫助下,我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的,為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,它既是一種教育理念,也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用,采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,構(gòu)成積極、歡樂(lè)、高效的課堂?！耙磺袨榱藢W(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”,這種理念回歸到教育的本真,以生命為本,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。在上課的過(guò)程中,我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng),這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力。我想,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓自己的課堂更加有魅力。
前面我講過(guò)——閻校長(zhǎng)是一位開(kāi)放型學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),她公開(kāi)歡迎國(guó)培學(xué)員在十四中拓展聽(tīng)課的科目和領(lǐng)域,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制度”。這樣,就打破了學(xué)員受所培訓(xùn)科目的狹隘限制了,讓學(xué)員能有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和見(jiàn)識(shí)更多的學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)踐,領(lǐng)略更多老師的教學(xué)風(fēng)采,對(duì)于學(xué)員的教學(xué)成長(zhǎng)是很有作用的。比如說(shuō),我自己以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)是政教,多年來(lái),任課科目往往有政治、歷史、地理等科目,或連續(xù)執(zhí)教某一、二門(mén)課程,或間斷開(kāi)來(lái),在某幾門(mén)課程之間輪換。我這次到省城參加國(guó)培學(xué)習(xí)就只學(xué)習(xí)地理一科,跟崗也只聽(tīng)地理課,上課也只上地理課,在今后具體的教學(xué)工作中,對(duì)我的幫助是不大的。但是,我在十四中跟崗學(xué)習(xí),除主要學(xué)習(xí)地理以外,我還有幸聽(tīng)了幾位歷史老師的課和主題班會(huì)課,我就覺(jué)得獲益較多,感觸至深了。比如:我除了主聽(tīng)地理課之外,我就曾選聽(tīng)了十四中周遠(yuǎn)慧老師、凌瑩老師的課以及跟崗學(xué)員賈本歡老師和楊君老師的課。她們的歷史教學(xué)各有“招式”,我都可以從中獲得益處,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。周遠(yuǎn)慧老師的認(rèn)真執(zhí)著、全面滲透知識(shí)和全面關(guān)心育人,凌瑩老師課中或才小結(jié)強(qiáng)調(diào)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞,賈本歡老師較為準(zhǔn)確的普通話(huà)、有創(chuàng)意的板書(shū)、以及極具親和力的教師教學(xué)魅力,楊君老師的活潑、可愛(ài)的教學(xué)風(fēng)格,等等,都讓我對(duì)課堂教育教學(xué)工作的開(kāi)展有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后從事課堂教學(xué)工作探尋思路和方式方法無(wú)疑是很有啟發(fā)和幫助的。
由于十四中指導(dǎo)老師的關(guān)心、支持和幫助,讓我弄懂了教學(xué)設(shè)計(jì)的寫(xiě)法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松有效的課堂教學(xué),順利完成了跟崗任務(wù)。在后面的幾周時(shí)間里,我們上了公開(kāi)課,課后指導(dǎo)老師作了準(zhǔn)確科學(xué)而精彩的點(diǎn)評(píng),使我體會(huì)到的不僅僅是導(dǎo)師對(duì)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)的準(zhǔn)確把握,更體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握,體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧,對(duì)我的啟發(fā)很大。我也學(xué)會(huì)了怎樣說(shuō)課、評(píng)課。每一次說(shuō)、評(píng)課都是一次難得的提高的機(jī)會(huì),與同伴交流、探討,進(jìn)行思維碰撞,這無(wú)形之中又使自己提升了一個(gè)臺(tái)階。比如:我聽(tīng)了董莉媛老師所上的“降水和降水的分布”的教研觀(guān)摩課后,認(rèn)真聽(tīng)取了董老師的說(shuō)課和仔細(xì)體會(huì)了劉校長(zhǎng)、龍主任、談老師他們的點(diǎn)評(píng),感覺(jué)到很受啟發(fā)。又如:我上了“人口與人種”一節(jié)之后,在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)示意之下,也學(xué)會(huì)放開(kāi)說(shuō)課,我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評(píng)價(jià)。高興之余,特別感謝指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)和幫助、感謝董莉媛老師等同仁的幫助與支持。通過(guò)這四十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練使我在教學(xué)能力上有了新的長(zhǎng)進(jìn),自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高,對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作是很有益處的。
我在跟崗期間,并沒(méi)有一直固守在貴陽(yáng)十四中學(xué)習(xí)。我是以十四中為跟崗學(xué)習(xí)的主陣地,也積極抓住機(jī)遇,進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)作為有機(jī)補(bǔ)充。11月25日云巖區(qū)“聚焦課堂關(guān)注發(fā)展”第二屆“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在三十七中舉行的第二天,我在地理國(guó)培班qq群里得知學(xué)一消息積極到場(chǎng)參加聽(tīng)了4節(jié)優(yōu)質(zhì)課,還聽(tīng)了何紅、陳紅生等專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng);12月3日,我從地理國(guó)培班班長(zhǎng)處得知有教研員十三中聽(tīng)公開(kāi)課的消息,也積極前往聽(tīng)課;12月18日至19日上午,接到地理國(guó)培班班主任通知后回到師大集中學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了來(lái)自中央教科所的專(zhuān)家曾天山、吳霓、高寶山分別所作的講座:《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題的設(shè)計(jì)及申請(qǐng)》、《中小學(xué)教師如何做教育研究》、《教育科研論文寫(xiě)作的若干問(wèn)題》;12月24日下午,我在十四中聆聽(tīng)了教育科研專(zhuān)家楊詠梅所作的講座《區(qū)域性教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方法與途徑研究》。
綜上所述,我整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀(guān)念,樹(shù)立了新的教學(xué)理念,主要學(xué)會(huì)了解讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)課標(biāo)來(lái)安排教學(xué)設(shè)計(jì)和組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng),以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思;我還學(xué)會(huì)了怎樣在新課程背景下全面客觀(guān)地評(píng)價(jià)一堂地理教學(xué)課的有效性,我學(xué)會(huì)了在評(píng)課的過(guò)程中既要關(guān)注學(xué)生活動(dòng),又要關(guān)注老師行為;既要重視結(jié)果,更要重視過(guò)程;既要關(guān)注預(yù)設(shè)目標(biāo),又要關(guān)注達(dá)成目標(biāo)。這次跟崗學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界,無(wú)論是聆聽(tīng)、觀(guān)摩上課、互動(dòng)評(píng)課,還是實(shí)踐鍛煉,每一次的學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新,使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于有效地理課堂的教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式等諸多方面也有了更理性的認(rèn)識(shí)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將學(xué)習(xí)采他山之玉,納百家之長(zhǎng),爭(zhēng)取做到在教中學(xué),在教中研,及時(shí)做到課前反思、課中反思和課后反思,努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過(guò)自己不懈的努力,一定會(huì)有新的收獲和感悟。
跟崗研修階段,是“國(guó)培”的得中之重,是每一位學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的重要階段。我通過(guò)這一階段的體驗(yàn),總結(jié)所得,一定要用于指導(dǎo)本人今后的教學(xué)實(shí)踐工作,并對(duì)同仁產(chǎn)生一定的影響,方能不負(fù)學(xué)校重托以體現(xiàn)參加“國(guó)培”的目的與意義。
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